Eestvedamine ja juhtimine. Kooli juhib direktor koostöös õppenõukogu ja hoolekoguga. 2019. aasta suvel alustas xxxxxx xxxx uus direktor, algatades erinevate probleemide lahendamise. Kollektiiv oli lõhestunud, sisetülides, puudus koostöö. Varasem juhtimine oli olnud vertikaalne, õpetajaid ei kaasatud. Puudus ühine eesmärk, õpetajatöö oli mõtestatud nõrgalt, info liikumine oli kaootiline või valitud gruppides. Dokumentatsioon oli aegunud või puudulik, mitmed registrid korrastamata. Täitmata olid mitmed ametikohad, tugispetsialiste ei olnud või nad olid lahkunud. Kollektiivi informeerimiseks ja probleemide lahendamiseks ning otsuste vastuvõtmiseks hakati regulaarselt korraldama töötajate koosolekuid, iganädalast õpetajate kolleegiumi ja vastavalt vajadusele vestlusi töötajatega ja lapsevanematega. Suhtlemiseks on kasutusel ametialane e- post ja eKool. Tähelepanu osaks sai positiivse õhustiku loomine, intriigide peatamine, ühiste eesmärkide ja väärtuste loomine, õpetajate töö eesmärgistamine, väärtuste teadlik kujundamine, õpetajaskonna kaasamine juhtimisse, õpetajatele vastutusvaldkondade andmine, arenguvisioonide koos kujundamine.
Eestvedamine ja juhtimine. Eesmärk Tegevused Saavutatav tulemus Tähtaeg Rahastamise allikas