Erityiset kehittämiskohteet. Erityisiä kehittämiskohteita vuosina 2020-2023 ovat: - Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus valmistelevat yhteistyössä digitaalisten palvelujen hal- lintamallin. Hallintamallilla varmistetaan hallinnonalan (ml. koulutuksen järjestäjät) tiedon ja palve- luiden yhteentoimivuus ja ohjataan palveluiden kehittämistä. Tavoitteena on ottaa malli käyttöön vuonna 2020. - Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus kehittävät yhdessä valtionavustustoimintaa osana strategista toiminnan ohjausta. Valtionavustustoiminnassa parannetaan avustusten tarkoituksenmu- kaista kohdentumista ja yhteiskunnallista vaikuttavuutta. Tavoitteena on, että valtionavustustoiminta osana kokonaiskehittämistä on vaikuttavaa, tehokasta ja läpinäkyvää. - Opetushallitus kehittää yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa ennakointijärjestelmää työ-, koulutus- ja elinkeinoasiainneuvoston linjausten pohjalta. - Opetus- ja kulttuuriministeriön ja Opetushallituksen määrärahojen seuranta- ja raportointijärjestel- mät sekä toimintamallit yhtenäistetään ajantasaisen ja laadukkaan raportointitiedon tuottamiseksi. Toimintaympäristön muutokset haastavat kasvatuksen ja opetuksen alaa tällä hetkellä enemmän kuin en- nen. Yhteiskunnan kompleksisuus, digitalisaatio, väestönkehitys, eriarvoistumiskehitys, arvojen ja asen- teiden muutokset sekä yhä lisääntyvät globaalit ongelmat, kuten ilmastonmuutos luovat sekä epävar- muutta että uusia mahdollisuuksia uudistua. Vahva kansallinen ja erinomaisia tuloksia saavuttanut koulu- tusjärjestelmämme joutuu myös koetukselle kohdatessaan palveluverkoston muutospaineet, oppimisym- päristöjen teknologiset mahdollisuudet ja oppijoiden yhä moninaistuvammat tarpeet ja hyvinvointiin liit- tyvät ongelmat. Suomen ennustetun väestökehityksen mukaan 0-2-vuotiaiden ikäluokka pienenee 8 % vuodesta 2017 vuoteen 2025 ja 12 % vuoteen 2040. Vastaavat luvut 3-5-vuotiaiden osalta on 16 % ja 20 %. Kuusivuotiai- den ikäluokka pienenee 18 % vuodesta 2017 vuoteen 2025 ja 21 % vuoteen 2040 ja lisäksi alueellinen vaihtelu väestökehityksessä on huomattava. Varhaiskasvatuksen ja koulutuksen palveluverkko kohtaa haasteita väestörakenteen muutoksessa. Koulutuksellista tasa-arvoa haastaa lisäksi ruotsinkielisten ja vä- hemmistökielisten oppimistavoitteiden suomenkielistä heikompi saavuttaminen. Myös sukupuolten väli- set erot oppimistuloksissa ja alueelliset erot oppimisen tuessa koettelevat peruskoulujärjestelmäämme. Globaalisti koulutukseen osallistuminen on lisääntynyt,...
Erityiset kehittämiskohteet. Erityisiä kehittämiskohteita vuosina 2020-2023 ovat: - Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus ottavat käyttöön yhteisen digitaalisten palvelujen hal- lintamallin. Hallintamallilla varmistetaan hallinnonalan (ml. koulutuksen järjestäjät) tiedon ja palve- luiden yhteen toimivuus ja ohjataan palveluiden kehittämistä. Tavoitteena on kehittää mallia yhteis- työssä edelleen vuosien 2021 -2023 aikana. - Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus kehittävät yhdessä valtionavustustoimintaa osana strategista toiminnan ohjausta. Valtionavustustoiminnassa parannetaan avustusten tarkoituksenmu- kaista kohdentumista, kansainvälistymisen, tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämistä ja yhteis- kunnallista vaikuttavuutta. Tavoitteena on, että valtionavustustoiminta osana kokonaiskehittämistä on vaikuttavaa, tehokasta ja läpinäkyvää. - Opetushallitus kehittää yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa ennakointijärjestelmää työ-, koulutus- ja elinkeinoasiainneuvoston linjausten pohjalta. - Opetus- ja kulttuuriministeriön ja Opetushallituksen määrärahojen seuranta- ja raportointijärjestel- mät sekä toimintamallit yhtenäistetään ajantasaisen ja laadukkaan raportointitiedon tuottamiseksi. - Opetushallitus kehittää yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa varhaiskasvatusta ja tai- teen perusopetusta koskevia indikaattoreita. - Opetushallitus ja opetus- ja kulttuuriministeriö toimeenpanevat yhteistyössä oppivelvollisuuden laa- jentamiseen liittyviä kokonaisuuksia. - Opetushallitus kehittää oppilaan- ja opinto-ohjausta opinto-ohjauksen kehittämisohjelman linjaus- ten pohjalta yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa, huomioiden erityisesti tehostetun henkilökohtaisen oppilaanohjauksen toimeenpanon ja jatko-opintosuunnitelmien kehittämistä tuke- van perusopetuksen digitaalisten tukipalveluiden kokonaisuuden sekä hyvän opinto-ohjauksen kri- teerien uudistamisen ja koulutuspolun sujuvaa jatkumista tukevan tiedonsiirron ja digitaaliset palve- lut. - Opetushallitus kehittää varhaiskasvatuksen tasa-arvoa ja laatua sekä esi- ja perusopetuksen laatua ja tasa-arvoa Oikeus oppia -ohjelman linjausten mukaisesti yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministe- riön kanssa. - Opetushallitus kehittää ammatillisen koulutuksen laatua ja tasa-arvoa Oikeus osata -ohjelman sekä lukiokoulutuksen laatua Lukion laatuohjelman linjausten mukaisesti yhteistyössä opetus- ja kulttuu- riministeriön kanssa.