Delaftale for indsatsområdet Uddannelse og livschancer

Delaftale for indsatsområdet Uddannelse og livschancer

Bestyrelsen for den boligsociale indsats har ansvar for, at denne delaftale til hver en tid understøtter de overordnede mål i den strategiske samarbejdsaftale. Delaftalerne er således bilag til den strategiske aftale og skal altid ses i sammenhæng hermed.

Bestyrelsen har ligeledes ansvar for, at delaftalen til hver en tid afspejler de aktiviteter og samarbejder, der gennemføres i boligområdet.

Beskrivelsen af områdets problemkompleks inden for dette indsatsområde fremgår af den strategiske aftale.

Navn på den boligsociale indsats, som delaftalen vedrører:

Aalborg Øst

Delaftalen gælder fra - til:

01.02.20 – 31.01.25

Delaftalens parter:

• Den Boligsociale Helhedsplan v. Projektleder Xxxx Xxxxxx Xxxxxx

• Center for Samskabelse herunder Erhvervsnetværk 9220 v. Centerleder Xxxx Xxxx Xxxx

• Skolerne i Øst, Skoleforvaltningen, Aalborg Kommune v. Xxxxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxx

• Jobcenter, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune v. Leder Xxxxx Xxxxxxxxxxx

• Familiegruppen Øst, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune v. Xxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxxx

• UU, Skoleforvaltningen, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune v. Centerleder Xxxx- Xxxxx Xxxx

• Aalborg Sundhedscenter, Sundheds- og Kulturforvaltningen, Aalborg Kommune v. Leder Xxxx Xxxxxxxxx

• Børne- og Familieområde Øst, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune v. Leder Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxx

• Center for Tværfaglig Forebyggelse, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune v. Centerleder Xxxxxx Xxxxxxx

• Tandplejen, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune v. Xxxxxxxxxxxx Xxx Xxxxxxxxxx

• Center for Børns Udvikling, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune v. Teamleder Xxxxxxxx Xxxxxxxxxx

Delmål og indikatorer for indsatsområdet

Der skal opsættes delmål for nærværende indsatsområde samt indikatorer, der sikrer, at der løbende kan følges op på disse.

Delmål skal forstås som ’skridt på vejen’ til at opnå de overordnede mål jf. den strategiske aftale og beskriver de konkrete succeser, der ønskes opnået med de aktiviteter, der iværksættes inden for dette indsatsområde.

Indikatorer er variable, der bruges til at vise, om delmålene opnås. Som inspiration stiller Landsbyggefonden en liste over relevante indikatorer til rådighed. Der kan suppleres med indikatorer, som de lokale parter vurderer vigtige for den lokale indsats. Delmål og de dertil knyttede indikatorer kan enten relatere sig til det samlede antal aktiviteter eller til enkelte aktiviteter, der iværksættes inden for dette indsatsområde. Formålet med delmål og indikatorer på dette niveau er årligt at følge udviklingen hos de konkrete målgrupper/områder, som de boligsociale aktiviteter arbejder med inden for indsatsområdet. Jo tættere på målgruppen det er muligt at komme med tilgængelige data, jo bedre grundlag er der for at vurdere aktiviteternes virkning samt foretage lokal justering, når dette evt. er nødvendigt. Delaftalens parter og bestyrelsen har ansvar for løbende at følge op på delmålene.
Delmål	Indikator	Baseline boligområde/ målgruppe	Evt. anden baseline	Datakilde
Tandsundhed skal	Tandsundheden blandt	Pr. 01.01.20	Pr. 01.01.20	Tandplejen, Aalborg
forbedres for 5- årige børn	de 5-årige på Tornhøjskolen, Mellervangskolen og Herningvej Skole12	0,59 gennemsnitligt antal skadede tandflader grundet caries i mælketænder	Aalborg Kommune 0,73	Kommune
		på Tornhøjskolen,
		Mellervangskolen og
		Herningvej Skole
		(Det skal bemærkes, at der er meget divergens i antal fra år til år)

Småbørns sundhed for de 4-årige skal forbedres	4-års sundhedsundersøgelse i daginstitutionerne	Måling er under opstart. Første måling tilgængelig ultimo 2021. 4-års undersøgelse i daginstitutionerne		Sundhedsplejen, Aalborg Kommune
Trivselsevaluering ved skolestart	Trivselsevaluering ved skolestart (Evt. ift. Opsporings- modellen 0-6 år, børnene positioneres indenfor 3 kategorier Trivsel/Ekstra opmærksomhed og bekymring evt. baseline 2021 og evt. målt på børnehave)	2021 Evt. Data er først tilgængelig 2021. Har aftalt med LBF, at data skal drøfte ved 1 års tilsyn		Familie- og Beskæftigelses- forvaltningen, Aalborg Kommune
Skoleparathed skal følges	Andelen af børn, der skoleudsættes17	Skoleåret 2020/2021 Beboere i Den Boligsociale Helhedsplan Aalborg Øst 2021-2025 4%	Skoleåret 2020/2021 Aalborg Kommune 6%	Skoleforvaltningen, Aalborg Kommune
Andelen af elever, der er i gang med ungdoms- uddannelse, skal øges	Andelen af elever, der er i gang med ungdomsuddannelse 15 måneder efter 9. kl.4b	Pr. 01.01.19 Herningvej Skole 84,8% Mellervang-skolen 80,0% Tornhøjskolen 61,1%	Pr. 01.01.19 Aalborg Kommune 88,7%	Skoleforvaltningen Aalborg Kommune
Xxxxx, der får/fastholder lommepenge-job	Xxxxx af de 13-15-årige der får/fastholder lommepengejob	Pr.01.02.21 Første måling		Lokal registrering
Aktiviteter, som skal bidrage til indfrielsen af delmålene for indsatsområdet og understøtte opnåelsen af de overordnede mål jf. den strategiske samarbejdsaftale:
• Overgange • Alliancer til fremtiden • På Vej
Medarbejderressourcer for indsatsområdet:
• Projektleder i Den Boligsociale Helhedsplan 12,33t./ugentligt • Medarbejder der er ansat i Den Boligsociale Helhedsplan 15t./ugentligt • Center for Samskabelse 22t./ugentligt • Beboerrådgiver 768t. • Skolerne i Øst, Skoleforvaltningen, Aalborg Kommune 1093t. • Jobcenter, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune 176t. • Familiegruppen Øst, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune 159t. • UU, Skoleforvaltningen, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune 393t.

• Aalborg Sundhedscenter, Sundheds- og Kulturforvaltningen, Aalborg Kommune 148t.

• Børne- og Familieområde Øst, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune 203t.

• Center for Tværfaglig Forebyggelse, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen Aalborg Kommune 343t.

• Tandplejen, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune 48t.

• Center for Børns Udvikling, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen, Aalborg Kommune 48t.

Sammenhæng med den kommunale indsats i boligområdet:

Målet med indsatsen, er at der skal ske et fagligt løft af børn og unge, så flere bliver skoleparate, og flere tager en uddannelse. Indsatsområdet vil tage udgangspunkt i et mindset, som understøtter Aalborg Kommunes Ungestrategi10. Ungestrategien tager afsæt i, at uddannelse på mange måder er afgørende for, hvordan man klarer sig senere i livet. Der er en entydig sammenhæng mellem velfærd, sundhed og et højt uddannelsesniveau, det gælder både på individ- og samfundsniveau. Ungestrategien er derfor baseret på den grundlæggende antagelse, at uddannelse både på kort og lang sigt er den sikreste måde at vinde fodfæste i voksenlivet. Strategien lægger sig direkte op ad bydelens problemkompleks på uddannelsesområdet, hvorfor det er naturligt at tage afsæt heri.

Mestringskompetence og resiliens hos de unge bliver nøgleord i arbejdet med at skabe et fagligt løft og øge uddannelsesniveauet i området.

Ungestrategien og arbejdet med de unge i Aalborg Øst skal ses i sammenhæng med Aalborg Kommunes øvrige politikker og strategier. Her kan særligt peges på Den sammenhængende Ungeindsats (KUI)10, hvis formål er, at den unge og den unges forældre møder kommunen som én samlet instans på tværs af de mange bagvedliggende kommunale kompetencer og opgaver. Målet er, at alle unge bliver parate til at gennemføre en ungdomsuddannelse eller kommer i beskæftigelse. Der kan ligeledes peges på den nye uddannelse FGU (Forberedende Grunduddannelse) i forbindelse med KUI. Den er målrettet de unge, der endnu ikke er klar til at starte på eller gennemføre en ungdomsuddannelse. I et større perspektiv er formålet med FGU at bidrage til, at alle unge har gennemført en ungdomsuddannelse eller er kommet i job, når de er fyldt 25 år. Her vil UU, skoler og fritidscentre være tætte samarbejdspartnere med Den Boligsociale Helhedsplan.

Ydermere vil indsatsen understøtte Aalborg Kommunes Nye Fælles Veje, Aalborg Kommunes børn- og ungepolitik10, Trivselsindsatsen10, PPR´s Udviklingsstrategi10 samt Udviklingsstrategi for børn, unge og familier10. Det betyder, at der vil blive arbejdet fokuseret med at øge fremtidige livschancer hos områdets børn og unge – et såkaldt youthspan med indsatser fra børnehave til ungdomsuddannelse. Helhedsplanens indsatser på børneområdet understøttes af et nyt 5-årigt KL-projekt støttet af Nordea fonden, Børneliv i Sund Balance (BISB)10. Projektet søger at sikre sundhed og trivsel hos alle børn 0-10 år og at sikre, at kommunale og civile aktører står sammen og tager fælles ansvar for at styrke sundheden og trivslen hos alle børn i lokalområdet. Ydermere bliver der en kobling til indsatsen Lær for Livet10, som er et landsdækkende læringsprogram for bl.a. børn i sårbare positioner, hvor barnet gennem en 6-årig periode er en del af en helhedsorienteret indsats, som skal styrke det enkelte barns læring og livsduelighed. Målet er, at de medvirkende børn kan gennemføre en ungdomsuddannelse og på sigt skabe et godt liv for sig selv. Disse bliver en vigtig kobling ift. helhedsplanens samarbejde med familiegruppe, daginstitutioner og skoler i området. Indsatsen lægger sig ligeledes op ad fritidscentrenes forebyggende tiltag i forhold til sundhed, heriblandt forebyggelsestiltag omkring rygning, alkohol og rusmidler10. Alt sammen initiativer, der er med til at øge chancerne for områdets børn og unge ift. fastholdelse i skoleregi, uddannelse og senere job. I indsatsen er der bl.a. fokus på, at der arbejdes for at understøtte en fortsat stærk folkeskole i Aalborg Øst.

Se medsendte bilag.

Indsatsen bidrager til FN´s 17 verdensmål. Se oversigt i bilag over verdensmål, som dette indsatsområde bidrager til14.

Kriminalitetsforebyggelse

Når et ungt menneske kommer i uddannelse eller er på arbejdsmarkedet, er det både en personlig og samfundsøkonomisk gevinst. Det enkelte barn og den enkelte unge får via større livschancer og uddannelse en meningsfuld hverdag, socialt netværk og mulighed for på sigt at være selvforsørgende, hvilket bidrager til tryghed for den enkelte. Ydermere viser erfaring, at fritidsjob og lommepengejob mindsker hærværk og hermed er kriminalitetsforebyggende. Fritidsjob hænger positivt sammen med, at unge fuldfører en skolegang, kommer i gang med en uddannelse, fravælger kriminalitet og på sigt kommer ind på arbejdsmarkedet. Evaluering i CFBU viser, at chancen for at få og fastholde et ordinært fritidsjob er tre gange større for unge, der deltager i et lommepengeprojekt eller en fritidsjobindsats i en boligsocial indsats i forhold til unge, der ikke gør. Forskning viser,

at det er en risikofaktor for ungdomskriminalitet, hvis den unge ikke får en ungdomsuddannelse, hvis barnet eller

den unge har en sag i familiegruppen, hvis forældrene er uden arbejde, og hvis familien lever i fattigdom. SSP peger endvidere på, at forebyggende indsatser, som sigter mod at få de unge i målgruppen i uddannelse, har et væsentligt kriminalitetsforebyggende potentiale, hvorfor helhedsplanernes indsatsområde Uddannelse og livschancer også forventes at bidrage kriminalpræventivt. Indsatser, som ikke er direkte kriminalitetsforebyggende, kan også have en positiv kriminalpræventiv effekt. Indsatsen Uddannelse og livschancer bidrager til at indfri de overordnede mål for kriminalitetsforebyggelse. Derfor monitoreres der på den overordnede indikator ”Xxxxx beboere over 18 år, der føler sig grundlæggende trygge i boligområdet” og ”Andel 15-29-årige, bosiddende i

området, der er sigtet mindst én gang”.

Revision af delaftalen (Eventuelle reviderede aftaler skal ikke fremsendes til Landsbyggefonden, men fonden skal om nødvendigt til enhver tid kunne rekvirere ajourførte delaftaler):

Der vil løbende ske en opfølgning af aktiviteternes fremdrift og resultater ved projektleder og styregruppen. Delaftalen kan løbende justeres af styregruppen. En gang årligt på første møde i styregruppen vil der være en grundig gennemgang og eventuel revision af hver delaftale. Væsentlige justeringer i delaftalerne forelægges

bestyrelsen.

Aktiviteter, som skal bidrage til indfrielsen af delmålene for indsatsområdet (tilføj skemaer - ét skema pr. aktivitet):

Aktivitetsnavn:

Overgange

Formål:

Formålet med aktiviteten er at understøtte børn fra Aalborg Øst i at få et fagligt løft, så flere bliver skoleparate. Der vil være fokus på potentialet i lokalt samarbejde med institutioner og skoler. Der arbejdes med forankring og implementering, og der tages udgangspunkt i det etablerede og der, hvor børnene/forældre opholder sig, med henblik på at alle børn i området løftes.

I aktiviteten arbejdes der med:

• Overgange og brobygning mellem institutioner, der kan skabe youthspan med indsatser fra barnet kommer i småbørnsinstitution til grundskole, hvilket bidrager til, at børnene får den bedste og tryggeste platform for læring og trivsel i overgangsperioder

• Arbejde med livschancer, sundhed og trivsel samt ulighed i sundhed herunder ulighed i tandsundhed og forebyggende tiltag i forhold til sundhed

Målgruppe(r):

Primær målgruppe: Børn 0 år – 6 år

Sekundær målgruppe: Forældre

Indhold og praksis:

I aktiviteten tages der udgangspunkt i at arbejde, der hvor børnene/forældre opholder sig, med henblik på at alle børn i området løftes

• Overgange og brobygning mellem institutioner, der kan skabe youthspan med indsatser fra børnene kommer i småbørnsinstitutioner til grundskole. Her arbejdes der fortsat med at sikre overgange mellem hjem og institutioner, allerede etablerede netværksgrupper for familier og institutioner, institutioner imellem, institutioner og overgange til skole. Det være sig via tiltag, der kan understøtte børnenes overgange, herunder overgangsbøger ved eks. skolestart, arrangementer/oplæg m.v. Der er ligeledes fokus på styrkelse af det enkelte barns livschancer og skoleparathed via læring igennem leg, fællesskaber, relationer, natur, netværk, læselyst og sprog. Her arbejdes med tiltag, der kan styrke det enkelte barn og

unges læring, herunder minibibliotek, lær i naturen, FN´s 17 verdensmål m.v. Metoderne favner alle børn

og forældre, sikrer at målgrupper nås uden stigmatisering. Ydermere foregår det i en ramme, hvor indsatserne bliver forankret med det samme og kan anvendes år efter år til glæde for nye børn og forældre. Forældrene er vigtige samarbejdspartnere og rollemodeller i arbejdet

• Arbejde med livschancer, sundhed og trivsel. Ulighed i sundhed, det være sig fysisk som mentalt, er en barriere for børns livschancer og hermed også på sigt en barriere for uddannelse. Gennem aktivitet, fællesskab og meningsfuldhed – det at gøre noget aktivt, gøre noget sammen og gøre noget meningsfuldt kan styrke den mentale sundhed, her spiller fritidslivet en væsentlig rolle. I aktiviteten arbejdes der med sundhedstiltag som 4 års sundhedstjek i daginstitutionerne, herunder vejledning om tandsundhed, samt tiltag, der understøtter tandsundhed, foreningsliv, fritidsliv, sundhed i naturen, bevægelse, madvaner. Metoderne favner alle børn og forældre, sikrer at målgrupper nås uden stigmatisering. Ydermere foregår det i en ramme, hvor indsatserne bliver forankret med det samme og kan anvendes år efter år til glæde for nye børn og forældre. Forældrene er vigtige samarbejdspartnere og rollemodeller i arbejdet

• Medarbejderen samarbejder med kommunale samarbejdspartnere i aktiviteten om at forankre udviklingstiltag i kommunalt regi

Ansvars- og rollefordeling:

• Aktiviteten koordineres af medarbejder, der arbejder med overgange i fællesskab med institutionerne i området. Medarbejderen har som opgave at understøtte arbejdet med overgange, med fokus på at nå alle børn og forældre uanset baggrund og med fokus på, at tiltag bliver forankret i institutionerne. Medarbejderen arbejder med at udvikle koncepter, der kan styrke overgange, styrke livschancer og sundhed for alle børn i institutionerne i Aalborg Øst.

• Beboerrådgivere bidrager ind i aktiviteten, dette gøres ved at arbejde direkte ind i aktivitetens rammer i fællesskab med den medarbejder, der arbejder med overgange

• Skolerne i Aalborg Øst samarbejder med overgange, der henholder sig til skoledelen. De samarbejder med medarbejderen, der er ansat til at arbejde med overgange, om konceptudvikling af tiltag, der når alle målgrupper af børn og voksne

• Familiegruppen Øst samarbejder ind i indsatsen, hvor der er behov for en særlig håndholdt indsats og støtte for de børn og familier, de har kontakt med

• Aalborg Sundhedscenter bidrager med samarbejde om sundhedstiltag, der kan understøtte arbejdet med ulighed i sundhed

• Center for Tværfaglig Forebyggelse bidrager med samarbejde omkring sundhedstiltag og overgange via sundhedsplejen. De bidrager til konceptudvikling af tiltag, der når alle målgrupper af børn og voksne

• Børne- og Familieområde Øst samarbejder om overgange, der henholder sig til småbørnsinstitutionerne. De samarbejder med medarbejderen, der er ansat til at arbejde med overgange, om konceptudvikling af tiltag, der når alle målgrupper af børn og voksne

• Tandplejen, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen bidrager med konsulentbistand til tiltag, som kan understøtte tandsundhed

• Center for Xxxxx Xxxxxxxxx bidrager med konsulentbistand i tiltag, der kan understøtte udvikling af koncepter for overgange i småbørnsinstitutioner

• Sammen med kommunale samarbejdspartnere i aktiviteten samarbejder medarbejderen, der arbejder med overgange, om at forankre udviklingstiltag i kommunalt regi

Aktivitetsnavn:

Alliancer til fremtiden

Formål:

Formålet med aktiviteten er at understøtte børn og unge fra Aalborg Øst i at få et fagligt løft, så flere bliver uddannelsesparate, og flere tager en uddannelse og får arbejde. Der vil være fokus på potentialet i lokalt samarbejde med institutioner, skoler og erhvervsliv. Et væsentligt fokus er at holde de forskellige kompetencer hos

de forskellige aktører og i fællesskab opnå synergi mellem hinandens kompetencer og ressourcer. Der vil blive

arbejdet med forankring og implementering, og der tages udgangspunkt i det etablerede og der, hvor børnene/forældre/de unge opholder sig, med henblik på at alle børn og unge i området løftes.

I aktiviteten arbejdes der med:

• At anvende byrum - herunder byggepladser, virksomheder og institutioner - til praksisnær undervisning og uddannelsesvejledning

• At udbygge og konsolidere alliancer og samarbejder med det lokale erhvervsliv som ressource ind i arbejdet med at styrke børns og unges faglighed samt deres afsæt og mulighedsrum i forhold til at træffe valg omkring uddannelse og fremtid

Sammen med skolerne og UU arbejdes der videre med at kvalificere model for kobling af de forskellige lokale tiltag ind i et lærings- og brobygningskoncept med pædagogisk/didaktisk sammenhæng, som kan forankres lokalt.

Målgruppe(r):

Primært: Skoleelever primært i udskolingen, dernæst på mellemtrinet Sekundært: Børn i børnehaver

Indhold og praksis:

Med inspiration i elementer fra ”Allianceskolen” – en konceptidé udviklet i forbindelse med Realdanias projekt

”Boligliv i balance” – har Center for Samskabelse arbejdet med at bringe ressourcer i bydelens forskellige rum i spil - herunder virksomheder, institutioner og byggepladser – i forhold til praksisnær undervisning og uddannelsesvejledning og i forhold til at styrke børns og unges forudsætninger for valg af uddannelse og fremtid.

Aktiviteten fortsætter, udvikles og udbredes mhp. styrkelse af alliancer på tværs og forankring af model.

• I samarbejde med skolerne, UU, virksomheder og institutioner laves forløb for skoleklasser med praksisnær undervisning og uddannelsesvejledning i bydelens rum, herunder byggepladser, virksomheder og institutioner. Forløb kobler undervisningsfag i folkeskolen med fagligheder og arbejdsfunktioner i bydelens rum, hvor elever løser opgaver relateret til praksis og får demonstreret undervisningsfagenes anvendelse i praksis, med særligt fokus på dansk og matematik. Forløbene skal både styrke eleverne fagligt og samtidig give dem en mere praksisnær indsigt i fagområder og uddannelsesmuligheder relateret hertil. Der tilknyttes brobygnings- og uddannelsesafklarende forløb til indsatsen. Konceptet udvikles til også at omfatte bæredygtighed som tema, der skal give de unge faglig viden og indsigt i, hvordan man kan bidrage til at løse konkrete problemstillinger, som alt sammen hører under FN´s 17 verdensmål. Med omdrejningspunkt i bæredygtighed får eleverne cases fra den virkelige verden og skal lave løsninger til deltagende virksomheder eller institutioner

• Der skal fortsat arbejdes på en stærkere kobling mellem lokalt erhvervsliv og skole- og uddannelsesområdet, på udvikling og styrkelse af det lokale erhvervsliv som ressource ind i bydelens løft af børns og unges faglighed og deres mulighedshorisont i forhold til uddannelse, arbejdsliv og fremtid. Her samarbejdes med virksomheder om praksisnær undervisning og uddannelsesvejledning, erhvervsuge, praktikbus og praktikhåndbog. Samarbejdet kunne f.eks. udvikles til også at omfatte erhvervspraktikforløb, åbninger i forhold til fritidsjob, adoption af skoleklasser, at børnehaver får en ”venskabsvirksomhed” m.m. Ligesom i beskæftigelsesindsatsen for voksne kan de lokale virksomheder også i relation til børns og unges livschancer tilbyde et møde med en konkret virkelighed, der kan inspirere, generere muligheder og bringe fremtidsperspektiver tættere ind på hverdagslivet

• Sammen med skolerne og UU arbejdes videre med at kvalificere en model for kobling af de forskellige lokale tiltag ind i et lærings- og brobygningskoncept med pædagogisk/didaktisk sammenhæng, som kan forankres lokalt

Ansvars- og rollefordeling:

• Center for Samskabelse er tovholder for aktiviteten

• Overordnet koordinering sker i samarbejde med projektleder

• Medarbejder i Center for Samskabelse koordinerer og udvikler praksisnære undervisningsforløb og uddannelsesvejledning samt temaforløb omkring bæredygtighed sammen med personale fra skoler, UU, virksomheder og institutioner, herunder fritidscentre

• Medarbejder i Center for Samskabelse udvikler sammen med ErhvervsNetværk 9220 nye tiltag i netværkets medlemsvirksomheder, som understøtter den øvrige indsats

• Børne- og Familieområde Øst bidrager med at udvikle samarbejdet med ErhvervsNetværk 9220 i forhold til at knytte børnehaverne tættere på erhvervslivet

• UU og de 3 skoler i området samarbejder i forhold til forløb for skoleklasser med praksisnær undervisning og uddannelsesvejledning i bydelens rum. Lærere fra skolerne indgår aktivt som lærerressourcer ind i klasseforløb

• Jobcenter samarbejder med Center for Samskabelse om tiltag, der omhandler ovenstående aktiviteter, er blandt andet med til at udvikle adoption af skoleklasser og har en brobyggende funktion fra aktiviteten Alliancer til fremtiden til aktiviteten Samskabende Platform

• Medarbejder i Center for Samskabelse kvalificerer sammen med skolerne og UU en model for en sammenhængende og levedygtig indsats

Aktivitetsnavn:

På Vej

Formål:

• Formålet med aktiviteten er at understøtte børn og unge fra Aalborg Øst i at få et fagligt løft, så flere bliver uddannelsesparate, og flere tager en uddannelse og får arbejde. Der vil være fokus på potentialet i lokalt samarbejde med institutioner og skoler. Et væsentligt fokus er at holde de forskellige kompetencer hos de forskellige aktører og i fællesskab opnå synergi mellem hinandens kompetencer og ressourcer. Der arbejdes bl.a. med tiltag, der bidrager til en tidlig introduktion til arbejdsmarkedet, inkluderende et kriminalpræventivt sigte, motiverer unge til at indgå i positive sociale og arbejdsmæssige fællesskaber og kompetenceopbygger og selvstændiggør unge til arbejdsmarkedet. Der arbejdes med forankring og implementering, og der tages udgangspunkt i det etablerede og der, hvor børnene/forældre/de unge opholder sig, med henblik på at alle børn og unge i området løftes.

I aktiviteten arbejdes der med:

• At brobygge til igangværende tiltag, der understøtter børn og unge på vej i uddannelse og på arbejdsmarkedet

• Lommepengejob

• Lokale brobygningsarrangementer, der på en alternativ måde lærer unge og deres forældre om uddannelsesvalg

• Arbejde med ulighed i sundhed, der er en barriere for uddannelse og skal ses som løftestang til uddannelse

Målgruppe(r):

Primært: børn og unge 13 -18 år

Sekundært: forældre

Indhold og praksis:

• Brobygge til igangværende tiltag i kommunalt regi som lektiecafé på fritidscentrene, fritidsjob, praktikcoach

• Arbejde videre med lommepengejob som brobygning til fritidsjob, i denne periode er der fokus på muligheden for også at skabe lommepengejob i fritidslivet, et arbejde der ligeledes understøtter fritidsinteresser. Der er et tæt samarbejde med Fritidscentrene i denne aktivitet

• Lokale brobygningsarrangementer, der er målrettet unge i Aalborg Øst og gribes an på andre måder end de traditionelle brobygningsforløb, der ofte er bydækkende tilbud og ofte uden forældreinddragelse.

Arrangementerne er mindre, idet de kun er for områdets unge og forældre. Arrangementerne arrangeres sammen med fritidscentrene i forbindelse med ungdomsuddannelsesvalg, og i samarbejde med UU og skolerne, hvor både unge og deres forældre indbydes. Her anvendes bl.a. spillet decision games og andre tiltag, der understøtter uddannelsesvalg. Arrangementer kan afholdes i fritidscentre og andre lokale mødesteder i området

• Ulighed i sundhed er en barriere for uddannelse, derfor skal der sideløbende arbejdes med tilbud, der tager udgangspunkt i eksisterende sundhedstiltag. Xxxxxxx og trivsel skal ses som en løftestang til uddannelse. Der kan f.eks. samarbejdes omkring forløb for unge med sundhedsmæssige udfordringer i et samarbejde med skolesundhedsplejerske, fritidscentre og Sundhedscenter

• Sammen med kommunale samarbejdspartnere i aktiviteten samarbejdes der om at forankre udviklingstiltag i kommunalt regi.

Ansvars- og rollefordeling:

• Aktiviteten koordineres af den i helhedsplanen ansatte medarbejder, der er ansat til at varetage arbejdet med På Vej. Medarbejderen er ansvarlig for, at der brobygges til etablerede kommunale tiltag for målgruppen. Medarbejderen samarbejder med de unge om lommepengejob og hjælper med at brobygge til steder, hvor der kan ydes et lommepengejob, eks. i boligorganisationerne og i fritidslivet. Medarbejderen samarbejder med UU, skolerne og fritidscentrene om at arrangere lokale brobygningsarrangementer. Medarbejderen tager i fællesskab med fritidscentrene initiativ til, at der arbejdes med sundhedsmæssige tiltag for unge

• Familiegruppen Øst samarbejder, hvor der er behov for en særlig håndholdt indsats eller støtte for unge, de har kontakt med

• UU samarbejder i forhold til lokale brobygningsarrangementer, hvor de er med til at udvikle, hvorledes brobygningsarrangementer skal gribes an samt deltagelse

• Skoler samarbejder i forhold til lokale brobygningsarrangementer, hvor de er med til at udvikle, hvorledes arrangementerne skal gribes an samt deltagelse

• Aalborg Sundhedscenter bidrager med samarbejde om sundhedstiltag, der kan understøtte arbejdet med ulighed i sundhed for de unge

• Center for Tværfaglig Forebyggelse bidrager med samarbejdet fra de 3 fritidscentre i området, praktikcoach og skolesundhedsplejerske. Fritidscentrene samarbejder om lokale brobygningsarrangementer, de er med til at udvikle, hvorledes brobygningsarrangementer skal gribes an samt det praktiske og deltagelse. Fritidscentrene tager i fællesskab med medarbejderen, der står for aktiviteten, initiativ til, at der arbejdes med sundhedsmæssige tiltag for unge, som bl.a. benytter sig af fritidscentrenes tilbud. Fritidscentrene samarbejder tæt omkring lommepengejob, herunder rekruttering, brobygning til fritidsjob. Praktikcoach kan samarbejde omkring de unge med håndholdt indsats. Fritidsjob Aalborg bidrager med CV og fritidsjob til de unge i området, i mange tilfælde er der medarbejdere på de enkelte fritidscentre, der ligeledes kan bidrage i forhold til vejen til fritidsjob. Skolesundhedsplejerske kan bidrage med viden ind i samarbejdet i forhold til sundhedsmæssige tiltag for unge

• Sammen med kommunale samarbejdspartnere i aktiviteten samarbejder medarbejderen i Den Boligsociale Helhedsplan om at forankre udviklingstiltag i kommunalt regi