Contract
Bestyrelsesmøde nr. 109, d. 8. apr. 2021 Pkt. 7, bilag 1 |
for Københavns Universitets strategiske rammekontrakt 2018-2021 |
Statusredegørelsen og den ajourførte handlingsplan dokumenterer institu- tionens arbejde med at realisere målene i den strategiske rammekontrakt. |
ddewf
Københavns Universitet (KU) har følgende mål i kontraktperioden 2018-2021:
1. KU’s forskningsmiljøer skal være internationalt førende gennem tiltrækning, fastholdelse og udvikling af talent
2. KU vil bedrive forskning på højeste internationale niveau
3. Koblingen mellem forskning og uddannelse på KU skal videreudvikles
4. KU’s studerende skal have et højt og digitalt opdateret læringsudbytte
5. KU’s dimittender er arbejdsmarkedsparate og kendetegnes ved at have relevante kompetencer
6. KU’s aktiviteter bidrager til vækst og udvikling i Danmark
7. KU’s virke skal komme samfundet til gode gennem øget åbenhed og forstærkede re- lationer til omverdenen
8. KU er et samlet og fokuseret universitet med en administration der effektivt under- støtter universitetets kerneopgaver, forskning og uddannelse.
Indledende samlet vurdering
KU giver i år status for det tredje år i kontraktperioden, der løber i perioden 2018-2021. Universitetet klarer sig overordnet godt på alle de fastsatte indikatorer, hvoraf flere alle- rede er i mål, og der kan rapporteres om de første konkrete resultater. Der er fortsat god fremdrift i målopfyldelsen, og KU forventer primo 2021, at opfylde alle målene i den stra- tegiske rammekontrakt.
Forskningen på KU er med i den absolutte nationale og internationale top, hvilket bl.a. er afspejlet i universitetets evne til at tiltrække eksterne forskningsmidler fra private og offentlige forskningsfonde, EU mv. KU har aldrig tidligere haft så stort et hjemtag af eks- terne midler som i 2020. Indsatserne skal derfor i høj grad understøtte og fastholde ni- veauet. KU er opmærksom på, at der har været udfordringer med universitetets andel af publikationer, der publiceres under open access, men forventer bl.a. med den nye Else- vier-aftale at løfte det niveau. Generelt set er udviklingen fremragende.
Undervisere og ansatte på KU leverer fortsat uddannelser af høj kvalitet. KU havde i 2020 et rekordoptag på bacheloruddannelserne, og der er igangsat en række store tværgående programmer, som skal understøtte kvaliteten og udviklingen af uddannelserne. De er i god fremdrift, og der arbejdes både med digitalisering af uddannelserne, forskningsinte- gration og excellent undervisning. Trods sværere studievilkår ifm. nedlukningerne er an- tal ECTS-point per fuldtidsstuderende stigende.
Det strategiske årshjul og konceptet for strategiimplementering er nu ved at være indar- bejdet i alle organisationens enheder, ligesom der løbende arbejdes på at få implemente- ret den strategiske budgetdialog. Den øverste ledelse arbejder samtidig med at udvikle og styre porteføljen af større tværgående indsatser.
Strategisk mål 1
KU’s forskningsmiljøer skal være internationalt førende gennem tiltrækning, fastholdelse og udvikling af talent.
Hovednøglen til at fastholde KU som et internationalt førende universitet er kort sagt talent. Det er de etablerede topforskere såvel som de dygtigste unge forsker- spirer, der løfter et fagligt miljø til verdensklasse. Derfor vil KU i kontraktperio- den forpligte sig til at yde en ekstraordinær indsats for at synliggøre KU interna- tionalt og udvikle et internationalt genkendeligt karrieresystem.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Det vurderes, at aktiviteterne til opfyldelse af målet er ambitiøse, og at udviklingen er tilfredsstillende.
Rekruttering, udvikling og pleje af videnskabeligt talent er DNA’et i internationalt fø- rende forskningsmiljøer. KU har fortsat VIP-karriereudviklingsprogrammet, der har til formål at understøtte et attraktivt, gennemsigtigt og forankret VIP-karrieresystem. Det har leveret som planlagt og styrket fokus på både de yngre forskertalenters karriereveje og de talentfulde, etablerede forskeres forfremmelsesmuligheder samt udrullet plan for
diversitet i forskning. Der har i 2020 fortsat været arbejdet systematisk med ledelsesud- vikling for alle ledere på KU. KU har også formlidet universitetets bidrag til såvel løsning på verdens problemer som udviklingen af det danske samfund – hovedsageligt med fokus på de særlige omstændigheder ved COVID-19 i år.
Væsentlige understøttende aktiviteter
VIP karriereveje
Det tværgående, strategiske program vedr. VIP-karriereudvikling har:
- Udarbejdet et forfremmelsesprogram til professor, som kan tilbydes særligt talent- fulde KU-lektorer eller anvendes i rekrutteringen af særligt talentfulde lektorer.
- Implementeret seks hovedkriterier for meritering af adjunkt-, lektor- og professor- stillinger, som der henvises til i alle stillingsopslag på de nævnte stillingstyper, og som der bedømmes i henhold til. Kriterierne er indarbejdet i MUS-materiale for VIP, og de anvendes visse steder som ramme for en dialog om karriere med yngre forskere. Professorkriterierne er indarbejdet i KU’s forfremmelsesprogram.
- Tilbudt 1:1 karrierevejledning til alle ph.d. og postdocs samt tidlig introduktion til karriereplanlægning ved dialog mellem yngre forskere og deres ledere. Der er end- videre lanceret en hjemmeside, som skal tydeliggør karrierevejene, og som indehol- der cases, overblik over karrieretilbud samt metoder og værktøjer.
- Iværksat en udrulningsplan for arbejdet med diversitet, mangfoldighed og inklu- sion til alle KU’s fakulteter og institutter med særligt fokus på ubevidste bias i re- kruttering og arbejdsmiljø. 12 enheder har været igennem, 3 er netop sat i gang.
Ledelsesudvikling
Med ledelsesgrundlaget God Ledelse på KU er ambitionsniveauet for universitetsledelse styrket. Antallet af ledere, der gennemfører 360° ledelsesfeedback, er øget, og tilbage- meldingerne er bl.a., at det har kvalificeret arbejdet med ledelsesudvikling. Udviklings- aktiviteter målrettet forskningslederne har fortsat høj prioritet. Antallet af deltagere på Leading Research – a leadership course ligger på et stabilt, højt niveau (91 deltagere). Interessen for at arbejde professionelt med forskningsledelse har været stigende, og pba. af det, har KU i tæt samarbejde med udvalgte forskningsledere og en professionel læringskonsulent udviklet kurset. Nu rykker kurset tættere på det konkrete praktiske arbejde med ledelse af forskning- og forskningsgrupper, og deltagerne arbejder med en personlig portfolio for deres ledelse med fokus på karriere, retning, ressourcer, struktu- rer og ledelse. Det er et 16 ugers udviklingsforløb organiseret i Absalon.
Branding af ét samlet KU
KU har med Strategi 2023 fokus på at formidle universitetets samfundsbidrag og impact. Universitetet har været meget engageret i at bidrage til løsninger på Danmarks håndte- ring af Covid-19-epidemien i 2020 (se også årsrapport). KU har her sat hele sin fagbredde i spil: Fra datamodeller om smitteudbredelse, vaccineudvikling og veterinær myndig- hedsbetjening over juridiske og økonomiske vurderinger af konsekvenserne af forsam- lingsforbud, restriktioner mv. til etiske, religiøse, psykologiske og sundhedsmæssige aspekter af ændret adfærd og livsførelse ved nedlukningerne. Kort sagt har KU bidraget med den nyeste viden til den brede offentlighed.
KU lancerede i 2020 kampagnen Til gavn siden 1479, der via web, sociale medier og ban- ner på bygninger i Indre By havde til hensigt at vise, hvordan universitetet bidrager til udviklingen af det danske samfund. Der er bl.a. produceret en række korte film, der viser hvordan KU’s dimittender konkret sætter et aftryk: Vi er på nattevagt med en nyuddannet
læge og følger hverdagen for en gymnasielærer og forsvarsadvokat. Der er også beskri- velser af start up-virksomheder og et innovationsprojekt, der skaber rent drikkevand. På xx.xx blev filmene set af 45.000 brugere, mens de nåede ud til knap en halv mio. Face- book-brugere. Over 2.000 brugere engagerede sig ved at dele eller kommentere på dem. På LinkedIn nåede kampagnen ud til mere end 88.000 brugere med over 500 reaktioner.
Ændringer
Ikke relevant.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | |
Xxxxx tenure track adjunkter1 | 35 | 51 | 76 | 103 | |
Andel af opslåede VIP-stillinger med | 81% | 72% | 75% | 76% | |
ansøgninger fra begge køn (%, antal ansættelser)2 | (199) | (170) | (204) | (168) | |
Xxxxx forskningsgruppeledere på | 34 | 69 | 92 | 91 | |
Leading Research – Leardership | (34/600) | (103/600) | (195/600) | (286/600) | |
Course (antal pr. år) (Deltagere i | |||||
alt/forskningsgruppeledere i alt)3 | |||||
Kilder og anmærkninger:
1 KU, Fælles HR med data fra det personaleadministrative system. Baseline 2017
2 KU, Fælles HR på baggrund af forskerrekrutteringsdatabasen. Baseline 2017
3 KU, Fælles HR, årlig opgørelse over antal kursustilmeldte pr. år. Baseline er 2017.
Antallet af tenure track-adjunkter er steget med ca. 35 pct. fra 2019 til 2020, mens an- delen af VIP, hvor begge køn har søgt er steget med et pct.-point. Antallet af forsknings- gruppeledere er uændret fra 2019, og knap tre gange over baseline.
Strategisk mål 2
KU vil bedrive forskning på højeste internationale niveau.
KU vil i kontraktperioden arbejde målrettet med at fastholde sin placering blandt de førende universiteter i verden med et vedholdende fokus på excellence under- støttet af et øget hjemtag af eksterne midler.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Det vurderes at aktiviteterne til opfyldelse af målet er ambitiøse, og at udviklingen er tilfredsstillende.
KU’s forskere har i 2020 i national og international konkurrence med stærke forskningsmiljøer fortsat den positive udvikling med at fastholde og udbygge niveauet for hjemtaget af forskningsbevillinger. Det steg således med 150 mio. kr. fra 4.040 mio. kr. i 2019 til 4.190 mio. kr. i 2020. Antallet af og omfanget af bevillingerne fra såvel danske som internationale private og offentlige forskningsfinansieriende kilder vidner om, at der bedrives excellent forskning på højeste internationale niveau. Samtidig så har flere af KU’s forskere været blandt de globalt førende inden for COVID-19-relateret forskning.
Væsentlige understøttende aktiviteter
Forskningsevaluering
Rektor udarbejdede i foråret 2019 en samlet rapport over resultaterne af forskningseva- lueringen gennemført i perioden 2016-2018. Rapporten konkluderede, at niveauet for forskning generelt er meget højt på KU, og den blev fremlagt for KU’s bestyrelse i juni 2019. Rapporten giver endvidere et oveblik over hvilke faktorer, der har været med til at styrke KU’s forskning, samt hvilke styrker og svagheder KU har. Med afsæt heri går de strategiske indsatser derfor på at fastholde positionen og samtidig arbejde med at løfte de svagere sider (fx bedre kønsbalance og interdisciplinaritet). Forskningsstyrken giver KU en fremragende position til at tiltrække ekstern finansiering.
Hjemtag og tilskudsfinansieret forskningsvirksomhed
KU’s tilskudsfinansieret forskningsvirksomhed er fortsat stigende, og udgjorde 2.916 mio. kr. i 2020 svarende til 32 pct. af KU’s samlede omsætning. Til sammenligning ud- gjorde den ca. 20 pct. af universitetets samlede virksomhed i perioden 2007-2010.
KU hjemtager flere eksterne forskningsmidler end nogensinde før. Således steg hjemaget med 150 mio. kr. fra 4.040 mio. kr. i 2019 til 4.190 mio. kr. i 2020 (se også KU’s årsrap- port for 2020). Mens hjemtaget fra de offentlige forskningsfonde har ligget stabilt, så er det især hjemtaget fra private forskningsfonde, som har været stigende. I rammekontrak- tens periode er hjemtaget fra de private fonde stort set fordoblet fra 1,2 mia. kr. til knap 2,0 mia. kr. i 2020. KU forventer, at udviklingen fortsætter i de kommende år.
KU klarer sig også godt i konkurrencen om europæiske forskningsmidler. EU’s hidtidige rammeprogram for forskning og innovation Horizon 2020 udløb ved årsskiftet 2020/2021, hvorefter det nye rammeprogram Horizon Europe tager over. De sidste be- villinger fra Horizon 2020 er endnu ikke endeligt på plads, men tendensen i KU’s hjemtag igennem rammeprogrammets 7-årige periode har været klar: stigende hjemtag. Således hjemtog KU i snit 4,19 mio. euro pr. måned i 2020 sammenlignet med 3,26 i baseline.
I 2020 passerede KU 600 forskningsprojekter, der er blevet finansieret af Horizon 2020, hvilket er på niveau med de mest anerkendte universiteter i Storbritannien. Det er særligt ERC Grants og Xxxxx Xxxxxxxxxx Xxxxx-bevillinger – begge hjemhørende i excellence- delen (søjle 1) af rammeprogrammer – som KU modtager mange af. Samlet set er KU blandt de europæiske universiteter, der har modtaget flest midler via Horizon 2020.
Ændringer
Ikke relevant.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | |
Forskningspublikationer i de 10 pct. mest anerkendte tidsskrifter1 | 4.055 | 4.655 | 4.560 | 4.611 | |
Omsætning på tilskudsfinansieret forskningsvirksomhed (mio. kr.)2 | 2.485,3 | 2.655,1 | 2.827,3 | 2.915,9 | |
EU-hjemtag (mio. € pr. måned)3 | 3,26 | 3,34 | 3,93 | 4,19 | |
Hjemtag fra private fonde (mio. kr.)4 | 1.162,9 | 1.486,8 | 1.755,2 | 1.985,1 | |
Kilder og anmærkninger:
1 SciVal (Årlig opgørelse, der angiver gennemsnit for seneste tre år). Baseline er gennemsnit for perioden 2014-17.
2 KU, Navision (Årlig opgørelse, angivet i løbende priser. Baseline er 2017).
3 EU, eCORDA (Årlig opgørelse. Baseline er gennemsnit pr. måned i perioden 2014-oktober 2017).
4 KU, Navision (Årlig opgørelse, der angiver gennemsnit for seneste fire år. Baseline er gennemsnit for perioden 2014-17). Sta- tusredegørelsen for 2019 angav hjemtaget fra private fonde til 1.591 mio. kr. i 2019. Det er ikke korrekt beregnet, da der i gen- nemsnittet indgik både hjemtag- (dvs. tilsagn) og omsætningstal. 2019-beløbet er derfor korrigeret i 2020-statusredegørelsen, så det alene afspejler hjemtag (dvs. tilsagn). Opgørelsen af KU’s årlige hjemtag er i 2020 justeret for at give en mere præcis opgørelse. Det betyder, at opgørelserne 2014-2019 baseres på tilgang af nyoprettede projekter, mens 2020-opgørelsen angiver nettotilgangen af bevillingstilsagn, der er registreret i Navision på danske private kilder.
Strategisk mål 3
Koblingen mellem forskning og uddannelse på KU skal videreudvikles.
For KU består høj uddannelseskvalitet først og fremmest i den tætte kobling mel- lem forskning og uddannelse. Den forskningsbaserede uddannelse er allerede et vartegn for KU, men koblingen mellem forskning og uddannelse skal videreudvik- les bl.a. gennem fokus på forskningsintegrerende undervisningsformer.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Det vurderes, at aktiviteterne til opfyldelse af målet er ambitiøse mht. forskningsintegre- rende undervisningsaktiviteter, og at der er god fremdrift i projekterne.
I projektet om forskningsintegrerende undervisningsaktiviteter har aktivitetsniveauet været lavere end planlagt grundet manglende muligheder for at mødes fysisk. Sidelø- bende med uddeling af midler til eksperimenter med forskningsintegration har projektet arbejdet med kommunikation om forskningsintegration til undervisere og studerende. I projektet om anerkendelse af excellent undervisning har fokus især ligget på kompeten- ceudvikling til undervisere inden for online- og blended undervisning. Opfyldelsen af må- let er således godt på vej. VIP/STUD-ratioen viser en pæn stigning på 4 pct.
Væsentlige understøttende aktiviteter
Forskningsintegrerende undervisningsaktiviteter
Projektets formål er at videreudvikle og udbrede kendskabet til, hvordan forskning kan integreres i undervisningen på tværs af fagligheder og uddannelsestrin. Projektet er ved at undersøge, hvordan man konkret kan udbrede kendskabet til forskningsintegration, og hvordan projektet kan understøtte arbejdet med forskningsintegration på uddannel- serne, som sker under hensyntagen til lokale forhold og interesser på uddannelserne.
Projektets hovedaktivitet er at uddele midler til undervisere, der ønsker at eksperimen- tere med forskningsintegration i egen undervisning. Der er ultimo 2020 uddelt to ud af fire puljer à 14 x 50.000 kr. 11 eksperimenter fra første runder er blevet gennemført, og der er stor interesse blandt underviserne på alle fakulteter for at eksperimentere.
Der har været afholdt et kick-off-arrangement om forskningsintegration. Fysiske work- shops, der skulle understøtte videndeling om projektet og dets resultater, har været aflyst og erstattet med webinarer og videointerviews med undervisere og studerende fra de gen- nemførte eksperimenter. Der er ansat en postdoc, der skal foretage følgeforskning af pro- jektets aktiviteter, i en to-årig stilling. Derved tilvejebringes evidensbaseret viden om ef- fekterne af forskningsintegration til gavn for udvikling af undervisning og uddannelser fremadrettet.
Anerkendelse af excellent undervisning
Arbejdet med anerkendelse af excellent undervisning er en del af KU’s VIP-karriereud- viklingsprogram (se også mål 1). Projektet omhandler evaluering af undervisningskom- petencer ifm. rekruttering og underviseres pædagogiske kompetenceudvikling, herunder uddannelsestilbud efter universitetspædagogikum. I lyset af nedlukningerne og omlæg- ningen til onlineundervisning har indsatsen især været fokuseret på koordinering og tværgående videndeling ift. aktuel kompetenceudvikling til underviserne inden for on- line-, blended og HyFlex (hybrid fleksibel) undervisning.
Ændringer
Ikke relevant.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | |
VIP/STUD | 0,129 | 0,127 | 0,129 | 0,134 | |
Kilde og anmærkninger: KU, Økonominøgletal C1, Danske Universiteter og Studienøgletal F2.1, Danske Universiteter.
VIP/STUD-ratioen viser en stigning på 4 pct., hvilket primært kan henføres til en stigning i antallet af VIP, da den samlede studenterbestand er stort set uændret.
Studenterdeltagelse i forskningsprojekter: Løftes ved projekt forskningsintegre- rende undervisningsformer, se ovenfor.
Implementering af nye kriterier for VIP-karrieretrin: Er gennemført, jf. beskri- velsen af strategisk mål 1 ’VIP karriereveje’.
Strategisk mål 4
KU’s studerende skal have et højt og digitalt opdateret læringsudbytte.
Læringsudbyttet er det samlede viden- og kompetencesæt en studerende får ud af at deltage i et uddannelsesforløb. KU vil i kontraktperioden blandt andet tilbyde de studerende mere feedback og sikre, at der på alle fag er et undervisningstime- tal, der understøtter, at de studerende har en høj studieintensitet. Samtidig vil KU arbejde for, at alle uddannelser er opdateret til den nye digitale virkelighed.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Det vurderes, at aktiviteterne til opfyldelse af målet er tilstrækkelige, og at udviklingen er tilfredsstillende.
Programmet om digitalisering af uddannelserne har nået de fastsatte milepæle og har løst ekstraopgaver ifm. omlægningen til online undervisning. Set i sammenhæng med de omfattende aktiviteter på fakulteterne er aktivitetsniveauet inden for digitalisering og uddannelse på KU fortsat meget højt. Implementeringen af feedback i kursusbeskrivelser viser en forventet god fremgang. Der er en positiv udvikling i studiehastigheden – både på bachelor- og kandidatuddannelserne, som er steget med hhv. 1,1 og 1,4 ECTS-point per fuldtidsstuderende ift. baseline.
Væsentlige understøttende aktiviteter
Antal undervisningstimer
På KU understøttes en høj studieintensitet ved, at alle bacheloruddannelser skal udbyde minimum 12 timers undervisning i snit om ugen, mens alle kandidatuddannelser skal tilbyde minimum 8 timers undervisning om ugen på første år. Seneste optælling viser, at to uddannelser ud af 184 ikke lever op til timetalskravene, hvilket i begge tilfælde skyldes ændringer i studieordningerne. De er begge ved at sikre sig, at timetalskravet opfyldes.
Feedback til studerende
Siden medio 2020 har det været obligatorisk i kursusbeskrivelser at beskrive, hvordan feedback indgår i undervisningen. Dette har betydet, at langt de fleste undervisere og kursusansvarlige har taget stilling til brugen af feedback specifikt for hvert kursus. Ifølge kursusbeskrivelserne indgår feedback nu i undervisningen på 94 pct. af alle kurser på KU. Undervisernes brug af feedback understøttes af fælles værktøjer og vejledninger, som løbende optimeres og opdateres. Indikatoren viser således en forventet god fremgang.
Fælles mål for digitalisering af uddannelserne
Projektet er KU’s strategiske satsning inden for digitale undervisningsformer og kompe- tencer målrettet studerende og undervisere. Det er blevet aktualiseret og udvidet grundet nedlukningerne. Rektoratet har afsat ekstra midler i 2020 til at understøtte omlægningen til onlineundervisning. Projektet har tre spor:
Spor 1. Studerendes digitale dannelse:
Der er udviklet en fælles model (Diamantmodellen) for digital dannelse og kompetencer med indhold, som alle KU-studerende skal tilegne sig i løbet af deres bacheloruddan- nelse. Modellen har i 2020 været drøftet i fakulteternes digitaliseringsarbejdsgrupper mhp. at tilpasse modellen til indholdet i eksisterende og relevante fag.
Spor 2. Digitalisering af uddannelsernes kernefaglighed og metoder:
Der er arbejdet med videndeling om kernefaglighed og digitale elementer i uddannel- serne i tværgående arbejdsgrupper med undervisere, studieledere og studienævn. Der har været fokus på både kompetenceudvikling, behov for nye kursustilbud, samarbejde med KU’s datalabs, karriereudvikling mv. Der er udarbejdet en digitaliseringsordbog for at understøtte fælles sprog om digitalisering af uddannelserne på KU.
Spor 3. Koordineret indsats for indkøb af digitale værktøjer og anvendelsen:
Der er etableret et tværgående forum for indkøb af læringsteknologi, og der er tilrettelagt en indsats for at øge kvaliteten af KU’s læringsplatform Absalon samt understøttelse af undervisernes adgang til relevante læringsværktøjer. Onlineundervisningen er blevet evalueret på tværs af KU, således at erfaringerne fra nedlukningen bidrager til udviklin- gen af og kvaliteten i onlineundervisningen, og kompetenceudvikling hos underviserne.
Ændringer
Ikke relevant.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | |
Efterlevelse af timetalskrav (undervisningstimer/uge)1 | 100% | 99% | 100% | 99% | |
ECTS per STUD2 | BA: 47,1 KA: 45,3 | BA: 46,3 KA: 44,9 | BA: 47,1 KA: 45,3 | BA: 48,2 KA: 46,7 | |
Måling af de studerendes vurde- ring af tidsforbrug op undervis- ning og forberedelse (timer/uge)3 | 37,0 | 37,0 | - | 35,0 | |
Andel af kurser med feedback4 | 23% | 37% | 62% | 94% | |
Kilder og anmærkninger:
1 KU's opgørelse af timer til Uddannelses- og Forskningsministeriets timetalsregistrering (Årlig opgørelse). Ud af KU’s 184 uddannelser var der to bacheloruddannelser (5. semester på Statskundskab i efteråret 2019 samt 2. semester på Sundhed og informatik i forårssemestret 2020), som ikke levede op til kravet om 12 timers undervisning om ugen i 14 semesteruger. Der rettes op på dette i 2021.
2 KU's opgørelse på baggrund af STADS
3 UFM, Spørgeskemaundersøgelse indsamlet til Uddannelseszoom. Måles ikke i 2019.
4 KU's kursusdatabase
Strategisk mål 5
KU’s dimittender er arbejdsmarkedsparate og kendetegnes ved at have relevante kompetencer.
KU vil uddanne karriereparate studerende, der kan sætte viden i spil på tværs af fagområder og i en ny global og digital virkelighed og bidrage på arbejdsmarke- det både nu og i fremtiden. Det kræver en bredspektret indsats med fokus på, at de studerende får bedre kontakt til den nære og fjerne omverden som en naturlig del af deres studium.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Det vurderes, at aktiviteterne til opfyldelse af målet er tilstrækkelige, og udviklingen er tilfredsstillende.
Projektet om praksisintegrerende undervisningsaktiviteter blev udskudt pga. nedluknin- gerne. Til gengæld er projektet Et sammenhængende KU for studerende, som har til for- mål at fjerne administrative barriere og give studerende bedre muligheder for at udnytte KU’s faglige bredde på tværs, igangsat. En af KU’s indsatser inden for iværksætteri- og innovation har vundet DSEB’s Innovations- og Entreprenørskabspris i 2020. KU’s delta- gelse i den EU-støttede alliance 4EU+ forløber som planlagt og forventes at kunne un- derstøtte det internationale aspekt af målet om arbejdsmarkeds-parate kandidater. Der er tilfredsstillende stigninger i indikatorerne. Internationaliseringen er påvirket af CO- VID-19, hvor KU oplever et markant fald i udrejse på over 25 pct.
Væsentlige understøttende aktiviteter
Et sammenhængende KU for studerende
Projektet blev i gangsat i 2020 og er et delprojekt under KU-Kopernikus. Projektet arbej- der med at harmonisere studieadministrative processer og reducere administrative bar- riere på tværs af fakulteterne. Formålet med delprojektet er, at de studerende skal opleve et mere sømløst og sammenhængende universitet, bl.a. i form af øget gennemsigtighed i
regler og muligheder. Det har primært fokus på studieordninger og meritering. For stu- dieordninger er det målet at skabe en mere ensartet formidling af deres indhold, herun- der hvilke elementer der indgår i en studieordning, hvilke begreber der bruges, og hvor de studerende kan finde studieordningen. Der er gennemført en kortlægning af, hvor de studerende oplever barrierer i de studieadministrative processer ift. meritering i dag.
Iværksætteri og projektorienterede forløb
KU er en del af projektet StartUp i praksis, som er støttet af EU’s Socialfond og Erhvervs- ministeriet. Det har fokus på, at universitetsstuderende kan deltage i projektorienterede forløb i egen eller andres startup. På KU løftes projektet af UCPH Innovation Hubs. Sam- men med CBS, SDU, AAU, AU og Fonden for Entreprenørskab vandt KU i 2020 DSEB’s Innovations- og Entreprenørskabspris, som gives til en person eller institution, som har gjort en særlig indsats for at styrke innovation og entreprenørskab inden for erhvervsud- dannelser, gymnasiale eller videregående uddannelser i Danmark.
Ved KU’s tre Innovation Hubs har studerende bl.a. mulighed for at få rådgivning ifm. at de arbejder på egen start-up virksomhed eller innovationsprojekter. I 2020 har der været 194 teams og 414 studerende fast tilknyttet de tre UCPH Innovation Hubs. Der er sket en lille stigning i andelen af projektorienterede forløb i 2020 sammenlignet med 2019. I alt har 1.775 studerende gennemført projektorienteret forløb i 2020.
KU udarbejdede i 2019 en analyse af KU-iværksættere og deres samfundsøkonomiske impact. Analysen viste at universitetets forskere, studerende og dimittender i årene 2001- 16 etablerede 4.637 virksomheder. Det svarer til, at der årligt udklækkes 290 nye start- up-virksomheder med afsæt fra KU. Studerende og nye dimittender udgør størstedelen af de KU-baserede iværksættere. 58 procent af de studerende og dimittender fra KU, der starter egen virksomhed, kommer fra humaniora og samfundsvidenskab.
Opfølgning på dimittendundersøgelser
KU har i 2020 gennemført dimittendundersøgelser baseret på Uddannelseszoom. Pba. aggregerede resultater vil Københavns Universitets Uddannelsesstrategiske Råd (KUUR) drøfte mulige tiltag for at udvikle uddannelsernes kompetenceprofiler, arbejdsmarkeds- relevans og dimittendernes evne til at kommunikere egne kompetencer.
4EU+-samarbejde om uddannelse, life long learning, pædagogik og didaktik
KU deltager i alliancen 4EU+ sammen med fem andre europæiske universiteter (Sor- bonne Université, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Università degli Studi di Mi- lano, Uniwersytet Warszawski og Univerzita Karlova (Prag)). Alliancen skal fremme ud- dannelses- og forskningssamarbejde mellem universiteterne, og den blev udvalgt af Eu- ropa-Kommissionen under initiativet European Universities. Her har 4EU+ opnået mid- ler til gennemførelsen af en ny og udvidet form for samarbejde omkring uddannelsesak- tiviteter, innovativ pædagogik og lifelong learning. KU er leder af arbejdspakken om Samfundsengagement, herunder Lifelong learning. EU-projektet er 3-årigt.
4EU+ har i sommeren 2020 haft et call for fælles uddannelsesprojekter i alliancen med fokus på anvendelsen af innovativ pædagogik. Af de 31 godkendte projekter, deltog KU i 11 projekter, bl.a. 4EU+ Urban Health Case Challenge, som havde fokus på COVID-19- pandemien i kontekst af stigende urbanisering. Her blev der set på årsager, sideeffekter og håndtering af krisen i udvalgte europæiske byer med rig mulighed for erfaringsud- veksling og løsningsforslag på tværs af discipliner. Den blev afviklet virtuelt i november.
Ændringer
Praksisintegrerende undervisningsformer
Projektet skulle efter planen være igangsat i 2020, men blev udskudt grundet strategiske omprioriteringer pga. nedlukningerne. Projektet starter primo 2021.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | |
Beskæftigelsesgrad1 | 88,6% | 89,7% | 89,1% | 89,6% | |
Dimittendledighed2 | 10% | 10% | 10% | 10% | |
Ph.d. beskæftigelsesgrad3 | 94% | 93% | 96% | - | |
Studerende på projektorienterede forløb4 | 2,9% | 3,3% | 4,6% | 4,7% | |
Speciale med ekstern part5 | 16,2% | 19,1% | 16,2% | 17,3% | |
Studenterudveksling6 | 6,2% | 5,9% | 6,1% | 4,5% | |
Kilder og anmærkninger:
1 UFM's publicering af data fra Danmarks Statistik
2 UFM's nøgletal for ledighed
3 KU undersøgelse pba. tal fra Danmarks Statistik (Årlig opgørelse. Tallet for 2020 foreligger først i efteråret 2021).
4 KU's opgørelse baseret på fakultetsindberetninger
5 STADS
6 KU, Studienøgletal H1.1, Danske Universiteter
Strategisk mål 6
KU’s aktiviteter bidrager til vækst og udvikling i Danmark.
KU vil i kontraktperioden bygge videre på universitetets omfattende samarbejde med omverdenen gennem øget dialog og partnerskaber med videnintensive orga- nisationer og virksomheder nationalt og globalt. Universitetet vil desuden fort- sætte indsatsen for at nyttigøre forskningsresultater frembragt på KU for det dan- ske samfund gennem kommercialisering.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Det vurderes, at aktiviteterne til opfyldelse af målet er tilstrækkelige og ambitiøse, og at udviklingen er tilfredsstillende.
KU har strategisk prioriteret at gøre kommercialisering til en mere oplagt mulighed for forskerne ved at få Tech Trans Kontorets arbejde aktivt ud på fakulteter og institutter. Indikatorerne viser en meget tilfredsstillende udvikling, og der skal derfor arbejdes på at holde det høje niveau. På alle parametre er KU foran tidsplanen: kommercielle indtægter, udgifter til patentering samt antallet af spin-outs overstiger alle allerede – et år før kon- traktudløb – baseline i rammekontrakten, mens sampublikationer med erhvervslivet lig- ger over baseline og antallet af licensaftaler stort set er i mål. Der arbejdes fortsat syste- matisk med analyser og handleplaner på området for at fastholde tempoet.
Væsentlige understøttende aktiviteter
Samarbejde med offentlige og private virksomheder
KU’s Tech Trans Udvalg (TTU) har haft 4 møder i 2020 og udvalgets handleplan forløber planmæssigt. En intern tilfredshedsundersøgelse blev lanceret i august 2020, og den vi- ser stor tilfredshed blandt Tech Trans Kontorets interne brugere (forskerne). Undersø- gelsen opdateres hver 14. dag pba. brugernes oplevelser, bl.a. med indgåelse af samar- bejdsaftaler og anmeldte opfindelser. Xxxxxxxx har arbejdet med information til KU’s for- skere for at øge forståelsen og interessen for kommercialisering af forskningsresultater.
KU’s samarbejde med GTS-institutterne forløber planmæssigt med udgangspunkt i den strategiske partnerskabsaftale, der blev indgået i december 2017. I 2020 drøftede styre- gruppen KU og GTS’ernes rolle i det danske innovationsøkosystem med udgangspunkt i den internationale evaluering af området. Gruppen drøftede ligeledes mulighederne for samarbejde inden for Innovations Accelererende Platforme (IAP) samt gjorde status på implementeringen af den handlingsplan, der skal understøtte partnerskabsaftalens sa- marbejdsområder: 1) Projektsamarbejde med fokus på ”trekantsamarbejder”, 2) samar- bejde om forsknings- og innovationsinfrastruktur, 3) ph.d.-samarbejde samt 4) speciale- og praktiksamarbejde med KU’s studerende.
Kommercialisering
I 2020 har KU’s Tech Trans Kontor indgået 26 licensaftaler med eksterne parter om ud- nyttelse af intellektuelle rettigheder (mod 38 i 2018). I alt 4 nye, forskningsbaserede spin- outs blev etableret i 2020 og indgik aftaler om udnyttelse af IP udviklet på KU. KU havde kommercielle indtægter for 26,6 mio. kr. og 9,5 mio. kr. i udgifter til patenteringer i 2020.
Ændringer
Ingen relevant.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
15
Udvikling i de fastsatte indikatorer (Akkumuleret opgørelse mod baseline)
Baseline | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
Antal sampublikationer med er- hvervsliv1 1.808 | 2.005 | 2.112 | 2.231 | |
Antal licensaftaler | 26 | 64 | 90 | |
(% af baseline)2 98 | (27%) | (65%) | (92%) | |
Xxxxx spin-outs | 6 | 13 | 17 | |
(% af baseline)3 | (40%) | (87%) | (113%) | |
Kommercielle indtægter (mio. kr.) | Indtægter: | 21,4 | 47,6 | 74,2 |
41,8 | (51%) | (114%) | (178%) | |
Udgifter på patentering (mio. kr.) | Udgifter: | 7,o | 15,7 | 25,2 |
(% af baseline)4 | 24,5 | (29%) | (64%) | (103%) |
Kilder og anmærkninger:
1 CWTS Leiden Ranking; Årlig opgørelse. Baseline er 2017
2 KU, Workzone (Årlig monitorering, endelig opgørelse baseres på tallet for den samlede kontraktperiode. Baseline er summen af aftaler 2014-2017).
3 KU, Workzone (Årlig monitorering, endelig opgørelse baseres på tallet for den samlede kontraktperiode. Baseline er summen af spin- outs 2014-2017)
4 KU, Navision (Årlig monitorering, endelig opgørelse baseres på tallet for den samlede kontrakts periode. Baseline er summen af indtægter 2014-2017).
Strategisk mål 7
KU’s virke skal komme samfundet til gode gennem øget åbenhed og forstærkede relationer til omverdenen.
KU vil arbejde på fortsat at være kendt som et åbent universitet med tydelig værdi for den enkelte og for samfundet som helhed. KU vil i kontraktperioden prioritere åbenhed og samarbejde højt også i forhold til den øvrige uddannelsessektor.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Det vurderes, at aktiviteterne til opfyldelse af målet er tilstrækkelige. Udviklingen kunne være mere tilfredsstillende, men det forventes, at aktiviteterne vil resultere i bedre indiktatorer for det kommende år.
KU har nedsat en taskforce for open science som også involverer Københavns Universitetsbibliotek (KUB) som i 2019 og 2020 har arbejdet med forskellige aspekter af open science. I 2020 er der bla. afholdt en række workshops med deltagelse på tværs af universitetet. Der arbejdes også med principper for håndtering af forskningsdata.
Et projekt til at styrke samarbejdet med gymnasiesektoren blev udskudt pga. nedlukningerne. Til gengæld er der udviklet en lang række online vejledningtilbud til de studerende (fx til den nye kvote 2-model). Der har været en meget tilfredsstillende positiv udvikling i indikatorerne for brobygning, som hviler på elektroniske tilbud, og vejledningstilbuddene til kommende studerende er væsentligt styrket.
Væsentlige understøttende aktiviteter
Open Science og Open Access (OA)
KU har desværre måttet erfare en skuffende lav stigning i antallet af open access-publi- kationer i kontraktperioden indtil nu. Open Access-indikatoren viser, at KU’s andel af publikationer, der blev publiceret under open access var [afventer UFM-opgørelse] pct. i 2020 sammenholdt med 42 pct. i 2019. KU ligger dog fortsat væsentligt højere end base- line (28 pct.).
I efteråret 2020 indgik KU, som repræsentant for de danske universiteter, i det nationale konsortium, som Det Kgl. Bibliotek ledte i forhandlingerne med forlaget Elsevier om dan- ske universiteters vilkår for publicering i tidsskrifter under forlaget. Ultimo januar 2021 er der indgået en aftale, der løber frem til 2024, og som bl.a. indebærer en øjeblikkelig Open Access til de danske universiteters udgivelser i Elsevier-tidskrifter. KU forventer dermed, at andelen af publikationer under Open Access vil stige i de kommende år.
KU har i 2019 besluttet markant at øge universitetets indsats inden for dataforskning og Open Science (inkl. OA) med nedsættelse af en Open Science-taskforce, som arbejder på at identificere KU’s nuværende aktiviteter og definere kommende aktiviteter ift. anbefa- lingerne fra LERU’s Open Science and its role in universities: a roadmap for cultural change. Taskforcen skal på ledelsesniveau koordinere aktiviteterne inden for området forskningsinfrastruktur, dataforskning og datamanagement på KU.
Taskforcen arbejde skal tage udgangspunkt i, at forskerne på KU basalt set skal have stil- let services til rådighed, der forsyner dem med ressourcer og rådgivning inden for tre områder tilstrækkelig og tilpasset storage, beregningskraft og programmel til specifikke opgaver. Taskforcen skal påse at forskningsdatas hele livscyklus er dækket og at samtlige
relevante elementer i forskningsprojekters typiske forløb inddrages.
Principper for håndtering af forskningsdata
I 2020 udarbejdede KU en ny politik for forsknings-data management, som erstatning for universitetets politik fra 2014. Den nye politik har fokus på roller og ansvar i datama- nagement, fordelt over flere organisatoriske niveauer: studerende, forskere, forsknings- ledere, institutledere, dekaner og rektor.
Med de stigende krav til ansvarlig databehandling fra fonde, udgivere, lovgivere mv. dæk- ker den nye politik koncepter som data management-planer, data-deling, GDPR, infor- mationssikkerhed mv. Medmindre lovgivning eller aftaler forhindrer det, skal forskerne åbent dele forskningsdata (Open Access); som et minimum datasæt for underliggende publikationer. Forskerne vil også blive opfordret til at anvende FAIR-principperne, som er i tråd med de ændringer, som forventes at blive til dansk lovgivning pba. EU-direktiv 2019/1024 samt den kommende nationale strategi for datamanagement.
Brobygning til gymnasieskolen
KU har omlagt sine sædvanlige brobygnings-aktiviteter til online-formater. Det gælder fx for talentprogrammet Forskerspirer. Derudover blev studiestarten i 2020 også afviklet som et primært online-forløb.
KU’s uddannelsesguide på xxxxxxx.xx.xx blev i 2020 styrket gennem udviklingen af et helt nyt kvote 2-univers, der skal formidle KU’s nye kvote 2-model. I slutningen af året kom der desuden et nyt vejledningstilbud til, hvor brugerne kan gennemføre et online forløb, der skal forberede dem på at xxxx xxx xxxxx 0. KU har derudover udviklet et Ud- dannelsestjek, som er en selvtest, hvor uddannelsessøgende kan få afstemt deres forvent- ninger til den enkelte uddannelse. Testen kunne fra primo 2020 tages på alle KU’s ba- cheloruddannelser. KU’s chatbot gør det endvidere muligt for uddannelsessøgende at få svar på de mest gængse spørgsmål om ansøgning, optagelse mv. på alle døgnets timer.
Ændringer
Fælles indsats om brobygning til gymnasieskolen
Strategiprojektet Fælles indsats om brobygning til gymnasieskolen blev skudt til 2021 pga. nedlukningerne. Restriktioner og nedlukning har betydet, at KU ikke har haft mu- lighed for at igangsætte initiativer med fysisk fremmøde såsom brobygning.
Indikatorer for god prærekruttering og rekruttering:
Grundet nedlukningerne måtte KU implementere en alternativ model til den nye kvote 2-model. KU har oprettet et nyt kvote 2-univers på xxxxxxx.xx.xx indeholdende infor- mationer, film, FAQ og et nyt vejledningsværktøj. KU deltog ikke i Ungdommens Folke- møde, da det blev aflyst.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | |
Xxxxx af publikationer som er open access1 | 28,3%w | 40,7% | 42,0% | [-]% | |
Antal downloadede undervisnings- materialer fra fokus.ku.dk2 | 60 | 60 | 70 | 212 | |
Tilfredshed med xxxxxxx.xx.xx (skala 1-5)3 | 3,7 | 3,7 | 3,7 | 3,9 | |
Kilder og anmærkninger:
1 Den danske Open Access indikator, UFM (Årlig opgørelse. Opgøres et år forskudt. Dvs. baseline, som dækker publikationer i 2017, er angivet som 2018-tallet i Dansk Open Access-Indikator). Opgørelsen foreligger ikke ved bestyrelsesmødet i april.
2 Google Analytics. NB! Baseline er 2018
3 KU, Usabilla. NB! Baseline er 2018. Opgøres kun på kurser på bacheloruddannelser.
Strategisk mål 8
KU er et samlet og fokuseret universitet med en administration der effektivt under- støtter universitetets kerneopgaver, forskning og uddannelse.
KU vil i kontraktperioden skærpe og tydeliggøre universitetets sammenhængs- kraft både indadtil og udadtil ved at nedbringe økonomiske, teknologiske og ad- ministrative barrierer for samarbejde på tværs af institutter, fakulteter og admi- nistrative områder og via samlet branding. KU fastholder desuden fokus på at vedligeholde en effektiv administration.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Det vurderes, at aktiviteterne til opfyldelse af målet er tilstrækkelige, og udviklingen er tilfredsstillende.
Fremdriften af implementeringen af Talent og samarbejde – Strategi 2023 foregår som planlagt. Der er udarbejdet mål- og handleplaner for alle KU’s fakulteter og institutter, og der er nu en tættere kobling mellem strategiske ambitioner og ressourcer.
KU vedtog en ny budgetmodel for universitetet i 2019, som ændrede måden hvorpå bud- getter tildeles, og fokus gik fra indtægtsallokering til dækning af omkostninger. I 2019 og 2020 er der bl.a. blevet gennemført strategiske budgetdialoger, og der udvikles fortsat på værktøjer til ansøgninger om eksternt finansierede forskningsmidler. Formålet med det er, at KU som helhed får en bedre dækning af de faktiske omkostninger ved eksternt fi- nansieret forskning. Implementeringen forventes at ske over en årrække, da der er tale om en relativ stor kulturforandring, og det må forventes, at der også løbende skal ske justeringer af processer, datagrundlag osv. Endelig arbejdes der løbende konkret med projekter, der skal effektivisere udvalgte dele af universitetets administration.
Væsentlige understøttende aktiviteter
Ny budgetmodel på KU
Rektoratet på KU vedtog i januar 2019 en ny budgetmodel, som havde til formål at æn- dres måden at tildele budgetter på internt på KU. I stedet for mekaniske og faste forde- lingsnøgler (den gamle model) skal budgettildelinger bero på aktive ledelsesbeslutninger om fakulteter og institutters strategiske retning baseret på universitetets økonomi og strategiske ambitioner. Den nye tilgang skal smidiggøre økonomistyringen, give øget budgetsikkerhed og en længere planlægningshorisont decentralt i organisationen. Ud- gangspunktet er en sammenhængende rammestyring med fokus på den samlede øko- nomi, økonomisk bæredygtighed og omkostningsdækning.
Implementeringen af den nye budgetproces blev igangsat i 2019. Her var der fokus på at koble universitetets økonomi og strategi tættere sammen, og den strategiske budgetdia- log blev en del af det strategiske årshjul. Det fortsatte i 2020, hvor fokus har været på at udbrede den strategiske budgetdialog til alle organisatoriske niveauer og på at forbedre den datamæssige understøttelse af dialogen med mere fokuserede hoved- og nøgletal.
Den nye tilgang skal også understøtte en bedre dækning af forskningens følgeudgifter. Fortsat vækst på den eksterne virksomhed forudsætter, at KU opnår en bedre dækning af de fulde omkostninger ved den eksternt finansierede forskning. Det skal ske på flere niveauer:
KU har en bilateral dialog med de største private fonde og deltager i Forum for Forsk- ningsfinansiering med UFM, de private og offentlige fonde om problemstillingen.
På alle ledelsesniveauer på KU er der opmærksomhed på mulighederne for at opnå en bedre dækning af de indirekte omkostninger. For det enkelt forskningsprojekt skal det være tydeligt, hvor stor universitetets reelle medfinansiering er, og den information skal kunne anvendes i dialogen med fondene om bevillingsansøgningerne.
KU har i 2020 udviklet en fælles model for at beregne de fulde omkostninger (inkl. et fælles priskatalog). Modellen, der er påtegnet af institutionsrevisor Deloitte, viser, at KU i snit medfinansierer +70 kr. for hver 100 kr., som universitetet modtager i ekstern fi- nansiering. I 2020 tog fakulteter og institutter værktøjerne i brug, og det betyder, at alle KU’s enheder primo 2021 anvender ét fælles ansøgningssystem (NIMBUS).
Porteføljestyring og gevinstrealisering
KU etablerede i 2019 porteføljestyring for de største tværgående, strategiske projekter. Formålet var at forbedre universitetets evne til at gennemføre forandringer ved at gøre KU i stand til at prioritere de vigtigste indsatser på tværs af universitetet, skabe overblik over forandringskapaciteten samt at understøtte fremdrift i implementeringen af KU’s strategi. Udviklingen af porteføljestyring er fortsat i 2020, og der blev sideløbende her- med igangsat et projekt med at udbrede gevinstrealisering som en del af KU’s projektmo- del. Det er nu obligatorisk for alle nye tværgående, strategiske projekter at angive, hvilke gevinster der kan realiseres.
Trivsel – APV
Der blev i foråret 2019 gennemført en kortlægning af det fysiske og psykiske arbejdsmiljø på KU. Fakulteter og institutter har udarbejdet handleplaner for de arbejdsmiljøforhold, de ønsker at forbedre. Der er fulgt systematisk op på dette arbejde i arbejdsmiljø- og sam- arbejdsudvalg på alle niveauer i 2020.
Ændringer
Ikke relevant.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | |
Andel af administrative omkostninger ift. totalomsætning | 8,24% | 8,19% | 7,92% | 7,92% | |
Kilder og anmærkninger: KU's årsrapport, baseline er 2017 | |||||