K ČINNOSTI ŠKOLY
I.
K ČINNOSTI ŠKOLY
1. Gymnázium, Praha 4, Na Vítězné pláni 1160 bylo zařazeno do školského rejstříku rozhodnutím MŠMT s platností od 19. 7. 2006.
Na základě ustanovení § 68 odst. 2 písm. g) zákona č. 131/2000 Sb., o hlavním městě Praze, ustanovení § 16 zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství ve znění pozdějších předpisů, ustanovení § 27 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů a ustanovení § 2 o dst. 2 zákona č. 157/2000 Sb.,
o přechodu některých věcí, práv a závazků z majetku České republiky do majetku krajů a usnesením č. 550 Rady hlavního města Prahy přešla dnem 1. 1. 2001 do působnosti kraje Hlavní město Praha.
Zřizovatelem je hlavní město Praha se sídlem Xxxxx 0, Xxxxxxxxx xxx. 2.
Platná zřizovací listina je vydána 23. 3. 2011 na dobu neurčitou s platností od 1. 4. 2011. Poslední změna zřizovací listiny vstoupila v platnost 1. 9. 2014. Zřizovací listina zahrnuje studium čtyřleté, šestileté a osmileté, dále pak provozování školní jídelny a jako doplňkovou činnost pronájem nebytových prostor, pronájem služebního bytu a pronájem ploch. Koncepce práce školy, jak je postupně realizována od počátku devadesátých let, vychází z poslání gymnázia jako školy všeobecně vzdělávací, jejímž cílem je po všech stránkách kvalitně žáky připravit pro další, především vysokoškolské studium.
Ve škole bylo vyučováno podle ŠVP.
V šestiletém studiu jsou hodinami, xxxxx disponuje ředitel školy, posíleny český a cizí jazyk, dějepis, matematika, dále pak fyzika, chemie a biologie o praktická cvičení. Již v prvním ročníku byly zařazeny do učebního plánu dva cizí jazyky (anglický a jeden z trojice německý, španělský a francouzský).
Ve čtyřletém studiu jsou opět posíleny přírodovědné předměty o praktická cvičení, dále matematika a cizí jazyk. Volitelné předměty, dotované čtyřmi hodinami týdně, jsou zařazeny od třetího ročníku (latina, programování, konverzace v cizím jazyce, deskriptivní geometrie apod.).
V maturitním ročníku jsou volitelné předměty dotovány 14 hodinami.
Z nepovinných předmětů jsou především zřizovány ty, pro něž je škola personálně i materiálně vybavena. Soustřeďuje se na obory, kde mohou žáci uplatnit své specifické zájmy i schopnosti (cizí jazyky, výtvarná výchova se zaměřením na keramiku, sborový zpěv a sportovní hry).
Gymnázium získalo souhlas MŠMT ČR k obohacení učebních plánů studijním soustředěním u žáků 1. ročníku a vodáckými kurzy.
2. Ředitel a statutární zástupce:
Ředitel: PhDr. Xxxxxxxx Xxxxxxxxx Tel.: 000000000
Statutární zástupce: Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxxx Tel.: 000000000
4. Součásti školy:
Právnická osoba vykonává činnost v těchto školách a zařízeních:
1) Gymnázium, cílová kapacita 730 IZO 000 000 000
2) Školní jídelna, cílová kapacita 667 stravovaných IZO 102 425 116
5. Obory vzdělávání:
škola | kód | název oboru / vzdělávacího programu | cílová kapacita oboru / programu | poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) |
Gymnázium | 79-41-K/41 | Gymnázium všeobecné čtyřleté | 272 | |
Gymnázium | 79-41-K/61 | Gymnázium všeobecné šestileté | 612 | |
Gymnázium | 79-41-K/81 | Gymnázium všeobecné osmileté | 272 | Obor nebyl vyučován |
6. Změny ve skladbě oborů:
V uplynulém školním roce nenastaly žádné změny ve skladbě oborů / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2013/2014.
7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb
Na Vítězné pláni 1160, 140 00 Praha 4
8. Charakteristika materiálně technického vybavení školy
Výuka v gymnáziu je soustředěna do jedné budovy. Její výhodou je snadná dopravní dostupnost a umístění na atraktivním místě. Ve sledovaném školním roce bylo v budově 16 učeben pro všeobecně vzdělávací předměty vybavených dataprojektory, PC, případně DVD přehrávači s ozvučením. Celkem je ve škole vybaveno dataprojektory 23 učeben. Kromě toho se ve škole nacházejí 3 odborné laboratoře (fyzika, chemie, biologie). Ve škole v této chvíli využíváme nově zrekonstruovanou učebnu hudební výchovy, která dnes patří mezi nejmodernější pracoviště svého druhu. V návaznosti na to využíváme zmodernizovanou zkušebnu, která byla nově odhlučněna, akusticky vylepšena a doplněna novou nahrávací technikou. V budově školy jsou dále 3 učebny pro výuku výpočetní techniky a programování se
33 PC, xxxxxxxxx dílna s hrnčířským kruhem a keramickou pecí, dále knihovna s přibližně
15 tisíci svazky. Škola má k dispozici také letní tělovýchovné šatny. Dále jsou ve škole
3 venkovní hřiště. Víceúčelové hřiště s umělým povrchem, hřiště na kopanou s umělým trávníkem a hřiště na basketbal s umělým povrchem. Areál je doplněn o běžeckou dráhu s umělým povrchem a rozběžiště s doskočištěm pro skok daleký. V budově školy jsou dvě tělocvičny vybavené moderním umělým povrchem a audiovizuální technikou. V rámci rekonstrukcí byla upravena i posilovna školy. Ve sledovaném období byla také dokončena dlouho odkládaná úprava „dolní tělocvičny“, kde byla vybudována cvičná boulderingová stěna. V suterénu budovy jsou moderní šatny a každý student má k dispozici vlastní šatní skříňku. Ve škole funguje čipový vstupní systém pro žáky i zaměstnance školy, na který je napojen i systém objednávání a vydávání obědů ve školní jídelně. Žáci i zaměstnanci pak mají možnost využívat i kreditní čipový systém barevného tisku a kopírování.
Škola je propojena počítačovou sítí a každý zaměstnanec i každý student má možnost pracovat s počítačem, disponuje vlastní mailovou adresou a má možnost bezplatně komunikovat s celým světem v rámci sítě internetu.
9. Školská rada:
Na základě § 167 Zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) pracovala ve škole šestičlenná Školská rada ve složení:
Xxx. Xxxxx Xxxx – předseda (261109627, xxxxx@xxx.xx) Xxx. Xxxx Xxxxxxx – člen
Xxx. Xxxx Xxxxxxxx – člen Xxx. Xxxxxx Xxxxxxx – člen
Xxxx Xxxxxxx – členka do konce listopadu 2014
Xxxxxx Xxxxxxxxxxx – členka od začátku prosince 2014 Xxxxx Xxxxx – člen od začátku prosince 2014
Xxxxx Xxxxx – člen do konce listopadu 2014
II.
Pracovníci právnické osoby
1. počty osob
1. pedagogičtí pracovníci
a. počty osob
škola | ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem | ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané | interní učitelé fyzické osoby celkem | interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané | externí učitelé fyzické osoby celkem | externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané | pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem | pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem |
3 | 3 | 59 | 49,4 | 0 | 0 | 59 | 49,4 |
b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků (dle zahajovacího výkazu)
součást školy | počet pedagogických pracovníků | celkem % z celkového počtu ped. pracovníků | |
kvalifikovaných | 59 | 100 | |
nekvalifikovaných | 0 | 0 | |
c. věková struktura pedagogických pracovníků
počet celkem ve fyzických osobách k 31.12.2014 | v tom podle věkových kategorií | |||||
do 20 let | 21 – 30 let | 31 – 40 let | 41 – 50 let | 51 – 60 let | 61 a více let | |
59 | 0 | 5 | 15 | 18 | 16 | 5 |
d. další vzdělávání pedagogických pracovníků
počet | zaměření | počet účastníků | vzdělávací instituce | |
semináře | 11 | Tělo Praha | 2 | Asociace školních sportovních klubů |
Seminář mediální výchovy | 1 | Akademie Lidových novin, s.r.o. | ||
Seminář matematiky | 1 | CCV, Praha | ||
Seminář dějepisu | 1 | Descartes | ||
Seminář – výchovné poradenství | 1 | Prevalis, Praha 4 | ||
Seminář českého jazyka | 1 | DVPP, Nymburk | ||
Fyzikální školení - elektro | 1 | VOŠ a SPŠE, Praha 1 | ||
Seminář - matematiky | 1 | H-mat, o.p.s., Praha 1 | ||
Finanční produkty | 1 | VŠE, Praha 3 | ||
Filmový seminář | 2 | NFA, Praha 3 | ||
Dějepisný seminář | 1 | DVPP, Nymburk | ||
Seminář informatiky | 1 | ČIS sekce MOP, MF UK | ||
Seminář – občanské právo | 1 | Partners Czech, Praha 6 | ||
doplňkové pedagogické studium | 1 | Celoživotní vzdělávání - Fj | 1 | FF UK, Praha 1 |
školský management | 1 | Studium managementu škol | 1 | NIDV, Praha |
e. Jazykové vzdělávání a jeho podpora
počet učitelů cizích jazyků | celkem (fyzické osoby) 20 | |
z toho | s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) | 20 |
bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) | 0 | |
rodilý mluvčí | 2 | |
2. Nepedagogičtí pracovníci školy
a. počty osob
fyzické osoby celkem | přepočtení na plně zaměstnané |
21 | 20,88 |
b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků
počet | zaměření | počet účastníků | vzdělávací instituce | |
Kurs - Zvýšení kvalifikace | 1 | Školní jídelna | 1 | Střední gastronomická hotelová škola |
Seminář | 1 | účetnictví | 1 | Gordic s.r.o. |
Seminář | 1 | Daň z příjmu | 1 | ERUDICA Praha |
III.
Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání
1. Počty tříd/studijních skupin a počty žáků
denní vzdělávání
počet tříd | počet žáků |
21 | 614 |
Změny v počtech žáků v průběhu školního roku:
- přerušili vzdělávání: 3
- nastoupili po přerušení vzdělávání: 6
- xxxx xxxxxxxx vzdělávání: 6
- vyloučeni ze školy: 0
- nepostoupili do vyššího ročníku: 5 z toho nebylo povoleno opakování: 2
- přestoupili z jiné školy: 10
- přestoupili na jinou školu: 6
- ukončení studia z důvodu nostrifikace zahraničního vysvědčení 1x
Průměrný počet žáků na třídu/studijní skupinu a učitele
škola | průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu | průměrný počet žáků / studentů na učitele |
614 | 29,24 | 12,43 |
2. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji (dle zahajovacích výkazů)
škola | kraj | Jihočeský | Jihomoravský | Karlovarský | Vysočina | Královéhradecký | Liberecký | Moravskoslezský | Olomoucký | Pardubický | Plzeňský | Středočeský | Ústecký | Zlínský | CELKEM |
počet žáků celkem | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 117 | 1 | 0 | 128 | |
z toho nově přijatí | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 | 0 | 23 |
4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků (po opravných zkouškách a doklasifikaci)
škola | 616 | |
z celkového počtu žáků / studentů: | prospělo s vyznamenáním | 142 |
neprospělo | 4 | |
opakovalo ročník | 0 | |
počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6. | 606 | |
tj. % z celkového počtu žáků/studentů | 98,38 % | |
průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta | 121,46 | |
z toho neomluvených | 0,78 | |
5. Výsledky maturitních zkoušek
škola | MATURITNÍ ZKOUŠKY | ||
denní vzdělávání | vzdělávání při zaměstnání | ||
počet žáků, kteří konali zkoušku | 113 | 0 | |
z toho konali zkoušku opakovaně | 0 | 0 | |
počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu | 1 | 0 | |
počet žáků, kteří byli hodnoceni | prospěl s vyznamenáním | 22 | 0 |
prospěl | 88 | 0 | |
neprospěl | 3 | 0 | |
6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2014/2015
délka vzdělávání | 4 roky | 6 let | 8 let | |
přijímací řízení pro školní rok 2014/2015 (denní vzdělávání) | počet přihlášek celkem | 187 | 448 | 0 |
počet kol přijímacího řízení celkem | 1 | 1 | 0 | |
počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru | 94 | 133 | 0 | |
z toho v 1. kole | 94 | 133 | 0 | |
z toho ve 2. kole | 0 | 0 | 0 | |
z toho v dalších kolech | 0 | 0 | 0 | |
z toho na odvolání | 14 | 25 | 0 | |
počet nepřijatých celkem | 90 | 311 | 0 | |
počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) | ||||
obor: 79-41-K/41 | 1 | 0 | 0 | |
obor: 79-41-K/61 | 0 | 1 | 0 | |
počet přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2014/2015 | 0 | 0 | 0 | |
7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin
Na našem gymnáziu studovalo celkem 53 studentů – cizinců.
Arménie | 1 |
Bosna a Hercegovina | 2 |
Izrael | 1 |
Kyrgyzská rep. | 1 |
Německo | 1 |
Mongolsko | 1 |
Polsko | 1 |
Rusko | 8 |
Slovensko | 1 |
Švýcarsko | 1 |
Ukrajina | 5 |
Vietnam | 30 |
V začleňování studentů – cizinců do kolektivů českých dětí nebyly zaznamenány žádné problémy.
8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků
Přes dlouhodobé snažení se zatím stále nepodařilo zrealizovat dokončení úprav budovy na bezbariérový přístup.
Ve sledovaném období byla po schválení zřizovatelem pro jednoho žáka zajištěna asistentka pedagoga. Její dlouhodobá práce s žákem i rodiči přináší výsledky a žák se po celou dobu bez problému zapojoval do běžné výuky.
9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů
Výchovně poradenský úsek vypracoval strategii péče o takové studenty. Ve škole se ve sledovaném období neobjevil žádný zvláště nadaný student, který by vyžadoval zvláštní přístup.
10. Ověřování výsledků vzdělávání
Každoročně organizují předmětové komise cizích jazyků a matematiky klauzurní práce v maturitních třídách s cílem zjistit a porovnat stav vědomostí a dovedností v jednotlivých předmětech a třídách. Předmětová komise matematiky a fyziky realizuje v maturitním týdnu srovnávací závěrečnou práci z fyziky u studentů předmaturitního ročníku.
Do projektů SCIO jsme se nezapojili.
11. Školní vzdělávací programy
Vzhledem k tomu, že škola začala vzdělávat podle ŠVP už v roce 2009/2010, vyučovalo se ve sledovaném období nově i podle 5. verze Školního vzdělávacího programu v oborech 79-41-K/41 a 79-41-K/61.
12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora
Studenti se učí od 1. ročníku dvěma cizím jazykům, přičemž jedním z nich je vždy jazyk anglický a druhým jazyk podle volby studenta z nabídky německý, francouzský, španělský a ruský. V nabídce volitelných předmětů jsou pak také konverzace ve všech uvedených jazycích, navíc pak základy jazyka ruského a základy moderní řečtiny. Lektor anglického jazyka vyučuje Základy etiky v anglickém jazyce.
Škola je zapojena do Metropolitního programu podpory výuky cizích jazyků. Škola je také zapojena do projektu DSD (Deutsches Sprachdiplom II.). Ve sledovaném období vykonalo
15 žáků úspěšně zkoušky a výsledky těchto zkoušek jim byly v souladu s pravidly DSD II. uznány jako výsledky ústních profilových maturitních zkoušek z německého jazyka.
IV.
Aktivity právnické osoby
Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti
1. Výchovné a kariérní poradenství
Na škole působí výchovná poradkyně, metodik prevence a školní psycholožka, která pro potřeby studentů zajišťuje psychologická vyšetření, ale také pomáhá v jejich profesionální orientaci. V její kompetenci je i pomáhat vyučujícím řešit nejzávažnější problémy studentů. Úzce při tom spolupracuje s výchovným poradcem. Mezi nejčastěji řešené problémy patří psychická labilita plynoucí z nesouladu mezi schopnostmi a možnostmi studentů a představami jejich rodičů, problémy s výukou, s přípravou do školy, vztahové a osobní problémy. V uplynulém školním roce bylo ve stálé péči školní psycholožky registrováno 33 studentů. Škola úzce spolupracuje také s PPP pro Prahu 1,2,4.
V rámci kariérního poradenství organizuje gymnázium ve spolupráci se školní psycholožkou tzv. profitesty ve 2. a 3. ročníku čtyřletého studia a ve 4. a 5. ročníku šestiletého studia. Ty mají studentům usnadnit výběr volitelných předmětů v souvislosti s jejich kariérním zaměřením. Profitesty nejsou povinné a využívá jich přibližně 70% studentů.
2. Prevence sociálně patologických jevů
V oblasti prevence sociálně patologických jevů byl zpracován Minimální preventivní program, jenž zahrnuje širokou škálu aktivit, které nabízejí smysluplné využití času, a tedy i omezení možnosti vzniku těchto negativních jevů.
Na základě zkušeností s projektem "Praha - zdravé město" jsme připravili pro studenty
1. ročníků vlastní preventivní program, který má za cíl dlouhodobě působit na studenty a vytvářet zdravé prostředí pro kolektiv. Program, který byl realizován na úvodním poznávacím soustředění studentů v září 2014, vedli zkušení školní lektoři, zúčastnili se ho také třídní učitelé.
Pokud se vyskytly drobné přestupky, zejména v oblasti záškoláctví, byly řešeny v zárodku ve spolupráci s třídním učitelem, se školní psycholožkou, výchovným poradcem a rodiči.
3. Ekologická výchova a environmentální výchova
Ekologická výchova je zařazena do učebních plánů předmětů biologie, zeměpis, občanská výchova a základy společenských věd. Kromě toho je blok zařazen také na úvodní soustředění studentů 1. ročníků.
Díky aktivní činnosti studentů ekologického kroužku (21) obhájila ve sledovaném období škola prestižní mezinárodní titul EKOŠKOLA s platností od června 2015 do června 2019.
Studenti se opětovně stali sponzory puštíka brýlatého v pražské ZOO. Ve škole už šestým rokem fungoval ZOO kroužek. Jeho členové pečovali o chov několika živých tvorů ve škole.
4. Multikulturní výchova
Problematice multikulturní výchovy se věnujeme již velmi dlouho. Protože máme ve škole poměrně dost cizinců, zařadili jsme do ŠVP i multikulturní výchovu, do které zapojujeme naše studenty - cizince. Multikulturní výchovu prosazujeme ve všech předmětech na škole vyučovaných, zejména pak v oborech společenskovědních. Úzce při tom spolupracujeme s Domem národnostních menšin v Praze. V rámci neformální výuky jsme pak připravili i několik exkurzí zaměřených na tuto problematiku (např. Židovské muzeum v Praze apod.). Otázkám multikulturní výchovy se věnujeme i v rámci humanitárních projektů, kterých se účastníme. Součástí multikulturní výchovy je i zapojení naší školy do výměnného projektu AFS, v jehož rámci u nás v posledních letech studovali i studenti ze zemí kulturně velmi odlišných, jako je např. Brazílie, USA, Hongkong, Japonsko či Thajsko.
5. Výchova k udržitelnému rozvoji
Naše škola se intenzivně věnuje také problematice výchovy k udržitelnému rozvoji. Pedagogové zařadili tuto problematiku do ŠVP k předmětům biologie, zeměpis, fyzika a chemie, ale zabývají se jí i kolegové v rámci ZSV. Navíc jsme zařadili mezi volitelné předměty i speciální předmět, který se problematikou zabývá. V rámci projektu EKOŠKOLA jsme se zaměřili i na problematiku udržitelného rozvoje ve vztahu ke zdrojům a odpadovému hospodářství.
6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy
Škola organizuje pravidelně adaptační kurzy pro žáky 1. ročníků. Ve školním roce 2014/2015 se uskutečnily 2 kurzy. Oba byly realizovány pracovními týmy složenými z pedagogů školy a zúčastnilo se jich celkem 116 žáků. Cílem těchto kurzů je napomoci ve formování třídních kolektivů, třídním profesorům pak pobyt se studenty pomůže správně jednotlivce zařadit a poznat.
Již dlouhodobě se nedaří realizovat výměnné zájezdy. V důsledku toho organizuje škola poznávací zájezdy. V loňském roce se uskutečnil jeden zájezd do Anglie, kterého se zúčastnilo 40 studentů, dva zájezdy do Španělska, kterých se celkem zúčastnilo 74 studentů. Do SRN se uskutečnily 5 zájezdů, kterých se zúčastnilo celkem 135 žáků. Lektor anglického jazyka pak uspořádal poznávací zájezd do USA, kterého se zúčastnilo 14 žáků.
V pokračování projektu s názvem „Discovery of EU Identity“ (č. projektu COM-BP-2012-008) v rámci projektů Partnerství škol Xxxxxxxx pak vycestovalo do Řecka v květnu 2015 dalších 30 žáků.
Již tradičně organizovali učitelé historickou exkurzi do Osvětimi. Dvou zájezdů se zúčastnili žáci tří tříd. Další zájezd byl zorganizován do Buchenwaldu. Cestou navštívili žáci také Drážďany, Lipsko, Weimar a Wittenberg.
Další z cest, které jsme zorganizovali, směřovala do Vídně a historicky zajímavého okolí.
Třicet žáků se zúčastnilo vícedenní přírodovědné exkurze do Paříže. Tradičně pak vyučující organizují fyzikální exkurze do IQ parku v Liberci. Ve sledovaném roce se uskutečnily dvě a zúčastnilo se jich padesát žáků. Dalších 30 žáků se pak zúčastnilo fyzikální exkurze do Techmánie Plzeň. Mezi tradiční oblíbené exkurze patří i návštěva ve Škodě Mladá Boleslav, které se zúčastnilo 58 žáků.
Komise biologie a chemie připravila celou řadu jedno i vícedenních exkurzí. Z nich vybírám Hrdličkovo muzeum, Motýli v Botanické zahradě, Týden mozku se studenty, Orchideje v Botanické zahradě, Vánoční výstava v Botanické zahradě, Plynárenské muzeum, Exkurze do Hliníkárny, Geologická exkurze, Neviditelná výstava, Pivovar Svijany, Exkurze do muzea lihu a cukru.
Vyučující společenskovědních předmětů připravili několik exkurzí a návštěv výstav. Namátkou uvedu exkurze do Petschkova paláce, Náprstkova muzea, Židovského muzea, mešity, Muzea romské kultury, Muzeum antického umění apod.
V uplynulém roce se uskutečnil lyžařský výcvikový kurz v rakouských Alpách (43 studentů) a lyžařský výcvikový kurz ve Francii (41 studentů).
Škola již tradičně zorganizovala vodácké výcvikové kurzy. Vyučující připravili na červen celkem 4 běhy těchto kurzů na Vltavě mezi Vyšším Brodem a Boršovem u Českých Budějovic, kterých se zúčastnilo celkem 109 studentů. Zároveň se uskutečnil výběrový vodácký kurz „Řeky Salza a Xxxxxx“ v Rakousku, kterého se zúčastnilo 25 žáků školy v doprovodu tří pedagogů.
V učebním plánu 3. ročníku čtyřletého studia a 5. ročníku šestiletého studia je také sportovní kurz. Naše škola organizuje sportovní kurzy se sportovně cyklistickým zaměřením. V uplynulém roce se uskutečnil kurz ve středisku Borovice u Mnichova Hradiště, kterého se zúčastnilo celkem 58 studentů.
7. Mimoškolní aktivity
Ve školním roce 2014/2015 pracoval ve škole keramický kroužek, který navštěvovalo 6 žáků. Ve škole působil také kroužek florbalu, který navštěvovalo 16 studentů, a horolezecký kroužek, který navštěvovalo na 44 žáků školy, kroužek ruského jazyka s 6 studenty a ZOO kroužek se 6 studenty.
V září 2014 se studenti školy zúčastnili akce AUTO MAT - Cyklojízda Prahou, která propaguje sportovní zapojení mládeže, zdravý životní styl a Prahu bez aut.
Dlouhodobě zde působí Historický klub, který sdružuje zájemce o dějiny a který pořádá různé přednášky a exkurze. Pravidelně se účastnilo jeho činnosti 15 studentů. Mimo jiného se podílel na organizaci několika přednášek a následných besed s odborníky:
„Poslušen zákonů své země a svého stavu“ – host: Xxxxx Xxxxxx, autor knihy Beseda s veterány 2. světové války
„Příběhy bezpráví – komunistické Československo“
Prezentace filmu: „1989: Z deníku Xxxxx X.“ – host: Xxxxx Xxxxxxxx
„Xxxxxxxx x Xxxxxxxxxx – legenda a skutečnost“ – host: PhDr. Xxxxx Xxxxxxxx
„1914 – první rok Velké války“ – host: Xxxx Xxxxx
„Vyšetřování událostí 17. listopadu 1989“ - host: Xxxxxx Xxxxxxxx (autor knihy Polojasno, 1990)
„Euromajdan rok poté – k současné krizi na Ukrajině“ – host: Xxxxxx Xxxxxxxx
„Historik Xxxxx Xxxxx – přednáška u příležitosti 145. výročí narození významné postavy
českého dějepisectví“ – host: PhDr. Xxxxx Xxxxxxxx
„Velká válka před 100 lety - boj se rozšiřuje (zima - léto 1915)“ – host: Xxxx Xxxxx
„Krvavé finále – jaro 1945 v českých zemích“ – host: Xxxx Xxxxxxx
Dne 14. listopadu se uskutečnil projektový den, který „vrátil“ studenty školy o 25 let zpět. Škola byla vyzdobena plakáty z dob před rokem 1989, v jednotlivých patrech byly předváděny ukázky bydlení, školní výuky, technických vynálezů, pouštěli jsme dobovou populární hudbu a vytvořili ukázku pracovního místa OF včetně dobových plakátů a množících strojů pro šíření tiskovin. Součástí výstavy byla i výstava dobových fotografií, které svým objektivem ve dnech
20. – 25. 11. 1989 zachytil tehdejší student našeho gymnázia, dnes ak. malíř Xxxxxxx Xxxxxxx. V rámci projektu byl v několika místnostech promítán také film, který v rámci projektu orální historie pod odborným vedením pracovníků Ústavu pro soudobé dějiny natočili studenti současní se studenty tehdejšími. Součástí projektu bylo i setkání všech žáků v tělocvičně školy, kde jsme simulovali studentskou stávku ze dne 20. 11. 1989 včetně návštěvy umělců, kteří v uvedených dnech školu navštívili. Na pozvání dorazili a zavzpomínali Xxx Xxxxxxxxx a Xxxxxx Xxxxxxxx,
zdravici poslal předseda českého PEN klubu Xxxx Xxxxxxx a dorazilo také několik tehdejších učitelů. V odpoledních hodinách pak byla výstava otevřena pro absolventy, kteří rok 1989 prožili jako žáci v naší škole.
Vyučující společenskovědních předmětů připravili spolu se studenty také festival filmů Jeden svět v noci. Zúčastnilo se ho na 90 diváků.
Ve sledovaném období zorganizovali studenti spolu s pedagogy již tradiční akci
„NOC S POVÍDKOU aneb od pěti do pěti“. Uskutečnila se 27. 3. – 28. 3. 2015 a téměř 100 studentů a několik pedagogů četlo celou noc povídky svých oblíbených autorů. Jako host vystoupil spisovatel Xxxxxxx Xxxx.
Studentský parlament pak zorganizoval besedu s europoslancem JUDr. Xxxxx Xxxxxxxxxx o práci Evropského parlamentu a významu Evropské unie.
Naši žáci se již tradičně účastní různých debatních setkání a klání, jako je např. Studentská Agora apod. Navíc jsme se zúčastnili i veřejných debat jako Kdy mít děti? (Aneb těhotenství a rodičovství nejen při studiu), Naše Praha apod. Zúčastnili jsme se i Plzeňské diplomatické simulace.
Na škole působí také Klub mladého diváka, který umožňuje žákům navštěvovat v pravidelných termínech kvalitní divadelní představení.
Zoologický kroužek naší školy se stará o několik živých hadů a studenti našeho gymnázia již tradičně „adoptují“ puštíka v ZOO Praha.
Studenti vyšších ročníků a pedagogové připravili projekt celoškolní konference nazvané
„Na pláni současnosti“. Projekt byl podporován grantem hlavního města Prahy v Programu na podporu rozvoje vzdělanosti, spolupráce s vysokými školami, vědeckými a výzkumnými institucemi. Její součástí byly dvě série přednášek (od 8:30 do 10:00 a od 10:15 do 11:45) a jedna série „dílen“, „dílniček“ či „workshopů“ (od 13:00 do 14:30). Každý student si zvolil v rámci každé ze sérií účast na jedné přednášce, resp. dílně. Všechny přednášky pak byly zaznamenány a po dohodě s přednášejícími byly zveřejněny, takže nepřišli zkrátka ani pedagogové či studenti, kteří by chtěli slyšet více navzájem kolidujících přednášek.
Studenti a pedagogové našeho gymnázia připravili ve spolupráci s gymnáziem Elišky Krásnohorské v Ohradní již 12. ročník Studentské odborné konference. Ta se uskutečnila 28. 4. 2015 a vystoupilo na ní se svými příspěvky 11 žáků z uvedených škol.
Po úspěšném obnovení tradice pořádání Školní akademie jsme v uplynulém školním roce zorganizovali 12. ročník. Studenti pod vedením pedagogů připravili na 19. 2. 2015 dvouhodinový program, ve kterém předvedli své schopnosti a dovednosti na poli múzických umění. Celkem se příprav a realizace zúčastnilo 20 studentů.
Tradičně se žáci školy zúčastňují divadelních a filmových představení v cizích jazycích (angličtina, festival německých filmů).
V rámci využití volného času působí na škole již několik let Profband (kapela složená z učitelů gymnázia). Zároveň v rekonstruované zkušebně zkouší i 4 studentské kapely. Výsledky svého snažení předvádějí všechny skupiny v rámci školní Akademie a pravidelných přehlídek
– GVP festů.
Škola již tradičně spolupracuje s Dětským domovem v Pyšelích. Nejčastěji se jedná o zápůjčku např. sportovního náčiní či jiného potřebného materiálu.
8. Soutěže
V celorepublikových i krajských soutěžích se mohou studenti našeho gymnázia pochlubit značnými úspěchy.
Naše škola je pořadatelem Celopražské soutěže autorské poezie, do níž se hlásí mladí začínající básníci – gymnazisté. Celý projekt je zapojen do „Týdne poezie“. V loňském roce se uskutečnil již 13. ročník. Slavnostní vyhlášení výsledků doplněné o veřejné čtení vítězných příspěvků navštívili i porotci soutěže básníci Xxxxxxxx Xxxxxxx a Xxxxxx Xxxxx.
Olympiády v českém jazyce se zúčastnilo 20 našich studentů a získali jsme jedno 5. místo v obvodním kole.
Pedagogové školy zorganizovali také Recitační soutěž, které se zúčastnilo 27 našich studentů a v obvodním kole získal jeden náš žák 1. místo.
V autorské soutěži v psaní poezie se zúčastnilo 8 žáků a naše studentka celou soutěž vyhrála. Reprezentovala pak školu na Studentské Thálii.
V soutěži Čeština je i můj jazyk se účastnili sice jen 3 studenti, ale jedna naše studentka získala 2. místo v celorepublikovém kole.
Výtvarné soutěže, kterou zorganizovali vyučující školy, se zúčastnilo 12 žáků.
V rámci soutěže „Zeměpisná olympiáda“ se zúčastnilo 42 studentů a jeden postoupil do krajského kola. Soutěže Pražský glóbus se zúčastnilo 33 studentů a dějepisné olympiády se zúčastnilo 62 studentů, přičemž jedena naše žačka se umístila na děleném desátém místě v Praze. Dějepisné olympiády se zúčastnilo 21 žáků a nejlepší získal 4. místo v obvodním kole.
Třináct našich studentů se zúčastnilo soutěže Studentská Agora a jako tým postoupilo až do pražského semifinále.
Naši studenti se zúčastnili také konverzačních soutěží. Ve francouzském jazyce se jeden z našich účastníků umístil na 3. místě v krajském kole. V německém jazyce se účastnilo 30 studentů, v anglickém jazyce 15 studentů, kteří získali 1. a 2. místo v obvodním kole a postup do krajského kola). Devět studentů se zúčastnilo konverzační soutěže ve španělském jazyce a naše studentka získala 3. místo v krajském kole. Velmi úspěšně jsme se účastnili i 3. ročníku soutěže „Němčina nás baví“, kde se v kategorii A1 náš tým umístil na 2. místě a v kategorii A2 další tým na 3. místě.
Matematické olympiády se zúčastnilo 7 studentů a máme 4 úspěšné řešitele v obvodním a jednoho v krajském kole. Naši studenti se zároveň zúčastnili i soutěže Matematický klokan (Kadet – 140 studentů, Junior – 190, student – 124 účastníků).
Fyzikální olympiády se zúčastnila pouze 1 studentka, za to však byla úspěšnou řešitelkou krajského kola.
Třicet studentů se zúčastnilo školního kola soutěže Pišqworky a jeden tým nakonec postoupil až do krajského kola.
V rámci soutěže MaSo, pořádané studenty MFF UK a Pikomatu, postoupil náš tým až do celorepublikového finále a umístil se na krásném 9. místě.
Šest studentů se zúčastnilo soutěže „Pythagoriáda – kategorie Z8“ a náš student tuto soutěž vyhrál před spolužačkou z ročníku a další se umístila na 5. místě.
V rámci chemické olympiády získali naši studenti jedno 1. místo, jedno 2. místo a jedno
4. místo v krajském kole. Dva naši žáci se v oboru chemie zúčastnili projektu Otevřená věda.
V rámci biologické olympiády získali naši žáci jedno 5. místo v krajském kole a jeden další postup.
V oblasti sportovních úspěchů našich žáků je nutno na prvním místě připomenout obrovský úspěch florbalového družstva našich dívek, které ve strhujícím zápase v pražské O2 aréně vyhrálo finále Poháru českého florbalu středních škol a stalo se mistrem ČR.
V uplynulém roce získali následující umístění. Namátkou vybírám:
3. místo v Praze v přespolním běhu dívek
2. místo v ČR a 1. místo v Praze v beachvolejbale dívek
2. místo v Praze v Corny cupu - atletika dívek
3. místo v Praze 4 ve stolním tenisu dívek kategorie ZŠ
5. místo v ČR a 1. místo v Praze ve volejbale dívek
2. místo v Praze v plavání dívek
1. místo v Praze ve sportovním lezení chlapců
1. místo v Praze ve sportovním lezení dívek
3. místo v Praze ve florbale dívek
2. místo v Praze 4 v softbalu chlapců
V rámci školy studenti organizují přebor školy ve florbale (60 žáků). Tradiční je i soutěž Vánoční debly (40 žáků) a v závěru školního roku pak soutěž VOBAFO (žáci 21 tříd), což je soutěž družstev ve volejbale, basketbale a fotbale.
9. Mezinárodní spolupráce a zapojení školy do mezinárodních programů
V průběhu posledního desetiletí se stabilizovaly i zahraniční kontakty školy. Pravidelně spolupracujeme na organizování výměnných zahraničních zájezdů s následujícími školami:
SRN – Xxxxxxxx Xxxxxxxxx Gymnasium – Bad Berleburg Raabe-Schule – Braunschweig
Nově jsme začali spolupracovat s gymnáziem v Dippoldiswalde, které vybraní žáci naší školy krátkodobě navštěvují a vyměňují si studijní zkušenosti. Součástí těchto výměn jsou pak také exkurze v nejbližším okolí Drážďan a Míšně.
V letošním roce se 15 studentů naší školy zúčastnilo týdenního pracovního pobytu organizovaného Xxxxxxx Xxxxxx Schule v Brémách. Pracovali podle svého zájmu, naučili se používat praktický německý jazyk a navázali další přátelství se svými německými partnery.
I ve školním roce 2014/2015 byla škola hlavním organizátorem mezinárodního projektu s názvem „Discovery of EU Identity“ (číslo projektu COM-BP-2012-008) v rámci projektů Partnerství škol Comenius. Na škole byla vyučována nepovinná řečtina a úzce jsme spolupracovali se školou GENERAL LYCEYM OF PANAGIA DIASELLOU v Artě v Řecku. V rámci projektu proběhla v Muzeu hl. města Prahy výstava „Mosty mezi námi – Řecko očima studentů Gymnázia Na Vítězné pláni“. V květnu 2015 pak učitelé a studenti v rámci projektu instalovali tuto výstavu v Pinakotéce v Artě. Po velkém úspěchu je připravována instalace této výstavy na velvyslanectví ČR v Aténách.
Ve sledovaném roce se naši studenti zapojili do projektu Evropského parlamentu a po několika kolech přísného výběru byli nominováni na simulované jednání Evropského parlamentu do Štrasburku.
Ve sledovaném školním roce byl na škole dokončován projekt v rámci OPPA projektů s názvem Hudební akustika - most mezi uměním a vědou. V rámci projektu jsme zrealizovali rekonstrukci učebny hudební výchovy, vybavili jsme učebnu 4 počítači a programovým vybavením pro nahrávání a úpravy skladeb a doplnili jsme učebnu o 4 elektronické klávesové nástroje. Součástí projektu bylo i odhlučnění a akustická úprava zkušebny a její doplnění o nahrávací zařízení. V rámci projektu pak byly doplněny sbírky fyziky o nové pomůcky k naplnění cílů projektu. Součástí projektu je i úzká spolupráce s MFF UK na realizaci přednášek a seminářů o vlnění jako součásti fyziky a akustiky.
10. Spolupráce právnické osoby s partnery
Dlouholetá úspěšná práce pedagogů školy byla oceněna také Přírodovědeckou fakultou UK a od 1. 1. 2003 smí gymnázium používat titul Škola Přírodovědecké fakulty UK.
Od 1. 9. 2004 je škola také fakultní školou Filozofické fakulty UK.
Od 2. 10. 2006 je škola také fakultní školou 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy. Velmi úzká spolupráce byla v rámci projektu OPPA navázána s MFF UK v Praze. Intenzivně jsme začali spolupracovat s Právnickou fakultou UK. Vysokoškolští učitelé k nám chodí na přednášky, naši studenti navštívili simulaci soudního jednání ve cvičné soudní síni PF UK.
Ve dnech 10. 9. – 12. 10. 2014 se uskutečnila ve výstavních prostorách Muzea hl. města Prahy výstava „Mosty mezi námi – Řecko očima studentů Gymnázia Na Vítězné pláni“. Výstavu jako výstup z projektu s názvem „Discovery of EU Identity“ (č. projektu COM-BP-2012-008) v rámci projektů Partnerství škol Comenius, zorganizovali žáci školy ve spolupráci s Muzeem hl. města Prahy pod záštitou radní pro školství HMP. Prezentovali zde své výtvarné, fotografické, textilní i literární práce, které byly inspirovány pobytem v Řecku. Výstavu si se zájmem prohlédla i první dáma republiky, manželka prezidenta xxxx Xxxxx Xxxxxxxx.
V rámci organizace celopražské soutěže mladých básníků spolupracovala škola s Divadlem v Dlouhé, nakladatelstvím Argo a tiskárnou Pierot s.r.o.
Škola spolupracuje již několik let s organizací „Člověk v tísni“. Ve spolupráci s touto organizací připravili naši studenti v rámci projektu Jeden svět v noci gymnaziální filmový festival. Zároveň jsme se účastnili projektu Festival Jeden svět – Thule – Tuvalu – bojovníci ze severu.
Spolupráce s Amnesty International vyvrcholila evaluací celoročního projektu této instituce a naši žáci se aktivně zapojili do projektů workshop - Maraton psaní dopisů, Živá knihovna a mediálního workshopu.
Již několik let spolupracujeme s Domem národnostních menšin v Praze. Ve sledovaném období jsme např. navštívili projekt Den holokaustu.
Již několik let se studenti naší školy aktivně podílejí na práci občanského sdružení Život dětem a třikrát za rok organizují v Praze sbírku v rámci Srdíčkového dne. V loňském roce získali pro tuto sbírku 13 210,-Kč.
Žáci školy se také účastní projektu V ZÁŘÍ SVĚTLUŠKY ZÁŘÍ. Na pomoc Nadačnímu fondu
Českého rozhlasu v loňském roce vybrali 53 094,-Kč.
Studenti již tradičně zorganizovali také finanční výpomoc ve prospěch Kojeneckého ústavu Fakultní Thomayerovy nemocnice. Vybrali téměř 15 tisíc korun a za vybrané peníze zakoupili hračky a oblečení pro děti z uvedeného ústavu.
Již několik let se studenti naší školy zapojují do projektu sponzorování zvířat v ZOO Praha.
Sponzorujeme puštíka brýlatého, který se stal i symbolem naší školy.
11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou
Škola neorganizuje žádné vzdělávání pro veřejnost.
12. Další aktivity, prezentace
Naše škola je pořadatelem Studentské vědecké konference, které se v uplynulém školním roce zúčastnili studenti ze dvou pražských gymnázií. Celkem porota hodnotila 11 prací.
Již tradičně organizovala škola mnoho exkurzí zeměpisných (planetárium, Praha), dějepisných (Lidice, Drážďany, Berlín, NM, Archeologický ústav AV, Petschkův palác, Náprstkovo muzeum, apod.). Kromě toho jsme organizovali i exkurze v rámci ZSV (ČNB, Židovské muzeum v Praze apod.). Opět jsme organizovali několik besed s význačnými osobnostmi ze světa ekonomie, politologie, z Ústavu mezinárodních vztahů, pozvali jsme i veterány 2. světové války, besedovali jsme o vězeňství s X. Xxxxxxxx, o vrchním státním zastupitelství s Xxxxxx Xxxxxxxx a věnovali jsme se v besedách s odborníky drogové
závislosti, národnostním menšinám i psychickým poruchám, poruchám příjmu potravy, náhradní rodinné péči apod. Další skupina zorganizovala sbírku na pomoc pražské ZOO.
Jako už tradičně připravili studenti posledních ročníků ve spolupráci s některými učiteli
„filozofické divadlo“.
Naši pedagogové připravili i akce z oblasti přírodních věd (Paříž, exkurze v botanické zahradě, exkurze v zoologické zahradě, exkurze v pivovaru, exkurze v Národním muzeu, exkurze v Syntezii v Pardubicích, exkurze ve spalovně, exkurze ve vodárně, exkurze ve sklárně, výběrovou terénní exkurzi apod.). Dvanáct žáků se zúčastnilo i školního projektu z oblasti meteorologie.
V oblasti matematiky a fyziky pak proběhlo několik exkurzí (Paříž, Interaktivní výstava 60 let CERN v Praze, Magická fyzika, Nahlédněte do nanosvěta, Energie pro budoucnost, Nekonečná čísla aneb poznáte opici?, Jeden den s fyzikou, studenti navštívili Auto Škoda Mladá Boleslav i Dny s fyzikou na ČVUT a pokusy na MFF UK. Naši studenti spolupracovali na projektu XX Xxxxx s fyzikou a po odvysílání tohoto pořadu autoři vydali stejnojmennou knihu. Studenti i učitelé spolupracovali a navštěvovali také Ústav atmosféry, IQ park Liberec, Techmánia Plzeň, Planetárium – astrofyzika, Týden vědy – Ústav teor. a aplik. mechaniky, Fyzikální ústav AV, Ústav jaderné fyziky v Řeži, Fyzikální ústav MFF UK.
Žáci a pedagogové připravili celoškolní konferenci nazvanou „Na pláni současnosti“ za účasti odborníků z nejrůznějších oblastí. Každý z žáků školy se podle vlastní volby účastnil dvou velmi zajímavých přednášek z různých oblastí moderní vědy, ale i z oblastí moderní kultury. V odpoledních hodinách se pak každý žák zúčastnil dvouhodinové „dílny“.
13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin
V době vedlejších prázdnin probíhají ve škole akce dle běžného rozvrhu v rámci pronájmu sportovních ploch VTJ MEDICINA PRAHA. V průběhu velikonočních prázdnin a v době hlavních prázdnin se stala škola ubytovacím a stravovacím zázemím pro Pražský mládežnický házenkářský turnaj.
V.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol
Ve dnech 9. – 12. 2. 2015 proběhla ve škole kontrola z Úřadu práce Hospodaření s veřejnými prostředky, dohoda o poskytnutí příspěvku na vytvoření pracovních příležitostí v rámci VPP (financováno z ESF). Kontrola konstatovala, že nebylo zjištěno porušení žádných právních předpisů.
Dne 23. 4. 2015 proběhla ve škole kontrola z VZP Dodržování oznamovací povinnosti, stanovení vyměřovacích základů a výše pojistného, dodržování termínů splatnosti pojistného, zasílání záznamů o pracovních úrazech. Kontrola konstatovala, že nebylo zjištěno porušení žádných právních předpisů.
VI.
K HOSPODAŘENÍ ŠKOLY
Zpráva o výsledku hospodaření za rok 2014
Prostředky určené na provoz organizace činily dle rozpočtového opatření 36.469,43 tis. Kč. Z tohoto objemu byla částka 21.116 tis. Kč určená na mzdy s UZ33353, 867 tis.Kč bylo určeno na mimořádné odměny s UZ 00091, částka 290 tis.Kč s UZ 00091 byla určena na mzdy pro asistentky pedagoga. Mzdové prostředky byly zcela vyčerpány.
Na metropolitní program podpory středoškolské jazyk. výuky s UZ 00080 obdržela naše organizace v oblasti mezd celkem 321 tis. Kč. Dotace MŠMT – Excelence SŠ UZ 33038 ve výši 27 tis. Kč byla určena na mzdové náklady. Dotace na zvýšení platů pedagogů UZ 33051 činila celkem 50,36 tis. Kč a dotace na zvýšení platů pracovníků ve školství UZ 33052 činila celkem 166,116 tis. Kč. Také jsme obdrželi dotaci na vzdělávání – další cizí jazyk v celkové hodnotě 17,7 tis. Kč.
Na čerpání OON nám bylo přiděleno 380 tis. Kč.
Průměrný přepočtený evidenční počet zaměstnanců tomto roce činil celkem 74,6 osoby.
Všechny uvedené částky určené na mzdy byly zcela vyčerpány. Na mzdy nebyly použity prostředky z fondu odměn.
Na odvody organizace bylo přiděleno 7.520 tis. Kč z přímé dotace, 406 tis. Kč z nepřímé
dotace.
Ostatní neinvestiční dotace byla přidělena takto: přímá dotace činila 561 tis. Kč,
nepřímá dotace 4.125 tis. Kč.
Neobdrželi jsme žádnou investiční dotaci.
Již v roce 2012 naše škola obdržela i účelovou dotaci na projekt Comenius v celkové hodnotě 385,232 tis. Kč. Z této účelové dotace bylo vyčerpáno v roce 2013 celkem 311,44 tis. Kč. V prosinci roku 2014 přišla další dotace v hodnotě 108,72 tis. Kč, vyčerpáno bylo od počátku roku celkem 493,95 tis. Kč. Závěrečná zpráva projektu zatím nepřišla.
V prosinci tohoto roku přišla dotace - příspěvek 100 tis.Kč z prostředků Česko-německého fondu budoucnosti. Dosud nebylo čerpáno.
V tomto roce bylo čerpáno 180,08 tis. Kč z fondu reserv na úhradu učebních pomůcek.
Celkem jsme obdrželi v letošním roce 72 tis. Kč jako přijaté finanční dary.
Z fondu odměn nebylo v tomto roce čerpáno.
Z investičního fondu byla v tomto roce vyčerpána v celková částka 492,86 tis. Kč.
Dle schválení RHMP č.2873 jsme čerpali vlastní zdroje FRIMu v této hodnotě.
V červenci roku 2013 jsme dostali finanční prostředky na projekt OPPA Hudební akustika - most mezi uměním a vědou, část jako investiční transfer č. akce 36055, UZ 17856 rozpočet – 256,40 tis. Kč, UZ 00087 rozpočet – 45,20 tis. Kč. Bylo vyčerpáno z Frimu jen 287,671 tis. Kč. Neinvestiční příspěvek UZ 17125 rozpočet – 878 tis. Kč, UZ 00087 rozpočet 155 tis. Kč. Ve skutečnosti bylo vyčerpáno v roce 2013 jen 430,83 tis. Kč. Tento projekt pokračoval i v roce 2014. Bylo vyčerpáno celkem na obou UZ 345,563 tis. Kč. Projekt nadále pokračuje do roku 2015.
V tomto roce jsme měli 2 zaměstnance v rámci veřejně prospěšných prací. Tento projekt je spolufinancován ze státního rozpočtu a Evropského sociálního fondu, operační program - lidské zdroje a zaměstnanost. Je vedený pod UZ 13234. Další zaměstnanec je veden pod UZ 13101, jako projekt Úřadu práce APP. Projekt je podporován po dobu jednoho roku.
V letošním roce jsme splnili podmínku o zaměstnancích se ZPS, a proto nebylo nutno odvést poplatek za plnění stanoveného povinného podílu občanů se změněnou pracovní schopností.
V celkovém rozboru hospodaření skončila naše organizace se ztrátou 131 915,72 Kč. Ve finančním vypořádání jsme požádali o pokrytí ztráty částkou 43.614,65 Kč z fondu reserv a z FRIMu jsme požádali o krytí v částce 88.301,07Kč. Zřizovatelem nám toto čerpání bylo umožněno.
Inventarizace majetku byla provedena v listopadu a prosinci roku 2014. Evidence majetku je vedena průběžně, hmotně odpovědné osoby jsou určeny.
Účetní stavy majetku k 31.12.2014
Programy | 328 218,00 |
Budova | 35 581 252,86 |
Stavby | 7 008 818,45 |
Energetické a hnací stroje a zař. | 519 101,50 |
Pracovní stroje | 2 032 779,30 |
Přístroje | 3 804 829,69 |
Inventář | 2 843 969,00 |
Pozemky | 7 412 000,00 |
DHM celkem | 59 202 750,80 |
DDHM – 3.000 až 40.000 Kč | 8 421 446,70 |
DDHM - 300 – 3.000 Kč | 1 609 294,99 |
V Praze 9. 10. 2015 PhDr. Xxxxxxxx Xxxxxxxxx
ředitel
(Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxxx, v.z.)
Přílohy: č. 1 Hlášení k § 18 zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím
č. 2 Učební plán čtyřletého studia
č. 3 Učební plán šestiletého studia
č. 4 Dokument o projednání znění Výroční zprávy Školskou radou
Příloha č. 1 k Výroční zprávě za školní rok 2014/15
k § 18 zákona č. 106/1999 Sb. O svobodném přístupu k informacím (1)
a) počet podaných žádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí a odmítnutí žádostí – žádné
b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí – 144
c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí…
- žádný
d) výčet poskytnutých výhradních licencí – žádné
e) počet stížností podaných podle §16a – žádné
f) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona – žádné
(2) nemáme