Duaal leren. 1. De werkgever zal met de bij hem in dienst tredende/zijnde jeugdige werk- nemer die een opleiding in het kader van het leerlingwezen vóór de 27-jarige leeftijd zal kunnen voltooien, op verzoek van de werknemer een leerovereenkomst aangaan in de van toepassing zijnde richting.
2. De werkgever zal de werknemer in de gelegenheid stellen de door het desbetreffende ROC nodig geachte activiteiten te verrichten, respectieve- lijk examens af te leggen, zulks met behoud van salaris.
3. De werkgever zal de werknemer uit hoofde van het sub 2 van dit artikel bepaalde in de gelegenheid stellen tot het volgen van op het beroep gericht en algemeen onderwijs binnen de normale werktijd, zulks met behoud van salaris, en wel gedurende maximaal één dag per week.
Duaal leren. De werkgever zal met een werknemer die bij hem in dienst treedt, wanneer deze een opleiding in het kader van het leerlingwezen zal kunnen afronden voordat hij 27 jaar wordt, op zijn verzoek een leerovereenkomst aangaan. De werkgever stelt deze werknemer in de gelegenheid om, met behoud van salaris, de door het betreffende ROC opgedragen activiteiten uit te voeren en examens af te leggen. De werkgever geeft deze werknemer maximaal één dag per week betaald verlof voor het volgen van zijn onderwijs tijdens werktijd.
Duaal leren. Al van bij de start van duaal leren was de textielindustrie geïnteresseerd in deze nieuwe vorm van opleiding. In 2016 werd een overleg georganiseerd met vertegenwoordigers van textielbedrijven, Fedustria, Cobot en de scholen PTI Kortrijk en het VTI Waregem om na te denken over de instroom van nieuwe werknemers in de textielindustrie. Uit het overleg bleek dat heel wat textielbedrijven interesse toonden in duaal leren. Via het ESF-project ‘textiel gaat duaal’ werden de eerste stappen gezet om duaal leren te introduceren in de sector. Via het project werden 17 textielbedrijven actief geïnformeerd, begeleid en ondersteund rond duaal leren. En met succes. 3 bedrijven gingen van start met duaal leren in de richtingen ‘elektrotechnicus duaal’ en ‘lasser-monteerder duaal’. In het totaal liepen er in het schooljaar 2018-2019 en het schooljaar 2019-2020 8 leerlingen een duaal traject in een textielbedrijf. Er werden 8 opleidingen erkend verspreid over 3 bedrijven. In het schooljaar 2020-2021 zullen 3 leerlingen hun duaal traject lopen in een textielbedrijf en dat in de opleiding ‘elektrotechnicus duaal’ en ‘lasser-monteerder duaal’. Op 19 december 2017 werd het sectoraal partnerschap textiel getekend om op die manier ook eigen duale standaardtrajecten mee vorm te geven en te begeleiden. Het sectoraal partnerschap textiel heeft volgende bevoegdheden: • Bevoegdheid 1: de erkenning of opheffing van de erkenning van een onderneming • Bevoegdheid 2: de uitsluiting van de onderneming • Bevoegdheid 3: controle op de uitvoering van de onderneming: gedeelde bevoegdheid • Bevoegdheid 4: nemen van acties om de ondernemingen te informeren over het duaal leren in Vlaanderen: gedeelde bevoegdheid • Bevoegdheid 5: ondersteunen en mobiliseren van bevoegdheden: gedeelde bevoegdheid Er werden drie standaardtrajecten duaal leren uitgewerkt voor het textielonderwijs: • productieoperator textielproductielijn duaal (3e leerjaar van de 3e graad BSO) • textiel duaal • regelaar textielproductiemachines duaal Het PTI-Kortrijk organiseerde in het schooljaar 2019-2020 een eerste keer de opleiding productieoperator textielproductielijn duaal. Dit werd actief ondersteund via het ESF-project ‘textiel duelLeert’ en via het STEM-addendum 2019. Helaas haakten drie leerlingen finaal af om te starten in deze richting waardoor dit niet kon doorgaan. Ook voor het schooljaar 2020-2021 werden veel inspanningen geleverd om jongeren aan te trekken maar zijn er geen inschrijvingen.