Põlva Gümnaasiumi kodukord
KINNITATUD
direktori /kuupäev digiallkirjas/
käskkirjaganr 1-2/6
Põlva Gümnaasiumi kodukord
I. Üldosa
1. Kooli kodukord on õpilasi, koolitöötajaid ja õpilaste vanemaid (edaspidi: koolipere) siduv kokkulepe, mis lähtub “Põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest, Põlva Gümnaasiumi põhimäärusest ja teistest kooli kodukorda puudutavatest õigusaktidest. Lisaks arvestab kooli kodukord kooli põhiväärtuste, üldiste väärtuste ja käitumise heade tavadega.
2. Kodukord on kokku lepitud reeglite raamistik, mille järgi toimub kooli igapäevaelu.
3. Kodukord ja sellesse tehtavad muudatused arutatakse läbi koolitöötajate xxxxx xx esitatakse enne kehtima hakkamist arvamuse avaldamiseks õpilasesindusele ja hoolekogule.
4. Kodukorra kinnitab direktor.
II. Üldised põhimõtted
5. Iga Põlva Gümnaasiumi koolipere liige täidab kooli kodukorda ja järgib Eesti Vabariigi seadusi.
6. Juhendatud õpe (ainetund) on esmane xx xxxx väärtuslik õppevorm. Tunni osapooled jõuavad tundi õigeaegselt ja viibivad seal selle lõpuni. Tunni ajast ei toimu ühtegi kooli üritust.
7. Põlva Gümnaasiumis toimuvad kõik tunniplaanijärgsed tunnid. Tunnivälised üritused, ülekoolilised ettevõtmised, loengud, ringid jne toimuvad kasulikul ajal, vahetundidel, pärast tundide lõppu või selleks aastaplaanis ette nähtud tunniplaanivälistel koolipäevadel.
8. Ainetunnis toimuvas õppetöös kasutatakse tunni eesmärkide saavutamiseks õpetaja valitud meetodeid ja õppevahendeid.
9. Koolipere liige on välimuselt ja riietuselt korrektne. Väärikatele sündmustele (nt arvestus, eksam, aktus) tulles pannakse selga pidulik riietus.
10. Kooli ruumides kantakse vahetusjalanõusid.
11. Koolipere liikmel on direktori loal õigus kasutada õppekavaväliseks tegevuseks tasuta kooli ruume, õppe-, spordi-, tehnilisi xx xxxx vahendeid.
12. Koolipere liige kasutab kooli xxxx xx ruume heaperemehelikult ja säästlikult, kõrvaldab endast jäänud kasutamisjäljed ja hoolitseb kooli vara heas korras säilimise eest.
13. Koolipere liige hüvitab koolile teadlikult või hoolimatusest tekitatud materiaalse kahju. Ruumide, vahendite heakorra ja otstarbepärase kasutamise eest vastutab ürituse korraldaja.
14. Eriotstarbeliste ruumide (raamatukogu, kohvik, keemia kabinet, tukula jne) kasutamise kord määratakse eraldi dokumentidega. Need avaldatakse kooli veebilehel.
15. Koolipere liikmel on õigus teha direktorile, õppejuhile ja teistele koolitöötajatele õppetegevuse ja töökorralduse parendamise ettepanekuid;
16. Kooli ametlik suhtluskanal koolipere liikmete vahel on e-päevik (veebipõhine õppeinfosüsteem). Täiendavate infokanalitena kasutatakse kooli veebilehte, e-posti, sotsiaalmeedia võrgustikke, kooli infotelereid ja suulist info jagamist koolipere liikmetele. Iga õpilane ja õpetaja külastab e-päevikut vähemalt üks kord koolipäevas.
17. Koolimajas, kooli territooriumil ja kooli poolt korraldatud üritustel, õppekäikudel ja ekskursioonidel on keelatud omada ja/või tarvitada tubakatooteid, alkoholi ja/või teisi sõltuvusaineid1 ning mängida hasartmänge.
18. Kooli territooriumile selleks ette nähtud kohta tohib parkida jalgratast, kaherattalist mopeedi või mootorratast.
19. Põlva Gümnaasiumi koolipere liige austab koolimaja heakorda tagavate ja toitlustusteenust pakkuvate jt inimeste tööd, prügi vms märkamisel ei põlga xxx xxxxx koristamist.
20. Koolipere liige aitab xxxxx kooli igapäevaelu sujuvuse tagamisele.
III. Koolipäeva korraldus
21. Koolimaja on koolipäevadel avatud 7.00-20.00.
22. Koolipäeva korraldus:
1. tund | 8.20-9.30 |
2. tund | 9.40-10.50 |
3. tund | 11.00-12.10 |
söömine | 12.10-12.40 |
kasulik aeg | 12.40-13.25 |
4. tund | 13.30-14.40 |
5. tund | 14.45-15.55 |
23. Õpilaste toitlustamine toimub Põlva kooli sööklas (Kesk 25).
24. Tunni alustab ja lõpetab õpetaja.
IV. Õpilase õigused ja kohustused
25. Põlva Gümnaasiumi õpilasel on õigus:
1. kujundada endale valikkursuste kaudu huvidele ja võimetele xxxxxx õppekava;
2. xxxxx osa õppetööst;
3. saada õppekavas ettenähtu omandamiseks täiendavat õpiabi;
4. saada esmast meditsiinilist ja psühholoogilist abi;
5. saada karjäärinõustamist;
6. osaleda kooli päevakavas ette nähtud õppekavavälises tegevuses;
7. xxxx xxxxxx ühinguid, klubisid, xxxxx xx stuudioid ning osaleda nende töös;
8. saada koolist teavet koolikorralduse ja oma õiguste kohta;
9. valida õpilasesindust xx xxxxx xxxxx valituks;
10. osaleda õpilasesindajate kaudu koolielu korraldamises;
11. pöörduda õppe- ja kasvatustegevust puudutavate vaidlusküsimuste lahendamiseks kooli juhtkonna, hoolekogu ja Haridus- ja Teadusministeeriumi xxxxx.
26. Põlva Gümnaasiumi õpilane on kohustatud:
1. osalema õppetöös kooli tunniplaani ja õppekorralduse kohaselt;
2. täitma õpiülesandeid ning omandama teadmisi ja oskusi oma võimete kohaselt;
3. tagama tunnis töörahu ehk ei sega kaasõpilasi ega õpetajat töötamast;
4. täitma mõjutusmeetmeid ja kasutama kokkulepitud tugimeetmeid;
1 Sõltuvusaineteks loetakse: alkohol, opioidid, kannabinoidid, rahustid või uinutid, kokaiin, mitmesugused stimulaatorid, hallutsinogeenid, tubakas, lenduvad lahustid.
5. suhtuma kaasinimestesse lugupidavalt ja järgima üldtunnustatud moraalinorme;
6. täitma kooli kodukorda;
7. hoidma kooli head mainet;
8. järgima tervislikke eluviise;
9. hoidma kooli kasutuses olevat vara;
10. tagastama koolist lahkumise korral koolile kuuluva vara, st õpikud, raamatud, õpilaspileti jne.
V. Koolitöötaja õigused ja kohustused
27. Koolitöötajal on õigus
1. saada koolilt teavet õppe- ja töökorralduse reeglite kohta;
2. saada “Täiskasvanute koolituse seaduses” xx xxxxxx sätestatud tingimuste kohaselt täiendkoolitust;
3. töötada õigusaktides sätestatud nõuetele vastavates tingimustes;
4. kasutada muid õigusaktides sätestatud töötajate õigusi.
28. Koolitöötajate täpsemad õigused, kohustused ja vastutus määratakse kindlaks tööandja kehtestatud töökorralduse reeglite, ametijuhendi ja töölepinguga.
VI. Õpilase vanema õigused ja kohustused
29. Õpilase vanemal on õigus:
1. saada koolist teavet oma lapse kohta ning selgitusi õppe- ja kasvatustegevuse teemal;
2. teha koolielu korralduse kohta ettepanekuid;
3. taotleda haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras oma lapsele koduõppe rakendamist;
4. otsustada õigusaktides sätestatud juhtudel oma lapsele kooli pakutavate tugimeetmete rakendamise üle;
5. osaleda vanemate koosolekul;
6. kuuluda hoolekogusse;
7. pöörduda õppe- ja kasvatustegevust puudutavate vaidlusküsimuste lahendamiseks kooli juhtkonna, hoolekogu ning Haridus- ja Teadusministeeriumi xxxxx.
30. Õpilase vanemal on kohustus võimaldada ja soodustada õpilase osalemist õppes, sealhulgas:
1. luua oma lapsele kodus õppimist soodustavad tingimused xx xxxxx osalemise eeldused;
2. esitada koolile oma kontaktandmed ja teavitada kooli nende muutumisest;
3. tutvuda koolielu reguleerivate aktidega;
4. teha kooliga koostööd “Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses” ning selle alusel kehtestatud õigusaktides sätestatud tingimustel xx xxxxxx.
5. kasutada meetmeid, mida kool või elukohajärgne valla- või linnavalitsus talle pakub;
6. pöörduda kooli ettepanekul nõustamiskomisjoni xxxxx.
VII. Õppest puudumine ja sellest teavitamise kord
31. Põlva Gümnaasiumi tegevuse eesmärk on pakkuda õpilasele võimalust omandada heatasemeline üldkeskharidus tema individuaalset arengut toetavas koolikeskkonnas. Kool saab xxxx xxxx ja vastutada pakutava õppe kvaliteedi eest ainult koolikeskkonnas pakutavas õppekavajärgses õppes. See toimub eelkõige ainetundide ja muu õppekavas kirjeldatud tegevuse kaudu, mistõttu kool keskendub õpilaste koolis käimisele, mitte puudumistele ega nende põhjendamisele.
32. Põlva Gümnaasiumi õpilane osaleb koolikeskkonnas toimuvas õppetöös. Õppetöös osalemine on võtmetähtsusega tegevus õppekavajärgsete õpitulemuste saavutamiseks. Õppetöös
mitteosalemine st õppest puudumine võib tähendada õpilasele olulisi raskusi õppematerjali omandamisel ning õpitulemuste saavutamisel. Selle tõttu on iga Põlva Gümnaasiumi koolipere liikme eesmärk ja ülesanne toetada õppe toimumist ning iga õpilase osalemist selles.
33. Puudumine õppetööst ei vabasta õppematerjali omandamise kohustusest.
34. Kooli poolt mitteaktsepteeritud (nn põhjuseta) puudumised ja hilinemised võivad mõjutada kursuse hinde kujunemist. Hindamise põhimõtted on toodud õppekavas ning neid selgitab vastava kursuse õpetaja.
35. Xxxxxxxxxx, mis õpetaja hinnangul sisulist osalemist õppetunnis enam ei võimalda, võrdsustatakse puudumisega.
36. Õppetööst puudumised jagunevad kolmeks:
1. Puudumised, mille algatajaks on kool või kooli koostööpartner (huvikool, noortekeskus jne). Taolised puudumised on nt kooli esindamine spordivõistlustel, osalemine Eesti Õpilasesinduste Liidu konverentsil, kooli parimate õpilaste väljasõit jne;
2. Paratamatutel põhjustel puudumine, nt õpilase haigestumine, läbimatu koolitee;
3. Puudumised õpilase ja/või tema vanema soovil, nt perereis, sõidueksam jne.
37. Kooli ja/või kooli koostööpartneri poolt algatatud puudumise korral, saadab puudumise algataja (õpetaja, ringijuht, huvikooli õpetaja vms) vabas vormis taotluse kooli e-päevikusse või e-postiaadressile xxxx@xx.xxx.xx. Taotluses peab olema
1. Õppetööst puuduvate õpilaste nimekiri;
2. Õppetööst puudumise aeg;
3. Taotleja nimi, amet ja kontaktid.
Taotlus tuleb esitada vähemalt üks nädal enne puudumise algust.
38. Paratamatutel põhjustel puudumisest teatab õpilane või alaealise õpilase puhul õpilase vanem esimesel võimalusel, aga mitte hiljem kui puudumise/puuduma jäämisest järgmise päeva kasuliku aja alguseks õpilase mentorile või kooli üldkontaktidel.
39. Õpilase ja/või vanema poolt algatatud puudumise korral täidavad õpilane ja tema vanem vastava avalduse (vorm: xxxx 1). Xxxxxxx tuleb esitada õpilase mentorile või kooli õppejuhile. Kuna kalendriaastas on 175 õppepäeva ning vähemalt 190 päeva, mil õpet ei toimu, siis peab iga planeeritud puudumine ja sellega kaasnevad raskused õpitulemuste saavutamises olema õpilase ja vanema poolt läbi kaalutud ning tagajärjed aktsepteeritud.
40. Puudumisest teavitamine ning kooli reageerimine puudumisele sõltub puudumise liigist:
1. Kooli poolt algatatud ning paratamatutel põhjustel puudumiste korral on õpilasel õigus saada puudutud ajal edasi võetud õppematerjali omandamiseks xx xxxx nähtud õpitulemuste saavutamiseks kooli poolset tuge (konsultatsioonid, nõustamine, individuaalne plaan kontrolltööde sooritamiseks jne).
2. Õpilase ja/või vanema algatatud puudumise korral vastutavad õpilane ja vanem edasi võetud õppematerjali omandamise eest.
41. Planeeritud puudumisest tuleb kooli teavitada vähemalt üks nädal enne puudumise algust.
42. Reeglina teavitab õpilase puudumisest selle eest vastutav isik, erandkorras võib puudumisest teavitada ka õpilane ise. Erandkorra üle otsustab mentor, arvestades vajadust xxxxx õpilase vanem õpilase puudumiste ja hinnetega kursis.
43. Planeeritud puudumised arutatakse läbi õpetajate koosolekul vähemalt üks kord nädalas. Õpetajate koosolek otsustab planeeritud puudumise lubamise ning puudumise põhjendatuse arvestades seejuures õpilase õppeedukust. Vajadusel viiakse koosolek läbi e-koosolekuna.
44. Põhjusega puudumisteks loetakse ning fikseeritakse vastavalt e-päevikus:
1. Kooli ja/või kooli koostööpartneri poolt algatatud puudumine, mis on esitatud õigeaegselt ning mille on heaks kiitnud õpetajate koosolek;
2. Paratamatu puudumine, millest on kooli teavitatud õigeaegselt;
3. Õpilase ja/või vanema poolt algatatud puudumine, mis on esitatud õigeaegselt ning mille on heaks kiitnud õpetajate koosolek.
45. Põhjuseta puudumisteks loetakse:
1. Puudumised, mis ei ole esitatud õigeaegselt (vastavalt puudumise liigile kas nädal enne puudumise algust või hiljemalt puuduma jäämise kuupäeval);
2. Puudumised, millele õpetajate koosolek pole nõusolekut andnud.
46. Puudumiste, eriti põhjuseta puudumiste korral, võib kool rakendada õpilasele kodukorras loetletud tugi- ja mõjutusmeetmeid.
VIII. Hindamisest ja õpilase arengust teavitamine
47. Kool teavitab õpilast ja vanemat hindamise korraldusest kooli veebilehe, lastevanemate koosoleku, õpilaste üldkogunemise ja arenguvestluste kaudu.
48. Kool teavitab õpilast ja vanemat hindamisest ja õpilase arengust e-päeviku ja individuaalvestluste (sh arenguvestlus) kaudu.
IX. Vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamine, juhtumist teavitamise ning selle lahendamise xxxx xx jälgimisseadmestiku kasutamine
49. Vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamise eest kannavad hoolt kõik koolipere liikmed.
50. Vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamiseks:
1. tuleb hoiduda kaasinimeste suhtes vaimse ja füüsilise vägivalla kasutamisest;
2. on keelatud pildistamine ja salvestiste tegemine xxxx kohalolijate nõusolekuta;
3. on keelatud kooli territooriumil kaasas kanda turvalisust ohustavaid esemeid: tubakatooted, alkohoolsed joogid, sõltuvusained, külm- ja tulirelvad, tulemasinad ja - tikud, kemikaalid jne.
4. ei ole soovitatav väärisesemete, raha jm jätmine garderoobi ega mujal kooli ruumides. Kool ei vastuta omaniku hooletusest kaduma läinud esemete eest.
5. õpilane hoiab oma õppevahendite kapi lukus. Kui õpilane on kapi võtme kaotanud, avab kapi vajadusel administraator või juhiabi.
51. Õpilaste, koolitöötajate ja/või külaliste vaimset ja füüsilist turvalisust ohustavast olukorrast teavitatakse viivitamatult kohal viibivat koolitöötajat või direktorit. Direktor või tema poolt volitatud isik teavitab vajadusel nimetatud olukorrast õpilase vanemat, vastavat ametiasutust ja/või korrakaitseorganit ning kutsub xxxxxx arstiabi.
52. Kooli hoones ja territooriumil on videovalve.
53. Jälgimisseadmestiku on paigaldanud xx xxxx haldab lepingujärgselt kehtiva tegevusloaga turvafirma.
54. Jälgimisseadmestikku võib kasutada Põlva Gümnaasiumi hoone, territooriumi ja territooriumile paigaldatud vara kaitseks ning territooriumil viibivate isikute xx xxxx kasutajate turvalisust ohustava olukorra ennetamiseks, olukorrale reageerimiseks ning korrarikkumise menetlemisel asitõendite väljaselgitamiseks.
X. Õpilase tunnustamine ning mõjutusmeetmete rakendamine
55. Silmapaistvate õpitulemuste eest võib õpilast tunnustada kiituskirja xx xxxx- või hõbemedaliga vastavalt haridus- ja teadusministri määrusele nr 37 (09.08.2010).
56. Kool tunnustab õpilast silmapaistvate õpitulemuste, kooli esindamise, isiklike saavutuste ja heateo eest.
57. Koolipoolne tunnustus on
1. heakskiitev pilk;
2. suuline kiitus;
3. saavutuse teemaline uudis kooli infokanalites;
4. kooli tänu- või kiituskiri;
5. kooli meene;
6. igavene tänu.
58. Kooli poolt rakendatavad mõjutusmeetmed on järgmised:
1. etteheitev pilk;
2. suuline märkus;
3. kirjalik märkus e-päevikus;
4. konflikti osapoolte lepitamine eesmärgiga saavutada kokkulepe edasiseks tegevuseks;
5. õpilase käitumise ja/või õppeedukuse arutamine tema enda ja/või tema vanemaga;
6. esemete, mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, kooli hoiule võtmine. Kooli hoiule võetud esemed hoiustatakse direktori kabinetis ning tagastatakse õpilasele või tema vanemale pärast koolipäeva lõppu;
7. tähtajaline keeld osaleda kooli päevakava ajast võistlustel, konkurssidel jne;
8. õppetunnist eemaldamine koos kohustusega viibida õpetaja määratud xxxxx xx saavutada tunni lõpuks nõutavad õpitulemused;
9. kirjalik noomitus direktori käskkirjaga;
10. tähtajaline keeld xxxxx osa õppetundide välisest tegevusest koolis (nt kooli poolt pakutavad huviringid, loengud, üritused, väljasõidud jne);
11. tähtajaline kohustus xxxxx osa õppetundide välisest tegevusest koolis (nt konsultatsioonid, tugi-/juurõpe, loengud, üritused, väljasõidud jne);
12. õppenõukogu otsusega kuni viie õppepäeva pikkune (ühe perioodi kohta) õppes osalemise keeld koos kohustusega saavutada selle perioodi lõpul nõutavad õpitulemused.
59. Mõjutusmeetmeid võib kool rakendada kooli kodukorra mittetäitmisel. Rakendatav mõjutusmeede sõltub rikkumise iseloomust ja raskusest. Esmaseid mõjutusmeetmeid (§ 58 p 1-6) võib rakendada koolitöötaja lähtudes kooli kodukorrast ja headest tavadest. Tõsisemaid mõjutusmeetmeid (§ 58 p 7-12) võib rakendada üksnes direktori teadmisel ja heakskiidul, taolise mõjutusmeetme rakendamisest teavitatakse õpilase vanemat otsuse langetamise järel e-päeviku kaudu.
60. Probleemid ja arusaamatused lahendatakse xxxxx tasandil, millel need tekkisid, näiteks õpilane-õpetaja. Kui eesmärki ei saavutata, arutatakse probleemi järgmisel tasandil - kooli juhtkond, õppenõukogu või hoolekogu. Arutellu kaasatakse ka õpilane ja vajadusel õpilase vanem.
XI. Õpilase koolist väljaarvamise kord
61. Õpilase koolist väljaarvamise otsuse teeb direktor arvestades järgnevas punktis sätestatut.
62. Õpilane arvatakse koolist välja kui ta:
1. on täitnud gümnaasiumi lõpetamise tingimused xx xxxxx on väljastatud lõputunnistus;
2. või piiratud teovõimega õpilase vanem on koolile esitanud sellekohase taotluse;
3. on asunud haridust omandama teises üldhariduskoolis või välisriigi õppeasutuses ja vanem ei ole esitanud hiljemalt 30. juuniks kooli direktorile taotlust õpilase kooli õpilaste nimekirja jätmiseks järgmisel õppeaastal;
4. ohustab oma käitumisega teiste turvalisust koolis või rikub korduvalt kodukorda;
5. ei täida nominaalse õppeaja jooksul gümnaasiumi lõpetamise tingimusi ja tema õppeaega ei ole individuaalse õppekava kohaselt pikendatud;
6. on pikaajaliselt põhjuseta puudunud õppetööst;
7. ei saa õppetööga hakkama:
a. kui õpilasele on ühe õppeaasta jooksul välja pandud enam kui kaks kursusehinnet “F”;
b. kui õpilasel on õppeaasta 20. juuniks mõni kursusehinne “F”.
c. kui õpilane ei xxxxxxx xxxxx määratud xxxxxxx xxxxx või matemaatika juurkursust;
x. xxx õpilane ei xxxxxxx xxxxx määratud täiendavat õppetööd vähemalt hindele “E” ja tema kursusehinde parandamise aega ei ole individuaalse õppekava kohaselt pikendatud;
8. õpilase xxxxx korral.
63. Õpilase koolist väljaarvamisel kodukorra §63 punktide 4.-7. alusel lähtub direktor õppenõukogu vastavasisulisest otsusest.
64. Enne väljaarvatud õpilase dokumentide kättesaamist tuleb koolile tagastada kooli vara (õpilaskapi võti, õpikud, raamatud jne). Kooli vara tagastamist kontrollib ning õpilasele väljastab dokumendid kooli direktor või juhiabi.
XXXX 1
Põlva Gümnaasiumi direktorile
Teatis
Teatan, et mina, , klassi õpilane ei osale
(õpilase ees- ja perekonnanimi)
õppetöös ajavahemikul
……………………………………………………………………………….
seoses
…………………………………………………………………………………………………..
● Xxxx teadlik, et koolist puudumine võib tähendada mulle raskusi õppematerjali omandamisel ning õpitulemuste saavutamisel.
● Xxxx teadlik, et õpetajal ei ole kohustust minule puudumise ajal tundides käsitletud materjali järele õpetamiseks ega täiendavate konsultatsioonide pakkumiseks.
Õpilase allkiri: ……………………….. kuupäev: …………………….
● Xxxx teadlik, et koolist puudumine võib tähendada minu lapsele raskusi õppematerjali omandamisel ning õpitulemuste saavutamisel.
● Xxxx teadlik, et õpetajal ei ole kohustust minu lapsele puudumise ajal tundides käsitletud materjali järele õpetada ega pakkuda täiendavaid konsultatasioone.
Vanema nimi: .………………………… kuupäev: ……………………..
Vanema allkiri: ………………………...