DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

LEMBAR PERSETUJUAN ii

ABSTRAK iii

MOTTO iv

KATA PENGANTAR v

TRANSLITASI ARAB-LATIN vi

DAFTAR TABEL.............................................................................................. vii

DAFTAR GAMBAR viii

DAFTAR ISI ix

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 7

C. Tujuan Penelitian 8

D. Manfaat Penelitian …………………………............................... 8

E. Penelitian Terdahulu Yang Relevan 9

F. Kerangka Berpikir 11

G. Hipotesis 19

BAB II KAJIAN TEORI 20

A. Kajian Teori Tentang Strategi Pembelajaran Critical Incident 20

1. Pengertian Strategi Critical Incident (Pengalaman Penting) 20

2. Tujuan Strategi Critical Incident (Pengalaman Penting) 23

3. Langkah-langkah Penerapan Strategi Critical Incident

(Pengalaman Penting) Pada Mata Pelajaran PAI 23

4. Kelebihan Dan Kekurangan Strategi Critical Incident

(Pengalaman Penting) 24

B. Motivasi Belaiar 25

1. Pengertian Motivasi 25

2. Macam-Xxxxx Xxxxxxxx 28

3. Fungsi Motivasi Belajar 30

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Be1ajar 32

5. Indikator Motivasi Belajar 35

C. Hasil Belajar Kognitif, Apektif dan Psikomotorik 37

1. Asfek Kognitif 37

2. Aspek Afektif 37

3. Aspek Psikomotorik 38

4. Indikator Hasil Belajar 38

5. Penilaian 40

D. Materi Fiqih di SMA 43

1. Perawatan Jenazah 43

2. Memandikan Jenazah 43

3. Mengafani Jenazah 45

4. Menyalati Jenazah 46

5. Mengubur Jenazah 48

6. Ta’ziyyah (Melayat) 49

7. Ziarah Kubur 49

E. Penerapan Critical Incident Pada Pembelajaran PAI..................... 51

BAB III METODOLOGI PEXXXXXXXX………………………………… 54

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian 54

B. Jenis dan sumber Data 55

1. Jenis Penelitian ....................................................................... 55

2. Sumber Data ........................................................................... 55

a. Lokasi Peneltian .............................................................. 55

b. Populasi dan Sampel 55

C. Teknik Pengumpulan Data............................................................. 57

1. Observasi 57

2. Wawancara 57

3. Angket……………………………………………………… 58

4. Tes…………………………………………………………. 63

5. Studi Kepustakaan 63

6. Dokumentasi………………………………………………... 63 D. Prosedure Analsis Data 63

1. Uji Validitas 64

2. Xxx Xxxxxxxxxxxx 69

3. Uji Hipotesis 72

E. Xxxxxx Xxxxxxxxxx …………………………………….................. 74 1. Penentuan Sumber Data......................................................... 74

2. Pengumpulan dan Analisis Data 75

3. Analisis Kuantitatif dan Kualitatif........................................ 77

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 78

A. Gambaran Umum Lokasi 78

1. Sejarah Berdirinya .................................................................. 78

2. Visi Dan Misi SMK Bina Mandiri.......................................... 79

3. Strategi dan Program Kerja Sekolah....................................... 80

4. Data Sekolah 81

5. Data Xxxxx xxx Xxxxxx.......................................................... 82

6. Data Ruang 82

B. Hasil Penelitian Deskriptif Kuantitatif 83

1. Strategi Critical Insiden............................................................

2. Penerapan Strategi Critical Incident pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Pemulasaraa Jenazah di SMK Bina Mandiri Sukahening Tasikmalaya ....................................

3. Motivasi Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah Menggunakan Strategi Critical Incident di SMK Bina Mandiri Sukahening ...

4. Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah Menggunakan Penerapan Strategi Critical Incident dalam Pembelajaran Fiqih Pada Siswa kelas XI SMK Bina Mandiri Sukahening Tasikmalaya................................................................................

83

85

93

101

C. Hasil Penelitian Pengujian Deskripsi Kualitatif .......................... 128

1. Strategi Critical Incident ....................................................... 128

	2. Analisis Data Kualitatif Penerapan Strategi Critical Incident pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Pemulasaraa Jenazah di SMK Bina Mandiri Sukahening
	Tasikmalaya..............................................................................	130
	3. Analisis Data Kualitatif Motivasi Belajar Siswa Sebelum dan	154
	Sesudah Menggunakan Strategi Critical Incident di SMK Bina
	Mandiri Sukahening..............................................................
	4. Analisis Data Kualitatif Hasil Belajar Siswa Sebelum dan
	Sesudah Menggunakan Penerapan Strategi Critical Incident
	dalam Pembelajaran Fiqih Pada Siswa kelas XI SMK Bina
	Mandiri Sukahening Tasikmalaya............................................	136
	5. Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif Hasil belajar siswa
	sebelum dan sesudah menggunakan strategi Critical Incident
	di SMK Bina Mandiri Sukahening Tasikmalaya.......................	141
D.	Pembahasan......................................................................................	144
	1. Strategi Critical Incident...........................................................	144
	2. Analisis Data Kualitatif Penerapan Strategi Critical Incident
	pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi
	Pemulasaraa Jenazah di SMK Bina Mandiri Sukahening
	Tasikmalaya …………………………………........................	146
	3. Analisis Data Kualitatif Motivasi Belajar Siswa Sebelum dan
	Sesudah Menggunakan Strategi Critical Incident di SMK Bina
	Mandiri Sukahening.................................................................	147
	4. Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah Menggunakan
	Penerapan Strategi Critical Incident dalam Pembelajaran Fiqih
	Pada Siswa kelas XI SMK Bina Mandiri Sukahening
	Tasikmalaya...............................................................................	149
BAB V PENUTUP …………………………………………............................		153
A. Simpulan…………………………………………………………...		153
B. Saran…………………………………………………………….....		154
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….		155

LAMPIRAN 159