Supervisionskontrakt

Supervisionskontrakt

For Dansk Psykolog Forenings medlemmer

Fagligt Selskab for Supervision

Hvorfor skal du have en supervisionskontrakt?

Supervision handler om professionel læring og foregår altid over en tidsperiode, hvor supervisor og supervisand arbejder sammen ud fra et beskrevet læringsformål, hvor supervisanden opkvalificeres til at kunne udføre de opgaver, som hun er ansat til, overfor klienter/borgere på en faglig og etisk acceptabel måde, indenfor de faglige retningslinjer som gælder for supervisandens pågældende professionsfelt. Supervision indebærer derfor altid en pligt til at følge op på og kvalitetssikre, hvorvidt læring finder sted som forventet og at supervisandens brugere ydes den service fra supervisanden, som de har forventning om.

Supervisionskontrakten er et redskab, som kan hjælpe supervisor og supervisand med at afklare, afgrænse og konkretisere, hvad supervisionsforløbet skal handle om og samtidig medvirke til at sikre, at supervisionen ikke kører ud på et sidespor. Parterne kan således forhånds bestemme supervisionens genstand og retning gennem en aftale - en kontakt, der vedrører problem, mål, relation og ramme i supervision.

Kontrakten kan desuden som intervention bruges løbende i supervisionsforløbet til at forhindre, at supervisionen skifter kurs uden at parterne er sig det bevidst og bevæger sig væk fra målet med supervisionsforløbet. Kontrakten kan altså sikre en fælles bevidsthed om supervisionens indhold og mål, men den kan også medvirke til at skabe psykologisk trygge rammer for supervisionsforløbet.

Det er hensigten, at din supervisionskontrakt skal være et nyttigt interventions- og arbejdsredskab for samspillet mellem supervisor og supervisand/supervisionsgrupper.

Kontrakten er i særlig grad en hjælp for supervisor, fordi den giver en mængde information som supervisor kan anvende til at positionere sig nyttigt til supervisanden samt giver informationer om temaer hos supervisanden/i supervisionsgruppen, som supervisor løbende skal være opmærksom på i supervisionsforløbet.

Der findes ingen endegyldig version af en supervisionskontrakt for psykologers virke, men alligevel er der visse indholdselementer, som skal/kan betones mere eller mindre detaljeret i alle former for supervisionskontrakter.

Meningen er, at man løbende vender tilbage til kontrakten undervejs i supervisionsforløbet, således at dialog om og forhandling af de aftalte punkter kan være med til at skabe fundament for justeringer i supervisionskontrakten, når der udtrykkes er et behov herfor af enten supervisor eller supervisanden.

Helt overordnet er det naturligvis vigtigt, at kontrakten er formuleret på følgende måde:

1. Kontrakten skal være i et klart, tydeligt sprog

2. Kontraktens indhold skal være opnåelig og realistisk

3. Kontrakten skal være specifik

4. Kontrakten skal være afgrænsende

5. Kontrakten skal kunne bruges til evaluering og feedback

Desuden er det vigtigt, at supervisionskontrakten helt overordnet er konsistent med supervisors supervisionsmodel d.v.s. din tilgang til og model for supervision. Det er også centralt, at kontrakten tager udgangspunkt i de(n) profession, som supervisanden udfører sit arbejde indenfor.

Vi har udformet dette kontraktdesign, som du kan benytte som et vejledende redskab til at afklaring, forhandle og formulere din egen supervisionskontrakt for dine supervisionsopgaver.

Designet er bygget op således at den giver nogle hovedoverskrifter til punkter, der som minimum bør drøftes mundtligt ved indgåelse af enhver supervisionskontrakt, og som supervisor skal overveje sin position og sit virke i forhold til.

Vi har sat designet op således, at det præcist vil fremgå, hvad supervisionens formål er og hvilke fokusfelter, der skal være og på hvilken måde supervisanden/supervisionsgruppen har behov for, at der arbejdes i den kommende supervision, således at supervisionen fremmer læring og professionsudvikling bedst muligt. Desuden sikres aftaler om opfølgning og evaluering af læring, hvilket skal fremgå i enhver supervisionskontrakt.

I en supervisionskontrakt bør du altid få afklaret og forhandlet følgende 7 dimensioner i supervision: Fokusfelt 1: Forhandling af læring

Fokusfelt 2: Forhandling af supervisandens egen opfattelse af færdigheder, udviklings – og fokusfelter

Fokusfelt 3: Forhandling af relation mellem supervisor og supervisand Fokusfelt 4: Supervisions metoder

Fokusfelt 5: Supervisions medium (teknikker, hjælpemidler)

Fokusfelt 6: Forhandling og afklaring af supervisandens professionelle grænser Fokusfelt 7: Evaluering

Hvordan gør man i praksis?

Vi anbefaler, at supervisionskontrakten altid forhandles i 3 faser:

1. Først forhandles en overordnet kontrakt med den som har ansvar for supervisandens professionelle arbejde, nemlig lederen. Nogle punkter i kontrakten er således noget du forhandler primært/kun med lederen, for andre gælder, at de meningsfuldt mest forhandles med den enkelte supervisand. Flere punkter gentages i begge forhandlinger.

2. Hernæst gennemgår lederen med supervisanden (helst mens du som supervisor er tilstede) hvilke overordnede rammer han som leder har aftalt med dig som supervisor for det forløb, der skal finde sted.

3. Loyalt med denne aftale og de retningslinjer som er lagt her, forhandler du nu en kontrakt med den enkelte supervisand/supervisandgruppe.