Contract
for Københavns Universitets strategiske rammekontrakt 2022-2025 |
Statusredegørelsen dokumenterer institutionens arbejde med at realisere målene i den strategiske rammekontrakt. |
Bestyrelsesmøde nr. 124 d. 5. april 2024
Pkt. 3, bilag 2
Københavns Universitet har følgende mål i kontraktperioden 2022-2025:
1. KU’s kandidater har fremtidsorienterede kompetencer inden for komplekse samfundsudfordringer, digitalisering i deres faglighed, og tværvidenskabeligt arbejde
2. KU’s uddannelse har høj kvalitet, god studietrivsel og tydelig kobling mellem forsk- ning og uddannelse
3. KU’s forskningsmiljøer skal være internationalt førende og gennem dyb faglig indsigt bidrage til at løse komplekse problemstillinger i samfundet
4. KU vil styrke det ledelsesmæssige fokus på rekruttering samt talent- og xxxxxxxxxx- xxxxxxx, så alle medarbejdere kan udfolde deres potentiale
5. KU leverer et forskningsbaseret og attraktivt efter- og videreuddannelsestilbud og samarbejder med virksomheder og andre uddannelsesinstitutioner om uddannelse
6. KU skal styrke universitetets innovationskapacitet og skabe et attraktivt samlings- punkt for studerende, undervisere, forskere og eksterne partnere
Strategisk mål 1
KU’s kandidater har fremtidsorienterede kompetencer inden for komplekse samfundsudfordringer, digitalisering i deres faglighed, og tværvidenskabe- ligt arbejde
KU vil uddanne kandidater med solide digitale kompetencer, som er rustede til at bidrage i forhold til komplekse samfundsudfordringer, herunder bæredygtighed, både gennem en bred teoretisk forståelse og gennem inddragelse af cases og prak- sis i uddannelserne.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Københavns Universitet vurderer samlet set, at der er en acceptabel udvikling i målet. Dimittendledigheden udvikler sig meget positivt. Til gengæld falder indikatorer vedrø- rende praksisintegration i uddannelserne.
Uddannelsesstrategiske pejlemærker
KU’s uddannelsesstrategiske pejlemærker fra 2022 er blevet en del af 'Strategi 2030 – til gavn for flere'. Strategien sætter rammerne for udviklingen af KU's uddannelser med fokus på engagerende undervisning, innovativ undervisningsudvikling, samspil med er- hvervsliv, fleksible tilbud om livslang læring og studentertrivsel. I 2024 skal rammerne for ambitionerne udvikles i tæt sammenhæng med de ændringer, som følger af kandidatre- formen.
Studerendes digitale dannelse
Studerendes digitale dannelse er et vedvarende fokus, og målet er, at alle bachelorud- dannelser inden udgangen af 2024 integrerer fem emner fra KU's model for digital dan- nelse. For at bidrage til udviklingen, er der udarbejdet læringsressourcer, som alle ba- chelorstuderende og undervisere kan anvende. Universitetet støtter underviseres og for- skeres digitale kompetencer gennem open calls og kurser i digitale metoder, data sci- ence og AI gennem KU’s datalabs. Universitetet følger udviklingen i den digitale under- visning, bl.a. gennem en survey, der i 2023 er sendt ud til alle undervisere
Det strategiske fokus på digitale og tværfaglige kompetencer afspejles også i uddannel- sesporteføljen. En ny tværfaglig bachelor i kognitions- og datavidenskab, startet i 2023, omfatter datalogi, psykologi, neurovidenskab, filosofi og lingvistik og fokuserer på psyko- logien bag data med naturvidenskabelige metoder, fx i forhold til big data og kunstig in- telligens. Uddannelsen fik 312 ansøgninger og 46 ansøgere fik tilbudt studiepladser.
Bæredygtighed – læring og samfundsudfordringer
Bæredygtighed integreres gennem initiativer som en case challenge og innovationsfor- løb. KU har i samarbejde med DTU og CBS afholdt den tværfaglige case challenge ”Open Innovation Circularity”, hvor 120 studerende på fire dage skabte 20 bæredygtige løsninger på tre cases fra Velux, Grundfos og Convatec. Humanistiske studerende på KU har deltaget i et intensivt innovationsforløb med fokus på udbredelse af bæredygtige spisevaner. KU deltog i 2023 også i Københavns første grønne job- og karrieremesse.
Praksis i undervisningen
Praksiselementer forventes at blive centrale i udviklingen af nye uddannelsesformater i kandidatreformen. Indikatorerne vedrørende projektorienteret forløb og speciale med
ekstern part er begge faldet, men ligger over baseline. En årsag til det lille fald kan måske være, at den meget lave dimittendledighed betyder, at de studerende er optimistiske i forhold til deres fremtidige beskæftigelse. De gode muligheder for at få relevante studie- jobs peger i samme retning. Dimittendledigheden er faldet med 3,4 procentpoint. KU igangsætter en registerdataundersøgelse af dimittenders arbejdsmarkedsforhold. Nye data skal skabe bedre forudsætninger for, at udvikling af uddannelser baseres på aktuel viden om arbejdsmarkedet og dermed understøtte en stadig tættere kobling mellem ud- dannelser og arbejdsmarkedet. Undersøgelses forventes klar i første halvdel af 2024.
En fælles typologi for praksisintegrerende undervisningsaktiviteter er udviklet i 2023. Den omfatter både curriculære og ekstracurriculære former for praksisintegrerende undervis- ning, fx feltbesøg eller arbejde i innovationshub. Typologien skal bidrage til et fælles sprog om området.
Væsentlige understøttende aktiviteter
- Uddannelsesstrategiske pejlemærker
- Digitalisering af uddannelserne
- Bæredygtighed i uddannelser og studieaktiviteter
- Praksisintegrerende undervisningsaktiviteter
Planlagte aktiviteter
2024
Uddannelsesstrategiske pejlemærker
- KU’s uddannelsesstrategiske pejlemærker implementeres i Strategi 2030 med fokus på efter- og videreuddannelse og på at sikre, at kandidaternes kompeten- cer er fremtidsorienterede
Digitalisering af uddannelserne
- Ansøgningsrunder for udviklingsprojekter vedr. integrering af digitale metoder og værktøjer i uddannelserne
- Videndeling fra interventionsforskning om kompetencer ift. digital kernefaglighed
- Survey til undervisere om anvendelsen af digitale formater i undervisningen, herunder generative sprogmodeller
Bæredygtighed i uddannelser og studieaktiviteter
- Facilitere og fremme studenterengagement gennem f.eks. netværk og åbne dis- kussioner
- Understøtte udviklingen af nye bæredygtighedskurser og uddannelsesaktiviteter med særligt fokus på tværdisciplinære- og tværfakultære kurser.
- Fortsat understøttelse og samarbejde med Actory (Studenterhuset), der skal indgå som fælles platform for det akademiske bæredygtighedsarbejde på KU
Praksisintegration i uddannelserne
- Videreudvikling og forankring af KU’s praksisintegrationstypologi til anvendelse i læringsenheder og undervisningsudvikling
- Bearbejdelse af registerdataundersøgelse af beskæftigelsesforhold
Ændringer
Angående digitalisering af uddannelserne er projektet "Det gode undervisningslokale," omfattende oprettelsen af et fysisk testlokale med digitale værktøjer, blevet erstattet af undervisningsudviklingsprojekter, der udføres af undervisere og fokuserer på aktiv og digitalt understøttet undervisning.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Tabel
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | |
Dimittendledighed i 4.-7. kvartal | 11,9 % / 13,4 % | 9,0 % / 10,0% | 5,9% / 6,6% | ||
Data fra UFM’s datavarehus 2019 | |||||
Andel af studerende, der gennem- fører projektorienteret forløb | 4,9 % | 5,7% | 5,3% | ||
KU 2021 | |||||
Andel studerende, der skriver spe- ciale med ekstern part | 15,0 % | 16,1% | 15,7% | ||
KU 2021 |
Anm.: Der er udarbejdet et justeret ledighedsbegreb i november 2022, hvor der ses bort fra udvandrede i opgørelsen. Før justeringen blev udvandrede talt som værende i arbejde. Fremadrettet vil KU afrappor- tere på begge begreber.
Strategisk mål 2
KU’s uddannelser har høj kvalitet, god studietrivsel og tydelig kobling mellem forskning og uddannelse
KU vil tilbyde inspirerende og udfordrende uddannelser med et højt læringsudbytte. En videreudvikling af den tætte sammenhæng mellem forskning og uddannelse samt en styrket indsats for øget studietrivsel skal bidrage til et engagerende og udviklende læringsmiljø og høj uddannelseskvalitet.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Københavns Universitet vurderer samlet set, at der er en tilfredsstillende udvikling i må- let.
Forskningsintegration
Den tætte kobling af forskning og uddannelse er fundamental for uddannelsernes kvalitet på KU, og for at kandidaterne kan bringe ny viden og nye metoder ud på arbejdsmarke- det. Der arbejdes kontinuerligt med at udvikle forskningsintegrationen i undervisningen. Indikatoren for VIP/STUD-ratioen viser en stigning som følge af et fald i antallet af stude- rende (ca. 200 færre) og en stigning i antallet af forskere/undervisere (ca. 200 flere). Alt andet lige styrker det de studerendes mulighed for en tættere kontakt med forskere.
Uddannelserne udarbejder hvert tredje år en forskningsmatrix. Som noget nyt skal ud- dannelserne forholde sig til, hvordan de studerende møder forskning i undervisningen. I 2023 har ca. en tredjedel af uddannelserne (58) arbejdet med at implementere typologi for forskningsintegration i uddannelsens forskningsmatrice, mens resten planlægger at gøre det i løbet af 2024 og 2025. Uddannelserne har angivet de typer af forskningsbase- ring eller forskningsintegration, der indgår i de enkelte kurser.
Indikatoren om studerendes ugentlige tidsforbrug er faldet til 35 timer i gennemsnit og er tilbage på baseline. KU angiver forventet arbejdsbelastning og tidsfordeling i kursusbe- skrivelserne for alle kurser i kursusdatabasen. Årlig offentliggørelse af kursusudbuddet
hjælper studerende med at planlægge deres studier, ligesom fakulteterne er forpligtede til at overvåge og justere studieordninger og kursusbeskrivelser hvert tredje år som en del af KU's kvalitetssikringssystem.
Læringsfællesskaber
I 2023 har KU haft fokus på at styrke engagerende og forpligtende læringsfællesskaber til at understøtte et højt læringsudbytte for de studerende. Som et fælles redskab er der bl.a. udarbejdet et inspirationskatalog til studienævn og undervisere med gode eksem- pler på, hvordan man kan arbejde med at styrke læringsfællesskaberne.
Studietrivsel
KU's omfattende indsats for at styrke studietrivsel anvender resultaterne fra Studiemiljø- undersøgelsen til at identificere lokale udfordringer. Dette fører til udvikling af lokale handleplaner med lokalforankrede løsninger. I denne periode forbliver indikatoren for stu- dietrivsel (studerendes mestring) uændret. Frafaldet på første studieår er marginalt ste- get fra 13,7% i 2022 til 13,9% i 2023 og er nu tilbage på baselineniveauet fra 2021.
"Gode Studieliv"-projektet, afsluttet i starten af 2023, samlede forskellige initiativer for at styrke studietrivslen på KU. Implementeringen af projektets resultater, såsom "My Study Group" - en digital applikation til forbedring af gruppedannelser blandt studerende - har været i fokus i 2023. Der er udviklet digitale trivselsuniverser, der formidler viden til un- derviserne om studentertrivsel, fx styrket motivation i undervisningen.
Den øgede samfundsmæssige og politiske interesse for studerendes trivsel resulterede i at den planlagte konference om "Gode Studieliv" blev til en fælles konference mellem Uddannelses- og Forskningsstyrelsen, Innovation Centre Denmark, Djøf og Djøfs Triv- selsalliance samt KU. Konferencen var en succes og bidrog til at synliggøre og dele den viden, KU har om trivsel på videregående uddannelser.
Pædagogisk kompetenceudvikling
I 2023 har der været en betydelig interesse blandt underviserne for kurser i undervisning på første studieår. Lanceringen af ChatGPT sidste år har ændret fokus på undervisernes kompetenceudvikling. KU har i 2023 bevæget sig fra et forbud mod ChatGPT i eksa- menssammenhænge til at fagmiljøerne i nogle tilfælde kan tillade anvendelsen af sprog- modeller. Eksperimenter med generativ AI i undervisningen er blevet fremmet, og der er afholdt talrige workshops og kurser for undervisere i sprogmodeller. Oprettelsen af et AI- undervisernetværk i maj 2023 har muliggjort samarbejde og vidensdeling om brugen af denne teknologi. Samtidig er der fokus på læringsfællesskaber, og der er udviklet fælles anbefalinger og vejledning til undervisere om kollegasparring.
Væsentlige understøttende aktiviteter
- Forskningsintegration
- Studietrivsel
- Pædagogisk kompetenceudvikling
Planlagte aktiviteter
2024
Forskningsintegration
- Inspirationsmateriale til undervisere om integration mellem forskning og undervis- ning
- Forankring af erfaringer om forskningsintegration, bl.a. i læringsenhederne
Studietrivsel
- Udarbejdelse af handleplaner i tilknytning til Studiemiljøundersøgelsen 2023
- Lancering af workshops "trivselstirsdage" med fokus på fællesskab og engagement
- Introduktion af et studietrivselsbarometer
- Opdatering af studietrivselscases på undervisningsportalen med udgangspunkt i er- faringerne fra projekt Gode Studieliv og den nyeste viden på området
Pædagogisk kompetenceudvikling
- Gennemførelse af kollegasparring som pædagogisk kompetenceudvikling
- Fortsat udvikling og erfaringsdeling om læringsfællesskaber
- Pædagogisk understøttelse af udviklingen af nye uddannelsesformater
Ændringer
Ingen
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Tabel
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | |
Studerendes tidsforbrug, gns. ti- mer pr. uge | 35 | 36 | 35 | ||
Danmarks studieundersøgelse, UFM 2020 | |||||
Frafald på første studieår | 13,9 % | 13,7% | 13,9% | ||
UFM’s datavarehus 2019 | |||||
Studerendes oplevelse af me- string og robusthed, gns. af flere spørgsmål, skala 1 (Helt uenig) til 5 (Helt enig) | 3,4 | - | 3,4 | ||
Danmarks studieundersøgelse, UFM 2021 | |||||
VIP/STUD-ratio | 0,134 | 0,147 | 0,152 | ||
KU's indberetning til Danske Univer- siteters statistiske Beredskab (Øko- nominøgletal C1 /Studienøgletal F2.1) |
Strategisk mål 3
KU’s forskningsmiljøer skal være internationalt førende og gennem dyb faglig indsigt bidrage til at løse komplekse problemstillinger i samfundet
KU vil systematisk evaluere og vurdere kvaliteten af forskningen og udbygge sin position som førende forskningsinstitution, blandt andet ved at hjemtage konkur- renceudsatte forskningsbevillinger, styrke forskernes adgang til state-of-the-art forskningsinfrastruktur og bidrage til forskningsbaserede løsninger, der er afgø- rende for den grønne omstilling i Danmark og globalt.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Københavns Universitet vurderer samlet set, at der er en tilfredsstillende udvikling i målet
I foråret 2023 lancerede KU et nyt Kodeks for god videnskabelig praksis. Kodekset sam- menfatter universitetets principper og retningslinjer inden for forskellige aspekter af forsk- ning, såsom samarbejde, dataadministration og forfatterskaber. At værne om de princip- per, der understøtter forskningens integritet, er et centralt element i at bedrive forskning på KU
KU's Green Solutions Centre (GSC), grundlagt i 2021, spiller en nøglerolle i at facilitere samarbejde på tværs af fakulteter for forskere, der ønsker at engagere sig i forsknings- baserede grønne løsninger. GSC danner ramme om idemøder, der fører til udvikling af nye forskningsideer, -projekter og -ansøgninger. I 2023 modtog KU's forskere en række forskelligartede bevillinger til grønne forskningsprojekter. Herunder skal forskere fra In- stitut for Plante- og Miljøvidenskab lede det europæiske CLEVERFOOD-projekt i fire år. Ligesom forskere fra det samfundsvidenskabelige fakultet modtog 16 mio. kr. tilsammen fra DFF til ”Fri grøn forskning”.
KU har været blandt de mest succesfulde universiteter i Europa, når det gælder hjemtag af EU-midler fra Horizon Europe. I november 2023 rundede KU en milliard kroner i EU- støtte fra hele rammeprogrammet. Dette placerede KU i top-5 i Europa. KU's forskere opnåede 40 bevillinger fra European Research Council (ERC) og over 120 Xxxxx Xxxxxxxxxx Xxxxx-stipendier.
I 2023 kunne KU sammen med Novo Nordisk Fonden lancere det nye "Novo Nordisk Foundation Center for Vaccines and Immunity". Med en bevilling på 1,4 mia. kroner sat- ses der markant på interdisciplinær vaccineforskning. Centeret etableres i to faser, hvor den første fase indebærer rekruttering af videnskabelige talenter, udvikling af internatio- nale partnerskaber og opstart af forskningsprogrammer.
Universiteterne har indgået en aftale med seks store private danske forskningsfinansie- rende fonde. Aftalen skaber klarhed om de private fondes finansiering af dansk forskning. Det er forventningen, at fondenes øgede dækning af indirekte omkostninger på sigt vil frigive basismidler, som hidtil har været bundet til dækning af projektomkostninger. Disse midler kan fremadrettet understøtte forskningsmiljøer og forbedre forholdene for det vi- denskabelige personale med henblik på at højne kvaliteten og bredden i forskningen.
Væsentlige understøttende aktiviteter
- Forskningsevaluering
- Forskningsfinansiering
- Integritet i forskning
Planlagte aktiviteter
2023-2024
Forskningsevaluering og vurdering af forskning og forskere
- KU's interne forskningsevaluering har som overordnet mål at etablere en fælles ramme, hvor KU's forskningsmiljøer kan lære og udvikle sig baseret på evalue- ringspanelernes vurderinger og anbefalinger. Nogle institutter og fakulteter har allerede fuldført evalueringen i 2023, resten afslutter processen i foråret 2024.
- Evalueringen skal også danne grundlag for at se på tværs af universitetet: Xxxxxx styrker, svagheder og udfordringer går igen på tværs af fagområderne, og hvor- dan bør de adresseres?
- Som en del af det europæiske initiativ "Agreement on Reforming Research As- sessment" har KU forpligtet sig til at revidere vurderingskriterierne for forskere, forskningsprojekter og resultater. Det vil fremme brugen af brede kriterier og re- ducere afhængigheden af snævre bibliometriske og statistiske indikatorer i be- dømmelser.
Forskningsfinansiering
- Opfølgning på aftale med private fonde om indirekte omkostninger. 2024 bliver forventeligt et overgangsår, hvor universiteter og fonde påbegynder implemen- teringen aftalen fra 2023.
Integritet i forskning
- KU ønsker at bidrag aktivt til det udvalg, som Uddannelses- og Forskningsmini- steren har annonceret, skal opdatere den nuværende danske kodeks for integri- tet i forskning.
Nationalt Udvalg for Forskningsinfrastruktur (NUFI)
- KU vil bidrage til forberedelserne til det næste danske roadmap for forsknings- infrastruktur
Ændringer
KU forventer forsat at bidrage til forberedelserne til det næste danske roadmap for forsk- ningsinfrastruktur. På fakultets- og institutniveau forberedes således en række forslag til kommende roadmap. Det forventes, at UFS igangsætter arbejdet i 2024.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Tabel
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | |
Forskningspublikationer i de ti procent mest anerkendte tids- skrifter | 4.810 | 5.019 | 5.090 | ||
SciVal, publications in top 10 %, Scopus, 2018-2020 | |||||
Omsætning på tilskudsfinansie- ret forskningsvirksomhed (mio. kr.) | 2.829,6 | 2.974,0 | 3.188,76 | ||
Danske Universiteters statistiske beredskab, tabel A, 3.1 tilskudsfi- nansieret forskningsvirksomhed, 2018-2020 | |||||
EU-hjemtag (mio. euro pr. må- ned) | 4,52 | 4,54 | 7,57 | ||
EU eCORDA, 2014-2021 | |||||
KU forskningspublikationer in- den for det grønne område | 848 | 1.022 | 1.012 | ||
SCOPUS efter definitioner i UFM’s ”Bibliometrisk analyse af Danmarks grønne forskning |
Strategisk mål 4
KU vil styrke det ledelsesmæssige fokus på rekruttering samt talent‐ og kar- riereudvikling, så alle medarbejdere kan udfolde deres potentiale
KU vil tiltrække og fastholde stærke profiler samt understøtte at yngre forskere, der skal bidrage til vækst og udvikling uden for universitetssektoren, kommer godt vi- dere. Det kræver attraktive og gennemskuelige rammer og arbejdsvilkår.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Københavns Universitet vurderer samlet set, at der er en tilfredsstillende udvikling i må- let.
Forfremmelsesprogram
KU’s forfremmelsesprogram styrker lederfokus på rekruttering, talentudvikling, og karri- ere for forskere. En nyligt gennemført evaluering indikerer, at programmet er brugbart, men påpeger vigtigheden af udvikling og anerkendelse af lektorrollen. Det er planlagt, at innovation og videnspredning integreres i meriteringskriterierne fra 2025, at der arbejdes med institutlederes rolle i forbindelse med review af kandidater samt at den internationale forståelse for programmet søges styrket. Antal lektorer optaget på programmet er stabilt (58 i 2022, 59 i 2023) med et fald i antal kvinder (52% til 41%) og en lille stigning i inter- nationale deltagere (26% til 32%).
Yngre forskeres karriereudvikling
KU prioriterer talent- og karriereudvikling for yngre forskere. I 2023 er der afholdt 29 se- minarer og workshops om tidlig karriereplanlægning for ph.d.-studerende og postdocs, samt 142 individuelle vejledninger om transferable skills, CV, netværksdannelse, og kar- riereveje. Karrierevejlederen er derudover vært ved karriereevents, hvor virksomheder deltager. Fokus er på betydningen af netværk både i en videre akademisk karriere, og hvis vejen går videre udenfor academia.
TAP-karriere- og kompetenceudvikling
TAP-karriere- og kompetenceudvikling har fået øget fokus i sommeren 2023 ligesom det er løftet ind i arbejdet med reformen af KU’s administration. KU arbejder indenfor tre områder: kompetenceprofiler, kompetenceudvikling og skabelse af attraktive karriereveje for TAP. Med den nye organisering er der fokus på sammenhængende processer og end-to-end brugerrejser. Der udvikles kurser for at støtte TAP i at forfine deres kompe- tencer. Det teoretiske fundament for arbejdet er præget af tilknytning frem for fasthol- delse og karriereveje drevet af den enkeltes motivation og KU’s arbejde med intern mo- bilitet.
Ligestilling og diversitet
KU har styrket talentudviklingen med fokus på et inkluderende forsknings-, arbejds- og studiemiljø. Ledere og medarbejdere er blevet opkvalificeret ved træning i bias og inklu- derende fællesskaber. Implementeringen af handleplanen for ligestilling og diversitet, der sigter mod trivsel og en ligelig kønsfordeling, er godt på vej med 75% af initiativerne gennemført i 2023. Handleplanen er forlænget til udgangen af 2024 for at sikre fuld gen- nemførelse og forberede grundlaget for en mere ambitiøs indsats fra 2025.
Væsentlige understøttende aktiviteter
TAP-karriere- og kompetenceudvikling
- Styrkelse af personalelederes fokus på kompetenceudvikling blandt TAP-an- satte
- Udvikling af en række indsatser med henblik på at understøtte og inspirere TAP- ansattes karriere- og kompetenceudvikling
Ligestilling og diversitet
- Kursus for ledere om mangfoldighedsledelse herunder bias i rekruttering og for- fremmelse mv.
- Kurser målrettet studerende, medarbejdere og ledere om diskrimination og in- klusion herunder handicap, køn, nationalitet/sprog mv.
- Kurser for forskere og forskerstøtter om kønsdimensionen i forskning både ift. hvad der bedrives forskning om men også, hvem der bedriver forskningen.
- Ved studiestart blev der afholdt interventionstræning for tutorer, frivillige i stu- denterforeninger samt menige studerende med det formål at skabe ejerskab og et fælles ansvar for gode og trygge læringsmiljøer.
- Udvikling og afholdelse af kursus om det inkluderende undervisningsmiljø for undervisere.
Planlagte aktiviteter
KU’s forfremmelsesprogram fra lektor til professor
- Konstituering af KU’s faculty board til monitorering af brugen af KU’s tenure track program (fra adjunkt til lektor) samt forfremmelsesprogram
- Revision af KU’s meriteringskriterie vedrørende samfundsmæssig impact
Yngre forskeres karriereudvikling
- Tilføjelse til MUS karrieremateriale for yngre forskere
- Fortsat udvikling af postdoc karriereprogram
- Etablering af postdoc alumnenetværk
Ligestilling og diversitet
- Inklusionsmåling målrettet alle ansatte og studerende på KU, der skal styrke viden og datagrundlag om inklusion på KU og herved danne grundlag for nye initiativer på området.
- Afprøvning af screeningsværktøj, der skal modvirke biasfyldt sprog i jobopslag ved lederrekrutteringer for herved at tiltrække et bredere ansøgerfelt.
Ændringer
Ingen
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Tabel
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | |
Antal lektorer optaget på KU’s forfremmelsesprogram | 0 | 58 | 59 | ||
KU workzone 2021 | |||||
I hvilket omfang yngre KU-for- skere oplever sig støttet i over- gangen til erhvervslivet (ja-svar) | 55 % | 52 % | - | ||
KU postdocs med fire måneder til- bage af deres ansættelse på KU, 2019 | |||||
Udvikling i kønsbalance blandt ansøgere til lektor- og professor- stillinger (procentdel kvinder) | 34/28 % | 35/38 % | |||
Forskerrekrutteringsdatabasen 2021 |
Der er ikke data for yngre forskeres oplevelse af at føle sig støttet i overgangen til erhvervslivet, da un- dersøgelsen ikke laves årligt og ikke er gennemført i 2023. Undersøgelsen vil blive gennemført igen i 2024, og der vil derfor komme nye tal ved afrapporteringen for 2024.
Strategisk mål 5
KU leverer et forskningsbaseret og attraktivt efter- og videreuddannelsestil- bud og samarbejder med virksomheder og andre uddannelsesinstitutioner om uddannelse
KU vil udnytte sit potentiale for et større og mere fleksibelt udbud af efter- og vide- reuddannelse og videreudvikle samarbejdet med bl.a. gymnasiesektoren og med virksomheder.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Københavns Universitet vurderer samlet set, at der er en tilfredsstillende udvikling i må- let.
Efter- og videreuddannelse
I KU’s nye ’Strategi 2030 - Til gavn for flere’ er det en ambition, at universitet skal være en livslang læringspartner med mål om et internationalt attraktivt uddannelsestilbud. Ud- viklingen af udbuddene, forretningsmodeller, understøttelse og incitamenter igangsættes i 2024.
I 2023 lancerede KU en portal for efter- og videreuddannelse, der præsenterer kurser på tværs af 10 emner. Portalen indeholder en lang række efter- og videreuddannelsestilbud fra Copenhagen Summer University, over Retsakademiet og samarbejdet med DM Bio, til kampagnesider knyttet til fx Life Science kurser. I perioden februar til november 2023 har der været over 140.000 besøgende
Fakulteterne udvikler og afprøver specifikke efter- og videreuddannelsesinitiativer. Det Juridiske Fakultet har i 2023 udbudt tre engelsksprogede kurser på International Summer Courses inden for emnerne: Arctic Climate Change Law and Governance
Brobygning til gymnasieskolen
KU udbygger samarbejdet med gymnasiesektoren gennem universitetets advisory board, hvor gymnasierektorer er medlemmer. KU afholdt i 2023 sin første ledelsesdag med deltagelse fra gymnasierektorer og KU, hvor over 100 deltagere diskuterede kunstig intelligens. Ledelsesdagen bliver fremover en årlig begivenhed.
KU deltog i studiemesserne KarriereTanken og Studieinfo. Over 2500 gymnasieelever fik svar på spørgsmål ved Studieinfo. Tilbuddet om at være 'Studerende for en dag' vok- sede betydeligt med over 1300 tilmeldinger i 2023.
Pilotprojektet ”KU på besøg” er blevet indledt med ansættelse af 68 KU-studerende som studenterundervisere. Her skal afprøves nye måder at understøtte et forventningsafstemt studievalg og samtidig give de studerende mulighed for at undervise i gymnasieskolen.
KU har derudover afholdt dialogmøder med gymnasielærere og udviklet materialer til større skriftlige opgaver (SRP/SOP) baseret på dialogresultaterne. Materialerne er til- gængelige på XXXXX.xx.xx.
Internationalisering
KU har øget den internationale studentermobilitet og arbejder på at lette de administra- tive processer. KU har i Erasmusprogrammet fået midler til udvikling af blended intensive programmes (BIP) og vil i 2024, når der er hjemmel, udvikle studentermobiliteten og in- ternationalt samarbejde med denne nye type programmer. Der er fokus på bæredygtige rejseformer, hvor KU støtter studerende, der rejser med bus eller tog.
I Erasmusprogrammet er det nu muligt at støtte udrejsende studerende med funktions- nedsættelser med ekstra stipendiemidler. 59 studerende har modtaget denne støtte. KU har øget antallet af internationale kandidatstuderende på hele grader fra ikke-EU/EØS- lande. For at fastholde internationale kandidater i Danmark efter endt uddannelse, udvi- der KU danskundervisning på campus i samarbejde med UC+, med deltagelse fra ca. 300 studerende per semester.
Væsentlige understøttende aktiviteter
- Efter- og videreuddannelse
- Samarbejde på gymnasieområdet
- Internationalt samarbejde
Planlagte aktiviteter
2024
Efter- og videreuddannelse og livslang læring
- Forberedelse af implementering af ”Strategi 2023 – til gavn for flere” i forhold til efter- og videreuddannelse og livslang læring
Samarbejde inden for gymnasieområdet
- Implementering af initiativet ’KU på besøg’, hvor studenterundervisere skal under- vise STX, HHX og HTX-elever i Næstved, Vordingborg, Tårnby, Roskilde, Alberts- lund og Nykøbing Falster.
Internationalt samarbejde
- Ansøgning om Xxxxxxx Xxxxxx Joint Master in European Environmental Econom- ics and Policy i samarbejde med 4EU+ partnerne Heidelberg University, University of Xxxxx, Xxxxxxx University og University of Warsaw.
Ændringer
Hjemmesiden ’4EU+ Learning Academy’ er ikke lanceret. Der arbejdes på lancering.
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Tabel
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | |
Indtægtsdækket virksomhed på efter- og videreuddannel- sesområdet | 27.223.697 kr. | 23.939.023 kr. | 27.393.920 kr. | ||
KU | |||||
Antal deltagere på KU’s ECTS- belagte efter- og videreuddan- nelsestilbud | 3.572 | 3.360 | 3.464 | ||
KU STADS 2020 | |||||
Xxxxx tilmeldinger til ”Stude- rende for en dag” | - | 632 | 1318 | ||
Xxxxx.xx.xx | |||||
Andel studerende på internati- onalt studieophold | 5,5 % | 3,7 % | 4,0% | ||
Danske Universiteter studienøg- letal H1.1, 2018-2020 | |||||
Antal internationale kandidat- studerende fra ikke-EU/EØS- lande | 000 | 000 | 0000 | ||
KU 2018-2020 |
Baseline for indtægtsdækket virksomhed er etableret i 2021.
Antal tilmeldinger til ”Studerende for en dag” er primo 2023 godkendt som ny indikator til erstatning for indikator om download af undervisningsmaterialer på KU’s brobygningsportal, xxxxx.xx.xx. Der er ikke tal for den nye indikator før 2022.
Strategisk mål 6
KU skal styrke universitetets innovationskapacitet og skabe et attraktivt sam- lingspunkt for studerende, undervisere, forskere og eksterne partnere
KU vil bidrage til at fremme den grønne omstilling, vækst, velfærd og beskæftigelse i Danmark gennem en stærkere innovations- og entreprenørskabskul-tur på univer- sitetet og øget samspil med private og offentlige virksomheder og det øvrige omgi- vende samfund.
Institutionens vurdering af det strategiske mål
Københavns Universitet vurderer samlet set, at der er en tilfredsstillende udvikling i må- let.
Styrket fokus på innovation på KU
KU satte for alvor fart på innovationsindsatsen 2023. I starten af året etablerede KU af- delingen Innovation & Erhvervssamarbejde og i april lancerede KU sin første tværgående innovationsstrategi. Med innovationsstrategien har KU igangsat udviklingen af innovati- onsfokuserede indsatser indenfor meritering af innovation, strategiske partnerskaber med eksterne, og udvikling af økosystemet for forretningsudvikling på universitetet.
KU lancerede i 2023 også en række kvanteinitiativer, der som samlet strategisk indsats skal styrke innovation og kommercialisering på KU inden for kvanteområdet. De fem kvanteinitiativer er: (1) KU stiller lokaler til rådighed for regeringens kvanteinitiativ ”Qu- antum House Denmark” på Blegdamsvej med tilknytning til Xxxxx Xxxx Institutet, (2) der er udpeget en kvantekoordinator på KU, (3) der gives ekspreslicens til entreprenante forskere på kvanteområdet, der ønsker at etablere et spinout, (4) styrket forretningsud- vikling inden for kvanteteknologi, og (5) et nyt investeringssamarbejde mellem UCPH Ventures og Pre-Seed Venture Deep Tech Fund, som skal tilvejebringe mere risikovillig kapital.
KU’s nye investeringsselskab, UCPH Ventures, foretog i 2023 sine første to investeringer i GutCRINE Aps og Xxxxx Therapeutics (Dania Tx). UCPH Ventures har til formål at investere i virksomheder, der er vokset ud af universitetets forskningsaktiviteter (spin- outs) og give forskerne bedre mulighed for at komme igennem den første fase af deres iværksætteri.
Et internationalt førende innovationsdistrikt
KU arbejder på at udvikle Copenhagen Science City til et førende innovationsdistrikt, inspireret af Kendall Square i Boston. Målet er at skabe et videnepicenter inden for life science og kvanteområdet. Dette indebærer tiltrækning af virksomheder og innovations- miljøer, styrkelse af samarbejde samt udvikling af bygninger og byrum omkring Nørre Campus. Formålet er at facilitere videndeling mellem forskere, virksomheder og myndig- heder samt forbedre mulighederne for etablering af startups, kliniske studier og kapital- tiltrækning.
KU Lighthouse - et fyrtårn for entreprenante studerende og forskere
KU Lighthouse fortsætter udviklingen af området. Der er nu mere end 110 startups til- knyttet innovationscentret, og der er blevet afviklet mere end 40 forskellige arrangemen- ter for de 440 brugere, der er en del af innovationscentrets fællesskab. KU har indgået et strategisk samarbejde med Symbion, der bl.a. inkluderer en ny digital infrastruktur, adgang til kurser og undervisningsmateriale, mentorforløb og uddeling af bevillinger.
Væsentlige understøttende aktiviteter
- Styrket fokus på innovation
- Internationalt førende innovationsdistrikt
Planlagte aktiviteter
Styrket fokus på innovation
- Meritering af innovation I forbindelse med besættelse af adjunkt-, lektor- og profes- sorstillinger.
- Igangsat arbejde med at vurdere, om kriteriet om ”samfundsmæssig impact” kan præciseres yderligere, så det endnu bedre understøtter, at innovationskompetencer,
-resultater, -aktiviteter og lignende kan meriteres på tværs af universitetet
- Understøtte, at spinouts vokser ud af KU’s forskningsaktiviteter og kommer samfun- det til gavn
Ændringer
Ingen
Dokumentation for udvikling i de fastsatte indikatorer
Tabel
Udvikling i de fastsatte indikatorer
Baseline | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | |
Antal KU-baserede VIP-iværksæt- tere, kønsopdelt (procentdel kvin- der) | 36 (34 %) | n/a | n/a | ||
KU-undersøgelse og særkørsel fra Danmarks Statistik | |||||
Antal spinouts årligt gns. | 5-6 | 7 | 2 | ||
KU Workzone 2018-2020 | |||||
Antal sampublikationer med eks- terne parter | 747 | 794 | 862 | ||
Leiden-ranking, ”collaborations with industry” 2016-2019 | |||||
Xxxxx licensaftaler | 30 | 25 | 31 | ||
KU workzone 2018-2020 | |||||
Xxxxx aktive brugere af KU’s in- novationscenter og hubs | 405 | 464 | |||
KU ”Data om UCPH Innovation Hubs” 2018-2020 | |||||
Antal KU-baserede studenter- iværksættere, kønsfordelt (pro- centdel kvinder) | 88 (32%) | n/a | n/a | ||
KU-undersøgelse og særkørsel fra Danmarks Statistik |
*Det bemærkes, at spinout virksomheder er opgørelsesmæssigt en delmængde af licensaftaler.
Der ses en forøgelse på tre indikatorer (Spinouts, sampubliceringer og brugere af innovationscenter og hubs) og et fald på én indikator (antal licensaftaler), som en konsekvens af færre anmeldte opfindelser. Med denne indberetning er fastlagt et benchmark for indikatorerne VIP og studenteriværksættere, men der foreligger endnu ikke ny opgørelse idet denne forudsætter nye data fra Danmarks Statistik, som ikke er tilgængelige pt.