S p r á v a

S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Gymnázia Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej

za školský rok 2006/2007.

Predkladá:

....................................................

Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxxx riaditeľ školy

Prerokované v Pedagogickej rade školy dňa 08.10.2007

Vyjadrenie Rady školy:

Rada školy odporúča zriaďovateľovi Krajskému školskému úradu v Žiline s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Gymnázia Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej za školský rok 2006/2007

....................................................

RNDr. Xxxxxxxx Xxxxx predseda Rady školy

pri Gymnáziu Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej

Stanovisko zriaďovateľa:

Krajský školský úrad v Žiline s ch v a ľ u j e – n e s ch v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Gymnázia Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej za školský rok 2006/2007

....................................................

za zriaďovateľa

Vypracovali: Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxxx – riaditeľ školy

Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx – zást. riaditeľa školy pre pedagogické veci RNDr. Xxxx Xxxxxxxxx – zást. riaditeľa školy pre pedagogické veci PhDr. Xxxx Xxxxxxxxx – zást. riaditeľa pre ekonomické veci predsedovia predmetových komisií na GMH v Trstenej

Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxxxx – ekonómka školy

Xxxxx Xxxxxxxxx – pokladník RZ pri GMH Trstená

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2007 Z. z. zo 16. 12.2006 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2007-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2007 Z. z.

3. Koncepcia školy na roky 2004 - 2009

4. Plán práce školy Gymnázia Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej na školský rok 2006/2007.

5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých predmetových komisií.

6. Informácie o činnosti Rady školy pri GMH v Trstenej

7. Správa o hospodárení školy za rok 2006

S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Gymnázia Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej za školský rok 2006/2007.

I.

a) základné identifikačné údaje o škole:

1. Názov školy: Gymnázium Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej

2. Adresa školy: Ul. železničiarov 278/23, 028 01 Trstená

3. Telefónne a faxové čísla školy: 043/0000000 - tel./fax

043/0000000 - sekretariát 043/5392386 - riaditeľ školy 043/5392294 - ekonomické oddelenie

4. Internetová a elektronická adresa školy: xxx.xxxxxxxxxx.xxx.xx,

xxx@xxxxxxxxxx.xxx.xx

5. Zriaďovateľ školy: Krajský školský úrad v Žiline

Komenského 35

010 01 Žilina

6. Mená vedúcich zamestnancov školy:

Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxxx, - riaditeľ školy

PhDr. Xxxx Xxxxxxxxx, - zástupkyňa riaditeľa pre ekonomické veci RNDr. Xxxx Xxxxxxxxx, - zástupkyňa riaditeľa pre pedagogické veci Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx, - zástupca riaditeľa pre pedagogické veci Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx - výchovný poradca

Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxxxx - ekonómka školy Xxx. Xxxxx Xxxxx - technik BOZP Xxx. Xxxxx Xxxxxxx - technik PO

Xx. Xxxxxx Xxxxxxx - technik CO

Xxx. Xxxxx Xxxxxxx - predseda OZ PŠaV

7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:

RADA ŠKOLY pri GMH Trstená, Ul. železničiarov 278, 028 01 Trstená,

predseda RŠ: RNDr. Xxxxxxxx Xxxxx - zvolený za pedagogických zamestnancov školy

členovia RŠ: XXXx. Xxxxx Xxxxx - zvolený za mesto Trstená, poslanec MsZ v Trstenej

Xxx. Xxxxxx Xxxxxx - zvolený za rodičov

Xxx. Xxxxxxx Xxxxxxxx - zvolená za pedagogických zamestnancov školy Xxxx Xxxxxxxxxx - zvolená za nepedagogických zamestnancov školy Xxxxxx Xxxxx - zvolený za študentov

Xxx. Xxxxxx Xxxxxx - zvolený za Neziskový fond rozvoja GMH v Trstenej

Pharm.Dr. Xxxxx Xxxxxxxx - zvolený za rodičov

Xxx. Xxxxxx Xxxx - zvolený za rodičov

PhDr. Xxxxxx Xxxxxxxx - delegovaná za zriaďovateľa KŠÚ Žilina

Xx. Xxxxxxxx Xxxxxxxxx - delegovaná za zriaďovateľa KŠÚ Žilina

RODIČOVSKÉ ZDRUŽENIE pri GMH Trstená, Ul. železničiarov 278, 028 01 Trstená

predseda RZ - Xxx. Xxxxxx Xxxxxx, podpredsedkyňa - Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxx pokladníčka - Xxxxx Xxxxxxxxx

zástupcovia rodičov za jednotlivé triedy:

PRIMA	Xxxxxx Xxxxx	2.B	Xxxxxx Xxx
SEKUNDA	Xxx. Xxxx Xxxxxxxx	2.C	PharmDr. Xxxxxxxx Xxxxx
TERCIA	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxx	2.X	Xxxxx Xxxxx
XXXXXX	RNDr. Xxxxxxxxxx Xxxx	3.X	Xxxxxxx Xxx
XXXXXX	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxx	3.B	Xxxxxxx Xxxxxxxx
SEXTA	Xxxxxxxxx Xxxxx	3.C	Xxxxx Xxxxxxx
SEPTIMA	Xxxxxxx Xxxxxxx,	3.D	Xxxxxxxxx Xxxxx
OKTÁVA	Xxx. Xxxxxxxxxxx Xxxx	4.A	Xxx. Xxxx Xxxxxx
1.A	Xxx.Xxxx Xxxxxxxxxxxx	4.B	Xxxxxxxxx Xxxxxxxx
1.B	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxx	4.C	Xxx. Xxx Xxxxxxxx
1.C	Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx	4.D	Xxxxxx Xxxxxxxxx
1.D	Xxxxxx Xxxxxxxx	5.C	Xxx. Xxxxx Xxxxx
2.A	Xxx Xxxxxxxx Xxxxxx

ŽIACKA ŠKOLSKÁ RADA pri GMH Trstená – školský rok 2006/2007

Zoznam členov ŽŠR za šk. rok 2006/2007

1. Xxxx Xxxxxxxxx – 1.A

2. Xxxxxxx Xxxxxxxxx - KVI

3. Xxxxx Xxxxxxx - 2.A

4. Xxxxx Xxxxxxx - 2.A

5. Xxxxxx Xxxxxxxx - SEX

6. Xxxxxx Xxxxxxx – SEX

7. Xxxxxxx Xxxxxxxxx –SEX

8. Xxxxxx Xxxxx - SEP

9. Xxxxx Xxxxxxx – 5.C

10. Xxxxxx Xxxxxxxx - KVA

11. Xxxxxxx Xxxxxxxxx - TER

Predseda ŽŠR : Xxxxxxx Xxxxxxxxx Podpredseda ŽŠR : Xxxxx Xxxxxxx

Zástupca ŽŠR v Rade školy pri GMH : Xxxxxx Xxxxx Zapisovateľ v ŽŠR : Xxxxxx Xxxxxxxx

ZLOŽENIE PREDMETOVÝCH KOMISIÍ – šk.rok 2006/2007

PK ANJ
Predseda:	Xxx. Xxxxxxx XXXXXXXX	(ANJ-RUJ)
Členovia:	Xxx.Xxxxxxxxx Xxxxxxx	(ANJ)
	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxxx	(ANJ- MAT)
	Xxx. Xxxxxxxxxxxx Xxxxx	(ANJ)
	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxx	(ANJ-DEJ)
	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxx	(ANJ)
	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxx	(ANJ)

Xxx. Xxxxxxxx Xxxxx (ANJ-NAV) - MD

PK Prírodovedná

Predseda:	RNDr. XXXXX Xxxxxxxx	(BIO-CHE)
Členovia:	RNDr. Xxxxxx Xxxx	(CHE-BIO)
	RNDr. Xxxxxxxxx Xxxxxxx	(BIO-GEO)
	Xxx. Xxxxxxxxx Xxx	(BIO-MAT)
	Xxx. Xxxxxxx Xxxxx	(BIO-MAT)
	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxxx	(BIO-GEO)
	Xxx. Xxxxxx Xxxxx	(BIO-TEV)
	Mgr. Xxxxxxxxxx Xxxxxx	(BIO-MAT)
	Xxx. Xxxxxxx Xxxxx	(CHE)
	RNDr. Xxxxxxxxx Xxxx	(CHE-FYZ)
	Xxx. Xxxxx Xxxxxx	(TEV – GEO)

PK MAT

Predseda PK MAT: Xxx. Xxxxx XXXXXX (MAT-INF)

Členovia PK MAT: Xxx. Xxxxxx XXXXXXXX (MAT-FYZ)

Xxx. Xxxxx XXXXXXX (MAT-BIO) Xxx. Xxxxxx XXXXXXXX (MAT-FYZ) Xxx. Xxxxx XXXXXXXXX (MAT-INF) Xxx. Xxxxx XXXXXXXXX (MAT-INF)

Xxx. Xxxx XXXXXXXX (MAT-FYZ) * MD RNDr. Xxxxx XXXXXXX (MAT-INF)

Xxx. Xxxxxx XXXXXXXXX (MAT-ANJ) RNDr. Xxxxxxx XXXXXXXX (MAT-INF) RNDr. Xxxxxx XXXXXX (MAT-FYZ)

Mgr. Xxxxxx XXXXXXXXXX (MAT-BIO) Xxx. Xxx XXXXXXXXX (MAT-BIO)

* Vyučujúca na materskej dovolenke -MD

PK FYZ

Predseda: RNDr. XXXXXX Xxxxxx (FYZ-MAT)

Členovia: RNDr. Xxxxxxxxx Xxxx (FYZ-CHE) Xxx. Xxxxxxxxxx Xxxxxx (FYZ-ZOP) Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxx (FYZ-MAT) Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxx (FYZ-MAT)

Xxx. Xxxxxxxx Xxxxx (FYZ-MAT) - MD RNDr. X. Xxxxxxxx ( FYZ-CHE ) - ( ext.)

PK INF

Predseda: Xxx. XXXXXX Xxxx (INF)

Členovia: Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxx (INF-MAT) RNDr. Xxxxxxx Xxxxx (INF-MAT-FYZ) Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxx (INF-MAT)

Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxx (INF) RNDr. Xxxxxxxx Xxxxxxx (INF)- ext. Xxx. Xxxxxx Xxxxx (INF-NAV)

Xxx. Xxxxxx Xxxxx (INF-MAT)

PK NEJ

Predseda: Xxx.XXXXXXXXXX Xxxxxxx (NEJ)

Členovia: Xxx. Xxxxxxx Xxxxx (NEJ-SJL) - MD Xxx. Xxxxx Xxxxx (NEJ-TEV) Mgr. Xxxxxxx Xxxxxxx (NEJ- NOS)

PhDr. Xxxxxx Xxxxxx (NEJ)

p. Xxxxxxx Xxxxxxx lektor

PK ŠPJ

Predseda: Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxxxx, ŠPJ- SJL

Členovia: Lc.Xxxxxx Xxxxx, ŠPJ

Lc. Xxxxx Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxx , ŠPJ

Lc. Xxxxx Xxxxx Guillerna Xxxxxxxx, BIO- CHE Lc.Xxxxx Xxxx Xxxxxxx , MAT- FYZ

PhDr. Xxxx Xxxxxxxxx, ŠPJ- SJL Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxxx, ŠPJ- SJL Xxx. Xxxxxx Xxxxx, ŠPJ- NEJ

Xxx. Xxxxx Xxxxxxx, MAT- BIO Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx, FYZ- MAT Xxx. Xxxxx Xxxxxx, MAT- INF

Xxx. Xxxxx Xxxxxxx, CHE

Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxxx, GEO- BIO RNDr. Xxxxxxx Xxxxxxxxx, GEO- BIO

PK Spoločensko-vedná

Predseda:	Xxx. XXXXXX Xxxxxx	(NOS-DEJ)
Členovia:	PhDr. Xxxxxxx Xxxxxx	(DEJ-SJL)
	Xxx. Xxxxxxx Xxxxx	(HUV-SJL)
	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxx	(ETV-OBN-SJL)
	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxx	(DEJ-VYV- ETV)
	Xxx. Xxxxx Xxxxx	(NAV)
	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxx	(NAV)
	Mgr. Xxxxxxx Xxxxxxx	(NOS-NEJ)
	Xxx. Xxxxxxx Xxxxx	(NOS-TEV)
	Xxx. Xxxxx Xxxxxx	(DEJ-SJL)
	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxx	(DEJ-ANJ)

PK TEV
Predseda:	Xxx. Xxxxxxx Xxxxx	(TEV-NOS)
Členovia:	Xxx. Xxxxxxx Xxxxxxxx	(TEV-RUJ)
	Xxx. Xxxxx Xxxxx	(TEV-NEJ)
	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxxx	(TEV) od 1.11.2006 na MD
	Xxx. Xxxxxx Xxxxx	(TEV-BIO)
	Xx. Xxxxxxx Xxxxxx	(TEV)
	Xxx. Xxxxx Xxxxx	(TEV) zastupovanie počas MD Xxxxxxxxxx
PK SJL Predseda:	Xxx. XXXXXXX Xxxxx	(SJL-HUV)
Členovia:	PhDr. Xxxxxxxxx Xxxx	(SJL-ŠPJ)
	PhDr. Xxxxxxx Xxxxxx	(SJL-DEJ)
	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxx	(SJL-ETV-OBN)
	Xxx. Xxxxxxx Xxxxxxxxx	(SJL-ŠPJ)
	Xxx. Xxxxx Xxxxxx	(SJL-DEJ)
	Xxx. Xxxxxxx Xxxxx	(SJL-NEJ) - MD

b) Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Gymnázium – 4-ročné

Ročník	Stav k 15. 9. 2006			Stav k 31. 8. 2007
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro- vaných	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro- vaných
1.	3	95	0	3	101	0
2.	3	95	0	3	95	0
3	3	98	0	3	98	0
4.	3	91	0	3	91	0
Spolu	12	379	0	11	385	0

Gymnázium – bilingválne

Ročník	Stav k 15. 9. 2006			Stav k 31. 8. 2007
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro- vaných	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro- vaných
1.	1	31	0	1	30	0
2.	1	23	0	1	22	0
3	1	21	0	1	21	0
4.	1	21	0	1	21	0
5.	1	24	0	1	24	0
Spolu	5	120	0	5	118	0

Gymnázium – 8 ročné

Ročník	Stav k 15. 9. 2006			Stav k 31. 8. 2007
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro- vaných	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro- vaných
1.	1	32	0	1	32	0
2.	1	32	0	1	32	0
3	1	32	0	1	32	0
4.	1	31	0	1	31	0
5.	1	31	0	1	31	0
6.	1	28	0	1	28	0
7.	1	26	0	1	26	0
8.	1	30	0	1	30	0
Spolu	8	242	0	8	242	0

c) vyplňujú len ZŠ

d) Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

d.1 Údaje o prijímacom konaní na štúdium na Gymnázium Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej a počte prijatých žiakov do 1. ročníka:

Do ročníka	Počet prihlásených žiakov	Počet žiakov, ktorí konali prijímaciu skúšku	Počet úspešných žiakov v prijímacom konaní	Počet prijatých žiakov	Z toho bez prijímacej skúšky
Prímy - 8RG odbor 7902505	69	69	69	32	0
1.A. – 4RG odbor 7902505	67	0	0	32	32
1.B. -4RG odbor 7902573	43	0	0	32	32
1.C -4RG odbor 7902500	93	0	0	26	26
1.D. – BIL.G odbor 7902574	57	56	56	32	0

d.2 žiaci prijatí do vyšších ročníkov

Ročník	Počet prijatých žiakov	Z ktorej školy
sekunda	0
tercia	0
kvarta	0
kvinta	0
sexta	0
septima	0
oktáva	0
2. ročník	0
3. ročník	0
4. ročník	0
5.ročník	0

d.3 Naša škola sa skladá z troch subjektov : 1.) Osemročné gymnázium /8RG/ 2.) Štvorročné gymnázium /4RG/

3.) Bilingválne gymnázium /BILG/

V jednotlivých subjektoch prebehli prijímacie pohovy samostatne.

1.) Na 8RG v porovnaní s predchádzajúcim rokom záujem zo strany žiakov o túto formu štúdia dvojnásobne prevyšuje kapacitu jednej triedy. Záujem je dvojnásobný. Žiaci sú veľmi dobrí , pretože zo základných škôl prichádzajú len tí najlepší. Všetci uchádzači vždy robia prijímacie pohovory. Neprijatí žiaci by taktiež bezproblémovo zvládli tento typ štúdia, no pre nedostatok miesta sú neprijatí. Prijímacie pohovory sú náročné – jednotlivé testy sú zostavené z učiva po

4. ročník ZŚ.

2.) Na 4 RG podobne ako na 8RG, sa ako po minulé roky k nám hlási zväčša dvojnásobný počet žiakov ako môžeme prijať. Hlásia sa väčšinu žiaci s vyznamenaním. Sú len ojedinelé prípady prihlásených žiakov, ktorých priemer na ZŠ ( väčší počet známok 3) nedáva záruky, že takýto typ školy zvládnu. Aj tento školský rok sme všetkých uchádzačov prijali bez prijímacích pohovorov a to na základe kritérií, kde sme dôraz kládli na Monitor zo ZŠ, účasť na rôznych súťažiach a prospech žiaka na ZŠ. Aby sme vylúčili prijatie slabších žiakov, ktorí by napr. napísali náhodne lepšie Monitor, v kritériách sme mali uvedené, že takýmto žiakom sa strhávajú body za zlý prospech na ZŠ, čím sa zamedzilo, aby boli prijatí horší žiaci. Kritériá sa nám veľmi osvedčili a budeme ich používať aj v budúcnosti. V porovnaní s uplynulými rokmi treba spomenúť ešte jeden fakt, že ako druhý cudzí jazyk väčšina žiakov uprednostnila španielsky jazyk pred nemeckým jazykom. To znamená, že záujem o španielsky jazyk nestále vzrastá aj vďaka bilingválnej slovensko – španielskej sekcii, ktorú máme na škole.

3) Záujem o štúdium na bilingválnej slovensko – španielskej sekcii je veľký. Každý rok sa hlási väčší počet žiakov ako môžeme prijať. V zmysle vyhlášky o prijímaní žiakov na stredné školy, sa žiaci podrobujú talentovej skúške - psychologickému testu, ktorého výsledky sa zväčša zhodujú v porovnaní aj s výsledkami z vedomostnej časti, ktorú tvoria prijímacie skúšky z matematiky, slovenského jazyka a všeobecného prehľadu o Španielsku a krajinách hovoriacich po španielsky.

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Údaje o počte žiakov na škole v školskom roku 2006/2007

Počet žiakov školy: 746

Počet tried: 25

Trieda	Počet žiakov	z toho ŠVVP
prima A	32
sekunda A	32
tercia A	32
kvarta A	31
kvinta A	31
sexta A	28
septima A	26
oktáva A	30
1.A	34
1.B	34
1.C	33
1.D	30
2.A	32
2.B	34
2.C	29
2.D	22
3.A	34
3.B	31
3.C	33
3.D	21
4.A	33
4.B	31
4.C	27
4.D	21
5.C	24

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	APE	BIO	BSE	CMA	DEJ	EST	FYZ	GEO	CHE	INF	KAJ	KNJ	LIS	MAT	MSE	NOS	NEJ	POS	PRG	SBI	SDE	SFY	SGE	SCH	SIN	SMA	SJL	SSV	Spr	KSP	ŠPJ	TEV
prima A	1,78		1,59			1,72			1,22		1,19				1,69													1,97		1,00			1,00
sekund A	1,66		1,09			1,22		1,22	1,06		1,22				1,63													1,91		1,00			1,00
tercia A	2,03		1,66			1,59		1,72	1,34	1,72	1,31				2,28													1,69		1,00			1,09
kvarta A	1,84		1,71			1,90		1,87	1,61	1,87	1,74				2,03													2,35		1,00			1,00
kvinta A	1,90					1,71		2,19	1,13	2,68					2,00			1,58		1,65								2,35		1,00		2,00	1,00
sexta A	2,46		1,46			1,71		2,04	1,57	2,96					2,39			1,75		1,54								2,29		1,00		2,25	1,07
septima A	2,08		2,27			1,73		1,77		1,96					2,08		2,08	1,85		1,19								2,38		1,00			1,00
oktáva A	2,53		1,93					2,03				2,59			2,27		2,27	2,50	1,18	1,30		2,00	1,30	1,43			2,63	2,30	2,00	1,00		2,36	1,00
1.A	2,76		2,74			2,62		2,44	2,21	2,47	2,03				2,71			1,85										2,24		1,00		2,38	1,00
1.B	2,35					1,65		2,12	1,50	1,82	1,56				1,76			1,65										2,06		1,00			1,00
1.C	2,55					1,94		2,48	1,70	2,55	1,12				2,30													2,06		1,00		1,91	1,00
1.D			1,87					2,07		2,17					2,47													2,13		1,07		2,27	1,00
2.A	2,22		1,56			1,84		1,97	1,78	2,44	1,72				2,09			1,42										2,16		1,00		2,85	1,16
2.B	2,68		2,50		1,90	2,50		2,41	2,00	2,79		2,86			2,21			2,50										2,38		1,00			1,03
2.C	2,24		2,03		1,56	1,66		2,10	1,66	2,41		2,00			2,00													1,97		1,00		1,69	1,00
2.D	2,09		2,77			2,32		2,86		2,59	1,09				2,95													2,05		1,00		3,05	1,19
3.A	2,53	1,33	1,91			2,15		2,32	1,38	2,35	1,94	2,82	1,00		2,56		2,26	2,00			2,00	1,00	1,07		2,00	1,50	1,30	2,62		1,00			1,00
3.B	2,35	1,00	1,29		2,63	2,26		2,23		2,68		2,72	1,55		2,74		2,16	2,55			2,00	1,70	1,67	1,60	2,00	1,20		2,16		1,00			1,10
3.C	2,15	1,40	1,64		1,79	1,91		2,42		2,45		2,52			2,27		2,06				1,19	1,71	2,17	1,75	2,00	1,33		2,06		1,03		2,33	1,09
3.D	1,86		2,24			2,00		2,52	1,33	1,81					2,43													1,62		1,00		2,38	1,00
4.A	2,88		2,12					1,82	1,30		1,42	2,90	1,25	2,06	2,06		2,52	2,14	1,30		1,00	2,00	1,37	1,80			2,66	2,27	1,86	1,00		2,00	1,00
4.B	3,16		2,29		2,64			2,10	1,68			3,00	1,67	1,00	2,65		2,55	2,54			2,33	2,43	1,76	2,04				2,45	2,24	1,10		2,28	1,11
4.C	2,26	2,00	2,15		2,25			1,63	1,37			2,25	1,25		2,26		1,96	1,67			1,33	1,44	1,57	1,74				2,44	1,39	1,00			1,00
4.D	2,29		2,67			2,10		2,57	1,57	2,86					2,81		2,10											1,81		1,00		2,57	1,00
5.C	2,33			2,86		2,63		2,58	1,63			1,83			2,96	2,59	2,63				3,50	1,50		1,71			3,19		1,00	1,04	2,88	2,50	1,00

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Vyznam enaní	Veľmi dobre	Prospeli	Neprospe li	Neklasifik ovaní	Správa nie 2	Správa nie 3	Správa nie 4
prima A	32	17	11	32	0	0	0	0	0
sekunda A	32	23	8	32	0	0	0	0	0
tercia A	32	14	13	32	0	0	0	0	0
kvarta A	31	12	8	31	0	0	0	0	0
kvinta A	31	8	14	30	1	0	0	0	0
sexta A	28	4	13	27	1	0	0	0	0
septima A	26	8	7	26	0	0	0	0	0
oktáva A	30	6	11	30	0	0	0	0	0
1.A	34	3	7	34	0	0	0	0	0
1.B	34	15	7	34	0	0	0	0	0
1.C	33	10	10	32	1	0	0	0	0
1.D	30	5	12	29	1	0	0	1	0
2.A	32	8	9	32	0	0	0	0	0
2.B	34	5	8	34	0	0	0	0	0
2.C	29	9	10	29	0	0	0	0	0
2.D	22	2	7	20	2	0	0	0	0
3.A	34	7	10	34	0	0	0	0	0
3.B	31	5	9	31	0	0	0	0	0
3.C	33	3	18	33	0	0	1	0	0
3.D	21	5	7	21	0	0	0	0	0
4.A	33	4	13	33	0	0	0	0	0
4.B	31	5	4	31	0	0	3	0	0
4.C	27	8	8	27	0	0	0	0	0
4.D	21	5	3	21	0	0	0	0	0
5.C	24	4	3	24	0	0	1	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
prima A	32	1589	49,66	1589	49,66	0	0,00
sekunda A	32	2706	84,56	2706	84,56	0	0,00
tercia A	32	1904	59,50	1904	59,50	0	0,00
kvarta A	31	1749	56,42	1749	56,42	0	0,00
kvinta A	31	2758	88,97	2748	88,65	10	0,32
sexta A	28	1027	36,68	1021	36,46	6	0,21
septima A	26	1771	68,12	1770	68,08	1	0,04
oktáva A	30	1965	65,50	1952	65,07	13	0,43
1.A	34	1180	34,71	1146	33,71	34	1,00
1.B	34	1874	55,12	1874	55,12	0	0,00
1.C	33	2917	88,39	2908	88,12	9	0,27
1.D	30	1976	65,87	1949	64,97	27	0,90
2.A	32	1596	49,88	1575	49,22	21	0,66
2.B	34	3038	89,35	3038	89,35	0	0,00
2.C	29	1759	60,66	1749	60,31	10	0,34
2.D	22	2840	129,09	2808	127,64	32	1,45
3.A	34	1917	56,38	1892	55,65	25	0,74
3.B	31	2915	94,03	2908	93,81	7	0,23
3.C	33	3219	97,55	3186	96,55	33	1,00
3.D	21	1936	92,19	1927	91,76	9	0,43
4.A	33	2562	77,64	2504	75,88	58	1,76
4.B	31	2367	76,35	2243	72,35	124	4,00
4.C	27	902	33,41	902	33,41	0	0,00
4.D	21	3286	156,48	3283	156,33	3	0,14
5.C	24	2398	99,92	2347	97,79	51	2,13

Výsledky externých meraní – maturitné skúšky

	Trieda
	4.A	4.B.	4.C.	4.D	Okt.A.	5.C.
Počet žiakov prihlásených na MS	33	31	27	21	30	24
Počet žiakov, ktorí neukončili posledný ročník	0	0	0	0	0	0
Počet žiakov, ktorí konali ÚFIČ	33	31	26	21	30	22
Počet žiakov, ktorí úspešne ukončili MS	31	28	26	21	30	22
Počet žiakov, ktorí majú povolenú opravnú skúšku	2	3	1	0	0	2
Počet žiakov, ktorí majú povolené opakovať celú MS (reprobovaní)	0	0	0	0	0	0

Externá časť MS

Xxxxxxx	Počet žiakov prihlásených na MS	z toho písalo EČMS	Ø žiakov školy v % úroveň A	Ø žiakov školy v % úroveň B
SJL	142	142	38.02	61.97
ANJ	118	118	27.96	72.03
NEJ	15	15	26.66	73.33
MAT	103	103	89.32	7.88
SJA	29	29	86.20	13.79

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

Predmet	Úroveň	Počet	(M/Ž)	PFEČ priemer	PFEČ počet	PFIČ priemer	PFIČ počet	1 Ústna	2 Ústna	3 Ústna	4 Ústna	5 Ústna	Ústna priemer	Ústna počet
anglický jazyk	A	34	(9/25)	75,97%	34	69,41%	34	17	10	6	1		1,74	34
anglický jazyk	B	85	(38/47)	60,92%	85	55,71%	85	20	39	23	3		2,11	85
biológia	A	19	(0/19)					8	3	5	3		2,16	19
dejepis	A	13	(3/10)					7	4	1	1		1,69	13
dejepis	B	5	(4/1)					2		2	1		2,40	5
fyzika	A	36	(24/12)					23	11	2			1,42	36
fyzika	B	1	(0/1)							1			3,00	1
geografia	A	17	(4/13)					8	3	6			1,88	17
geografia	B	22	(7/15)					3	12	6	1		2,23	22
chémia	A	3	(0/3)					3					1,00	3
informatika	A	14	(10/4)					9	4	1			1,43	14
matematika	A	93	(39/54)	47,88%	77	60,00%	1	34	28	23	8		2,05	93
matematika	B	11	(4/7)	35,75%	11			1	2	7	1		2,73	11
náuka o spoločnosti	A	25	(3/22)					14	6	4	1		1,68	25
náuka o spoločnosti	B	17	(1/16)					3	6	6	2		2,41	17
nemecký jazyk	A	4	(1/3)	75,43%	4	91,25%	4	4					1,00	4
nemecký jazyk	B	11	(1/10)	63,70%	11	72,27%	11	5	3	2	1		1,91	11
slovenský jazyk a literatúra	A	78	(7/71)			73,00%	78	50	19	8	1		1,49	78
slovenský jazyk a literatúra	B	89	(44/45)			70,54%	89	32	34	19	4		1,94	89
španielsky jazyk	A	25	(2/23)	80,80%	1	5,84%	25	5	10	4	6		2,44	25
španielsky jazyk	B	4	(0/4)	67,90%	4	68,75%	4	1	2	1			2,00	4

Zhodnotenie maturitných skúšok v jednotlivých PK:

V šk.roku 2006/2007 maturovali dve triedy bilingválnej sekcie:

4.D z predmetu slovenský jazyk a literatúra – počet žiakov 22 – maturovalo sa podľa platnej legislatívy pre daný predmet. 5.C z predmetov španielsky jazyk, literatúra a kultúra, 1 voliteľný predmet v španielskom jazyku zo skupiny prírodovedných predmetov a 2. voliteľný predmet. Počet maturujúcich žiakov bol 22, nakoľko 2 žiačky nesplnili podmienky pre vykonanie internej maturitnej skúšky a bol im určený termín v mimoriadnom období – september 2007. Jedna žiačka nezmaturovala z predmetov španielsky jazyk, literatúra a kultúra a matematika v španielskom jazyku. Bol jej daný termín na opravnú maturitnú skúšku v septembri 2007. Maturitné skúšky sa riadili v zmysle platnej legislatívy a platnej medzinárodnej Dohody medzi MŠ SR a MŠ Španielskeho kráľovstva. Študenti vykonali externú písomnú skúšku z anglického jazyka (12 žiakov), vykonali internú písomnú skúšku zo španielskeho jazyka, literatúry a kultúry. Zadania pre túto časť maturitnej skúšky vypracovalo Španielske veľvyslanectvo a hodnotilo sa podľa kritérií , ktoré taktiež vypracovalo Španielske veľvyslanectvo v Bratislave a v zmysle klasifikačného poriadku. Ústna forma maturitnej skúšky prebiehala v zmysle Organizačného poriadku a Maturitného protokolu Dohody. Termín MS bol 14.-15. máj 2007 po schválení KŠÚ v Žiline. Tento termín bol daný skôr než ústredný termín MS, pretože na Slovensku je viac bilingválnych slovensko – španielskych sekcií a na nich je prítomný aj zástupca veľvyslanectva a inšpektor zo španielskeho ministerstva školstva z Madridu. Zadania pre MS vypracuváva každý zodpovedný vyučujúci v zmysle platnej vyhlášky a vzdelávacích štandardov platných pre daný predmet. Maturitné komisie sú zostavené podľa legislatívy a Dohody. Spolupráca so Španielskym veľvyslanectvom pri príprave MS je veľmi dobrá. Potrebné materiály sú pripravené a distribuované včas, akékoľvek nejasnosti je možné ihneď odkonzultovať s jazykovým poradcom na veľvyslanectve. Predseda školskej maturitnej komisie a inšpektor zo Španielskeho ministerstva školstva z Madridu zhodnotili priebeh a úroveň maturitných skúšok veľmi pozitívne. Vyjadrili spokojnosť s organizáciou a úrovňou vedomostí študentov.

Prehľad o internej maturitnej skúške triedy 5.C

Predmet	počet žiakov	priemerná známka
Španielsky jazyk,
literatúra a kultúra	22	2,45
Matematika v šp.jazyku	17	2,35
Biológia v šp.jazyku	5	2,60
Anglický jazyk	12	1,60
Geografia	4	1,75
Náuka o spoločnosti	6	2,16

PK anglického jazyka

V tomto roku študenti opäť potvrdili veľký záujem o ANJ ako maturitný predmet. Zo 117 maturantov si 37 študentov zvolilo úroveň A a 80 úroveň B. Študenti potvrdili vedomosti získané počas štúdia na tejto škole. Traja študenti opakovali maturitnú skúšku v opravnom termine vzhľadom na neúspešné zvládnutie externej alebo internej písomnej časti maturitnej skúšky v riadnom termíne.V opravnom termíne boli úspešní.

PK predmetov s prírodovedným zameraním Bio-Che-Geo

Maturitné skúšky prebehli v 3 predmetových maturitných komisiách (Bio,Che,Geo)

bez problémov. Žiaci si obhájili výsledky, ktoré dosiahli počas štúdia. Vedomostná úroveň, dokumentácia, pomôcky boli na výbornej úrovni.

PK fyzika

Príprava a priebeh maturitných skúšok – prípravou maturitných zadaní boli poverená Dr. Xxxxxxxxx . Pripravené zadania boli konzultované a schválené všetkými členmi PK . Prípravou maturitnej miestnosti bol poverený Dr. Michna .

Priebeh MS : z fyziky maturovalo 37 študentov s celkovým priemerom 1,46, čo svedčí o dobrej príprave študentov na maturitné skúšky . K úspešnému priebehu MS prispeli aj popoludnia venované praktickým prácam z fyziky v rámci projektu ESF a kurzy prípravy najmä v oblasti riešenia úloh.

Dobré výsledky na maturitnej skúške dopomohli študentom k úspechu aj na prijímacích pohovoroch na vysokých školách.

PK matematiky Trieda: 4. A

Vyučujúci: Xxx. Xxxxx XXXXXXX

Počet študentov maturujúcich v úrovni A: 29

Počet študentov maturujúcich v úrovni B: 1

Dvaja študenti absolvovali ÚFIČ maturitnej skúšky z matematiky s výsledným hodnotením dostatočný. Vzhľadom na fakt, že v PFEČ maturitnej skúšky nedosiahli požadovaný výsledok 33,3 %, uvedení študenti v riadnom termíne maturitnej skúšky nezmaturovali.

Trieda: 4. B

Vyučujúci: RNDr. Xxxxx Xxxxxxx Počet študentov maturujúcich v úrovni A:	13
Počet študentov maturujúcich v úrovni B:	5
Trieda: 4. C Vyučujúci: RNDr. Xxxxx Xxxxxxx Počet študentov maturujúcich v úrovni A:	11
Počet študentov maturujúcich v úrovni B:	3
Trieda: oktáva A Vyučujúci: Xxx. Xxx XXXXXXXXX Počet študentov maturujúcich v úrovni A:	22
Počet študentov maturujúcich v úrovni B:	2

V školskom roku 2006/2007 sa na maturitnú skúšku z matematiky prihlásilo 86 študentov, pričom z tohto počtu maturovalo v úrovni A 75 študentov (87,21%), a v úrovni B 11 študentov (12,79%).

V úrovni A 20 študentov (26,67%) nedosiahlo v PFEČ požadovaný výsledok viac ako 33%. Z tohto počtu 2 študenti (10%) dosiahli v ÚFIČ hodnotenie dostatočný, čo nie je postačujúce, preto títo študenti v riadnom skúšobnom období nezmaturovali.

V úrovni B tento požadovaný minimálny výsledok PFEČ nedosiahli 3 študenti (27,27%). Z tohto počtu všetci študenti dosiahli v ÚFIČ hodnotenie aspoň dobrý, čo znamená, že zmaturovali.

Maturitné skúšky z matematiky prebehli v pokojnej atmosfére, bez rušivých vplyvov.

PK informatiky

V školskom roku 2006/2007 vykonalo maturitnú skúšku z informatiky, úroveň A, 14 študentov – 6 študentov z triedy 4.A a 8 študentov z triedy oktáva. Maturitné skúšky prebehli bez problémov, študenti preukázali primerané vedomosti a zručnosti pri práci s PC.

PK NEJ

Počet maturantov NEJ – 15, dobrá príprava, dobrá úroveň, všetci zložili externú písomnú, internú písomnú a ústnu maturitnú skúšku.

PK španielskeho jazyka a bilingválnej sekcie

a) Nebilingválna sekcia: maturitnej skúšky zo španielskeho jazyka sa zúčastnili 5 študenti z tried oktáva A (2 študentky si vybrali úroveň B, jedna úroveň A) a z triedy 4.B (obe úroveň B). Vo všetkých častiach maturitnej skúšky prospeli.

b) Bilingválna sekcia: žiaci 4 .D triedy absolvovali maturitnú skúšku z predmetu slovenský jazyk a literatúra, všetci úspešne. Z triedy 5.C neboli študentky Kubasová x Xxxxxxxx

k maturitnej skúške pripustené a študentka Xxxxxxxxx neuspela na ústnej maturitnej skúške z predmetov španielsky jazyk a matematika. V opravnom termíne všetky žiačky zmaturovali.

PK spoločensko-vedných predmetov

Náuka o spoločnosti: počas dvoch maturitných dní maturanti preukázali veľmi dobré vedomosti, maturitnú skúšku úspešne zložili aj slabí žiaci. Maturitná skúška prebiehali v zmysle vyhlášky a v maturitnej komisii sa nevyskytli žiadne väčšie problémy. Źiada sa doplniť odborná literatúra, právne normy jednotlivých odvetví práva. Priemerný prospech z predmetu bol 1,92, z predmetu maturovalo 35 žiakov.

Dejepis: V predmete dejepis preukázali maturanti veľmi dobré a dobré vedomosti, s priemerným prospechom 1,82. Maturitnú skúšku vykonalo 17 maturantov, všetci úspešne. V maturitnej komisii sa nevyskytli žiadne ťažkosti.

PK TEV

Maturity:

Daný predmet nie je maturitný

PK slovenský jazyk a literatúra

MS zo SJL prebehli bez rušivých momentov. Študenti boli veľmi dobre pripravení. Neboli registrované žiadne sťažnosti ohľadom skúšok alebo predsedníčok mat. komisií pre SJL

f) Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Trieda	Študijný odbor, zameranie
prima A	7902 5 05 informatika
sekunda A	7902 5 05 informatika
tercia A	7902 5 05 informatika
kvarta A	7902 5 38 programovanie
kvinta A	7902 5 38 programovanie
sexta A	7902 5 38 programovanie
septima A	7902 5 38 programovanie
oktáva A	7902 5 38 programovanie
5.C	7902 5 74 bilingválne štúdium
1.A	7902 5 05 informatika
1.B	7902 5 00 gymnázium
1.C	7902 5 00 gymnázium
1.D	7902 5 74 bilingválne štúdium
2.A	7902 5 05 informatika
2.B	7902 5 00 gymnázium
2.C	7902 5 00 gymnázium
2.D	7902 5 74 bilingválne štúdium
3.A	7902 5 05 informatika
3.B	7902 5 00 gymnázium
3.C	7902 5 00 gymnázium
3.D	7902 5 74 bilingválne štúdium
4.A	7902 5 05 informatika
4.B	7902 5 00 gymnázium
4.C	7902 5 00 gymnázium
4.D	7902 5 74 bilingválne štúdium

Učebný plán gymnázia č. 395/2004-09 s platnosťou od 1. septembra 2004 začínajúc prvým ročníkom 7902 5 74 - bilingválna sekcia

povinné vyučovacie predmety	1	2	3	4	5
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– slovenský jazyk a literatúraa) 3 3 3				–––––––––––––––– 3
španielsky jazyk a literatúra	b)	20	5	4	3	4
cudzí jazyk	b)		3	3	3	3
náuka o spoločnosti					1	2
estetická výchova dejepis	c)		2	2	2	2
geografia	d)			3	2	1
matematika	e)	2	4	4	3	3
informatika	b)		2
fyzika	f)	1	3	3	2	2
chémia	f)	1	3	3	3
biológia	f)	1	3	3	3
etická/náboženská výchova		1	1
telesná výchova	g)	3	3	3	2	2
voliteľný predmet	h)				4	12

–

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

spolu : 32 32 31 31 31 V školskom roku 2006/2007 sa tento učebný plán týka 1.D, 2.D, 3.D

Učebný plán gymnázia č. 2 756/94-213 s platnosťou od 1. septembra 2002 začínajúc prvým ročníkom 7902 5 74 - bilingválna sekcia

Povinné vyučovacie predmety	1	2	3	4	5
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– slovenský jazyk a literatúra a) 3 3				––––––––––––––– 3 4
španielsky jazyk a literatúra	b)	20	4	4	3	4
cudzí jazyk	b)		3	3	3	3
náuka o spoločnosti					1	2
estetická výchova dejepis	c)		2	2	2	2
geografia	d)		1	2	2	1
matematika	e)	2	4	4	4	4
informatika	b)		2
fyzika	f)	1	3	3	3	3
chémia	f)	1	3	3	3
biológia	f)	1	3	3	3
etická/náboženská výchova		1	1
telesná výchova	g)	3	3	3	3	3
voliteľný predmet	h)					8

-

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

spolu : 32 32 30 31 30 V školskom roku 2006/2007 sa tento učebný plán týka 4. D a 5.C

Učebný plán gymnázia č. 811/2000-4 s platnosťou od 01.09.2004 začínajúc prvým ročníkom 7902 5 05 i n f o r m a t i k a

povinné vyučovacie predmety 1 2 3 4

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

slovenský jazyk a literatúraa)		3	3	3	3
dejepis			2	2	2
náuka o spoločnosti etická/náboženská výchova	b)		1	1	1	2
cudzí jazyk I.	c)		3	3	3	3
cudzí jazyk II.	c)		3	3	3	3
matematika	a)		4	4	3	3
informatika	d)		3	3	2	2
fyzika	e)		3	3	2	2
chémia	e)		3	2	2
biológia	e)		2	2	2	2
geografia			1	1	1	1
telesná výchova	f)		3	3	3	2
voliteľný predmet	g)				4	8

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

spolu : 31 30 31 31

V školskom roku 2006/2007 sa tento učebný plán týka 1.A , 2.A , 3.A

Učebný plán gymnázia č. 3597/1990 – 20 s platnosťou od 01.09.1996 začínajúc prvým ročníkom 7902 5 00 g y m n á z i u m

Povinné vyučovacie predmety 1 2 3 4

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

slovenský jazyk a literatúraa)	3	3	3	3
dejepis		2	2	2
náuka o spoločnosti estetická výchova	b)	2		1	2
etická/náboženská výchova	b)c)	1	1
cudzí jazyk I.	d)	3	3	3	3
cudzí jazyk II.	d)	3	3	3	3
matematika	a)	4	4	3	3
informatika	e)	2
fyzika	f)	3	3	2	2
chémia	f)	3	2	2
biológia	f)		3	3	2
geografia		2	2		1
telesná výchova	g)	3	3	3	3
voliteľné predmety	h)		2	6	8

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

spolu : 31 31 31 30

V školskom roku 2006/2007 sa tento učebný plán týka 1.B, 1.C, 2.B, 2.C, 3.B, 3.C, 4.B, 4.C

Učebný plán gymnázia č.811/2000-4 s platnosťou od 01.09.2000 začínajúc prvým ročník 7902 5 05 i n f o r m a t i k a

Povinné vyučovacie predmety 1 2 3 4

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

slovenský jazyk a literatúraa)	3	3	3	3
dejepis		2	2	2
náuka o spoločnosti etická/náboženská výchova	b)	1	1	1	2
cudzí jazyk I.	c)	3	3	3	3
cudzí jazyk II.	c)	3	3	3	3
matematika	a)	4	4	3	3
informatika	d)	2	3	2	2
fyzika	e)	3	3	2	2
chémia	e)	3	2	2
biológia	e)	2	2	2	2
geografia		1	2	1	1
telesná výchova	f)	3	3	3	2
voliteľné predmety	g)		2	4	8

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

spolu : 30 31 31 31

V školskom roku 2006/2007 sa tento učebný plán týka 4.A

Učebný plán gymnázia č. 3625/1994-212 s platnosťou od 01.09.1997 začínajúc primou 7902 5 38 p r o g r a m o v a n i e

Povinné vyučovacie predmety 1 2 3 4 5 6 7 8

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

slovenský jazyka a literatúra	a)	5	5	4	4	3	3	3	3
dejepis		2	2	2	2	2	1	1
náuka o spoločnosti etická/náboženská výchova	b)	1	1	1	1	1	1	2	2
cudzí jazyk I. c)		3	3	3	3	3	3	3	3
cudzí jazyk II.	c)	3	3	3	3	3	3	3	3
matematika	a)	5	4	5	5	5	4	4	4
informatika	d)	3	3	3	3	3	3	2	2
fyzika	e)		2	2	2	3	3	2	2
chémia	e)			2	2	3	2	2
biológia	e)	2	2	2	2		3	2	2
geografia		2	2	2	2	2	2
telesná výchova	f)	3	3	3	3	3	3	3	2
výtvarná výchova		2	2	2
hudobná výchova estetická výchova		2	2			2
etická/náboženská výchova voliteľné predmety	g)	1	1	1		1 1	1	4	8

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– spolu : 30 31 31 31 31 31 31 31

V školskom roku 2006/2007 sa tento učebný plán týka primy, sekundy , tercie, kvarty

Učebný plán gymnázia č. 3625/1994-212 s platnosťou od 01.09.1997 začínajúc primou 7 902 5 38 p r o g r a m o v a n i e

ročník týždenný počet hodín

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Povinné vyučovacie predmety 1 2 3 4 5 6 7 8

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

slovenský jazyk a lit.	a)	5	5	4	4	3	3	3	3
cudzí jazyk I.	b)	4	3	3	3	3	3	3	3
cudzí jazyk II.	b)					3	3	3	3
náuka o spoločnosti								2	2
dejepis		2	2	2	2	2	1	1
geografia		2	2	2	2	2	2	2
matematika	a)	5	5	4	4	5	4	4	4
programovanie a algoritmy c)		3	3	3	3	3	3	3	3
fyzika d)			2	2	2	3	3	3	3
chémia d)				2	2	3	2	3
biológia d)		2	2	2	2		3	3	2
výtvarná výchova e)		2	2	2
hudobná výchova e)		1	1	1	1
estetická výchova e)					2
etická/náboženská výchova		1	1	1	1	1	1
telesná výchova g)		3	3	3	3	3	3	3	2
voliteľné predmety									6

-––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––- spolu : 30 31 31 31 31 31 31 31

V školskom roku 2006/2007 sa tento učebný plán týka kvinty, sexty, septimy a oktávy

ZHODNOTENIE PLNENIA UČEBNÝCH PLÁNOV V JEDNOTLIVÝCH PK:

PK ANGLICKÝ JAZYK

PK ANJ na svojich zasadnutiach pravidelne kontrolovala dodržiavanie učebných plánov ANJ a prostredníctvom spoločných opakovacích testov pre všetky úrovne porovnávala a vyhodnocovala stupeň zvládnutia odučeného učiva. Učivo bolo odučené podľa tematických plánov.

PK predmetov s prírodovedným zameraním BIO-CHE-GEO

Che - tématické plány splnené, učivo odučené. Geo - tématické plány splnené, učivo odučené.

Bio – vo väčšine tried je tématický plán splnený. Učivo je odučené. Meškanie: Sex- 6hod (Gérová)

Kvi -4hod (Gérová)

meškanie 6hod

1.A (dokončenie v 2.ročníku)- Xxxxxxx

3.A - genetika nedokončená – Šlesárová

3.B - ekológia nedokončená – Beratz

Učivo bude odučené v nasledujúcom ročníku.

PK FYZIKA

Tematické plány z fyziky sú vypracované tak, aby predpísané učivo bolo zvládnuté na vyučovacích hodinách fyziky a žiaci, ktorí sa rozhodnú maturovať z fyziky si rozširujú učivo na seminároch. Skúsenosti s takýmto rozdelením máme dobré a učivo je v plnom rozsahu zvládnuté.

PK MATEMATIKA

Podľa zápisov v triednych knihách boli učebné plány v jednotlivých triedach v školskom roku 2006/2007 splnené.

PK INFORMATKA

Predmetová komisia pracovala podľa plánu, ktorý pripravila na tento školský rok. Počas školského roka bolo plnenie učebných plánov niekoľkokrát konzultované v rámci PK.

PK NEMECKÝ JAZYK

Všetci vyučujúci dodržali s menšou odchýlkou ( + -) tematické plány. Nevyskytli sa väčšie problémy.

PK ŠPANIELSKY JAZYK a BILINGVÁLNA SEKCIA

Učebné plány za školský rok 2006/ 2007 boli splnené.

PK spoločensko-vedných predmetov – NOS-EST-ETV-NAV-VYV-HUV-DEJ

Podarilo sa splniť z hudobnej výchovy, etickej výchovy, estetickej výchovy a náboženskej výchovy. Nedarí sa odučiť v plnom rozsahu učebné plány z dejepisu a náuky o spoločnosti. Dôvodmi sú veľké straty vyučovacích hodín z rôznych dôvodov a malá dotácia hodín na tieto predmety. Evidentné je to najmä v bilingválnych triedach.

PK TELESNÁ VÝCHOVA

V úvode šk. roku 2006/2007 sa museli vyučujúci TV vysporiadať s nedostatkom priestorov na plnohodnotné vyučovanie predmetu v dôsledku rekonštrukcie palubovky v našej športovej hale. Napriek snahe vedenia školy o urýchlenie sa podarilo dielo odovzdať až k začiatku novembra 2006, čo si vynútilo čiastočnú úpravu obsahu tematických plánov u všetkých vyučujúcich.

Napriek tomu možno skonštatovať, že učivo TV bolo v školskom roku odučené v podľa TP, aj keď s istými úpravami v časovej dotácii jednotlivých tematických celkov. Najväčší problém spôsobuje výučba atletiky, nakoľko školský dvor je ešte stále uzatvoreným staveniskom

a najbližšie vhodné priestory sú od budovy školy vzdialené 15 – 20min chôdze, čo z hľadiska efektivity a bezpečnosti /pohyb po verejných komunikáciách / nie je ideálny stav. Práve v tejto oblasti priestorového a materiálneho zabezpečenia vidia členovia PK v súčasnosti najväčšie nedostatky pre svoju prácu.

PK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

V niektorých triedach kvôli časovým sklzom (chríp. prázdniny, MS.,..) neboli splnené učebné plány, preto bude odučené v šk.r. 2007/2008

g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Gymnázium	Počet
zamestnanci gymnázia – spolu	75
Z toho pedagogickí zamestnanci (PZ)	60
Z počtu PZ
- kvalifikovaní	59
- nekvalifikovaní	1
- dopĺňajú si vzdelanie	1
- lektori	5
- skrátený úväzok	6
- na rodičovskom príspevku, resp. materská dovolenka	4
Z toho nepedagogickí zamestnanci (NZ)	15
Z počtu NZ
- upratovačky	6
- kuchárky	2
- THP (sekretárka, hospodárka,ekonómka)	3
- školník	1
- udržbár + kurič	2
- na rodičovskom príspevku, resp. materská dovolenka	1

Zoznam učiteľov a ich aprobácia v školskom roku 2006/2007

1.	Xxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	MAT-FYZ
2.	Xxxxxx Xxxxx, Mgr.	TEV-BIO
3.	Xxxxx Xxxxxxxx, RNDr.	BIO-CHE
4.	Xxxxxxx Xxxxxxxxx, Mgr.	SJL-ŠPJ
5.	Xxxxx Xxxxxx, Mgr.	TEV-GEO
6.	Xx.Xxxxx Xxxx Xxxxxxx	MAT-FYZ
7.	Xxxxxxx Xxxxx, Mgr.	MAT-BIO
8.	Xxxxxxxx Xxxxxxx, Mgr.	ANJ-RUJ
9.	Xxxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	TEV/( MD)
10.	Xxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	MAT-FYZ
11.	Xxxxxxx Xxxxxxxx, Mgr.	TEV-RUJ
12.	Xxxxxxx Xxxxx , Mgr.	CHE
13.	Xxxxx Xxxxx, Mgr. *	NAV
14.	Xxxxxxx Xxxxx, Mgr.	MD
15.	Xxxxxxxxx Xxxx, Mgr.	SJL-ETV
16.	Xxxxxxxxx Xxxx, Mgr. *	NAV
17.	Xxxxxx Xxxx, RNDr.	CHE-BIO
18.	Xxxxxx Xxxxx , Mgr.	MAT-INF
19.	Xxxxxxx Xxxxxxx *	NEJ-lektor
20.	Xxxxxxxxx Xxxx, RNDr.	CHE-FYZ
21.	Xxxxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	ŠPJ
22.	Xxxxxx Xxxx, Ing.	INF
23.	Xxxxxxxx Xxxxxxx, Mgr.	ANJ
24.	Xxxxxxxxx Xxxxx, Mgr.	MAT-INF
25.	Xxxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	GEO-BIO
26.	Xxxxxxxxx Xxxxx, Mgr.	MAT-INF
27.	Xxxxxx Xxxxxx, Mgr.	NOS-DEJ
28.	Xxxxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	FYZ-TPV
29.	Xxxxxxxx Xxxx, Mgr.	MD/MAT-FYZ

30.	Xxxxxxx Xxxxx, Mgr.	SJL-HUV
31.	Xxxxxxx Xxxxx, RNDr.	MAT-INF
32.	Xxxxx Xxxxxx, Mgr	NEJ-ŠPJ
33.	Xxxxxxxxxx Xxxxxxx, Ing.	NEJ
34.	Xxxxxxxx Xxxxxxxx, Ing.	INF
35.	Xxxxx Xxxxx Xxxxxxxx Xxxxxx	ŠPJ
36.	Xx.Xxxxxx Xxxxx,	ŠPJ
37.	Xxxxxxx Xxxxxx, Bc.	TEV
38.	Xxxxxxx Xxxxx, Mgr.	TEV-NOS
39.	Xxxxxx Xxxxxx, RNDr.	MAT-FYZ
40.	Xxxxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	MAT-BIO
41.	Mrkva Xxxxxx, Mgr.	SJL-DEJ
42.	Xxxxxx Xxxxx, Mgr.	INF-NAV
43.	Xxxxx Xxxxx Xxxxxxxx	BIO-CHE
44.	Xxxxx Xxxxx, Mgr.	TEV-NEJ
45.	Xxxxxxx Xxxxxxx, Mgr.	NEJ-FIL
46.	Xxxxxxxx Xxxxx, Mgr.	MD
47.	Xxxxxxxxxxxx Xxxxx, Mgr.	ANJ
48.	Xxxxxxxxx Xxxx, PhDr.	SJL-ŠPJ
49.	Xxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	ANJ
50.	Xxxxxxxxx Xxxxxxx, Ing.	ANJ
51.	Xxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	DEJ-VYV
52.	Xxxxxxx Xxxxxx, PhDr.	SJL-DEJ
53.	Xxxxxx Xxxxxx, PhDr. *	ANJ-NEJ
54.	Xxxxxxxxx Xxx, Mgr.	MAT-BIO
55.	Xxxxxxxxx Xxxxxxxx, RNDr.	BIO-GEO
56.	Xxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	ANJ-DEJ
57.	Xxxxxxxxx Xxxxxx, Mgr.	ANJ-MAT
58.	Xxxxx Xxxxx,Mgr.	TEV

Externí pedagogickí pracovníci:

59. RNDr. Xxxxxxx Xxxxxxxx * - INF

60. RNDr. Xxxxxxxx Xxxxxxxx * - FYZ

* - skrátený úväzok

MD–materská..dovolenka

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2006/2007

Predmet	Počet učiteľov neodborne vyučujúcich daný predmet
Telesná výchova	1

Zoznam nepedagogických pracovníkov v školskom roku 2006/2007

1.) Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxxxx – ekonómka školy 2.) Xxxx Xxxxxxxxxx – účtovníčka

3.) Xxxxx Xxxxxxxxx – tajomníčka školy 4.) Xxxx Xxxxxxxxxx – školníčka

5.) Xxx Xxxxxxxx – údržbár, kurič

6.) Xxxxx Xxxxxxxx – údržbár, kurič – (skrátený úväzok)

7.) Xxxx Xxxxxxx – kuchárka

8.) Xxxxx Xxxxxxxxxx – kuchárka

9.) Xxx Xxxxxxxx - kuchárka /RP/

10.) Xxxxxxxx Xxxxxxx – upratovačka - (skrátený úväzok)

11.) Xxxxx Xxxxxxxx – upratovačka 12.) Xxxxxxx Xxxxxxxxx – upratovačka 13.) Xxx Xxxxxxxxxx – upatovačka 14.) Xxxxxx Xxxxxxxx – upratovačka 15.) Xxxxxxx Xxxxxxxx – upratovačka

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

V školskom roku 2006/2007 sa zúčastnili pedagogickí zamestnanci našej školy týchto vzdelávaní (prehľad po jednotlivých PK):

Za vedenie školy: PhDr. Xxxxxxxxx x Xxx. Xxxxxxxxx ukončili cyklické vzdelávanie

„Manažment školy“

PK Anglického jazyka

V tomto školskom roku všetci členovia PK ANJ úspešne absolvovali kurz na získamie a využitie informačných a komunikačných technológií v práci učileľa.

PK Prírodovedných predmetov

Chémia: cyklické vzdelávanie – Ako tvoriť projekt v chémii každodenného života- Gajniak – Metodicko-pedagogické centrum –Banská Bystrica

Biológia: cyklické vzdelávanie – Seminár pre stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov na FCHaPT v Bratislave „Chémia a biológia v domácnosti“ – Gérová

PK Fyziky

september 2006 – Xxx. Xxxxxxxx – Smrekovica

3 dňové školenie Aktivity vo vyučovaní fyziky

- podrobná informácia všetkých členov PK

- získanie 8 žiackych súprav pre optiku bezplatne september 2006 – Xxx. Xxxxxxxx – Vanovičove dni – seminár pre

učiteľov fyziky

- podrobná informácia všetkých členov PK

február 2007 – Xxx. Xxxxxxxx – Študijný pobyt CERN-Ženeva

- informácia pre všetkých členov PK

PK Matematiky

V školskom roku 2006/2007 sa niektorí vyučujúci matematiky našej školy prihlásili na cyklické vzdelávanie pod názvom Cabri geometria-1. časť, ktoré viedla RNDr. Xxx XXXXXXXXX (metodik pre matematiku) z Metodicko-pedagogického centra v Banskej Bystrici. Za našu školu vzdelávanie organizačne zabezpečoval RNDr. Xxxxx XXXXXXX a zúčastňovali sa ho nasledujúci vyučujúci:

Xxx. Xxxxx XXXXXXX Xxx. Xxxxx XXXXXX Xxx. Xxxxx XXXXXXXXX RNDr. Xxxxx XXXXXXX Xxx. Xxx XXXXXXXXX

Hlavným cieľom vzdelávania bolo naučiť sa vytvárať pomocou Cabri geometrie výkresy, obsahujúce vytvorené zvládajúce a rozvíjajúce úlohy na podporu rozvoja samostatnosti žiakov.

Prihlásení účastníci vzdelávania získali po jeho absolvovaní osvedčenia. Vyučujúci začínajú postupne využívať Cabri geometriu na vyučovacích hodinách matematiky, ale napríklad aj pri zostavovaní prác na prijímacie pohovory atď.

PK Informatiky

Cabri geometria – spojenie IKT a matematiky –Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx, RNDr. Xxxxx Xxxxxxx, Xxx. Xxxxx Xxxxxx.

Distančný kurz: Imagine pre začiatočníkov – Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxx Microsoft Road Show – Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx, Xxx. Xxxx Xxxxxx

PK Nemeckého jazyka

Učitelia nemčiny ( Lenčuchová, Xxxxxxx, v 1.xxxxxxx Xxxxxx) sa zúčastnili početných metodicko-didaktických seminárov, organizovaných X.Xxxxxxxxxxx v úzkej spolupráci s RFZ v Banskej Xxxxxxxx.Xx Gymnáziu Xxxxxxx Xxxxxxx bolo vytvorené jedno z centier vzdelávania učiteľov NEJ v rámci RFZ v Banskej Bystrici. Ďalšie takéto centrá boli vytvorené v rámci stredného Slovenska už len na univerzitách v Banskej Bystrici a Ružomberku. V rámci RFZ bolo zorganizované podujatie pre metodikov-multiplikátorov, absolventov štúdia v Boschovej nadácii s doc. X.Xxxxxxx z Humboldtovej univerzity v Spišskej kapitule v júni 2007. Aktívne sa na ňom zúčastnila X.Xxxxxxxxxx.

V rámci vyučovania DSD sa zúčastnila X.Xxxxxxxxxx na všetkých seminároch, ktoré boli organizované pod hlavičkou ZfA(Zentralstelle für das Auslandsschulwesen) v Bratislave a v Košiciach k novému DSD.

PK Španielskeho jazyka

Učitelia španielskeho jazyka sa každoročne zúčastňujú seminárov a prednášok organizovaných Španielskym veľvyslanectvom.

- Lektorky španielskeho jazyka sa podieľali na príprave knihy, ktorá je zhrnutím písomných maturitných skúšok predošlých rokov.

- Lc. Xxxxx Xxxx pracovala s ďalšími lektormi iných bilingválnych sekcií na príprave CD, ktoré obsahuje didaktický materiál k výučbe prírodovedných predmetov.

- Mgr. Bombová absolvovala kurz multiplikátorov španielskeho jazyka, ktorý bol organizovaný v rámci projektu ESF- „Ďalšie vzdelávanie učiteľov všeobecnovzdelávacích predmetov v oblasti ukončovania štúdia na stredných školách“.

- Xxx. Xxxxx ukončil pedagogické minimum

PK Spoločensko-vedných predmetov

Nová maturita z dejepisu- Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxx

PK Telesnej výchovy

V šk. roku 2006/2007 sa členovia PK nezúčastňovali žiadnej cyklickej formy vzdelávania, podľa ponuky metodického centra si podľa potreby vybrali niektoré stretnutia zamerané na hodnotenie žiakov či metodické usmernenia k jednotlivým druhom športu.

Opakovane vyjadrujeme potrebu zaškolenia inštruktorov pre výučbu snowbordingu, ako aj metodického a rozhodcovského vzdelávania vo floorbale, ktorý sa stáva jedným

z najobľúbenejších športov u našich študentov.

PK Slovenského jazyka

PK SJL sa v tomto školskom roku nezúčastnila žiadneho cyklického vzdelávania. Jednotliví členovia PK sa zúčastňujú ako odborný personál pri rôznych recitačných súťažiaciach aj celonárodného charakteru, napr. celoslovemská recitačná súťaž Dilongova Trstená, či Hviezdoslavov Xxxxx.

Do budúcnosti PK SJL plánuje absolvovať cyklické vzdelania, ktoré budú v ponuke Metodických centier a tak si zvyšovať kvalifikáciu aj v rámci kariérového rastu pedagógov.

i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

V školskom roku 2006/2007 sa zúčastnili pedagogickí zamestnanci a študenti našej školy týchto aktivít a prezentácií (prehľad po jednotlivých PK):

PK Anglického jazyka

O dobrej úrovni anglického jazyka na našej škole svedčia výborné výsledky dosiahnuté na okresnom a krajskom kole ANJ. V šk. roku 2006/2007 sme obsadili:

Okresné kolo

1. miesto kat. 2E - Xxxxx Xxxxxxxxxxx (kvarta), xxxx.Xxx. Polgárová

1. miesto kat. 2A - Xxxxx Xxxxxxxx (sexta), vyuč.Xxx. Xxxxxxxx)

1. miesto kat. 2B - Xxxxxxx Xxxxxxxx (septima), vyuč.Xxx. Xxxxxxxx

2. miesto kat. 2C - Xxxx Xxxxxxxxx (1.C), vyuč.Xxx. Xxxxxxxx

Krajské kolo

2. miesto kat. 2A - Xxxxx Xxxxxxxx (sexta), vyuč.Xxx. Xxxxxxxx)

2. miesto kat. 2B - Xxxxxxx Xxxxxxxx (septima), vyuč. Xxx.Xxxxxxxx

PK Prírodovedných predmetov

Exkurzie a turistické akcie v regióne Orava uskutočnené pre gymnazistov a verejnosť. Vytvorenie podmienok a príprava priestorov pre uskutočnenie okresného kola chemickej olympiády pre základné školy.

PK Fyziky

Súťaže

Čo vieš o hviezdach - okresné kolo – X.Xxxxxxxx kvinta

––––––––––––––––– X.Xxxxxxxx 1.D

X.Xxxxxx 3.A Xxxx Xx 3.A

krajské kolo - A.Xxxxxxxx 0.D

X.Xxxxxx 3.A

celoslovenské kolo - X. Xxxxxx 3.A OK – FO - účasť - X.Xxxxxxxxx tercia

X.Xxxxxxxxxx X.Xxxxxx X.Xxxxxxxx kvarta X.Xxxxxxxxxxxx X.Xxxxxx

SOČ – školské kolo - X. Xxxxxxx

Predmetová komisia fyziky má veľmi dobré vzťahy s PK oravských gymnázií , vzájomne konzultujeme problematiku vyučovania fyziky, maturitných zadaní , vymieňame si skúsenosti. Veľmi dobré vzťahy sú aj s Prírodovedeckou fakultou UK v Bratislave .

PK Matematiky

V školskom roku 2006/2007 sa študenti našej školy zapojili:

do celoslovenskej matematickej korešpondenčnej súťaže MAKS (13. ročník, 23 účastníkov súťaže) s nasledujúcimi výsledkami:

*** diplom a vecnú cenu získal Xxxxx XXXXXX z tercie A

** diplom získali:

Xxxxxx XXXXXX

Xxxxxx XXXXXXXXX a Xxxxx XXXXXX z kvarty A

* diplom získali:

Xxxxxxxx XXXXXXXXXX a Xxxxx XXXXXXXX z primy A Xxxxx XXXXXXXX a Xxxxxx XXXXXX z xxxxxx X

Xxxxxx XXXXXXXXXX a Xxxxx XXXXXXXXX Xxxxxxx XXXXXXXXXXXX

Xxxxxxx XXXXX z kvarty A

do medzinárodnej matematickej súťaže pre žiakov základných a stredných škôl MATEMATICKÝ KLOKAN s nasledujúcimi výsledkami:

najúspešnejšími riešiteľmi sú: Xxxxxx XXXXX

Xxxxxx XXXXXXXXX z primy A Xxxxx XXXXXXX

Xxxxxx XXXXXX zo sekundy A

do 56. ročníka matematickej olympiády s nasledujúcimi výsledkami:

1. miesto v okresnom kole kategórie Z5: Xxxx XXXXX z primy A Xxxxxx XXXXXXXXX z primy A

2. miesto v okresnom kole kategórie Z9: Xxxxxx XXXXXX z kvarty A

5. miesto v okresnom kole kategórie Z9: Xxxxx XXXXXX z kvarty A

do 28. ročníka Pytagoriády s nasledujúcimi výsledkami:

1. miesto v okresnom kole kategórie P5 Xxxxxx XXXXX z primy A

2. miesto v okresnom kole kategórie P7 Xxxxxxx XXXXXXXX z tercie A

5. miesto v okresnom kole kategórie P7 Xxxxxx XXXXXX z xxxxxx X

8. miesto v okresnom kole kategórie P7 Xxxxxxx XXXXXXXXX z tercieA

PK Informatiky

V školskom roku 2006/2007 PK informatiky zorganizovala exkurziu na INVEX v Brne, medzinárodný veľtrh informačnej a telekomunikačnej techniky.

Súťaže

Prebehli školské kolá súťaží v programovaní:

ZENIT – programovanie v Turbo Pascale, starší žiaci.

COLOGOBEŽKA – programovanie v jazyku comlogo – mladší žiaci osemročného gymnázia

Súťaž ZENIT

Školské kolo sa konalo dňa 9. 11. 2006. Súťaže sa zúčastnilo 9 študentov v kategórii A. Umiestnili sa nasledovne.

Miesto	Meno	Trieda
1.	Xxxx Xxxxxxxxxx	oktáva
2.	Xxxxx Xxxxxx	3.A
3	Xxxxx Xx	3.A
4.	Xxxxxx Xxxxxxx	4.A
5.	Xxxxxxx Xxxxx	4.A
6.	Xxxxxx Xxxxxxxx	3.B
7.	Xxxxxx Xxxxx	Xxxxxx
8.	Xxxxx Xxxxxxxx	Oktáva
9.	Xxxxx Xxxxx	4.A

Krajské kolo sa konalo 30.11.2006. Do krajského kola postúpili a boli pozvaní prví dvaja študenti. Naši študenti sa umiestnili nasledovne:

Miesto Meno Trieda

9 Xxxx Xxxxxxxxxx Oktáva

11 Xxxxx Xxxxxx 3.A

Súťaž COLOGOBEŽKA

Celoslovenské školské kolo sa konalo dňa 25. 4. 2007. Z našej školy sa súťaže zúčastnilo 10 žiakov z kvarty. V rámci Slovenska bolo do súťaže zapojených 155 žiakov. Naši žiaci sa umiestnili nasledovne:

Miesto Meno

Xxxxxx Xxxxxx.

31 Xxxxx Xxxxxx

38 xxxxx Xxxxxxxxxxx

44 Xxxxxx Xxxxxxxx

44 Xxxxxxx Xxxxxx

44 Xxxxxx Xxxxxx

49 Xxxxx Xxxxx

67 Xxxxxx Xxxxxxxxx

67 Xxxxx Xxxxxxxx

Do Celoslovenského kola postúpil žiak Xxxxxx Xxxxxx, ktorý sa dňa 24. 8 2007 zúčastní súťaže v sprievode rodiča.

Naši študenti Xxxxx Xxxxxxxxxx, Xxxxx Xxxxxx, Xxxxx Xx sa zúčastnili medzinárodnej súťaže ISTROBOT organizovanú FEI STU Bratislava. V kategórii stopár sa umiestnili na 10. mieste a v kategórii bludisko na 7. mieste

Krúžky

V tškolskom roku 2006/2007 PK informatiky organizovalo niekoľko krúžkov na základe vzdelávacích poukazov:

Názov krúžku Vedúci krúžku Internetový krúžok Xxx. Xxxx Xxxxxx Internetový krúžok Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx Internetový krúžok Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxx Internetový krúžok RNDr. Xxxxx Xxxxxxx Webdesign Xxx. Xxxx Xxxxxx

Webdesign Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx

PK Nemeckého jazyka

PK NEJ sa vždy vyznačovala aktívnou prácou. V tomto školskom roku sme úspešne dokázali po početných hospitáciách a konzultáciách s nemeckými lektormi ( X.Xxxxxxx, X.X.Xxx) a hlavným poradcom pre vyučovanie NEJ na Slovensku, povereným ZfA X.Xxxxxxxx, že sme dobre pripravení na vyučovanie DSD už oficiálne. Úspešne zložili DSD ďalší dvaja žiaci Xxxx Xxxxxxxxx a Xxxxx Xxxxx s vynikajúcimi výsledkami.každý rok sa zúčastňujeme na olympiáde NEJ. V školskom kole boli najúspešnejí Xxxxx Xxxxx( 4.C) a Xxxxxxxx Xxxxxxxx( 1.C), obaja zvíťazili aj v okresnom kole.Od 2.2.2007 do 30.4.2007 pôsobila na našej škole aj štipendistka Xxxxxxxxx nadácie Xxxx Xxxxxxx z Berlína. Asistovala a hospitovala na vyučovaní NEJ, prevažne u X.Xxxxxxxxxxx, ktorá ju aj metodicky usmerňovala, viedla literárny krúžok a S X.Xxxxxxxxx, L. Xxxxxxxxxxxx a žiakmi z 3.A a 1.B pracovala na projekte, ktorý trval 5 týždňov. Výsledným produktom je film –propagačný materál o Orave.

Prezentácia na verejnosti

Naša PK sa prezentovala verejne rôznymi spôsobmi. Boli uverejnené články v regionálnych novinách MY Orava, nadviazali sme pracovné kontakty so ZŠ v našom užšom regióne aj v Námestove a Ružomberku, či v Dolnom Kubíne. V rámci nich bola vykonaná verejná prezentácia DSD( Xxxxxxx Xxxxxxx), početné semináre pre učiteľov NEJ zo ZŠ a okolitých stredných škôl( 9 ).

PK Španielskeho jazyka

Olympiáda španielskeho jazyka- kategórie A, B, C, D. Študenti našej školy postúpili do

krajského kola, kde dosiahli nasledujúce výsledky- kategória D- Xxxxx Xxxxxx , 3.D , 2. miesto kategória B- Xxxxxxxx Xxxxxxxxx, oktáva A, 1. miesto

Celoštátneho kola sa zúčastnila Xxxxxxxx Xxxxxxxxx z oktávy A, na ktorom obsadila 4. miesto

- Súťaž o najlepší projekt školy, organizovaná v rámci Španielskych dní.

- Študentka Xxx Xxxxxxxxx z triedy 3.D sa zúčastnila súťaže Xxxxxxxxx xx xx Xxxx.

- Študenti 3.D triedy sa zúčastnili olympiády v matematike.

- Xxxxxxx Xxxxxxxxxxxx, žiačka 2.D triedy, sa zúčastnila súťaže RUTA QUEPZAL, ktorá bola organizovaná Španielskym kráľovstvom, v ktorej vyhrala študijný pobyt v Mexiku.

PK Spoločensko-vedných predmetov

Náboženská výchova: November 2006- 1. miesto v literárnej súťaži a 3. miesto vo výtvarnej súťaži projektu „Globálne problémy ľudstva“ (Xxxxxxxxx) Február 2007 – Festival anglickej piesne v Novom Targu- 3. miesto (Xxxxxxxxx) , Biblická olympiáda- okresné kolo na GMH zodpovedná za organizáciu Xxxxxxxxx- 5. miesto študentov (príprava Xxxxx), Február- 2007- Tvrdošín –Biblická ilympiáda pre Zš a osemročné gymnáziá- naši študenti obsadili 3. miesto(príprava Xxxxxxxxx), Marec 2007- žiaci sekundy pripravujú prezentácie o našich veľkých rodákoch do teleprojektu „Krížom krážom po Slovensku“ . Exkurzia v Kostole Sv. Xxxxxxx pre 2. ročníky.

Hudobná výchova: Matičný xxxxxx- 2. miesto Xxxxxxxxxx Xxxxx , Slovenský xxxxxx- okresné kolo – 1. miesto Xxxxxxxxxx xxxxx, 1. xxxxx Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxx, Krajské kolo- 3. miesto Xxxxxxxxxx Xxxxx.

Výtvarná výchova: Bohúňova paleta. Práce pre občiansku akciu za zrušenie skeletu na Sídlisku Západ v Trstenej. .

Náuka o spoločnosti: Olympiáda ľudských práv- školské kolo – 11študentov Turčianske Teplice-krajské kolo – študentka Xxxxxxxxxx Xxxxxx/ sep.A/ - 44. miesto

Etická výchova: Detský čin roka propagácia hodnotenie činov a diskusie o nich. Sme tolerantní k iným? Národnostiam, rasám, postihnutým- anketa od kvarty po septimu, 1. až 3. ročník , výsledky odoslané občianskemu združeniu proti rasizmu. Stop fajčeniu- relácia do mestského rozhlasu, anketa vyhodnotená na nástenke pre 1. ročník. Koncert bariéry. S tebou o tebe- besedy pre dievčatá 1. ročník o dospievaní.

Dejepis: Exkurzia Oswienčim- 2x Mgr. Raticová.

PK Telesnej výchovy

Výsledky športových súťaží v šk. roku 2006/2007 september Cezpoľný beh – OK:

družstvá		jednotlivci
študenti SŠ	4.miesto	Xxxxxxx Xxxxx	3.miesto
žiačky ZŠ	5. miesto	Xxxxxxxxx Xxxxxxxx	2.miesto

žiaci ZŠ 5. miesto Xxxxxxxxxx

Xxxxxxxx

október Memoriál X . Xxxxxxxxx OK:

žiaci ZŠ 5. miesto

žiačky ZŠ 5. miesto

študenti SŠ 3.miesto

študentky SŠ 3.miesto

november Šach – OK

1.miesto

žiaci ZŠ Xxxxxxx Xxxxx 1. miesto Xxxxxxx Xxx 3.-5. miesto

študenti SŠ Xxxxx Xx 3. miesto

študentky SŠ Xxxxxxxxx Xxxxxxx 1. miesto Šach – KK

Xxxxxxx Xxxxx 3. miesto Xxxxxxxxx Xxxxxxx

Halový futbal SŠ – chlapci

OK 1. miesto

RK 3. miesto

Stolný tenis – OK

študenti SŠ 1 . miesto

študentky SŠ 1 . miesto Stolný tenis - KK

študenti SŠ 5. miesto

študentky SŠ 6. miesto

december Basketbal dievčatá SŠ

OK 1. miesto

RK 2.miesto

Basketbal chlapci ZŠ

OK 1. miesto

RK 3..miesto

február Basketbal dievčatá ZŠ

OK 1. miesto

RK 2.miesto

Basketbal chlapci SŠ

OK 1. miesto

RK 3..miesto

marec Xxxxxxxx dievčatá ZŠ

OK 2. miesto

	Volejbal chlapci ZŠ OK	5. miesto
apríl	Volejbal dievčatá SŠ OK	2.miesto
	Volejbal chlapci SŠ
	OK	1.miesto
	RK	2.miesto
Máj, Jún	Coca-cola cup OK	1.miesto
	RK	1.miesto
	KK Slovensko Atletika	1.miesto 1.miesto

Víťazi OK Xxxxxxxxxx Xxxxx – skok do výšky Xxxxxxx Xxxxxxxx –skok do diaľky Xxxxx Xxxxxxxxx – skok do diaľky

Xxxxxxxxxxx Xxxxxx – 100m,200m,dod diskom, hod oštepom

Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx – vrh guľou Xxxxxxx Xxxxxx – hod oštepom

Xxxxxxxxx Xxxxxxxx – skok do výšky

Víťazi KK Xxxxxxxxxxx Xxxxxx -

Xxxxxxxxx Xxxxxxxx – skok do výšky

Turnaje školských pracovníkov

floorbal december 1.miesto marec 1.miesto

jún 1.miesto

volejbal 1.miesto - učitelia 2.miesto – učitelia, rodičia

Aj v školskom roku 2006/2007 sa uskutočnili dve vzájomné priateľské športové stretnutia s družobnou školou z Jablonky, kde sme sa stretli v novembri na pôde našej školy a v júni

v Jablonke. Striedavé úspechy, kedy sme už tradične úspešnejší doma, nie sú v tomto prípade rozhodujúce, jedná sa o dobrú prípravu družstiev a rozvíjanie neformálnych priateľských vzťahov medzi študentmi i pedagógmi obidvoch škôl.

PK Slovenského jazyka

Aktivity:

PK SJL pravidelne organizuje div. Predstavenia.

Žilina – Na skle maľované, Sluha dvoch pánov – 2.A,2.B – x. Xxxxxxx Lakomec - 1.roč. – x. Xxxxxxxxx

Xxxxxx xxxx – 3. roč. – x. Xxxxxxx, x.Xxxxxxxxx Pani richtárka – KVA, TER,

Cigáni idú do neba – SEP, 3.D – x. Xxxxxxxxx Trstená – Padajúce hviezdy – 3. roč., SEP.

PK SJL pravidelne organizuje šk. kolo HK, odkiaľ víťazi jednotlivých kategórií postupujú do okresného a regionálneho kola.

Regionálne kolo: 1.miesto ( 4.kat. – poézia) – X. Xxxxxxxxxxx 3.miesto ( 4.kat. – próza) – X. Xxxxx

KVA

krajské kolo: 3. miesto ( 4.kat. – poézia) – X.Xxxxxxxxxxx celoslovenské kolo – Dilongova Trstená

1.miesto (kat. – poézia) X.Xxxxxxxxxxx

- PK SJL zorganizovala besedu s výtvarníkom – ilustrátorom X. Knappom pre roč. PRI-

- Žiaci 1. roč. navštívili Mestskú knižnicu v Trstenej- x. Xxxxxxxxx, x. Xxxxxxxxx, x.

Xxxxxxx

Pravidelne vychádza študentský časopis VOŠ, v šk. r. 2006/2007 vyšli tri vydania. Príspevky do Trstenského hlasu - x. Xxxxxxxxx

SOČ –SJL- X Xxxxxxxxxxxxx SEP- x. Xxxxxxxxx

X. Xxxxxxxxx – 3.D- x. Xxxxxxxxx Prednáška o M. Xxxxxxxxx – za pomoci MsKS

j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

V školskom roku 2006/2007 sa študenti a pedagogickí zamestnanci našej školy zapojili do týchto projektov (prehľad po jednotlivých PK):

PK Anglického jazyka

V rámci projektu Európsky sociálny fond sme aj v tomto roku pokračovali v monitorovaní študentov 3. roč. prostredníctvom maturitných testov a zúčastnili sme sa na festivale anglicke piesne v Novom Targu na ktorom sme obsadili 3. miesto.

Okrem toho Xxx. Xxxxxxxx zorganizovala poznávací 6-dňový zájazd pre 13 študentov našej školy s trasou Paríž – Londýn, v rámci ktorého si mali študenti možnosť pozrieť pamiatky týchto metropol. U študentov mal tento zájazd veľký ohlas a veríme, že sa nám podobný zájazd podarí uskutočniť aj budúci školský rok.

V septembri 2007 sme začali pracovať na ďalšom projekte Brána jazykov otvorená, v ktorom sme sa zamerali na prácu s modernými progresívnymi technológiami.

Obsahom tohto projektu boli: 1/ prezentácia na CD - Škótsko, sprístupnená vyučujúcim , žiakom a účastníkom kurzu, spojená s besedou /zod. Xxx. Xxxxxxxxx /, 2/ spracovanie gramatických testov databázou na nosiči CD pre jednotlivé ročníky, ktorých účinnosť sme si overili pri spoločných opakovacích záverečných testoch /zod. Xxxxxxxx/.

V školskom roku 2007/2008 máme záujem pracovať na projekte eTwinning, ktorého obsahom je spolupráca s družobnými školami.

PK Prirodovedných predmetov

V šk.roku 2006/2007 pokračovanie v realizácii projektu ESF -Geologické centrum Oravy Bio-Geo. Projekt bude v tomto šk.roku uskutočnený.

PK Fyziky

ESF – konzultačno-vzdelávacie centrum fyziky ESF – modernizujeme výuku fyziky

ESF – digitálni štúrovci

PK Matematiky

Predmetová komisia matematiky sa v školskom roku 2006/2007 nezapojila do nijakej projektovej činnosti.

PK Informatiky

Realizované projekty

projekt ESF: Konzultačno-vzelávacie centrum pre podporu Ďalšieho vzdelávania pre región Oravy - Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx, Xxx. Xxxx Xxxxxx

Digitálni štúrovci - Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx Otvorená škola 2006 – Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx Pripravovaný projekt

Sokrates: Virtuálny festival piatich kultúr – Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxx, Xxx. Xxxxx Xxxxxx

PK Nemeckého jazyka

V 2.polroku školského roka 2006/2007 sme realizovali projekt pod názvom Orava und wir a v 1.polroku sme úspešne realizovali projekt jazykových laboratórií „Brána jazykov otvorená“. Neúspešní sme boli pri projekte, ktorý vyhlásila VUB.

PK Španielskeho jazyka

Gymnázium počas tohto roka udržiavalo písomnú korešpondenciu s družobnou školou Instituto Pintor Xxxx Xxxx x Xxxxxx, ktorú naši študenti spoločne s Mgr. Bombovou navštívili minulý rok.

V školskom roku 2006/2007 nadviazala Mgr. Bombová družobné vzťahy so školou , IES XXXXX Xx ALLER XXXXX ktorá sa nachádza v mestečku Lalín v provicii Galicia. Návšteva študentov a učiteľov škôl sa plánuje na budúci školský rok.

Zoorganizovali sme aktivity v rámci projektu ESF, dobuduvávame odbornú knižnicu, ktorú dopĺňame o žiadanú odbornú literatúru zakúpenú z prostriedkov ESF. – zodp.dr.Xxxxxxxxx PK sa zapojila do projektu Digitálni Štúrovci- dr.Xxxxxxxxx

PK Spoločensko-vedných predmetov

Projekty Pk:

Etická výchova: Deň bielej pastelky , Deň narcisov.

Dejepis: Ukončenie projektu Xxxx Xxxxxxxx- Odkaz dnešku odhalením pamätnej tabule na synagoge v Trstenej židovskému Holokaustu.

Náboženská výchova:Teleprojekt „Naši rodáci“ – 4. miesto –Xxxxx Xxxxxx- sekunda, príprava projektu Xxxxxxxx do výberového kola spolu s vyučujúcimi SJL a INF. .

Náuka o spoločnosti: Xxxxxxx z aplikovanej ekonómie (projekt Junior Achievement Slovensko), možnosť pre študentov 3. ročníka zapojiť sa do Letnej školy ekonómie organizovanej nadáciou F.A. Hayeka.

PK Telesnej výchovy

Členovia PK sa snažia zapájať do viacerých vyhlásených projektov s cieľom prezentovania sa školy na verejnosti i získania finančných prostriedkov. V tomto roku sme sa opätovne zapojili do celoslovenskej súťaže vo futbale st. žiakov pod názvom Coca Cola Cup, ktorá nám priniesla najvýraznejší úspech, keď sa družstvo chlapcov našej školy stalo postupne víťazom všetkých postupových kôl a nakoniec zvíťazilo aj v celoslovenskom finále a postúpilo do baráže

s víťazom českého pohára o zahraničný pobyt v Brazílii.

Podali sme spracované projekty v rámci programu Otvorená škola, ktoré by mali pomôcť získať ďalšie finančné prostriedky na zlepšenie materiálového a priestorového vybavenia našej školy.

V súčasnosti pracujeme na projekte pre program Konto Orange, kde by sme tiež chceli uspieť s projektom ďalšej popularizácie floorbalu.

PK Slovenského jazyka

Projekt revitalizácie a elektronizácie knižníc 1. krát v septembri 2006

2. krát v júni 2006

Zapojenie do Projektu zo Slovenskej sporiteľne – nakúpenie knižničných titulov, doplnenie odbornej knižnice.

k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

V školskom roku 2006/2007 boli na našej škole vykonané dve (2) inšpekcie:

1. Tématická inšpekcia, vykonaná 28.03.2007 , ktorá bola zameraná na kontrolu realizácie externej časti a písomnej formy internej časti maturitnej skúšky v gymnáziu.Inšpekciu vykonala PaedDr. Xxxxxxxx Xxxxxxxxxx, školská inšpektorka – ŠIC Žilina.

Závery:

Škola bola pripravená na konanie EČ a PFIČ MS z ANJ. Školská koordinátorka v spolupráci s riaditeľom školy zabezpečili dobrý priebeh EČ a PFIČ MS z ANJ. Vytvorili vhodné podmienky na hodnotenie úloh s krátkou odpoveďou. Časový harmonogram MS bol dodržaný. Pri písaní testov sa nevyskytli rušivé momenty, ani nedostatky spôsobené školou. EČ a PFIČ MS z ANJ sa zúčastnili všetci žiaci maturujúci z uvedeného predmetu

2. Informatívna inšpekcia, vykonaná 15.05.2007 , ktorá bola zameraná na kontrolu priebehu realizácie ústnej formy internej časti maturitnej skúšky v gymnáziu.Inšpekciu vykonala PaedDr. Xxxxxxxx Xxxxxxxxxx, školská inšpektorka – ŠIC Žilina.

Závery:

Príprava, priebeh a organizácia ÚFIČ MS boli zabezpečené v súlade s legislatívou a Dohody o zriadení činnosti bilingválnych sekcií na gymnáziach Slovenskej republiky uzatvorenej medzi Ministerstvim školstva Slovenskej republiky (MŠ SR) a Ministerstvom školstva a vedy Španielska.

l) Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Naša škola má v súčasnosti 5 objektov : 1.) stará budova

2.) nová budova /prístavba/ 3.) telocvičňa

4.) sivý dom

5.) prístavok s garážou

V uvedených budovách sa nachádza 25 kmeňových učební, 1 odborná učebňa na výučbu AJ (mediálne stredisko), 1 odborná učebňa NEJ, 1 odborná učebňa ŠPJ, mediálne stredisko pre výučbu predmetov (ANJ, ŠPJ, Informatiky a Fyziky), odborná učebňa Náb.V, 4 odborné učebne Informatiky, 2 odborné učebne na BIO, 1 odborná učebňa pre Fyziku, 1 odborná učebňa pre Chémiu, 1 španielska knižnica a 1 školská knižnica, 1 anglická knižnica, 1 telocvičňa, 1 posilovňa, 1 gymnastická učebňa. Okrem toho na škole máme vlastnú výdajňu stravy (jedáleň). Študenti používajú šatňové skrinky, ktoré sa nachádzajú vo vestibule a na prízemí v prístavbe. Vyučujúci majú k dispozícii 23 kabinetov, ktoré sú rozmiestnené vo všetkých hore uvedených objektoch.

Čo sa týka priestorových podmienok, potrebujeme ešte jednu odbornú učebňu fyziky a chémie, odbornú učebňu spoločensko – vedných predmetov a odbornú učebňu pre slovenský jazyk a literatúru . Tento problém sa odstráni dobudovaním prístavby, ktorá sa začala v máji 2006, v podkroví pribudnú 4 učebne. Po dobudovaní prístavby je treba upraviť školský dvor, ktorý je v súčasnosti vyhradený pre potreby stavebnej firmy, ktorá realizuje prístavbu gymnázia. Čo sa týka materiálno – technických podmienok, potrebovali by sme viac nových a kvalitných počítačov. Materiálno – technické podmienky (MTP) pre vyučovanie jednotlivých predmetov sú na štandartnej úrovni v porovnaní s ostatnými školami. Prehľad (MTP) v niektorých PK:

Predmetová komisia anglického jazyka

Anglický jazyk sa učí vo všetkých ročníkoch ako prvý cudzí jazyk v počte 3. vyučovacích hodín. Vyučuje sa z učebníc Matrix Foundation, Matrix Pre-Intermediate a Matrix Intermediate, ktoré sú pre všetky ročníky v daných úrovniach jednotné. Táto učebnica sa nám osvedčila ako najvhodnejší typ pre prípravu na záverečnú maturitnú skúšku pre gymnáziá resp. podobný typ školy.

Kabinet ANJ je vďaka vedeniu školy, ZRPŠ a Fondu rozvoja GMH,n.f. vybavený dostatočným množstvom magnetofónov, slovníkov a gramatických príručiek, ktoré vyučujúci využívajú na hodinách ANJ. Ďalšie množstvo gramatických kníh, beletrie, DVD, časopisov, ktoré sú sústredené v Mediálnom stredisku ANJ, majú študenti a verejnosť možnosť využívať jednak na hodinách, ale aj po vyučovaní každý štvrtok od 14:00 do 17:30. Vďaka projektom Európsky sociálny fond a Brána jazykov otvorená sme mali tento rok možnosť doplniť knižnicu ďalšou literatúrou, gramatickými príručkami a časopismi na rozšírenie slovnej zásoby a precvičovanie gramatiky.

Predmetová komisia fyziky

Materiálno-technické vybavenie zbierky fyziky je veľmi dobré. Pomocou projektu ESF sa podarilo získať ďalšie kvalitné pomôcky. Rovnako tak získanie 8 žiackych optických súprav bezplatne zapojením sa do projektu modernizujeme výuku fyziky .

Významnou udalosťou pre činnosť fyziky bola úplná rekonštrukcia učebne fyziky , ktorá tým získala kompletné estetické materiálne a technické vybavenie . Tým sme získali možnosti pre ďalšie skvalitňovanie vyučovania fyziky .

Predmetová komisia španielskeho jazyka a bilingválnej sekcie

Materiálno- technické podmienky pre vyučovanie predmetu sú vyhovujúce. Profesori tejto sekcie majú k dispozícii DVD, videokazety, video, Dvd prehrávače, diaprojektor, meotar, magnetofóny, 2 počítače, internet.

Predmetová komisia spoločensko-vedných predmetov

Pk stále pociťuje nedostatok finančných prostriedkov na nákup odbornej literatúry

z jednotlivých predmetov, rovnako chýba odborná učebňa pre spločensko-vedné predmety.

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno- vzdelávacej činnosti školy:

m1) Správa o hospodárení na Gymnáziu X.Xxxxxxx v Trstenej za rok 2006

Predložená správa obsahuje výsledky hospodárenia za rok 2006 na Gymnáziu Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej.

Od 1. januára 2004 vstúpil do platnosti zákon 579/2003 Z.z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení. Tento zákon umožňuje financovanie škôl podľa počtu žiakov.

Napriek tomu, že v súčasnom období je pokles počtu žiakov na školách, na našej škole je stav opačný, počet žiakov nám stúpa a záujem o našu školu stále rastie. V školskom roku 2006/2007 sme mali 25 tried a 750 žiakov.

Výučba prebiehala v 8-mich triedach osemročného gymnázia, v 12- tich triedach štvorročného gymnázia a v 5 - tich triedach bilingválneho gymnázia – španielska sekcia.

Na škole pracovalo 49 stálych pedagogických zamestnancov, 4 španielske lektorky a 13,6 prevádzkových zamestnancov.

Čerpanie finančných prostriedkov v roku 2006

Finančné prostriedky v roku 2006 boli čerpané vo výške prideleného rozpočtu v súlade so zákonom. V roku 2006 sme dostali finančné prostriedky na bežné výdavky ( 600 ) zo štátneho rozpočtu vo výške 22 102 000,- Sk.

Osobné náklady ( mzda - 610 a odvody do poistných fondov - 620 ) sme mali pridelené vo výške 18 221 000,-Sk, z toho normatívne 17 828 000,- Sk a nenormatívne osobné náklady ( vzdelávacie poukazy ) predstavovali 393 000,-Sk.

Prevádzkové náklady ( bežné výdavky – 630, transfery – 640 ) boli vo výške

3 881 000,-Sk, z toho normatívne 3 770 000,- Sk, ( 630 – 3 374 000,- Sk a 640 - 396 000,- Sk ) a

nenormatívne 111 000,- Sk (630- vzdelávacie poukazy – 94 000,- Sk a bežné transfery – 640 odchodné -17 000,-Sk ).

v tis. Sk

	Normatívne 100%	Normatívne pridelené	% pridelených finan. prostried.	Nenormat. Pridelené	Spolu nor. a nenorm.
Mzdy 610	13 787	13 176	95, 56	292	13 468
Odvody 620	4 819	4 652	96, 53	101	4 753
Prevádz.630, 640	3 990	3 770	96,48	111	3 881
Spolu	22 596	21 598	95,58	504	22 102

Z uvedeného prehľadu vyplýva, že normatívne finančné prostriedky sme mali krátené o 4,42

%, čo je 998 000,- Sk, (na mzdy a odvody 778 000,- Sk a na prevádzku 220 000,- Sk ). Tieto finančné prostriedky sa mohli použiť na opravu a údržbu školy, hlavne výmenu okien ( kde je najväčší únik tepla ) a podlahy v triedach , mzdové prostriedky na objektívne ohodnotenie pedagogických zamestnancov.

Z prevádzkových normatívnych finančných prostriedkov najväčším nákladom boli výdavky na energie 1 777 887,38 Sk (hlavne na teplo), čo je 47,16% z pridelených normatívnych prevádzkových nákladov. Tieto finančné prostriedky by boli určite nižšie, keby v učebniach na starej budove boli nové okná, ktoré v súčasnom stave sú nevyhovujúce a v celej budove je potrebná rekonštrukcia. Ostatné finančné prostriedky boli použité na nákup tovaru a materiálu potrebného na prevádzku školy, údržbu školy, na poplatky a služby a na učebné pomôcky.

Z bežných transferov najviac finančných prostriedkov bolo použitých na nájom za byty pre španielske lektorky 241 932,-Sk a úrazy študentov 62 751,-Sk. Nemocenské dávky boli vyplatené vo výške 16 197,- Sk

Kapitálové výdavky vo výške 11 000 000,-Sk boli vyčerpané na výstavbu podkrovia na starej budove. S prístavbou školy sa začalo v roku 1996 a v súčasnej dobe prístavba ešte nie je skolaudovaná, podkrovie na starej budove sa začalo prestavovať v júni 2006 a doposiaľ nie je dokončené / strecha nie je prikrytá plechom a počas daždivej jesene budú škody na majetku veľmi vysoké /.

Ďalšie doplnkové zdroje, ktoré škola získala boli finančné prostriedky za dva projekty z európskeho sociálneho fondu – Ľudské zdroje v celkovej výške 1 936 498,- Sk, z čoho v roku 2006 bolo vyčerpaných 538 688,-Sk ( 25% zo štátneho rozpočtu a 75% z európskeho sociálneho fondu ), 100 000,- Sk projekt - Otvorená škola INFOVEK, 350 000,- Sk projekt – Jazykové laboratória a 112 000,- Sk projekt Digitálni Štúrovci / MDPaT – 100 000,-Sk a 12 000,- Sk dar – rodičovské združenia /. Finančné prostriedky z projektov boli použité hlavne na nákup učebných pomôcok, výpočtovej techniky a publikácií.

m2) Čerpanie rozpočtu podľa položiek

V roku 2006 sme mali pridelené finančné prostriedky zo štátneho rozpočtu vo výške

33 102 000,- Sk.

Rozdelenie finančných prostriedkov:

600	Bežné výdavky	22 102 000
z toho - 610	Mzdy	13 468 000
- 620	Odvody	4 753 000
- 630	Tovary a služby	3 468 000
- 640	Bežné transfery	413 000
700	Kapitálové výdavky	11 000 000
	Spolu:	33 102 000

Čerpanie rozpočtu podľa položiek

610 – Mzdy a platy v Sk

- z toho 611 - Tarifný plat 11 135 049,-

612 - Príplatky / os. ohod., nadčas., triednictvo /	1 797 944,-
614 - Odmeny	535 007,-
z toho xxx.xxxxxx.xx VP / nenormatívne /	292 000,-
Spolu:	13 468 000,-

620 – Odvody do poisťovní 4 753 000,-

630 – Tovary a služby

- z toho 631001 - Cestovné 65 410,- 632 – Energie, voda, komunikácie

632001	- Energie – plyn	1 160 829,28
	- el. energia	358 549,-
630002	- Vodné a stočné	117 827,00
632003	- Poštovné a telekomunikácie	144 982,10
	z toho VP / nenormatívne /	4 300,-
	Súčet za položku 632	1 782 187,38

633 - Materiál

633001 - Interiérové vybavenie – nábytok 217 330,10

žalúzie 8 960,-

633002 - Výpočtová technika 4 630,- z toho VP / nenormatívne / 1 540,-

633003 - Telekomunikačná technika 0,-

633004 - Prevádzkové stroje 17 693,-

633006 - Všeobecný materiál 271 577,20

/kan.papier,tlačivá,tonery,čistiace prostriedky,vybavenie stravov.zariadení/

z toho VP / nenormatívne /	8 196,-
633009 – Knihy a časopisy, učebné pomôcky	101 098,80
z toho VP / nenormatívne /	74 684,-
633010 - Pracovné odevy	31 598,80
633013 – Softvér a licencia	43 888,10
633015 – Palivo – zdroj	2 491,00
Súčet za položku 633	699 267,00
634 - Dopravné 634001 – Palivo, mazivo	1 608,50

634003 – Poistenie 1 966,-

634004 – Prepravné

Súčet za položku 634 3 574,50,-

635 – Rutinná a štandardná údržba 635004 - Prevádzkových strojov		33 194,60
635006 – Xxxxx a priestorov		332 793,20
Súčet za položku 635		365 987,80
636 – Nájomné za prenájom	/ poštový priečinok /	1 200,-
637 - Služby 637001 – Školenia , kurzy		5 670,-
637003 – Propagácia, reklama		11 508,50
637004 – Všeobecné služby		60 210,70

/ likvidácia odpadu, čistenie, odvoz odpadu, revízie a kontroly, sprac. účtovníctva, sklárstvo, zhotovenie kľúčov /

z toho VP / nenormatívne /		5 280,-
637006 – Náhrady		150,-
637012 - Poplatky, odvody		21 660,12
637014 - Stravovanie		282 184,-
637016 – Prídel do soc. fondu		113 615,-
637023 - Kolkové známky		600,-
637027 – Odmeny zam. mimo prac.pomeru		13 065,-
637031 - Pokuty a penále		218,-
637035 – Dane / komunálny odpad /		41 492,00
Súčet za položku 637		550 373,32
Súčet za 63 – Tovarz a služby	3	468 000,-

640 – Bežné transfery

642012 – Odstupné		75 620,-
642013 – Odchodné / nenormatívne /		16 500,-
642014– Jednotlivci / byty španielski lektori/		241 932,-
642015 – Nemocenské – náhrada		16 197,-
642017- Školské úrazy		62 751,-
Súčet za položku 642		413 000,-
Súčet za položku 600		22 102 000,-
700 – Kapitálové výdavky
717003– Prístavby , nadstavby, stavebné úpravy		11 000 000,-
Rozpočet spolu		33 102 000,-
Doplnkové - mimorozpočtové zdroje Projekty:
ESF1		214 489,-
ESF2		324 199,-
Jazykové laboratória		350 000,-
Otvorená škola / INFOVEK /		100 000,-
Digitálni Štúrovci		100 000,-
Dar – rodičovské združenie		12 000,-
	Spolu	1 100 688,-

m3) Čerpanie finančných prostriedkov Rodičovského združenia pri GMH v Trstená za obdobie od 1. septembra 2006 do 31. augusta 2007

PRÍIJMY:	Príspevok rodičov	204 200,-
	Príspevok od Prvej stavebnej sporiteľne	275,-
	Kreditný úrok	189,30
	Finančný dar RZ (ples)	22 000,-
	Príspevky na zakúpenie skriniek	9 450,-
	Príspevok Nadácie Xxxxxx Xxxxxxx	1 900,-
	Príspevok CVČ, DOMČEK	888,-
	Sponzorské príspevky na ROBOCUP	44 472,-
	Sponzorské príspevky na Imatrikuláciu	25 500,-
	Príspevok zo vstupného z Imatrikulácie	8 868,-
	Iné sponzorské príspevky rodičov	10 500,-
	Zostatok v pokladni a na účte RZ	59 744,47
PRÍJMY SPOLU: Čerpanie podľa položiek: V Ý D A J E :		387 986,77 Sk
Podpora projektov...............................................................................		99 107,-
Príspevok na IVT ..............................................................................		950,-
Skrinky .............................................................................................		70 500,-
Knižné odmeny, darčeky ku Dňu detí, na Mikuláša a pod.................		23 840,50
Xxxxxxxx činnosť, súťaže a olympiády ............................................		20 832,-
Exkurzie, družby so zahraničnými školami ......................................		37 988,-
Športová činnosť študentov ..............................................................		28 899,50
Materiálne zabezpečenie výuky NeJ, ŠpJ ........................................		5 883,50
Výdavky spojené s prístavbou školy ................................................		1 058,-
Príspevok na stužkové slávnosti a maturitné skúšky .......................		16 350,-
Poplatky Slovenskej sporiteľni ........................................................		1 379,50
Kancelárske potreby .........................................................................		695,-
Poplatky do Slovenskej Rady RZ ....................................................		1 007,-
Výdavky spojené s imatrikulačným večierkom pre prvákov ..........		27 794,-
Študentská rada, VOŠ/školský časopis/...........................................		395,-
Xxxxxxxxxx združenie .....................................................................		1 866,50
Pomoc škole ....................................................................................		8 743,50
Vecný dar pokladníčke RZ .............................................................		3 500,-

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

VÝDAJE SPOLU: 350 789,- Sk

ZOSTATOK V POKLADNI 2 747,- Sk

ZOSTATOK NA ÚČTE RZ 34 450,77 Sk

Bližší komentár k jednotlivým položkám o použití finančných prostriedkov:

Podpora projektov - podpora rôznych projektov napr. ROBOCUP, Otvorená škola.

Príspevok na IVT - oprava výpočtovej techniky .

Skrinky - zakúpenie šatňových skriniek umiestnených v prístavbe školy.

Knižné odmeny, darčeky ku Dňu detí, na Mikuláša - umiestnenia žiakov na 1., 2., a 3. miesto v školských, okresných, krajských či celoslovenských súťažiach sú odmenené knižnými, prípadne inými odmenami, pre osemročné gymnázium sú zakupované balíčky so sladkosťami na Deň detí a Xxxxxxxx v hodnote cca 30,-Sk a mimoriadne ocenenia pre nadaných žiakov.

Xxxxxxxx činnosť, súťaže a olympiády - na škole prebieha už niekoľko rokov súťaž o najkrajšie vyzdobenú triedu k Vianociam, najlepšie triedy sú odmenené sladkými odmenami, súťaže z matematiky a fyziky, v ktorých podmienkou účastí je poplatok v určitej výške na žiaka podporuje i RZ úhradou ½ celkovej sumy, účasť na iných súťažiach : Hviezdoslavov Xxxxx, Matičný sláviček atď a olympiádach v ANJ ,NEJ, ŠPJ , Biblická olympiáda, biologická

, chemická a fyzikálna olympiáda je podporovaná hradením cestovného , prípadne štartovného poplatku pre žiakov, školenia pre členov študentskej rady - doprava + povinné poplatky.

Exkurzie, družby so zahraničnými školami - exkurzie organizované jednotlivými predmetovými komisiami s určitým tematickým zameraním , ako aj zapojenie sa študentov do družobných aktivít školy je podporované RZ sumou 100,- Sk, prípadne 50,- Sk na žiaka .

Športová činnosť študentov - príspevok na lyžiarsky výcvikový kurz, plavecký kurz, kurz na ochranu prírody a človeka, úhrada cestovného pre žiakov – účastníkov rôznych športových súťaží – vybíjaná, basketbal, volejbal, florbal, atletika, orientačný beh, stolný tenis atď

Materiálne zabezpečenie výuky NeJ, AJ – zakúpenie odborných slovníkov, náučnej literatúry, prípadne máp a iných školských pomôcok pre jednotlivé PK školy.

Výdavky spojené s prístavbou školy - fond určený pre riaditeľa školy pre nutné potreby spojené s prístavbou školy, príp. mimoriadnej udalosti na škole , ktoré nie je možné uhradiť so štátneho rozpočtu napr. návšteva španielskeho veľvyslanca - kytica na uvítanie, malé pohostenie, návštevy vládnych predstaviteľov, z ministerstva školstva a iných významných inštitúcií.

Príspevok na stužkové slávnosti a maturity – pre každého maturanta je určená suma 50,- Sk

t.j. príspevok na stužkovú slávnosť a 50,- Sk t.j. príspevok na maturity podľa počtu maturantov v príslušnom školskom roku.

Poplatky SS – bežné poplatky za vedenie účtu a spracovávanie jednotlivých položiek

Kancelárske potreby : kancelársky papier, príjmové a výdavkové doklady, poradače, lepidlá.

Materiálne zabezpečenie výuky ŠPJ - Dni španielskej kultúry - príspevok na prezentáciu španielskej kuchyne, ocenenie programu, projektov prezentovaných počas týchto dní, pohostenie pozvaných hostí zo španielskej ambasády na Dni španielskej kultúry na GMH.

Poplatky do Rady RZ – povinný poplatok pre registrované RZ v Slovenskej rade rodičovských združení je 5,- Sk na rodinu v každom školskom roku.

Pomoc škole – doplnenie školskej knižnice novými knižnými titulmi pre potreby jednotlivých predmetov, pomôcky na výtvarnú výchovu – výzdoba školy, poistné majetku RZ, príspevok na posedenie pri vianočnej kapustnici na konci kalendárneho roka, príspevok na záverečné spoločné posedenie rodičov a učiteľov – na guľáš na konci školského roka.

Rodičovské združenie –– volejbal rodičov škôl v Trstenej – účastnícky poplatok, základný poplatok pre účastníka konferencie rodičovských združení, malé občerstvenie pri zasadnutiach RZ a pod.

Vecný dar pokladníčke – za spracovávanie finančných položiek, písanie zápisníc, inventáru RZ, vybavovanie písomnosti a ostatnej administratívnej agendy.

n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

Ciele, ktoré si škola určila vo svojom koncepčnom zámere rozvoja školy na školský rok 2006/2007 rozdeľujeme na tri časti:

1.) krátkodobé ciele

2.) strednodobé ciele

3.) dlhodobé ciele

Čo sa týka krátkodobých cieľov, podarilo sa nám nadviazať novú družbu s poľskou školou z Bochne - I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxx a so školou - IES XXXXX Xx XXXXX XXXXX ktorá sa nachádza v mestečku Lalín v provicii Galicia v Španielsku. Zabezpečili sme opäť nemeckého lektora a vyučovanie NEJ v rámci „Sprachdiplomu II“ . Podarilo sa nám zabezpečiť kvalitné mimoškolské krúžky a aktivity žiakov v počte 39. Veľmi tomu dopomohli vzdelávacie poukazy. Dopracovali sme informačný systém školy, častejšie využívame opravený školský rozhlas a na škole pravidelne vychádza školský časopis VOŠ (Verný občasník študenta). Dôležité informácie, ktoré sa udiali na škole boli prezentované aj v regionálnej tlači. Zvládli sme bez problémov novú maturitu – tvorba otázok bola precízne pripravovaná v každej predmetovej komisii.

Podarilo sa nám však vypracovať nové kritériá na prideľovanie osobných príplatkov, ktoré zohľadňujú kvalitu výučby jednotlivých pedagógov a ich mimoškolskú aktivitu.

Čo sa týka strednodobých cieľov, pripravili sme komplex výchovných opatrení, ktoré zamedzili nárastu záškoláctva, drogovej závislosti, či nárastu kriminality. Počas roka v spolupráci s NsP Trstená a políciou sme mali viaceré besedy na škole na tému , ktorá je v súčasnosti preferovaná – drogy, alkoholizmus, fajčenie - závislosť na nich a ich dopad na život mladých ľudí. Podarilo sa nám zapojiť do rôznych projektov, v ktorých sme boli aj úspešní. V tejto oblasti sa nám mimoriadne darí. Otvorili sme školský bufet a zrekonštruovali sme podlahu v telocvični. Nepodarilo sa nám urobiť dôslednú údržbu starej budovy gymnázia pre nedostatok finančných prostriedkov a dokončiť prístavbu – rekonštrukciu starej budovy gymnázia (hlavne strechu).

Čo sa týka dlhodobých cieľov, dobudovali sme španielsku a nemeckú knižnicu a multimediálnu učebňu.

Stanovené ciele a úlohy z koncepcie rozvoja našej školy vyhodnocujeme na koncoročných pracovných poradách.

o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti,

v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

SILNÉ STRÁNKY ➢ vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov ➢ zapájanie sa do projektov ➢ dobrý imidž – tradícia ➢ dobré vedenie- silný managment ➢ veľa družobných škôl ➢ dobrý vzťah učiteľ- žiak ➢ dobre pracujúca rada školy, žiacka školská rada a ZRPŠ	SLABÉ STRÁNKY ➢ nedostatok odborných učební ➢ nedostatočné finančné ohodnotenie najlepších pedagog. zamestnancov ➢ zlá dochádzka žiakov na vyučovanie ➢ chýba školský dvor ➢ staršie technické vybavenie učebných pomôcok
PRÍLEŽITOSTI ➢ dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov ➢ výborné podmienky na zavádzanie informačno-komunikačných technológií ➢ zapojenie širokej verejnosti do vzdelávania – otvorená škola	RIZIKÁ ➢ nepriaznivý demografický vývoj ➢ nedostatok finančných prostriedkov ➢ zvyšovanie administratívy ➢ negatívny vplyv médií na žiaka ➢ narastajúca kriminalita mládeže (drogy, šikanovanie, fajčenie a pod.)

Návrh opatrení na odstránenie nedostatkov:

1.) dobudovať prístavbu školy

2.) zabezpečiť pridelenie 100 % normatívu od nášho zriaďovateľa pre našu školu

a zapracovať do nových kritérií pridelenie väčších osobných príplatkov pre najlepších učiteľov

3.) v spolupráci s Fondom rozvoja GMH Trstená, s Rodičovským združením pri GMH Trstená a sponzorov školy zabezpečiť kúpu kvalitných a nových učebných pomôcok

4.) naďalej zvyšovať mimoškolskú činnosť na škole a poriadať besedy so študentmi za účasti lekárov, prokurátorov, polície – za účelom zvýšenia právneho vedomia študentov a uvedomenia si škodlivosti negatívneho správania u mládeže v poslednom období ako napr. drogy, šikanovanie a pod.

p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Umiestnenie absolventov v šk. roku 2006/2007

V školskom roku 2006/2007 sme mali päť maturitných tried s celkovým počtom žiakov 145.

Xxxxxx A - trieda zameraná na programovanie s počtom žiakov 30. Okrem jednej študentky si všetci podali prihlášku na VŠ a boli prijatí, čo predstavuje 100% úspešnosť. Žiaci tejto triedy preferovali najmä štúdium technického (15 študentov) a ekonomického zamerania (7 maturantov). Medzi zvolenými študijnými programami nájdeme aj učiteľstvo (4), právo (2), prekladateľstvo a tlmočníctvo (1).

4.A – trieda zameraná na informatiku – z celkového počtu 33 študentov si prihlášku na VŠ podalo 32 žiakov. Aj v tejto triede bol najväčší záujem o technické smery - 20 študentov si podalo prihlášku na STU BA , 4 študenti na ZA v Žiline a 1 na Fakultu matematiky, fyziky a informatiky na UK BA. Medzi zvolenými študijnými programami nájdeme aj právo (1) a učiteľstvo (1). O umiestnení piatich študentoch na VŠ do dnešného dňa nemáme informácie.

4.B – bez zamerania, s počtom žiakov 31 – na VŠ si podalo prihlášku 27 študentov z čoho 23 bolo prijatých a 3 neprijatí na štúdium. Medzi zvolenými študijnými programami prevládali programy s technickým zameraním (11), ekonómia (3), právo (3), učiteľstvo (1), masmediálna komunikácia UCM TT (2), na Lekársku fakultu UK si podala prihlášku a bola prijatá 1 študentka, na Filozofickú fakultu UK 2 študentky

4.C – s počtom žiakov 27. Na VŠ si podalo prihlášku 27 študentov, z ktorých 26 bolo prijatých a jedna neprijatá na štúdium ( čo predstavuje 96% úspešnosť). Záujem žiakov tejto triedy bol rôznorodý. Žiaci si podávali prihlášky na VŠ najmä s ekonomickým zameraním (8 študentov) a učiteľstvo (6 študentov). Medzi zvolenými študijnými programami sú medicína (3), psychológia (2), prekladateľstvo a tlmočníctvo (1), právo (2- jedna študentka si zvolila dennú a druhá externú formu štúdia), VŠ s technickým zameraním si vybrali 2 študenti a 2 boli prijatí na Akadémiu policajného zboru.

5.C – španielsko-slovenské bilingválne gymnázium s počtom žiakov 24. O umiestnení 6 maturantov na VŠ rsp. na trhu práce nemáme informácie, preto nemôžeme štatisticky vyhodnotiť túto triedu. Môžeme však skonštatovať, že spomedzi tých študentov, ktorí si podali prihlášku na VŠ, bolo prijatých 18 žiakov. Medzi zvolenými študijnými programami žiakov tejto triedy sú najmä programy, v ktorých využívajú perfektnú znalosť španielskeho jazyka to najmä učiteľstvo španielsky jazyk v kombinácii s druhým predmetom (5), prekladateľstvo a tlmočníctvo(3),ekonómia (4), cestovný ruch (2), právo (1) a VŠ s technickým zameraním si vybrali 3 žiaci.

II.

a)/ Informácie o psychohygienických podmienkach výchovy a vzdelávania v škole

Naša škola ako výchovno – vzdelávacie zariadenie zabezpečuje výchovu a vzdelávanie študentov v spolupráci s rodičmi a s prihliadnutím na ich individuálne a vekové osobitosti. Vytvárame podmienky na hravú, záujmovú i oddychovú činnosť detí tak, aby boli splnené podmienky psychohygieny.

Rozvrh hodín je prispôsobený potrebám a podmienkam žiakov, nakoľko 80% žiakov na vyučovanie dochádza z rôznych oblastí Hornej Oravy. V zmysle vyhlášky sa striedajú náročné hodiny s menej náročnými, dodržuje sa striedanie jednotlivých predmetov tak, aby sa neopakovali po jednom dni, dodržané sú prestávky medzi vyučovacími hodinami.

Žiaci majú voľný čas na obed, rešpektujú sa pravidlá psychohygieny aj počas poobedňajšieho vyučovania. Žiaci ako i učitelia a ostatní prevádzkoví zamestnanci majú k dispozícii školskú jedáleň, ktorá im slúži nielen počas vydávania stravy, ale aj vo voľných chvíľach. Škola zabezpečila aj otvorenie školského bufetu, ktorý poskytuje možnosť zakúpenia si malého občerstvenia či desiatej, taktiež k dispozícii sú automaty na nápoje , rešpektujúc vyhlášku č.362/2007,paragraf 7 – o poskytovaní nápojov a občerstvenia, ktoré môže viesť k nezdravým návykom. K dispozícii majú študenti vo svojom voľnom čase aj telocvičňu, ktorá im umožní aktívny odpočinok.

V jarnom a jesennom období využívajú priestory voľného priestranstva školy. Jednotlivé učebne spĺňajú podmienky na vyučovanie, podobne aj sociálne zariadenia. V súčasnosti máme sťažené podmienky v tejto oblasti, nakoľko na škole sa stále pracuje na rekonštrukcii starej budovy gymnázia, čo sťažuje plynulý chod vyučovania.

b) Informácie o voľnočasových aktivitách školy

Naši študenti v rámci voľnočasových aktivít využívajú najmä vzdelávacie preukazy, ktoré im umožňujú využiť svoj voľný čas najmä na rozvoj telesných, ale aj duševných schopností. Škola úzko spolupracuje s Centrom voľného času v meste Trstená, ktoré poriada mnohé vzdelávacie či zábavné aktivity, taktiež spolupracujeme so športovými klubmi v meste, so Skautským oddielom a mnohými ďalšími organizáciami či spolkami, ktoré umožňujú rozlet aktivít našich študentov. Škola spolupracuje so Slovenským červeným krížom, naši študenti vypomáhajú tejto organizácii pri rôznych akcií a zapájajú sa do rôznych súťaží.

Naša škola v školskom roku 2006/2007 poskytla nasledujúce záujmovo-vzdelávacie aktivity.

Názov záujmovo-vzdelávacej aktivity	Počet	Vedúci krúžku
Basketbalový krúžok - dievčatá	12	Xxx. Xxxxx Xxxxx
Basketbalový krúžok - dievčatá	12	Xxx. Xxxxx Xxxxx
Florballový krúžok - chlapci	16	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxx
Florballový krúžok - chlapci	17	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxx
Florballový krúžok - chlapci	17	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxx
Futbalový krúžok - chlapci	15	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxx
Kondičné posilňovanie	14	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxx
Kondičné posilňovanie	15	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxx
Kondičné posilňovanie	15	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxx
Florballový krúžok - dievčatá	28	Xxx. Xxxxx Xxxxxxx
Športové hry basketbal – chlapci	19	Xxx. Xxxxx Xxxxxxx
Futbalový krúžok – dievčatá	24	Xx. Xxxxxx Xxxxxxx
Futbalový krúžok – chlapci	12	Xx. Xxxxxx Xxxxxxx
Florballový krúžok - chlapci	17	Xxx. Xxxxx Xxxxxx
Florballový krúžok - chlapci	17	Xxx. Xxxxx Xxxxxx
Volejbalový krúžok – chlapci	14	Xxx. Xxxxxx Xxxxx
Volejbalový krúžok - dievčatá	27	Xxx. Xxxxxx Xxxxx
Výtvarný krúžok	13	Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx
Chemický krúžok	14	Xxx. Xxxxx Xxxxxxx
Chemický krúžok	15	RNDr. Xxxx Xxxxxx
Internetový krúžok	12	Xxx. Xxxx Xxxxxx
Internetový krúžok	12	Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxx
Internetový krúžok	16	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxx
Internetový krúžok	15	RNDr. Xxxxx Xxxxxxx
Literárny krúžok	12	PhDr. Xxxx Xxxxxxxxx
Webdesign	12	Xxx. Xxxxxxxxx, Xxxxx
Krúžok matematika pre mat.	12	Xxx. Xxxxx Xxxxxxx
Krúžok matematika pre mat.	11	Xxx. Xxxxx Xxxxxxx
Webdesign	11	Xxx. Xxxxxx Xxxx
Strelecký krúžok	14	Xxx. Xxxxxx Xxxxxx
Krúžok španielskeho jazyka	14	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxxxx
Krúžok španielskeho jazyka	13	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxxxx
Literárny krúžok	13	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxxxx
Nemčina hrou	10	Mgr. Xxxxxxx Xxxxxxx
Nemčina na počítači	9	Mgr. Xxxxxxx Xxxxxxx
Nemecký Internet	12	Xxx. Xxxxx Xxxxx
Ruský jazyk	14	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx
Nemecky jazyk pre mat.	14	Xxx. Xxxxxxxxxx Xxx
Konverzácia v ANJ	12	Xxx. Xxxxxxxxx Xxxxx
Konverzácia v ANJ	12	Xxx. Xxxxxxxx Xxxxxxx
Turistický krúžok	18	RNDr. Xxxxxxxx Xxxxx

Celkovo bolo vydaných 742 VP a prijatých - 601

c) Informácie o spolupráci školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Neodmysliteľnou súčasťou činnosti školy je spolupráca s rodičmi a s rodinou. Škola môže iba vtedy dobre fungovať, ak všetky jej súčasti medzi sebou vychádzajú a navzájom sa podporujú. Naša spolupráca s rodičmi je na vysokej úrovni. Rodičovské združenie školy pomáha pri riešení problémov, ktoré sa počas roka vyskytnú, pomáhajú pri organizácií rôznych podujatí. Tradičnou akciou je Ples školy, ktorý usporadúva rodičovský výbor a finančný zisk daruje škole na zakúpenie pomôcok či materiálneho vybavenia školy.

Rodičia sa môžu kedykoľvek informovať o svojich deťoch, škola podáva pomocnú ruku pri riešení aj rodinných problémov. Spolupracujeme s pedagogicko – psychologickou poradňou, ktorá organizuje podľa záujmu testovanie žiakov, pomáha pri riešení problémov s problémovými žiakmi, koná rôzne podujatia, ktoré napomáhajú rodičom, učiteľom a aj žiakom. Študenti sa môžu so svojimi ťažkosťami obrátiť aj na výchovnú poradkyňu, ktorá ich vie usmerniť a doporučiť im vhodné riešenie.

d) Informácie o vzájomných vzťahoch medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi

a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Naša škola má udržiava neustále kontakty s bývalými absolventami gymnázia, ktorí sa na školu radi vracajú a mnohí z nich tu pracujú ako pedagógovia.

Mnohí rodičia pomáhajú škole rôznymi spôsobmi. Xxxxx Xxx.Xxxxxx celý školský rok viedol zadarmo krúžok počítačov s tými študentami , ktorí mali záujem o novinky vo svete počítačovej techniky. Dr.Xxxxxx nám poskytuje poradenské služby v oblasti psychológie a mnohí ďalší rodičia sa podieľajú na rôznych aktivitách, ktoré škola organizuje. Iní rodičia nám pomáhajú pri zbere papiera, ktorý sa každoročne uskutočňuje na škole. Využívame pomoc rodičov pri organizácií koncoročných výletov, stužkových slávností či exkurzií.

S niektorými rodičmi spolupracujeme pri Otvorených dňoch školy, či pri Európskom dni rodičov a školy. Tieto podujatia sú veľmi úspešné najmä pre verejnosť, kde sa môžu dozvedieť o činnosti našej školy, o podujatiach študentov a vidieť výsledky záujmovej činnosti.

Škola taktiež spolupracuje so Základnými školami v Trstenej i v blízkom okolí, nakoľko považujeme za potrebné navzájom sa informovať o chode školy, o úrovni školy a úpravách učebných osnov. Potrebuje poznať stav úrovne žiakov ZŠ, nakoľko mnohí žiaci sa stávajú našimi študentmi. Veľmi dovrú spoluprácu máme v slovensko – španielskej sekcii s ostatnými sekciami na Slovensku. Vedenia škôl sa pravidelne stretávajú a informujú o problémoch, s ktorými sa stretávajú, spolupracujú taktiež s MŠ SR a Španielskym veľvyslanectvom, ktoré usmerňujú tieto sekcie po stránke metodickej a aj v iných smeroch. Taktiež veľmi dobre spolupracujeme s Fondom rozvoja Gymnázia Xxxxxxx Xxxxxxx, n.f., s ktorým máme dlhoročné dobré skúsenosti.

Fond rozvoja Gymnázia Xxxxxxx Xxxxxxx, neziskový fond vznikol pred dvoma rokmi z Nadácie Gymnázia Xxxxxxx Xxxxxxx v Trstenej. Zmenu štruktúry si vyžiadala doba, nakoľko podľa najnovšej legislatívy je potrebné, aby akákoľvek nadácia mala pomerne veľký finančný obnos na svojom účte a to nebolo možné pri príjmoch a výdajoch vtedajšej nadácie. Fond rozvoja vznikol ako pomocný orgán pri zabezpečovaní výchovno – vyučovacieho procesu na škole. Jeho cieľom je podporiť rôzne aktivity , ktoré pomáhajú pri rozvoji žiakov, ale aj verejnosti mesta či širokého okolia. Fond organizuje každoročne jazykové kurzy, ktoré sú vedené erudovanými odborníkmi v oblasti jazyka. Tieto kurzy sú v jazyku nemeckom, anglickom a španielskom

.Účastníci kurzov získavajú vedomosti, ktoré môžu využiť v praktickom živote. Fond organizuje aj kurzy na ovládanie základov pri práci s počítačom a taktiež prácu s intertnetom, nakoľko v dnešnej modernej dobe je táto práca neodmysliteľnou súčasťou takmer každého zamestnania. Zo získaných finančných prostriedkov Fond každoročne zakupuje rôzne učebné pomôcky, ktoré sú nevyhnutné pre plynulý a kvalitný vyučovací proces. Tieto pomôcky slúžia všetkým žiakom a aj učiteľom. Škola vďaka tejto pomoci získava TV prijímače, DVD a Video prehrávače, počítače, multimediálne zariadenia, lopty, športové potreby a iné pomôcky.Každoročne prispieva k doplneniu knižného fondu školskej knižnice a finančne sa podieľa pri podpore rôznych projektov, ktoré škola vypracuváva- napr. tento šk.rok 2006/2007 je podporovateľom projektu Jazykové laboratóriá so sumou 35.000,-Sk. Fond taktiež pomáha pri zabezpečovaní rôzneho materiálu, na ktorý škola nemá finančné prostriedky- napr. boli zakúpené stojany pre bicykle, vysávače a pod. Správna rada Fondu spolupracuje úzko s vedením školy a taktiež s Radou školy, kde členom je správca Fondu Xxx. Xxxxxx.

Na škole veľmi dobre pracuje aj Žiacka školská rada /ŽŠR/, V šk.roku 2006/2007 ŽŠR dopomáhala pri zbere papiera. Zorganizovala športový deň pre mladšie gymnázium a floorballový deň pre staršie gymnázium. Taktiež pripravila diskotéky „Novoročná Veselica“ a

„Majáles “pre vyššie ročníky GMH. ŽŠR poskytla pomoc pri zbierke Biela pastelka a zúčastnila sa pri Burze povolaní, kde reprezentovala našu školu. ŽŠR úzko spolupracuje s vedením školy, rieši problémy, ktoré sa vyskytnú v priebehu školského roka. Vedenie školy vychádza študentom v ústrety, podporuje jednotlivé aktivity, ktoré ŽŠR organizuje. ŽŠR každoročne dopĺňa nových členov tak, aby jej zloženie zodpovedalo Štatútu ŽŠR. Tohtoročné dopĺňajúce voľby boli 25. septembra 2006. Počas školského roka pracuje podľa vopred vypracovaného plánu práce, ktorý odkonzultuje s vedením školy a s výchovným poradcom. Zasadnutia ŽŠR sa uskutočňujú 1x mesačne a v prípade potreby zasadne mimoriadna Rada. Študent Xxxxx informuje ŽŠR o programe zasadnutí Rady školy a je sprostredkovateľom informácií, takže spätná väzba medzi Radou školy, vedením školy a ŽŠR funguje veľmi dobre.

V Trstenej 12.októbra 2007 Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxxx riaditeľ školy