Tamsalu Gümnaasiumi kodukord
KINNITATUD
Tamsalu Gümnaasiumi direktori 31.08.2018 käskkirjaga nr 45
Tamsalu Gümnaasiumi kodukord
I ÜLDSÄTTED
1. Tamsalu Gümnaasiumis (edaspidi kool) reguleerivad õpilaste ja kooli personali käitumist Eesti Vabariigi seadused, nende alusel välja antud õigusaktid, kooli põhimäärus, käesolev kodukord ning teised haridusalased sidusdokumendid.
2. Kooli kodukord sisaldab kooli õpilaste, kooli töötajate ning õpilaste seaduslike esindaja omavahelise suhtlemise, käitumise ja ühistegevuse reegleid.
3. Kodukorrast kinnipidamine tagab koolis töörahu, õpilaste ja töötajate turvalisuse ja kooli vara kaitstuse.
4. Kooli kodukord on kõigile täitmiseks ning õpilaste suhtes, kes ei käitu kodukorra kohaselt, rakendatakse Põhikooli ja gümnaasiumiseaduses § 58 sätestatud asja- kohaseid tugi- ja mõjutusmeetmeid.
5. Personali tööd reguleerivad lisaks üldtunnustatud heale käitumistavale ka kooli töösisekorra eeskirjad, ametijuhendid, töölepingud ning muud koolielu normeerivad dokumendid.
6. Õpilased juhinduvad oma käitumises nii xxxxxx xxx ka kooli üritustel väljaspool kooli kodukorrast ning üldtunnustatud käitumisnormidest.
7. Kodukorda tutvustab klassijuhataja õpilastele ning nende vanematele õppeaasta alguses või kooli astumisel, vajadusel teavitab muudatustest.
8. Kooli igapäevane tegevus toimub vastavalt päevakavale, tunniplaanile ja üldtööplaanile.
9. Lapsevanemate teavitamine õpilase päevakavast toimub eKooli ja kodulehe kaudu.
10. Õppe- ja kasvatustööd ning koolikorraldust puudutav informatsioon on kättesaadav kooli veebilehel, eKoolis ja kooli infostendidel.
11. Kooli kodukord xx xxxxx muudatused arutatakse läbi ainekomisjonides ning esitatakse enne kehtestamist arvamuse avaldamiseks kooli hoolekogule ja õpilasesindusele.
12. Kooli kodukorra kehtestab direktor ja see on õpilastele, koolitöötajatele ja külalistele täitmiseks kohustuslik koolimajas, kooli territooriumil ning kõigil kooli poolt organiseeritud üritustel.
II XXXXXX TÖÖKORRALDUS
1. Kooli igapäevane töökorraldus toimub vastavalt direktori käskkirjaga kinnitatud kooli õppetundide ja ringide tunniplaanile, päevakavale ning üldtööplaanile.
2. Üldtööplaan, päevakava, tunniplaanid ja muu koolikorralduslik info on avalikustatud kooli kodulehel ja vastavalt vajadusele ka infostendidel.
3. Tunniplaani muudatustest teavitab õpilasi ja vanemaid õppealajuhataja läbi eKooli.
4. Kooli õppetöö alusdokumentideks on kooli õppekavad, mis on nähtaval kooli kodulehel.
5. Koolis on klassipäevikuna kasutusel elektrooniline e-päevik, mis sisaldab tunnikirjeldusi, kodutöid, hindeid, märkuseid, puudumisi ja hilinemisi, puudumiste põhjuseid, vabastusi, õpilase ja vanema kontaktandmeid, aruandeid, õppematerjale.
6. Õppeaasta on jagatud kolmeks trimestriks.
7. I xx XX trimestri kokkuvõtvad hinded pannakse välja õppeaine viimases tunnis. III trimestri ja õppeaasta kokkuvõtvad hinded pannakse välja enne vastava õppenõukogu toimumist kooli üldtööplaanist tulenevalt.
8. Vähemalt kord nädalas on igal õpetajal xxxxxx konsultatsiooniaeg, mis avalikustatakse kooli kodulehel.
9. 1.-4. klassideni toimub konsultatsioon ja järelvastamine klassiõpetaja juures.
10. 5.-12. klassides toimub konsultatsioon aineõpetaja juures. Järelvastamine toimub vastavalt kokkuleppele aineõpetajaga.
11. Pärast tundide lõppu on õpilastel võimalus osaleda pikapäevarühmade, kooli ringide, valla kultuurimaja, spordikeskuse, raamatukogu ja noortekeskuse töös.
12. Pikapäevarühmade tööd reguleerib dokument „Tamsalu Gümnaasiumi pikapäevarühma töökorralduse alused ja päevakava“, mis on nähtaval kooli kodulehel.
13. Juhtkonna liikmetega, õpetajate ja teiste koolitöötajatega kohtumiseks lepitakse aeg eelnevalt kokku.
14. Ainetunde ja konsultatsioone on lastevanematel ja teistel soovijatel võimalik külastada eelneval kokkuleppel aineõpetajaga.
15. Koolis vastutavad kõik ise oma isiklike esemete eest. Järelevalveta jäetud esemete eest kool ei vastuta. Esemete kadumise korral informeerivad õpilased klassijuhatajat ning töötajad õppealajuhatajat või majandusjuhatajat.
III ÕPILASE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED
Tamsalu Gümnaasiumi õpilane:
− on aus, töökas, kohusetundlik ja viisakas, korrektne ja lugupidav kõigi inimeste suhtes nii xxxxxx xxx väljaspool kooli;
− tervitab kõiki kooli töötajaid ja koolimaja külalisi;
− austab oma kooli, selle traditsioone ja kodukorda.
Õpilase õiguseid ja kohustusi käsitletakse kodukorras kolmest erinevast vaatepunktist: osalemine õppetöös, suhted xxxxxx xx koolikeskkond.
1. Õppetöö Õpilasel on õigus:
- saada kooli õppekava raames oma võimetele ja huvidele vastavat haridust;
- pöörduda abi saamiseks õpetaja xxxxx, xxx ta uut materjali ei mõista;
- õiglasele hindamisele xx xxxxx õpetajatelt selgitusi hindamise põhimõtetest;
- osaleda koolis pakutavate xxxx- xx huvialaringide töös;
- kasutada õppetöö eesmärgil ja kokkuleppel õpetajaga tunnis oma isiklikku nutiseadet;
- kasutada kooli õppe- ja infotehnoloogilisi vahendeid õppeülesannete täitmiseks;
- esitada juhtkonnale tähelepanekuid ja ettepanekuid õppetöö paremaks korraldamiseks;
- vajadusel pöörduda abi saamiseks sotsiaalpedagoogi, psühholoogi, logopeedi, eripedagoogi xxxxx või individuaalne õppekava järgi õppida jne);
- olla vabastatud õppetööst aineolümpiaadi piirkonnavooruks valmistumise eel 1 xxxx xx vabariiklikuks olümpiaadiks valmistumise eel 2 päeva;
- olla vabastatud õppetööst väga hea ja hea õppeedukuse ning vähemalt hea käitumise korral 1 nädal enne õppeaasta lõppu;
- vahetada kooli oma seadusliku esindaja avalduse alusel. Õpilasel on kohustus:
- sooritada tasemetööd, testid, ülemineku- või lõpueksamid, mille on määranud kooli direktsioon, kohalik omavalitsus või haridus- ja teadusministeerium;
- suhtuda kohusetundlikult õppetöösse, õppida vastavalt oma võimetele ning täita kõik kodused ülesanded;
- xxxxx xxxxx kõik koolipäevaks vajalikud õppetarbed;
- mobiiltelefon seadistada õppetöö ajaks hääletuks või välja lülitada ja üldjuhul xxxxx koolikotis või õpetaja laual;
- mitte puududa koolist mõjuva põhjuseta;
- mitte hilineda tundi mõjuva põhjuseta;
- osaleda kõigil õppekavaga ettenähtud üritustel ning õppekäikudel;
- järgida kehalise kasvatuse tundide kodukorda ja ohutusnõudeid (Xxxx 7);
- kinni pidada õpetaja määratud konsultatsiooniaegadest või saavutada õpetajaga erikokkuleppe.
2. Suhted koolis Õpilasel on õigus:
- saada teavet koolikorralduse ja õpilaste õiguste ning kohustuste kohta;
- lugupidavale ja viisakale suhtumisele klassikaaslaste ning kooli töötajate poolt;
- õppimist toetavatele õhkkonnale tunnis;
- õpilasel on õigus osaleda õpilasesinduse valimisel ning xxxx xxxxx valitud;
- õpilasesinduse määratud liikmena on õpilasel õigus olla kaasatud hoolekogu ja õppenõukogu tegevusse;
- pöörduda oma õiguste kaitseks klassijuhataja, kooli juhtkonna ja õpilasesinduse xxxxx. Õpilasel on kohustus:
- teada õpilase õigusi ja kohustusi ning järgida õpilase käitumisnorme;
- käituda lugupidavalt ja viisakalt nii klassikaaslaste xxx xxxxx kooli töötajatega;
- austada klassikaaslaste soovi tunnis õppida ja õpetaja soovi tunnis õpetada;
- olla teadlik oma ebaväärika käitumise tagajärgedest;
- alluda õpetajate ja koolitöötajate põhjendatud märkustele ja korraldustele.
3. Koolikeskkond Õpilasel on õigus:
- sobiva sisustusega ja õppevahenditega õppimiskeskkonnale;
- turvalistele õppeklassidele ja õppevahendite kasutamisele;
- puhtale xx xxxxxx ruumidele koolis;
- kasutada klassivälises tegevuses oma kooli rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehnilisi jm vahendeid;
- olla kaitstud vaimse ja füüsilise vägivalla eest;
- saada esmast meditsiinilist abi kooliõelt;
- saada teavet koolikorralduse ja õpilaste õiguste ning kohustuste kohta;
- kasutada kokkulepitud tingimustel oma isiklike asjade hoidmiseks kooli kappe.
Õpilasel on kohustus:
- järgida terviseteadlikke põhimõtteid st mitte tarbida või omada alkohoolseid jooke, tubakatooteid, mokatubakat, e-sigaretti, energiajooke, narkootilisi aineid;
- xxxxx kooli xxxx (sh õppevahendid, mööbel, õpikud);
- hüvitada tekitatud kahjud;
- järgida õppekabinettides kehtestatud ohutustehnika reegleid ja õppevahendite kasutamise eeskirju;
- kooli mitte xxxxx xxxxx kaasõpilasi ohustavaid esemeid;
- xxxxx puhtust xx xxxxx kooli ruumides ning kooli territooriumil;
- viibida siseruumides peakatte ja välisriieteta ning jätta peakate ning üleriided garderoobi;
- siseneda võimlasse, sisemaneeži ja riietusruumidesse xxxx xxxx-spordijalatsites;
- kanda kooli ruumides vahetusjalatseid (jalasõbralikke so õhku läbilaskvaid), mis ei tohi kahjustada kooli põrandaid (nt jätta musti xxxxx või muljuda põrandakatet);
- käituda vahetundides nii, et mitte seada ohtu ennast ega teisi;
- liikuda kooli siseruumides kõndides (va kehaline kasvatus, tantsimine jms liikumist nõudev õppetegevus);
- täita evakueerimisel ja eriolukordades täpselt õpetaja korraldusi;
- vastutada oma isiklike asjade (mobiiltelefon jm) ja raha eest ning mitte jätta neid järelevalveta või garderoobi;
- täita ekskursioonidel, õppekäikudel ja matkadel õpetaja ja juhendajate korraldusi ning liikluseeskirju.
IV ÕPILASE KOOLIKOHUSTUSE TÄITMINE JA ÕPPEST PUUDUMISEST TEAVITAMISE KORD
1. Õpilane täidab koolikohustust, võtab osa kõigist vastava kooliastme õppekavas määratletud tundidest, täidab õpiülesandeid ning omandab teadmisi ja oskusi oma võimete kohaselt.
2. Õppest puudumine on lubatud üksnes mõjuvatel põhjustel ning sellest tuleb teavitada vastavalt Õppest puudumise teavitamise korrale (vt Xxxx 4). Õppetundidest puudumise mõjuvad põhjused on järgmised:
− õpilase haigestumine või temale tervishoiuteenuse osutamine;
− õpilase haigestumine koolipäeva jooksul, kui sellest on teavitatud klassijuhatajat, kooli medõde või kooli juhtkonda;
− läbimatu koolitee või vääramatu jõud, mille puhul on õppest puudumine põhjendatud;
− olulised perekondlikud põhjused;
− kooli esindamisega seotud põhjused (võistlused, aineolümpiaadid jne).
3. Põhjusega puudumiseks ei loeta õppetöö ajal reisimist.
4. Rohkem xxx xxxx päeva puudumist mittetervislikel põhjustel (nt reisimine) tuleb kooskõlastada aineõpetajatega (vorm Taotlus ajutiseks õppetööst vabastamiseks) ning saada eriluba direktorilt. Direktor otsustab võimaluse üle õpilane õppetööst vabastada selle põhjal, millise arvamuse annavad aineõpetajad.
5. Koolikohustusliku õpilase vanem teavitab hiljemalt õppest puudumise esimesel õppepäeval kooli õpilase õppest puudumisest xx xxxxx põhjusest elektroonilise õppeinfosüsteemi kaudu või telefoni xxxx. Kui vanem ei ole õpilase puudumisest teavitanud, teavitab kool sellest vanemat hiljemalt järgmisel õppepäeval, kasutades vanema poolt koolile esitatud kontaktandmeid.
6. Kui vanem ei ole kooli õpilase puudumisest teavitanud ning koolil ei õnnestu puudumise põhjust välja selgitada, teavitab kool hiljemalt järgmisel õppest puudumise päeval sellest õpilase elukohajärgset valla- või linnavalitsust;
7. Varem teada olevast puudumisest ja põhjendatud hilinemisest teavitab õpilane või vanem eelnevalt kooli.
8. Gümnaasiumiõpilane või tema vanem teavitab hiljemalt õppest puudumise esimesel päeval kooli õppest puudumisest ja võimaluse korral puudumise kestvuse elektroonilise õppeinfosüsteemi kaudu või telefoni xxxx.
9. Andmed õpilaste kohta, kes on ühe trimestri jooksul õppest mõjuva põhjuseta puudunud enam kui 20 protsendist õppetundidest, kantakse hariduse infosüsteemi õpilaste alamregistrisse.
10. Kui klassijuhatajal on tekkinud põhjendatud kahtlused, et õpilase puudumise põhjendamisel on esitatud ebaõigeid andmeid, on koolil õigus taotleda vanemalt täiendavaid selgitusi.
V TUGI- JA MÕJUTUSMEETMETE RAKENDAMINE ÕPILASE SUHTES
1. Eesmärgiga mõjutada õpilasi kooli kodukorra kohaselt käituma ja teistest lugu pidama ning ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis, rakendab kool õpilase suhtes põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid.
2. Enne tugi- või mõjutusmeetme määramist kuulatakse ära õpilase selgitused ja põhjendatakse õpilasele tugi- või mõjutusmeetme valikut. Õpilasel ja vanemal võimaldatakse enne ajutise õppes osalemise keelu rakendamist anda arvamus õpilase käitumise ja mõjutusmeetme rakendamise kohta.
3. Kodukorra eiramisel võib õpilase suhtes rakendada kodukorras sätestatud tingimustel xx xxxxxx kohaldatavaid tugimeetmeid (sealhulgas arenguvestluse läbiviimine, individuaalse õppekava rakendamine, õpilase vastuvõtmine pikapäeva-rühma, kooli juures tegutsevasse huviringi või tugispetsialisti teenuse osutamine) ning üht või mitut järgmist mõjutusmeedet:
− õpilase käitumise arutamine vanemaga;
− õpilasega tema käitumise arutamine direktori või õppealajuhataja juures;
− õpilasega tema käitumise arutamine õppenõukogus või hoolekogus;
− õpilasele tugiisiku määramine;
− kirjalik noomitus;
− esemete, mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, kooli hoiulevõtmine;
− õppetunnist eemaldamine koos kohustusega viibida määratud xxxxx xx saavutada tunni lõpuks nõutavad õpitulemused;
− konfliktolukorras osalenud poolte lepitamine eesmärgiga saavutada kokkulepe edasiseks tegevuseks;
− kooli jaoks kasuliku tegevuse elluviimine, mida võib kohaldada xxxx õpilase või piiratud teovõimega õpilase puhul vanema nõusolekul;
− pärast õppetundide lõppemist koolis viibimise kohustus koos määratud tegevusega kuni 1,5 tunni ulatuses ühe õppepäeva jooksul;
− ajutine keeld xxxxx osa õppekavavälisest tegevusest koolis, näiteks üritustest ja väljasõitudest;
− ajutine õppes osalemise keeld;
− põhikooli õpilase tunnikäitumise jälgimine („Põhikooli õpilase käitumisleht“).
4. Peatükk V punkt 3 sätestatud mõjutusmeetmete rakendamise otsustab direktor või tema volitatud isik, välja arvatud ajutine õppest eemaldamine, mida otsustab õppenõukogu.
5. Kui õpilase koolist koju jõudmiseks on vajalik transpordi kasutamine, arvestatakse lõikes sätestatud xxxxx õppetööd koolis viibimise kohustuse rakendamisel transpordi korraldusega.
6. Ajutist õppes osalemise keeldu õpilase suhtes rakendatakse kuni kümne õppepäeva ulatuses ühe poolaasta jooksul. Otsus vormistatakse kirjalikult ja toimetatakse õpilasele või piiratud teovõimega õpilase puhul vanemale kätte posti xxxx või allkirja vastu.
7. Koolikohustuse mittetäitmise korral rakendatakse õpilase suhtes üht või mitut järgmist mõjutusmeedet:
− hilinemisest ja puudumistest teavitatakse lapsevanemat e-kooli kaudu;
− korduvate põhjuseta hilinemiste ja /või puudumiste korral alates 7.korrast alandatakse õpilase käitumishinnet põhikoolis trimestri xxxxx ning gümnaasiumis poolaasta xxxxx;
− korduvate põhjuseta hilinemiste ja /või puudumiste korral alates 10.korrast teavitab klassijuhataja kooli juhtkonda ja õpilasele tehakse direktori käskkirjaga noomitus ning alandatakse käitumishinnet põhikoolis trimestri xxxxx ning gümnaasiumis poolaasta xxxxx;
− korduvate põhjuseta puudumiste korral alates 15. ainetunnist või kolmest õppepäevast kutsutakse õpilane koos vanemaga aru andma juhtkonna juurde, millele järgneb käitumishinde alandamine mitterahuldavaks ning vajadusel tehakse esildis kohalikule omavalitsusele.
8. Kooli hoiule antud esemed hoiustatakse kooli juhtkonna juures ja need tagastatakse vanemale.
VI TUGI- JA MÕJUTUSMEETME RAKENDAMISEST TEAVITAMISE KORD
1. Tugi- ja mõjutusmeetmete rakendamisest teavitamisel lähtub kool Haldusmenetluse seaduses § 25–§ 32 sätestatust, arvestades Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses § 58 sätestatut.
2. Tugi- ja mõjutusmeetmete rakendamisest teavitab vanemaid klassijuhataja.
3. Ajutisest õppes või õppekavavälises tegevuses osalemise keelu xx xxxxxx õppetunde koolis viibimise kohustuse rakendamisest teavitab kool piiratud teovõimega õpilase vanemat.
VII MEETMED ÕPILASTE TUNNUSTAMISEKS
1. Õpilasi tunnustatakse väga heade õppetulemuste ja eeskujuliku käitumise eest, saavutuste eest olümpiaadidel, ainevõistlustel, konkurssidel, spordivõistlustel, isikliku eeskuju, ühiskondliku aktiivsuse ning koolielu edendamise eest.
2. Õpppenõukogu otsusega, tulenevalt Haridus- ja teadusministri määrusest nr 37 vastu võetud 09.08.2010, tunnustatakse õpilasi järgmiselt:
− tunnustamine kiitusega põhikooli lõputunnistusel, kui lõputunnistusele kantavate õppeainete viimane aastahinne ja lõpueksamihinne on „väga hea“;
− tunnustamine kuldmedaliga gümnaasiumi lõpetamisel, xxx xxxxx õppeainete kooliastmehinne on „väga hea“;
− tunnustamine hõbemedaliga gümnaasiumi lõpetamisel, xxx xxxx kahes õppeaines on kooliastmehinne vähemalt „hea“ ja ülejäänud õppeainetes „väga hea“;
− tunnustamine kiituskirjaga „Väga hea õppimise eest“;
− tunnustamine kiituskirjaga „Väga heade tulemuste eest üksikus õppeaines“.
3. Kooli täiendavad tunnustusmeetmed:
− õpetaja või kooli juhtkonna suuline kiitus;
− kirjalik kiitus e-koolis, õpilaspäevikus, kooli kodulehel, kooli infotahvlil;
− kooli spordivõistluste võitjate autasustamine kooli diplomiga;
− kiituse avaldamine direktori käskkirjaga (avaldamisega kooli infotahvlil);
− tunnustamine kiitusega õppeaasta lõpul klassitunnistusel;
− tunnustamine kiituskirjaga „Väljapaistvate sportlike saavutuste eest“, mille väljaandmise ettepaneku teeb klassijuhataja või aineõpetaja;
− tunnustamine kooli tänukirjaga õpilase perekonnale põhikooli või gümnaasiumi lõpetamisel;
− tunnustamine kooli tänukirjaga koolielu edendamise või kooli esindamise eest;
− kooli aineolümpiaadide ja -konkursside võitjate autasustamine kooli aukirja ning mälestusesemega;
− õpilase nime kandmine kooli auraamatusse;
− tunnustamine kutsega direktori vastuvõtule väga heade õppetulemustega õpilastele ja sportlastele, maakondlikel ainevõistlustel esikolmikusse ja üleriigilistel ainevõistlustel lõppvooru pääsenud õpilastele ja nende vanematele;
− tunnustamine kutsega direktori vastuvõtule ühiskondlikult aktiivsetele ja koolielu edendavatele õpilastele ja nende vanematele, eeldusel, et õpilasel on hea õppeedukus ja eeskujulik käitumine;
− tunnustamine õpilasesinduse tänukirjaga õppeaasta lõpetamisel.
VIII VAIMSE JA FÜÜSILISE TURVALISUSE TAGAMINE, JUHTUMIST TEAVITAMISE NING SELLE LAHENDAMISE KORD
1. Vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamise eest vastutavad kõik koolipere liikmed.
2. Vahetundides jälgivad õpilaste käitumist korrapidajaõpetajad xx xxxx koolitöötajad. Täiendav õppetöö, pikapäevarühma töö ja tunniväline tegevus toimuvad õpetaja järelvalvel.
3. Vaimset või füüsilist vägivalda märkav õpilane pöördub lähedaloleva täiskasvanu xxxxx, kes osutab vajadusel esmast abi või pöördub juhtumi lahendamiseks klassijuhataja, tervishoiutöötaja või õppejuhi xxxxx.
4. Kodukorra rikkumise korral (nt avalik solvang, kiusamine, asjade rikkumine, varastamine jmt) esmaseks lahendajaks on üldjuhul klassijuhataja xx xxx toimepanija. Vajadusel kaasab klassijuhataja juhtumi lahendamisesse teisi spetsialiste (direktori, õppeala-juhataja, sotsiaalpedagoogi) ja/või lapsevanema.
5. Vägivallajuhtumi korral:
- võtab kooli klassijuhataja või sotsiaalpedagoog juhtumis osalenud isikutelt ning pealtnägijatelt suulise või kirjaliku seletuse. Suulise seletuse protokollis või kirjalikus seletuses on fikseeritud seletuse andmise ja juhtumi toimumise kuupäevad, seletuse andnud isiku ja pealtnägijate andmed ning kirjeldatud juhtumi sisu;
- lisab protokolli või seletuse juurde juhtumi asjaolusid tõestavad dokumendid ja vajadusel asitõendid;
- teavitab õpilaselt suulise või kirjaliku seletuse võtmisest tema vanemat ning võimaldab vanemal õpilaselt võetud seletuse ja väljaselgitatud juhtumi asjaolude kohta koostatud dokumentidega tutvuda;
- juhtumi lahendamiseks kaasatakse kooli juhtkond, vajadusel kaasatakse juhtumi lahendamiseks omavalitsuse sotsiaaltöötaja, lastekaitsetöötaja ja/või politsei.
6. Kui õpilane ei täida kooli kodukorda, on koolitöötajal õigus nõuda temalt suulist või kirjalikku seletust. Selgitusest ja/või selgituskirja kirjutamisest keeldumise,
samuti selgituses valeandmete esitamise eest võib kool õpilase suhtes rakendada kodukorras ettenähtud tugi- või mõjutusmeetmeid.
7. Ulatuslikuma vägivalla juhtumi korral teavitab õpilane või vanem klassijuhatajat. Juhtumi lahendamiseks kaasatakse kooli juhtkond. Vajadusel kaasab kooli juhtkond juhtumi lahendamiseks omavalitsuse sotsiaaltöötaja, lastekaitsetöötaja ja/või politsei.
8. Kooli juhtkond teavitab tõsisematest juhtumitest kooli hoolekogu ja kooli pidajat.
9. Turvalisust ohustava olukorra ennetamiseks ja sellele reageerimiseks kasutab kool jälgimisseadmestikku.
10. Jälgimisseadmestikku kasutatakse kooli siseruumides ja territooriumil toimuva liikumise jälgimiseks ja vajadusel isikute tuvastamiseks.
11. Jälgimisseadmestiku pilti kasutavad selleks volitatud isikud.
12. Erakorralise olukorra puhul tegutsetakse vastavalt hädaolukorra plaanile ja teavitatakse viivitamatult kooli juhtkonda.
13. Tulekahju korral vajutatakse esmalt lähimat tulekahjusignalisatsiooninuppu ning tegutsetakse vastavalt hädaolukorra plaanile.
14. Kooliga mitteseotud isikute sisenemine õpperuumidesse ja töökabinettidesse on xxxx eelneva kokkuleppeta või juhtkonna loata on keelatud.
15. Juhised käitumiseks ohu olukorras on kehtestatud Tamsalu Gümnaasiumi hädaolukorra plaanis, mis on kättesaadav kooli koduleheküljel ja raamatukogus.
16. Vaimsest või füüsilisest kiusamisest teavitamiseks ja abi saamiseks väljastpoolt kooli on õpilaste jaoks info kooli kodulehel ning infostendil.
IX KOOLI JA KLASSI ÜRITUSED
1. Õppetööväliseid üritusi õppetundide ajal üldjuhul ei korraldata.
2. Õppetundide ajal toimuv ainealane või kasvatuslik üritus peab olema fikseeritud ürituste kalenderplaanis vähemalt nädal enne toimumist. Klassi osavõtu sellest otsustab antud tunni aineõpetaja, kes osaleb sellisel juhul üritusel koos õpilastega.
3. Ekskursioone korraldatakse üldjuhul koolivaheaegadel ja õppeaasta viimastel nädalatel.
4. Kõik kooli ruumides toimuvad õppetöövälised üritused peavad olema fikseeritud ürituste kalenderplaanis vähemalt üks nädal enne toimumist. Ruumide korrasoleku ning lõhkumise või rikkumise korral kahjude hüvitamise eest vastutab ürituse korraldaja.
X KOOLI SÖÖKLA
1. Söögivahetunnid toimuvad vastavalt kooli päevakavale.
2. Õpilased söövad koolilõunat xxxxx xxxxx ettenähtud söögivahetunnil.
3. Õpilaste jaoks on koolis tasuta hommikupuder ja lõuna. Täiendava tasu eest on võimalik süüa oodet.
4. Sööklasse minnakse rahulikult ja jooksmine on keelatud.
5. 1.-4. klassi õpilastega on sööklas klassijuhtaja, xxxxx ülesanne on pidada korda ning abistada õpilasi toidu tõstmisel.
6. Pikapäevarühma õpilastega on sööklas kaasas ja vastutab korra eest pikapäevarühma õpetaja.
7. Õpilased järgivad sööklas lauakombeid, ei kõnele valjuhäälselt ega häiri kaasõpilasi.
8. Kõik viivad ise ära oma toidunõud.
9. Koolimajas on söömine lubatud üldjuhul ainult sööklas ja puhvetis.
XI KOOLI GARDEROOB
1. Kõik koolipere liikmed jätavad üleriided ja välisjalatsid garderoobi.
2. 1. klassi õpilased saadab tundide lõppemisel garderoobi klassiõpetaja, asendusõpetaja või aineõpetaja.
3. 1.-12. klassi klassijuhataja korraldab klassi garderoobiboksi korrashoiu: kaks korda õppeaastas – enne jõulu- ja suvevaheaega – on kohustus õpilastel ära viia garderoobist kõiki riided ning jalanõud.
4. Garderoobi ei jäeta hinnalisi asju, sest kool ei vastuta nende eest.
5. Suvevaheajaks garderoobi jäetud asju ei hoiustata.
XII ÕPILASE PRAKTILINE VÄÄRTUSKASVATUS
1. Tamsalu Gümnaasiumi õpilaste kogukonna hüvanguks tehtav töö on kooli väärtus- ja töökasvatuse osa, mida, lähtudes õpilase east ja võimetest, teostatakse igal kooliaastal soovitavas mahus.
2. Kogukonna hüvanguks tehtav soovitatavas mahus töö on tegevus, mille eest ei anta välja auhindu, tunnustusi ja mis toimub väljaspool õppetööd.
3. Kogukonna hüvanguks vabatahtlikult tehtava töö soovitatav tundide arv ühe õppeaasta jooksul:
− 1. klassis 1–2 tundi;
− 2.–3. klassis 2–4 tundi;
− 4.–6. klassis 4–6 tundi;
− 7.–9. klassis 6–8 tundi;
− 10.–12.klassis 8–10 tundi.
4. Ettenähtust rohkem kogukonna hüvanguks tehtava töö tundide eest võidakse õpilast tunnustada kiituse avaldamisega või muul moel motiveerimisega.
5. Kogukonna hüvanguks tehtavat tööd võib teha klassiga, grupiga või individuaalselt.
6. Kogukonna hüvanguks tehtavat tööd võivad juhendada kõik koolitöötajad ning klassi ühistöö planeerimisse on võimalik kaasata vanemad.
7. Kogukonna hüvanguks tehtava töö valdkonnad on:
− kooli heaks tehtav töö sh töö,
mis kannab kooli ruumide ja territooriumi materiaalse õpikeskkonna korrastamise ja säilimise tagamise eesmärki;
mis on vajalik ülekooliliste sündmuste korraldamisel (sh sport) ja kaastöö sündmuste korraldamise töörühmades;
− koolivälise asutuse ja organisatsiooni juures kogukonna hüvanguks tehtav töö.
8. Kooli heaks tehtav töö on:
− aktuste ja sündmuste ettevalmistamise ja läbiviimisega seotud ülesanded kokkuleppel huvijuhiga (nt pildistamine, saali ja ruumide kujundamine ja valmidusse seadmine, kooli külaliste vastuvõtt, giidituuride läbiviimine; heli- ja valgustehnilised tööd sündmustel jm tegevused, millel on kogukonna heaks tehtava töö tunnused (esinemised, sündmuste ettevalmistamine ja läbiviimine jm);
− heakorratööd kokkuleppel majandusjuhiga (nt koristus-, puhastus- ja parandustööd, esemete transportimine jm);
− tööd kooli raamatukogus kokkuleppel raamatukoguhoidjaga (nt õpikute parandamine, komplekteerimine, väljastamine, tagastamine, triipkoodistamine, tembeldamine, transportimine jm);
− IKT-ga seotud tööd kokkuleppel infojuhi ja haridustehnoloogiga (nt esitlustehnika paigaldamine, arvutite, ekraanide ja projektorite puhastamine, programmeerimise ja arvutigraafika alased kujundamistööd - plakatite, raamatute ja buklettide kujundamine ja trükieelne ettevalmistus jm);
− tööd kokkuleppel klassijuhataja, aineõpetaja, õppealajuhataja ja juhtkonna liikmega.
9. Kogukonna hüvanguks tehtud töö arvestamine. Kooli heaks tehtava töö arvestus:
− I kooliastme õpilaste tehtud tundide üle peavad arvestust klassiõpetajad;
− II-III ja gümnaasiumiastme õpilastele antakse kogukonna hüvanguks tehtava töö arvestamise päevikud, milles fikseeritakse tehtud töö aeg, sisu, maht ja juhendaja nimi ning selle allkirjastab tööd juhendanud kooli töötaja.
Koolivälise asutuse ja organisatsiooni juures tehtava töö arvestus:
- asutus või organisatsioon teavitab kooli läbi üldise meiliaadressi xxxxxxxx@xxxxxx.xx või kirjalikult paberkandjal õpilase või õpilaste (nimekiri) tehtud töö ajast, sisust ja mahust ning lisab kontaktandmetega juhendaja nime.
10. Kogukonna hüvanguks tehtava töö üle peetakse arvestust õppeaasta jooksul alates 1. septembrist kuni 1.juunini. Vahekokkuvõtteid tehakse trimestrite lõikes. Alates 1.juunist kuni 31. augustini kogukonna hüvanguks tehtava töö tunnid kantakse üle järgmisse õppeaastasse.
11. Kogukonna hüvanguks tehtud töö maht märgitakse tunnistusele.
XIII ÕPIKUTE, TÖÖRAAMATUTE, TÖÖVIHIKUTE JA TÖÖLEHTEDE KASUTAMISE KORD NING ÕPIKUTE KOOLILE TAGASTAMISE TINGIMUSED XX XXXX
Xxxxxx xxxx on sätestatud kooli kodukorras alates 01. septembrist 2010. a.
1. Õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede tasuta kasutamisse andmisel lähtub kool Võlaõigusseaduses § 389–§ 395 sätestatust, arvestades Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses § 20 sätestatust.
2. Õpilane või tema vanem ja koolitöötaja peab kandma tasuta kasutamiseks antud õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede säilitamiseks vajalikud kulud. Õpilasel ja koolitöötajal on õigus xxxxx xxx xxxx xxxxx õppevahenditele tehtud parendused, kui see on õppevahendit kahjustamata võimalik.
3. Õpilane ja koolitöötaja ei vastuta kasutusse antud õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede otstarbelisest kasutamisest tingitud muutumise või halvenemise eest.
4. Õpilane ja koolitöötaja peab tema kasutusse antud õpikud kasutustähtaja lõppemisel tagastama. Kooli raamatukogu võib õppevahendi tagastamist nõuda ka varem, kui on
möödunud aeg, mille jooksul õpilane ja koolitöötaja oleks saanud kasutuseesmärgi saavutada.
5. Õpikute tagastamine kasutustähtaja lõpul toimub raamatukogu poolt määratud korra alusel, mis on sätestatud raamatukogu kasutuseeskirjas.
Raamatukogu võib õpiku tagasi nõuda, kui õpilane arvatakse koolist välja või koolitööta- jaga lõpetatakse tööleping.
6. Kui õpikuid laenutati individuaalselt õpilasele, siis vastutab õpikute tagastamise eest õpilane. Kui õpikud anti ainekomplektina aineõpetajale või klassijuhatajale, siis vastutab õpikute raamatukogule tagastamise eest vastavalt aineõpetaja või klassijuhataja.
7. Õppe- või ainekabinetti koolitöötajatele antud õpikud tagastatakse raamatukokku või pikendatakse nende laenutust iga õppetsükli xxxxx.
8. Õpilase tekitatud ainelise kahju hüvitab õpilane või tema vanem vastavalt raamatukogu kasutamiseeskirjas ette nähtud hüvituskorrale. Koolitöötaja tekitatud ainelise kahju hüvitab koolitöötaja vastavalt raamatukogu kasutamiseeskirjas ette nähtud hüvituskorrale.
9. Raamatukogule tekitatud kahju hüvitamise nõuded tasuta kasutusse antud õpiku rikkumisest tuleneva kahju hüvitamiseks aeguvad kuue kuu jooksul õpiku tagastamisest. Tasuta kasutusse antud õpiku aegumistähtaeg hakkab kulgema 15. juunist.
XIV TÄIENDAVAD ALUSED GÜMNAASIUMIST VÄLJAARVAMISEKS
Xxxxxx xxxx on sätestatud kodukorras alates 01. septembrist 2010. a.
1. Korduvalt kodukorda rikkuv õpilane arvatakse koolist välja Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 28 lõikes 1 sätestatud tingimusel, kui õpilane:
− korduvalt rikub õpikute koolile tagastamise tingimusi xx xxxxx;
− korduvalt rikub õppest puudumise teavitamise korda;
− korduvalt rikub õppekavavälises tegevuses kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamise korda;
− korduvalt rikub vaimset ja füüsilist turvalisust ohustavate olukordade ennetamise, neile reageerimise, juhtumitest teavitamise, nende juhtumite lahendamise korda;
− on gümnaasiumis õppides ühe õppeaasta jooksul pandud kolmes või enamas õppeaines üle poolte kursusehinnetena välja „nõrgad“ või „puudulikud“.
2. Õpilane arvatakse koolist välja, kui xx xxxx ohtu enda ja teiste turvalisust ning kasutab korduvalt esemeid viisil, mis toovad xxxxx esemete hoiule võtmise.
XV HINDAMISEST TEAVITAMISE KORD.
Xxxxxx xxxx on sätestatud kodukorras alates 01. septembrist 2010. a.
1. Õpilast ja tema vanemat teavitab kool saadud hinnetest elektroonilise õppeinfosüsteemi vahendusel.
2. Kui õpilane ja vanem ei ole andnud nõusolekut õpilase hinnetest teavitamiseks elektrooniliselt, teavitab kool õpilast ja vanemat õpilase hinnetest paberil vormistatud klassitunnistuse kaudu.
3. Õpilase või vanema kirjaliku taotluse alusel teavitatakse õpilast või vanemat õpilase hinnetest elektroonilise õppeinfosüsteemi kirjaliku väljavõtte kaudu. Kirjalik väljavõte toimetatakse õpilase vanema kätte paberkandjal õpilase kaudu, kes on vähemalt 10aastane, või postiga taotluses märgitud aadressil.
4. Hindamise põhimõtted on kehtestatud kooli õppekava hindamisjuhendis xx xxxx tutvustavad õpilastele õpetajad õppeperioodi alguses.
XVI KOOLI RAJATISTE, RUUMIDE, RAAMATUKOGU, ÕPPE-, TEHNILISTE JA MUUDE VAHENDITE TASUTA KASUTAMISE KORD ÕPILASTELE ÕPPEKAVAVÄLISES TEGEVUSES
Xxxxxx xxxx on sätestatud kodukorras alates 01. septembrist 2010. a. täiendatud 15. jaanuarist 2016. a.
1. Õpilased kasutavad õppekavavälises tegevuses kooli ruume otstarbekalt ja säästlikult.
2. Õpilane vastutab isiklikult tema kätte antud kooli vara eest, rikkumisest ja kaotamisest teavitab klassijuhatajat, juhendajat või kooli juhtkonda.
3. Tahtliku rikkumise korral hüvitab õpilane või vanem kahju.
4. Kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamisse andmisel lähtub kool Võlaõigusseaduses § 389–§ 395 sätestatust.
XVII KOOLI PÄEVAKAVAST ÕPILASELE KOHALDUVA OSA ÕPILASELE JA TEMA VANEMALE TEATAVAKS TEGEMISE KORD
Xxxxxx xxxx on sätestatud kodukorras alates 01. septembrist 2010. a.
1. Õpilase päevakava ning selle muudatused tehakse õpilasele ja tema vanemale teatavaks elektroonilise õppeinfosüsteemi ja kooli kodulehe kaudu.
2. Õpilase päevakava ning muudatused selles loetakse vanematele kättetoimetatuks, kui vanem on tutvunud elektroonilise õppeinfosüsteemi kaudu õpilase päevakava või selles tehtud muudatustega.
3. Õpilase päevakava ning muudatused selles loetakse õpilastele kättetoimetatuks, kui vanem on tutvunud elektroonilise õppeinfosüsteemi kaudu õpilase päevakava või selles tehtud muudatustega.
4. Kui vähemalt 10-aastane õpilane on saanud õppeinfosüsteemi kaudu informatsiooni õpilase päevakava xx xxxxxx tehtud muudatuste kohta, siis vastavalt Haldusmenetluse seadusele loetakse teavitatuks päevakavast xx xxxxx muudatustest ka õpilase vanem.
5. Alla 10aastase õpilase vanemale, kes ei ole tutvunud kümne päeva jooksul päevakava või selles tehtud muudatustega elektroonilise õppeinfosüsteemi kaudu, edastatakse xxxxxx teatis vanema antud elektronposti aadressile või muul viisil vastavalt eelnevale kokkuleppele vanemaga.
XIX ESEMETE KASUTAMISE VIISID, MIS TOOVAD XXXXX ESEMETE HOIULEVÕTMISE KOOLI POOLT
Xxxxxx xxxx on sätestatud kodukorras alates 01. septembrist 2010. a. täiendatud 15. jaanuarist 2016. a.
1. Koolitöötajal on õigus xxxxx ese hoiule, kui eset võidakse kasutada viisil, mis võib ohustada isikut ennast või teist isikut, mis võiks xxxxx xxxx teise isiku vigastamise, tapmise või xxxxx xxxx kahjustamise.
2. Õpetajal on õigus xxxxx tunni lõpuni hoiule õppetööd segavad esemed (nutiseadmed, mänguasjad jne).
XX KOOLI HOIULE ANTUD ESEMETE HOIUSTAMINE JA TAGASTAMISE KORD.
Xxxxxx xxxx on sätestatud kodukorras alates 01. septembrist 2010. a.
1. Kooli hoiule antud esemete hoiustamisel ja nende tagastamisel lähtub kool Võlaõigusseaduses § 883–§ 896 sätestatust.
2. Koolitöötaja poolt hoiulevõetud eset hoiab direktor või tema poolt volitatud isik. Direktor või volitatud isik, kellele ese on hoiule antud, peab hoidma eset selle säilimist tagaval viisil.
3. Õpilasele, kellelt ese hoiule võetakse, väljastab direktor viivitamata eseme hoiulevõtmise protokolli koopia, milles märgitakse kooli nimetus, kes hoiulevõtmist kohaldab, hoiulevõtmise aeg ja põhjus ning hoiulevõetava eseme kirjeldus. Kui õpilane, kellelt ese hoiule võetakse, ei ole eseme omanik ega selle seaduslik valdaja ning omanik või seaduslik valdaja on tuvastatav, teavitab direktor omanikku või seaduslikku esindajat eseme hoiulevõtmisest viivitamata.
4. Hoiulevõetud eseme omanikule või seaduslikule valdajale tagastatakse ese viivitamata pärast hoiulevõtmise aluse äralangemist.
5. Vallasasja hoiulevõtmiseks võib kasutada vahetut xxxxx xxx kaua, kui see on eesmärgi saavutamiseks vältimatu.
6. Käesolevas punktis sätestatud meetme protokollimine on kohustuslik.
XXI KEHALISE KASVATUSE TUNNI KODUKORD JA OHUTUSNÕUDED
1. Kehalise kasvatuse tunni kodukord ja ohutusnõuded on kehtestatud nimetatud tundide ohutuks läbiviimiseks ning tehakse õpilastele teatavaks iga õppeaasta alguses või vajadusel sagedamini ja see on täitmiseks kõigile tunnis osalejatele.
2. Kehalise kasvatuse tund algab rivistusega või kogunemisega kokkulepitud kohas.
3. Riietumine toimub kokkulepitud riietusruumis. Pärast tundi õpilane peseb end ja vahetab riided.
4. Õpilane saabub tundi korrektses sportlikus riietuses, eemaldab ehted, kinnitab pikad
(vaatevälja varjavad) juuksed.
5. Kehalise kasvatuse tunnis kannab õpilane spordijalatseid. Võimlatundides peavad olema puhtad sisejalanõud, mis on sobilikud sportimiseks sisetingimustes.
6. Kui õpilasel puuduvad sportlikud riided, siis täidab ta õpetajalt saadud ülesandeid.
7. Välitundides riietub õpilane vastavalt õhutemperatuurile ja ilmastikuoludele, et vältida külmetumist; suusatamise ja uisutamise ajal kannab õpilane mütsi xx xxxxxxx. Ujulas kasutab õpilane ujumisriideid, ujumisprille ja ujumismütsi.
8. Haigusjärgselt kooli lubatud õpilane edastab kehalise kasvatuse õpetajale vajaliku info oma tervisliku seisundi xxxxx xx osaleb tunnis õpetaja antud individuaalprogrammi alusel.
9. Erivajadustega õpilane osaleb tunnis vastavalt oma võimetele.
10. Õpilane pöördub esmaabi vajadusel koheselt õpetaja xxxxx.
11. Pidevalt õpetaja korraldusi eirav ja tunnidistsipliini rikkuv õpilane võidakse eemaldada tunnist või rakendatakse tema suhtes muid mõjutusmeetmeid.
12. Kehalise kasvatuse tunnis tarbib õpilane ainult puhast joogivett. Sööki ja magusaid jooke kooli spordiruumides ei tarvita.
13. Kui õpilane puudub rohkem kui 25% tundide üldarvust, võib õpetaja talle määrata kirjaliku arvestusliku töö hinde saamiseks.
14. Trimestri viimasel nädalal järelaitamistunde ei toimu.
XXII JÄRELVASTAMISE JA JÄRELTÖÖDE SOORITAMISE KORD
1. Kontrolltööde sooritamine või järelvastamine on õpilasele kohustuslik.
2. Järelvastamist nii gümnaasiumi- kui ka põhikooliastmes saab sooritada kokkuleppel aineõpetajaga.
3. Vajadusel eelneb järelvastamisele konsultatsioon (kui õpilane avaldab selleks soovi või kui õpetaja esitab õpilasele sellekohase nõude).
4. Õpilasel on võimalus järeltöö sooritamiseks, kui tema hinnatav tulemus on hinnatud hindega 2 („puudulik“) või 1 („xxxx“). Selleks peab ta kahe nädala jooksul hinde saamisest selles kokku leppima aineõpetajaga.
5. Õpilasel on võimalus järelvastamiseks, kui tal on kohustuslik töö sooritamata, millest annab teavet xxxxx „x“ eKoolis. Selleks peab ta kahe nädala jooksul xxxxx „x“-st teada saamist selles kokku leppima aineõpetajaga.
6. Kui õpilane on põhjusega puudunud kontrolltöö sooritamise päeval, on tal võimalik kahe töönädala jooksul aineõpetajaga kokkulepitud ajal sooritada järelvastamine.
7. Mitterahuldavat tunnitööd s.o. kirjalikku või praktilist tööd või suulist vastust, mida on hinnatud hindega „puudulik“ või „xxxx“, on õpilasel üldjuhul võimalik järele vastata kahe õppenädala jooksul, kui õpetajaga ei ole kokku lepitud teisiti.
8. Järeltöö positiivne hinne kantakse e-kooli päevikusse ja kuvatakse tärniga. Hinde muutmise info on nähtav e-kooli päevikus. Puudumise xxxxx puhul kirjutatakse järeltöö hinne kaldkriipsu järele (nt -/4).
9. Järelvastamata jäänud "x" asendub hindega "1" ja ei kuulu enam järelevastamisele.
10. Trimestrihinde väljapanekul arvestab õpetaja ainult parandatud hinnet, see tähendab, kui hinne „2“ on parandatud hindele „4“ siis arvestab õpetaja veerandi/kursusehinde väljapanekul hinnet „4“ .
11. Õpilasele võib jätta trimestri hinde välja panemata, kui ta on olnud pikemat aega haige või koolist puudunud mõjuvatel põhjustel ning ei ole suutnud õppekava nõudeid täita. Õpilasel on siis õigus järele vastata kokkuleppel aineõpetajaga erigraafiku alusel.
12. Positiivsete hinnete parandamise võimaluse üle otsustab aineõpetaja.
13. Konsultatsiooni ja järelvastamist ei ole lubatud sooritada teise ainetunni või muu õppetegevuse ajal (huviringid, õppekäigud jms).
14. Kui õpilane ei ole ilmunud järelvastamistele kokkulepitud ajal, ei ole õpetaja kohustatud uut aega välja pakkuma.
15. Järelvastamiste ja konsultatsioonide xxxx on avaldatud kooli kodulehel.
16. Järelvastamise korda tutvustab aineõpetaja õpilastele õppeaasta alguses.