Studieordning for Bacheloruddannelsen i International Erhvervskommunikation og Medier Revideret udgave 2007

Indholdsfortegnelse

Faglig del

I Bestemmelser for Bacheloruddannelsen i International Erhvervskommunikation og Medier

A. Mål og forudsætninger 4

§ 1 Mål og forudsætninger 4

§ 2 Adgangskrav 6

§ 3 Titel 6

B. Forløbsmodel og eksamensoversigt 7

§ 4 Forløbsmodel 7

§ 5 Eksamensoversigt 9

C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for uddannelsen 11

§ 6 Fællesbestemmelser 11

§ 7 1. årsprøven 11

§ 8 Hjemmeopgave 11

§ 9 Synopsis. 11

§ 10 Hjælpemidler 12

§ 11 Undervisningsdeltagelse 12

§ 12 Anvendelse af computer ved skriftlige eksaminer 12

§ 13 Udlandsophold. 12

§ 14 BA-projekt 12

II Beskrivelse af Bacheloruddannelsens discipliner Engelsk 13

§ 15 Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1 13

§ 16 Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2 14

§ 17 Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 3 15

§ 18 Historie og Samfundsforhold 1 16

§ 19 Historie og Samfundsforhold 2 17

§ 20 Kultur og Kommunikation 18

§ 21 Erhvervskommunikation 1 20

§ 22 Erhvervskommunikation 2 21

§ 23 Økonomiske Samfundsforhold 1 23

§ 24 Økonomiske Samfundsforhold 2 24

§ 25 Markedsforhold 25

Fransk/spansk/tysk:

§ 26 Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1-3 28

§ 27 Mundtlig Kommunikation 1 og 2 30

§ 28 Historie og Samfundsforhold 1og 2 34

§ 29 Erhvervskommunikation 1 37

§ 30 Erhvervskommunikation 2 38

§ 31 Økonomiske Samfundsforhold 40

§ 32 Version – Oversættelse fra fremmedsprog til dansk 41

§ 33 Markedsforhold i Fremmedsprogsområdet 42

§ 34 Kultur og Kommunikation 43

Medier:

§ 35 Medieteori og –analyse I og II 46

§ 36 Medie- og Kulturhistorie I og II 47

§ 37 Metode og Undersøgelsesdesign I og II 49

§ 38 Aktuel Mediebrug. 51

Fællesfag:

§ 39 IT 53

§ 40 Kommunikations- og Videnskabsteori 54

§ 41 Organisation, Markedsføring og Kommunikation 1 55

§ 42 Organisation, Markedsføring og Kommunikation 2 56

§ 43 International Erhvervsret 1 og 2 57

§ 44 Valgfag 60

§ 45 BA-projekt 61

III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser 63

Almen del

IV. Fællesbestemmelser

Faglig del

I. Bestemmelser for Bacheloruddannelsen i International Erhvervskommu- nikation og Medier

I henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved uni- versiteterne udbydes Bacheloruddannelsen i International Erhvervskommunikation og Medier.

A. Mål og forudsætninger

§ 1. Mål og forudsætninger

Formålet med bacheloruddannelsen(BA-uddannelsen) er, dels at give den studerende en grundlæg- gende og målrettet erhvervskompetence til som bachelor at løse kommunikations- og mediemæssi- ge opgaver på et fremmedsprog (engelsk, fransk, spansk eller tysk) og dansk i alle typer af virk- somheder, dels at give den studerende faglige kompetencer til at kunne studere videre på en kandi- datuddannelse.

Uddannelsen stræber mod følgende kompetencemål for den studerende:

Generelle kompetencemål

Den studerende skal

1. kunne afgrænse og definere et fagligt problem

2. kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder

3. kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og prioritere forhold, der er væsent- lige for emnet

4. have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse

5. kunne argumentere på et holdbart videnskabeligt grundlag

6. kunne indgå i en faglig dialog

7. have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver

8. tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi

9. anvende et sprog - skriftligt og/eller mundtligt - der er emneorienteret, præcist og korrekt

10. kunne formidle et fagligt stof, således at det bliver relevant og forståeligt for forskellige mål- grupper.

11. kunne indgå i et samarbejde, herunder at kunne modtage kritik af eget arbejde og give konstruk- tiv kritik til ▇▇▇▇▇

12. kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder også kunne over- holde deadlines og formalia

13. anvende IT som et redskab i forbindelse med såvel informationssøgning som mundtlig og skrift- lig formidling

14. kunne forstå og anvende faglige tekster på engelsk og på de skandinaviske sprog

15. kunne formulere sig nuanceret korrekt om faglige emner.

Fagspecifikke kompetencemål

De fagspecifikke kompetencemål relaterer sig til uddannelsens kernefaglighed og opdeles i faglige, intellektuelle og praktiske kompetencemål i henhold til den danske kvalifikationsnøgle.

Faglige kompetencer:

Den studerende skal kunne

- udtrykke sig korrekt på dansk og et fremmedsprog om både almene og faglige emner både skriftligt og mundtligt

- foretage syntaktisk analyse af såvel fremmedsprogede som dansksprogede tekster

- oversætte tekster fra dansk til fremmedsprog og omvendt samt på anden måde formidle faglige emner skriftligt og/eller mundtligt på dansk og fremmedsprog

- benytte opslagsværker og andre hjælpemidler (herunder elektroniske databaser og oversættel- sesværktøjer)

- varetage virksomhedskommunikative opgaver i alle typer virksomheder

- kunne anvende kommunikations- og videnskabsteoretisk metode samt sprogteoretisk metode i varetagelsen af virksomhedskommunikative opgaver

- anvende viden om nyere historie, samfundsforhold, politik, økonomi, kultur samt markedsfor- hold i det valgte fremmedsprogsområde for at sikre den bedst mulige kommunikation med virk- somheder i disse områder

- anvende viden om erhvervsretlige forhold til løsning af kommunikationsopgaver

- analysere kommunikative problemområder og løse arbejdsopgaver under anvendelse af de tilhø- rende metoder, således at han/hun senere også kan varetage administrative funktioner i er- hvervsvirksomheder og offentlige institutioner

- analysere overordnede økonomiske problemstillinger

- opstille problemformuleringer og udarbejde problemløsninger

- anvende IT og andre hjælpemidler i varetagelsen af virksomhedskommunikative opgaver

- demonstrere kendskab til de centrale teorier om trykte medier, audiovisuelle medier og multi- medier og selvstændigt kunne vælge den relevante teori til at analysere et givent medieværk

- gennemføre kritiske analyser af medieværker

- forstå og redegøre for mediers – herunder især nyere konvergensmediers – forhold til moderni- tet og dermed indplacere dem i en moderne samfundsudvikling

- kunne vurdere forskellige teoriers relevans og anvendelighed i relation til nye udviklinger i me- dierne og den mediebrug, disse medfører

- forstå og anvende teoretiske tilgange til aktuel mediebrug (teorier om mediernes psykologiske, kulturelle og sociale brug i et moderne samfund).

Intellektuelle kompetencer:

Den studerende skal kunne

- indsamle såvel teoretisk som empirisk viden samt kritisk kunne vurdere og sortere den indsam- lede viden for at kunne anvende denne formålsbestemt

- bidrage til at få samarbejde med andre til at fungere godt

- arbejde selvstændigt

- strukturere egen læring

- tilrettelægge sin arbejdstid selvstændigt og prioritere arbejdsopgaver

- formidle et budskab nuanceret og formålsbestemt både skriftligt og mundtligt.

Praksiskompetencer:

Den studerende skal kunne

- bruge uddannelsens teorier og metoder på arbejdsopgaver inden for organisation, markedsføring og kommunikation

- varetage administrative funktioner i private og offentligt virksomheder

- kunne gennemføre kvantitative og kvalitative undersøgelser

- beherske en generel forretningsforståelse, herunder økonomiske og organisatoriske rammer, som gælder for forskellige typer af virksomheder.

Bacheloruddannelsen består af:

Obligatorisk fagblok I (engelsk, fransk, spansk eller tysk) 60 ECTS

Obligatorisk fagblok II (medier) 60 ECTS

Obligatoriske fællesfag; herunder Kommunikations- og Videnskabsteori 30 ECTS Valgfag 15 ECTS

BA-projekt 15 ECTS

Den studerende skal vælge et af fremmedsprogene engelsk, fransk, spansk og/eller tysk, men uanset valg af sprog forventes det, at den studerende kan læse fagtekster på engelsk.

§ 2. Adgangskrav

Se de nærmere regler i Syddansk Universitets studieguide på ▇▇▇.▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇.▇▇▇.▇▇

§ 3. Titel

Bacheloruddannelsen giver ret til betegnelsen BA i International Erhvervskommunikation og Medi- er / Bachelor of Arts in International Business Communication and Media.

B. Forløbsmodel og eksamensoversigt

§ 4. Forløbsmodel

Undervisningsfag			Undervisningens placering						Eksamens placering	ECTS
	Disciplin- ansvar	§	1. sem.	2. sem.	3. sem.	4. sem.	5. sem.	6. sem.	Semester
Engelsk
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1	ISK	15	3						1	5
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2	ISK	16		2					2	5
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 3	ISK	17			2				3	5
Historie og Samfundsforhold 1	ISK	18	2						1	5
Historie og Samfundsforhold 2	ISK	19		2					2	5
Kultur og Kommunikation	ISK	20			2				3	5
Erhvervskommunikation 1	ISK	21			2				3	5
Erhvervskommunikation 2	ISK	22					3		5	10
Økonomiske Samfundsforhold 1	ISK	23				2			4	5
Økonomiske Samfundsforhold 2	ISK	24						2	6	5
Markedsforhold	ISK	25					2		5	5
Fransk/spansk/tysk
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1	ISK	26	3						1	5
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2	ISK	26		2					2	5
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 3	ISK	26			2				3	5
Mundtlig Kommunikation 1 og 2	ISK	27	2	2					1 og 2	5
Historie og Samfundsforhold 1	ISK/IHKS	28	2						1	5
Historie og Samfundsforhold 2	ISK/IHKS	28		2					2	5
Erhvervskommunikation 1	ISK	29			2				3	5
Erhvervskommunikation 2	ISK	30					2		5	5
Økonomiske Samfundsforhold	ISK/IHKS	31				2			4	5
Version –	ISK	32				1			4	5

Oversættelse fra fremmedsprog til dansk
Markedsforhold	ISK/IHKS	33					2		5	5
Kultur og Kommunikation	ISK/IHKS	34					2		5	5
Medier
Medieteori og –analyse I	ILKM	35	3						1	10
Medieteori og –analyse II	ILKM	35		3					2	10
Medie- og Kulturhistorie I	ILKM	36			3				3	5
Medie – og Kulturhistorie II	ILKM	36				3			4	10
Metode og Undersøgelsesdesign I	ILKM	37			3				3	5
Metode og Undersøgelsesdesign II	ILKM	37					3		5	10
Aktuel Mediebrug	ILKM	38						3	6	10
Obligatoriske fællesfag
IT 1 og 2	ISK	39	2	2					2	5
Kommunikations- og Videnskabsteori	ISK	40		2					2	10
Organisation, Markedsføring og Kommunika- tion 1	ISK	41		3					2	5
Organisation, Markedsføring og Kommunika- tion 2	ISK	42			3				3	5
International Erhvervsret 1 og 2	Jura	43			2	2			3 og 4	5
Valgfag
Valgfag 1	ISK	45					2 – 3		5	5
Valgfag 2	ISK	45						2-3	6	5
Valgfag 3	ISK	45						2-3	6	5
BA-projekt	ISK	46						x	6	15
ECTS-points i alt										180

§ 5. Eksamensoversigt

Undervisningsfag	Prøveform	Censur	Prøvens varighed	Vurdering	ECTS	§	Eks. termin
Engelsk
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1	Bunden skriftlig prøve*	Ingen	4 timer	7-skala	5	15	1
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2	Undervisningsdeltagelse	Ingen	-	B/IB	5	16	2
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 3	Bunden skriftlig prøve	Ekstern	6 timer	7-skala	5	17	3
Historie og Samfundsforhold 1	Undervisningsdeltagelse	Ingen	-	B/IB	5	18	1
Historie og Samfundsforhold 2	Synopsis + mundtlig prøve	Intern	25 min.	7-skala	5	19	2
Kultur og Kommunikation	Undervisningsdeltagelse	Ingen		B/IB	5	20	3
Erhvervskommunikation 1	Undervisningsdeltagelse	Ingen		B/IB	5	21	3
Erhvervskommunikation 2	Bunden hjemmeopgave	Ekstern	2 døgn	7-skala	10	22	5
Økonomiske Samfundsforhold 1	Synopsis + mundtlig prøve	Intern	30 min.	7-skala	5	23	4
Økonomiske Samfundsforhold 2	Mundtlig prøve	Ekstern	25 min	7-skala	5	24	6
Markedsforhold	Bunden hjemmeopgave	Ekstern	2 døgn	7-skala	5	25	5
Fransk/spansk/tysk
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1	Bundne hjemmeopgaver	Ingen	-	B/IB	5	26	1
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2	Bunden skriftlig prøve *	Intern	3 timer	7-skala	5	26	2
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 3	Bunden skriftlig prøve	Ekstern	5 timer	7-skala	5	26	3
Mundtlig Kommunikation 1	Mundtlig prøve (tests)	Ingen	-	B/IB	2,5	27	1
Mundtlig Kommunikation 2	Mundtlig prøve (tests)	Ingen	-	B/IB	2,5	27	2
Historie og Samfundsforhold 1	Bunden hjemmeopgave	Ingen	3 døgn	B/IB	5	28	1
Historie og Samfundsforhold 2	Mundtlig prøve *	Intern	25 min.	7-skala	5	28	2
Erhvervskommunikation 1	Undervisningsdeltagelse	Ingen	-	B/IB	5	29	3
Erhvervskommunikation 2	Bunden hjemmeopgave	Ekstern	2 døgn	7-skala	5	30	5
Økonomiske Samfundsforhold	Synopsis + mundtlig prøve	Intern	30 min.	7-skala	5	31	4
Version – Oversættelse fra fremmedsprog til dansk	Bunden skriftlig prøve	Intern	4 timer	7-skala	5	32	4
Markedsforhold	Bunden hjemmeopgave	Ekstern	2 døgn	7-skala	5	33	5
Kultur og Kommunikation	Synopsis + mundtlig prøve	Ekstern	30 min.	7-skala	5	34	5

Medier
Medieteori og –analyse I	Bunden hjemmeopgave*	Intern	7 døgn	B/IB	10	35	1
Medieteori og –analyse II	Mundtlig prøve	Ekstern	30 min.	7-skala	10	35	2
Medie- og Kulturhistorie I	Mundtlig prøve	Intern	30 min.	7-skala	5	36	3
Medie – og Kulturhistorie II	Fri hjemmeopgave	Ekstern	-	7-skala	10	36	4
Metode og Undersøgelsesdesign I	Bunden hjemmeopgave	Intern	2 døgn	B/IB	5	37	3
Metode og Undersøgelsesdesign II	Fri hjemmeopgave	Intern	-	B/IB	10	37	5
Aktuel Mediebrug	Fri hjemmeopgave	Ekstern	-	7-skala	10	38	6
Obligatoriske fællesfag
IT	Bunden skriftlig prøve	Ingen	2 timer	B/IB	5	39	2
Kommunikations- og Videnskabsteori	Mundtlig prøve	Intern	30 min.	7-skala	10	40	2
Organisation, Kommunikation og Markedsføring 1	Bunden hjemmeopgave i form af case	Ingen	2 døgn	B/IB	5	41	2
Organisation, Kommunikation og Markedsføring 2	Fri hjemmeopgave	Ekstern	-	7-skala	5	42	3
International Erhvervsret I	Bunden case	Ingen	ca. 3 uger	B/IB	2,5	43	3
International Erhvervsret II	Bunden hjemmeopgave	Ingen	24 timer	7-skala	2,5	43	4
Valgfag
Valgfag	Afhænger af fag	Afhæn- ger af fag	Afhænger af fag	Afhænger af fag	15	44	5 og 6
BA-projekt	BA-projekt	Ekstern	-	7-skala	15	45	6
ECTS-points i alt					180

Prøver markeret med * indgår i 1. årsprøven.

C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for uddannelsen

§ 6. Fællesbestemmelser

I fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jf. studieordningens afsnit IV, findes defi- nitioner af:

• ECTS (§ 26)

• Normalsider (§ 27)

• Typeenheder (§ 28)

Endvidere er der bl.a. fastsat regler om:

• 1. årsprøve (§ 14)

• BA-projekt (§ 15)

• Resumé i forbindelse med bachelorprojekt (§ 17)

• Individuelle prøver (§ 10)

• Interne og eksterne prøver (§ 6)

• Stave- og formuleringsevne (§ 9)

• Eksamenssprog (§ 11)

• Webhenvisninger (§ 18)

• Regler for afholdelse af sygeeksamen (§ 13)

• Regler for studieaktivitet (§ 31)

§ 7. 1. årsprøven

I henhold til ministeriel bestemmelse findes der på alle uddannelser en såkaldt 1. årsprøve. Den studerende skal melde sig til den første ordinære eksamen, der afholdes i de fag, der indgår i 1. års- prøven. Prøverne, der hører til 1. årsprøven, er markeret med * i eksamensoversigten og skal være bestået inden udgangen af 4. semester efter studiestart. Er 1. årsprøven ikke bestået inden udgan- gen af 4. semester efter studiestart, kan man ikke fortsætte på uddannelsen.

§ 8. Hjemmeopgave

Hjemmeopgaver kan være bundne eller frie hjemmeopgaver. Bundne hjemmeopgaver betyder, at opgaveformuleringen udarbejdes af underviseren, og at formuleringen tager udgangspunkt i seme- strets pensum. Frie hjemmeopgaver betyder, at den studerende med udgangspunkt i semestrets pen- sum - skriftligt og/eller mundtligt - fremlægger et selvstuderet emne med inddragelse af selvlæst litteratur. Opgaveformuleringen skal godkendes af underviseren. Se de nærmere beskrivelser for hjemmeopgaverne under de pågældende discipliner.

§ 9. Synopsis

En synopsis er en ”udvidet disposition” over et selvvalgt af underviseren godkendt emne, der skal ligge inden for rammerne af det i undervisningen behandlede stof. ”Udvidet disposition” betyder, at der må være tilføjet vigtige citater og stikord til de enkelte punkter i dispositionen, som den stude- rende ved eksaminationen kan tage udgangspunkt i. Synopsis skal inddrage selvstuderet litteratur (fra flere kilder), som skal fremgå af en litteraturliste, der afleveres sammen med synopsen. Det er tilladt derudover at inddrage læst (dvs. i løbet af året i undervisningen gennemgået) litteratur. Disse sider skal også være opført på litteraturlisten. Der skal være tale om en realistisk synopsis, dvs. den

udarbejdede disposition skal kunne behandles inden for det antal minutter, som eksaminationen totalt varer. Underviseren meddeler, hvilke dokumentationskrav der gælder for selvstuderet mate- riale. Synopsis afleveres i to eksemplarer på sekretariatet på det tidspunkt, der for hver eksamen fastsættes af studienævnet.

§ 10. Hjælpemidler

”Alle hjælpemidler” betyder, at den studerende må medbringe alt skrevet materiale til den pågæl- dende eksamen, dvs. ordbøger af enhver art, grammatikker, lærebøger, kompendier, notater, egne opgaver.

”Et- og tosprogede ordbøger samt godkendte grammatikker” betyder, at alle ordbøger må medbrin- ges, dvs. etsprogede (fx tysk-tysk), tosprogede (fx tysk-dansk ordbog til en tysk eksamen), retskriv- ningsordbog (fremmedsproget og dansk), Nudansk Ordbog.

§ 11. Undervisningsdeltagelse

Prøver, der aflægges ved undervisningsdeltagelse, forudsætter aktiv, regelmæssig og tilfredsstillen- de deltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås, at man deltager i de med undervis- ningen forbundne aktiviteter (almindelig forberedelse, mundtlige oplæg, mindre skriftlige opgaver, etc.). Underviseren specificerer ved undervisningens start, hvad der forstås ved aktiv deltagelse, herunder hvor mange opgaver der skal udarbejdes, eller hvor mange oplæg, der skal holdes. Med regelmæssig forstås deltagelse i mindst 80 % af de udbudte timer. Med tilfredsstillende forstås, at de skriftlige og mundtlige oplæg og de skriftlige opgaver vurderes til bestået.

Hvis den studerende har været tilmeldt kurset med undervisningsdeltagelse og ikke får godkendt undervisningsdeltagelsen, foregår reeksamen i den efterfølgende eksamenstermin. Reeksamensfor- men er angivet under det enkelte kursus. Hvis den studerende ikke har været tilmeldt kurset med undervisningsdeltagelse, kan den studerende gå til eksamen i samme eksamenstermin, som under- visningen har været udbudt. Her benyttes samme eksamensform som ved reeksamen.

§ 12. Anvendelse af computer ved skriftlige eksaminer

Det er tilladt at anvende computer ved skriftlige eksaminer, cf. Det humanistiske Fakultets regler: ▇▇▇▇://▇▇▇.▇▇▇.▇▇/▇/▇▇▇▇▇/▇▇▇▇▇/▇▇_▇▇▇/▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇/▇▇▇▇▇▇▇▇▇/▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇/▇▇▇▇▇▇▇▇▇_ egnecom p%20pdf.ashx

§ 13. Udlandsophold

4. semester er på grund af sin timefordeling særligt velegnet til studieophold ved et udenlandsk uni- versitet. Et sådant ophold anbefales, idet det er med til at give ny viden og med til at sætte den stu- derendes uddannelse og personlighed i perspektiv. Prøver bestået ved en udenlandsk uddannelsesin- stitution kan efter studienævnets vurdering meritoverføres, hvis de har et fagligt niveau og omfang, der er på højde med studieordningens krav.

§ 14. BA-projekt

Det afsluttende BA-projekt skrives inden for en af de to obligatoriske fagblokke. Se nærmere under

§ 35 samt under fællesbestemmelsernes § 15.

II. Beskrivelse af BA-uddannelsens discipliner

Engelsk

§ 15. Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1 (Written Proficiency and Grammar 1)

a. Undervisningens omfang

3 ugentlige timer i 1. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- selvstændigt og uden væsentlige, kommunikationshæmmende sproglige og grammatiske (morfologiske, syntaktiske, semantiske og pragmatiske) fejl kunne oversætte tekster fra dansk til engelsk og fra engelsk til dansk

- selvstændigt kunne foretage syntaktisk analyse af såvel engelsk- som dansksprogede tekststykker.

c. Indhold

Med udgangspunkt i en systematisk gennemgang af den engelske grammatik samt grundlæg- gende sætningsanalyse trænes de studerende primært i oversættelse fra dansk til engelsk og engelsk til dansk af forskelligartede teksttyper. Desuden gøres de studerende fortrolige med fagets hjælpemidler, både trykte og elektroniske.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holdundervisning, gruppearbejde, oplæg, e-læring. Der gennemgås et antal skriftlige opgaver pr. semester.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 1. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1, særligt pkt. 1- 4, 9 og 12-15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som be- skrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Efter 1. semester afholdes en skriftlig prøve, som indgår i 1. årsprøven. Prøven består af en oversættelse af en dansk tekst på 1400 - 1500 typeenheder, der afprøver de studerendes fær- digheder i sprogproduktion, primært med henblik på grammatisk korrekthed. Desuden kan der indgå en analyse af en eller to sætninger (15 – 20 ord i alt) i opgaven.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 4 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10

Computer: Tilladt

Censur: Ingen Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS

Prøven indgår i 1. årsprøven.

§ 16. Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2 (Written Proficiency and Grammar 2)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- selvstændigt og uden væsentlige sproglige og grammatiske (morfologiske, syntaktiske, semantiske og pragmatiske) fejl kunne oversætte tekster fra dansk til engelsk og fra en- gelsk til dansk

- selvstændigt kunne foretage grammatisk og sproglig analyse af engelsksprogede tekst- stykker med henblik på fejlretning, revision og kommentering

- kunne foretage analyse af tekst med henblik på oversættelse samt kunne redegøre for valg af oversættelsesstrategi og –metode, både på mikro- og makroplan.

c. Indhold

Med udgangspunkt i en systematisk gennemgang af den engelske grammatik trænes de stude- rende primært i oversættelse fra dansk til engelsk og engelsk til dansk af forskelligartede teksttyper. Der foretages desuden en generel indføring i tekstanalyse og oversættelsesmetoder, herunder introduktion til og diskussion af forskellige teoretiske tilgange til oversættelse. Med afsæt i dette arbejdes der desuden med eksempelvis fejlretning, sprogrevision, kommentering og oversættelseskritik.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holdundervisning, gruppearbejde, oplæg, e-læring. Der gennemgås et antal skriftlige opgaver pr. semester.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 1- 4, 9 og 12-15. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspeci- fikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

f. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Undervisningsdeltagelse, jf. §11

Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

Evt. reeksamen foregår i form af en skriftlig eksamen, hvor prøven består af en oversættelse af en dansk tekst på 1400-1500 typeenheder.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 2 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Computer: Tilladt

Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

§ 17. Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 3 (Written Proficiency and Grammar 3)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- selvstændigt og uden sproglige og grammatiske (morfologiske, syntaktiske, semantiske og pragmatiske) fejl kunne oversætte tekster fra dansk til engelsk og fra engelsk til dansk

- beherske variation med hensyn til ordforråd, anvendelse af diskursmarkører samt syntakti- ske konstruktioner

- selvstændigt kunne foretage grammatisk og sproglig analyse af engelsksprogede tekst- stykker med henblik på fejlretning, revision og kommentering

- kunne foretage analyse af tekst med henblik på oversættelse samt kunne redegøre for valg af oversættelsesstrategi og –metode, både på mikro- og makroplan.

c. Indhold

Med udgangspunkt i en systematisk gennemgang af den engelske grammatik trænes de stude- rende primært i oversættelse fra dansk til engelsk og engelsk til dansk af forskelligartede teksttyper under hensyntagen til væsentlige og relevante aspekter inden for oversættelsesteori. Med afsæt i dette arbejdes der desuden med eksempelvis fejlretning, sprogrevision, kommen- tering og oversættelseskritik.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holdundervisning, gruppearbejde, oplæg, e-læring. Der udbydes et antal skrift- lige opgaver pr. semester.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 3. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 1- 4, 9 og 12-15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som be- skrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Efter 3. semester afholdes der eksamen i skriftlig sprogproduktion. Prøven består af en over- sættelse og en version, der hver har en længde på 1400-1500 typeenheder. Desuden skal den studerende redegøre for oversættelsesmæssige problemer med udgangspunkt i eksempler, normalt hentet fra eksamensopgaven, samt argumentere for den valgte løsning. Desuden fore- tages en fejlanalyse af en engelsk tekst på 250-500 ord. Teksten indeholder et ikke præcist opgivet antal grammatiske fejl (mindst 5, højst 8). Fejlene identificeres, rettes og kommente- res. Oversættelsesteoridelen og fejlanalysen besvares på dansk eller engelsk efter den stude- rendes eget valg.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 6 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Computer: Tilladt

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala – der gives en samlet karakter, hvori oversættelse, version og oversættelsesteori/fejlanalyse vægtes med en tredjedel. Ingen af delene må vurderes til under bestået. I tilfælde af omprøve tages hele prøven om.

Vægtning: 5 ECTS

§ 18. Historie og Samfundsforhold 1, Storbritannien (History and Social Studies 1, GB/UK)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 1. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- demonstrere viden om/forståelse af politiske, sociale og kulturelle forhold i Storbritannien

- kunne formidle denne viden/forståelse på et præcist, korrekt engelsk

- være i stand til at identificere forskelle/ligheder mellem det britiske og det danske sam- fund, hvor dette er relevant.

c. Indhold

Den studerende bibringes viden om Storbritanniens historie, regionerne og det politiske sy- stem, herunder monarkiet, parlamentet og de politiske partier. Endvidere behandles emner som sociale klasser, undervisningssystemet, det sociale sikringssystem samt retsvæsenet.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, gruppefremlæggelser, individuelle studenteroplæg, diskussion og e-læring. Undervisningen foregår på engelsk.

e. Pensum

250-300 normalsider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen (undervisningsdeltagelse) er det afgørende, at den studerende lever op til de i §11 udtrykte kriterier. Væsentlige er endvidere niveauet på 1. se- mester taget i betragtning samt de generelle kompetencer beskrevet i §1 pkt.3, 6, 9, 10. Be- dømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompeten- cer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

g. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Undervisningsdeltagelse, jf. §11 Censur: Ingen

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

Evt. reeksamen foregår i form af en mundtlig eksamen med udgangspunkt i en kendt tekst på 1-2 normalsider.

Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 20 minutter

Forberedelse: 20 minutter

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Sprog: Engelsk

Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

§ 19. Historie og Samfundsforhold 2, USA (History and Social Studies 2, USA)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- demonstrere viden om/forståelse af politiske og sociale, kulturelle forhold i USA

- være i stand til at identificere forskelle/ligheder mellem det amerikanske og det danske

- samfund, når dette er relevant

- selvstændigt kunne indsamle og bearbejde data samt demonstrere overblik over disse

- kunne formidle viden på et præcist og korrekt engelsk.

c. Indhold

Der tages udgangspunkt i USA’s tilblivelse, immigration og etniske minoriteter. En central plads har forfatningen og regeringssystemet, herunder præsidenten, kongressen og højesteret. Endvidere behandles emner som uddannelse, social sikring, kriminalitet/straf, våbenkontrol, religion.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Der veksles mellem forskellige undervisnings- og arbejdsformer, såsom forelæsninger, gruppefremlæggelser, individuelle studenteroplæg. Undervisningen foregår på engelsk.

e. Pensum

Ca. 400-450 normalsider, hvoraf 200 normalsider er selvlæst stof, som danner grundlag for synopsen.

f. Bedømmelseskriterier

Jf. karakterbekendtgørelsen og under hensyntagen til niveauet på BA-uddannelsens 2. seme- ster lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivel- sen. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, beskrevet i §1, særligt pkt. 3, 6, 9, 10, 14, 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørel- sen.

g. Eksamensbestemmelser

Den studerende afleverer en synopsis, hvis emne har relation til undervisningen, og som er godkendt af underviseren. Ved eksamen fremlægger den studerende sit emne i et oplæg på ca.10 minutter. Oplægget efterfølges af en dialog mellem den studerende og eksaminator. Under eksaminationen kan der stilles spørgsmål inden for det øvrige pensum.

Prøveform: Synopsis + mundtlig prøve

Varighed: 10-12 min. præsentation af emnet efterfulgt af samtale, i alt 25 min. inkl. censur

Sideomfang: Ca. 2 normalsider Flere studerende

kan bidrage til synopsis: Nej

Sprog: Engelsk

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-skala. Der gives 2 karakterer: En for mundtlig kommunikation, en for ind- hold. Ved omprøve i mundtlig kommunikation alene prøves i en ukendt tekst. Ved omprøve i indhold alene prøves i samme emne

Vægtning: 5 ECTS

§ 20. Kultur og Kommunikation (Culture and Communication)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne identificere og forklare væsentlige kulturelementer i fremmedsprogsområdet med hovedvægten lagt på, hvordan de manifesterer sig i dag (tekster, billeder, arkitektur, om- gangsformer etc.)

- med baggrund i ovenstående kunne forstå og analysere sprogområdets selvopfattelse med hovedvægten lagt på situationen i dag

- være i stand til analytisk og kontrastivt og på et sprogligt korrekt niveau at give en afrun- det fremstilling af et emne med relation til det gennemgåede stof.

c. Indhold

Med udgangspunkt i den basisviden, der er givet primært i disciplinen Historie og Samfunds- forhold, gives i undervisningen en eller flere metoder til at uddrage kulturelementer, der er ka- rakteristiske for det pågældende sprogområdes kultur og identitetsopfattelse, sådan som de kommer til udtryk i dag. På denne baggrund får den studerende viden om og forståelse af en kulturs betydningsbærende tegn og sættes i stand til at uddrage og analysere dem i deres for- skellige manifestationsformer (fx tekster, billeder, monumenter, arkitektur og omgangsfor- mer). Desuden opnår den studerende viden om og forståelse af sprogområdets selvopfattelse samt andre landes opfattelse af det pågældende sprogområde, ligesom den pågældende kulturs forandringer kan analyseres ud fra et polariserings- og globaliseringsperspektiv. Sammenlig- ninger mellem kulturelle fænomener i fremmedsprogsområdet og i det dansksprogede område kan inddrages. Gennem dette fag skærpes de studerendes kulturelle opmærksomhed, så de bedre er rustet til kulturmødet samt til at kunne formidle deres viden om den studerede kultur. Til analyse af problemfelterne kan fx anvendes diskursanalytiske, antropologiske og semioti- ske indfaldsvinkler.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Der veksles mellem forskellige undervisnings- og arbejdsformer såsom forelæsninger, grup- pefremlæggelser, individuelle studenteroplæg og lign. En forudsætning for, at undervisningen kan forløbe optimalt, er, at de studerende aktivt tager del i præsentations- og formidlingsøvel- serne. Undervisningen foregår på engelsk.

e. Pensum

350-450 normalsider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og til eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 3. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1. Bedømmelsen

bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

g. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Undervisningsdeltagelse, jf. §11 Censur: Ingen

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

Evt. reeksamen foregår i form af en mundtlig eksamen. Prøveform: Mundtlig prøve

Varighed: 30 minutter inkl. censur

Forberedelse: 30 minutter

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Sprog: Engelsk

Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

§ 21. Erhvervskommunikation 1 (Business Communication 1)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne beskrive og analysere skriftlige kommunikationsopgaver som forekommer i en dansk virksomheds eksterne korrespondance på engelsk ved hjælp af genreteorien og an- den relevant teori

- kunne løse frie og bundne kommunikationsopgaver ved anvendelse af teorien

- kunne formulere sig skriftligt på grammatisk korrekt engelsk med anvendelse af fagtermi- nologien og på et stilistisk adækvat niveau

- kunne foretage sproglig revision af ▇▇▇▇▇▇ tekster og give konstruktivt formuleret faglig og metodisk kritik.

c. Indhold

Der arbejdes videre med genreteorien, som introduceres i faget Organisation, Markedsføring og Kommunikation, og de studerende introduceres til supplerende teorier, f.eks. om høflig- hed. Teorien anvendes i forbindelse med frie og bundne opgaver i engelsk erhvervskommuni- kation med henblik på at sætte de studerende i stand til at varetage virksomhedens eksterne engelsksprogede korrespondance. Der udbydes et antal opgaver i løbet af semestret.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af korte forelæsninger, studenteroplæg, diskussion og øvelser samt e-læring. Der forventes et højt aktivitetsniveau fra de studerendes side.

e. Pensum

Ca. 250 normalsider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 3. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til den ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvil- ken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt punkterne 1, 2, 3, 4, 7 og 9. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

g. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Undervisningsdeltagelse, jf. §11 Censur: Ingen

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

Evt. reeksamen foregår i form af en skriftlig prøve, som består af en oversættelse til engelsk på ca. 1400 typeenheder eller af en friere opgave ud fra et skriftligt oplæg, som skal kunne lø- ses inden for 1400-1600 typeenheder.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 3 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Computer: Tilladt

Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

§ 22. Erhvervskommunikation 2 (Business Communication 2)

a. Undervisningens omfang

3 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne beskrive og analysere skriftlige kommunikationsopgaver som forekommer i en dansk virksomheds eksterne korrespondance og markedskommunikation på engelsk ved hjælp af genreteorien og anden relevant teori

- kunne træffe velbegrundede valg af kommunikative strategier og redegøre for dem på baggrund af teorien

- kunne anvende den teoretiske viden til at løse frie og bundne kommunikationsopgaver på engelsk

- kunne formulere sig skriftligt på et professionelt niveau, dvs. på grammatisk korrekt en- gelsk med anvendelse af fagterminologien og på et stilistisk adækvat niveau

- kunne foretage sproglig revision af ▇▇▇▇▇▇ tekster og give konstruktivt formuleret faglig og metodisk kritik

- kunne planlægge og foretage en mundtlig præsentation på engelsk af materialer og emner med relation til en virksomheds ansigt udadtil.

c. Indhold

I fortsættelse af Erhvervskommunikation 1 gennemgås supplerende baggrundslitteratur, og med genreteorien som den overordnede ramme arbejdes der videre med analyse, planlægning og produktion af fortrinsvis case-relaterede kommunikationsopgaver inden for virksomhedens eksterne korrespondance, (f.eks. e-mails og breve) og markedskommunikation (f.eks. annon- cer, brochurer, salgsbreve og pressemeddelelser). Der arbejdes desuden med mundtlig præ- sentation på engelsk af materialer og emner med relation til en virksomheds ansigt udadtil.

Der udbydes et antal opgaver i løbet af semestret.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af korte forelæsninger, studenteroplæg og – præsentationer samt di- skussion, øvelser, workshops og e-læring. Der forventes et højt aktivitetsniveau fra de stude- rendes side.

e. Pensum

Ca. 250 normalsider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 5. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til den ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvil- ken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt punkterne 1, 2, 3, 4, 7 og 9. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivel- sen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Eksamen består af: a) en bunden opgave, som er en oversættelse til engelsk på 1900-2100 ty- peenheder, b) en udarbejdelse af en eller flere frie opgaver på engelsk (omfang af besvarelsen 4200–4500 typeenheder) samt c) en kommentar (på dansk eller engelsk) til kommunikative aspekter ved det udleverede materiale og/eller de producerede tekster, (omfang af besvarelsen 3000 – 4500 typeenheder).

Prøveform: Individuel bunden hjemmeopgave uden mundtligt forsvar Varighed: 2 døgn

Sideomfang: 4-6 normalsider Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives en samlet karakter, hvor de enkelte dele vægtes med hhv. 25 % til a), 50 % til b) og 25 % til c), dog må ingen af de tre dele vur- deres til under 02. I tilfælde af omprøve tages hele prøven om

Vægtning: 10 ECTS

§ 23. Økonomiske Samfundsforhold 1, Storbritannien (Economic Studies 1, GB/UK)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne demonstrere viden om og indsigt i centrale økonomiske forhold i Storbritannien

- kunne analysere overordnede økonomiske problemstillinger

- opnå den fagsproglige kompetence, der kræves for at kunne kommunikere adækvat om de gennemgåede emner på engelsk.

c. Indhold

Med udgangspunkt i en generel introduktion til britisk økonomi behandles centrale økonomi- ske temaer i Storbritannien, fx medlemskabet af EU, arbejdsmarkedsforhold, økonomiske sektorer og virksomhedsforhold.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Korte forelæsninger, øvelser, studenteroplæg. Der forventes en betydelig indsats fra den stu- derendes side med hensyn til forberedelse af disciplinen og deltagelse i undervisningen. Un- dervisningssproget er engelsk.

e. Pensum

350-400 normalsider på engelsk, hvoraf ca. 100-150 normalsider er selvstuderet litteratur (fra flere kilder).

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse samt i hvilken grad den studerende behersker de i §1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 3, 4, 6, 9 og 13, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. Bedøm- melsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

g. Eksamensbestemmelser

Studerende, der ikke er på udlandsophold, afleverer en synopsis, som skal være afgrænset og relateret til et af semestrets gennemgåede temaer. Emnet skal godkendes af underviseren. Ved den mundtlige eksamen fremlægger og analyserer den studerende sit emne i et oplæg på ca.

10 minutter. Dette oplæg efterfølges af en dialog mellem den studerende og eksaminator om det selvstuderede emne og om pensum generelt.

Prøveform: Synopsis + mundtlig prøve Sideomfang: 3-4 normalsider

Flere studerende kan bidrage til

synopsis: Nej

Varighed: 30 minutter inkl. censur Forberedelse: Nej

Sprog: Engelsk

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives en samlet karakter. Sprog og indhold indgår hver med 50 %. Såfremt sprog eller indhold vurderes til under 02, tages hele prø- ven om.

Vægtning: 5 ECTS

For studerende, der er på studieophold i udlandet, afvikles eksamen som en individuel fri hjemmeopgave på engelsk, hvis disciplinen fra udlandsopholdet ikke kan meritoverføres. Emnet skal være afgrænset og relateret til pensum og skal sammen med opgaveformuleringen godkendes af underviseren. Den studerende skal i opgaven præsentere sit emne og give en af- rundet analyse af det.

Prøveform: Fri individuel hjemmeopgave uden mundtligt forsvar Omfang: 10-12 normalsider

Sprog: Engelsk

Censur: Ingen

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Der gives en samlet bedømmelse. Såfremt indhold eller sprog vurderes til ”ikke bestået”, tages hele prøven om.

Vægtning: 5 ECTS

§ 24. Økonomiske Samfundsforhold 2, USA (Economic Studies 2, USA)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne demonstrere viden om og indsigt i centrale økonomiske forhold i USA

- kunne analysere overordnede økonomiske problemstillinger

- opnå den fagsproglige kompetence, der kræves for at kunne kommunikere om de gen- nemgåede emner på et sprogligt og fagligt adækvat og korrekt engelsk.

c. Indhold

Med udgangspunkt i en generel introduktion til amerikansk økonomi behandles centrale øko- nomiske temaer i USA, fx

- økonomisk politik

- beskæftigelse, inflation og vækst

- erhvervsstruktur og virksomhedsforhold

- regionale forhold, medlemskab af WTO, NAFTA og APEC.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Korte forelæsninger, øvelser, studenteroplæg. Der forventes en betydelig indsats fra den stu- derendes side med hensyn til forberedelse af faget og deltagelse i undervisningen. Undervis- ningssproget er engelsk.

e. Pensum

Ca. 500 normalsider på engelsk, hvoraf ca. 300 normalsider opgives til eksamen.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivel- se, samt i hvilken grad den studerende behersker de i §1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 3, 4, 6, 9 og 13, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Ved den mundtlige eksamen skal den studerende med udgangspunkt i et af eksaminator for- muleret emne inden for eksamenspensum holde et oplæg på 5-8 minutter. Oplægget danner herefter udgangspunkt for en samtale om det pågældende emne samt eksamenspensum som helhed.

Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 25 minutter inkl. censur Forberedelse: 50 minutter

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Sprog: Engelsk

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives to karakterer: én karakter for indhold og én karakter for sprogfærdighed (fremstillingsevne) Ved omprøve prøves kun i den del, der blev vurderet til under 02.

Vægtning: 5 ECTS

§ 25. Markedsforhold (Export Conditions)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne demonstrere viden om markedsforhold i det engelsksprogede område (Storbritanni- en) og kendskab til de generelle principper for eksportmarkedsføring

- kunne anvende denne viden til at analysere enkle, praktiske problemstillinger

- kunne kommunikere adækvat på engelsk om emner i forbindelse med markedsforhold.

c. Indhold

Med udgangspunkt i de generelle problemstillinger i forbindelse med eksportmarkedsføring behandles de specielle betingelser for eksport til et land inden for det engelsksprogede område (Storbritannien) set fra en dansk virksomheds synsvinkel, fx det pågældende lands betydning som handelspartner for Danmark, den aktuelle økonomiske og politiske situation i det pågæl- dende land, socio-demografiske forhold og forbrugeradfærd, herunder forbrugstendenser og livsstil samt Danmarks image i det pågældende land, kulturforskelle mellem det pågældende land og Danmark af betydning for Danmarks eksport til dette land, de forskellige handlings- parametre i forbindelse med eksportmarkedsføring i det pågældende land, herunder valg af di- stributionskanal og kommunikationsform.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Korte forelæsninger, holdundervisning, diskussionsoplæg, øvelser. Der udbydes 2 opgaver i løbet af semestret. Undervisningssproget er engelsk.

e. Pensum

250-350 normalsider, som kan være dels dansksproget materiale (fx materiale vedr. det på- gældende land udgivet af Udenrigsministeriet), dels materiale på engelsk (fx artikler og ud- drag af lærebøger).

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 5. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse samt i hvilken grad den studerende behersker de i §1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1-4, 7-9, 13 og 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Prøven er en individuel bunden hjemmeopgave, der tager udgangspunkt i et materiale, der ud- leveres ved prøvens begyndelse sammen med de spørgsmål, der ønskes besvaret. Besvarelsen udarbejdes på engelsk.

Prøveform: Individuel bunden hjemmeopgave uden mundtligt forsvar Sideomfang: 6-8 normalsider

Varighed: 2 døgn

Sprog: Engelsk

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives en samlet karakter. Sprog og indhold indgår med hver 50%. Såfremt sprog eller indhold vurderes til under 02, tages hele prø- ven om.

Vægtning: 5 ECTS

Fransk/spansk/tysk

§ 26. Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1, 2 og 3

(Written Proficiency and Grammar 1, 2 and 3)

a. Undervisningens omfang

Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1: 3 ugentlige timer i 1. semester: Vægtning: 5 ECTS. Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2: 2 ugentlige timer i 2. semester: Vægtning: 5 ECTS. Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 3: 2 ugentlige timer i 3. semester: Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

- kommunikere korrekt på fremmedsproget, dvs. overholde de grammatiske, leksikalske og morfologiske normer

- tilpasse sproget til situation og modtager

- producere forskellige teksttyper med de dertil knyttede karakteristiske diskursive, gramma- tiske og leksikalske træk

- anvende fagets hjælpemidler på en relevant og konstruktiv måde.

c. Indhold

Undervisningen tilrettelægges med en passende progression og en stigende inddragelse af tek- stuelle kriterier i løbet af de tre semestre.

Grammatik

I 1. semester bruges én ugentlig time på at gennemgå relevante grammatiske strukturer med henblik på at etablere et ensartet grundlag og indøve den basale grammatik, herunder sæt- ningsanalyse. Grammatikundervisningen i fremmedsproget tilrettelægges således, at den i ho- vedtræk er gennemgået ved udgangen af 2. semester, og i 3. semester tages de grammatiske problemstillinger op, som skønnes relevante. I forbindelse med øvelserne gennemgås gram- matiske problemer ud fra en kontrastiv synsvinkel.

Skriftlig sprogproduktion

Der arbejdes med gennemgang af relevant teori, herunder fx modtagerrelation og pragmatik, og tilhørende praktiske øvelser. Øvelserne består i oversættelser og fremstilling af forskellige teksttyper, f.eks. præsentationer, beskrivelser, referater og holdningstilkendegivelser.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen omfatter fx oplæg ved underviser og studerende, øvelser samt gennemgang af problemløsninger på grundlag af studenteropgaver og andre eksempler. Den studerende tilby- des mindst 6 opgaver i hvert semester.

e. Pensum

En central grammatikbog på dansk for det pågældende fremmedsprog samt kompendi- um/kompendier.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og til eksamensformen og niveauet på det på- gældende semester på BA-uddannelsen lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i

§1, særligt pkt. 1, 4, 7 og 9. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivel- sen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået marke- rer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

g. Eksamensbestemmelser

1. semester:

Den studerende skal i løbet af kurset bestå 3 opgaver i det gennemgåede stof ud af de sidste 5 udbudte. Tidspunkt for udlevering og aflevering fastsættes af underviseren ved undervisnin- gens begyndelse.

Prøveform: 3 bundne, individuelle opgaver uden mundtligt forsvar Sideomfang: Afhænger af opgaven

Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

En evt. reeksamen kan komme på tale, hvis den studerende enten har fået bedømmelsen ikke- bestået for en eller flere af de 3 opgaver eller ikke har kunnet aflevere dem på grund af syg- dom, der i givet fald skal dokumenteres ved en lægeerklæring. Reeksamen afvikles i 2. seme- ster ved, at den studerende skal bestå et antal af de opgaver, som udbydes i 2. semester, sva- rende til antallet af ikke-beståede opgaver i 1. semester efter de samme eksamensbestemmel- ser som for opgaverne i 1. semester. Tidspunkt for udlevering og aflevering af opgaverne fast- sættes af underviseren ved begyndelsen af undervisningen i 2. semester og meddeles ved op- slag.

Hvis den studerende efter 2. semester ikke har bestået alle 3 opgaver, udbydes en reeksamen i august i form af en skriftlig prøve. Studerende, der har undladt at aflevere og få bedømt opga- verne, uden at det skyldes sygdom, kan ligeledes komme til denne eksamen i august.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 3 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Computer: Ja

Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

2. semester:

Der afholdes en skriftlig eksamen i grammatik, hvor den studerende med udgangspunkt bl.a. i sætninger på dansk eller på fremmedsproget prøves i centrale grammatiske emner inden for fremmedsproget.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 3 timer

Hjælpemidler: Tilladt. Tosprogede ordbøger Computer: Ja

Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS

Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2 indgår i førsteårsprøven.

3. semester:

Den studerende skal på baggrund af en opgaveformulering, f.eks. en case, fremstille flere tek- ster. Tekstmateriale, der indgår i opgaveformuleringen, kan have et omfang af op til 6 normal- sider. Oversættelse skal indgå i opgaven med et omfang af 1200 – 1400 typeenheder.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 5 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Computer: Ja

Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS

§ 27. Mundtlig Kommunikation 1 og 2 (Oral Communication 1 and 2)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 1. semester.

2 ugentlige timer i 2. semester Samlet vægtning: 5 ECTS.

1. semester:

b. Målbeskrivelser Fransk og spansk

Talefærdighed: Den studerende skal i et enkelt sprog i moderat taletempo og uden menings- forstyrrende fejl kunne

- meddele sig om almindelige forhold i dagliglivet og udtrykke sine erfaringer og holdninger i en samtalesituation

- referere/resumere en begivenhed eller tekst

- præsentere sig selv/andre/sagsforhold og

- indhente oplysninger/give meddelelser ved direkte og telefonisk henvendelse.

Den studerende skal kunne gøre brug af almindelige fraser af relevans for den daglige kom- munikation samt beherske strategier til at tage og give ordet i dialog med én samtalepartner.

Lyttefærdighed: Den studerende skal kunne

- forstå eksplicit formulerede meddelelser om almindeligt kendte forhold

- forstå hovedindholdet af almindelige informationer i audiovisuelle medier samt

- indgå i dialog med én samtalepartner i moderat taletempo.

Læsefærdighed: Den studerende skal kunne forstå korte, enkle nutidige tekster inden for de gennemgåede diskurstyper og emner, herunder almindeligt forekommende deskriptive og nar- rative tekster.

Tysk

Talefærdighed: Den studerende skal kunne

- udtrykke sig rimeligt flydende og korrekt (grammatisk, idiomatisk, fonetisk) uden me- ningsforstyrrende fejl om almindelige forhold i dagliglivet

- udtrykke sine erfaringer og holdninger i en samtalesituation

- referere/resumere en begivenhed eller tekst

- præsentere sig selv/andre/sagsforhold

- indhente oplysninger/give meddelelser ved direkte og telefonisk henvendelse

- gøre brug af almindelige fraser af relevans for den daglige kommunikation samt

- beherske strategier til at tage og give ordet i dialoger.

Lyttefærdighed: Den studerende skal kunne forstå udsagn om almindeligt kendte forhold, al- mindelige informationer i audiovisuelle medier samt indgå i dialog.

Læsefærdighed: Den studerende skal kunne forstå nutidige tekster inden for de gennemgåede diskurstyper og emner, herunder almindeligt forekommende deskriptive og narrative tekster.

c. Indhold

Der inddrages praktiske øvelser med relativt lettilgængelige nutidige trykte og audiovisuelle tekster af informativ, debatterende, dialogisk og litterær karakter med henblik på at lære den studerende at beherske (lytte, fremstille) relativt enkle og bundne diskurstyper som beskrivel- se, referat, præsentation, forespørgsel og holdningstilkendegivelser. Som et middel til at opnå en passende udtale gennemgås udtaleregler med fokus på de forhold, der kan skabe problemer for studerende med dansk som modersmål. Grammatiske emner inddrages med udgangspunkt i deres relevans for færdighedstræningen i en progression fra det enkle til det komplekse (evt. i samarbejde med Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik).

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af oplæg ved underviser og studerende samt praktiske øvelser og er i høj grad baseret på de studerendes aktive deltagelse.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 1. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse samt i hvilken grad den studerende behersker de i §1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 9-11 og 15. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspe- cifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

f. Eksamensbestemmelser

Den studerende skal i løbet af kurset bestå 2 tests inden for de øvede færdigheder. Testene afholdes i en undervisningstime og kan have form af samtale, interviews, rollespil eller lig- nende. Tidspunktet for afholdelsen af testene meddeles ved undervisningens begyndelse samt ved opslag.

Prøveform: Tests

Varighed: Fastsættes af underviseren Forberedelse: Fastsættes af underviseren Hjælpemidler: Fastsættes af underviseren Flere

Studerende: Testene kan afvikles for indtil 4 studerende sammen med individuel bedømmelse

Sprog: Fremmedsproget

Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 2,5 ECTS

En evt. reeksamen kan komme på tale, hvis den studerende enten har fået bedømmelsen ikke- bestået i en eller to tests eller ikke har kunnet deltage i dem på grund af sygdom, der i givet fald skal dokumenteres ved en lægeerklæring. En evt. reeksamen finder sted i januar/juni. Te- stene kan her efter studienævnets bestemmelse erstattes af en mundtlig prøve. Der stilles en opgave, eksempelvis på grundlag af en ekstemporaltekst på maks. 1 normalside.

Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 20 minutter inkl. censur Forberedelse: 20 minutter Hjælpemidler: Tilladt. Ordbøger Censur: Intern

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 2,5 ECTS

2. semester:

b. Målbeskrivelser Fransk og spansk

Talefærdighed: Den studerende skal i et rimeligt tempo, uden væsentlige sproglige fejl og med anvendelse af adækvat og rimeligt nuanceret ordforråd kunne

- beskrive og vurdere sagsforhold og personer

- give et dækkende referat af en skrevet eller talt tekst eller dialog samt

- argumentere for/imod synspunkter, herunder anvende overtalelsesstrategier. Endvidere skal den studerende kunne give vejledning og instruktion samt kunne omsætte en alminde- lig nutidig tekst med et samfundsrelevant indhold til talesprog.

Lyttefærdighed: Den studerende skal kunne forstå og indgå i dialog med samtalepartnere i normalt taletempo.

Læsefærdighed: Den studerende skal fuldt ud kunne forstå almindelige tekster inden for de gennemgåede diskurstyper og være i stand til at skelne mellem forskellige stillejer.

Tysk

Talefærdighed: Den studerende skal på et nuanceret, flydende og korrekt sprog kunne indgå i såvel dagligdags som mere formelle situationer, herunder

- beskrive og vurdere sagsforhold og personer

- referere/resumere en tekst, dialog eller begivenhed samt

Lyttefærdighed: Den studerende skal kunne indgå i samtaler om såvel almindelige som kendte fagrelevante forhold samt forstå audiovisuel information herom.

Læsefærdighed: Den studerende skal være i stand til at skelne mellem forskellige stillejer i de gennemgåede diskurstyper.

c. Indhold

Der inddrages praktiske øvelser med forskellige nutidige trykte og audiovisuelle tekster af informativ, debatterende, dialogisk og litterær karakter med henblik på at lære den studerende at beherske (lytte, fremstille) forskellige diskurstyper som

- nuanceret beskrivelse af personer, ting og steder

- fremstilling af egne og ▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇

- debatindlæg

- resume af foredrag og dialoger

- instruktioner.

Grammatiske emner inddrages med udgangspunkt i deres relevans for færdighedstræningen i en progression fra det enkle til det komplekse (evt. i samarbejde med Skriftlig Sprogprodukti- on og Grammatik). Til støtte for indlæringen kan læses relevant sprogindlæringsteori med ud- gangspunkt i de gennemgåede diskursformer.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af oplæg ved underviser og studerende samt praktiske øvelser og lignende og er i høj grad baseret på de studerendes aktive deltagelse.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse samt i hvilken grad den studerende behersker de i §1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 3, 6, 9-11 og 15. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disci- plinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

f. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Mundtlig prøve

Varighed: Fastsættes af underviseren Forberedelse: Fastsættes af underviseren Hjælpemidler: Fastsættes af underviseren Flere

studerende: Testene kan afvikles for indtil 4 studerende sammen med individuel bedømmelse

Sprog: Fremmedsproget

Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 2,5 ECTS

Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 20 minutter inkl. censur Forberedelse: 20 minutter Hjælpemidler: Ordbøger

Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 2,5 ECTS

§ 28. Historie og Samfundsforhold 1 og 2 (History and Social Studies 1 and 2)

a. Undervisningens omfang

Historie og Samfundsforhold 1: 2 ugentlige timer i 1. semester. Vægtning 5 ECTS.

Historie og Samfundsforhold 2: 2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning 5 ECTS.

b. Målbeskrivelser Fransk

Den studerende skal efter endt kursus

- have et overblik over de store linier i Frankrigs historie fra 1789 og til i dag

- have en grundlæggende viden om politiske og socioøkonomiske forhold i Frankrig med særlig vægt på det 20. århundrede

- kunne placere og analysere konkrete historiske og samfundsmæssige spørgsmål indenfor rammerne af den overordnede historiske udvikling.

Spansk

Den studerende skal efter endt kursus

- have et overblik over de store linier i Latinamerika og Spaniens historie fra begyndelsen af 1900-tallet og til i dag

- have en grundlæggende viden om økonomiske, sociale og politiske forhold i de spansk- sprogede områder med særlig vægt på perioden fra midten af 1900-tallet og set i lande- nes internationale kontekst

- kunne placere og diskutere konkrete historiske og samfundsmæssige spørgsmål indenfor rammerne af den overordnede historiske udvikling i de givne områder.

Tysk

Den studerende skal kunne

- redegøre for udviklingslinjerne i Tysklands historie primært fra 1848 til i dag

- redegøre for centrale historiske og samfundsmæssige emner

- demonstrere viden om sociale, politiske og økonomiske forhold i det moderne Tysk- land

- sammenligne tyske og danske sociale, politiske og økonomiske forhold.

c. Indhold Fransk

Der gives en introduktion til de store linier i Frankrigs historie fra 1789 og til i dag med sær- ligt fokus på politiske, samfundsmæssige og kulturelle forhold. Der lægges især vægt på skel- sættende begivenheder samt de forandringsprocesser, der har været medvirkende til opbyg- ningen af det politiske, kulturelle og socioøkonomiske fundament, som det franske samfund bygger på i dag.

Spansk

Der gives en introduktion til de store linier i Latinamerika og Spaniens historie fra begyndel- sen af 1900-tallet og til i dag med særligt fokus på de økonomiske, sociale og politiske forhold og i landenes internationale kontekst.

Tysk

I undervisningen arbejdes der med Tysklands historie primært fra 1848 til dag og med sociale, politiske og økonomiske forhold i det moderne Tyskland med følgende mulige tyngdepunkter: Den tyske forfatningshistorie, statslige institutioner, føderalismeprincippet, tysk enhed forstået

som enhed og deling, Tysklandsbilledet, aktuelle emner efter 1990, fx opbygningen af Øst- tyskland, demografi og familie.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af forelæsninger, øvelser med diskussion af tekster, billeder, tabeller

m.m. og mere deltagercentrerede former som gruppearbejde og studenteroplæg. Der gives mulighed for 1 skriveøvelse i 1. semester.

e. Pensum Fransk

175 normalsider på 1. semester og 200 normalsider på 2. semester.

Spansk

Der læses ca. 500 normalsider tekster på dansk, spansk eller engelsk, fordelt ligeligt på 1. og

2. semester. Eksamenspensum til den mundtlige eksamen efter 2. semester: Tekster på spansk i et omfang af højst 125 normalsider, der relaterer til 2. semesters pensum.

Tysk

Læsepensum er på ca. 500 normalsider grundbogsmateriale, dokumenter og artikler. Eksa- menspensum er 350 sider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 1. og 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbe- skrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende beher- sker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt punkt 3, 4, 5, 8, 9, 12, 15 og 16, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbe- skrivelsen, som beskrevet i karakterbekendtgørelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået mar- kerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

g. Eksamensbestemmelser

Efter første semester:

Den studerende udarbejder en hjemmeopgave i december/januar i det gennemgåede stof. Der gives en eller flere tekster, ud fra hvilken/hvilke den studerende skal svare på en række over- ordnede spørgsmål/relatere teksten til det gennemgåede stof. Opgaven kan skrives på enten fremmedsproget eller dansk efter den studerendes eget valg. Der kræves evne til klar fremstil- ling og diskussion af væsentlige historiske og/eller samfundsmæssige aspekter.

Prøveform: Individuel bunden hjemmeopgave uden mundtligt forsvar Varighed: 3 døgn

Omfang: 7-10 normalsider

Sprog: Dansk eller fremmedsproget

Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået

Vægtning: 5 ECTS

Ved omprøve er der intern censur.

Efter 2. semester:

Der afholdes en mundtlig prøve på det respektive fremmedsprog med udgangspunkt i an- det semesters pensum. Eksamen kan tage udgangspunkt i enten en ukendt tekst og/eller et eller flere spørgsmål.

Prøveform: Individuel mundtlig prøve Varighed: 25 minutter inkl. censur

Forberedelse: 50 minutter

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Sprog: Fremmedsproget

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Der gives én karakter, hvor såvel indhold som sprogfærdighed skal vur- deres til mindst 02, for at eksamen er bestået

Vægtning: 5 ECTS

Prøven efter 2. semester indgår i 1. årsprøven.

§ 29. Erhvervskommunikation 1 (Business Communication 1)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne foretage genreanalyse af skriftlig kommunikation som hører til standardforretnings- gangen

- på et kommunikationsteoretisk grundlag kunne varetage sprogligt korrekt, veldisponeret og situationsadækvat, skriftlig kommunikation i forbindelse med virksomhedens samkvem med fremmedsprogsområdet.

c. Indhold

Der gives en indføring i kommunikationsteoretiske problemstillinger med fokus på de genrer, som hører til standardforretningsgangen. På dette grundlag gennemføres analyseøvelser samt øvelser i praktisk skriftlig kommunikation. Der arbejdes med selvstændig udfærdigelse af bre- ve ud fra et skriftligt oplæg samt med oversættelse af breve fra dansk til fremmedsproget.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holdundervisning og øvelser, der tager udgangspunkt i stof, der er centralt som baggrundsstof for kommunikation, og som kan tjene som støtte for indlæringen af den frem- medsproglige terminologi. Der udbydes 6 opgaver i semestret.

e. Bedømmelseskriterier

f. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Undervisningsdeltagelse, jf. §11 Censur: Ingen

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

Evt. reeksamen afvikles som en skriftlig prøve, som består af en oversættelse på ca. 1400 ty- peenheder eller en friere opgave ud fra et skriftligt oplæg. Sidstnævnte opgave skal kunne lø- ses inden for 1400-1600 typeenheder.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 3 timer

Omfang: Ca. 1400 typeenheder Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Computer: Ja

Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

§ 30. Erhvervskommunikation 2 (Business Communication 2)

a. Undervisningens omfang

2 timer ugentligt i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne analysere og producere genrer, der afviger fra standardforretningsgangen (fx for- sinkelse, fejl og mangler, rykkere)

- kunne analysere og producere ikke-standardiserede genrer som fx virksomhedspræsenta- tioner, produktbeskrivelser, pressemeddelelser

- kunne formulere sig skriftligt på et grammatisk korrekt fremmedsprog med anvendelse af fagterminologien og på et stilistisk adækvat niveau

- kunne disponere et stof inden for en bestemt genre klart og logisk.

c. Indhold

Den studerende skal opnå kendskab til både standardiserede og ikke-standardiserede genrer inden for erhvervskommunikation. Hovedvægten lægges på afvigelser fra den sædvanlige for- retningsgang som fx umulighed, forsinkelse og mangler og på ikke-standardiserede genrer som fx virksomhedspræsentation, produktbeskrivelser og pressemeddelelser. De behandlede aspekter kan vha. mindre cases danne udgangspunkt for opøvelse af den mundtlige sprogfær- dighed. Den studerende skal kunne forholde sig kritisk til valget af sprog og teksttype i for- hold til en nærmere defineret modtagergruppe.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af forelæsninger, diskussionsoplæg og øvelser. Der udbydes 5 op- gaver.

e. Pensum

150-200 normalsider, eksklusiv øvelser og opgaver.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og til eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 5. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 3- 5, 7, 9-10, 13 og 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Prøven består af

a) en eller flere frie og/eller bundne opgaver på baggrund af et skriftligt oplæg (omfang af be- svarelsen ca. 5000 typeenheder) samt

b) besvarelse af spørgsmål vedr. de relevante teksttypers karakteristiske træk og anvendel- sesmuligheder (omfang af besvarelsen 3000 – 4500 typeenheder).

Del b) kan besvares på dansk.

Prøveform: Individuel bunden hjemmeopgave uden mundtligt forsvar Varighed: 2 døgn

Omfang: Ca. 4 normalsider

Sprog: Det pågældende fremmedsprog (del a); dansk eller fremmedsproget (del b) Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Der gives én samlet karakter for besvarelsen af opgaven, idet de to dele vægtes med henh. 75 % for del a) og 25 % for del b), dog må ingen af de to delopgaver vurderes til ikke-bestået (00 eller -3). Ved omprøve tages hele prøven om

Vægtning: 5 ECTS

§ 31. Økonomiske Samfundsforhold (Economic Studies)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne demonstrere viden om og indsigt i centrale økonomiske forhold i det aktuelle sprog- område

- kunne analysere overordnede økonomiske problemstillinger

- opnå den fagsproglige kompetence, der kræves for at kunne kommunikere adækvat om de gennemgåede emner på fremmedsproget.

c. Indhold

Med udgangspunkt i en generel introduktion til det pågældende sprogområdes økonomi gives i undervisningen en indføring i centrale økonomiske emner i sprogområdet, fx

- medlemskabet af EU

- arbejdsmarkedsforhold

- økonomiske sektorer

- virksomhedsforhold.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, øvelser, studenteroplæg el.lign. Der forventes en betydelig indsats fra den stu- derendes side med hensyn til forberedelse af faget og deltagelse i undervisningen. Undervis- ningssproget er fremmedsproget.

e. Pensum

300-350 normalsider, hvoraf ca. 100 normalsider er selvstuderet litteratur (fra flere kilder).

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivel- se, samt i hvilken grad den studerende behersker de i §1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 3, 4, 6, 9 og 13, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Eksamen afvikles ved en individuel mundtlig prøve (synopsis). Emnet skal være afgrænset og relateret til et af semestrets gennemgåede temaer og godkendes af underviseren. Synopsen udarbejdes på fremmedsproget. Ved den mundtlige eksamen, som foregår på fremmedspro- get, fremlægger og analyserer den studerende sit emne i et oplæg på ca. 10 minutter. Dette op- læg efterfølges af en dialog mellem den studerende og eksaminator om det selvstuderede em- ne og om pensum generelt.

Prøveform: Synopsis + mundtlig prøve Sideomfang: 3-4 normalsider

Flere studerende kan bidrage til

synopsis: Nej

Varighed: 30 minutter inkl. censur

Forberedelse: Nej

Sprog: Fremmedsproget

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Der gives en samlet karakter. Sprog og indhold indgår hver med 50%. Såfremt sprog eller indhold vurderes til under 02, tages hele prøven om.

Vægtning: 5 ECTS

§32. Version - Oversættelse fra fremmedsprog til dansk (Translation from the Foreign Language into Danish)

a. Undervisningens omfang

1 ugentlig time i 4. semester. Vægtning 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne oversætte fremmedsprogede tekster til korrekt og flydende dansk, herunder vise sikkerhed inden for morfologi, syntaks, semantik og pragmatik

- kunne identificere og redegøre for sproglige forskelle mellem fremmedsproget og dansk med basis i gennemgået oversættelsesteori

- kunne anvende fagets hjælpemidler på en relevant og konstruktiv måde.

c. Indhold

I undervisningen arbejdes der med oversættelse af fremmedsprogede tekster til dansk, typisk med emner af politisk, social og økonomisk art. Oversættelsesteori, herunder afsender- modtager forholdet, indgår som vigtigt element i undervisningen. Den studerende gøres desu- den fortrolig med fagets hjælpemidler. Undervisningssproget vil normalt være dansk.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen gennemføres som holdundervisning, gruppearbejde samt opgavegennem- gang. Den studerende har mulighed for i løbet af semestret at aflevere minimum 5 skriftlige opgaver, som danner grundlag for gennemgang af grammatiske og oversættelsesteoretiske problemstillinger.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivel-

se. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 1, 2, 4, 7, 9 og 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørel- sen.

g. Eksamensbestemmelser

Skriftlig prøve ved udgangen af 4. semester. Prøven består af en oversættelse til dansk af en fremmedsproget tekst med tilhørende oversættelsesteoretiske spørgsmål. Tekstens omfang er i fransk og spansk på 1400-1500 typeenheder, i tysk 1700–1800 typeenheder, hvortil kommer spørgsmålene i oversættelsesteori.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 4 timer

Hjælpemidler: Tilladt. Et- og tosprogede ordbøger samt grundbog/kompendium i over- sættelsesteori

Computer: Tilladt

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Der gives én samlet karakter, hvori oversættelsen vægter 2/3 og oversæt- telsesteorien 1/3. For at prøven er bestået skal den studerende opnå ka- rakteren 02

Vægtning: 5 ECTS

§ 33. Markedsforhold (Export conditions)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne demonstrere viden om markedsforhold i det pågældende fremmedsprogsområde og kendskab til de generelle principper for eksportmarkedsføring

- kunne anvende denne viden til at analysere enkle, praktiske problemstillinger

- kunne kommunikere adækvat på fremmedsproget om emner i forbindelse med markeds- forhold.

c. Indhold

Med udgangspunkt i de generelle problemstillinger i forbindelse med eksportmarkedsføring behandles de specielle betingelser for eksport til et land inden for det pågældende fremmed- sprogsområde set fra en dansk virksomheds synsvinkel, fx.:

- det pågældende lands betydning som handelspartner for Danmark

- den aktuelle økonomiske og politiske situation i det pågældende land

- socio-demografiske forhold og forbrugeradfærd, herunder forbrugstendenser og livsstil samt Danmarks image i det pågældende land

- kulturforskelle mellem det pågældende land og Danmark af betydning for Danmarks eks- port til dette land

- de forskellige handlingsparametre i forbindelse med eksportmarkedsføring i det pågæl- dende land, herunder valg af distributionskanal og kommunikationsform.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holdundervisning, diskussionsoplæg, øvelser el.lign. Der udbydes 2 opgaver i løbet af semestret. Undervisningssproget er fremmedsproget.

e. Pensum

250-350 normalsider, som kan være dels dansksproget materiale (fx materiale vedr. det på- gældende land udgivet af Udenrigsministeriet) og dels materiale på det pågældende fremmed- sprog (fx artikler og uddrag af lærebøger).

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 5. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivel- se, samt i hvilken grad den studerende behersker de i §1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1-4, 7-9, 13 og 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivel- sen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Individuel bunden hjemmeopgave uden mundtligt forsvar Sideomfang: 6-8 normalsider

Varighed: 2 døgn

Sprog: Fremmedsproget

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Der gives en samlet karakter. Sprog og indhold indgår med hver 50%. Såfremt sprog eller indhold vurderes til under 02, tages hele prøven om.

Vægtning: 5 ECTS

§ 34. Kultur og Kommunikation (Culture and Communication)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

kunne identificere og forklare væsentlige kulturelementer i fremmedsprogsområdet med hovedvægten lagt på, hvordan de manifesterer sig i dag (tekster, billeder, arkitektur, omgangsformer etc.)

- med baggrund i ovenstående kunne forstå og analysere sprogområdets selvopfattelse med hovedvægten lagt på situationen i dag

- være i stand til analytisk og kontrastivt og på et sprogligt korrekt niveau at give en af- rundet fremstilling af et emne med relation til det gennemgåede stof.

c. Indhold

Med udgangspunkt i den basisviden, der er opnået primært i disciplinen Historie og Sam- fundsforhold, gives i undervisningen en eller flere metoder til at uddrage kulturelementer, der er karakteristiske for det pågældende sprogområdes kultur og identitetsopfattelse, sådan som de kommer til udtryk i dag. På denne baggrund får den studerende viden om og forståelse af en kulturs betydningsbærende tegn og sættes i stand til at uddrage og analysere dem i deres forskellige manifestationsformer (fx tekster, billeder, monumenter, arkitektur og omgangs- former). Desuden opnår den studerende viden om og forståelse af sprogområdets selvopfattel- se samt andre landes opfattelse af det pågældende sprogområde, ligesom den pågældende kul- turs forandringer kan analyseres ud fra et polariserings- og globaliseringsperspektiv. Sam- menligninger mellem kulturelle fænomener i fremmedsprogsområdet og i det dansksprogede område kan inddrages. Gennem dette fag skærpes de studerendes kulturelle opmærksomhed, så de bedre er rustet til kulturmødet samt til at kunne formidle deres viden videre om den stu- derede kultur. Til analyse af problemfelterne kan fx anvendes diskursanalytiske, antropologi- ske og semiotiske indfaldsvinkler.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

e. Pensum

350-450 normalsider, hvoraf 100-150 normalsider er selvlæst stof hentet fra mere end en kil- de.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og til eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 5. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 1- 7, 9 og 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Mundtlig prøve med udgangspunkt i en synopsis, som først forelægges underviseren og der- næst – senest d. 20. maj ved sommereksamen og 10. december ved vintereksamen – skal afle-

veres på Sekretariatet. Ved eksamen fremlægger den studerende sit emne i et oplæg på ca. 10 minutter. Dette oplæg efterfølges af en dialog mellem den studerende og eksaminator. Under eksaminationen kan der stilles supplerende spørgsmål inden for resten af pensum.

Prøveform: Synopsis + mundtlig prøve Varighed: 30 minutter inkl. censur

Forberedelse: Nej

Sideomfang: 2-3 normalsider Flere studerende

kan bidrage til synopsis: Nej

Sprog: Fremmedsproget

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Der gives én karakter for den mundtlige sprogfærdighed og én karakter for indhold. I tilfælde af omprøve tages den del af eksamen om, der blev vurderet til under 02

Vægtning: 5 ECTS

Medier

§ 35. Medieteori og -analyse I – II (Media Theory and Analysis I - II)

a. Undervisningens omfang

Medieteori og –analyse I: 3 timer ugentligt i 1. semester. Vægtning: 10 ECTS. Medieteori og –analyse II: 3 timer ugentligt i 2. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- demonstrere kendskab til de centrale teorier om trykte medier, audiovisuelle medier og mul- timedier

- selvstændigt kunne vælge den relevante teori til at analysere et givent medieværk

- kunne argumentere for valg af teori i forhold til det valgte medieværk

- selvstændigt kunne anvende teori til en kritisk analyse af det valgte medieværk

- kunne tage kritisk stilling til den valgte teori og vise dens forklaringsstyrke og -svagheder

- systematisk og selvstændigt kunne analysere et medieudtryk indenfor fagets rammer

- kunne reflektere over egen brug af teori og analytisk tilgang

- kunne reflektere over analysens forklaringsværdi i forhold til forskellige typer medieret kommunikation (så som fakta, fiktion, digital kommunikation og digitale spil).

c. Indhold

Faget indfører den studerende i medievidenskabens centrale teorier om trykte medier, audio- visuelle medier og multimedier med hovedvægt på de to sidstnævnte. Blandt medieviden- skabs centrale teorier er blandt andet semiotik, semiologi, diskursanalyse, filmteori, narrato- logi, genreteori, konvergensteori og multimedieteori. Den studerende lærer dels at forstå disse teoriers relation til æstetisk teori og designteori, dels at anvende videnskabelige teorier og me- toder til selvstændigt at analysere værker, formater og genrer inden for både fakta og fiktion. Eksempler på værker er fiktionsfilm, computerspil, tv-produktioner, nyheder på Internettet,

▇.▇. ▇▇▇▇▇ giver den studerende en forståelse for sammenhængen mellem teoretisk tilgang og analytisk metode.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen består af en kombination af forelæsninger, øvelser og diskussion eksemplifi- ceret med en eller flere cases eller brug af værker som eksempler. Der tilstræbes en struktur, hvor lærercentreret undervisning veksler med øvelser udført af de studerende.

e. Pensum

Medieteori og –analyse I: Der opgives 5 værker samt 600 normalsiders medieteori, hvoraf 300 sider skal være originaltekster. Værkerne skal repræsentere trykte medier, audiovisuelle medier samt multimedier og have tids- og genremæssig spredning.

Medieteori og –analyse II: Der opgives fem værker samt 600 normalsider medieteori, hvoraf 300 sider skal være originaltekster. Værkerne skal repræsentere trykte medier, audiovisuelle medier samt multimedier og have tids- og genremæssig spredning.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 1. og 2. semester lægges der vægt på i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbe- skrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende beher- sker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1. Karakteren gives i henhold til gradsop- fyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

b. Eksamensbestemmelser

Medieteori og –analyse I afsluttes med en bunden 7-dages hjemmeopgave.

Prøveform: Bunden individuel hjemmeopgave Varighed: 7 døgn

Omfang

pr. studerende: 12 - 15 sider Bidrag fra

flere studerende: Nej Sprog: Dansk

Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 10 ECTS

Prøven indgår i 1. årsprøven.

Medieteori og –analyse II afsluttes med en mundtlig eksamen. Prøveform: Mundtlig prøve

Varighed

pr. studerende: 30 minutter inkl. censur Forberedelse: 30 minutter

Hjælpemidler: Alt undtagen elektroniske hjælpemidler Sprog: Dansk

Censur. Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 10 ECTS

§ 36. Medie- og kulturhistorie I-II (Media and Cultural History I-II)

a. Undervisningens omfang

Medie- og Kulturhistorie I: 3 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS. Medie- og Kulturhistorie II: 3 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne forstå og redegøre for mediers – herunder især nyere konvergensmediers – forhold til modernitet og dermed indplacere dem i en moderne samfundsudvikling

- kunne anvende denne viden i relation til en teoretisk baseret analyse af et medieværk

- kvalificeret kunne redegøre for den relevante litteratur

- kunne tage stilling til benyttede kilder på en kritisk måde og desuden kunne dokumentere kilderne ved hjælp af referencer, noter og bibliografi.

- kunne evaluere og revidere egne metodiske og teoretiske tilgange.

c. Indhold

Der gives en indføring i den moderne kommunikationskulturs historiske udvikling set i lyset af mediekonvergens. Faget behandler hovedmediernes udvikling - fotografi, trykte medier, film, radio, tv, video, computermedier, Internet og mobile medier - og giver indsigt i, hvordan de forskellige medier er en del af og sætter deres præg på den moderne kommunikationskul- tur. Hovedvægten er på audiovisuelle medier og interaktive medier og på deres interaktion med hinanden såvel historisk som teknologisk, æstetisk og strukturelt. Målet er at give den studerende viden om og forståelse for mediernes forhold til moderniteten og moderne sam- fundsudvikling. Samlet giver de to semestre et genealogisk overblik over mediernes historiske udvikling eksemplificeret ved et eller flere case-orienterede nedslag.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er en kombination af forelæsninger, øvelser og diskussion. Der lægges vægt på en struktur, hvor lærercentreret undervisning veksler med gruppearbejde og øvelser udført af de studerende.

e. Pensum

Til prøven i Medie- og Kulturhistorie I opgives 600 normalsider af mediehistoriske, teoretiske og analytiske tekster. 300 af disse skal være originaltekster.

Til prøven i Medie- og Kulturhistorie II opgives ligeledes 600 normalsider af mediehistoriske, teoretiske og analytiske tekster. 300 af disse skal være originaltekster.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 3. og 4. semester lægges der vægt på i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbe- skrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende beher- sker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1. Karakteren gives i henhold til gradsop- fyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Ved eksamen i Medie- og Kulturhistorie I, som afvikles som en mundtlig prøve, skal den stu- derende på basis af semestrets samlede undervisning kunne give en teoretisk baseret analyse af et værk (et medieprodukt af enten tekstlig, audiovisuel eller multimediemæssig art).

Prøveform: Mundtlig prøve

Varighed

pr. studerende: 30 minutter

Forberedelse: 30 minutter

Hjælpemidler: Alt undtagen elektroniske hjælpemidler Sprog: Dansk

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

Ved eksamen i Medie- og Kulturhistorie II, som afvikles som en fri hjemmeopgave, skal den studerende demonstrere indsigt i audiovisuelle mediers og multimediers historie og relatere denne viden til en kulturhistorisk udvikling. Den studerende skal kunne reflektere over for- skellige historiografiske tilgange og vurdere deres forklaringsværdi overfor de forskellige me- diers udvikling.

Prøveform: Fri hjemmeopgave Sideomfang

pr. studerende: 12 - 15 sider Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer

Sprog: Dansk

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 10 ECTS

§ 37. Metode og Undersøgelsesdesign I - II (Methodology and Research Design I - II)

a. Undervisningens omfang

Metode og Undersøgelsesdesign I: 3 timer ugentligt i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS. Metode og Undersøgelsesdesign II: 3 timer ugentligt i 5. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

I Metode og Undersøgelsesdesign I skal den studerende

- vise kendskab til de grundlæggende metodologiske tilgang i kvantitativ modtagerforskning i både teoretisk og praktisk regi

- kunne anvende disse metoder både i gennemførelse af en selvstændige empirisk undersø- gelse og i relation til en kritisk vurdering af dens empiri og kvantitativ analyse

- kunne argumentere for valget af metodologiske strategier og undersøgelsesdesign ud fra en selvstændige empirisk undersøgelses problemstilling og teoretiske referenceramme

- redegøre for dataindsamlingens forløb og vurdere eventuelle problemers betydning for datamaterialets reliabilitet/validitet

- kunne uddrage og sammenfatte den empiriske undersøgelsens resultater samt vurdere stær-

ke og svage sider i eget arbejde.

I Metode og Undersøgelsesdesign II skal den studerende

- vise kendskab til de grundlæggende metodologiske tilgang i kvalitativ modtagerforskning i både teoretisk og praktisk regi

- kunne anvende disse metoder både i gennemførelse af en selvstændig empirisk undersøgel- se og i relation til en kritisk vurdering af dens empiri og kvalitativ analyse

- kunne argumentere for valget af metodologiske strategier og undersøgelsesdesign ud fra en selvstændig empirisk undersøgelses problemstilling og teoretisk referenceramme

- kunne redegøre for forløb af den kvalitative datagenerering og vurdere eventuelle proble- mers betydning for datamaterialets reliabilitet/validitet

- kunne uddrage og sammenfatte den empiriske undersøgelses resultater samt vurdere stær- ke og svage sider i eget arbejde.

c. Indhold

Undervisningen har til formål at give de studerende viden om centrale kvalitative og kvantita- tive empiriske undersøgelsesmetoder (individuelle og fokusgruppeinterviews, observation, hi- storiografisk metode, kvantitativ analyse ved hjælp af f.eks. SPSS og TV-Meter, ansigt-til- ansigt- og online-analyse). De studerende lærer redskaber til at tilrettelægge, udføre og for- midle mindre kvalitative og kvantitative medieundersøgelser (interviewguide, observations- skema, kodning af kvalitative og kvantitative data, formidlingsgenrer), og de får forståelse for betydningen af metodologiske valg og deres epistemologiske og etiske implikationer.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af forelæsninger, oplæg fra de studerende, diskussion samt individu- elle og holdbaserede øvelser.

e. Pensum

Metode og Undersøgelsesdesign I: Der opgives 250 siders tekster. Opgivelserne skal omfatte både fremstillende og analytiske tekster. Højst 50 sider må være tekster produceret af de stu- derende (f.eks. kodebog, datakørsler).

Metode og Undersøgelsesdesign II: Der opgives 500 siders tekster. Opgivelserne skal omfatte både fremstillende og analytiske tekster. Højst 50 sider må være tekster produceret af de stu- derende (f.eks. interview- eller observationsudskrift).

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 3. og 5. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbe- skrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende beher- sker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1. Bedømmelsen bestået/ikke bestået mar- kerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

f. Eksamensbestemmelser

Prøven i Metode og Undersøgelsesdesign I, der er en bunden hjemmeopgave, omhandler kvantitativ og empirisk metodologi med fokus på databehandling og analyse.

Prøveform: Bunden 2-døgns hjemmeopgave Sideomfang

pr. studerende: 7 - 10 sider Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer

Sprog: Dansk

Censur: Intern

Bedømmelse: Bestået/ ikke bestået

Vægtning: 5 ECTS

Prøven i Metode og Undersøgelsesdesign II, der er en fri hjemmeopgave, omhandler kvalitativ og empirisk metodologi.

Prøveform: Fri hjemmeopgave Sideomfang

pr. studerende: 12 - 15 sider Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer

Sprog: Dansk

Censur: Intern

Bedømmelse: Bestået/ ikke bestået

Vægtning: 10 ECTS

§ 38. Aktuel Mediebrug (Media Uses in Contemporary Society)

a. Undervisningens omfang

3 timer ugentligt i 6. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne vurdere forskellige teoriers relevans og anvendelighed i relation til nye udviklinger i medierne og den mediebrug, disse medfører

- forstå og anvende teoretiske tilgange til aktuel mediebrug (teorier om mediernes psykolo- giske, kulturelle og sociale brug i et moderne samfund)

- kvalificeret kunne redegøre for den relevante litteratur

- kunne tage stilling til benyttede kilder på en kritisk måde og desuden kunne dokumentere kilderne ved hjælp af referencer, noter og bibliografi

- kunne evaluere og revidere egne metodiske og teoretiske tilgange.

c. Indhold

Undervisningen har til formål at give de studerende kendskab til centrale teorier om medier- nes psykologiske, kulturelle og sociale brug og deres betydning i et moderne samfund (fx identifikation, smagsteori, mediefællesskaber, medier og nye offentlighedsformer, medier og globalisering). De studerende skal lære at reflektere over og vurdere forskellige teoriers rele- vans og anvendelighed i forhold til konkrete nye udviklinger i medierne samt den dertil knyt- tede mediebrug på såvel individ-, gruppe- som overordnet samfundsmæssigt niveau.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af forelæsninger, oplæg fra de studerende, diskussion, samt indivi- duelle og holdbaserede øvelser.

e. Pensum

Til prøven opgives 600 normalsider, som skal rumme både analytiske og fremstillende tekster. 300 af siderne skal være originaltekster.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivel- se. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Fri hjemmeopgave Sideomfang

pr. studerende: 12 - 15 sider Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarligt for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer.

Sprog: Dansk

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 10 ECTS

Obligatoriske fællesfag

§ 39. IT (IT)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 1. og 2. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

- beherske Student Selvbetjening og SDU’s mailsystem

- beherske de forskellige værktøjer på universitetets læringsplatform (p.t. Blackboard)

- beherske forskellige søgeværktøjer og anvende disse på relevante problemstillinger i ud- dannelsens øvrige discipliner

- beherske relevante programmer til skriftlig og mundtlig præsentation

- designe databaser til forskellige formål fx som grundlag for opbygning af ordbog i andre discipliner – som speciel database indgår studiet af et oversættelsesprogram

- producere en hjemmeside samt vedligeholde den.

c. Undervisningsfagets indhold

I undervisningen introduceres den studerende til universitetets IT-faciliteter samt til en lang række værktøjer til løsning af konkrete opgaver og projekter i studiet.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Holdundervisning og individuel instruktion i IT-lokaler.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 1. og 2.. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvil- ken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 3, 7, 12 og 13.

Den studerende skal i løbet undervisningsperioden lægge alle opgaver i en portfolio, som ind- drages i vurderingen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disci- plinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

f. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 2 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10

Computer: Prøven foregår i SDU’s IT-undervisningslokaler Censur: Ingen

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

§ 40. Kommunikations- og Videnskabsteori

(Philosophy of Science and Theory of Communication)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

- redegøre for de overordnede linier i centrale sprog- og kommunikationsteorier

- sammenligne og redegøre for fordele og ulemper ved de enkelte kommunikationsmodeller

- redegøre for de bagvedliggende videnskabsteoretiske traditioner

- koble de gennemgåede kommunikationsteorier og videnskabsteorier sammen, når det er relevant

- vurdere modellernes anvendelighed i international marketing.

c. Indhold

I undervisningen gives primært en bred introduktion til de mest centrale sprog- og kommuni- kationsteorier samt sekundært en introduktion til vigtige bagvedliggende videnskabsteoretiske traditioner. Der lægges primært vægt på de teorier, der har størst betydning i dag, men der trækkes også relevante historiske linier.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kortere forelæsninger, diskussion og øvelser.

e. Pensum

Ca. 400 normalsider, heraf kan en del tekster være på engelsk.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 4, 6 og 9. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Den studerende skal indlede eksamen med et oplæg ud fra et spørgsmål i det opgivne pensum og skal herefter indgå i en dialog herom.

Prøveform: Mundtlig prøve

Varighed: 30 minutter inkl. censur

Forberedelse: 30 minutter Hjælpemidler: Tilladt. Alle, se §10 Sprog: Dansk

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 10 ECTS

§ 41. Organisation, Markedsføring og Kommunikation 1 (Organization, Marketing and Communication 1)

a. Undervisningens omfang

3 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- kunne løse centrale interne og eksterne erhvervskommunikative opgaver for en dansk virksomhed

- på baggrund af en grundlæggende indføring i organisationsteori kunne beskrive, analy- sere og løse mindre opgaver vedrørende virksomhedens struktur, kultur, ledelse og for- andringsprocesser

- på baggrund af en grundlæggende indføring i markedsføring kunne beskrive, analysere og løse mindre opgaver inden for virksomhedens markedsføring.

c. Indhold

Der gives på 2. semester en grundlæggende indføring i organisationsteori og markedsføring, herunder behandles også relevante erhvervsøkonomiske begreber samt virksomheders mål- grupper, forskellige typer af markeder, handlingsparametre, markedsføringsstrategier o.l.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af forelæsninger, øvelser, diskussioner og studenteroplæg.

e. Pensum

500-600 normalsider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og til eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 1- 5, 7, 9, 11 og 15. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplin- specifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

g. Eksamensbestemmelser

Efter 2. semester gennemføres i forlængelse af undervisningen en obligatorisk case af 2 dages varighed. Bestået case er en forudsætning for at kunne indstille sig til eksamen efter 3. seme- ster. Casen omhandler organisatoriske og markedsføringsmæssige emner. For at løse casen tilfredsstillende skal den studerende vise, at han/hun har forstået en række grundlæggende be- greber og teorier inden for organisation og markedsføring.

Prøveform: Bunden hjemmeopgave i form af en case uden mundtligt forsvar Varighed: 2 døgn

Omfang pr.

studerende: 3 normalsider Flere studerende

kan bidrage: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer

Sprog: Dansk

Censur: Ingen

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS

§ 42. Organisation, Markedsføring og Kommunikation 2 (Organization, Marketing and Communication 2)

a. Undervisningens omfang

3 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- med udgangspunkt i en grundlæggende indføring i virksomhedskommunikation samt under inddragelse af teoretisk og praktisk viden opnået på 2. semester kunne beskrive, analysere og løse større interne og/eller eksterne erhvervskommunikative opgaver for en dansk virksomhed

- i løsningen af opgaverne dokumenteres sikkerhed inden for dansk morfologi, syntaks, semantik og pragmatik

- dokumentere evne til at bruge relevante IT-værktøjer fra IT-undervisningen.

c. Indhold

Der gives en grundlæggende indføring i virksomhedskommunikation, som skal sætte den stu- derende i stand til at løse større interne og/eller eksterne erhvervskommunikative opgaver på dansk. Desuden giver disciplinen væsentlige teoretiske forudsætninger for undervisningen i fremmedsprogenes erhvervskommunikation, især på 5. semester.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen har form af forelæsninger, øvelser, diskussioner og studenteroplæg. Der løses skriftlige og mundtlige opgaver inden for forskellige teksttyper, til dels i form af hjemmeop- gaver.

e. Pensum

500-600 normalsider.

f. Bedømmelseskriterier

g. Eksamensbestemmelser

På baggrund af en eksisterende eller fiktiv virksomhed udarbejdes en opgave, der ud over en redegørelse for virksomhedens interne og eksterne kommunikation skal inddrage mindst et af de i undervisningen på 2. og/eller 3. semester i øvrigt inddragede emner: organisation/ledelse, organisationskultur eller markedsføring. Bestået OMK 1 er en forudsætning for at kunne gå til eksamen i OMK 2.

Prøveform: Fri hjemmeopgave uden mundtligt forsvar Omfang

pr. studerende: 12-15 normalsider Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til besvarelsen. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt, se §10 Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

§ 43. International Erhvervsret 1 og 2 (International Business Law 1 and 2)

a. Undervisningens omfang

International Erhvervsret 1: 2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 2,5 ECTS.

International Erhvervsret 2: 2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 2,5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

- demonstrere kendskab til retsregler, der har tilknytning til erhvervslivet i Danmark samt til dele af internationale retsforhold

- være i stand til at løse en række merkantile og administrative opgaver af juridisk karakter

- vise kendskab til fagets teoretiske sider

- kunne anvende den opnåede teoretiske viden på konkrete juridiske problemstillinger.

c. Indhold

Kurset giver en indføring i retsregler med relation til det danske erhvervsliv samt til forhold inden for det internationale erhvervsliv, som har særlig betydning for løsningen af merkantile

og administrative opgaver af juridisk karakter. I undervisningen i 3. semester er der primært fokus på danske retsregler, mens der i 4.semester primært er fokus på internationale retsregler.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen foregår som forelæsninger, emneorienteret gruppearbejde, opgaver og hold- undervisning. Der udbydes maks. 3 opgaver på 4. semester. 3. semester afsluttes med en case.

e. Pensumopgivelser

500 normalsider, hvoraf ca. 100 normalsider er selvlæst stof, der skal være hentet fra mere end en kilde.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og til eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 3. og 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvil- ken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 1-9, 12 og 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

g. Eksamensbestemmelser

Der afholdes to eksaminer i faget:

International Erhvervsret 1: En caseeksamen efter 3. semester International Erhvervsret 2: En bunden hjemmeopgave efter 4. semester

Casen i International Erhvervsret 1 er udformet således, at de studerende for at løse opgaverne tilfredsstillende skal gøre brug af en stringent juridisk metode. Bestået case efter 3. semester er en forudsætning for at kunne indstille sig til eksamen efter 4. semester.

Prøveform: Bunden hjemmeopgave (case) Varighed: Ca. 3 uger

Omfang: 1½ - 2 normalsider pr. studerende Bidrag fra

flere studerende: Op til 4 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle ka- rakterer

Sprog: Dansk

Censur: Ingen

Bedømmelse: Bestået/Ikke bestået Vægtning: 2,5 ECTS

Eksamen efter 4. semester er en individuel casebaseret bunden hjemmeopgave.

Prøveform: Individuel bunden hjemmeopgave (case) uden mundtligt forsvar Varighed: 24 timer

Omfang: 3 - 4 normalsider pr. studerende Bidrag fra

flere studerende: Nej Sprog: Dansk

Censur: Ingen. Ved reeksamen er der intern censur Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 2,5 ECTS

Valgfag

§ 44. Valgfag

Den studerende skal have valgfag af et samlet omfang på 15 ECTS. Hvert valgfag tæller 5 eller 10 ECTS. Valgfagene anbefales placeret med 5 ECTS i 5. semester og 10 ECTS i 6. semester. Hvis man i forbindelse med udlandsophold i 4. semester ikke kan få alle obligatoriske fag her, kan man med fordel tage valgfag på det udenlandske universitet.

Målet med valgfagene er, at den studerende har mulighed for dels at erhverve sig en uddybet og specialiseret viden inden for udvalgte dele af studiet, dels mulighed for at kunne skabe sin egen individuelle kompetenceprofil.

Valgfag kan have følgende former:

• Valgfag, der er udbudt af Studienævn for International Virksomhedskommunikation.

• Valgfag, der er udbudt af andre studienævn under Det Humanistiske Fakultet, og som er godkendt af studienævnet.

• Fag, der er udbudt under et andet fakultet på Syddansk Universitet eller på en anden hø-

jere læreranstalt i Danmark eller udlandet. Sådanne fag skal forhåndsgodkendes af stu- dienævnet, som også fastsætter, hvilket antal ECTS disciplinen/disciplinerne kan over- føres med.

• Ophold på et udenlandsk universitet, hvorfra relevante beståede fag kan meritoverføres.

Studienævnet informerer forud for kursustilmeldingen til hvert semester om, hvilke valgfag der udbydes i det kommende semester.

BA-projekt

§ 45. BA-projekt (BA-Project)

a. Undervisningens omfang

BA-projektet udarbejdes under vejledning i løbet af 6. semester. Vægtning: 15 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Ved udarbejdelsen af projektet skal den studerende dokumentere evne til inden for et selv- defineret emne

- at behandle et afgrænset problem inden for uddannelsens fagområde

- at skaffe sig overblik over et afgrænset problem og opstille en problemformulering

- at indsamle og bearbejde relevant materiale

- at analysere det studerede emne

- at fremstille det som en samlet logisk helhed

- at kunne anvende et fejlfrit og nuanceret sprog, der udviser sikkerhed inden for morfologi, syntaks, semantik og pragmatik.

c. Indhold

BA-projektet kan skrives inden for uddannelsens fremmedsprogsdel, uddannelsens mediedel eller som en kombination af de to dele. Den studerende kan frit vælge ethvert emne, som er relevant i forhold til uddannelsens formål, jf. § 1. Emne og problemformulering skal dog godkendes af vejleder.

d. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1, særligt pkt. 1- 5, 7-9, 12, 13 og 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

e. Eksamensbestemmelser

Skrives projektet inden for uddannelsens fremmedsprogsdel, skrives det normalt på frem- medsproget. Skrives det inden for uddannelsens mediedel eller i en kombination af de to dele af uddannelsen, skrives det normalt på dansk. Sproget vælges altid efter aftale med vejlederen. Projektet ledsages af et resumé på dansk, hvis projektet er skrevet på fremmed- sproget, og på fremmedsproget, hvis projektet er skrevet helt eller delvist på dansk.

Der gives én samlet karakter for projektrapporten som helhed, men hverken indhold eller sprog må vurderes til ikke bestået. Resumeet kan påvirke karakteren i opadgående eller ned- adgående retning. Ved omprøve skrives et nyt projekt enten i et nyt emne eller inden for det tidligere afleverede emne.

Der er følgende to afleveringsperioder for BA-projektet: Ultimo maj og primo januar (se op- slag).

Prøveform: BA-projekt uden mundtligt forsvar Sideomfang pr.

studerende: 20-25 normalsider pr. studerende inkl. noter, ekskl. litteraturliste og eventuelle bilag. Ved to studerende fordobles sidetallet, ved tre tre- dobles det

Resumé, sideomfang

pr. studerende: 1 normalside Bidrag fra

flere studerende: Mulig. Maks. 3 studerende. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives indivi- duel bedømmelse

Sprog: Fremmedsproget eller dansk (se dog ovenfor under punkt e) Sprog, resumé: Dansk eller fremmedsproget (se dog ovenfor under punkt e) Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 15 ECTS

III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser

Nærværende reviderede studieordning er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og har virkning for studerende im- matrikuleret 1. september 2005 eller senere.

Studerende, der har påbegyndt uddannelsen tidligere end sommeren 2005, kan frit vælge, om de ønsker at fortsætte deres studium efter hidtidig studieordning eller overgå til nærværende ordning. Der sendes en ansøgning til studienævnet, hvis den studerende ønsker at blive overflyttet til den nye studieordning. Når en studerende er overgået til ny studieordning, er det ikke muligt efterfølgende at vende tilbage til en tidligere ordning.

Studerende, der har påbegyndt uddannelsen sommeren 2005 eller sommeren 2006, færdiggør auto- matisk deres studium efter bestemmelserne i denne reviderede studieordning.

Studerende, der påbegynder uddannelsen sommeren 2007 eller senere, gennemfører hele deres ud- dannelse efter denne reviderede studieordning.

Overgange mellem studieordninger sker efter følgende bestemmelser:

2003- og 2004-ordningerne	2005-ordningen	Revideret 2007-ordning
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik, 1. semester, alle sprog	Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1, alle sprog	Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 1, alle sprog
Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik, 3. semester, alle sprog	Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2 og 3, alle sprog	Skriftlig Sprogproduktion og Grammatik 2 og 3, alle sprog
Historie og Samfundsforhold, alle sprog	Historie og Samfundsforhold 1 og 2, alle sprog	Historie og Samfundsforhold 1 og 2, alle sprog
Erhvervskommunikation, 3. semester engelsk	Erhvervskommunikation 1, engelsk	Erhvervskommunikation 1, engelsk
Erhvervskommunikation 4. og 5. semester engelsk	Erhvervskommunikation 2, engelsk	Erhvervskommunikation 2, engelsk
Erhvervskommunikation 1, fransk, spansk og tysk	Erhvervskommunikation 1, fransk, spansk, tysk	Erhvervskommunikation 1, fransk, spansk, tysk
Erhvervskommunikation 2, fransk, spansk og tysk	Erhvervskommunikation 2, fransk, spansk, tysk	Erhvervskommunikation 2, fransk, spansk, tysk
	Mundtlig Kommunikation 1, fransk, spansk, tysk	Mundtlig Kommunikation 1, fransk, spansk, tysk
	Mundtlig Kommunikation 2, fransk, spansk, tysk	Mundtlig Kommunikation 2, fransk, spansk, tysk
	Økonomiske Samfundsforhold 1, engelsk	Økonomiske Samfundsforhold 1, engelsk

	Økonomiske Samfundsforhold 2, engelsk	Økonomiske Samfundsforhold 2, engelsk
	Økonomiske Samfundsforhold, fransk, spansk, tysk	Økonomiske Samfundsforhold, fransk, spansk, tysk
	Markedsforhold, alle sprog	Markedsforhold, alle sprog
	Kultur og Kommunikation, alle sprog	Kultur og Kommunikation, alle sprog
	Version, fransk, spansk, tysk	Version, fransk, spansk, tysk
Medieteori og -analyse	Medieteori og -analyse I	Medieteori og -analyse I
Medieteori og -analyse	Medieteori og -analyse II	Medieteori og -analyse II
Medie- og Kulturhistorie	Medie- og Kulturhistorie I	Medie- og Kulturhistorie I
Medie- og Kulturhistorie	Medie- og Kulturhistorie II	Medie- og Kulturhistorie II
Metode og Undersøgelsesde- sign I	Metode og Undersøgelsesde- sign I	Metode og Undersøgelsesde- sign I
Metode og Undersøgelsesde- sign II	Metode og Undersøgelsesde- sign II	Metode og Undersøgelsesde- sign II
Medier i Brug	Aktuel Mediebrug	Aktuel Mediebrug
	IT	IT
Kommunikations- og Viden- skabsteori	Kommunikations- og Viden- skabsteori	Kommunikations- og Viden- skabsteori
	Organisation, Markedsføring og Kommunikation 1	Organisation, Markedsføring og Kommunikation 1
	Organisation, Markedsføring og Kommunikation 2	Organisation, Markedsføring og Kommunikation 2
International Erhvervsret, 3. og 4. semester	International Erhvervsret 1 og 2	International Erhvervsret 1 og 2

Sidste gang, der afholdes eksamen iht. Studieordningen af hhv. 2003 og 2004, er ved sommereksa- men hhv. 2008 og 2009.

Indstillet til godkendelse af Studienævn for International Virksomhedskommunikation 19. april 2007.

Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 5. september 2007.

Studieordning for Bacheloruddannelsen i International Erhvervskommunikation og Medier Revideret udgave 2007

Document Metadata

Document Metadata

Table of Contents