项目名称：知识图谱智慧课程建设、运行服务项目项目编号：[230001]HLJLC[CS]20240004
黑 龙 江 省 政 府 采 购
竞争性磋商文件
项目名称：知识图谱智慧课程建设、运行服务项目项目编号：[230001]HLJLC[CS]20240004
黑龙江立诚项目管理有限公司
2024年09月
第一章 竞争性磋商邀请
黑龙江立诚项目管理有限公司受齐齐哈尔医学院委托，依据《政府采购法》及相关法规，对知识图谱智慧课程建设、运行服务项目采购及服务进行国内竞争性磋商，现欢迎国内合格供应商前来参加。
一、项目名称： 知识图谱智慧课程建设、运行服务项目二、项目编号： [230001]HLJLC[CS]20240004
三、磋商内容
包号 | 货物、服务和工程名称 | 数量 | 采购需求 | 预算金额（元） |
1 | 社会医学课程 | 1 | 详见采购文件 | 150,000.00 |
2 | 病理学等课程 | 1 | 详见采购文件 | 450,000.00 |
3 | 护理学等课程 | 1 | 详见采购文件 | 750,000.00 |
四、交货期限、地点：
1.交货期：
合同包1（社会医学课程）： 合同签订后180个日历日内完成合同包2（病理学等课程）： 合同签订后180个日历日内完成合同包3（护理学等课程）： 合同签订后180个日历日内完成
2.交货地点：
合同包1（社会医学课程）： 齐齐哈尔医学院指定地点合同包2（病理学等课程）： 齐齐哈尔医学院指定地点合同包3（护理学等课程）： 齐齐哈尔医学院指定地点
五、参加竞争性磋商的供应商要求：
（一）必须具备《政府采购法》第二十二条规定的条件。
（二）参加本项目磋商的供应商，须在黑龙江省内政府采购网注册登记并经审核合格。
（三）本项目的特定资质要求：
合同包1（社会医学课程）：无合同包2（病理学等课程）：无合同包3（护理学等课程）：无
六、参与资格和竞争性磋商文件获取方式、时间及地点：
1.磋商文件获取方式：采购文件公告期为5个工作日，供应商须在公告期内凭用户名和密码，登录黑龙江省政府采购网，选择“交易执行 → 应标 → 项目投标”，在“未参与项目”列表中选择需要参与的项目，确认参与后即可获取磋商文件。获取磋商文件的供应商，方具有投标和质疑资格。逾期报名，不再受理。
2.获取磋商文件的时间：详见磋商公告。
3.获取磋商文件的地点：详见磋商公告。七、磋商文件售价：
本次磋商文件的售价为 无 元人民币。八、询问提起与受理：
供应商对政府采购活动有疑问或有异议的，可通过以下方式进行询问：
(一)对采购文件的询问
采购文件处项目经办人 详见磋商公告 电话：详见磋商公告
(二)对评审过程和结果的询问
递交响应文件的投标人应在评审现场以书面形式向代理机构提出。九、质疑提起与受理：
(一)对磋商文件的质疑：已注册供应商通过政府采购网登录系统，成功下载磋商文件后，方有资格对磋商文件提出质疑。采购文件质疑联系人： 黑龙江立诚项目管理有限公司
采购文件质疑联系电话： 00000000000
（二）对磋商过程和结果的质疑
1.提出质疑的供应商应当是参与所质疑项目采购活动的供应商；质疑供应商应当在法定期内一次性提交质疑材料；对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之日起7个工作日提出；对成交结果提出质疑的，为成交结果公告期限届满之日起7个工作日提出；
2.质疑供应商应当以书面形式向本代理机构提交《质疑函》。磋商过程和结果质疑：详见成交公告
十、提交竞争性磋商首次响应文件截止时间及磋商时间、地点：递交响应文件截止时间：详见磋商公告
递交响应文件地点：详见磋商公告响应文件开启时间：详见磋商公告响应文件开启地点：详见磋商公告
备注：所有电子响应文件应在递交响应文件截止时间前递交至黑龙江省政府采购云平台，逾期递交的响应文件，为无效投标文件，平台将拒收。
十一、发布公告的媒介
中国政府采购网（xxx.xxxx.xxx.xx），黑龙江政府采购网（xxxxx://xxxxx.xxx.xxx.xx）十二、联系信息
1.采购人信息
采购单位：齐齐哈尔医学院采购单位联系人： xxx
地址： xxxxxxxxxxxxxxxxx000x联系方式： 0452-2663400
2.采购代理机构信息（如有）
名称：黑龙江立诚项目管理有限公司
地址： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx00xx00xx00x00x联系方式： 0452-8888099
3.项目联系方式
项目联系人： 黑龙江立诚项目管理有限公司联系方式： 0452-8888099
黑龙江立诚项目管理有限公司
2024年09月
第二章 采购人需求
一.项目概况无
合同包1（社会医学课程）
1.主要商务要求
标的提供的时间 | 合同签订后180个日历日内完成 |
标的提供的地点 | 齐齐哈尔医学院指定地点 |
投标有效期 | 从提交投标（响应）文件的截止之日起90日历天 |
付款方式 | 1期：支付比例100%，验收合格后一次性支付全款 |
验收要求 | 1期：按采购文件、响应文件及合同进行验收，符合国家及行业验收标准。在满足合同约定验收条件下，采购人原则上应在2个工作日内，最长不得超过3个工作日完成验收。采购人应当根据采购合同的约定及时向供应商支付采购资金， 在完成履约验收后10个工作日内将资金支付到合同约定的供应商账户。 |
履约保证金 | 不收取 |
合同履行期限 | 自签订合同之日起180日 |
其他 |
2.技术标准与要求
序 号 | 核心产品 （“△”） | 品目名称 | 标的名称 | 单 位 | 数量 | 分项预算单价 （元） | 分项预算总价 （元） | 所属行业 | 招标技术 要求 |
1 | 教育课程研究与 开发服务 | 社会医学 课程 | 门 | 1.00 | 150,000.00 | 150,000.00 | 软件和信息技术 服务业 | 详见附表 一 |
附表一：社会医学课程 是否进口：否
参数性质 | 序号 | 具体技术(参数)要求 |
1 | 课程知识库建设服务 1、资源上传 1.1需支持知识库管理功能，支持上传pdf格式的教学资源，上传的资源可进行切片处理，同时需提供开关控制功能，教师能够决定每个文档是否启用切片解析功能； 1.2支持按照电子教材、讲义课件、相关论文、习题试卷、往年作业、相关案例、其他资料等分类上传资源； 1.3需支持查看上传文件与切片文件对比展示、切片信息、段落数量、段落长度、是否包含公式、表格、图片，同时可以筛选含公式、图片、表格的切片，支持对切片进行搜索； 1.4支持上传视频、音频、文档（包括PPT、PDF、DOC、TXT、PNG等）等教学资源；视频支持上传MP4、MKV、M OV、AVI、WMV等通用格式视频，上传后自动转码，支持在线预览； 1.5支持自定义文件分类，支持二级文件分类，支持文件分类删除或重命名； 1.6支持每一个分类下可以查看已处理的资源数量、上传资源数量、最近更新时间； 1.7支持知识库查看文件数量、图片提取数量、音视频时长、解析字符总数； 1.8支持上传的资源可以查看文件名称、处理状态、字符数、文件大小、上传时间； 1.9支持上传的资源可以选择是否启用和移动资源所在分类，或进行资源删除； 1.10支持资源上传后支持切片，可以查看切片和原始资源的对应关系，每一个切片都支持开关控制是否启用； 1.11支持查看上传文件与切片文件对比展示、切片信息、段落数量、段落长度、是否包含公式、是否包含表格、是否包含图片； 1.12为每门课程提供不小于200G的资源空间； 2、资源清洗服务 2.1文本资源预处理，支持OCR识别，对于不同字体、字号、排版的文本内容，应保证较高的识别准确率。 2.2支持语言：至少支持中文简体、中文繁体及英文的OCR识别。 2.3支持公式识别：能够识别并转换PDF文件中的数学公式、化学方程式等复杂内容。对于数学符号、公式结构等应有较高的识别准确率。 2.4支持音视频资源预处理：多种语言的音视频文件转字幕，包括但不限于中文、英文等。对于音视频中的对话内容应有较高的识别准确率，并支持时间戳的准确对应 2.5字幕格式：支持将音视频识别结果输出为常见的字幕格式（如SRT等） | |
AI课程模型建设服务 1、知识模型建设服务 1.1支持新建课程知识图谱； 1.2支持通过表格方式进行知识点导入，根据模板填写完成后点击上传； 1.3支持通过本地教材或知识库教材通过人工智能对教材进行碎片化处理及知识点归纳总结，直接生成课程知识图谱； |
2 | 1.4支持基于课程资源，通过人工智能对资源进行碎片化处理及知识点归纳总结，直接生成课程知识图谱，极大地提升教学资源的可视化和结构化程度； 1.5▲支持直接新建专业或课程群知识图谱，也支持通过关联其他已建设的课程知识图谱直接建设课程群知识图谱或专业知识图谱 1.6支持知识图谱切换树状视图和网状视图查看。 1.7支持知识图谱自定义视图，通过教师自己拖拽知识点，保存为自定义视图，支持自定义视图中替换视图背景，支持教师统一知识点大小和隐藏根节点； 1.8支持自动生成的知识图谱是可编辑的，教师可以在已生成的知识图谱上进行二次编辑和调整。 1.9支持知识图谱查看与编辑页面，首次进入知识图谱默认查看页面。 1.10支持查看知识图谱的“知识点总量”“节点层级”“节点关系”“关联课程资源数量”“关联试题数量”“思政点数量”。 1.11支持选择某节点后，可“展开所有下级节点”或“收起所有下级节点”，可调整页面呈现的节点内容和数量。 1.12支持根据知识图谱中的知识点层级快捷设置展开层级。 1.13支持查看知识点详情，可查看此节点的详情，包括：节点名称、知识说明、知识分类、认知维度、难度系数、节点关系、思政设计。 1.14支持知识点搜索，输入关键词，若搜索结果有多个时，突出显示定位检索匹配的所有节点。 1.15支持支持图谱下载，可按节点层级导出excel文件 1.16支持自定义设置知识点属性：在知识图谱中，可以允许教师自定义设置知识点的难度系数、知识分类和认知维度等属性。 1.17支持在页面上方的操作栏处点击【编辑】，可进入在线编辑模式。目前支持一位用户在线编辑图谱，不支持多账号同时编辑，图谱显示当前编辑账号头像和姓名。 1.18支持知识图谱树状结构、网状结构、自定义结构三种模式进行编辑。 1.19支持知识图谱查看时可根据进行放大缩小，可以查看知识图谱全景。 1.20支持添加多个根节点。 1.21支持选择某节点后，在操作栏处点击【添加节点】，可添加同级节点。 1.22支持选择某节点后，在操作栏处点击【添加子节点】，可添加子节点，最多添加到七级节点。 1.23导入模板至少包含：节点名称、知识说明、知识分类、认知维度、难度系数、节点关系；支持知识点跨课程关联； 1.24支持知识点与课程资源进行关联，支持“图文”“视频”“讨论”等学习单元，支持对学习单元进行检索。 1.25支持已关联的课程资源，可查看此资源的详情内容。 1.26支持知识点与课程习题进行关联，可关联课程资源下已建设的资源习题，点击可查看习题详情及答案解析。 1.27支持编辑知识点详情，可自定义设置节点名称、知识说明、知识分类、认知维度、难度系数、节点关系。 1.28支持知识点添加思政设计，包含思政元素和设计方式； |
1.29支持跨课程知识点进行关联； 1.30支持根据节点关系生成知识点学习路径。 1.31支持删除知识点。 1.32支持已经建设的知识图谱发布到教学班中。 1.33支持教师可以选择是否开放给学生，选择开放给学生，学生在自己的教学班中就可以查看到对应的知识图谱。 1.34支持教师查看知识点的的学习情况，包括：该节点关联课程资源和习题的情况：总数和已发布数量；已完成、进行中、未完成的额学生比例。 1.35支持教师查看班级平均掌握度，按照比例区间展示整个班级的学习进度和平均掌握度，同时给出建议关注知识点。 1.36▲通过人工智能，支持根据视频内容进行分段归纳总结，文字与视频进度一一对应，点击可以进行快速定位 2、能力模型建设服务 2.1支持建设能力模型，包括能力点名称、能力标签、能力描述、关联知识点、对应学习内容，能力标签支持自定义； 2.2支持展示能力模型对应的能力点、知识点、学习内容数量 2.3支持展示单个能力点的标签、能力描述、知识点助力、学习内容数量 2.4支持展示能力点下知识点关联关系 2.5支持通过模板导入能力模型； 3、问答模型建设服务 3.1支持建设问题模型，包括问题类型、问题描述、答案描述、关联知识点、对应学习内容 3.2支持教师将问答反馈意见纳入答案库，进行修改编辑 3.3▲支持教师设置图文对，匹配图片和文字，支持给学生答案推荐时包含图片 4、向量模型建设服务 4.1▲支持通过人工智能，自动将清洗过的课程资源进行碎片化处理，存入向量模型 4.2▲支持通过人工智能自动对向量数据进行标签、包括知识点、能力、学科、难易程度、题目题型等，支持教师手动增加标签及修改标签 5、课程专有名词库建设服务 5.1支持通过人工智能匹配课程专业或学科属性，自动生成专有名词库，教师可进行调整，帮助学生理解课程专有名词 5.2支持建立课程增强模型时，通过对专有名词库的检索分析，提升人工智能的语义理解的准确度 | ||
AI教学应用 1、24H智能学伴 1.1基于课程模型进行知识答疑，满足学生在任何时间的学习需求，无论是基础知识还是拓展知识，学生随时都可以向系 |
统提问，获得及时的解答。 1.2▲支持教师设置AI智能学伴开场白，方便学生能快速理解学伴功能 1.3支持教师设置智能学伴推荐问题，方便学生快速选择常见问题 1.4支持教师端进行AI学伴问答，支持教师根据AI学伴回答的问题进行反馈，持续优化智能学伴回答问题的准确度 1.5▲支持教师填写AI学伴回答反馈意见，至少包括具体问题及正确回答，同时支持设置是否将反馈回答加入答案库，用于后续相同问题的答案 1.6支持教师提交反馈意见后进行修改，修改后可再次提交 1.7支持教师删除反馈意见 1.8支持开展多个会话，保留历史会话，同时也可进行历史会话删除； 1.9与学伴对话支持发送文字和图片； 2、智能批改 2.1至少内置两个智能批改评分标准，包括评分项目、详细指标、指标权重； 2.2需支持智能批改，支持教师设置多个批改规则，包含评分项目，详细指标，指标权重从而计算出评价分数，同时支持是否开启智能点评，教师可设置点评方向和点评风格； 2.3支持教师设置知道批改评分标准后进行测试，包括设置分值、题目、参考答案或通过人工智能生成参考答案、最后填写作答内容进行批改测试，通过智能批改的测试查看是否需要调整评分标准； 2.4支持教师可以通过批改测试选择不同的批改规则进行调试智能批改效果； 2.5支持教师发布主观题到教学班，支持教师进入教学班中选择是否进行智能批改，包括选择智能批改的评分标准、是为当前学生进行智能批改或全班学生进行批改； 2.6支持教师选择批注的身份，包括智能批注助手或当前教师本人； 2.7支持教师选择智能批改完成后是否需要经过教师审核，如不需审核，将直接生成批注和评语发送给学生，学生分数仅供参考，实际分数需要教师手动打分； 2.8支持教师对智能批改不满意后选择重新批改； 3、PPT备课助手 3.1支持教师在网页端进行在线文档备课，支持创建多个在线文档，自持在线文档自动保存； 3.2支持教师查看在线文档大纲； 3.3支持向备课助手发生文字和图片； 3.4支持备课助手将生成的内容一键插入到在线文档中，无需复制粘贴； 3.5支持教师填写备课助手反馈意见，包括具体描述和更好的回答； 3.6支持教师查看与备课助手的历史对话或开展新对话； |
3 | 3.7需支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成生成案例，生成的案例可以一键插入PPT指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验； 3.8需支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成相关知识点的讲解，同时生成的知识点讲解可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验； 3.9需支持在PPT插件中，选中需要翻译的文字翻译，同时翻译后的内容可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验； 4、课堂授课助手 4.1课上辅助课堂互动、参与问题讨论、提供反馈，实现同辈合作学习； 4.2支持课后进行课堂内容分析总结，生成课堂分析报告 5、题库建设 5.1支持根据教师要求自动出题，进行题库建设 5.2支持根据视频内容，智能出题，同时将题目一键插入到对应的知识点，同时支持教师修改题干、选项、答案、解析 5.3支持根据课件内容，智能出题，同时将题目插入到对应课件位置，支持师修改题干、选项、答案、解析 6、资源推荐 6.1支持根据学生提问的知识点或者材料要求，智能进行资源推荐 6.2▲支持资源智能推荐时，可推荐清华大学等双一流高校以及国外的优质的MOOC视频，免费内置不少于5000门完整慕课课程视频、200000条视频文件，每条视频时长5-15分钟； 6.3支持联网检索相关学习资源，包括视频、论文等 6.4支持推荐老师自己上传的资源，包括视频、案例、文献等 6.5支持教师设置资源推荐开发的应用，开放后，学生在使用开放应用时可以进行资源推荐； 6.6支持教师可在工作台进行资源推荐与检索，方便教师进行备课资源收集； 6.7支持结果按照视频、论文、教材、案例、论坛进行分类筛选 7、智能体协作 7.1根据课程定制虚拟教学环境的智能体，通过和虚拟角色的对话，进行虚拟实智能体协作 8、教学运行 8.1至少支持运行概览、应用洞察、智能预警、学生画像、教学评价、智能报告、运行明细、运行调研八个模块； 8.2支持查看知识图谱建设与发布情况，包含自测习题数量、知识点覆盖率、学习单元数量、知识点覆盖率； 8.3支持查看知识图谱资源发布与未发布对比图，包括视频、图文、讨论、作业、考试、课件、自测题； 8.4支持查看知识图谱中总知识点数量、发布内容的知识点数量、学生学习知识点数量漏斗图； |
8.5支持按照知识点查看学生的掌握度、对应的教学内容、未开始学生人数、进行中学生人数、已完成学生人数、完成率 、自测题数量、未作答学生人数。已作答学生人数、自测题完成率、自测题正确率； 8.6支持查看24小时智能学伴运行明细数据，包括按照时间周期、班级学期、班级名称、提问角色、问题属性、反馈情况进行筛选； 8.7支持24小时智能学伴运行明细数据搜索，支持按照提问者姓名或提问内容进行搜索； 8.8支持24小时智能学伴运行明细展示，包括提问者姓名、教学班名称、问答内容、提问入口、提问时间，支持运行明细导出； 8.9分析学生学习数据，预测学习难点和易错点等，协助教师及时调整教学策略 8.10支持智能构建学生学习画像及多维评价指标，进行学情分析与诊断 8.11支持展示知识图谱的知识点数量、资源数量、习题数量、知识点学习数据 8.12支持展示资源数据，包括资源建设数据及资源使用数据 8.13支持查看课程学生综合画像，呈现学生整体概况、学生表现数据、人均学习数据、学生活跃数据、重点关注学生分析、学习活动完成分析、学院学生活跃数据和重点关注学院、学生排名等。 8.14支持查看学生个人画像，展示该学生基础信息、学习表现分析及排名、学习数据汇总、选课班级内表现、每类学习活动表现、学习动态、课堂和互动表现等。 9、阅读助手 9.1文献摘要、总结，对比分析，辅助学生进行文献阅读； 10、指令库 10.1需支持指令库管理，教师可以设置多种指令卡片，同时支持设置指令分组，可以支持添加分组和管理分组； 10.2需支持教师自定义创建指令，包括指令标题，详细指令内容，短指令，支持学生仅展示短指令； 10.3支持指令创建的同时可以进行指令测试方便教师调整指令效果； | ||
4 | AI教学运行 10.4支持教师设置指令的应用场景，设置后仅在该场景可查看指令，其他场景无法查看该指令； 1、需支持将AI能力应用到教学班，在应用时可以浏览不同学期的教学班，需支持每个AI功能分别应用到不同的教学班，满足教学设计需要； 2、支持教师在AI工作台查看AI课程列表，切换AI课程，方便进行课程的快速管理 3、需支持一门课程通过功能开关控制知识库是否启用； |
5 | AI学习空间 1、支持教学班中包含AI学伴，学生进入班级中，无需点击学习单元即可与学伴展开对话； 2、▲支持学生通过教学内容，智能分析教学内容对应的知识点，与AI智能学伴进行互动交流 3、支持学生根据老师设定好的指令，通过更改提示语进行快速提问 4、▲支持学生通过在观看课堂回放，点击课件不懂，进行AI助教智能答疑 5、支持学生通过在教师发布的预习课件，点击课件不懂，进行AI助教智能答疑 6、支持学生通过知识图谱进行学习，点击知识点进入AI学习空间，同时展示学习内容与AI学伴，方便学生在学习过程中进行知识点互动问答 7、支持在知识图谱中知识点关键词搜索，搜索结果高亮显示。 8、支持学生选择知识点，展示该知识点上的学习内容和知识点详情，包括知识说明、知识分类、认知维度、难度系数 。 9、支持学生查看知识点目录，点击快速跳转到其他知识点进行学习 10、支持学生查看通过视频内容生成知识导引，进行知识点总结归纳，形成知识点标题，方便学生学生通过导引快速定位视频 11、支持学生查看视频内容生成教师讲稿，按时间轴排序，支持通过知识导引快速定位到教师讲稿，支持讲稿快速定位到视频内容 12、支持学生通过点击某一知识点查看知识点学习路径。 13、支持根据学生的学习进度，知识点有不同的展示效果，帮助学生快速对知识点进行定位。 14、支持学生查看自己的知识点学习进度与掌握度。 15、支持学生在AI学习空间与AI学伴进行智能问答和智能出题 16、支持学生通过AI学伴进行资源智能推荐，主要为课程相关的网络教学资源，进行课外教学资源补充学习，资源类型包括知乎、视频、等多种途径。 |
6 | AI课程门户管理 1、门户管理 1.1提供专属二级登录域名； 1.2提供多样化门户风格模板，门户主题色支持配置； 1.3平台首页可展示学校logo、学校名称、宣传大图、运行数据、推荐课程、通知、公告等内容，可对banner图、通知 、公告、AI课程等内容进行编辑，可通过开关控制是否显示； 1.4平台门户支持新建自定义导航栏； 1.5支持设置AI课程分类，每个课程分类显示名称、课程数量等信息，支持新建课程分类及管理课程； 2、门户展示 2.1支持展示全校AI课程列表，包括课程名称及课程封面图 2.2支持展示AI课程结构，包括课程概述、知识模型、能力模型、问题模型、增强模型、AI应用、资源地图、教学运行 2.3支持展示目前课程应用的场景数量及总次数； 2.4支持展示知识模型的知识点数量、问题模型的问答对数量、能力模型的能力点数量、增强模型的向量数量； 2.5支持展示资源地图的资源分类数量、资源个数； 2.6支持展示课程明显、课程标签、教师团队、课程助教开场白 2.7支持展示课程名称中（英文）、课程代码、课程简介、详细介绍、封面图、预告片、课程教材、课程团队、课程目标 、AI课程建设目标、课程成果、课程标签 2.8支持展示知识图谱、问题模型、能力模型、向量模型等课程增强模型 2.9支持知识模型展示知识点数量、知识点层级、知识点关联关系、知识点关联资源数量等，有可视化的图表呈现 2.10支持展示问题模型结构，包含问题模型层级、问答对数量、图文对数量等，有可视化的图表呈现 2.11支持展示AI课程应用中心，包括应用能力及使用场景介绍 2.12支持展示课程资源地图，包括教材、讲义、论文、习题、作业、试卷、视频等类型资源的数量统计与资源质量分析 2.13支持教师将AI课程数据中心教学运行数据进行门户展示，包括知识图谱相关数据、模型数据、资源数据、使用数据 、学生学习数据等 |
7 | AI课程建设实施服务要求 1、需辅助教师明确AI课程建设目标，据教师反馈，梳理建课思路； 2、需辅助教师课程素材收集整理，提供教师各种素材的具体格式及注意事项，教师可根据要求上传课程资料 3、可根据教师提供的相关素材建立课程知识库，基于课程知识库进行增强检索生成、垂直调优 4、支持提供AI工作台，通过问答评测开展模型评估和调优，优化提示词及提升回复质量，同时后台完整记录反馈数据，持续更新迭代 5、需记录老师教学过程中的问题，根据问题进一步完善增强模型 6、需输出AI课程学期使用报告 7、辅助教师建设AI课程示范案例，进行宣传推广 | |
8 | 课程运行以及推广服务要求 1、因课程国际化推广的需要，投标供应商应提供教育部认可的国际平台进行课程宣传和推广，须提供合作协议或相关说明。 2、协助课程教师完成课程推广文案、图片、直播等推广活动。协助主讲教师团队在国内外主流课程平台和学校完成AI课程的推广服务。 3、提供校内开展人工智能赋能教学改革以及线上线下混合式教学运行的专家指导服务。 4、提供后续课程案例申报，课程申报的运行指导服务。 | |
9 | 系统对接 1、为方便校内学生进行AI课程学习，需要对接学校统一身份认证系统/教务系统，师生必须将校内工号/学号与平台账号相关联，以确认师生身份。 2、需要对接教务系统，并将已确认的开选课信息一次性导入AI课程，并进行定期维护和更新，以保证学生的选课信息准确无误。 3、导入的课程会在平台展示页面中有独特标识，并且导入的课程可在AI课程数据中心中查看多维度数据统计结果。 4、为学习者提供优质的云端网络环境。 | |
说明 | 打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。 | |
合同包2（病理学等课程）
1.主要商务要求
标的提供的时间 | 合同签订后180个日历日内完成 |
标的提供的地点 | 齐齐哈尔医学院指定地点 |
投标有效期 | 从提交投标（响应）文件的截止之日起90日历天 |
付款方式 | 1期：支付比例100%，验收合格后一次性付全款 |
验收要求 | 1期：按采购文件、响应文件及合同进行验收，符合国家及行业验收标准。在满足合同约定验收条件下，采购人原则上应在2个工作日内，最长不得超过3个工作日完成验收。采购人应当根据采购合同的约定及时向供应商支付采购资金， 在完成履约验收后10个工作日内将资金支付到合同约定的供应商账户。 |
履约保证金 | 不收取 |
合同履行期限 | 自签订合同之日起180日 |
其他 |
2.技术标准与要求
序 号 | 核心产品 （“△”） | 品目名称 | 标的名称 | 单 位 | 数量 | 分项预算单价 （元） | 分项预算总价 （元） | 所属行业 | 招标技术 要求 |
1 | 教育课程研究与 开发服务 | 病理学等 课程 | 门 | 3.00 | 150,000.00 | 450,000.00 | 软件和信息技术 服务业 | 详见附表 一 |
附表一：病理学等课程 是否进口：否
参数性质 | 序号 | 具体技术(参数)要求 |
一、总体要求 1.项目所选择服务商必须具有成熟的运营服务经验、共享课程创新能力和高品质的技术保障能力。 2.使用平台为黑龙江省优课联盟依托的课程平台，在课程质量、共享范围、应用效果和示范性方面达到较高的水准 ，可以为课 程在完成建设后提供5年的免费运行推广服务。 3.有课程运行的经验，具备把课程向国内学校推介的能力。二、售后服务要求 1.需要提供三年教师课程制作，课程设计，信息化方面的培训； 2.承诺五年内对课程知识图谱修改更新不少于20% 。每次开课前，按课程单位需求完成小修改； 3.提供教师开展教学活动、参加各类评选所需要的技术支持； 4.协助学校向其他高校推广使用； 5.免费提供不少于5年的课程运行、应用的云平台使用权限及与平台配套的课堂教学信息工具； 6.免费提供课程运行中生成的各种数据； 7 .明确验收标准：完成约定的知识图谱课程构建，提交一个功能完整的教学网站。其他事宜双方协商解决； 8.每门课程录制视频时间400分钟； 9.课程知识产权属于齐齐哈尔医学院； 10. 5年运行服务期结束后，必须保证知识图谱课程正常运行。 11.每门课程建立≥200个知识点关系。每个知识点智能化推荐≥10个相关资源供老师备课、学生学习。三、课程知识图谱框架设计 1.满足课程的需求分析 2.按要求对建设课程进行需求分析，结合四新建设等政策要求，结合学校办学定位和专业培养目标，进行课程目标分析、学习者分 析、教学模式分析和课程建设的限制性条件分析等。 3.支持基于政策和学校定位构建专业目标达成度。可导入专业达成度相关指标体系，与知识图谱对接，生成专业达成度计算结果； |
4.支持细化拆解课程目标，基于OBE理念逐项完成课程目标 5.支持完成课程内容体系设计梳理，重构课程 6.课程知识图谱框架设计支持搭建知识图谱、问题图谱、 目标图谱三层图谱框架，知识图谱模式支持大纲模式、思维导图模式、图谱模式3种形态。问题图 谱支持根据需要编辑改为能力图谱、技能图谱。 7. 目标图谱：支持基于专业培养方案，将课程的能力目标与毕业要求关联，支持设置课程目标并与知识点关联，每门课程设定清晰 的课程目标，形成知识点-课程目标-毕业要求关联体系，形成能力画像，包含能力名称、能力详情 、关联问题、关联主题、关联知 识点等。 8. 问题图谱：支持指向高阶思维与能力提升的问题图谱创建，从高阶目标出发，通过基本问题、组合问题和疑难问题的设置，通过 问题间的逻辑关系，将三层问题体系相关联，通过建设完整的问题体系及关联的问题描述、问题标签，关联知识点，形成基于问题 的学习路径，引导学生从知识吸收到应用创造的能力提升。 9.支持对问题进行命名、描述，添加重点、难点等标签，可查看问题的详情、解答和具体的知识点画像，支持根据需要修改问题图 谱的概念及内涵，根据课程需要设置项目图谱、能力图谱或技能图谱； 10.知识图谱：支持设置课程里的全部知识点及其属性、知识点之间的关联关系，知识点需要覆盖整门课程理论知识体系，用知识 点掌握率考察目标达成度。支持通过大纲视图、思维导图视图、图谱视图3种形式呈现知识图谱。 11.知识点梳理 知识点是知识图谱的基本构成单位，是教学活动中传递教学信息的基本单元。知识图谱的梳理要服务于实际的教学活动，要符合教 师的教学思路；知识图谱要符合揭示课程内在的逻辑结构。 12.知识点内容和数量确定 支持根据课程教学目标和教学形式的要求设计和提取知识点，有相对完整的内容和教学设计，能组成适于教学的基本单元。 13.支持结合学校定位、专业与课程目标，在符合课程统一标准的前提下，对重构后的课程内容拆分知识点，并根据课程特点和教 学要求调整知识点的颗粒度，一门课的知识点数量在三百到五百个之间。 14.知识点的命名规范 支持对知识点进行准确命名。知识点名称要具有具体含义，知识点的命名要标准化、术语化，能够合理概括教学内容。 15.知识点不能太琐碎，一般是词汇。 16.知识点的类别标注：支持对知识点的类别进行以下标注 17.事实性知识：是学习者在掌握某一学科或解决问题时必须知道的基本要素。包括术语知识、具体细节和要素的知识。 18.概念性知识：指一个整体结构中基本要素之间的关系，表明某一个学科领域的知识是如何加以组织的，如何发生内在联系的， 如何体现出系统一致的方式。包括类别与分类的知识，原理与概括的知识，理论、模式与结构的知识 。 19.程序性知识：是“ 如何做事的知识” 。“做事”可以是形成一个简单易行的常规联系，也可以是解答一个新颖别致的问题。包括具 体学科技能和算法的知识、具体学科技巧和方法的知识、确定何时运用是当程序的知识。 20.元认知知识：是关于一般的认知知识和自我认知的知识。有的研究者使用不同术语（如元认知意识、 自我意识 |
、 自我反思、 自 我调节等），但都强调了元认知知识在学习者成长以及发挥其主动性中的地位。包括策略知识、关于认知任务的知识、 自我知识。 元认知知识在课程知识点中很少出现，一般作为整个教学过程的目标去体现。 21.知识点的认知维度设定 在认知领域中，教学的主要目的和任务就是使学生掌握知识，形成运用知识进行理性的、系统思维的能力。在知识图谱课程中，需 要支持对每个知识点的认知维度作出明确标注，制定双向细目表，使教学更精准。知识点的教学目标设定需根据布鲁姆的教学目标 结合本校教师、课程和学生特点设定、标注，应包含记忆、理解、应用、分析、评价、创造六个维度，并支持基于认知维度查看学 生学习画像。 22.知识图谱创建和管理 知识图谱框架管理支持建立以学校的教务课程-知识点为体系的知识点架构进行后台知识图谱框架管理； 23.支持对教务课程的课程类别、课程性质进行增删改查管理； 24.支持按照学校不同专业关联不同的课程，生成学科知识图谱； 25.支持为网络课程和教务课程建立独立的知识图谱，便于统一管理。 26.课程知识图谱创建支持多种图谱形式：支持按照实际需要创建知识图谱、问题图谱、 目标图谱； 27.支持多种智能化创建方式：支持智能导入教学大纲、电子教材等，系统智能识别构建生成知识图谱； 28.支持思维导图导入知识图谱：支持本地导入xmind格式的思维导图文件， 自动读取文件数据，生成课程知识图谱； 29.支持在线课程章节目录智能导入：可直接导入已有在线课程章节目录， 自动生成知识图谱； 30.支持教务课程和网络课程知识图谱互相同步调用； 31.支持手动添加、模板导入等方式手动构建知识图谱； 32.支持课程章节一键转化生成知识图谱，并同时进行资源关联； 33.支持克隆或继承前课程的知识图谱以及相关关系。 34.单个知识点创建与管理支持自定义创建图谱知识点：支持在已有的知识图谱大纲模式下任意位置，手动创建空白知识点； 35.支持自定义移动重构图谱顺序：支持大纲模式下移动图谱顺序，调整结构；支持图谱模式下，拖拽移动知识点顺序，调整展示 结构； 36.支持自定义图谱知识点样式：支持用户修改图谱知识点的名称、颜色（需要提供颜色的色盘）、形状（包括圆形 、圆角矩形、 菱形）；支持按知识点单元、知识点成绩、掌握率、完成率等选择配色； 37.支持设置知识点逻辑关系：支持自定义设置知识点之间的关系，知识点关系需要包含父子、前后置、关联等关系 ； 38.支持知识图谱创建自动保存：用户在画布进行操作后（如增加、修改、删除知识点或知识关系等），平台自动保存，用户也可 对修改内容手动保存； 39. 支持设置知识点基本信息：包括知识点名称、知识点说明、相关词条等； 40.支持设置知识点个人资源：支持为单个知识点本地上传视频教学资源，支持编辑已上传的视频资源名称，设置对应的主讲人信 息； |
41.支持给知识点打标签， 自定义标签内容，支持同一个知识点标记多个标签； 42.支持引用后台教务课程的知识图谱先进行审核，审核通过才允许引用并记录引用次数； 43.支持跨课之间知识点进行关联，关联后可以进行专业下多门课程的知识点关联展示； 44.支持智能推荐相关知识点资源：在编辑单个知识点教学资源时，支持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的 在线课程、期刊、电子图书等资源； 45.支持知识点教学资源搜索：在为单个知识点添加教学资源时，可以通过关键字搜索已有的各类视频资源，搜索的结果需要包含 资源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、章节信息、视频时长、引用状态等； 46.支持智能标注视频资源中的知识点：支持智能标记章节视频知识点，系统自动解析视频中出现的知识点，并标记到视频进度 上，也支持用户手动标注或修改教学视频片段位置信息，对于视频资源可在视频时间轴上设置知识点片段的开始位置和截止位置， 边设置时能同时看到视频对应的时间戳；对于电子教材书籍可直接设置对应知识点内容片段的起点和终点； 47.支持知识点属性编辑：支持对知识点设置标签、 目标、认知维度、标记知识分类； 48.支持展示知识点详情的编辑进度：在单个知识点编辑过程中支持可视化查看单个知识点的内容完整度百分比，方便用户把握知 识图谱的资源编辑进度； 49.支持教师调整知识点在课程空间菜单栏的显示顺序。 50.知识图谱资源建设 支持智能化推送教材教参、视频等教学资源。供应商需提供5000余门在线课程资源，支持在线查找并添加相关的学术视频、教材教参、期刊文献资料，推荐给学生直接在线阅读和观看。 51.支持课程题库/作业库/试卷库建设。题库支持excel及word格式的模版批量导入或逐个添加，支持对已添加的试题进行修改、删 除、查询、排序、浏览等功能，题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题目可进行分值分配 、难度系数、适用层级等设置。 52.支持课程资源标记为知识点，可实现知识图谱的双向互通链接使用。支持从知识图谱中点击各知识点，选择匹配的资源；支持 从课程资料、在线课程章节中点击各资源，关联知识点。 53.支持系统智能识别视频内容，在视频时间点上自动打知识点标签，教师可以编辑修改；视频播放时学生可以定位到时间点观看 对应知识点的视频讲解； 54.支持课程章节中的视频手动进行知识点标记，视频若涉及多个知识点，可以标记知识点的具体时间点； 55.支持引用图书、期刊等资源到知识点下；支持教师将自己建设的资源添加到知识点； 56.支持在创建或编辑题目时标记每道题对应的知识点标签，并支持按知识点筛选管理题目；支持按模板批量导入题目时导入题目 知识点；支持批量编辑题目关联知识点；题目关联知识点操作时系统支持智能推荐知识点，便于教师快速进行关联操作 57.支持将作业和题库匹配到知识点，做知识图谱的学生学习检测；支持错题显示解析以及相关知识点并支持点击跳转知识点学习 页面进行自适应学习； 58.支持对教学资源进行标签化，理解学习资源所涉及的知识点，关联考点，考题。 59.支持深度理解用户输入的搜索内容，实现语义搜索，精准的搜索到需要的资源。 60.支持用户进行相关实体搜索时，同时展示跟该实体相关的图谱子图。让用户能发现更多与该知识相关的知识，帮助用户进行知 识的关联和发散学习。 |
1 | 61.课程知识图谱管理 支持基于虚拟教研室协同创建管理知识图谱：支持跨学校、学院基于虚拟教研室创建知识图谱，教研室主任可设置团队成员权限， 授权团队成员管理、编辑、应用图谱权限； 62.支持虚拟教研团队管理：对于当前知识图谱管理员可修改、删除团队成员的图谱权限； 63.支持协同创建知识图谱：支持多人在线协同创建知识图谱； 64.支持知识图谱历史记录：支持团队成员按时间维度查看团队历史编辑记录，包括主题、知识点、知识关系的增加 、修 改、删除； 65.支持管理个人知识点：设置快速入口，方便团队成员快捷查看个人创建或参与编辑的知识点，并查看知识点详情的编辑 进度； 66.支持教研室内跨课之间知识点进行关联，关联后可以进行多门课程的知识点关联展示。 67.课程知识图谱展示支持知识图谱全局展示：支持学科、专业、课程类型的知识图谱的全局展示，包括知识图谱的名称、显示或隐藏知识图谱的 详细简介内容。可根据知识单元、知识点层次、掌握率完成率等设置图谱配色方案； 68.支持知识图谱自适应调节：通过滚动鼠标， 自动调整图谱大小和比例，并自适应显示效果，方便用户查看知识图谱; 69.支持知识图谱基础数据统计： 自动统计并显示当前知识图谱累计建设的知识点数量、学习资源数量和试题数量等数据; 70.支持知识图谱按关系显示：支持图谱按关系显示，点击子级、后置、关联，只显示相关图谱，方便用户针对性学习; 71.支持按照知识点的关系属性（父子、关联、前后置关系）联动筛选； 72.支持按照知识点的标签、层次、认知维度、分类及关联关系等多个维度进行知识点的筛选查看； 73.支持搜索或点击单个知识点：支持通过关键字搜索或点击单个知识点两种方式，快速定位知识点，并自动调整画布位置 或比例，将知识点自动呈现至画布中央保证最佳展示视角，方便用户查看; 74.支持知识点详情展示：选中知识点时，展示知识点的基本信息（需要包含知识点名称、关联资源、推荐资源、关联试 题），以及知识点的完成率、掌握率； 75.支持单个知识点溯源：选中知识点时，展示知识点的溯源关系，可以查看与它有父子关系、前后置关系、关联关系的知 识点，并显示其掌握率，有利于用户对知识脉络的梳理和把握; 76.支持查看单个知识点画像：选中知识点时，展示知识点的画像，可以查看与之相关的其他知识点，有利于用户由此及 彼，对知识点进行衍生学习; 77.支持目标图谱展示：将能力模型以学科培养目标、专业毕业要求或课程教学目标等形式，展示不同类型图谱对学生能力 方面的要求; 78.支持问题图谱模型展示：建立基于“ 疑难问题——组合问题——基本问题” 的三层问题模型并展示; 79.支持问题与知识点关联：建立问题模型中的某一具体问题与知识点间的关联，展示该问题的详细解答，理清为解决该问 题所需要掌握的知识点及其关系，培养用户以问题为导向的学习模式； 80.支持教师端显示知识点统计卡片，点击对应知识点可以查看知识图谱建设情况以及学生学习情况； 81.支持智能生成学科/专业知识图谱，直观展示课程的点以及跨课程的知识点相关关系，帮助交叉学科以及整合课 |
程的发现 与规划； 82.支持知识图谱的显示展开收起功能，默认显示父级知识点，点击显示子级知识点； 83.教师端在图谱上支持显示所有知识点的综合统计情况卡片； 84.支持思维导图模式展示图谱内容，支持切换不同的结构形式查看，以及检索知识点快速查找；同时思维导图支持编辑模 式，可进行操作的回退前进，知识点的增删改，以及属性编辑等。 85.知识图谱的应用 教师教学：支持为不同教学对象设定不同的教学版本：支持依据不同的教学对象，从课程知识图谱内挑选相关知识点自动组 成不同的个性化课程教学版本； 86.支持设定相关教学计划：支持设置包括周次、课时、每周知识点学习计划，当周知识点学习课前任务、课中教学活动、 课后测评方式； 87.支持多种方式组卷：题库支持多种题型，包含：单选题、多选题、判断题、填空题、问答题等，可选择选题出卷 、导入 试卷、设定规则自动出卷、双向细目表自动出卷；支持主观题组卷；手动组建考试试卷和智能组卷可以按知识点抽题，组建 带有知识点的试卷发放给学生考试； 88.支持基于双向细目表的智能组卷：老师可根据设定好的当前试卷考核知识点、不同题型题目数量、难易度分布、每个知 识点考核题目的分配规则进行智能组卷， 自动随机生成上百套试卷，有效防止学生作弊； 89.支持创建作业，添加题目打知识点标签，也支持从题库抽题按知识点抽题，组建带有知识点的作业发放给学生作答； 90.支持展示课程知识树状结构：树状知识图谱需要支持查看课程“ 教学主题-知识点-知识点内容” 的框架结构； 91.支持设置教学运行时间：根据课程开始时间， 自动定位每一周的起止时间； 92.支持设定考核标准：为课程设定相关考核标准，即为知识点练习、阶段测试、课程测试设定不同的考核权重； 93.利用知识图谱对知识的内在关联，支持根据学生学情进行个性化的学习路径规划，帮助学生构建对知识的深层次认知。 支持根据学生学情状况、学习能力，AI智能推荐个性化的针对性的练习题，错题巩固； 94.支持辅助教师教学，辅助老师完成备课、教研、出题、试题分析工作。支持系统以推荐的方式为老师推荐同类相关的资 料(教案，课程讲解规划，作业等)来提升老师的教学效率；支持基于图谱的搜索，可以更精准的返回所需内容。 95.学生学习：支持学习全过程智能助教陪伴，学习前会对近期学习数据进行分析，提供相关学习指引；支持帮助学生整理 当前课程的知识点概况，学习进度，以及推荐学习的知识点，帮助学生自主学习； 96.支持学生查看课程知识图谱，并查看每个知识点的学习进度情况；支持学生按知识点进行课程任务学习，观看课程视 频，阅读课程资料等； 97.支持自动将单个知识点的学习视频时间轴进行结构化标记，视频时间轴上不同的片段与知识图谱进行关联，鼠标移入视 频时间轴可自动展示知识点内容的名称，点击该知识点内容名称可实现自动跳转播放；支持点击知识点云图自动定位视频播 放位置，实现精准学习； 98.支持分析当前知识点，结合课程知识图谱进行个性化学习资源推荐， 自动分析学生可能遇到困难的学习知识点 ，进行关键词联想答疑，并支持学生搜索答疑； |
99.支持知识点关系探索：支持学生在学习某个知识点时结合知识图谱开展个性化学习，单击知识点可探索该知识点相关知 识关系，查看当前知识点在课程整体知识图谱内的位置，且可查看每个知识点的掌握程度情况，点击相关联的知识点可实现 一键跳转学习； 100.支持学生提交作业、考试，查看自己作答作业、考试题目的知识点掌握情况，根据知识点掌握率， 自动分析出知识点掌 握度进步或退步情况，对掌握落后的知识点进行风险预警，根据知识点薄弱环节，结合平台上现有其它资料，及知识点推荐 资源，巩固学习，通过为学生提供推荐优质学习资源个性化学习资源，实现错题举一反三和使学生摆脱题海战术； 101.支持学生按知识点从题库或错题本抽题，逐题自测。支持学生自测时可以设置抽题范围，仅抽当前知识点以及前置知识 点的题，避免抽到未开始学习的知识点试题； 102. 图谱页面支持学生多维度筛选以及配色方案的切换；便于更直观的查看各个知识点不同维度的学习情况。 10 0.XX教学辅助 提供基于人工智能技术的智能教学助手 104.为学习者提供专业化的教学资源，可作为教育者的教具，创设情境、增加情感体验、辅助教学、提高教学效率 ；可提高 学习者学生互动参与度和主动性；可提高学生的课堂参与度，正向影响学生的课堂情感状态。 105.支持帮助学生整理当前课程的知识点概况，学习进度，以及推荐学习的知识点，帮助学生自主学习。 106. 内容安全智能监测：支持以人工智能技术为核心，通过对海量全媒体数据的高通量感知、智能理解、深度挖掘 ，实现对 内容的安全预警和全息展示。 107.在线检测：支持用户在线检测审核各类资源，过滤糟粕信息，保证网络环境的安全和干净。支持文本审核、图片审核、 视频审核、人脸对比等。 108. 图片在线检测：支持用户手动上传图片，图片上传后，点击开始检测，即可看到检测结果。点击清空，上一次的检测结 果去除，可以进行下一次的检测。支持批量检测，一次可以检测10张图片。使用“生成随机图片” 功能，可以对图片检测功 能进行体验。 109.文本在线检测：支持基于大数据、 自然语言理解、深度学习等技术，针对各类型文本的特点，提供个性化匹配模型及定 制检测方案，支持垃圾文字及敏感词等的检测。包含对色情文本、涉政文本、暴恐文本、广告导流等各类垃圾信息的检测。 110.版权在线检测：支持图片版权的检测，防范版权风险，确保图片版权的合法性。 111.审核管理 文本审核：支持对所有关于文本审核的数据记录，支持用户查看已经产生的文本审核记录，支持查看这些 记录的产品来源、接口筛选、实践、taskid、用户id、操作类型、命中状态等信息，支持根据这些信息对整体记录进行筛选 查看，支持对数据的最新状态进行变更。 112. 图片审核：支持对所有关于图片审核的数据记录，支持用户查看已经产生的图片审核的记录，支持查看这些记录的产品 来源、接口筛选、实践、taskid、用户id、操作类型、命中状态等信息，支持根据这些信息对整体记录进行筛选查看，支持 对数据的最新状态进行变更，方便管理者对于该平台对管理。支持对图片内容进行检测，支持对页面悬浮框进行检测。 113.视频审核；支持查看全部视频数据的检测记录，包含、视频内容、产品名称、操作类型、最新状态、命中类型 、回调状 态等信息，可查看相关截图。用户可以通过筛选产品来源、接口筛选、 日期、taskid、用户id等字段，来查询出对应的资 |
源。支持对这些审核记录的最新状态进行修改。 114.人脸对比：支持查看全部人脸数据的检测记录，包含、人脸图片、产品名称、操作类型、最新状态、命中类型 、回调状 态等信息，可查看相关截图。用户可以通过筛选产品来源、接口筛选、 日期、taskid、用户id等字段，来查询出对应的资 源。支持对这些审核记录的最新状态进行修改。 115.策略配置：支持用户根据实际情况添加关键词名单和忽略词名单，通过两个名单的添加，用户可以了解被审核产品中各 种敏感词汇的命中情况，过滤出来敏感账号，方便管理者对产品进行管理，净化产品使用环境，过滤保留优质用户。 116.作业测验等相似度智能检测：支持基于知识服务平台中的学术文献资源，对学术成果进行相似性检测，提供客观详实的 检测报告。支持批量检测、断点续传等功能的检测功能。支持多层次总结的检测结果统计功能。支持对论文和学生作业相似 性的检测。 117.智能学习监控 人脸识别验证：支持人脸识别验证，学生每次进入课程时，无论是电脑端或手机端，需进行人脸识别 验证，通过后才可以学习。 118.学习记录复核：支持学生学习异常行为监测。全时段监测学生是否使用了违规手段进入课程并完成学习任务。 119.后台数据监控：提供监控后台，整合学生在视频学习、章节测验、考试及人脸识别过程中可能发生的违规行为数据，并可以查看某一条问题操作具体的时间、原因及人脸识别记录等信息。监控数据支持批量导出。 120.知识图谱统计与分析 教师端知识图谱统计：支持教师查看班级整体知识点分析统计，查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率 分布等; 121.支持按知识点查看每个知识点的关联学习资源数、平均完成率、平均掌握率、课程资料数、课程资料人均阅读情况等; 122.支持查看单个知识点的班级统计分析详情和推荐资源，包括此知识点的平均完成率、最高掌握率、最低掌握率 、平均掌 握率、每个学生的此知识点完成情况和掌握情况、此知识点的每个教学任务的平均完成情况、掌握情况等 ，以及查看此知识 点的课程资源和系统推荐的拓展资源，支持教师添加拓展资源到课程，方便教师共享给学生阅读观看； 123.支持根据认知目标和诊断结果分析知识点教学效果达成情况； 124.支持查看班级下每个学生的知识点平均完成情况、平均掌握情况、课程资料阅读情况等； 125.支持查看某一位学生某个知识点的统计详情，包括学生此知识点的完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详 情等以及查看此知识点的课程资源和系统推荐的拓展资源； 126.支持自定义变量进行统计，系统自动输出图谱或散点图。 127.学生端知识图谱统计：支持学生查看本人的知识点统计分析，包括每个知识点的完成情况、掌握情况、课程资料阅读情 况等； 128.支持学生查看自己单个知识点的统计分析详情和推荐资源，包括此知识点的完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任 务完成详情等； |
129.支持基于知识图谱、数据分析技术，快速检测定位学生的学习状况和薄弱点，基于对学生学情更加准确的判断 ，利用知 识点之间关联关系，包括前后序关系，可以合理的为学生做针对性的推荐，推荐相关的内容以及学习策略 ，学习路径规划。 将精准检测，内容推送，路径规划，整个流程作为动态闭环，稳步提升学生知识掌握程度； 130.支持精准检测学生学习水平，找到薄弱知识点。通过对学生过程化动态学习数据的自动分析，检测学生的学习水平，精 确诊断学生的学习情况，并分析学生薄弱知识点。 131.按要求对建设课程进行需求分析，结合四新建设等政策要求，结合学校办学定位和专业培养目标，进行课程目标分析、 学习者分析、教学模式分析和课程建设的限制性条件分析等。 132.支持基于政策和学校定位构建专业目标达成度。可导入专业达成度相关指标体系，与知识图谱对接，生成专业达成度计 算结果； | ||
说明 | 打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。 | |
合同包3（护理学等课程）
1.主要商务要求
标的提供的时间 | 合同签订后180个日历日内完成 |
标的提供的地点 | 齐齐哈尔医学院指定地点 |
投标有效期 | 从提交投标（响应）文件的截止之日起90日历天 |
付款方式 | 1期：支付比例100%，验收合格后一次性付全款 |
验收要求 | 1期：按采购文件、响应文件及合同进行验收，符合国家及行业验收标准。在满足合同约定验收条件下，采购人原则上应在2个工作日内，最长不得超过3个工作日完成验收。采购人应当根据采购合同的约定及时向供应商支付采购资金， 在完成履约验收后10个工作日内将资金支付到合同约定的供应商账户。 |
履约保证金 | 不收取 |
合同履行期限 | 自签订合同之日起180日 |
其他 |
2.技术标准与要求
序 号 | 核心产品 （“△”） | 品目名称 | 标的名称 | 单 位 | 数量 | 分项预算单价 （元） | 分项预算总价 （元） | 所属行业 | 招标技术 要求 |
1 | 教育课程研究与 开发服务 | 护理学等 课程 | 门 | 5.00 | 150,000.00 | 750,000.00 | 软件和信息技术 服务业 | 详见附表 一 |
附表一：护理学等课程 是否进口：否
参数性质 | 序号 | 具体技术(参数)要求 |
一、资源预处理服务 0.XX自动预处理 1）知识服务团队将视频资源进行初步云剪辑。 2）支持2本及以上教材/电子书刊OCR识别图文转换。 0.XX文本资源预处理 1）支持AI识读，通过NLP算法根据文本语义自动切分文本章节片段，不少于20000字/门。 |
2）支持将教学资源的概念、术语等内容AI自动抽取，匹配生成知识点。 3.视频资源预处理 1）支持基于CNN（卷积神经网络）算法识别视频，实现关键帧抽取，不少于200帧/门。 2）支持按照视频关键帧画面标题碎片化预处理，存入备选数据库。 二、智慧课程建设与成果展示 1. 课程基本信息 1.1 基本信息 1）支持对于课程的基本信息进行编辑，基本信息包括：负责教师，说课视频，课程封面，课程简介，包含2个不多于10分钟微视频建设。 2）说课视频支持MP3，MP4等主流视频格式，课程封面支持上传jpg，png等主流图片格式，课程简介不低于10000字。 1.2 虚拟教研室 1）支持根据智慧课程的教学团队自动生成虚拟教研室，虚拟教研室中包含虚拟教研活动介绍与详情，虚拟教研室成员，虚拟教研室牵头单位与虚拟教研室负责老师。 2）支持现实虚拟教研室成员详情，包含团队成员头像、姓名、xx、职称等。 3）支持根据虚拟教研室教研活动，生成过程化虚拟教研记录。 1.3 课程资源 1）支持引用慕课平台中的课程资源和教材资源添加到图谱中，其中课程支持整门引用，也支持按照章节引用。 2）平台可提供国家级一流课程资源引用数量不低于500门。 1.4 课程相册 1）支持根据课程建设成果，生成课程的专属成果相册，成果相册生成范围包含；课程体系、课程框架、课程地图、课程图谱等。 2）支持通过控件对课程相册进行详细预览，功能包含：全屏展示、放大显示、缩小显示，退出全屏显示等。 1.5 数据统计 1）支持统计智慧课程中预览总数，并通过对比同期数据，获取近期访客详细数据。 1.6 课程体系展示 ★1）支持以快照形式，自定义生成3D四维课程体系静态展示形式，其中包括课程名称、能力图谱、问题图谱、知识图谱，支持至少不少于6项能力、50个问题、100个知识点的同时展示。 2）支持全屏显示课程体系，并以自旋转的动态形式展示。 3）支持课程体系各层显示对应图谱内容，并以数字形式统计对应层内容数量。 4）支持可使用鼠标滚轮操作或直接按钮操作放大缩小展示图，支持可使用鼠标拖曳旋转，支持一键还原视图至初始展示形态。 5）支持点击某层具体内容后，高亮该点内容，并且可以切换成该层二维视角。 |
6）支持切换二维体系不同层，包括直接点击课程体系小图标具体层，或点击上一层/下一层按钮进行切换。 7）支持查看问题图谱单点内容时，xx与该内容相关上下层图谱内容，并动态链路展示相关关系。 8）支持查看能力图谱单点内容时，xx与该内容相关上下层图谱内容，并动态链路展示相关关系。 2. 课程首页 支持统计课程的详细建设与教学数据，数据包含知识模块建设数量、知识点总数、知识节点总数、知识教案总数、能力目标、实践问题数量、教学资源数量与外部引用资源数量。 2）支持显示课程的基本教学定位，教学定位信息包含：课程类别、适用专业、先修课程、后续课程等。 3）支持描述课程基本的教学简介，教学简介包含文字、公式、图片等信息。 4）支持显示课程的教学逻辑关系图，显示目标课程的前后序课程学习关系。 5）支持显示课程的课程目标，包括课程的能力数量、子能力数量、覆盖知识点内容等信息。 6）支持以图片形式展示课程的整体知识结构图，图片支持jpg，png等主流图片格式，并支持通过模板导入的形式编辑知识结构图的相关信息。 3. 课程定位 1）支持在课程概述中查看课程概述相关内容，包括教师团队，课程背景，课程简介，课程目标，课程特色，课程知识逻辑，知识结构图，教学计划，课程概述展示等相关内容，同时可支持导入的形式进行新增和维护，导入为增量导入。 2）支持展示课程相关背景，并支持通过导入Excel模板的形式编辑课程背景相关信息。 3）支持展示课程简介相关信息，并支持通过导入Excel模板的形式编辑课程简介相关信息，支持上传500字以上。 4）支持展示课程特色相关信息，并支持通过导入Excel模板的形式编辑课程特色相关信息。 4. 课程能力目标 4.1 能力目标编辑 1）支持对单个能力目标编辑。针对单个能力，支持自定义能力名称、描述，支持添加关联问题、实验实践项目和关联主题与知识点。 4.2 能力展示 1）支持课程能力全局展示。支持能力全局展示，包含课程名称、基础数据（含知识点、问题、实验）和能力，每个能力支持显示能力定义和该能力关联的问题、主题和知识点数量，不同能力通过不同的颜色进行区分展示。 2）支持单个能力详情展示。选中一项能力时，全屏展示该项能力的名称、描述、关联问题、实验实践项目和关联主题与知识点。 3）支持梳理能力目标时加入素养、技能与知识目标。 4.3 能力目标详情 1）支持查看智慧课程能力目标详情，查看目标时，能力目标关联目标详情、关联知识点、关联实验实践内容、关联问题图谱等内容。 |
2）支持统计每个能力目标中所关联知识主题的分布。 3）支持用户在能力目标详情中直接预览知识点、实验实践、问题图谱详情等。 5. 课程设计 5.1 课程结构设计 1）支持通过模板导入的形式生成课程框架，导入模板为XMind格式，在模板中可以插入主题和子主题。 2）支持通过word模板导入将课程结构导入到课程中，内容包含文字与图片。 5.2 课程框架展示 1）支持展示本课程知识图谱中的课程框架内容，包含课程主题名称、教学内容、教学重点、教学难点等信息，帮助更好地了解本门课程知识图谱的框架。 2）支持通过word模板导入课程框架内容，导入内容支持1000字。 5.3 知识模块 1）支持展示本课程知识模块，包含知识模块文字与图片，引导学生进行学习。 2）支持展示课程的教学计划，包括主题名称及学时，以及课程学分及学时，并支持通过模板导入的形式编辑课程背景相关信息。 3）支持通过word模板导入课程框架内容，导入内容支持1000字，同时支持上传图片，图片文件类型包含jpg、png等。 6. 知识图谱 6.1 知识地图编辑 1）支持通过点击已有节点添加节点，可以添加同级节点，子节点。 2）支持通过在知识地图针对已有节点进行删除。 3）支持通过导入word的形式，导入知识地图节点相关信息，可导入的内容包括：名称、标签、难度、描述。 4）支持通过导入的形式导入知识地图的节点信息，包括节点名称和节点标签，知识地图上各个节点的名称导入格式为XMind，文件大小支持1G以上，节点数量支持10000以上。 5）支持通过点击导出课程地图按钮，导出XMind的形式导入现有知识架构。 6）支持通过精准搜索的形式搜索在当前知识地图下的所有知识以及属性名称。 7）支持快速建立知识图谱节点：支持从知识图谱资源包选择具体的内容片段快速建立知识点，自动生成知识点名称，比如从资源包选择已有多门 MOOC 的章节名称、多本电子书本的目录片段和书本内结构化自动识别的概念集片段等自动创建知识点； 8）支持自定义创建图谱知识点：支持在已有的网状知识图谱画布上任意位置，手动创建空白知识点； 9）支持自定义图谱节点样式：支持用户修改网状图谱节点的名称、颜色（需要提供颜色的色盘）、形状（包括圆形、圆角矩形、菱形） 6.2 知识地图展示 1）支持在知识地图展示界面上查看当前知识地图全部内容，同时支持对知识地图进行放大，缩小，定位到课程，展开/收缩节点 |
，全屏显示。 2）支持查看知识地图详情页，在知识地图上点击右键可以对知识地图上的节点进行编辑资源，同时支持在知识地图的节点上设置标签。 6.3 知识点清单 1）支持统计课程内全部知识节点数量，资源总数量，测试题目数量，并以列表形式呈现结果。 2）支持在统计资源总数的基础上，进一步统计引用课程总数，引用教材总数和本地上传资源总数，并以列表形式呈现结果。 3）支持提供足够的慕课资源进行引用，课程资源提供总量在10000门以上。 4）支持本地上传资源完成课程资源补充，上传资源类型包括pdf,ppt,mp4,doc,jpg,jpeg等常用文件格式。 5）引用过程中支持资源预览，引用完成后，支持查看和删除资源。 6）支持统计单个知识点上的资源挂载数量，题目挂载数量，支持验证每个知识点的描述是否填充完整。 7）支持基于知识点基本信息的统计，计算知识点填充完成度，并以0%到100%的维度呈现。 8）支持根据知识点名称搜索知识点，支持基于知识点类别筛选知识点。 6.4 知识点编辑 ★1）支持基于知识点描述的内容，自动划选关键词并生成知识点补充词条，补充词条内容需来源于该知识点在课程所选教材中的描述，或是该关键词在百科中的描述，描述字数上限不少于20字，结果以文字形式呈现。 ★2）除本地上传的资源外，平台应提供至少10000门慕课资源，20000本教材资源，以及从互联网上收集的网页资源，网页资源渠道应至少包括中国知网、知乎、哔哩哔哩弹幕视频网，且基于上述资源，提供搜索和推荐服务。 ★3）支持在编辑单个知识点教学资源时，支持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视频片段、电子教材片段，方便用户快速选择，丰富知识点资源，推荐的资源需要包含资源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、章节信息、视频时长、引用状态，对不合适的视频资源可设置“不再推荐”。 ★4）支持通过类别筛选观看本课程的知识图谱内容：系统提供多种工具便于用户预览课程知识图谱详情。可通过课程主题的分类筛选课程内的知识点，也可通过知识分类，搜索课程中的事实性知识点、概念性知识点、程序性知识点与元知知识点等。同时也可通过重点、难点、考点等方式对知识点进行筛选。支持通过知识关系筛选知识点内容。知识点筛选时，可同时选择多种类型内容。 ★5）支持用户同屏切换知识图谱、问题图谱、能力图谱：支持用户在当前页面一键切换查看知识图谱、问题图谱和能力图谱。 6）支持编辑知识点名称，知识点名称字数上限不少于30字。 7）支持编辑知识点别名，知识点别名字数上限不少于30字。 8）支持设置知识点难度标签，难度应至少分为简单，一般，困难三档。 9）支持设置知识点认知目标标签，应至少支持设置记忆，理解，应用，分析，评价，创造六级认知目标，并在此基础上自定义填写具体认知目标内容，自定义填写字数上限不少于30字。 10）支持编辑知识点描述，支持富文本编辑，包括调整字体颜色，字号，字体底色，插入项目符号；支持插入网页链接，支持利用latex数学公式编辑器插入公式。 |
11）支持在知识点描述的基础上，自由划选关键词并插入补充词条，关键词限制字数上限不少于10字，补充词条应包括词条标题 ，词条别名，词条内容，词条内容字数上限不少于100字。 12）支持在知识点中挂载资源，资源支持本地上传，格式包括jpg,txt,doc,ppt,mp4,pdf,rar等常见文件格式。 13）支持根据标题和全文内容搜索本地上传的学习资源，支持根据标题和全文内容进行本地上传的学习资源推荐。 14）支持在知识点上挂载题目，所有题目应来源于题库，且单个知识点题目限制最高挂载数量上限不少于10道。 15）支持知识点编辑状态预览，预览界面应与学生端学习知识点界面保持一致。 16）支持用户手动修改所引用的教学视频片段位置信息，对于视频资源可在视频时间轴上设置知识点片段的开始位置和截止位置 ，设置时能同时看到视频对应的时间戳；对于电子教材书籍可直接设置对应知识点内容片段的起点和终点； 17）支持用户同屏切换知识图谱、问题图谱、能力图谱：支持用户在当前页面一键切换查看知识图谱、问题图谱和能力图谱。 6.5知识关系基本参数 1）支持知识关系展示。支持知识关系的名称、含义、实例和解释内容展示，不同维度知识关系通过不同的颜色进行区分展示。 2）支持单个知识关系编辑。针对单个知识关系，支持添加、编辑和删除操作，默认知识关系类型包括包含关系、顺序关系和相关关系。 6.6 知识关系自定义 ★1）支持建设课程知识图谱关系字典：支持生成专属于本门课程知识图谱的关系字典标准，关系字典标准的类型有：包含、顺序与相关内容。用户可根据自身需要修改/添加关系内容，其中可修改的内容包含含义、实例与解释，通过关系详情建设，生成专属于本门课程的关系字典 。 ★2）支持连接图谱节点关系线：支持网状图谱知识关系线的连接，用户可以自定义设定知识关系或选择系统推荐的知识关系，知识点关系需要包含逻辑结构关系（含依赖、整部、种属、递进、互斥、共生等）和教学语义关系（含引言、案例、实操、总结等 ）。 ★3）支持根据关系重要性从视觉上分级设置知识点间的关系线：支持以重要性“顺序类”〉“包含类”〉“相关类”的规则，从视觉强调效果上进行设置，突出不同关系线不同的展现形式，其中顺序类关系以彩色实线展示，包含类关系以白色实线展示，相关类关系以白色虚线展示，且支持在知识点间设置双向关系。 4）支持自定义知识关系的名称、含义、实例和解释，关系线方向支持单向和双向选择。 6.7知识图谱编辑 1）支持自定义知识点样式。支持自定义图谱知识点的颜色和形状，形状设置包括圆形、圆角矩形和菱形。 2）支持自定义知识点基本信息。针对单个知识点，支持自定义知识点的名称、学习目标、难度、描述和主题，难度包含简单、一般和困难，主题支持多选。 3）支持知识点资源引用。针对单个知识点，支持引用资源库资源（含视频、教材）和网络资源库资源（包含但不限于知乎、知网 、百度百科平台），支持本地资源上传。 4）支持知识点知识关系编辑。针对单个知识点，支持自定义与其他知识点的知识关系，包含顺序关系、包含关系、相关关系。 5）支持图谱操作自动保存。在图谱画布进行操作后（如增加、修改、删除知识点或知识关系等），平台自动保存，也可手动进行保存。 |
6.8 知识图谱展示 1）支持知识图谱全局展示。支持知识图谱的全局展示，包括知识点的名称和关系，支持按知识关系、知识分类和知识主题进行分类筛选。不同知识主题的知识内容通过不同的颜色进行区分展示。 2）支持知识图谱画布缩放。支持通过调节图谱画布百分比，缩小和放大知识图谱。 3）支持知识图谱缩略图导航。支持图谱缩略图导航，拖动平移当前可视化区域在整个图谱画布中的位置，调整图谱视角。 4）支持知识点搜索。支持通过关键字搜索，快速定位知识点，自动调整画布位置或比例，将知识点自动呈现至画布中央。 5）支持知识点详情展示。点击知识点时，xx展示该知识点和有关系的知识点，并动态展示知识点间的知识关系；展示知识点详情信息，包含该知识点的名称、属性、知识结构、内容描述和引用资源等内容；知识详情页支持全屏查看。 6.9 环状图谱展示 1）支持快速引导显示知识点的学习路径，鼠标选中知识点后，系统会自动显示关联的知识学习路径 。 2）支持通过快捷操作，快速选择全部层级或其中一层级知识点进行学习。 6.10个性化图谱 1）支持通过知识主题显示智慧课程中的个性化图谱内容，系统通过知识主题将全部知识点进行分割，并可单独针对每一个主题的知识体系进行详细展示。 6.11知识点画像 1）支持查看知识点详情内容，详情内容包含知识点的前后关系、知识点目录、知识点的学习顺序、知识点内容、知识点标签、知识关系汇总、知识点包含教学资源、知识点的简介。 2）支持通过AI系统对知识点进行自动描述，描述内容不低于60字。 3）支持系统自动生成知识点二维码，通过微信扫码，可快速预览知识点教学详情 4）支持分享知识点链接，复制后的链接可直接激活知识点详情进行学习。 6.12内容资源包管理 1）除本地上传的资源外，平台应提供至少 10000 门慕课资源，20000 本教材资源，以及从互联网上收集的网页资源，网页资源渠道应至少包括中国知网、知乎、哔哩哔哩弹幕视频网，且基于上述资源，提供搜索和推荐服务。 2）支持添加知识图谱资源包：支持教师在构建知识图谱时通过搜索添加知识图谱相关资源，构建当前知识图谱的个性化资源包，为教师构建科学合理的知识图谱提供资源支撑。 3）支持推荐可用资源：支持对教师搜索的资源内容，通过人工智能技术，推荐用户可能会需要的相关资源片段，推荐准确率到达 80%。 4）支持知识图谱资源包管理：支持手动增加或删除当前知识图谱的资源包内容。 ★5）支持知识图谱云资源包：平台需要提供构建图谱的云资源包，总体不少于 100 门已有的同学科大类的慕课课程视频资源、相关电子教材资源、基于电子教材自动生成的概念集等，作为知识图谱构建的核心原始语料，资源包支持通过系统自动切取各个知识点对应教学资源，协助老师完成课程建设。 6.13知识点资源智能搜索系统 |
1 | 1）支持手动搜索相应的网络教学资源：用户可在知识资源智能搜索系统中手动输入关键词搜索对应的资源，资金来源包括：课程 、知乎、电子书、知网、百科、bilibili。同时用户可设置搜索内容，包含：概念、案例、研究、示意、拓展、信息、观点、跨学科 、比较、趋势、引例、示意等资源类型。 2）支持用户通过资源清单选择教学资源：在用户选择完资源后，可以通过加入问题清单的方式，将资源暂时加入购物车中，后续统一对资源进行管理与挂载等操作。 7. 知识模块 7.1 知识模块统计 1）支持统计课程中全部的知识模块内容数据，包含知识点数量、知识点能力目标数量、课程中的知识点能力等级等信息。 2）支持知识点能力等级包含基础与核心能力、高级与综合能力、扩展与语言能力等。 3）支持知识点能力分布统计，通过元认知知识、程序性知识、概念性知识与事实性知识对全部知识点进行分布排序。 4）支持通过知识点类型进行数据统计，统计内容包含全部知识点的数量统计与占比。 7.2 知识模块建设 1）支持通过知识模块展示智慧课程下全部的知识模块，并且支持对每个主题进行内容描述。 2）支持梳理主题下相关的知识点、主要内容、能力目标与参考学时。 3）支持通过模板导入梳理知识模块详情内容，内容导入时支持每条知识模块录入200字。 8. 知识点教案 8.1 知识点教案统计 1）支持统计智慧课程中的全部知识点教案数据，包含教学方法建设数量、教学案例引入数据、扩展阅读数据等。 8.2 知识点教案设计 1）支持用户根据推荐的AI自动构建内容进行调整、修改并应用到教学用。 9. 实践教学体系 9.1 实践问题编辑 1）支持对问题布局编辑。支持问题布局调整，每个问题支持上移、下移、编辑、置顶、删除和查看。 2）支持对单个问题编辑。针对单个问题，支持自定义问题描述、创建标签，支持添加附件、关联问题和关联知识点。 9.2 实践问题展示 1）支持课程问题全局展示。支持问题全局展示，包含全局层问题、概念层问题和方法层问题，每个问题支持显示关联的知识点数量，不同种类问题通过不同的颜色进行区分展示。 2）支持问题关系高亮显示。点击一个问题时，xx显示该问题及其相关联的问题。 3）支持单个问题详情展示：查看单个问题时，全屏展示该问题的基本信息、知识点内容和关联性问题，知识点内容在知识图谱中同时高亮显示。 |
10. 新形态教材 1）支持通过系统自动生成知识图谱的知识口令，协助老师补充新形态教材资源建设内容。 2）知识通过系统自动生成知识章节结构图内容。 11. 题库 11.1 新建项目 1）题目题干支持富文本编辑，包括内容录入、图片录入、格式刷、字体更改、字号更改，支持插入链接，支持latex公式编辑器 ，支持上传任意格式附件，题干字数上限不少于1000字。 2）答案解析支持富文本编辑，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，支持上传任意格式附件，题干字数上限不少于1000字。 3）题目支持至少关联一门课程，关联课程时支持绑定至少一个知识点。 11.2 题目类型 1）题目类型至少包含单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、组合题六类。 2）单选题支持设置一个标准答案，支持新增答案选项，答案选项数量限制最高不少于12个，最低不多于2个，选项内容支持富文本，包括格式化、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，选项字数上限不少于50字，支持删除选项。 3）多选题支持设置多个标准答案，标准答案数量限制最高等同于选项个数，最低不多于2个，支持新增答案选项，答案选项数量限制最高不少于12个，最低不多于2个，选项内容支持富文本，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，选项字数上限不少于50字，支持删除选项。 4）判断题支持设置一个标准答案，选项内容包括“对”和“错”两项。 5）填空题支持设置多个标准答案，标准答案数量上限最高不少于12个，下限不多于1个，答案内容支持富文本，包括格式化、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，选项字数上限不少于100字，支持删除选项。 6）问答题支持设置一个标准答案，答案内容支持富文本编辑，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，答案字数上限不少于1000字。 7）组合题支持在题目中设置多个题型的子题目，题型至少包括单选题、多选题、判断题、填空题和问答题，子题目数量上限不少于10道，支持调整子题目顺序，支持删除子题目。 11.3 模板导入 1）支持通过word和Excel模板导入的形式新建题目，支持下载导入模板，支持基于模板自动识别试题，并返回识别结果，支持选择部分试题进行导入，支持对识别后的试题进行修改。 11.4 编辑和删除题目 1）支持已有题目的查看、编辑和删除，支持批量编辑和删除。 11.5 题目筛选 1）支持已有题目的筛选，支持按题目是否有解析以及关联的知识点进行筛选，支持多个筛选项同时复合筛选。 11.6 题目搜索 |
1）支持基于题目ID和题目标题进行搜索。 11.7 题库存储上限 1）对于单门课程，题库存储数量应不少于5000道。 12. 智慧课程成果中心 1）支持统计课程内的课程学习汇总数据，包含课程总访问人数、较上周比较数据、通过时间轴观察学习人数的趋势变化、今日教师上线数量、教师上线总人数、今日学生上线数量、学生访问总人数、教师与学生线上人数比例占比统计等。 2）支持统计课程内全部的学生数量，支持统计课程内班级数量、选课学校数量、运行学期数量。 3）支持统计课程内的教学团队详情，包含教师团队总数、职称分类、课程负责人头像与名称、团队成员的头像与名称。 4）支持统计知识图谱的建设总揽，包含知识图谱内的知识节点数量统计、知识领域的数量统计、知识单元的数量统计、知识点的数量统计、知识关系的数量统计。 5）支持统计知识点分布详情，包括但不限于重点、难点、考点、概述、总结、引例、外延等相关知识点属性。 6）支持统计智慧课程中教学资源的建设情况，包含本地资源建设情况、AI资源建设情况、统计各类资源的详细类型，包括但不限于文档、视频、图片等资料。 7）支持统计资源建设的类型分类统计，统计资源建设中总文件容量数量、并通过可视化图表统计各类资源的建设比重。 8）支持统计智慧课程中关于题库建设详情，包括题库建设总数、挂载知识点题目总数、题目使用率。并统计题库中关于单选题、多选题、判断题、填空客观题、填空主观题与问答题相关的建设数据。 9）支持统计实践育人相关数据，数据类型包含智慧课程中关于问题图谱建设总数、全局层问题总数、概念层问题总数、方法层问题总数等数据，支持统计关联实验数据统计，支持统计学术资料资源统计。 10）支持统计教学运行数据，包含课程整体掌握度数据、课程平均学习进度、课程学生平均参与度、平均学习投入产出比、全员累计学习时长与人均学习时长。 13. 数智化AI助教 ★1）支持对知识点进行学术资料的推荐，包括论文库资料，其中论文库资料可通过AI技术对各类学术资料进行内容描述，同时支持分析问题的学术方向研究分析，包含各位研究方向的研究趋势、相关研究方向、发表趋势分析、知识主题分析等内容，支持系统筛选搜索结果内容，搜索结果内容包含学术资料、视频资料、AI大模型智能问答等内容。支持通过AI对相关主题进行学术资料推荐。 2）支持用户检索所需课程内容，系统根据用户检索进行AI匹配。 3）支持用户搜索任意关键词，系统可根据关键词进行对应的内容匹配。 4）支持系统筛选搜索结果内容，搜索结果内容包含学术资料、视频资料、AI大模型智能问答等内容。 5）支持针对搜索结果添加自定义场景，场景来源于知识图谱内容与知识点，根据不同的场景，系统可匹配出应对场景的结果内容 。 6）支持视频资源推荐，其中视频资源结合AI技术可根据搜索知识点对视频进行分析拆解，并标记出各个关联知识点的切片内容。 7）支持电子书资源推荐，其中电子书资源结合AI技术可根据搜索知识点对电子书进行分析拆解，并标记与知识点相关的电子书片 |
段内容。 8）支持知识图谱内容推荐，根据搜索知识点系统推荐其他同类型知识点，并查看知识点学习逻辑与知识关系。 9）支持系统推荐其他类型相关资源。用户可根据自身需要进行内容预览学习。 三、智慧课程建设应用 1.智慧课程教学应用 1.1智慧课程成果管理 1）用户管理列表：支持汇总本校全部的用户数据，包括用户姓名、使用邮箱、归属学校、平台角色、课程建设数量（非必要）、平台加入时间等信息。 2）角色管理系统：支持根据管理者需要创建平台权限角色，设置角色时支持编辑角色名称、角色细颗粒度权限范围、权限增加/ 修改/删除等操作。 3）添加用户：支持通过多种途径完成用户添加的流程，包括通过手机号码或者邮箱等操作完成用户搜索；添加确认后自动将用户信息名单导入到系统中，教员与学员可对平台进行预览访问。 4）角色修改：支持根超级管理员&管理者可针对用户的权限进行整体优化，包括用户的整体信息汇总，例如用户姓名、用户归属学校与用户账号邮箱，同时根据实际需要，根据平台已经设置的角色分配给当前用户，帮助用户实现平台角色的修改，权限数据实时更新。 5）课程资源公开设置：支持管理者可设置本门课程是否对外公开，针对保密课程内容，在不设置公开时，仅有课程内容教员&学员才能预览到课程内容；而完全公开的课程，本校全体用户均可预览课程相关的建设概况 6）课程定向发布：支持用户协同构建、资源共享，管理者可设置课程的共同编辑的教学团队成员，团队成员范围包括平台全部管理者、课程建设者归属学校全部用户、指定学校用户、平台全部用户等。权限设置成功后，该权限范围内的用户可对课程建设进行增加、删减、修改等操作。 7）课程建设协作邀请：支持用户通过邀请的形式将团队成员加入课程建设中。邀请的实行可通过直接搜索用户信息，或者添加用户账号，用户信息包括，用户名称、归属学校、手机号码等信息，管理员可对已经是协作成员进行修改权限与删除等操作，同时用户权限支持编辑与预览两种方式。 8）协作邀请链接：支持生成协作链接给到平台用户，平台用户通过点击链接可以获取编辑/预览权限。 1.2 教学运行服务 ★1）可接入慕课中进行校外共享：可接入慕课中为选课院校及学生提供图谱学习服务，并积累图谱选课数及学习人数等运行数据 ；可接入翻转教学中进行校内教学：可接入翻转课程中为学生提供图谱学习服务，并积累图谱选课数及学习人数等运行数据。 2）支持课程学生管理：支持导入学生名单，可查看导入失败学生名单，提供老师联系学生及时注册认证用户。可移除导入错误的学生。 3）支持课程运行总体数据统计：可查看课程学习的学生数量、课程的人均学习进度、全部学生已学内容掌握度平均值等数据，并且分析出各个同学的各阶段的合格率情况，人均学习进度分布与平均掌握度分布等情况。 4）支持树状知识地图查看学生掌握度：基于课程图谱中构建的树状知识地图，查看每一知识点的平均掌握度。支持放大、缩小、全屏知识地图，支持展开收起树状知识节点，支持搜索知识地图中的知识点。 |
5）支持网状知识图谱查看学生掌握度：基于课程图谱中构建的网状知识图谱，查看每一知识点的平均掌握度。支持放大、缩小知识图谱，支持搜索知识图谱中的知识点。 6）支持查看学生学习详情：可查看课程内的每位学生的学习详情，包含学生加入课程的时间、课程内知识点的学习进度以及已学内容的掌握度。 7）支持查看知识点学习详情：可查看每个知识点的学生完成率以及近一周的提升情况，可查看每个知识点的平均掌握度以及不同范围掌握度的学生分布情况。 8）支持查看学生个人分析报告：可查看学生的所有知识点学习的平均掌握度、资料总学习时长、总练习时长、总练习次数。可查看学生对每个知识点学习的掌握度以及班级的平均掌握度，用于比较学生在课程内的当前学习水平。可查看学生对每个知识点的资料学习时长、练习时长、练习次数。 9）支持分析每日学习情况简讯：包括今日学生上线数量、老师上线数量、教师团队建设数据，（包括：教授、副教授、讲师、助教等身份）、学生学习相关数据（学生学习总人次、参与学生人数、参与率）。 10）支持分析课程图谱运行成果：分析数据包括稳定运行时长、人均学习进度、平均掌握度、学生学习合格率等。 11）支持分析课程学习变化趋势：分析包括学习人次变化趋势、人均学习进度变化趋势、平均掌握度变化趋势、合格率变化趋势等。 1.3教师工作空间 ★1）支持用户通过 AI 智能问答得到与课程相关的网络教学资源：支持用户进行相关知识点答疑以及课外教学资源补充学习，资源类型包括知乎、视频、bilibili、百度百科等多种途径。 2）支持搭建教师端个人工作空间，提供班级管理、发布任务、教学观测等功能。 3) 支持在教学空间中，快速开启教学活动，教学活动包含：完善课程内容、创建教学班级、发布教学任务、学生自主测试、PPT智能备课、发布课后测验、学生成绩管理、课程教学观测、学生画像分析等相关内容。 4）支持用户通过完善课程内容，进入到课程中，根据教学需求，对已有知识体系进行内容增加、修改、关联等相关操作。 5）支持用户根据教学需要，针对学生进行班级创建，创建班级后系统可跟踪班级情况。 6）支持用户发布课前任务相关教学活动，通过教学任务发布，学生了解课前必须掌握的知识点名字、内容及相关掌握情况，老师可实时查看知识点任务学习数据。 7）支持学生自主练习并观测数据，学生可针对每个知识点维度进行题目专项练习，练习内容包含单选题、多选题、判断题、填空题等，并通过系统自动批阅，换算学生对于知识掌握的情况，给予学生响应反馈。 8）支持将知识图谱相关内容与PPT插件结合，辅助老师日常备课。 9）支持教师发布课后测试，测试发布后，根据教师设置，选择对应知识点，并快速组建试卷，完成测试等教学活动。 10）知识教学观测，可通过多个维度进行教学运行观测，如知识点掌握度、学习进度、学生整体数据与成绩等。 11）支持基于学习数据针对学生画像进行分析，分析可从多个维度进行测算，包含知识点掌握度、知识点学习进度、知识点学习时长、知识点学习次数、知识点练习时长、知识点练习次数等。 12）支持知识点思政分析：课程要求学生在自我分析解决简单工程问题能力的基础上，同时兼备专业精神、沟通技巧、终身学习等素质培养，在内容建设的过程中，进行思政元素的整理，进行思政元素添加，且支持个性化标签“思政点”筛选。 |
13）支持设定相关教学计划：支持为每个个性化的课程版本设置包括、课时、每周知识点学习计划，当周知识点学习课前任务、课中教学活动、课后测评方式； 14）支持虚实结合、理实一体课程体系构建：课程除理论内容外，还含有课堂实验及课下实验练习。新形态数字化课程构建支撑虚拟仿真实验应用内容链接。在拆解实验知识结构基础的同时实现实践应用练习。 1.4 课程图谱学习平台 ★1）为了实现更好的教学、学习体验，针对学生、教师、教学管理者三类人群的不同使用角色，需要设计三款专属的移动端App ，做到精细化服务学校师生。 ★2）支持用户一键登录小程序进行学习：已经进入知识图谱班级的学生，可一键进入微信小程序，对于课程内容进行学习，学习内容包含：动态知识图谱查看、教学任务查看、知识点资源学习、知识点题目练习、考试题目练习等。微信小程序与网页版互通学习数据与记录。 ★3）支持知识点学习引例：支持学生在知识点学习前，点击查看知识点相关学习引例，激发学习兴趣。 ★4）支持知识点视频讲解精华自动生成：支持通过 OCR 和算法模型对知识点讲解视频自动进行关键帧抽取，生成该知识点的图片讲解精华，辅助学生学习，自动抽取的关键帧画面需要包含视频对应的时间点位置，点击该时间点可实现视频的自动跳转播放 。 ★5）支持学习后，自动分析掌握度情况，并推送相关课外学习提升助力包，内容包括知识点属性、简介、不少于 3 条名师讲解视频。 6）支持学生通过主题－子主题－知识点模式进行学习：开放传统学习渠道给到学生，帮助学生完成日常学习，学还是那个可通过主题－子主题－知识点的模式直观观看全部的知识点内容与知识点掌握度，并根据个人意愿自主选择学习内容进行学习。 7）支持知识点练习：支持客观题（单选题、多选题、判断题）的自动判断题和主观题（问答题、名词解释题等）的查看学习。 8）支持问题图谱学习：支持以问题为导向的学习，通过“全局层问题——概念层问题——方法层问题”三层问题模型结构，查看解决课程经典问题所需要掌握的知识点。 9）支持能力图谱学习：可查看支撑课程能力目标所需要掌握的知识点或需要解决的问题，帮助学生有目的地学习知识点以提高自己的专业素养和能力。 10）支持个人学习数据查看：可查看当前课程的学习进度以及已学内容的平均掌握度，学生可持续关注自己的学习进度和学习效果。 11）支持系统布置教学任务，通过任务包含知识点学习内容，支持学生通过收集完成任务学习并收集学生学习数据进行分析。 12）支持跨平台资源学习：知识图谱构建过程中，支持跨平台资源引用。以快转链接的方式进行链接引入，同时标注内容来源，避免版权纠纷。 13）支持课程学习目标模型，掌握度即时反馈：支持学生查看课程整体的知识掌握度，以可视化的形式呈现课程全部的教学主题和知识点分布，同时呈现每个知识点当前掌握情况，红色代表掌握较差，蓝色代表掌握一般，绿色代表掌握较好，以帮助学生安排相应的学习计划； 14）支持知识点学习视频时间轴结构化标记：支持 AI 自动将单个知识点的学习视频时间轴进行结构化标记，视频时间轴上不同的片段与知识图谱进行关联，鼠标移入视频时间轴可自动展示知识点内容的名称，点击该知识点内容名称可实现自动跳转播放。 1.5PPT插件 |
1.5.1 插入建课数据 ★1）支持应用PPT插件将知识图谱相关资源加入PPT建设中，PPT插件需支持OFFICE，同时系统支持windows与macos系统，引用的内容包含知识点、问题体系、教学资源、试题资源。 ★2）支持点击知识点按钮，在PPT会有图谱内梳理的知识点内容，老师可以搜索，点击知识点可查看知识点详情，找到想要的内容后点击引用，即可插入PPT中进行教学。 3）支持用户根据自身需要选择手机验证码登录或者微信登录等多种方式完成账号登录流程。 4）支持登录完成后，系统会根据当前账号的课程图谱建设信息，选择上方导航栏中“开始授课”，选择相应的授课课程。 5）支持知识点插入成功后，教师在PPT播放页面中点击知识点按钮或者按住ctrl并单击知识点，即可打开相关教学内容进行教学 。 6）支持教师在PPT播放页面中点击问题卡片按钮或者按住ctrl并单击问题卡片，即可打开相关教学内容进行教学。 7）支持系统会根据课程内容，AI推送对应资源，教师可直接点击查看，合适的话直接点击”引入“即可插入PPT。 8）支持添加题目资源，可以打开当前图谱梳理的题库内容，选择合适的内容后点击”引入，即可插入PPT中。 9）支持点击“”问题图谱“，即可直接查看当前图谱梳理的全部”全面“－”概念“－”方法“等问题，选择想要的内容点击”引入“即可插入PPT中。 1.5.2 发布随堂测验 ★1）支持进入线下课堂后，教师可通过PPT软件（如OFFICE、WPS等）打开已经与知识图谱关联的教学课件进行课中混合式教学。教学活动包含：签到、点名、课程录音、知识图谱内容学习、随堂测试。 ★2）支持教师点击 PPT 插件中签到，即可激活当前课程中的签到流程，其中签到的学生范围仅包括已经加入知识图谱教学班级中的学生，此时学生可通过微信扫码的形式，一键登录账号完成签到任务，系统会根据学生的签到数据，动态提示已经签到与未签到的所有学生数据。 1.6教学运行空间 1）支持通过统计本课程的基础教学数据，包含：课程数量、班级数量、学生数量、学习任务数量与课程学习人次。 2）支持通过AI助教协助老师梳理课程基本信息，包括班级内掌握度低于60%的学生学情数据、知识点任务教学情况、知识点学习掌握度情况。 3）支持结合全国优秀高校教师的实际教学情况，引导用户完成教学流程。 4）支持统计教学班级情况，包含班级内的教学运行数据、教学运行周期数据、知识点平均掌握度与学习趋势、课程内全部知识点的掌握度情况与薄弱知识点情况。 1.7 AI能力应用 ★1）课程PPT自动构建：支持选取相关知识点，根据知识图谱建设的内容，为相关知识点生成教学大纲，并根据大纲内容自动生成可编辑的ppt课件。 ★2）AI生成知识点教案：支持课程根据预设的课程大纲和知识点，AI准确提取和整合相关知识点，设计出针对性强、互动性高的教学方案，教案包含教学目标、教学重点与难点、教学内容、案例引入、拓展阅读和知识点测评等。 |
★3）AI生成课程思政案例：支持人工智能技术快速分析、整合课程思政教育素材，提取知识点相关思政元素，构建具有思想政治教育特色和教学价值的案例内容，教师可以自由地选择相关的思政案例应用到课程价值教学中。 4）AI知识萃取：支持基于课程电子参考书、教学课件、课程慕课视频、学术论文等原始素材，AI快速、准确地提取关键信息并实现结构化处理，初步自动构建课程知识图谱。 5）AI生成场景问题：支持基于课程相关知识点或知识模块，ai生成符合特定要求的场景和问题，结合实际生活场景或项目场景，引导学生进行理论知识的学习。 6）AI知识点自动出题：支持人工智能技术根据课程信息和题库数据生成知识点相关习题，并提供试卷答案分析的功能。支持生成单选题、多选题、判断题、填空题等多种类型习题，确保试卷的多样性和合理性。同时可以将生成的习题加入题库，进行相关试题资源的扩充。 | ||
说明 | 打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标无效。 | |
第三章 投标人须知
一.前附表
序号 | 条款名称 | 内容及要求 |
1 | 计划编号 | 黑政采计划[2024]18069 |
2 | 项目编号 | [230001]HLJLC[CS]20240004 |
3 | 项目名称 | 知识图谱智慧课程建设、运行服务项目 |
4 | 包组情况 | 共3包 |
5 | 是否专门面向中小企业采购 | 采购包1：非专门面向中小企业采购包2：非专门面向中小企业采购包3：非专门面向中小企业 |
6 | 采购资金预算金额 | 1,350,000.00 |
7 | 采购方式 | 竞争性磋商 |
8 | 开标方式 | 不见面开标 |
9 | 评标方式 | 现场网上评标 |
10 | 评标办法 | 合同包1（社会医学课程）：综合评分法合同包2（病理学等课程）：综合评分法 合同包3（护理学等课程）：综合评分法 |
11 | 报价形式 | 合同包1（社会医学课程）:总价合同包2（病理学等课程）:总价 合同包3（护理学等课程）:总价 |
12 | 现场踏勘 | 否 |
13 | 保证金缴纳截止时间 （同递交投标文件截止时间） | 详见采购公告 |
14 | 电子响应文件递交 | 电子响应文件在响应截止时间前递交至黑龙江省项目采购电子交易系统 |
15 | 响应有效期 | 从提交投标（响应）文件的截止之日起90日历天 |
16 | 投标文件要求 | （1）加密的电子响应文件 1 份（需在投标截止时间前上传至“黑龙江省项目采购电子交易系统”）。 （2）若现场无法使用系统进行电子开评标的，投标供应商须开标现场递交非加密电子版响应文件U盘（或光盘）0份。 （3）纸质响应文件正本 0 份，纸质响应文件副本 0 份。 |
17 | 中标候选人推荐家数 | 采购包1： 3家采购包2： 3家 采购包3： 3家 |
18 | 中标供应商确定 | 采购人授权磋商小组按照评审原则直接确定中标（成交）人。 |
19 | 备选方案 | 不允许 |
20 | 联合体投标 | 包1： 不接受包2： 不接受 包3： 不接受 |
21 | 代理服务费收取方式 | 向中标/成交供应商收取 采购机构代理服务收费标准：参照《招标代理服务收费管理暂行办法》（计价[2002]1980号）、《关于进一步放开建设项目专业服务价格的通知》（发改价格[2015]299号）及相关规定，每包不足1500元按1500元计取采购代理服务费由成交单位支付。 |
22 | 投标保证金 | 本项目允许投标供应商按照相关法律法规自主选择以支票、汇票、本票或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式缴纳保证金。 社会医学课程：保证金人民币：0.00元整。病理学等课程：保证金人民币：0.00元整。护理学等课程：保证金人民币：0.00元整。开户单位： 无 开户银行： 无银行账号： 无 特别提示： 1、响应供应商应认真核对账户信息，将响应保证金足额汇入以上账户，并自行承担因汇错投标保证金而产生的一切后果。响应保证金到账（保函提交）的截止时间与响应截止时间一致，逾期不交者，响应文件将作无效处理。 2、响应供应商在转账或电汇的凭证上应按照以下格式注明，以便核对：“（项目编号：***、包组：***）的响应保证金”。 |
23 | 电子招投标 | 各投标人应当在投标截止时间前上传加密的电子投标文件至“黑龙江省政府采购网”未在投标截止时间前上传电子投标文件的，视为自动放弃投标。投标人因系统或网络问题无法上传电子投标文件时，请在工作时间及时拨打联系电话4009985566按1号键。 不见面开标（远程开标） ： 1．项目采用不见面开标（网上开标），如在开标过程中出现意外情况导致无法继续进行电子开标时，将会由开标负责人视情况来决定是否允许投标人导入非加密电子投标文件继续开标。本项目采用电子评标（网上评标），只对通过开标环节验证的电子投标文件进行评审。 2．电子投标文件是指通过投标客户端编制，在电子投标文件中，涉及“加盖公章”的内容应使用单位电子公章完成。加密后，成功上传至黑龙江省政府采购网的最终版指定格式电子投标文件。 3．使用投标客户端，经过编制、签章，在生成加密投标文件时，会同时生成非加密投标文件，投标人请自行留存。 4．投标人的法定代表人或其授权代表应当按照本招标公告载明的时间和模式等要求参加开标，在开标时间前30分钟，应当提前登录开标系统进行签到，填写联系人姓名与联系号码。 5．开标时，投标人应当使用 CA 证书在开始解密后30分钟内完成投标文件在线解密，若出现系统异常情况，工作人员可适当延长解密时长。（请各投标人在参加开标以前自行对使用电脑的网络环境、驱动安装、客户端安装以及CA证书的有效性等进行检测，保证可以正常使用。具体环境要求详见操作手册） 6．开标时出现下列情况的，将视为逾期送达或者未按照招标文件要求密封的投标文件，采购人、采购代理机构应当视为投标无效处理。 （1） 投标人未按招标文件要求参加远程开标会的； （2） 投标人未在规定时间内完成电子投标文件在线解密； （3） 经检查数字证书无效的投标文件； （4） 投标人自身原因造成电子投标文件未能解密的。 7．供应商必须保证在规定时间内完成已投项目的电子响应文件解密, 并在规定时间内进行签章确认，未在规定时间内签章的，视同接受开标结果。 |
24 | 电子响应文件签字、盖章要求 | 应按照第六章“响应文件格式与要求”，使用CA进行签字、盖章。 说明：若涉及到授权委托人签字的可将文件签字页先进行签字、扫描后导入加密电子响应文件或签字处使用电脑打字输入。 |
25 | 其他 | |
26 | 项目兼投兼中规则 | 兼投兼中：本项目兼投兼中。 |
二.说明
1.委托
授权代表如果不是法定代表人/单位负责人，须持有《法定代表人/单位负责人授权书》（统一格式）。
2.费用
无论磋商过程中的作法和结果如何，参加磋商的供应商须自行承担所有与参加磋商有关的全部费用。
三.响应文件
1.响应文件计量单位
响应文件中所使用的计量单位，除有特殊要求外，应采用国家法定计量单位，报价最小单位为人民币元。
2.响应文件的组成
响应文件应按照磋商文件第六章“响应文件格式”进行编写（可以增加附页），作为响应文件的组成部分。
（一）其他文件包括：
★1、供应商具有独立承担民事责任的能力
注：①供应商若为企业法人：提供“统一社会信用代码营业执照”；未换证的提供“营业执照、税务登记证、组织机构代码证或三证合一的营业执照”；➁若为事业法人：提供“统一社会信用代码法人登记证书”；未换证的提交“事业法人登记证书、组织机构代码证”；③若为其他组织：提供“对应主管部门颁发的准许执业证明文件或营业执照”；④若为个体工商户：提交“统一社会信用代码的营业执照”或“营业执照、税务登记证”；⑤若为自然人：提供“身份证明材料”。以上均提供复印件。
★2、法定代表人/单位负责人签字并加盖公章的法定代表人/单位负责人授权书。
注：供应商为法人单位时提供“法定代表人授权书”，供应商为其他组织时提供“单位负责人授权书”，供应商为自然人时提供“自然人身份证明材料”。
★3、法定代表人/单位负责人身份证正反两面复印件及投标代表身份证明身份证正反两面复印件。供应商为大学生创办的小微企业还应提供法定代表人的学生证或毕业证或国外学历学位认证书复印件。
（二）报价书附件的编制及编目
1、报价书附件由供应商自行编制，规格幅面应与正文一致，附于正文之后，与正文页码统一编目编码装订。
2、报价书附件必须包含以下内容：
（1）产品主要技术参数明细表及报价表；
（2）技术服务和售后服务的内容及措施。
3、报价书附件可以包含以下内容：
（1）产品详细说明书。包括：产品主要技术数据和性能的详细描述或提供产品样本；
（2）产品制造、验收标准；
（3）详细的交货清单；
（4）特殊工具及备件清单；
（5）供应商推荐的供选择的配套货物表；
（6）提供报价所有辅助性材料或资料。
3.报价
（一）所有价格均以人民币报价，所报价格为送达用户指定地点安装、调试、培训完毕价格.
（二）磋商报价分两次，即初始报价，供应商递交的响应文件中的报价及磋商结束后的最后报价，且将做为最终的成交价格。
（三）具备初始报价，方有资格做第二次报价。
（四）最低报价不能作为成交的唯一保证。
（五）如供应商未按规定要求和时间递交最后报价，该供应商提交的响应文件中的初始报价将作为其最后报价。
（六）供应商应注意本文件的技术规格中指出的工艺、材料和设备型号仅起说明作用，并没有任何限制性。供应商在报价中可以选用替代标准或型号，但这些替代要实质上满足或超过本文件的要求。
4.响应文件的签署及规定
（一）组成响应文件的各项资料均应遵守本条规定。
（二）响应文件应按规范格式编制，按要求签字、加盖公章。
（三）响应文件装订成册、编制页码且页码连续。
（四）响应文件的正本必须用不退色的墨水填写或打印，注明“正本”字样，副本可以用复印件。正本 0 份，副本 0 份
（五）响应文件不得涂改和增删，如有修改错漏处，必须由磋商代表签字并加盖公章。
（六）响应文件因字迹潦草或表达不清所引起的后果由供应商自行负责。
（七）法定代表人/单位负责人授权书应由法定代表人/单位负责人签字并加盖公章。
5.响应文件存在下列任意一条的，则响应文件无效：
（一）任意一条不满足磋商文件★号条款要求的；
（二）单项产品五条及以上不满足非★号条款要求的；
（三）供应商所提报的技术参数没有如实填写，没有与“竞争性磋商文件技术要求”一一对应，只简单填写“响应或完全响应”的以及未逐条填写应答的；
（四）供应商提报的技术参数中没有明确品牌、型号、规格、配置等；
（五）单项商品报价超单项预算的；
（六）响应产品中如要求安装软件，应提供正版软件，否则响应无效；台式计算机、便携式计算机必须预装正版操作系统，该系统须有唯一的正版序列号与之对应，一个正版序列号只能对应一台计算机，否则响应无效；
（七）政府采购执行节能产品政府强制采购和优先采购政策。如采购人所采购产品为政府强制采购的节能产品，供应商所投产品的品牌及型号必须为清单中有效期内产品并提供证明文件，否则其响应将作为无效响应被拒绝；
注：本项目评审条款中有特殊情形的，以评审条款中的规定为准。
6.供应商出现下列情况之一的，响应文件无效：
（一）非★条款有重大偏离经磋商小组专家认定无法满足竞争性磋商文件需求的；
（二）未按竞争性磋商文件规定要求签字、盖章的；
（三）响应文件中提供虚假材料的；（提供虚假材料进行报价、应答的，还将移交财政部门依法处理）；
（四）提交的技术参数与所提供的技术证明文件不一致的；
（五）所报项目在实际运行中，其使用成本过高、使用条件苛刻的需经磋商小组确定后不能被采购人接受的；
（六）法定代表人/单位负责人授权书无法定代表人/单位负责人签字或没有加盖公章的；
（七）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中有重大违法记录的；
（八）供应商对采购人、代理机构、磋商小组及其工作人员施加影响，有碍公平、公正的；
（九）单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商参与本项目同一合同项下的投标的，其相关投标将被认定为投标无效；
（十）属于串通投标，或者依法被视为串通投标的；
（十一）磋商小组认为，排在前面的入围候选供应商的报价明显不合理或者低于成本，有可能影响服务质量和不能诚信履约的，应当要求该供应商作出书面说明并提供相关证明材料，否则，磋商小组可以取消该供应商的成交候选资格，按顺序由排在后面的成交候选供应商递补；
（十二）按有关法律、法规、规章规定属于响应无效的；
（十三）磋商小组在磋商过程中，应以供应商提供的响应文件为磋商依据，不得接受响应文件以外的任何形式的文件资料。
7.供应商禁止行为
（一）供应商在提交响应文件截止时间后撤回响应文件；
（二）成交人在磋商结果产生后放弃成交；
（二）成交人在规定的时限内不签订政府采购合同。
8.竞争性磋商文件质疑提起与受理
供应商在参加黑龙江省政府采购代理机构组织的政府采购活动中，认为采购文件使自己的权益受到损害的，可依法提出质疑；
（一）潜在供应商已依法获取采购文件，且满足参加采购活动基本条件的，可以对该文件提出质疑；对采购文件提出质疑的，应当在首次获取采购文件之日起7个工作日内提出；
（二）提出质疑的供应商应当在规定的时限内，以书面形式一次性地向代理机构递交质疑函和必要的证明材料。
（三）有下列情形之一的，政府采购代理机构不予受理：
1、按照“谁主张、谁举证”的原则，应由质疑供应商提供质疑事项的相关证据、依据和其他有关材料，未能提供的；
2、未按照补正期限进行补正或者补正后仍不符合规定的；
3、未在质疑有效期限内提出的；
4、同一质疑供应商一次性提出质疑后又提出新质疑的；
（四）有下列情形之一的，质疑不成立：
1、质疑事项缺乏事实依据的；
2、质疑供应商捏造事实或者提供虚假材料的；
3、质疑供应商以非法手段取得证明材料的。
（五）对虚假和恶意质疑的处理。
代理机构将对虚假和恶意质疑的供应商进行网上公示，推送省级信用平台；报省政府采购监督管理部门依法处理，记入政府采购不良记录；限制参与政府采购活动；
有下列情形之一的，属于虚假和恶意质疑：
1、主观臆造、无事实依据进行质疑的；
2、捏造事实或提供虚假材料进行质疑的；
3、恶意攻击、歪曲事实进行质疑的；
4、以非法手段取得证明材料的。
第四章 磋商及评审方法
一.磋商评审要求
1、评审方法
综合评分法，响应文件满足磋商文件全部实质性要求，且按照评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为成交候选人的评审方法。（最低报价不是成交的唯一依据。）
2、评审原则
2.1 评审活动遵循公平、公正、科学和择优的原则，以磋商文件和响应文件为评审的基本依据，并按照磋商文件规定的评审方法和评审标准进行评审。
2.2 具体评审事项由磋商小组负责，并按磋商文件的规定办法进行评审。
3、磋商小组
3.1 磋商小组由采购人代表和评审专家共3人以上单数组成，其中评审专家人数不得少于磋商小组成员总数的2/3。
3.2 磋商小组成员有下列情形之一的，应当回避：
（1）参加采购活动前三年内,与供应商存在劳动关系,或者担任过供应商的董事、监事,或者是供应商的控股股东或实际控制人；
（2）与供应商的法定代表人或者负责人有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系；
（3）与供应商有其他可能影响政府采购活动公平、公正进行的关系。
3.3 磋商小组负责具体评审事务，并独立履行下列职责：
（1）审查、评价响应文件是否符合磋商文件的商务、技术等实质性要求；
（2）要求供应商对响应文件有关事项作出澄清或者说明，与供应商进行分别磋商；
（3）对响应文件进行比较和评价；
（4）确定成交候选人名单，以及根据采购人委托直接确定成交供应商；
（5）向采购人、采购代理机构或者有关部门报告评审中发现的违法行为；
（6）法律法规规定的其他职责。
4、澄清
磋商小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时，可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。供应商的澄清、说明或者更正应当采用书面形式，并加盖公章，或者由法定代表人或其授权的代表签字。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。
4.1 磋商小组不接受供应商主动提出的澄清、说明或更正。
4.2 磋商小组对供应商提交的澄清、说明或更正有疑问的，可以要求供应商进一步澄清、说明或更正。
5、有下列情形之一的，视为供应商串通投标：
（1）不同供应商的响应文件由同一单位或者个人编制；（不同供应商响应文件上传的项目内部识别码一致）；
（2）不同供应商委托同一单位或者个人办理投标事宜；
（3）不同供应商的响应文件载明的项目管理成员或者联系人员为同一人；
（4）不同供应商的响应文件异常一致或者投标报价呈规律性差异；
（5）不同供应商的响应文件相互混装；
（6）不同供应商的投标保证金为从同一单位或个人的账户转出；
说明：在项目评审时被认定为串通投标的供应商不得参加该合同项下的采购活动
6、有下列情形之一的，属于恶意串通投标：
（1）供应商直接或者间接从采购人或者采购代理机构处获得其他供应商的相关情况并修改其投标文件或者响应文件；
（2）供应商按照采购人或者采购代理机构的授意撤换、修改投标文件或者响应文件；
（3）供应商之间协商报价、技术方案等投标文件或者响应文件的实质性内容；
（4）属于同一集团、协会、商会等组织成员的供应商按照该组织要求协同参加政府采购活动；
（5）供应商之间事先约定由某一特定供应商成交、成交；
（6）供应商之间商定部分供应商放弃参加政府采购活动或者放弃成交、成交；
（7）供应商与采购人或者采购代理机构之间、供应商相互之间，为谋求特定供应商成交、成交或者排斥其他供应商的其他串通行为。
7、投标无效的情形
详见资格性审查、符合性审查和磋商文件其他投标无效条款。
8、废标（终止）的情形
出现下列情形之一的，采购人或者采购代理机构应当终止竞争性磋商采购活动，发布项目终止公告并说明原因，重新开展采购活动。
（1）因情况变化，不再符合规定的竞争性磋商采购方式适用情形的；
（2）出现影响采购公正的违法、违规行为的；
（3）在采购过程中符合磋商要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的，但经财政部门批准的情形除
外；
（4）法律、法规以及磋商文件规定其他情形。
9、定标
磋商小组按照磋商文件确定的评审方法、步骤、标准，对响应文件进行评审。评审结束后，对供应商的评审名次进行排序，确定成交供应商或者推荐成交候选人。
二.政府采购政策落实
1.节能、环保要求
采购的产品属于品目清单范围的，将依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购，具体按照本采购文件相关要求执行。
2.对小型、微型企业、监狱企业或残疾人福利性单位给予价格扣除
依照《政府采购促进中小企业发展管理办法》、《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》和《财政部 民政部中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》的规定，凡符合要求的小型、微型企业、监狱企业或残疾人福利性单位，按照以下比例给予相应的价格扣除：（监狱企业、残疾人福利性单位视同为小、微企业）。
合同包1（社会医学课程）
序号 | 情形 | 适用对象 | 价格扣除比 例 | 计算公式 |
小型、 | ||||
微型企 | 服务由小微企业承接，即提供服务的人员为小微企业依照 | |||
1 | 业，监狱企 业，残 疾人福 | 非联合体 | 20% | 《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员时，给予20%的价格扣除C1，即：评标价=核实价×（1- C1）;监狱企业与残疾人福利性单位视同小型、微型企业， 享受同等价格扣除，当企业属性重复时，不重复价格扣 |
利性单 | 除。 | |||
位 | ||||
注：（1）上述评标价仅用于计算价格评分，成交金额以实际投标价为准。 （2）组成联合体的大中型企业和其他自然人、 法人或者其他组织，与小型、微型企业之间不得存在投资关系。 | ||||
合同包2（病理学等课程）
序号 | 情形 | 适用对象 | 价格扣除比 例 | 计算公式 |
小型、 | ||||
微型企 | 服务由小微企业承接，即提供服务的人员为小微企业依照 | |||
1 | 业，监狱企 业，残 疾人福 | 非联合体 | 20% | 《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员时，给予20%的价格扣除C1，即：评标价=核实价×（1- C1）;监狱企业与残疾人福利性单位视同小型、微型企业， 享受同等价格扣除，当企业属性重复时，不重复价格扣 |
利性单 | 除。 | |||
位 | ||||
注：（1）上述评标价仅用于计算价格评分，成交金额以实际投标价为准。 （2）组成联合体的大中型企业和其他自然人、 法人或者其他组织，与小型、微型企业之间不得存在投资关系。 | ||||
合同包3（护理学等课程）
序号 | 情形 | 适用对象 | 价格扣除比 例 | 计算公式 |
小型、 | ||||
微型企 | 服务由小微企业承接，即提供服务的人员为小微企业依照 | |||
1 | 业，监狱企 业，残 疾人福 | 非联合体 | 20% | 《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员时，给予20%的价格扣除C1，即：评标价=核实价×（1- C1）;监狱企业与残疾人福利性单位视同小型、微型企业， 享受同等价格扣除，当企业属性重复时，不重复价格扣 |
利性单 | 除。 | |||
位 | ||||
注：（1）上述评标价仅用于计算价格评分，成交金额以实际投标价为准。 （2）组成联合体的大中型企业和其他自然人、法人或者其他组织，与小型、微型企业之间不得存在投资关系。 | ||||
价格扣除相关要求：
（1）所称小型和微型企业应当同时符合以下条件：
①符合中小企业划分标准；
➁提供本企业制造的货物、承担的工程或者服务，或者提供其他中小企业制造的货物。本项所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物；
中小企业划分标准，是指国务院有关部门根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标制定的中小企业划型标准。小型、微型企业提供中型企业制造的货物的，视同为中型企业。
符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。
（2）在政府采购活动中，供应商提供的货物、工程或者服务符合下列情形的，享受《政府采购促进中小企业发展管理办法》规定的中小企业扶持政策：
①在货物采购项目中，货物由中小企业制造，即货物由中小企业生产且使用该中小企业商号或者注册商标；
➁在工程采购项目中，工程由中小企业承建，即工程施工单位为中小企业；
③在服务采购项目中，服务由中小企业承接，即提供服务的人员为中小企业依照《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员。
在货物采购项目中，供应商提供的货物既有中小企业制造货物，也有大型企业制造货物的，不享受《政府采购促进中小企业发展管理办法》规定的中小企业扶持政策。
以联合体形式参加政府采购活动，联合体各方均为中小企业的，联合体视同中小企业。其中，联合体各方均为小微企业的，联合体视同小微企业。
（3）供应商属于小微企业的应填写《中小企业声明函》；监狱企业须供应商提供由监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件；残疾人福利性单位应填写《残疾人福利性单位声明函》，否则不认定价格扣除。
说明：供应商应当认真填写声明函，若有虚假将追究其责任。供应商可通过“国家企业信用信息公示系
统”（http://www.gsxt.gov.cn/index.html），点击“小微企业名录”（http://xwqy.gsxt.gov.cn/）对供应商和核心设备制造商进行搜索、查询，自行核实是否属于小微企业。
（4）提供供应商的《中小企业声明函》、《残疾人福利性单位声明函》（格式后附，不可修改），未提供、未盖章或填写内容与相关材料不符的不予价格扣除。
（5）报价供应商为大学生创办的小微企业的，对其法定代表人身份及企业性质进行核查，请报价供应商提供（A）、
（B）、（C）的登录名和密码：
（A）法定代表人为在校大学生的，学生证复印件与《企业法人营业执照》上的法人代表名称应一致。查询路径：中国高等教育学生信息网(学信网)http：//www.chsi.com.cn/。
（B）法定代表人为大学毕业生的，毕业证复印件与《企业法人营业执照》上的法人代表名称应一致。查询路径：中国高等教育学生信息网(学信网)http：//www.chsi.com.cn/。
（C）法定代表人为留学回国人员的，国外学历学位认证书复印件与《企业法人营业执照》上的法人代表名称应一致。查询路径：教育部留学服务中心-国（境）外学历学位认证系统http：//renzheng.cscse.edu.cn/Login.aspx。
（D）企业法定代表人必须为在校大学生、毕业五年内大学生（含留学回国），同时大学生必须为控股股东。控股情况查询：全国企业信用信息公示系统http：//gsxt.saic.gov.cn/。
（E）各项查询结果需打印并由磋商小组签字。
三.评审程序
1.资格性审查和符合性审查
资格性审查。磋商小组依据法律法规和竞争性磋商文件规定，对响应文件中的资格证明等进行审查，以确定供应商是否具备入围资格。如供应商不具备入围资格，应书面告知未入围的供应原因并要求其签字确认收到告知书。（详见后附表一资格性审查表）
符合性审查。依据磋商文件的规定，从响应文件的有效性、完整性和对磋商文件的响应程度进行审查，以确定是否对磋商文件的实质性要求作出响应。（详见后附表二符合性审查表）
资格性审查和符合性审查中凡有其中任意一项未通过的，评审结果为未通过，未通过资格性审查、符合性审查的投标单位按无效投标处理。
2.磋商
（1）磋商小组所有成员应当集中与单一供应商分别进行磋商，并给予所有参加磋商的供应商平等的磋商机会。
（2）在磋商过程中，磋商小组可以根据磋商文件和磋商情况实质性变动采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款，但不得变动磋商文件中的其他内容。实质性变动的内容，须经采购人代表确认。
对磋商文件作出的实质性变动是磋商文件的有效组成部分，磋商小组应当及时、同时通知所有参加磋商的供应商
供应商应当按照磋商文件的变动情况和磋商小组的要求进行最终报价或重新提交响应文件，并由其法定代表人或授权代表签字或者加盖公章。由授权代表签字的，应当附法定代表人授权书。供应商为自然人的，应当由本人签字并附身份证明。
3.最后报价
磋商结束后，磋商小组应当要求所有实质性响应的供应商在规定时间内提交最后报价。最后报价是供应商响应文件的有效组成部分。
已提交响应文件的供应商，在提交最后报价之前，可以根据磋商情况退出磋商。
4.政府采购政策功能落实
对于小型、微型企业、监狱企业或残疾人福利性单位给予价格扣除。
5.综合评分（详见后附表三详细表）
由磋商小组采用综合评分法对提交最后报价的供应商的响应文件和最后报价进行综合评分（得分四舍五入保留两位小数）。
6.汇总、排序
评审结果按评审后总得分由高到低顺序排列。评审得分相同的，按照最后报价由低到高的顺序推荐。评审得分且最后报价相同的，按照技术指标优劣顺序推荐，以上均相同的由采购人确定。
四.确定成交供应商
（一）磋商小组依据磋商方法和原则确定成交供应商，并将成交结果通知所有参加磋商的未成交供应商。
（二）如供应商对成交结果有异议，请当场以书面形式提出，由磋商小组以书面形式进行回复，其他任何形式的回复无效。
（三）成交公告和成交通知书
代理机构负责发布成交公告，同时向成交供应商发出《成交通知书》，《成交通知书》是《合同》的一个组成部分。
（四）排名第一的成交候选人不与采购人签订合同的，采购人可直接上报黑龙江省财政部门。
五.合同的签订
（一）成交供应商应按《成交通知书》规定的时间、地点与采购人签订政府采购合同。
（二）竞争性磋商文件、成交供应商的响应文件、磋商过程中的有关澄清和承诺文件均是政府采购合同的必要组成部分，与合同具有同等法律效力。
（三）采购人不得向成交供应商提出任何不合理的要求，作为签订合同的条件，不得与成交供应商订立违背合同实质性内容的协议。
（四）合同由采购人通过黑龙江省政府采购网上传黑龙江省财政部门备案。
（五）采购人负责合同的审核、签订、履约及验收工作，黑龙江省财政部门负责对合同签订、合同履约及验收进行监督检查。
六.履约金
合同包1（社会医学课程）： 本合同包不收取合同包2（病理学等课程）： 本合同包不收取合同包3（护理学等课程）： 本合同包不收取
七.付款及验收
合同包1（社会医学课程）
付款方式 | 1期: 100%, 验收合格后一次性支付全款 |
验收要求 | 1期: 按采购文件、响应文件及合同进行验收，符合国家及行业验收标准。在满足合同约定验收条件下，采购人原则上应在2个工作日内，最长不得超过3个工作日完成验收。采购人应当根据采购合同的约定及时 向供应商支付采购资金，在完成履约验收后10个工作日内将资金支付到合同约定的供应商账户。 |
合同包2（病理学等课程）
付款方式 | 1期: 100%, 验收合格后一次性付全款 |
验收要求 | 1期: 按采购文件、响应文件及合同进行验收，符合国家及行业验收标准。在满足合同约定验收条件下，采购人原则上应在2个工作日内，最长不得超过3个工作日完成验收。采购人应当根据采购合同的约定及时 向供应商支付采购资金，在完成履约验收后10个工作日内将资金支付到合同约定的供应商账户。 |
合同包3（护理学等课程）
付款方式 | 1期: 100%, 验收合格后一次性付全款 |
验收要求 | 1期: 按采购文件、响应文件及合同进行验收，符合国家及行业验收标准。在满足合同约定验收条件下， 采购人原则上应在2个工作日内，最长不得超过3个工作日完成验收。采购人应当根据采购合同的约定及时向供应商支付采购资金，在完成履约验收后10个工作日内将资金支付到合同约定的供应商账户。 |
（一）符合《中华人民共和国政府 采购法》第二十二条规定的条件。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（二）承诺通过合法渠道，可查证不存在违反《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十八条“单位负责人为同一人或者存在直接控 股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活 动。除单一来源采购项目外，为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的 其他采购活动。”规定的情形。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（三）承诺通过“全国企业信用信息公示系统”、“中国执行信息公开网”、“中国裁判文书网”、“信用中国”、“中国政府采购网”等合法渠道，可查证在投标截止日期前未被列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严 重违法失信行为记录名单。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（四）承诺通过“中国执行信息公开 网”（http://zxgk.court.gov.cn）等合法渠道，可查证法定代表人和 负责人近三年内无行贿犯罪记录。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
表一资格性审查表：合同包1（社会医学课程）
（五）承诺通过合法渠道，事业单位或社会团体可查证不属于《政府购买服务管理办法》（财政部令第 102号）第八条“公益一类事业单位、使用事业编制且由财政拨款保障的群团组织，不作为政府购买服务的购买主体和承接主体。”规定 的情形。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
法定代表人授权书 | 提供标准格式的“法定代表人授权书”并按要求签字、加盖公章（法定代表人参加投 标的不提供） |
合同包2（病理学等课程）
（一）符合《中华人民共和国政府 采购法》第二十二条规定的条件。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（二）承诺通过合法渠道，可查证不存在违反《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十八条“单位负责人为同一人或者存在直接控 股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活 动。除单一来源采购项目外，为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。”规定的情形。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（三）承诺通过“全国企业信用信息公示系统”、“中国执行信息公开网”、“中国裁判文书网”、“信用中国”、“中国政府采购网”等合法渠道，可查证在投标截止日期前未被列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严 重违法失信行为记录名单。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（四）承诺通过“中国执行信息公开 网”（http://zxgk.court.gov.cn）等合法渠道，可查证法定代表人和 负责人近三年内无行贿犯罪记录。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（五）承诺通过合法渠道，事业单位或社会团体可查证不属于《政府购买服务管理办法》（财政部令第 102号）第八条“公益一类事业单位、使用事业编制且由财政拨款保障的群团组织，不作为政府购买服务的购买主体和承接主体。”规定 的情形。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
法定代表人授权书 | 提供标准格式的“法定代表人授权书”并按要求签字、加盖公章（法定代表人参加投 标的不提供） |
合同包3（护理学等课程）
（一）符合《中华人民共和国政府 采购法》第二十二条规定的条件。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（二）承诺通过合法渠道，可查证不存在违反《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十八条“单位负责人为同一人或者存在直接控 股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活 动。除单一来源采购项目外，为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。”规定的情形。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（三）承诺通过“全国企业信用信息公示系统”、“中国执行信息公开网”、“中国裁判文书网”、“信用中国”、“中国政府采购网”等合法渠道，可查证在投标截止日期前未被列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严 重违法失信行为记录名单。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（四）承诺通过“中国执行信息公开 网”（http://zxgk.court.gov.cn）等合法渠道，可查证法定代表人和 负责人近三年内无行贿犯罪记录。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
（五）承诺通过合法渠道，事业单位或社会团体可查证不属于《政府购买服务管理办法》（财政部令第 102号）第八条“公益一类事业单位、使用事业编制且由财政拨款保障的群团组织，不作为政府购买服务的购买主体和承接主体。”规定 的情形。 | 提供《黑龙江省政府采购供应商资格承诺函》承诺人（供应商或自然人CA签章） |
法定代表人授权书 | 提供标准格式的“法定代表人授权书”并按要求签字、加盖公章（法定代表人参加投 标的不提供） |
表二符合性审查表：合同包1（社会医学课程）
投标报价 | 投标报价（包括分项报价，投标总报价）只能有一个有效报价且不超过采购预算或最高限 价，投标报价不得缺项、漏项。 |
投标文件规范性、符合性 | 投标文件的签署、盖章、涂改、删除、插字、公章使用等符合招标文件要求；投标文件文件的格式、文字、目录等符合招标文件要求或对投标无实质性影响；投标承诺书。 |
主要商务条款 | 审查投标人出具的“满足主要商务条款的承诺书”，且进行签署、盖章。 |
联合体投标 | 符合关于联合体投标的相关规定。 |
技术部分实质性内容 | 1.明确所投标的的产品品牌或服务内容或工程量； 2.投标文件应当对招标文件提出的要求和条件作出明确响应并满足招标文件全部实质性要求。 （采购文件编辑人员注意事项：货物类政府采购项目必须提供所投产品规格型号并作为符合性审查条件的要求，服务和工程类政府采购项目不能要求提供规格型号，货物类项目要求供应商所投产品规格型号需自 行编辑本条内容） |
其他要求 | 招标文件要求的其他无效投标情形；围标、串标和法律法规规定的其它无效投标条款。 |
合同包2（病理学等课程）
投标报价 | 投标报价（包括分项报价，投标总报价）只能有一个有效报价且不超过采购预算或最高限 价，投标报价不得缺项、漏项。 |
投标文件规范性、符合性 | 投标文件的签署、盖章、涂改、删除、插字、公章使用等符合招标文件要求；投标文件文 件的格式、文字、目录等符合招标文件要求或对投标无实质性影响；投标承诺书。 |
主要商务条款 | 审查投标人出具的“满足主要商务条款的承诺书”，且进行签署、盖章。 |
联合体投标 | 符合关于联合体投标的相关规定。 |
技术部分实质性内容 | 1.明确所投标的的产品品牌或服务内容或工程量； 2.投标文件应当对招标文件提出的要求和条件作出明确响应并满足招标文件全部实质性要求。 （采购文件编辑人员注意事项：货物类政府采购项目必须提供所投产品规格型号并作为符合性审查条件的要求，服务和工程类政府采购项目不能要求提供规格型号，货物类项目要求供应商所投产品规格型号需自 行编辑本条内容） |
其他要求 | 招标文件要求的其他无效投标情形；围标、串标和法律法规规定的其它无效投标条款。 |
合同包3（护理学等课程）
投标报价 | 投标报价（包括分项报价，投标总报价）只能有一个有效报价且不超过采购预算或最高限价，投标报价不得缺项、漏项。 |
投标文件规范性、符合性 | 投标文件的签署、盖章、涂改、删除、插字、公章使用等符合招标文件要求；投标文件文 件的格式、文字、目录等符合招标文件要求或对投标无实质性影响；投标承诺书。 |
主要商务条款 | 审查投标人出具的“满足主要商务条款的承诺书”，且进行签署、盖章。 |
联合体投标 | 符合关于联合体投标的相关规定。 |
技术部分实质性内容 | 1.明确所投标的的产品品牌或服务内容或工程量； 2.投标文件应当对招标文件提出的要求和条件作出明确响应并满足招标文件全部实质性要求。 （采购文件编辑人员注意事项：货物类政府采购项目必须提供所投产品规格型号并作为符合性审查条件的要求，服务和工程类政府采购项目不能要求提供规格型号，货物类项目要求供应商所投产品规格型号需自 行编辑本条内容） |
其他要求 | 招标文件要求的其他无效投标情形；围标、串标和法律法规规定的其它无效投标条款。 |
表三详细评审表：社会医学课程
评审因素 | 评审标准 | |
分值构成 | 技术部分45.0分商务部分45.0分 报价得分10.0分 | |
在产品的技术参数中，对标 （▲ ）条款的响应程度进行评审 (10 .0分) | 对比有效投标人所投产品条款的技术规格、参数指标，结合投标人产品材料的提供情况进行评比。 每负偏离“▲”条款的，不满足者扣1分，满分 10分，扣完为止。 | |
实施方案 (10.0分) | 评审内容：投标人制定符合本项目特点的实施方案，内容包括但不限于 ：AI课程策划方案、AI课程设计、AI课程建设人员安排、售后服务。满分10分。注：每提供一项内容的得2.5分，每项如存在缺陷的扣1分，未提供不得分。 注：（存在下列情形之一即视为存在一处缺陷：内容前后不一致、前后逻辑错误、只有标题但未编制具体内容的或虽已编制具体内容但内容与评审标准不一致的 、内容缺失、时间及地点及区域错误、规范及标准引用错误或引用已废止的规范及标准。） | |
技术部分 | 系统截图 (25.0分) | 投标人提供课程应用功能截图 功能截图项演示共10项，提供1项得2.5分 ，满分25分。 1、随着老师越来越多使用MacOS系统，PPT插件需在Ma cOS系统下的Microsoft Office内运行，方便使用MacOS系统的教师备课和课上教学使用； 2、需支持在PPT插件功能中创建单选题，并将单选题保存回到PPT课件中，单选题需设置本题分值、正确答案、答案解析，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验； 3、需支持在PPT插件功能中一键插入清华大学等双一流高校的慕课视频，需支持在PPT插件中浏览可被插入的全部慕课课程，支持选择章节并在PPT插件中浏览慕课视频，并一键插入 ，不能手动粘贴慕课视频插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验； 4、需支持在PPT插件功能中使用人工智能一键出题，出题前需要解析PPT内容 ，根据PPT内容智能出题，每道题都可以有推荐插入PPT的位置，可以单题插入PPT也可以一键全部插入，支持全部题目重新生成，也支持单题重新生成，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验； 5、需支持多班同步课堂，主班和子班应有不同的主讲教师，不同的学生人数和学生列表，主班教师书写板书可以以图片的形式发送到子班学生手机上，子班学生可以看到和主班教师板书完全一致的图片形式板书，板书图片可供学生反复浏览而不会在教师切换PPT后无法观看，也不能通过视频回放的方式观看板书 ，以便于学生顺畅的学习体验； 6、课上教学时，教师书写的板书内容需支持一键插入到当前PPT的下一页中，便于学生复习，为了保证课上教学过程的连贯性，不能通过截图后手动插入PPT，需支持一键自动插入； 7、课上教学时，需支持教师对电脑屏幕内容截图，并插入到当前PPT的下一页中，便于学生复习，为了保证课上教学过程的连贯性，不能使用系统截图或第三方截图工具，需支持一键截图和一键自动插入； 8、为更专业的支持研讨会场景，需支持导播功能，系统需内置至少两个导播模板，包含课程录制模板和会议研讨模板，支持导播进行二次编辑，支持教师创建至少两个导播方案用于不同的教学和教研场景，为了保证操作的连贯性，不能跳转或切换到第三方系统，需在本系统内完成； 9、数据总览：需包括本学期覆盖师生、本学期覆盖师生占比、昨日活跃师生总数、昨日教师活跃人数及占比、昨日学生活跃人数及占比、昨日到课率、昨日课堂数量（需标注不统计测试课堂，测试课堂标准为课堂时长小于15分钟且到课率低于10%或教师手动标记为测试课堂的数据）、开启直播课堂数量、昨日活跃班级、昨日活跃班级占比、昨日发布教学活动总数、累计课程资源建设数量、课程资源建设团队、昨日学生学习视频时长、昨日发布考试数量、昨日考试完成率； 10、数据总览：需支持7日健康度分析雷达图，包含学生绑定、学生活跃、教师活跃、班级活跃、班级互动五个维度分项展示。 |
商务部分 | 项目负责人要求 (3.0分) ） | 1.为保障本项目顺利进行，项目负责人需大专（含）以上学历，所派项目负责人需要同时持有工信部高级智能化系统集成项目经理证书和工信部高级网络信息安全工程师证书，每提供一个得1分，未提供不得分。 2 .要求提供人员相关学历证书（非国内学历应当提供教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证证书）作为得分依据。提供得1分，未提供不得 分。 |
信息安全实力证明 (6.0分) | 1、投标人提供三级及以上信息系统安全等级保护资质有一个得2分，最多得4分；二级得1分，最多得2分，须提供证书复印件并加盖企业公章 ； 2.平台需通过第三方机构信息安全测试，提供系统评测报告得2分， 须提供证书复印件并加盖企业公章。 | |
类似业绩 (6.0分) | 投标人自2022年1月1日至今（以开标当日为截止日期计算）成功实施类似项目业绩，提供1份合同得2分，满分6分，未提不得分；（须提供合 同复印件加盖投标人公章） | |
供应商开发支撑实力 (10.0分) | 供应商参与过制定信息技术、教育相关国家标准，提供全国标准信息公共服务平台网址以及截图证明，得5分，不提供不得分； 供应商参与过制定直播类在线教学平台安全保障要求的教育行业相关国家标准，提供 相关证明材料及截图证明，得5分，不提供不得分； | |
行业引领性 (5.0分) | 为保证建设系统具备行业引领性，系统内置优质慕课资源应包含985、2 11等名校课程。数量大于200门，得分5；大于等于150门且小于200门 ，得3分；大于等于50门且小于150门，得1分；小于50门不得分；免于版权纠纷问题，需提供课程清单以及开课学校课程授权证明，提供复印 件加盖公章，不提供不得分。 | |
课程运行实力与经验 (8.0分) | 2017年至今，通过投标人自主知识产权的“国家级精品在线开放课程运行平台”运行的课程，成功获评线上一流本科课程数量大于300门得8分 ，300门到150门之间得4分，否则不得分，满分8分。需提供清单及证 明文件。 | |
国际化合作实力 (7.0分) | 为提高我校国际影响力，系统需具有对接国外优质慕课资源平台的能力: 1、 引入海外知名大学机构开设的课程，30门以上得4分，21-30门得3分，11-20门得2分，10门及以下得1分，需提供清单及证明文件(协议或网站链接及截图等）； 2、有推广课程至国际慕课平台的能力，100门以上得3分，51-100门得2分，11-50门得1分，低于10门不得分，需提供 相关证明文件(协议或网站链接及截图等），并加盖投标人公章。 | |
投标报价 | 投标报价得分 (10.0分) | 投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×价格分值【注：满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价。】最低报价不是中标的唯一依据。因落实政府采购政策进行价格调整的，以调整后的价格计 算评标基准价和投标报价。 |
病理学等课程
评审因素 | 评审标准 |
分值构成 | 技术部分44.0分商务部分46.0分 报价得分10.0分 |
技术部分 | 技术条款 (10.0分) | 一般技术指标参数低于招标文件规定的相应技术指标参数的，每有一项 减2分，扣完为止。 |
服务方案 (15.0分) | 投标人针对本项目采购需求及项目特点：1、提供技术服务方案，在方案中须包括项目前期录制、后期制作、成片交付、课程建设总体服务流程 ，课程运行平台方案、课程资源上线平台运行推广方案，售后服务响应速度与服务质量。满分10分，注:如存在缺陷的扣2分，未提供不得分。注:(存在下列情形之一即视为存在一处缺陷:内容前后不一致、前后逻辑错误.只有标题但未编制具体内容的或虽已编制具体内容但内容与评审标准不一致的、内容缺失、时间及地点及区域错误、规范及标准引用错误) ； 2、提供售后服务方案，在人员、响应时间、现场服务支持能力等方面能满足招标文件要求的得5分。注:如存在缺陷的扣2分，未提供不得分 。注:(存在下列情形之一即视为存在一处缺陷:内容前后不一致、前后逻辑错误.只有标题但未编制具体内容的或虽已编制具体内容但内容与评审标准不一致的、内容缺失、时间及地点及区域错误、规范及标准引用错 误) | |
案例设计 (3.0分) | 投标人针对本项目采购需求及项目知识图谱案例设计：知识图谱的建设需要包括目标图谱、问题图谱、知识图谱三种维度；知识图谱能 提供大纲、思维导图、图谱多种形式。（提供已制作完成的知识图谱课程的具体呈现形式，包含学校、课程、链接及截图，每提供一份得1分，满分3分，不提供不得分。） | |
知识图谱平台教学和运行要求 ( 16.0分) | 1.供应商服务平台课程知识图谱构建支持智能导入,同步其他课程知识图谱，从课程章节导入，其中智能导入支持用户自主本地上传教学大纲、书籍教材，系统进行智能识别构建生成知识图谱。提供功能截图或证明材料得2分，未提供得0分。 2.供应商服务平台支持智能识别视频内容,在视频时间点上自 动打知识点标签,教师可以在智能标记的基础上进行手动调整修改;学生在学习对应知识点时视频播放自动定位到知识点标 记的时间点。提供功能截图或证明材料得2分，未提供得0分。 3.供应商服务平台支持智能翻译课程视频内容,视频字幕支持 中文、英语，满足不同水平学生的学习需要。提供功能截图或证明材料得2分，未提供得0分。 4.供应商服务平台知识点关联教学资源支持关联包括本地上传、个人云盘、添加网址、在线图书、在线笔记、教学资源库 多种来源的资料。提供功能截图或证明材料得2分，未提供得0分。 5.供应商服务平台知识图谱统计分析支持教师自定义分析，支持教师按照需求设定分析结果展示类型 、设定多个分析变量，更自由灵活，多维度分析学生知识点学学习情况 。提供功能截图或证明材料得2分，未提供得0分。 6.供应商服务平台学生学习知识点时,系统支持自动推荐知识 点百科介绍、开放课、期刊、图书、视频、文档、音频、链接、图片等多种系统自带的知识点扩展资源 ，无需教师手动关联，并支持学生自主换选一批推荐资源。提供功能截图或证明材料得2分，未提供得0分。 7.个性化学习路径推荐:支持学生查看基于知识点的智能学习路径，系统根据学生知识点掌握情况，智能规划知识点学习路 径，学生可以按学习路径进行知识点的学习和巩固;学习助手: 陪伴学习，通过学习数据智能分析学生的薄弱知识点以及结合艾宾浩斯遗忘曲线分析学生需复习的知识点,陪伴引导自主学习;知识点热搜榜 :学生可以查看大家都在学习哪些知识点，解决学习迷航问题。提供功能 截图或证明材料得2分，未提供得0分。 8.按不同层级查看知识图谱，按知识点搜索;支持在图谱上查 看每个知识点关联的资源以及学生的掌握率和完成率。提供功能截图或证明材料得2分，未提供得0分。 | |
业绩 (1.0分) ） | 投标人自2021年1月1日至今（以开标当日为截止日期计算）成功实施类 似项目业绩，提供1份合同得 0.5分，提供2份及以上合同合同得1分，未提供合同的得0分； （须提供合同复印件加盖投标人公章） | |
服务保障力 (13.0分) | 1、具有在线开放课程平台运行或与平台合作的能力，能够帮助院校将课程上传到国家级或省级精品在 线课程评选认可的平台网站并提供相关证明材料加盖公章。满足得5分，不满足不得分； 2、投标人在 省内高校设有拍摄基地，提供学校名称、楼号、教室号并加盖学校教务处公章的证明文件或协议。每 提供1所学校拍摄基地得2分，最多得8分，未提供 不得分； | |
商务部分 | 企业能力 (26.0分) | 1、知识图谱建设与应用系统计算机 软件著作权登记证书 ，得2分，未提供得0分。 2、AI工具箱系统计算机软件著作权登记证书 ，得2分，未提供得0分。 3、智慧教学课程制作系统计算机软件著作权登记证书 ，得2分，未提供得0分。4、网络教学资源共享平台计算机软件著作权登记证书 ，得2分，未提供得0分。5、具有广播电视节目制作经营许可证 ，得2分，未提供得0分。 6、网络教学系统计算机软件著作权登记证书 ，得2分，未提供得0分。 7、示范教学包建课系统计算机软件著作权登记证书，得2分，未提供得0分。 8、课堂教学质量监控与评价系统计算机软件著作权登记证书，得2分，未提供得0分。 9、知识库搜索平台计算机软件著作权登记证书，得2分，未提供得0分。 10、移动学 习系统计算机软件著作权登记证书，得2分，未提供得0分。 11、课程思政教学辅助系统计算机软件 著作权登记证书，得2分，未提供得0分。 12、在线直播互动系统计算机软件著作权登记证书，得2分，未提供得0分。13 、智能网络在线考试系统的计算机软件著作权登记证书 ，得2分，未提 供得0 分。 |
组织结构及项目团队 (6.0分) | 供应商需提供完整、分工明确的组织管理方案，包含:组织管理方案，人员分配表，工作计划，应对该 项目提供项目负责人，且该项目技术负责人需提供人员劳动合同且在连续缴纳社保证明，技术人员需 具备PMP项 目管理证书。满足上述全部要求的得6分，不满足不得分； | |
投标报价 | 投标报价得分 (10.0分) | 投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×价格分值【注：满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价。】最低报价不是中标的唯一依据。因落实政府采购政策进行价格调整的，以调整后的价格计 算评标基准价和投标报价。 |
护理学等课程
评审因素 | 评审标准 | |
分值构成 | 技术部分58.0分商务部分32.0分 报价得分10.0分 | |
1.支持课程资源引用界面包括课程名称，课程资源，所属学校等字段。其中学科资源类型不低于100门，总体课程资源数量不低于10000门，总体电子书资源数量不低于20000本。 2.支持引入自有平台中的虚拟仿真实验课程资源，学生可免登录转至课程实验界面进行实验练习。 3.支持从知识图谱资源包选择具体的内容片段快速建立知识点，自动生成知识点名称，比如从资源包选择已有多门MOOC的章节名称、多本电子书本的目录片段和书本内结构化自动识别的概念集片段等自动创建知识点 。 4.支持建设课程地图成果：系统可通过一键导入的形式完成课程地图的建设，多次导入可累计增加课程地图内容。建设内容包含：课程名称 、课程主题、课程子主题、课程知识点、知识点内容与描述，其中知识点内容包含重点、难点、考点、概述、案例、训练/实操、总结、练习、问题（引例）、项目/任务/步骤、思政点、外延、讨论、情景引入、实验 、岗位、证书与比赛等内容。系统可根据实际建设层级，生成对应的建 | ||
技术部分 | 技术参数及要求 (58.0分) | 设成果，实现学校的建设地图成果全公开。 5.支持自动生成知识点描述 ，描述需来源于大模型生成式人工智能提供的描述，描述字数应不少于2 0字。 6.支持系统根据知识点建设的实际情况生成知识点建设进度，并给予清单协助观测全部建设概况。 7.支持生成知识图谱知识点建设清单 ：通过清单，可快速了解本图谱的知识点建设情况，包括知识点列表、知识点的建设进度、知识点的属性建设情况、知识点各类资源的建设情况，并且通过清单可快速进入知识点编辑页面，完成知识点建设。 8.支持在编辑单个知识点教学资源时，支持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视频片段、电子教材片段，方便用户快速选择，丰富知识点资源，推荐的资源需要包含资源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、章节信息、视频时长、引用状态，对不合适的视频资源可设置“不再推荐”。 9.支持通过环状图谱展示课程内全部的知识主题与知识点内容，系统支持最少2级环状结构展示。 10.支持知识点资源自动推荐：系统每天根据知识点内容，在互联网中自动爬取相关网络教学资源，并提供给教师辅助课程建设，资源类型包含但不限于知乎、知网、百度百科、视频、电子书、bilibili 等资源，资源推荐数量不低于 1 00 条。 11.支持 AI 自动推荐引用资源：在编辑单个知识点教学资源时 ，支持通过 AI 核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视 频片段、电子教材片段，方便用户快速选择，丰富知识点资源，推荐的资源需要包含资源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、章节信息 、视频时长、引用状态，对不合适的视频资源可设置“不再推荐”。 12.支持知识点资源的片段标注：支持用户手动修改所引用的教学视频片段位置信息，对于视频资源可在视频时间轴上设置知识点片段的开始位置和截止位置，设置时能同时看到视频对应的时间戳；对于电子教材书籍可直接设置对应知识点内容片段的起点和终点。 13.支持通过AI技术自动构建知识点教案，通过AI技术，针对教学目标、教学重点难点、教学内容、教学方法、案例引入、扩展阅读、知识点测评等内容一键进行自动构建，每类信息自动构建不少于3条。 14.支持用户根据实际情况，重新自动生成知识点教案。 15.支持生成知识点精选答案，系统可针对搜索知识点根据A技术自动生成与知识点相关的文字资料，并可精准匹配与知识点关联的其他热门问题，快速引导学生进行问答互动，也支持学生根据自身疑问进行问答讨论。 16.支持系统筛选搜索结果来源，资源筛选来源包含课程、知乎、电子书、知网、百科、B站、切片模型、国家法律法规、北大法宝、mooc平台、百度知道、资讯、题库内容。 17.支持在平台运行至少 3000 门完整课程图谱或 300 个学校的图谱的真实案例 。 18.具备知识图谱课程运行推广能力，平台中已运行对外推广的课程 数量不低于3000门。 19.支持课程地图快捷操作：系统支持提供快捷操作工具帮助用户建设与预览本门课程知识图谱的课程地图，快捷操作工具包含：全屏观看、展开/缩起节点、定位到课程、放大与缩小等。 20.支持学生风险评估：可观测学生过程性学习数据，包括知识点学习时长 、知识点练习次数、阶段测试次数及各自的班级排名，预测学生的风险程度，辅助即时教学干预与提升。 21.支持为不同教学对象设定不同的教学版本：课程内容分为多个层次，基础面向全校所有学生，要根据不 |
同的专业，设定不同的教学内容，支持依据不同的教学对象，从课程知识图谱内挑选相关知识点自动组成不同的个性化课程教学版本。 22.支持小程序学习成果以图片形式生成并分享，图片内容包括知识点介绍、知识点掌握度、学习时长、练习时长、练习次数、二维码。 23.支持基于知识图谱的学习过程答疑：学生学习中，学生所看视频位置或者关键帧画面，AI 可结合 OCR 识别技术，分析当前画面内文本信息，结合课程知识图谱进行个性化学习推荐，AI 会自动分析学生可能遇到困难的学习知识点，进行关键词联想答疑，并支持学生搜索答疑。 24.支持学习助力包：课后根据知识点薄弱环节，结合平台上现有其他资料，提供学习助力包服务，包括知识点讲解、经典例题、知识关系等。 25.题目题干支持富文本编辑，包括内容录入、图片录入、格式刷、字体更改、字号更改，支持插入链接，支持 latex 公式编辑器，支持上传任意格式附件，题干字数上限不少于 1000 字。 26.组合题支持在题目中设置多个题型的子题目，题型至少包括单选题、多选题、判断题、填空题和问答题，子题目数量上限不少于 10 道，支持调整子题目顺序，支持删除子题目。 27.支持系统根据 AI 技术自动批阅试卷，支持自动批阅的题目类型包括但不限于：单选题、多选题、判断题等多种类型。 28.支持生成知识点教学画像，知识点教学画像包括：当前知识点学生学习状态、知识点资料学习次数与时长、知识点练习次数与时长、知识点掌握度学生分布情况、班级内所有学生的知识点学习时长、掌握度、练习次数、与练习时长。 29.单选题支持设置一个标准答案，支持新增答案选项，答案选项数量限制最高不少于 12 个，最低不多于 2 个，选项内容支持富文本，包括格式化、字体更改、字号更改，插入链接，支持 latex 公式编辑器，选项字数上限不少于 50 字，支持删除选项。 以上条款每提供一项满足参数的平台功能截图并加盖公章得2 分，最高58分，不提供或 | ||
总体实施方案 (6.0分) ） | 不满足不得分。 1.投标人针对本项目有总体的实施方案:投标人提供总体实施方案得3分 ，注:如存在缺陷的扣1分，未提供不得分。注:(存在下列情形之一即视为存在一处缺陷:内容前后不一致、前后逻辑错误、只有标题但未编制具体内容的或虽已编制具体内容但内容与评审标准不一致的、内容缺失、时间及地点及区域错误、规范及标准引用错误)不提供不得分。 2.投标人针对本项目采购需求及项目特点，从①售后服务人员配备；➁售后服务计划 ；③售后服务工作内容等3方面提供售后服务方案，满分3分。 注:如存在缺陷的扣1分，未提供不得分。注:(存在下列情形之一即视为存在一处缺陷:内容前后不一致、前后逻辑错误、只有标题但未编制具体内容的或虽已编制具体内容但内容与评审标准不一致的内容缺失、时间及地点及区 域错误、规范及标准引用错误) | |
商务部分 | 企业能力 (15.0分) | 课程建设后上线运行，参加省级、国家级课程申报评审。投标人或所投产品的制造商须具有线上课程运行服务能力，在2021-2023年公示的国家级精品在线开放课程及线上一流课程认定结果中包含投标人或所投产品制造商所运行的课程（以官网公布的获奖清单中，开课平台信息为准 ）。总门数达到50门－99门得3分，100门－199门得5分，200门－29 9门得8分，300门以上得15分。需提供国家级精品在线开放课程及线上一流课程认定结果的公开网址链接和截图证明，以及获评课程详细清单 （包含课程名称、课程负责人、课程负责人所在单位、开课平台）并加盖公章。 |
平台信息安全 (5.0分) | 制作平台课程需在投标人或所投制造厂商的平台全国运行推广，以便参加省级、国家级精品在线开放课程评审，平台需保证课程的信息安全运行，平台通过信息系统安全等级保护达到二级并提供相关证明文件得2分 ，三级及以上并提供相关证明文件得5分，不提供证明文件不得分。 | |
团队成员要求 (2.0分) | 投标人或所投产品的制造商须针对本项目有质量保证措施：1 、人员配置名单合理，不少于5人服务团队，提供人员名单及其具体分工的得1分 ，不提供不得分。2、提供知识图谱建设工作进度计划安排表得1分，无 安排或不提供得0分。 | |
投标人需提供以下证书复印件并加盖投标人公章 (4.0分) | 1、提供教师建课类相关软件著作权登记证书复印件加盖投标人公章，1分 , 未提供或提供错误不得分； 2、提供课程资源共享服务平台类相关软件著作权登记证书复印件加盖投标人公章，1分，未提供或提供错误不得分； 3、提供线下课堂类相关软件著作权登记证书复印件加盖投标人公章，1分，未提供或提供错误不得分； 4、提供课堂在线直播交互系统平台类相关软件著作权登记证书复印件加盖投标人公章，1分，未提供或 提供错误不得分。 | |
投标报价 | 投标报价得分 (10.0分) | 投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×价格分值【注：满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价。】最低报价不是中标的唯一依据。因落实政府采购政策进行价格调整的，以调整后的价格计 算评标基准价和投标报价。 |
第五章 主要合同条款及合同格式
合同编号：
《黑龙江省政府采购合同》（试行）文本
一般货物类
采购单位 (甲 方) 采购计划号
供 应 商 (乙 方) 招 标 编 号
签 定 地 点 签 订 时 间
根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国民法典》等法律、法规规定，按照招投标文件规定条款和中标投标人承诺，甲乙双方签订本合同。
第一条 合同标的
1、供货一览表
序号 | 产品名称 | 商标品牌 | 规格型号 | 生产厂家 | 数量及单位 | 单价（元） | 金额（元） |
1 | |||||||
2 | |||||||
3 | |||||||
4 | |||||||
5 | |||||||
人民币合计金额（大写） （小写） | |||||||
2、合同合计金额包括货物价款，备件、专用工具、安装、调试、检验、技术培训及技术资料和包装、运输等全部费用。如招投标文件对其另有规定的，从其规定。
第二条 质量保证
1、乙方所提供的货物型号、技术规格、技术参数等质量必须与招投标文件和承诺相一致。乙方提供的节能和环保产品必须是列入政府采购清单的产品。
2、乙方所提供的货物必须是全新、未使用的原装产品，且在正常安装、使用和保养条件下，其使用寿命期内各项指标均达到质量要求。
第三条 权利保证
乙方应保证所提供货物在使用时不会侵犯任何第三方的专利权、商标权、工业设计权或其他权利。第四条 包装和运输
1、乙方提供的货物均应按招投标文件要求的包装材料、包装标准、包装方式进行包装，每一包装单元内应附详细的装箱单和质量合格证。
2、货物的运输方式： 。
3、乙方负责货物运输，货物运输合理损耗及计算方法： 。第五条 交付和验收
1、交货时间： 地点： 。
2、乙方提供不符合招投标文件和本合同规定的货物，甲方有权拒绝接受。
3、乙方应将所提供货物的装箱清单、用户手册、原厂保修卡、随机资料、工具和备品、备件等交付给甲方，如有缺失应及时补齐，否则视为逾期交货。
4、甲方应当在到货（安装、调试完）后7个工作日内进行验收，逾期不验收的，乙方可视同验收合格。验收合格后由甲乙双方签署货物验收单并加盖采购单位公章，甲乙双方各执一份。
5、政府代理机构组织的验收项目，其验收时间以该项目验收方案确定的验收时间为准，验收结果以该项目验收报告结论为准。在验收过程中发现乙方有违约问题，可暂缓资金结算，待违约问题解决后，方可办理资金结算事宜。
6、甲方对验收有异议的，在验收后5个工作日内以书面形式向乙方提出，乙方应自收到甲方书面异议后 日内及时予以解决。
第六条 安装和培训
1、甲方应提供必要安装条件（如场地、电源、水源等）。
2、乙方负责甲方有关人员的培训。培训时间、地点： 。第七条 售后服务
1、乙方应按照国家有关法律法规和“三包”规定以及招投标文件和本合同所附的《服务承诺》，为甲方提供售后服
务。
2、货物保修起止时间： 。
3、乙方提供的服务承诺和售后服务及保修期责任等其它具体约定事项。（见合同附件）
第八条 付款方式和期限
1、资金性质： 。
2、付款方式：财政性资金按财政国库集中支付规定程序办理；自筹资金： 。付款期限为甲方对货物验收合格后7个工作日内付款。
第九条 履约、质量保证金
1、乙方在签订本合同之日，按本合同合计金额 5%比例提交履约保证金。节能、环保产品提交履约保证金按本合同合计金额 2.5%比例提交，待货物验收合格无异议后5个工作日内无息返还。
2、乙方应在货物验收合格无异议后5个工作日内按本合同合计金额 比例向甲方提交质量保障金，质量保证期过后5个工作日内无息返还。
第十条 合同的变更、终止与转让
1、除《中华人民共和国政府采购法》第50条规定的情形外，本合同一经签订，甲乙双方不得擅自变更、中止或终
止。
2、乙方不得擅自转让（无进口资格的投标人委托进口货物除外）其应履行的合同义务。
第十一条 违约责任
1、乙方所提供的货物规格、技术标准、材料等质量不合格的，应及时更换，更换不及时的按逾期交货处罚；因质量问题甲方不同意接收的或特殊情况甲方同意接收的，乙方应向甲方支付违约货款额 5%违约金并赔偿甲方经济损失。
2、乙方提供的货物如侵犯了第三方合法权益而引发的任何纠纷或诉讼，均由乙方负责交涉并承担全部责任。
3、因包装、运输引起的货物损坏，按质量不合格处罚。
4、甲方无故延期接收货物、乙方逾期交货的，每天向对方偿付违约货款额3‰违约金，但违约金累计不得超过违约货款额5%，超过 天对方有权解除合同，违约方承担因此给对方造成经济损失；甲方延期付货款的，每天向乙方偿付延期货款额3‰滞纳金，但滞纳金累计不得超过延期货款额5%。
5、乙方未按本合同和投标文件中规定的服务承诺提供售后服务的，乙方应按本合同合计金额 5%向甲方支付违约
金。
6、乙方提供的货物在质量保证期内，因设计、工艺或材料的缺陷和其它质量原因造成的问题，由乙方负责，费用从
质量保证金中扣除，不足另补。
7、其它违约行为按违约货款额5%收取违约金并赔偿经济损失。第十二条 合同争议解决
1、因货物质量问题发生争议的，应邀请国家认可的质量检测机构对货物质量进行鉴定。货物符合标准的，鉴定费由甲方承担；货物不符合标准的，鉴定费由乙方承担。
2、因履行本合同引起的或与本合同有关的争议，甲乙双方应首先通过友好协商解决，如果协商不能解决，可向仲裁委员会申请仲裁或向人民法院提起诉讼。
3、诉讼期间，本合同继续履行。第十三条 签订本合同依据
1、政府采购招标文件；
2、乙方提供的投标文件；
3、投标承诺书；
4、中标或成交通知书。
第十四条 本合同一式四份，政府采购办、政府代理机构各一份，甲乙双方各一份（可根据需要另增加）。
本合同甲乙双方签字公章后生效，自签订之日起七个工作日内，采购人应当将合同副本报同级政府采购监督管理部门备案。
甲方（章） 年 月 日 | 乙方（章） 年 月 日 |
单位地址： | 单位地址： |
法定代表人： | 法定代表人： |
委托代理人： | 委托代理人： |
电话： | 电话： |
电子邮箱： | 电子邮箱： |
开户银行： | 开户银行： |
账号： | 账号： |
邮政编码： | 邮政编码： |
采购办审核（章） 经办人： 年 月 日 | |
合同附件
一般货物类
1、投标人承诺具体事项： |
2、售后服务具体事项： |
3、保修期责任： |
4、其他具体事项： |
甲方（章） 年 月 日 | 乙方（章） 年 月 日 |
注：售后服务事项填不下时可另加附页
黑龙江省政府采购合同使用说明
（一般货物类）
《政府采购合同》是对招投标文件中货物和服务要约事项的细化和补充，所签订的合同不得对招标文件和中标投标人投标文件作实质性修改；招标过程中有关项目标的性状的重要澄清和承诺事项必须在合同相应条款中予以明确表达。采购人和中标投标人不得提出任何不合理的要求作为签订合同的条件；不得私下订立背离招标文件实质性内容的协议。
一、本合同适用范围
家用电器、电子产品、教学仪器设备、医疗仪器设备、广播电视仪器设备、体育器材、音响乐器、药品、服装、印刷设备和印刷品等政府采购项目（协议供货除外）适用于本合同。
二、填写说明
（一）合同标题：地市县使用时可在“黑龙江省”后再加所在地名称或将“黑龙江省”删除加所在地名称。
（二）本合同划线部分所需填写内容，除以下条款特殊要求外，按招投标文件要求填写，如招投标文件没有明确，按甲乙双方商定意见填写。
（三）第一条合同标的：按表中各项目要求填写，内容填写不下时可另加附页。
（四）第四条包装和运输：货物运输方式包括；汽车、火车、轮船等。
（五）货物交付和验收：时间按合同签订（或生效）后多少日（或工作日）或直接填X年X月X日前交货。
（六）第八条付款方式和期限：资金性质按财政性资金（预算内资金、预算外资金）和自筹资金填写。三、有关要求
（一）各单位现使用的专业合同可作为本合同附件，但专业合同各条款必须符合招投标文件和本合同各条款要求，如发生矛盾以本合同为准。
（二）协议供货合同应使用原文本。
（三）甲乙双方对本合同各条款均不能改动，只能在划线位置填写，如有改动视同无效合同。
（四）本合同统一用A4纸打印。
（五）本合同为试行文本，采购人和中标投标人在使用过程中如发现不当之处，请及时提出建议，以便修正。本合同各条款由黑龙江省政府采购办公室负责解释。
电话：0451—53679987 0451—82833586
第六章 响应文件格式与要求
《响应文件格式》是参加竞争性磋商供应商的部分响应文件格式，请参照这些格式编制响应文件。
一、响应文件封面格式
政 府 采 购响 应 文 件
项目名称：知识图谱智慧课程建设、运行服务项目项目编号：[230001]HLJLC[CS]20240004
供应商全称：（公章）授权代表：
电话：
磋商日期：
二、首轮报价表
注：采用电子招投标的项目无需编制该表格，投标供应商应在投标客户端【报价部分】进行填写，投标客户端软件将自动根据供应商填写信息在线生成开标一览表（首轮报价表、报价一览表）或分项报价表，若在投标文件中出现非系统生成的开标一览表（首轮报价表、报价一览表）或分项报价表，且与投标客户端生成的开标一览表（首轮报价表、 报价一览表）或分项报价表信息内容不一致，以投标客户端生成的内容为准。
三、分项报价表
注：采用电子招投标的项目无需编制该表格，投标供应商应在投标客户端【报价部分】进行填写，投标客户端软件将自动根据供应商填写信息在线生成开标一览表（首轮报价表、报价一览表）或分项报价表，若在投标文件中出现非系统生成的开标一览表（首轮报价表、报价一览表）或分项报价表，且与投标客户端生成的开标一览表（首轮报价表、 报价一览表）或分项报价表信息内容不一致，以投标客户端生成的内容为准。
四、技术偏离及详细配置明细表
项目名称：知识图谱智慧课程建设、运行服务项目项目编号：[230001]HLJLC[CS]20240004
（第 包）
序号 | 服务名称 | 磋商文件的服务需求 | 响应文件响应情况 | 偏离情况 |
供应商全称：
日期： 年 月 日
五、技术服务和售后服务的内容及措施
供应商全称：
六、法定代表人/单位负责人授权书
：
（报价单位全称）法定代表人/单位负责人 授权 （授权代表姓名）
为响应供应商代表，参加贵处组织的 项目（项目编号）竞争性磋商，全权处理本活动中的一切事宜。
法定代表人/单位负责人签字：供应商全称（公章）：
日 期：
附：
授权代表姓名： 授权代表：（签字）职 务 ：
详细通讯地址：邮 政 编 码 ：传 真 ：
电 话 ：
七、法定代表人/单位负责人和授权代表身份证明
（法定代表人/单位负责人身份证正反面复印件）
（授权代表身份证正反面复印件）
供应商全称：
八、小微企业声明函
注：响应供应商及响应产品是小微企业的提供，否则无需提供
中小企业声明函（货物）
本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46 号）的规定，本公司（联合体）参加（单位名称）的（项目名称）采购活动，提供的货物全部由符合政策要求的中小企业制造。相关企业
（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：
1.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）行业；制造商为（企业名称），从业人员 人，营业收入为 万元，资产总额为 万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；
2.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）行业；制造商为（企业名称），从业人员 人，营业收入为 万元，资产总额为 万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；
……
以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情
形。
本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。
企业名称（盖章）：
日期： 年 月 日
从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立企业可不填报
中小企业声明函（工程、服务）
本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46 号）的规定，本公司（联合体）参加（单位名称）的（项目名称）采购活动，工程的施工单位全部为符合政策要求的中小企业（或者：服务全部由符合政策要求的中小企业承接）。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：
1.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）；承建（承接）企业为（企业名称），从业人员 人，营业收入为 万元，资产总额为 万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；
2.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）；承建（承接）企业为（企业名称），从业人员 人，营业收入为 万元，资产总额为 万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；
……
以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情
形。
本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。
企业名称（盖章）：
日期： 年 月 日
从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立企业可不填报
九、残疾人福利性单位声明函
本单位郑重声明，根据《财政部 民政部 中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库
〔2017〕141号）的规定，本单位为符合条件的残疾人福利性单位，且本单位参加 单位的 目采购活动提供本单位制造的货物（由本单位承担工程/提供服务），或者提供其他残疾人福利性单位制造的货物（不包括使用非残疾人福利性单位注册商标的货物）。
本单位对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。
残疾人福利性单位（盖章）： 日期： 年 月 日
十、投标人关联单位的说明
说明：投标人应当如实披露与本单位存在下列关联关系的单位名称：
（1）与投标人单位负责人为同一人的其他单位；
（2）与投标人存在直接控股、管理关系的其他单位。
十一、资格承诺函
黑龙江省政府采购供应商资格承诺函
（模板）
我方作为政府采购供应商，类型为: ▢企业▢事业单位▢社会团体▢非企业专业服务机构▢个体工商户▢自然人 (请据实在
▢中勾选一项 )，现郑重承诺如下:
一、承诺具有独立承担民事责任的能力
(一)供应商类型为企业的，承诺通过合法渠道可查证的信息为:
1.“类型”为“有限责任公司”、“股份有限公司”、“股份合作制”、“集体所有制”、“联营”、“合伙企业”、“其他”等法人企业或合伙企业。
2.“登记状态”为“存续 (在营、开业、在册)”。
3.“经营期限”不早于投标截止日期，或长期有效。
(二)供应商类型为事业单位或团体组织的，承诺通过合法渠道可查证的信息为:
1“类型”为“事业单位”或“社会团体”。
2.“事业单位法人证书或社会团体法人登记证书有效期”不早于投标截止日期。
(三) 供应商类型为非企业专业服务机构的，承诺通过合法渠道可查证“执业状态”为“正常”。
(四) 供应商类型为自然人的，承诺满足《民法典》第二章第十八条、第六章第一百三十三条、第八章第一百七十六条等相关条款的规定，可独立承担民事责任。
二、承诺具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度承诺通过合法渠道可查证的信息为:
(一)未被列入失信被执行人。
(二)未被列入税收违法黑名单。
三、承诺具有履行合同所必需的设备和专业技术能力
承诺按照采购文件要求可提供相关设备和人员清单，以及辅助证明材料。四、承诺有依法缴纳税收的良好记录
承诺通过合法渠道可查证的信息为; (一) 不存在欠税信息。
(二)不存在重大税收违法。
(三)不属于纳税“非正常户”(供应商类型为自然人的不适用本条 )。五、承诺有依法缴纳社会保障资金的良好记录
在承诺函中以附件形式提供至少开标前三个月依法缴纳社会保障资金的证明材料，其中基本养老保险、基本医疗保险 (含生育保险 )、工伤保险、失业保险均须依法缴纳。
六、承诺参加本次政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录(处罚期限已经届满的视同没有重大违法记录)
供应商需承诺通过合法渠道可查证的信息为: (本条源自《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十九条 ) (一)在投标截止日期前三年内未因违法经营受到刑事处罚。
(二)在投标截止日期前三年内未因违法经营受到县级以上行政机关做出的较大金额罚款 (二百万元以上) 的行政处罚。
(三) 在投标截止日期前三年内未因违法经营受到县级以上行政机关做出的责令停产停业、吊销许可证或者执照等行政处罚。
七、承诺参加本次政府采购活动不存在下列情形
(一) 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。除单一来源采购项目外，为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。
(二)承诺通过合法渠道可查证未被列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。
八、承诺通过下列合法渠道，可查证在投标截止日期前一至七款承诺信息真实有效。
(一)全国企业信用信息公示系统 (https://www.gsxt.gov.cn); (二)中国执行信息公开网 (http://zxgk.court.gov.cn);
(三)中国裁判文书网(https://wenshu.court.gov.cn); (四)信用中国 (https://www.creditchina.gov.cn );
(五)中国政府采购网 (https://www.ccgp.gov.cn); (六)其他具备法律效力的合法渠道。
我方对上述承诺事项的真实性负责，授权并配合采购人所在同级财政部门及其委托机构，对上述承诺事项进行查证。如不属实，属于供应商提供虚假材料谋取中标、成交的情形，按照《中华人民共和国政府采购法》第七十七条第一款的规定，接受采购金额千分之五以上千分之十以下的罚款,列入不良行为记录名单，在一至三年内禁止参加政府采购活动等行政处罚。有违法所得的!并处没收违法所得，情节严重的，由市场监督管理部门吊销营业执照;构成犯罪的，依法追究刑事责
任。
附件: 缴纳社会保障资金的证明材料清单
承诺人(供应商或自然人CA签章 ):
年 月 日
附件
缴纳社会保障资金的证明材料清单
一、社保经办机构出具的本单位职工社会保障资金缴纳证明。
1.基本养老保险缴纳证明或基本养老保险缴费清单。
2.基本医疗保险缴纳证明或基本医疗保险缴费清单。
3.工伤保险缴纳证明或工伤保险缴费清单。
4.失业保险缴纳证明或失业保险缴费清单。
5.生育保险缴纳证明或生育保险缴费清单。
二、新成立的企业或在法规范围内不需提供的机构，应提供书面说明和有关佐证文件。