VÝUKOVÉ PROGRAMY EKOLOGICKÉ VÝCHOVY

PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY

1. STUPEŇ

ŠKOLNÍ ROK 2011/12

OBJEDNÁVACÍ PODMÍNKY

NABÍZENÉ PROGRAMY

CENA PROGRAMŮ

Práce s přírodním materiálem 4 – 6

Bylinky 27 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 4

Len 27 Kč/žák 4

Papír 27 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 4

Pečení v peci 27 Kč/žák 4

Tkaní 27 Kč/žák 5

Vánoce 27 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 5

Velikonoční dílna 27 Kč/žák 5

Vlna 27 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 6

Výroba svíček 27 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 6

O přírodě 7 – 9

Do pravěku 22 Kč/žák 7

Inspirace přírodou 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 7

Jaro 22 Kč/žák 7

Krmítka 27 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 7

Lesní kouzla 22 Kč/žák (P) 8

Letokruhy 22 Kč/žák 8

Lovci mamutů 22 Kč/žák 8

Podzim 27 Kč/žák (P) 8

Slunce 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 9

Voda 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 9

Vycházka do Bubeníkových sadů 22 Kč/žák (P) 9

Vycházka do měst. parku v Chrudimi 22 Kč/žák (CH) 9

Mezilidské vztahy 10 – 11

Hračky 22 Kč/žák 10

Jak to vidí nevidomí 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 10

Jeden za všechny, všichni… 22 Kč/žák (V + 5Kč, cest.) 10

Robinsoni 27 Kč/žák 11

V moci pověr a lží 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 11

Poznáváme zvířata a jejich život 12 – 13

Co žije v zemi 22 Kč/žák 12

Domácí zvířátka 27 Kč/žák (P) 12

Mraveniště 22 Kč/žák 12

Netopýři 22 Kč/žák 13

Pavouci 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 13

Včely 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 13

Život ve vodě 22 Kč/žák 13

O životním prostředí 14 – 16

Elektroodpad 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 14

Energie není zadarmo 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 14

Lesy v ohrožení 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 14

Nákupy s rozumem 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 15

Odpady 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 15

Povodně 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 15

Rezervace 22 Kč/žák 15

Globální problémy 16

Africká vesnice 22 Kč/žák (V + 5 Kč, cest.) 16

Uvedené ceny v této nabídce se týkají pro- gramů prováděných v prostorách Ekocen- tra PALETA v Pardubicích nebo v pobočce

Chrudim. Na programy prováděné mimo naše prostory je příplatek 5 Kč na žáka + cestovné lektora (auto 6,50 Kč/km do 31. 12. 2011 a dále dle vyhlášených podmínek).

Minimální platba je za 10 účastníků pro- gramu.

ZAČÁTKY PROGRAMŮ A POČTY ÚČASTNÍKŮ

Výukové programy začínají v časech uvede- ných u jednotlivých programů. V případě konání programu mimo naše prostory se začátky programů stanoví dle dohody s lekto- rem. Doporučený počet účastníků na progra- mu je 15–25, max. 30 na jednu skupinu.

Při výukovém programu za kázeň ručí a od- povědnost nese doprovázející pedagog.

MÍSTO KONÁNÍ

Programy probíhají ve specializovaných učebnách Ekocentra PALETA v Pardubicích a v Chrudimi.

Pouze u programů označených symbolem (V) je možné objednat výjezd lektora do třídy – do ob- jednávající školy. Některé programy probíhají částečně venku – nutné je vhodné oblečení!

Programy probíhají za každého počasí. V případě nepříznivých povětrnostních podmínek může do- jít ke změnám v obsahu ekologických programů.

Vysvětlení zkratek:

V – program se eventuálně může konat i ve škole jako výjezdový

P – program se koná pouze v prostorách ekocen- tra v Pardubicích

CH – program se koná pouze v prostorách poboč- ky v Chrudimi

OBJEDNÁVKY PROGRAMŮ

Programy je možno objednat telefonicky, e-mailem nebo písemně na adrese:

EKOCENTRUM PALETA

Štolbova 2665, 530 02 Pardubice, tel., fax, zázn.: x000 000 000 000, e-mail: xxxxxxxxxx@xxxxxx.xx

POBOČKA CHRUDIM

Strojařů 846, 537 01 Chrudim, tel.: x000 000 000 000, x000 000 000 000, e-mail: xxxxxxx@xxxxxx.xx

XXX.XXXXXX.XX

V písemných objednávkách k fakturaci uvádějte XXX. Konkrétní datum konání výukového programu bude stanoveno po dohodě s objednavatelem.

!

Rozpis objednaných programů je uveden na xxx.xxxxxx.xx v sekci Programy.

Objednávající škola je povinna si před konáním programu ověřit, zda je v seznamu uvedena a zda souhlasí datum, čas a téma progra- mu. V tomto seznamu neuvedené programy nelze provést!

KDE NÁS NAJDETE

Mapy a bližší dopravní informace najdete na xxx.xxxxxx.xx .

PARDUBICE

CHRUDIM

!

ČTěTE NA

3. STRANě

PRÁCE S PŘÍRODNÍM MATERIÁLEM

BYLINKY

PAPÍR

Cíl: Pochopení významu léčivých bylin jako alter- nativy nebo doplňku k běžným lékům.

Obsah: V programu si zkusíme nejběžnější léčivé bylinky očichat, ochutnat a poznat, dozvíme se,

k čemu se používají a nakonec si vyrobíme jedno- duché bylinkové mýdlo.

Činnosti a metody: Ochutnávka bylinek, diskuse na téma význam bylinek.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Občanská (žák přemýšlí o proble- matice zdravotnictví a ochrany zdraví).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna, za hezkého počasí venku (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Cíl: Pochopení principu recyklace papíru. Obsah: Dozvíme se něco víc o recyklování sta- rého papíru a všichni si vyzkoušíme recyklovaný papír vyrobit ze starých novin. Papír si odneseme domů.

Činnosti a metody: Samostatná práce formou dílny.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Lidské aktivity a problémy životního prostředí.

Kompetence: Sociální a personální (žáci si sami rozdělují úkoly, účinně spolupracují).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

LEN

Cíl: Pochopení významu lnu jako suroviny pro výrobu látek. Získání praktické zkušenosti se zpracováním lnu.

Obsah: Zkusíme si jako krteček ve známém večerníčku zpracovat len na tzv. trdlici, vochlích

a na stavu až po výslednou látku. Možná si i odne- seme něco na památku.

Činnosti a metody: Práce podle speciálního návodu, kooperativní činnosti.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Pracovní (práce podle návodu, uplatnění nových poznatků v praxi).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

PEČENÍ V PECI

Cíl: Pochopení původu potravin a škodlivosti plýtvání surovinami.

Obsah: Připravíme si vlastní jednoduché těsto, vyrobíme z něj placky a ty upečeme v replice his- torické venkovní pece. Placky si můžeme i sníst. Činnosti a metody: Samostatná práce (výroba těsta, placky a pečení), učení nápodobou.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Pracovní (žák pracuje podle návo- du, dodržuje bezpečnostní předpisy).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: část v učebně a část venku

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

!

ČTěTE NA

3. STRANě

PRÁCE S PŘÍRODNÍM

MATERIÁLEM

TKANÍ

VELIKONOČNÍ DÍLNA

Cíl: Porozumění procesu výroby oblečení, potla- čení konzumního způsobu života.

Obsah: Tradiční tkaní na velkém stavu a jiné techniky související s tkaním. Vše si vyzkoušíme

a některé výrobky si odneseme. Zkusíme si i spřá- dat vlnu na vřetánkách.

Činnosti a metody: Učení se nápodobou, práce s tkalcovským stavem a vřetánkem.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Pracovní (žák samostatně pracuje, učí se využívat nové pomůcky).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

VÁNOCE

Cíl: Získání úcty k tradicím, vánoční zvyky jako alternativa ke konzumnímu způsobu trávení vánočních svátků.

Obsah: Popovídáme si o vánočních a adventních zvycích, ty nejběžnější si vyzkoušíme a vyrobíme si vánoční svíčku ze včelího vosku.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, výcho- va prožitkem.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Občanská (žák má vztah k tradicím a kulturnímu dědictví, projevuje toleranci k jiným kulturám).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Cíl: Získání úcty k tradicím, aktivnější prožívání Velikonoc jako náboženských svátků i svátků jara. Obsah: Dílna zaměřená na velikonoční zvyky, tradice a práci s přírodním materiálem. Ozdobíme a obarvíme si vařené vajíčko (v ceně), zkusíme si uplést pomlázku a vyzkoušíme si i další velikonoč- ní zvyky.

Činnosti a metody: Xxxxx formou workshopu (práce u jednotlivých stanovišť), učení nápodo- bou, dramatická výchova.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Občanská (žák si prohloubí vztah k tradicím a kulturnímu dědictví).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Pozn.: pouze v termínu od 26. 3. do 4. 4. 2012

Jedna z vánočních zvyklostí při programu Vánoce.

!

ČTěTE NA

3. STRANě

PRÁCE S PŘÍRODNÍM MATERIÁLEM

VLNA

VÝROBA SVÍČEK

Cíl: Pochopení důležitosti starých řemesel, kon- krétně filcování ovčí vlny.

Obsah: Vyrobíme si míček z ovčí vlny s překvape- ním uvnitř. Povíme si, k čemu se filcování použí- valo dříve a ukážeme si i jiný způsob zpracování vlny – předení.

Činnosti a metody: Práce s ovčí vlnou. Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Pracovní (žák používá bezpečně a efektivně materiál a vybavení).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Cíl: Rozvoj tvořivosti, seznámení se s výrobou svíček v minulosti.

Obsah: Zkusíme si vyrobit parafínové svíčky od- léváním do formiček a tradiční metodou máčení. Svíčky lze vyrobit také ze zbytků parafínu nebo včelího vosku.

Činnosti a metody: Práce s cihlářskou hlínou, experimenty.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Pracovní (žák si osvojuje pracovní návyky, soustředí se a dodržuje pravidla bezpeč- nosti práce).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna, částečně venku (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Vlastnoruční filcování míčku z vlny.

!

ČTěTE NA

3. STRANě

O PŘÍRODě

DO PRAVĚKU

JARO

Cíl: Vnímání člověka jako malé součásti přírody, odstranění přežité „nálepky“ pána tvorstva.

Obsah: Xxxxxxx se na chvíli paleontology a po- mocí speciálních pomůcek a vědeckých metod se vydáme na překvapující výlet do minulosti planety, budeme odkrývat kostru pravěkého tvora a poku- síme se ji prezentovat v imaginárním muzeu.

Činnosti a metody: Týmová práce, pozorování

a využívání zjednodušených vědeckých postupů.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Lidské aktivity a problémy životního prostředí.

Kompetence: Sociální a personální (žák pracuje v týmu, v rámci týmu maximálně využívá svých schopností).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: část učebna, část venku

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45, odpol. dle dohody

INSPIRACE PŘÍRODOU

Cíl: Uvědomit si, že nás příroda inspiruje skoro ve všech oblastech našeho života.

Obsah: Křídlo letadla, ponorka, spací pytel. Zdánli- vě bez souvislosti, ovšem ve všech třech případech se konstruktéři či vynálezci výrazně inspirovali přírodou. Ukážeme si mnoho dalších příkladů, kdy se lidská věda obrátila s prosbou o pomoc k příro- dě a snad pochopíme, že nestojíme nad nebo pod přírodou, ale jsme její nedílnou součástí.

Činnosti a metody: Výtvarná činnost, práce s pří- rodním materiálem, kooperativní aktivity, diskuse. Průřezové téma: Environmentální výchova.

Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Sociální a personální (žák spolupra- cuje, diskutuje o svém názoru a respektuje názory ostatních), občanská (žák získává vztah k tradicím, chápe svoji zodpovědnost vůči lidské společnosti i vůči přírodě).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45, odpol. dle dohody

Cíl: Chápaní jara jako důležitého období obnovy přírody, prožívání přírodních krás na jaře.

Obsah: Seznámíme se s děním v jarní přírodě. Zaměříme se na první jarní bylinky, zpěv ptáků, zrození nového života, barvy a vůně a nezapome- neme ani na typicky jarní hru – kuličky.

Činnosti a metody: Smyslové vnímání vůní, zvuků apod., hry a dramatická výchova, relaxační techniky.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Základní podmínky života. Kompetence: Občanská (žák chápe zákonitosti v přírodě, vnímá důležitost ochrany přírody a vliv přírody na své duševní zdraví).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: část učebna, část venku

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Pozn.: pouze pro 1. až 3. třídy

KRMÍTKA

Cíl: Výroba krmítka pro zpěvné ptáky, přiblížení podzimu jako období příprav na zimu.

Obsah: O ptáčcích a jiných zvířátkách na podzim a v zimě, o hladu a o tom, jak můžeme pomoci. Děti si vyrobí několik různých typů krmítek, dozví se i o budkách, a pokud budou šikovné, stlučou si ze dřeva vlastní dřevěné krmítko. Krmítka si děti odnesou do školy.

Činnosti a metody: Práce ve skupinkách, drama- tická výchova, kooperativní hry.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Sociální a personální (dítě spolu- pracuje), kompetence k učení (učí se poznávat nové věci).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

!

ČTěTE NA

3. STRANě

O PŘÍRODě

LESNÍ KOUZLA

LOVCI MAMUTŮ

Cíl: Získání kladného vztahu k lesu, pochopení role lesů v legendách a mýtech ale i v pohádkách.

Obsah: Budeme si hrát s materiály získanými v lese, zamyslíme se nad lesem jako domovem různých pohádkových a mytických bytostí,

zkusíme se alespoň v představách vrátit do dob skřítků, elfů a víl.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, tvůrčí výtvarná činnost, kooperativní aktivity.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka a prostředí. Kompetence: Občanská (žák chápe tradice, mýty a pohádky jako součást kultury), sociální a perso- nální (žák spolupracuje a má důvěru v sílu skupiny).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: část učebna, část venku (jen Pardubice)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

LETOKRUHY

Cíl: Seznámení se s pestrou říší stromů, se stro- mem jako komplikovaným organismem. Ochrana stromů.

Obsah: Program je zaměřen na život stromů,

na jejich potřebnost a pestrost. Zkusíme si hravou formou přiblížit fotosyntézu, tok živin apod. Po- mocí modelu se podíváme pod kůži stromu.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, koope- rativní aktivity, pozorování, smyslové vnímání.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Základní podmínky života. Kompetence: Sociální a personální (dítě spo- lupracuje, posiluje si sebedůvěru), kompetence k učení (učí se poznávat nové věci a poznatky třídit do funkčního systému).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Cíl: Seznámení se s pravěkými lidmi, jejich způso- xxx života.

Obsah: Xxxxxxx se na chvíli pravěkými lidmi, zkusíme se pomocí her a dramatické výchovy vžít do jejich myšlení a pocitů. Vyzkoušíme si např. malování na stěny jeskyně a lov na mamuta.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, koope- rativní hry, výtvarná činnost.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Lidské aktivity a problémy životního prostředí.

Kompetence: Sociální a personální (žák spolu- pracuje, chápe a respektuje pravidla fungující ve skupině).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: část učebna, část venku

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

PODZIM

Cíl: Vnímání podzimu jako období uklidňování, prožívání radosti z barev, změn počasí.

Obsah: Zaměříme se na změny, ke kterým

na podzim dochází v přírodě. Budeme pomáhat víle Barvínce sbírat barvičky, povíme si o ukládání zvířat k zimnímu spánku a ochutnáme legendární Babiččin čaj a brambory pečené v popelu.

Činnosti a metody: Pozorování přírody, drama- tická výchova a hraní rolí, kooperativní aktivity, ochutnávky podzimních specialit.

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: část učebna, část venku (jen Pardubice)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

!

ČTěTE NA

3. STRANě

O PŘÍRODě

SLUNCE

VODA

Cíl: Seznámení se Sluncem jako se zdrojem života,

nahlédnutí do podstaty procesů v přírodě.

Obsah: Program je zaměřen na Slunce jako

na vesmírné těleso, bez kterého by nejen nebyl na naší planetě život, ale nebyla by vlastně ani ta planeta. Dozvíme se, jak Slunce funguje, jak moc ho potřebujeme a jak nám může škodit. Zabrou- síme i do budoucnosti, kdy začne Slunce pomalu umírat, a zkusíme vymyslet, co s tím.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, hraní rolí, diskuze, kooperativní aktivity, experimenty. Průřezové téma: Environmentální výchova.

Tematický okruh: Základní podmínky života. Kompetence: Sociální a personální (žák spolupra- cuje, chápe svou roli ve společnosti).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45, odpol. dle dohody

VYCHÁZKA DO MĚSTSKÉHO PARKU V CHRUDIMI

Cíl: Projít se Městským parkem v Chrudimi a všim- nout si zvláštností především ze světa stromů.

Obsah: Městský park jistě každý návštěvník Chru- dimi dobře zná. Málokdo se však pozastaví nad tím, že skladba stromů a keřů představuje malé arboretum plné velmi zajímavých a především krásných rostlin.

Průřezové téma: Environmentální výchova.

Tematický okruh: Ekosystémy.

Činnosti a metody: Přímé pozorování, měření, kooperativní hry, práce ve skupinách.

Kompetence: Sociální a personální (žák chápe nutnost spolupráce a bezkonfliktního soužití

s ostatními), občanská (žák získává nové hodnoty bližší trvale udržitelnému způsobu života).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: Začátek v městském parku u jezír-

ka, celý program probíhá tamtéž, pouze Chrudim

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45, odpol. dle dohody, pouze od 1. 9. do 15. 11. a od 1. 4. do 30. 6.

Cíl: Pochopení důležitosti vody pro život, poznání nutnosti šetření s vodou.

Obsah: Xxxxx o Zemi napsal, že je planetou vody, a bezpochyby je to tak. Voda pokrývá většinu po- vrchu. V tomto programu plném vody, her a hříček se pokusíme tuto tekutinu co nejlépe poznat a po- chopit její nenahraditelnost a nutnost ochrany.

Činnosti a metody: Jednoduché hry, experimen- ty a kouzla. Pozorování a dramatická výchova.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Základní podmínky života. Kompetence: Sociální a personální (žák spolupra- cuje a je schopen diskutovat).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

VYCHÁZKA

DO BUBENÍKOVÝCH SADŮ

Cíl: Projít se Bubeníkovými sady a všimnout si zvláštností především ze světa stromů.

Obsah: Bubeníkovy sady jsou malý a relativně opomíjený park v centru Pardubic. Málokdo se pozastaví nad tím, že skladba stromů a keřů

představuje vlastně malé arboretum plné velmi zajímavých a především krásných rostlin.

Činnosti a metody: Přímé pozorování, měření, kooperativní hry, práce ve skupinách.

Průřezové téma: Environmentální výchova.

Tematický okruh: Ekosystémy.

Kompetence: Sociální a personální (žák chápe nutnost spolupráce a bezkonfliktního soužití

s ostatními), občanská (žák získává nové hodnoty bližší trvale udržitelnému způsobu života).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: začátek u fontány v Bubeníkových

sadech, celý program probíhá tamtéž, pouze Pardubice

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45, odpol. dle dohody, pouze od 1. 9. do 15. 11. a od 1. 4. do 30. 6.

MEZILIDSKÉ VZTAHY

HRAČKY

Cíl: Návrat k tradičním hrám a hračkám jako alter-

ČTěTE NA

3. STRANě

!

JEDEN ZA VŠECHNY, VŠICHNI ZA JEDNOHO

nativa k trávení času u počítače nebo u televize. Obsah: Většina dětí v dnešní době ví, jak se ob- sluhuje počítač, a mnohé tráví hraním her na něm většinu volného času. My se seznámíme s hrami našich předků, jako byly např.: xxxxxx, xxxxxxx, káča a další. S hrami, které se odehrávaly převáž- ně v přírodě, a hráli je živí lidé.

Činnosti a metody: Kooperativní a kompetitivní hry.

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova.

Tematický okruh: Psychohygiena.

Kompetence: Sociální a personální (žák spolupra- cuje, posiluje si sebedůvěru), občanská (žák chápe hodnotu tradic a projevuje smysl pro tvořivost).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: část učebna, část venku

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

JAK TO VIDÍ NEVIDOMÍ

Cíl: Respektování potřeb nevidomých nebo zrakově postižených, možnosti pomoci.

Obsah: Zkusíme si několik běžných činností, které nevidomí musí zvládnout včetně čtení Braillova písma, dozvíme se o pomůckách pro nevidomé

a pomocí scénky nacvičíme některé možnosti pomoci nevidomým.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, práce ve specializovaných skupinách, diskuse, použití speciálních pomůcek pro nevidomé.

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova.

Tematický okruh: Poznávání lidí.

Kompetence: Občanská (žák je schopen vcítit se do situace jiných a účinně jim pomoci).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Cíl: Prohloubení a posílení vzájemných vztahů ve třídě na základě spolupráce.

Obsah: Zkusíme si některé kooperativní hry, založené na principu dobrovolnosti, směřující

k potlačení sobeckosti a pochopení nezbytnosti spolupráce a přátelství. Vysvětlíme si jejich vztah k situacím ve skutečném životě.

Činnosti a metody: Kooperativní hry, diskuse, hraní rolí.

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova.

Tematický okruh: Mezilidské vztahy. Kompetence: Občanská (žák je zodpovědný za svoje chování, respektuje názory jiných lidí),

sociální a personální (žák chápe důležitost a výho- dy spolupráce).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Simulace stupňů postižení zraku „na vlastní oči“.

!

ČTěTE NA

3. STRANě

MEZILIDSKÉ VZTAHY

ROBINSONI

V MOCI POVĚR A LŽÍ

Cíl: Prohloubení a posílení vzájemných vztahů ve třídě na základě spolupráce, samostatné řešení závažných existenčních problémů, rozvoj fantazie.

Obsah: Staneme se trosečníky na téměř pustém ostrově, zkusíme poslat vzkaz v lahvi, postarat se o vodu, jídlo a přežití celé skupiny. Nakonec si zapálíme oheň a uvaříme si bylinkový čaj.

Činnosti a metody: Kooperativní hry propojené příběhem, dramatická výchova.

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova.

Tematický okruh: Mezilidské vztahy.

Kompetence: Občanská (žák chápe svou roli

ve skupině, v případě potřeby poskytuje účinnou pomoc), sociální a personální (žák spolupracuje

s ostatními a zároveň dokáže rozhodovat a jednat samostatně, přijímá svou roli ve skupině a důvě- řuje ostatním).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: většina programu venku

Čas: pouze 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody

Pozn.: pouze v teplých měsících květen – září, mož- nost ušpinění oblečení, program většinou trvá 2 hodiny

Cíl: Odlišování lží, pověr nebo fikce od pravdy především v oblasti ochrany životního prostředí. Obsah: Povíme si o překrucování informací, jejich zkreslování a následném vlivu na rozhodování se zvláštním zřetelem na informace o životním pro- středí. Zahrajeme si na redakci novin a třeba se naučíme být při hodnocení a soudech opatrnější. Činnosti a metody: Kooperativní hry, dramatická výchova, diskuse.

Průřezové téma: Mediální výchova.

Tematický okruh: Interpretace vztahu mediální- ho sdělení a reality.

Kompetence: Komunikativní (snaží se o přesnou formulaci myšlenek, nedělá závěry na základě nedostatečných informací).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Xxxxxxxxx si musí sami umět postavit stan...

...a zapálit oheň.

!

ČTěTE NA

3. STRANě

POZNÁVÁME ZVÍŘATA A JEJICH žIVOT

CO ŽIJE V ZEMI

DOMÁCÍ ZVÍŘÁTKA

Cíl: Chápání půdy jako domova mnoha organis- mů, vytvoření vztahu i k těm nepopulárním.

Obsah: Seznámíme se s půdou jako s domovem stovek živočišných druhů. Povíme si o důležitosti půdy pro rostliny a živočichy, pro člověka. Jako vědci budeme pomocí speciálních pomůcek (vrtáky, lupy, klíče k určování půdních živočichů) zkoumat, poznávat, kreslit a modelovat půdní živočichy.

Činnosti a metody: Přímé pozorování, práce se speciálními pomůckami, prezentace vlastních výtvorů, princip neubližování.

Průřezové téma: Environmentální výchova.

Tematický okruh: Ekosystémy. Kompetence: Občanská (žák vnímá živočichy jako důležitou součást světa, chápe základní ekologické souvislosti).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: část uvnitř, část venku

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Pozn.: pouze v teplých měsících, duben – říjen

Cíl: Prohloubení vztahu k živým tvorům. Obsah: Program se zaměřuje na různé domácí mazlíčky, na jejich potřeby, na správnou péči

o ně a také na to, jak nám kvalitní péči oplácejí. Můžeme si mazlíčky zkusit nakrmit a napojit a ty klidnější pochovat nebo alespoň pohladit.

Činnosti a metody: Přímý kontakt se zvířetem, tzv. hmatové pytlíky na vyzkoušení předsudků, pozorování potřeb zvířat.

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova.

Tematický okruh: Psychohygiena. Kompetence: Občanská (zodpovědnost za svoje rozhodování a chování, za životní pohodu svěře- ného zvířete).

Cena: 27 Kč/žák (min. 270 Kč)

Místo konání: učebna se živými zvířaty (pouze

Pardubice)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

MRAVENIŠTĚ

Cíl: Seznámení se s životem v mraveništi, pochopení významu mravenců a nutnosti jejich ochrany.

Obsah: Přestože všichni známe Ferdu mravence, málokdo ví, jak to chodí v mraveništi doopravdy. Na chvíli se staneme mravenci, vyzkoušíme si mravenčí povolání, a pokud to bude nutné, bude- me o svoje mraveniště bojovat proti nepříteli.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, jedno- duché kooperativní hry s rolemi.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Sociální a personální (žák spolupra- cuje, tvoří pružné funkční týmy).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Hledání živočichů v půdě.

!

ČTěTE NA

3. STRANě

POZNÁVÁME ZVÍŘATA

A JEJICH žIVOT

NETOPÝŘI

VČELY

Cíl: Nakouknout do světa nočních letců, zbavit se předsudků spojených s netopýry.

Obsah: Netopýři jsou považováni za nepříjemná, nebezpečná a snad i za nadpřirozená zvířata. My se vypravíme do jeskyně, zkusíme si zahrát na čty- ři netopýří rodiny a dozvíme se o nich dost na to, abychom je měli rádi a chránili je.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, koope- rativní aktivity, diskuze.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Občanská (žák chápe svou zod- povědnost za stav životního prostředí), sociální a personální (žák spolupracuje, chápe svoji roli ve skupině).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

PAVOUCI

Cíl: Zmírnění strachu z pavouků, pochopení jejich místa v přírodě.

Obsah: Jsou oškliví, děsiví, nebezpeční a jsou všude kolem nás. Zkusíme si předsudky spojované s pavouky vysvětlit a vyvrátit, zahrajeme si na pa- vouky a snad se nám podaří vylíčit tyto pozoru- hodné a potřebné tvory v jiném a lepším světle. Činnosti a metody: Dramatická výchova, jedno- duché kooperativní hry, hry s rolemi.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Vztah člověka k prostředí. Kompetence: Sociální a personální (žák spolupra- cuje, tvoří pružné funkční týmy, vybírá si vlastní roli v kolektivu).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Cíl: Seznámení se s životem včel medonosných, s jejich významem nejen pro člověka, ale i pro přírodu.

Obsah: Program ukazuje pomocí her, drama- tické výchovy a názorných pomůcek život včel. Na chvíli se staneme královnou, dělnicemi a trub- ci, vyzkoušíme si některá včelí řemesla a možná

i ochutnáme dobrůtku ze včelí kuchyně.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, pozoro- vání, kooperativní aktivity.

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45, odpol. dle dohody

Pozn.: děti přijdou do styku s medem a plástvemi – možná alergická reakce

ŽIVOT VE VODĚ

Cíl: Vnímání vody jako domova mnoha organismů, vytvoření vztahu i k těm nepopulárním.

Obsah: Seznámíme se s vodou jako s domovem sto- vek rozmanitých druhů živočichů i rostlin. Staneme se vědci a budeme v jezírku v areálu ekocentra lovit, po- znávat, kreslit a modelovat zástupce vodních tvorů. Všechny živočichy co nejdříve samozřejmě pustíme. Činnosti a metody: Pozorování, práce se speci- álními pomůckami a klíčem k určování vodních živočichů, důraz na neubližování.

Průřezové téma: Environmentální výchova.

Tematický okruh: Ekosystémy.

Kompetence: Občanská (žák vnímá živočichy jako důležitou součást světa, chápe základní ekologické souvislosti).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: venku, v Chrudimi probíhá program v městském parku

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45, odpol. dle dohody

Pozn.: pouze v teplých měsících, konec dubna – říjen

!

ČTěTE NA

3. STRANě

O žIVOTNÍM PROSTŘEDÍ

ELEKTROODPAD

ENERGIE NENÍ ZADARMO

Cíl: Chápání elektroodpadu jako nebezpečného druhu odpadu a zároveň jako cenného zdroje surovin. Možnosti separace a recyklace.

Obsah: Mezi ostatními druhy odpadu se elek- troodpad může jevit jako méně nebezpečný, těžko recyklovatelný a méně častý odpad. Spolu s robotem Xxxxxxxx pomocí dramatické výchovy, her a „čistých“ odpadků zjistíme, že tomu tak není. Dozvíme se, jak třídit elektroodpad a hlavně kam ho odnést.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, hraní rolí, práce s reálnými „čistými“ odpadky, koopera- tivní aktivity.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Lidské aktivity a problémy životního prostředí.

Kompetence: Kompetence k řešení problémů (žák rozpoznává podstatu problému a pomocí získaných informací ho řeší), občanská (žák chápe vlastní podíl zodpovědnosti na stavu životního prostředí).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Cíl: Pochopení významu energie a faktu, že

za ni platíme nejenom penězi. Možnosti šetření energií.

Obsah: Všechny děti umí používat mnoho domá- cích spotřebičů, ale málokteré ví, odkud pochází energie, která je pohání, že za ni někdo platí a že se s ní dá šetřit. Pomocí her a názorných pomůcek se pokusíme tento nedostatek napravit.

Činnosti a metody: Kooperativní hry, dramatická výchova, hraní rolí.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Základní podmínky života. Kompetence: Občanská (žák chápe zodpověd- nost za vlastní rozhodování a aktivity), sociální a personální (žák spolupracuje v rámci skupin).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

LESY V OHROŽENÍ

Kooperativní aktivita – zalévání lesa.

Cíl: Porozumění důležitosti lesů a jejich zranitel- nosti. Objasnění souvislostí mezi lidskou činností a poškozováním lesů.

Obsah: Seznámíme se s vlivy neživé a živé přírody a hlavně člověka na fungování lesů a na jejich úbytku. Ve třech bitvách budeme usilovat o za- chování dětmi vytvořeného modelu lesa.

Činnosti a metody: Kooperativní hry, dramatická výchova, diskuse.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Lidské aktivity a problémy životního prostředí.

Kompetence: Kompetence k řešení problémů (žák rozpozná podstatu problému, formuluje návrhy

na řešení, sám hodnotí úspěšnost zvoleného řešení).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

!

ČTěTE NA

3. STRANě

O žIVOTNÍM PROSTŘEDÍ

NÁKUPY S ROZUMEM

POVODNĚ

Cíl: Předcházení vzniku odpadů, seznámení se s významem ekoznaček.

Obsah: O odpadech trochu jinak. Jak nakupovat, aby vznikalo co nejméně odpadů, jak nakupovat, abychom nezatěžovali životní prostředí, jak naku- povat s rozumem.

Činnosti a metody: Xxx s rolemi, diskuse, drama- tická výchova.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Lidské aktivity a problémy životního prostředí.

Kompetence: Kompetence k řešení problémů (dítě chápe podstatu problému a samo navrhuje opti- mální řešení), občanská (dítě vnímá problematiku odpadů jako svou vlastní, chápe svoje povinnosti).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Cíl: Seznámení se s často katastrofálním dopa- dem lidské činnosti a s možnostmi nápravy.

Obsah: Několik posledních let naši republiku sužují povodně, mnoho lidí je každoročně zraněno nebo přichází o majetek nebo střechu nad hlavou. My se zamyslíme nad příčinami povodní, zkusíme navrh- nout vodohospodářský systém tak, aby k nim nedo- šlo, a pokud k nim dojde, staneme se dobrovolnými zachránci nebo pomocníky při nápravě škod.

Činnosti a metody: Dramatická výchova, koope- rativní hry, brainstorming a diskuse.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Lidské aktivity a problémy životního prostředí.

Kompetence: Občanská (vcítění se do situace druhých, pomoc v krizové situaci).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45, odpol. dle dohody

ODPADY

REZERVACE

Cíl: Pochopení důležitosti třídění a omezení vzni- ku odpadu a možnosti recyklace.

Obsah: Pomocí dramatické výchovy a her se dostaneme do situace, kdy budeme muset vyřešit problém rostoucího množství odpadů v námi vytvořeném lese. Jediným řešením pak bude tří- dění. Ukážeme si, jak se třídí nejběžnější domovní odpad a také výrobky z recyklovaných odpadků. Činnosti a metody: Dramatická výchova, problé- mové vyučování, diskuse.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Lidské aktivity a problémy životního prostředí.

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45

nebo odpoledne dle dohody

Cíl: Pochopit důvody zřizování chráněných oblastí a vědět, jak se v nich chovat.

Obsah: V tomto programu se na chvíli staneme zvířátky vyhnanými z domova turisty. Xxxxxx se chtít vrátit domů, ale bez pomoci lidí to nepůjde. V roli lidí se dozvíme, co jsou to chráněné oblasti,

proč jsou zřizovány a zahrajeme si na její ochránce. Činnosti a metody: Dramatická výchova a hraní rolí, kooperativní hry a diskusní aktivity. Navození a řešení krizové situace.

Průřezové téma: Environmentální výchova. Tematický okruh: Lidské aktivity a problémy životního prostředí.

Kompetence: Kompetence k řešení problémů (žák chápe podstatu problému, zaujímá k němu stanovisko a navrhuje řešení), občanská (žák chá- pe svoji roli v procesu ochrany přírody).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna, za hezkého počasí část venku

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45, odpol. dle dohody

GLOBÁLNÍ PROBLÉMY

AFRICKÁ VESNICE

ČTěTE NA

!

3. STRANě

Cíl: Seznámení se s kritickou ekonomickou a sociální situací v nejchudších částech světa, pochopení významu humanitární pomoci.

Obsah: Hra simuluje život chudé africké zemědělské vesnice. Pokusíme se své vesnice ochránit před hladem, nemocemi a jinými problémy a zajistit pro své lidi dostatek. I přes veškerou snahu se může stát, že budeme odkázáni na pomoc bohatších zemí, tedy i České republiky.

Činnosti a metody: Jednoduchá a zábavná simulační hra, diskusní aktivity. Průřezové téma: Výchova v myšlení v evropských a globálních souvislostech. Tematický okruh: Objevujeme Evropu a svět.

Kompetence: Kompetence k řešení problémů (žák řeší zásadní problémy mající vliv na přežití celé skupi- ny), sociální a personální (žák chápe potřebu spolupráce).

Cena: 22 Kč/žák (min. 220 Kč)

Místo konání: učebna (V)

Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.40 nebo odpoledne dle dohody

POBYTOVÉ PROGRAMY

V POBYTOVÉM STŘEDISKU EKOLOGICKÉ VÝCHOVY PARDUBICKÉHO KRAJE

Nabídku našich vícedenních letních i zimních pobytových programů na-

jdete na xxx.xxxxxx.xx/xxxxxxxxx. Zajišťujeme kompletní program včetně kvalitního ubytování a stravování. Vyu- žijte slev v období prosinec – únor.

Výukové programy finančně podpořilo Ministerstvo životního prostředí v rámci společného programu SSEV Pavučina a ČSOP Národní síť středisek ekologické výchovy, Pardubický kraj a jsou spolufinancovány z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky v rámci projektu Environmentální výchova a vzdělání pro Pardubický kraj – GP OPVK č. CZ.1.07/1.1.03/02.0030.

Vydalo Ekocentrum PALETA, Pardubice 2011.

Foto X. Xxxxx, X. Xxxxxxx, X. Xxxxxxxxx. Tištěno na recyklovaném papíru.

Document Metadata

Table of Contents

VÝUKOVÉ PROGRAMY EKOLOGICKÉ VÝCHOVY

Document Metadata