ÕPPEJÕUDUDE KVALIFIKATSIOONINÕUDED, NENDE VASTAVUSE HINDAMISE TINGIMUSED JA KORD NING TÖÖAJA PLANEERIMISE ALUSED TALLINNA TERVISHOIU KÕRGKOOLIS
KINNITATUD
Kõrgkooli nõukogu
17.03.2009.a
otsusega nr 13.1
ÕPPEJÕUDUDE KVALIFIKATSIOONINÕUDED, NENDE VASTAVUSE HINDAMISE TINGIMUSED XX XXXX NING TÖÖAJA PLANEERIMISE ALUSED TALLINNA TERVISHOIU KÕRGKOOLIS
Üldosa
1. Käesolev dokument reguleerib Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli õppejõudude ja pedagoogide (edaspidi: õppejõud) kvalifikatsiooninõudeid, nende vastavuse hindamist, õppejõudude tööülesandeid, õigusi ja kohustusi ning tööaja planeerimise aluseid.
2. Dokumendi aluseks on Ülikooliseadus, Rakenduskõrgkooli seadus, Kõrgharidusstandard, Kutseõppeasutuse seadus, Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli põhimäärus jms õigusaktid.
Õppejõudude ametikohad
3. Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli õppejõudude ametikohad on – lektor, assistent, õpetaja. (vanemassistent kuni 2010 juuni, xxxxx tööülesanded kattuvad lektori või assistendi tööülesannetega, vastavalt kokkuleppele õppejõuga).
4. Õppejõud jagunevad korralisteks õppejõududeks ja külalisõppejõududeks.
5. Korraline õppejõud valitakse konkursi korras ametisse kuni viieks aastaks.
6. Konkurssi välja kuulutamata võib õppejõu ametikoha määratud ajaks täita õppejõu kvalifikatsiooninõuetele vastava isikuga, kui:
a. õppejõu valimise konkurss on luhtunud;
b. õppejõu ametikoht on vabanenud ennetähtaegselt;
c. korralise õppejõu ametkoht täidetakse õppejõu ametisse nimetamisega kuni kolmeks aastaks.
7. Rektoril on õigus konkurssi välja kuulutamata kutsuda kuni viieks aastaks külalisõppejõuna õppetööd läbi viima teadlasi või teisi oma eriala silmapaistvaid loomeisikuid või praktikuid:
a. väikesemahuliste kutsealaspetsiifiliste ainete õpetamiseks;
b. spetsiifilise arendustegevuse läbiviimiseks;
c. ja teisteks õigusaktidest tulenevate ülesannete täitmiseks.
8. Praktilisi erialaaineid õpetatavatel õppejõududel on vähemalt kõrgharidus ja 3-aastane erialase töö kogemus õpetatavas valdkonnas.
9. Õppetoolide õppejõudude ametikohtade arvu kinnitab rektor käskkirjaga.
Korraliste õppejõudude kvalifikatsiooninõuded
10. Lektor
a. Lektor on õppejõud, kes viib xxxx xxxx, juhib uurimis- ja arendusprojekte või muud loometegevust ning juhendab nendesse tegevustesse kaasatud üliõpilasi.
b. Xxxxxxx ametikohale vastab pedagoogiliste oskuste ning oma kutseala töökogemusega isik, kellel on magistrikraad või sellele xxxxxx kvalifikatsioon.
c. Lektori ülesandeks on üliõpilaste ja õppejõudude juhendamine ning õppetöö läbiviimine. Ta korraldab õppetööd xxx xxxxx ning, xxx xxxxx aine õpetamisele on kaasatud teisi õppejõude, juhendab neid. Lektori ülesandeks on üliõpilaste kursuse ja lõputööde juhendamine ja retsenseerimine.
d. Lektor võtab aktiivselt osa õppekavade arendusest ja vastutab aine/mooduli programmide koostamise eest oma ainetes. Lektor kannab hoolt, et tema ainetes oleksid olemas õppevahendid ja metoodilised abimaterjalid ning organiseerib vajadusel nende koostamist.
e. Lektor juhib õppetoolis arendustegevusi ja projektitööd. Valimisperioodi jooksul peab ta tegema arendustegevust ja projektitööd, esinema konverentsidel ja kirjutama erialaseid artikleid. Õppetooli juhataja ettepanekul võib tema arendustegevuse kohustust vähendada õppetöö koormuse tõstmise arvelt.
f. Lektorilt eeldatakse hoolitsust oma eriala käekäigu eest üleriigilises ulatuses, sh hoolitsust erialase emakeelse oskussõnavara arendamise eest.
g. Xxxxxxx vahetuks töökorraldajaks on õppetooli juhataja, kui töökorraldus õppetoolis ei näe ette teisiti.
h. Lektor osaleb vahetusõppejõu programmis vahetusõppejõuna vähemalt 2 korda valimisaja jooksul ja on vastuvõttev õppejõud xxxxx määral.
i. Lektor otsib aktiivselt arendustegevuse rahastamise võimalusi riiklikult ja rahvusvaheliselt.
11. Assistent
a. Assistent viib xxxx xxxx, juhendab praktilise töö ja praktika läbimist ja üliõpilaste lõputöid ning osaleb uurimis- ja arendustegevuses või xxxx loometegevuses.
b. Assistendi ametikohale vastab oma kutseala töökogemusega isik, kellel on vähemalt bakalaureusekraad, rakenduskõrgharidusõppe õppekava täitmist tõendav diplom või nendele xxxxxx kvalifikatsioon.
c. Assistendi peamiseks tööülesandeks on õppetöö läbiviimine ja üliõpilaste juhendamine.
d. Assistent osaleb õppetooli arendus- ja projektitöös, esineb konverentsidel ettekannetega ja kirjutab erialaseid artikleid. Lektori juhendamisel koordineerib arendus- ja projektitööd õppetoolis.
e. Assistendi vahetuks töökorraldajaks on õppetooli juhataja, kui töökorraldus õppetoolis ei näe ette teisiti.
f. Assistent osaleb vahetusõppejõu programmis vahetusõppejõuna vähemalt 1 kord valimisaja jooksul ja on vastuvõttev õppejõud xxxxx määral.
12. Õpetaja
a. Õpetaja põhiülesandeks on viia läbi seminare, praktikume,
harjutustunde ja täidab muid praktilist laadi õppeülesandeid.
b. Õpetaja ametikohale vastab isik, kellel on kõrgharidus ja töökogemus õpetatavas valdkonnas.
c. Õpetaja tööülesandeks on üliõpilaste juhendamine, õppevahendite ja metoodiliste abimaterjalide koostamine ning xxx xxxx-metoodiline töö lektori juhendamisel.
d. Õpetaja vahetuks töökorraldajaks on õppetooli juhataja, kui töökorraldus õppetoolis ei näe ette teisiti.
e. Õpetaja osaleb vahetusõppejõu programmis vahetusõppejõuna vähemalt 1 kord valimisaja jooksul ja on vastuvõttev õppejõud xxxxx määral.
Külalisõppejõudude kvalifikatsiooninõuded
13. Õppekava eesmärkide ja oodatavate õpiväljundite saavutamise eesmärgil võib õppeasutus õppetöö läbiviimisse väljastpoolt õppeasutust kaasata
külalisõppejõududena teadlasi või teisi silmapaistvaid loovisikuid või oma eriala silmapaistvaid praktikuid.
14. Külalisõppejõud on kutsealase kvalifikatsiooniga õppejõud, xxxxx peamiseks tööülesandeks on tagada õpilaste/üliõpilaste teadmiste ja oskuste nõutav tase kokkulepitud ainetes ning mahus.
15. Külalisõppejõu otseseks juhiks ning töö korraldajaks on õppetooli/osakonna juhataja, kui töökorraldus õppetoolis/osakonnas ei näe ette teisiti.
Nõuded kutseõppe õppekavadel õpetavatele õppejõududele
16. Kutsepedagoogiline või muu pedagoogiline kõrgharidus õpetatavate õppekavade valdkonnas ja vähemalt 3- aastane erialase töö staaž õpetataval kutse-, eri- või ametialal või
17. kõrg- või keskeriharidus õpetatavate õppekavade valdkonnas, vähemalt 3- aastane erialase töö staaž õpetataval kutse-, eri- või ametialal ja läbitud 320-tunnine kutsepedagoogika kursus või
18. kõrg- või keskeriharidus õpetatavate õppekavade valdkonnas, vähemalt 3-aastane erialase töö staaž ja jätkuv erialane töö õpetataval kutse-, eri- või ametialal.
19. Õppekaval õpetavatest kutseõpetajatest vähemalt 75% peavad vastama 17. või 18. punktile.
Õppejõudude tööülesanded
20. Õppejõudude tööülesanded on õppetöö xx xxxx-metoodiline töö ning arendustegevus/projektitöö ja administratiivtöö.
21. Õppe-ja õppemetoodiline töö on:
a. Kontaktõpe (loengud, praktikumid, harjutustunnid, laboratoorsed tööd, seminarid, kollokviumid, e-õpe jms), sh tööalases täienduskoolituses;
b. Kontaktõppega seotud tegevus on:
(1) õppetöö ettevalmistamine,
(2) aine/mooduli programmi koostamine,
(3) õppevahendite ja metoodiliste abimaterjalide koostamine,
(4) vajalike õpikute ja erialase teaduskirjanduse valimine ning kokkuleppel nende koostamine,
(5) üliõpilaste ja õpilaste juhendamine, nõustamine, tagasisidestamine jms,
(6) üliõpilaste ja õpilaste töö kontrollimine ja hindamine (jooksva töö kontrollimine, arvestuste ja eksamite vastuvõtmine, praktikaaruannete, iseseisvate tööde lugemine ja hindamine, lõputööde retsenseerimine jne),
(7) konsultatsioonid,
(8) õppeaine protokollide vormistamine, ÕIS- materjalide ja hinnete kandmine,
(9) järeltööd jms õppetööga seotud tegevus.
c. Kontaktõppe maht tuleneb õppekavast ja ametikohast.
d. Kontaktõppega seotud töö maht on 20-100% kontakttundide mahust. Konkreetse tundide arvu õppejõu kohta otsustavad vastava õppetooli/ osakonna juhataja ja õppeprorektor.
e. Juhendamine:
(1) Üliõpilaste ja õpilaste praktika korraldamine ja juhendamine,
(2) Üliõpilaste ja õpilaste kursusetööde juhendamine,
(3) Üliõpilaste ja õpilaste lõputööde juhendamine,
(4) uue õppejõu juhendamine esimesel aastal.
Juhendamise liik | Üliõpilaste/ õpilaste arv | Tunde | Tegevus | Tulemus |
Praktika | ~15 | 50 | Juhendamine praktikabaasis, praktikatöö juhendamine, nõustamine, hindamine | Sooritatud, tagasisidestatud, hinnatud praktika. Dokumentatsioon esitatud |
Kursusetöö | ~5 | 30 | Kursusetöö teema andmine, juhendamine, hindamine | Kaitstud kursusetöö |
Diplomitöö | 1 | 50 | Juhendamine | Kaitstud diplomitöö |
Üliõpilas(õpilas)rühma juhendamine | ~30 | 40 | I kursuse üliõpilaste/ õpilaste juhendamine ja arengu jälgimine | Üliõpilased/ õpilased teavad koolikorraldust ja tulevad õppimises toime |
Välisüliõpilane/välisõpilane | 1 | 20 | Juhendamine praktikabaasis, praktikatöö juhendamine, nõustamine, hindamine | Sooritatud, tagasisidestatud, hinnatud praktika. Dokumentatsioon esitatud |
Mentorõppejõud | 1 | 40 | Uue õppejõu juhendamine | Uus õppejõud on kursis kõrgkooli õppekorralduse ja teab oma õigusi ja kohustusi. |
e-kursus | 30 | 20 | e-kursuse elluviimine | e-kursus on ellu viidud – õpitulemused saavutatud |
22. Arendustegevus/projektitöö:
a. rakendusuuring,
b. uurimistulemuste avaldamine trükis ja teadusfoorumitel,
c. arendustegevuse tulemuste avaldamine,
d. e-kursuste loomine ja rakendamine,
e. esinemine konverentsidel,
f. osalemine koostööprojektides ja -lepingutes,
g. erialaorganisatsiooni töörühmades kõrgkooli aktiivne esindamine,
h. arendustööks vahendite (sihtfinantseerimise, uurimis- ja arendustoetuste, lepingute jms) taotlemine kolmandatelt isikutelt,
i. enesetäiendus (eelkõige arendus- ja õppetööks vajalike oskuste ning teadmiste arendamine),
j. jms.
23. Administratiivtöö:
a. oma kutseala populariseerimine ja kõrgkooli tutvustamine,
b. konverentside korraldamine,
c. osalemine ekspertiisides,
d. uute üliõpilaste/õpilaste vastuvõtukatsete korraldamine ja läbiviimine,
e. osalemine kõrgkooli ja tema struktuuriüksuste nõukogude ja kõrgkooli teiste kollegiaalsete otsustuskogude ning komisjonide töös,
f. kõrgkooli heakskiidul osalemine kõrgkooliväliste erialaste ja administratiivsete kogude ja komisjonide töös,
g. töö dokumenteerimine ja aruandlus,
h. jms.
24. Õppejõudude kohustused ja õigused
a. Arendustegevus ja projektitöö on õppejõu tööülesandeks.
b. Kõrgkoolis tehtav õppetöö xx xxxx-metoodiline töö on akadeemilise personali tööülesandeks sõltumata selle töö vormist ja finantseerimisallikatest. Ka õpetamine tööalasel täienduskoolitusel kuulub õppejõu/tööülesannete hulka.
c. Õppejõu koormuse jaotus erinevate tööülesannete vahel määratakse õppetooli/osakonna xxxx ja/või vahetu töökorraldaja poolt lähtudes kontaktõppe normkoormustest. Kontaktõppe koormus võib erinevatel semestritel (või erinevatel õppenädalatel) olla erinev.
d. Õppetöö peab toimuma õppekavaga kehtestatud mahus ning tunniplaanis määratud aegadel. Õpetatava aine sisu peab vastama aine/mooduli programmile.
e. Õppejõud peavad heaperemehelikult suhtuma kõrgkooli xxxxxxx xx kasutama otstarbekalt ja säästvalt nende käsutusse antud rahalisi vahendeid ja ajaressurssi.
f. Õppejõududel on kohustus aktiivselt taotleda vahendeid rakendusuuringuteks ja arendustegevuseks kodu- ja välismaistelt organisatsioonidelt, samuti pakkuda oma teenuseid võimalikele era- ja avalikele tellijatele kodu- ja välismaal.
g. Õppejõududel on õigus kasutada oma tööülesannete täitmiseks kõrgkooli ruume, seadmeid xx xxxx vahendeid kõrgkoolis kehtestatud korras.
h. Õppejõududel on õigus püstitada nende xxxx xx kõrgkooli tegevust puudutavaid küsimusi.
i. Õppejõududel on õigus avaldada arvamust ja teha ettepanekuid oma valdkonna küsimustes nende arutelule tulekul kõrgkooli otsustuskogudes.
j. Korralistel õppejõududel on õigus viie aasta jooksul ühele tööülesannetest vabale semestrile vastavalt nõukogu poolt kehtestatud korrale.
Õppejõu tööaja planeerimine
25. Õppejõudude tööaja planeerimise eest vastutab vastava õppetooli/osakonna juhataja.
26. Õppejõu tööaja planeerimine dokumenteeritakse kursuste auditoorse koormuse ja õppejõu töölehel alljärgnevalt:
a. Kursuste auditoorse töö lehtede aluste vormistamine – õppeosakond jaanuar (tähtaeg 01.02.)
b. Kontaktõppe kursuste lehtedel – õppetooli/osakonna juhataja ja õppeprorektori koostöös veebruar-aprill (tähtaeg 01.05.)
c. Õppjõu töölehtede alus, kontaktõpe ja juurde arvestatud tunnid – õppeosakond (tähtaeg 10.05.)
d. Juhendamised – õppetooli/osakonna juhataja (tähtaeg 07.05.)
e. Arendus- ja projektitöö – õppetooli/osakonna juhataja ja arendus- ja rahvusvaheliste suhete prorektori koostöös. (tähtaeg 15.05.)
27. Õppejõu töölehti haldab ja administreerib õppeosakonna juhataja. Õppeosakonna juhataja esitab õppejõu/pedagoogi ja õppetooli/osakonna juhataja poolt allkirjastatud õppejõu töölehed õppeprorektorile 27.08.
28. Õppekava õpetatavate ainete õppejõud koos vastavuse analüüsiga esitab õppeosakonna juhataja õppetooli/osakonna juhataja kinnitusega õppeprorektorile 27.08.
29. Xxxxx õppeaasta algust toimuvad muudatused tööajas ja õppeainete jaotuses toimuvad õppetooli/ osakonna juhataja kirjaliku taotluse alusel õppeprorektorile.
Kvalifikatsiooninõuetele vastavuse hindamine
30. Korraliste õppejõudude vastavust kvalifikatsiooninõuetele hinnatakse nende valimisel konkursi komisjon poolt. Lõpliku hinnangu annab kõrgkooli nõukogu.
31. Külalisõppejõudude vastavust kvalifikatsiooninõuetele hindab õppeprorektor ja otsene juht.
32. Iga korraline õppejõud esitab õppeaasta xxxxx otsesele juhile tööanalüüsi, millele tuginedes esitab õppetooli juhataja rektoraadile õppetooli tööanalüüsi 27.08-ks.