Resultataftale 2021
Resultataftale 2021
for
Vestervig Kirkemusikskole
1. Præsentation
1.1. Det formelle grundlag for kirkemusikskolens virke
Denne aftale vedrører Vestervig Kirkemusikskoles opgavevaretagelse. Vestervig Kirkemusikskole fungerer i henhold til Kirkeministeriets bekendtgørelse nr. 1132 af den 13. december 1996.
1.2. Formålet med kirkemusikskolens virke
Vestervig Kirkemusikskole har til formål at uddanne kirkemusikere: Organister, kirkesangere og kirkekorledere til folkekirken. Udover basisuddannelse og anden grunduddannelse tilbyder skolen eksamensrettet undervisning samt efteruddannelse, herunder en bred palet af kurser.
Den eksamensrettede undervisning er nærmere beskrevet i Studie- og eksamensplanen for folkekirkens kirkemusikskoler fra august 2013, revideret i 2015. Studieordningen for Kirkemusiker med sang og korledelse er revideret i 2016.
Formålet kan deles op i tre kerneydelser:
1) Eksamensgivende uddannelse for organister, kirkesangere, kirkekorledere og klokkenister
Målet for den overvejende gruppe af organiststuderende er Den præliminære Organistuddannelse, der er en kompetencegivende uddannelse. Den reviderede studieplan leder frem mod Kirkemusikereksamen med orgel og korledelse. Denne eksamen ækvivalerer Den præliminære Organisteksamen.
En gruppe studerende afslutter organistuddannelsen med et bevis for gennemført basisuddannelse, hvilket giver en begrænset faglig kompetence. Det vurderes dog, at der fortsat vil være behov for organister med denne mere begrænsede faglige kompetence til at dække de behov, der stilles i mindre, honorarlønnede stillinger samt til vikarvirksomhed.
Det faglige udgangspunkt for de organiststuderende kan variere fra beskedne færdigheder på klaver til en tidligere fuldført uddannelse fra et konservatorium eller universitet. For at imødekomme de varierende indgangsniveauer til uddannelserne søger kirkemusikskolerne efter behov at tilrettelægge individuelt tilpassede uddannelsesforløb. Studietiden og den dermed forbundne pris pr. studerende kan derfor variere ganske betragteligt. Det må anses for vigtigt at skolerne kan tilbyde mulighed for såvel et fuldtidsstudium som et deltidsstudium.
For kirkesangernes vedkommende er endemålet som regel en Kirkesangereksamen. Det faglige udgangspunkt er også her stærkt varierende, hvilket betyder at der på samme måde som ovenfor anført stilles krav til fleksibilitet fra skolens side i forhold til organiseringen af studiet.
I den reviderede studieplan fører uddannelsen på eksamenslinjen frem til Kirkemusikereksamen med sang. Denne eksamen ækvivalerer Kirkesangereksamen.
Side 2
Akt-id: 140159
Kirkekorlederstudiet er med undtagelse af orgeldisciplinerne identisk med organistuddannelsen.
Hvor der ved en kirke er klokkespil indgår betjening og pasning af instrumentet i organistens jobbeskrivelse. Løgumkloster Kirkemusikskole udbyder som den
Side 3
Akt-id: 140159
eneste institution i Norden undervisning i klokkespil med henblik på varetagelse af arbejdet med klokkespil. Der gives en grunduddannelse til Præliminær Klokkenisteksamen. Der er efterfølgende mulighed for optagelse på diplomuddannelsen, der er defineret som værende på konservatorieniveau og er internationalt anerkendt.
2) Dækning af konkrete eksamensfri undervisningsbehov i Folkekirken
Den eksamensfri undervisning sigter primært på at give et fagligt løft til de, der allerede er ansat i folkekirken.
Sekundært kan den tjene til forberedelse for studerende, der ønsker at søge optagelse på eksamenslinjerne.
Stillingsstørrelse og faglig profil for ansættelserne som organister og kirkesangere er særdeles varierende i folkekirken. Især i mindre sogne med små stillinger rekrutteres ofte kirkemusikere, der har en beskeden eller ingen uddannelse. Dette nødvendiggør ofte en individuel tilpasning af undervisningen.
Der skelnes for såvel organister som kirkesangere mellem basisuddannelsen og den øvrige eksamensfri undervisning:
Basisuddannelsen
Basisuddannelsen opererer med en fast palet af udøvende fag og støttefag. Det faglige fundament, der her bygges op, giver den studerende en række basale færdigheder til brug i mindre stillinger og tjener desuden til at forberede den studerende til eventuelt at fortsætte på eksamenslinjen.
Anden eksamensfri undervisning
Den øvrige eksamensfri undervisning tilrettelægges individuelt efter det niveau, den studerende befinder sig på samt de konkrete behov. Eksamensfri undervisning kan tillige tilbydes som efteruddannelse efter gennemført basisuddannelse eller efter en bestået eksamen.
3) Kurser
Kirkemusikskolernes kursusvirksomhed tager primært sigte på efteruddannelse og videreuddannelse af såvel kirkesangere som organister med KMOK-eksamen og organister med højeste eksamen fra et musikkonservatorium. Enkelte kurser henvender sig tillige til sognemedhjælpere, præster og andre grupper.
Kurserne kan have skiftende former spændende fra inspirationsdage, kurser over flere dage til deciderede kursusrækker. Kursusvirksomheden giver mulighed for at opfange specielle behov/temaer og for at give forøgede kompetencer som supplement til den permanente undervisning og/eller allerede gennemførte uddannelser.
En del af kursusvirksomheden vil også i årene fremover bære præg af de senere
års pilotprojekt med udvikling af en systematisk efteruddannelse af kirkemusikereS. ide 4
Dette projekt er gennemført i samarbejde mellem folkekirkens kirkemusikskoler og Kompetencesekretariatet (tidligere SCKK / SCK) og faglige organisationer.
Kurserne giver en god kontakt til brugerne og fungerer i visse sammenhænge tillige som fora for rekruttering til den permanente undervisning.
Kursusprogrammet for 2021:
Kurserne fordeler sig bredt på følgende områder: orgel, sang, kor, kirkelige fag og tværfaglige fag.
Inden for orgel og sang udbydes bl.a. betalingskurser i solospil og solosang.
Kirkelige fag: I forlængelse af fagpakkeprojektet udbydes modul 2 af fagpakken om ”De særlige gudstjenester”. Endvidere har skolen qua dens teologiske medarbejder med speciale i hymnologi og liturgik specialiseret sig i emner, der kredser om den aktuelle liturgi-debat. Kurserne henvender sig til præster, kirkemusikere, kirke- og kulturmedarbejdere samt menighedsrådsmedlemmer.
De tværfaglige kurser er bl.a. kursus i ”Stemmerehabilitering” for præster, kirkesangere og undervisere, som bruger talestemmen professionelt i deres
arbejde. Endvidere udbydes kurset ”Salmeværksted” for kirkemusikere, kirke- og kulturmedarbejdere, præster m.fl., omkring arbejdet med salmer i forhold til konfirmander og minikonfirmander. Skolen agter også at sætte et kursus op vedr. den nye højskolesangbog.
I tillæg til de eksterne kurser åbnes der mulighed for ekstern deltagelse i interne kurser, forstået på den måde, at udefrakommende kirkemusikere som ikke er studerende på skolen, kan deltage i et kursus, der samtidig indgår i undervisningen. Således gør det sig gældende for ”PR for musikken i medierne”, ”Ergonomisk orgelspil” og ”Kor-opvarmning”.
Akt-id: 140159
2. Mål og resultatkrav
Vestervig Kirkemusikskole skal i 2021 opfylde følgende:
2.1. Mål for kerneydelserne
Side 5
Akt-id: 140159
2.1.1 Eksamensgivende uddannelse | |
Mål: Der findes tre studieretninger, som kan afsluttes med eksamen på forskelligt niveau jf. afsnit 1.2. Det er kirkemusikskolens mål, at uddannelserne på et højt fagligt niveau giver alle studerende på afgangslinjerne en afsluttende eksamen. Antallet af studerende på afgangslinjerne er i skoleåret 2020/2021 Organister: 10 Kirkesangere: 11 Sang og korledelse: 2 | |
Resultatkrav | Målepunkter og skalering |
At alle studerende på afgangslinjerne får en afsluttende eksamen Eventuelt frafald skal uddybes og begrundes | • Målet er opfyldt, hvis mindst 90 % får udstedt eksamensbevis • Målet er delvist opfyldt, hvis mindst 70 % får udstedt eksamensbevis • Målet er ikke opfyldt, hvis under 70 % får udstedt eksamensbevis |
2.1.2 Dækning af konkrete eksamensfri undervisningsbehov i Folkekirken | |
Mål: For de eksamensfri linjer, der forløber i et-årige forløb og afsluttes uden eksamen på forskelligt niveau jf. afsnit 1.2, er det kirkemusikskolens mål, at de studerende gennemfører årets undervisningsforløb og derforuden at undervisning på højt fagligt niveau tilpasses de studerende individuelt, således at de studerende opnår et fagligt løft. | |
Resultatkrav | Målepunkter og skalering |
At 96 studerende på de eksamensfri linjer (BAKS, BAO, XF O og XF S) gennemfører undervisningsforløbet i skoleåret 2020/2021. Eventuelt frafald skal uddybes og begrundes. | • Målet er opfyldt, hvis mindst 90% gennemfører • Målet er delvist opfyldt, hvis mindst 70% gennemfører • Målet er ikke opfyldt, hvis under 70% gennemfører |
Eksamensfri linjer 2020/21 | Antal stud. | |
BAO 1 | Basislinje orgel første år | 12 |
BAO 2 | Basislinje orgel andet år | 16 |
EUO | Efteruddannelse orgel | 3 |
XFO | Eksamensfri undervisning i orgel | 14 |
FKO | Fortsættelseslinje orgel | 4 |
SUM ORGANISTER | 49 | |
BAKS 1 | Basislinje sang første år | 14 |
BAKS 2 | Basislinje sang andet år | 10 |
EU KS | Efteruddannelse sang | 8 |
XF KS | Eksamensfri undervisning i sang | 13 |
FK KS | Fortsættelseslinje sang | 2 |
SUM KIRKESANGERE | 47 | |
XF SK | Eksamensfri sang/korledelse | 0 |
Antal studerende i alt | 96 | |
Side 6
Akt-id: 140159
2.1.3 Kurser | |
Mål: At tilbyde efter- og videreuddannelse for kirkemusikere samt kompetenceløft inden for aktuelle områder i Folkekirken, som ikke i forvejen er dækket af uddannelseslinjerne og de et-årige eksamensfri forløb, herunder tværfaglige tilbud og tilbud til flere personalegrupper i Folkekirken. | |
Resultatkrav | Målepunkter og skalering |
Delmål 1: At udbyde og gennemføre mindst 10 kurser eller 10 kursusdage | • Målet er opfyldt, hvis der afholdes mindst 10 kurser eller kursusdage • Målet er delvist opfyldt, hvis der afholdes mindst 8 kurser eller kursusdage • Målet er ikke opfyldt, hvis der afholdes under 8 kurser eller kursusdage |
Delmål 2: At kurserne / kursusdagene i alt har deltagerantal på mindst 70 personer | • Målet er opfyldt, hvis det samlede deltagerantal er mindst 70 personer • Målet er delvist opfyldt, hvis deltagerantallet er mellem 55 og 70 personer • Målet er ikke opfyldt, hvis deltagerantallet er under 55 personer |
Side 7
Akt-id: 140159
2.1.4 Vestervig Kirkemusikskoles opgavevaretagelse | |
Mål: Kvalitetssikring af F2 | |
Resultatkrav | Målepunkter og skalering |
Delmål 1: Kirkeministeriet vil en gang i kvartalet lave et udtræk af kirkemusikskolens sager og akter i F2 og udsende dette til skolen. I forbindelse med det udsendte udtræk, udsendes også et bilag til opfølgning på kvalitetssikring af data. Kirkemusikskolen skal aflevere det udfyldte bilag til ministeriet i forbindelse med budgetopfølgningen hhv. d. 24. april, 24. august, 1. nov. og med aflevering af årsrapporten. | • Målet er opfyldt, hvis der i alle kvartaler er gennemført kvalitetssikring • Målet er delvist opfyldt, hvis der i ét af kvartalerne ikke er gennemført kvalitetssikring • Målet er ikke opfyldt, hvis der i to eller flere af kvartalerne ikke er gennemført kvalitetssikring |
Delmål 2: Undervisning af nye medarbejdere i F2 skal ske inden for de første 2 måneders ansættelse | • Målet er opfyldt, hvis alle nye medarbejdere er kommet på kursus inden for de første 2 måneders ansættelse • Målet er delvist opfyldt, hvis 1 eller flere medarbejdere ikke er kommet på kursus inden for de første 2 måneders ansættelse • Målet er ikke opfyldt, hvis ingen af de nyansatte er kommet på kursus inden for de første 2 måneders ansættelse. |
Kirkemusikskolernes fælles samarbejdsmål
Side 8
Akt-id: 140159
2.2.1 Vedr. fokuspunktet ”Uddannelsernes indhold” (Vision og strategi) | |
Mål: At opsætte og afvikle fælles konference om salmesang | |
Resultatkrav | Målepunkter og skalering |
Skolerne skal i 2021: • Ud fra kontakt til relevante ressourcepersoner – herunder ressourcepersoner, der er aktivt engageret i biskoppernes liturgiarbejde - afsøge relevante vinklinger på salmesang og oplede relevante oplægsholdere - afsluttes ved udgangen af 1. kvartal • Ud fra indvundne indsigter opstille mål, indhold og program for konference til afholdelse efterår 2021 og indkalde til denne - afsluttes ved udgangen af 2. kvartal • Afholde konference og sammenskrive rapport ud fra indlæg og samtaler. Rapporten afleveres til kirkeministeriet samtidig med årsrapporten for 2021 • Afsluttes ved udgangen af 4. kvartal | • Målet er opfyldt hvis alle tre punkter er rettidigt gennemført • Målet er delvist opfyldt, hvis mindst to af de tre punkter er rettidigt gennemført • Målet er ikke opfyldt, hvis et eller ingen punkter er rettidigt gennemført |
2.2.2 Vedr. fokuspunktet ”Uddannelsernes indhold” (Vision og strategi) Side 9 | |
Mål: At kortlægge forhold omkring net-baseret gudstjeneste(-liv) og de mulige afledteAkkrt-aidv: 1t4i0l159 de kirkemusikalske uddannelser | |
Resultatkrav | Målepunkter og skalering |
Skolerne skal i 2021: • Ud fra kontakt til relevante ressourcepersoner kortlægge de for kirkemusikken og kirkemusikskolerne relevante liturgiske og kirkemusikalske aspekter ift net- baserede gudstjenester, herunder indgå i dialog med FUV - afsluttes ved udgangen af 2. kvartal • Udarbejde forslag til relevante kurser og / eller forslag til relevante delemne(r) i uddannelserne - afsluttes ved udgangen af 3. kvartal • Fremlægge forslag for bestyrelserne med henblik på beslutning om initiativer inden for de kirkemusikalske uddannelser – fast eller periodisk - afsluttes ved udgangen af 4. kvartal | • Målet er opfyldt hvis alle tre punkter er rettidigt gennemført • Målet er delvist opfyldt, hvis mindst to af de tre punkter er rettidigt gennemført • Målet er ikke opfyldt, hvis et eller ingen punkter er rettidigt gennemført |
3. Resultataftalens generelle vilkår og påtegning
Resultataftalen indgås mellem Kirkeministeriet og Vestervig Kirkemusikskole. Det skal præciseres, at det aftale- og kontraktlignende begreb, der anvendes i denne resultataftale, ikke udgør en kontrakt i egentlig aftaleretlig betydning.
Kirkeministeren har det sædvanlige parlamentariske ansvar under hensyntagen til, at Vestervig Kirkemusikskole er en selvstændig institution. Gældende lovgivning og hjemmelskrav, bevillingsregler, budget- og regnskabsregler, overenskomster m.v. skal følges, medmindre der på sædvanlig måde er skaffet hjemmel til fravigelse.
Kirkemusikskolen er forpligtet til løbende at følge op på målopfyldelse, og der skal indgå en vurdering heraf i den kvartalsvise budgetopfølgning til bestyrelsen og Kirkeministeriet. Efter udløbet af kalenderåret udarbejder Vestervig Kirkemusikskole en analyse og vurdering af institutionens opfyldelse af de for kalenderåret fastsatte resultatkrav. Den endelige afrapportering foretages i årsrapporten.
Eventuel genforhandling af resultataftalen kan finde sted, såfremt der sker væsentlige ændringer i det grundlag, hvorpå resultataftalen er indgået.
Kirkemusikskolen har pligt til at tage initiativ til genforhandling, såfremt institutionen bliver opmærksomt på sådanne forhold.
Resultataftalen træder i kraft d. 1. januar 2021
Dato: 15. december 2020 Dato: 15. december 2020
Side 10
Akt-id: 140159
Xxxxxxx Xxxx Xxx, Bestyrelsesformand | Xxxxxxxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx, Departementschef |
4. Fakta-ark om kirkemusikskolen
Kirkemusikskolernes hovedopgave som uddannelsesinstitution for kirkemusikere i folkekirken udmønter sig i et bredt udbud i uddannelsestilbud, herunder kursustilbud.
Uddannelser har god og bred søgning. Kurser har de seneste år undertiden haft svingende søgning, dog har flere udbudte kurser været omfattende i antal lektioner.
Ud af skolens samlede antal af indskrevne studerende 164 er 8 fuldtidsstuderende, mens resten studerer på 2/3 tid, ½ tid eller endnu mindre, helt ned til et årskursus med ca. en månedlig undervisningslektion.
De kirkemusikere m.fl., der følger skolens kurser, ligger ud over de nævnte 164 indskrevne studerende.
At så mange af de indskrevne studerende er deltidsstuderende, stiller store krav til skolens skemalægning, da der her må tages vidtgående individuelle hensyn. Skolens muligheder for at imødekomme folkekirkens uddannelsesbehov er direkte afhængige af, at skolerne afsætter de nødvendige midler til dette ganske ressourcekrævende arbejde.
Den ovenfor nævnte meget store variation i studie-forudsætninger blandt
Side 11
Akt-id: 140159
de studerende og kursister, spændende fra det næsten forudsætningsløse til udgangspunkt i akademiske uddannelser, betyder, at studievejledning er en meget vigtig og derfor højt prioriteret funktion, hvortil der ligeledes må afsættes midler.
Kirkemusikskolerne fungerer tillige som kompetencecentre, idet der foregår en meget væsentlig videns opsamling, som kommer hele kirkemusikmiljøet til gode.
Kirkemusikskolerne arbejder tæt sammen om især administration, regnskabs, kommunikation, studieplaner etc.
4.1. Hovedopgaver
Opstilling af kerneydelser i punktform (det fremhævede er udvalgt til målbeskrivelse):
Side 12
Akt-id: 140159
Undervisning:
• undervisning af kirkemusikere i henhold til studieplan:
1. Kirkemusikeruddannelse med orgel og korledelse
2. Kirkesangeruddannelse / Kirkemusikeruddannelse med sang
3. Kirkekorlederuddannelse
• undervisning på basislinjer
• eksamensfri undervisning på årskurser for ansatte i folkekirken, herunder som efteruddannelse
• specialkurser inden for kirkemusik for ansatte i folkekirken
• rekrutteringskurser
• koncertaktiviteter og salmesangsprojekter
• evaluering af undervisning
• studievejledning
• pædagogisk udviklingsarbejde
• videns opsamling og formidling
Ledelse, administration samt rådgivning:
• tilrettelæggelse og administration af undervisningsaktiviteter, prøver og eksaminer,
• udvikling af efteruddannelseskurser og anden kursusvirksomhed
• udvikling af administrationssystem, m.v.
• studieplansarbejde
• administration af Statens Uddannelsesstøtte
• udvikling og vedligeholdelse af bibliotek samt undervisningsmidler
• intern mødevirksomhed: Samarbejdsudvalg, lærerråd, lærermøder, m.v.
• ekstern mødevirksomhed: fællesmøder mellem de tre kirkemusikskoler; ADF; ministerium;
• kirkemusikalsk kompetencecenter; konferencer
• PR og kommunikation, især gennem hjemmeside og opsøgende virksomhed
• løn, samt personale- og økonomiadministration
• bygningsvedligehold
• administration af rekrutteringsopgaver
• oplysningsarbejde over for menighedsråd og provstier vedr. skolens tilbud
4.2. Ressourceoversigt
Rektors årsværk er fordelt med 50% rektor, 30% administration og 20% undervisning.
Afdelingslederfunktionerne i Aarhus og Aalborg er placeret under administration. Undervisning er fordelt med 3,8 fastansatte og 5,1 timelønnede.
Side 13
Akt-id: 140159