LEKÒL LETA MIAMI-DADE COUNTY)

(XXXXX XXXX MIAMI-DADE COUNTY)

“2020-2021 TITLE I SCHOOL-LEVEL PARENT AND FAMILY ENGAGEMENT PLAN (PFEP)” (PLAN ANGAJMAN PARAN AK FANMI ‘TITLE I’ NAN NIVO LEKÒL POU ANE 2020-2021)

11-17-2020

Non Lekòl:	FLORIDA CITY ELEMENTARY SCHOOL	Loc. #:	2001
Non Direktè/tris:	Xxxxxxxx X. Xxxxxxxx
Nou sètifye nan dokiman sa a tout faktè, imaj, ak reprezantasyon plan sa a se verite, yo kòrèk, e yo konsistan avèk deklarasyon asirans yo. Anplis, n ap enplemante tout lwa, regilasyon, ak pwosedi ki aplikab; demand administratif ak pwogramasyon; e pwosedi pou kontwòl fiskal ak klasman dosye pou xxxxx bonjan kontablite fèt pou depans fon nan ‘‘Parent and Family Program (PFE)’’ (Pwogram Angajman Paran ak Fanmi) an. Tout dosye ki nesesè pou sipòte demand sa yo ap disponib pou anplwaye Distri, Eta ak Federal ki apwopriye revize pou yon minimòm xxxx (5) ane. Mwen sètifye ankò tout depans yo ap obligatwa nan dat efektif la oubyen aprè e anvan dat pwojè a fini. Nou ap rapòte xxxxxx debousman ki apwopriye ak pwojè sa a e nou pap itilize l pou matche fon nan pwojè sa a oubyen nan nenpòt lòt pwojè espesyal, ki entèdi. Nou devlope ‘‘Parent and Family Engagement Plan (PFEP)’’ (Plan Angajman Paran ak Fanmi) sa a an kolaborasyon ak apwobasyon moun ki gen enterè yo (tankou, anplwaye, fanmi, manm kominotè, eks.) an konfòmite avèk regilasyon fon Federal Title I. Lekòl la ap konfòme l ak plan aksyon aktivite angajman paran ak fanmi atravè ane akademik e li xx xxxxx transparans nan bay kominikasyon nan plizyè lang, lè reyinyon ki fleksib, atelye ki xxxx xxx bezwen, ak akomodasyon pou paran ak fanmi ki gen bezwen espesyal. Adisyonèlman, lekòl la ap distribye dokiman sa a nan plizyè lang e mete li aksesib lè l mete li disponib sou sit Entènèt lekòl la. Lekòl la xx xxxxx tou PFEP li a sou menm liy ak ‘‘School Improvement Plan (SIP)’’ (Plan Amelyorasyon Lekòl) pou ane lekòl aktyèl la.
PLAN GARANTI POU ANGAJMAN PARAN AK FANMI
Nou ap gouvène lekòl yo avèk definisyon legal angajman paran ak fanmi, e nou ap devlope pwogram, aktivite, ak pwosedi yo xxx akò avèk definisyon nou rezime nan Seksyon 8101, ESEA;
Angaje paran ak fanmi timoun n ap sèvi ki xxx Xxxx A, Title I, nan desizyon sou xxxxx Xxxx A, Title I, yo depanse fon ki rezève pou patisipasyon paran yo [Seksyon 1116 (a)(3)(b)];
Devlope/revize PFEP nan nivo Lekòl la ansanm ak paran e fanmi, distribye li bay paran timoun ki ap patisipe yo, e mete plan an disponib pou kominote lokal la [Seksyon 1116 (b)(1)];
Angaje paran ak fanmi yo, xxx xxx xxxxx ki òganize, kontinyèl, regilye, nan planifikasyon, revizyon ak amelyorasyon pwogram ki anba pati sa a, ki gen ladan planifikasyon, revizyon ak amelyorasyon PFEP nan nivo Lekòl la ak devlopman kolektif plan pou pwogram yo nan tout lekòl la anba Seksyon 1116 (c)(3);
Itilize rezilta revizyon Plan Angajman Paran ak Fanmi yo pou xxxxx estrateji pou angajman paran ak fanmi ka pi efikas, e pou revize, si nesesè, Plan Angajman Paran ak Fanmi lekòl la [Seksyon 1116 (a)(E)];
Si plan pou Title I, Xxxx A, ki devlople anba Seksyon 1112 la, pa satisfezan pou paran ak fanmi timoun ki ap patisipe yo, lekòl la xx xxxx bay paran yo komantè avèk plan an lè lekòl la xx xxxx plan an bay Seksyon “Local Educational Agency (LEA)” (Ajans Edikasyonèl Lokal) la [Seksyon 1116(b)(4)];
Bay chak paran ak fanmi xxx xxxx elèv endividyèl sou pèfòmans pitit yo nan evalyasyon Eta a [Seksyon 112 (e)(1)(B)(i)];
Bay chak paran ak fanmi notifikasyon regilye lè yo asiyen oubyen bay pitit yo yon pwofesè pou anseye yo pandan kat (4) semèn konsekitif e pwofesè sa a pa satisfè demand aplikab pou sètifikasyon Eta a oubyen demand lisans nan nivo ane eskolè a ak xxx xxxxx xxxx yo asiyen pwofesè a [Seksyon 1112 (e)(1)(B)(ii)] e
Bay chak paran ak fanmi notifikasyon regilye konsènan dwa yo pou mande enfòmasyon sou kalifikasyon pwofesyonèl pwofesè ak parapwofesyonèl salklas elèv yo [Seksyon 1112 (e)(1)(A)].
	Siyati Direktè/tris oubyen Deziye	11/02/2020 Dat Siyati a
Plan sa sou menm liy avèk seksyon 1116 nan “Every Student Succeds Act” (Akò Chak Elèv Fè Siksè)

DEKLARASYON MISYON AN (Klike xxx Xxxxx Gri xxx Xxxxx Dat Reyinyon an pou Direksyon)
Se pou nou amelyore angajman paran ak fanmi, aksè, ak defans xxx xxxxx pou nou yo ka devlope kapasite paran ak fanmi pou angajman paran, fanmi, lekòl ak kominote a ka vin pi solid, pou sipòte amelyorasyon ki mezirab nan akonplisman elèv.
PFEP xx xxx responsablite ki pataje ant paran/fanmi pou bay opinyon yo nan chanjman ak revizyon FPEP yo ak enstriksyon kalite siperyè pou tout elèv xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Domèn Konsantrasyon	Evidans	Reyinyon	Dat Reyinyon
PFEP nan nivo lekòl xx xxx responsablite ki pataje.	Lekòl la ap bay yon ide jeneral sou PFEP e mete li disponib pou opinyon ak revizyon tout paran, e xxxxx tout moun ki gen enterè yo devlope e aksepte li ansanm.	Reyinyon Anyèl Title I	10/27/20
	Lekòl la ap prezante apwobasyon final PFEP la bay tout moun ki gen enterè yo pou opinyon ak revizyon yo.	Reyinyon EESAC	11/02/20
Domèn Konsantrasyon	Evidans		Lis Dat yo
Paran/fanmi pral xxx xxx bay enstriksyon kalite siperyè pou tout elèv.	Akò Lekòl-Paran		8/24/20 - 6/09/21
	Kontwole prezans
	Kontwole yo fini devwa
	Patisipe nan desizyon ki gen rapò ak edikasyon timoun nan
PATISIPASYON PARAN (Klike xxx Xxxxx Gri xxx Xxxxx Dat Reyinyon an pou Direksyon)
Lekòl la pral angaje paran ak fanmi xxx xxxxx ki òganize, e regilye nan planifikasyon, revizyon, ak amelyorasyon pwogram Title I nan. Pwogram nan tout lekòl la ki gen ladan patisipasyon xxx xxxx desizyon xxx xxxxx yo pral itilize fon siplemantè Title I yo xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Domèn Konsantrasyon	Evidans	Non Reyinyon	Dat Reyinyon
Angajman paran ak fanmi nan planifikasyon, revizyon, ak amelyorasyon pwogram Title I nan tout Lekòl yo.	Pandan Reyinyon Anyèl Paran Title I nan, yo ap ankouraje paran ak fanmi yo pou bay opinyon yo nan planifikasyon, revizyon ak amelyorasyon Pwogram Title I nan tout Lekòl la, xxx xx montre sa nan evidans rezime ak ajanda reyinyon yo.	Reyinyon Anyèl Paran Title I	10/27/20
Angajman paran ak fanmi nan pwosesis xxxx desizyon xxx xxxxx yo pral itilize fon siplemantè Title I yo.	Pandan reyinyon EESAC yo, yo ap bay paran ak fanmi yo opòtinite pou bay opinyon yo nan pwosesis xxxx desizyon xxx xxxxx yo pral itilize fon siplemantè Pwogram Title I nan tout Lekòl yo jan yo montre sa nan evidans rezime reyinyon ki apwouve yo.	Reyinyon EESAC	11/02/20
KOWÒDINASYON E ENTEGRASYON AVÈK LÒT PWOGRAM FEDERAL (Klike xxx Xxxxx Gri xxx Xxxxx Dat Reyinyon an pou Direksyon)
Lekòl la pral kowòdone e entegre paran ak fanmi nan pwogram ak aktivite angajman fanmi pou anseye paran xxx xxxxx pou yo ede pitit yo lakay xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Kowòdinasyon avèk Lòt Pwogram	Aktivite	Kòman Patisipasyon yo nan Aktivite yo Ap Anseye Paran pou Ede Pitit yo Lakay
Head Start
VPK	Reyinyon ak Atelye	Estrateji yo bay paran elèv VPK yo ap ede bati yon fondasyon akademik solid.
Title III (Leson Patikilye pou Elèv ki Aprann Anglè)	Sèvis Sipò	Estrateji yo bay paran elèv EL yo ap ede amelyore pèfòmans akademik yo.
Title IX (Pwojè UP- START pou Sanzabri)	Sèvis Sipò	Resous yo bay fanmi yo nan tranzisyon pral ede elèv yo simonte baryè yo nan aprantisaj.
Title I, Pati C (Pwogram Migran)	Sèvis Sipò	Resous yo bay fanmi migran yo ap ede elèv yo simonte baryè pou aprann.
Title I, Pati D (Pwogram pou Delenkan ak Neglije)

REYINYON ANYÈL POU PARAN TITLE I (Klike xxx Xxxxx Gri ak Vè Dokiman xxx Xxxxx Reyinyon/Aktivite Suivi/Evidans Efikasite yo pou Direksyon)
Lekòl la pral fè Reyinyon Anyèl Title I pou enfòme paran ak fanmi timoun ki ap patisipe nan Pwogram Title I Tout Lekòl la. Pandan reyinyon an, lekòl ap bay deskripsyon Pwogram Title I Tout Lekòl ki pral gen yon explikasyon sou fòm evalyasyon akadamik yo, done pèfòmans lekòl la ak dwa paran. Anplis, lekòl pral dokimante kominikasyon avèk moun ki gen enterè yo xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Aktivite/Travay	Deskripsyon Reyinyon Notifikasyon/Envitasyon		Evidans Efikasite
Notifikasyon (Anvan)	Mesaj Elektwonik	Aplikasyon	Kantite total patipan ki ale nan Reyinyon Anyèl Title I
	Kalandriye/Bilten Lekòl	Xxxx
	Xxx Lekòl	Sit Entènèt	18
Aktivite/Travay	Deskripsyon Travay/Aktivite yo Fè Pandan Reyinyon an
Dokimantasyon (Pandan la)	PFEP Title I nan nivo Lekòl la ap revize diskite e mete ajou avèk paran ak fanmi yo pandan reyinyon an		Prezantasyon yo aplike ak enfòmasyon lekòl la
	Ajanda Reyinyon an ap gen xxxxx xxxx nesesè yo, ak enfòmasyon yo mete ajou avèk l ekòl la		Sondaj Paran diskite yo mete disponib (nan plizyè lang) pandan reyinyon an.
	Rezime reyinyon ki gen ladan dosye dyalòj avèk paran/fanmi		Konpilasyon Rezilta Sondaj Paran yo
	Lèt Notifikasyon yo mete disponib pou paran ak fanmi		Fòm Reprezantan “District Advisory Council) DAC/Parent Advisory Council (PAC) diskite e mete ajou pandan reyinyon an
	PFEP nivo distri a yo mete disponib pandan reyinyon an		Yo revize e mete ajou Akò Lekòl-Paran
Aktivite/Travay	Deskripsyon Suivi Travay/Aktivite yo
fe suivi (Apre)	Enfòmasyon Title I ajou ki poste sou paj entènèt xxxxx xx		Xxx pou Siyen prezans ki xxxxx xxx Sistèm Klasman Title I
	Ajanda reyinyon ki xxxxx xxx sistèm Klasman Konfòmite Title I		Prezantasyon ‘PowerPoint’ ki poste sou paj entènèt lekòl la
	Rezime reyinyon yo ki xxxxx xxx sistèm Klasman Konfòmite Title I		Konpilasyon Rezilta Sondaj ki xxxxx xxx Sistèm Klasman Title I
	Lèt notifikasyon Pwogram Title I ki sou paj entènèt Lekòl la		Fòm Reprezantan DAC/PAC yo remèt Admininstrasyon Depatman Title I
	Evidans Enfòmasyon ki Poste sou Medya Sosyal yo		Akò Lekòl-Paran ajou disponib pou paran ak fanmi
	Foto Xxxxxxxx ki Poste sou paj entènèt lekòl la		Done rezime reyinyon yo mete yo mete xxx Xxxx Xxxxxxx Done Paran ak Fanmi

REYINYON FLEKSIB POU PARAN YO (Klike xxx Xxxxx Gri ak Vè Dokiman xxx Xxxxx Reyinyon/Aktivite a pou Direksyon)
Lekòl la pral ofri yon kantite reyinyon fleksib pou paran, tankou reyinyon xxx xxxxx, aprèmidi oubyen aswè. Anplis, lekòl yo pral bay lekòl la fon siplemantè PFEP Title I, seminè sou Entènèt, telekonferans, oubyen vizit lakay, ak lòt sèvis sa yo gen rapò ak angajman paran ak fanmi xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Reyinyon Fleksib Tcheke tout	Lè Reyinyon (yo)	Deskripsyon Reyinyon/Aktivite yo
Reyinyon xxx xxxxx	8:00 a.m. – 12:00 p.m.	Xxxx Reyinyon yo
Reyinyon nan aprèmidi	12:00 p.m. – 4:00 p.m.	Xxxx Reyinyon yo
Xxxxxxxx xxx aswè	4:00 p.m. – 7:00 p.m.	Xxxx Reyinyon yo
Reyinyon Fleksib	Tit Moun Anchaj la	Deskripsyon Reyinyon/Aktivite yo
Vizit Lakay	CIS	Le sa aplikab, FCE ap xxxx ore ak konduit vizit lakay ou.
Xxxx Konferans	CIS	Le sa aplikab, FCE ap xxxx xxx ore ak konduit xxxx konferans.
Reyinyon/Atelye Vityèl	CIS	FCE ap ore ak lame dives reyinyon vityel / atelye pou ane a.
Reyinyon/Atelye Fasafas	CIS	FCE ap ore ak lame reyinyon fas-a-fas / atelye pou ane a.
DEVLOPMAN KAPASITE (Klike xxx Xxxxx Gri ak Vè Dokiman xxx Xxxxx Reyinyon/Aktivite a pou Direksyon)
Lekòl la pral enplemante aktivite ki pral devlope kapasite angajman paran/fanmi ki fè sans. Aktivite lekòl la pral enplemante a pral ede devlope relasyon ak kominote a pou amelyore siksè elèv. Anplis, lekòl la ap bay materyèl ak fòmasyon pou xxx xxxxx/fanmi travay avèk pitit yoe bay lòt sipò rezonab nan aktivite angajman paran/fanmi xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Aktivite/Travay	Tit Moun Anchaj la	Resous/Materyèl yo Bay	Deskripsyon Enplemantasyon
Rekòmandasyon nan Ajans	CIS	Xxxx	FCE ap kontinye ofri referans ajans tankou Branch, Farm Pataje, Pan Ameriken Round Table, elatriye.
Partenarya ki Xxxx xxx Kominote a	CIS	Xxxx	FCE ap kontinye pwolonje envitayon xxx xxxxx kominote nou yo nan evenman lekol lajounen vityel tankou SAT/FSA Paran lannwit.
Reyinyon Anyèl Paran EESAC ak Title I	Principal	Prezantasyon 'PowerPoint'	FCE ap kontinye ankouraje paran yo ale nan reyinyon vityel, xxx xx xxxxxxx.

DEVLOPMAN PWOFESYONÈL ANPLWAYE (Klike xxx Xxxxx Gri Dokiman xxx Xxxxx Aktivite Responsab Title I an pou Direksyon)
Dekri aktivite devlopman pwofesyonèl lekòl la pral ofri oubyen ankouraje pou edike anplwaye yo:
• Kòman pou valorize e itilize kontribisyon paran/fanmi; • Kòman pou al rankontre, kominike, e travay avèk paran/fanmi kòm xxxxx xxxx ego; • Kòman pou enplemante e kowòdone pwogram paran/fanmi; e • Kòman pou devlope lyen ant paran/fanmi ak lekòl.
Aktivite	Tit Moun Xxxxxx Xxx Title I	Konsantrasyon sou Angajman Paran/Fanmi	Dokimantasyon
PD sou Entènèt pou Devlope Relasyon avèk Paran
Reyinyon Fòmasyon/Atelye/ M-DCPS
Sesyon Fòmasyon Fasilitatè Title I Distri a Patwone oubyen Sesyon Fòmasyon CIS/CLS Title I Distri a Patwone	CIS and Assistant Principal	Aplike / Kowodonasyon pwogram paran/fanmi	Agenda, pwezantasyon, pwezantasyon PowerPoint, aplikasyon xxx xxxx konesans, ak Pwen Plan Met soti nan MyLearningPlan Pwofesyonel Jesyon Devlopman Sistem.
Sesyon Fòmasyon Direktè Title I Distri a Patwone	Principal	Aplike / Kowodonasyon pwogram paran/fanmi	Ajandas, pwezantasyon, pwezantasyon PowerPoint, aplikasyon xxx xxxx konesans, ak Pwen Met plan soti nan MyLearningPlan Pwofesyonel Jesyon Devlopman Sistem.
Aktivite PD ajans xxxx xx
Pwojè Aprantisaj Pwofesyonèl Kominotè/Xxxx Xxxxx
LÒT AKTIVITE (Klike xxx Xxxxx Gri Chak Kolòn pou Direksyon)
Lekòl pral fè lòt aktivite/evènman/reyinyon pou ankouraje e sipòte paran ak fanmi nan angajman ki xx xxxx sans nan edikasyon pitit yo xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Kontni ak Kalite Aktivite yo	Tit Moun Anchaj la	Konsantrasyon Angajman Paran/fanmi		Evidans Efikasite
Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxx Title I	Assistant Principal	Xxxxxxxxxxx		Xxxxxx
Xxxxx Xxxx	Curriculum Coach	Xxxxxxxxxxx		Foto
Repons pou Entèvansyon	Assistant Principal	Evalyasyon		Envite Reyinyon an

AKSESIBILITE (Klike xxx Xxxxx Gri xxx Xxxx Xxxxx xxx Direksyon)
Lekòl la pral ofri tout opòtinite pou patisipasyon nan aktivite angajman paran ak fanmi pou tout paran ak manm fanmi. Anplis, lekòl la pral pataje enfòmasyon ki gen rapò ak lekòl e pwogram paran ak fanmi, reyinyon, rapò lekòl, ak lòt aktivite xxx xxx fòma konpreyansif,ki inifòm, ak xxx xxxx paran fanmi konprann ansanm ak ofri aksè akomondasyon pou paran ki gen bezwen espesyal, xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Domèn Konsantrasyon Pou Aksesiblite	Akomodasyon	Orè Dat yo	Evidans Efikasite
Lang	Materyèl ki Tradui	Assistant Principal	Materyèl nan plizyè lang /Xxxx/Depliyan
Paran ki gen Bezwen Espesyal	Pakin Andikap	Principal	Akomodasyon pou aksesiblite ak sèvis tradiksyon
KOMINIKASYON (Klike sou Areya Gri xxx Xxxx Xxxxx xxx Direksyon)
Lekòl la pral ofri enfòmasyon xxx xxx konvenab sou Pwogram Title I tout Lekòl la, eksplikasyon sou kourikoulòm xxx xxxxx la, ak kalite evalyasyon yo itilize pou mezire pwogrè elèv, nivo akonplisman yo espere pou elèv yo atenn, idantifye elèv ki xxxxx pa satisfè demand estanda eta a nan pèfòmans evalyasyon estanda yo e bay paran enfòmasyon sou prezans pitit yo. Si paran an mande l, pral ofri opòtinite pou reyinyon regilye pou yo ka fòmile sijesyon e pou patisipe, jan sa apwopriye, xxx xxxx desizyon ki gen rapò ak edikasyon pitit yo. Anplis, Bay deskripsyon xxx xxxxx xxxxx xx xxxx transmèt paran/fanmi kòmantè si plan nan tout lekòl la pa satisfezan pou yo xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Domèn Konsantrasyon Pou Kominikasyon	Kontni ak Kalite Aktivite			Tit Moun Responsab la	Evidans Efikasite
Title I	Reyinyon Anyèl Paran Title I			Principal	Depliyan
	Reyinyon EESAC			EESAC Chair	Xxxxxx
Xxxxxxxxxxx	Xxxxx Xxxx			Assistant Principal	Foto
	Reyinyon/Atelye/Aktivite Vityèl Paran ak Angajman Fanmi			Assistant Principal	Xxxxxxxx
Xxxx Xxxxxxxxxx/Akonplisman	Sondaj Angajman Paran ak Fanmi nan Xxxx Xxxxx la			Counselor	Envite Reyinyon an
	Lyen Paj Entènèt Evalyasyon yo			Curriculum Coach	Depliyan
Enkyetid Paran	Konferans Paran			Counselor	Envite Reyinyon an
	Prezans	Reyinyon avèk Ekip Etid Timoun ki ap Rate Klas			Counselor	Depliyan/Materyèl Reyinyon an

AKTIVITE DISKRESYONÈ (OPSYONÈL) (Klike xxx Xxxxx Gri Chak Kolòn pou Direksyon)
Distri a ap bay aktivite anplis tankou: transpò pou paran ak fanmi ale nan reyinyon/fòmasyon aprann li yo e/oubyen lòt aktivite ki gen rapò ak angajman paran ak fanmi xxx xxxxx ki ap suiv yo:
Domèn Konsantrasyon Pou Aktivite Diskresyonè		Kontni ak Kalite Aktivite	Tit Moun Anchaj la	Evidans Efikasite
BARYÈ (Klike xxx Xxxxx Gri Kolòn Plan Aksyon an pou Direksyon)
Bay yon deskripsyon sou tout baryè ki te anpeche paran patisipe pandan ane lekòl anvan an. Dekri etap lekòl la pral pran pou ane lekòl ki ap vini an pou simonte baryè sa yo (avèk atansyon sou paran/fanmi ki gen andikap, ki limite nan pale lang Anglè, ak paran/fanmi timoun migran) [ESEA Seksyon 1116].
Areya Baryè yo		Plan Aksyon (Etap)
Langaj		FCE, le sa aplikab, ap ofri tout mwayen kominikasyon nan twa lang, angle, Panyol, Kreyol Ayisyen. FCE xx xxxxx dokiman yo kle, espesifik epi yo gen ladan vizyel, le sa aplikab. Anplis de sa, anplwaye bileng ap sevi kom.
Sanzabri		FCE, le sa aplikab, ap devlope ore a fleksib yo akomode tout paran / gadyen yo.
Familyarize avèk Sistem Lekòl la		FCE, le aplikab, ap bay fanmi yo nan tranzisyon ak ajans manje tankou Pataje Farm epi al xxxx xxx ajans kominote tankou Pwoje UP-START pou asistans.
Dat Limit pou Remèt “School-level Parental & Family Engagement Plan (PFEP)” (Plan Angajman Paran ak Fanmi nan Nivo Lekòl) se vandredi 9 oktòb 2020.