AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
WEBINAR
AFTALE OM ARBEJDSTID FOR UNDERVISERE I KOMMUNERNE (A20)
KL og LC webinarer, uge 44, 2020
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
WEBINAR
SAMARBEJDSSPORET
Kommune
Lærerkreds
Skoleledelse
TR
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
SAMARBEJDE PÅ KOMMUNENIVEAU
Kommunal redegørelse
– Forventet gennemsnitligt undervisningstimetal og beskrivelse af hvad der er indeholdt i undervisningstimetallet
WEBINAR
– Kommunale beslutninger med konsekvenser for prioriteringer af
Kommunal redegørelse
lærernes arbejdstid og den forventede andel af arbejdstiden, der
medgår hertil
Samarbejdsmøde
– Forud for ressourceudmelding til skolerne
– Kvalificeret drøftelse af prioriteringer af arbejdsopgaver mhp. at understøtte sammenhæng mellem lærernes arbejdstid og opgaver samt et rimeligt forhold mellem undervisning og forberedelse.
Indhentning af fælles viden
Planlægning af skoleåret fortsætter
Samarbejdsmøde
– kommune
og kreds
Ressource- udmelding til skolerne
Samarbejdsmøde
– ledere og lærere
Drøftelse – ledelse og TR
Skoleplan
Eksempel på hvordan samarbejdet kan indtænkes i skoleåret
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
SAMARBEJDE PÅ SKOLENIVEAU - I
Skriftligt grundlag for ledelsens prioriteringer udleveres til TR, herunder ift:
– Individuel forberedelse
– Forventet gennemsnitligt undervisningstimetal
Indhentning af
WEBINAR
Kommunal redegørelse
Samarbejdsmøde
– kommune
– Prioriterede indsatser og opgaver
– Betydning for øvrige opgaver
Drøftelse mellem leder og TR mhp. at under- støtte sammenhæng mellem lærernes arbejdstid og opgaver samt et rimeligt forhold mellem under-
visning og forberedelse.
fælles viden
Planlægning af skoleåret fortsætter
Samarbejdsmøde
– ledere og lærere
og kreds
Ressource- udmelding til skolerne
Drøftelse – ledelse og TR
Skoleplan
Eksempel på hvordan samarbejdet kan indtænkes i skoleåret
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
SAMARBEJDE PÅ SKOLENIVEAU - II
Forslag til skoleplan med afsæt i drøftelsen mellem leder og TR:
– Ledelsens prioriteringer
– Grundlaget for prioriteringerne
WEBINAR
– Overordnede beskrivelser af prioriterede indsatser og opgaver,
Kommunal redegørelse
klasselæreropgaven samt hvad der forstås ved individuel forberedelse
– Xxxxx lærere på skolen.
Leder og TR drøfter transparens i planlægningen og opgavefordelingen samt principper for tilstede- værelse, møder og balancen mellem selvtilrette- læggelse og fælleskollegialt samarbejde.
Samarbejdsmøde mhp. at lærerne kan kvalificere målsætningerne og skoleplanen forud for, at ledel- sen træffer endelig beslutning.
Udarbejdelse af opgaveoversigter.
Indhentning af fælles viden
Planlægning af skoleåret fortsætter
Samarbejdsmøde
– ledere og lærere
Samarbejdsmøde
– kommune
og kreds
Ressource- udmelding til skolerne
Drøftelse – ledelse og TR
Skoleplan
Eksempel på hvordan samarbejdet kan indtænkes i skoleåret
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
SAMARBEJDE PÅ TVÆRS AF KOMMUNE- OG SKOLENIVEAU
Kommune og kreds samarbejder om at indhente fælles viden fra skoleledelser og TR
WEBINAR
– Hvordan arbejder de med kommunens overordnede målsætninger
Kommunal redegørelse
– Erfaringer fra skolerne, som kan have betydning for kommunens prioritering af lærernes arbejdstid og opgaver
Hvis enighed ikke kan opnås gælder:
– Kommune og kreds afholder mindst et årligt møde med skoleledelser og TR
– Kommunen udarbejder på baggrund heraf en opsamling af den indhentede viden
– Opsamlingen indgår i drøftelsen på næste samarbejdsmøde på
kommuneniveau
Indhentning af fælles viden
Planlægning af skoleåret fortsætter
Samarbejdsmøde
– ledere og lærere
Samarbejdsmøde
– kommune
og kreds
Ressource- udmelding til skolerne
Drøftelse – ledelse og TR
Skoleplan
Eksempel på hvordan samarbejdet kan indtænkes i skoleåret
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
UNGDOMSSKOLER, SPROGCENTRE OG ANDRE INSTITUTIONSFORMER
WEBINAR
Gælder særlige bestemmelser vedr. samarbejdet, som er tilpasset de enkelte institutionsformer – samme intentioner mv.
Dette vedrører:
– Ungdomsskoler
– Sprogcentre
– Skoler for specialundervisning for voksne
– Døgninstitutioner med intern skole
– Selvstændige STU-institutioner
– Lærere i PPR
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
RÅDGIVNINGSMULIGHED
Rådgivning ift. samarbejde på kommuneniveau
WEBINAR
– Hvis samarbejdet på kommuneniveau ikke fungerer, kan hver af de lokale parter anmode om rådgivning hos de centrale parter til at forbedre samarbejdet.
– De centrale parter kan anvise mulige løsninger/forslag og bistår i fornødent omfang
i de lokale drøftelser.
Rådgivning ift. samarbejde på skoleniveau
– Hvis samarbejdet på skoleniveau ikke fungerer, bistår kommunen og den lokale kreds med at forbedre samarbejdet.
– Leder og TR kan hver for sig eller sammen anmode om bistand.
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
PAUSE
Mulighed for lokal refleksion, fx:
WEBINAR
Hvad giver de forskellige elementer anledning til af overvejelser?
Hvordan passer elementerne i samarbejdssporet ift. den måde, I gør tingene på lokalt?
WEBINAR
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
OPGAVEOVERSIGT
Udarbejdes efter drøftelse med læreren og angiver de opgaver, som læreren påtænkes at anvende sin arbejdstid på i normperioden
Drøftelsen sker mhp. at understøtte sam- menhæng mellem lærerens arbejdstid og opgaver, samt et rimeligt forhold mellem un- dervisning og forberedelse.
Opgaverne skal fremgå med en så tilstræk- kelig detaljeringsgrad, at opgaveoversigten kan danne grundlag for, at ledelse og lærer sammen kan vurdere sammenhængen xxx- xxx lærerens tid og opgaver.
Mindre opgaver kan samles i mere overord- nede opgavekategorier, fx ”diverse mindre opgaver på skolen.”
Der anføres endvidere
– planlagt tid til undervisning,
– estimeret tid til individuel forberedelse,
– samlet estimeret tid til opgaver der planlægges ind-
holdsmæssigt senere på året
– estimeret tid til opgaver som ledelsen skønner til mindst 60 timer.
Udleveres senest 5 uger før normperiodens begyndelse
Ved større ændringer i løbet af året medde- les skriftligt, hvilken konsekvens dette har for lærerens samlede opgaver
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
FORBEREDELSE
Lærerens forberedelsestid afvikles som sammenhængende og effektiv tid.
WEBINAR
Forberedelse planlægges ikke til at ligge i elevpauser, hvor læreren har undervisning umiddelbart før og efter elevpausen
Mulighed for at bede ledelsen om at placere den individuelle forberedelsestid.
Den placerede individuelle forberedelsestid kan kun i særlige tilfælde som følge af uforudset, akut opstået behov anvendes til andre formål.
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
ANDRE ELEMENTER - I
Nedsat tid for ansatte over 60 år
– Nuværende ordning med ret til nedsat tid mod lønnedgang og fuld pension ift. hidtidig beskæftigelsesgrad permanentgøres
WEBINAR
Fast årsnorm på 1924 timer
Arbejdstidens tilrettelæggelse
– Normalt på hverdage indenfor den daglige arbejdstid kl. 7.30-17.00.
– Arbejdstiden skal så vidt muligt være samlet, og så vidt muligt undgå skæv arbejds- belastning. Sprogcentre: kun undtagelsesvist morgentimer efter aftentimer.
– Arbejdet tilrettelægges med mindst 4 timer dagligt
– Ændringer i den planlagte arbejdstid efter kl. 16.30 varsles med mindst 4 uger ift. systematiske ændringer
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
ANDRE ELEMENTER - II
Nyuddannede lærere
– Ved opgavefordelingen tages særligt hensyn
WEBINAR
Opgørelse af arbejdstiden
– Arbejdstiden medregnes med tiden mellem start- og sluttidspunkt for arbejdstiden
– Ledelse og TR aftaler praktisk håndtering af eventuel tid, læreren selv tilrettelægger
– Ferietimer fra tidligere ferieår og afspadsering fra tidligere normperiode afvikles efter almindeligt gældende regler (kan ikke nedskrive normen)
– Hver 3. måned udleverer ledelsen en oversigt over lærerens præsterede arbejdstid
– Ved til- og fratræden i løbet af et skoleår opgøres arbejdstiden ud fra det tidspunkt på året, hvor læreren til- eller fratræder
Afspadsering
– Gives som sammenhængende tid af minimum 4 timer
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
ANDRE ELEMENTER - III
(Stort set) Videreførelse af diverse eksisterende bestemmelser, fx
– Ulempegodtgørelse, overarbejde, lejrskoler mv.
WEBINAR
Lokalaftaler videreføres
– Gældende lokalaftaler opsiges ikke med indgåelse af Arbejdstidsaftalen 20. Den nye centrale arbejdstidsaftale kan fungere i samspil med lokale aftaler, og det er op til de lokale parter at foretage eventuelle tilpasninger i lokale aftaler.
Hviletid og fridøgn
Disse bilag bortfalder:
– Bilag 4: Politisk papir om arbejdstid
– Bilag 5: Uddrag af Forhandlingsprotokol mellem KL og LC af 8. maj 2018
– Bilag 6: Nyansatte
Tilsvarende bilag i overenskomst for lærere i ungdomsskolen og i overenskomst
for lærere ved sprogcentre ophæves ligeledes.
AFTALE OM LÆRERNES ARBEJDSTID
WEBINAR
Eller skriv til den I plejer at tale med i KL, DLF eller Uddannelsesforbundet
TAK FORDI I LYTTEDE MED