教师端在考核进行中实时监测到学生考核中救治伤员的进度,以及每个伤员的实时生理数据,接收学生的操作日志,使教师能够对考核中每个学生的情况有一个直观的了解。 12. 样本条款

教师端在考核进行中实时监测到学生考核中救治伤员的进度,以及每个伤员的实时生理数据,接收学生的操作日志,使教师能够对考核中每个学生的情况有一个直观的了解。 12.. 考核中教师端可以直接修改学生考核中病例的生理参数,通过修改生理参数人工干预考核病例的病情发展,增加实践难度。可体现失血/补液对人体的影响,随着失血量或补液量增加逐渐患者可出现心率、血压、血氧、呼吸、等一系列生命体征参数的改变。

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