Escuela secundaria del condado de Colquitt
Escuela secundaria del xxxxxxx xx Xxxxxxxx
Pacto entre la escuela y los padres para el rendimiento : 2024-2025 Revisado: 18 de julio de 2024
Para apoyar el fortalecimiento del rendimiento académico de los estudiantes, la escuela secundaria del xxxxxxx xx Xxxxxxxx recibe fondos del Título I, Parte A y, por lo tanto, debe desarrollar, acordar y distribuir conjuntamente con los padres de los niños participantes una política escrita de participación de los padres, acordada por dichos padres, que contenga información requerida por la sección 1116 (b) y (d) de la Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA). La política establece las expectativas de la escuela para la participación de los padres y describe cómo la escuela implementará una serie de actividades específicas de participación de los padres, y se incorpora al plan de la escuela presentado a la agencia educativa local (LEA).
La Escuela Secundaria del Xxxxxxx xx Xxxxxxxx acepta implementar los siguientes requisitos como se describe en la Sección 1116:
• Involucrar a los padres, de manera organizada, continua y oportuna, en la planificación, revisión y mejora de los programas bajo el Título I, Parte A, incluida la planificación, revisión y mejora de la política escolar de participación de padres y familias y el desarrollo conjunto. del plan del programa para toda la escuela bajo la Sección 1114 (b) de la Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA).
• Actualizar periódicamente la política de participación de padres y familias de la escuela para satisfacer las necesidades cambiantes de los padres y de la escuela, distribuirla a los padres de los niños participantes y poner la política de participación de padres y familias a disposición de la comunidad local.
• Proporcionar oportunidades completas, en la medida de lo posible, para la participación de padres con dominio limitado xxx xxxxxx, padres con discapacidades y padres de niños migratorios, incluido el suministro de información e informes escolares requeridos según la Sección 1111 de la ESSA en un formato comprensible y uniforme, que incluya formatos alternativos a pedido y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres comprendan.
• Si el plan del programa escolar bajo la Sección 1114 b de la ESSA no es satisfactorio para los padres de los niños participantes, envíe cualquier comentario de los padres sobre el plan cuando la escuela lo ponga a disposición de la agencia educativa local.
• Se regirán por la siguiente definición legal de participación de los padres y llevarán a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo con esta definición:
Participación de padres y familias significa la participación de los padres en una comunicación regular, bidireccional y significativa que involucra el aprendizaje académico de los estudiantes y otras actividades escolares, incluyendo garantizar:
(A) Que los padres desempeñen un papel integral en ayudar al aprendizaje de sus hijos.
(B) Se anima a esos padres a participar activamente en la educación de sus hijos en la escuela.
(C) Que los padres sean socios plenos en la educación de sus hijos y estén incluidos, según corresponda, en la toma de decisiones y en los comités asesores para ayudar en la educación de sus hijos.
(D) La realización de otras actividades, tales como las descritas en el Artículo 1116 de la ESSA.
DESARROLLO CONJUNTO
Los padres, estudiantes y personal de la escuela secundaria del xxxxxxx xx Xxxxxxxx se asociaron para desarrollar este pacto entre la escuela y los padres para lograr logros. Los maestros sugirieron estrategias de aprendizaje en el hogar, los padres agregaron opiniones sobre los tipos de apoyo que necesitaban y los estudiantes nos dijeron qué les ayudaría a aprender. Se anima a los padres a asistir a las reuniones de revisión anuales que se llevan a cabo cada primavera para revisar el pacto y hacer sugerencias basadas en las necesidades de los estudiantes y las metas de mejora escolar. También se anima a los padres a participar en la encuesta anual para padres de Título I que también se utiliza como herramienta para recopilar comentarios de los padres sobre los programas y políticas actuales de Título I.
RESPONSABILIDADES DE LA ESCUELA/MAESTRO:
En el aula, los profesores:
• Proporcionar a los padres una descripción escrita y/o digital y una explicación del plan de estudios que se utiliza en la escuela, las formas de evaluaciones académicas utilizadas para medir el progreso de los estudiantes y recursos web de actividades complementarias centradas en matemáticas, lectura y otras estrategias de comprensión.
• Proporcionar materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar sus logros, como capacitación en alfabetización y uso de tecnología y preparación postsecundaria.
• Xxxxxxx asistencia a los padres para que comprendan cómo monitorear el progreso de sus hijos a través de Infinite Campus (Portal para padres), los exámenes de fin de curso de Georgia y los requisitos de graduación.
RESPONSABILIDADES FAMILIARES:
En casa, los padres/tutores deberán:
• Utilice recursos y explicaciones escritas proporcionadas por los maestros para practicar estrategias de matemáticas y comprensión lectora en casa.
• Usar y asistir a reuniones de padres para ayudar a fomentar la comprensión de lectura y matemáticas de mi hijo en casa, así como ayudarlos a explorar, investigar y decidir sobre opciones postsecundarias.
• Visite la página web de la clase de maestros de Matemáticas y ELA para desarrollar las habilidades de lectura y matemáticas del niño, así como la página web de la escuela para monitorear el progreso de mi hijo a través de Infinite Campus.
RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE:
Como estudiante, haré:
• Lleve a casa y xxx las explicaciones escritas proporcionadas por los maestros para que los padres puedan ayudar y yo pueda ayudarme a practicar matemáticas y habilidades de lectura.
• Asistir a las reuniones con mis padres que ofrece la escuela y trabajar con mis padres para utilizar las habilidades de comprensión de lectura y matemáticas para poder comprender mejor el aprendizaje y el aula, así como conocer las opciones disponibles después de la graduación.
• Supervisar mi progreso y realizar un seguimiento de las tareas a través de Infinite Campus.
Comunicaciones sobre el aprendizaje de los estudiantes
La escuela secundaria del xxxxxxx xx Xxxxxxxx está comprometida a mantener una comunicación bidireccional frecuente con las familias sobre el aprendizaje de los niños. Algunas de las formas en las que puede esperar que nos comuniquemos con usted son:
• Póngase en contacto según sea necesario por teléfono, correo electrónico y/o correo postal.
• Actualizaciones en el sitio web de la escuela y calificaciones actuales en Infinite Campus.
• Reuniones académicas enfocadas en comprender el progreso, las expectativas y las opciones de los estudiantes.
• Conferencias de padres y maestros durante el año escolar
¿Tiene preguntas sobre el progreso de su hijo? Comuníquese con el maestro de su hijo por teléfono al (000)000-0000 . Las direcciones de correo electrónico son xxxxxx.xxxxxxxx@xxxxxxxx.x00.xx.xx del maestro .
Actividades para construir asociaciones
La escuela secundaria del xxxxxxx xx Xxxxxxxx ofrece eventos y programas continuos para crear asociaciones con las familias.
• Conferencias de padres y profesores
• Capacitaciones para padres
• Área de recursos para padres
• Trabajar como voluntario
• Casa abierta
CAPACIDAD PARA CONSTRUIR
El xxxxxxx xx Xxxxxxxx tomará las siguientes medidas para promover y apoyar a los padres y familiares como base de la escuela para fortalecer la escuela y alcanzar nuestras metas escolares. Lo haremos:
• Asegúrese de que toda la información relacionada con los programas, reuniones y otras actividades de la escuela y para padres esté disponible en inglés y español, publicada en el sitio web de la escuela y en los sitios de redes sociales.
• Educar a nuestro personal a través de PLC, reuniones de profesores o períodos de planificación y correos electrónicos sobre estrategias para mejorar la comunicación con los padres e ideas para aumentar la participación familiar con actividades de lectura y matemáticas para los estudiantes fuera del aula.
• Comunicarse con todas las familias de forma regular sobre eventos y actividades de participación de padres y familias, como mensajes telefónicos, redes sociales, sitios web y folletos. Utilice informes de progreso e Infinite Campus para ayudar a los padres a monitorear el progreso de sus hijos.
• Proporcionar los materiales necesarios a los padres en conferencias, reuniones y actividades para ayudarlos a trabajar con sus hijos para mejorar sus logros, incluido el plagio.
• Xxxxxxx y responda a las solicitudes de los padres de apoyo adicional para las actividades de participación de padres y familias y proporcione recursos para padres para satisfacer las necesidades de nuestros padres.
• Asociarse con programas para la primera infancia, escuelas intermedias y secundarias, recursos u organizaciones preparados para la universidad y una carrera, centros de recursos para padres u otros programas (según corresponda) para ayudar a preparar a los padres y a sus hijos para una transición escolar exitosa.
• Trabajar con nuestros padres para desarrollar capacitación relevante y presentaciones útiles para educar a nuestro personal sobre la importancia de la participación de los padres y las familias y cómo apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
• Utilice nuestros socios comunitarios y el equipo de gobierno escolar local para mejorar el conocimiento de las actividades y eventos enumerados en el plan de participación de padres y familias de la escuela.
• Recopile comentarios de padres y familiares en todos los eventos, coloque tarjetas de aportes y un buzón en el área de recursos de la oficina principal y publique un formulario de sugerencias en el sitio web de la escuela para responder a las solicitudes de los padres de apoyo adicional para las actividades de participación de padres y familias.
Estándares de Participación de Padres y Familias
La Escuela Secundaria del Xxxxxxx xx Xxxxxxxx y nuestros padres han adoptado los Estándares Nacionales de la PTA para las Asociaciones Familia-Escuela como modelo de la escuela para involucrar a los padres, los estudiantes y la comunidad. Estos estándares son:
1. Bienvenida a todas las familias
2. Comunicando efectivamente
3. Apoyando el éxito de los estudiantes
4. Hablar por cada niño
5. Compartir poder
6. Colaborando con la comunidad