Líneas de acción. Desarrollar los servicios financiero rurales bajo una visión integral entre la inversión pública, el sector real y el sector financiero, con la finalidad establecer líneas de acción concretas que resuelvan la dificultades de expansión de los servicios financieros rurales.
Líneas de acción. Proteger la capacidad de autoabastecimiento y mercadeo de los productores de subsistencia.
Líneas de acción. Promover la electrificación rural, la construcción de caminos y sistemas de abastecimiento de agua potable.
Líneas de acción. Organización de la planta docente de acuerdo con cursos del período académico. • Formulación de los planes de trabajo docentes para el cumplimiento de las funciones misionales y académico-administrativas de los programas académicos y de la institución. • Desarrollo del plan de trabajo docente, generando la descripción y el cargue de evidencias. • Seguimiento y revisión de cumplimiento de planes de trabajo docente. • Evaluación del cumplimiento de los planes de trabajo docente, a través de la coevaluación y la autoevaluación.
Líneas de acción. Recopilación y análisis de las necesidades de formación, actualización y cualificación requeridas por los docentes de las diferentes Facultades y Unidades académicas transversales de la institución. • Construcción y desarrollo del plan de cualificación docente. • Implementación y seguimiento de los procesos de formación de alto nivel de los docentes. • Evaluación del cumplimiento de las actividades del Plan de cualificación y de desarrollo docente y generar las acciones de mejora pertinentes. • Analizar el impacto de los planes de cualificación y de desarrollo docente
Líneas de acción. Planeación e implementación del proceso de evaluación integral docente. • Revisión y ajuste de los instrumentos de evaluación integral docente. • Análisis de los resultados de la evaluación docente y entrega de informe de la gestión profesoral a las Facultades, Unidades académicas transversal y Vicerrectoría Académica. • Notificación de los resultados de evaluación a los docentes. • Toma de decisiones en el proceso de postulación docente y en los estímulos de reconocimiento a la excelencia docente. • Implementación y seguimiento de planes de mejoramiento docente. • Evaluación del impacto de planes de mejoramiento docente. • Articulación del sistema de evaluación docente y el sistema de aseguramiento de la calidad institucional.
Líneas de acción. Los portales de compra son una de las herramientas fundamentales para la promoción del comercio electrónico transfronterizo, ya que permiten la promoción y comercialización de los productos y servicios en ambos sectores. A continuación, se presentarán algunas líneas de acción para el desarrollo de la política pública o de iniciativas que promuevan el desarrollo de estos portales en el sector agro, divididas en tres categorías: técnicas, educativas y normativas.
9.1.4.1 Líneas de acción técnicas
Líneas de acción. Implementar programas y actividades que fortalezcan una cultura en la que se eviten prácticas discriminatorias en donde los prejuicios, estereotipos y estigmas promuevan la exclusión y el maltrato. Reforzar el diseño, la legislación y la implementación de las políticas, programas y servicios de apoyo a la población para evitar la exclusión, el maltrato y/o la discriminación hacia las personas bajo un enfoque de corresponsabilidad social.
Líneas de acción. Reforzar y desarrollar programas sociales de atención para las personas excluidas, maltratadas o discriminadas debido a su origen étnico, condición jurídica, social o económica, migratoria, de salud, de edad, discapacidad, sexo, orientación o preferencia sexual, estado civil, nacionalidad, apariencia física, forma de pensar o situación xx xxxxx, entre otras. • Promover una cultura de corresponsabilidad social entre las personas participantes de los programas sociales. • Fomentar la mayor visibilidad de los programas de desarrollo social en el Distrito Federal, con el fin de que la ciudadanía pueda promover la exigibilidad de derechos y la transparencia de los programas. Diseñar mecanismos de seguimiento y evaluación para los programas sociales, que permitan establecer modificaciones a las políticas públicas y elaborar y mantener actualizados los reportes que den cuenta de los grupos de población atendidos por sus programas en materia de igualdad y no discriminación. • Promover las acciones comunitarias y la coinversión social dentro de los programas sociales, a favor de las personas en situación de pobreza y exclusión, así como de grupos vulnerables: mujeres, adultos mayores, indígenas, niñas y niños, jóvenes y personas con discapacidad, entre otros.
Líneas de acción. Mejorar la articulación y los mecanismos de comunicación de las diversas instancias del Distrito Federal encargadas de la Protección Civil. • Implementar estrategias interinstitucionales que permitan la atención e incorporación de las personas en situación de vulnerabilidad al Sistema de Protección Civil. Transitar de un modelo predominantemente reactivo a uno basado en la gestión integral de riesgos que contemple la fase preventiva, el auxilio y la recuperación. Incrementar la participación de la sociedad en las acciones de protección civil con un enfoque incluyente y de corresponsabilidad.