Common use of FISIOTERAPEUTA Clause in Contracts

FISIOTERAPEUTA. Identificar no território, juntamente com a equipe de Saúde da Família, as crianças menores de cinco anos com: deficiência funcional, atraso no desenvolvimento neuropsicomotor normal e com complicações respiratórias recorrentes; Realizar ações que facilitem a inclusão de pessoas com deficiência funcional na escola, no trabalho e ambiente social, favorecendo a melhoria da qualidade de vida dessas pessoas; Instrumentalizar as equipes de SF para identificação precoce de atrasos de desenvolvimento neuropsicomotor normal; Realizar, conjuntamente com as equipes SF, o fortalecimento da articulação com as equipes de Centros de Reabilitação e outros serviços da rede de reabilitação, e também com outros pontos da rede de atenção, para um trabalho integrado nos casos necessários. Espaços educativos Orientar, por meio de atividades educativas, mecanismos de proteção articular e muscular, conservação de energia para o desenvolvimento das atividades da vida diária das gestantes, como: levantar da cama, sentar, dormir, tarefas domésticas, varrer, levantar objetos, assim como prevenção de quedas; Orientar, por meio de atividades educativas, o processo de desenvolvimento motor normal e sinais de alerta de acordo com os marcos de desenvolvimento infantil; Apoiar as equipes de SF para a realização de atividades educativas sobre os cuidados relacionados às afecções respiratórias no âmbito domiciliar e social. Realizar atividades educativas sobre as mudanças anatômicas e funcionais do início ao final da gestação e sobre a importância da preparação para o parto normal. Realizar, com as equipes de SF, grupos de gestantes e crianças para o incentivo da prática de exercícios físicos das gestantes, contribuindo para o controle do peso, reeducação postural, aumento de resistência, manutenção do tônus muscular, fortalecimento e flexibilidade dos músculos; Estimular a interação e vinculo mãe bebê por meio do reconhecimento e contato corporal em conjunto com a psicologia (ex.: xxxxxxxx e hidroterapia). Realizar, em conjunto com as equipes SF, ações educativas (inclusive nos grupos) de estímulo ao parto normal, oferecendo orientações sobre exercícios respiratório se de fortalecimento das musculaturas pélvica e abdominal. Auxiliar as equipes SF na realização de encaminhamentos, quando necessário, para serviços de reabilitação da rede para aquisição de tecnologias assistivas, favorecendo a acessibilidade e melhoria da qualidade de vida caso a criança apresente alguma deficiência; Auxiliar, apoiar, acolher e orientar às famílias, principalmente no momento do | diagnóstico, para manejo das situações oriundas da deficiência; Orientar, em conjunto Som a equipe, as gestantes e puérperas sobre posturas antes e após o parto, posicionamentos e alongamentos, prevenindo e aliviando edemas de membros inferiores e lombalgias, assim como a realização de exercícios respiratórios, exercícios para períneo e relaxamento no pré e pós-parto, possibilitando conforto e bem-estar na gestação e na amamentação; Utilizar recursos e técnicas fisioterapêuticas para tratamento de crianças menores de cinco anos, gestantes e puérperas, quando necessário; Realizar, com as equipes SF, atividades voltadas para a prevenção e tratamento das dores na coluna, edemas, câimbras, entre outras; Orientar, em visita domiciliar, o familiar ou o cuidador de crianças com deficiência funcional severa (restrito ao leito), sobre os cuidados com Oo posicionamento e o manejo dessas crianças, visando prevenção de deformidades e complicações respiratórias.

FISIOTERAPEUTA. Identificar Realizar a cada seis meses a Avaliação Funcional dos idosos; Elaborar programa de atividades terapêuticas e preventivas com os idosos de acordo com as avaliações feitas, respeitando o grau de autonomia de cada idoso; Realizar atendimentos aos idosos portadores de enfermidades crônicas ou degenerativas, pacientes acamados ou impossibilitados; Prevenir e tratar complicações respiratórias e motoras dos idosos; Realizar atividades laborais em grupo com os idosos, de acordo com suas capacidades cognitivas e grau de dependência; Trabalhar para manter ou melhorar a independência funcional dos idosos; Encaminhar os idosos a serviços de maior complexidade quando julgar necessário; Registrar as prescrições dos atendimentos fisioterápicos, sua evolução, as intercorrências e a alta no territóriodossiê; Avaliar a qualidade dos equipamentos eletro eletrônicos, juntamente encaminhando-os à manutenção quando necessário; Solicitar mensalmente materiais de uso contínuo ao setor responsável; Respeitar a vontade do idoso no que diz respeito aos atendimentos individuais; Comunicar ao setor de enfermagem as alterações observadas no quadro geral dos idosos; Participar junto à equipe multiprofissional desta unidade das visitas domiciliares solicitadas para processo de admissão ou readmissão de idosos quando necessário; Elaborar e/ou alimentar o Plano Individual de Atendimento- PIA; Compor equipe multiprofissional, em estudos de caso envolvendo idosos da instituição; Supervisionar estágio; Produzir mensalmente relatório das atividades do setor; Realizar visita ao idoso em situação de internação hospitalar, tomando as medidas que se fizerem necessárias. Fonoaudiólogo Xxxxx junto à equipe profissional de forma multidisciplinar para que suas ações possam beneficiar e melhorar a qualidade de vida do idoso. Orientar a equipe em todos os aspectos ligados à fonoaudiologia, promovendo a diminuição de fatores de risco da disfagia para a saúde do idoso. Avaliar sinais e sintomas de alterações na fala ou audição do idoso e realizar encaminhamento para avaliação com médico especialista. Realizar atendimentos no intuito de habilitar ou reabilitar os distúrbios relacionados à audição, ao equilíbrio, à fala, à linguagem, à deglutição, à motricidade orofacial e à voz. Emitir laudos, pareceres, declarações, atestados e relatórios fonoaudiológicos. Registrar, em livro ata do setor, as atividades diárias desenvolvidas. Realizar evolução nos prontuários individuais semanalmente. Reunir com a equipe técnica para explanações de Saúde ordem geral. Promover atividades que desenvolvam as habilidades cognitivas junto aos idosos, respeitando o grau de dependência de cada idoso, em grupo. Realizar avaliação, diagnóstico, prognóstico, orientação, encaminhamento, habilitação e reabilitação dentro da Família, as crianças menores fonoaudiologia e prescrever espessante para adequação das consistências do alimento. Avaliar os idosos com sequelas de cinco anos com: deficiência funcional, atraso doenças neurológicas que competem à área da fonoaudiologia. Comunicar ao setor de enfermagem alterações observadas no desenvolvimento neuropsicomotor normal quadro geral dos idosos. Registrar diariamente no dossiê individual qualquer ação desenvolvida que resulte em evolução do quadro clínico do idoso e com complicações respiratórias recorrentes; Realizar ações que facilitem determinar critérios para a inclusão de pessoas com deficiência funcional na escola, no trabalho e ambiente social, favorecendo a melhoria da qualidade de vida dessas pessoas; Instrumentalizar as equipes de SF para identificação precoce de atrasos de desenvolvimento neuropsicomotor normal; Realizar, conjuntamente com as equipes SF, o fortalecimento da articulação com as equipes de Centros de Reabilitação e outros serviços da rede de reabilitação, e também com outros pontos da rede de atenção, para um trabalho integrado nos casos necessáriosalta fonoaudiológica. Espaços educativos Orientar, por meio Elaborar programa de atividades educativas, mecanismos de proteção articular terapêuticas e muscular, conservação de energia para o desenvolvimento das atividades da vida diária das gestantes, como: levantar da cama, sentar, dormir, tarefas domésticas, varrer, levantar objetos, assim como prevenção de quedas; Orientar, por meio de atividades educativas, o processo de desenvolvimento motor normal e sinais de alerta preventivas com os idosos de acordo com os marcos as avaliações feitas, respeitando as particularidades de desenvolvimento infantil; Apoiar as equipes de SF para a realização de atividades educativas sobre os cuidados relacionados às afecções respiratórias no âmbito domiciliar e socialcada idoso. Realizar atividades educativas sobre as mudanças anatômicas a cada seis meses a Avaliação Funcional dos idosos. Acompanhar os idosos em consultas e funcionais do início ao final exames específicos da gestação área de fonoaudiologia. Compor equipe multiprofissional nas visitas técnicas para efeitos de admissão, desligamento e sobre a importância da preparação para readmissão de idoso. Elaborar e alimentar o parto normalPlano Individual de Atendimento-PIA. Realizar, com as equipes de SF, grupos de gestantes e crianças para o incentivo da prática de exercícios físicos das gestantes, contribuindo para o controle do peso, reeducação postural, aumento de resistência, manutenção do tônus muscular, fortalecimento e flexibilidade dos músculos; Estimular a interação e vinculo mãe bebê por meio do reconhecimento e contato corporal em conjunto com a psicologia (ex.: xxxxxxxx e hidroterapia). RealizarCompor equipe multiprofissional, em conjunto com estudos de caso envolvendo idosos da instituição. Supervisionar estágio. Produzir mensalmente relatório das atividades do setor. Realizar visita ao idoso em situação de internação hospitalar, tomando as equipes SF, ações educativas (inclusive nos grupos) de estímulo ao parto normal, oferecendo orientações sobre exercícios respiratório medidas que se de fortalecimento das musculaturas pélvica e abdominal. Auxiliar as equipes SF na realização de encaminhamentos, quando fizerem necessário, para serviços de reabilitação da rede para aquisição de tecnologias assistivas, favorecendo a acessibilidade e melhoria da qualidade de vida caso a criança apresente alguma deficiência; Auxiliar, apoiar, acolher e orientar às famílias, principalmente no momento do | diagnóstico, para manejo das situações oriundas da deficiência; Orientar, em conjunto Som a equipe, as gestantes e puérperas sobre posturas antes e após o parto, posicionamentos e alongamentos, prevenindo e aliviando edemas de membros inferiores e lombalgias, assim como a realização de exercícios respiratórios, exercícios para períneo e relaxamento no pré e pós-parto, possibilitando conforto e bem-estar na gestação e na amamentação; Utilizar recursos e técnicas fisioterapêuticas para tratamento de crianças menores de cinco anos, gestantes e puérperas, quando necessário; Realizar, com as equipes SF, atividades voltadas para a prevenção e tratamento das dores na coluna, edemas, câimbras, entre outras; Orientar, em visita domiciliar, o familiar ou o cuidador de crianças com deficiência funcional severa (restrito ao leito), sobre os cuidados com Oo posicionamento e o manejo dessas crianças, visando prevenção de deformidades e complicações respiratórias.

FISIOTERAPEUTA. Identificar no territórioAvaliação, juntamente diagnóstico e prescrição de serviços fisioterapêuticos; Atenção domiciliar aos restritos ao domicílio, por doenças crônicas, traumas, deficiências físicas ou transtornos respiratórios; Construção de linha de cuidado que permita a integralidade do cuidado e a produção da autonomia das pessoas com a equipe deficiência e necessidades especiais; Cuidados paliativos as situações extremas de Saúde da Família, cronicidade; Orientações e cuidados posturais em adolescentes e jovens; Atenção as crianças menores de cinco anos com: deficiência funcional, com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor normal e com complicações respiratórias recorrentesorientações às mães e à família; Realizar Detecção precoce de distúrbios cinético-funcionais e promoção de ações que facilitem a inclusão educativas e de pessoas com deficiência funcional na escola, no trabalho prevenção; Orientações e ambiente social, favorecendo a melhoria cuidados preparatórios para o parto e puerpério; Orientações ergonômicas e adequação de ambientes laborais ou não; Resgate da qualidade de vida dessas pessoasdos cuidadores domiciliares; Instrumentalizar as equipes Assistência às alterações de SF ambientes e mobiliários para identificação precoce favorecer a mobilidade e acessibilidade; Grupos de atrasos idosos para treino de desenvolvimento neuropsicomotor normal; Realizarequilíbrio, conjuntamente com as equipes SF, o fortalecimento da articulação com as equipes coordenação e realização de Centros de Reabilitação e outros serviços da rede de reabilitação, e também com outros pontos da rede de atençãopráticas corporais para evitar acidentes como quedas, para um trabalho integrado nos casos necessáriosprevenção e controle de doenças crônicas não transmissíveis, em especial a hipertensão arterial sistêmica e o diabetes mellitus. Espaços educativos OrientarCinesioterapia e ginástica laboral para diminuir prevalência de lesões crônicas laborais; Na saúde mental, por meio promoção de práticas de cinesioterapia/ atividade física, de atividades educativaslúdicas, mecanismos de proteção articular memória e muscular, conservação de energia para o desenvolvimento das atividades da vida diária das gestantes, como: levantar da cama, sentar, dormir, tarefas domésticas, varrer, levantar objetos, assim como prevenção de quedas; Orientar, por meio de atividades educativas, o processo de desenvolvimento motor normal e sinais de alerta de acordo com os marcos de desenvolvimento infantil; Apoiar as equipes de SF para a realização de atividades educativas sobre os cuidados relacionados às afecções respiratórias no âmbito domiciliar e social. Realizar atividades educativas sobre as mudanças anatômicas e funcionais do início ao final da gestação e sobre a importância da preparação para o parto normal. Realizar, com as equipes de SF, grupos de gestantes e crianças para o incentivo da prática de exercícios físicos das gestantes, contribuindo para o controle do peso, reeducação postural, aumento de resistência, manutenção do tônus muscular, fortalecimento e flexibilidade dos músculos; Estimular a interação e vinculo mãe bebê por meio do reconhecimento e contato corporal em conjunto com a psicologia (ex.: xxxxxxxx e hidroterapia). Realizarconcentração, em conjunto com as equipes SFgrupo, que favoreçam a socialização; Promoção e participação de estudos e pesquisas voltados à inserção de protocolos da sua área de atuação nas ações educativas (inclusive nos grupos) da APS; Grupos terapêuticos para melhoria do desempenho cardiorrespiratório e físico-motor; Ações de estímulo ao parto normalvigilância em saúde e epidemiológica, oferecendo orientações sobre exercícios respiratório se focadas na detecção de fortalecimento das musculaturas pélvica doenças incapacitantes e abdominal. Auxiliar as equipes SF na realização de encaminhamentos, quando necessário, para serviços de reabilitação da rede para aquisição de tecnologias assistivas, favorecendo a acessibilidade e melhoria da qualidade de vida caso a criança apresente alguma deficiência; Auxiliar, apoiar, acolher e orientar às famílias, principalmente no momento do | diagnóstico, para manejo das situações oriundas da deficiência; Orientar, em conjunto Som a equipe, as gestantes e puérperas sobre posturas antes e após o parto, posicionamentos e alongamentos, prevenindo e aliviando edemas de membros inferiores e lombalgias, assim como a realização de exercícios respiratórios, exercícios para períneo e relaxamento no pré e pós-parto, possibilitando conforto e bem-estar na gestação e na amamentação; Utilizar recursos e técnicas fisioterapêuticas para tratamento de crianças menores de cinco anos, gestantes e puérperas, quando necessário; Realizar, com as equipes SF, atividades voltadas para a prevenção e tratamento das dores na coluna, edemas, câimbras, entre outras; Orientar, em visita domiciliar, o familiar ou o cuidador de crianças com deficiência funcional severa (restrito ao leito), sobre os cuidados com Oo posicionamento e o manejo dessas crianças, visando prevenção de deformidades e complicações respiratóriasdistúrbios cinético- -funcionais.

FISIOTERAPEUTA. Identificar no territórioExecutar ações de assistência integral em todas as fases do ciclo de vida, juntamente com a equipe de Saúde intervindo na prevenção, através da Família, as crianças menores de cinco anos com: deficiência funcional, atraso no desenvolvimento neuropsicomotor normal e com complicações respiratórias recorrentes; Realizar ações que facilitem a inclusão de pessoas com deficiência funcional na escola, no trabalho e ambiente social, favorecendo a melhoria da qualidade de vida dessas pessoas; Instrumentalizar as equipes de SF para identificação precoce de atrasos de desenvolvimento neuropsicomotor normal; Realizar, conjuntamente com as equipes SF, o fortalecimento da articulação com as equipes de Centros de Reabilitação e outros serviços da rede de reabilitação, atenção primária e também com outros pontos da rede em nível secundário e terciário de atenção, saúde por julgar o profissional habilitado para um trabalho integrado nos casos necessários. Espaços educativos Orientar, por meio de atividades educativas, mecanismos de proteção articular e muscular, conservação de energia para o desenvolvimento das atividades da vida diária das gestantes, realizar procedimentos tais como: levantar - Imobilizações de fraturas, mobilização de secreções em pneumopatas, tratamento de pacientes com AVC na fase de choque, tratamento de pacientes cardiopatas durante o pré e pós cirúrgico, analgesia através da camamanipulação e do uso da eletroterapia; - Prestar atendimento pediátrico a pacientes portadores de doenças neurológicas com retardo no DNPM (desenvolvimento neuropsicomotor), sentarmá formações congênitas, dormirdistúrbios nutricionais, tarefas domésticasafecções respiratórias, varrerdeformidades posturais; pois com os procedimentos ou recursos fisioterápicos o número de hospitalizações pode ser reduzido, levantar objetos, assim como prevenção de quedas; Orientar, por meio de atividades educativas, a progressão das lesões pode ser evitada ou acentuada e o processo de desenvolvimento motor normal pode ser estimulado; - Atuar de forma integral às famílias, através de ações interdisciplinares e sinais intersetoriais, visando assistência e a inclusão social das pessoas portadores de alerta deficiências, incapacitadas e desassistidas. - Realizar outras ações e atividades a serem definidas de acordo com as prioridades locais. - Alimentar o sistema informatizado da saúde de todos os marcos atendimentos realizados. . ATENDENTE BUCAL - Realizar ações de desenvolvimento infantilpromoção e prevenção em saúde bucal para as famílias, grupos e indivíduos, mediante planejamento local e protocolos de atenção à saúde; Apoiar - Organiza o almoxarifado da odontologia para facilitar a movimentação dos itens, armazenar, assegurar que o material adequado esteja na quantidade devida, no local correto, quando for necessário o uso; - Manter a organização, limpeza de equipamentos e bancadas, esterilização do local de trabalho; - Proceder à desinfecção e à esterilização de materiais e instrumentos utilizados; - Preparar e organizar instrumental e materiais necessários; - Instrumentalizar e auxiliar o cirurgião dentista nos procedimentos clínicos; - Cuidar da manutenção e conservação dos equipamentos odontológicos; - Organizar a agenda clínica; - Acompanhar, apoiar e desenvolver atividades referentes à saúde bucal com os demais membros da equipe de saúde da família, buscando aproximar e integrar ações de saúde de forma multidisciplinar; - Participar do gerenciamento dos insumos necessários, para o adequado funcionamento da Unidade de Saúde; - Participar dos processos de avaliação da equipe e dos serviços prestados à população; - Realizar outras ações e atividades a serem definidas de acordo com as equipes de SF prioridades locais; - Inserir procedimentos realizados no sistema informatizado do SUS (E-SUS). . EDUCADOR FÍSICO - Prevenir e promover a saude; - Orientar para a realização prática de atividades educativas sobre os cuidados relacionados às afecções respiratórias no âmbito domiciliar e social. Realizar atividades educativas sobre as mudanças anatômicas e funcionais físicas mais adequadas a cada pessoa; - Avaliação do início ao final da gestação e sobre a importância da preparação para o parto normal. Realizar, com as equipes condicionamento físico; -Promoção de SF, programas de ginástica laboral; - Coordenação grupos de gestantes caminhada; - Palestras e crianças para o incentivo da ações de educação em saúde; - Determinação de tempo, intensidade e intervalo dos exercícios; - Conexão de informações de saúde à prática de exercícios físicos das gestantes, contribuindo para o controle do peso, reeducação postural, aumento de resistência, manutenção do tônus muscular, fortalecimento e flexibilidade dos músculos; Estimular a interação e vinculo mãe bebê por meio do reconhecimento e contato corporal em conjunto com a psicologia (exatividades físicas.: xxxxxxxx e hidroterapia). Realizar, em conjunto com as equipes SF, ações educativas (inclusive nos grupos) de estímulo ao parto normal, oferecendo orientações sobre exercícios respiratório se de fortalecimento das musculaturas pélvica e abdominal. Auxiliar as equipes SF na realização de encaminhamentos, quando necessário, para serviços de reabilitação da rede para aquisição de tecnologias assistivas, favorecendo a acessibilidade e melhoria da qualidade de vida caso a criança apresente alguma deficiência; Auxiliar, apoiar, acolher e orientar às famílias, principalmente no momento do | diagnóstico, para manejo das situações oriundas da deficiência; Orientar, em conjunto Som a equipe, as gestantes e puérperas sobre posturas antes e após o parto, posicionamentos e alongamentos, prevenindo e aliviando edemas de membros inferiores e lombalgias, assim como a realização de exercícios respiratórios, exercícios para períneo e relaxamento no pré e pós-parto, possibilitando conforto e bem-estar na gestação e na amamentação; Utilizar recursos e técnicas fisioterapêuticas para tratamento de crianças menores de cinco anos, gestantes e puérperas, quando necessário; Realizar, com as equipes SF, atividades voltadas para a prevenção e tratamento das dores na coluna, edemas, câimbras, entre outras; Orientar, em visita domiciliar, o familiar ou o cuidador de crianças com deficiência funcional severa (restrito ao leito), sobre os cuidados com Oo posicionamento e o manejo dessas crianças, visando prevenção de deformidades e complicações respiratórias.

FISIOTERAPEUTA. Identificar Executar atividades técnicas específicas de fisioterapia no territóriotratamento em entorses, juntamente com a equipe fraturas em vias de Saúde da Famíliarecuperação, as crianças menores de cinco anos com: deficiência funcionalparalisias, atraso no desenvolvimento neuropsicomotor normal perturbações circulatórias e com complicações respiratórias recorrentes; Realizar ações que facilitem a inclusão de pessoas com deficiência funcional na escola, no trabalho e ambiente social, favorecendo a melhoria da qualidade de vida dessas pessoas; Instrumentalizar as equipes de SF para identificação precoce de atrasos de desenvolvimento neuropsicomotor normal; Realizar, conjuntamente com as equipes SF, o fortalecimento da articulação com as equipes de Centros de Reabilitação e outros serviços da rede de reabilitação, e também com outros pontos da rede de atenção, para um trabalho integrado nos casos necessários. Espaços educativos Orientar, enfermidades nervosas por meio de atividades educativasfísicos, mecanismos de proteção articular e muscular, conservação de energia para o desenvolvimento das atividades da vida diária das gestantes, como: levantar da cama, sentar, dormir, tarefas domésticas, varrer, levantar objetos, assim como prevenção de quedas; Orientar, por meio de atividades educativas, o processo de desenvolvimento motor normal e sinais de alerta geralmente de acordo com as prescrições médicas; planejar e orientar as atividades fisioterápicas de cada paciente em função de seu quadro clínico; supervisionar e avaliar atividades de pessoal auxiliar de fisioterapia, orientando-os marcos na execução das tarefas para possibilitar a realização correta de exercícios físicos e a manipulação de aparelhos simples; fazer avaliação fisioterápicas com vistas à determinação da capacidade funcional; participar de atividades de caráter profissional, educativa ou recreativa organizadas sob controle médico e que tenham por objetivo a readaptação física ou mental dos incapacitados; responsabilizar-se por equipe auxiliares necessárias à execução das atividades próprias do cargo; executar tarefas afins inclusive as editadas no respectivo regulamento da profissão, ou a critério da chefia, seguindo as normas técnicas e operacionais; Executar outras tarefas de mesma natureza e nível de dificuldade. Fiscal Ambiental É dever do fiscalizador garantir o cumprimento da legislação vigente, protegendo o meio ambiente e fiscalizando os prestadores de serviços, os agentes econômicos, o poder público e a população em geral. Também, revisar e lavrar autos de infração e aplicar multas em decorrência da violação à legislação ambiental. Inspecionar, apurar irregularidades e instruir sobre o estudo ambiental também fazem parte de suas atribuições. Para a fiscalização sanitária, é dever do fiscalizador inspecionar estabelecimentos onde sejam manuseados ou fabricados alimentos, verificando as condições sanitárias de seus interiores, a limpeza dos equipamentos, a refrigeração dos alimentos perecíveis e condições gerais dos locais, averiguando desde o asseio e saúde dos funcionários até as condições dos sanitários.O cargo ainda exige a inspeção em estabelecimentos de ensino e suas instalações, bem como, fazer averiguações rotineiras em açougues e matadouros para zelar sempre, em todos os âmbitos da comunidade, pela obediência à legislação sanitária. O responsável pela fiscalização tem o poder de reprimir matanças clandestinas e adotar as medidas necessárias quando verificadas condições sanitárias insatisfatórias. Ainda, deve participar do desenvolvimento infantil; Apoiar as equipes de SF programas sanitários e realizar atividades educativas de saneamento aos interessados da comunidade. Médico Veterinário Assegurar à Prefeitura, a eficácia das atividades de medicina veterinária, mediante a aplicação de conhecimentos para a realização de atividades educativas sobre os cuidados relacionados às afecções respiratórias no âmbito domiciliar trabalhos técnicos científicos de concepção, análises de viabilidade técnica econômica, social, ambiental, adaptação, planejamento, implementação, acompanhamento e social. Realizar atividades educativas sobre as mudanças anatômicas avaliação numa abordagem interdisciplinar e funcionais do início ao final da gestação e sobre a importância da preparação para o parto normal. Realizar, interdependente com as equipes demais áreas de SFatividades da Prefeitura; Atuar nas diversas atividades rurais para a consecução de objetivos como: Assegurar assistência eficaz nas atividades agropecuárias; Assegurar saúde de rebanhos e de criações de animais, grupos mediante ações preventivas e de gestantes controle de doenças infectocontagiosas; Garantir a atualização profissional, através de participação em programas específicos e crianças da produção de trabalhos; Garantir a implementação e divulgação de campanhas de vacinação e erradicação de pragas e moléstias endémicas e epidémicas. Motorista D Dirigir veículos transportando pessoas e/ou materiais; dirigir veículos automotores de transporte de carga ou de passageiros, acionando os comandos de marcha e direção e conduzindo-o em trajeto determinado, de acordo com as regras de trânsito e as instruções recebidas; examinar as condições de funcionamento do veículo, efetuando o abastecimento, regularmente; proceder a manutenção primária e adotando as providencias cabíveis para manutenção e/ou corretiva; outras atividades inerentes ao cargo. Nutricionista Planejar, orientar e supervisionar a elaboração de planos e programas de nutrição, alimentação e dietética, nos campos da saúde pública ou da educação, avaliando permanentemente o incentivo estado nutricional e as carências alimentares, a fim de contribuir para a melhoria das condições de saúde, racionalidade e economicidade dos regimes alimentares dos diversos segmentos da prática população; desenvolver e orientar campanhas educativas na área de exercícios físicos das gestantesnutrição e dietética, avaliando a alimentação dos diversos segmentos da população, contribuindo para a criação de hábitos e regimes alimentares adequados; avaliar as condições higiênicas dos alimentos, o controle do pesopreparo e o ambiente de armazenamento, reeducação posturalorientando e supervisionando os funcionários, aumento de resistência, manutenção do tônus muscular, fortalecimento e flexibilidade dos músculos; Estimular a interação e vinculo mãe bebê por meio do reconhecimento e contato corporal em conjunto com a psicologia (ex.: xxxxxxxx finalidade de garantir a qualidade dos alimentos; controlar estoques de alimentos, observando quantidade, qualidade e hidroterapia). Realizararmazenamento adequado, em conjunto de acordo com as equipes SF, ações educativas (inclusive nos grupos) exigências de estímulo ao parto normal, oferecendo orientações sobre exercícios respiratório se de fortalecimento das musculaturas pélvica e abdominal. Auxiliar as equipes SF na realização de encaminhamentos, quando necessáriocada produto alimentar, para serviços garantir regularidade no serviço; orientar e supervisionar os servidores envolvidos com as atividades e programas de reabilitação da rede para aquisição de tecnologias assistivasnutrição, favorecendo a acessibilidade alimentação e melhoria da qualidade de vida caso a criança apresente alguma deficiência; Auxiliardietética, apoiar, acolher e orientar às famílias, principalmente no momento do | diagnósticoprovidenciando os recursos adequados, para manejo das situações oriundas da deficiênciaassegurar a confecção de alimentação sadia e nutritiva; Orientarplanejar e elaborar cardápios, dietas especiais e cotas mensais, baseando-se em conjunto Som a equipe, as gestantes e puérperas sobre posturas antes e após o parto, posicionamentos e alongamentos, prevenindo e aliviando edemas de membros inferiores e lombalgias, assim como a realização de exercícios respiratórios, exercícios para períneo e relaxamento no pré e pós-parto, possibilitando conforto e bem-estar na gestação e na amamentação; Utilizar recursos estudos dos meios e técnicas fisioterapêuticas de introdução gradativa dos produtos naturais mais nutritivos e econômicos, para tratamento assegurar o oferecimento de crianças menores refeições balanceadas; efetuar o registro das despesas e pessoas que receberam ou estão recebendo refeições, fazendo anotações em fichas apropriadas para esfriar o custo médio da alimentação; executar outras tarefas correlatas. Operador de cinco anosMáquinas Pesadas Operar tratores, gestantes motoniveladoras, moto-scrapers, pá-mecânica, rolos compressores, pavimentadora, compactadores, colheitadeiras, e puérperas, quando necessário; Realizarvaletadeiras, com os respectivos implementos. Realizar operações de aração, gradagem, plantio, roçagem, conservação do solo, colheita e transporte; efetuar o engate e regulagem dos implementos; efetuar a manutenção preventiva e abastecimento dos equipamentos, tais como lubrificações, calibragem de pneus, troca de óleo e limpeza dos filtros; por a máquina em funcionamento, acionando os comandos eletrônicos; Professor do Ensino Fundamental - Pedagogia Ministrar aulas das matérias que compõem as equipes SFfaixas de comunicação e expressão, atividades voltadas integração social, matemática e iniciação às ciências, nas séries iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil, transmitindo os conteúdos pertinentes, de forma a integrada e através de atividades, para a prevenção e tratamento das dores na colunaproporcionar aos alunos os meios elementares de comunicação, edemas, câimbras, entre outras; Orientar, em visita domiciliar, o familiar ou o cuidador de crianças com deficiência funcional severa (restrito ao leito), instruídos sobre os cuidados com Oo posicionamento princípios básicos da conduta científica e o manejo dessas criançassocial, visando prevenção de deformidades e complicações respiratórias.como também: