แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ผู้จัดทำข้อตกลง
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างxxxxxx 1 เดือนxxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือนกันยายน พ.ศ. 2565
ชื่อ นางสาวxxxxxxx นามสกุล xxxxxxxxxx ตำแหน่ง ครู
สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลลาดยาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 รับเงินเดือนในอันดับ คศ.1 อัตราเงินเดือน 19,230 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxxจัด การเรียนรู้จริง)
🗹 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน
🞎 ห้องเรียนxxxxxx
🞎 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ
🞎 ห้องเรียนสายวิชาชีพ
🞎 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ )ซึ่งเป็นตำแหน่ง ที่ ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชาวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว11101
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/4 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/5 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ วิชาวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว14101
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมพัฒนาผู้xxxxx xxxxxx(ศิลปะ)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชวโมง/สัปดาห์
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน - ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จำนวน - ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะ xxxxxxการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการxxxxxxการด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดง ให้เห็นxxxxxx เปลยนแปลงไป ในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการจัด การเรียนการสอน 1.1 สร้างและหรือ พัฒนาหลักสูตรโดย จัดทำรายวิชาและ หน่วยการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้เต็ม ศักยภาพ | - ปรับประยุกต์ พัฒนารายวิชาและ หน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ xxxxxxxx xxxxxxแก้ไขปัญหาในการ จัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้ พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพ การจัดการเรียนรู้สูงขึ้นและเป็น แบบอย่างxxxxx ในการสร้างและหรือ พัฒนาหลักสูตร | 1. ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรและมีความรู้ตาม มาตรฐานและตัวชี้วัด 2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนา คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx การ อ่าน การเขียน คิด วิเคราะห์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การ ประเมินตามที่สถานศึกษา กำหนด 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีxxxxxxxxxxสูงขึ้นเป็นไป ตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากำหนด |
xxxxxxx 1 ด้านการจัด การเรียนการสอน 1.2 ปฏิบัติการสอน โดยออกแบบการ จัดการเรียนรู้โดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญให้ ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึง xxxxxxx และสมรรถนะ ตามหลักสูตร | -จัดทำแผนการเรียนรู้ สาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะ อันพึงxxxxxxxและxxxxxxxxxxสำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียนและชุมชน ตาม xxxxxxxxxxxสถานศึกษากำหนด | 1. ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐาน และตัวชี้วัดตามxxxxxxxxวิชา 2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้าน คุณลักษณะอันพึงxxxxxxxและ สมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การ ประเมินตามที่สถานศึกษา กำหนด 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี ผลการประเมินในด้าน คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx และสมรรถนะสำคัญตาม หลักสูตรสูงขึ้นเป็นไปตาม ค่าxxxxxxxxxxxสถานศึกษา กำหนด |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดง ให้เห็นxxxxxx เปลยนแปลงไป ในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการจัด การเรียนการสอน 1.3 จัดกิจกรรม การเรียนรู้ อํานวย ความสะดวกใน การเรียนรู้ และ xxxxxxxxผู้เรียน ได้ พัฒนาเต็มศักยภาพ ได้เรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน | -ปรับประยุกต์ จัดทำแผนการ จัดการเรียนxxxxxxxวิทยาการ คำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รวมxxxxxxxศึกษา คิดค้น และพัฒนา สื่อการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ ที่xxxxxxแก้ไขปัญหาใน การจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้ และทำงานร่วมกัน และสร้างแรง บันดาลใจและเป็นแบบอย่างxxxxxใน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ | 1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตาม ศักยภาพความแตกต่างของแต่ ละบุคคล 2. ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงานและxxxxxx ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี 3. ผู้เรียนเกิดความพึงxxxxต่อ การเรียนวิชาวิทยาการคำนวณ xxxxxxxขึ้นและมีส่วนร่วมในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความพึงxxxxต่อ การเรียนวิชาวิทยาการ คำนวณมากขึ้นและมีส่วน ร่วมในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ของครูผู้สอน 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีxxxxxxxxxxทางการเรียน รายวิชาวิทยาการคำนวณ ตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป |
xxxxxxx 1 ด้านการจัด การเรียนการสอน 1.4 สร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และ แหล่งเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ให้ ผู้เรียนมีทักษะการคิด และการสร้าง นวัตกรรมได้ | -ปรับประยุกต์ คิดค้น และสร้างสื่อ การเรียนรู้ที่xxxxxxxxพัฒนานักเรียน ในด้านการแก้ปัญหาอย่างเป็น ขั้นตอน โดยใช้สื่อการเรียนรู้การ เรียงลำดับขั้นตอนการทำงาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ | 1. ผู้เรียนได้เรียนรู้จากสื่อการ เรียนรู้การเรียงลำดับขั้นตอน การทำงาน ประกอบการจัด กิจกรรมเรียนการxxxxxxx วิทยาการคำนวณ | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การ ประเมินตามที่สถานศึกษา กำหนดและความพึงxxxx ต่อการเรียนรู้ด้วยสื่อการ เรียนรู้การเรียงลำดับ ขั้นตอนการทำงาน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดง ให้เห็นxxxxxx เปลยนแปลงไป ในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการจัด การเรียนการสอน 1.5 วัดและ ประเมินผลการ เรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง | - สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผล การเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วย วิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ และนำผลการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไข ปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่าง ต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างxxxxxใน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ | 1. ผู้เรียนได้รับการประเมินผล การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง หลากหลาย 2. นำผลการประเมินมาใช้ใน การxxxxxxxxหรือปรับปรุงแก้ไข การเรียนรู้ของผู้เรียน | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การ ประเมินเป็นไปตาม ระเบียบการวัดผลการ ประเมินของสถานศึกษา 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีxxxxxxxxxxทางการเรียน รายวิชาวิทยาการคำนวณ สูงขึ้น เป็นไปตามค่า xxxxxxxxxxxสถานศึกษา กำหนด |
xxxxxxx 1 ด้านการจัด การเรียนการสอน 1.6 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือ วิจัยเพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการ เรียนรู้ที่ส่งผลต่อ คุณภาพผู้เรียน | - ปรับประยุกต์ ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุปผลการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ประจำหน่วยการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการสอน เพื่อ สะท้อนปัญหาและxxxxxxxxxxเกิด จากการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอน และพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อ แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของ นักเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1และนำไปสู่ กระบวนการแก้ปัญหาด้วยการ วิจัยและพัฒนา | 1.ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตาม กระบวนการวิจัยและพัฒนา ตามที่ครูผู้xxxxxมาใช้ในการ แก้ไขปัญหาการคิดอย่างเป็น ระบบ การคิดอย่างเป็นขั้นตอน ของผู้เรียนรายวิชาวิทยาการ คำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที1 | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีทักษะกระบวนการคิด อย่างเป็นระบบ การคิด เป็นขั้นตอน |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดง ให้เห็นxxxxxx เปลยนแปลงไป ในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 1 ด้านการจัด การเรียนการสอน 1.7 จัดบรรยากาศที่ xxxxxxxxและพัฒนา ผู้เรียนให้เกิด กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะ การทำงาน ทักษะ การเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะ ด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี | - จัดบรรยากาศที่xxxxxxxx สนับสนุน และช่วยเหลือผู้เรียนให้ xxxxxxxเรียนรู้ อย่างxxxxxxxxx และพัฒนาผู้เรียน ให้เกิด กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะ การทำงาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี และเป็น แบบอย่างxxxxxในการจัดบรรยากาศ ที่xxxxxxxxและพัฒนาผู้เรียน | 1. นักเรียนได้เรียนรู้จากการจัด บรรยากาศห้องเรียน เพื่อให้ ผู้เรียนพัฒนาทักษะการเรียนรู้ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมี ทักษะด้านการใช้สื่อเทคโนโลยี ส่งผลให้ผู้เรียนxxxxxxxxxในการ เรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความพึงxxxxต่อการจัด บรรยากาศห้องเรียนของ ครูผู้สอน |
xxxxxxx 1 ด้านการจัด การเรียนการสอน 1.8 การอบรม พัฒนาคุณลักษณะxxx xxของผู้เรียน | - มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงxxxxxxx และค่าxxxxความ เป็นไทยxxxxxงาม โดยให้ผู้เรียนนั่ง สมาธิก่อนเรียน และการสร้าง ข้อตกลงร่วมกันในห้องเรียนอย่าง ง่ายๆ เพื่อให้การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนรายวิชาวิทยาการ คำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นส่วนหนึ่งในการสร้างเสริม คุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน | 1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาใน ด้านคุณลักษณะอันพึงxxxxxxx | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้าน คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx ตามหลักสูตรสูงขึ้น เป็นไปตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากำหนด |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดง ให้เห็นxxxxxx เปลยนแปลงไป ในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 การxxxxxxxx และสนับสนุน การเรียนรู้ 2.1 จัดข้อทำมูล สารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการxxxxxxxx สนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาผู้เรียน | - จัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ใน การxxxxxxxxสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน - จัดทำรายงานข้อมูล สารสนเทศผู้เรียนรายบุคคลและ ข้อมูลรายวิชาที่สอนในรูปแบบ ปพ.5 | 1. ผู้เรียนได้รับการกำกับ ติดตามจากครูผู้สอนจากแบบ รายงานข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนรายวิชาวิทยาการ คำนวณ | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการกำกับ ติดตาม จากครูผู้สอน |
2.2 xxxxxxการตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียนโดยใช้ข้อมูล สารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และ xxxxxxความร่วมมือ กับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและ แก้ปัญหาผู้เรียน | - จัดทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ด้วยการประชุมผู้xxxxxx การ เยี่ยมบ้าน การพบปะกับ ผู้xxxxxxในการรับ-ส่งนักเรียน และการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ผ่านระบบ Application line ประจำห้องห้องเรียน - มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และ xxxxxxความร่วมมือกับผู้มีส่วน เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและ แก้ปัญหาผู้เรียน | 1. นักเรียนและผู้xxxxxxมีส่วน ร่วมกับครูผู้สอนในการแก้ไข ปัญหานักเรียนในด้านการ เรียนรู้ตามระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน 2. นักเรียนได้รับการสนับสนุน ช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอันพึงxxxxxxx ร่วมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการกำกับ ติดตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน |
2.3 ร่วมปฏิบัติงาน ทางวิชาการ และงาน อื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพ การจัดการศึกษาของ สถานศึกษา | - ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพของการจัด การศึกษาของสถานศึกษา - ร่วมกิจกรรมการจัดทำ แผนการประเมินตนเองของ สถานศึกษา (SAR) -จัดทำจดหมายข่าว ประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน | - ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะ ด้านวิชาการและงานบริการ อื่นๆของสถานศึกษา | - ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะทาง วิชาการและงานบริการ อื่นๆของสถานศึกษา |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดง ให้เห็นxxxxxx เปลยนแปลงไป ในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
xxxxxxx 2 การxxxxxxxx และสนับสนุนการ เรียนรู้ 2.4 xxxxxxความร่วม มือกับภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการเพื่อร่วม พัฒนาผู้เรียน | - xxxxxxความร่วมมือกับ ผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และ หรือสถานประกอบการ เพื่อ ร่วมกันพัฒนาผู้เรียน - ร่วมกิจกรรมประชุมผู้xxxxxx 1 ครั้ง/ภาคเรียน - จัดให้มีช่องทางในการ ติดต่อสื่อสารกับผู้xxxxxxผ่าน แอปพลิเคชันไลน์กลุ่มห้องเรียน | 1. นักเรียนได้รับการสนับสนุน ช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอันพึงxxxxxxx รวมทั้งxxxxxสำคัญผู้เรียน 2. นักเรียนได้รับการแก้ไขหรือ พัฒนาทั้งด้านวิชาการ ลักษณะ นิสัยอันพึงxxxxxxx รวมทั้ง xxxxxสำคัญผู้เรียน | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การ ประเมินของสถานศึกษา 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้าน คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx ตามหลักสูตรสูงขึ้น เป็นไป ตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากำหนด |
xxxxxxx 3. ด้าน การพัฒนาตนเองและ พัฒนาวิชาชีพ 3.1 พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง เพื่อให้มี ความรู้ ความxxxxxx ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่งการใช้ ภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อ การศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครู ความรอบรู้ ในเนื้อหาและวิชาที่ สอน | - เข้าร่วมการประชุม อบรม ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับ ภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม อบรมอย่างเป็นระบบ เพื่อนำมา พัฒนาสื่อและการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน | 1. ผู้เรียนได้รับการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ มีกิจกรรมการเรียนรู้ ที่หลากหลายเหมาะสมตาม ความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้นักเรียนมีxxxxxxxxxxที่ สูงขึ้น | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนด้วยวิธีการที่ หลากหลายและเหมาะสม กับเนื้อหาส่งผลให้มี xxxxxxxxxxทางการเรียน สูงขึ้น |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดง ให้เห็นxxxxxx เปลยนแปลงไป ในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
3.2 มีส่วนร่วมและ เป็นผู้นําในการแลก เปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพเพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ | - เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่ง การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ สะท้อนผลการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ของครูในกลุ่มมาพัฒนา กระบวนการจัดการเรียนรู้ต่อไป | 1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนา คุณภาพการเรียนการสอนจาก การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพ (PLC) เพื่อพัฒนาการ เรียนรู้ของผู้เรียน | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะทาง วิชาการและงานบริการ อื่นๆของสถานศึกษา |
3.3 นําความรู้ ความxxxxxxและ ทักษะxxxxxxจากการ พัฒนาตนเองและ วิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการ เรียนรู้ พัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน รวมxxxxxx พัฒนานวัตกรรมการ จัดการ เรียนรู้ | - การเข้าร่วมการอบรม/การ ประชุมรูปแบบต่าง ๆ ทั้งแบบ On Line และแบบเข้าร่วม อบรม ที่xxxxxxนำความรู้มา พัฒนาการจัดการเรียนการสอน ให้มีประสิทธิภาพxxxxxxxขึ้น - การทำกิจกรรมชุมชนแห่งการ เรียนรู้ทางวิชาชีพกับกลุ่มสาระ อื่น ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนใน แต่ละชั้นที่รับผิดชอบ | 1. นักเรียนได้รับการพัฒนา คุณภาพด้านวิชาการและงาน บริการอื่นๆ 2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การคิด วิเคราะห์จากนวัตกรรม ที่ครูผู้สอนประยุกต์ใช้ | 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีxxxxxxxxxxรายวิชา วิทยาการคำนวณสูงขึ้น เป็นไปตามค่าxxxxxxxxxxx สถานศึกษากำหนด 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะการ คิด วิเคราะห์จาก นวัตกรรมที่ครูผู้สอน ประยุกต์ใช้ xxxx สื่อการ เรียงลำดับขั้นตอนการ ทำงาน เป็นต้น |
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxx คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และ การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นxxxxxxxxxจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อการเรียงลำดับขั้นตอนการทำงาน
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ในการจัดการเรียนการxxxxxxxวิทยาการคำนวณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า นักเรียนยังขาด ทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนโดยใช้วิธีคิดอย่างเป็นระบบ คิดอย่างเป็นขั้นตอน โดยต้องรู้จักxxxxxxปัญหา เข้าใจความสำคัญของปัญหา และแสดงลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา ซึ่งแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเดิมยังไม่ ส่งผลให้ผู้เรียนxxxxxxxเรียนxxxxxxxxxxควร เนื่องมาจากการเข้าถึงสื่อของนักเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxส่งผลให้การ จัดการเรียนรู้ต่อนักเรียนยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย
ดังนั้น เพื่อให้xxxxxxxพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน ครูผู้สอนจึงใช้สื่อการเรียงลำดับขั้นตอนการ ทำงานตามสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ สอดคล้องกับตัวชี้วัดที่ 4.2 ป.1/2 แสดงลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ และข้อความ ซึ่งสื่อการเรียนรู้ที่นำมาปรับประยุกต์ใช้ มีลักษณะเร้าความสนใจของนักเรียน ท้าทายความxxxxxx เข้าใจง่าย มีข้อความและภาพประกอบ และxxxxxxเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง อันจะส่งผลให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการ แก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนโดยใช้กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ xxxxxxประยุกต์ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน และส่งผลให้นักเรียนมีเจตคติxxxxxในการเรียนวิชาวิทยาการคำนวณต่อไป
2. วิธีการxxxxxxการให้xxxxxผล
1) ผลิตสื่อการเรียนรู้การเรียงลำดับขั้นตอนการทำงานตามสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
2) นำสื่อการเรียนรู้การเรียงลำดับขั้นตอนการทำงานตามสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนxxx xxxxวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
3) ทดสอบความรู้เกี่ยวกับการเรียงลำดับขั้นตอนการทำงานตามสถานการณ์ต่างๆ
ในชีวิตประจำวัน
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx
3.1 เชิงปริมาณ
1.นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็น ขั้นตอนโดยใช้สื่อการเรียนรู้การเรียงลำดับขั้นตอนการทำงานตามสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน
2.นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 80 มีxxxxxxxxxxทางการเรียนวิชาวิทยาการคำนวณ สูงขึ้นเป็นไปตามค่าxxxxxxxxxxxสถานศึกษากำหนดและมีความพึงxxxxต่อการเรียนรู้ด้วยสื่อการเรียนรู้ การเรียงลำดับ ขั้นตอนการทำงาน
3.2 xxxxxxxxxx
ได้นวัตกรรมที่ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน ของผู้เรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณโดยใช้สื่อการเรียนรู้การเรียงลำดับขั้นตอนการทำงานตามสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน
ลงชื่อ...................................................................
(xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx) ตำแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรียนอนุบาลลาดยาว
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................
ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้
.......................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชื่อ...................................................................
(นางสาวชญาภา xxxxxx) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลลาดยาว
................/.............../...................