Otevřeno, z. s.
Smlouva o spolupráci na projektu inovace výuky
Název projektu: Nenásilná komunikace ve výuce didaktiky českého jazyka
Otevřeno, z. s.
se sídlem: Poříčí 623/7, 639 00 Brno, IČO: 05224730, bankovní spojení: Fio banka, a.s., číslo účtu: 2701068373 / 2010,
zastoupené: Xxxxxxx Xxxxxxxx, předsedou (dále jen „Otevřeno“)
a
Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
se sídlem: Poříčí 7, 603 00 Brno, IČO: 216224,
bankovní spojení: Komerční banka, a.s., číslo účtu: 115-6793460257/0100, var. symbol 4115711570
zastoupená: prof. MUDr. Xxxxxxxx Xxxxxxx, Ph.D., rektorem MU (dále jen „Fakulta“)
motivováni společným zájmem na rozvoji vzdělávání pedagogů
uzavírají tuto Smlouvu o spolupráci na projektu inovace výuky
ve smyslu § 1746, odst. 2 zákona č. 89/2012 Sb., Občanský zákoník
(dále jen „Smlouva“).
I. Vymezení spolupráce
1. Otevřeno a Fakulta vstupují do spolupráce na projektu inovace výuky (dále jen „Projekt“), který bude na základě této Smlouvy Fakultou za podpory Otevřena uvnitř Fakulty a v rámci její výuky realizován.
2. Předmětem této Smlouvy je ujednání podmínek spolupráce a vzájemných závazků pro realizaci Projektu.
3. Projekt je realizován v rámci programu Otevřená výzva, skrze nějž Otevřeno podporuje rozvoj výuky na pedagogických fakultách, a to s cílem, aby do českých škol v blízké budoucnosti přicházelo více učitelů připravených vytvářet podmínky, ve kterých se budou všechny děti učit naplno, s radostí a rovnými šancemi a odcházet ze školy připravené na výzvy a příležitosti světa 21. století. Projekt předložený Fakultou splnil Pravidla Otevřené výzvy a byl odbornou komisí vybrán a vedením Otevřena schválen
k podpoře a realizaci. Příprava Projektu se řídila Pravidly Otevřené výzvy vyhlášenými Otevřenem;
samotná spolupráce se od okamžiku uzavření této Smlouvy řídí výhradně touto Smlouvou.
a. Otevřená výzva je financována Nadačním fondem Abakus na základě smlouvy mezi Nadačním fondem Abakus a Otevřenem. Finanční dar poskytovaný Otevřenem Fakultě dle této Smlouvy, stejně jako prostředky na veškeré další náklady Otevřené výzvy byly Otevřenu poskytnuty Nadačním fondem Abakus.
4. Projekt nese název Nenásilná komunikace ve výuce didaktiky českého jazyka a je podrobně a závazně popsán skrze Plán Projektu, dostupný ve sdíleném dokumentu1. Znění Plánu Projektu k okamžiku uzavření této Smlouvy je přílohou a nedílnou součástí této Smlouvy. Plán Projektu je možné způsobem sjednaným níže po vzájemné dohodě průběžně měnit a od znění přiloženého k této Smlouvě se tedy odchýlit.
5. Spolupráce dle této Smlouvy trvá ode dne nabytí účinnosti této Smlouvy do dne schválení Závěrečné zprávy Projektu, specifikované níže. Samotný Projekt je realizován v období 1. 1. 2022 do 30. 6. 2023.
6. Otevřeno a Fakulta spolu při realizaci spolupráce dle této Smlouvy jednají a komunikují následovně:
a. Závažná právní jednání, jimiž jsou uzavření této Smlouvy, uzavření dodatků o změně této Smlouvy a odstoupení od této Smlouvy, činí jménem Xxxxxxxx jeho předseda a jménem Fakulty její děkan, případně v jejich zastoupení jiné osoby, na něž se pravomoc těchto zastupujících orgánů přenáší. Takováto jednání lze provést výhradně písemně v listinné podobě opatřené podpisy oprávněných osob; jednostranná jednání je třeba doručit druhé smluvní straně fyzicky či datovou schránkou.
b. Veškeré ostatní kroky v rámci realizace spolupráce dle této Smlouvy činí jménem Otevřena vedoucí Otevřené výzvy či jím pověřené osoby a jménem Fakulty hlavní řešitel Projektu. Tyto kroky jsou podnikány elektronicky, dostačující formou písemné komunikace je e-mailová korespondence mezi těmito osobami skrze níže uvedené e-mailové účty.
c. Vedoucím Otevřené výzvy je XXXXXXXXX, e-mail: XXXXXXXXX.
d. Hlavním řešitelem Projektu je XXXXXXXXX, e-mail: XXXXXXXXX.
e. Otevřeno i Fakulta mohou v průběhu spolupráce jednostranně určit za vedoucího Otevřené výzvy, respektive za hlavního řešitele Projektu novou osobu; v takovém případě o tom bezprostředně informují druhou smluvní stranu. Nové jméno a e-mail poté platí místo výše uvedených.
Hlavním řešitelem Projektu vždy musí být akademický pracovník Fakulty.
1 23 - Plán projektu (Nenásilná komunikace ve výuce didaktiky českého jazyka)
XX. Xxxxxxxx závazky
1. Otevřeno poskytuje Fakultě pro realizaci Projektu finanční dar v celkové výši 551 512 Kč. Fakulta tento dar přijímá a využije jej výhradně k realizaci Projektu dle této Smlouvy.
a. Otevřeno dar poskytuje a Fakulta jej přijímá ve smyslu § 2055 a násl. zákona č. 89/2012 Sb., Občanský zákoník. Tato Smlouva je mimo jiné smlouvou darovací a upřesňuje závazky s darem spojené nad rámec uvedeného zákona.
x. Xxxxxxxx předá dar Fakultě bankovním převodem na bankovní účet Fakulty uvedený v záhlaví této Smlouvy, a to ve třech splátkách, kdy 193 029,20 Kč bude převedeno do 14 dnů ode dne, kdy tato Smlouva nabývá účinnosti, dalších 248 180,40 Kč bude převedeno do 30. 6. 2022 a zbylých 110 302,40 Kč bude převedeno do 28. 2. 2023. Fakulta do 7 dnů od obdržení jednotlivých splátek na svůj bankovní účet potvrdí Otevřenu e-mailem, že jednotlivé splátky obdržela. Bude-li si to žádat povaha projektu, je možné domluvit výše a termíny splátek odlišně.
c. Otevřeno prohlašuje, že je spolkem ve smyslu § 214 a násl. zákona č. 89/2021 Sb., Občanský zákoník. Fakulta prohlašuje, že je veřejnou vysokou školou ve smyslu § 5 a násl. zákona
č. 111/1998 Sb., Zákon o vysokých školách. Otevřeno i Fakulta prohlašují, že jsou veřejně prospěšnými poplatníky ve smyslu § 17a zákona č. 586/1992 Sb., Zákon o daních z příjmů a že poskytovaný a přijímaný dar je určen výhradně na vědu a vzdělávání, výzkumné a vývojové účely a školství ve smyslu § 20, odst. 8 téhož zákona. Na základě toho smluvní strany předpokládají, že přijetí poskytovaného daru je osvobozeno od daně z příjmů právnických osob a že poskytnutí a přijetí uvedeného daru není předmětem žádného dalšího zdanění; pokud by snad některé smluvní straně zákon daň ukládal, potom ji daná smluvní strana řádně odvede.
d. Poskytnutý dar je možné čerpat ke krytí nákladů uskutečněných v období realizace Projektu, a to výhradně v souladu s Rozpočtem Projektu uvedeným níže. Fakulta zajistí oddělené vedení daru a z něj hrazených nákladů ve svém účetnictví tak, aby bylo možné jednoznačně prokázat využití daru k hrazení příslušných nákladů způsobem dle této Smlouvy.
2. Fakulta realizuje Projekt dle Plánu Projektu.
a. Plán Projektu je závazný v celé své úplnosti. Průběžné změny Plánu Projektu jsou žádoucí, je-li to výhodné pro naplnění cílů Projektu. Měnit Plán Projektu je možné kdykoli od počátku spolupráce dle této Smlouvy do konce období realizace Projektu, a to výhradně po vzájemné domluvě obou smluvních stran, kdy jedna smluvní strana změny navrhne a druhá je schválí. Domluvené změny jsou zanášeny do výše uvedeného sdíleného dokumentu s Plánem Projektu, který je dále určující.
b. Nutnými součástmi realizace Projektu jsou vždy:
a. uskutečnění výuky, inovované dle Plánu Projektu, ve výuce Fakulty s cílovou skupinou studentů učitelství v akademickém roce 2022–2023,
b. vyhodnocení dopadu Projektu na cílovou skupinu studentů učitelství a jejich kompetence ve smyslu cílených kompetencí dle Plánu Projektu, založené na sběru a vyhodnocení dat,
c. vytvoření výstupů podporujících přenositelnost Projektu.
c. Realizaci Projektu řídí jeho hlavní řešitel, který odpovídá za jeho řádný průběh. Za celkovou realizaci Projektu odpovídá Fakulta jako instituce, která hlavnímu řešiteli pro uskutečnění Projektu poskytne potřebné organizační podmínky a další součinnost.
d. Součástí Plánu Projektu je Rozpočet Projektu. Fakulta využívá poskytnutý dar pro hrazení nákladů dle jednotlivých kapitol a položek Rozpočtu Projektu. Za řádné naplnění Rozpočtu Projektu se považuje, je-li rozdíl mezi skutečností a Rozpočtem Projektu u každé jeho jednotlivé položky
do 10 % výše dané položky. Tato tolerance umožňuje přesun části zamýšlené výše nákladů na úkor jedné položky ve prospěch jiné; celková výše daru a Rozpočtu Projektu se přitom nemění.
e. Součástí Rozpočtu Projektu je speciální položka Režijní a administrativní náklady na straně fakulty či univerzity, dosahující nejvýše 10 % celkové výše poskytnutého daru. Tuto položku lze využít
k hrazení jakýchkoliv nákladů. Současně platí, že pouze v rámci této položky a nikoli v rámci kterékoli jiné, mohou být hrazeny náklady na běžný provoz Fakulty a univerzity, nákup a provoz budov a jejich běžného technického vybavení, vedení účetnictví, zpracování vyúčtování a zajištění všech ústředních provozně-ekonomicko-správních procesů. Mezi takto definované náklady přitom nejsou počítány náklady na řízení a administraci Projektu na straně jeho řešitelů.
3. Otevřeno a Fakulta spolu průběžně komunikují a informují se o všech podstatných skutečnostech, které mohou mít vliv na plnění spolupráce dle této Smlouvy.
a. Zástupce Otevřena a zástupce Fakulty se potkávají na pravidelných online schůzkách v intervalu přibližně jednou za 2 měsíce; přesné načasování a provedení je věcí domluvy. Předmětem těchto schůzek je vzájemná aktualizace o vývoji Projektu a konzultace jeho dalšího rozvoje.
b. Fakulta umožní Otevřenu navštívit Fakultu i samotnou výuku inovovanou dle této Smlouvy, a to alespoň jednou v průběhu realizace Projektu, projeví-li Otevřeno o takovou návštěvu zájem. Otevřeno bude případnou návštěvu iniciovat v předstihu alespoň 30 dnů.
c. Dojde-li na straně Otevřena či Fakulty ke změně sídla, zastupujícího orgánu či jiných skutečností uvedených v záhlaví této Smlouvy, sdělí to daná smluvní strana do 7 dnů druhé smluvní straně.
4. Součástí spolupráce je dále setkávání na konferencích Otevřené výzvy.
a. Otevřeno organizuje 2 až 3 konference. Nezávazně předpokládanými obdobími uskutečnění těchto konferencí jsou červen 2022, listopad 2022 až únor 2023 a červen 2023. Otevřeno může konání některé z těchto konferencí zrušit.
b. Fakulta se aktivně účastní těchto konferencí, a to přinejmenším tak, že hlavní řešitel Projektu na nich dle pokynů Otevřena představí Projekt a bude se účastnit diskuzí a sdílení zkušeností. Hlavní řešitel může být v případě indispozice zastoupen jinou osobou, jinak se účastní osobně.
x. Xxxxxxxx organizuje tyto konference na vlastní náklady, aniž by Fakulta v souvislosti se svou účastí Otevřenu cokoli platila. Náklady na straně Fakulty související s účastí na těchto konferencích si hradí Fakulta samostatně, přičemž je může hradit též z daru přijatého dle této Smlouvy.
5. Součástí spolupráce je dále účast na mapování a šíření inovací ve vzdělávání pedagogů.
a. Otevřeno organizuje dlouhodobý program mapování a šíření inovací, do kterého zahrne též inovaci výuky zaváděnou dle této Smlouvy.
b. Fakulta poskytne Otevřenu součinnost při zachycování této inovace, tedy poskytne Otevřenu potřebné podklady a výstupy vhodné k publikování, umožní Otevřenu zpracovat o inovaci textovou či audiovizuální reportáž a dalšími způsoby dle další domluvy se zapojí do zpracování a publikace příběhu a přenositelného know-how dané inovace výuky.
6. Otevřeno a Fakulta společně veřejně prezentují a propagují Projekt a vzájemnou spolupráci.
a. Otevřeno i Fakulta při vhodných příležitostech prezentují a propagují Projekt včetně vzájemné spolupráce na něm. Obě smluvní strany tak mohou činit samostatně bez schvalování druhou smluvní stranou, odpovídají-li prezentované informace i jejich celkové vyznění této Smlouvě, Plánu Projektu a případným dalším dohodám.
b. Podnikají-li Otevřeno či Fakulta k prezentaci Projektu či vzájemné spolupráce významnější kampaň, událost či veřejné představení, potom se o nich vzájemně předem informují a je-li to možné, zvou se k účasti na nich. Toto neplatí, prezentuje-li Otevřeno projekty inovací výuky plošně, nikoli jen Projekt či spolupráci dle této Smlouvy.
x. Xxxxxxxx na své náklady vytvoří a poskytne Fakultě banner prezentující Projekt a vzájemnou spolupráci. Fakulta tento banner po dobu trvání spolupráce dle této Smlouvy umístí do svých prostor do chodby či haly před pracoviště či učebny, ve kterých se odehrává výuka inovovaná dle této Smlouvy. Jeho využití doloží Fakulta fotodokumentací, či jiným relevantním způsobem.
d. Fakulta na webové stránce, kterou primárně veřejně prezentuje výuku inovovanou dle této Smlouvy, uvede informaci o tom, že tato výuka byla inovována ve spolupráci s Otevřenem a za finanční podpory Nadačního fondu Abakus v rámci programu Otevřená výzva.
e. Otevřeno i Fakulta budou vzájemně uvádět svá loga vždy řádně v souladu s grafickými pokyny, které jedna smluvní strana druhé poskytne.
7. Otevřeno a Fakulta si udělují následující souhlasy a sjednávají následující podmínky ve věcech nakládání se vzájemně poskytovanými informacemi, autorskými díly a osobními údaji:
a. Otevřeno a Fakulta, při zachování povinností podle č. 110/2019 Sb., Zákon o zpracování osobních údajů a ve smyslu nařízení Evropského Parlamentu a Rady EU č. 2016/679, Obecné nařízení o ochraně osobních údajů, vzájemně souhlasí s tím, že o sobě navzájem shromažďují, zpracovávají a uchovávají osobní údaje a další informace obsažené v této Smlouvě či dále vzájemně poskytované v rámci spolupráce dle této Smlouvy, a to za účelem realizace spolupráce dle této Smlouvy a všech administrativních úkonů s touto spoluprací spojených, a to v rozsahu a po dobu nezbytnou pro naplnění tohoto účelu a plnění všech zákonných povinností, nejméně však po dobu 10 let od ukončení spolupráce dle této Smlouvy.
b. Otevřeno a Fakulta ve smyslu uvedeného zákona a uvedeného nařízení dále vzájemně souhlasí se zveřejňováním informací o Projektu a o spolupráci dle této Smlouvy, které nejsou osobními údaji, a dále s uváděním jejich názvu, loga, znaku či značky a jména a příjmení hlavního řešitele Projektu v jakýchkoli materiálech, které zveřejňují nebo poskytují třetím stranám, odpovídají-li prezentované informace i jejich celkové vyznění této Smlouvě, Plánu Projektu a případným dalším dohodám.
c. Fakulta poskytuje Otevřenu ve smyslu zákona č. 121/2000 Sb., Autorský zákon, bezúplatnou licenci k užití veškerých materiálů a autorských děl libovolné povahy, která Fakulta Otevřenu poskytne za účelem jejich šíření v rámci spolupráce dle předcházejících článků 4, 5 a 6 této Smlouvy. Licence je množstevně, časově, teritoriálně či jinak neomezená a opravňuje Otevřeno v rámci jeho veřejně prospěšné činnosti tyto materiály a tato autorská díla využívat, šířit, upravovat, spojovat s jinými materiály či autorskými díly, zahrnovat do souborných materiálů či
autorských děl a poskytovat k podobnému užití a šíření též třetím stranám. Otevřeno nemůže tyto materiály či tato autorská díla využít za účelem podnikání či zisku ani je za tímto účelem poskytnout třetím stranám, s výjimkou poskytnutí těchto materiálů či autorských děl k šíření médiím či mediálním platformám. Stejně tak Otevřeno nemůže vydávat poskytnuté materiály či poskytnutá autorská díla za vlastní a musí u nich uvádět jejich autory či Fakultu jako jejich původce, umožňuje-li vhodné uvedení daný způsob prezentace.
d. Otevřeno i Fakulta ve smyslu zákona č. 110/2019 Sb., Zákon o zpracování osobních údajů a ve smyslu nařízení Evropského Parlamentu a Rady EU č. 2016/679, Obecné nařízení o ochraně osobních údajů, zajistí ve všech případech, v nichž to uvedený zákon či uvedené nařízení ukládají, řádné písemné souhlasy všech fyzických osob zobrazených či uváděných na materiálech či
v autorských dílech, které si Otevřeno a Fakulta dle předchozího bodu vzájemně poskytují nebo které jinak užívají v rámci realizace Projektu a spolupráce dle této Smlouvy. Otevřeno i Fakulta tyto souhlasy uchovávají u sebe a v případě potřeby si je na vyžádání vzájemně poskytnou. Obě
smluvní strany si přitom vzájemně odpovídají za škodu, kterou si případně vzájemně způsobí nedodržením tohoto ujednání.
8. Spolupráce bude vyhodnocena a vyúčtována skrze Závěrečnou zprávu a Vyúčtování daru, kterými Fakulta doloží Otevřenu uskutečnění Projektu a naplnění svých závazků dle této Smlouvy.
a. Závěrečná zpráva obsahuje zejména vyhodnocení dopadu Projektu a dále shrnutí realizace Projektu a naplnění závazků dle této Smlouvy.
b. Vyúčtování daru obsahuje zejména výpis uskutečněných nákladů čerpaných z daru ve struktuře dle Rozpočtu Projektu a dále jako přílohu kopie účetních dokladů jednotlivých nákladů, a to
v rozsahu Otevřenem následně specifikovaném; Otevřeno může specifikovat, že mu v rámci Vyúčtování daru postačuje obdržet kopie pouze některých účetních dokladů, zároveň je však oprávněno vyžádat si od Fakulty kopie jakýchkoli účetních dokladů nákladů čerpaných
z poskytnutého daru.
c. Otevřeno poskytne Fakultě do 31. 7. 2022 šablonu Závěrečné zprávy a šablonu Vyúčtování daru.
d. Fakulta do 31. 7. 2023 zpracuje a předloží Otevřenu Závěrečnou zprávu a Vyúčtování daru dle poskytnutých šablon.
e. Otevřeno do 15. 9. 2023 sdělí Fakultě, zda Závěrečnou zprávu a Vyúčtování daru schvaluje. Otevřeno je může neschválit, pouze pokud tyto materiály dostatečně nedoloží naplnění této Smlouvy; v takovém případě Fakulta předloží opravené verze do 15. 10. 2023. Otevřeno pak na základě oprav nejpozději do 30. 11. 2023 buďto tyto materiály schválí, anebo ve smyslu níže ujednaných podmínek na základě nesplnění závazků Fakulty dle této Smlouvy od této Smlouvy odstoupí.
f. Pokud Fakulta nevyčerpá část daru nebo pokud Otevřeno shledá, že část daru byla čerpána
v rozporu s Rozpočtem Projektu či touto Smlouvou a Fakulta neprokáže opak, potom může Otevřeno rozhodnout, že schválí Závěrečnou zprávu a Vyúčtování daru pouze za předpokladu, že Fakulta řádně nevyčerpanou část daru Otevřenu vrátí. Fakulta v takovém případě danou část daru vrátí Otevřenu bankovním převodem na bankovní účet uvedený v záhlaví této Smlouvy, a to do
14 dnů od schválení Závěrečné zprávy a Vyúčtování daru, v nichž bude toto vrácení části daru
obsaženo.
x. Xxxxxxxxx zpráva i Vyúčtování daru budou Fakultou Otevřenu poskytnuty výhradně elektronicky.
III. Závěrečná ujednání
1. Otevřeno i Fakulta se při spolupráci dle této Xxxxxxx snaží vycházet si vzájemně vstříc, předcházet případným sporům a dělat, co je v jejich silách, pro naplnění cílů Projektu. Bude-li některá ze smluvních stran se spoluprací nespokojená, informuje o tom druhou smluvní stranu ve snaze hledat porozumění.
2. Odstoupení od této Smlouvy je možné za následujících podmínek:
a. Otevřeno i Fakulta mohou každý samostatně od této Smlouvy odstoupit, pokud druhá smluvní strana neplní závazky přímo sjednané v této Smlouvě. Dotčená smluvní strana v takovém případě sdělí druhé smluvní straně své námitky a vyzve ji k nápravě. Pokud druhá smluvní strana do
30 dnů nápravu neučiní a své závazky nadále neplní, potom může dotčená smluvní strana od této Smlouvy okamžitě odstoupit.
b. Otevřeno může od této Smlouvy odstoupit též v případě, pokud se ukáže, že informace mu poskytnuté zástupci Fakulty skrze formuláře 1. a 2. kola Otevřené výzvy, na jejichž základě byl Projekt vybrán a schválen ke spolupráci, byly nepravdivé či hrubě zavádějící. Otevřeno v takovém
případě sdělí Fakultě své námitky a požádá ji o vysvětlení. Pokud Fakulta do 14 dnů vznesené námitky uspokojivě nevysvětlí, potom může Otevřeno od této Smlouvy okamžitě odstoupit.
c. V případě odstoupení od této Xxxxxxx vrátí Fakulta Otevřenu poskytnutý finanční dar v plné výši, která již byla vyplacena jednotlivými splátkami. Otevřeno může rozhodnout, že Fakulta vrátí pouze dosud nevyužitou či jinak určenou část daru, to však pouze za předpokladu, že Fakulta zbylou část daru vyúčtuje stejným způsobem, jakým je třeba vyúčtovat dar dle této Smlouvy, a to do 14 dnů od odstoupení od této Smlouvy. Dar bude vrácen bankovním převodem na bankovní účet Otevřena, uvedený v záhlaví této Smlouvy, a to do 14 dnů od odstoupení od této Smlouvy.
d. V případě odstoupení od této Smlouvy může dotčená smluvní strana, která od smlouvy odstoupila, požadovat po druhé smluvní straně náhradu mimořádně vzniklé škody; za takovou však nelze považovat náklady vynaložené na realizaci spolupráce a závazků dle této Smlouvy.
e. Odstoupením od této Smlouvy není dotčeno právo Otevřena nadále využívat a šířit materiály a díla dokumentující Projekt, která byla za tímto účelem Otevřenu již Fakultou poskytnuta či v součinnosti s Fakultou vytvořena; licence sjednané v této Smlouvě na již poskytnutá či vytvořená díla tedy zůstávají platné a účinné i v případě odstoupení od této Smlouvy.
3. Tuto Smlouvu lze měnit pouze skrze číslované písemné dodatky uzavřené oběma smluvními stranami. Tím není dotčena možnost měnit Plán Projektu v souladu s čl. II., odst. 2 této smlouvy.
4. Tato Smlouva je vyhotovena ve dvou stejnopisech, z nichž jeden náleží každé ze smluvních stran.
5. Tato Xxxxxxx je platná ode dne, kdy je podepsána poslední smluvní stranou, a nabývá účinnosti dnem uveřejnění v registru smluv ve smyslu zákona č. 340/2015 Sb., Zákon o registru smluv. Smluvní strany se zveřejněním této Smlouvy v registru smluv souhlasí. Zveřejnění v registru smluv zajistí Fakulta neprodleně po podpisu této Xxxxxxx poslední smluvní stranou.
6. Nabytí účinnosti této Smlouvy později než v uvedený den počátku období realizace Projektu (1. 1. 2022) nebrání tomu, aby byly za součást Projektu považovány též aktivity uskutečněné v období od 1. 1. 2022 do dne počátku účinnosti této Smlouvy, a to včetně možnosti využít poskytnutý dar též ke krytí nákladů vzniklých v tomto období, aniž by se jednalo o bezdůvodné obohacení.
Za Otevřeno:
V Brně dne 20.01.2022
Xxxxx Xxxxxx
předseda
Za Fakultu:
V Brně dne 21.12.2021
xxxx. XXXx. Xxxxxx Xxxxx, Ph.D.
rektor MU
název projektu: | Nenásilná komunikace ve výuce didaktiky českého jazyk | ||
U jednotlivých buněk jsou uvedeny poznámky s instrukcemi a upřesněními. Prosíme, seznamte se s nimi a postupujte podle nich. | náklady projektu hrazené z Otevřené výzvy | celkové náklady projektu | prostor pro poznámky a upřesnění |
Režijní a administrativní náklady na straně fakulty či univerzity | 50 136 Kč | 0 Kč | |
Režijní a administrativní náklady na straně fakulty či univerzity – paušální | 50 136 Kč | 0 Kč | |
Osobní náklady | 449 876 Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXX Kč | 0 Kč | ||
XXXXXXXXX | |||
0 Kč | |||
Další kapitola nákladů -- cestovné | 6 500 Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
Další kapitola nákladů -- školení | 45 000 Kč | 0 Kč | |
XXXXXXXXX | XXX Kč | 0 Kč | |
Položka | 0 Kč | 0 Kč | |
Rezerva | 0 Kč | 0 Kč | |
Rezerva | 0 Kč | 0 Kč | |
Náklady celkem | 551 512 Kč | 0 Kč | |
Otevřená výzva / 2. ročník / 1. 1. 2022 – 30. 6. 2023
Nenásilná komunikace ve výuce didaktiky českého jazyka
XXXXXXXXX
Pedagogická fakulta, Brno
KČJL
Problém a vize u cílových skupin
Systém výuky na mnohých pedagogických fakultách je při vší snaze o posun stále nastaven spíše tak, že mnozí absolventi mají tendenci v praxi využívat učitelské vzory, které sami jako žáci zažili. Při vší úctě k těmto vzorům to žel není do budoucna možné. Co se pojetí výuky českého jazyka týče, lze vyjít z motta XXXXXXXXX: „Nejprve musíme sami sebe přesvědčit, že mluvnická teorie plní roli pomocnou. Že umožňuje výklad toho, co se v jazyku děje, jak jazyk funguje, jaké nabízí možnosti v komunikačním procesu. Ale že sama o sobě není a nemůže být cílem výuky češtiny; že je pouze jejím prostředkem.“ Gramatický přístup k výuce češtiny je natolik silně zakořeněn v myslích studentek a studentů pedagogických fakult, že snad jen (pozitivní) silný emoční zážitek (ze stylu výuky striktně orientovaného na studující, nikoli vyučující) spojený s cíleným zaměřením na mapování vlastních pocitů a potřeb může tyto původní postoje přenastavit. Zároveň tento nenásilně komunikační pohled může nasvítit tradiční didaktické koncepty z nové, netušené perspektivy (jaké jsou pocity a potřeby žáků ZŠ, jsou-li vystaveni daným tradičním didaktickým konceptům? Mj. i na tuto otázku si v semináři odpovědí sami studenti, projdou-li si zážitkem v roli žáků).
A proč právě nenásilná komunikace? Tento původně psychologický koncept (Xxxxxxxxx, 2016, 2019), který má své kořeny v rogeriánství (Xxxxxx, 1956, 1957, 1969), nese zřetelné rysy inferenčního (chcete-li pragmatického) přístupu k jazyku a textům (ještě jiným slovy: jedná se o psychologický koncept lingvální, odtud důraz na jazyk, v případě mateřského jazyka českého důraz na češtinu). Cílem nenásilné komunikace přitom není, jak by se mohlo jevit z názvu, absence jakýchkoliv konfliktů v komunikaci (ostatně německé prostředí označuje „nenásilku“ jako Mediative Kommunikation), ale
naopak návod či metoda, jak konfliktní situace komunikačně řešit, jak komunikaci vůbec umožnit, jak ji zprostředkovat (srv. v češtině čím dál používanější slovo mediace). Využití daného konceptu má značný potenciál už jen v tom, že může zájemce přivést ke snaze hledat vlastní cesty k úspěšné komunikaci, což se studentkám a studentům PdF MU může hodit nejen při výuce v praxi, ale také v osobním životě, tedy i v rámci svého seberozvoje.
Závazky a specifikace projektu
Cílené kompetence studentů učitelství
Studenti si osvojí kompetence, jež mají sami své žáky vyučovat, resp. si ověří, zda již dané kompetence vykazují či nikoli, tj. vykročí cestou, po níž mohou k daným kompetencím směřovat. Obecně máme na mysli komp. komunikační, sociální a personální, neb jazyk je nástrojem, kterým se vztahujeme jak k ostatním (rozměr soc.), tak také sami k sobě (rozměr pers.).
Konkrétně tedy:
1. Využívá získané kom. dovednosti k vytváření vztahů potřebných k plnohodnotnému soužití a kvalitní spolupráci s ostatními lidmi.
2. Na základě ohleduplnosti a úcty při jednání s druhými lidmi přispívá k upevňování dobrých mezilidských vztahů.
3. Vytváří si pozitivní představu o sobě samém, jež podporuje jeho sebedůvěru a samostatný rozvoj; ovládá a řídí svoje jednání a chování tak, aby dosáhl pocitu sebeuspokojení a sebeúcty.
Zacílíme zároveň na tyto konkrétní výstupy:
VO-9-2-01, VO-9-2-04
EV-9-1-01, EV-9-1-02, EV-9-1-03, EV-9-1-04, EV-9-1-06, EV-9-1-07, EV-9-1-08, EV-9-1-09, EV-9-1-10
(RVP ve verzi 2017)
Cílem je, aby všech cca 90 studentů 2. ročníku bakalářského stupně intelektuálně uchopilo a pochopilo smysl a cíl nenásilné komunikace. Úspěchem bude, osvojí-li si ono intelektuální uchopení 80 z nich. Zároveň si klademe za cíl přenést na studující určité postoje, návyky, myšlenkové pochody, jež pak mohou sami dále rozvíjet v rámci vlastního seberozvoje. O měřitelnosti tohoto cíle se zmiňujeme v části Vyhodnocování dopadu. „Vedlejší účinky“ bude mít tento projekt na ZŠ Gaudi, kde může zasáhnout až 43 žáků ve 2. pololetí školního roku 2021/2022 a cca 55 žáků ve škol. r. 2022/2023. Počet žáků a vyučujících ovlivněných výstupy ze semináře, jež budou publikovány v učebnici ČJ pro 8. ročník (nakl. SPN) nelze předem vyčíslit.
Podrobný popis inovace a náplně projektu
1. V rámci semináře si předvedeme, jak konkrétně lze znalost a dovednost nenásilné komunikace využít v konkrétních situacích, jež sleduje osnova předmětu (přičemž plánujeme od r. 2022 — vést seminář v dvouhodinových blocích jednou za 14 dní, dosud se předmět vyučoval jednu hodinu týdně), tj.: 1. Didaktika, její předmět, vztah k ostatním disciplínám. 2. Postavení předmětu
ČJL v učebních plánech všech stupňů škol. 3. Cíl vyučování ČJ a slohu. 4. Vyučovací formy a metody. 5. Vztah mezi vyučováním jazyku, slohu a literatuře. 6. Didaktické zásady. 7. Obsah vyučování na jednotlivých stupních škol. 8. Vědomosti, dovednosti, návyky. 9. Vzájemné učení žáků, výstupy, hodnocení. 10. Učební pomůcky. Jak se cítí žáci, na něž jsou aplikovaný výše uvedené postupy? Co daní žáci pravděpodobně potřebují? (Zážitková metoda.)
2. Na základě rogeriánského přístupu k výuce je seminář veden jako ryze praktický, tzn. že studentky a studenti si ve skupinách připravují aktivity pro své kolegyně a kolegy, které pomocí těchto aktivit seznamují s jednotlivými tématy zmíněnými v osnově předmětu. (Na žáka orientovaný přístup zážitkovou metodou.)
3. Tento model bude zasazen do rámce nenásilné komunikace, a to tím způsobem, že studující budou v průběhu semináře opakovaně vyzýváni k pojmenování svých pocitů a potřeb a formulaci žádosti, zároveň bude tímto způsobem vedena sebereflexe přednášejících/prezentujících studentů (když jsem přednášel, cítil jsem se... a potřeboval jsem... mohli byste prosím příště..., anebo ještě lépe: když nyní přednáším, cítím... a potřebuju... mohli byste prosím...). Stejně tak mohou (ale nemusejí) studenti využít tento vzorec komunikace před samotnou prezentací/výukou (až budu prezentovat/vyučovat, budu se pravděpodobně cítit... a budu potřebovat... mohli byste prosím...). A zároveň bude tento model doporučován studujícím, kteří podávají zpětnou vazbu svým kolegům po prezentaci/výuce.
4. V průběhu semestru budou studenti v různých skupinách zpracovávat konkr. úkoly pro jednotlivé kapitoly připravované učebnice pro 8. roč. ZŠ. Jednotlivé výstupy si studenti budou vzájemně komentovat (a opět přitom využijí vzorec NK).
5. Zároveň bude pro studující v e-learningu univerzity (IS MU) připraven studijní materiál po vzoru aplikace PQ Shirzada Chamina, kdy se klade studujícím za úkol najít si 5x během dne 2 minuty na to, aby si procvičili některý dílčí prvek (v Xxxxxxxxx pojetí dílčí prvek pozitivní inteligence) v našem pojetí dílčí prvek nenásilné komunikace.
6. Do výuky zároveň 3x zavítají externisté za účelem tandemové výuky v semináři. Výhodou tohoto přístupu bude, že studentstvo nebude mít k dispozici stále jen jeden typ komentáře od jediného vyučujícího, ale získají příp. i rozdílný pohled dvou vyučujících a sami si budou moci dovodit své vlastní porozumění dané problematice.
1. inovovaná podoba předmětu
2. začlenění inovace do sylabu předmětu
3. studijní materiály, vč. e-learningu (sken kapitol z rozličné literatury, prezentace, ale zejména materiály a úkoly v duchu microlearningu, tj. Obzvláště úkoly v moodlu, či v odpovědnicích IS MU)
4. rozšířené kompetence vyučujícího – kompetence zejména (nenásilně) komunikační, potažmo koučovací (ve spolupráci zejm. s XXXXXXXXX) a kompetence didaktické (ve spolupráci s XXXXXXXXX)
5. zapojení externí partneři (konkr. XXXXXXXXX, XXXXXXXXX)
6. konkrétní materiály v učebnici ČJ pro 8. ročník ZŠ (nakl. SPN)
7. Prezentace výstupu projektu na konferenci či v odborném časopise
Návaznost na předměty a studijní programy
Inovovaný předmět CJp033 navazuje přímo na předmět CJp021 (inovovaný v r. 2020 v rámci grantu FRMU). CJp021 (lexikologie) probíhá v podzimním semestru. O NK a možnostech jejího navázání na výuku ČJ je zde zmínka v jednom konkrétním semináři (č. 9). V lexikologii se studující dozvědí základní lexikologický předpoklad: abychom si mohli být vědomi svých pocitů a potřeb, potřebujeme je nejdříve (umět) pojmenovat, tj. mít patřičnou aktivní slovní zásobu jednotlivých lexikálních jednotek (toť jeden z předpokladů nenásilné komunikace). Na to konto navazuje v jarním semestru předmět CJp033 Didaktika českého jazyka pro bakalářské studium. Studenti zároveň v rámci pedagogicko-psychologického základu absolvují předmět SZ6016 Metodika respektující výchovy, v jehož rámci je XXXXXXXXX seznamuje se základy NK (dvě hodiny semináře). Na mgr. stupni na předmět CJp033 naváže mj. CJp207.
Leden – únor 2022
- Konzultace se všemi spolupracovníky, příprava první (neúplné) verze inovovaného semináře (části 1, 2, 3, 4 – viz bod 10).
Březen – květen 2022
- Pilotáž první verze inovovaného semináře, průběžné konzultace, průběžné doplňování
e-learningu.
Červen – září 2022
- Vyhodnocení první verze semináře, konkretizace druhé verze pro jaro 2023. Říjen – únor 2023
- Postupné doplňování e-learningu (srv. část 5 v bodu 10).
Březen – květen 2023
- Tandemová výuka + pilotní běh plné verze inovovaného semináře. Červen 2023
- Reflexe, výhledy.
Pro naše účely volíme cestu vzájemného hodnocení studentů. Výstupem bude supervizní skupinová autodiagnostika:
Na začátku semestru studenstvo obdrží v písemné podobě výroky, které jsou různou měrou manipulativní. Studenti mají za úkol reagovat na dané výroky svou komunikační strategií, o které se domnívají, že je funkční. Na konci semestru obdrží studenti tentýž formulář, který bude navíc rozšířen o úkoly s výběrem z možností (a, b, c, d).
Během vyplňování budou studenti omezeni časem (30 sekund / 1 minuta na jednu otázku).
Např. Předveďte svou reakci na promluvu partnera v komunikaci typu: Ty můžeš za to, že jsem teď roztržitý...
Student/ka buďto zná vzorovou mechaniku: „Když ty mi říkáš...“, anebo nezná. Studenti si dotazníky vyhodnotí ve dvojicích (čímž stále dochází k učení, opakování, upevňování). Dotazníky budou rovněž zaměřeny na mapování šíře aktivní slovní zásoby v oblasti pocitů, potřeb a pozorování. Srovnání počátečního a konečného stavu studentů provede vyučující, tj. XXXXXXXXX.
Úspěchem bude rozšíření aktivní slovní zásoby v oblasti pocitů, potřeb a pozorování a také prokázání znalosti tzv. vzorové mechaniky, tj. Nenásilné formulace žádosti (dále sledované oblasti). Předpokládá se, že na začátku semestru se u studentstva prokáže nízká (maximálně 5 pojmenování pro pocity...) či v některých ohledech nulová znalost sledované oblasti (neznalost nenásilné formulace žádosti), na konci semestru se očekává (a za úspěšné považuje) navýšení obojího, tedy počet pojmenování pocitů a potřeb (razantně) vyšší než 5, aktivní znalost nenásilné formulace, rozeznání (spíše) nenásilných výroků mezi (spíše) násilnými ap.
To, zda studující intelektuálně uchopili a pochopili záměr celého semináře, bude bezesporu zřejmé z jejich výstupů týkajících se plánované učebnice ČJ pro 8. ročník ZŠ.
V rámci spolupráce s XXXXXXXXX z KČJL UPOL mohu po realizaci inovovaného kurzu nabídnout recipročně své zkušenosti ke sdílení s kolegy právě z UPOL či z PedF UK, na niž má XXXXXXXXX rovněž personální vazby a bylo by tedy možné daná školení/workshopy domluvit a realizovat i zde. Za sebe pak mohu nabídnout tento formát školení/workshopu také na Ostravské univerzitě XXXXXXXXX či XXXXXXXXX. Nabídka z mé strany učiněna bude, v tomto ohledu ovšem záleží na zájmu ze strany daných kateder a fakult, zda se následně školení bude realizovat.
Materiály budou zpřístupněny ve složce učebních materiálů daného předmětu v IS MU. Daná složka může být, a tedy i bude otevřena komukoli, kdo je online. Dále po dohodě se zástupci Otevřena vyberu konferenci a periodikum, ve kterém budu dané výstupy prezentovat. Nakonec mohu své prezentace upravit pro školení v rámci Národního kabinetu (resp. min. Krajských kabinetů moravskoslezského a zlínského) ČJL.
xxxxx://xxxxx.xxxxxx.xxx/xxxx?xxx0xXxxx0xxXXX0xX0XXxxxX-xxxxxXx-XX&xxxxxxxxxxxx.xxxxxxx%00xx xxxxxx.xxx&usp=drive_fs