STUDIEORDNING 2007

STUDIEORDNING 2007

Tysk

KANDIDATUDDANNELSEN

UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR FREMMEDSPROG, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET

ODENSE

XXX.XXX.XX

Indholdsfortegnelse

Faglig del

I. Bestemmelser for kandidatuddannelserne i tysk

A. Mål og forudsætninger.......................................................... 3

§ 1. Kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk (70 ECTS) 3

§ 2. Kandidatuddannelsen med tilvalg i tysk (50 ECTS) ...... 6

§ 3. Adgangskrav.................................................................. 7

§ 4. Titel ............................................................................... 8

B. Forløbsmodel og eksamensoversigt ...................................... 9

§ 5. Forløbsmodel, kandidatuddannelsen med

centralt fag i tysk ........................................................... 9

§ 6. Forløbsmodel, kandidatuddannelsen med tilvalg i tysk .. 10

§ 7. Eksamensoversigt, kandidatuddannelsen med

centralt fag i tysk 11

§ 8. Eksamensoversigt, kandidatuddannelsen med

tilvalg i tysk 12

C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget 13

§ 9. Om fællesbestemmelserne 13

§ 10. Projektorienteret forløb 13

§ 11. Udlandsophold 14

§ 12. Anvendelse af computer 15

§ 13. Undervisningsformer 16

§ 14. Undervisningssprog 16

§ 15. Eksamener 16

§ 16. Eksamenssprog 16

§ 17. Hjælpemidler ved eksamen 17

§ 18. Pensumopgivelser 17

§ 19. Kursorisk pensum 17

§ 20. Pensumreduktion 17

II. Beskrivelse af uddannelsernes discipliner

A. Beskrivelse af kandidatuddannelsens discipliner (70 ECTS) 19

§ 21. Emne 1 og 2 – særfag 19

§ 22. Skriftlig og mundtlig kommunikation – særfag 22

§ 23. Emne 3 og 4 – åbne fag 25

§ 24. Speciale 27

B. Beskrivelse af tilvalgets discipliner (50 ECTS) 30

§ 25. Skriftlig sprogproduktion – særfag 30

§ 26. Sprogbeskrivelse – særfag 31

§ 27. Valgfag i litteratur/kulturhistorie – særfag 33

§ 28. Litteraturhistorie – med mdtl. komm. særfag 34

§ 29. Valgfag – evt. gymnasiepraktik 37

III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser 41

Almen del

IV. Fællesbestemmelser 43

Faglig del

I. Bestemmelser for kandidatuddannelserne i tysk

I henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandi- datuddannelser ved universiteterne udbydes kandidatuddannelsen med cen- tralt fag i tysk (70 ECTS) og kandidatuddannelsen med tilvalg i tysk (50 ECTS)

A. Mål og forudsætninger

§ 1 Kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk

Den to-faglige kandidatuddannelse med centralt fag i Tysk er på i alt 120 ECTS, hvoraf 50 ECTS anvendes på et andet fag end Tysk og de 70 ECTS på Tysk.

Kandidatuddannelsen repræsenterer den fulde faglige udbygning af den studerendes samlede studieforløb. Den færdiguddannede kandidat skal ha- ve opnået faglige og erhvervsmæssige kompetencer, der kvalificerer ham/ hende til at varetage et bredt spektrum af erhvervsfunktioner.

Enhver kandidatuddannelse giver adgang til at søge ind på en ph.d.-ud- dannelse.

Formålet med uddannelsen er at opnå en række generelle og fagspecifikke kompetencer samt almene humanistiske kompetencer.

Generelle kompetencemål:

Den studerende skal

1. kunne afgrænse og definere et fagligt problem

2. kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af re- levante faglige teorier og metoder

3. kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og priorite- re forhold, der er væsentlige for emnet

4. kritisk kunne vurdere forskellige metoder, der er relevante for faget

5. have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse

6. kunne argumentere på holdbart logisk og videnskabeligt grundlag

7. kunne indgå i en faglig dialog

8. opretholde fokus og sammenhæng ved løsning af opgaver

9. tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi

10. anvende et sprog (skriftligt og mundtligt), der er emneorienteret, præ- cist og korrekt

11. formidle et komplekst stof, således at det bliver relevant og forståeligt for forskellige målgrupper

12. kunne indgå i et samarbejde, herunder kunne modtage kritik af eget arbejde og give konstruktiv kritik til xxxxx

13. kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder også kunne overholde deadlines og formalia

14. anvende IT som et redskab i forbindelse med såvel informationssøg- ning som mundtlig og skriftlig kommunikation

15. kunne forstå og anvende faglige tekster på tysk, engelsk og på de skandinaviske sprog

16. kunne formulere sig om faglige emner på tysk

Fagspecifikke kompetencemål

Faglige kompetencer består i at

• skrive et korrekt og situationstilpasset tysk inden for forskellige genrer

• tale et korrekt, nuanceret og let forståeligt og situationstilpasset tysk

• oversætte begge veje mellem tysk og dansk under hensyntagen til sproglig korrekthed, stilniveau og situation

• formidle faglig viden om de tysksprogede landes litteratur, sprog, kul- tur og samfund

• fremskaffe, vurdere og anvende informationer om de tysksprogede landes litteratur, sprog, kultur og samfund

• analysere og perspektivere litterære tekster på baggrund af indgående metodisk og litteraturhistorisk viden

• analysere og gøre rede for sproglige forhold ud fra en sprogvidenska- belig viden

• analysere kulturelle forhold på baggrund af kulturhistorisk og kultur- teoretisk viden

• analysere og gøre rede for forskelle og ligheder mellem danske og ty- ske sproglige, kulturelle og samfundsmæssige forhold

• forstå og gøre rede for samfundsmæssige, sociale og demografiske forhold på baggrund af adækvat faglig viden.

• forstå og kunne gøre rede for de centrale elementer i faget i et viden- skabshistorisk perspektiv.

Intellektuelle kompetencer består i evnen til at

• indkredse og formulere videnskabelige problemstillinger

• arbejde analytisk og metodisk

• organisere, strukturere og hierarkisere et stort stofområde

• tilrettelægge og styre arbejdsforløb af længere varighed inden for en tidsfrist

• skelne mellem centrale og perifere elementer i et komplekst fagligt felt

• forholde sig reflekterende og vurderende over for xxxxxx og egne til- gange og løsninger

• strukturere egen læring

• indgå i gruppeprojekter og organisere arbejdet i sådanne

• opsøge og bearbejde ny information i en reflekteret og målrettet pro- ces

Praksiskompetencer består i evnen til at

• varetage erhvervsfunktioner, specielt sådanne, der indbefatter tysk sprog, kultur, litteratur og historie

• undervise i faget tysk på gymnasieniveau

• forestå og/eller deltage i forskningsarbejde inden for fagets genstands- område

• præsentere et stof på en måde, der er tilpasset målgruppen og under anvendelse af egnede medier

• kommunikere til specialister og almenkyndige om faglige problemer

Kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk (70 ECTS) repræsenterer i kombination med et relevant tilvalg på 50 ECTS den fulde faglige udbyg- ning af den studerendes samlede studieforløb. Den færdige kandidat vil ha- ve opnået faglige og erhvervsmæssige kompetencer, der kvalificerer den studerende til at varetage et bredt spektrum af erhvervsfunktioner, bl.a. i undervisningssektoren, i kulturinstitutioner og i det private erhvervsliv.

En kandidatuddannelse i tysk på 70 ECTS i kombination med det centrale fag tysk på bacheloruddannelsen på 135 ECTS og et relevant tilvalg på 95 ECTS (45 ECTS på bachelorniveau og 50 ECTS på kandidatniveau) giver undervisningskompetence inden for gymnasiesektoren i begge fag.

I kandidatuddannelsen som centralt fag på 70 ECTS indgår som konstitue- rende fag både såkaldte »særfag« og »åbne fag«. Dertil kommer specialet.

‘Særfag’ er undervisningsfag, hvis faglige indhold er nærmere bestemt i studieordningen.

‘Åbne fag’ er undervisningsfag, som Studienævn for Fremmedsprog kan godkende som understøttende den faglige profil, og/eller som kan give den studerende mulighed for at give kandidatuddannelsen en særlig toning. Studienævnet vurderer ved godkendelsen af semesterets udbud af åbne fag, om faget er konstituerende. Åbne fag vælges ud fra fællesudbudet fra insti- tutterne. Godkendelse af åbne fag sker under forudsætning af, at der i ek- samensopgaven indgår aspekter, synsvinkler og/eller materiale, der er rele- vante for en kandidatuddannelse i tysk. Se i øvrigt § 23.

Kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk (70 ECTS) består af konsti tuerende fag på 40 ECTS.

Heraf udgør særfag 20 ECTS og åbne fag 20 ECTS. Kandidatspecialet udgør 30 ECTS.

§ 2 Tilvalg i tysk

Tilvalg i tysk på kandidatniveau er et fuldtidsstudium, der udgør 50 ECTS på kandidatuddannelsen, og som er en naturlig fortsættelse af tilvalget på 45 ECTS på bacheloruddannelsen.

En kandidatuddannelse med centralt fag på 70 ECTS og tilvalg på 50 ECTS giver undervisningskompetence inden for gymnasiesektoren.

Formålet med tilvalg i tysk på kandidatniveau (50 ECTS) er, at den stude- rende opnår en række faglige kvalifikationer i form af viden, forståelse og færdigheder – og gennem arbejdet med faget erhverver sig faglige og socia- le kompetencer.

Generelle kompetencemål:

Der henvises til de generelle kompetencemål i § 1.

Fagspecifikke kompetencemål

Faglige kompetencemål består i, at den studerende skal opnå færdigheder, viden, indsigt og forståelse inden for følgende områder:

• mundtlig og skriftlig sprogfærdighed

• lingvistisk teori og metode med henblik på moderne tysk grammatik

• litterær teori og metode med henblik på tysk litteratur og litteraturhi- storie

• pædagogisering af den faglige viden

Intellektuelle kompetencer består i, at den studerende skal

• kunne arbejde interkulturelt, herunder foretage komparative analyser af kulturelle og sproglige fænomener i tysk- og dansktalende kultur- områder

• kunne problematisere og reflektere over faglige problemstillinger

Praksiskompetencer består i evnen til at

• kunne arbejde med og anvende sin viden om tyskfagets forskellige faglige områder

• kunne indgå i målrettet samarbejde med fagfæller og med personer fra andre fagområder

• kunne definere, strukturere og afgrænse en faglig opgave, så den kan løses på kvalificeret vis inden for en given frist.

Tilvalget (50 ECTS) består af:

særfag 40 ECTS og valgfag på 10 ECTS.

Tilvalgets valgfag skal være relevant for det centrale fag. Det skal rumme en didaktisk dimension.

§ 3

Adgangskrav

Retskrav

En bestået bacheloruddannelse ved universitetet giver ret til optagelse på den kandidatuddannelse, der er den naturlige overbygning af bachelorud-

dannelsens fagområde/fagområder, ved samme universitet i direkte forlæn- gelse af den afsluttende bacheloruddannelse.

For kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk (70 ECTS) omfatter dette følgende bacheloruddannelser:

En bacheloruddannelse med centralt fag (135 ECTS) i tysk fra Syddansk Universitet.

For kandidatuddannelsen med tilvalg i tysk (50 ECTS) omfatter dette føl- gende bacheloruddannelser:

En bacheloruddannelse med tilvalg (45 ECTS) i tysk fra Syddansk Univer- sitet.

Adgang i øvrigt

Følgende bacheloruddannelser fra andre universiteter giver i øvrigt adgang til kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk (70 ECTS):

En bacheloruddannelse, hvor det faglige niveau og omfang inden for tysk svarer til en bacheloruddannelse med 135 ECTS centralt fag i tysk fra Syd- dansk Universitet.

Følgende bacheloruddannelser fra andre universiteter giver i øvrigt adgang til kandidatuddannelsen med tilvalg i tysk (50 ECTS):

En bacheloruddannelse, hvor det faglige niveau og omfang inden for tysk svarer til en bacheloruddannelse med 45 ECTS tilvalg i tysk fra Syddansk Universitet.

§ 4

Titel

Kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk (70 ECTS) i kombination med et tilvalg i et andet fag (i alt 95 ECTS) og kandidatuddannelsen med tilvalg i tysk (50 ECTS) i kombination med en kandidatuddannelse i et andet fag på 70 ECTS giver ret til betegnelsen:

Cand.mag. (candidatus/candidata magisterii) med efterfølgende angivelse af uddannelsens fagbetegnelse (tysk). På engelsk: Master of Arts efterfulgt af uddannelsens fagbetegnelse på engelsk (German).

B. Forløbsmodel og eksamensoversigt

Forløbsmodel – Placering af undervisning og eksamen

§ 5 Kandidatuddannelsen med CENTRALT FAG I TYSK (70 ECTS)

Undervisningsfag			Undervisningens placering				Eksamens placering	Åbne fag	Sær- fag	Projektorien- teret forløb (praktik)	ECTS- vægt
Titel på undervis- ningsfag	Disciplin- ansvarligt institut	Beskr. i §	1. sem.	2. sem. Antal timer pr. uge	3. sem. Antal timer pr. uge	4. sem. Antal timer pr. uge	Semester
Emne 1 særfag inkl. skr. kommunikation	Afh. af det udbudte emne.	21	Afsat til Til- valg	4		2 + vejledning	Eksamens- terminen følger emnerne		X		10
Emne 2 særfag inkl. mu. kommunikation	Afh. af det udbudte emne	22			2				X		10
Emne 3 åbent fag	Afh. af det udbudte emne	23			2			X		X	10
Emne 4 åbent fag	Afh. af det udbudte emne	23			2			X		X	10
Speciale	Afh. af det udbudte emne	24		samt 2. sem. af tilvalg			4				30

Forløbsmodel – Placering af undervisning og eksamen

§ 6 Kandidatuddannelsen med TILVALG I TYSK (50 ECTS)

Undervisningsfag			Undervisningens placering				Eksamens placering	Åbne fag	Sær- fag	Projektori- enteret for- løb (prak- tik)	ECTS– vægt
Titel på undervisningsfag	Disciplin- ansvarligt institut	Beskr. i §	1. sem. Antal timer pr. uge	2. sem. Antal timer pr. uge	3. sem.	4. sem.	Semester
					Afsat til det centrale fag	Afsat til det centrale fag
Skriftlig	ISK	25	2				1.		X		5
sprogproduktion
Sprogbeskrivelse	ISK	26	2	2			2.		X		15
Valgfag i litteratur	ILKM	27	2				1.		X		5
/kulturhistorie
Litteraturhistorie	ILKM	28	2	2			2.		X		15
med mundtlig
kommunikation
Valgfag	Afh. af det	29	2				1. el. 2.			X	10
	udbudte
	emne

Eksamensoversigt

§ 7 Kandidatuddannelsen med CENTRALT FAG I TYSK (70 ECTS)

	Prøve, henvisninger m.v.
Undervisningsfag:	Prøveform	Censur	Prøvens Varighed	Vurdering	ECTS- vægt	Beskr. i §
Emne 1 – særfag inkl. skr. kommunikation	Skriftlig	Ekstern	5 timer	7-trinsskala	10	21
Emne 2 – særfag inkl. mu. kommunikation	Mundtlig	Ekstern	45 minutter	7-trinsskala	10	22
Emne 3 – åbent fag	Afhænger af de udbudte fag	Afhænger af de udbudte fag	Afhænger af de udbudte fag	Afhænger af de udbudte fag	10	23
Emne 4 – åbent fag	Afhænger af de udbudte fag	Afhænger af de udbudte fag	Afhænger af de udbudte fag	Afhænger af de udbudte fag	10	23
Speciale	Kandidatspeciale	Ekstern	6 måneder	7-trinsskala	30	24
ECTS i alt:					70

§ 8 Kandidatuddannelsen med TILVALG I TYSK (50 ECTS)

	Prøve, henvisninger m.v.
Undervisningsfag	Prøveform	Censur	Prøvens Varighed	Vurdering	ECTS- vægt	Beskr. i §
Skriftlig sprogproduktion	Skriftlig	Ekstern	5 timer	7-trinsskala	5	25
Sprogbeskrivelse m. sprogligt valgfag	Mundtlig	Ekstern	45 min.	7-trinsskala	15	26
Valgfag i litteratur/kulturhistorie (særfag)	1 hjemmeopgave	Intern		7-trinsskala	5	27
Litteraturhistorie med Xxxxxxxx kommunikation	Mundtlig	Ekstern	45 min.	7-trinsskala 7-trinsskala	10 5	28
Valgfag (åbent fag)	Afhænger af valgfaget	Afhænger af valgfaget	Afhænger af valgfaget	Afhænger af valgfaget	10	29
ECTS i alt:					50

C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget

§ 9

I Fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jfr. studieordnin- gens afsnit IV findes definitioner af

• ECTS (§ 26)

• Typeenheder (§ 28)

• Normalsider (§ 27)

Endvidere er der bl.a. fastsat regler om

• Kandidatspeciale (§16)

• Resumé i forbindelse med bachelorprojekt og kandidatspeciale (§17)

• Interne og eksterne prøver (§6)

• Stave- og formuleringsevne (§9)

• Individuelle prøver (§10)

• Eksamenssprog (§11)

• Webhenvisninger i specialer og andre skriftlige hjemmeopgaver (§ 18)

• Regler for afholdelse af reeksamen og sygeeksamen (§13)

• Regler om studieaktivitet (§31).

§ 10

Projektorienteret forløb (praktik)

På kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk kan et praktikophold merit- overføres som ét af de to åbne fag.

Reglerne for meritoverførsel af praktikophold er følgende:

Studerende, der har skaffet sig en praktikplads, kan søge studienævnet om at få meritoverført praktikopholdet. Det skal klart fremgå af ansøgningen, hvad det faglige indhold er, og hvilken relevans dette indhold har for ud- dannelsens overordnede formål. Det skal endvidere fremgå, at virksom- heden har godkendt forløbet.

Der indgås en praktikaftale mellem studienævnet, den studerende og prak- tikstedet. Der udpeges blandt fagets videnskabelige personale en praktik- vejleder, som er fagligt tilsynsførende.

Praktikvejlederen skal i rimeligt omfang (dette afgøres af studienævnet) vejlede den studerende i forbindelse med praktikforløbet. Praktikvejlederen vil typisk også være eksaminator for den studerendes praktikopgave. Stu- dienævnet kan i særlige tilfælde og efter konkret vurdering dispensere fra ovenstående.

Den studerende skal ved praktikforløbets slutning aflevere en rapport på tysk på ca. 10 normalsider til studienævnet. Opgaven skal dokumentere, at det faglige indhold, som den studerende har påberåbt sig i ansøgning om praktikforløbet, har været tilfredsstillende. Studienævnet udpeger en eksa- minator til at bedømme rapporten. Rapporten bedømmes bestået/ikke be- stået. Såfremt rapporten bedømmes til ikke bestået, kan praktikopholdet ikke meritoverføres.

§ 11

Udlandsophold

1) Kandidatuddannelsen med tysk som centralt fag:

Et åbent fag (Emne 3 og/eller 4) kan i sin helhed afløses gennem en af følgende dokumenterede aktiviteter ved et udenlandsk universitet i forbindelse med deltagelse i Hauptseminar, Oberseminar eller Kollo- quium (evt. Proseminar, hvor relevante seminarer af førnævnte art ik- ke forefindes), ved hvilket den studerende har leveret én eller flere af følgende aktiviteter:

• En større hjemmeopgave

• En bestået mundtlig eller skriftlig eksamen kombineret med et fyldestgørende pensum

• En større forelæsning med udarbejdelse af »Thesenpapier«/hand- out

• 2 eller flere mundtlige eller skriftlige referater.

2) Kandidatuddannelsen med tysk som tilvalg:

Meritoverførsel med baggrund i studier ved udenlandske universiteter sker som reduktion af pensum i sprogbeskrivelse og litteratur.

Reduktion af pensum i litteratur og sprogbeskrivelse kan ske som »lil- le« eller »stor« pensumreduktion.

a1.

»Lille« pensumreduktion udgør ét af følgende

• 100 sider inden for sprogbeskrivelse (del af et tyngdepunkt) (jvf.

§ 27).

• 200 sider inden for kursorisk læst litteraturpensum

• 17 sider lyrik (lyrikpensum kan kun reduceres på baggrund af øvelser, hvori lyrik har udgjort en væsentlig del af det gennemgå- ede stof).

a2.

»Lille« pensumreduktion tildeles på baggrund af dokumenteret delta- gelse i Hauptseminar, Oberseminar eller Kolloquium (evt. Proseminar, hvor relevante seminarer af førnævnte art ikke forefindes), ved hvilket den studerende har leveret én eller flere af følgende aktiviteter:

• 80 % dokumenteret tilstedeværelse

• 1 mindre mundtligt eller skriftligt referat.

b1.

»Stor« pensumreduktion omfatter ét af følgende:

• 1 tyngdepunkt inden for sprogbeskrivelse.

• 400 sider inden for kursorisk læst litteraturpensum.

• 33 sider lyrikpensum (lyrikpensum kan kun reduceres på bag- grund af øvelser, hvori lyrik har udgjort en væsentlig del af det gennemgåede stof).

b2.

»Stor« pensumreduktion tildeles på baggrund af dokumenteret delta- gelse i Hauptseminar, Oberseminar eller Kolloquium (evt. Proseminar, hvor relevante seminarer af førnævnte art ikke forefindes), ved hvilket den studerende har leveret én af følgende aktiviteter:

• Mundtlig eller skriftlig eksamen

• En større forelæsning med udarbejdelse af Thesenpapier/ handout

• En hjemmeopgave

• 2 eller flere mindre mundtlige eller skriftlige referater.

§ 12

Anvendelse af computer

For skriftlige eksaminer, der kan afholdes med computer, gælder Det Hu- manistiske Fakultets regelsæt for skriftlige eksaminer med anvendelse af de studerendes egne computere: xxxx://xxx.xxx.xx/x/xxxxx/Xxxxx/Xx_XXX/Xxxxxxxxxxxx/Xxxxxxxxx/Xxxxx ialesamlng/Compregel egnecomp%20pdf.ashx

§ 13

Undervisningsformer

Undervisningen former sig normalt som en blanding af forelæsning, pro- blemfremlæggelse og diskussion evt. med udgangspunkt i oplæg fra delta- gernes side. Gruppearbejde og andre arbejdsformer kan indgå. Det tilstræ- bes, at anvendelse af Blackboard indgår i alle undervisningsforløb.

§ 14

Undervisningssprog

Undervisningen foregår normalt på tysk. Ved valg af åbne fag fra det hu- manistiske fællesudbud kan det ikke forventes, at der undervises på tysk.

§ 15

Eksamener

Eksamener i fag, der er udbudt af Tyske Studier, har form af

• klausurprøver, dvs. tidsbegrænsede skriftlige prøver under tilsyn

• bundne skriftlige opgaver, hvor emne og afleveringstidspunkt er generelt fastsat

• frie skriftlige hjemmeopgaver, hvor afleveringstidspunktet aftales individuelt eller kollektivt med underviseren

• mundtlige prøver. Ved mundtlige prøver gives der forberedelses- tid svarende til eksaminationens varighed. Den for mundtlige prøver angivne varighed er altid inkl. censur. De nærmere be- stemmelser for de enkelte prøver fremgår under beskrivelsen af de enkelte discipliner

• portfolier, dvs. samlinger af skriftlige produkter og andre mate- rialer, udarbejdet i forbindelse med undervisning. Portfolieeva- luering er ikke indskrevet i studieordningens eksamensbestem- melser, men kan efter studienævnsbeslutning træde i stedet for fri hjemmeopgave eller dele af pensum. Kravene til portfoliens ind- hold fastsættes af underviseren

§ 16

Eksamenssprog

Eksamenssproget er tysk, med undtagelse af kandidatspecialet, hvor der er mulighed for tysk eller dansk. Dog kan eksamen i åbne fag, udbudt af an- dre studier, aflægges på dansk i overensstemmelse med reglerne for det på- gældende åbne fag.

§ 17

Hjælpemidler ved eksamen

De tilladte hjælpemidler ved eksamen fremgår af beskrivelsen af de enkelte discipliner. Hvor ordbog må benyttes, medbringes denne ved skriftlige prøver af den studerende selv. Ved mundtlige prøver foreligger der en tysk- tysk ordbog i forberedelseslokalet.

Eksaminanden skal medbringe sine egne eksemplarer af det gennemgåede tekstmateriale ved de skriftlige og/eller mundtlige prøver, hvortil dette op- gives. Disse tekster må ud over understregninger og krydshenvisninger ik- ke indeholde tilføjelser.

Det aftales i løbet af semestrets første fire uger mellem lærer og studerende, hvilke principper der skal gælde ved eksamen, hvad angår tilladte hjælpe- midler, tekster og materialer.

§ 18

Pensumopgivelser: petitum

Pensumopgivelser anføres på særlige formularer (petita), der afleveres til sekretariatet senest d. 1. maj og d. 1. december. Evt. tvivlsspørgsmål vedr. petita bør inden da være afklaret med faglæreren/eksaminator. Pensumop- givelserne afleveres i 2 eksemplarer i overskuelig og nøjagtig form, helst i computerudskrift. Evt. pensumreduktionsbeviser vedhæftes petitum.

Et pensum eller dele heraf, der har været anvendt ved tidligere beståede prøver, kan ikke genbruges ved senere prøver. Dog kan specialet omhandle tekster, som har indgået i tidligere pensum, dog kun efter aftale med vejle- der.

§ 19

Kursorisk pensum

Ved kursorisk pensum kræves der ikke oversættelse og realkommentar, men dog et sådant kendskab til tekstens indhold og særpræg, at det kan indgå i eksaminationen til belysning af ulæste tekster.

§ 20

Pensumreduktion

Ved de mundtlige prøver i sprogbeskrivelse og litteratur på kandidatuddan- nelsen med tysk som tilvalg kan det opgivne pensum reduceres gennem affattelse af en fri hjemmeopgave af et omfang på ca. 15 sider.

Sprogbeskrivelse: En hjemmeopgave kan afløse det valgfag, som indgår i den mundtlige prøve.

Studerende på kandidatuddannelsen med tysk som tilvalg kan følge kurset i tysk sproghistorie på BA-uddannelsen med tysk som centralt fag. Xxxxxx udbydes for kandidatstuderende med tysk som tilvalg med øgede pensum- og eksamenskrav.

Litteratur: En hjemmeopgave på 10-15 sider tæller 400 sider (33 sider ly- rik) inden for det kursoriske litterære pensum. Pensum kan maximalt redu- ceres med 2/3.

Opgavens titel påføres petitum i den pågældende disciplin, og et af faglære- ren underskrevet pensumreduktionsbevis vedlægges.

En hjemmeopgave, hvorved der er opnået pensumreduktion, kan ved mundtlig eksamen inddrages til belysning af problemstillinger og tekster, som eksaminationen måtte berøre.

II. Beskrivelse af og bestemmelser for disciplinerne på kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk og på kandidatuddannel- sen med tilvalg i tysk

A. Beskrivelse af og bestemmelser for discipliner på kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk

Kandidatuddannelsen med centralt fag i tysk er sammensat af

• 4 undervisningsfag kaldet emne 1, 2, 3 og 4

• skriftlig og mundtlig kommunikation

• speciale.

§ 21

I. Emne 1 – (særfag), inkl. fri skriftlig kommunikation

(Elective)

a. Undervisningens omfang

2 timer ugentligt i 2. eller 3. semester.

Desuden 2 timer ugentlig i skriftlig kommunikation som beskrevet se- nere i denne paragraf under »II. Skriftlig kommunikation«.

Vægtning i alt 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Efter at have gennemført faget skal den studerende kunne:

• gøre sammenhængende og indgående rede for et udvalgt delom- råde inden for emneområdet, herunder kunne afgrænse sit delom- råde fra tilstødende områder

• perspektivere delområdet i relation til fagets samlede emneområ- de

• gøre rede for og diskutere relevante teoretiske aspekter af og til- gange til det udvalgte delområde

• bearbejde delområdet analytisk ud fra en bunden opgave i form af et antal stillede spørgsmål

• inddrage opgivet forskningslitteratur i sin analyse af delområdet på kvalificeret vis og derigennem støtte og perspektivere egne ud- sagn

c. Undervisningsfagets indhold

Den udbudte undervisning vil ligge inden for tysk sprog, tysk littera- tur, tysk kultur eller tysk historie og tyske samfundsforhold. Med

»tysk« forstås »tysksproget« (dvs. også omfattende Østrig og Schweiz).

Undervisningen omfatter arbejde med materialer, der kan føre til dybt- gående og systematisk faglig viden inden for de ovenfor beskrevne fagområder.

Faglæreren tilrettelægger sin undervisning og sine formuleringer af de for emnet opsatte krav, således at der sikres en videnskabelig og forsk- ningsbaseret indføring i de respektive emner.

Der indleveres petitum, jf. § 18.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen består i en af underviseren afvejet blanding af fore- læsning, diskussion samt mundtlige og skriftlige oplæg.

e. Pensum

Pensum udgøres af 300-500 normalsider fagligt materiale. Dette kan, afhængigt af fagets art, være sammensat af skønlitteratur, sprogligt materiale, videnskabelig litteratur, kulturhistoriske materiale, herunder billedmateriale og film samt andre typer materiale af relevans for øvel- sen.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger, og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser.

Der lægges vægt på evne til

• sammenhængende fremstilling af det udpegede delemne og be- svarelse af de stillede spørgsmål

• demonstration af indgående viden om delemnet

• at fastholde fokus i analysen

• at vurdere og perspektivere det udpegede delemnes aspekter

• at systematisere og konkludere

g. Eksamensbestemmelser

Den studerende vælger selv sit emne ud fra Tyske Studiers udbud. Der er ingen binding til bestemte emneområder. Den studerende bestem- mer selv, i hvilken rækkefølge emne 1 og 2 afvikles. Det valgte emne skal godkendes af en faglærer.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn (klau- surprøve)

Varighed: 5 timer

Hjælpemidler: Efter aftale med eksaminator/faglærer, jf. § 17. Af ordbøger må kun medbringes tysk-tyske

Computer: Tilladt

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives 2 karakterer: 1 for det faglige indhold i emnet og 1 for den fri skriftlige kommunika- tion

Vægtning i alt: 10 ECTS.

Hvis fri skriftlig kommunikation er bestået, men ikke det faglige ind- hold, skal den studerende op til ny prøve i det samme eller et andet emne. Den nye prøve vurderes kun med henblik på det faglige ind- hold, idet karakteren for fri skriftlig kommunikation ved den første prøve fastholdes. Indholdet vurderes ved ekstern censur efter 7-trins- skalaen.

Hvis indholdssiden er bestået, men ikke fri skriftlig kommunikation, skal den studerende op til ny prøve inden for samme emne. Den nye prøve vurderes kun med henblik på fri skriftlig kommunikation, idet karakteren for indholdssiden ved den første prøve fastholdes. Fri skriftlig kommunikation vurderes ved ekstern censur efter 7-trinsska- laen.

II. Skriftlig kommunikation (Written Proficiency)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i to semestre. Skriftlig kommunikation vurderes i forbindelse med prøven i emne 1.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

• skrive en omfattende tekst på et tysk, der imødekommer tekstuel- le, grammatiske, pragmatiske/konventionelle og morfologiske normer

• anvende et varieret og stilistisk adækvat ordforråd

• strukturere sin skriftlige fremstilling på en overskuelig måde.

c. Undervisningens indhold

Der skrives og diskuteres tekster af forskellig type. I undervisningen kan indgå oversættelse fra dansk til tysk og fra tysk til dansk til be- vidstgørelse af sproglige forskelle og ligheder.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Udarbejdelse af individuelle øvelsestekster med tilknyttet holdunder- visning med fokus på sproglige problemer og løsninger.

e. Pensum

Der produceres et antal tekster af varierende genre.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser.

g. Eksamensbestemmelser

Prøven aflægges sammen med prøven i Emne 1, jf. §21 afsnit I pkt. g.

§ 22

I. Emne 2 – særfag, inkl. mundtlig kommunikation.

(Elective)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 2. eller 3. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal efter at have fulgt faget kunne:

• gøre sammenhængende og grundigt rede for et udvalgt delområde inden for emneområdet, herunder kunne afgrænse sit delområde fra tilstødende områder

• perspektivere delområdet i relation til fagets samlede emneområ- de

• gøre rede for og diskutere relevante teoretiske aspekter af og til- gange til det udvalgte delområde

• bearbejde delområdet med udgangspunkt i de stillede spørgsmål

• kommentere den opgivne forskningslitteratur

• strukturere og styre den mundtlige besvarelse

c. Undervisningens indhold

Den udbudte undervisning vil ligge inden for tysk sprog, tysk littera- tur, tysk kultur eller tysk historie og tyske samfundsforhold. Med

»tysk« forstås »tysksproget« (dvs. også omfattende Østrig og Schweiz).

Undervisning omfatter dybtgående og systematisk faglig viden inden for de ovenfor beskrevne fagområder.

Faglæreren tilrettelægger sin undervisning og sine formuleringer af de for emnet opsatte krav, således at der sikres en videnskabelig og forskningsbaseret indføring i de respektive emner.

Der indleveres petitum, jf. § 18.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen består i en afvejet blanding af forelæsning, diskussi- on, mundtlige og skriftlige oplæg.

e. Pensum

Pensum udgøres af 300-500 normalsider fagligt materiale. Dette kan, afhængigt af fagets art, være sammensat af skønlitteratur, sprogligt materiale, videnskabelig litteratur, kulturhistoriske materiale, herunder billedmateriale og film, samt andre typer materiale af relevans for øvelsen.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger, og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser.

Der lægges vægt på evne til

• sammenhængende og struktureret fremstilling af det udpegede delemne og besvarelse af de stillede spørgsmål

• at demonstrere dybtgående viden om delemnet

• at inddrage og diskutere relevant forskningslitteratur

• at vurdere og perspektivere det udpegede delemnes aspekter

g. Eksamensbestemmelser

Den studerende vælger selv sit emne ud fra Tyske Studiers udbud. Der er ingen binding til bestemte emneområder. Den studerende afgør selv, i hvilken rækkefølge emne 1 og 2 afvikles. Det valgte emne skal god- kendes af en faglærer.

Prøveform: Individuel mundtlig prøve

Varighed: 45 min.

Forberedelse: 45 min.

Hjælpemidler: Efter aftale med eksaminator/faglærer, jf. § 17 Af ordbøger må kun medbringes tysk-tyske

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskalaen. Der gives 2 karakterer: 1 for det faglige indhold og 1 for mundtlig kommunikation

Vægtning i alt: 10 ECTS.

Hvis kandidaten består mundtlig kommunikation, men ikke det faglige indhold, skal prøven tages om i samme eller et andet emne. Ved denne prøve vurderes kun det faglige indhold ved ekstern censur efter 7- trinsskalaen, mens karakteren i mundtlig kommunikation fra første prøve fastholdes.

Hvis kandidaten består det faglige indhold, men ikke mundtlig kom- munikation, er der mulighed for at indstille sig til en særskilt prøve, hvor mundtlig kommunikation prøves på baggrund af en fagligt for- pligtende tekst inden for emnets stofområde. Denne prøve har en va- righed af 20 minutter med 20 minutters forberedelse og bedømmes ved ekstern censur efter 7-trinsskalaen.

II. Mundtlig kommunikation

(Oral Proficiency)

a. Undervisningens omfang

Der undervises ikke specifikt i mundtlig kommunikation.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne:

• strukturere og styre en mundtlig fremlæggelse af et emneområde og strukturere og styre en besvarelse af stillede spørgsmål

• formulere sig situationstilpasset

• kommunikere klart og velartikuleret

• anvende et flydende og korrekt tysk

• indgå i en dialog om et kompliceret xxxx

c. Undervisningsfagets indhold

Xxxxxxxxxx som følge af a.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Xxxxxxxxxx som følge af a.

e. Pensum

Bortfalder som følge af a.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser.

g. Eksamensbestemmelser

Prøven aflægges sammen med prøven i Emne 2.

§ 23

Emne 3 og 4 (Åbne fag)

(Electives – open)

a. Undervisningens omfang

Der skal bestås 2 åbne fag, som hvert omfatter et semesters undervis- ning i 2-3 timer ugentligt. Vægtning: 10 ECTS pr. emne.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal efter at have fulgt faget kunne:

• gøre sammenhængende og indgående rede for et udvalgt delom- råde inden for emneområdet, herunder kunne afgrænse sit delom- råde fra tilstødende delområder

• perspektivere delområdet i relation til undervisningens samlede emneområde

• gøre rede for og diskutere relevante teoretiske aspekter af og til- gange til det udvalgte delområde

• bearbejde delområdet ud fra en frugtbar og selvstændigt formule- ret problemstilling

• fremsøge relevant forskningslitteratur til delområdet på kvalifice- ret vis

• inddrage forskningslitteraturen i sin analyse af delområdet og der- igennem perspektivere egne udsagn

• reflektere over og vurdere den valgte metodiske tilgangs styrker og svagheder

• udarbejde en hjemmeopgave ud fra normerne for og kravene til en akademisk tekst

c. Undervisningens indhold

Åbne fag omfatter undervisning inden for et nærmere afgrænset emne. Et åbent fag vælges eventuelt ud fra det fælleshumanistiske udbud, dog således at Studienævn for Fremmedsprog skal forhåndsgodkende, at et udbudt åbent fag kan indgå i en tyskfaglig kandidatuddannelse.

Åbne fag kan erstattes af særfag, udbudt af Tyske Studier.

Et åbent fag skal vælges således, at der kan anlægges en synsvinkel på emnet, som relaterer til det tyskfaglige område. Hvis den studerende vælger et åbent fag, som udbydes af et andet studium/studienævn end Tyske Studier, skal den studerende i starten af semestret hos en faglæ- rer i tysk indhente en accept af den planlagte tyskfaglige toning af em- net.

Der henvises til muligheden for, at ét åbent fag kan være praktik/ projektorienteret forløb (se § 10). De to åbne fag kan efter bestemmel- serne i § 11 meritoverføres fra studier og eksamen ved udenlandske universiteter. Et åbent fag kan have karakter af erhvervsrettet toning af uddannelsen, f.eks. i form af »Kulturelle iværksætteraktiviteter« eller fagdidaktik.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisnings- og arbejdsformerne afhænger af det valgte fag og er beskrevet i studieordningen for det udbydende studium.

e. Pensum

Pensum sammensættes således, at der kan anlægges en synsvinkel på emnet, som relaterer til det tyskfaglige område. Pensums omfang fast- lægges af den studieordning, der er gældende for det udbydende studi- um.

f. Bedømmelseskriterier

Disse fastlægges af den studieordning, der er gældende for det udby- dende studium.

g. Eksamensbestemmelser

Eksamen udgøres af en fri hjemmeopgave, hvis delemne ligger inden for det pågældende åbne fags emneområde.

Prøveform: Hjemmeopgave på 15-20 normalsider pr. stude- rende

Sprog: Tysk (såfremt faget er udbudt af Tyske Studier), ellers dansk eller tysk efter aftale med underviser

Afleveringsfrist: Inden følgende semesters start Flere studerende

kan bidrage til opgaven: Ja.

Antal deltagere: Max. 3 Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 10 ECTS.

Hjemmeopgaven skrives på tysk eller dansk efter aftale med undervi- seren. Er faget udbudt af Tyske Studier, skrives opgaven på tysk.

Begge åbne fag bedømmes ved intern censur efter 7-trinsskalaen.

§ 24

Speciale

(Thesis)

Inden kandidatuddannelsen afslutning, dvs. i 4. semester, skal den stude- rende aflevere en større selvstændigt udarbejdet hjemmeopgave. Emnet skal ligge inden for det centrale fag tysk, men kan også i en vis udstræk- ning inddrage tilvalgsfaget.

Der henvises til Fællesbestemmelserne om de nærmere regler for specialer.

a. Specialets omfang

Specialet skrives i 4. semester. Dets omfang er 60-100 sider inkl. noter og litteraturliste, ekskl. resumé. Vægtning: 30 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

• selvstændigt (under vejledning) indkredse og formulere et emne for specialet

• selvstændigt (under vejledning) afgrænse den relevante empiri/ analysegenstand

• selvstændigt (under vejledning) formulere en problemstilling, som er produktiv i forhold til det valgte genstandsområde

• kvalificeret (under vejledning) søge og fremskaffe relevant forsk- ningslitteratur

• læse og gøre rede for relevant forskningslitteratur

• vurdere, vælge og anvende relevant teori og metode

• evaluere og revidere egne metodiske og teoretiske tilgange

• gennemføre en stringent analyse på baggrund af beskrevne inten- tioner

• uddrage og sammenfatte undersøgelsens resultater

• vurdere stærke og svage sider i eget arbejde

• producere en stor sammenhængende tekst i overensstemmelse med normerne for og kravene til et akademisk arbejde

• tidsmæssigt og arbejdsmæssigt overskue og styre en arbejdspro- ces over længere tid

• tage imod vejledning og indarbejde vejleders anvisninger i spe- cialet

• i resuméform gøre rede for arbejdets intentioner, fremgangsmå- der, teoretiske grundlag, analyser og resultater.

c. Undervisning og vejledning

Såfremt specialet tager udgangspunkt i et kursus, er undervisningens omfang 2 timer ugentlig i et semester. Hertil kommer individuel vej- ledning. Efter aftale med en lærer kan specialet også skrives inden for et selvstændigt eller tidligere studeret område.

Specialevejlederen er altid en fast ansat lærer. Specialeemnet skal godkendes af vejlederen.

d. Arbejdsformer

Den studerende følger et vejledningsforløb. Den studerende har ho- vedansvaret for gennemførelse af arbejdet inden for den afsatte tid og

tager initiativ til de nødvendige vejledningsmøder. Vejleder gør op- mærksom på grundlæggende svagheder i projektets tema, problemstil- ling og empiri samt supplerer om nødvendigt den studerendes kend- skab til relevante værktøjer (litteratursøgning m.m.). Den studerende forventes selvstændigt at gennemføre arbejdet inden for det afsatte semester. Det aftales ved forløbets start, hvor meget og hvor langt vej- leder skal følge arbejdet.

e. Pensum

Der er ikke et fast defineret pensum knyttet til specialet. Det nødven- dige omfang af empiri, primær- og sekundærlitteratur aftales med vej- leder.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser.

g. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Kandidatspeciale

Sideomfang: 60-100 sider Sideomfang af resumé: 1-2 sider Sprog resumé: Tysk

Flere studerende kan bidrage til opgaven: Ja. Antal deltagere: 3

Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala. Resuméet indgår i helhedsvur- deringen af specialet

Vægtning: 30 ECTS

Specialet afleveres i 3 eksemplarer i computerudskrift.

B. Beskrivelse af og bestemmelser for discipliner på kandidatuddannelsen i tysk som tilvalg

Kandidatuddannelsen i tysk som tilvalg (50 ECTS) sammensættes af sær- fag på i alt 40 ECTS og valgfag (f.eks. gymnasiepraktik) på 10 ECTS.

§ 25

Skriftlig sprogproduktion – særfag

(Written Language Proficiency)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i et semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

– identificere varierede skriftlige genrer og deres væsentlige stilis- tiske karakteristika

– producere anvendelige tekster inden for varierede genrer

– tilpasse sine stilistiske valg til genre og målgruppe

– skrive et tysk, der imødekommer tekstuelle, grammatiske, prag- matiske/ konventionelle og morfologiske normer.

c. Undervisningens indhold

Den studerende producerer forskellige teksttyper og træner derigen- nem sin opmærksomhed over for de dertil knyttede karakteristiske di- skursive, grammatiske og leksikalske træk. I undervisningen bearbej- des teksten med henblik på sproglig korrekthed og genrekarakteristika. Den studerende tilbydes gennemgang af mindst 6 hjemmeopgaver pr. semester.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen omfatter oplæg ved underviser og studerende samt gennemgang af problemløsninger på grundlag af studenteropgaver og andre eksempler.

e. Pensum

Der er ikke knyttet et pensum til prøven.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser.

g. Eksamensbestemmelser

Den studerende skal på baggrund af en opgaveformulering, fx en case, fremstille flere tekster. Tekstmaterialet, der indgår i opgaveformule- ringen, kan have et omfang af op til 6 normalsider. Oversættelse skal indgå i opgaven med et omfang af 1200 - 1400 typeenheder.

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 5 timer

Hjælpemidler: Alle trykte hjælpemidler tilladt Computer: Tilladt

Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS

§ 26

Sprogbeskrivelse – særfag

(German Linguistics)

a. Undervisningens omfang

2 timer ugentligt i 2 semestre i øvelsen »sprogbeskrivelse II«. 2 timer ugentligt i 1 semester i et sprogligt valgfag.

Der vil normalt desuden være mulighed for at følge 2 ugentlige timer ved en instruktor i disciplinen.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne:

– demonstrere forståelse for det tyske sprogs struktur

– foretage en systematisk sproglig analyse

– anvende korrekte grammatiske begreber til beskrivelse af de ana- lyserede fænomener og problemer

– gøre rede for grundlæggende dele af et sprogvidenskabeligt om- råde

– kunne anvende elementer fra det sprogvidenskabelige område i en sproglig beskrivelse.

c. Undervisningens indhold

I kurset Sprogbeskrivelse II arbejdes der med centrale problemer i tysk grammatik, f.eks. tempus, modus, diatese, ordstilling og ordgrupper- nes syntaks på baggrund af udvalgte dele af moderne sprogteori.

I det sproglige valgfag er målet at give den studerende mulighed for fordybelse på sproglige områder. De udbudte valgfag kan ligge inden for alle sprogvidenskabens felter, dog særligt relateret til moderne tysk sprog.

Som valgfag kan vælges kurset i Tysk Sproghistorie, som er beskrevet i studieordningen for BA-studiet med tysk som centralt fag. Kurset ud- bydes for kandidatstuderende med øgede pensum- og eksamenskrav.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Holdundervisning med forelæsninger og gennemgang af grammatiske fremstillinger.

Der vil normalt være mulighed for at følge timer ved en instruktor i disciplinen.

e. Pensum

Der opgives videnskabelige grammatikker og andet lærebogsstof på i alt 400 sider. Desuden opgives 300 sider fremstillinger, tekster eller artikler, som dækker et sprogvidenskabeligt område, et såkaldt tyng- depunkt. Disse 300 sider kan sammensættes på grundlag af deltagelse i et sprogligt valgfag.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser.

g. Eksamensbestemmelser

Prøven omfatter lingvistisk analyse af en ulæst tekst samt et eller flere spørgsmål inden for det opgivne stof.

Prøveform: Mundtlig

Varighed: 45 minutter

Forberedelse: 45 minutter

Hjælpemidler: Tysk-tysk ordbog samt materialer til det særlige om- råde efter aftale med eksaminator.

Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 15 ECTS.

§ 27

Valgfag i litteratur/kulturhistorie - særfag

(Elective)

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i et semester.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

• gøre sammenhængende rede for et udvalgt delområde inden for emneområdet

• perspektivere delområdet i relation til undervisningens samlede emneområde

• gøre rede for og diskutere relevante teoretiske aspekter af og til- gange til det udvalgte delområde

• bearbejde delområdet med en frugtbar og selvstændigt formuleret problemstilling

• fremsøge relevant forskningslitteratur til delområdet på kvalifice- ret vis

• inddrage forskningslitteraturen i sin analyse af delområdet og der- igennem perspektivere egne udsagn

• reflektere over og vurdere den valgte metodiske tilgangs styrker og svagheder

• udarbejde en hjemmeopgave ud fra kravene til en akademisk tekst.

c. Undervisningsfagets indhold

Valgfagets genstandsområde kan være litterært, kulturhistorisk, meto- disk/teoretisk eller en kombination af disse. Desuden kan fx realhisto- riske, historieteoretiske, didaktiske og mediemæssige aspekter indgå i valgfaget.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er tilrettelagt, således at de studerendes aktive delta- gelse spiller en central rolle. De studerende deltager med indlæg i dis- kussioner samt med mundtlige og skriftlige oplæg. Der kan arbejdes i projektgrupper med henblik på udfærdigelsen af den afsluttende hjem- meopgave og/eller portfolio. Opgaveskrivere kan modtage vejledning i et omfang, der aftales med underviser. Vejledningen ophører med det pågældende semesters udgang.

e. Pensum

Pensum udgøres af 300-500 normalsider fagligt materiale. Dette kan, afhængigt af fagets art, være sammensat af skønlitteratur, videnskabe- lig litteratur, kulturhistoriske materiale, herunder billedmateriale og film samt andre typer materiale af relevans for øvelsen.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser.

g. Eksamensbestemmelser

Der afleveres en hjemmeopgave på tysk på 15 normalsider. 1-3 stude- rende kan sammen bidrage til opgavebesvarelsen. For hver deltagende studerende skal opgaven omfatte 15 normalsider. Opgavens emne og materiale aftales med faglæreren. Den enkelte studerendes bidrag skal klart fremgå.

Et valgfag i litteratur/kulturhistorie kan efter ansøgning til Studienævn for Fremmedsprog afvikles ved et andet studium/studienævn.

Prøveform: Fri hjemmeopgave Flere studerende kan

bidrage til opgaven: Ja. Antal deltagere: 3

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskalaen

Vægtning: 5 ECTS.

§ 28

Litteraturhistorie med mundtlig kommunikation – særfag

(Literary History with Oral Communication)

I. Litteraturhistorie

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 1. og 2. semester. Vægtning 15 ECTS.

Dertil kommer deltagelse i valgfag i litteratur og instruktorøvelser med henblik på sammensætning af pensum.

b. Målbeskrivelse

Efter at have fulgt øvelsen skal den studerende kunne:

• gøre rede for hovedtrækkene i og de indbyrdes relationer mellem de litterære perioder og strømninger i tiden 1730 til i dag

• gøre rede for samfundsmæssige, kulturhistoriske, og åndshisto- riske forhold af betydning for den litteraturhistoriske udvikling

• dokumentere forståelse af handlingsmæssige, tematiske og genre- relaterede hovedtræk i de opgivne tekster

• gøre rede for de opgivne teksters litteraturhistoriske position

• analysere en ukendt tekst med henblik på dens stilistiske og ind- holdsmæssige karakteristika

• argumentere for en litteraturhistorisk indplacering af den ukend- te, analyserede tekst på basis af den gennemførte analyse

c. Undervisningsfagets indhold

Undervisningen omfatter systematisk gennemarbejdning af de enkelte perioders stilistiske særpræg samt henvisninger til de kulturelle, filo- sofiske og historiske strømninger, som er relevante for forståelsen af litteraturens udvikling. Undervisningen bygger videre på den perio- demæssige og kulturhistoriske viden, der er opnået gennem deltagelse i disciplinen »Kulturhistorie«. Der arbejdes med såvel litteraturhisto- riske fremstillinger som eksemplariske primærtekster.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen foregår som en blanding af forelæsning og spørgs- mål/diskussion samt analyser af tekster i grupper og på holdet. Under- visningen vil kunne omfatte produktion af korte tekster omhandlende periodernes aspekter samt organisering af disse produkter i portfolier.

e. Pensum

Der forudsættes overblik over den tyske litteraturhistorie fra 1730 til i dag i et omfang som hovedlinjerne i en standardlærebog i faget på ca. 500 sider.

Der opgives et pensum på 1500 normalsider kursorisk læste primær- tekster, heraf 50 sider (= 1500 linjer) lyrik. En lyrisk tekst må ikke overskride 250 linjer. Større vers-eposer henregnes under prosa. Pro- sa- og dramaværker på mere end 200 normalsider kan opgives helt el- ler i uddrag på min. 200 sider og tæller i begge tilfælde 200 sider. Værker på under 200 sider kan kun opgives i deres helhed. De opgiv-

ne tekster skal være repræsentativt fordelt over tiden 1730 til i dag. Pensum kan desuden omfatte tekster fra tidligere perioder.

Følgende perioder og strømninger skal hver være repræsenteret med mindst 1 prosa/dramatekst eller 3 lyriske tekster: Aufklärung (Ratio- nalismus), Rokoko, Empfindsamkeit, Sturm und Drang, Weimarer Klassik, Romantik, Biedermeier, Vormärz/ Junges Deutschland, Bür- gerlicher Realismus, Naturalismus, Fin de Siècle, Expressionismus; 1920-1945; 1945-1989; 1989-i dag.

De opgivne tekster kan være selvlæste eller gennemgået i valgfag i lit- teratur, som den studerende ikke har taget eksamen i.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser

g. Eksamensbestemmelser

Sammen med den litteraturhistoriske og analytiske kompetence af- prøves den mundtlige kommunikationsfærdighed, for hvilken der gi- ves særskilt karakter efter 7-trinsskalaen.

Der prøves i oversættelse, analyse og fortolkning af en ulæst tekst. Desuden prøves der i én eller flere tekster fra pensum.

Prøveform: Mundtlig prøve

Varighed: 45 minutter

Forberedelse: 45 minutter

Hjælpemidler: Tysk-tysk ordbog og de opgivne tekster Censur: Ekstern

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives 2 karakterer: en for mundtlig kommunikation og en for indhold

Vægtning: 10 ECTS for litteratur, 5 ECTS for mundtlig kommunikation.

Hvis kandidaten består litteratur, men ikke mundtlig kommunikation, er der mulighed for at indstille sig til en særskilt prøve, hvor mundtlig kommunikation prøves på baggrund af en fagligt forpligtende tekst. Denne prøve har en varighed af 20 minutter med 20 minutters forbe- redelse. Den bedømmes ved ekstern censur efter 7-trinsskalaen.

Hvis kandidaten består mundtlig kommunikation, men ikke litteratur, tages prøven om. Denne prøve med ekstern censur efter 7-trinsskalaen vurderes kun med henblik på indholdet litteratur.

II. Mundtlig kommunikation

(Oral Communication)

Der gives ingen specifik undervisning i disciplinen. Den studerendes mundtlige kommunikationsevne vurderes sammen med prøven i litteratur- historie.

Den mundtlige kommunikation gives en separat karakter efter 7-trinsskala- en.

Der gives ved prøven kun karakter i mundtlig kommunikation, hvis kandi- daten består i litteratur. Hvis kandidaten består i litteratur, men ikke mundt- lig kommunikation, er der mulighed for at indstille sig til en særskilt prøve, hvor mundtlig kommunikation prøves på baggrund af en fagligt forpligten- de tekst. Denne prøve har en varighed af 20 minutter med 20 minutters for- beredelse. Den bedømmes ved ekstern censur efter 7-trinsskalaen.

§ 29

Valgfag – åbent fag

(Electives)

Variant 1: Gymnasiepraktik

Den studerende opfordres til at vælge det af Fakultetet særligt tilrettelagte kursus i »Gymnasiepraktik«. Vægtning 10 ECTS.

Hvis den studerende ikke vælger »Gymnasiepraktik«, kan den studerende vælge blandt de særfag, der udbydes af Tyske Studier (variant 2) eller blandt de af Tyske Studier godkendte »åbne udbud« (variant 3).

Variant 2: Valgfag udbudt af Tyske Studier

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i et semester. Vægtning 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal efter at have fulgt faget kunne:

• gøre sammenhængende rede for et udvalgt delområde inden for emneområdet

• perspektivere delområdet i relation til undervisningens samlede emneområde

• gøre rede for og diskutere relevante teoretiske aspekter af og til- gange til det udvalgte delområde

• bearbejde delområdet med en frugtbar og selvstændigt formuleret problemstilling

• kunne fremsøge relevant forskningslitteratur til delområdet på kvalificeret vis

• inddrage forskningslitteraturen i sin analyse af delområdet og der- igennem perspektivere egne udsagn

• reflektere over og vurdere den valgte metodiske tilgangs styrker og svagheder

• udarbejde en hjemmeopgave ud fra normerne for og kravene til en akademisk tekst.

c. Undervisningens indhold

Valgfagets genstandsområde kan være litterært, kulturhistorisk, meto- disk/teoretisk eller en kombination af disse. Desuden kan fx realhisto- riske, historieteoretiske, didaktiske og mediemæssige aspekter indgå i valgfaget.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er tilrettelagt, således at de studerendes aktive delta- gelse spiller en central rolle. De studerende deltager med indlæg i dis- kussioner samt med mundtlige og skriftlige oplæg. Der kan arbejdes i projektgrupper med henblik på udfærdigelsen af den afsluttende hjem- meopgave og/eller portefolio. Opgaveskrivere kan modtage vejledning i et omfang, der aftales med underviser. Vejledningen ophører med det pågældende semesters udgang.

e. Pensum

Pensum udgøres af 300-500 normalsider fagligt materiale. Dette kan, afhængigt af fagets art, være sammensat af skønlitteratur, videnskabe- lig litteratur, kulturhistoriske materiale, herunder billedmateriale og film, samt andre typer materiale af relevans for øvelsen.

f. Bedømmelseskriterier

Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trin- beskrivelser.

g. Eksamensbestemmelser

Der afleveres en hjemmeopgave på tysk på 15 normalsider. 1-3 stude- rende kan sammen bidrage til opgavebesvarelsen. For hver deltagende studerende skal opgaven omfatte 15 normalsider. Opgavens emne og materiale aftales med faglæreren. Den enkelte studerendes bidrag skal klart fremgå.

Prøveform: Fri hjemmeopgave på tysk Flere studerende kan

bidrage til opgaven: Ja. Antal deltagere: 3

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskalaen

Vægtning: 10 ECTS

Variant 3: Valgfag fra »åbent udbud«

(Electives – open)

a. Undervisningens omfang

2-3 timer ugentligt i 1 semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal efter at have fulgt faget kunne

• gøre sammenhængende og grundigt rede for et udvalgt delområde inden for emneområdet, herunder kunne afgrænse sit delområde fra tilstødende delområder

• perspektivere delområdet i relation til undervisningens samlede emneområde

• gøre rede for og diskutere relevante teoretiske aspekter af og til- gange til det udvalgte delområde

• bearbejde delområdet med en frugtbar og selvstændigt formuleret problemstilling

• kunne fremsøge relevant forskningslitteratur til delområdet på kvalificeret vis

• inddrage forskningslitteraturen i sin analyse af delområdet og der- igennem perspektivere egne udsagn

• reflektere over og vurdere den valgte metodiske tilgangs styrker og svagheder

• udarbejde en hjemmeopgave ud fra normerne for og kravene til en akademisk tekst.

c. Undervisningens indhold

Åbne fag omfatter undervisning inden for et nærmere afgrænset emne. Et åbent fag vælges eventuelt ud fra det åbne humanistiske udbud, dog således at Tyske Studier skal forhåndsgodkende, at et udbudt åbent fag kan indgå i en tyskfaglig kandidatuddannelse.

Et åbent fag skal vælges således, at der kan anlægges en synsvinkel på emnet, som relaterer sig til det tyskfaglige område. Hvis den studeren- de vælger et åbent fag, som udbydes af et andet studium end Tyske Studier, skal den studerende i starten af semestret hos en faglærer i tysk indhente en accept af den planlagte tyskfaglige toning af emnet.

Det åbne fag kan efter bestemmelserne i § 11 meritoverføres fra studi- er og eksamen ved udenlandske universiteter. Et åbent fag kan have karakter af erhvervsrettet toning af uddannelsen, f.eks. i form af »Kul- turelle iværksætteraktiviteter« eller fagdidaktik.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisnings- og arbejdsformerne afhænger af det valgte fag.

e. Pensum

Pensum sammensættes således, at der kan anlægges en synsvinkel på emnet, som relaterer til det tyskfaglige område. Pensums omfang fast- lægges af den studieordning, der er gældende for det udbydende studi- um.

f. Bedømmelseskriterier

Disse fastlægges af den studieordning, der er gældende for det udby- dende studium.

g. Eksamensbestemmelser

Eksamen udgøres af en fri hjemmeopgave på 15-20 sider pr. studeren- de inden for det pågældende åbne fags genstandsområde. 1-3 stude- rende kan sammen bidrage til opgavebesvarelsen. Den enkelte stude- rendes bidrag skal klart fremgå.

Prøveform: Fri hjemmeopgave på dansk (evt. tysk efter aftale med underviser)

Gruppeprøve: Mulig

Censur: Intern

Bedømmelse: 7-trinsskalaen

Vægtning: 10 ECTS

III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser

Nærværende studieordning er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved uni- versiteterne og har virkning for studerende immatrikuleret 1. septem- ber 2007 eller senere.

Der afholdes sidste gang eksaminer efter den hidtidige studieordning ved sommereksamen 2010.

Studerende, der har påbegyndt studiet efter tidligere studieordninger, og som ønsker at overgå til nærværende ordning, sender ansøgning til studienævnet herom.

Når en studerende er overgået til ny studieordning, er det ikke muligt efterfølgende at vende tilbage til en tidligere ordning.

Indstillet til godkendelse af Studienævn for Fremmedsprog den 20. marts 2007

Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 13. juni 2007.

IV. Fællesbestemmelser for de humanistiske studier ved Syddansk Universitet

Fællesbestemmelserne er revideret i henhold til bekendtgørelse om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (nr. 338 af 6. maj 2004) og til eksamensbekendtgørelsen (nr. 867 af 19.august 2004 om eksamen ved univer- sitetsuddannelser).

Findes på Fakultetssekretariatets hjemmeside: xxxx://xxx.xxx.xx/Xx_XXX/Xxxxxxxxxxxx/Xxxxxxxxx/Xxxxxxx_xxxxxxxxxxxxxx

/Intern%20information/Materialesamling.aspx under studieordningsreform.

En trykt version kan fås ved henvendelse til xxxxxxxxxxxxxxxx Xxxx Xxxxxx, xxx.xx.: 0000 0000, e-mail: xxxx@xxxxxx.xxx.xx

Revideret af dekanen den 19. september 2006