Asignatura: Derecho Civil: Contratos
Facultad de Jurisprudencia Carrera: LicPernocgiaradmo aen Derecho
Asignatura: Derecho Civil: Contratos
Área del Conocimiento: Conocimientos básicos de quien es jurista Profesional general
1.- Datos Generales de la Asignatura | |||
Nombre de la Asignatura: | |||
Clave asignatura: | |||
Nivel: | Profesional general / 7º semestre | ||
Carrera: | Licenciado en Derecho | ||
Frecuencia (h/semana) | Teórica: 2 | Práctica: 2 | Total: 4 horas |
Requisitos Obligatorios: | Requisitos sugeridos Disposición del alumnado para mantener una actitud de recepción para la comprensión y asimilación sobre los cambios de paradigmas jurídicos, sociales y educativos. | ||
Laboratorio: | |||
Total horas en el periodo escolar: | 64 horas por semestre / 16 semanas | ||
Créditos SATCA: | 4 créditos | ||
Docentes Participantes: | (nombre del maestro titular) | ||
Fecha de Elaboración: | Octubre de 2015 | ||
2.-Presentación:
Derecho Civil: contratos es una asignatura de Conocimientos básicos de cualquier jurista y de formación Profesional general, es de los conocimientos esenciales que toda persona en este ámbito debe poseer.
Es un programa semestral correspondiente al dominio que la persona estudiante tendrá de los negocios jurídicos llamados contratos y que constituyen parte del aprendizaje fundamental para para el conocimiento de las actividades a desarrollar dentro del derecho llamado privado.
Los contenidos temáticos, del programa semestral están formulados en 25 unidades, divididas en atención a cada uno los contratos regulados y, en algunos casos por su extensión y para mejor comprensión, comprendiendo un contrato en diversas unidades, que son: Unidad 1) La Doctrina General del Contrato, Unidad
2) Los Elementos del Contrato, Unidad 3) La Interpretación del Contrato, Unidad
4) La Clasificación de los Contratos, Unidad 5) Modos Generales de Terminación del Contrato, Unidad 6) Contrato de Promesa de Contrato, Unidad 7) Contrato de
Compra-Venta: Generalidades, Unidad 8) Contrato de Compraventa: Obligaciones y Garantías de las partes, Unidad 9) Modalidades de la Compraventa, Unidad 10) Contrato de Permuta, Unidad 11) Contrato de Donación, Unidad 12) Obligaciones de las partes en el Contrato de Donación, Unidad 13) Contrato de Mutuo, Unidad
14) Contrato de Arrendamiento, Unidad 15) Obligaciones de las partes y terminación del Contrato de Arrendamiento, Unidad 16) Contrato de Mandato, Unidad 17) Obligaciones de las partes y terminación del Contrato de Mandato, Unidad 18) Contrato de Depósito, Unidad 19) Contrato de Fianza, Unidad 20) Contrato de Hipoteca, Unidad 21) Contrato de Prenda, Unidad 22) Contrato de Asociación, Unidad 23) Contrato de Sociedad, Unidad 24) Contrato de Transacción, Unidad 25) Contrato de Prestación de Servicios Profesionales.
El alumnado desarrollará conocimientos de forma permanente, con habilidades jurídicas, sociales y tecnológicas al servicio de la sociedad, con una actitud de mentalidad global, con apertura para la multiculturalidad y la diversidad.
Para el logro de estos objetivos, serán utilizadas estrategias de aprendizaje como: Aprendizaje Basado en Problemas, Trabajo Colaborativo, Aprendizaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc. Estableciendo como el centro del acto educativo al estudiante.
3.-Aportación de la asignatura al Perfil del Egresado: Conocimientos: Desarrolla un profundo conocimiento de esta materia, Derecho Civil: Contratos, de forma permanente y desde un enfoque analítico y crítico. Desarrolla permanentemente nuevos conocimientos para conocer y aplicar las rápidas trasformaciones en el ámbito jurídico de la materia. Crea y redacta contratos civiles. Habilidades: Desarrolla una comunicación efectiva en español y en otros idiomas, utiliza herramientas TIC-TAC, gestiona su propio conocimiento mediante el autoaprendizaje, colabora en grupos complejos inter y multidisciplinarios. Puede convivir con otras personas estudiantes y personas del resto del mundo, intercambiando conocimientos relativos a esta materia. Puede redactar contratos civiles. Actitudes: Vive los valores de respeto, solidaridad, tolerancia, libertad y justicia. Convive armónicamente en la sociedad. Mantiene una actitud global. Es responsable social y ambientalmente. | |||
Materias de prerrequisitos | Obligatorio | Sugerido | |
Derecho Civil, en el área de personas, bienes, sucesiones y obligaciones | Disposición del alumnado para mantener una actitud de recepción para la comprensión y asimilación sobre los cambios de paradigmas | ||
jurídicos, sociales y educativos.
4.-Competencia General del Curso:
Conocimientos, Habilidades y Actitudes relativas al ámbito jurídico en general, sin importar el enfoque o especialización que se obtenga posteriormente.
5.- Competencias específicas del curso
5.1 Competencias Conceptuales (aprender a aprender) La persona estudiante desarrolla las habilidades jurídicas esenciales para construir nuevos conocimientos relativos al ámbito jurídico, a partir de los conocimientos generales previos, enfrentando sus propias ideas o conocimientos. Logrando visualizar el nuevo conocimiento en contextos de la realidad. Es responsable de su auto aprendizaje, y de su constante actualización. | 5.2 Competencias Procedimentales (aprender a hacer) El estudiantado podrá aplicar el análisis, síntesis, inducción, deducción y la crítica, de sus conocimientos previos, para aplicar los nuevos conocimientos en la solución de problemas reales de su entorno local y global, relativos al ámbito jurídico. Con el apoyo adecuado y académico de las TIC TAC. | 5.3 Competencias Actitudinales y Valorativos (aprender a convivir y a ser) El estudiantado desarrolla habilidades para dialogar y debatir sobres situaciones controversiales en un ambiente de libertad y respeto hacia la diversidad de valores e ideas. Para respetar a los otros individuos, así como sus puntos de vista aun y cuando no se compartan. Sabe vivir y convivir de manera solidaria y colaborativa hacia un bien común. Es incluyente y multicultural. |
6.- Contenidos Temáticos
6.1 Nombre de unidades temáticas | 6.2 Competencia s específicas de las unidades temáticas | 6.3 Descripción detallada del contenido de las unidades temáticas | Actividades realizadas por el alumnado | Actividades realizadas por el profesorado | Medios didácticos y recursos utilizados |
Unidad 1 LA DOCTRINA GENERAL DEL CONTRATO | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para | 1. El convenio y el contrato 2. La libertad contractual y el principio autonomía de la voluntad 2.1 La justicia en el contrato | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con | Xxxxxx y prepara las actividades a desarrollar por | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades |
discernir sobre el contrato y el convenio, sus diferencias y su importancia. | 2.2 El Estado y el contrato 3. Efectos del contrato 3.1 La obligatoriedad en el contrato 3.2 La intangibilidad del contrato 3.3 La relatividad del contrato 3.4 La oponibilidad del contrato 3.5La seguridad en los contratos | las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Actividad en clase. Discusión sobre distintas normas vigentes concernientes a los contratos en general. | el grupo de estudiantes. Actividad: Actividad en clase. Organizar al grupo de estudiantes para que discutan normas vigentes concernientes a los contratos en general. | del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colaborativo , Aprendizaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) Actividad: Actividad en clase. | |
Unidad 2 | El alumnado | 1. Elementos esenciales | Desarrolla las | Diseña y | Uso de TIC-TAC. |
LOS | desarrolla | 1.1 Consentimiento | actividades | prepara las | Estrategias de |
ELEMENTOS | conocimientos, | 1.1.1 El contrato consigo mismo, | propuestas por el | actividades a | aprendizaje |
DEL | habilidades, y | el contrato de adhesión y el | profesorado, | desarrollar por | como: Desarrollo |
CONTRATO | actitudes para | contrato forzoso | cumpliendo con | el grupo de | de Habilidades |
identificar los | 1.2 Objeto | las reglas | estudiantes. | del Pensamiento | |
elementos | 2. Elementos de validez | previamente | Actividad: | DHP, Aprendizaje | |
esenciales y | 2.1 Ausencia de vicios de la | establecidas por | Actividad en | Basado en | |
de validez de | voluntad | el grupo, relativas | clase. | Problemas ABP, | |
los contratos | 2.2 Lesión | al respeto, | Organizar al | Trabajo | |
2.3 Capacidad | responsabilidad, | grupo de | Colaborativo , | ||
2.4 Forma | compromiso. | estudiantes para | Aprendizaje | ||
2. Licitud en objeto, fin o motivo | Actividad: | que discutan | Basado en | ||
Actividad en | sobre los | Proyectos, | |||
clase. Discusión | elementos de | Método de Casos, | |||
sobre los | validez y | etc) | |||
elementos de | esenciales de | Actividad: | |||
validez y | los contratos y | Actividad en | |||
esenciales de los | las conse- | clase. | |||
contratos y las | cuencias de su | ||||
consecuencias de | inobservancia | ||||
su inobservancia. | |||||
Unidad 3 | El alumnado | 1. Concepto | Desarrolla las | Diseña y | Uso de TIC-TAC. |
LA | desarrolla | 2. La interpretación subjetiva | actividades | prepara las | Estrategias de |
INTERPRETA- | conocimientos, | 3. La interpretación objetiva | propuestas por el | actividades a | aprendizaje |
CIÓN DEL | habilidades, y | 4. La interpretación integradora | profesorado, | desarrollar por | como: Desarrollo |
CONTRATO | actitudes para | 5. Sistema que adopta nuestra | cumpliendo con | el grupo de | de Habilidades |
discernir sobre | legislación | las reglas | estudiantes. | del Pensamiento | |
los diversos | previamente | Actividad: | DHP, Aprendizaje | ||
métodos de | establecidas por | Actividad en | Basado en | ||
interpretación | el grupo, relativas | clase. | Problemas ABP, | ||
aplicables a | al respeto, | Organizar al | Trabajo Colabo- | ||
los contratos | responsabilidad, | grupo de | rativo, Aprendi- | ||
compromiso. | estudiantes para | zaje Basado en | |||
Actividad: | que discutan | Proyectos, | |||
Actividad en | sobre los | Método de Casos, | |||
clase. Discusión | diversos | etc) | |||
sobre los diversos | métodos de | ||||
métodos de | interpretación |
interpretación aplicables a los contratos | aplicables a los contratos | Actividad: Actividad en clase. | |||
Unidad 4 LA CLASIFICA- CIÓN DE LOS CONTRATOS | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para clasificar los contratos | 1. Unilateral y bilateral 2. Oneroso y gratuito 3. Conmutativo y aleatorio 4. Principal y accesorio 5. Instantáneo y de tracto sucesivo 6. Consensual y real 7. Consensual y formal 8. Nominado e innominado 9. Civil y mercantil 10. Contratos regulados en el Código Civil 10.1 Preparatorios 10.2 Traslativos de dominio 10.3 Traslativos de uso 10.4 Prestación de Servicios 10.5 Realización de un fin común 10.6 Aleatorios 10.7 De garantía 10.8 Que provienen de controversias | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Actividad en clase de elaborar esquema de clasificación de los contratos | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Actividad en clase. Organizar al grupo de estudiantes para que elaboren un esquema de clasificación de los contratos | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 5 MODOS GENERALES DE TERMINACIÓN DEL CONTRATO | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para discernir sobre los modos generales de terminación de los contratos | 1. La frustración del contrato 2. Las causas de terminación del contrato 3. La resolución del contrato | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Actividad en clase. Discusión sobre los modos de terminación de los contratos | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Actividad en clase. Organizar al grupo de estudiantes para que discutan sobre los modos de terminación de los contratos | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabora- tivo, Aprendizaje Basado en Proyectos, Méto- do de Casos, etc) |
Unidad 6 CONTRATO DE PROMESA DE CONTRATO | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para conocer todos los elementos del contrato de promesa y para identificar las diferencias con el contrato definitivo | 1. Concepto 2. Naturaleza jurídica 3. Partes 4. Clasificación 5. Elementos esenciales 5.1 Consentimiento y objeto 6. Elementos de validez 6.1 Capacidad 6.2 Forma 6.3 Elementos característicos del contrato 7. Cumplimiento 8. Incumplimiento | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Actividad en clase. Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabora- tivo, Aprendizaje Basado en Proyectos, |
9. Diferencias entre la promesa y el contrato definitivo | Actividad: Elaboración de un contrato de promesa | de un contrato de promesa | Método de Casos, etc) | ||
Unidad 7 CONTRATO DE COMPRA- VENTA: GENE- RALIDADES | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de compraventa | 1. Concepto 2. Clasificación 3. Elementos esenciales 3.1 Consentimiento 3.2 Objeto 3.2.1 Posible existencia de la cosa 3.2.2 Determinación de la cosa 3.2.3 Estar en el comercio 3.2.4 Precio 4. Elementos de validez 4.1 Capacidad 4.1.1 Extranjeros 4.1.2 Copropiedad 4.1.3 Consortes 4.1.4 Hijos sujetos a patria potestad 4.1.5 Personas xxxxxxx 4.1.6 Otras prohibiciones para vender y comprar 4.2 La forma 4.2.1 Muebles 4.2.2 Inmuebles 4.2.3 Inscripción en el Registro Público 4.2.4 Falta de forma | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de compraventa | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de compraventa | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como:Desarrollo de Habilidades del Pensamien-to DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 8 CONTRATO DE COMPRA- VENTA: OBLI- GACIONES Y GARANTÍAS DE LAS PARTES | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de compraventa | 1. Transmitir el dominio de la cosa 1.1 Venta de cosa ajena 2. Conservación y custodia de la cosa 3. Entrega de la cosa 3.1 Tiempo 3.2 Lugar 3.3 Substancia 3.3.1 Generalidades 3.3.2 Adcorpus y admesuram 4. Garantizar la posesión útil 5. Garantizar la posesión pacifica 6. Responder los vicios o defectos ocultos de la cosa 7. Responder del saneamiento para el caso de evicción 8. Pagar gastos de escritura y registro 9. Pagar gastos de entrega de la cosa 10. Pagar el ISR por enajenación 11. Garantías del vendedor | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de compraventa | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de compraventa | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
11.1 Derecho de preferencia 11.2 Derecho de retención 11.3 Acción de incumplimiento 11.4 Acción de rescisión 2ª. PARTE: COMPRADOR 12. Pagar el precio 12.1 .- Tiempo 12.2 .- Lugar 12.3 .- Ley monetaria 13. Pagar intereses 14. Pagar los gastos de escritura y registro 15. Pagar el Impuestos sobre Adquisición y el IVA 16. Recibir la Cosa 17. Garantías del comparador 17.1 Derecho de retención de precio 17.2 Acción de incumplimiento Acción de rescisión | |||||
Unidad 9 MODALIDA- DES DE LA COMPRA- VENTA | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de compraventa | 1. Venta con reserva de dominio 2. Venta en abonos 3. Venta con pago de preferencia. 4. Venta con pacto de no vender a determinada persona 5. Compra de esperanza 6. Compra de cosa futura 7. Venta a la vista o por acervo 8. Venta de inmuebles por precio alzado 9. Venta judicial | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de compraventa | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de compraventa | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 10 CONTRATO DE PERMUTA | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de permuta y sus diferencias con el contrato de Compra- venta | 1. Concepto 2. Naturaleza jurídica 3. Partes 4. Clasificación 5. Elementos esenciales 5.1 Consentimiento y objeto 6. Elementos de validez 6.1 Capacidad 6.2 Forma 6.3 Elementos característicos del contrato | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Discusión en clase sobre las diferencias con la compraventa | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la discusión sobre la diferencia de la permuta y la compraventa | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 11 CONTRATO DE DONACIÓN | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de donación | 1. Concepto 2. Clasificación 3. Elementos esenciales 3.1 Consentimiento 3.2 Forma 3.2.1 Particular 3.2.2 Universal 3.2.3 Bienes futuros 4. Elementos de validez 4.1 Capacidad 4.1.1 Para hacer donaciones 4.1.2 Para recibir donaciones 4.2 Forma 4.2.1 Muebles 4.2.2 Inmuebles 5. Clases de donación 5.1 Pura 5.2 Condicional 5.3 Generosa 5.4 Remuneratoria 5.5 Antenupcial 5.6 Entre consortes 5.7 Entre vivos 5.8 Por causa de muerte 5.9 Reales 5.10 Simuladas 5.11 Particulares 5.12 Universales | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de donación | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de donación | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 12 OBLIGACIO- NES DE LAS PARTES EN EL CONTRATO DE DONACIÓN | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de donación | 1. Obligaciones del donante 1.1 Transferir el dominio de la cosa 1.2 Entregar la cosa 1.2.1 Tiempo 1.2.2 Lugar 1.2.3 Forma o modo 1.3 Responder evicción 2. Obligaciones del donatario 2.1 Gratitud 3. Revocación y reducción de las donaciones 3.1 Por sobrevivencia de hijos 3.2 Por ingratitud 3.3 Donación inoficiosa | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de donación | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de donación | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 13 CONTRATO DE MUTUO | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de mutuo | 1. Concepto 2. Clasificación 3. Elementos esenciales 3.1 Consentimiento 3.2 Objeto 4. Elementos de validez 4.1 Capacidad 4.2 Forma 5.Clases 5.1 Sin interés 5.2 Con interés | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en |
5.2.1 Interés legal y convencio- nal 5.2.2 La usura y el anatocismo 6. Obligaciones del mutante 6.1 Transferir el dominio de la cosa 6.2 Entrega de la cosa 6.3 Responder de vicios o defectos ocultos 6.4 Responder de la evicción 6.5 Obligaciones fiscales 7. Obligaciones del mutuatario 7.1 Restitución de la cosa 7.2 Pago de intereses pactados 7.3 Responder de viciosos defectos ocultos de la cosa 7.4 Responder de la evicción | Actividad: Elaboración de un contrato de mutuo | de un contrato de mutuo | Proyectos, Método de Casos, etc) | ||
Unidad 14 CONTRATO DE ARRENDA- MIENTO | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de arrendamiento | 1. Concepto 2. Características 3. Elementos esenciales 3.1 Consentimiento 3.2 Objeto 3.2.1 Cosa 3.2.2 Precio 4. Elementos xx Xxxxxx 4.1 Capacidad 4.2 Forma 4.2.1 Registro 5. Arrendamientos especiales 5.1 Fincas urbanas 5.2 Fincas rusticas 5.3 Muebles 5.4 Animales y aperos 6. Subarrendamiento | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de arrendamiento | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de arrendamiento | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 15 OBLIGACIO- NES DE LAS PARTES Y TERMINACIÓN DEL CONTRATO DE ARRENDA- MIENTO | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de arrendamiento | 1. Obligaciones del arrendador 1.1 Trasmitir el uso o goce temporal 1.2 Entrega de la cosa 1.3 Conservación de la cosa 1.4 No estorbar el uso 1.5 Garantizar el uso el goce pacifico 1.6 Garantizar la posesión útil 1.7 Responder de la evicción 1.8 Pagar los mejoras hechas por el arrendatario 1.9 Devolver los saldos a favor del arrendatario 1.10 Preferir al arrendatario en caso de venta 2. Obligaciones del arrendatario 2.1Pagar la renta 2.2 Conservar la cosa 2.3 Servirse de la cosa para el uso convenido | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de arrendamiento | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de arrendamiento | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
2.4 Responder del incendio de la cosa 2.5 Devolver saldos a favor del arrendador 2.6 Restituir la cosa 3. Terminación del contrato 3.1 Por tiempo indeterminado 3.2 Cumplirse el plazo 3.2.1 Prorrogas 3.3 Por rescisión 3.3.1 Casos en que la puede exigir el arrendador 3.3.2 Casos en que la puede exigir el arrendatario 3.4 Por confusión 3.5 Por pérdida de destrucción de la cosa 3.6 Por expropiación 3.7 Por evicción 3.8 Por venta judicial | |||||
Unidad 16 CONTRATO DE MANDATO | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de mandato | 1. Concepto 2. Características 3. Elementos esenciales 3.1 Consentimiento 3.2 Objeto 4. Elementos de validez 4.1 Capacidad 4.2 Forma 5. Clases de mandato 5.1 Representativo y no representativo 5.2 General y especial 5.2.1 Poder irrevocable 5.3 Mandato judicial 5.3.1 Quienes no pueden ser procuradores 5.3.2 Forma 5.3.3 Casos en que necesita poder o clausula especial 5.3.4 Obligaciones del procurador 5.3.5 Sustitución del procurador 5.3.6 Actos excediéndose del poder 5.3.7 Terminación del mandato judicial | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de arrendamiento | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de mandato | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 17 OBLIGACIO- NES DE LAS PARTES Y TERMINACIÓN DEL CONTRATO DE MANDATO | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre | 1. Obligaciones del mandatario 1.1 Ejecutar el mandato 1.1.2 Por cuenta y en nombre del mandatario. 1.1.3 Por cuenta pero a nombre del mandante. 1.2 Instrucciones 1.3 Deber de informar 1.4 Rendición de cuentas 2. Obligaciones del mandante | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- |
el contrato de mandato | 2.1 Fondos 2.2 Honorarios 3. Relaciones del mandante, mandatario y terceros 3.1 Mandato representativo 3.2 Mandato no representativo 3.3 Pluralidad de mandantes y mandatarios 4. Terminación del mandato en general. 4.1 Revocación 4.2 Renuncia 4.3 Muerte del mandante 4.4 Muerte del mandatario 4.5 Interdicción 4.6 Vencimiento del plazo o conclusión del negocio 4.7 Ausencia 4.8 Casos previstos en el artículo 3051 4.9 Mandato irrevocable 4.10 Apoderamiento preventivo o para la propia incapacidad | responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de mandato | la elaboración de un contrato de mandato | rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) | |
Unidad 18 CONTRATO DE DEPÓSITO | 1. Concepto 2. Características 3. Clases 4. Elementos esenciales 4.1 capacidad 4.2 Objeto 5. Elementos de validez 5.1Capacidad 5.2 Forma 7. Obligaciones del depositante 8. Obligaciones del depositario 9. Terminación 10. Secuestro | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de depósito | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de depósito | ||
Unidad 19 CONTRATO DE FIANZA | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de fianza | 1. Concepto 2. Características 3. Consecuencia de su carácter accesorio 4. Elementos esenciales 4.1 Consentimiento 4.2 Objeto 5. Elementos de validez 5.1 Capacidad 5.2Licitud en objeto, motivo, fin o condición 5.3 Forma 5.4 Garantía de deuda futura 6. Clases de Fianzas 7. Obligaciones del fiador 7.1 Efectos entre fiador y acreedor | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de fianza | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de fianza | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
7.2 Efectos entre fiador y deudor 7.3 Efectos entre cofiadores 8. Causas de extinción de la fianza 9. Cartas de recomendación | |||||
Unidad 20 CONTRATO DE HIPOTECA | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de hipoteca | 1. Concepto 1.1 Elementos de la definición 2. Clasificación 3. Elementos esenciales 3.1 consentimiento 3.2 Objeto 3.2.1 Bienes que pueden ser hipotecados 3.2.2 Bienes que no pueden ser hipotecados 3.2.3 Bienes que comprende la hipoteca 4. Características fundamentales de la hipoteca 4.1 carácter accesorios 4.2 Divisibilidad e indivisibilidad 4.3 Naturaleza inseparable del bien gravado 4.4 Aspecto especial y expreso 5. Elementos de validez 5.1 Capacidad 5.2 Forma 6. Clases de hipoteca 6.1 Voluntaria 6.1.1 Inversa 6.2 Necesaria 7. Extinción de la hipoteca | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de hipoteca | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de hipoteca | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 21 CONTRATO DE PRENDA | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de | 1. Concepto 1.1 Elementos de la definición 2. Clasificación 3. Elementos esenciales 3.1 Consentimiento 3.2 Objeto 4. Elementos de validez 5. Especies de prenda 6. Derechos del acreedor prendario 7. Obligaciones del acreedor prendario 8. Relaciones entre el deudor principal y el prendario 9.Venta del bien pignorado | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de prenda | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de prenda | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 22 CONTRATO DE ASOCIACIÓN | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se | 1. Introducción y clases de sociedades 2. Concepto 3. Elementos esenciales 3.1 Consentimiento 3.2 Objeto 4. Elementos de validez 4.1 Capacidad | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en |
formulan sobre el contrato de asociación | 4.2 Forma 5. Organización y funcionamiento 5.1 Personalidad jurídica 5.2 Patrimonio 5.3 Asamblea general 5.4 Administración 6. Derechos y deberes de los asociados 7.Disolución | el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de asociación | Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de asociación | Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) | |
Unidad 23 CONTRATO DE SOCIEDAD | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de sociedad | 1. Concepto 2. Elementos esenciales 3.1 Consentimiento 3.2 Objeto 3.Elementos de validez 3.1 Capacidad 3.2 Forma 4. Organización y funcionamiento 4.1 Personalidad jurídica 4.2 Patrimonio 4.3 Asamblea general 4.4 Administración 5. Derechos y deberes de los asociados 6. Disolución y liquidación | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de sociedad | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de sociedad | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 24 CONTRATO DE TRANSACCIÓN | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de transacción | 1. Concepto 2. Clasificación 3. Especies 4. Elementos esenciales 4.1 Consentimiento 4.2 Objeto 5. Elementos de validez 5.1 Capacidad 5.2 Forma 6. Nulidad de la transacción 7. Equiparación a cosa juzgada 8. Diferencia con otros contratos afines | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un contrato de transacción | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de transacción | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, Método de Casos, etc) |
Unidad 25 CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS PROFESIO- NALES | El alumnado desarrolla conocimientos, habilidades, y actitudes para resolver los cuestionamien tos que se formulan sobre el contrato de servicios profesionales | 1. Concepto y características 2. Elementos esenciales 3.1 Consentimiento 3.2 Objeto 3.Elementos de validez 3.1 Capacidad 3.2 Forma 4. Obligaciones de las partes 4.1 Obligaciones del profesionista 4.2 Obligaciones del cliente 5. Causas de terminación | Desarrolla las actividades propuestas por el profesorado, cumpliendo con las reglas previamente establecidas por el grupo, relativas al respeto, responsabilidad, compromiso. Actividad: Elaboración de un | Diseña y prepara las actividades a desarrollar por el grupo de estudiantes. Actividad: Organizar al grupo de estudiantes para la elaboración de un contrato de servicios profesionales | Uso de TIC-TAC. Estrategias de aprendizaje como: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento DHP, Aprendizaje Basado en Problemas ABP, Trabajo Colabo- rativo, Aprendi- zaje Basado en Proyectos, |
contrato de servicios profesionales | Método de Casos, etc) |
8.- Procedimiento de Evaluación: Tipo de evaluación 1.- Desarrollo del Conocimiento Exámenes Tareas Proyectos Participación en el aula Promedio 2.- Desarrollo de Habilidades Trabajo en equipo Comunicación oral y escrita Planteamiento y solución de problemas Promedio 3.-Desarrollo de Actitudes Responsabilidad Colaboración Compromiso Promedio PROMEDIO FINAL | Porcentaje 70% 60% 10% 10% 10% 100% 15% 30% 50% 20% 100% 15% 40% 40% 20% 100% 100% |
9.- Bibliografía:
Xxxxxxxx X., Xxxxxxxx Xxxxxxx. Incapacidad, nuevos horizontes de la autonomía de la voluntad. Editorial Porrúa. México.
Xxxxxx Xxxxxxxx, Xxxxxx. Compendio de Derecho Civil, tomo IV. Editorial Porrúa. México.
Xxxxxxx Medal, Xxxxx. De los Contratos Civiles. Editorial Porrúa. México. Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxxxxx. Los Contratos Civiles y sus generalidades. Editorial Mc. Xxxx Xxxx. México.