Co s sebou do MŠ. − všechny věci musí být podepsané, aby nedocházelo k záměně (monogram, piktogram) − důležitá je ze zdravotních a hygienických důvodů bezpečná a pevná obuv na přezutí (ne pantofle ani „kroksy“), oblečení do třídy, na pobyt venku, pyžamko − věci na převlečení a bačkory se ukládají v boxech označených značkou a jménem dítěte dle pokynů učitelek příslušné třídy (každá šatna má svá pravidla) − důležité je náhradní oblečení: spodní prádlo, ponožky, tepláky, legíny, tričko s krátkým rukávem − pro nepříznivé počasí nepromokavá bunda, čepice, holínky (nechat v botníku dle ročních období), v zimním období zateplené boty ošetřené proti promočení (v prostorách MŠ nelze vše usušit, tak je potřeba) − na náhradní oblečení jsou v šatnách textilní sáčky, které je potřeba průběžně doplňovat a udržovat v čistotě a pořádku − 1 ks roušky ve zvláštním označeném sáčku − děti nesmí nosit do MŠ peníze, šperky nebo jiné cenné předměty, mobilní telefony a předměty, které by mohly způsobit zranění dětí nebo jinak ohrozit jejich zdraví − děti nenosí do MŠ hračky z domova − léky, mastičky, kapky, bonbóny, čokoláda – mohou být rizikem pro všechny děti 7:00 - 8:30 herní a zájmové aktivity (dle tříd) 8:00 - 9:30 výchovně vzdělávací činnosti (individuální práce s předškoláky), hygiena, dopolední svačina, hygiena 9:30 - 11:45 pobyt venku 11:45 - 12:45 hygiena, oběd, hygiena, příprava na odpočinek 12:45 - 14:15 odpočinek (mladší děti), klidové činnosti, četba, poslech, vyprávění 12:45 - 13:30 odpočinek (starší děti), klidové činnosti, četba, poslech, vyprávění 13:30 - 14:15 výchovně vzdělávací činnosti, individuální práce s předškoláky 14:15 - 14:45 hygiena, odpolední svačina, hygiena 14:45 - 17:00 volné zájmové a pohybové činnosti, spontánní hra, odchod dětí z MŠ − v čase mezi jednotlivými činnostmi probíhá hygiena – WC, mytí rukou – jinak průběžně dle potřeby dětí − pravidelnost, střídání a návaznost jednotlivých činností je zajištěna, ale časový rozvrh je flexibilní, neboť respektujeme nejen biorytmy organismu předškolních dětí, ale i individuální potřeby, což se týká časového prostoru k ukončení hry nebo výchovně vzdělávacích činností, pozvolného přechodu mezi činnostmi, hygieně, odpočinku − základním kritériem pro uspořádání režimu je zajištění správné životosprávy (intervaly mezi jídly, dostatečný pobyt venku, odpočinek, pitný režim) − pitný režim je zajištěn podáváním nápojů k jídlu a v průběhu dne je k dispozici voda a čaj
