地 址：新疆乌鲁木齐市水磨沟区会展大道 599 号新疆财富中心 B 座 1805、 1806 室
甲 方：塔城地区乌苏职业技术学校地 址：乌苏市淮河西路
联 系 人：电话：
乙 方：新疆世纪超星信息科技有限公司
地 址：xxxxxxxxxxxxxxx 000 xxxxxxx X x 0000、 0000 x
联 系 人：xxx电话：00000000000
甲乙双方经友好协商，甲方向乙方购买网络教学平台服务，根据《中华人民共和国民法典》及其他法律法规签订本合同，并由双方共同恪守。条款如下：
一、产品内容
合同性质 | 采购合同 | |||
序号 | 采购内容 | 数量 | 单价 | 小计 |
1 | 网络教学平台 | 1 | 80000 元 | 80000 元 |
合计：80000 元，大写：捌万元整 | ||||
二、甲方权利与义务
1. 本合同项下定制设备中合同内产品的知识产权归乙方所有。当甲乙方有违反合同规定行为时，双方有权解除该合同。
2.甲方负责及时向乙方反馈用户的使用情况与需求信息。三、乙方权利与义务
1. 乙方负责产品的升级与维护工作。
2. 乙方须根据甲方的要求，及时解决系统平台存在的问题。
3.乙方为甲方提供完善的售后服务，包括四种常规技术服务方式：电话支持、即时通讯支持、电子邮件支持、远程维护支持。如果以上方式均无法解决问题，可由乙方安排技术工程师上门服务。以上技术服务方式均免费。
4. 乙方拥有系统平台的所有权，当甲方有严重违反合同规定行为时，乙方
有权立即终止服务，不退费并依法追究甲方的法律责任。
。
4.乙方需确保甲方所订购资源内容数据资源无任何版权、知识产权问题，如有“第三方”就甲方所订购的资源内容数据资源数提出任何版权责任和法律责任问题，甲方不承担任何版权责任、法律责任、经济责任。任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关，乙方应与第三方交涉，并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果；若甲方因此而遭致损失，则乙方应赔偿该损失。
四、质保期说明
此次塔城地区乌苏职业技术学校网络教学平台系统采购质保期限 5 年。
五、付款及结算方式
1．合同价款总计金额（大写）：捌万元整人民币。
（小写）： ￥80000 元人民币
3、乙方承诺于本合同签订之日起 15 个工作日内向甲方交付平台使用账号，甲方应于开通使用账号并正常使用后的 3 个工作日内向乙方支付 100%订购费用。
4．乙方银行资料如下：
新疆世纪超星信息科技有限公司企业税号：91650105MA789JP23N
详细地址：xxxxxxxxxxxxxxx 000 xxxxxxx X x 0000、 0000 x
开户银行：交通银行股份有限公司乌鲁木齐南湖路支行开户账号：651651027018800027286
六、售后服务
1．产品质保期为 5 年，在质保期内，乙方通过各种方式指导处理问题。
2．质保期内甲方有权进行制作的视频进行修改。乙方免费进行指导及后期再加工处理。
七、不可抗力
由于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、疫情等政府禁令及其他不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力，致使影响协议中有关条款的履行，双方应根据实际情况协商决定是否部分履行、延期履行或终止履行本协议。八、违约责任
1．任何一方未履行本协议义务或者履行本协议义务不符合约定的，在未违约方的要求下，违约方除应继续履行其义务外，还需向另一方支付违约金，违约金总金额为 5%；由此给守约方造成损失的，违约方还应予以赔偿。
2．因不可抗力导致本协议不能履行，双方均不承担违约责任。九、保密条款
甲乙双方必须遵守有关知识产权保护的法律和国际公约，并且不得对购买的相关资源进行商业性利用、复制，不得泄漏给第三方。否则，自愿承担一切法律后果。
十、争议解决方式
本合同未尽事宜由双方协商解决或请求甲方所在地仲裁委员会调解，协商不成时提交甲方所在地的法院仲裁，仲裁费由败诉方承担。争议的解决适用中华人民共和国相关法律法规及行业惯例。
十一、合同生效
1.合同在甲、乙方双方签字后即开始生效。
2．本合同一式四份，以中文书写。甲、乙双方各执两份。
3．招标文件、中标供应商的投标文件、评标答疑记录及中标通知书都是本合同不可分割的一部分。`
4．如需修改或补充合同内容,经协商，甲、乙双方应签署书面修改或补充协议，该协议将作为本合同不可分割的一部分。
甲方：塔城地区乌苏职业技术学校 乙方：新疆世纪超星信息科技有限公司
（签 章） （签 章）
法定代表人或 法定代表人或
授权代理人签字： 授权代理人签字：
签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日
补充说明
网络教学平台功能介绍
功能系统 | 序号 | 模块名称 | 功能要求 |
智 慧 教 学系统 | 1 | 系 统 对 接服务 | 需支持对接学校统一身份认证系统，实现用户信息统 一管理。 |
2 | 系 统 功能要求 | 智慧教学系统是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建的一种新型教学模式，是融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的 教与学交互系统。 | |
3 | 系 统 技术要求 | 1. 支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。 2. 成熟稳定的软件产品，具有国家软件著作权登记证书，已在至少 2000 所高校部署使用。 3. 系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。 4. 采用 B/S 结构，基于 J2EE 架构，页面采用 Web2.0 AJAX 开发，不需要另行安装插件就可以支持 IE9 及以上版本、safari、Firefox、chrome 等浏览器。 5. 具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。 6. 支持 Web 服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。 7. 不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。 8. 全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。 9. 平台支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。 10. 平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能， 以适应不同的访问终端（Android，iOS）； 所有文档资源自动转码成 flash 格式播放，视频类资 |
源系统自动转码为 mp4、flv 等多种格式。 | |||
11. 具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流 | |||
讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共 | |||
享信息、交流、讨论、协商，从而提高网络学习的效 | |||
果和质量。 | |||
12. 角色管理：可建立学生、教师、管理员、院系管理 | |||
员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身 | |||
的需求创建角色，支持为角色指定权限，及指定管理 | |||
范围。 | |||
13.权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等 | |||
不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限， | |||
具有权限整体移交功能。 | |||
14.机构和用户管理：管理员可以批量或单个增加、删 | |||
除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修 | |||
改、查找用户信息。支持选择在师生信息管理、课程 | |||
信息管理或前台课程管理展示时隐藏某个组织架构。 | |||
15.提供强大的基于浏览器的数学、化学公式在线编辑 | |||
器。提供精确的学习进度监控信息，实现学生再次登 | |||
录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程。可记 | |||
录、查询用户登录及操作信息。 | |||
16.提供专门的 APP 移动学习平台， 需支持 iOS 和 | |||
Android 系统。与网络教学平台数据同步，进行在线课 | |||
程的学习、通知、作业、考试、讨论、笔记、小组、 | |||
成绩分析、学生管理，支持 PPT 上课、同步课堂、课 | |||
堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、拍照、直 | |||
播等功能。 | |||
17.提供专门的教室端，支持PPT 投屏及课堂互动功能， | |||
PPT 投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时 | |||
随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、 | |||
测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。 | |||
PPT 文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发 | |||
送至移动端，提高资源展示的便捷性。 | |||
18.系统专属的管理端，方便管理者无论在移动端、PC | |||
端随时查看教学运行情况、教学预警、课程情况、学 | |||
生学习情况等。 | |||
4 | 课 程 建 | 1. 支持利用慕课纸编辑器制作富媒体课程，选择不同 | |
设 | 的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网 | ||
站。 | |||
2. 提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人 | |||
资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支 | |||
持教师在建课程自动生成课程网站。 | |||
3. 开始建课前，可以选择不自动生成单元，也可以选 | |||
择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节 | |||
目录，提升建课效率。 |
4. 支持使用示范教学包建课，示范教学包需整合本科、中高职、基础教育等各层次院校，各学科、专业的资源，教师可以在建课时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。 5. 支持导入章节内容，支持从教师自己的其他课程章节中导入，也支持从平台提供的教学资源库中导入其他课程的章节；支持选择所需章节内容。 6. 支持导出或者打印章节内容，导出支持 PDF 版或 Word 版。 7. 课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持设置模块中文标题或英文标题，支持模块内容富媒体编辑，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花，并支持选择是否自动播放。 8. 课程负责人可指派其他教师，作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，并且可以对共建教师的权限进行设置，比如，是否允许管理教师团队的课堂活动、允许管理“课件”模块、允许管理“教案”模块、章节详情页允许查看章节测验答案、允许克隆课程、允许映射课程等。 9. 课程负责人可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，允许使用允许使用“通知”模块、允许管理“讨论”模块、允许管理“作业”模块、使用作业库、允许新建及编辑作业、允许修改作业发布设置及删除作业、允许批阅作业、允许管理“考试”模块等。 10. 教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料。 11. 支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。 12. 支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。 13. 课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含 视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、 |
网页、动画等常用组件。 14. 支持直接将从 word 中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字内容。 15. 支持 rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、avi、mkv、 mp4、flv、vob 等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。 16. 支持多种文档格式的上传，包括 DOC、PPT、PDF、 TXT 等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。 17. 支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用；支持超大文件（2G 以上）使用客户端上传； 18. 支持视频中任意时间点插入互动测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题；支持设置答错是否允许继续观看视频，如果答错，支持设置或看多少分钟，或者设置回看时间段；支持学生作答后查看答案。 19. 支持视频中插入图片、插入知识点、插入批注、插入测验、导入字幕。 20. 支持视频中任意时间点插入图片或 PPT：可以在任意时间点插入图片或 PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的 PPT 可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。支持观看视频时的弹幕功能。 21. 支持视频的虚拟剪辑，只需要拖动视频播放的起始点、终止点，就可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度，教师还可手动输入时间点，进行视频在线虚拟剪辑，不破坏教师原有视频，同一视频可以重复多次使用进行不同时间段虚拟剪辑。 22. 支持视频替换功能，替换学习视频后，不影响学生已产生的学习记录和成绩。 23. 提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。 24. 支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。 25. 知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。 26. 支持课程管理，设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映射课程等。 27. 提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。 28. 支持将录制好的速课插入到课程章节内，并支持设置为任务点。 29. 可以在线备课，在课前、课中、课后等环节进行备 课，并插入教学活动。 |
30. 可以在课程中插入直播作为任务点。 | |||
31. 可以编辑课程封面相关信息、归属院系等。 | |||
32. 支持设置学生端页面，包括导航功能、是否允许学 | |||
生自测、显示章节视频水印、开启课程通知、开启学 | |||
生学习监控。 | |||
5 | 教 学 互 | 1. 需支持学生在平台进行课程学习过程时，使用多种 | |
动 | 登陆模式，如：扫码登录、手机号+密码登录、手机验 | ||
证码登录等，通过认证才可以学习课程内容。 | |||
2. 支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课 | |||
等多种教学模式。 | |||
3. 教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、 | |||
助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。 | |||
提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成 | |||
绩统计并支持报表导出。 | |||
4. 学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课 | |||
程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复 | |||
习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线 | |||
讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩 | |||
单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任 | |||
务）。 | |||
5. 提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布 | |||
作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。 | |||
6. 可以上传教案 ppt，并基于 PPT 的某一页备注下添 | |||
加课堂互动及资源进行展示。 | |||
7. 可以进行备课教案的填写，在课前、课中、课后各 | |||
环节进行备课并插入课堂活动。 | |||
8. 课表应用：支持教师、学生的课表查询同时，教师 | |||
可进入每节课进行备课、发起课堂互动，学生可进入 | |||
课表进行相关内容学习及参与课堂互动。课堂结束后 | |||
直接生成教学日志。 | |||
9. 可对课程中的视频、作业、考试、测验、章节学习 | |||
次数、直播课观看时长、线下考试成绩等做权重设置。 | |||
10. 可以针对作业模块细化到每一份作业的权重设置， | |||
可以导入线下考试成绩，并细化到每一次线下考试权 | |||
重设置。 | |||
6 | 学 习 过 | 1. 人脸识别:学生在平台进行课程学习过程时，需要进 | |
程 监 控 | 行人脸识别，通过认证才可以学习课程内容。 | ||
与管理 | 2. 章节知识点学习推送控制:教师可以针对每一个教 | ||
学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯 | |||
关模式开放、隐藏模式、复习模式”等设置。“开放”， | |||
表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在 | |||
设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表 | |||
示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业 | |||
和测试后才能进行下一章节的学习内容。“隐藏模式”， |
该章节学生不可见，且学生已产生的学习数据将不计 | |||
算成绩。“复习模式”学生可以对该章节学习，但学 | |||
习任务点不计算进成绩。 | |||
3. 任务驱动式的进阶式学习:教师可以将课程章节内 | |||
视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必 | |||
须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到 | |||
整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成 | |||
一个任务，数量会自动减一。 | |||
4. 学习过程的监督和跟踪:支持可以跟踪记录并统计 | |||
基于每个学生的学习进度、课程登录详情、学习材料 | |||
浏览和下载详情、作业和测试完成情况、在线时长、 | |||
视频观看的详情、参加答疑讨论的情况等多项学习考 | |||
核指标。 | |||
5. 视频播放控制:课程的教学视频文件具有“防拖拽和 | |||
防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进 | |||
播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否 | |||
则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题， | |||
作答正确，才能继续学习。 | |||
6. 证书发放功能:证书支持多种模板选择，且支持自定 | |||
义在线编辑证书内容。系统支持自动发放证书和选人 | |||
发放，其中自动发放证书包括按综合成绩发放证书和 | |||
按任务点完成率发放证书。自动发放证书支持定时发 | |||
放，学生可以将证书下载并打印。 | |||
7. 课程复习模式:教师在开课时可以设定课程的开课 | |||
时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启 | |||
复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但学习记 | |||
录不记入总成绩。 | |||
8. 学习监控: | |||
(1) 支持章节视频任务点、作业、考试异常行为监控。 | |||
(2) 支持学生进入课程、观看视频时进行人脸识别和抓 | |||
拍。观看视频抓拍需要支持视频起始、视频播放、视 | |||
频暂停再播放、视频结束抓拍设置，也支持播放中的 | |||
定时抓拍,如 10 分钟抓拍一次和随机抓拍。识别失败 | |||
支持记录并继续学习和不允许学习的配置。 | |||
(3) 支持教师查看学生学习监控数据，若有异常学习行 | |||
为，可清除其学习记录。 | |||
7 | 教 学 资 | 教学资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、 | |
源管理 | 设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同 | ||
时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。教 | |||
师可从本地、云盘、在线图书、笔记、网址、教学资 | |||
源库等添加资源到课程资料模块。 | |||
1. 教学资料:教师可以对自己所负责的课程的资料进 | |||
行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根 | |||
据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课 |
程资源建设，即委派角色。支持选择文件夹中内容共享给哪些班级。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。 2. 支持对资料进行转发分享，支持多种转发渠道，可转发至个人笔记、通知、群聊等，支持通过资料二维码、链接地址等形式进行资料共享。 1. 教材教参:教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。 2. 教学资源库:教师可以从教学资源库中查找并添加课程相关的课件、音视频、图片、文档，推荐给学生直接进行在线观看。 3. 题库管理 (1) 题库建设支持模板导入及智能导入。智能导入需能智能识别题目类型、题干、答案、拼音标点解析等，并能实现原位编辑。 (2) 教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空、连线题、共用选项题、测评题、钟表题、选词填空、选做题等，题的属性除难度系数外，可自定以题目标签，最多支持六级标签。 (3) 题库导入支持excel及word 格式的模板方式导入。 (4) 支持创建文件夹对试题进行分类管理，支持多文件夹目录层级。文件夹支持设置共享范围：私有（仅自己可见，文件夹中只能添加自己创建的题目）、共享给指定教学团队成员（仅指定成员可见，文件夹中只能添加自己创建的题目）、公开（所有教学团队成员可见，文件夹中可添加其他成员创建的题目）、是否允许学生自测（是否允许学生从此文件夹中抽题自测）。 (5) 支持文件夹及题目复制功能。 (6) 允许设置文件夹锁定功能。锁定后，题目将放入“已锁定题目”文件夹，已锁定题目将不会出现在题库选题和随机组卷中。 (7) 支持智能导入，直接将 word 试题文档快速导入，支持线上修改题目内容。 (8) 支持教师对系统题型重命名，支持新建题型，满足更多题型要求。支持试题批量导出，支持多种导出格式，包括 word、pdf、excel 格式。 (9) 支持对单个试题进行排序、编辑、移动、锁定、修改题型、修改难易度、关联知识点、一键推送云盘功能。 (10) 题库支持统计试题使用次数、学生答题正确 率、题目创建日期等。 |
5.作业管理 | |||
(1)教师可以创建作业，形成课程作业库，也可以从教 | |||
学资源库引入作业，导入作业。 | |||
教师可以对平台导出的作业进行二次导入。 | |||
(2)教师可以对已发布的作业进行分数和答案的校正。 | |||
6.试卷管理 | |||
(1)具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的 | |||
功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删 | |||
除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。 | |||
(2)试卷可多次重复使用。教师可以按照模板导入编辑 | |||
好的试卷。 | |||
(3)教师可以对创建好的试卷进行封存，设置封存密码 | |||
对试卷进行保护。 | |||
(4)教师可以选择随机组卷和手动组卷两种组卷方式。 | |||
8 | 作 业 与 | 1.作业 | |
考试 | (1)作业可以是来源于题库、作业库自定义或模板导 | ||
入，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库 | |||
的功能。作业从题库选题时不限于使用本门课程的题 | |||
库，可跨课程使用教师本人其他课程的题库。 | |||
(2)教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业 | |||
进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观 | |||
题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到 | |||
线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。 | |||
(3)作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，支 | |||
持设置教师批阅得分、学生批阅得分、互评参与情况 | |||
之间占比。支持设置学生批语字数限制以及学生主观 | |||
题评分范围。 | |||
(4)作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音 | |||
视频支持在线播放功能。 | |||
(5)支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客 | |||
观题，系统可自动对其批阅，同时，支持设置是否允 | |||
许学生补考、及格分数的设定，并可设置是否允许学 | |||
生重考。 | |||
(6)教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否 | |||
公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的 | |||
功能。可以对作业进行设置，设置发布作业的时间、 | |||
是否允许补交、是否允许重做、是否允许学生查看分 | |||
数、允许学生查看题型分数、允许学生粘贴答案、学 | |||
生重做时显示对错、题目乱序、督促设置、作答要求、 | |||
评分设置、排序题按空给分。 | |||
(7)对于同一套作业，可以设置题目乱序和选项乱序， | |||
防止学生作弊。 | |||
(8)对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促 | |||
通知。 |
(9)作业需具备指定发送给某个人的功能，实现有针对性的教学管理。 (10)作业支持智能导入，一键识别加入作业库。 (11)教师可以按人、按题目批阅，也可以打回重做。 (12)可以导出成绩、导出作业附件。 (13)可以查看作业的每道题的正确率情况和答题详情并支持导出。 (14)支持进行作业查重，对于简答题、论述题等主观题，可进行班级内两两学生间比对查重。。 (15)题库试题创建支持在线录音。 (16)能够设置任务学习完成的情况作为是否能完成作业的条件。 (17)支持将学生答案拍照上传，同时支持主观题答案与教师设定的标准答案之间进行相似度智能分析，并根据分析结果给出推荐得分，辅助老师进行主观题批阅。 2.测验与考试 (1)能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。 (2)支持设置考试限时、限时提交规则、限时进入。考试限时支持设置单题限时，包括所有题型统一限时、按题型限时。 (3)需具备随机组卷功能，可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不一致的。 (4)支持设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件；支持设置综合成绩达标情况作为是否能参加考试的条件。 (5)支持设置学生端作答时上传的附件类型，包括拍照 /录像、录音、上传附件。 (6)对于同一套试卷，可以设置选项和考题乱序，防止学生作弊。 (7)需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学生因答题时间不同而产生作弊现象。 (8)需具备设定随机验证码的功能，学生进入考试前需输入验证码，从而实现对学生的身份认证。 (9)支持考试客户端功能，支持客户端独立进行考试。 (10)考试过程抓拍：开启后在考生的整个答题过程进行抓拍，抓拍所得照片将与数据库人脸照片进行比对，比对失败次数达到设置数量时将强制交卷。 (11)考试过程切屏监控：在考生考生过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，达到设定值时将强制收卷。 (12)考试码：考试码在教师端显示，学生需输入考试 |
码后才能参加考试。 | |||
(13)人脸识别：开启后考生在考试前需进行人脸核对， | |||
保证本人参考。 | |||
(14)支持设置考前多长时间可以进行考前准备。 | |||
(15)支持发布考试须知，可自定义编辑。 | |||
(16)可以设置题目乱序、选项乱序。 | |||
(17)支持自动随机组卷，组多套试卷时，可设置试卷 | |||
试题重复率为 0、不高于 20%、不高于 50%、不高于 80% | |||
等。 | |||
(18)允许学生考后查看试卷、允许学生查看题目对错、 | |||
允许学生查看分数、允许学生查看题型分数、允许学 | |||
生查看考试等级、允许学生查看排名、允许自定义设 | |||
置学生考试完成后展示的提示信息。 | |||
(19)支持生成试卷分析报告，报告中需至少包含试卷 | |||
难度、区分度统计，成绩正态分布，成绩标准差、方 | |||
差、试卷信度等分析数据项。 | |||
(20)支持在线阅卷，阅卷教师可在线打分、写评语、 | |||
如答案为图片，支持在图片上进行批注；可切换批阅 | |||
方式，支持按人批阅或按题目批阅。 | |||
(21)在线监考：支持监考教师实时查看每位考生是否 | |||
进入考试、进入时间、当前状态、IP 地址、所在地区、 | |||
考试方式、人脸识别情况、切屏次数、考试过程中抓 | |||
拍照片识别次数、考试过程中抓拍照片识别异常次数、 | |||
屏幕抓拍识别异常次数、是否被标记等。 | |||
(22)查看考生详情：监考老师可随时查看每位考生的 | |||
考试行为记录，详情以时间轴形式呈现，包括考生进 | |||
入考试人脸识别结果、考试切屏记录、考试抓拍记录、 | |||
屏幕抓拍识别记录、考生答题记录、直播监考记录、 | |||
监考教师操作记录等。 | |||
(23)平台支持试卷导出功能 | |||
9 | 教 学 互 | 1.通知 | |
动 | 教师可以在课程中发布课程通知。 | ||
移动端能针对学校的组织机构、班级等不同的范围发 | |||
放通知，并能及时统计到已读和未读人员名单。 | |||
并且可与移动端打通，无缝对接。针对未读通知，支 | |||
持短信提醒、电话提醒、微信提醒等提醒方式。 | |||
2.讨论 | |||
学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某 | |||
一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要 | |||
意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进 | |||
行删除。 | |||
移动端可以建立各种讨论小组，进行权限设置，小组 | |||
成员可以发帖、回帖、置顶、观看小组的动态等。 | |||
3.笔记 |
学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。 | |||
移动端可以记录笔记，笔记支持富媒体撰写，并可以 | |||
分享给单位、好友，也可以私有，同时可以查看好友 | |||
的笔记，关注好友笔记。并能实时统计阅读次数、回 | |||
复笔记等。 | |||
10 | 统 计 督 | 1. 分布图 | |
学 | 可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计， | ||
并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容； | |||
2.综合统计 | |||
可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并 | |||
可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可 | |||
以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时 | |||
长；可以按月份、按终端统计学生的访问情况，并以 | |||
图表的形式进行展现。 | |||
3.成绩统计 | |||
可对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做权重 | |||
设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重 | |||
设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名； | |||
教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学 | |||
生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他 | |||
同学的成绩可设为保秘状态；同时，可以导入线下成 | |||
绩，导入课堂互动的成绩如签到、课堂互动、阅读、 | |||
直播等课堂成绩，保证学生的成绩更加全面。 | |||
4.章节测验统计 | |||
可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批 | |||
人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数， | |||
并可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。 | |||
5.视频观看统计 | |||
可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及 | |||
平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观 | |||
看时长。 | |||
可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生 | |||
看了，看了几遍，观看日志，哪些学生没看。 | |||
可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、 | |||
测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学 | |||
习情况。 | |||
6.课堂活动、课程积分统计 | |||
课堂活动可以统计各类课堂活动的详细情况，包括发 | |||
放次数、学生总体参与情况及详情，并支持一键导出。 | |||
课程积分统计每个学生参与课堂活动所获得的积分， | |||
并支持图形化展示各积分区间人数，支持一键导出积 | |||
分详情。 | |||
7.课程统计、课程报告 | |||
课程统计可查看课程资源建设情况，资源基础统计数 |
据、各资源类型分布及占比情况、各资源类型变化趋 | |||
势情况；课程报告提供全部班级课程成绩综合情况统 | |||
计表、课程成绩综合情况对比图，课程报告支持编辑 | |||
修改。 | |||
8.教学预警 | |||
可以按照条件进行预设设置，包括不限于：视频分数 | |||
低于多少、测验分数低于多少、访问分数低于多少、 | |||
作业分数低于多少、考试成绩低于多少、综合成绩低 | |||
于多少、任务点完成数、视频任务点完成数、章节测 | |||
验完成率、章节访问量、讨论次数、作业完成量、考 | |||
试完成率、直播观看时长、阅读时长等各项百分比进 | |||
行权重设置。按照调教筛选，并可执行提醒。 | |||
11 | 学 习 空 | 学习、互动、考试等都通过空间完成，教师空间包含 | |
间 | 所教的课，学生空间包含所学的课。 | ||
学习空间至少包含以下 APP： | |||
1.收件箱 | |||
可以查收&回复收到的站内信函。信函编辑支持署名设 | |||
置，支持设定内容模版，可通过选择指定模版进行信 | |||
函快速编辑。 | |||
2.云盘 | |||
可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可 | |||
以在课程建设时引用云盘的资源。支持共享云盘。 | |||
3.小组 | |||
小组是就某一类话题或兴趣点（例如计算机、电影、 | |||
电子产品等）跟别人交流的场所。用户可以自己创建 | |||
小组，可以设定小组名称、介绍、加入的权限，权限 | |||
包括公开加入、邀请加入、审批加入等。用户可以浏 | |||
览和发现小组。进入小组后，可以参与小组的讨论， | |||
查看小组成员。 | |||
4.问卷调查 | |||
学校、老师可以向学生发起一个问卷调查，问卷可以 | |||
发送给不同范围的学生，学生在线提交，问卷结果可 | |||
以进行数据的统计分析，如各选项的选择人数等。 | |||
5.PBL 教学 | |||
PBL 教学是以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、 | |||
学生自主学习的教学模式。以下功能便于开展此类教 | |||
学。 | |||
(1)分组管理 | |||
学生数据、以及教师数据同步；支持自动随机分组和 | |||
手动分组方式，并能够有效防止某学生重复分组；可 | |||
查看历史小组的小组成员信息、小组历史文件、小组 | |||
历史论坛内容、小组历史评论等；支持分配小组教师， | |||
教师同时允许兼任多个小组；其中小组教师只允许是 | |||
课程教师、共建教师以及有相应权限的助教。 |
(2)小组文件管理 | |||
小组教师可以上传小组文件；可下载某时间段内某小 | |||
组所有文件；小组教师可以批阅本小组学生的文件； | |||
小组学生查看批阅信息。 | |||
(3)小组论坛 | |||
支持小组教师在本小组内发表论题、维护论题、回复 | |||
论题；支持小组学生在本小组内发表论题、回复论题； | |||
允许小组教师和小组学生查看其他小组论题。 | |||
(4)小组评价 | |||
小组评价以小组为单位组织，小组内可以相互评价及 | |||
查看评价结果；允许课程教师查看所有小组的评价； | |||
当小组成为历史小组时，其小组评价记录也进入历史 | |||
小组；评价表格既提供量化指标评价也需要提供主管 | |||
评语录入；支持教师对本组学生的评价；支持学生对 | |||
本组其他学生的评价，支持学生自评；其中互评中学 | |||
生姓名匿名显示；可查看本次以及历次评价结果及统 | |||
计。 | |||
6.个人直播间 | |||
可以创建直播及进行直播设置及相关统计。 | |||
12 | 网 络 教 | 帮助学校建设个性化门户网站，展示学校精品课程， | |
学 门 户 | 发布新闻公告，活跃班级信息、名师风采展示等，个 | ||
网站 | 性化导航栏可以自定义配置。 | ||
1. PC 门户配置功能：页面支持用户自定义模块布局， | |||
支持拖拽式调整同一模块内不同栏目的位置，支持用 | |||
户自定义对页面背景、音乐、主题色及简体或繁体字 | |||
的转换设置。每一个模块内的数据来源均支持人工培 | |||
植；可以是外部数据接入，直接复用已有接口，也可 | |||
以直接从数据中心抽调； | |||
2. 移动端门户配置：支持系统对移动端 APP 的门户进 | |||
行配置，配置操作需要简单明了。模拟手机界面采用 | |||
可视化拖拽的形式添加如图片、检索、推荐、功能等。 | |||
并能根据我校不同身份的用户配置不同的移动端 APP | |||
门户界面。 | |||
13 | 教室端 | 1. 支持不借助任何第三方投屏软件进行投屏。不仅包 | |
括自有的 PPT、课程章节、笔记、专题、图片、文档、 | |||
课堂活动等，也支持在线搜索平台提供的资料，包括 | |||
期刊、学术视频、专题等，均可利用手机端一键投屏 | |||
到教室大屏。投屏 PPT、专题时，可以直接在手机终端 | |||
使用上下翻页，激光笔、聚光灯等功能。 | |||
2. 课程录制：同步课堂授课时，教师的教学过程包括 | |||
不限于：板书、课件、同步的讲课声音等，课程结束 | |||
后自动保存到教学平台，供学生复习使用。 | |||
3. 教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环 | |||
节，并能直接在投屏上展示结果数据。 |
4. 支持强大 PPT 演示功能，PPT 投屏演示保留动画效果，播放流畅。PPT 文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 5. 投屏过程中，教师使用主题讨论，系统根据所有学生的回答自动分析生产数个关键词语。 6. 教师备课：教师可以在移动端中的活动库中，设置移动教案。按照教学计划，教师可提前在上组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，方便课堂发放并易于复用。 7. 页面会有“扫码进班”，尚未加入班级的同学，可以通过扫面班级二维码进入班级。 8. 支持通过手机端投屏功能把课程相关图片、视频资源直接在投屏上展示。 9. PPT 演示提供激光笔、聚光灯、画笔功能。 10. 支持同步课堂，教师可发布同步课堂活动，通过 web 链接的方式，学生可在不同地点进行课堂同步，并进行上述的课程互动。 11. 支持计时器、白板、学生反馈功能。 12. 支持找资料功能，课堂上可随时检索添加系统自带的专题、学术视频、期刊等资源，并进行投屏展示。 13. 支持通过电脑端直接发放签到、选人、抢答、投票、讨论等课堂互动，电脑端也可直接调用课程章节、资料、云盘的教学资源。 14. 投屏支持分屏操作，支持 PPT 与活动内容分屏展示。 15. 课堂互动功能即可在电脑上编辑 ppt 下的活动及 发起课堂互动，也可以在手机端发起，两端同步互联。 | |||
14 | 移动端 | 1. 具有移动客户端，支持 iOS 和 Android 操作系统，用于手机、Pad 等智能移动终端中，实现在线移动学习。 2. PC 端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。 3. 按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。 4. 教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到，显示距离发起者的签到距离。 5. 教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。 6. 教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示。 7. 教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移 动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。 |
8. 课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成课堂历史记录。能实时查看任一活动的详细参与情况。 9. 可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。 10. 教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。 11. 教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流。 12. 教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 13. 学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与 PC 端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。 14. 学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持产看已完成作业的批阅状态和最后得分，支持查看作业答案。 15. 教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。 16. 学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设计的成绩权重给出综合评价。 17. 可以阅读本校师生制作的专题等资源，可以订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享。 18. 可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系方式，也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。 19. 可以在移动客户端选择给指定的人发送通知，并统计已读和未读名单。并与 pc 端无缝对接。 20. 支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留言。 21. 投屏教学：用户只需要打开网页，输入指定网页，就可以直接利用手机进行投屏课堂教学，投屏教学包含签到、抢答、问卷、讨论、选人、测验等教学活动 投屏，并能直接在投屏上展示结果数据。 |
22. 支持强大 PPT 演示功能，PPT 投屏演示保留动画效果，播放流畅。支持 PPT 投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 23. PPT 投屏功能需要支持激光笔功能和聚光灯功能，激光笔功能支持在手机上提供激光笔功能，并通过该功能对投屏 PPT 进行激光指引。聚光灯功能支持对投屏 PPT 进行聚光展示。 24. 课堂结束后，即生成课堂报告，包括课堂互动的所有详情记录及学生的课堂表现积分情况。 25. 支持对接教务系统课表或手工添加课表，可以设置关联线上课程、编写教案、关联网络班级、编辑上课周次、上课时间、节次、节数、上课地点等。通过课表教师可以直接发起课堂活动，展开教学。 26. 可以创建班级空间，支持学生扫码加入，同时在 班级空间内发起课堂互动，关联课程内容。 | |||
15 | 教 学 资源库 | 教学资源库提供教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。 1.备课资源库 与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。可以搜索相关电子书插入到课程，进行在线阅读，可以进行文字摘录。搜索相关学术视频。需要名校、名师的视频及讲座，可以在线进行播放。电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。 2.课程资源 提供跟课程紧密相关的课程资源，包括 ppt、音视频、文档、图片等素材。 |