KURESSAARE HARIDUSE KOOLI HUVIKOOLI ÕPPEKAVA
KURESSAARE HARIDUSE KOOLI HUVIKOOLI ÕPPEKAVA
Üldosa
KINNITATUD
Kuressaare Hariduse Kooli direktori 11.10.2021 käskkirjaga nr 1-3/7
1.1. Kuressaare Hariduse Kooli huvikooli õppekava (edaspidi õppekava) on dokument, mille alu- sel toimub õppetöö Kuressaare Hariduse Kooli huvikooli osas.
1.2. Õppekava koostamisel on lähtutud huviharidusstandardist, huvikooli seadusest, Kuressaare Hariduse Kooli põhimäärusest ja arengukavast.
1.3. Õppekava läbimise prioriteediks on õpilase vajadustest ja huvidest lähtumine.
1.4. Õppekava määrab kindlaks õppeainete xxxxxx, õppe eesmärgid, õppesisu, õpiväljundid xx xxxx.
1.5. Õppekava koosneb õppekava üldosast ja osakondade huvialade ainekavadest (lisad 1–5).
2.1. Huvihariduses toetatakse võrdsel määral õpilase vaimset, füüsilist, kõlbelist, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut ning tema individuaalsetest eripäradest ja isiklikest huvidest tulene- vate huviharidusvajaduste rahuldamist. Huvikool loob igale õpilasele tema eelistusi arvesta- des võimalused oma võimete edasiarendamiseks, loovaks eneseteostuseks, teaduspõhise maailmapildi kinnistumiseks ning emotsionaalse, sotsiaalse ja kõlbelise küpsuse saavutami- seks.
2.2. Huvikool kujundab väärtushoiakuid ja -hinnanguid, mis on isikliku õnneliku xxx xx ühiskonna eduka koostoimimise aluseks.
2.3. Huvikooli õppekavas oluliseks peetud väärtused tulenevad Eesti Vabariigi põhiseaduses, ÜRO inimõiguste ülddeklaratsioonis, lapse õiguste konventsioonis ning Euroopa Liidu alus- dokumentides nimetatud eetilistes põhimõtetest. Alusväärtustena tähtsustatakse üldinimlik- ke väärtusi (ausus ,hoolivus, aukartus elu vastu, õiglus, inimväärikus, lugupidamine enda ja teiste vastu) ja ühiskondlikke väärtusi (vabadus, demokraatia, austus emakeele ja kultuuri vastu, patriotism, kultuuriline mitmekesisus, sallivus, keskkonna jätkusuutlikkus, õiguspõhi- sus, solidaarsus, vastutustundlikkus ja sooline võrdõiguslikkus).
2.4. Huviharidus koostöös üld- ja kutseharidusega on toeks uue põlvkonna sotsialiseerimisel, mis rajaneb eesti kultuuri traditsioonidel, Euroopa ühisväärtustel ning maailma kultuuri ja teaduse saavutustel. Huvihariduse omandanud vaimselt, sotsiaalselt, emotsionaalselt, xxxxx- liselt ja füüsiliselt küpsed inimesed tagavad Eesti ühiskonna sotsiaalse, kultuurilise majan- dusliku ja ökoloogilise arengu jätkusuutlikkuse.
3.1. Kuressaare Hariduse Kooli huvikooli tegevuse eesmärk on:
3.1.1. pakkuda võimalusi Saare maakonna xxxxx xx noorte mitmekülgseks arenguks ja toetada nende kujunemist hästi toimetulevaks ühiskonnaliikmeks;
3.1.2. luua lastele ja noortele võimalused tegeleda valitud huvialaga;
3.1.3. toetada Eesti kultuuri- ja sporditraditsioonide, tehnoloogilise arengu ja keskkonna jätkusuutlikkust ning Saaremaa traditsioonide arengut;
3.1.4. korraldada õpilasnäitusi, kontserte, võistlusi, xxxxxxxxxx, õppekäike, õppelaagreid, teaduslaagreid, õppepäevi jt üritusi.
3.2. Õppetöö Kuressaare Hariduse Kooli huvikooli osas
3.2.1. põhineb noorte osalusel xx xxxxx tahtel;
3.2.2. põhineb huvialade ja noorte võrdsel kohtlemisel;
3.2.3. arvestab ja toetab noorte eripära, arengut, iseseisvust, omaalgatust, initsiatiivi ja aktiivsust;
3.2.4. pakub noortele huvialaga tegelemisel rõõmu, eduelamusi ja tunnustust;
3.2.5. arendab loovust, sotsiaalseid oskusi ja meeskonnatööd;
3.2.6. on avatud, salliv, positiivne xx xxxxx julgustav;
3.2.7. kujundab keskkonnateadlikku mõtteviisi, loodusteaduslike uurimismeetodite ja tööviiside kasutamise oskust;
3.2.8. arendab füüsilist ja vaimset vastupidavust ja tervislikke eluviise;
3.2.9. vahendab Tartu Ülikooli Teaduskooli ja teiste kõrgkoolide poolt noortele suuna- tud teadustegevust Saaremaal;
3.2.10. soodustab noorte osalemist üle-eestilistel ja rahvusvahelistel üritustel, konve- rentsidel ja konkurssidel,
3.2.11. loob võimalusi organiseerida üle-eestilisi üritusi Saaremaal;
3.2.12. pakub võimalusi elukestva õppe põhimõtete järgimiseks.
4.1. Kuressaare Hariduse Kooli ülesandeks on õpilase loomevõimete avastamine ja kavakindel arendamine, et aidata kujuneda isiksusel, kes:
4.1.1. mõtleb loovalt;
4.1.2. oskab oma tegevust eesmärgistada, kavandada ja hinnata;
4.1.3. suudab valida, otsustada ja vastutust kanda;
4.1.4. suudab analüüsida ümbritsevat tegelikkust;
4.1.5. oskab xxxx xxxx, on valmis koostööks;
4.1.6. mõistab teadmiste ja pidevõppe tähtsust ja oskab õppida.
5.1. Õpilaskond moodustub lastest ja noortest, kes valivad huviala vastavalt oma soovidele, huvi- dele ja võimetele. Erivõimeid eeldavatel aladel võivad toimuda vastuvõtukatsed või konkur- sid.
5.2. Huvikooli õpetaja omab huviala spetsiifikale vastavat ettevalmistust või kogemust, on õpite- gevuse kavandaja ja looja ning õppimise innustaja. Õpetaja juhindub õppe- ja kasvatustöö planeerimisel oma huvikooli eesmärkidest. Õpetaja ülesandeks on:
5.2.1. tagada õpilasele sõbralik ja turvaline õpikeskkond;
5.2.2. jõuda töös iga üksiku õpilaseni, arvestades, et õppekoormus oleks xx- xx xxxxx- xxxx;
5.2.3. hoolitseda tervete ja tasakaalustatud meelteelamuste eest;
5.2.4. suunata õpilast nägema ja hoidma enda ümber head ja ilusat,
5.2.5. anda õpilasele teadmisi kodust, kodulinnast, kodumaast ja kogu maailmast,
5.2.6. kasutada nüüdisaegset ja mitmekesist õppemetoodikat, -xxxxx xx -vahendeid;
5.2.7. õpetada ja kasvatada käsikäes.
6. ÕPPETÖÖ KORRALDUS JA ÕPIKESKKOND
6.1. Õppetöö korraldus
6.1.1. Õppetöö algab 1. septembril ja lõpeb 31. augustil.
6.1.2. Õppetöö koosneb sügis- ja kevadsemestrist, suvine õppetöö toimub eriplaani alusel.
6.1.3. Õppekorralduses kasutatakse erinevaid õppevorme ja -meetodeid, sh õppetunnid, õppekäigud, õppepäevad, töötoad, näitused, mängud, treeningud, võistlused, konkursid, matkad, laagrid, ekskursioonid, e-õppemoodulid, reisid, konverentsid, seminarid, praktikumid, projektid, lahtised tunnid jm.
6.1.4. Õppetöö maht esitatakse akadeemilistes tundides (1 akadeemiline tund kestab 45 minutit).
6.1.5. Kooli võivad õppima asuda isikud, kes on vähemalt 6-aastased, kursustele regist- reerimise järjekorras.
6.1.6. Huvikoolis on järgmised osakonnad: spordiosakond, loodusteaduste osakond, üldkultuuri osakond, kaunite kunstide osakond ning käsitöö ja tehnoloogia osa- kond.
6.1.7. Huvikooli õpetajad teevad lapsevanemaga lapse arengu toetamiseks koostööd, mis põhineb dialoogil, vastastikusel usaldusel ja lugupidamisel.
6.1.8. Õppekava läbimiseks vajalike eelduste kindlaks määramiseks võib õpetaja kor- raldada katseid õpilase sobilikkuse välja selgitamiseks.
6.1.9. Õppetöö Kuressaare Hariduse Kooli huvikooli osas toimub õppuri tööst, alus-, põhi-, kutse- ja keskharidust pakkuvate õppeasutuste õppetööst vabal ajal.
6.1.10. Õppetöö maht võib õppeaastate lõikes erineda, sõltudes huviala ainekavast, õpe- taja loovast tegutsemisest, grupi koosseisust ja muudest tingimustest.
6.1.11. Vastuvõtt õppetööle toimub õpilase vanema avalduse alusel paberkandjal või Huvihariduse registris.
6.1.12. Õppetöö toimub nii õpperühmades kui ka individuaalselt.
6.1.13. Õppetöö võib sisaldada iseseisvat tööd.
6.1.14. Õpet võib korraldada ka väljaspool huvikooli ruume, sh õues, looduses, muuseu- mis, arhiivis, Looduskeskuses, ettevõttes, asutuses jne ning virtuaalses õppe- keskkonnas.
6.1.15. Õpilaste teadmiste ja sooritatud töö taseme hindamiseks antakse õppurile indivi- duaalset tagasisidet tema arengu kohta.
6.1.16. Huvikool võib teha koostööd üld- ja kutsehariduskoolidega. Huvikooli õpitulemus- te arvestamine üld- või kutsehariduskoolis sõltub koolide eripärast.
6.1.17. Huvikool loetakse lõpetatuks pärast huvikooli konkreetse õppekava täitmist.
6.1.18. Huviala lõpetamisel väljastatakse õppurile huvikooli lõputunnistus, milles kajasta- takse huvikoolis õppimise aeg ja läbitud õppeainete loend.
6.2. Õpikeskkond
6.2.1. Õpikeskkonnana mõistetakse õpilasi ümbritseva vaimse, sotsiaalse ja füüsilise keskkonna kooslust, milles õpilased arenevad ja õpivad. Õpikeskkond toetab hu- vihariduse eesmärkide täitmist õpilase arenemisel iseseisvaks ja aktiivseks õppi- jaks ning kannab huvihariduse alusväärtusi, oma kooli vaimsust ning säilitab ja arendab edasi paikkonna ja koolipere traditsioone.
6.2.2. Sotsiaalse ja vaimse keskkonna kujundamisel:
- osaleb kogu koolipere;
- luuakse vastastikusel lugupidamisel ja üksteise seisukohtade arvestamisel põhinevad ning kokkuleppeid austavad suhted õpilaste, vanemate, õpetajate, kooli juhtkonna ning teiste õpetuse ja kasvatusega seotud osaliste vahel;
- koheldakse kõiki õpilasi eelarvamusteta, õiglaselt ja võrdõiguslikult, austades nende eneseväärikust ning isikupära;
- jagatakse asjakohaselt ja selgelt otsustusõigus ja vastutus;
- märgatakse ja tunnustatakse kõigi õpilaste saavutusi;
- välditakse vägivalda ja kiusamist;
- ollakse avatud vabale arvamusvahetusele, sealhulgas kriitikale;
- luuakse õpilastele võimalusi näidata initsiatiivi, osaleda otsustamises ning tegutseda nii üksi kui xx xxxx kaaslastega;
- luuakse õhkkond, mida iseloomustab abivalmidus ning üksteise toetamine õpi- ja eluraskuste puhul;
- luuakse õhkkond, mis rajaneb inimeste usalduslikel suhetel, sõbralikkusel ja heatahtlikkusel;
- korraldatakse koolielu inimõigusi ja demokraatiat austava ühiskonna mudelina, mida iseloomustavad kooliperes jagatud ja püsivad alus- väärtused ning heade ideede ja positiivsete uuenduste toetamine;
- korraldatakse koolielu lähtudes rahvusliku, rassilise ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõtetest.
6.2.3. Füüsilist keskkonda kujundades jälgib huvikool, et:
- kasutatavate rajatiste ja ruumide sisustus ja õppevahendid vastavad huvikooli eesmärkide täitmisele;
- kasutatavate rajatiste ja ruumide sisustus on turvaline ning vastab tervisekaitse- ja ohutusnõuetele;
- ruumid, sisseseade ja õppevara on esteetilise väljanägemisega;
- kasutatakse eakohast ning individuaalsele eripärale kohandatavat õppevara, sealhulgas kaasaegseid info- ja kommunikatsioonitehnoloogiatel põhinevaid õppematerjale ja -vahendeid.
7.1. Kuressaare Hariduse Kooli huvikooli osas on järgmised osakonnad:
7.1.1. Spordiosakond, kus on võimalik õppida järgmisi huvialasid
- Kergejõustik
- Ujumine
- Orienteerumine
- Jooga
- Üldkehaline ettevalmistus
- Sportmängud
- Mõttemängud
7.1.2. Üldkultuuri osakond, kus on võimalik õppida järgmisi huvialasid:
- Draamaõpetus
- Meediaõpetus
- Rahvatants
- Võõrkeeled
7.1.3. Loodusteaduste osakond, kus on võimalik õppida järgmisi õppeaineid:
- Looduse avastusõpe
- Taaskasutus ja jätkusuutlik areng
- Lemmikloomaring
- Looduskunsti ring
- Loodusteaduslikud uurimused
- Bioloogia põhikoolile
- Nuputa
- Matemaatika avastusõpe
- Loodusfotograafia
- Taimeseade
- Ornitoloogia
- Teadusteater
- Noorgiidid
- Xxxxx Xxxxx
7.1.4. Kaunite kunstide osakond, kus on võimalik õppida järgmisi õppeaineid:
- Koorilaul
- Ansamblilaul
- Kunstiring
- Rütmika- ja muusikaring
- Pillimängu õpe
7.1.5. Käsitöö ja tehnoloogia osakond, kus on võimalik õppida järgmisi õppeaineid:
- Programmeerimine
- Robootika
- Fotograafia
- Käsitöö
- Kokandus