CONVOCATORIA N°03-2024-UGEL SAN IGNACIO – CAS PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DE PERSONAL DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0150, PARA EL AÑO 2024 DE LA UGEL SAN IGNACIO
CONVOCATORIA N°03-2024-UGEL SAN XXXXXXX – CAS PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DE PERSONAL DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0150, PARA EL AÑO 2024 DE LA UGEL SAN XXXXXXX
SECUNDARIA CON RESIDENCIA ESTUDIANTIL
I. OBJETIVO GENERAL. -
El objetivo de la presente convocatoria es establecer los lineamientos generales para el proceso de convocatoria realizada por la UGEL San Xxxxxxx, mediante el cual serán seleccionados los postulantes que resulten ganadores para ser contratados como Personal Administrativo bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios – CAS, para cubrir las plazas de:
PROGRAMA PRESUPUESTAL 0150 - Incremento en el Acceso de la Población a los Servicios Educativos Públicas de la Educación Básica | Implementación de la Secundaria con Residencia Estudiantil | PLAZAS A COBERTURAR | N° DE PUESTOS | INICIO DE CONTRATO |
Gestor Educativo de matemática – SER (II Con.) | 1 | MAYO | ||
Responsable de Bienestar- SER (III Con.) | 1 | MAYO | ||
Gestor de Vida Saludable (III Con.) | 1 | MAYO | ||
Gestor Socio Familiar (III Con.) | 1 | MAYO |
En cumplimiento de lo dispuesto en la Ley N° 29849, ley que establece la eliminación progresiva del Régimen Especial del D.L. N° 1057 y otorga derechos laborales y el Decreto Supremo N° 065-2011-PCM, que establece modificaciones al Reglamento del Régimen de Contratación Administrativa de Servicios (CAS), Resolución de Secretaría General N° 004-2015-ED y normatividad complementaria a fin de garantizar la evaluación, selección y contratación oportuna mediante régimen especial de Contratación Administrativa de Servicios, en atención a los principios de mérito, capacidad, igualdad de oportunidades y eficiencia en la Administración Pública.
II. OBJETIVO ESPECÍFICO. -
Establecer los lineamientos y criterios para el proceso de evaluación, selección y contratación de Personal Administrativo que se requiere y que se detalla en la presente convocatoria.
III. ALCANCE. -
UGEL San Xxxxxxx.
IV. DISPOSICIONES GENERALES. -
4.1. ENTIDAD CONVOCANTE:
La UGEL San Xxxxxxx, a quien en adelante se denominará “LA ENTIDAD”, quien es la encargada de llevar a cabo el proceso de convocatoria, evaluación, selección, contratación y suscripción del contrato del Personal
Administrativo que se indica en las disposiciones específicas de la presente convocatoria.
4.2. SISTEMA DE CONTRATACIÓN. -
El presente contrato se rige por el Sistema de Contratación regulado en la Ley N° 29849 ley que establece la eliminación progresiva del Régimen especial del D.L. 1057 y otorga derechos laborales; Decreto Supremo N° 075-2008-PCM y D.S. N° 065-2011PCM.
V. BASE LEGAL. -
5.1. Constitución Política del Perú.
5.2. Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
5.3. Ley N° 27806, ley de Transparencia y de Acceso a la Información Pública
5.4. Ley N° 27815, Código de Ética de la Función Pública y normas complementarias.
5.5. Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
5.6. Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad, Reglamento y modificatorias.
5.7. Ley N° 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año 2017.
5.8. Ley N° 28112, Xxx Xxxxx de la Administración Financiera del Sector Público.
5.9. Ley N° 29248, Ley del Servicio Militar.
5.10. Ley N° 29849, Ley que establece la eliminación Progresiva del Régimen especial del Decreto Legislativo 1057 y otorga derechos laborales.
5.11. Decreto Legislativo N° 1057, que regula el Régimen Especial de Contratación
5.12. Administrativa de Servicios.
5.13. Decreto Supremo N° 065-2011-PCM que establece Modificaciones al Reglamento de Régimen de Contratación Administrativa de Servicios (CAS).
5.14. Resolución Ministerial N° 09-2024-MINEDU que establece los perfiles y PEAS, para todas las UE y su Mod. RM N° 060-MINEDU-2024
5.15. Oficio N° 00098-2024-MINEDU/VMGP-DOGEIBIRA-DISER
5.16. Las demás disposiciones relacionadas directamente con las normas anteriormente mencionadas.
VI. CONSULTAS. -
Las consultas sobre las Bases, serán formuladas a la Comisión de Evaluación para el presente proceso de selección de la UGEL San Xxxxxxx, hasta un día antes de la fecha límite de la presentación de la solicitud.
VII. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
7.1. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO
ETAPAS DE PROCESO | CRONOGRAMA | ÁREA RESPONSABLE | OBSERVACIONES | |
INICIO | TÉRMINO | |||
PREPARATORIA | ||||
Aprobación de la Convocatoria | 24/04/2024 | Comisión UGEL | ||
Publicación del proceso en el Aplicativo de SERVIR. | 30/04/2024 | 14/05/2024 | ||
CONVOCATORIA | ||||
Publicación de la convocatoria en la página web de la UGEL portal institucional: xxxx://xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xxx.xx | 10/05/2024 | 14/05/2024 | Comisión UGEL | |
Presentación de la hoja de vida (Expediente) en horario de atención, en secretaría de AGP. (8:00 am – 5:45 pm) | 13/05/2024 | 15/05/2024 | Postulante | |
SELECCIÓN | ||||
Evaluación de la Hoja de vida | 16/05/2024 | 17/05/2024 | Comisión UGEL | |
Publicación de Resultados de la evaluación de la Hoja de vida 6.00P.m.en la página web de la UGEL San Xxxxxxx: xxxx://xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xxx.xx | 17/05/2024 | 17/05/2024 | Comisión UGEL | |
Presentación de reclamos, en secretaría de Gestión Pedagógica xx xxXxxx San Xxxxxxx de 8.00am a 12.00 p.m. | 20/05/2024 | 20/05/2024 | Postulante | |
Absolución de reclamos y publicación de resultados en la página web de la UGEL San Xxxxxxx: xxxx://xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xxx.xx (1:00 p.m.) | 20/05/2024 | 20/05/2024 | Comisión UGEL | |
Entrevista personal se realizará en forma presencial en la sede de UGEL San Xxxxxxx (20/05/2024 de 3.00pm a 8.00pm y (21/05/2024 de 8.00pm a 6.00pm. | 20/05/2024 | 21/05/2024 | Comisión Evaluadora | |
Publicación de Resultado final en la página institucional xxxx://xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xxx.xx (8:00 p.m.) | 21/05/2024 | 21/05/2024 | Comisión Evaluadora | |
Adjudicación se realizará en forma presencial en la sede de UGEL San Xxxxxxx. (9.00am) | 22/05/2024 | 22/05/2024 | Comisión Evaluadora | |
SUSCRIPCIÓN Y REGISTRO DEL CONTRATO | ||||
Suscripción del contrato | Dentro de los 5 días de la publicación de los resultados finales. | Área de RRHH | ||
Inicio del contrato | 23 XX XXXX | Postulante Ganador | ||
GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN XXXXXXX ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo"
7.1. ÓRGANO RESPONSABLE.
La UGEL San Xxxxxxx, lleva a cabo el presente proceso, a través de la Comisión de Procesos de Selecciónbajo el régimen especial de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) de la UGEL San Xxxxxxx, en elmarco de la Resolución Ministerial N° 009-2024-MINEDU y su Mod. RM N° 060- MINEDU-2024 y Oficio N° 00098-2024-MINEDU/VMGP-DOGEIBIRA-DISER-, bajo el régimen
especial de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) para el periodo lectivo 2024.
7.3 CONVOCATORIA. -
La convocatoria para el Régimen Laboral Especial del Decreto Legislativo 1057 será publicada en el portalWEB de la UGEL San Xxxxxxx xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xxx.xx y en lugares visibles de acceso público del localinstitucional por un periodo mínimo de tres (03) días hábiles.
7.4 SOBRE LAS BASES. -
No se hará entrega de bases en físico, debiendo el interesado encontrar toda la información documentadaen el portal de la de la UGEL San Xxxxxxx en la siguiente dirección portal WEB dela UGEL San Xxxxxxx xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xxx.xx enlace convocatorias.
7.5 RECEPCION DE EXPEDIENTES. -
La recepción de las Hojas de Vida (expediente) documentadas será presentada en secretaría la Oficina de Excelencia en Formación y Redes Educativas de la UGEL en las fechas establecidas según cronograma y estará dirigido al DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN XXXXXXX, con atención al Presidente del Comité de procesos de personal bajo régimen especial de contratación de servicios –CAS.
El postulante debe consignar sólo el cargo al que está postulando (No la Institución Educativa).
No podrán postular a la Contratación Administrativa de Servicios las personas inmersas en los impedimentos y prohibiciones señaladas en el Art. 4° del D.S. N° 075-2008-PCM y D.S. N° 0652011-PCM,Reglamento del Decreto Legislativo N° 1057.
7.6 DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR. -
Las personas que desean postular, deberán considerar las precisiones descritas a continuación: Registrarse mediante solicitud de inscripción ANEXO N.º 01, a través de secretaría de la Oficina de Excelencia en Formación y Redes Educativas de la UGEL San Xxxxxxx, formando parte del expediente de carácter obligatorio todos los anexos mencionados a continuación: De no presentar la documentación solicitada el postulante quedaráautomáticamente descalificado:
ANEXO Nº 02: Formato de Hoja de Vida.
ANEXO Nº 03: Declaración Jurada de buen estado de salud mental. ANEXO N° 04: Declaración Jurada de no tener inhabilitación vigente según NSDD.ANEXO N° 05: Declaración Jurada de no tener deudas por concepto de alimentos.
ANEXO N° 06: Declaración Jurada de no tener impedimento para contratar y de no percibir otros ingresos
del Estado.
ANEXO Nº 07: Declaración Jurada de Nepotismo (D.S. Nº034-2005-PCM). ANEXO N° 08: Declaración Jurada de antecedentes policiales, penales y judiciales.
Es obligatorio el cumplimiento de los REQUISITOS INDICADOS EN EL PERFIL DEL PUESTO, los quedeberán presentarse en copias legibles.
El postulante presentará la documentación sustentatoria en un folder manila, en el orden que señala el ANEXO Nº 02 Formato de Hoja de Vida (I. Datos Personales, II. Estudios realizados,
III. Cursos y/o Estudios de Especialización y IV. Experiencia Laboral: para acreditar la experiencia laboral el postulante debe presentar sus contratos o resolución, adjuntando las respectivas boletas y/o constancias de pago; en el caso de locación se presentará la orden de servicio adjuntando los recibos de honorarios. Dicha documentación deberá satisfacer todos los
GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN XXXXXXX ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo"
requisitos indicados en el Perfil del puesto, caso contrario será considerado como NO APTO.
La documentación en su totalidad (incluyendo la copia del DNI y los anexos), deberá estar debidamente FOLIADA en número, comenzando por el último documento. No se foliará el reverso o la cara vuelta de las hojas ya foliadas, tampoco se deberá utilizar a continuación de la numeración para cada folio, letras del abecedario o cifras como 1º, 1B, 1 Bis, o los términos “bis” o “tris”. Asimismo, deberán estar sus respectivos SEPARADORES.
De no encontrarse los documentos de acuerdo a lo antes indicado, asimismo, de encontrarse documentos foliados con lápiz o no foliados o rectificados, el postulante quedará DESCALIFICADO del proceso de selección.
Los expedientes que no sean seleccionados quedan en archivo para evidencia, no proceden las solicitudes de devolución.
Cabe resaltar que toda información registrada por el postulante, de acuerdo al principio de veracidad dela ley Nro. 27444- Ley de procedimiento Administrativo General, será considerada como verídica, teniendo carácter de Declaración Jurada y será corroborada en cualquier fase del proceso.
La información consignada en los anexos antes mencionados, tiene carácter de Declaración Jurada, siendo el POSTULANTE responsable de la información consignada en dichos documentos y sometiéndose al procedimiento de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad.
VIII. MODELO DE FOLIACIÓN. -
Anexo 1.12.5.11 Xxxxxx (a) de vida saludable SRE
IDENTIFICACION DEL PUESTO
Unidad Ejecutora
Órgano o Unidad Orgánica:
Nombre del puesto: Gestor (a) de Vida saludable SRE Dependencia Jerárquica Lineal: Responsable de Bienestar
Fuente de Financiamiento:
Programa Presupuestal: Actividad:
Intervención:
X | RROO | RDR | Otros | Especificar: |
|
0150 Incremento en el acceso de la población a los servicios educativos públicos de la
educación básica. 5006242 - Implementación xx xxxxxx de modelo de servicio educativo.
Implementación de los Modelos de Servicio Educativo de Secundaria en ámbito rural:
Secundaria con Residencia Estudiantil
MISIÓN DEL PUESTO
Articular e implementar acciones para la promoción de la salud y estilos de vida saludables a través del fortalecimiento de prácticas de cuidado del la salud física y mental, alimentación saludable, hábitos de prevención y protección, respetando los saberes ancestrales o tradicionales de sus comunidades, promoviendo el derecho a la salud y cuidado integral de calidad con pertienencia intercultural, en articulación con actores de la IE, la residencia y la localidad. Asegura el funcionamiento del servicio de tópico y botiquín, asi como la derivación y atención oportuna de estudiantes en el establecimiento de salud, cuando se requiera. |
FUNCIONES DEL PUESTO
Elaborar el plan de trabajo vinculado al desarrollo de una vida saludable que incluya el cronograma de atención del tópico y la administración de los medicamentos del botiquín, en coordinanción con el responsable de bienestar de acuerdo a las caracteristicas del MSE y las normativas vigentes que forman parte de los instrumentos de gestión escolar. |
Coordinar con el Comité de Gestión Pedagógica para que la implementación de los proyectos contemple estas temáticas y se logre el desarrollo de las competencias vinculadas al desarrollo de una vida saludable |
Articular con los servicios de salud, la atención integral y la derivación en situaciones que afecten el bienestar físico y mental de la población estudiantil, de modo que se garantice una atención inmediata y oportuna, en el marco de los protocolos de atención y derivación vigentes, en coordinación con el personal de bienestar de la residencia. |
Organizar campañas de promoción, prevención y atención dentro de la comunidad educativa vinculadas a salud integral del adolescente, derechos sexuales y reproductivos, etc. |
Gestionar la atención oportuna y con celeridad de las y los estudiantes en situación de vulnerabilidad en especial aquellas en casos de embarazo, maternidad/paternidad, violencia, riesgo de suicidio, entre otros, para la adecuada atención en los servicios de salud. |
Realizar acciones en torno a la promoción de hábitos alimenticios saludables en el entorno familiar y escolar, en coordinación con el personal responsable de la preparación de alimentos de la residencia. |
Gestionar e implementar el funcionamiento del servicio de tópico, botiquín y espacio de aislamiento para posibles casos de COVID-19 u otras enfermedades, en el marco del plan de implementación del servicio de la SRE. |
Participar en el diseño e implementación del diagnóstico de bienestar de la SRE, manual de funcionamiento de la residencia, el plan de gestión del bienestar y otros instrumentos y herramientas de gestión de la SER, en el que se incorporen acciones para la promoción de una vida saludable. |
Otras actividades inherentes a sus funciones. |
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas |
Director/coordinador, docentes y personal de soporte de SRE. |
Coordinaciones Externas |
No aplica |
FORMACION ACADEMICA
A) Nivel Educativo
B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para el puesto
C)¿Se requiere Colegiatura?
Incom pleta
Compl eta
Egresado
x
Enfermería y/o en ciencias de la salud.
Si No
Primaria
Secundaria
Bachiller
¿Requiere Habilitación Profesional?
Título/Licencia tura
Técnica Básica (1 o 2 años)
Maestría
x
Si No
x
Técnica Superior (3 o 4 años)
x
Egresado
No aplica
Titulado
Universitario / Superior Pedagógico
Doctorado
Egresado
No aplica
Titulado
CONOCIMIENTOS
A) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación sustentadora) :
Conocimiento de estrategias de intervenciones comunitarias y/o multisectoriales en el ámbito rural xxxxxx, amazónico x xxxxx referidos a temas de promoción de la salud, conocimiento de normativas en el marco de derechos humanos, acceso a servicios de salud, derechos sexuales y reproductivos, promoción de vidas saludables y afines.
B) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.
Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas
Capacitación y/o especialización acreditada sobre promoción de la salud con énfasis en el ámbito rural y pueblos indígenas y/o amazónicos y/o intervenciones comunitarias, salud adolescente, consejería sobre salud sexual reproductiva, entre otros.
C) Conocimientos de Ofimática e Idiomas
Nivel de Xxxxxxx Xxxxx xx Xxxxxxx
OFIMÁTICA | No aplica | Básico | Intermedio | Avanzado |
Procesador de textos (Word; Open Office, Write, etc.) | x | |||
Hojas de cálculo (Excel, OpenCalc, etc.) | x | |||
Programa de presentaciones (Power Point, Prezi , etc.) | x | |||
(Otros) | x |
IDIOMAS | No aplica | Básico | Intermedio | Avanzado |
Inglés | x | |||
……. | ||||
……. | ||||
Observaciones.- | ||||
EXPERIENCIA
Experiencia General
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; la sea en el sector público o privado
01 año.
Experiencia Específica
A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia
Seis (06) meses de experiencia en el desarrollo de proyectos sociales y/o intervenciones relacionadas a prevención y/o atención de urgencias médicas y/o desarrollo integral de adolescentes.
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A). Señale el tiempo requerido en el sector público:
No aplica.
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado: (No aplica)
Practicante Profesional
Auxiliar o Asistente
Analista
Especialista
Supervisor / Coordinador
Jefe de Área o Dpto.
Gerente o Director
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto
No aplica.
x
NACIONALIDAD
¿Se requiere nacionalidad peruana?
No aplica
Anote el sustento:
HABILIDADES O COMPETENCIAS
SI No
Habilidad de trato interpersonal, buena capacidad de comunicación asertiva y de establecer el diálogo para el trabajo en equipo multidisciplinario.
Habilidad en el manejo de metodologías participativas, cumplimiento de la tarea, comportamiento ético, empatía, sensibilidad en el abordaje de las problemáticas del ámbito rural
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
Lugar de prestación del servicio: | Residencia Estudiantil anexa a la IE Secundaria |
Duración del contrato: | Los contratos tienen vigencia a partir de su suscripción y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal. |
Remuneración mensual: | S/ 2,714.19 (Dos mil setecientos catorce y 19/100 soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones xx Xxx, así como toda deducción aplicable al trabajador. |
Otras condiciones esenciales del contrato: | - Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, N°30794 y Nº 30901. |
Anexo 1.12.5.12 Gestor (a) Socio familiar SRE
IDENTIFICACION DEL PUESTO
Unidad Ejecutora
Órgano o Unidad Orgánica:
Nombre del puesto: Gestor (a) Socio familiar SRE Dependencia Jerárquica Lineal: Responsable de Bienestar
Fuente de Financiamiento:
Programa Presupuestal:
X | RROO | RDR | Otros | Especificar: |
|
0150 Incremento en el acceso de la población a los servicios educativos públicos de la e
Actividad: 5006242 - Implementación xx xxxxxx de modelo de servicio educativo.
Intervención: Implementación de los Modelos de Servicio Educativo de Secundaria en ámbito rural:
Secundaria con Residencia Estudiantil
MISIÓN DEL PUESTO
Articular e implementar estrategias para la participación de las familias y la comunidad que contribuyan a la mejora de logros de aprendizaje de las/los estudiantes y su bienestar integral, a partir del desarrollo de acciones orientadas a fortalecer las competencias parentales, la disciplina positiva, buen trato, las habilidades socioemocionales de las familias, el vínculo entre estudiantes residentes y sus familias, garantizando la continuidad educativa del estudiante y el desarrollo de sus proyectos de vida. |
FUNCIONES DEL PUESTO
Elaborar e implementar estrategias articuladas con la familia, la comunidad y las instituciones para promover la participación e involucramiento en el bienestar de las/los estudiantes, el fortalecimiento de la identidad personal, cultural y valoración de la diversidad. |
Realizar actividades y programas dirigido a las familias, respecto al fortalecimiento de las competencias parentales, la disciplina positiva, el buen trato, las habilidades socioemocionales, entre otros, en coordinación con otros actores socioeducativos.(considerar fechas de participación durante el año como indica los documentos normativos del MSE) |
Realizar acciones específicas y pertinentes para fortalecer el vínculo entre los estudiantes residentes con sus familias, haciendo el seguimiento a los compromisos que éstas asumen y estableciendo nuevos acuerdos según las necesidades de apoyo que requieran las y los estudiantes de la SRE. |
Identificar necesidades de atención de estudiantes y orientar a las familias para el acceso a servicios que les permitan superar las situaciones de vulnerabilidad en las que se encuentran |
Identificar situaciones de violencia dentro del entorno familiar y en la comunidad, y orientará su intervención de acuerdo al cumplimiento de los protocolos para la atención de casos de violencia escolar. |
Realizar actividades de sensibilización que involucren a la comunidad educativa (familias, comunidad, residencia) en el marco de la conmemoración de fechas emblemáticas que promuevan el bienestar de las/los etsudiantes, en coordinación con el personal socioeducativo. |
Realizar acciones de gestión y articulación con redes de apoyo, aliados locales, autoridades comunales y otros actores, para fortalecer el involucramiento de las familias y la comunidad en la promoción de proyectos de vida y emprendimientos estudiantiles. |
Participar en el diseño e implementación del diagnóstico de bienestar de la SRE, manual de funcionamiento de la residencia, el plan de gestión del bienestar y otros instrumentos y herramientas de gestión de la SER, identificando necesidades e incorporando acciones para el fortalecimiento del trabajo con las familias. |
Identificar y derivar situaciones de riesgo y desprotección en el entorno familiar y la comunidad, en coordinación con el responsable de Bienestar para su atención oportuna y orienta su intervención en el marco del cumplimiento de los protocolos consignados en la normatividad vigente. |
Otras actividades inherentes a sus funciones. |
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas |
Director/coordinador, docentes y personal de soporte de SRE. |
Coordinaciones Externas |
No aplica |
FORMACION ACADEMICA
A) Nivel Educativo
B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para el puesto
C)¿Se requiere Colegiatura?
Incom pleta
Compl eta
Egresado
x
IX ciclo de Psicología, trabajo social, sociología x xxxxxxxx a finesa las ciencias sociales.
Si No
Primaria
Secundaria
Bachiller
¿Requiere Habilitación Profesional?
Título/Licencia tura
Técnica Básica (1 o 2 años)
Maestría
x
Si No
x
Técnica Superior (3 o 4 años)
Egresado
No aplica
Titulado
x
Universitario / Superior Pedagógico
Doctorado
Egresado
No aplica
Titulado
CONOCIMIENTOS
A) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación sustentadora) :
Conocimientos de los enfoques de género, interculturalidad y derechos humanos, de la realidad socio cultural de la zona rural y ámbitos de pueblos indígenas, estrategias de intervenciones comunitarias y/o multisectoriales en el ámbito rural
B) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.
Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas
Curso y/o diplomado en tutoría, convivencia escolar, prevención de la violencia familiar y sexual, comunitaria, prevención y/o atención en problemáticas de riesgo psicosocial, psicopedagogía y/o gestión de proyectos sociales.
C) Conocimientos de Ofimática e Idiomas
Nivel de Xxxxxxx Xxxxx xx Xxxxxxx
OFIMÁTICA | No aplica | Básico | Intermedio | Avanzado |
Procesador de textos (Word; Open Office, Write, etc.) | x | |||
Hojas de cálculo (Excel, OpenCalc, etc.) | x | |||
Programa de presentaciones (Power Point, Prezi , etc.) | x | |||
(Otros) | x |
IDIOMAS | No aplica | Básico | Intermedio | Avanzado |
Inglés | x | |||
……. | ||||
……. | ||||
Observaciones.- | ||||
EXPERIENCIA
Experiencia General
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; la sea en el sector público o privado
01 año.
Experiencia Específica
A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia
06 meses de experiencia en el desarrollo de proyectos sociales y/o intervenciones relacionadas a prevención y/o atención de la violencia de las familias y/o comunitaria y/o capacitación a población vulnerable para el acceso a servicios
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A). Señale el tiempo requerido en el sector público:
No aplica.
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado: (No aplica)
Practicante Profesional
Auxiliar o Asistente
Analista
Especialista
Supervisor / Coordinador
Jefe de Área o Dpto.
Gerente o Director
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto
No aplica.
x
NACIONALIDAD
¿Se requiere nacionalidad peruana?
No aplica
Anote el sustento:
HABILIDADES O COMPETENCIAS
SI No
Habilidad de trato interpersonal, buena capacidad de comunicación asertiva y de establecer el diálogo para el trabajo en equipo multidisciplinario
Habilidad en el manejo de metodologías participativas, cumplimiento de la tarea, comportamiento ético, empatía, sensibilidad en el abordaje de las problemáticas del ámbito rural
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
Lugar de prestación del servicio: | Residencia Estudiantil anexa a la IE Secundaria |
Duración del contrato: | Los contratos tienen vigencia a partir de su suscripción y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal. |
Remuneración mensual: | S/ 2,714.19 (Dos mil setecientos catorce y 19/100 soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones xx Xxx, así como toda deducción aplicable al trabajador. |
Otras condiciones esenciales del contrato: | - Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, N°30794 y Nº 30901. |
Anexo 1.12.5.2 Responsable de bienestar SRE
IDENTIFICACION DEL PUESTO
Unidad Ejecutora
Órgano o Unidad Orgánica:
Nombre del puesto: Responsable de bienestar SRE Dependencia Jerárquica Lineal: Director(a) de la I.E
Fuente de Financiamiento:
X
RROO
RDR
Otros Especificar:
Programa Presupuestal: 0150 Incremento en el acceso de la población a los servicios educativos públicos de la educación b
Actividad: 5006242 - Implementación xx xxxxxx de modelo de servicio educativo.
Implementación de los Modelos de Servicio Educativo de Secundaria en ámbito rural: Secundaria
Intervención:
MISIÓN DEL PUESTO
con Residencia Estudiantil
Implementar de manera articulada con los actores de la IE, la residencia y de la comunidad, condiciones de bienestar, servicios y acciones de convivencia democrática e intercultural, prevención, protección y soporte socioemocional a las y los estudiantes y a sus familias, fortaleciendo sus capacidades y promoviendo la adopción de medidas frente a las problemáticas que afectan el bienestar estudiantil, con el fin de garantizar el desarrollo integral, el bienestar socioemocional, la participación estudiantil, la protección y la continuidad educativa del estudiante en el ámbito rural en el marco de la educación presencial, a distancia y/o mixta. |
FUNCIONES DEL PUESTO
Participar junto con el director y el equipo docente en las reuniones colegiadas de manera presencial, a distancia o mixta, para identificar necesidades de aprendizaje, emocionales de los estudiantes y situaciones de alerta que pongan en riesgo el bienestar y continuidad educativa. |
Elaborar e implementar los instrumentos para la gestión del bienestar de la residencia con la participación e involucramiento de la toda la comunidad educativa (Manual de convivencia, manual de funcionamiento, Diagnóstico de Bienestar, Plan de Gestión de Bienestar, protocolos de atencion frente a situaciones que afectan al bienestar, entre otros). |
Participar en la elaboración de los instrumentos de gestión escolar del modelo (PEI, PAT, PCI, RI entre otros) y garantizar que en ellos se incorpore lo relacionado a la gestión del bienestar de la SRE. |
Organizar, articular y acompañar la tutoría, la convivencia, la participación estudiantil y el soporte socioemocional en estudiantes y sus familias, en coordinación con docentes tutores y personal socioeducativo de la residencia, a través del desarrollo de programas para la prevención de la violencia, la promoción de la Educación Sexual Integral, Habilidades Socio Emocionales, liderazgo y la convivencia democrática e igualitaria. |
Orientar al docente y personal socieducativo en el uso de los cuadernos de tutoría, Guias de bienestar, protocolos de atención de casos que afecta al bienestar y otros materiales relacionados a la gestión del bienestar (Manual de convivencia, manual de funcionamiento, entre otros). |
Liderar la identificación de alertas de estudiantes víctimas de violencia o en situaciones de riesgo y reportar oportunamente al coordinador para su atención con celeridad; orientar a la familia para la derivación, acompaña y hace el seguimiento correspondiente a estudiantes víctimas de violencia o en situación de riesgo. |
Implementar y velar por el cumplimiento de los protocolos de atención derivación y seguimiento de casos de violencia y casos críticos que afectan el bienestar y la proyección de los estudiantes. |
Coordina y articula con los servicios de salud en la comunidad para la derivación y atención integral de estudiantes, haciendo uso de los protocolos de actuación según sea la necesidad, en coordinacion con el/la gestor/a de vida saludable. |
Conformar y/o fortalecer las redes de apoyo local y comunal con otros sectores y actores que intervienen en el territorio como los de salud, ministerio público, entre otros; con la finalidad de promover la protección estudiantil y una atención integral a los estudiantes en coordinación con el/la Director/a y Coordinador/a de la SRE. |
Reportar al/a la coordinador/a de la residencia estudiantil las alertas que se presenten en la residencia respecto a servicios constitutivos que afecten el bienestar de las/los estudiantes en la dotación/distribución de alimentos del servicio alimentario del PNAE-QW, acceso al SIS, DNI, y otras alertas que requieran ser atendidas desde los sectores, |
Implementar espacios de inter aprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación a estudiantes y el desarrollo de la tutoría y la gestión del bienestar, con el objetivo de salvaguardar el bienestar de los estudiantes a través de medios remotos o de manera presencial. |
Generar estrategias para el fortalecimiento de capacidades dirigidas a toda la comunidad educativa en temas de bienestar integral, soporte socioemocional, convivencia democrática e intercultural, educación sexual integral desde el enfoque de género, prevención y atención de la violencia hacia estudiantes, prevención de embarazo adolescente, promoción de proyectos de vida, identificación de situaciones de riesgo que afecten el bienestar y/o a la continuidad educativa de estudiantes (dificultades de aprendizajes, socioemocionales, sociales, de salud con énfasis en la prevención del Covid-19 y otras enfermedades) ya sea de manera presencial y/o a través de medios telefónicos y/o virtuales, radios, altavoces, entre otros. |
Acompañar y orientar las funciones de los promotores de bienestar . |
Otras actividades inherentes a sus funciones. |
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas |
Director/coordinador, docentes y personal de soporte de SRE. |
Coordinaciones Externas |
No aplica |
FORMACION ACADEMICA
A) Nivel Educativo
B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para el puesto
C)¿Se requiere Colegiatura?
Incom pleta
Compl eta
Egresado
IX ciclo de Psicología, trabajo social, antropología, sociología x xxxxxxxx a fines a las ciencias sociales.
Si No
Primaria
Secundaria
Bachiller
¿Requiere Habilitación Profesional?
Título/Licencia tura
Técnica Básica (1 o 2 años)
Maestría
Si No
x
Técnica Superior (3 o 4 años)
Egresado
No aplica
Titulado
x
Universitario / Superior Pedagógico
Doctorado
Egresado
No aplica
Titulado
CONOCIMIENTOS
A) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación sustentadora) :
Conocimiento de la intervención en casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes. Conocimiento en planificación y ejecución de programas o proyectos sociales de preferencia en el ámbito rural. Conocimiento de los enfoque transversales del CNEB.
B) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.
Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas
Curso, diplomado y/o especialización en tutoría, convivencia escolar, intervención con familias, psicología comunitaria, promoción de la salud en adolescentes, prevención y/o atención de la violencia escolar y/o en problemáticas de riesgo psicosocial, psicopedagogía y/o gestión de proyectos sociales, enfoque de género, enfoque de derechos humanos, enfoque intercultural, etc.
C) Conocimientos de Ofimática e Idiomas
Nivel de Xxxxxxx Xxxxx xx Xxxxxxx
OFIMÁTICA | No aplica | Básico | Intermedio | Avanzado |
Procesador de textos (Word; Open Office, Write, etc.) | x | |||
Hojas de cálculo (Excel, OpenCalc, etc.) | x | |||
Programa de presentaciones (Power Point, Prezi , etc.) | x | |||
(Otros) | x |
IDIOMAS | No aplica | Básico | Intermedio | Avanzado |
Inglés | x | |||
……. | ||||
……. | ||||
Observaciones.- | ||||
EXPERIENCIA
Experiencia General
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; la sea en el sector público o privado
01 año.
Experiencia Específica
A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia
Seis meses de experiencia en el desarrollo de proyectos sociales o acciones de prevención de la violencia en adolescentes
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A). Señale el tiempo requerido en el sector público:
No aplica.
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado: (No aplica)
Practicante Profesional
Auxiliar o Asistente
Analista
Especialista
Supervisor / Coordinador
Jefe de Área o Dpto.
Gerente o Director
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto
No aplica.
x
NACIONALIDAD
¿Se requiere nacionalidad peruana?
No aplica
Anote el sustento:
HABILIDADES O COMPETENCIAS
SI No
Planificación, autocontrol, creatividad e innovación, empatía, capacidad de resolución de conflictos y comunicación oral
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
Lugar de prestación del servicio: | Residencia Estudiantil anexa a la IE Secundaria |
Duración del contrato: | Los contratos tienen vigencia a partir de su suscripción y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal. |
Remuneración mensual: | S/ 2,614.19 (dos mil seiscientos catorce y 19/100 soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones xx Xxx, así como toda deducción aplicable al trabajador. |
Otras condiciones esenciales del contrato: | - Jornada laboral máxima de 48 horas semanales. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, N°30794 y Nº 30901. |
Anexo 1.12.5.9 Gestor(a) educativo(a) de Matemática
IDENTIFICACION DEL PUESTO
Unidad Ejecutora
Órgano o Unidad Orgánica:
X
Nombre del puesto: Gestor(a) educativo(a) de matemática Dependencia Jerárquica Lineal: Coordinador(a) de la Residencia Estudiantil
Fuente de Financiamiento:
RROO
RDR
Otros Especificar:
Programa Presupuestal: 0150 Incremento en el acceso de la población a los servicios educativos públicos de la educación básica
Actividad: 5006242 - Implementación xx xxxxxx de modelo de servicio educativo.
Intervención: Implementación de los Modelos de Servicio Educativo de Secundaria en ámbito rural: Secundaria con Residencia Estudiantil
MISIÓN DEL PUESTO
Liderar los procesos pedagógicos complementarios a los desarrollados en la institución educativa, a fin de fortalecer los aprendizajes en los estudiantes residentes y no residentes, desempeñándose con ética profesional, honestidad, justicia, responsabilidad y respeto de los derechos de la persona y con compromiso social. |
FUNCIONES DEL PUESTO
Implementar los procesos pedagógicos de la jornada formativa complementaria en la residencia en el área de Matemática. |
Elaborar el diagnóstico de las características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes que requieren de acompañamiento o recuperación de aprendizajes en el área de matemática. |
Realizar la planificación de las estrategias de acompañamiento o recuperación pedagógica para el logro de aprendizajes de forma colegiada y participar en las reuniones de coordinación con los demás gestores y con el equipo de la Residencia Estudiantil. |
Acompañar e informar los avances o dificultades de los estudiantes al coordinador de la residencia estudiantil que permita tomar decisiones pertinentes y oportunas. |
Acompañar a los estudiantes de la residencia en el desarrollo de sus proyectos productivos, educativos promoviendo espacios para su difusión y promoción. |
Gestionar la realización de talleres de revalorización de la cultura y del cuidado medio ambiental (actividades pedagógicas de la residencia estudiantil) |
Contribuir con las acciones para la mejora del bienestar y la convivencia escolar, en coordinación y bajo el liderazgo del responsable de bienestar. |
Otras funciones que le asigne el Coordinador de la residencia, relacionadas a la misión del puesto. |
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas |
Equipo de la Residencia Estudiantil y de la Institución educativa. |
Coordinaciones Externas |
Sociedad civil. Ministerio de Educación. Otras entidades públicas y privadas. |
FORMACION ACADEMICA
A) Nivel Educativo
B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para el puesto
C)¿Se requiere Colegiatura?
Incom pleta
Compl eta
Egresado
VIII Cciclo de Educación con especialidad en matemática, ciencias físicas, ciencia y tecnología, ingeniería, Ciencias contables y/o áreas afines.
Si No
Primaria
Secundaria
Bachiller
¿Requiere Habilitación Profesional?
Título/Licencia tura
Técnica Básica (1 o 2 años)
Maestría
Si No
Técnica Superior (3 o 4 años)
Egresado
No aplica
Titulado
X
x
Universitario / Superior Pedagógico
Doctorado
Egresado
No aplica
Titulado
CONOCIMIENTOS
A) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación sustentadora) :
Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional favorable para una convivencia democrática e intercultural. Conocimientos en temas de gestión pedagógica.
Manejo de estrategias en acciones de acompañamiento y consejería estudiantil.
B) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.
Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas
Curso o especialización en pedagogía.
C) Conocimientos de Ofimática e Idiomas
Nivel de Xxxxxxx Xxxxx xx Xxxxxxx
OFIMÁTICA | No aplica | Básico | Intermedio | Avanzado |
Procesador de textos (Word; Open Office, Write, etc.) | x | |||
Hojas de cálculo (Excel, OpenCalc, etc.) | x | |||
Programa de presentaciones (Power Point, Prezi , etc.) | x | |||
(Otros) | x |
IDIOMAS | No aplica | Básico | Intermedio | Avanzado |
Inglés | x | |||
……. | ||||
……. | ||||
Observaciones.- | ||||
EXPERIENCIA
Experiencia General
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; la sea en el sector público o privado
Un (01) año.
Experiencia Específica
A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia
Nueve (09) meses en labores de aula.
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A). Señale el tiempo requerido en el sector público:
No aplica.
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado: (No aplica)
Practicante Profesional
Auxiliar o Asistente
Analista
Especialista
Supervisor / Coordinador
Jefe de Área o Dpto.
Gerente o Director
x
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto
No aplica. Otros requisitos opcionales:
Deseable experiencia de trabajo con niños, niñas y/o adolescentes y/o en una Institución Educativa del ámbito rural y/o en una Institución Educativa que cuente con una residencia estudiantil o internado.
NACIONALIDAD
¿Se requiere nacionalidad peruana?
Análisis, creatividad/innovación, razonamiento lógico y matemático, redacción, comunicación oral.
No aplica
Anote el sustento:
SI No
HABILIDADES O COMPETENCIAS
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO | |
Lugar de prestación del servicio: | Residencia Estudiantil anexa a la IE Secundaria |
Duración del contrato: | Los contratos tienen vigencia a partir de de su suscripción y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal. |
Remuneración mensual: | S/ 1,514.19 (Mil quinientos catorce y 19/100 soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones xx Xxx, así como toda deducción aplicable al trabajador. |
Otras condiciones esenciales del contrato: | - Jornada semanal máxima de 20 horas. - No tener impedimentos para contratar con el Estado. - No tener antecedentes judiciales, penales ni policiales. - No haber sido condenado por cualquiera de los delitos delitos previstos en la Ley N° 29988, N° 30794 y N° 30901. |
I. FA CTORES DE EVALUACIÓN
Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera:
Resolución Ministerial N° 09-2024-MINEDU y su Mod. RM N° 060-MINEDU-2024 Oficio N° 00098-2024-MINEDU/VMGP-DOGEIBIRA-DISER
FICHA DE EVALUACIÓN DE HOJA DE VIDA
NOMBRES DEL POSTULANTE: ………………………………………………………..………EXPEDIENTE N°………………
ANEXO | 1.11. |
PP | 0150 – Incremento en el acceso de la población a los servicios educativos públicos de la educación |
ACTIVIDAD | 500642 – Implementación xxx xxxxxx de modelo de servicio educativo |
INTERVENCION | Implementación de la Secundaria con Residencia Estudiantil (SER) |
NOMBRE DEL | GESTOR (a) DE VIDA SALUDABLE-SRE. |
N° DE CAS | 03-2024/UGEL- SAN XXXXXXX |
EVALUACIÓN | PUNTAJE | PUNTAJE OBTENIDO | |
ASPECTO | EVALUACION CURRICULAR | 40 | |
Formación académica, grado académico y/o nivel de estudios (excluyentes a con b). | FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL | 21 | |
a. Título técnico en enfermería y/o ciencias de la salud | 21 | ||
b. Egresado en enfermería y/o ciencias de la salud | 19 | ||
EXPERIENCIA | 13 | ||
Experiencia laboral | Experiencia General: Experiencia laboral general no menor de un (01) año en el sector público o privado. Un punto por año. Máximo 3 puntos. | 05 | |
Experiencia Específica: Experiencia laboral no menor de 06 (seis) meses en el desarrollo de proyectos sociales y/o intervenciones relacionadas a prevención y/0 atención de urgencias médicas y/o desarrollo integral de adolescentes De 07 a 12 meses (3 puntos) De 13 a 24 meses (4 puntos) Más de 24 meses (6 puntos) Experiencia de trabajo con niños, niñas y/o adolescentes en una XX.XX del ámbito rural y/o en una XX.XX que cuente con residencia estudiantil o internado. (2 puntos) | 08 | ||
CAPACITACIÓN | 6 | ||
Cursos y/o estudios de especialización | Capacitación y/o especialización sobre promoción de la salud con énfasis en el ámbito rural y pueblos indígenas y/o amazónicos y/o intervenciones comunitarias, salud adolescente, consejería sobre salud sexual reproductiva, entre otros (de los últimos 5 años), 2 puntospor cada certificado hasta un máximo de 6 puntos. | 6 | |
ENTREVISTA | 40 | ||
Conocimientos | Conocimientos sobre estrategias de intervenciones comunitarias y/o multisectoriales en el ámbito xxxxxx, amazónico x xxxxx referidos a temas de promoción de la salud. Conocimiento de normativas en el marco de derechos humanos, acceso a servicios de salud, derechos sexuales y reproductivos. Promoción de vida saludables y afines. | 40 | |
PUNTAJE TOTAL | 80 | ||
Resolución Ministerial N° 09-2024-MINEDU y su Mod. RM N° 060-MINEDU-2024 Oficio N° 00098-2024-MINEDU/VMGP-DOGEIBIRA-DISER
FICHA DE EVALUACIÓN DE HOJA DE VIDA
NOMBRES DEL POSTULANTE: ………………………………………………………..………EXPEDIENTE N°………………
ANEXO | 1.11.3.12 |
PP | 0150 – Incremento en el acceso de la población a los servicios educativos públicos de la educación |
ACTIVIDAD | 500642 – Implementación xxx xxxxxx de modelo de servicio educativo |
INTERVENCION | Implementación de la Secundaria con Residencia Estudiantil (SER) |
NOMBRE DEL | GESTOR (a) SOCIO FAMILIAR-SRE. |
N° DE CAS | 03-2024/UGEL- SAN XXXXXXX |
EVALUACIÓN | PUNTAJE | PUNTAJE OBTENIDO | |
ASPECTO | EVALUACION CURRICULAR | 40 | |
Formación académica, grado académico y/o nivel de estudios (excluyentes a con b). | FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL | 21 | |
A) Licenciado en psicología, trabajo social, sociología x xxxxxxxx afines a las ciencias sociales | 21 | ||
B) Egresado en psicología, trabajo social, sociología x xxxxxxxx afines a las ciencias sociales | 19 | ||
C) Estudiantes de IX ciclo de psicología, trabajo social, sociología x xxxxxxxx afines a las ciencias sociales | 18 | ||
EXPERIENCIA | 13 | ||
Experiencia laboral | Experiencia General: Experiencia laboral general no menor de un (01) año en el sector público o privado. Un punto por año. Máximo 3 puntos. | 05 | |
Experiencia Específica: Experiencia laboral no menor de 06 (seis) meses en el desarrollo de proyectos sociales y/o intervenciones relacionadas a prevención y/0 atención de la violencia de las familias y/o comunitaria y/o capacitación a población vulnerable para el acceso a xxxxxxxxx. Xx 07 a 12 meses (3 puntos) De 13 a 24 meses (4 puntos) Más de 24 meses (6 puntos) Experiencia de trabajo con niños, niñas y/o adolescentes en una XX.XX del ámbito rural y/o en una XX.XX que cuente con residencia estudiantil o internado. (2 puntos) | 08 | ||
CAPACITACIÓN | 6 | ||
Cursos y/o estudios de especialización | Curso y/o diplomado en tutoría, convivencia escolar, prevención de la violencia familiar y sexual, comunitaria, prevención y/o atención en problemáticas de riesgo psicosocial, psicopedagogía y/o gestión de proyectos sociales (de los últimos 5 años), 2 puntospor cada certificado hasta un máximo de 6 puntos. | 6 | |
ENTREVISTA | 40 | ||
Conocimientos | Conocimientos de los enfoques de género, interculturalidad y derechos humanos, de la realidad socio cultural de la zona rural y ámbitos de pueblos indígenas. Estrategias de intervenciones comunitarias y/o multisectoriales en el ámbito rural. | 40 | |
PUNTAJE TOTAL | 80 | ||
Resolución Ministerial N° 09-2024-MINEDU y su Mod. RM N° 060-MINEDU-2024 Oficio N° 00098-2024-MINEDU/VMGP-DOGEIBIRA-DISER
FICHA DE EVALUACIÓN DE HOJA DE VIDA
NOMBRES DEL POSTULANTE: ………………………………………………………..………EXPEDIENTE N°………………
ANEXO | 1.12.5.2 |
PP | 0150 – Incremento en el acceso de la población a los servicios educativos públicos de la educación |
ACTIVIDAD | 500642 – Implementación xxx xxxxxx de modelo de servicio educativo |
INTERVENCION | Implementación de la Secundaria con Residencia Estudiantil (SER) |
NOMBRE DEL | RESPONSABLE DE BIENESTAR PARA SRE |
N° DE CAS | 03-2024/UGEL- SAN XXXXXXX |
ASPECTO | EVALUACIÓN | PUNTAJE | PUNTAJE OBTENIDO |
EVALUACION CURRICULAR | 40 | ||
FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL(criterios a, b y c son excluyentes) | 20 | ||
Formación académica, grado académico y/o nivel de estudios | a. Título profesional en psicología, trabajo social, antropología, sociología y/x xxxxxxxx afines. | 20 | |
x. Xxxxxxxxx en psicología, trabajo social, antropología, sociología y/x xxxxxxxx afines | 18 | ||
c. Egresado en psicología, trabajo social, antropología, sociología y/x xxxxxxxx afines. | 16 | ||
d. Estudiantes de IX ciclo de psicología, trabajo social, antropología, sociología y/x xxxxxxxx afines. | 15 | ||
EXPERIENCIA | 16 | ||
Experiencia laboral | Experiencia General: Experiencia laboral general no menor de un (01) años en el sector público o privado. (Requisito mínimo). | 04 | |
Experiencia Específica: 06 meses de experiencia en el desarrollo de proyectos sociales o acciones de prevención de la violencia y/o desarrollointegral en adolescentes. (Requisito mínimo). | 04 | ||
Experiencia adicional al requisito. (Relacionada a la experiencia específica) Dos puntos (02) por año. | 08 | ||
CAPACITACIÓN | Curso, diplomado y/o especialización en tutoría, convivencia escolar, intervención con familias, psicología comunitaria, promoción de la salud en adolescentes, prevención y/o atención de la violencia escolar y/o en problemáticas de riesgo psicosocial, psicopedagogía y/o gestión de proyectos sociales, enfoque de género, enfoque de derechos humanos, enfoque intercultural, etc. (Requisito mínimo al menos un curso o diplomado) | 04 | |
ENTREVISTA | 40 | ||
01 | Conocimiento de la intervención en casos de violencia contra niñas niños y adolescentes. | 40 | |
02 | Conocimiento en planificación y ejecución de programas o proyectos sociales de preferencia en el ámbito rural. | ||
03 | Enfoques transversales del CNEB | ||
PUNTAJE TOTAL | 80 | ||
Resolución Ministerial N° 09-2024-MINEDU y su Mod. RM N° 060-MINEDU-2024 Oficio N° 00098-2024-MINEDU/VMGP-DOGEIBIRA-DISER
FICHA DE EVALUACIÓN DE HOJA DE VIDA
NOMBRES DEL POSTULANTE: ………………………………………………………..………EXPEDIENTE N°………………
ANEXO | 1.3.3.5 |
PP | 0150 – Incremento en el acceso de la población a los servicios educativos públicos de la educación |
ACTIVIDAD | 500642 – Implementación xxx xxxxxx de modelo de servicio educativo |
INTERVENCION | Implementación de la Secundaria con Residencia Estudiantil (SER) |
NOMBRE DEL | GESTOR (a) EDUCATIVO (a) DE MATEMATICA-SRE. |
N° DE CAS | 02-2024 UGEL- SAN XXXXXXX |
EVALUACIÓN | PUNTAJE | PUNTAJE OBTENIDO | |
ASPECTO | EVALUACION CURRICULAR | 40 | |
Formación académica, grado académico y/o nivel de estudios (excluyentes a con b). | FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL | 21 | |
a.Título en educación con especialidad en matemática, ciencias físicas, ciencia y tecnología, ingeniería, Ciencias contables y/o áreas afines | 21 | ||
x.Xxxxxxxxx en educación con especialidad en matemática, ciencias físicas, ciencia y tecnología, ingeniería, Ciencias contables y/o áreas afines. | 19 | ||
c.Estudios concluidos en educación con especialidad en matemática, ciencias físicas, ciencia y tecnología, ingeniería, Ciencias contables y/o áreas afines | 18 | ||
d) Estudiantes de VIII ciclo educación con especialidad en matemática, ciencias físicas, ciencia y tecnología, ingeniería, Ciencias contables y/o áreas afines | 17 | ||
EXPERIENCIA | 13 | ||
Experiencia laboral | Experiencia General: Experiencia laboral general no menor de un (01) año en el sector públicoo privado. Un punto por año. Máximo 3 puntos. | 05 | |
Experiencia Específica: Experiencia laboral no menor de nueve (09) meses en labores de aula. De 10 a 24 meses ( 4 puntos) De 25 a 36 meses (5 puntos Más de 36 meses (6 puntos) Experiencia de trabajo con niños, niñas y/o adolescentes en una XX.XX del ámbito rural y/o en una XX.XX que cuente con residencia estudiantil o internado. (2 puntos) | 08 | ||
CAPACITACIÓN | 06 | ||
Cursos y/o estudios de especialización | Curso y/o especialización en pedagogía (de los últimos 5 años), 2 puntospor cada certificado hasta un máximo de 06 puntos. | 06 | |
ENTREVISTA | 40 | ||
Conocimientos | Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional favorable para una convivencia democrática e intercultural. | 40 | |
Conocimiento en temas de gestión pedagógica. | |||
Manejo de estrategias en acciones de acompañamiento y consejería estudiantil. | |||
PUNTAJE TOTAL | 80 | ||
7.4 CALIFICACIÓN. -
La evaluación y calificación para la Contratación en el Régimen Laboral Especial del Decreto Legislativo 1057 de Contratación Administrativo de Servicios, es atribución exclusiva de los Miembros de la Comisión de Proceso de Evaluación antes mencionada. Cada etapa de evaluación es eliminatoria, debiendo el postulante alcanzar el puntaje mínimo aprobatorio señalado.
La etapa de selección se inicia con la evaluación curricular. El postulante deberá obtener el puntaje mínimo aprobatorio de esta sub etapa para continuar con la etapa de entrevista, caso contrario es declarado “NO APTO”.
Los resultados de las evaluaciones realizadas, inferiores al puntaje mínimo, tienen carácter eliminatorio, es decir, el resultado desaprobatorio de cada etapa excluye al postulante de seguir participando en el proceso de selección.
Sub Etapas de Selección | Instrumentos y/o medios de verificación | Puntaje | |
Máx. | Min. | ||
EVALUACIÓN CURRICULAR | Ficha de evaluación /hoja de vida | 40 | 22 |
EVALUACIÓN ENTREVISTA | Cuestionario de entrevista. | 40 | 22 |
En caso de empate en el puntaje final, se aplican los siguientes criterios en orden de prelación:
1. Mayor puntaje en evaluación curricular. 2.Mayor xxxxxxx en la entrevista personal.
De persistir el empate se recurre a la Ficha de Evaluación Curricular y se considera en orden de prelación:
1.Mayor puntaje en formación académica. 2.Mayor puntaje en experiencia profesional.
Si el empate continúa, se toma en cuenta la antigüedad de su documento de Formación Académica.
7.5 BONIFICACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD. -
De conformidad con el Artículo 36° de la Ley 28164, las personas con discapacidad que cumplan con los requisitos para el cargo y hayan obtenido un puntaje aprobatorio obtendrán una bonificación del quince por ciento (15%) del puntaje total obtenido, previa certificación y registro conforme al artículo 11° de la precitada ley.
7.6 BONIFICACIÓN PARA PERSONAS COMPRENDIDAS EN LA LEY N° 29248, LEY DELSERVICIO MILITAR.
Para recibir la bonificación por ser personal licenciado de las fuerzas armadas (10 % sobre el puntaje obtenido de la entrevista, según art. 4 RPE. 61-2010-SERVIR/pe), el postulante debe presentar copia simple del documento oficial emitido por la autoridad competente que acredite su condición de licenciado de las Fuerzas Armadas. El beneficio de la bonificación del 10% a los licenciados del servicio militar, será otorgado por única vez tal como lo establecido en el numeral 1 del artículo 61 de la Ley Nº 29248. Ley del Servicio Militar y el numeral 1 del artículo 88 de su reglamento, aprobado con Decreto Supremo Nº 003-2013- DE.
7.7 RESULTADOS DEL CONCURSO. -
Se considera ganador al postulante que obtiene el mayor puntaje como resultado de las evaluaciones al cargo al cual postula.
Cuando el postulante ganador, por causas objetivas imputables, no se presente a suscribir el contrato dentro del plazo de cinco (05) días calendarios después de publicados los resultados, queda automáticamente fuera del proceso. En este caso resulta ganador el postulante que haya obtenido el puntaje final subsiguiente, con la finalidad de continuar con el normal servicio en la administración de la Entidad.
7.8 DECLARATORIA DE DESIERTO DEL PROCESO. –
El proceso de selección puede ser declarado desierto en alguno de los supuestos siguientes:
a. Cuando no se presenta ningún postulante al proceso de selección.
b. Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos mínimos.
c. Cuando habiendo cumplido los requisitos mínimos, ninguno de los postulantes obtiene puntaje mínimo aprobatorio en cualquiera de las etapas de la evaluación del proceso deselección.
7.9 ADJUDICACIÓN Y SUSCRIPCIÓN DE LOS CONTRATOS. –
Los puestos de trabajo sometidos a concurso serán adjudicados en estricto orden de mérito. La suscripción de los contratos, serán de acuerdo a lo establecido en el D.S. 075- 2008-PCM y D.S. 065- 2011-PCM Reglamento del Decreto Legislativo 1057, la Ley 29849y la Resolución Ministerial N° 0544-2013-ED.
VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES.
PRIMERO: Los postulantes que traten de valerse del tráfico de Influencias, a través de funcionarios y Servidores Públicos y los Miembros de la Comisión de evaluación, serán separados automáticamente del Proceso, sin perjuicio de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera lugar, conforme x xxx.
SEGUNDO: Los asuntos no contemplados en las bases serán resueltos por la Comisión de Proceso
de Evaluación.