Contract
一、商务要求
★（一）交付时间、地点
1.交付时间：合同生效后，中标供应商在6个月内完成研发、测试、安装及调试，并通过采购单位组织的专家验收。
2.交付地点：湖南省长沙市采购单位指定地点。
3.中标供应商提供软件产品的各项技术性能指标必须达到合同和招标文件规定的要求，并提供系统全部源代码。
（二）售后质保培训等要求
1.系统安装调试完毕、验收合格并交付使用后，提供不少于1年质保期，质保期内提供以下服务：提供全年每天24小时的故障服务受理，在2小时内响应用户的技术支持要求，对重大故障提供30分钟内响应，必要时在4小时内到达现场处理。质保期内以上服务中产生的人工、交通等费用由中标供应商承担。
2.提供系统使用维护培训，培训包括正常操作、运维、操作问题的分析和紧急处理程序。培训完成达到要求：操作人员熟悉系统的基本运维，能够独立操作，能对简单故障进行处理。培训合格不少于50人。
3.专人对接：在产品全寿命周期内，有专人为学校提供运维服务，法定工作日内提供在线答疑、定期巡查等工作。
4.驻场服务：在项目开发期内，按合同约定人数选派具有丰富经验的工程师在采购单位驻场开发，提供现场的项目实施服务，及时发现和解决问题。验收后12个月内，中标供应商需安排2名工程师驻采购单位进行后续调试运行。
5.稳定运行保障：产品全寿命周期内，需保证系统正常稳定地运行。对于发现的软件功能问题，提供技术支持服务；在远程维护无法解决问题的情况下，技术人员现场解决。
6.运维监控：制定运维预警方案，借助监控工具对网络、存储、主机、中间件等指标数据进行实时采集，全年不间断实时监控应用系统运行情况，保证系统安全。
7.系统巡检：组织技术人员对系统定期进行现场巡检，并对相关问题提出建议、意见。
8.数据备份：执行数据备份，提交数据备份报告，必要时实施数据恢复等工作。
9.档案管理：为采购单位建立完整、准确的使用档案（包括项目实施日志、存在问题、客户需求、建议），指定技术人员负责，若更换技术人员则须做好技术人员交接记录。
★（三）知识产权和保密要求
投标供应商具有有效的二级（含）以上武器装备科研生产单位保密资质或乙级（含）以上涉密信息系统集成资质（投标时提供证书复印件）。
对采购单位提供的人员、地址、采购情况等信息要保守秘密，不得向外界透露。中标通知书发出后，采购单位将与中标供应商签订保密协议。基于项目合同履行形成的知识产权和其他权益，其权属归采购单位所有，法律另有规定的除外。
中标供应商须严格执行采购单位相关保密规定，中标供应商和项目组实施人员须与学校签订相关保密责任书并承担相关法律责任。
未经采购单位同意，中标供应商不得擅自使用或泄露采购单位数据库表结构设计、技术架构设计、部署方案、业务处理流程、操作规范、业务工作文档以及所有系统数据（含数据分析结论）等资料。
保密期限：长期保密。
投标供应商应当保证采购单位在使用该物资或其任何一部分时，不受第三方侵权指控。当受到第三方提出的侵犯其专利权、商标权或著作权的投诉时，一切后果由中标供应商负责。
系统采用个性化定制开发方式进行，采购单位拥有系统核心模块的源代码与知识产权，可用于申报专利、申请著作权、申报教学科研成果等；未经采购单位允许，中标供应商不得用于商业推广。
★（四）物资编目编码、打码贴签要求
本项目服务所含配套物资有编目编码、打码贴签要求的，投标供应商应当予以明确响应，相关费用包含在报价中。
★（五）付款及结算方式
合同签订后，15个工作日内支付30%合同款；完成平台所有功能开发，在采购单位指定网站试运行并通过中期验收，15个工作日内支付30%合同款；完成全部研发任务，系统在线平稳运行两个月，通过最终验收，15个工作日内支付35%合同款；剩余5%的合同款作为质保金，质保期到期并经质保验收合格后，支付合同质保金。
（六）报价要求
1.投标报价需为人民币含税价。本项目最高限价为300万元（人民币，含税），投标供应商报价超过最高限价，投标无效。
2.本项目采用合同总价方式，报价总价一次性包干，包含供应、运输、安装调试、技术培训、售后服务、备品备件和伴随服务等价格，价格不因实施期间市场变化及政策调整因素而变化。
（七）验收要求
1.采购单位按照合同、招标文件及中标供应商投标文件要求以及学校验收相关规定组织。在完成平台所有功能开发并开始试运行后，组织中期验收；完成全部研发任务，系统在线平稳运行两个月后，组织最终验收；质保期满后，组织质保验收。
2.采购单位在各阶段验收中，如果发现有与合同规定不符的，应在7个工作日内向中标供应商提出书面异议，不签发验收单；
3.中标供应商在接到采购单位书面异议后，应在3天内予以纠正，并承担由此发生的一切费用和损失。再次验收所产生的费用由中标供应商承担。如果再次验收仍不合格，采购单位有权取消或解除采购合同，由此造成的损失，由中标供应商承担。
（八）生产及安装调试等要求
1.需在采购单位指定现场完成本系统的研发、安装、测试、质保期维护。
2.系统开发须提交规范化的开发文档并随系统交付，包括技术和管理两大类文档：
（1）技术类文档，包括需求阶段文档（《用户需求规格说明书》），设计阶段文档（《系统架构说明书》《数据库设计说明书》等），代码开发阶段文档（《测试计划》《测试报告》等），验收阶段文档（《用户操作手册》《安装部署说明书》等）。
（2）管理类文档，主要包括《项目实施方案》《系统验收标准》《会议记录》《评审报告》《验收报告》等。
3.中标供应商须提供上门安装调试服务，服务中产生的人工、交通等费用由中标供应商承担。
（九）原型系统演示
1.提供原型系统演示，PPT及其他演示形式不得分。
2.演示设备禁止连接国际互联网;演示中使用的模拟数据由投标人自行准备。
3.投标现场仅提供投影及HDMI数据线，其他所需设备自行准备。
二、技术要求
（一）平台功能设计
在线师资培训平台包括五大功能（如图1所示），一是基于mooc课程自主式师资培训功能，通过建设师资培训mooc课程资源，为参训教员提供完备的学习、测试、交互等功能；二是线上线下混合式师资培训功能，借鉴混合式教学优势，为参训教员提供线上自学、作业互评、分组研讨等方面的功能，有序衔接线上学习和线下培训活动，提升师资培训效果；三是线上线下融合式师资培训功能，通过提供视频会议、课堂互动等功能，打造线上线下融合的师资培训环境，实现参训教员沉浸式培训体验。四是培训数据分析功能，自动收集整理培训全过程数据，利用大数据分析技术，为培训专家、参训教员提供决策支持服务。五是平台运行维护功能，负责平台用户管理、信息发布、信息查询等，确保平台业务工作正常运行。
图1
师资培训平台功能架构
（二）平台总体架构
在线师资培训平台主要由8个子系统组成（如图2所示），具体包括：
1.线上教学子系统。通过线上教学子系统，培训专家可完成线上教学课程的课程制作和课程资源的开发，并对线上教学课程进行发布，参训教员可以在线进行自主学习和开展线上实训。
2.视频直播子系统。视频直播子系统主要面向融合式师资教学培训场景，提供线上线下同步直播教学、视频会议服务，支持培训专家与教员进行视频、音频实时交流。
3.互动教学子系统。互动教学子系统通过点名、测试、抢答、讨论等方式强化课堂中专家与参训教员的互动交流。
4.课堂管理子系统。课堂管理子系统用于支持融合式师资培训活动开展，提供线上课堂管理、参训教员管理、线上签到管理等功能。
5.评学管理子系统。评学管理子系统提供对参训教员学习情况进行评测功能。支持通过作业、测验等方式对参训教员进行评测，检验学习效果。支持构建教员培训画像，实现对参训教员精准的学情分析，学习路径规划，学习资源个性化推荐。
6.评教管理子系统。评教管理子系统提供对培训专家授课情况进行评价功能。支持通过课程问卷、评价问卷反馈、满意度模型等方式对专家培训效果进行评测。通过对教学信息和数据的挖掘分析，建立培训专家画像，科学描述培训专家教学情况，实现对培训专家的教学监督、评价和指导。
7.教学决策子系统。教学决策子系统提供培训全过程数据的收集、整理、分析功能。平台自动收集加工培训数据，利用大数据分析技术，分别面向培训专家和参训教员提供决策支持服务，助力专家改进方法策略，助力教员提升学习效果。
8.运行维护子系统。提供平台用户管理、后台控制等功能。包括权限管理、代码维护、数据导入与更新、参数设置、安全策略、日志管理、信息中心等内容。
图
2
师资培训平台总体架构
（三）平台具体技术指标
1.系统技术要求
（1）基于微服务架构技术，实现功能模块解耦，实现前后端分离，用户界面变更不影响服务提供的稳定性。实现业务与数据的分离、前端与后端的分离。模块与模块之间关系相对独立，可独立发布、独立部署、独立运行。
（2）系统更新包支持灰度发布，用户无感知。
（3）★采用Java、HTML5+CSS3编程语言、VUE2+Springboot开发框架，基于B/S结构，无需安装客户端软件。具备良好的浏览器兼容性，能在主流版本浏览器下（包括火狐、谷歌等浏览器）进行所有功能的操作。
（4）采用基于服务的设计理念，支持中间件技术，提高系统的可维护性和软件代码的重用性，提升对IT资源的利用率。
（5）★系统部署要求：在线师资平台部署xx综网。基于Linux环境进行系统部署，数据库要求采用国产可控主流数据库（包括达梦数据库、SQL数据库）；支持物理机、虚拟机、私有云部署模式。
（6）系统集成要求：按照学校要求开放接口，支持与智慧校园基础平台及各应用系统集成；通过API接口，提供便捷的数据交换服务，包括数据标准化、数据存储、数据归档等服务。
（7）运用大数据分析技术与方法，对客户端教学数据、学习数据进行挖掘分析，生成用户数据画像，为用户提供智能决策支持。
2.系统性能要求
（1）★支持高并发应用场景。针对系统高并发事务，基于微服务技术架构，对系统处理机制优化，提升系统的高并发事务处理能力，形成完善的高并发支撑环境。支持不少于1000人并发和1000人在线的要求，页面单笔业务录入/修改的响应时间控制在0.2秒以内，单条记录的查询时间控制在1秒以内，提高查询和操作的性能。
（2）支持多服务器负载均衡。系统支持多服务器负载均衡部署，分担各台服务器的压力，支持高并发事务处理。
（3）支持数据库同步缓存。数据录入防丢失，支持失焦保存，可以同步实时保存用户在数据录入界面的每一个操作，并且内存数据库和系统的后台数据库之间会建立定期同步数据的触发机制；即使用户在录入数据时没有及时手工进行保存，突然遇到电脑断电、死机、断网、浏览器没有响应等特殊情况，录入的数据都会实时保存在缓存中，用户再次登录系统进入录入界面后，系统会自动加载刚刚还未保存的数据，从而有效避免因网络故障、硬件设备故障等各种原因导致的录入数据丢失。
（4）支持数据库返回历史节点。对于平台运行维护中的删除操作，数据库应在删除前做数据备份，支持操作者将数据库还原到某个历史节点。
（5）★系统要求能为用户提供容器化环境，支持容器和容器集群全周期自动化运行管理，支持单、多节点部署，支持国产化适配。
（6）系统单个节点发生故障不会影响系统正常服务。发生临时性故障时节点具有自愈能力，运维人员无需干预，减少运维人员工作量，降低系统故障带来的影响。
3.安全性要求
★支持平台秘密级安全等级，软件系统安全性设计和数据的采集、传输、处理、存储、交换、使用和销毁等过程符合《军队计算机信息系统安全保密规定》、GJB2824-1997《军用数据安全要求》、GJB5612A-2021《军队计算机信息系统安全保密防护要求及检测评估方法》、GJB8914-2017《军队信息系统安全等级保护测评要求》的有关要求。
4.标准化要求
★系统标准化设计应符合GJB2786A-2009《军用软件开发通用要求》和GJB438B-2009《军用软件开发文档通用要求》相关要求以及军队信息化技术体系结构等相关要求。
5.系统UI要求
（1）用户体验要求。系统应提供专业、简捷、便利、兼容、统一、符合主流审美和使用习惯的界面与功能，提供良好的用户体验。
（2）针对系统所有操作界面进行设计，对各功能操作界面进行优化；如：管理员、培训专家、参训教员能直接将个人信息、常用操作、通知公告、课表信息、培训活动安排等内容分层次、视觉清晰，逻辑明晰的显示在登录门户界面，提升用户感知度和可操作性。
（3）登录界面。采用大方得体、简单实用的界面风格。
（4）管理员界面。主界面采用桌面式框架，用户登录进入系统后，展现个性化门户风格，界面直观xx、易于操作。
（5）参训教员界面。可直观地查询当前课表、课程信息、专家介绍、通知公告、活动安排等内容。
（6）培训专家界面。可直观查询个人课表、作业提交、教员学习、通知公告、活动安排等内容。
6.运行环境要求
★通用操作系统、数据库管理系统、办公软件等基础软件，应当满足以下条件之一：
（1）军委装备发展部发布的《军用关键软硬件自主可控产品名录》所列产品。
（2）中央办公厅发布的《信息技术应用创新产业目录》所列产品。
（3）以上清单相同系列的升级产品，已通过国家或军队相关部门组织的国产自主可控测评。
7.保密要求
★平台应符合军队的保密要求，建立完善的用户权限体系，建立操作行为审计、数据泄漏防护等机制。
8.系统功能要求
（1）线上教学子系统
1）课程制作
培训专家可通过系统在线设计教学，包括课程课件、课程相关视频、实验案例等的详细设计。其中课程课件支持PDF、PPT等多种格式；视频支持mp4、avi、mov等格式；实验案例支持自主选择实验环境以及设置实验运行模式等。
2）课程设置
培训专家通过平台创建课程，设置课程基础信息，包括课程封面、公开范围、学习模式、活动指标等。
3）课程内容
培训专家通过平台创建课程章节体系，在此体系下添加课件、教材和学习活动。课程章节体系包括一级目录（章）、二级目录（节），专家可自定义章节名称，能对章节拖拽进行顺序调整。支持课程目录下载、打印。
4）课程资源
平台支持在课程下创建各类学习资源，包括影音教材、互动教材、SCORM教材、微课视频、参考文件（图片、文档）、实验案例、线上链接（视频链接和网页链接）等；
5）课程发布
支持课程发布、公开活动的细粒度管理，课程被发布、公开后即可开展相关培训及教学活动。
6）学习管理
支持专家授权开放课程视频，教员在线自主学习课程内容。支持专家在课程下创建各类学习活动,包括作业、实验、测试、讨论、教学反馈、问卷调查。
7）线上实训
提供与师资培训课程配套的线上实训环境和资源，支持参训教员在掌握理论知识的基础上开展实验实操、仿真推演等实训活动。
8）学习进度
平台支持课程学习进度管理，参训教员进入课程后可衔接上次学习进度开启学习。
9）课程共建
平台支持多位培训专家共建一门课程，主讲专家邀请其他专家协同备课，受邀专家可协同修改课程内容、添加课件和学习活动，实现课程资源共建共享。
10）课程证书
平台支持证书申请功能，参训教员学业达成相关指标后可申请相应证书，申请通过后可在线下载证书。（需提供相关功能截图证明）
11）观看统计
支持统计教员视频学习数据，包括学习频次、学习时长、学习完成进度等。（需提供相关功能截图证明）
视频直播子系统
1）视频直播
平台支持将授课内容向参训教员直播。参训教员收到视频直播邀请后点击直播链接，即可在线观看视频直播，直播过程中可通过文字方式进行交流互动。
2）直播互动
a.语音互动：支持专家与教员在线开展语音连麦互动，可选定互动对象，支持多人语音在线互动。
b.视频互动：支持专家与教员在线开展视频互动，可选定互动对象，支持多人视频在线互动。
c.桌面共享：支持专家与教员在线开展桌面共享互动，可选定互动对象，展示教员的桌面操作，支持多人桌面在线共享。
d.互动展示：支持将教员端的互动操作设置为直播主界面，在整个课堂进行实时展示。
3）视频录制
支持直播授课前设置自动录制，系统将自动录制整个课堂教学的所有音视频和互动数据，并自动保存到指定位置。
4）课件上传
支持教员在视频直播课堂内上传课件，包括word、Execl、PPT、PDF等多种格式文件。
5）同步共享
支持视频直播课堂内启用课件同步共享，教员可获取课堂内的课件文件。
6）会议等候室
培训专家通过等候室对人员入会权限及入会时间进行管理，会前会中均可设置等候室。
7）视频回放
支持专家授权直播课程回放视频，学员可进入历史课堂查看课堂教学视频回放。
8）即时消息
参训学员可在聊天窗口内以文字形式同其他成员进行沟通交流，支持群聊或私聊，聊天窗口可作为独立窗口弹出。支持主持人设置聊天权限。
（3）互动教学子系统
1）课堂互动
a.选人提问。平台支持手动和随机两种选人提问方式，可同时选择多人。专家可查看参训教员被选次数，确保每人都参与课堂互动。专家根据教员表现（回答问题、做题等）进行现场打分，将其纳入参训教员总评分数。
b.提问抢答。平台支持专家设定抢答人数、抢答倒计时等信息，发起抢答活动。
c.课堂讨论。平台支持专家设置讨论主题、讨论时间等信息，发起讨论。参训教员可基于平台发表个人观点、相互点赞，支持按照回复时间和热度将排序展示讨论内容。
2）分组教学
a.分组管理。平台支持自定义分组和随机分组模式，将班级成员划分为若干小组，确保每个参训教员只能身处一个小组。
b.分组测试。专家通过平台创建分组测试，可进行考试内容编辑、查看答题情况等操作。
c.分组作业。支持分组形式管理大作业，通过组内任务指派、协同开发等模式协作完成分组作业。（需提供相关功能截图证明）
d.组内讨论。平台支持专家创建分组讨论区，小组成员可在组内发表、回复帖子，专家可对论题进行维护管理。专家可查看讨论区内发帖人、更新时间、回复、点赞、访问量等信息。
e.组内文件共享。小组成员可上传、下载组内文件，支持文件在线预览。
3）随堂测试
平台支持培训专家根据教学进度开启随堂测试。专家可设置包括单选、多选、判断、填空等类型的题目，支持手动编辑试题或从题库随机抽题。专家可设置测试开放时间、答题次数、成绩公布时间、题目选项排列方式等信息。平台自动对教员答题进行批改，实时统计每道题的正确率和选项分布。平台自动统计参训教员测试成绩，并计入平时成绩。
4）课堂表现
专家针对参训教员的课堂表现进行打分，并设置课堂表现成绩占总成绩的比例。同时专家还可设置基准分数及单位分数，教员通过点赞形式在基准分数上按单位分数进行加分。
5）课堂反馈
a.调查问卷。平台支持在线发布调查问卷，可新建问卷或从公共库中选用问卷，支持主观题、单选题、多选题等多种调查题型，并对各类选项的占比进行统计。统计结果支持导出。
b.教学报告。平台支持生成课程教学报告，包括应到人数、实到人数、请假人数、缺勤人数，课程活跃度及变化趋势、活动发起次数、参与率、随堂测验正确率，参训教员课堂参与情况等信息。（需提供相关功能截图证明）
c.学习报告。平台支持生成教员培训学习报告，包括学习完成度，出勤情况、请假缺勤次数，课程活跃度、课堂表现得分、累计得分、班级排名等信息。
（4）课堂管理子系统
1）线上课堂管理
a.课堂新建
平台支持专家自定义培训课堂名称、总学时、学分、结束时间、所属单位等基本信息。支持专家在线编辑、删除课堂。
b.成员管理
平台支持手动添加课堂成员，可按成员身份分类进行添加，支持按照姓名、手机号、邮箱等信息进行搜索，也可下载标准模板后进行批量导入。
c.课堂分享
平台支持支持课堂分享功能，可通过邀请码和链接两种形式邀请参训教员加入课堂。
d.资料管理
平台支持在线上传教学资料，并可在线浏览和批注Word、Excel、PPT、PDF等文件；支持下载课堂资料，可统计下载次数，提供对资料版本进行更新功能。
e.课堂复用
支持课堂复用，支持重复利用以往课堂的教学资源、教学案例、作业、试卷等，支持查询课堂复制记录。
2）参训教员管理
a.教员信息管理
支持通过部分字段进行查询教员信息，支持对教员进行新增、编辑和删除操作，支持密码重置，权限管理等操作。
b.信息导入导出
支持批量导出操作，支持批量导入参训教员的基本信息，便于专家分班管理；支持导入教员的时候自动生成账号密码，预置信息导入模板。
c.分班管理
支持创建、删除、查看、重命名培训课堂分班，可搜索、删除、移动分班教员或未分班教员。支持每个分班自动生成唯一邀请码，可一键复制邀请码，教员可依据邀请码快捷加入对应班级。（需提供相关功能截图证明）
3）线上签到管理
线上签到管理的主要功能包括创建签到、签到方式、上课提醒、课堂点名、签到记录、数据统计等功能。（需提供相关功能截图证明）
a.创建签到
支持创建签到，可指定签到班级、自定义签到日期、开始时间、结束时间、迟到时间。
b.签到方式
支持快捷签到和签到码签到，可筛选查阅全部签到、正在签到、历史签到、暂未开始签到数据。
c.上课提醒
支持设置课题自动发布上课提醒，也支持教员手动点击发布提醒，教员可以通过提醒消息进入课堂。
d.课堂点名
支持教员在课题教学中进行点名考勤，支持手动点名或随机点名。
e.签到记录
支持老师查看签到记录，可按班级、签到状态筛选数据，因特殊情况无法完成签到老师可对签到结果进行调整。
f.数据统计
支持签到数据统计，系统自动按分班统计结果，支持图表直观展示到课率、旷课率、请假率等数据。
（5）评学管理子系统
1）课程作业
a.作业发布。平台支持专家定义关联章节、作业标题、作业说明、作业附件、开放时间、交付时间、提交次数、总成绩占比等参数。
b.作业提交。参训教员可通过上传附件提交作业，也可以直接在平台内编辑后提交。
c.作业批改。提供作业自动批改功能，支持专家为作业设置评测脚本，自定义评测规则及测试集等,参训教员提交作业后系统自动进行打分。
d.作业评阅。平台支持专家批改和教员互评两种评阅方式：专家批改是专家对作业直接进行打分，给出评语；教员互评是参训教员之间互相批改作业，平台随机抽取其他教员作业进行匿名互评。
e.成绩管理。平台支持对全班作业成绩进行统计，如对全班最高分、最低分、平均分进行统计，对课程各分数端分布区间的人数进行统计等。
f.作业查重。支持对教员提交的作业进行查重处理，查重结果能够通过不同颜色进行差异化对比展示。
2）测验管理
a.支持客观性试题的自动打分，包括单选题、多选题、判断题、填空题、实训题等题型，大幅提升评阅效率。
b.支持随机组卷功能，可根据培训考核的知识点、难易度、试题数量等属性随机组合生成试卷。
d.提供组件屏蔽功能，支持培训测验过程中自动屏蔽浏览器插件。
3）能力评估
支持基于教员培训数据，自动生成涵盖学习效率、能力值以及学习过程数据的可视化分析报表，并提供一键下载功能。
4）教员画像
支持通过关联的方法建立立体的、精确的参训教员画像模型，为参训教员构建个性化的学习路径，追踪教员的培训学习状况、学习进度等，由此提供相应的学习监管和考核。
5）学习推荐
支持根据教员的学情状况、学习能力，推荐个性化的课程学习内容和课程训练内容。
（6）评教管理子系统
1）课程问卷
平台支持对评价问卷模板进行管理，管理员编辑问卷内容，支持包括单选，多选、简答多种题型，可设置问卷提交时间、课程范围等参数。
2）评价反馈
平台在课程结束后自动向教员推送评价活动，参训教员直接发表评价，或点赞他人评价，评价内容按照点赞数量从高到低进行排序。
3）满意度管理
管理员可在平台内设定各类满意度模型，每类模型具备完善的体系指标、打分分数和评价规则。
4）专家画像
通过分析教学过程、课程问卷、评价反馈、满意度模型等方面的信息，根据业务数据抽象出专家画像模型。支持将专家画像数据可视化，提供多维度的数据分析，实现培训教学监督、优化培训教学服务。
（7）教学决策子系统
1）在线培训总览
平台支持对所有参训教员访问课程、学习活动等数据进行总体统计，包括课程资源分析、学习效果分析、考试分析、教学效果评估等核心数据动态直观展示、分析结果呈现；支持教学数据关联分析，对应折线图，柱状图图表会联动显示数据。（需提供相关功能截图证明）
2）完成度分析
平台支持专家查看每个参训教员的学习进度及完成情况，并与全班平均水平进行比对，发现落后人员及薄弱环节，专家针对性地采取干预措施。平台支持对全班课程整体完成度、最高完成度、最低完成度等数据进行统计，并以图表形式展示各个区间的人数。
3）学情统计
平台支持对参训教员学情数据进行统计，包括第一次进入课程时间、访问次数、访问时长、文件查看下载次数、教材观看次数、作业提交次数、在线完成测试次数、发表帖子数（主题数/回复数）、讨论参与率、点名数据（已到/缺勤/请假）和课程完成度等信息。（需提供相关功能截图证明）
4）学习热点分析
平台支持对学习资源访问情况进行统计，以图表形式展示当日、近七天、一个月或一年内学习活动访问量的变化趋势。可对单个微课观看次数、完成人数进行统计，支持对已完成、部分完成、未完成人数的统计，并支持显示各个阶段人数的百分比。
5）学习排行榜
平台自动展示优秀参训教员、培训成绩、课堂活跃度TOP10。培训成绩包括训练作业、普通作业、分组作业、试卷、总成绩等得分数据。支持分班筛选展示数据统计，可导出数据。
6）教学决策支撑
通过采集教学过程数据和智能教学算法模型分析，对教学质量进行跟踪、评估，高效地获得教学的真实情况，为教学管理提供决策支撑。
（8）运行维护子系统
1）权限管理
支持管理员通过系统进行用户角色管理和功能权限分配，支持多级授权管理。
1）数据导入更新
支持外部数据的导入和更新，打开外部数据按照字段自动匹配或手工匹配方式设置对应关系（excel、MDB等格式数据）。
2）代码维护
设置录入数据的编码规则和录入方式，保证数据录入和信息的统一规范。
3）系统参数设置
设置各项控制参数，系统数据字典符合《国家教育管理信息化标准》要求，用户可自定义扩展数据字典。
4）数据备份
采用数据库级、表级等相结合的多级数据备份方式，支持系统数据库自动备份和手动一键备份，可进行备份频率、时间、路径等设置。支持数据恢复。
5）系统日志管理
具有完善的日志记录，对各级用户的所有写操作进行详细的记录，方便追查。可自动生成系统更新日志，形成系统维护档案，方便长期系统维护。
6）系统信息中心
具备发布公告留言等功能，支持自定义公告内容及发布策略，以系统弹框的形式定向为用户推送消息。
（三）实施人员要求
1.开发团队不少于15人，提供开发团队人员名单和开发人员简历及资质证明；实际开发团队人员须与投标文件中一致，并保持相对稳定，人员变动须经采购单位同意。
2.项目驻场开发人员不少于5人，驻场开发和实施工期不少于5个月。项目实施过程中，中标供应商须派项目经理全程跟踪，并全天在采购单位现场，中途不经采购单位允许不能更换项目经理。验收后12个月内，中标供应商需安排2名工程师在现场进行后续调试运行，处理突发状况。
3.项目建设期间及后续质保及服务，开发和运维人员工作总工时不少于100人*月（1人*月即1名工程师1个月工作量）。
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