A MISKOLCI HERMAN OTTÓ ÁLTALÁNOS ISKOLAÉSALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA MUNKATERV 2022/2023. TANÉV

1.1. Személyi feltételek	Székhely	Tagiskola
Engedélyezett álláshelyek száma	35,2	28,2
− ebből engedélyezett pedagógus álláshelyek száma (AMI tanárokkal, óraadókkal együtt)	25,7	19
o amiből könyvtáros tanár	0	0
o amiből AMI-ra fordított álláshelyek száma	0	1,3
− ebből engedélyezett NOKS álláshelyek száma	2,5	2,2
− ebből engedélyezett technikai álláshelyek száma (NOKS nélkül!!)	7	7
Betöltött pedagógus álláshelyek száma (fő)	25,8	16,9
− ebből utazó ( áttantító)	5	4
− ebből részfoglalkozású	0	0
− ebből óraadók száma	0	2
− ebből gyógypedagógusok száma (saját állományban)	1	0
− ebből fejlesztő pedagógusok száma (saját állományban)	0	1
− ebből gyakornokok száma	0	0
− ebből Pedagógus I. fokozattal rendelkezők száma	5	6
− ebből Pedagógus II. fokozattal rendelkezők száma	18	9
− ebből Mesterfokozattal rendelkezők száma	2	1
− ebből szakvizsgával rendelkezők száma	6	4
− ebből mentorok száma	0	0
Nyugdíjas továbbfoglalkoztatásban érintett pedagógusok száma (fő)	0	2
CSED/GYES/egyéb miatt távol (fő)	1	1
NOKS –os alkalmazottak száma (gyp. asszisztens, ped.asszisztens) (fő)	2,5	2,2
Betöltetlen pedagógus álláshelyek száma (fő)	0	2
Xxxx új kolléga került a tantestületbe (fő)?	2	3
Az új kollegák közül hány fő a pályakezdő (1-3 év)?	0	0
Munkaközösségek száma	5	1
Az iskolába az adott településen kívülről, ingázva érkező pedagógusok száma (utazó pedagógusok nélkül!)	1	2

Mely tantárgy esetében, heti hány órában fordul elő, hogy szakember hiányában nem megfelelő végzettséggel, szakképzettséggel tudjuk a feladatot ellátni?

Tantárgy	Óraszám	Végzettség megnevezése
Technika és tervezés	6	Tanító, technika műveltségi területtel rendelkező
Technika és tervezés	3	Informatika tanár (Munkácsy)
Fizika	2	Informatika tanár (Munkácsy)
Fizika	4	Tanító, technika műveltségi területtel rendelkező(H)
Kémia	3	Informatika tanár (Munkácsy)
Kémia	6,25	Biológia tanár (H);

Nyári változások a személyi feltételek területén:

Munkácsy iskola:

Nyugdíjazás miatt a felmentési idejét tölti: Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxx, Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxx; Xx. Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx (ped. assz.) és Toplensziné Xxxxxx Xxxxxxxx (09.20-tól). Áthelyezéssel távozott a

Xxxxxxx Xxxxx Ált. Isk-ba: Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxx. Helyére Xxxxxx Xxxxxxxx alkalmazzuk. Áthelyezéssel távozott Xxxxxxxx Xxxxx a Xxxxxxxxx Xxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxx Iskolába. Órái szétosztásra kerülnek, amíg nem sikerül betölteni. Xxxxx Xxxxxx karbantartó közfoglalkoztatott szerződése-kérésére- nem került meghosszabbításra.

Érkezett: Xxxxxxxxxx Xxxx Xxxxxxxxx (német-fejlesztő p.) Xxxx-Xxxxxx Xxxx ped.assz. Xxxxx Xxxxxxx fizetésnélküli szabadsága idejére Xxxxx Xxxxxx alkalmazzuk, aki a Széchenyi Iskolából érkezett áthelyezéssel.

Xxxxxx Xxxxxx:

Xxxxxx Xxxx nyugdíjazás miatti felmentési idejét tölti, helyére Xxxxxxx Xxxxx magyar-ének-zene szakos nevelőt alkalmazzuk, aki a szerencsi tankerület Xxxxxxx iskolájából érkezett áthelyezéssel. Xxxxxxxxx Xxxxxxx nyert felvételt az engedélyezett üres tanítói álláshelyre.

1.1 Megbízatások, ellátott feladatok

Megbízott intézményvezető	Xxxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxx
Intézményvezető helyettes	Xxxx Xxxxxxxx
Tagintézmény vezető	Xxxxxx Xxxxxx
Tagintézmény vezető helyettes	Xxxx Xxxxxxx

Xxxxxxx munkaközösség megnevezése	Vezető neve
Felsős nevelési	Xxxxx Xxxxx Xxxxxx
Alsó-napközi	Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
Xxxxx	Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxx
Reál	Xxxxxx Xxxxxxx
Testnevelés és környezetvédelmi	Xxxxxxxx Xxxxx
Művészeti	Xxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxx
Diákönkormányzat vezető	Xxxxxx: Xxxxxx-Xxxx Xxxxx; Xxxxxxxx: Xxxx Xxxxxxx
Szülői közösség elnöke	Xxxxxx: Xxxxxx-Xxxxxx Xxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx: Xxxxx Xxxxxx
Intézményi tanács intézményi delegáltja	Xxxxxx Xxxxxx
Pályaválasztási felelős	Xxxxxx: Szöghy Xxxxxxxxx Xxxxxxxx: Xxxxxx Xxxxxx
Tankönyvfelelős	Xxxxx Xxxxxx (adminisztrációs munkatárs)
Tűz-és balesetvédelmi, munkavédelmi felelős	Xxxxxxx Xxxxxx

1.2 Vezetők heti ügyeleti rendje

Hétfő

Kedd

Szerda

Csütörtök

Xxxxxx

de.

Xxxx Xxxxxxx

Xxxx Xxxxxxxx

Kurt Xxxxxxx

Xxxxxx

du.

Xxxx Xxxxxxxx

Xxxx Xxxxxxx

Xxxx Xxxxxxxx

Kurt Xxxxxxx

Xxxxxxxx

Kosztrubné

Kurt Xxxxxxx

Xxxxxx Xxxxxx

Xxxxxxxx

Xxxxxx Xxxxxx

Xxxx Xxxxxxx

Xxxxxx Xxxxxx

megbízott intézményvezető

Xxxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxx

Xxxxxxxx 7:00-15:00

Xxxxxx 7:00-15:00

Herman 7:00-15:00

1.3 A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok

Sor- szám	Név	Szakterület	Elérendő fokozat
1.	Xxxxxx-Xxxx Xxxxx	magyar tanár	Pedagógus II.

1.4A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja

Sor- szám	Xxx	Xxxxxxxxxxx	Szabadnap
1.	Xxxx Xxxxxxxx	matematika	péntek

1.5 Mesterfokozattal rendelkező szaktanácsadók

Sor- szám	Xxx	Xxxxxxxxxxx	Szabadnap
-	-	-	-

1.6 Egyéb Mesterfokozattal/Kutatótanári fokozattal rendelkező pedagógusok

Sor- szám	Név	Mesterprogram/ Kutatótanári program megnevezése
1.	Xxxxx Xxxxx Xxxxxx	innovátori
2.	Xxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxx	innovátori

1.7 Humánerőforráshoz köthető kockázati tényezők

Jelentős magas bekövetkezési valószínűségű

A szakos ellátottság nem biztosított a kémia tantárgy esetében.

Matematika és a fizika tantárgy esetében is csak erre a tanévre tűnik biztosítottnak.

Mérsékelt, alacsony bekövetkezési valószínűségű

Technika és tervezés tantárgy esetében részben biztosított a szakos ellátottság. Az idősödő tantestületben gyakrabban fordulnak elő

súlyosabb betegségek.

Egyéb

A tanév elején 4 pedagógus és 1 ped. asszisztens kezdi meg

felmentési idejét, a tanév végén 2 kolléga vonul nyugdíjba.

1.8 Szöveges helyzetértékelés a tervezés szempontjából releváns konklúziókkal

Nyugdíjazás miatt 4 pedagógus státusz és 1 pedagógiai asszisztensi státusz üresedett meg. 3 státuszt sikerült betöltenünk, a matematika kémia tanári álláshirdetésre nem érkezett pályázat. Továbbra sincs technika, fizika és könyvtáros tanárunk. A Xxxxxx Iskolában 2 első osztályt tudtunk indítani 2 új nevelővel. Xxxxxxxxx Xxxxxxxx a Munkácsy iskolából nyugdíjba vonuló Jágerné helyén alkalmazzuk, Xxxxxx Xxxxxxxx az időközben áthelyezéssel távozó Habonyné helyén alkalmazzuk. Mindketten a Herman iskola státuszába szerepelnek ettől a tanévtől.

Augusztus 31-én távozott Xxxxxxxx Xxxxx, aki a bbiológia és a kémia órákat tanította volna. Így álláshelye meghirdetésre kerül. Van reményünk Xx. Xxxxxxxx Xxxxx nyugdíjas matematika-fizika szakos tanár úr alkalmazására. Szeptember 20-ától tudjuk alkalmazni Toplenszkiné Xxxxxx Xxxxxxxx szeptember 19-én megüresedő státuszára, aki akkor kezdi meg felmentési idejét. Xxxxx Xxxxxx 1 év fizetés nélküli szabadságot kért, feladatát Xxxxx Xxxxx tanító, (aki áthelyezéssel érkezett a Széchenyi Általános Iskolából), veszi át 2023.08.31-ig. A művészetoktatásban a grafika és festészet tanszak megfelelő létszámban működik, de félő, hogy az alsós gyerekek lemorzsolódnak a heti szintű átjárás miatt. A zeneművészet tanszak az előző tanévben csekély létszámmal működött, aggályos, hogy az oktató bevállalja-e erre a tanévre is.

2. AZ INTÉZMÉNY TANULÓINAK ADATAI

2.1 Tanulólétszámok	Összesen		Számított létszám		SNI		BTMN
	Székhely	Tagint.	Székhely	Tagint.	Székhely	Tagint.	Székhely	Tagint.
Xxxxx xxxxx (09.01.) tanulólétszám	205 x00	00	000	000	00	0	41	18
Egy pedagógusra jutó tanulólétszám
Osztálylétszámok:
1. évfolyam	32	0	35	0	3	0	6	0
2. évfolyam	20	16	22	16	1	0	3	6
3. évfolyam	27	13	28	17	1	3	6	2
4. évfolyam	22	12	22	14	0	2	3	0
5. évfolyam	24	15	25	16	1	1	6	1
6. évfolyam	18	15	18	16	0	1	3	3
7. évfolyam	30	15	30	15	0	0	7	1
8. évfolyam	32	13	36	13	4	0	7	5
Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók	19	13
Évismétlő tanulók száma	13	6
AMI tanulói létszám	4	40
Egyéni munkarend szerint tanulók száma	1	0
- ebből SNI vagy BTMN alapján felmentett tanulók	0	0
Szünetel a tanulói jogviszonya	14	6
Délutáni foglalkozások látogatása alól mentesített tanulók száma	0	0
Veszélyeztetett tanulók száma	20	32
A hátrányos helyzetű tanulók száma	13	10
A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók száma	12	11

2.2 Szakkörök

Szakkörök megnevezése	Résztvevők száma	Szakkört vezető pedagógusok
Angol 2. o. - Herman	10	Papp-Xxxxxxxx Xxxx
Angol 3. o. - Herman	10	Papp-Xxxxxxxx Xxxx
Vizuális kultúra alsó Herman	12	Xxxxxxxx Xxxxxxxx
Angol Munkácsy felső	14	Xxxx Xxxxxxx
Vizuális kultúra felső Herman	12	Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxx
Vöröskeresztes - Herman	8	Xxxxxxxx Xxxxx
Technika szakkör felső	8	Kosztrubné Xxxxx Xxxxxxx

3. TÁRGYI FELTÉTELEK

3.1 Nyári karbantartási munkák, változások

Elsős és ötödikes tantermek, vizesblokkok, igazgatói, igazgató helyettesi festése, termek mosdó körüli részének festése megtörtént. A Xxxxxx iskolában a főépület előtti lépcső javítása, és mindkét iskolában az orvosi szoba tisztasági festése szintén megvalósult.

3.2 Folyamatban lévő karbantartási munkák, felújítások

- Munkácsy iskolában a riasztó rendszer lemerült tápegységének cseréje;

- a Herman iskolában az akadálymentesített útszakaszt korlátjának a festése;

3.3 Előző tanév tapasztalatai alapján felmerült hiányosságok

Munkácsy iskola ablak-kereteinek beázása; ill. a villamoshálózat felújításra szorul; a Herman iskolában a főépületet a betonyppal összekötő lépcsősor botlás veszély miatt továbbra is javításra vár.

Folyamatos meghibásodások javítása.

3.4 Más intézmény létesítményeinek, eszközeinek használata - nincs ilyen.

3.5 Tárgyi feltételekhez köthető kockázati tényezők

Jelentős magas bekövetkezési valószínűségű

Mindkét iskola esetén az udvarok burkolata nagyon balesetveszélyes. Munkácsyban az ablakcsere, és a villamos hálózat felújítása.

Hermanban a Betonyp épület állapota miatt felújításra szorulna.

Mérsékelt, alacsony bekövetkezési valószínűségű

Az épületen belüli lépcsők csúszásmentesítése és a használaton kívüli tanulói mellékhelység állapota. Xxxxxxx, tanári székek, asztalok,

szekrények állapota.

Egyéb

Az interaktív táblák, projektorok szervizelésre szorulnak, és a

hozzájuk tartozó laptopok cserére. A Xxxxxx iskolában a laptopok pótlása.

3.6 Szöveges helyzetértékelés a tervezés szempontjából releváns konklúziókkal

A Munkácsy iskolában gondot okoz a karbantartó távozása. Emiatt több feladat hárul a Xxxxxx iskola karbantartójára, akinek nehézséget okoz a szükséges szerszámok mozgatása a 2 épület között.

4. A 2022/2023. TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT

FELADATAI

Az intézmény pedagógiai programja alapján,

valamint a munkaközösségek által kitűzött célok, feladatok a tanévre.

Az előző tanévi beszámolóban megállapított tapasztalatokból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok.

Feladat

megnevezése

A neveltségi szint emelése, a viselkedéskultúra, a társas kapcsolatok fejlesztése, egységes pedagógiai követelmények megvalósítása.

Felelős

osztályfőnökök, szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat

megnevezése

A tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének, a személyes felelősségen alapuló környezetkímélő magatartásának kialakítása.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat

megnevezése

A szakmai továbbképzések résztvevői tapasztalataik, tudásuk átadásával járuljanak hozzá a fejlesztéshez, a korszerű módszertani eszközök közös hasznosításához.

Felelős

munkaközösségek vezetői

Határidő

folyamatos

Feladat

megnevezése

A tanulás tanítása, a tanulás igényének felkeltése, motiválás, alapkészségek fejlesztése.

Felelős

szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat

megnevezése

Módszertani kultúra, értékelési gyakorlat folyamatos megújítása, a külső és belső mérések eredményeinek beépítése fejlesztésekbe.

Felelős

szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat

megnevezése

A tanulók képességeinek kibontakoztatása, ösztönzése a versenyeken való részvételre, tehetséggondozás.

Felelős

szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat

megnevezése

A felzárkóztató foglalkozások, a tanulószoba hatékonyabbá tétele, a napközi hagyományainak megőrzése.

Felelős

szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat

megnevezése

A művészeti nevelés és a sport tevékenység eredményeinek javítása.

Felelős

szaktanárok

Határidő

folyamatos

5. A TANÉV HELYI RENDJE

5.1 A tanév szorgalmi időszaka

Első nap:	2022. szeptember 1. (csütörtök)
Utolsó nap:	2023. június 15. (csütörtök)
Az első félév:	2023. január 20-ig tart

Az első félévben elért tanulmányi eredményekről a tanulót, illetve gondviselőjét 2023. január 27-ig tájékoztatjuk.

5.2 A szünetek időtartama

Őszi szünet:
A szünet előtti utolsó tanítási nap:	2022. október 28. (péntek)
A szünet utáni első tanítási nap:	2022. november 07. (hétfő)
Téli szünet:
A szünet előtti utolsó tanítási nap:	2022. december 21. (szerda)
A szünet utáni első tanítási nap:	2023. január 03. (kedd).
Tavaszi szünet:
A szünet előtti utolsó tanítási nap:	2023. április 5. (szerda).
A szünet utáni első tanítási nap:	2023. április 12. (szerda).
Munkanap áthelyezések: 2022.10.15.(szombat); október 31-ét dolgozzuk be (hétfői órarend)

5.3 A témahetek és a témanap megszervezése

− Az egészségtudatos gondolkodás és iskolai mozgástevékenységek témanap Magyar Diáksport Napja 2022. szeptember 30.

Tervezett tevékenység

Tervezett bevont létszám (fő)

Külön forgatókönyv szerint

Fel: Xxxxxxxx Xxxxx és a testnevelés szakos tanárok

egész iskola

− „Pénz7” pénzügyi és vállalkozói témahét 2023. március 6–10. között

Tervezett tevékenység

Tervezett bevont létszám (fő)

Külön forgatókönyv szerint

Fel: Soósné,

felső tagozat

− Digitális témahét 2023. március 27-31.között

Tervezett tevékenység

Tervezett bevont létszám (fő)

Külön forgatókönyv szerint

Fel: Soósné

felső tagozat

− Fenntarthatósági témahét 2023. április 24–28. között

Tervezett tevékenység	Tervezett bevont létszám (fő)
Külön forgatókönyv szerint Fel: Xxxx Xxxxxxx	egész iskola

Egyéb témaheteink (külön forgatókönyv szerint):

Pályaválasztási témahét 2022.11.07.-11. Szöghy K.-Xxxxxx X.

Magyar témahét	2022.10.17-21.	Xxxxxxx Xxxxx.
SNI napok	2023.02.20.-24.	Véghné Sz.A.-Czeglédiné M.K.
Munkácsy napok	2023.06.08.-14.	Szunyogh Sz.-Xxxx X.
Herman hét	2023.06.08.-14.	Xxxxxx X-né-Xxxxxx-Xxxx X.

5.4 Tervezett tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása

Időpont	Esemény/téma	Felelős
2022.10.15. (szombat)	Őszi nevelési értekezlet	Xxxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxx
2022.11.10. (csütörtök)	Pályaorientációs nap	Xxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxx
2023.02.03. (xxxxxx)	Xxxxxx nevelési értekezlet	Xxxxxx Xxxxxx, Xxxx Xxxxxxxx, Xxxx Xxxxxxx
2023.05.26. (xxxxxx)	XXX Xxxxxxxxxx	Xxxxxx-Xxxx Xxxxx, Xxxx Xxxxxxx

5.5 Xxxxxxx, megemlékezések

Időpont	Esemény/téma	Felelős
2022.10.06 7:45	Aradi vértanúk napja (október 6.)	Xxxxxx X.
2022.10.21. 7:45-8:45	Az 1956-os forradalom és szabadságharc ünnepe (október 23.)	Xxxxxxxx Xx.Zs.; Polnai-Xxxx X.
2022.12.21. 7:45	Karácsonyi ünnepség	Xxxxxxxx X. Xxxx X.
2023.03.14. 7:45-8:45	Az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepe (március 15.)	Xxxx Xxxxxxx
2023.04.17.	A holokauszt áldozatainak emléknapja (április 16.)	Xxxxxxx Xxxxx
2023.05.26.	Gyermeknap	Polnai-Xxxx X.; Xxxx X.
2023.06.05-06.	A Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.)	Xxxxxx X.

5.6 Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés elrendelése

Mérés megnevezése

Időpont

Felelős

Országos bemeneti

mérések

2022. 09.26-11. 30.

Gálné, Kocsisné,

Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx

Országos kimeneti

mérések

2023.03.06-06.09.

Gálné, Kocsisné,

Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx

Xxxxx

2022. október 15-ig létszám felmérése 2022. november 5-ig a Hivatalnak a létszám jelzése

2022. december 10-ig vizsgálatok elvégzése

Kurt Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxx, Czeglédiné

NETFIT

2022.január 9 és május 12. között

Xxxxxxxx Xxxxx

Az időpontok megadása a 2022/2023. xxxxx rendjéről szóló jogszabály alapján történik.

5.7 Szülői értekezletek, fogadóórák időpontja

Szülői értekezletek tervezett időpontja	Fogadóórák tervezett időpontja
2022.09.01(alsós)	2022.11.14-15.
2022.09.12-13. (felsős)	2023.04.3-4.
2023.02.6-7.
2023.05.8-9.

5.8 Értekezletek, vezetői megbeszélések időpontjai

Tantestületi munkaértekezletek a fogadó órák, a szülői értekezletek előtt vannak mindkét iskolában, illetve igény szerint. Vezetői értekezletet kéthavonta, illetve igény szerint tartunk

5.9 Az intézmény bemutatkozását szolgáló iskolai nyílt napok tervezett időpontja

Időpont

Esemény/téma

Felelős

2023.03.09.

Nyílt nap a leendő szülők számára

Xxxx Xxxxxxx;

Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx

5.10 A 2021/2022. tanévre tervezett beiskolázási tevékenységek

A tervezett tevékenységeket a Vár az iskola elnevezésű 00.xx. melléklet tartalmazza

6. ESEMÉNYNAPTÁR

AUGUSZTUS
IDŐPONT	XXXXXX	XXXXXXXX
22. H 8:00	ALAKULÓ ÉRTEKEZLET Xxxxxx X: INTÉZMÉNYVEZETŐ
23. K 8:00-12:00	FELKÉSZÍTÉS A JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁKRA F: VEZETŐSÉG, SZAKTANÁROK
23. K 8:00	ESEMÉNYNAPTÁR EGYEZTETÉSE F: VEZETŐSÉG; MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐK; DÖK SEGÍTŐK;

24. SZ 8:00-12:00	OSZTÁLYOZÓ ÉS JAVÍTÓVIZSGÁK F: VEZETŐSÉG, SZAKTANÁROK
24. SZ 10:00	MUNKAKÖZÖSSÉGI MEGBESZÉLÉSEK F: MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐK
24. SZ 13:00	MUNKA-, TŰZ-, BALESETVÉDELMI OKTATÁS F: ON GUARD KFT KÉPVISELŐJE
25. CS. 18:00	MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERVEK, TÉMAHÉT TERVEZETEK F: MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐK; TÉMAHETEK FELELŐSEI
25. CS 8:00		LÉTSZÁMEGYEZTETÉS F: INTÉZMÉNYVEZETŐ
26. P 8:00	LÉTSZÁMEGYEZTETÉS F: INTÉZMÉNYVEZETŐ
29. H	ÉVES TERVEZÉSI FELADATOK
30. K	AKTUALITÁSOK, TEREMRENDEZÉS
31. Sz 8:00	TANÉVNYITÓ ÉRTEKEZLET (HERMAN) F. INTÉZMÉNYVEZETŐ
SZEPTEMBER
IDŐPONT	XXXXXX	XXXXXXXX
1. Cs	ELSŐ TANÍTÁSI NAP, ÜNNEPÉLYES TANÉVNYITÓ 7:45 F: KOSZTRUBNÉ; SZÖGHY K.	ELSŐ TANÍTÁSI NAP, ÜNNEPÉLYES TANÉVNYITÓ 7:45 F: XXXXXX A.
01.CS 16:00	ALSÓS SZÜLŐI ÉRTEKEZLET F: KOSZTRUBNÉ; XXXX X.
12. H	DÖK ALAKULÓ GYŰLÉS F: POLNAI-PAPP Á.	DÖK ALAKULÓ GYŰLÉS F: ÁDÁM B.
12. H	ÁLLATOK VILÁGNAPJA RAJZPÁLYÁZAT MEGHIRDETÉSE (AVASI RÉGIÓ) F: NAGYNÉ N.K.; SZUNYOGH SZ.
12. H 16:00		SZÜLŐI ÉRTEKEZLET 5-8. ÉVF F: VEZETŐSÉG, OSZTÁLYFŐNÖKÖK
13.K 16:00	SZÜLŐI ÉRTEKEZLET 5-8. ÉVF F: VEZETŐSÉG, OSZTÁLYFŐNÖKÖK
12. H-16. P	INTÉZMÉNYI BEMENETI MÉRÉSEK F: GÁLNÉ G.A.; MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐK
16. P 12:00	TANMENETEK LEADÁSI HATÁRIDEJE F: MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐK; INT. VEZ HELYETTESEK

16. P 16:00

TANULÓI ADATOK ELLENŐRZÉSE, AKTUALIZÁLÁSA (KRÉTA, ÉVFOLYAM NYILVÁNTARTÁS)

F: OSZTÁLYFŐNÖKÖK, VEZETŐSÉG

16. P 13:40

ASZFALTRAJZVERSENY

F: DÓSA R.; XXXXXXX A.

19. H-23. P

KEREKASZTAL MEGBESZÉLÉSEK

4-5. ÉVF. KÖZÖTTI ÁTMENET PROBLÉMÁI ÓVODA-ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET PROBLÉMÁI F: GÁLNÉ G. A.; XXXXXXX H.A.

19. H-23. P

DÖK-PAPÍRGYŰJTÉS

F: POLNAI-PAPP Á.

DÖK-PAPÍRGYŰJTÉS

F: ÁDÁM B.

26. H

TEREMAJTÓ DÍSZÍTÉS ÉS TEREMTISZTASÁGI VERSENY MEGHÍRDETÉSE

TÉMA: ŐSZ-HALLOWEEN

F: ÁDÁM B.

26.-TÓL

ORSZÁGOS BEMENETI MÉRÉSEK

4-5-6-8. ÉVF.

F: KOCSIS L-NÉ; HOMOKINÉ CZ.H.

27. K

TEREMAJTÓ DÍSZÍTÉS ÉS TEREMTISZTASÁGI VERSENY MEGHÍRDETÉSE

TÉMA: ŐSZ-HALLOWEEN

F: POLNAI-PAPP Á.

30. P

MAGYAR DIÁKSPORT NAPJA

F: RADVÁNYI E.; PLÓSZ I.

OKTÓBER

IDŐPONT

XXXXXX

XXXXXXXX

03. H

ZENEI VLÁGNAP

F: XXXXXXX A.

04. K

ZENEI VLÁGNAP

F: GUTTA A.

04. K 10:25

ÁLLATOK VILÁGNAPJA RAJZKIÁLLÍTÁS MEGNYITÓJA, RAJZPÁLYÁZAT EREDMÉNYHIRDETÉSE

(HERMAN)

F: NAGYNÉ N.K.; SZUNYOGH SZ.

07. P 13:40

HULLAHOPP VERSENY

F: ASZTALOSNÉ N.É.; XXXXX X.

06. CS 7:45

ARADI VÉRTANÚK NAPJA

RÁDIÓS MEGEMLÉKEZÉS

F: XXXXXX XXXXXXXX

03. H-07. P

DIFER MÉRÉS

F: XXXX X.; XXXXXX L.; XXXXXX SZ.A.

15. SZ 8:00

ŐSZI NEVELÉSI ÉRTEKEZLET TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAP

F: VEZETŐSÉG

21. P 7:45

AZ 1956-OS FORRADALOM ÜNNEPE

ISKOLAI ÜNNEPÉLY F: BARTHÁNÉ GY.ZS.;

POLNAI-XXXX X.

21. P 8:45

AZ 1956-OS FORRADALOM ÜNNEPE

ISKOLAI ÜNNEPÉLY F: BARTHÁNÉ GY.ZS.;

POLNAI-XXXX X.

28. P

ŐSZI SZÜNET ELŐTTI UTOLSÓ TANÍTÁSI NAP

NOVEMBER
IDŐPONT	XXXXXX	XXXXXXXX
07. H	ŐSZI SZÜNET UTÁNI ELSŐ TANÍTÁSI NAP
07. H-11.P	PÁLYAVÁLASZTÁSI TÉMAHÉT F: SZÖGHY K.; XXXXXX A.
08. K	DÖK HALLOWEEN F. POLNAI-XXXX X.
10. CS	PÁLYAORIENTÁCIÓS NAP TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAP F: SZÖGHY K.; XXXXXX A.
14. H		15:00 MUNKAÉRTEKEZLET 16:00 FOGADÓ ÓRA 17:00 PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET F: MÁRTON A.
15. K	15:00 MUNKAÉRTEKEZLET 16:00 FOGADÓ ÓRA 17:00 PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET F: SOÓS F-NÉ
28. H 7:45		TEREMAJTÓ DÍSZÍTÉS ÉS TEREMTISZTASÁGI VERSENY MEGHÍRDETÉSE TÉMA: TÉL-KARÁCSONY F: ÁDÁM B.
29. K 7:45	TEREMAJTÓ DÍSZÍTÉS ÉS TEREMTISZTASÁGI VERSENY MEGHÍRDETÉSE TÉMA: TÉL-KARÁCSONY F: POLNAI-PAPP Á..
29. K 7:45	1.ADVENTI GYERTYAGYÚJTÁS F: PETŐ K.
DECEMBER
IDŐPONT	XXXXXX	XXXXXXXX

6. K 7:45	2.ADVENTI GYERTYAGYÚJTÁS F: XXXXXX XX.
08 CS		OLVASS ÉS KITÁRUL A VILÁG F. HOMOKINÉ DC.H.; XXXX X.
5.-9.	MIKULÁS DÉLUTÁNOK OSZTÁLYKERETBEN F: ALSÓS OSZTÁLYFŐNÖKÖK
13. K 7:45	3.ADVENTI GYERTYAGYÚJTÁS F: ASZTALOSNÉ N. É.


21. SZ 7:45	4.ADVENTI GYERTYAGYÚJTÁS F: XXXXXXXX M.; XXXX R.
21. SZ	A TÉLI SZÜNET ELŐTTI UTOLSÓ TANÍTÁSI NAP

JANUÁR
IDŐPONT	XXXXXX	XXXXXXXX
3. K	A TÉLI SZÜNET UTÁNI ELSŐ TANÍTÁSI NAP
13. P 13:40	TÉLI SPORTNAP-NAPKÖZI FEL: HADOBÁNÉ V.E.A.
17. K 8:00	OSZTÁLYOZÓ VIZSGA FEL: VEZETŐSÉG
17. K 14:00		MŰVÉSZETI ZÁRÓVIZSGA FEL: XXXXXXXX XX.

18. SZ 14:00		OSZTÁLYOZÓ KONFERENCIA FELSŐ TAGOZAT FEL: VEZETŐSÉG
19. CS 14:00	OSZTÁLYOZÓ KONFERENCIA FEL: VEZETŐSÉG	OSZTÁLYOZÓ KONFERENCIA ALSÓ TAGOZAT FEL: VEZETŐSÉG
20. P	AZ ELSŐ FÉLÉV VÉGE
23. H	A MÁSODIK FÉLÉV ELSŐ NAPJA
23. H		A MAGYAR KULTÚRA NAPJA (RÁDIÓS MEGEMLÉKEZÉS) F: TITKÓNÉ K. G.
23. H		A FÉLÉVI ÉRTESÍTŐ KIOSZTÁSA F: VEZETŐSÉG
24. K	A MAGYAR KULTÚRA NAPJA (RÁDIÓS MEGEMLÉKEZÉS) F: TITKÓNÉ K.G.
24. K	A FÉLÉVI ÉRTESÍTŐ KIOSZTÁSA F: VEZETŐSÉG
FEBRUÁR
IDŐPONT	XXXXXX	XXXXXXXX
3. P 8:00	FÉLÉVI NEVELÉSI ÉRTEKEZLET TANÍTÁS NÉLKÜLI MINKANAP FEL: XXXXXX A., XXXX XXXXXXXX, XXXX X.
6. H 10:25	LEGKEDVESEBB MESÉM RAJZKIÁLLÍTÁS MEGNYITÓJA FELELŐS: SZALONTAI X.; XXXXXXX H. A.
6. H		15:00 MUNKAÉRTEKEZLET 16:00 SZÜLŐI ÉRTEKEZLET
7. K	15:00 MUNKAÉRTEKEZLET 16:00 SZÜLŐI ÉRTEKEZLET
7. K	ISKOLAGYŰLÉS DÖK ÉRTÉKELÉS F: POLNAI-PAPP Á.
10. P 16:00-19:00	FARSANG F: POLNAI-PAPP Á.; XXXX X.
14. K	XXXXXXXX NAPI SZÍV KÜLDI F: POLNAI-PAPP Á.
15. SZ	INFORMATIKA VERSENY F: SOÓS F-NÉ
20.-24.	SNI NAPOK F: VÉGHNÉ SZ.A. CZEGLÉDINÉ M.K.
27. H		TEREMAJTÓ DÍSZÍTÉS ÉS TEREMTISZTASÁGI VERSENY MEGHÍRDETÉSE TÉMA: TAVASZ-HÚSVÉT

F: ÁDÁM B.

28. K

TEREMAJTÓ DÍSZÍTÉS ÉS TEREMTISZTASÁGI VERSENY MEGHÍRDETÉSE

TÉMA: TAVASZ-HÚSVÉT

F: POLNAI-PAPP Á..

MÁRCIUS

IDŐPONT

XXXXXX

XXXXXXXX

06-09.

ORSZÁGOS KIMENETI MÉRÉSEK

4-5-6-7-8. ÉVF.

F: KOCSIS L-NÉ; HOMOKINÉ CZ.H.

6.-10.

PÉNZ7

FEL: XXXX XXXXXXXX, SZUNYOGH SZ.; XXXXXX L-NÉ

8. SZ

NŐNAP

FEL: XXXXXX A., XXXXXX K.

9. CS

NYÍLT NAP

ÓVODÁS SZÜLŐK SZÁMÁRA FEL: ALSÓS NEVELŐK

14.K

AZ 1848-AS FORRADALOM ÜNNEPE

ISKOLAI ÜNNEPÉLYEK HERMAN: 7:45, MUNKÁCSY: 8:45

FEL: XXXX X.

27.-31.

DIGITÁLIS TÉMAHÉT

F: SOÓS F-NÉ

ÁPRILIS
IDŐPONT	XXXXXX	XXXXXXXX
3. H		FOGADÓÓRA FEL: OSZTÁLYFŐNÖKÖK, SZAKTANÁROK
4.K	FOGADÓÓRA FEL: OSZTÁLYFŐNÖKÖK, SZAKTANÁROK
4. K	IDEGEN NYELVI VETÉLKEDŐ FEL: XXXXXXXX XXXXX ZS., POLNAI-PAPP Á., XXXX X. XXXXXX K., XXXXXXXXXX M. K.
5. SZ	A TAVASZI SZÜNET ELŐTTI UTOLSÓ TANÍTÁSI NAP
12. SZ	A TAVASZI SZÜNET UTÁNI ELSŐ TANÍTÁSI NAP
12. SZ	KÖLTÉSZET NAPJA F: XXXXXXX X.
17. H	A HOLOKAUSZT ÁLDOZATAINAK EMLÉKNAPJA F: XXXXXXX A.
17.-21.	MAGYAR TÉMAHÉT F: VASZKUN A.
20.-21.	ELSŐS BEIRATKOZÁS F: KOSZTRUBNÉ; XXXX X.
24.-28.	FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT F: XXXX X.

MÁJUS

IDŐPONT

XXXXXX

XXXXXXXX

8.-12.

ANYÁK NAPI ÜNNEPSÉGEK

F: ALSÓS OSZTÁLYFŐNÖKÖK

8. H

15:00 MUNKAÉRTEKEZLET

16:00 SZÜLŐI ÉRTEKEZLET

9. K

15:00 MUNKAÉRTEKEZLET

16:00 SZÜLŐI ÉRTEKEZLET

11. CS

ARANYECSET RAJZPÁLYÁZAT MEGNYITÓJA

F: SZUNYOGH SZ.

9.-13.

HÁZI PAPÍRGYŰJTÉS

DÖK

F: ÁDÁM B.; POLNAI-PAPP Á.

26. P

DÖK-GYERMEKNAP

TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAP

F: ÁDÁM B.; POLNAI-PAPP Á.

29.-31.

KIMENETI MÉRÉSEK

F: ÉRINTETT OSZTÁLYFŐNÖKÖK, SZAKTANÁROK

JÚNIUS

IDŐPONT

XXXXXX

XXXXXXXX

05. H

NEMZETI ÖSSZETARTOZÁS NAPJA

RÁDIÓS MEGEMLÉKEZÉS

F: XXXXXX X:

06. K

NEMZETI ÖSSZETARTOZÁS NAPJA

RÁDIÓS MEGEMLÉKEZÉS F: XXXXXX X.

05-09.

XXXXXX HÉT

KÜLÖN FORGATÓKÖNYV SZERINT

F: KOCSIS L-NÉ; XXXXXXX H.A.

07. SZ

TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS

F: OSZTÁLYFŐNÖKÖK

08.-14.

MUNKÁCSY HÉT

KÜLÖN FORGAKÖNYV SZERINT F: SZUNYOGH SZ.

12. H

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA

F: VEZETŐSÉG

13. K

MŰVÉSZETI ZÁRÓVIZSGA

F: SZUNYOGH SZ.

15. CS

UTOLSÓ TANÍTÁSI NAP

FORDÍTOTT NAP; DÖK ÉRTÉKELÉS F: DÖK VEZETŐK

16. P

BALLAGÁS

14:00 MUNKÁCSY

16:00 XXXXXX

X: GÁLNÉ G.A.; XXXXX I.

19. H

OSZTÁLYOZÓ KONFERENCIA

8:00 MUNKÁCSY

10:00 HERMAN

22. CS

TANÉVZÁRÓ ÜNNEPSÉG

14:00 XXXXXX X:

30. P

TANÉVZÁRÓ ÉRTEKEZLET

XXXXXX

X: KOSZTRUBNÉ SZ.K.

7. VERSENYEK

0.0.Xx intézmény által, a Tankerület finanszírozásával/támogatásával szervezett versenyek időrendben

Várható időpont

Verseny neve

Verseny célja, célcsoportja

Várható létszám

Várható költség

Ebből igényelt

tankerületi támogatás összege

Állatok világnapja

avasi régiós

rajzverseny

Avasi régió iskolái- középiskolák is

50 fő

50.000 ft

Aranyecset városi

rajzverseny

Hagyományápolás; általános

iskolák

30 fő

30.000ft

0.0.Xx intézmény által egyéb forrásból (pályázat, alapítvány, egyéb támogatások) szervezett versenyek időrendben

Várható időpont

Verseny neve

Verseny célja, célcsoportja

Várható létszám

Várható költség

Versenyt

támogató partner(ek)

2023.

02.06.

Legkedvesebb

mesém

Művészeti nevelés,

óvodások

20 fő

10.000ft

Munkácsy

Alapítvány

2023.

02.20.

SNI napok

SNI tanulók, rajzverseny, vetélkedő

40 fő

20.000ft

Xxxxxxxx és Herman

Alapítvány

2023.

06.05.

Xxxxxx Xxxx

vetélkedő

Környezeti nevelés

egész iskola

20 fő

10.000ft

Herman

Alapítvány

2023.

06.14.

Munkácsy

rajzverseny

Művészeti nevelés

felső tagozat

20 fő

10.000ft

Munkácsy

Alapítvány

7.3. A tanulók részvételével, felkészítésével tervezett versenyek naptára

A versenyekkel kapcsolatos költségek finanszírozása a mindenkori költségvetés figyelembevételével, kötelezettségvállalás engedélyezését követően történhet.

A versenynaptár, mely az előre tervezhető tanulmányi, sport és művészeti versenyeket, valamint a kapcsolódó költségtervet tartalmazza, az 1. számú mellékletben található.

8. MÉRÉSEK, VIZSGÁK

8.1 Országos mérésekkel, értékelésekkel kapcsolatos teendők (előző tanévi beszámoló megállapításai alapján)

Mérés	Tevékenység	Időpont	Felelős
XXXXX xxxxx regisztrációja	előzetes felmérés, regisztráció	2022.10.15.	Xxxx Xxxxxxx
ORSZÁGOS BEMENETI MÉRÉSEK	Adatszolgáltatás a bemeneti mérésben érintett tanulókról	2022. szeptember 23- ig.	Kocsisné, Homokiné
	- Az egyes évfolyamokhoz tartozó mérési csoportok létrehozása	2022. szeptember 5- től
	- A 8. évfolyamos bemeneti mérés lebonyolítása	2022. október 10.–21.
	- A 6. évfolyamos bemeneti mérés lebonyolítása:	2022. október 24.–november 11.
	- A 4. és 5. évfolyamos bemeneti mérés lebonyolítása:	2022. november 14.– 30.
ORSZÁGOS KIMENETI XXXXXXX	- Xxxxxxxxxxxxxxxx a kimeneti mérésben érintett tanulókról	2022. november 30-ig
	- Az adatszolgáltatás lezárása	2022. december 9-ig
	- A mérések lebonyolítása	2023. március 6. – június 9. között	Kocsisné, Homokiné
2022. NETFIT mérés	a mérések lebonyolítása	2022.01.11.- 04.23.	Xxxxxxxx Xxxxx,

8.2 Belső, intézményi mérésekkel kapcsolatos teendők

Mérés	Tevékenység	Időpont	Felelős
Bemeneti mérések	alsó tagozat, felső tagozat magyar és matematika	2022. 09. 4. hét	Xxxxxxx, Xxxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxx X.
Bemeneti mérések	értékelés osztályonként munkaközösségi szinten	2022. 10. 1. hét	Xxxxxxx, Xxxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxx X.
Kimeneti mérések	alsó tagozat, felső tagozat magyar és matematika	2023. 05. 3. hét	Xxxxxxx, Xxxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxx X.
Kimeneti mérések	értékelés osztályonként munkaközösségi szinten	2023. 06. 1. hét	Xxxxxxx, Xxxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxx X.

8.3 Vizsgák

Jogszabály keretei között a nevelőtestület véleményének kikérésével, az iskolavezetőség tűzi ki a tanulmányok alatti vizsgák időpontjait

Megnevezés

Időpont

Felelős

javítóvizsga

2022.08.24.

2023.08.25.

Xxxxxx Xxxxxx; Xxxx Xxxxxxxx,

Xxxx Xxxxxxx

osztályozó vizsga

2023.01.17.

2023.06.12.

Xxxxxx Xxxxxx; Xxxx Xxxxxxxx,

Xxxx Xxxxxxx

8.4 Érettségi, szakmai vizsgával kapcsolatos feladatok időpontok

Megnevezés	Időpont	Felelős
-	-	-

9. A KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓDOT IGÉNYLŐ TANULÓKKAL KAPCSOLATOS FELADATOK

9.1 Tehetséggondozás

Feladat / tevékenység megnevezése

A tehetséges tanulók azonosítása, differenciált óravezetés.

Felelős

szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Tehetséggondozó foglalkozások szervezése: szakkörök, sportfoglalkozások.

Felelős

igazgató, szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Alapfokú művészetoktatásban való részvétel.

Felelős

szaktanárok

Határidő

folyamatos

9.2 Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulókkal kapcsolatos feladatok

Feladat / tevékenység megnevezése

Pozitív tulajdonságok, képességek felkutatása, továbbfejlesztése, ezek elismerése.

Felelős

érintett szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

A tanulók sikerélményhez juttatása. Meg kell tanítanunk a gyerekeket arra, hogy célirányosan tervezzenek, szervezzenek, szabályokat alkossanak, elfogadjanak és betartsanak.

Felelős

érintett szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

A másság elfogadása, és elfogadtatása, a problémákkal való bánásmód megtanulása;

Felelős

érintett szaktanárok

9.3 Sajátos nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos feladatok

Feladat / tevékenység megnevezése

A sajátos nevelési igényű tanuló szakvéleményének megismerése.

Felelős

érintett szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

A különféle tanulási technikák, illetve a szükséges speciális eszközök használatának megismerése, és megismertetése.

Felelős

érintett szaktanárok

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Az egyéni tanulási utak megtervezése és biztosítása, továbbtanulás, pályaválasztás, a lehető legönállóbb életvitelre történő felkészítés;

Felelős

érintett szaktanárok

Határidő

folyamatos

9.4 A szociális hátrányok enyhítését segítő tevékenység

Feladat / tevékenység megnevezése

A beilleszkedés elősegítése, a helyes értékrend kialakítása.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

A szülő és az iskola harmonikus kapcsolatának előmozdítása, felvilágosító munka

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Hátránykompenzáció felzárkóztató foglakozások szervezésével, a tanulószoba, a napközi kihasználásával.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

9.5 Gyermek- és ifjúságvédelmi munka

Feladat / tevékenység megnevezése

Az iskola tanulóinak életkörülményeinek és szociális helyzetének megismerése.

Felelős

osztályfőnökök

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

A tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárása, segítség nyújtása az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, megszüntetésében.

Felelős

osztályfőnökök, iskolapszichológus, iskolaorvos

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Kapcsolattartás a Családsegítő Szolgálattal, a Gyámhatósággal

Felelős

osztályfőnökök

Határidő

folyamatos

10. Lemorzsolódási adatok, hátránykompenzálás

10.1 Létszámadatok (Nyitó adatok a 2022/2023. tanévi beszámoló 2.2.1. pontja alapján.)

2021/2022	Xxxxxx Xxxxxx	Xxxxxxxx Iskola
létszám (felső)	108	81
lemorzsolódással veszélyeztetett	19	13
százalék	17,6%	16%

10.2 Intézményi szintű intézkedések a lemorzsolódás csökkentése/elkerülése érdekében

Feladat / tevékenység megnevezése

A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók arányának csökkentése

15%-ra, KRÉTA rendszer ESL moduljának folyamatos figyelemmel kísérése.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

A tanulással kapcsolatos attitűd javítása, tartós motiváció, a folyamatos önképzés, önművelés igényének kialakítása.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Xxxxxxxx meg a tanulás folyamatában használatos, az életkori sajátosságokhoz igazodó, egyénre, csoportra szabott, hatékony tanulási eljárásokat, módszereket.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Felzárkóztatás, egyéni és csoportos segítségnyújtás lehetőségének megteremtése. Az év eleji felmérések alapján, tudás, ismeretek hiányának pótlása. A tanulást támogató pedagógiai módszerek beépítése a tantárgyak

tanmenetébe és mindennapi pedagógiába.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Támogató pedagógiai környezet biztosítása, amely lehetővé teszi szociális és kulturális hátrányaik kompenzálását.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

A tanulók családi hátterének megismerése, a szülőkkel való együttműködés

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Szakkörök, művészetoktatás, DÖK programok, napközis és a sport foglalkozások közösségformáló tevékenységének kihasználása.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

11. Pályázatokból adódó szakmai feladatok

11.1 Folyamatban lévő pályázatok -nincs

11.2 Fenntartási időszakban lévő projektek (ütemterv)

Pályázat megnevezése

azonosítója

A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása

EFOP 3.1.5-16-2016-00001

Feladat / tevékenység megnevezése	A tanulással kapcsolatos attitűd javítása, tartós motiváció, a folyamatos önképzés, önművelés igényének kialakítása.
Felelős	minden tanár
Határidő	folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

A tanulók családi hátterének megismerése, a szülőkkel való együttműködés

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

Az IKCST-ben rögzített intézményfejlesztési folyamatokhoz kapcsolódó feladataink:

Feladat / tevékenység megnevezése

Részvétel a pályázattal kapcsolatos esetleges továbbképzéseken

Felelős

IKCST-tagok

Határidő

2022-2023-as tanév vége

Feladat / tevékenység megnevezése

A kollégák kompetencia-önfejlesztési attitűdjének erősítése

Felelős

Mikrocsoport tagjai

Határidő

2022-2023-as tanév vége

Feladat / tevékenység megnevezése	Együttműködés erősítése a potenciális szervezetekkel, akik közreműködésével csökkenthető a lemorzsolódási mutató.
Felelős	Mikrocsoport tagok
Határidő	2022-2023-as tanév vége

Feladat / tevékenység megnevezése	Pályaorientációs tevékenység a POM, mint mérőeszköz intézményi adaptációjával.
Felelős	Végzős osztályfőnökök
Határidő	2022. év vége

Pályázat megnevezése	azonosítója
„Szülő-Suli - tanulók iskolai előmenetelének javítása és a korai lemorzsolódás visszaszorítása az iskola-család együttműködésére alapozott egyéni fejlesztésen keresztül	EFOP-3.11.1-17-2017-00010
Feladat / tevékenység megnevezése	Felzárkóztatás, egyéni és csoportos segítségnyújtás lehetőségének megteremtése. Az év eleji felmérések alapján, tudás, ismeretek hiányának pótlása. A tanulást támogató pedagógiai módszerek beépítése a tantárgyak tanmenetébe és mindennapi pedagógiába.
Felelős	minden tanár

Határidő

folyamatos

Feladat / tevékenység megnevezése

Szakkörök, művészetoktatás, DÖK programok, napközis és a sport foglalkozások közösségformáló tevékenységének kihasználása.

Felelős

minden tanár

Határidő

folyamatos

11.3 Benyújtásra tervezett pályázatok-nincs

12. ELLENŐRZÉSEK

12.1 Belső ellenőrzés

Szakmai, pedagógiai ellenőrzések megnevezése

Mérési pont

Módszer

Gyakoriság

Dokumentáció

Felelősök

Bemeneti mérések előkészítése, végrehajtása,

kiértékelése

szeptember 4. hete

dokumentum ellenőrzés

év eleje

összesített, kiértékelt mérési

eredmények

illetékes mkv- k

Érdemjegyek mennyisége, mulasztások igazolása,

felszólítások, feljelentések

október, december, február, április utolsó hete

dokumentum ellenőrzés

2 havonta

KRÉTA

igh-k

A napközi és a tanulószoba munkájának

ellenőrzése.

egyeztetett időpontban

óralátogatás

havonta egy- egy csoport

óralátogatási jegyzőkönyv

igh-k

Az osztályokban folyó nevelő-oktató munka helyzete

egyeztetett időpontban

óralátogatás, beszámolók

havonta, illetve félévente

óralátogatási jegyzőkönyv, félévi, év végi

beszámolók

ig, igh-k, mkv- k

A felzárkóztató foglalkozások

ellenőrzése

egyeztetett időpontban

óralátogatás

havonta egy- egy csoport

óralátogatási jegyzőkönyv

igh-k

Kimeneti mérések mérések előkészítése, végrehajtása,

kiértékelése

május 4. hete

dokumentum ellenőrzés

év vége

összesített, kiértékelt mérési eredmények

illetékes mkv- k

Az éves munkatervben foglaltak

megvalósulása,

június 4. hete

beszámolók

év vége

Bizonyítványok, naplók, törzslapok

ig, igh-k, mkv- k

Dokumentumok ellenőrzése	Felelősök	Határidő/gyakoriság	Dokumentáció
Az osztályozó és javítóvizsgák dokumentációja	ig., igh-k	félévente	jegyzőkönyvek, feladatlapok
Kréta tanévkezdő feladatok	ig., igh-k	szeptember	KRÉTA felület
Az órarend ellenőrzése (tanár, osztály)	ig.	félévente	KRÉTA felület
Munkaköri leírások aktualizálása	ig.	évente, és szükség esetén	személyi anyag
Munkatervek, tanmenetek ellenőrzése	mkv-k, igh-k	szeptember	munkatervek, tanmenetek
Októberi statisztika elkészítésének ellenőrzése	ig., igh-k	október 15	KIR statisztika
Bejelentkezés az országos mérésekre	ig, mérési felelősök	november 25	KIR felület
Munkaidő nyilvántartás, KRÉTA napló vezetése	igh-k	havonta	KRÉTA felület
A pedagógus továbbképzési terv ellenőrzése	ig.	március	beiskolázási terv
SNI és BTMN tanulók szakvélemények nyilvántartása, aktuális teendők meghatározása.	igh-k	október, március, illetve igény szerint	szakvélemények
Tankönyvrendelés	ig., igh-k, mkv-k	április	KELLO felület
Az elsős beiskolázással kapcsolatos előkészületek ellenőrzése	ig., igh-k	április	KRÉTA felület
OH mérések	ig, mérési felelősök	mérési naptár szerint	jegyzőkönyvek
Bizonyítványok, naplók, törzslapok ellenőrzése	ig., igh-k	június	Bizonyítványok, naplók, törzslapok
Kréta tanévzáró feladatok	ig., igh-k	szeptember	KRÉTA felület

12.2 A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok

Esemény / téma	Felelősök	Határidő
Xxxxxxxx Xxxxxxx pedagógus tanfelügyelete	Xxxxxx Xxxxxx	2. félév

12.3 Az önértékelési munka tervezése

Jelenlegi állapot bemutatása

Pedagógusok száma a 2022/2023. tanévben

2016/2017 -2020/2021.

tanév között értékelt pedagógusok száma

Az első önértékelési ciklusról a 2021/22. tanévre áthúzódó pedagógusok száma

2022/2023.

tanévben tervezett - önértékelésbe bevont- pedagógusok

száma

Esemény / téma	Felelősök	Határidő
Xxxx Xxxxxxx	Xxxxxxxx, Xxxx X., Xxxxxxx	2022. 11. hó
Xxxxxx Xxxxxxxx	Xxxxxxxx, Xxxxxxxx, Hadobásné.	2023. 02. hó
Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxxx	Xxxxxxxx, Xxxxxxxxxx, Szabóné H.A.	2023. 03. hó
Xxxxxx Xxxxxx	Xxxxxx, Xxxxxxxx, Radványi E.	2023. 04. hó
Borbély Xxxxxx	Xxxxxxx H.A., Xxxx X., Xxxxxxxx	2023. 05. hó

A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok

Esemény / téma	Felelősök	Határidő
Polnai-Xxxx Xxxxx minősítése	Xxxx Xxxxxxxx

13. PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI FELADATOK

13.1 Továbbképzési programot érintő változások:

nincs

13.2 Beiskolázási programot érintő változások

Xxxxx Xxxxxxx beiskolázása elmarad külföldi tartózkodás miatt

Xxxx-Xxxxxxxx Xxxx beiskolázása halasztásra kerül megrendült egészségi állapota miatt

14. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER

14.1 Az iskola és a családi ház kapcsolata

Szeptember Éves munkaterv ismertetése a szülői értekezleteken

Október-November Szülői iskolája– a szakember válaszol- pályaválasztás

Meghívott vendégek a Miskolci Szakképzési Centrumból

December Adventi, karácsonyi műsorok

Xxxxxx Xxxxxx munka értékelése a szülői értekezleteken

Február Farsangi előkészületek

Xxxxxxx Xxxxx napok a leendő elsősök szüleinek

Április Szülők iskolája – a szakember válaszol - a diákjainkat

fenyegető veszélyek, resztoratív sérelemkezelés. (előadó egyeztetés alatt)

Május Anyák napja osztálykeretben a szülői értekezleteken, Gyermeknapi klubdélután

14.2 Szakmai kapcsolatok

• Miskolci Tankerületi Központtal.

• Óvodákkal – együttműködési megállapodás és a „Vár az iskola program keretében”.

• Középiskolákkal, elsősorban a Miskolci Szakképzési Centrumhoz tartozó középiskolákkal. nyílt napok, az intézménybe kihozott programok, pályaválasztási projekthét keretében.

• Szomszédos általános iskolákkal versenyek kapcsán.

• Családsegítő Központtal, Gyámhatósággal, problémák esetén.

• Iskolarendőrrel, előadások keretében.

• Közművelődési intézményekkel: Miskolci Nemzeti Színház, Bábszínház, Xxxxxx Xxxx Múzeum, Xxxx Xxxxxx Könyvtár, Állat- és Kultúrpark.

14.3Testvériskolai kapcsolatok, tervezett éves feladatok ütemterve

nincs ilyen

14.3. Valamely szervezettel (POK, egyetemek, projektpartnerek) működő partnerintézményi/bázisintézményi feladatok ütemterve

nincs ilyen

Legitimációs záradék

A nevelőtestület nyilatkozata

A munkatervet az intézmény nevelőtestülete 2022.augusztus 31. napján tartott értekezletén elfogadta.

.............................................

Xxxx Xxxxxxx hitelesítő nevelőtestületi tag

Az intézményi tanács véleménynyilvánítása

Az iskolai munkatervet az intézményi tanács 2022.augusztus 31. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy az intézményi tanács véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak megfelelően gyakorolta.

Kelt: Miskolc, 2022.augusztus 31.

.............................................

Gálné Xxxxx Xxxxxx

az intézményi tanács képviselője

A Diákönkormányzat véleménynyilvánítása

Az intézmény diákönkormányzata munkaterv készítése során a tanulókat érintő programokat véleményezte, azokkal egyetért.

Kelt: Miskolc, 2022.augusztus 31.

.............................................

Polnai-Xxxx Xxxxx

a diákönkormányzat képviselője

A Szülői Szervezet véleménynyilvánítása

Az iskolai munkaterv készítése során a szülői szervezet (közösség) véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak megfelelően gyakorolta.

Kelt: Miskolc, 2022.augusztus 31.

.............................................

BudaiVivien

a szülői szervezet (közösség) képviselője

Az iskolaszék véleménynyilvánítása

Az iskolai munkaterv készítése során az iskolaszék véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak megfelelően gyakorolta.

Kelt: Miskolc, 2022.augusztus 31.

.............................................

Xxxxxx Xxxxxx

az iskolaszék képviselője

Mellékletek felsorolása

1. számú melléklet: 2022/2023. tanév versenynaptára

2. számú melléklet: Felsős nevelési munkaközösség munkaterve

3. számú melléklet: Alsó-napközi munkaközösség munkaterve

4. számú melléklet: Testnevelés és környezetvédelmi munkaközösség munkaterve

5. számú melléklet: Reál munkaközösség munkaterve

6. számú melléklet: Humán munkaközösség munkaterve

7. számú melléklet: Művészeti munkaközösség munkaterve

8. számú melléklet: DÖK-Xxxxxx

9. számú melléklet: DÖK-Munkácsy

10. számú melléklet: Pályaválasztási témahét tervezete

11. számú melléklet: Pénz hét tervezete

12. számú melléklet: Digitális témahét tervezete

13. számú melléklet: Xxxxxx hét tervezete

14. számú melléklet: Munkácsy hét tervezete

15. számú melléklet: SNI-s napok témahét tervezete

16. számú melléklet: Magyar témahét tervezete

17. számú melléklet: Vár az iskola program tervezete

A munkaterv érvényessége, hatályossága:

• Az elfogadott munkaterv a 2023. augusztus 31-ig érvényes.

• Hatálya az iskola valamennyi tanulójára és alkalmazottjára kiterjed.

A munkaterv nyilvánossága:

• A munkaterv nyilvános, betekintésre megtalálható mindkét iskola intézményvezető helyetteseinél és a tanári szobákban és az iskola honlapján.

• Az eredeti példány a mellékletekkel az igazgatónál található.

Mellékletek

1. számú melléklet: 2022/2023. tanév versenynaptára

2022/2023. tanév versenynaptára*

Verseny pontos neve

Tantárgy

Forduló

Verseny pontos időpontja

Verseny várható időpontja (hónap)

Helyszíne (település)

Várható diák- létszám (fő)

Kísérők várható száma

(fő)

Távollét esetén érintett

munkanapok száma

Távollét esetén érintett

munkaszü- neti napok száma

Az utazás várható költsége

Szállás várható költsége

Nevezési díj

várható költsége

Összes várható költség

Állatok világnapja avasi régiós

rajzverseny

vizuális

kultúra/rajz

regionális

2022

szeptember

Miskolc

50 000 Ft

Aranyecset városi

rajzverseny

vizuális

kultúra/rajz

városi

2023. május

Miskolc

30 000 Ft

0 Ft

A sorok beszúrással bővíthetők, ilyenkor kérjük ellenőrizni a

függvények érvényességét.

Összesen

0 Ft

80 000 Ft

* A táblázat B és C oszlopában legördülő menűből kell kiválasztani a releváns információt, amelyhez ha a lista bővítése szükséges, jelzést kérünk. Fekvő, A/4-es méretben nyomtatva a táblázatot, a fejléc minden oldalon ismétlődik, az oszlopok jelenlegi szélességükkel egy lapon elférnek.

2. számú melléklet Felsős nevelési munkaközösség munkaterve

A MISKOLCI

A XXXXXX XXXX ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

FELSŐS NEVELÉSI

MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK

MUNKATERVE

2022/2023. TANÉV

Készítette:

Xxxxx Xxxxxx munkaközösség vezető

Miskolc, 2022. augusztus 25.

1. Helyzetelemzés

Iskolánkban a felső tagozaton 10 tanulócsoport működik. Az osztályfőnökök munkáját a választott pótosztályfőnökök segítik.

Létszám: 17 fő Érkezett: -

Távozott: Xxxxxx Xxxx

Tovább tanul, minősítésre jelentkezett: Xxxx Xxxxxxx (földrajz tanári)

A munkaközösség tagjai:

	OSZTÁLYFŐNÖKÖK	PÓTOSZTÁLYFŐNÖKÖK
5.a	Xxxx Xxxxxxx	Xxxxxxxx Xxxxxxx
5/1	Xxxxx Xxxxxx	Xxxxxxxx Xxxxx
6.a	Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx	Xxxxxxxxxx Xxxx Xxxxxxxxx
6/1	Xxxxxx Xxxxxxxxx	Polnai-Xxxx Xxxxx
7.a	Xxxxx Xxxxxx	Xxxxxx Xxxxxxxx
7/1	Bartháné Xxxxx Xxxxxxxxx	Xxxxxx Xxxxxxx
7/2	Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxx	Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxx
8.a	Xxxxxx Xxxxxxxx	Xxxxx Xxxxxx
8/1	Xxxxxxxx Xxxxx	Xxxxx Xxxxxx
8/2	Xxxxxx Xxxxxxx	Xxxxx Xxxxxx

Felnőtt oktatás:

5-6. : Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx

7. : Xxxxxxxx Xxxxxxx

8. : Polnai-Xxxx Xxxxx

Valamint: Czeglédiné Xxxx Xxxxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxx

DÖK-vezetők: Xxxx Xxxxxxx, Xxxxxx-Xxxx Xxxxx

Az osztályfőnöki munka alapdokumentumai, melyek nevelőmunkánkat meghatározzák:

▫ a Házirend

▫ az iskolai munkaterv

▫ az osztályfőnök saját munkaterve

▫ a diák-önkormányzati munkaterv

2. A 2021/2022. tanév év végi értékelése alapján

• Sikernek tekintjük:

- Sikeres beiskolázás: tanulóink több, mint 90 százalékát az első helyre vették fel a felvételi eljárásban.

- A szünetekben az iskolai fegyelem javult. A szünetekben nyugodtabbak a gyerekek. A mosdókban és az udvaron a dohányzás megszűnt. A tanórákat azonban még mindig tönkre teszi 1-2 tanuló fegyelmezetlensége.

- A diákönkormányzat színvonalas munkájában részt vettünk.

- A közösségformálás terén ismét jól teljesítettünk.

- Az igazolatlan órák és a bukások száma csökkent.

- Fegyelmi tanácsot a tanévben nem kellett összehívni.

- Színvonalas műsorokat állítottunk össze az ünnepélyekre.

• Sikertelenségnek tekintjük:

- A szülői értekezleteken és a fogadó órákon még mindig alacsony a részvétel.

• Gondjaink, és azok megoldására tett javaslataink:

- Sok szülő még mindig áthárítja a szülői kötelességeit a pedagógusokra.

- Egyre több az olyan szülő, aki nem partner gyermeke nevelésében, ezen a szülők meggyőzésével változtatnunk kell.

- Az alulmotiváltság sajnos még mindig probléma.

- A tanuláshoz való hozzáállás romlott. A tanulók gyakran nem látják értelmét a tanulásnak, mert megfelelő családi példakép híján nem motiváltak a tanulás iránt, a szülők igénytelensége miatt pedig a tudás és a munka nem érték számukra. A szülők meggyőzésével, a családok és az iskola közötti kapcsolat erősítésével, megfelelő kommunikációval a probléma –bár kis mértékben-, de orvosolható.

- Nagyon alacsony sok gyereknek a neveltségi szintje, ezért a fontos az alapvető normák, viselkedési formák tisztázása, azok elsajátíttatása is.

- Munkánkat továbbra is akadályozza az internet nem megfelelő minősége.

- A Munkácsyban télen tanulók, tanárok komfortérzete nem megfelelő a hideg miatt (ablakok rossz állapota). Ez sajnos nem változott.

- Továbbra is túlterheltek vagyunk/leszünk.

Az év végi beszámoló alapján a munkaközösségünk az alábbi célokat tűzte ki:

• A nevelés területén:

- A lemorzsolódás megakadályozása

- Helyes életvezetés

- Fenntarthatóság

- Környezettudatosság

• A lemorzsolódás megakadályozása érdekében:

A lemorzsolódás megakadályozása érdekében részt veszünk továbbképzéseken, és segítjük egymást a kérdéses esetek megoldásában. Figyelemmel kísérjük a lemorzsolódással fenyegetett tanulók életkörülményeit, szülői hátterét, iskolai beilleszkedését, tanulmányi eredményeit. Maximális segítséget nyújtunk nekik a teljesebb élet elérése céljából.

• A kompetencia-mérés eredményeinek javítása érdekében:

Az osztályfőnöki és szakórákon a szóbeli kifejezőképesség és a szövegértés és a szókincs, az alapkészségek fejlesztése továbbra is feladatunk.

3. Milyen belső méréseket tervez a 2021/2022-es tanévre a munkaközösség (a pedagógiai programban és a tanévrendjében megjelölteken kívül): -

Célkitűzéseink, feladataink:

- A választékos beszéd iránti igény felkeltése. A nyelvhasználati igénytelenség, a trágárság megszüntetése.

- Világosan megfogalmazott értékrenden alapuló nevelés.

- Az iskolai Házirend következetes betartása, betarttatása.

- A tanulói fegyelem erősítése.

- A késések, az igazolt és az igazolatlan mulasztások csökkentése.

- A bukások számának csökkentése.

- Az öltözködés, étkezés, higiénia, igényesség fejlesztése.

- Személyiségfejlesztés.

- Közösségformálás.

- A környezet, a természet szeretetének és védelmének kialakítása.

- Egészséges életmódra való igény kialakítása.

- Önismeretre nevelés.

- Pedagógus-szülő kapcsolatának javítása.

- Megfelelő jövőkép kialakítása a tanulókban.

- A sajátos nevelési igényű tanulók felzárkóztatása.

- Önfegyelem kialakítása.

Munkaközösségi megbeszélések: augusztus 24., valamint a fogadó órák és szülői értekezletek előtt.

4. A munkaközösség által vállalt rendezvények a 2021/2022-es tanévre

SZEPTEMBER

ÜNNEPÉLYES TANÉVNYITÓ 745

FELELŐS: XXXXXX XXXXXXXXX 6/1

13.

ALAKULÓ DÖK ÉRTEKEZLET FELELŐS: POLNAI-XXXX XXXXX, XXXX

XXXXXXX

12-13.

MUNKAÉRTEKEZLET

SZÜLŐI ÉRTEKEZLET 2-8. ÉVF. 16 óra FELELŐS: VEZETŐSÉG, OSZTÁLYFŐNÖKÖK

16.

XXXXXXXXXX LEADÁSA, MUNKATERVEK

TANULÓI ADATOK ELLENŐRZÉSE- KRÉTA

FEL: OSZTÁLYFŐNÖKÖK-VEZETŐSÉG

16.

ÉVFOLYAMNYILVÁNTARTÁS, TÖRZSLAPOK, BIZONYÍTVÁNYOK ELLENŐRZÉSE

FEL: OSZTÁLYFŐNÖKÖK, VEZETŐSÉG

19-23.

KEREKASZTAL MEGBESZÉLÉS 4. ÉS 5. OSZTÁLY KÖZÖTTI ÁTMENET PROBLÉMÁI

19-23.

PAPÍRGYŰJTÉS

FELELŐS: POLNAI-XXXX XXXXX, XXXX XXXXXXX,

OSZTÁLYFŐNÖKÖK

NOVEMBER

DÖK HALLOWEEN-VÁSÁR

FELELŐS: POLNAI-XXXX XXXXX

7-11.

PÁLYAVÁLASZTÁSI TÉMAHÉT FELELŐS: XXXXXX XXXXXXXXX, XXXXXX

XXXXXX

10.

PÁLYAORIENTÁCIÓS NAP TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAP

FELELŐS: SZÖGHY K., XXXXXX A.

14-15.

15:00 MUNKAÉRTEKEZLET

16:00 FOGADÓ ÓRA

17:00 PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET

FEL: XXXX XXXXXXXX, XXXXXX X.

2023 JANUÁR

16-17.

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA FELELŐS: VEZETŐSÉG,

OSZTÁLYFŐNÖKÖK, SZAKTANÁROK

18-19.

OSZTÁLYOZÓ KONFERENCIA

FELELŐS: VEZETŐSÉG

23-24.

A MÁSODIK FÉLÉV ELSŐ NAPJA, A FÉLÉVI ÉRTESÍTŐ KIOSZTÁSA

FELELŐS: OSZTÁLYFŐNÖKÖK

FEBRUÁR

03.

FÉLÉVI NEVELÉSI ÉRTEKEZLET FELELŐS: XXXXXX XXXXXX, XXXX

XXXXXXXX, XXXX XXXXXXX

ISKOLAGYŰLÉS, DÖK-ÉRTÉKELÉS

FELELŐS: POLNAI-XXXX XXXXX

6-7.

MUNKAÉRTEKEZLET 15.00

SZÜLŐI ÉRTEKEZLET 16.00 FELELŐS: VEZETŐSÉG, OSZTÁLYFŐNÖKÖK

10.

FARSANG

FEL: POLNAI-XXXX XXXXX, XXXX XXXXXXX, OSZTÁLYFŐNÖKÖK, SZAKTANÁROK

ÁPRILIS

3-4.

FOGADÓÓRA 16 óra

FEL: OSZTÁLYFŐNÖKÖK, SZAKTANÁROK

MÁJUS

8-9.

15:00 MUNKAÉRTEKEZLET

16:00 SZÜLŐI ÉRTEKEZLET FELELŐS: VEZETŐSÉG,

OSZTÁLYFŐNÖKÖK, SZAKTANÁROK

26.

GYEREKNAP

FELELŐS: POLNAI-XXXX XXXXX, XXXX XXXXXXX

JÚNIUS

TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS FELELŐS: OSZTÁLYFŐNÖKÖK

16.

BALLAGÁS

FELELŐS: XXXXX XXXXXX, XXXXX XXXXXX

19-20.

OSZTÁLYOZÓ KONFERENCIA FELELŐS: VEZETŐSÉG, SZAKTANÁROK

3. számú melléklet: Alsó-napközi munkaközösség munkaterve

Miskolci Xxxxxx Xxxx Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Alsós és napközi munkaközösség munkaterve 2022/2023 tanév

Készítette: Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx

munkaközösség vezető

Miskolc, 2022.08.25.

1.Helyzetelemzés

- Létszám: 15 fő

- Tagok: Hadobásné Xxxxxx Xxxxx - 2.a osztályfőnök 24. terem Xxxxx Xxxxx -MM 1. cs. napközis nevelő 24. terem Xxxxxx Xxxxxx -3.a osztályfőnök 18. terem Xxxxxxx Xxxxxx – MM 2. cs napközis nevelő 18. terem Titkóné Xxxxxxx Xxxxxxx - 4.a osztályfőnök 20. terem

Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx – 1./1 o osztályfőnök 17. terem Xxxx Xxxxxxxxx – HO 1.1cs napközis nevelő 17. terem Xxxxxxxxx Xxxxxxx – 1./2 o osztályfőnök 26. terem Xxxxxx Xxxxxxx – HO 1./2. cs napközis nevelő 26. terem Xxxxxxx Xxxxxxxxx - 2./1 o osztályfőnök 23. terem Papp-Xxxxxxxx Xxxx – HO 2. cs napközis nevelő 23.terem Xxxxxxxx Xxxxxxxx – 3./1 o osztályfőnök 22. terem Xxxx Xxxxxxx – HO 3. cs napközis nevelő 22. terem Xxxxxx-Xxxx Xxxxxx – 4./1 o osztályfőnök 19.terem Asztalosné Xxxxxx Xxx – HO 4.cs napközis nevelő 19.terem

- Érkezett, távozott:

Távozott: Habonyné Xxxxx Xxxxxx

Érkezett: Xxxxx Xxxxx, Xxxxxxxxx Xxxxxxx, Xxxxxx Xxxxxxx

- Továbbtanuló nincs, minősítéstől visszalépett egészségügyi állapota miatt egy kolléga.

2022. szeptemberétől a Munkácsy Iskola alsó tagozata átmenetileg a Herman épületében kerültek elhelyezésre. Így a munkaközösség minden tagja a Hermanban dolgozik. Törekedünk az együttműködésre és a közös eredményes munkára.

2. a 2021-2022-es tanév végi értékelés alapján

- Sikernek tekintjük:

‣ a szakmai együttműködést

‣ a digitális kompetencia nagy léptékű fejlődését

‣a színes programok megvalósulását;

- Sikertelenségnek tekintjük:

‣a tanulási motivációt

‣ a differenciálás alkalmazása

‣az óvodával való kapcsolattartást

‣ a beiratkozott elsősök alacsony számát

Gondjaink, javaslatok:

feladatunk van:

⮚ ‣ az optimális közös munka kialakítása, és az információáramlás biztosítása terén

⮚ ‣ tanulás iránti érdeklődés fenntartása terén

⮚ a játékos feladatok, tankönyvek megfelelő használata terén

⮚ ‣az IKT eszközök nagyobb arányú használata terén

⮚ ‣az iskolánk jó hírének fenntartása terén

⮚ az elfogadó, toleráns pedagógiai magatartás terén

⮚ a szülőkkel való optimális viszony kialakítása terén

3. Céljaink

a nevelés területén

cél	feladat	mérési lehetőség
toleráns, empátiás magatartás	viselkedéskultúra fejlesztése	társas-kapcsolatok, osztályközösségek együttműködése
kulturált étkezés	étkezési kultúra fejlesztése	étkezések alkalmával
derűs, élményekben gazdag iskolai élet	versenyek, projekthetek, vidám osztályprogramok, szórakoztató napközis rendezvények szervezése	résztvevők száma, tanulói aktivitás

az oktatás területén

cél

feladat

mérési lehetőség

képességnek megfelelő

tanulmányi eredmény

gyakoribb differenciálás

megfigyelés,

eredményességi mutatók

tanulási motiváció

erősítése, a figyelem

fenntartásának növelése

alkalmazható tudás

nyújtása, differenciálás

tanulmányi átlag értékei

tiszta, kifejező beszéd

beszélgetések,

beszédművelő feladatok

tanórák gyakorlata

önértékelés fejlesztése

változatos technikák

képesség az önálló javításra

a lemorzsolódás megakadályozása

cél	feladat	mérési lehetőség
tanulási nehézségek korai felismerése	időben megkezdett fejlesztés	vizsgálatok eredményei, tesztek, tanulmányi átlagok alakulása
hiányzások csökkenése	szülői kapcsolattartás	hiányzások óraszáma
motiváció fenntartása	differenciált tanórák felzárkóztató foglalkozás	tantárgyi teljesítmények
iskola – szülő optimális kapcsolata	együttműködés	megbeszélés, megfigyelés

- kompetencia mérés eredményeinek javítása érdekében

cél	feladat	mérési lehetőség
szókincsfejlesztés	ismeretlen szavak felfedeztetése	feladatok megoldása
önálló tanulás	lényegkiemelés	rendszeres ellenőrzés, értékelés
problémamegoldó gondolkodás	kreativitás előmozdítása, kialakítása	feladat megoldás, gyakorlat, cselekvés
az matematikai alapműveletek alapos elsajátítása, az olvasási és szövegértési képesség fejlődése	változatos módszerek, didaktikai játékok, megbeszélés	teljesítmény mérése, elemzése,

4. Belső mérések

A Pedagógiai programban és a tanév rendjében megjelölt méréseket tervezzük.

⮚ ki-és bemeneti mérés 2.3.4. osztályban,

⮚ kimeneti mérés 1. osztályban,

⮚ diszlexia gyorsteszt és DIFER mérés 1. osztályban,

⮚ diagnosztizáló mérések,

⮚ hangos olvasás mérése igazgatóhelyettes bevonásával,

⮚ tanév elején „alsóból felsőbe” felmérés eredményeinek megbeszélése,

⮚ pszichológus kollégánk is méri a tanulókat

5. A munkaközösség által vállalt rendezvények a 2022/2023-es tanévre

Időpont	Xxxxxx	Xxxxxxxx
Augusztus
22. X	Xxxxxxx értekezlet (Xxxxxx)
23. K	Felkészítés a javító és osztályozó vizsgákra Intézményi Eseménynaptár összeállítása
24. Sz	Osztályozó és javítóvizsgák Munkaközösségi megbeszélés-Munkaterv
25-26. Cs	Létszámegyeztetés
29-30.	Tanmenet készítés, termek dekorálása F: alsós nevelők
31.	Tanévnyitó értekezlet
Szeptember
1. Cs	Ünnepélyes tanévnyitó 7.45 Herman Első tanítási nap, Alsó tagozat szülői értekezlete 1600
12-16.	Bemeneti mérések F: Xxxxxxx X Xxxxx
12-16.	elsősök DIFER mérése iskolapszichológus
16. Xx	Xxxxxxxxxx leadása F: Xxxx Xxxxxxx, Xxxxxxx X Xxxxx

Időpont	Xxxxxx	Xxxxxxxx
Szeptember
16. P	Aszfalt rajzverseny a napköziben F: Xxxx Xxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx
19-23.	Papírgyűjtés F: minden nevelő
19-23.	Kerekasztal megbeszélés a 4. és 5. osztály, óvodák és iskolák között. F: Xxxx Xxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
26.H	Teremajtó díszítés és teremtisztasági verseny F: alsós nevelők
30.	Részvétel a Magyar Diáksport Napi rendezvényeken

Október
4. K	Állatok világnapja - rajzpályázat F: vizuális kultúrát tanítók
7. P	Hullahopp verseny a napköziseknek F: Asztalosné N. Éva, Xxxxx Xxxxx
4. - 8.	Év eleji felmérések F: Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
15. Sz	Őszi nevelési értekezlet
29-6.	Őszi szünet

Időpont	Xxxxxx	Xxxxxxxx
November
8. K	DÖK - Halloween nap
8-11.	Halloween délutánok az osztályokban F: alsós nevelők
15. K	Fogadóóra 16.00

	F: alsós nevelők
28. H	Teremajtó díszítés és terem tisztasági verseny F: alsós nevelők
29.	1. Adventi gyertyagyújtás F: Xxxx Xxxxxxxxx
December
6.	2. Adventi gyertyagyújtás F: Xxxxxx Xxxxxx
5 – 9.	Mikulás délutánok az osztályokban F: alsós nevelők
13. K	3. Adventi gyertyagyújtás F: Asztalosné Xxxxxx Xxx
00.Xx	4. gyertyagyújtás, Karácsonyi műsor F: Xxxxxxxx Xxxxxxxx, Xxxx Xxxxxxx
Január
13. P	Napközis téli sportnap F: Hadobásné Xxxxxx Xxxxx
17.	Osztályozó vizsga F: Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
23 – 24.	Félévi bizonyítvány osztás F: osztályfőnökök
24. K	Magyar kultúra napja F: Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx

Időpont	Xxxxxx	Xxxxxxxx
Február
3. P	Félévi értekezlet
6-7.	Szülői értekezlet F: osztályfőnökök
10.P	Farsang 16.00-19.00 F: osztályfőnökök

28.P	Teremajtó díszítés és terem tisztasági verseny F: alsós nevelők
Március
9.Cs	Nyílt nap szülők számára F: tanítók
Április
3-4.	Fogadóóra F: alsós nevelők
6 – 11.	Tavaszi szünet
17-21.	Magyaros témahét, versmondó és olvasási verseny F: Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx, Xxxxxx-Xxxx Xxxxxx
20-21.	Elsős beiratkozás F: Xxxx Xxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
Május
2-5.	Anyák napi ünnepség osztályokban F: alsós nevelők
8-9.	Szülői értekezlet F: osztályfőnökök
22-26.	Xxxxxxxx mérések F: Xxxx Xxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
26.P	Gyermeknapi DÖK nap
Időpont	Xxxxxx	Xxxxxxxx
Június
0.Xx	Tanulmányi kirándulás F: osztályfőnökök
5-9.	Xxxxxx hét, Xxxxxx vetélkedő, aszfalt rajzverseny F: Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx, Xxxxxx- Xxxx Xxxxxx,	Xxxxxxxx hét, Xxxxxxxx vetélkedő, aszfalt rajzverseny F: Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx, Xxxxx Xxxxx,
15.Cs	Utolsó tanítási nap, fordított nap F: alsós nevelők

16.P

Ballagás

16.00 14.00

19-20.

Osztályozó értekezlet

F: Xxxx Xxxxxxx

22.

Tanévzáró ünnepség

F: Xxxxxxx Xxxxxxxxx, Xxxx-Xxxxxxxx Xxxx

2022. 08. 25.

4.számú melléklet: Reál munkaközösség munkaterve

A MISKOLCI XXXXXX XXXX ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AMI

REÁL MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKATERVE

2022/2023. TANÉV

Készítette:

Xxxxxx Xxxxxxx munkaközösségvezető

Miskolc, 2022. 08. 25.

A MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI:

XXXXXX XXXXXXX matematika-földrajz KOSZTRUBNÉ XXXXX XXXXXXX technika és tervezés XXXXXX XXXXXX informatika XXXXXX XXXXXX XXXXXXX matematika-rajz

XXXXXXXX XXXXX testnevelés-biológia (kémia Xxxxxx)

XXXX XXXXXXXX informatika-matematika

TÁVOZOTT:

Nyugdíjazás miatt: Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxx (matematika-kémia szakos) és Xxxxxxxx Xxxxx (biológia- kémia) áthelyezéssel távozott.

Betöltetlen álláshely: biológia-kémia szakos státusz

SIKEREK, SIKERTELENSÉGEK, GONDOK, MEGOLDÁSOK A 2021/2022. TANÉV ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN

Sikerek

- Sikerült elérnünk, hogy csökkent a bukások száma, több diák javított év végére.

- Az egyéni fejlesztés hatékonysága nőtt. Örülünk, hogy minden matematika csoporthoz társul egy-egy fejlesztő foglalkozás.

- Az órai munkafegyelem sokat javult.

- A tanítás során, az órákon az IKT eszközök lehetővé tették számunkra a modern módszerek alkalmazását, melyek segítségével több tanulóval sikerült megszerettetni a matematikát is. Különösen szeretik a Kahoot-ot, a számonkérésnél a Redmentát.

- Az informatikaórákon a csoportbontásnak köszönhetően minden tanuló önállóan, saját tempóban, szükség esetén tanári segítséggel, tehát ideális keretek között tudott dolgozni a számítógépen, ami a tárgy jellegénél fogva alapkövetelmény.

- A továbbtanulás sikeres volt, a gyerekek és a szülők elképzelései szerint valósult meg. Több tanuló gimnáziumban folytatja tanulmányait.

Sikertelenségek, gondok

- A matematika-fizika-kémia szakos állás betöltetlen maradt, fizika és kémia szakos pedagógusunk nincs. Örülnénk, ha a tavaly nyugdíj mellett fizikát tanító xx. Xxxxxxxx Xxxxx vállalná a tanítást erre a tanévre is.

A fizikát jelenleg a Hermanban testnevelés-biológia, a Munkácsyban informatika, a kémiát mindkét iskolában testnevelés-biológia szakos kolléga tanítja.

A munkaközösség tagjainak óraszáma rendkívül magas.

- Több szülő, diák nem tudja megfelelően használni az internetet, a Kréta, DKT felületet. Tanév elején elengedhetetlen a hiányosságok megtanítása ezen a területen.

- Minden igyekezetünk ellenére volt olyan diák, aki nem teljesítette a minimumszintet, pótvizsgára, évismétlésre került sor. Kötelező lesz számukra és a gyengén teljesítők számára a részvétel az egyéni fejlesztéseken.

- A tanulók geometria felszerelése gyakran hiányos, ami akadályozza a munkát, ezért szükséges az iskolai és tanári eszközkészlet bővítése.

- A szülőkkel való kapcsolattartás hatékonysága nem 100%-os. Fontos feladatunk a meggyőzés az együtt gondolkodásra, a rendszeres konzultációra a gyermek érdekében.

- Az előző tanévben először került sor a papír alapú mérés helyett a digitális alapú Országos kompetenciamérésre. Rendszerhiba miatt sok tanítványunk nem tudott a mintafeladatok segítségével ismerkedni. Csak nagyon kevés gyereknek van otthon számítógép - ők csak telefonon dolgoztak az online oktatás idején is -, ezért gondot jelentett a mérés során a feladatokon belüli navigálás, ami lassította, nehezítette a munkájukat.

CÉLOK, FELADATOK

A nevelés, az oktatás területén

- A tanulók neveltségi szintjének, a viselkedéskultúrájának javítása, melynek egyik eszköze a házirend következetes betartatása, ami biztosítja a nyugodt, ideális tanulási feltételeket, elfogadó közösség kialakulását, hatékony, eredményes iskolai, otthoni tanulást. Kiemelten fontos abban az esetben is, ha újra digitális oktatásra lenne, amire reméljük, hogy nem kerül sor.

- A tanév elején sok diákunkban minden ősszel újra ki kell alakítani a rendszeres napi munka rutinját, a tanulás, a tudás iránti igényt.

A tanítási órák elején - az eddigiekhez képest – az óra még nagyobb százalékában végzünk ismétlést, szükség esetén plusz gyakorló órákat iktatunk be, mert a többség otthon egyre kevesebbet tanul, gyakorol, sokaknál csak az iskolában szerzett ismeretekre építhetünk.

- A tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének, a személyes felelősségen alapuló környezetkímélő magatartásának kialakítása. Az iskola járványügyi készenlét idején alkalmazott eljárásrendjének tudatosítása, szükség esetén annak betartatása. – Kevesebb a betegség, csökken a hiányzások száma, biztonságos, kellemes, motiváló tanulási környezet.

- A digitális írástudás alapjainak lerakása, a sokoldalú érzéki megismerésen alapuló ismeretszerzés, melyben nagy segítséget jelent az internet, a digitális tábla. Az önálló ismeretszerzés igényének, az információhoz való hozzájutás képességének kialakítása, a már meglévők fejlesztése. Fontos, hogy a biztonságos internethasználat váljon napi rutinszerű tevékenységgé és a tanulók megértsék, vegyék

észre, hogy a játékon és a közösségi oldalak böngészésén túl az internet számtalan érdekességet, tanulási lehetőséget tartogat számukra.

A tanuláshoz szükséges „felületek” – Kréta, DKT, Google Classroom – rutinszerű kezelésének kialakítása.

Ezen a gyorsan változó, fejlődő területen különösen fontos, hogy a tanulókban kialakuljon a már meglévő informatikai ismereteik folyamatos megújításának az igénye. - A rendszerben való gondolkodás, a gyakorlatiasság, az önálló ismeretszerzés képessége fejlődik. Zökkenőmentes tanulás, kommunikáció – szülő, diák, tanár – az esetleges digitális oktatás esetén is.

- Az elemi tanulási technikák elsajátíttatása, a tanuláshoz való pozitív hozzáállás kialakítása különös figyelemmel a lassabban haladó, a hátrányos, a halmozottan hátrányos helyzetű, az SNI-s, a tanulási kudarcnak kitett gyerekekre. Tudatosítjuk tanítványainkban és szüleikben, hogy a hatékony és önálló tanulás fontos feltétele a saját tanulási stratégia kialakítása, melyben továbbra is számíthatnak ránk.

- A tantárgyak megszerettetése, a tanulók órai aktivitásának növelése, az érdektelenség csökkentése, a kooperatív technikák, a KIP alkalmazásával, a tanítási órák változatosabbá tételével, érdekes feladatokkal, helyi versenyek szervezésével, szakkörök segítségével. Ösztönzés a szülők helyett is a fejlődésre az órai munkához hasonló otthoni gyakorló, szorgalmi feladatok adásával. – A motiváltság, a tantárgyi eredmény javul, a hozzáadott érték nő.

- Az elemi számolási készségek fejlesztése, a biztos, hibátlan műveletvégzés elsajátíttatása rendszeres óra eleji ismétléssel, egyénre szabott feladatok adásával, differenciálással, a felzárkóztató foglalkozások munkájába való bevonással, otthoni gyakorlófeladat kijelölésével. Kevesebb = több - elv alkalmazása.

– Jártasság az alapműveletek végzésében, biztos alapok a továbbhaladás érdekében, a továbbhaladáshoz szükséges minimumszint elérése.

- Matematika eszköztudás fejlesztése, hiszen fontos, hogy diákjaink megértsék, szükség esetén megoldják a mindennapi életben előforduló matematikai, fizikai, kémiai, informatikai problémákat, a valós élethelyzetekben alkalmazni tudják ismereteiket. Kiemelt figyelmet fordítunk ezen a területen is az SNI és a BTMN tanulókra, figyelembe véve a szakvéleményükben megfogalmazott javaslatokat.

- Xxxx hangsúly fektetése arra, hogy diákjaink tudatos vásárlóvá váljanak. - Életszerű matematikai problémák, helyzetek megoldásában való jártasságuk kialakul.

- Nyolcadikos diákjaink felkészítése a továbbtanulásra az interaktív tábla, a fejlesztő foglalkozások, órai differenciálás segítségével, egyéni házi feladat adásával.

A lemorzsolódás megakadályozása érdekében

- A fejlesztő foglalkozások, a tanulószoba munkájába történő bekapcsolódásra ösztönzés. Az otthoni gyakorlást pótolja, segíti a minimumszint elsajátítását (nincs bukás), nő a tudás, javul a félévi, év végi eredmény.

- Az óra hatékonyságának növelése: személyre szabott feladatok adása. – Motiváltabb tanulók.

- Az otthoni felkészülés, gyakorlás szabályainak tudatosítása, egyénre szabott tanulási ötletek – A tanulás tanítása. Ösztönzés a házi feladat elkészítésére. – Jobb tanulási kedv és érdemjegy, több tudás.

- Rendszeres kapcsolattartás, esetmegbeszélés a szülővel, az osztályfőnökkel, a fejlesztő pedagógussal.

- Az iskolai, iskolán kívüli programokban való aktív részvételre ösztönzés, ahol diákjaink megmutathatják, mely területen tehetségesek. – Sikerélmény ösztönző hatása.

A kompetenciamérés eredményeinek javulása érdekében

- Az általános nevelési területeken túlmenően kiemelt feladatunk minden tantárgyból a tanítási órákon a kompetenciaalapú oktatás.

- Az értő olvasás, a szövegértés, a kommunikációs készség fejlesztése grafikonok értelmezésével, elemzésének gyakoroltatásával, minél több szöveges, kompetencialapú feladat megoldásával.

- Minden témakör tanításakor a mérésben előforduló, a témához kapcsolódó feladatok órai munkába, témazárókba való beépítése.

- A figyelemkoncentráció, a tapasztalati tudás erősítése a fejlesztő foglalkozásokon az internet, az interaktív tábla, a fénymásolt anyag segítségével, a régebbi feladatsorok feladatainak megoldásával.

- A tanév elején a tanmenet készítésekor több, a kompetenciamérésre felkészítő óra tervezése.

- A tanulók számára erre a tanévre is Kompetenciafejlesztő füzet megrendelése, mely gyakorlási, fejlődési lehetőséget jelent. Feladatunk minden témakör tanításakor a rendszerező, a kombinatív képesség, készség, a logikus gondolkozás fejlesztése, ösztönzés a bonyolultabb ok-okozati összefüggések felismerésére. – A tanulók eredménye érje el a CSH index alapján várható szintet, közelítsen az országos átlaghoz.

- Otthoni számológép-használatra ösztönzés. – Számolási rutin, önellenőrzés fejlesztése, a kompetenciaméréskor rutinosabb, gyorsabb számolás.

- A tanulókat képességi szintek szerint szűrjük, melyhez igazítjuk a felkészítésüket.

- A szülők meggyőzése a mérés, az adatszolgáltatás fontosságáról. – A tanulói kérdőívek hiánytalan beküldése, valós kép a tanulók családi helyzetéről.

MÉRÉSEK A 2022/2023. TANÉVBEN

BELSŐ MÉRÉSEK

- Xxxxxxxx xxxxx (matematika) - minden évfolyamon

- Xxxxxxxx xxxxx (matematika) – 5. és 7. évfolyamon

A bemeneti méréseket év elején írják tanítványaink, amit tanulónként, feladattípusonként kiértékelünk. Az eredmények függvényében – melyek azok a témakörök, feladattípusok, amelyek gondot okoztak - év közben rugalmasan módosítjuk az év elején elkészített tanmenetet, alakítjuk a tanítási óra menetét.

ORSZÁGOS MÉRÉSEK

Bemeneti mérés

2022. szeptember 26. – 2022. november 30. – 4., 5., 6., 8. évfolyam

Kimeneti mérés

2023. március 6.- június 9. – 4., 5., 6., 7., 8. évfolyam

TERVEZETT FELADATOK, RENDEZVÉNYEK, PROGRAMOK A TANÉVRE

Feladat, program, esemény	Időpont	Felelős
Munkaközösségi megbeszélések	Értekezletek előtt, a tanév során folyamatosan	Xxxxxx Xxxxxxx
Kréta e-naplóhoz kapcsolódó informatikai háttérmunkálatok	A tanév során folyamatosan	Xxxx Xxxxxxxx
Órarend készítése	Tanév elején	Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxx, Xxxx Xxxxxxxx
Bementi mérések	2022. 09.12 - 16. 5., 6., 7., 8. xxxxxxxx	Xxxxxx Xxxxxxx
Kerekasztal megbeszélés	2022.09.20 - 24.	Az ötödik évfolyamon tanító szaktanárok
Országos bemeneti mérés	2022. 09. 26. – 11. 30. 4., 5., 6., 8. xxxxxxxx	Xxxx Xxxxxxxx, Xxxxxx Xxxxxxx
Rajzkiállítás az Állatok Világnapja alkalmából – Avasi régió	2022.10.04.	Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxxx
Informatika verseny (Herman)	2023.02.15.	Xxxx Xxxxxxxx
„Pénz7”	2023.03.06 - 03.10.	Xxxx Xxxxxxxx
Digitális témahét	2023.03.27. - 03.31.	Xxxx Xxxxxxxx
Xxxxxx-hét	2023.06.08. - 06.14.	Xxxxxx Xxxxxxx
Országos kimeneti mérés	2023. 03. 06.- 06. 09. 4., 5., 6., 7., 8. xxxxxxxx	Xxxx Xxxxxxxx, Xxxxxx Xxxxxxx
Kimeneti mérések	2023. 05.22 - 26. 5. és 7. xxxxxxxx	Xxxxxx Xxxxxxx

Dekoráció

A tanév során

folyamatosan

Nagyné Xxxxxx Xxxxxxx

A DÖK munkájának segítése

A tanév során

folyamatosan

A munkaközösség tagjai

A POK által szervezett rendezvényeken, továbbképzéseken,

előadásokon való részvétel

A tanév során folyamatosan

A munkaközösség tagjai

5.számú melléklet: Humán munkaközösség munkaterve

A MISKOLCI XXXXXX XXXX ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AMI

HUMÁN

MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKATERVE 2022/2023. TANÉV

Készítette:

Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxx

Miskolc, 2022. augusztus 24.

1. Helyzetelemzés

Munkaközösségünk a magyar munkaközösség beolvadásával 9 főből áll:

-Xxxx Xxxxxxx

-Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxx

-Xxxxxxxxx Xxxx Xxxxxxxxx

-Xxxxx Xxxxx Xxxxxx

-Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx

-Polnai-Xxxx Xxxxx

-Xxxxxx Xxxxxxxx

-Xxxxxx Xxxxxxxxx

-Xxxxxxx Xxxxx

• A munkaközösségünkből Xxxxxx Xxxx és Toplenszkiné Xxxxxx Xxxxxxxx nyugdíjba vonult.

• továbbtanul, minősítésre jelentkezett

A munkaközösségünkből Xxxx Xxxxxxx folytatja tanulmányait a Miskolci Egyetem földrajz tanári szakon, minősítésre Polnai-Xxxx Xxxxx jelentkezett.

1. A 2021/2022. tanév év végi értékelése alapján

• sikernek tekintjük

- A 2021-2022-es tanévben az előző két év tapasztalatai alapján tudatosan a törzsanyag megtanítására és begyakorlására törekedtünk a korábbi időszak elmaradásainak bepótlása mellett. Ennek következtében kevesebb tanulónk tett javítóvizsgát vagy ismétel tanévet.

- Idegen nyelvből senki sem bukott meg, történelemből, magyar nyelv és irodalomból is csökkent a javítóvizsgázók száma.

-Sikernek tekinthetjük, hogy minden tanítványunk felvételt nyert valamelyik középfokú intézménybe, de a központi felvételi vizsgák eredménye jóval elmaradt a korábbiaktól.

-A munkatervünkben megfogalmazott rendezvényeinket meg tudtuk tartani. Az ünnepi megemlékezések sikeresek voltak. Bevált, hogy a legtöbb műsort mindkét iskolában előadtuk, ezt az idén is így tervezzük.

• sikertelenségnek tekintjük

-megnövekedett a hiányzott órák száma, mert az orvosok sok esetben akkor is kiírták a tanulókat, ha kisebb panaszaik voltak. Ezzel voltak gyerekek, akik visszaéltek. Így azonban nehezen tudtunk haladni a tananyaggal. Ez főleg a negyedikeseknél volt nagy gond, mert nagy részük most ismerkedett meg az idegen nyelvvel, amit egyedül nem voltak képesek

bepótolni. A számukra rendelt tankönyv sem felelt meg az elvárásunknak, ezért ebben a tanévben más könyvet fogunk használni.

-a járvány miatt elrendelt részleges karantén miatt tanulóink egy része a hiányzására hivatkozva nem pótolta be a tananyagot,

-a digitális oktatás miatt elsősorban idegen nyelvből lemaradtunk a tanmenetben előírt tananyaggal, amit több éve görgetünk magunk előtt. Az állandó ismétlés ellenére sem tudtunk úgy felkészülni a kompetenciamérésre, ahogy szerettük volna.

-németet általában a gyengébb tanulók tanulják, így őket nehezebb motiválni, talán ezen csoportok kis létszáma lehetővé teszi az egyéni bánásmódot és differenciálást.

• gondjaink, és azok megoldására tett javaslataink

-Sajnos a Hermanban ellopott laptopokat a fenntartó nem pótolta, így a régi, elavult gépekkel vagyunk kénytelenek dolgozni. Ezek sajnos nagyon lassúak, nehéz velük dolgozni.

-Az iskolában akadozik az internetszolgáltatás. Megfelelő szélességű, állandó internetkapcsolat tudná biztosítani az oktatást.

-A szülők egy része nem látogatja a szülői értekezleteket és a fogadó órákat. Nem tájékozódnak a Krétából gyermekük tanulmányi munkájáról, segítségünk ellenére sem tudják használni annak rendszerét. Nem fogadják meg tanácsainkat, inkább kritizálják a munkánkat.

Az évvégi beszámoló alapján a munkaközösségünk az alábbi célokat tűzte ki

• a nevelés területén

-A munkamorál javítása, hatékonyabb motiváció, amiben a szülők támogatására is szükségünk van.

-A szülői értekezletek és fogadóórák hatékonyságának és látogatottságának növelése.

-Az iskolán belüli zaklatások ugyan kisebb számban fordultak elő, de továbbra is feladatunk a tanulók egymással szembeni agresszív viselkedésének csökkentése szituációs feladatok, helyzetgyakorlatok, szükség esetén pedagógiai tanács segítségével.

- Az elmúlt időszak után fontos a gyerekek szociális kompetenciáinak fejlesztése, hiszen a bezártság a társas viselkedést is bizonyos fokig negatívan befolyásolta.

• az oktatás területén

- Nagy hangsúlyt kell fektetni a covid miatti karantén hiányzások következtében elmaradt vagy meg nem értett tananyag folyamatos pótlására, gyakorlására. Az ennek során lemaradt tanulók felzárkóztatása.

-Az idén tanulóink országos bemeneti és kimeneti mérést írnak, amihez még nincs elég segédanyag. Ennek ellenére a tavalyi mérés alapján törekednünk kell a minél eredményes felkészítésre.

- Szövegértés segítése differenciált feladatokkal- A kompetenciamérések eredményeinek javítása.

- Új, korszerű módszerek megismerése és megosztása egymással, felhasználása az órákon. Az egyéni képességek figyelembevétele. -A tanulók nagyobb érdeklődése jelzi az eredményességet.

-Az eredményes továbbtanulásra, a központi írásbeli feladatokra való sikeresebb felkészítés.

• a lemorzsolódás megakadályozása érdekében

-Továbbra is törekszünk a „kevesebb több” alapelvre. A középiskolák igényeit figyelembe véve törekszünk egy olyan minimumszint elsajátíttatására, ami lehetőleg minden tanuló számára megtanulható. -A csökkenő bukással mérhető.

- Racionális mennyiségű és differenciált házi feladat a gyengébb képességű tanulók számára, érezzék, hogy ez mindenki számára kötelező. Jó megoldás esetén jutalmazás. - Kevesebb lesz a házi feladat hiánya

-A gyengébb képességűek esetén a hiányzás után a tananyag közös átismétlése és a vázlatok, órai munka lemásoltatása akár a tanuló óra utáni bent tartásával. –Csökken a lemaradás és a tanulók kifogása amiatt, hogy nem tudják a tananyagot, mert hiányoztak.

• a kompetencia mérés eredményeinek javítása érdekében

Az elmúlt tanévben tanulóink megírták a kompetenciamérést, ami számunkra is új volt, mivel digitális formában történt. Sajnos nem tudtunk megfelelően felkészülni, mert nem volt megfelelő segédanyag hozzá, és a próbamérések eredménytelenek voltak a rendszer túlterheltsége miatt. Az eredményekről még nem tájékoztattak minket, így nehéz eldönteni, hogy mennyire volt eredményes a felkészítésünk erre a fajta mérésre. Ebben a tanévben még több figyelmet fordítunk a nehezebb feladatok gyakorlására, törekszünk a feladattípusok készségszintű megoldásának elsajátítására.

-A mérésben a tanulóink nagy része megfelelő munkával vett részt, komolyan vették a feladatok megoldását, és igyekeztek a feladatlap teljes kitöltésére. Az egymás mellett ülők más típusú feladatot végeztek, ezért mindenkinek törekednie kellett a minél eredményesebb munkára. Azonban gyakorolnunk kell a minél jobb időbeosztást, mert a vége fele már nem volt elegendő idő a feladatok alapos elolvására és annak megoldására.

- Itt is a differenciált feladatok biztosítása a cél. Képesek legyenek felismerni, hogy mely feladat felel meg a képességeiknek és azt mindenféleképpen próbálják elvégezni.

2. Milyen belső méréseket tervez a 2022/2023-es tanévre a munkaközösség

-Magyarból az év eleji bemeneti és a tanév végén kimeneti mérést végzünk.

A humán munkaközösség eseménynaptára a 2022-2023 tanévre

Xxxxxx

Xxxxxxxx

Szeptember 26-november 30.Bemeneti mérés szövegértés és idegen nyelvből

Felelősök: szaktanárok

Október 3. Zenei világnap

Felelős: Xxxxx Xxxxxx

Xxxxxxx 3. Zenei világnap

Felelős: Xxxxxxx Xxxxx

Október 6. Aradi vértanúk napja

Felelős: Xxxxxx Xxxxxxxx

Október 21. Október 23. műsor

Felelős: Bartháné Xxxxx Xxxxxxxxx-Polnai-Xxxx Xxxxx

December 8. Olvass és kitárul a világ

Felelős: Xxxx Xxxxxxx

Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx

Március 14: Az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepe

Felelős: Xxxx Xxxxxxx

Április 4. Idegen nyelvi vetélkedő Felelős: Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxx-Xxxx Xxxxx

Xxxxxx Xxxxxxxxx

Xxxxxxx 4. Idegen nyelvi vetélkedő

Felelős: Xxxx Xxxxxxx

Ceglédiné Xxxx Xxxxxxxxx

Április 12. Költészet napja

Felelős: Xxxxxxx Xxxxx

Április 17-21.: Magyar témahét

Felelős: Xxxxxxx Xxxxx

Xxxxxxx 17-21.: Magyar témahét

Felelős: Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx

Április 18. Költészet napja

Felelős: Xxxxxxx Xxxxx

Március 26-június 9-ig Kimeneti mérések: szövegértés és idegen nyelvből

Felelősök: szaktanárok

Nemzeti összetartozás napja

Felelős: Xxxxxx Xxxxxxxx

Június 16. Ballagás

Felelős: Xxxxx Xxxxxx

Xxxxxx 16. Ballagás

Felelős: Xxxxx Xxxxxx

6. számú melléklet: Testnevelés és környezetvédelmi munkaközösség munkaterve

MISKOLCI XXXXXX XXXX ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AMI

TESTNEVELÉS ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI MUNKAKÖZÖSSÉG

2022/2023 ÉVI MUNKATERVE

Készítette: Xxxxxxxx Xxxxx munkaközösség vezető

Miskolc, 2022. augusztus 25.

5. Helyzetelemzés

• Létszám: 8 fő, Xxxxxxxx Xxxxx, Hadobásné Xxxxxx Xxxxx, Xxxxxx Xxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx, Xxxxx Xxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxxx,

• A két iskolánk külön-külön rendelkezik egy-egy tornateremmel, amit két részre lehet függönnyel választani. Ezen kívül van még a Hermanban egy tornaszoba, a Munkácsyban egy táncterem.

• tantermeink jó részében van interaktív tábla

6. A 2021/2022 tanév év végi értékelése alapján

• Sikernek tekintjük:

o Biológia, földrajz - A munkafüzet segítette a témák feldolgozását, a gyerekek számára a tanulást, a gyengébb, kevésbé szorgalmasaknak a minimumszint elsajátítását. Csökkent a bukások száma.

o Természetismeret- A Nemzeti kiadó tankönyveit használtuk, a tanulók többségét érdekelte a tantárgy, aktívan vettek részt az órai munkában, nyitottak voltak a levetített filmekre, ppt-kre.

o Az órákat sikerült interaktív táblás termekben tartani. Kihasználtuk az internet lehetőségét is az oktatói munkánk során. Igyekeztünk érdekesebbé tenni az órákat a saját anyagainkkal, a tankönyvhöz tartozó kész filmekkel, 3D-s tartalmak megnézésével.

o Testnevelés – Az eddigi tanévekben a NETFIT mérés eredményei alapján fejlesztettük a tanulóinkat. Sajnos ez a mérés a tavaszi karantén miatt most elmaradt

• Sikertelenségnek tekintjük:

Visszatérő probléma, hogy a földrajzi rész tanulásának módszertanát nehezebben sajátítják el diákjaink, ami hozzájárul a félévhez képest az év végi gyengébb eredményhez.

A gyerekek többsége otthon nem készül, ezért rendszeres gyakorlásra, ismétlésre volt szükség az órák elején a minimális ismeretek elsajátíttatásához is.

Heti 5 testnevelés órát szeretik a gyerekek. A tanulóink állóképessége még további fejlesztést igényel, ebben sokat segít a mindennapos testnevelés.

5-6. osztályokban a lelkesedés még nagyszerű, bár a 6. osztályos lányoknál már érződik a serdülésből adódó visszaesés /visszahúzódás, szégyenlősség, lustaság/. A motorikus teljesítményben is alig látható javulás. A 7-8. osztályban már jellemző a stagnálás, nehéz munkára fogni őket az órákon legfőképp a lányoknál fokozottabb az érdektelenség.

• Gondjaink, és azok megoldására tett javaslataink:

Sok a mulasztás, késés az órákról. Gyakran nincs vagy hiányos a felszerelésük a

tanulóinknak.

A szülői értekezleteket és a fogadó órákat még mindig elég kevés szülő látogatja, a távol maradó szülők telefonon történő megkeresése

Az internetes tananyagok bővítése.

A szülőkkel való személyes kapcsolattartás erősítése. Telefonon, internetes csatornákon.

7. Az évvégi beszámoló alapján a munkaközösségünk az alábbi célokat tűzte ki

• A nevelés területén:

A Házirend következetes betartására és betarttatására való törekvés.

Az egészséges életmódra nevelés kiemelt feladatunk. Személyes példamutatással, beszélgetésekkel. Kisfilmek és videók vetítésével. Elsősegélynyújtó verseny.

A környezetünk védelmének fontossága. Fenntarthatósági témahét Az oktatás területén:

A roma nemzetiségű tanulók hátrányának csökkentése felzárkóztató foglalkozásokon.

A sajátos nevelési igényű és hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása, egyéni fejlesztési tervekkel.

A tehetség felismerése, bevonjuk őket a rendezvények, programok előkészítésébe, lebonyolításába. Versenyeken, pályázatokon való indításuk.

• a lemorzsolódás megakadályozása érdekében

A hiányzások miatt a tananyag pótlásának fontossága, akár délutáni időpontban is.

• a kompetencia mérés eredményeinek javítása érdekében

o A lecke egyes részeinek hangos olvasása, értelmezése, saját szavakkal történő megfogalmazása; kérdésre válaszkeresés, lényegkiemelés

o A munkafüzet feladatának egyéni megoldása a tankönyv segítségével

o A munkafüzet feladatainak megoldása páros munkában

o Folyamatábrák, diagramok értelmezése, elemzése, következtetések levonása, ok okozati összefüggések felismerése

o Tananyaghoz kapcsolódó filmek megtekintése megfigyelési szempont alapján (tananyag feldolgozása, motiváció, figyelem koncentráció)

o Térképen távolságmérés méretarány vagy vonalas mérték segítségével

o Interaktív tábla mindennapos használata (látom, hallom, csinálom)

o Keresztrejtvények megoldása

o Tematikus térképek elemzése, összefüggéslátás, logikus gondolkodás

o Tematikus térképek értelmezése, információk leolvasása

o Írásbeli feleletek és dolgozatok feladatai közé hosszabb szövegek beillesztése és abból kikeresni a feltett kérdésekre a választ

8. Milyen belső méréseket tervez a 2022/2023-es tanévre a munkaközösség (a pedagógiai programban és a tanévrendjében megjelölteken kívül

NETFIT MÉRÉS Felelős: Xxxxxxxx Xxxxx és a testnevelő tanárok

A munkaközösség által vállalt rendezvények a 2022/2023-as tanévre MAGYAR DIÁKSPORT NAPJA 2022. szeptember 30

Felelős: Xxxxxxxx Xxxxx, Xxxxx Xxxxxx

FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT 2023. április 24.-28.

Felelős: Xxxx Xxxxxxx

XXXXXX XXXX TÉMAHÉT 2023. június 5-9.

Felelős: Xxxxxx Xxxxxxx

7. számú melléklet: Művészeti munkaközösség munkaterve

A MISKOLCI XXXXXX XXXX ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AMI

MŰVÉSZETI MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKATERVE

2022/2023. TANÉV

Készítette: Xxxxxxxx Xxxxxxx tanszakvezető

Miskolc, 2022. 08. 25.

A MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI: XXXXXX XXXXXX XXXXXXX, XXXXXXXX XXXXXXX, XXXXX XXXXXXX (EGYÉVES FIZETÉS NÉLKÜLI SZABDSÁGOT KÉRT, JELENLEG FRANCIAORSZÁGBAN TARTÓZKODIK), XXXXXXXXX XXXXXXX

SIKEREK, SIKERTELENSÉGEK, GONDOK, MEGOLDÁSOK A 2021/2022. TANÉV ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN

Sikerek: Rengeteg rajzversenyen vettünk és veszünk részt, megszokottá vált már növendékeink körében, hogy általában helyezettként végeznek minden megmérettetésen. Az elmúlt tanévben saját tanítványaim közül ketten országos első helyezést értek el, ennyit kevés művészeti iskola tud felmutatni.

Sikertelenségek, gondok:

Általános, évek óta fennálló fogyóeszköz-hiány (festék, vászon stb.). A rajzversenyeken rendre igen sikeresen szerepelünk, ennek ellenére a versenyeken résztvevő tanulókat saját gépkocsimmal, (saját pénzemen), időpontegyeztetési nehézségekkel megbirkózva viszem a helyszínekre, mert a közlekedés központilag nincs megszervezve. Miután a művészeti órákat délutánra ütemezték, sok esetben

„ellőgnak” növendékeink, többek között a szomszédos tanodába, ami miatt ennek vezetőjénél, Xxxxx Xxxxxxxx többször panaszt is tettem.

Megoldási javaslatok: A tankerület fordítson több forrást a művészeti oktatás vizuális oldalára ( a zeneoktatásban egy hangszer jó esetben hosszú évekig szolgál, a festészet tanszakon a drága festékek, zsírkréták, vásznak általában október-novemberre elfogynak, szülői hozzájárulásra szorulunk. Egy egyébként hátrányos, halmozottan hátrányos helyzetű családtól nem várhatjuk el ilyen súlyú terhek vállalását. Minden versenyre a sikeresen nevezett, és jó eredményre esélyes diákjainknak térítésmentes buszjegycsomagot kellene biztosítanunk, az egyes rajzversenyek városon belül is komoly távolságokra vannak. Egyeztetést kezdeményezek az Avasi Xxxxxx vezetésével, hogy a művészeti órák ideje alatt ne fogadják a növendékeinket.

CÉLOK, FELADATOK

A várhatóan erőteljesen romló munkakörülmények – a Munkácsy azon emeletének bérbe adása a Szemere iskola részére, mely harminchárom éves pedagógusi tapasztalatomra alapozva a óra közbeni és szünetek alatti zajongás fokozódásával jár majd --, ellenére minden erőmmel fenn kívánom tartani az elért magas, országosan is figyelmet keltő színvonalat a Munkácsy AMI rajz művészeti tanszakán. Feladatom a közös munka feltételeinek biztosítása, a szakmai színvonal hosszú évek munkájával megalapozott, csak a körülményeket, feltételeket kell megteremtenem, illetve javítanom.

TERVEZETT FELADATOK, RENDEZVÉNYEK, PROGRAMOK A TANÉVRE

Feladat, program, esemény	Időpont	Felelős
Munkaközösségi megbeszélések	Értekezletek előtt, a tanév során folyamatosan	Xxxxxxxx Xxxxxxx
Kréta e-naplóhoz kapcsolódó informatikai háttérmunkálatok	A tanév során folyamatosan	Xxxxxxxx Xxxxxxx
Rajzkiállítás meghirdetése az Állatok Világnapja alkalmából (Avasi régió). Az eredményhirdetés okt. 4-én.	2022. 10. 04.	Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxxx
Legkedvesebb mesém -- óvodás rajzpályázat	2023. 02.06.	Xxxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx
Aranyecset rajzpályázat	2023.05.11. Miskolci általános és középiskolák	Xxxxxxxx Xxxxxxx
Munkácsy-hét	2023.06.08. - 06.14.	Xxxxxxxx Xxxxxxx
Dekoráció	A tanév során folyamatosan	Nagyné Xxxxxx Xxxxxxx
A DÖK munkájának segítése	A tanév során folyamatosan	A munkaközösség tagjai
A POK által szervezett rendezvényeken, továbbképzéseken, előadásokon való részvétel	A tanév során folyamatosan	A munkaközösség tagjai

8. számú melléklet: DÖK-Xxxxxx

XXXXXXXX XXXXXX XXXX ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

DIÁKÖNKORMÁNYZATÁNAK ÉVES MUNKATERVE

2022/2023. TANÉV

Készítette:

Polnai-Xxxx Xxxxx

DMSP

Célok:

- az osztályok képviselőinek megnevezése, majd a leköszönő, utolsó éves diákönkormányzat-vezető és helyettesének posztjára új, felsős tanulók megválasztása

- színvonalas programok szervezése, lebonyolítása

- a DÖK rendezvények, a DÖK hatáskörébe tartozó tevékenységek folyamatos értékelése

- a diákok mind szélesebb körű tájékoztatása, s e terület folyamatos innovációja

- a diákönkormányzat bevételi forrásainak megerősítése, újak keresése, a kiadások takarékosság elvén való kezelése

- a szabadidő hasznos eltöltésének igényére való figyelemfelkeltés, közösségi tevékenységek értékelése

- egészséges életmódra, a környezet tisztántartására nevelés, szelektív hulladékgyűjtés széleskörű alkalmazása

- a diákság aktív bevonása az iskolai fegyelem és kötelességtudat elősegítésére

- iskolai DÖK-könyvtár megvalósítása az olvasóvá nevelés szellemében

- kapcsolattartás a Miskolc Városi Diákönkormányzattal és aktív együttműködés velük, részvétel az általuk szervezett programokon

Programok:

Szeptember

12.: Alakuló DÖK értekezlet

Feladat: az éves program megbeszélése, tisztségviselők megválasztása, a DÖK Facebook oldalának frissítése, aktualizálása

Felelős: Polnai-Xxxx Xxxxx

19-23.: Papírgyűjtés

Feladat: felsős tanulók ügyeletének megszervezése Felelős: Polnai-Xxxx Xxxxx

26.: Teremajtó-díszítés és teremtisztasági versenyek meghirdetése

Téma: ősz-Halloween

Feladat: az ajtók aktuális évszak szerinti dekorálása, környezet tisztántartására való nevelés

Határidő: 2022. október 24.

Részeredmény-hirdetés: 2022. október 25. Felelős: osztályfőnökök

November

8.: DÖK Halloween mulatság

Feladat: Halloween témájú jelmezekbe öltözés, tematikus vásár Felelős: Polnai-Xxxx Xxxxx

28.: Teremajtó-díszítés és teremtisztasági verseny továbbfutó meghirdetése Téma: tél-karácsony

Feladat: az ajtók aktuális évszak szerinti dekorálása, környezet tisztántartására való nevelés

Határidő: 2022. december 19.

Részeredmény-hirdetés: 2022. december 20. Felelős: osztályfőnökök

December

6.: Xxxxxxx és a rénszarvasok

Feladat: iskolánk egyik tanulója beöltözik Xxxxxxxxxx, és két rénszarvas segítőjével mindenkinek adnak egy kis csokoládéfigurát

Felelős: Polnai-Xxxx Xxxxx

Február

7.: Iskolagyűlés, a DÖK első féléves munkájának értékelése, tájékoztató

Feladat: a háziversenyek, vetélkedők helyezettjeinek, papírgyűjtés résztvevőinek, teremdekorálás és –tisztasági részeredmények ismertetése Felelős: Polnai-Xxxx Xxxxx

10.: Iskolai farsang - külön forgatókönyv szerint

(Xxxxxx-Xxxxxxxx közösen)

Felelős: Xxxxxx-Xxxx Xxxxx, osztályfőnökök

14.: Xxxxxxxx-xxxx szívküldi

Feladat: diákönkormányzati képviselők Valentin-napi üzeneteket fogadnak és továbbítanak

Felelős: Polnai-Xxxx Xxxxx

28.: Teremajtó-díszítés és teremtisztasági verseny továbbfutó meghirdetése Téma: Tavasz-húsvét

Feladat: az ajtók aktuális évszak szerinti dekorálása, környezet tisztántartására való nevelés

Határidő: 2023. március 27.

Részeredmény-hirdetés: 2023. március 28. Felelős: osztályfőnökök

Május

26.: Gyerek-DÖK-nap

Feladat: játékos vetélkedők, gyereknapi programok megszervezése Felelős: Polnai-Xxxx Xxxxx, osztályfőnökök

Június

5-9.: Házi papírgyűjtés (Herman-hét)

Feladat: felkészülni az őszi városi papírgyűjtésre, előgyűjteni Felelős: Polnai-Xxxx Xxxxx, osztályfőnökök, szaktanárok

15.: Iskolagyűlés, DÖK értékelés (második félév), tájékoztató, fordított nap

Feladat: a háziversenyek, vetélkedők helyezettjeinek, papírgyűjtés résztvevőinek, teremdekorálás és –tisztasági végeredmények ismertetése; fordított tanítási nap megszervezése: diák tanárok – tanár diákok

Felelős: Polnai-Xxxx Xxxxx

Miskolc, 2022. augusztus 25.

9. számú melléklet: DÖK-Munkácsy

Miskolci Xxxxxx Xxxx Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Xxxxxxxx Xxxxxx Általános és Alapfokú Művészeti Tagiskolája

DIÁKÖNKORMÁNYZATI MUNKATERV

2022-2023. tanév

Készítette:

Xxxx Xxxxxxx

DMSP

Látta:

Gálné Xxxxx Xxxxxx

Felsős nevelési munkaközösségvezető

Miskolc, 2021. augusztus 25.

Célok, feladatok:

- Az elmúlt évhez hasonlóan színvonalas programok szervezése, lebonyolítása, mellyel hozzájárulunk tanulóink közösségi élményeinek gyarapodásához.

- A leköszönő, utolsó éves diákönkormányzat-vezető és helyettesének posztjára új,

felsős tanulók megválasztása, A tisztségviselők választásánál hangsúlyos szerepet kap a felelősségvállalás és kötelességtudat szem előtt tartása.

- Folyamatos innováció, az éves célokhoz igazodó új események megszervezése.

- DÖK gyűlések keretében a tanulók ötleteinek megvitatása, megbeszélése.

- Tisztségviselők beszámoltatása – önértékelés.

- A diákok mind szélesebb körű tájékoztatása az őket érintő iskolai feladatokról, lehetőségekről.

- Egészséges életmódra nevelés, a környezettudatosságra való figyelemfelhívás.

- A tanév témaheteinek megfelelő programokban való részvétel.

- A tanulók magatartásának, viselkedéskultúrájának fejlesztése.

- A tanulók közötti esélykülönbségek csökkentése kiemelt célunk, hiszen a 2H-s és 3H-s tanulók nagy száma miatt ennek csökkentése iskolánkban fontos feladat.

Kiemelt célok:

A közösségért való felelősségvállalás erősítése tanulóinkban. Ennek érdekében idén is meghirdetjük az év osztálya versenyt, ahol jutalmaznánk az iskola legjobb magatartású és tanulmányi eredményű osztályát.

A diákönkormányzat a napközis munkaközösség által tervezett programokkal igyekszik szorosan együttműködni az elmúlt évekhez hasonlóan.

Programok, események:

Szeptember:

12. Alakuló DÖK értekezlet

Feladat: Felelősök, tisztségviselők megválasztása, éves program megbeszélése Felelős: Xxxx Xxxxxxx

19-23. Papírgyűjtés

Környezettudatosság szem előtt tartása, a szelektív hulladékgyűjtésre felhívni a figyelmet!

Feladat: segítők kijelölése

Felelősök: Xxxx Xxxxxxx és az osztályfőnökök

26. Teremajtó díszítés és teremtisztasági verseny meghirdetése: ŐSZ Felelős: Xxxx Xxxxxxx és az osztályfőnökök

Október

17-21. Magyar hét programjaiban való részvétel

November:

28. Teremajtó díszítés és teremtisztasági verseny meghirdetése: TÉL Felelős: Xxxx Xxxxxxx és az osztályfőnökök

Február

06-10. „Legkedvesebb mesém” rajzpályázat – DÖK támogatásával Felelős: Xxxxxxxx Xxxxxxx

7. A féléves munka értékelése Felelős: Xxxx Xxxxxxx

10. Farsang – Alsós és felsős farsang

Felelős: Xxxx Xxxxxxx, osztályfőnök, szaktanárok

28. Teremajtó díszítés és teremtisztasági verseny meghirdetése: TAVASZ Felelős: Xxxx Xxxxxxx és az osztályfőnökök

Április

4. Idegennyelvű húsvéti vetélkedő

Xxxx Xxxxxxx, Xxxxxxxxxx Xxxx Xxxxxxxxx

24-28. Fenntarthatóság-környezettudatosság témahét támogatása faültetés végzősökkel

Feladat: fa beszerzése

Xxxx Xxxxxxx és a végzős osztályfőnök közreműködésével

Május

papírgyűjtés

Környezettudatosság szem előtt tartása, a szelektív hulladékgyűjtésre felhívni a figyelmet! Feladat: segítők kijelölése

Felelősök: Xxxx Xxxxxxx és az osztályfőnökök

26. Gyereknapi DÖK nap Felelős: Xxxx Xxxxxxx

Június

05-09. Munkácsy hét DÖK támogatásával koszorúzás a Munkácsy család sírjánál.

Feladat: koszorú megrendelése, tanulók kijelölése Felelős: Xxxx Xxxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxxxx, szaktanárok

15. Fordított nap Osztályfőnökök és szaktanárok

Miskolc, 2022. augusztus 25.

10.számú melléklet: Pályaválasztási témahét tervezete

PÁLYAVÁLASZTÁSI NAPOK HERMAN 2022. NOVEMBER 07.-11.

	Hétfő 11.07.	Kedd 11.08.	Szerda 11.09.	Csütörtök 11. 10. Pályaorientációs projektnap	Péntek 11.11.
Pályaválasztási napok	Szülői Értekezlet (Végzős diákok gondviselői) Tájékoztató a középfokú felvételi eljárásról Előadó: osztályfőnök 8. évfolyam	Szülők Fóruma (aktuális információk a szakképzés változásairól és diákjaink lehetőségeiről) Végzős diákok gondviselői (Xxxxxx-Xxxxxxxx) Előadó: Xxxx Xxxxxx MSZC	MSZC Információs Központ 7. évfolyam Egészségügyin szakmák bemutatója 6-7-8. évfolyamok Előadó: MESZK Középiskolák bemutatkozása	MSZC Információs Központ 8. évfolyam A Pedagógiai Szakszolgálat foglalkozásai (külön forgatókönyv szerint)	Az „Igazi Szaki” filmpályázaton született művek bemutatása, értékelése (amennyiben nem érkezik be pályamű, az „NPP” használatával ismerkedhetnek az érdeklődők)
			(legalább 3 intézmény tanárai, diákjai promótálják képzéseiket)		Előadó: Xxxxxx Xxxxxxxxx
			7-8. évfolyamok

11.számú melléklet: Pénz hét tervezete

PÉNZ7

2023. április 24-28.

1. és 2.

évf.

3. és 4. évfolyam

5. és 6. évfolyam

7. és 8. évfolyam

Oktatási segédanyagok

xxxxx://xxxxxx.xxx/xxxxxxxxx/XXX

xxxxx://xxx.xx-xxxxxxxxxxxxxxx.xx/xxxxxxxxxx.xxx xxxxx://xxxxxx.xxx/xxxxxxxxx/XXX

xxxxx://xxx.xx-xxxxxxxxxxxxxxx.xx/xxxxxxxxxx.xxx

Ingyenesen letölthető könyv: xxxxx://xxxxxxx.xx/xxxxxxx/xxxxxxxx/Xxxxxxx_Xxxxx_X_xxxx_xxx_x_xxxxx_xx.xxx

Osztályfőnöki óra

Játékos vásárlás

Pénzügyi témák. Feladatlapok xxxxx://xxx.xxxx0.xx/xxxxxxxx- pedagogus.cshtml xxxxx://xxx.xxxx0.xx/xxxx0-xxxxxxxxxx- anyagok.cshtml#penzugyi xxxxx://xxx.xxxxxxxxxxx.xx/xxxx-

tagozat-0

Pénzügyi témák. Feladatlapok.

xxxxx://xxx.xxxx0.xx/xxxx0-xxxxxxxxxx- anyagok.cshtml#penzugyi

Pénzvilág: xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000

Pénzügyi témák. Feladatlapok.

xxxxx://xxx.xxxx0.xx/xxxx0-xxxxxxxxxx- anyagok.cshtml#penzugyi Bevétel vagy költség? xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000

Matematikaóra

Mindennapi pénzügyeink. Pénzváltás Mennyi pénz? (párosítók): xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000 xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000 Kiadások:

xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000

Mindennapi pénzügyeink. Pénzváltás.

Mi van a pénzérmék hátlapján?: xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000 Pénz sorbarendezés: xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000

Mindennapi pénzügyeink. Pénzváltás.

Pénz hozzárendelés: xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000

Angol-, német-, földrajz-,

természetismeretóra

Pénznemek

Szituációs játékok. ( A pénztárnál, pénzfelvétel, online vásárlás).

Pénznemek

Szituációs játékok. ( A pénztárnál, pénzfelvétel, online vásárlás).

Földrajz - országok pénzei:

xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000

Pénznemek

Szituációs játékok. ( A pénztárnál, pénzfelvétel, online vásárlás).

Magyar-, történelemóra

A fizetőeszköz története.

Mai bankjegyeken, érméken található információk

A fizetőeszköz története.

Mai bankjegyeken, érméken található információk

A pénz története: xxxxx://xxxxxxxxxxx.xx/xxxxx/0000000/

A fizetőeszköz története.

Mai bankjegyeken, érméken található információk xxxxx://xxxxxxx.xxx/xxxxx/xxxx/ 5e412989823b46001ba0c37c/startV4 Pénz kvíz:

xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000

Informatikaóra

szakkörön:

pénzes KAHOOT xxxxx://xxxxxx.xxxxxx.xx/xxxxxxx/0-x- haztartasok-gazdalkodasa-mire-jo-a- csaladi-koltsegvetes-1/f2729ef6-db18- 45bc-9452-ec9e3f1dd41d

A pénz története:

xxxxx://xxxxxxxxxxx.xx/xxxxx/0000000/

Vásárlás az interneten on-line fizetési módok az előreutalás veszélyei

xxxxx://xxxxxx.xxxxxx.xx/xxxxxxx/xxxx0- kviz-3-gyakorlatsor-penz/454816cc-87be- 4012-9754-60e4792b73b2

Költségvetés:

xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000

családi költségvetés EXCEL-ben bevétel-kiadás-megtakarítás

xxxxx://xxxxxx.xxxxxx.xx/xxxxxxx/xxxx0- hansagi/0e39a9b5-c6e4-40d7-958d-f6792f2fdb7f Bevétel vagy költség? xxxxx://xxxxxxxxxxxx.xxx/0000000

Rajzóra

Bankjegyek tervezése

12. számú melléklet: Digitális témahét tervezete

2023. március 27-31.

CÉLOK

A Digitális Témahét fő célja a digitális pedagógia módszertanának népszerűsítése és elterjesztése a köznevelésben.

A program fontos törekvése, hogy a digitális kompetenciafejlesztés az informatika órán túl kiterjedjen más tantárgyakra is.

A részt vevő pedagógusok és diákok változatos és kreatív iskolai projektek keretében fejleszthetik képességeiket technológiával támogatott tanulás során.

FELADATOK

Az intézmény pedagógusai saját szaktárgyukban a tanmenet szerinti aktuális témában alkalmazzák a digitális pedagógia eszközeit a témahét idején legalább 1 tanórán.

Az osztályfőnökök osztályfőnöki óra keretében feldolgozzák az internetbiztonság, internetes zaklatás, internetfüggőség vonatkozó kérdéseit.

ERŐFORRÁSOK

HUMÁN:

pedagógusok (minden pedagógus) tanulók (minden tanuló)

meghívott előadók (a részletes forgatókönyv szerint)

TÁRGYI:

számítógéptermek beosztás szerint

VR headsetek (a meghívott előadók hozzák) 3D nyomtató (a meghívott előadók hozzák) tabletről irányítható robotok

interaktív táblák

KINECT

	folyamatos internet hozzáférés
	SZELLEMI: digitális tananyagok videók a témahét tervezete
SIKERKRITÉRIUM	Minden osztály (1.-8. évfolyam) témahét minden szaktárgyi tanóráján találkozik digitális tartalmakkal és/vagy a digitális pedagógia módszertanával – HETI 1 TANÓRA SZAKTÁRGYANKÉNT A pedagógusok az adott intervallumban osztályonként legalább 1 tanórájukat a digitális pedagógia módszertanával, digitális tananyagtartalmak felhasználásával tervezik és valósítják meg. A tanulók 50%-a vegyen részt a szervezett programokon.
IKT használat szintjei	1. A pedagógus a tanórára való felkészüléshez (a háttérben) IKT eszközöket használ. A tanulók csak a produktummal találkoznak. pl. számítógép segítségével készített feladatlap vagy szemléltető anyag
	2. A pedagógus a tanórán IKT eszközt használ. A tanulók passzív résztvevői a folyamatnak. pl. kivetítés, szemléltetés, animáció bemutatása, kísérlet, videofilm
	3. Interaktív eszközhasználat. A tanuló is aktív részese a folyamatnak. pl. interaktív táblás feladat, digitális tananyagok felhasználása
	4. IKT eszközökkel vezetett foglalkozás. A tanuló a kapott utasítások alapján önállóan dolgozza fel a tananyagot számítógép, tablet vagy okostelefon segítségével. Minden tanuló számára (vagy legalább páronként) saját eszköz szükséges. pl. on-line tanulás, moodle, tartalommegosztás, PADLET, digitális faliújság
	A témahéten az IKT–használat fenti szintjei közül ajánlott a 3. vagy 4. szint beépítése a tanítás-tanulás folyamatába.

Konkrét feladatok

Minden tantárgyhoz mintafeladatok, ötletek találhatók a xxxxx://xxxxxx.xxx/xxxxxxxxx/XXX0000 weboldalon (PADLET) tantárgyanként tematikusan csoportosítva.

A témák tetején található „+” jel segítségével további bejegyzések (cédulák, posztok) készíthetők, amelyek lehetnek szöveges megjegyzések, képek, internetes linkek, office dokumentumok (Word, PowerPoint, Excel…), videók stb.

A PADLET jelszóvédett. A jelszó: xxxxxx.

Az egyes bejegyzésekhez (cédulákhoz, posztokhoz) megjegyzések fűzhetők. A kollégák itt véleményezhetik a

„cetliket” ill., ide írhatják, hogy melyiket tervezik felhasználni a saját óráikon, hogy ne történjen többszörös felhasználás ugyanabban az osztályban.

OSZTÁLYFŐNÖKI

A tanulók az internet veszélyeiről szereznek új ismereteket, és ennek kapcsán a veszélyek megelőzésének lehetőségeivel is megismerkednek. A cél a reflektív szemlélet kialakítása a tanulókban, ez a habitus teszi lehetővé, hogy a későbbiekben minden technikai és egyéb újdonságot úgy tudjanak használni, hogy mérlegelik annak előnyeit, veszélyeit, és ennek tudatában élnek az eszközzel vagy utasítják el azt.

Vitaindító videók, teljes projekttervek, óravázlatok, tesztek, on- line tartalmak a xxxxx://xxxxxx.xxx/xxxxxxxxx/XXX0000 című PADLET-en.

SZAKTÁRGYAK

Szemléltető anyagok, játékos interaktív feladatok, tesztek segítségével dolgozzák fel a tanulók az aktuális témát.

A xxxxx://xxxxxx.xxx/xxxxxxxxx/XXX0000 című PADLET-en fellelhető gyűjtemények mindegyike feladatok széles tárházát kínálják, amelyekből a témához, az óra cél- és feladatrendszeréhez és a tanulók fejlettségi szintjéhez alkalmazkodva kedvünkre válogathatunk.

A bemutatott példák újabb megoldásokra inspirálhatnak, ill. az interneten való keresés eszközeivel további lehetőségekre találhatunk.

Érdemes a fellelt anyagokat letölteni vagy azok elérhetőségét későbbi felhasználásra elmenteni, gyűjteményekbe rendezni. Ennek egy lehetséges módja a PADLET, a LINOIT vagy más on- line faliújságok használata, amelyet igény szerint másokkal (akár a tanulókkal is) megoszthatunk. A XXXXXX.XXX weboldal is lehetőséget kínál (kevésbé látványos) tematikus linkgyűjtemények

elkészítésére.

ÉRTÉKELÉS	A témahét során az egyes tanórákon történő értékeléshez is célszerű a digitális pedagógia eszközeit használni (KAHOOT, REDMENTA, on-line tesztek) A témahét megvalósulásának, hatékonyságának és élményszerűségének értékeléséhez pedagógusi és tanulói elégedettségmérést tervezünk a témahét utáni héten.
TANÓRÁN KÍVÜLI PROGRAMOK
HÉTFŐ	ROBOTOLUNK
	Tabletről irányítható robotok bemutatása az informatika órákon
informatika órákon	kipróbálási lehetőséggel
	felelős: Xxxx Xxxxxxxx
KEDD 13:15-től 20 perces intervallumokban regisztráció alapján	DIGITÁLIS SZABADULÓSZOBA Az 5. teremben berendezett „gonosz számítógépből” kell a 4 fős csapatoknak kiszabadulni játékos informatikai feladatok, kódok megfejtése által. felelős: Xxxx Xxxxxxxx
SZERDA ebédszünetben és a 7. órában	3D NYOMTATÁS A három dimenziós nyomtató bemutatása használat közben, egyszerűbb testek, alakzatok nyomtatása A Xxx Xxxxxx Alkalmazott Kutatási Közhasznú Nonprofit Kft meghívott munkatársaival felelős: Xxxx Xxxxxxxx
CSÜTÖRTÖK	ÁTLÉPÜNK A VIRTUÁLIS VALÓSÁGBA
10-12-ig beosztás szerint az aulában	Látványos Virtual Reality bemutató. Lovagold meg Xxxxx Xxxxxx varázsseprűjét és Te kapd el leggyorsabban a cikászt! Barangolj nem létező szobákban!
	Az érdeklődő tanulók kipróbálhatják az eszközöket.
	(A virtuális valóság, lényegében egy számítógépes program, de nem az a hétköznapi, sokkal-sokkal jobb. Kell hozzá egy speciális virtuális szemüveg, amit felveszel a fejedre, valamilyen speciális eszköz, ami a kezedben lesz és egy spéci számítógép. A fejeden lévő szemüvegben van a képernyő, ami olyan szintű élményt ad, hogy szó szerint a virtuális térben érzed magad, nagyon durva. A szemüveg pontosan leköveti a mozgásod, még a kezedben lévő eszközöket is látod a képernyőn, amivel foghatsz, üthetsz, lőhetsz is. A számítógépen kiválasztjuk a kívánságodnak megfelelő élményt, ami akár lehet, kirándulás a világ bármely pontján, hegyek tetején vagy a víz alatt… vagy akár Roxfortban! Olyan új játék élményben lehet részed, amiről eddig csak álmodtál!)
	A Xxx Xxxxxx Xxxxxxxxxxx Kutatási Közhasznú Nonprofit Kft
	meghívott munkatársaival (felelős: Xxxx Xxxxxxxx)

13. számú melléklet: Xxxxxx hét tervezete

XXXXXX-XXX

2023. JÚNIUS 05. - JÚNIUS 09.

Június 05. hétfő	Program	Helyszín	Résztvevők	Felelős
7:30-tól	Papírgyűjtés	Tantermek	Minden tanuló	Osztályfőnökök
14:00	Xxxxxx Xxxx vetélkedő	24. terem	Alsó tagozat	Xxxxxxx X. Xxxxx
14:00	Kispályás labdarúgó bajnokság Streetball	Tornaterem Tornaterem	Felső tagozat fiúk Felső tagozat lányok	Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx Xxxxx

Június 06. kedd	Program	Helyszín	Résztvevők	Felelős
7:30-tól	Papírgyűjtés	Tantermek	Minden tanuló	Osztályfőnökök
7:45-8:30	Xxxxxx Xxxx élete, munkássága – ppt bemutatók	Tantermek	Minden felsős osztályból 1-2 tanuló	Osztályfőnökök
8:45-9:30	Földrajz látványóra – A Miskolci Egyetem Műszaki Földtudományi Kar munkatársaival	Előadó	Felső tagozat érdeklődő tanulói	Xxxxxx Xxxxxxx
14:00	Vitadélután a politikus Xxxxxx Xxxx nyomában	16./a terem	Felső tagozat érdeklődő tanulói	Polnai-Xxxx Xxxxx
14:00	Tűzharc	Tornaterem	Alsó tagozat	Pelleiné Xxxxxx Xxxxxxxxx

Június 07. szerda	Program	Helyszín	Résztvevők	Felelős
8:00	Tanulmányi kirándulás		Minden tanuló	Minden pedagógus
Június 08. csütörtök	Program	Helyszín	Résztvevők	Felelős

7:30-tól	Papírgyűjtés	Tantermek	Minden tanuló	Osztályfőnökök
13:30	Virágültetés	Udvar	8. évfolyam tanulói	Xxxxx Xxxxx Xxxxxx
14:00	Xxxxxx Xxxx vetélkedő	12. terem	Felső - 3 fős csapatok	Xxxxxx Xxxxxxx
14:00	Aszfaltrajzverseny	Alsós udvar	Napközis tanulók	Xxxxxxx X. Xxxxx

Június 09. péntek	Program	Helyszín	Résztvevők	Felelős
7:30-tól	Papírgyűjtés	Tantermek	Minden tanuló	Osztályfőnökök
14:00	Virágkötészeti foglakozás – Debreczeni M. Szakképző oktatói	12. terem	Felső tagozat érdeklődő tanulói	Xxxxxx Xxxxxxx

14. számú melléklet: Munkácsy hét tervezete

Munkácsy projekthét

2022. 06. 08.-2022. 06. 14.

Időpont	Esemény	Helyszín	Résztvevők	Felelős
Csütörtök
7:45-12:00	Munkácsy és kora tárlat berendezése	Munkácsy-aula	az iskola tanulói osztályfőnökök szaktanárok	Xxxxxxxx Xxxxxxx
Péntek
7:45-8:30	Munkácsy és kora tárlat Ünnepélyes megnyitója	aula	az iskola tanulói osztályfőnökök szaktanárok	Xxxxxx Xxxxxx osztályfőnökök
a nap folyamán	Xxxx család sírjának megkoszorúzása		2-3 tanuló	Xxxxxx Xxxxxx
10:25-10:40.	Szoborjáték	aula	diákok	tanári kar
14:00-15:30	Filmklub: Munkácsy élete	Munkácsy fsz 3. terem	5-8. évfolyam	osztályfőnökök
Hétfő
14:00- 15:30	Munkácsy rajzverseny	Xxxxxxxx X.1.tanterem	2-8.évfolyam	Xxxxxxxx Xxxxxxx

Kedd
10:40-16:00	Munkácsy élete -online vetélkedő	internet	az iskola tanulói osztályfőnökök szaktanárok	Xxxxxxxx Xxxxxxx
Szerda
10:25-10:40	Munkácsy rajzverseny eredményhirdetése	Munkácsy aula	a rajzversenyen részt vevő diákok	Xxxxxxxx Xxxxxxx
11:00	Munkácsy hét zárása

15. számú melléklet: SNI-s napok témahét tervezete

SNI NAPOK 2022.02.20. – 02.24.

Február 21. (hétfő)

Program

Helyszín

Résztvevők

Felelős

7.45

Megnyitó:

Ünnepi műsor és a rajzkiállítás eredményhirdetése.

Xxxxxxxx xxxxxxxxx aula

Minden tanuló

Véghné Xxxxxxx Xxxxxx és Czeglédiné Xxxx Xxxxxxxxx

Február 22. (kedd)

Program

Helyszín

Résztvevők

Felelős

12.30 – 13.15

Papírszínház és dramatizálás alsó tagozatos tanulók számára.

Xxxxxx Xxxxxxx

Alsó tagozatos SNI-s és BTMN-s tanulók mindkét iskolából.

Véghné Xxxxxxx Xxxxxx és Czeglédiné Xxxx Xxxxxxxxx

Február 23. (szerda)

Program

Helyszín

Résztvevők

Felelős

12.30 – 13.15

Agytorna: logikai vetélkedő felsősöknek.

Xxxxxxxx Xxxxxxxxx logopédia

terem

Felső tagozatos SNI-s és BTMN-s tanulók mindkét iskolából.

Véghné Xxxxxxx Xxxxxx és Czeglédiné Xxxx Xxxxxxxxx

Február 24. (csütörtök)

Program

Helyszín

Résztvevők

Felelős

Szakmai nap:

A kollégák által kiválasztott képességterület elméleti és gyakorlati tudástárának megosztása.

online

pedagógusok

Véghné Xxxxxxx Xxxxxx és Czeglédiné Xxxx Xxxxxxxxx

Február 25. (péntek)

Program

Helyszín

Résztvevők

Felelős

egész héten folyamatosan

Személyiség fejlesztés kreatív kézműves foglalkozással.

A hét folyamán készített alkotások átadása és bemutatása.

suttogó és logopédia termek

minden SNI-s és BTM-s gyermek

Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxxx és Xxxxxxxxxx Xxxx Xxxxxxxxx

16. számú melléklet: Magyar témahét tervezete

Magyar témahét

2022. 04. 17 – 2022. 04. 21.

Időpont	Esemény	Helyszín	Résztvevők	Felelős
Hétfő
7.45—12.00	Szervezési feladatok Az aula berendezése „Irodalom képekben” c. rajzpályázat és — PowerPoint bemutató meghirdetése. Téma: 200 éve született Xxxxxx Xxxxxx; 145 éve született Xxxxxx Xxxxxx	aula	az iskola tanulói, osztályfőnökök, szaktanárok	Magyar szaktanárok, osztályfőnökök
Kedd
7.45—8.00	Ünnepélyes megnyitó: A témahét programjainak kihirdetése	aula	az iskola tanulói, osztályfőnökök, szaktanárok	Xxxxxxx Xxxxx, magyar szaktanárok
8.30—8.40	Megzenésített versek 1.	stúdió	az iskola tanulói, osztályfőnökök, szaktanárok	Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxx Xxx
14:00—15:30	Hangosolvasási verseny	17. tanterem	2—3. osztály	Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
14:00—15:30	„Irodalmi mozaikok”: képkirakók csoportokban	20. tanterem	1. osztály	Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
14:00—15:30	Filmklub: A Pál utcai fiúk (5—6. évfolyam)	15. tanterem	5—6. xxxxxxxx	Xxxxxxx Xxxxx Polnai-Xxxx Xxxxx

Szerda
8.30—8.40	Megzenésített versek 2.	stúdió	az iskola tanulói, osztályfőnökök, szaktanárok	Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxx Xxx
14.00—15.30	Betűvarázsló Nyelvtan vetélkedő	26. tanterem	4. osztály	Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
13.30—15.30	Irodalmi barangolás a városban – Petőfi-xxxxxx	Xxxxxxx, Xxxxxx xxx	0—8. évfolyam	Xxxxxxx Xxxxx
14.00—15.30	Filmklub: Xxxxxx visszatért/Hová tűnt Xxxxxx Xxxxxx? (7—8. évfolyam)	15. tanterem	7—8. évfolyam	Xxxxxxx Xxxxx
Csütörtök
8.30—8.40	Megzenésített versek 3.	stúdió	az iskola tanulói, osztályfőnökök, szaktanárok	Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxx Xxx
14.00—15.30	Játékos nyelvi vetélkedő	aula	1—2. évfolyam	osztályfőnökök
14.00—15.30	Filmklub: Xxxxx xxxxx	15. tanterem	3—4. xxxxxxxx	Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
14.00—15.30	Lehet-e egy gyerek: író? Beszélgetés Xxxxx Xxxxxxx gyermekíró és -illusztrátorral PPT-vetítés, könyvbemutató, dedikálás	6. tanterem	5—6.osztály	Xxxxxxx Xxxxx
Péntek
8.30—8.40	Megzenésített versek 4.	stúdió	az iskola tanulói osztályfőnökök, szaktanárok	Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxx Xxx
14:00	Hangosolvasási verseny	17. tanterem	4. osztály	Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx
Folyamatos	Kiállítás az „Irodalom képekben” c. rajzpályázat sikeres alkotásaiból és Xxxxxx Xxxxxx-, Xxxxxx Xxxxxx-tablósorozatból, a PowerPoint bemutatók értékelése	aula	az iskola tanulói, osztályfőnökök, szaktanárok	Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxx
2023. 04. 21. 7.45—8:00	A témahét értékelése	aula	az iskola tanulói	magyar szaktanárok

17. számú melléklet: Vár az iskola program tervezete

VÁR AZ ISKOLA

A 2022/2023-as tanév során a következő rendezvényeket tervezzük lebonyolítani a

Napraforgó és a Szilvás úti óvodával:

Időpont

Xxxxxx Xxxx Általános Iskola rendezvénye

Xxxxxxxx Xxxxxx Általános Iskola rendezvénye

2022. szeptember

EGYÜTTMŰKÖDÉSI SZERZŐDÉS

megbeszélése az óvónőkkel F: Xxxx Xxxxxxx

2022. szeptember

ÁLLATOK VILÁGNAPJA

alkalmából rajzkészítés

F: Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx

2022. szeptember 19-23.

ÓVODÁS KEREKASZTAL.

A 2022/2023-as tanévben iskolánkba beíratott gyermekek nyomon követése az óvónők részéről

F: Kurt Katalin, Szabóné Harázi Anita, Szalontai Katalin

2022. november 8-11.

Tök buli

Interaktív délután az óvodásokkal

F: Borbély Andrea

2022. december 1.

Téli kreatív délután az óvodásokkal

F: Kovács - Büdi Andrea

2022. december 21.

KARÁCSONY ÜNNEPE

óvodások részvételével

F: Kurt Katalin, Szabóné Harázi Anita

2023. január 9-13.

HÓVARÁZS

Kézműves foglalkozás a Szilvás úti Óvodában

F: Kovács Zsuzsa

2023. február 13-17.

Farsangi kreatív délután az óvodásokkal

F: Berencsy Marianna

2023. március 9.

Nyílt nap a leendő szülők számára

F: Kurt Katalin, osztályfőnökök

2023. március 30.

Sport délután az óvodásokkal

F: Hadobásné Ványay Enikő

Document Metadata

Table of Contents

A MISKOLCI HERMAN OTTÓ ÁLTALÁNOS ISKOLAÉSALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA MUNKATERV 2022/2023. TANÉV

Document Metadata