Příloha č. 2 Smlouvy o partnerství s finančním příspěvkem Projektový záměra Partnera včetně indikátorů
Příloha č. 2 Smlouvy o partnerství s finančním příspěvkem Projektový záměra Partnera včetně indikátorů
Název projektu | PolyGram - Podpora polytechnického vzdělávání, matematické a čtenářské gramotnosti v Jihomoravském kraji |
Část 1 - Identifikační údaje
Název partnera | EKO GYMNÁZIUM BRNO o.p.s. |
Oficiální adresa | Xxxxxx 00, 000 00 Xxxx |
Adresa pro xxxxxxxx | Xxxxxx 00, 000 00 Xxxx |
IČ: | 25314122 |
DIČ: | není plátce |
Datová schránka | dcq9fcd |
Statutární zástupce | Telefon | |
RNDr. Xxxx Xxxxxxx | 547 353 744 | handlir@eko‐x.xx |
Hlavní kontaktní osoba | Telefon | |
Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxxx | 547 353 744 | xxxxxxxxxx@eko‐x.xx |
Místo realizace
Obec | Okres |
Brno | Brno-město |
Požadováno celkem | 1 800 571,97 Kč |
Část 2 - Zapojení partnera projektu
EKO GYMNÁZIUM BRNO o.p.s. je všeobecné gymnázium, které je ze své podstaty zaměřeno na humanitní a přírodní vědy. Absolventi gymnázia pak v drtivé většině případů směřují na vysoké školy, kde studují pestrou škálu studijních programů včetně technických. Naší škole se dlouhodobě daří propojovat teoretické znalosti a praktické dovednosti. V rámci výuky klademe důraz na názornost a praxi. Běžnou výuku doplňujeme exkurzemi, terénními a praktickými aktivitami, semináři s odborníky z praxe. Prakticky zaměřené aktivity se nám daří začleňovat nejen do přírodovědných, ale i do humanitních oborů. Toto know-how bychom rádi investovali do plánovaných projektových aktivit a v rámci síťování škol jej dále předali zájemcům, zejména z řad ZŠ.
Aktivity projektu budou inovativní ve způsobu a rozsahu implementace praktických činností. Výběr síťovaných škol bude zacílen na školy aktivní/inovativní, které mají snahu vylepšit svůj systém vzdělávání. Tímto krokem se chceme vyhnout realizaci pouze formálních vazeb. Žádné z aktivit nebudou jednorázové, vždy půjde o pravidelné akce síťovaných škol.
Výchozí stav:
Škola působí v rámci neformálního sdružení tzv. Inovativních škol. Sdružení se sestává ze škol, které mají zájem vynikat v některé oblasti. Školy se vzájemně inspirují, poskytují si informace a příklady dobré praxe. Volba aktivit je omezená materiálním vybavením škol a volnými kapacitami pedagogů.
Plánovaný posun:
Projektovými aktivitami bychom rádi navázali na započaté a rozšířili síť škol o další aktivní školy, především z řad ZŠ. Díky projektu získáme materiální vybavení, které rozšíří paletu realizovaných aktivit. Aktivity budou zacíleny především na pedagogy škol a jejich smyslem bude zejména přejímání příkladů dobré praxe a možnost jejich implementace na vlastní škole. Sekundárně pedagogové zvládnou ovládat výukové pomůcky. Součástí projektu bude i sdílení vybavení (bude umožněno využití učeben pro žáky síťovaných škol) a metodická podpora.
Zdůvodnění potřebnosti projektu včetně popisu výchozího stavu
Do projektových aktivit plánujeme zapojit celkem 7 škol:
1. ZŠ Labská, Xxxxxx 00, 000 00 Xxxx
2. ZŠ Letokruh, Terezy Novákové 1947/62a, 621 00 Brno
3. Five Star Montessori, Lány 34, 625 00 Brno
4. ZŠ Zahrada, Riegrova 312, 66 601 Tišnov
5. XX Xxxxxxxxx, Xxxxxxx 16, 683 01 Rousínov
6. ZŠ a MŠ Pramínek, Heyrovského 13, 635 00 Brno
7. Soukromá MŠ a ZŠ, Rozmarýnová 676/3, 637 00 Jundrov
XXX X připraví pro spolupracující školy ověřené aktivity (ověří na vlastních žácích). Tyto aktivity pak společně zrealizují tak, aby je spolupracující škola mohla dále využívat, a to buď samostatně, nebo s využitím vybavení EKO X. XXX G vytvoří pro školy (pouze ZŠ) metodiky, podle které bude pedagog schopen aktivity samostatně realizovat. K dispozici bude i přímá metodická podpora realizátora EKO G. Síťované školy pak budou přinášet nové podněty a zpětnou vazbu k aktivitám.
Zapojení spolupracujících subjektů
Část 3 - Klíčové podaktivity
KA03-1 | |
Název klíčové podaktivity | Organizace kroužků |
Období realizace | IX/18 - VI/20 |
Popis realizace | |
Aktivita bude zahrnovat vytvoření koncepce a realizace kroužku Informatiky. Koncepce bude prezentována ostatním pedagogům v síti. Kroužek bude zpřístupněn všem žákům síťovaných škol až do vyčerpání kapacity. Součástí kroužku bude nejen práce s informačními technologiemi, ale také rozvoj měkkých dovedností - zejména prezentace před kolektivem. | |
Výstup klíčové podaktivity | |
Vytvoření koncepce kroužku informatiky (roční plán). Vedení kroužku informatiky pro šk. roky 18/19 a 19/20. Kapacita kroužku 14 žáků. Rozsah 1x týdně á 2 hod. | |
KA03-2 | |
Název klíčové podaktivity | Tvorba učebních materiálů (pouze materiály pro ZŠ) |
Období realizace | I/18 - VIII/20 |
Popis realizace | |
Budou realizovány následující aktivity: 1. Příprava projektových dnů na různou tématiku (zejména přírodní vědy) - pravidelně 1 akce měsíčně (celkem 26 akcí I/18 - VI/20, předpokládáme 13 unikátních akcí v rozsahu min. 3 hodiny), 2. Zpracování metodik pro ZŠ - 13 unikátních metodik (konkrétní témata nejsou v tuto chvíli identifikována, v úvodu projektu bude probíhat průzkum oblastí zájmu síťovaných škol), 3. Příprava terénních přírodovědných aktivit pro žáky ZŠ. Pedagog EKO G aktivitu naplánuje a zrealizuje s vlastní skupinou žáků. Následně provede korekce a zpracuje do formy metodiky, která bude sloužit pro potřeby ZŠ (síťovaných škol). ZŠ pak budou moci aktivitu přejmout jako celek nebo ji modifikovat dle svých možností a potřeb. Pro školy bude velkou výhodou to, že aktivity budou ověřené, obsah bude tedy reflektovat zpětnou vazbu. Nákladem na aktivitu je pouze práce metodika při přípravě a následném zpracování materiálů terénních aktivit. Výstupem budou min. 3 metodiky pro ZŠ - 3 unikátní vícedenní terénní akce. Témata těchto exkurzí (metodik) máme identifikována: - Jarní aspekt listnatého lesa - přírodní památka Pekárna, - Mikrokosmos - bezobratlí na louce a v potoce, - Krajinou jižní Moravy. Rozsah jednotlivých metodik cca 10 stan z čehož 2-3 strany je pracovní list pro žáky. | |
Výstup klíčové aktivity | |
Kvantifikace výstupů viz Popis realizace. | |
KA03-3 | |
Název klíčové podaktivity | Sdílení pedagogů, odborných učeben, laboratoří a příkladů dobré praxe |
Období realizace | I/18 - VIII/20 |
Popis realizace | |
Budou realizovány následující aktivity: 1. Síťování škol - celkem 7 zapojených partnerských škol, pořádání společných setkání min. 1x za rok, 2. Sdílení know-how, neformální setkávání pedagogů, min. 2x za rok, 3. Veřejně přístupná konference zapojených škol - 1x na konci projektu, 4. Metodická podpora školám při realizaci aktivit - osobně, emailem, telefonicky, dle potřeby. 5. Sdílení učeben a vybavení - školám v síti bude nabídnuta možnost sdílení dvou dovybavených učeben v minimálním rozsahu 5 hodin týdně (ve školním roce). Předpokládá se zaškolení učitelů partnerských škol pro práci s výukovými pomůckami. Výuka v rámci sdílení učeben bude vést učitel síťované školy, dle možností bude poskytována metodická podpora učiteli XXX X. | |
Výstup klíčové podaktivity | |
Kvantifikace výstupů viz Popis realizace. | |
KA03-4 | |
Název klíčové podaktivity | Organizace přednášek odborníků z praxe |
Období realizace | I/18 - VIII/20 |
Popis realizace | |
Budou realizovány následující aktivity: Organizace přednášek odborníků z praxe - pravidelně 1x - 2x za rok, přístupné pro zapojené školy, témata budou volena zejména na přírodní vědy a ICT. Jednotlivé přednášky budou mít rozsah 2 - 6 vyučovacích hodin (á 45 min) a budou určeny pro pro min. 2 pedagogy spolupracujících škol, min. 2 pedagogy XXX X a cca 20 žáků XXX X a spolupracujících škol. | |
Výstup klíčové podaktivity | |
Kvantifikace výstupů viz Popis realizace. | |
KA03-5 | |
Název klíčové podaktivity | Nákup drobných investic na vybavení laboratoří a odborných učeben |
Období realizace | XII/17 - VI/18 |
Popis realizace | |
Realizace klíčové podaktivity bude rozdělena do dvou částí: 1. Bude doplněno vybavení přírodovědné učebny klíčovými pomůckami, které jsou nezbytné pro zkoumání přírodních jevů a exaktní vyhodnocování jejich pozorování. Plánujeme zakoupit 7 základních sad (1 sada do dvojice) experimentálně- labaratorního systému (např. fy Pasco) a set různorodých senzorů. Tyto systémy je možné připojit k počítač a data dále elektronicky zpracovávat. Budou zakoupeny drobné pomůcky pro přípravu preparátů (pinzety, misky, pomůcky z plastu a skla. ) a jejich pozorování - 7 stereomikroskopů + kamery do okulárů. Modernizace přírodovědné učebny bude komplexní včetně nábytku vhodného pro praktická přírodovědná cvičení (stoly, skříňky na mikroskopy a další pomůcky). 2. Bude modernizováno (zcela obměněno i s nábytkem) vybavení počítačové učebny výpočetní technikou, která bude schopna komunikovat a zpracovávat data z experimentálně-laboratorního systému. Bude pořízeno 14 počítačů (pro každého žáka) a doplňkové vybavení: 1x tiskárna, 1x fotoaparát, 1x kamera, 1x projektor, 1x projekční tabule, 14x software na úpravu fotografií a videa. Komplexnost modernizace bude podtrhovat i nový nábytek - zejména stoly se bude jednat o stoly. Učebna bude sloužit jednak pro zpracování a vyhodnocování dat, tvorbu prezentací, tak i pro realizaci volnočasových aktivit a zpracování videovýstupů. Obě vybavené učebny budou sdíleny s ostatními spolupracujícími školami. | |
Výstup klíčové podaktivity | |
Výstupem aktivity bude vybudování nezbytného zázemí pro realizaci projektových aktivit. Vybavena bude jedna počítačová učebna pro 14 žáků a jedna přírodovědná učebna taktéž pro 14 žáků.Vybavení bude také nabídnuto ke sdílení v minimálním rozsahu min. 5 hodin týdně. | |
Indíkátory:
5 08 10 Počet organizací, které byly ovlivněny systémovou intervencí: | 1 |
5 43 10 Počet podpořených spoluprací: | 1 |
5 21 06 Počet produktů polytechnického vzdělávání: | 3 |
5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti: | 4 |
5 26 02 Počet platforem pro odborná technická setkávání: | 0 |
5 40 00 Počet podpořených osob - pracovníci ve vzdělávání: | 37 |
6 00 00 Celkový počet účastníků: | 6 |
5 12 12 Počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí: | 0 |
5 10 17 Počet uspořádaných jednorázových akcí: | 1 |
Datum | ||
Razítko a podpis oprávněné osoby | ||