Common use of Indikátory Clause in Contracts

Indikátory. Žadatelé v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby výstup 5 25 01 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání výsledek 5 12 12 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty (tj. hodnoty, které se chápou jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během realizace projektu. Povinnost výběru těchto indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivit: 6 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 22 00 Počet vzdělávacích zařízení, která využívají nové produkty zařízení výstup 5 15 01 Počet podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti výstup 5 16 14 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP děti, žáci, studenti výstup V případě, že projekt získá podporu, bude mít žadatel povinnost vykazovat dosažené hodnoty také pro všechny indikátory výstupu, které se týkají účastníků (rozuměno ty indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jako je např. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atd.). * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci). Účastníkem z hlediska indikátoru 6 00 00 je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření. Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizace, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti a žáci ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulum, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších studijních výsledků každého žáka, • se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzdělávání. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením.

Indikátory. Žadatelé v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby 6 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 5 25 01 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání osoby výsledek 5 12 12 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty (tj. hodnoty, které se chápou jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během realizace projektu. Povinnost výběru těchto indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivit: 6 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 22 00 Počet vzdělávacích zařízení, která využívají nové produkty zařízení výstup 5 15 01 Počet podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti výstup 5 16 14 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP děti, žáci, studenti výstup V případě, že projekt získá podporu, bude mít žadatel povinnost vykazovat dosažené hodnoty také pro všechny indikátory výstupu, které se týkají účastníků (rozuměno ty indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jako je např. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atd.). * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci)kurzů. Účastníkem z hlediska indikátoru 6 00 00 je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 40 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Kromě povinných indikátorů si mohou žadatelé zvolit indikátor, jehož výběr není povinný, avšak je-li vybrán, musí být žadatelem stanovena cílová hodnota, jejíž naplnění je závazné: 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření. Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizace, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti a žáci ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulum, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších studijních výsledků každého žáka, • se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzdělávání. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením.. Projekty by měly být fyzicky realizovány na území hl. m. Prahy, v odůvodněných případech je fyzická realizace části projektu možná i mimo území hl. m. Prahy. Sídlo žadatele může být kdekoliv na území České republiky. Projekty musí být realizovány výhradně pro cílovou skupinu, která splňuje podmínky územní způsobilosti pro hl. m. Prahu. Územní způsobilostí cílové skupiny se rozumí, že osoby musí splňovat předepsanou vazbu na hl. m. Prahu (vždy tu, která je pro danou skupinu relevantní) uvedenou v Pravidlech pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 17.5 (viz část 10.1. této výzvy). Pro tuto výzvu platí toto pravidlo územní způsobilosti: Zaměstnanci (pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení, odborní a terénní pracovníci a další pracovníci organizací působících ve vzdělávání) vykonávají svou pracovní činnost z více než 50 % na území hl. m. Prahy. Programová oblast a území dopadu: Hlavní město Praha

Indikátory. Žadatelé Pravidla týkající se indikátorů, včetně definic jednotlivých indikátorů, jsou k dispozici v Pravidlech pro žadatele a příjemce OP PPR (odkaz na elektronickou verzi viz část 10.1 této výzvy; konkrétně kap. 21 a příloha č. 6). V návaznosti na zaměření projektu uvede žadatel v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby výstup 5 25 01 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání výsledek 5 12 12 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty cílovou hodnotu (tj. hodnotyhodnotu, které která se chápou chápe jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během realizace projektu. Povinnost výběru těchto indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivitk následujícím indikátorům: 6 5 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 01 Kapacita podporovaných zařízení péče o děti nebo vzdělávacích zařízení Osoby Výstup 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 22 00 Počet vzdělávacích zařízení, která využívají nové produkty zařízení výstup 5 15 03 01 Počet podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti výstup nových tříd vzdělávacích zařízení Třída Výstup 5 16 14 15 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP dětivyužívající nová nebo modernizovaná vzdělávací, školicí a výcviková zařízení Děti, žáci, studenti výstup V případě, že projekt získá podporu, bude mít žadatel povinnost vykazovat dosažené Výstup Žadatelé musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty také pro všechny indikátory výstupu, které se týkají účastníků (rozuměno ty indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jako je např. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atd.)Plnění cílových hodnot indikátorů bude sledováno po dobu realizace projektu. * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci). Účastníkem z hlediska indikátoru 6 00 00 je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). Není relevantní OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatřeníopatření (děti a žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizaceTo znamená, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených že nebudou financované aktivity na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti zařazování těchto dětí a žáci ze žáků: ▪ do mateřských nebo základních škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu nebo do jejich přípravných tříd ▪ do základních škol praktických ▪ do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulumani do tříd pro žáky vzdělávající se podle RVP ZV – LMP u více než 40% dětí ▪ do škol ani do tříd vzdělávajících podle ŠVP upraveného podle potřeb podpůrných opatření pro více než 40% dětí ▪ do tříd, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších oddělení nebo studijních výsledků každého žáka, • skupin zřízených pro žáky se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování zdravotním postižením v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzděláváníběžné škole. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením. Ve studii proveditelnosti žadatel popíše kritéria pro výběr a přijímání dětí do zařízení a prokáže nediskriminační a nesegregační přístup k marginalizovaným skupinám jako jsou romské děti a další děti s potřebou podpůrných opatření (děti se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním).

Indikátory. Žadatelé Pravidla týkající se indikátorů, jsou k dispozici v Pravidlech pro žadatele a příjemce OP PPR, v kap. 21 a v příloze č. 6 těchto Pravidel dostupné na xxxx://xxxxxxxxxxxxxx.xx/xxxxxxxxxx/. V této příloze zároveň naleznete definice jednotlivých indikátorů, informace o požadovaných výstupech, formě monitorování indikátorů apod. V návaznosti na zaměření projektu uvede žadatel v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby výstup 5 25 01 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání výsledek 5 12 12 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty cílovou hodnotu (tj. hodnotyhodnotu, které která se chápou chápe jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) k následujícím indikátorům. Žadatelé musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během Plnění cílových hodnot indikátorů bude sledováno po dobu realizace projektu. Povinnost výběru těchto V případě indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivit: 6 5 16 15 a 5 02 10 také po dobu udržitelnosti. ID indikátoru Název Jednotka Typ Sledované období 5 00 00 Celkový počet účastníků* 01 Kapacita podporovaných zařízení péče o děti nebo vzdělávacích zařízení osoby výstup období realizace 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 22 02 00 Počet vzdělávacích zařízení, která využívají nové produkty zařízení s novým nebo modernizovaným vybavením zařízení výstup období realizace 5 15 01 02 11 Počet podpořených dětíosob využívající nová nebo modernizovaná vzdělávací, žákůškolicí a výcviková zařízení osoby výstup období realizace, studentů děti, žáci, studenti výstup udržitelnosti 5 16 14 1516 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP využívající nová nebo modernizovaná vzdělávací, školicí a výcviková zařízení děti, žáci, studenti výstup období realizace, udržitelnosti V případě, že projekt získá podporupodaná žádost podporu získá, bude mít žadatel povinnost kromě indikátorů se závazkem vykazovat dosažené hodnoty také pro všechny indikátory výstupu, které se týkají účastníků (rozuměno ty indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jako je např. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atdindikátor z následující tabulky: 5 02 01 Počet zařízení s nově vybavenými třídami zařízení výstup období realizace Není relevantní.). * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci). Účastníkem z hlediska indikátoru 6 00 00 je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření. Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizace, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti a žáci ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulum, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších studijních výsledků každého žáka, • se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzdělávání. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením.

Indikátory. Žadatelé Pravidla týkající se indikátorů, včetně definic jednotlivých indikátorů, jsou k dispozici v Pravidlech pro žadatele a příjemce OP PPR (odkaz na elektronickou verzi viz část 10.1 této výzvy; konkrétně kap. 21 a příloha č. 6). V návaznosti na zaměření projektu uvede žadatel v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby výstup 5 25 01 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání výsledek 5 12 12 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty cílovou hodnotu (tj. hodnotyhodnotu, které která se chápou chápe jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během realizace projektu. Povinnost výběru těchto indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivitk následujícím indikátorům: 6 5 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 01 Kapacita podporovaných zařízení péče o děti nebo vzdělávacích zařízení Osoby Výstup 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 22 02 00 Počet vzdělávacích zařízenízařízení s novým nebo Zařízení Výstup modernizovaným vybavením 5 02 10 Počet osob využívajíc í nová nebo modernizovaná vzdělávací, která využívají nové produkty školicí a výcviková zařízení výstup 5 15 01 Počet podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti výstup Osoby Výstup 5 16 14 1515 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP dětivyužívající nová nebo modernizovaná vzdělávací, školicí a výcviková zařízení Děti, žáci, studenti výstup Výstup Žadatelé musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty pro všechny indikátory. Plnění cílových hodnot indikátorů bude sledováno po dobu realizace projektu. V případě indikátorů 5 16 15 a 5 02 10 také po dobu udržitelnosti. V případě, že projekt získá podporupodaná žádost podporu získá, bude mít žadatel povinnost kromě indikátorů se závazkem vykazovat dosažené hodnoty také pro všechny indikátory výstupu, které se týkají účastníků (rozuměno ty indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jako je např. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atd.). * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci). Účastníkem indikátor z hlediska indikátoru 6 00 00 je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). následující tabulky: 5 02 01 Počet zařízení s nově vybavenými třídami Zařízení Výstup Není relevantní OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatřeníopatření (děti a žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním ). Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizaceTo znamená, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených že nebudou financované aktivity na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti zařazování těchto dětí a žáci ze žáků: • do mateřských nebo základních škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu nebo do jejich přípravných tříd • do základních škol praktických • do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulumani do tříd pro žáky vzdělávající se podle RVP ZV – LMP u více než 40% dětí • do škol ani do tříd vzdělávajících podle ŠVP upraveného podle potřeb podpůrných opatření pro více než 40% dětí • do tříd, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších oddělení nebo studijních výsledků každého žáka, • skupin zřízených pro žáky se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování zdravotním postižením v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzděláváníběžné škole. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením. Ve studii proveditelnosti žadatel popíše kritéria pro výběr a přijímání dětí do zařízení a prokáže nediskriminační a nesegregační přístup k marginalizovaným skupinám jako jsou romské děti a další děti s potřebou podpůrných opatření (děti se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním ).

Indikátory. Žadatelé v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby 6 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 5 25 01 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání osoby výsledek 5 12 12 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty (tj. hodnoty, které se chápou jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během realizace projektu. Povinnost výběru těchto indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivit: 6 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 22 00 Počet vzdělávacích zařízení, která využívají nové produkty zařízení výstup 5 15 01 Počet podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti výstup 5 16 14 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP děti, žáci, studenti výstup V případě, že projekt získá podporu, bude mít žadatel povinnost vykazovat dosažené hodnoty také pro všechny indikátory výstupu, které se týkají účastníků (rozuměno ty indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jako je např. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atd.). * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci)kurzů. Účastníkem z hlediska indikátoru 6 00 00 je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 40 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Kromě povinných indikátorů si mohou žadatelé zvolit indikátor, jehož výběr není povinný, avšak je-li vybrán, musí být žadatelem stanovena cílová hodnota, jejíž naplnění je závazné: 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatřeníopatření (děti a žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizaceTo znamená, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených že nebudou financované aktivity na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti zařazování těchto dětí a žáci ze žáků: do mateřských nebo základních škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu nebo do jejich přípravných tříd do základních škol praktických do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulumani do tříd pro žáky vzdělávající se podle RVP ZV – LMP u více než 40% dětí do škol ani do tříd vzdělávajících podle ŠVP upraveného podle potřeb podpůrných opatření pro více než 40% dětí do tříd, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších oddělení nebo studijních výsledků každého žáka, • skupin zřízených pro žáky se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování zdravotním postižením v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzděláváníběžné škole. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením.. Projekty by měly být fyzicky realizovány na území hl. m. Prahy, v odůvodněných případech je fyzická realizace části projektu možná i mimo území hl. m. Prahy. Sídlo žadatele může být kdekoliv na území České republiky. Projekty musí být realizovány výhradně pro cílovou skupinu, která splňuje podmínky územní způsobilosti pro hl. m. Prahu. Územní způsobilostí cílové skupiny se rozumí, že osoby musí splňovat předepsanou vazbu na hl. m. Prahu (vždy tu, která je pro danou skupinu relevantní) uvedené v Pravidlech pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 17.5 (viz část 10.1 této výzvy). Pro tuto výzvu platí toto pravidlo územní způsobilosti: Zaměstnanci (pracovníci ve vzdělávání; pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení) vykonávají svou pracovní činnost z více než 50 % na území hl. m. Prahy; Programová oblast a území dopadu: Hlavní město Praha

Indikátory. Žadatelé v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 51015 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Výsledek 51501 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby výstup 5 25 01 podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti Výstup 51614 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP děti, žáci, studenti Výstup 52501 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Výstup 52510 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání výsledek 5 12 12 Výsledek 52100 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup podpořených produktů produkty Výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty (tj. hodnoty, které se chápou jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během realizace projektu. Povinnost výběru těchto indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivit: 6 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 22 00 Počet vzdělávacích zařízení, která využívají nové produkty zařízení výstup 5 15 01 Počet podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti výstup 5 16 14 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP děti, žáci, studenti výstup V případě, že projekt získá podporu, bude mít žadatel povinnost vykazovat dosažené hodnoty také pro všechny indikátory výstupu, které se týkají účastníků (rozuměno ty indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jako je např. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atd.). * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci). Účastníkem ) a dále indikátory z hlediska indikátoru 6 00 00 následující tabulky: 51212 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity Výstup 52200 Počet vzdělávacích zařízení, která využívají nové produkty zařízení Výstup 60000 Celkový počet účastníků osoby Výstup 62000 Počet projektů, které zcela nebo zčásti provádějí sociální partneři nebo nevládní organizace projekty Výsledek Pro indikátor 60000 platí, že účastníkem je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 40 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření. Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizace, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti a žáci ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulum, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších studijních výsledků každého žáka, • se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzdělávání. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením.. Projekty by měly být fyzicky realizovány na území hl. m. Prahy, v odůvodněných případech je fyzická realizace části projektu možná i mimo území hl. m. Prahy. Sídlo žadatele může být kdekoliv na území České republiky. Projekty musí být realizovány výhradně pro cílovou skupinu, která splňuje podmínky územní způsobilosti pro hl. m. Prahu. Územní způsobilostí cílové skupiny se rozumí, že osoby musí splňovat předepsanou vazbu na hl. m. Prahu (vždy tu, která je pro danou skupinu relevantní) uvedenou v Pravidlech pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 17.5 (viz část 10.1. této výzvy). Pro tuto výzvu platí toto pravidlo územní způsobilosti: Zaměstnanci (pracovníci ve vzdělávání; pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení) vykonávají svou pracovní činnost z více než 50 % na území hl. m. Prahy; Děti, žáci – mají trvalé bydliště v Praze, nebo se účastní prezenčního či kombinovaného, příp. distančního studia, které se převážně uskutečňuje ve vzdělávacích zařízeních na území hl. m. Prahy. Programová oblast a území dopadu: Hlavní město Praha

Indikátory. Žadatelé Pravidla týkající se indikátorů, včetně definic jednotlivých indikátorů, jsou k dispozici v Pravidlech pro žadatele a příjemce OP PPR, konkrétně kap. 21 a příloha č. 6 (viz část 10.1 této výzvy). V návaznosti na zaměření projektu uvede žadatel v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby výstup 5 25 01 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání výsledek 5 12 12 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty cílovou hodnotu (tj. hodnotyhodnotu, které která se chápou chápe jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) k následujícím indikátorům: Povinné indikátory: 2 30 00 Počet nově vzniklých a modernizovaných inovačních infrastruktur infrastruktury výstup Povinně volitelné indikátory pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během realizace projektu. Povinnost výběru těchto indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivitžadatele, který je podnikem: 6 1 00 00 Celkový počet účastníků* osoby Počet podniků pobírajících podporu podniky výstup 5 21 Nepovinné indikátory: 1 00 00 Počet podpořených produktů produkty podniků pobírajících podporu podniky výstup 5 22 2 00 00 Počet vzdělávacích zařízenípodniků spolupracujících s výzkumnými institucemi podniky výstup 2 12 00 Počet podniků, která využívají nové produkty zařízení které dostávají podporu pro účely zavádění nových výrobků na trh podniky výstup 5 15 2 13 01 Počet podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti výstup 5 16 14 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP děti, žáci, studenti výstup V případě, že projekt získá podporu, bude mít žadatel povinnost vykazovat dosažené hodnoty také pro všechny indikátory výstupupodniků, které se týkají účastníků (rozuměno ty dostávají podporu pro účely zavádění výrobků nových pro podnik podniky výstup Povinné indikátory: 2 42 01 Podpořená plocha určená pro provoz inovační infrastruktury m2 výstup 2 32 00 Počet podniků využívajících podpůrné služby inovační infrastruktury podniky výsledek Povinně volitelné indikátory pro žadatele, který je podnikem: 1 00 00 Počet podniků pobírajících podporu podniky výstup Nepovinné indikátory: 1 00 00 Počet podniků pobírajících podporu podniky výstup 2 00 00 Počet podniků spolupracujících s výzkumnými institucemi podniky výstup 2 12 00 Počet podniků, které dostávají podporu pro účely zavádění nových výrobků na trh podniky výstup 2 13 01 Počet podniků, které dostávají podporu pro účely zavádění výrobků nových pro podnik podniky výstup Povinné a povinně volitelné indikátory jsou povinné k výběru i k naplnění. Žadatel je zároveň povinen sledovat a vykazovat i nepovinné indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jejichž cílová hodnota je stanovena žadatelem jako je napřindikativní a slouží pouze k monitorování výstupů. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atd.). * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci). Účastníkem z hlediska indikátoru 6 00 00 je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření. Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizace, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti a žáci ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulum, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších studijních výsledků každého žáka, • se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzdělávání. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením.Není relevantní

Indikátory. Žadatelé Pravidla týkající se indikátorů, jsou k dispozici v Pravidlech pro žadatele a příjemce OP PPR, konkrétně kap. 21 a v příloze č. 6 těchto Pravidel dostupné na xxxx://xxxxxxxxxxxxxx.xx/xxxxxxxxxx/. V této příloze zároveň naleznete definice jednotlivých indikátorů, informace o požadovaných výstupech, formě monitorování indikátorů apod. V návaznosti na zaměření projektu uvede žadatel v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby výstup 5 25 01 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání výsledek 5 12 12 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty cílovou hodnotu (tj. hodnotyhodnotu, které která se chápou chápe jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) k následujícím indikátorům: 5 00 01 Kapacita podporovaných zařízení péče o děti nebo vzdělávacích Osoby Výstup Dětské skupiny, MŠ zařízení 5 00 05 Kapacita podporovaných zařízení péče o děti nebo vzdělávacích zařízení pro děti do 3 let Osoby Výstup Dětské skupiny, MŠ 5 01 00 Počet podpořených zařízení péče o děti předškolního věku Zařízení Výstup Dětské skupiny 5 01 01 Počet nových zařízení pro péči o děti do 3 let Zařízení Výstup Dětské skupiny 3 5 01 10 Počet osob využívajíc í zařízení péče o děti předškolního věku Xxxxx Výsledek Dětské skupiny 5 01 15 Počet osob využívajíc í zařízení péče o děti do 3 let Osoby Výstup Dětské skupiny 5 03 01 Počet nových tříd vzdělávacích zařízení Třída Výstup MŠ Žadatelé musí v rámci příslušné aktivity povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během Plnění cílových hodnot indikátorů bude sledováno po dobu realizace projektu. Povinnost výběru těchto V případě indikátorů 5 01 10, 5 01 15, 5 02 11 a 5 16 15 také po dobu udržitelnosti. V případě, že žádost o podporu bude podpořena, bude mít žadatel povinnost kromě indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivitzávazkem vykazovat dosažené hodnoty také pro indikátor z následující tabulky: 6 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 5 21 00 02 11 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 22 00 Počet vzdělávacích zařízeníosob využívající nová nebo modernizovaná vzdělávací, která využívají nové produkty školicí a výcviková zařízení výstup 5 15 01 Počet podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti výstup Osoby MŠ 5 16 14 15 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP dětivyužívající nová nebo modernizovaná vzdělávací, školicí a výcviková zařízení Děti, žáci, studenti výstup V případě, že projekt získá podporu, bude mít žadatel povinnost vykazovat dosažené hodnoty také pro všechny indikátory výstupu, které se týkají účastníků (rozuměno ty indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jako je např. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atdMŠ Není relevantní.). * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci). Účastníkem z hlediska indikátoru 6 00 00 je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření. Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizace, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti a žáci ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulum, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších studijních výsledků každého žáka, • se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzdělávání. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením.

Indikátory. Žadatelé v žádosti o podporu vyplní a stanoví závazné cílové hodnoty všech těchto indikátorů: 5 10 15 51015 Počet organizací, ve kterých se zvýšila proinkluzivnost organizace výsledek 5 05 01 Výsledek 51501 Počet podpůrných personálních opatření ve školách služby výstup 5 25 01 podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti Výstup 51614 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP děti, žáci, studenti Výstup 52501 Počet podpořených osob - pracovníků ve vzdělávání pracovníci ve vzdělávání výstup 5 25 10 Výstup 52510 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání výsledek 5 12 12 Výsledek 52100 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity výstup 5 26 03 Počet tematických setkání s rodiči aktivity/ setkávání výstup podpořených produktů produkty Výstup Žadatel musí povinně zvolit a stanovit cílové hodnoty (tj. hodnoty, které se chápou jako závazek žadatele, kterého má dosáhnout díky realizaci projektu uvedeného v žádosti o podporu) pro všechny výše uvedené indikátory. Níže uvedené indikátory se vykazují dle skutečnosti během realizace projektu. Povinnost výběru těchto indikátorů se odvíjí dle zvolených aktivit: 6 00 00 Celkový počet účastníků* osoby výstup 5 21 00 Počet podpořených produktů produkty výstup 5 22 00 Počet vzdělávacích zařízení, která využívají nové produkty zařízení výstup 5 15 01 Počet podpořených dětí, žáků, studentů děti, žáci, studenti výstup 5 16 14 Počet podpořených dětí, žáků a studentů se SVP děti, žáci, studenti výstup V případě, že projekt získá podporu, bude mít žadatel povinnost vykazovat dosažené hodnoty také pro všechny indikátory výstupu, které se týkají účastníků (rozuměno ty indikátory, které navazují na charakteristiky účastníků jako je např. věk, postavení na trhu práce, případné znevýhodnění atd.). * Do indikátoru 6 00 00 se započítávají pouze účastníci projektu (pedagogičtí pracovníci). Účastníkem ) a dále indikátory z hlediska indikátoru 6 00 00 následující tabulky: 51212 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí aktivity Výstup 52200 Počet vzdělávacích zařízení, která využívají nové produkty zařízení Výstup 60000 Celkový počet účastníků osoby Výstup 62000 Počet projektů, které zcela nebo zčásti provádějí sociální partneři nebo nevládní organizace projekty Výsledek Pro indikátor 60000 platí, že účastníkem je pouze osoba, která získá v daném projektu podporu v rozsahu minimálně 8 40 hodin (účast na DVPP, projektové výuce, stážích; bez ohledu na počet dílčích podpor, tj. počet dílčích zapojení do projektu). Definice jednotlivých indikátorů a pravidla jejich vykazování obsahují Pravidla pro žadatele a příjemce OP PPR, kap. 21 a kap. 26 - Příloha č. 6 (viz část 10.1. této výzvy). OP PPR nebude podporovat žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření. Rovněž musí být respektován princip deinstitucionalizace, zejména podporou komunitních a individualizovaných podpůrných programů pro účastníky projektů zaměřených na prevenci a zkracování pobytů v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Nebudou financována opatření vedoucí k udržení a rozvoji ústavní péče pro děti. Děti a žáci ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (podle §16 odstavce 9 zákona č. 561/2004 Sb.) budou podpořeni formou opatření, která povedou k přechodu do škol hlavního vzdělávacího proudu (programy rozšiřující kurikulum, komunitní aktivity apod.) a k samostatnému způsobu života (příprava na přechod do zaměstnání a neústavních forem samostatného bydlení). Z prioritní osy 4 budou podporovány školy a školská zařízení, která: • mají nastavené rovné příležitosti ke vzdělávání dětí a žáků a opatření vedoucí k dosažení co nejlepších studijních výsledků každého žáka, • se podílejí na procesu desegregace, zahrnujícího mapování stavu míry nerovného přístupu ve vzdělávacím systému a jeho příčin a plánování kroků k jeho zmírňování v území. Toto bude patrné z akčních plánů vzdělávání. Tímto opatřením není dotčena podpora aktivizačních programů (programy rozšiřujících kurikulum, komunitní aktivity apod.) nebo programů přechodu ze školy do práce na podporu dětí a žáků ze škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením.