রনরিতকরদণর লদক্ষয ১৬টি রসরস কযাদমরা, ০৮ টি হযাদলাদজন লাইট, ০২ টি সসালার Rাদনল, বঙ্গবন্ধু কনাির িাপন এবাং লাইদেরীদত ৫০০ টি পুস্তক ক্রয়করা হয়। তাছাড়া কদলদজর সীমানা প্রাচীর রনমাি ণ, ছাত্র-ছাত্রীদের Eদপয় পারনর Vবিা করা, োপ্তররক কাদজর Eরবধার জন্য IPS...
গণপ্রজাতন্ত্রী বাাংলাদেশ সরকার
অধ্যক্ষ
সরকারর xxx xxx xxxx, আড়াইহাজার,নারায়ণগঞ্জ
এবাং
পররচালক
মাধ্যরমক ও উচ্চ রশক্ষা,ঢাকা অঞ্চল, ঢাকা এর মদধ্য স্বাক্ষররত
বারষক কমসি xxxxxx xxxx
জুলাই ০১, ২০২3রি: - জুন ৩০, ২০২4 রি:
সূরচপত্র
সরকারর xxx xxx xxxx, আড়াইহাজার, নারায়ণগজ্ঞ এর কমসি ম্পােদনর সারবকি রচত্র | |
প্রস্তাবনা | |
সসকশন ১: সাধারণ কার্ািবরল | |
সসকশন 2: সরকারর xxx xxx xxxx, আড়াইহাজার, নারায়ণগজ্ঞ এর কমসি ম্পােন পররকল্পনা | |
সাংদর্াজনী ১: শব্দ সাংদক্ষপ | |
সাংদর্াজনী ২: কমসি ম্পােন সূচদকর পররমাপ পদ্ধরত |
সরকারর xxx xxx xxxx, আড.াইহাজার, নারায়ণগঞ্জ -এর কমসম্পােদনর সারবকি রচত্র
সাম্প্ররতক অজন সাম্প্ররতক বছরসমূদহর (৩ বছর) প্রধান অজিনসমূহ
, চযাদলঞ্জ এবাং ভরবষ্যৎ পররকল্পনা
গত রতন বছদর রশক্ষা মন্ত্রণালয় এবাং মাধ্যরমক ও উচ্চ রশক্ষা অরধেপ্তদরর রনদেশনা শতভাগ অনুসৃত হদয়দছ। রনয়রমত সেরণ কার্ক্রম ও
অভযন্তরীণ শৃঙ্খলা তোররকদত রশক্ষক কমকতা বৃদের সমন্বদয় গঠিত রভরজল্যান্স টিম কার্কির ভূরমকা সরদেদছ। গত বছদর নতুন দুইটি
মারিরমরডয়া ক্লাসরুম ততররর মাধ্যদম মারিরমরডয়ার সাহাদে পাঠোদনর পরররধ এবাং ক্লাদসর সাংখ্যা বৃরদ্ধ করা হদয়দছ। কদরানা প্রাদুভাি দবর
কারদণ পররবরতত পরররিরতদত কদলদজর সফসবুক সপজ এবাং গ্রুদপর মাধ্যদম রনধািররত রুটিন অনুসরদণ রনয়রমত অনলাইন ক্লাস পররচারলত
হদয়দছ এবাং গাইড টিচারগদণর মাধ্যদম রশক্ষার্থী ও তাদের অরভভাবকদের সাদর্থ রনয়রমত সর্াগাদর্াগ রক্ষা কদর তাদের সারবক অবিা
এবাং প্রদয়াজনীয় করণীয় সম্পদকি রনদেশনি া সেয়া হদর্.দছ। মানসম্মত রশক্ষা রনরিতকরদণ সৃজনশীল প্রশ্নপত্র ততরর, পররদশাধন, উত্তরপত্র
মূল্যায়নসহ রডরজটাল কদেে ততরর এবাং রবষয় রশক্ষক/কমকতাদেরইনহাউজ সেরনাং প্রোন করা হদয়দছ। কদলদজর অভযন্তররন রনরাপত্তা
রনরিতকরদণর লদক্ষয ১৬টি রসরস কযাদমরা, ০৮ টি হযাদলাদজন লাইট, ০২ টি সসালার Rাদনল, বঙ্গবন্ধু কনাির িাপন এবাং লাইদেরীদত
৫০০ টি পুস্তক ক্রয়করা হয়। তাছাড়া কদলদজর সীমানা প্রাচীর রনমাি ণ, ছাত্র-ছাত্রীদের Eদপয় পারনর Vবিা করা, োপ্তররক কাদজর Eরবধার জন্য IPS সাংদর্াগ িাপন, এবাং রবজ্ঞানাগারসমূদহর অবকাঠাদমাগত উন্নয়ন করা হদয়দছ।এছাড.া প্রশাসরনক উন্নয়দন ই-নরর্থসহ অন্যান্য গুরুত্বপূণ ি রবষয় ইনহাউজ সেরনাং অনুরিত হদর্.দছ। প্ররতিাদনর রনজস্ব ডাইনারমক ওদয়বসাইট সোলাসহ রশক্ষার্থী ও কমচািরীদের রডরজটাল
xxxxxxx Xxxx সনয়া হদয়দছ। রবরভন্ন জাতীয় রেবস র্র্থার্র্থ মর্ািোয় উের্াপদনর পাশাপারশ বসন্তবরণ ও রপঠা উৎসবসহ বারষক ক্রীডা,.
২১ সশ বই সমলা সারহতয ও সাাংস্কৃরতক প্ররতদর্ারগতা, কদলজ বারষকী প্রকাশ এবাং অন্যান্য সহপাঠ্ক্ক্ররমক কার্ক্র হদয়দছ।
সমস্যা এবাং চযাদলঞ্জসমূহ
ম রনয়রমত অনুরিত
সকল রশক্ষার্থীর এনড্রদয়ড সফান/ করম্পউটার Eরবধা না র্থাকা এবাং সমাবাইল সনটওয়াকি কভাদরজ/ ওয়াইফাই Eরবধা না র্থাকাসহ ডাটা
েরচ চলমান অনলাইন রশক্ষা কার্ক্রদমর সফলতার সক্ষদত্র একটি বড. চযাদলঞ্জ। কদরানার প্রাদুভাি ব Vাপকভাদব ছরড.দয় পডায়. পররবরতত
পরররিরতদত রশক্ষক-রশক্ষার্থী অনুপাত করমদয় আনদত অরধকসাংখ্যক রশক্ষক (সাধারণভাদব প্রদয়াজনীয় রশক্ষদকর ঘাটরত রদয়দছ) ও প্রদয়াজনীয় পর্ািপ্ত Eদর্াগ Eরবধাসহ অরধকসাংখ্যক সেরণকক্ষ প্রদয়াজন। তাই নতুন ভবন রনমাি ণ জরুরী সর্োদন পর্ািপ্ত সাংখ্যক সেরণকক্ষ ছাড.াও আইরসটি এবাং রবজ্ঞাদনর রবরভন্ন রবষদয়র ল্যাবদরটরর, আধুরনক লাইদেরর, রশক্ষক লাউঞ্জ র্থাকদত পাদর। রশক্ষার্থীদের মদনাদপরশজ ও বুরদ্ধবৃরত্তক রবকাশ রনরিত করদত সহপাঠ্ক্ক্ররমক কার্ািবরলদত তাদের অাংশগ্রহণ উদেেদর্াগ্য হাদর বৃরদ্ধ করা প্রদর্.াজন৷
ভরবষ্যৎ পররকল্পনা
রশক্ষা মন্ত্রণালয় এবাং মাউরশ অরধেপ্তর কর্তক গৃহীত সকল কমসূি রচ ও রনদেশি না র্র্থার্র্থভাদব বাস্তবায়ন, রশক্ষার গুণগত মাদনান্নয়ন ও রবজ্ঞান মনস্ক
রশক্ষার্থী গদড. তুলদত একাদডরমক কযাদলণ্ডার অনুসরদণর পাশাপারশ মারিরমরডয়া রুম ও ক্লাসসাংখ্যা বৃরদ্ধ এবাং রনয়রমত ইনহাউজ প্ররশক্ষণ আদয়াজন করা হদব। রশক্ষাবান্ধব পররদবশ ততরর করদত রনরাপে Eদপয় পারনর সরবরাহ এবাং স্যারনটাইরজাং এর সকল Eরবধারে রনরিত করার পাশাপারশ কমপি ররদবদশর উন্নয়দন একটি সেস্ট রফরডাং রুম ততরর করা হদব। অভযন্তরীন পররদবশ Eি Eের ও নােরনক করদত প্রদয়াজনীয় পেদক্ষপ গ্রহণ করা
হদব। রশক্ষার্থীদের সমধা ও xxxxx রবকাদশ রনয়রমত সহরশক্ষা কার্ক্রম পররচালনা করা হদব। এছাড.া ছাত্র-ছাত্রীদের আবারসক সমস্যা সমাধাদনর লদক্ষয
নতুন সহাদস্টল ভবন রনমাি ণ, প্রদর্.াজনীয় সাংখ্যক রশক্ষদকর পে সৃরির উদযাগ সনয়া, অধ্যক্ষ ও রশক্ষকদের জন্য ডরদমটরর রনমাি ণ, কদলদজর xxxxxxx xxxxxxx চালু করা এবাং একটি নােরনক শহীে রমনার রনমাি দণর উদযাগ গ্রহণ করা হদব।
২০২১-২২ অর্থবি ছদরর সম্ভাV প্রধান অজনসমূহ:
⮚ মারিরমরডয়া ক্লাসরুম ও ক্লাস সাংখ্যা বৃরদ্ধ এবাং রশক্ষকদের ইনহাউজ সেরনাং-এর মাধ্যদম মানসম্মত রশক্ষা রনরিতকরণ;
⮚ কদরানাকালীন প্ররতকূল পররদবদশ অনলাইন রশক্ষা কার্ক্রম পররচালনা;
⮚ গাইড টিচাদরর মাধ্যদম একােশ ও দ্বােশ সেরণর রশক্ষার্থীদের কাউদন্সরলাং;
⮚ রবশুদ্ধ, রনরাপে োবার পারন সরবরাহ এবাং স্যারনটাইদজশন Eরবধা রনরিতকরণ;
⮚ কদলদজর মরহলা কমক
তাি দের জন্য প্রার্থনি ার (নামাজ) রুম ততররর মাধ্যদম অভযন্তরীণ পররদবশ ও কমপ
ররদবদশর উন্নয়ন;
⮚ ক্রীড.া, সারহতয-সাাংস্কৃরতক প্ররতদর্ারগতা, কদলজ বারষক
ী প্রকাশসহ অন্যান্য সহপাঠ্যক্ররমক কার্ক্র
ম পররচালনা;
⮚ ইভটিরজাং, xxxxx xxxxx.ন ও মােকাসিতা প্ররতদরাদধ কার্কর ভূরমকা গ্রহণ;
⮚ কযাম্পাস পররষ্কার পররচ্ছন্নতার Vাপাদর ছাত্র-ছাত্রীদের সদচতন করা ও সরক্রয় রাো;
⮚ সম্ভাV সক্ষদত্র রশক্ষার্থীদের পাওয়ার পদয়ে সপ্রদজদেশদনর মাধ্যদম রশক্ষা প্রোন রনরিত করদত প্রদয়াজনীয় Vবিা গ্রহণ;
⮚ সকারভড-১৯ সমাকাদবলায় প্রদয়াজনীয় Vবিা গ্রহণ ।
প্রস্তাবনা
সরকারর েপ্তর/সাংিাসমূদহর প্রারতিারনক েক্ষতা বৃরদ্ধ, স্বচ্ছতা ও জবাবরেরহতা সজারোর করা, Eশাসন সাংহতকরণ এবাং সম্পদের র্র্থার্র্থ Vবহার রনরিতকরদণর মাধ্যদম রূপকল্প ২০৪1 এর র্র্থার্র্থ বাস্তবায়দনর লদক্ষয
অধ্যক্ষ, সরকারর xxx xxx xxxx, আড়াইহাজার, নারায়ণগঞ্জ
এবাং
পররচালক, মাধ্যরমক ও উচ্চ রশক্ষা ঢাকা অঞ্চল, ঢাকা এর মদধ্য
২০২2 সাদলর জুলাই মাদসর ........তাররদে এই বারষক কমসি ম্পােন চুরি স্বাক্ষররত হল।
এই চুরিদত স্বাক্ষরকারী উভয় পক্ষ রনম্নরলরেত রবষয়সমূদহ সম্মত হদলন:
সসকশন ১ : সাধারণ কার্ািবরল
রুপকল্প (Vision), অরভলক্ষয (Mission), এবাং কার্ািবরল (Functions):
১.১ রূপকল্প: তথ্য ও সর্াগাদর্াগপ্রযুরি রনভর
১.২ অরভলক্ষয :
রবশ্বমাদনর রশক্ষার্থী গঠন
রবজ্ঞান ও xxxxxx প্রযুরি রনভর
রশক্ষা ও xxxxxxx সহপাঠ্যক্ররমক কার্ক্র
দমর সমন্বদয় রশক্ষার্থীদের মদনাদপরশজ ও বুরদ্ধবৃরত্তক উন্নয়ন
xxxxx xxx মহান মুরিযুদদ্ধর সচতনায় উদ্বুদ্ধ সেশদপ্ররমক, সর্াগ্য ও েক্ষ Eনাগররক ততরর।
১.3সাধারণ কার্ািবরল :
⮚ রুটিন অনুর্ায়ী তত্ত্বীয় ও Vবহাররক ক্লাস রনরিতকরণ
⮚ সহপাঠ্যক্ররমক কার্ক্রম পররচালনা
⮚ অভযন্তরীণ আইন-শৃঙ্খলা রক্ষা
⮚ একাদডরমক কযাদলন্ডার প্রণয়ন ও বাস্তবায়ন
⮚ রভরজদলন্স টিম গঠন ও কার্ক্রম বাস্তবায়ন (কদরানামুি পররদবদশ)
⮚ রশক্ষার্থীদের তেনরেন আদবেন রনষ্পরত্তকরণ
⮚ জাতীয় রবশ্বরবযালয়, মাউরশ, মাধ্যরমক ও উচ্চমাধ্যরমক রশক্ষাদবাড ি ও রশক্ষা মন্ত্রণালদয়র সমইল ও ওদয়ব সাইট তেনরেন পর্দি বক্ষণ
⮚ জাতীয় রবশ্বরবযালয়, মাউরশ, মাধ্যরমক ও উচ্চমাধ্যরমক রশক্ষাদবাড ি ও রশক্ষা মন্ত্রণালদয়র সাদর্থ রনয়রমত সর্াগাদর্াগ রক্ষা করা।
⮚ অনলাইন সেণী কার্ক্রম রনরিতকরণ
⮚ উদ্ধিতন কর্তপক্ষ ও কদলদজর রশক্ষকদের সাদর্থ ভাচুয়ি াল সভার আদয়াজন করা
সসকশন-2:কমসি ম্পােন পররকল্পনা | |||||||||||||||
কমসি ম্পােদনর সক্ষত্র (05টির সবশী নয়) 3-5টির মদধ্য | মান (দমাট হদব 70)? 100? | কার্ক্রি ম (Activities) | কমসি ম্পােন সূচক (Performance Indicators) | গণনা পদ্ধরত (Calculation Mothod) | একক (Unit) | কমসি ম্পােন সূচদকর মান (Weight of Perfor xxxxx Indicator) | প্রকৃত অজিন | লক্ষযমাত্রা/রনণািয়ক ২০২2-২3(Target/Criteria Value for 2021-2022) | প্রদক্ষ পণP roje c tion ২০২2- ২3 | প্রদক্ষ পণ Proj ec tion ২০২3- ২4 | |||||
২০20-২1 | ২০২1- ২2 | অসাধারণ (Excellen t) | অরত উত্তম (Very Good) | উত্তম (Goo d) | চলরত মান (Fair) | চলরত মাদনর রনদম্ন (Poor) | |||||||||
১০০% | ৯০% | ৮০% | ৭০% | ৬০% | |||||||||||
১ | ২ | ৩ | ৪ | ৫ | ৬ | ৭ | ৮ | ৯ | ১০ | ১১ | ১২ | ১৩ | ১৪ | ১৫ | ১৬ |
১.আইরসটি ল্যাব এর উন্নর্.ন | ১.১.১ করম্পউটার সামগ্রী ক্রয়কৃত | সাংখ্যা | ২ | ৪ | ৩ | ||||||||||
১.১.২ক্রয়কৃত সটরবল | সাংখ্যা | সাংখ্যা | ৩ | ৩ | |||||||||||
১.১.৩ক্রয়কৃত সচর্.ার | সাংখ্যা | সাংখ্যা | ৫ | ৪ | |||||||||||
১। প্রশাসরনক কার্ক্রি দম েক্ষতা রনরিতকরণ | ২৮ (25 এর সবশী নয়) | ১.২একাদডরমক কযাদলন্ডার | ১.২.১কযাদলন্ডার প্রনয়নকৃত | তাররে | তাররে | ৫ | 01/07/২1 | ||||||||
১.২.২ বাস্তবায়নকৃত | সররজষ্ট্রার | শতকারা | ৫ | ৮৭ | |||||||||||
10 এর কম নয়। | |||||||||||||||
১.৩রভরজল্যান্স টিম | ১.৩.১ টিম গঠিত | অরফস আদেশ | তাররে | ৩ | ২০/7/21 | ||||||||||
১.৩.২ররদপাট ি প্রণীত | সররজষ্ট্রার / প্ররতদবেন | সাংখ্যা | ৪ | ১০৫ | |||||||||||
১.৪ কযাম্পাস পররষ্কার-পররচ্ছন্ন | ১.৪.১ পররষ্কার পররচ্ছন্নতা কার্ক্রি ম পররচারলত | সররজষ্ট্রার | রেন | ৩৩ | ৪০ | ||||||||||
২.১.১ একােশ সেরণদত গৃহীত | সররজষ্ট্রার | সাংখ্যা | ৩ | ৭১০ | |||||||||||
ক্লাস | |||||||||||||||
২.১ তত্ত্বীর্. ক্লাস | ২.১.২ দ্বােশ সেরণদত গৃহীত ক্লাস | সররজষ্ট্রার | সাংখ্যা | ৩ | ৫৮৫ | ||||||||||
গ্রহণ | |||||||||||||||
২.১.৩ স্নাতক (পাস)দেণীদত | সররজষ্ট্রার | সাংখ্যা | ৩ | ১০৩৫ | |||||||||||
গৃহীত ক্লাস | |||||||||||||||
২.১.৪ স্নাতক সম্মান সেণীদত | সররজষ্ট্রার | সাংখ্যা | ৩ | ২৪১০ | |||||||||||
২। পাঠোন কার্ক্রি দম স্বচ্ছতা ও জবাবরেরহতা | গৃহীত ক্লাস | ||||||||||||||
২.২ Vবহাররক ক্লাস গ্রহণ | ২.২.১ একােশ সেরণদত গৃহীত ক্লাস | সররজষ্ট্রার | সাংখ্যা | ৩ | ৬২ | ||||||||||
রনরিতকরণ | ২৭ | ||||||||||||||
২.২.২ দ্বােশ সেরণদত গৃহীত ক্লাস | সররজষ্ট্রার | সাংখ্যা | ৩ | ৬২ | |||||||||||
6 | |||||||||||||||
২.৩ আইরসটি ক্লাস গ্রহণ | ২.৩.১ রবজ্ঞান সেণীদত গৃহীত ক্লাস | সররজষ্ট্রার | সাংখ্যা | ৩ | ২৫ | ||||||||||
২.৩.২ Vবসার্. রশক্ষা সেণীদত গৃহীত ক্লাস | সররজষ্ট্রার | সাংখ্যা | ৩ | ২৬ | |||||||||||
২.৩.৩ মানরবক সেরণদত গৃহীত ক্লাস | সররজষ্ট্রার | সাংখ্যা | ৩ | ৩৮ | |||||||||||
৩। কার্কি র সহপাঠ কার্ক্রি ম রনরিতকরন | ১৬ | ৩.১ রশক্ষা সফর | ৩.১.১আদয়ারজত | অরফস আদেশ | তাররে | ৩ | ১৫জানুয়া রী২০২1 | ||||||||
৩.২ বারষকি ক্রীড.া সপ্তাহ | ৩.২.১ আদয়ারজত | অরফস আদেশ | তাররে | ৩ | ৭ -১০ সফব্রুয়ারী ২০২1 | ||||||||||
৩.৩ বারষকি সারহতয ও সাাংস্কৃরতক সপ্তাহ | ৩.৩.১ আদয়ারজত | অরফস আদেশ | তাররে | ৩ | ১১-১৭ রডদসম্বর ২০২1 | ||||||||||
৩.৪ সরড রক্রদসে ইউরনদটর কার্ক্রি ম | ৩.৪.১ কার্ক্রি ম পররচালনা | অরফস আদেশ | রিোন কমসূি চী ২বার | ২ | ২ | ||||||||||
৩.৫ সরাভার ইউরনদটর কার্ক্রি ম | ৩.৫.১ কার্ক্রি ম পররচারলত | অরফস আদেশ | সাংখ্যা | ২ | ২ | ||||||||||
৩.৬ বারষকি রমলাে | ৩.৬.১ আদয়ারজত | অরফস আদেশ | তাররে | ৩ | কদরানার কারদণ হর্.রন | ||||||||||
৪।কদলজ গ্রন্থাগাদর মানসম্মত সসবা প্রোন রনরিতকরণ | ৬ | ৪.১ সাম্প্ররতক সময় প্রকারশত পুস্তক ক্রয় | ৪.১.১ক্রয়কৃত প্রস্তুক | ভাউচার/ অরফস আদেশ | সাংখ্যা | ৩ | ২৫০ | ||||||||
৪.২ গ্রন্থাগাদরর পররদবশ উন্নয়ন | ৪.২.১উন্নয়নকৃত | সররজিার | শতকারা | ৩ | ৩০ | ||||||||||
৫। অভযন্তরীণ রনরাপত্তা রনরিতকরণ | ৩ | ৫.১ রসরস কযাদমরা িাপন | ৫.১.১ িারপত | সররজিার | সাংখ্যা | ৩ | ১৬ | ||||||||
৫.২ হযাদলাদজন লাইট িাপন | ৫.২.১ িারপত | সররজিার | সাংখ্যা | ৩ | ৮ | ||||||||||
7 | |||||||||||||||
কমসি ম্পােদনর সক্ষত্র | সকৌশলগত উদেদের মান (Weight of Strategic Objective) | কার্ক্রি ম (Activities | কমসি ম্পােন সূচক (Performance Calculati Indicators) | একক (Unit) | কমসি ম্পােন Eচদকর মান (Weigh t of Perfor xxxxx Indicat or) | লক্ষযমাত্রা/রনণািয়ক ২০২2-২3(Target/Criteria Value for 20 20-2021) | ||||||
অসা ধারণ | অরত উত্তম | উত্তম | চলরত মান | চলরত মাদন র রনদম্ন | ||||||||
১০০% | ৯০% | ৮০% | ৭০% | ৬০% | ||||||||
[১] োপ্তাররক কমকি াদন্ড স্বচ্ছতা বৃরদ্ধ ও জবাবরেরহতা রনরিতকরণ | ১১ | [১.১] বারষকি কমসি ম্পােন চুরি(এরপএ) বাস্তবায়ন। | [১.১.১] এরপএ’র সকল তত্রমারসক প্ররতদবেন ওদর্.বসাইদট প্রকারশত | সাংখ্যা | ২ | ৪ | - | - | - | - | ||
[১.১.২] এরপএ টিদমর মারসক সভা অনুরিত | সাংখ্যা | ১ | ১২ | ১১ | - | - | - | |||||
[১.২] শুদ্ধাচার/ উত্তম চচাির এবাং স্বজনদের সদঙ্গ মতরবরনমর্. | [১.২.১] মতরবরনমর্. সভা অনুরিত | সাংখ্যা | ২ | ৪ | ৩ | ২ | - | - | ||||
[১.৩] অরভদর্াগ প্ররতকার Vবিা রবষদর্. সসবাগ্রহীতা /অাংশীজনদের অবরহতকরণ | [১.৩.১] অবরহতকরণ সভা আদয়ারজত | সাংখ্যা | ২ | ৪ | ৩ | ২ | - | - | ||||
[১.৪] সসবা প্রোন প্ররতশ্রুরত রবষদর্. সসবাগ্রহীতাদের অবরহতকরণ | [১.৪.১] অবরহতকরণ সভা আদয়ারজত | সাংখ্যা | ২ | ৪ | ৩ | ২ | - | - | ||||
[১.৫] তথ্য বাতার্.ন হালনাগাে সাংক্রান্ত তত্রমারসক প্ররতদবেন উদ্ধিতন কর্তপি দক্ষর রনকট সপ্ররণ | [১.৫.১] তত্রমারসক প্ররতদবেন সপ্রররত | সাংখ্যা | ২ | ৪ | ৩ | - | - | - | ||||
[২]কমসি ম্পােদন গরতশীলতা আনয়ন ও সসবার মান বৃরদ্ধ | ৮ | [২.১] ই-নরর্থ বাস্তবায়ন | [২.১.১] ই নরর্থদত সনাট রনষ্পরত্তকৃত | % | ২ | ৮০ | ৭০ | ৬০ | ৫০ | - | ||
[২.২] উদ্ভাবনী /ক্ষুদ্র উন্নয়ন উদযাগ বাস্তবায় | [২.২.১] ন্যযনতম একটি উদ্ভাবনী উদযাগ/ক্ষুদ্র উন্নয়ন প্রকল্প চালুকৃত | সাংখ্যা | ২ | ১৫-২-২2 | ১৫-৩-২3 | ১৫-৪-২3 | ১৫-৫-২3 | - | ||||
[২.৩] কমচি ারীদের প্ররশক্ষণ প্রোন | [২.৩.১] প্রদতযক কমচি ারীর জন্য প্ররশক্ষণ আদর্.ারজত | জনঘো | ২ | ৪০ | ৩০ | ২০ | ১০ | |||||
[২.৩.২] ১০ম সগ্রড ও তদুর্ধ্ি প্রদতযক কমচি ারীদক এরপএ রবষদয় প্রেত্ত প্ররশক্ষণ | জনঘো | ১ | ৫ | ৪ | - | - | - | |||||
[২.৪] এরপএ বাস্তবায়দন প্রদনােনা প্রোন | [২.৪.১] ন্যযনতম একটি আওতাধীন েপ্তর/ একজন কমচি ারীদক এরপএ বাস্তবায়দনর জন্য প্রদনােনা প্রোনকৃত | সাংখ্যা | ১ | ১ | - | - | - | - | ||||
[৩] আরর্থকি ও সম্পে Vবিাপনার উন্নয়ন | ৬ | [৩.১] বারষকি ক্রয় পররকল্পনা বাস্তবার্.ন | [৩.১.১] ক্রয় পররকল্পনা অনুর্ার্.ী ক্রর্. সম্পারেত | % | ১ | ১০০ | ৯০ | ৮০ | - | - | ||
[৩.২] বারষকি উন্নয়ন কমসূি রচ এরডরপ/বাদজট বাস্তবায়ন | [৩.২.১] বারষকি উন্নর্.ন কমসূি রচ এরডরপ/বাদজট বাস্তবারয়ত | % | ১ | ১০০ | ৯০ | ৮০ | - | - | ||||
[৩.৩] অরডট আপরত্ত রনষ্পরত্ত কার্ক্রি দমর উন্নয়ন | [৩.৩.১] অরডট আপরত্ত রনষ্পরত্তকৃত | % | ২ | ৫০ | ৪০ | ৩০ | ২৫ | - | ||||
[৩.৪] হালনাগােকৃত িাবর-অিাবর সম্পরত্তর তারলকা ঊর্ধ্িতন অরফদস সপ্ররণ | [৩.৪.১] হালনাগােকৃত িাবর-অিাবর সম্পরত্তর তারলকা ঊর্ধ্িতন অরফদস সপ্রররত | তাররে | ১ | ১৫-১২-২2 | ১৪-0১-২3 | ১৫-২-২3 | - | - | ||||
8 | ||||||||||||
অধ্যক্ষ, সরকারর সফর আলী কদলজ, আড়াইহাজার, নারায়ণগঞ্জ, আঞ্চরলক পররচালক, ঢাকা অঞ্চল, মাধ্যরমক ও উচ্চরশক্ষা অরধেপ্তর এর রনকট
অঙ্গীকার কররছ সর্, এই চুরিদত বরণত ফলাফল অজদি ন সদচি র্থাকব।
আরম আঞ্চরলক পররচালক, ঢাকা অঞ্চল, মাধ্যরমক ও উচ্চরশক্ষা অরধেপ্তর, ঢাকা, অধ্যক্ষ, সরকারর সফর আলী কদলজ, আড়াইহাজার, নারায়ণগঞ্জ এর
রনকট অঙ্গীকার কররছ সর্, এই চুরিদত বরণত ফলাফল অজদি ন প্রদয়াজনীয় সহদর্ারগতা প্রোন করব।
স্বাক্ষররত:
………………………………………………………………………………….
………………………………………………
অধ্যক্ষ তাররে:
সরকারর সফর আলী কদলজ আড়াইহাজার, নারায়ণগঞ্জ
………………………………………………………………………………….
………………………………………………
আঞ্চরলক পররচালক তাররে:
ঢাকা অঞ্চল।
মাধ্যরমক ও উচ্চরশক্ষা অরধেপ্তর ঢাকা।
সাংদর্াজনী-1 শব্দসাংদক্ষপ (Acronyms)
সসআক- সরকারর সফর আলী কদলজ মাউরশ- মাধ্যরমক ও উচ্চরশক্ষা
HSC- Higher Secondary Certificate
সাংদর্াজনী-2 : কমসি ম্পােন সূচদকর পররমাপ পদ্ধরত
ক্রম | কার্ক্রি ম | কমসি ম্পােন সূচক | কমসি ম্পােন লক্ষযমাত্রা অজদি নর প্রমাণক |
১ | একাদডরমক কযাদলন্ডার প্রণয়ন | একাদডরমক কযাদলন্ডার প্রণয়নকৃত | কযাদলন্ডাদরর করপ |
২ | একােশ ও দ্বােশ সেণীর রনয়রমত পাঠোন | গৃহীত ক্লাস | ক্লাস রুটিন ও রবভাগীয় প্ররতদবেন |
৩ | একােশ ও দ্বােশ সেণীর রনয়রমত Vবহাররক ক্লাস | গৃহীত ক্লাস | ক্লাস রুটিন ও রবভাগীয় প্ররতদবেন |
৪ | একােশ-দ্বােশ সেণীর রনর্.রমত পাঠোন এবাং কদরানাকালীন সমদয় অনলাইন রশক্ষা কার্ক্রি ম | গৃহীত ক্লাস | ক্লাস রুটিন ও রবভাগীয় প্ররতদবেন |
৫ | রবযমান মারিরমরডয়া Eরবধারবহীন ক্লাসরুম গুরলদত প্রদজক্টর ইতযারে সাংদর্াজন | মারিরমরডয়া ক্লাসরুম ততররকৃত | অরফস আদেশ ও করমটির প্ররতদবেন |
৬ | একােশ-দ্বােশ সেণীর রনরেিি সাংখ্যক রশক্ষার্থীদক রনরেিি রশক্ষক-কমকি তাি র মাধ্যদম কাউদন্সরলাং | গাইড টিচার রনদয়াগকৃত | গাইড টিচার রনদয়াদগর অরফস আদেশ |
৭ | রশক্ষক কমকি তাি দের ইন হাউজ প্ররশক্ষণ প্রোন | সেরনাং সম্পন্ন | প্ররশক্ষদণর অরফস আদেশ /উপরিরতপত্র |
৮ | রবরভন্ন রবষদয় সসরমনার আদয়াজন | সসরমনার আদয়ারজত | সসরমনার আহবাদনর করপ/ ছরব |
৯ | একাদডরমক কাউরন্সল সেস্যদের রনদয় সভা | একাদডরমক কাউরন্সদলর সভা অনুরিত | সভার অরফস-আদেশ /উপরিরত |
১০ | কদলদজর সারবকি আইন-শৃঙ্খলা পরররিরত এবাং সেণী কার্ক্রি ম পররেশদি নর জন্য রশক্ষক কমকি তাি দের সমন্বদয় রভরজদলন্স টিম গঠন | রভরজল্যান্স টিম গঠিত | রভরজদলন্স টিম গঠদনর অরফস আদেশ |
১১ | রশক্ষার্থীদের অরভভাবকদের সাদর্থ মতরবরনময় অনুিান | অরভভাবক সমাদবশ অনুরিত | অরভভাবক সমাদবদশর রবজ্ঞরপ্ত/ সমাদবদশর ছরব |
১২ | রশক্ষার্থীদের অাংশগ্রহদণ বারষকি ক্রীড.া প্ররতদর্ারগতা অনুিাদনর আদয়াজন | বারষকি ক্রীড.া প্ররতদর্ারগতা অনুরিত | বারষকি ক্রীড.া অনুিাদনর অরফস আদেশ/রবজ্ঞরপ্ত/ছরব |
১৩ | রশক্ষার্থীদের অাংশগ্রহদণ বারষকি সারহতয ও সাাংস্কৃরতক প্ররতদর্ারগতা অনুিাদনর আদয়াজন | বারষকি সারহতয ও সাাংস্কৃরতক প্ররতদর্ারগতা অনুরিত | বারষকি সারহতয ও সাাংস্কৃরতক প্ররতদর্ারগতা অনুিাদনর অরফস আদেশ/রবজ্ঞরপ্ত/ছরব |
১৪ | কদলজ বারষকি ী প্রকাশ | কদলজ বারষকি ী প্রকারশত | কদলজ বারষকি ী করমটি গঠদনর অরফস আদেশ /কদলজ বারষকি ী করপ |
১৫ | একােশ-দ্বােশ এবাং স্নাতক পাস সকাদসরি রশক্ষার্থীদের রনদর্. রশক্ষা সফর | বারষকি রশক্ষা সফর সম্পন্ন | রশক্ষা সফর করমটি গঠদনর অরফস আদেশ / রশক্ষা সফদরর রবজ্ঞরপ্ত/ ছরব |
১৬ | মন্ত্রণালর্. ও অরধেপ্তদরর রনদেশি না অনুর্ার্.ী জাতীর্. গুরুত্বপূণ ি রেবস সমূহ র্র্থাদর্াগ্য মর্ািোর্. উের্াপন | রবরভন্ন রেবস উের্ারপত | উের্াপদনর অরফস আদেশ/ রবজ্ঞরপ্ত /কমসূি রচ/ ছরব |
১৭ | রশক্ষার্থীদের পাঠ সম্বন্ধীর্./ মননশীল সারহতযধমী বই ক্রয়। | ক্রয়কৃত বই | অরফস আদেশ/ প্ররতদবেন/ ছরব |
১৮ | রবরভন্ন জাতীর্. রেবদস অর্থবা সমদর্. সমদর্. বৃক্ষদরাপণ কমসূি রচ | বৃক্ষদরাপণ কমসূি রচ | রবজ্ঞরপ্ত /আদেদশর করপ /প্ররতদবেন /ছরব |
১৯ | রশক্ষার্থী রশক্ষক কমচি ারীদের Eরবধাদর্থ ি Eরবধাজনক িাদন পারন পররদশাধন রসদস্টম িাপন | পারন পররদশাধন রসদস্টম িাপন | অরফস আদেশ/ প্ররতদবেন/ ছরব |
২০ | রশক্ষার্থী এবাং মরহলা কমকি তাি -কমচি ারীদের Eরবধাদর্থ ি Eরবধাজনক িাদন একটি স্তন্যপান/ সেস্ট রফরডাং রুম ততরর করা হদব | সেস্ট রফরডাং রুম ততররকৃত | অরফস আদেশ/ প্ররতদবেন/ ছরব |
২১ | রবদশষ রেবসসমূহ অর্থবা সমদয় সমদয় কদলদজর রশক্ষার্থী রশক্ষক কমচি ারীদের রনদয় পররচ্ছন্নতা অরভর্ান পররচালনা করা হদব | পররচ্ছন্নতা অরভর্ান সম্পন্ন | পররচ্ছন্নতা অরভর্ান সম্পরকতি রবজ্ঞরপ্ত/ আদেশ/ প্ররতদবেন/ ছরব |
সাংদর্াজনী- 3
কমসি ম্পােন লক্ষযমাত্রা অজদি নর সক্ষদত্র মাঠ পর্ািদয়র অন্যান্য কার্ািলদয়র রনকট Eরনরেি
চারহো
প্ররতিাদনর নাম | সাংরিি কার্ক্রি ম | কমসি ম্পােন সূচক | উি প্ররতিাদনর রনকট চারহো/প্রতযাশা | চারহো প্রতযাশার সর্ৌরিকতা | প্রতযাশা পূরণ না হদল সম্ভাV প্রভাব |
১ | ২ | ৩ | ৩ | ৪ | ৬ |
১। রশক্ষা প্রকৌশল অরধেপ্তর | ১.১ ভবন রনমাি ণ | ১.১.১ োরল িাদন একাদডরমক ভবন রনমাি ণ | দ্রুত কার্কি র পেদক্ষপ গ্রহণ | ক্লাস রুম সাংকট ও আবারসক প্রকট সাংকট। | রশক্ষাকার্ক্রি ম রবরিত |
১.১.২ সহাদস্টল রনমাি ণ | |||||
১.২ গভীর নলকুপ | ১.২.১ ২টি গভীর নলকুপ | দ্রুত কার্কি র পেদক্ষপ গ্রহণ | পানীর্. জদলর সাংকট প্রকট | রশক্ষক, রশক্ষার্থী ও কমচি ারীদের দূদভাি গ | |
১.৩ রবজ্ঞান ভবন/ প্রশাসরনক ভবন সভদঙ্গ বহুতল রবরশি ভবন রনমাি ণ | ১.৩.১ রবজ্ঞান ভবন/ প্রশাসরনক ভবন সভদঙ্গ বহুতল রবরশি ভবন রনমাি ণ | কার্কি র পেদক্ষপ গ্রহণ | ক্লাসরুম সাংকট, রবরভন্ন পরীক্ষা আদয়াজন কিকর | ক্লাসরুম সাংকট, রবরভন্ন পরীক্ষা আদয়াজন কিকর | |
১.৪ শহীে রমনার | ১.৪.১ শহীে রমনার রনমাি ণ | দ্রুত কার্কি র পেদক্ষপ গ্রহণ | শহীে রমনার সনই | শহীে রমনার সনই রবধায়, র্র্থাদর্াগ্য মর্েি ায় রেবসটি পালন করা কিসাধ্য। | |
২। িানীয় রশক্ষা প্রদকৌশল অরধেপ্তর/দপৌরসভা। | ২.১ অভযন্তরীন সড্রইদনজ রসদস্টম রনমাি ণ | ২.১.১ অভযন্তরীন সড্রইদনজ রনমাি ণ | কার্কি র পেদক্ষপ গ্রহণ | কদলজ অভযন্তদর জলাবদ্ধতা সৃরি | ক্লাস ও অন্যান্য কার্ক্রি দম রবি ঘদট, পররদবশ দূরষত হয়। |