Dodatek č. 2 ke Smlouvě o partnerství s finančním příspěvkem
Číslo smlouvy: 20/SML1467/02/PaS/PIT
Dodatek č. 2 ke Smlouvě o partnerství s finančním příspěvkem
v rámci realizace projektu „Podpora úspěšnosti ve vzdělávání v Ústeckém kraji“ (ÚK IKAP
B2), CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0017431
Článek I
SMLUVNÍ STRANY
Ústecký kraj
Sídlo: Velká Hradební 3118/48, 400 02 Ústí nad Labem
Zastoupený: Xxx. Xxxxx Xxxxxxxxxx, hejtmanem Ústeckého kraje
IČ: 70892156
DIČ: CZ70892156
Bankovní spojení: 3295460277/0100
(dále jen „Příjemce“)
a
Speciální základní škola a Praktická škola Ústí nad Labem, Pod Parkem 2788, Ústí nad Labem, příspěvková organizace
Sídlo: Pod Parkem 2788, 400 11 Ústí nad Labem
Zastoupená: Mgr. Xx. Xxxxxxxx Xxxxxxxxx, ředitelkou
IČ: 44555091
Bankovní spojení: 2658967399/0800
(dále jen „Partner“)
Článek II PŘEDMĚT DODATKU
Smluvní strany uzavřely dne 27. 3. 2020 Smlouvu o partnerství s finančním příspěvkem evidovanou pod č. 20/SML1467/PaS/SPRP (dále jen „Smlouva“) a dne 6. 10. 2020 Dodatek č.1 k této Smlouvě evidovaný pod číslem 20/SML1467/01/PaS/SPRP.
Uvedené strany se dohodly na následující změně Smlouvy takto:
1. Mění se Příloha č. 1 Přehled aktivit Partnera SPC a monitorovacích indikátorů, a to tak, že se Příloha č. 1 zruší v celém rozsahu a nově se nahrazuje Přílohou č. 1: Přehled aktivit Partnera SPC a monitorovacích indikátorů, která je nedílnou součástí tohoto Dodatku
2. Mění se Příloha č. 2 Rozpočet partnera, a to tak, že se Příloha č. 2 zruší v celém rozsahu a nově se nahrazuje Přílohou č. 2 Rozpočet partnera, která je nedílnou součástí tohoto Dodatku.
1
Článek III ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ
1. Ostatní ustanovení Smlouvy nedotčená tímto Dodatkem se nemění a zůstávají v platnosti.
2. Tento Dodatek je vyhotoven ve 2 vyhotoveních s platností originálu, přičemž 1 vyhotovení obdrží Příjemce a 1 vyhotovení obdrží Partner.
3. Tento Xxxxxxx nabývá platnosti dnem jeho uzavření a účinnosti dnem jeho uveřejnění
v registru smluv.
Tento Dodatek bude v úplném znění uveřejněn prostřednictvím registru smluv postupem dle zákona č. 340/2015 Sb., o zvláštních podmínkách účinnosti některých smluv, uveřejňování těchto smluv a o registru smluv (zákon o registru smluv), ve znění pozdějších předpisů. Partner prohlašuje, že souhlasí s uveřejněním svých osobních údajů obsažených v tomto Dodatku, které by jinak podléhaly znečitelnění v registru smluv, popř. disponuje souhlasem třetích osob uvedených na své straně s uveřejněním jejich osobních údajů v registru smluv, které by jinak podléhaly znečitelnění. Smluvní strany se dohodly na tom, že uveřejnění v registru smluv provede Příjemce, který zároveň zajistí, aby informace o uveřejnění tohoto Dodatku byla zaslána Partnerovi do datové schránky ID: mwgvbey.
4. O uzavření tohoto Dodatku bylo rozhodnuto Zastupitelstvem Ústeckého kraje, usnesením č ze dne 12. 12. 2022.
V Ústí nad Labem dne ……………….. V ............................... dne …………..
………………………………………………….. ……………………………………………………….
Příjemce Partner
Přílohy:
Příloha č. 1 Přehled aktivit Partnera SPC a monitorovacích indikátorů Příloha č. 2 Rozpočet partnera
2
Přehled aktivit partnera SPC a monitorovacích indikátorů
Aktivity:
Partner Speciální základní škola a Praktická škola Ústí nad Labem, Pod Parkem 2788, Ústí nad Labem, příspěvková organizace je zapojen do klíčové aktivity č. 3 Prevence předčasných odchodů ze vzdělávání, podaktivity „Podpora komunikačních dovedností“ a klíčové aktivity č. 4 Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání, podaktivity „Podpora škol a kazuistické semináře pro pedagogy a odbornou veřejnost“
Partner se v rámci klíčové aktivity č. 3 Prevence předčasných odchodů ze vzdělávání,
podaktivity „Podpora komunikačních dovedností“ zapojí zejména do těchto činností:
⮚ Vytvoří pracovní pozici 1 x metodik a 5 x vedoucí logopedického klubu na školách po dobu trvání projektu
⮚ Partner bude přímo pracovat s cílovou skupinou – pedagogičtí pracovníci z MŠ, ZŠ.
⮚ Lokální pracoviště SPC budou zabezpečovat formou odborného mentoringu individuální přístup k pedagogickým pracovníkům, kteří přímo pracují s dětmi/žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zaměřené zejména na problémy s komunikací a řečí.
⮚ Xxxxxxx spolupracuje s experty v oblasti kompetencí k učení a komunikačních kompetencí při výběru odborných, kompenzačních a didaktických pomůcek do neformálních klubů
⮚ sestavují harmonogram pro práci s lektory v klubech
⮚ komunikují s řediteli škol ohledně přípravy logopedických klubů
⮚ příprava informačních materiálů pro rodiče žáků, jež budou vybráni do logopedických klubů
⮚ zajišťují výběr odborných, kompenzačních a didaktických pomůcek pro logopedické
kluby
⮚ zajišťují pořízení logopedických pomůcek
⮚ svolává lektory klubů, které v tomto období seznámí se zásadami práce v klubech – individuální a skupinové činnosti (skype, e-mail, telefonicky..)
⮚ vybaví lektory v klubech teoretickými i praktickými znalostmi v AAK, rozvoj
komunikační dovedností u žáků se SVP s využívajících komunikaci
⮚ seznámí lektory v klubech s užitečnými internetovými odkazy pro práci s žáky
s rozvojem komunikačních dovedností
⮚ podílí se na vypracování podmínek pro výběrová řízení na nákup pomůcek, HW a
vzdělávacích programů
⮚ představí konkrétní pomůcky PP (jež povedou logopedické kluby), včetně odkazů na popis jednotlivých pomůcek a ukázky využití k prostudování, s následnými konzultacemi přes e-mail, telefon, Skype (pro koho jsou konkrétní pomůcky určené, jak s nimi pracovat individuálně či skupinově, které oblasti či jazykové roviny rozvíjí apod.),
⮚ připraví lektory pro využití logopedických pomůcek, které budou metodiky
distribuovány do jednotlivých škol prostřednictvím zasílaných materiálů, prezentací
k prostudování s následnými konzultacemi přes e-mail, telefon či Skype - tematicky se bude jednat o NKS, pedagogickou diagnostiku, orientační vyšetření narušené komunikační schopnosti,
⮚ metodické vedení lektorů skrze kazuistiky a audio/video nahrávky (praktická aplikace
diagnostických metod a forem práce),
⮚ připraví ukázkovou lekci pro práci v klubu pro lektory - pro žáky využívajících komunikační prostředky a pro žáky využívající AAK
⮚ povedou zápis o jednotlivých schůzkách v tomto období a podchytí též dotazy lektorů
a odpovědi budou konzultovat s experty pro komunikaci.
⮚ pomoc PP logopedického klubu při vyhodnocování IVP
⮚ setkání budou probíhat osobně, telefonicky, případně prostřednictvím skypové
komunikace
⮚ s vedením školy zajistit materiální a prostorové podmínky pro činnost koordinátorů
SPC
⮚ podílí se na vypracování podrobného časového a obsahového harmonogramu na celé tříleté období
⮚ podílí se na rozpočtovém harmonogramu pro celé tříleté období
⮚ poskytuje metodickou podporu školám již proškoleným v předešlém projektu
⮚ metodické vedení pedagogů logopedického klubu v 5 školách
⮚ přímá účast na jejich hodinách – odborný dohled pro jednotlivé skupiny s různým věkovým složením žáků, které bylo konzultováno s experty pro komunikaci
⮚ proškolení pedagogů v práci s jednotlivými pomůckami a zácvik na jednotlivých pomůckách a PC programech
⮚ přímé vedení dětí/žáků v klubech, pokud by bylo potřeba vyvodit jednotlivé hlásky
⮚ při přímé práci s žáky v klubech vybrat žáky, kteří mají i obtíže v učení a provést dílčí diagnostiku a následně zajistit komplexní vyšetření žáka v SPC s nastavením Doporučení a podpůrných opatření pro školu
⮚ pravidelně si svolává pedagogy v jednotlivých oblastech i do SPC, kde si pedagogové předávali zkušenosti z práce s žáky se sociálním znevýhodněním
⮚ spolupodílí se na komunikaci s rodiči a zodpovídání dotazů rodičů ke specifickým problém jejich dětí
⮚ zavedení dokumentace pro děti a žáky
⮚ vedoucí logopedického klubu na školách přímo spolupracují s experty na
komunikativní kompetence a na SVL
⮚ obsahově i formálně připravují a vedou logopedické kluby
⮚ vybírají žáky do klubů
⮚ komunikují s rodiči a třídními pedagogy o potřebách jednotlivých dětí/žáků
⮚ provádí pedagogickou diagnostiku každého žáka a vede dokumentaci žáka
⮚ věnují se Individuální a skupinové činnosti v každé schůzce v klubu
⮚ věnují se sebevzdělávání a vzdělávání připravené v rámci projektu
⮚ účastí se společných schůzek s metodiky a akcí KÚ a expertů pro komunikaci
⮚ učí se pracovat s novými pomůckami a správně je využívat
⮚ vytváří individuální pomůcky pro práci v klubech
Monitorovací indikátory:
Prostřednictvím prováděných aktivit partnera nedochází přímo k naplňování hodnot
monitorovacích indikátorů
⮚ Partner bude spolupracovat minimálně s 5 novými MŠ/ZŠ, kde bude probíhat
logopedický klub
⮚ Partner v těchto zapojených MŠ/ZŠ vyškolí minimálně 5 PP jako odborníky na podporu
komunikačních dovedností
⮚ Pracoviště partnera bude vybaveno speciálními pomůckami
Konkrétní popis klíčové aktivity č. 3 Prevence předčasných odchodů ze vzdělávání, podaktivity
„Podpora komunikačních dovedností“ je uveden v Žádosti o podporu a v příloze žádosti Popis KA č. 3.
Partner se v rámci klíčové aktivity č. 4 Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání, podaktivity
„Podpora škol a kazuistické semináře pro pedagogy a odbornou veřejnost“ zapojí zejména
do těchto činností:
⮚ Vytvoří pracovní pozici 1 x koordinátor SPC a 1x koordinátor kazuistických setkávání
SPC
⮚ Koordinátor SPC provádí diagnostickou, metodickou, osvětovou, poradenskou a
intervenční činnost u dětí a žáků se SVP, s jejich zákonnými zástupci a jejich pedagogy
⮚ Zaměřuje se především na děti a žáky s mentálním postižením a jejich komunikační
dovednosti, NKS, PAS a kombinovaným postižením
⮚ Poskytuje terénní šetření v základních školách
⮚ Poskytuje podporu žákům se SVP
⮚ Poskytuje podporu asistentům pedagoga a pedagogům při práci se žáky se SVP a zejména u žáků s PAS, demonstruje, jak pracovat, aby se žákem dorozuměli a mohli jej vzdělávat – jde i o náhradní komunikační systémy
⮚ Navštěvuje základní školy, kde jsou integrovaní mentálně postižení žáci, žáci s NKS, žáci s PAS a kombinovaným postižením, provádí pozorování ve třídě, aby mohl být efektivně doporučen asistent pedagoga
⮚ Provádí šetření a osvětu v rodinách, které mají odlišné životní podmínky
⮚ Dopomáhá zapojit děti z těchto rodin do mateřských škol nebo též přípravné třídy a
hledá řešení, pro jejich efektivnější zapojení do vzdělávacího systému
⮚ Spolupracuje při výběru a zakoupení podpůrných pomůcek a vybavení, SW programů
s cílem posílení komunikativních dovedností a kompetencí k učení u dětí se SVP
⮚ Účastní se jednání OMS, komunikuje s metodikem společného vzdělávání
⮚ Koordinátor kazuistických setkávání připravuje a koordinuje kazuistická setkání
(sestavuje čas. harmonogram, obsahovou náplň atd.)
⮚ Komunikuje s účastníky kazuistických sezení (obesílá školy vč. škol s koordinátory SV a mentory PPP) s pozvánkou
⮚ Zajišťuje členy odborné skupiny pro rozbor konkrétních kazuistik dle jejich zaměření (speciálního pedagoga, etopeda, logopeda, psychologa, soc. pracovníka atd.)
⮚ Připravuje časový a obsahový plán kazuistických setkání na celé tříleté období
⮚ Vyhotovuje zápis z kazuistických seminářů a rozesílá členům
Monitorovací indikátory:
Prostřednictvím prováděných aktivit partnera nedochází přímo k naplňování hodnot
monitorovacích indikátorů
⮚ Min. 4 školy (MŠ, ZŠ) přímo podpořené intervencemi koordinátorů
⮚ 1 x pracovní pozice koordinátor v SPC
⮚ 1 x pracovní pozice koordinátor kazuistických setkávání
⮚ Min. 19 x zrealizované kazuistické semináře
Konkrétní popis klíčové aktivity č. 4 Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání, podaktivity
„Podpora škol a kazuistické semináře pro pedagogy a odbornou veřejnost“ je uveden v Žádosti o podporu a v příloze žádosti Popis KA č. 4.
Rozpočet partnera Příloha č. 2
Speciální základní škola a Praktická škola
Ústí nad Labem, Pod Parkem 2788, příspěvková organizace
počet
číslo položky název položky
jednotek jednotka sazba Kč Rozpočet
1 | CELKOVĚ ZPUSOBILÉ VÝDAJE | 4 607 825,15 | |||
1.1. | Výdaje na přímé aktivity | 4 388 404,90 | |||
1.1.1 | Výdaje na přímé aktivity - investiční | 0,00 | |||
1.1.1.1 | STROJE a ZAŘÍZENÍ | 0,00 | |||
1.1.1.1.1 | 0,00 | ||||
1.1.1.2 | HARDWARE a OSOBNÍ VYBAVENÍ | 0,00 | |||
1.1.1.2.1 | 0,00 | ||||
1.1.1.3 | NEHMOTNÝ INVESTIČNÍ MAJETEK | 0,00 | |||
1.1.2 | Výdaje na přímé aktivity - neinvestiční | 4 388 404,90 | |||
1.1.2.1 | OSOBNÍ NÁKLADY | 4 056 037,90 | |||
1.1.2.1.1 | Platy, odměny z dohod a pojistné | 4 056 037,90 | |||
1.1.2.1.1.1 | Platy | 1 557 402,00 | |||
1.1.2.1.1.1.1 | SPC - koordinátor společné vzdělávání | 36 | měsíců | 40 452,00 | 1 456 272,00 |
1.1.2.1.1.1.2 | Metodik - komunikativní kompetence (1okres x 0,5 úvazek) | 5 | měsíců | 20 226,00 | 101 130,00 |
1.1.2.1.1.1.3 | |||||
1.1.2.1.1.2 | Odměny z dohod (DPČ) | 627 006,00 | |||
1.1.2.1.1.2.12 | Metodik - komunikativní kompetence (1okres x 0,5 úvazek) | 2480 | hod | 260,00 | 627 006,00 |
1.1.2.1.1.3 | Odměny z dohod (DPP) | 1 133 300,00 | |||
1.1.2.1.1.3.1 | SPC - Vedoucí logopedického klubu | 3875 | hod | 220,00 | 852 500,00 |
1.1.2.1.1.3.2 | SPC ÚL - koordinátor setkávání kazuistické semináře | 960 | hod | 260,00 | 249 600,00 |
1.1.2.1.1.3.3 | SPC ÚL - lektor | 120 | hod | 260,00 | 31 200,00 |
1.1.2.1.2 | Pojistné na sociální zabezpečení | 541 733,18 | |||
1.1.2.1.2.1 | Pojistné na sociální zabezpečení z platů a DPČ | 541 733,18 | |||
1.1.2.1.2.2 | Pojistné na sociální zabezpečení z DPP | ||||
1.1.2.1.3 | Pojistné na zdravotní zabezpečení | 196 596,72 | |||
1.1.2.1.3.1 | Pojistné na zdravotní zabezpečení z platů a DPČ | 196 596,72 | |||
1.1.2.1.3.2 | Pojistné na zdravotní zabezpečení z DPP | ||||
1.1.2.1.4 | FKSP | 0 | |||
1.1.2.1.5 | Xxxx xxxxxxx výdaje | 0 | |||
1.1.2.2 | CESTOVNÍ NÁHRADY | 0,00 | |||
1.1.2.2.1 | Zahraniční | 0,00 | |||
1.1.2.2.2 | Per Diem | 0,00 | |||
1.1.2.3 | HMOTNÝ MAJETEK A MATERIÁL | 315 867,00 | |||
1.1.2.3.1 | HW a osobní vybavení | 105 867,00 | |||
1.1.2.3.1.1 | Notebook | 1 | kus | 19 000,00 | 19 000,00 |
1.1.2.3.1.2 | Tablet | 11 | kus | 7 897,00 | 86 867,00 |
1.1.2.3.2 | Stroje a zařízení | 90 000,00 | |||
1.1.2.3.2.1 | Sada beebotů do klubu | 6 | sada | 15 000,00 | 90 000,00 |
1.1.2.3.2.2 | 0,00 | ||||
1.1.2.3.3 | Materiál | 120 000,00 | |||
1.1.2.3.3.1 | Spotřební materiál do klubů (knihy, testy, logico, hry, materi | 5 | sada/klub | 20 000,00 | 100 000,00 |
1.1.2.3.3.2 | Sada spotřebního materiálu metodik + kordinátor (knihy, log | 1 | sada | 20 000,00 | 20 000,00 |
1.1.2.4 | NEHMOTNÝ MAJETEK | 16 500,00 |
1.1.2.4.1 | Sw a aplikace na logopedii do tabletů (kluby + metodik) | 11 | licence | 1 500,00 | 16 500,00 |
1.1.2.5 | ODPISY | 0,00 | |||
1.1.2.6 | NÁKUP SLUŽEB | 0,00 | |||
1.1.2.6.1 | Outsorcové služby | 0,00 | |||
1.1.2.6.1.1 | 0,00 | ||||
1.1.2.6.2 | Nájem a leasing | 0,00 | |||
1.1.2.6.2.1 | 0,00 | ||||
1.1.2.6.3 | Správní a jiné poplatky | 0,00 | |||
1.1.2.7 | PŘÍMÁ PODPORA | 0,00 | |||
1.1.2.7.1 | 0,00 | ||||
1.1.2.7.2 | 0,00 | ||||
1.2. | NEPŘÍMÉ NÁKLADY CELKEM 5 % | 219 420,25 |