REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE, INDUCCIÓN Y RENOVACIÓN DE CONTRATO
REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE, INDUCCIÓN Y RENOVACIÓN DE CONTRATO
2019
• Aprobado mediante Resolución N° 103-2019-CUA-UA
REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE, INDUCCIÓN Y RENOVACIÓN DE CONTRATO
ÍNDICE
CAP. CAP. CAP. CAP. | I II III IV | BASE LEGAL DISPOSICIONES GENERALES DE LA SELECCIÓN DOCENTE DE LA CONTRATACIÓN A PROFESORES SELECCIONADOS |
CAP. | V | DEL PROCESO DE INDUCCIÓN |
CAP. | VI. | ASIGNACIÓN DE CARGA LECTIVA SEMESTRAL |
CAP. | VII | DE LA RENOVACIÓN DE CONTRATO XXXXXXX |
XXXXXX
- Xxxxx 00: Estructura de curriculum vitae para presentación del expediente xxxxxxx
- Xxxxx 00: Ficha de evaluación del curriculum xxxxx
- Xxxxx 00: Ficha de evaluación de la xxxxxxxxxx
- Xxxxx 00: Formato de evaluación xxxxxxxxxxx
- Xxxxx 00: Ficha de evaluación de la clase xxxxxx
- Xxxxx 00: Modelo de acta institucional
CAPÍTULO I BASE LEGAL
Artículo 1.- Las bases del presente Reglamento tiene su sustento legal en los dispositivos que a continuación se indican:
- Constitución Política del Perú.
- Ley Universitaria Nº 30220.
- TUO de la Ley del Procedimiento Administrativo General Nº 27444.
- TUO de la Ley de Productividad y Competitividad Laboral, D.S 003-97-TR
- Estatuto Universitario vigente de la Universidad Autónoma del Perú.
CAPÍTULO II DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 2.- Lasbasesdelpresente Reglamento, tienen comoobjetoestablecerdentro de los parámetros que otorga la Constitución Política del Perú y la Ley Universitaria N° 30220, las normas referidas al procedimiento de selección de profesores contratados de la Universidad Autónoma del Perú, que en adelante se denomina la universidad.
Artículo 3.- En cada semestre académico la universidad requiere contar con profesores contratados para cubrir la carga lectiva y que prestan servicios a plazo determinado en las condiciones que fija el respectivo contrato. Las modalidades de incorporación pueden ser; de convocatoria abierta a través de concurso público, o a través de profesionales referidos. Los referidos son profesores y/o profesionales recomendados por profesionales y profesores de la institución que muestran interés en pertenecer a la plana académica de la Universidad Autónoma del Perú.
En ambas formas de convocatoria los profesores deben completar el proceso de selección correspondiente.
Artículo 4.- Los profesores contratados no tienen las categorías académicas que contempla la Ley Universitaria, ni el reglamento correspondiente. Con fines remunerativos se puede considerar su contratación con haberes equivalentes a Profesor Principal, Asociado o Auxiliar, debiendo en todo caso cumplir con los requisitos establecidos en la Ley Universitaria.
Artículo 5.- Según el régimen de dedicación a la universidad, los profesores pueden ser:
a. A Tiempo Completo y a dedicación exclusiva, cuando el profesor dedica 40 horas semanales de su tiempo a las tareas académicas, administrativas, de investigación, responsabilidad social y de gobierno en la universidad y tiene como única actividad ordinaria remunerada la que presta a la universidad.
b. A Tiempo Completo, cuando dedican 40 horas semanales de su tiempo a las tareas académicas, administrativas, de investigación, responsabilidad social y de gobierno en la universidad.
c. A Tiempo Parcial, cuando dedica a las tareas académicas un número no mayor a 20 horas semanales, recibiendo una remuneración por las horas indicadas.
Artículo 6.- El ingreso a la carrera docente se hace por concurso y por modalidad de convocatoria abierta o por referidos, teniendo en cuenta en ambas la evaluación de la trayectoria profesional (CV), entrevista personal, evaluación psicológica y capacidad del profesor a través de la clase modelo.
El proceso de convocatoria abierta y de referidos podrá desarrollarse de manera simultánea con la finalidad de garantizar la cobertura de profesores que permita brindar un servicio educativo oportuno y de calidad.
CAPÍTULO III
DE LA SELECCIÓN DOCENTE
Artículo 7.- La selección docente bajo las modalidades de convocatoria abierta y por referidos, se sujetarán al siguiente procedimiento.
PROCEDIMIENTO:
DE LA SELECCIÓN
7.1. El proceso de selección iniciará cuando el Director de Escuela eleva al Decano de Facultad, el cuadro de necesidades académicas (asignaturas), el número de horas a cubrir y el perfil de puesto, en el que se especifican los requisitos generales y/o específicos, que deben cumplir los postulantes.
7.2 El Decano de la Facultad evaluará el requerimiento y elevará a l Vicerrectorado Académico para su consolidación y posterior remisión a la Dirección de
Gestión xx Xxxxxxx Humano (DGTH) para la convocatoria e invitación respectiva para cubrir las plazas de profesores por contrato.
7.3 DGTH publicará la convocatoria e n m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n m a s i v a y comunicará al Vicerrectorado Académico y Decanatos el cronograma del proceso.
7.4 Los postulantes remitirán a la Dirección de Gestión xxx Xxxxxxx Humano vía web o físicos los CV (Anexo 01) no documentados. DGTH revisa que cumplan con los requisitos generales xx xxx y deriva los expedientes a la Escuela Profesional. DGTH publicará relación de candidatos aptos para iniciar el proceso, en el portal Web de la UA.
7.5 El Director de Escuela convocará a la Comisión de Evaluación y Selección de docentes, integrada por un representante de la Escuela que él designe, el Especialista de la Asignatura, un Representante de la Dirección de Gestión xxx Xxxxxxx Humano, un miembro de Desarrollo Docente y Gestión Pedagógica o un miembro del Área de Estudios Generales. Para las asignaturas vinculadas a Investigación, integrará la Comisión un representante de la Dirección de Investigación.
7.6 El proceso de selección de profesores considera tres (03) etapas, que se describen en la tabla N° 01, cada etapa es cancelatoria y en cada una se precisan a los responsables de su ejecución y el puntaje mínimo de aprobación. Sólo en la prueba de Evaluación Psicológica el representante de la DGTH actuará directamente, en las otras pruebas participará como veedor. Las etapas estarán programadas de acuerdo con el cronograma aprobado.
ETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIÓN DOCENTE | RESPONSABLES | PUNTAJE MÁXIMO | PUNTAJE MÍNIMO PARA APROBAR |
1° Etapa: EVALUACIÓN DE CURRÍCULUM | Comisión de evaluación | 100 | 55 |
2° Etapa: ENTREVISTA PERSONAL CON MIEMBROS DE LA COMISIÓN Y LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA | Comisión de evaluación | 100 | 70 |
Dirección de Gestión xxx Xxxxxxx Humano | - CUALITATIVO | ||
3° Etapa: CLASE MODELO | Comisión de evaluación | 100 | 80 |
Tabla N°1. Elaboración propia
7.7 La Comisión de Evaluación y Selección Docente emitirá por cada etapa el acta con los resultados que serán publicados en la web.
7.8 Los aspectos por considerar en cada etapa son los siguientes:
a) Primera etapa: La Comisión de Evaluación y Selección de Docentes aplicará la
ficha de evaluación del currículum (Anexo 02) y emitirá el acta de resultados a publicar.
Evaluación de Currículum |
Grado de estudios registrado en SUNEDU (maestría o doctorado). |
Experiencia docente en otras universidades. |
Experiencia profesional – laboral. |
Producción Científica y Humanística (publicaciones). |
Actualización: Participación en congresos, jornadas, seminarios, diplomados y otros. |
Dominio de las TIC aplicado a la enseñanza. |
Reconocimiento de instituciones. |
* No estar incurso en las prohibiciones de la Ley 29988.
b). Segunda etapa: La Comisión de Evaluación y Selección de docentes establecerá el horario específico para la evaluación de la segunda etapa que integrará la entrevista y evaluación psicológica. (Anexo 03)
Entrevista
Evaluación de entrevista personal |
Interés del docente. |
Dominio de la especialidad. |
Networking |
Capacidad de respuesta. |
Evaluación Psicológica.
Evaluación Psicológica |
Características de la personalidad. |
El resultado final de la evaluación psicológica es cualitativo: APTO / NO APTO
(Anexo 04)
c). Tercera etapa: Clase Modelo.
Evaluación de la clase modelo |
Planificación de la actividad. |
Recursos que se emplean en cada etapa del proceso de EA. |
Profundidad y manejo de la información especializada. |
Recursos de evaluación de los aprendizajes. |
Los postulantes aprobados en la segunda etapa, recibirán de la Comisión de Evaluación y Selección Docente; el sílabo, la rúbrica de clase modelo y el nombre de la
actividad de aprendizaje que desarrollará como clase modelo. La Comisión de
Evaluación y Selección Docente establecerá un cronograma específico, horario y lugar dónde se realizará la clase modelo. El postulante presentará el diseño de la clase a la comisión y dispondrá de 30’ minutos para el desarrollo de la clase modelo. Luego absolverá preguntas de los integrantes de la Comisión de Evaluación y Selección Docente. Se calificará al postulante con la ficha de evaluación de clase modelo. (Anexo 05)
7.9 Los instrumentos de evaluación serán revisados y actualizados periódicamente por la Dirección de Desarrollo Pedagógico, DGTH y Dirección de Escuela antes del proceso de selección.
7.10 La Comisión de Evaluación y Selección Docente integrará la información de cada una de las observaciones de las clases modelo y emitirá el acta de la tercera etapa.
7.11 La Comisión de Evaluación y Selección Docente elaborará el informe final sustentado con las actas de cada etapa del proceso y lo entregará a la Dirección de la Escuela para los fines correspondientes. (Anexo 06)
7.12 La Dirección de la Escuela eleva al Decano de Facultad para conocimiento y trámite ante el Consejo de Facultad Académico.
7.13 El Decano de Facultad remite el informe final del proceso con la relación de los postulantes que aprobaron las tres etapas al Vicerrectorado Académico para conocimiento y al Consejo de Facultad Académico para su aprobación y solicitud de contratación a DGTH.
7.14 Como excepcionalidad los Decanos de Facultades, presentarán a su Consejo de Facultad Académico la necesidad de contratar profesores especializados y que alcanzaron entre 68 y 79 puntos de los 80 requeridos como mínimo en la clase modelo. En este caso el Decano de Facultad pedirá la excepción, por un semestre, con cargo a hacer seguimiento al profesor y al compromiso del candidato de asistir a los talleres pedagógicos de capacitación en el ciclo que ingresa a la universidad.
7.15 Con resolución del Consejo de Facultad Académico se aprobará la selección de profesores nuevos y se derivará a DGTH para contratación. En el caso de los profesores de Estudios Generales, es el Vicerrectorado Académico quien aprobará la selección y solicitará la contratación.
7.16 DGTH publicará en el Portal Web de la universidad los resultados finales del proceso de selección docente.
7.17 En el caso de profesores invitados a ejercer la docencia de manera extraordinaria por su distinción académica, intercambios por convenios, etc., el proceso de selección se regirá de acuerdo con los convenios establecidos por las instituciones vinculadas.
CAPÍTULO IV
DE LA CONTRATACIÓN A PROFESORES SELECCIONADOS
Artículo 8.- La Dirección de Gestión xx Xxxxxxx Humano iniciará proceso de contacto e incorporación de profesores nuevos aprobados.
Artículo 9.- Los profesores presentarán a DGTH los requisitos exigidos para su incorporación:
· Hoja de vida detallada según estructura. (Ver anexo) |
· Copia de DNI legalizado notarialmente. |
· Copia simple de DNI de derecho habientes. |
· Acta o partida de matrimonio civil ( si fuera casado ) |
· Acta de unión de hecho ( convivientes ) o declaración jurada de convivencia con firmas legalizadas notarialmente. |
· Constancia de registro en DINA. |
· Copia de título profesional certificados por el Secretario General de la universidad que otorga o legalizado notarialmente. |
· Copia de grado académico certificado por el Secretario General de la universidad que otorga o legalizado notarialmente. |
· Copia simple de habilitación profesional de los últimos 3 meses. |
· Copias simples de documentos que acreditan lo detallado en la hoja de vida. |
Además, registrará lo siguiente:
· Completar los datos requeridos según declaración jurada de datos personales y derecho habiente. |
· Presentar certificado de antecedentes penales, policiales y judiciales. |
· Completar con los datos requeridos el formato de elección de régimen pensionario. |
· Si desempeña labores en otras instituciones presentar una declaración jurada de proyección de ingresos de 5ta categoría |
· Apertura de cuenta de haberes. |
· Firma de contrato de trabajo. |
· Generación de password para acceso al campus virtual. |
· Xxxx xx xxxxxx y fotografía. |
· Entrega de Fotocheck. |
Artículo 10.- El contrato del profesor seleccionado será por el tiempo que dure el semestre académico al que postuló.
Artículo 11.- DGTH enviará a las Direcciones de Escuela, Dirección de Estudios Generales con
copia a las Facultades, Desarrollo Docente y Gestión Pedagógica y Secretaría Académica, el listado de nuevos profesores contratados para la consolidación y actualización de la carga lectiva.
Artículo 12.- El profesor contratado es convocado por la Dirección de Escuela Profesional para precisar la asignación de carga lectiva.
CAPÍTULO V
DEL PROCESO DE INDUCCIÓN
Artículo 13.- Luego de ser incorporados los profesores nuevos, DGTH convoca a la capacitación general en donde se abordarán temas relacionados a la cultura organizacional, seguridad y salud en el trabajo, políticas remunerativas y servicios universitarios.
Artículo 14.- La Dirección de Desarrollo Docente y Gestión Pedagógica de acuerdo con el modelo educativo, desarrollará el taller de inducción pedagógico y manejo del campus virtual previo al inicio de ciclo.
Artículo 15.- La Dirección de Desarrollo Docente y Gestión Pedagógica, elaborará el informe final y lo remitirá al VRA con copia a los Decanos de Facultades, Dirección de Servicios Universitarios y DGTH para conocimiento.
CAPÍTULO VI
ASIGNACIÓN DE LA CARGA LECTIVA SEMESTRAL
Artículo 16.- Los profesores nuevos que hayan sido contratados, serán convocados por el Director de Escuela para la asignación de carga lectiva. Los profesores ingresarán al campus virtual el sílabo, sesiones de aprendizaje, materiales e instrumentos de evaluación.
Artículo 17.- Los profesores contratados cumplirán con las funciones asignadas de acuerdo con contrato y reglamento docente.
CAPÍTULO VII
DE LA RENOVACIÓN DE CONTRATO DOCENTE
Artículo 18.- El Decano de Facultad eleva el informe final de evaluación de Desempeño Docente del semestre que finaliza al Consejo de Facultad Académico, para que evalúe y apruebe la
renovación de contrato de los profesores calificados para el siguiente semestre.
Artículo 19.- Sólo bajo causas justificadas y con la aprobación del Consejo de Facultad Académico los profesores que no logren el puntaje requerido podrán ser contratos a solicitud del Decano de Facultad y con el compromiso de que será monitoreado por la Dirección de Desarrollo Docente y Gestión Pedagógica y la Escuela Profesional. En caso de reincidencia no se otorgará renovación de contrato.
Artículo 20.- Se consideran causas justificadas por la Escuela Profesional a las siguientes:
- Alta especialización en la asignatura a cubrir
- Carencia de profesionales en el mercado
Artículo 21.- Con resolución del Consejo de Facultad Académico se aprobará la renovación de contrato a los profesores calificados y se derivará a DGTH para la re-contratación. En el caso de los profesores de Estudios Generales, es el Vicerrectorado Académico quien aprobará la renovación de contrato.
Artículo 22.- Los profesores calificados para la firma de renovación de contrato contarán con informe de la Dirección de Desarrollo Docente y Gestión Pedagógica respecto al ingreso del sílabo, sesiones de aprendizaje, materiales e instrumentos de evaluación en el campus virtual.
DISPOSICIÓN FINAL
ÚNICA: Lo no previsto en el presente reglamento será definido por el Consejo de Facultad Académico en primera instancia y por el Consejo Universitario Académico en segunda y última instancia.
ANEXOS
ANEXO 1: ESTRUCTURA DE CURRICULUM VITAE PARA PRESENTACIÓN DEL EXPEDIENTE DOCENTE
N° | DESCRIPCIÓN | |
I. | DATOS PERSONALES | Apellidos y Nombres |
DNI | ||
Fecha de Nacimiento | ||
Dirección | ||
Teléfono / Celular | ||
Número de contacto en caso de emergencia: | ||
Correo(s) Electrónico (s) | ||
II. | FORMACION ACADÉMICA PROFESIONAL DEL PROFESOR | Título Profesional |
Grados Académicos | ||
Otro Título Profesional | ||
Segunda Especialidad | ||
Maestría | ||
Doctorado | ||
Estudios de Posgrado para Certificación o Diplomado | ||
III. | HABILITACIÓN PROFESIONAL | Colegiatura Profesional |
IV. | EXPERIENCIA PROFESIONAL (De acuerdo x Xxx N° 30220) | Servicios, obras o labores profesionales significativos y originales sobre aspectos específicos de su especialidad. |
V. | EXPERIENCIA DOCENTE (De acuerdo x Xxx N° 30220) | Servicios docentes en la Autónoma o en otras universidades. |
VI. | RECONOCIMIENTOS POR DESEMPEÑO DOCENTE O LABORAL | Ranking de evaluación docente, premios y reconocimientos. |
VII. | INVESTIGACIÓN Y/O PRODUCCIÓN CIENTÍFICA | Contenidos científicos desarrollados y publicados (artículos científicos, etc.) |
VIII. | PRODUCCIÓN LECTIVA | Contenidos académicos desarrollados y publicados (separatas, módulos, textos, etc.) |
IX. | IDIOMAS | Constancias o certificaciones de idiomas realizados. |
X | PARTICIPACIÓN EN CERTÁMENES CIENTÍFICOS, | Congresos, seminarios, simposios, conferencias, etc., nacionales o internacionales |
Puntaje mínimo | 55 |
Aprobado | |
Desaprobado |
ANEXO 2 FICHA DE EVALUACIÓN DEL CURICULUM
Nombre del postulante: | |||||||||
Grado registrado en SUNEDU | |||||||||
Doctor (15pts) | Maestro (10 pts) | Puntaje | |||||||
Experiencia docente en otras universidades | |||||||||
Más de 15 años de experiencia (20pts) | Entre 10 y 15 años de experiencia (15pts) | Entre 5 y 10 años de experiencia (10pts) | Puntaje | ||||||
Entre 1 y 5 años de experiencia (8 pts) | Menos de un año de experiencia docente (3pts) | Sin experiencia previa docente (0pts) | |||||||
Experiencia profesional-laboral | |||||||||
Más de 15 años de experiencia (20pts) | Entre 10 y 15 años de experiencia (15pts) | Entre 5 y 10 años de experiencia (12pts) | Puntaje | ||||||
Menos de dos años de experiencia laboral (5pts) | Entre 2 y 5 años de experiencia (10pts) | Sin experiencia laboral previa (0pts) | |||||||
Producción Científica y Humanística (publicaciones) | |||||||||
Con producción en SCOPUS en los últimos 5 años (15pts) | Con producción en SCIELO en los últimos 5 años(12 pts) | Ha publicado un artículo/ libro / investigación en los últimos 5 años (10 pts) | Puntaje | ||||||
Ha publicado un artículo/ libro / investigación en los últimos 10 años (8pts) | Su única producción ha sido para obtener el grado académico (7pts) | Sin producción científica y humanística (0pts) | |||||||
Participación en congresos, jornadas, seminarios y otros | |||||||||
El postulante ha sido ponente en eventos en los últimos 3 años (10pts) | El postulante ha sido ponente en eventos científicos nacionales en los últimos 3 años (8 pts) | El postulante ha sido ponente en eventos académicos en los últimos 3 años (3 pts) | El postulante no ha sido ponente en eventos académicos en los últimos 3 años 0 | Puntaje | |||||
Actualización: curso, diplomados, especializaciones (válidos los mayores a 4 créditos académicos) | |||||||||
El postulante ha participado en eventos de actualización por lo menos tres en los últimos 5 años (10 pts) | El postulante ha participado en eventos de actualización por lo menos dos en los últimos 5 años (8 pts) | El postulante ha participado en eventos de actualización por lo menos 1 en los últimos 5 años (5pts) | El postulante no ha participado en eventos de actualización en los últimos 5 años (0pts) | Puntaje | |||||
Dominio de TIC´s e idioma extranjero (10 ptos) | |||||||||
Total | |||||||||
Puntaje máximo: 100 puntos
Puntaje mínimo de aprobación: 55 puntos
Puntaje mínimo | 70 |
Aprobado | |
Xxxxxxxxxxx |
- XXXXX 00: FICHA DE EVALUACIÓN DE LA ENTREVISTA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN – ENTREVISTA DOCENTE
Nombre del postulante: | |||
Interés por la docencia | |||
• ¿Por qué quiere enseñar en la universidad? • ¿Qué conoce de la UA? ¿Qué beneficios piensa Ud. le daría la universidad? • ¿Cuál sería su aporte a la universidad? | |||
Durante la entrevista el postulante deja entrever: ✓ Motivación personal. ✓ Conocimiento de la cultura de la universidad. ✓ Potencialmente alineado a los valores institucionales. 35 Pts. | Durante la entrevista el postulante deja entrever: ✓ Motivación personal. ✓ Conocimiento de la cultura de la universidad. 20 Pts. | Durante la entrevista el postulante deja entrever: ✓ Motivación personal. 10 Pts. | Durante la entrevista el postulante deja entrever: ✓ Carencia de motivación personal orientada a la docencia. ✓ Desconocimiento de la institución y sus valores. 0 Pts. |
Dominio de la especialidad | |||
• ¿Cuáles son las últimas tendencias en el campo profesional en que Ud. se desempeña? • Mencione Ud. algún caso de su escenario laboral profesional que pueda usar en clase ¿Cómo lo haría? | |||
El postulante está actualizado en relación con su especialidad, su experiencia profesional está acorde con la asignatura elegida, relata experiencias profesionales satisfactorias y explica cómo éstas pueden ser usadas como casos de estudio en la asignatura. | El postulante está actualizado en relación con su especialidad, su experiencia profesional está acorde con la asignatura elegida y relata experiencias profesionales satisfactorias. | El postulante tiene una experiencia profesional acorde con la asignatura elegida y relata experiencias profesionales satisfactorias. | El postulante tiene una experiencia profesional acorde con la asignatura elegida. |
35 Pts. | 20 Pts. | 10 Pts. | 5 Pts. |
Networking | |||
• ¿Cuáles son las empresas que usted conoce donde los estudiantes irían hacer prácticas profesionales? • ¿A qué tipo de asociaciones pertenece? | |||
15 Pts. | 10 Pts. | 5 Pts. | 0 Pts. |
Capacidad de respuesta | |||
• ¿Cómo manejaría la disciplina dentro y fuera del salón de clases? • Si tuviese un estudiante con dificultades de aprendizaje ¿Cómo adecuaría sus sesiones para él/ella? • Si detecta a un estudiante intentando plagiar durante uno de sus exámenes ¿Cómo actuaría? • El entrevistador plantea una situación difícil vinculada al ejercicio profesional de la carrera. | |||
Xxxxxx prudente y responsable de la situación planteada. | Manejo prudente de la situación planteada. | Manejo delegado de la situación planteada. | Manejo inapropiado de la situación planteada |
15 Pts. | 10 Pts. | 0 Xxx. | 0 Xxx. |
- XXXXX 00: FORMATO DE EVALUACIÓN DE LA PSICOLÓGICA
Puntaje mínimo | 20 |
Aprobado | |
Xxxxxxxxxxx |
- XXXXX 00: FICHA DE EVALUACIÓN DE LA CLASE MODELO
VERSIÓN 04
INFORME DE LA EVALUACIÓN DE CLASE MODELO
FECHA | Pregrado | ||||
POSTULANTE | Posgrado | ||||
GRADO | |||||
CARRERA | Años en Docencia | ||||
CURSO | CICLO | Aprobado | |||
EVALUADOR | Desaprobado | ||||
EL PROFESOR RECIBIÓ RÚBRICA PROPORCIONADA POR UA | SÍ | NO | PUNTAJE TOTAL | ||
EL PROFESOR UTILIZÓ LA RÚBRICA DE LA SESIÓNDE CLASE | SÍ | NO | |||
POTENCIAL DOCENTE | |||
1 | Planificación de la sesión de clase | 4 | |
2 | Dominio de la temática | 4 | |
3 | Manejo de metodología apropiada de acuerdo al tema | 4 | |
4 | Aplica estrategias de evaluación de acuerdo al enfoque por competencias | 4 | |
5 | Vincula los contenidos teóricos a situaciones reales | 2 | |
6 | Estimula el pensamiento crítico | 2 | |
TOTAL 1 | |||
7 | Utiliza la motivación en diferentes momentos de la sesión | (1) | ||
8 | Comunicación participativa | (1) | ||
9 | Dominio de escenario (1) | |||
10 | Capacidad de respuesta (1) | |||
11 | Presentación de materiales y recursos (1) | |||
TOTAL 2 | ||||
TOTAL 1 + 2
FORTALEZAS
DEBILIDADES
RECOMENDACIONES
EVALUADOR EVALUADOR
XXXXXXXXX
XXXXX 00: MODELO DE ACTA INSTITUCIONAL
FORMATO | Versión: | 01 | |||
ACTA DE REUNIÓN | Fecha: | 09/03/18 | |||
TÍTULO DE LA REUNIÓN (PROPÓSITO) | N° | ||||
Día de la Reunión: | Acta preparada por: | ||||
1.Agenda:
2. Asistentes a la reunión: | ||
Apellidos y Nombres | Cargo | Firma |
Acuerdos: