Center for Dagtilbud og Kultur

KUK – TUK

Virksomhedsaftale

2014-2015

Center for Dagtilbud og Kultur

Virksomhedsaftale

for KUK / TUK 2014-2015

Indledning

Denne virksomhedsaftale er indgået mellem Fællesleder Xxxxx Xxxxxxxx KUK junior- og ungdoms- klub og Daglig pædagogisk leder Xxxxx Xxxxxxxxx TUK junior- og ungdomsklub og Chefen for Dagtilbudsområdet Xxxxx Xxxxxxxx. Aftalen er gældende for perioden 1.1.2014 til 31.12.2015. Virk- somhedsaftalen har sit udgangspunkt i Dagtilbudsområdets gældende udviklingsaftale.

Aftalen kan justeres eller ændres midt i aftaleperioden – både i forhold til beskrevne mål og de planlagte aktiviteter. Aftalen er ikke dækkende over alle de mange indsatser der sker i virksom- heden, men dækker de mål, der er tilknyttet Byrådets vision, og de drifts- og udviklingsmål, som udvalget har fastlagt i samarbejde med chefen for Dagtilbudsområdet. Alle mål i aftalen har af- sæt i arbejdet med – og efter – turnusanalysen af Dagtilbudsområdet. Det betyder at alle mål – både i tilknytning til Byrådets vision og udvalgets egne mål – sigter på: kvalitet i bæredygtige enheder.

Der bliver for alle mål arbejdet med evaluering, som en integreret del af de beskrevne aktiviteter, både centralt og decentralt.

Udviklingstendenser

Med baggrund i de udviklingstendenser og indsatser, som Centrets udviklingsaftale angiver, konkretiseres de indsatser, som virksomheden forventes at arbejde med i de kommende år. Samtidig angives indsatser, som prioriteres af og kendetegner den konkrete virksomhed.

Udviklingsmål koblet til Byrådets Vision

Dagtilbudsområdet har fastlagt to mål i tæt tilknytning til byrådets vision om styrket uddannelse i Slagelse Kommune. Inkluderende læringsmiljøer, stærke børnefællesskaber og god pædagogisk praksis, er det som skaber grundlaget for, at alle børn får mulighed for livslang læring og udvik- ling. Begge mål har samtidig koblinger til visionens fokus på erhvervsudvikling, da gode dagtilbud er et af de parametre, som kan påvirke potentielle tilflyttere med børn.

Udviklingstema	Mål	Aktiviteter
Inklusion Slagelse Kommune er udvalgt, som samarbejdskom- mune med ”Inklusi- onsudvikling”, der er en enhed under Børne- og Under- visningsministeriet.	Vi har en klubstruktur hvor vores børn og unge kan være en del af et socialt fællesskab, som er trygt og udviklende. Vi vil skabe et miljø hvor børn og unge føler sig i trygge rammer. Voksne som giver plads til alle og alles forskellighe- der i et inkluderende miljø.	Igennem dialog skabes tryghed for den enkelte, hvilket gør at børnene/ de un- ge føler sig bedre rustet til at begår sig og få ”Mod på livet”. Ledelse og medar- bejdere skaber en sammenhæng og en helhedsfølelse, så vores børn og unge får en større selvværdsfølelse og der- med øget overskud.
		Når børn og unge føler, at der bliver lyttet til dem, skabes der åbenhed for debat. Dette giver mulighed for yderli- gere interesse, gåpåmod og nysgerrig- hed i forhold til, at have fokus på frem- tidige muligheder og hermed aktivt tage ansvar for eget liv og handlinger.

	Vi vil have fokus på brobygnings- arbejdet mellem skole og klub, således at overgangen kommer til, at forløbe bedst muligt for både børn, forældre og pædago- ger. Samtidig sættes der fokus på et inkluderende miljø set ud fra forskellige subkulturer.	Vi favner vores børn og unge ved bl.a. Medbestemmelse, via månedlige med- lemsmøder. Fast veldefineret regelsæt igennem ”Den gode stil”. Dette bidrager til, at skabe sunde normer og adfærd blandt medlemmerne. Skabe arrangementer og aktiviteter hvor børne- og ungefællesskabet bliver styrket. Implementerer rollespil for børn og unge, som en del af det pædagogiske arbejde. Sikre at alle børn har de bedste forud- sætninger for, at overgangen fra skole til klub sker på bedste vis. Vi favner derfor bredt. Ledelse og medarbejdere arbejder mål- rettet videre med det grundlag og fun- dament, som børnene har med fra sko- le regi. Dette er medvirkende til, at skabe en helhed for børnene i deres videre udvikling. Etablerer et tæt samarbejde med klas- selære fra 4. klasse til 9. Videreudvikling af brobygning med SFOèn.
Faglig kvalitet – udvikling af god praksis.	Vi vil have fokus på videreudvik- ling af konflikthåndtering. Dette med særlig fokus på den ”profes- sionelle distance” i arbejdet med børn og unge med særlige behov.	Personalet øger deres kompetencer gennem kurser og PD moduler. Handleguiden og analysecirklen bliver brugt som arbejdsredskab på persona- lemøderne for at styrke medarbejder- nes faglige kompetencer og psykiske arbejdsmiljø. Xxxx og unge mødes af tydelig kompe- tente voksne der tager ansvar. Børnene og de unge oplever hermed, at blive set, hørt og forstået.

Ledelsen og medarbejderne tileg- ner sig ny relevant viden. Der skabes et lærings rum som her igennem opkvalificerer den pæ- dagogiske praksis.
Vi vil skabe en god arbejdsplads for medarbejderne hvor et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø kendetegner glade og motiverede medarbejdere. Vi skaber rum for at videreudvikle klub- bens pædagogiske praksis. Dette vil bl.a. ske på vores personalemøder hver anden måned, hvor der i fællesskab opnås indsigt i relevant faglitteratur. Personalet er efter tur med til, at be- stemme hvilke pædagogiske emner der ønsket debatteret i fællesskab. Ledel- sen giver plads til, at medarbejderne hver især tør stille uddybende og re- flekterende spørgsmål.
Vi gennemfører årligt på et personale- møde en undersøgelse blandt persona- let hvor vi kortlægger hvad der kende- tegner et godt/mindre godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø.
Leder og arbejdsmiljørepræsentant sikre sig, at alle bliver hørt og alle har lige ret til at ytre, hvad der for dem er et godt arbejdsmiljø.

Egne drifts- og udviklingsmål

Børne-, Uddannelses- og Integrationsudvalgets egne mål i udviklingsaftalen, ligger i forlængelse af arbejdet med turnusanalysen på Dagtilbudsområdet. Derfor er grundlaget for de fastsatte mål ”kvalitet i bæredygtige enheder”, som var og er udgangspunktet for udviklingsarbejdet på Dagtil- budsområdet.

Udviklingstema	Mål	Aktiviteter
Digitalisering på Dagtilbudsområdet	Skabe fokus på læringsmiljøer for børn og unges digitale hverdags- liv og kompetenceudvikling af personalets digitale færdigheder. Vi vil øge vores kontakt til både børn, unge og deres forældre igennem Tabulex systemets mu- ligheder. Dette vil på sigt give en bedre inddragelse af børn og for- ældre i klubbens dagligdag.	Implementering af et nyt digitalt kom- munikationsværktøj Tabulex. Vi får gennem Tabulex et brugbart IT løsning og online registrering af børnenes fremmøde, samt tydelig dokumentation og registrering af børnenes brug af ak- tiviteter for at sikre, at vi rammer bredt. Sikre at både børn, unge og deres for- ældre er bekendt med vores mediepoli- tik. Herunder oplæg til forældrene om- kring brugen af Tabulex systemet og

	Vi vil i vores daglige arbejde både pædagogisk og administrativt øge fokus på planlægning og evalue- ring ud fra bestemte evaluerings- teorier.	viden omkring PEGI regler, samt medie coach kurser i forhold til personalet. Vi har valgt at få implementere Tabulex systemet i vores dagligdag med henblik på, at få frigivet nogle personaleres- sourcer. Ledelsen bidrager til videreudvikling og styrkelse af skriftlighed og dokumenta- tion hos medarbejderne dette bl.a. gennem digitale evalueringsskemaer og løbende skriftlig evaluering og debat på personalemøderne. Medarbejderne har ansvar for at udar- bejde aktivitetsplaner og dokumentere forløbene i forhold til mål og indhold.
Samarbejde	Vi vil arbejde aktivt med handle- guiden og analysecirklen. Vi arbejder tværfagligt i diverse samarbejdes fora, samt på tværs af Slagelse kommunes fritids og ungdomsklubber. Dette for at styrke den samlede indsats over- for børn og unge med særlige behov.	Ledelse og medarbejder skal være op- søgende og ajour med tendenser i nærmiljøet. Dette sker ved at ledelse og medarbejder er repræsenteret i di- verse samarbejdes fora, så som SSP møder, tendensmøder, brobygningsmø- der. Med fokus på inklusion af børn / unge med særlige behov har personalet i disse tværfaglige fora mulighed for at sparre og koordinere både internt og eksternt. Vi gør brug af hinandens ressourcer og går i dialog omkring barnet/den unge så vi i fællesskab finder frem til en sammenhængende løsning. Dette gør at vi arbejder forebyggende på krimina- litet og anden uhensigtsmæssig ad- færd. Der bliver tilknyttet primærpædagoger på de forskellige alderstrin, så alle medarbejdere tager ansvar og reage- rer, når de oplever bekymrende ad- færd.

	Vi skal være gode rollemodeller for vores børn og unge. Klubben skal samarbejde med skolen om- kring vigtigheden af at børnene og de unge passer deres skole- gang. Ligeledes fokus på vigtig- heden af hvad de har af uddan- nelses muligheder videre frem.	Ved at have fokus på skole, uddannelse og udvikling, skaber vi et miljø hvor barnet/den unge kan gå i dialog med voksne rollemodeller omkring det, at skabe sig en fremtid igennem uddan- nelsessystemet. Vi taler med børnene/ de unge om vig- tigheden af, at de følger undervisningen på skolen. Vi følger børnene retur til skolen hvis de kommer i klubben før endt skoletid. Børnene og de unge skal lære at hånd- tere en række forandringer igennem deres liv der kan være svære. De unge står på tærsklen til voksenlivet. Vi kan som gode rollemodeller hjælpe til, at børnene/ de unge får yderligere inte- resse og gå på mod til, at have fokus på fremtidige muligheder. Vi hjælper og støtter børnene/de unge så forandrin- gerne i deres liv ikke bliver en barrierer for inklusion så de ender i en sårbar position.
Måling af faglig kvalitet	At vi som klub implementerer et forsknings og evidensbaseret værktøj til måling af den faglige kvalitet i den pædagogiske prak- sis. Ledelse og medarbejdere anven- der foto og video som dokumen- tationsmetode, med henblik på at visualisere og tydeliggøre vores pædagogiske arbejde.	Det udviklede værktøj fra DPU, imple- menteres og afprøves og evalueres i klubberne. Vi anerkender børnene/ de unges præ- stationer ved, at visualisere de aktivite- ter, de har deltaget i. Vi styrker fælles- skabet og giver børnene/ de unge mu- lighed for bl.a. at genopleve en succes- oplevelse. Ligeledes giver det forældre og pårørende mulighed for, at visualise- re deres børns dagligdag. Ved at have en medarbejder som er dokumentationsansvarlig sikre vi, at billeder bliver lagt ud på vores hjem- meside, Tabulex og billedcollager bliver hængt op og videoer fremvist. Vi evaluerer udbyttet af dokumentati-

		onsarbejdet på vores personalemøder. Dette for at alle fortsat oplever en posi- tiv udvikling med dokumentationsar- bejdet.
Kapacitet og til- trækning af tilflyt- tere med børn til Slagelse Kommune	Vi vil som klub vedligeholde en opdaterer og aktuel hjemmeside på den nye portal Xxxxxxxx.xx hvor vi sikre at faglige resultater og kvaliteten af det pædagogiske arbejde har en central plads.	Leder og medarbejder laver løbende nyhedsbreve, billede dokumentation samt publicerer de positive fortællinger. Klubben vil skabe et ungdomsmiljø hvor børn og unge fra nærmiljøet, som ud- gangspunkt altid ville kunne finde en voksen / medarbejder i dagtimerne.
		Skabe et cafemiljø med dialog, samt kampagner og foredrag for børn og unge.