Til praktikvirksomheden
Til praktikvirksomheden
Anlægsgartner-, Greenkeeper- eller Groundsman uddannelsen
Velkommen som praktikvirksomhed i enten Anlægsgartner-, Greenkeeper- eller Groundsman uddannelsen.
Når virksomheden skal indgå den første uddannelsesaftale med en elev, vil der som regel opstå spørgsmål omkring uddannelsesforholdet.
Mange af svarerne kan virksomheden finde på det faglige udvalgs hjemmeside xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxx.xx
Du kan bl.a. læse om:
- Hvilke skoler der udbyder uddannelsen
- Love og regler
- Svendeprøve
- Uddannelseslængde/merit
- Godkendelse af praktiksteder
- Løn og pension
- Tilskudsordninger
- Logbog
- Værktøj og sikkerhed
- Feriebestemmelser
- Sygdom og barsel
- Nyttige links
- Det faglige Uddannelsesudvalg for Anlægsgartneri
- Det lokale Uddannelsesudvalg
- Efteruddannelse – kurser der udbydes inden for faget
Uddannelsesansvar
Når en virksomhed bliver godkendt som praktik- sted og ansætter en elev, er det vigtigt at huske, at der er tale om et kontraktmæssigt forhold mellem to partere.
En uddannelsesaftale indebærer, at virksomhe- den påtager sig ansvaret for at oplære eleven i forhold til de praktikmål, der er beskrevet i ud- dannelsen. Praktikmålene fremgår af uddannel- sens praktiklogbog. Se xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxx.xx
Ansvaret for at uddannelsesforløbet forløber tilfredsstillende, er juridisk et anliggende mellem virksomheden og eleven, der begge har under- skrevet uddannelsesaftalen. Aftalen kan normalt ikke ophæves ensidigt efter prøvetidens udløb.
Misligholdes aftalen betragtes det som kontrakt- brud. Kontraktbrud kan i yderste konsekvens føre til sanktioner mod virksomheden eller eleven.
Eksempler på misligholdelse kan for virksomhe- den være mangelfuld oplæring i praktikperioder- ne, og for elevens vedkommende f.eks. være udokumenteret fravær.
Prøvetid – dialog og evaluering
De første 3 måneder af praktiktiden er prøvetid, hvor aftalen frit kan opsiges af virksomhed eller elev. Det er vigtigt at bruge prøvetiden aktivt til at justere/ændre forventninger, og få vendt eventuelle problemstillinger.
At lære i virksomheden
Til dagligt bestræber alle i virksomheden sig na- turligvis på, at det arbejde virksomheden lever af, bliver udført til tiden, og i den rigtige kvalitet.
Gode råd til at sikre, at eleven får de rigtige kom- petencer i løbet af praktiktiden:
o Der udpeges en person som uddannel- sesansvarlig og fast kontaktperson for eleven.
o Elevens praktiklogbog skal fra uddannel- sesforholdets første dag være tilgængelig for både elev og virksomhed. Den uddan-
nelsesansvarlige skal spørge til bogen og løbende benytte sig af de muligheder den giver - dels for dialog med eleven - dels for kommunikation med skolen, samt overblik over uddannelsesforløbet og elevens udvikling.
o Uddannelsens praktikmål gennemgås og indarbejdes i en oplæringsturnus hen over uddannelsesperioden, så eleven får tildelt opgaver i virksomheden, der sikrer det maksimale oplæringsmæssige udbyt- te.
o Regelmæssig evaluering af uddannelses- forløbet. Det er vigtigt at huske, at kvali- teten af dialogen er af afgørende betyd- ning for, om eleven får nok ud af uddan- nelsen. Det er vigtigt at få afklaret even- tuelle uoverensstemmelser. Trives eleven i virksomheden, og er virksomheden glad for eleven? Tilfredshed i hverdagen er en forudsætning for et godt uddannelses- forløb. Evalueringerne foretages uanset, om eleven normalt arbejder selvstændigt med opgaverne eller altid indgår i samar- bejde med fagligt kompetente personer inden for arbejdsområdet.
Praktiklogbog
Praktik logbogen er et centralt værktøj i elevens uddannelsesforløb og er et godt udgangspunkt for samtale med eleven om, hvordan praktiktiden forløber. Her registreres hvordan elevens arbejde med de forskellige områder inden for uddannel- sen udvikler sig.
Den gode praktikplads
En forudsætning for at både virksomhed og elev kommer til at opleve uddannelsesforløbet som vellykket er, at man afklarer forventninger til hinanden fra starten og at man opnår en god dialog og dermed et tillidsfuldt kendskab til hin- anden.
Det kræver forberedelse at have elever, og det er vigtigt at man som virksomhed gør sig overvejel- ser herom, så eleven føler sig velkommen fra første dag.
Herunder er fire fokuspunkter, som fremhæves af mestre, svende og elever i virksomheder med høj gennemførelsesprocent, som vigtige for det gode uddannelsesforløb.
Løbende forventningsafstemning Xxxxxxxxxx begge parters forventninger til prak- tikaftalen?
Hensigtsmæssige læringssituationer
Bliver eleven sat i hensigtsmæssige læringssitua- tioner?
Relationer, samarbejde og faglig støtte Xxxxxxxx eleven gode, trygge relationer med sam- arbejde og faglig støtte?
Sammenhæng mellem skole og praktik
Er der sammenhæng mellem det eleven lærer på skolen, og det der læres i virksomheden?
Læs mere herom på xxx.xxx.xx/xxxxxxxxxxxxxxxx
Vil du vide mere?
Er du interesseret i at lære mere om, hvordan man planlægger og gennemfører elevens praktiktid, findes der et efteruddannelseskur- sus om praktikvejledning af EUD-elever. Kur- set varer én dag og der er mulighed for løn- tabsgodtgørelse.
Det faglige Uddannelsesudvalg for Anlægsgartneri
Xxxxxxxxxxxx0, 0 sal
2400 København NV
Tlf. 00 00 00 00 – www. xxxxxxxxxxxxxxxxx.xx