Kadrioru Saksa Gümnaasiumi kodukord
KINNITATUD
dir. kk nr 1-03/6, 01.09.2011
MUUDATUSED KINNITATUD
dir. kk nr 2-7/37, 22.10.2019 dir. kk nr 2-7/29, 09.10.2020
Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumi kodukord
Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumi (edaspidi kool) kodukord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse (edaspidi PGS) § 68 lg 1 alusel, arvestades õppenõukogu (Kooli õppenõukogu ülesanded ja töökord § 2 p 4), hoolekogu ja õpilasesinduse arvamust.
Käesolev kodukorra redaktsioon on kehtestatud direktori 01. septembri 2011 käskkirjaga nr 1- 03/6, muudetud 9.oktoobri 2020 käskkirjaga nr 2-7/29.
1. Üldsätted
1.1. Kooli eesmärgiks on tagada turvaline ja rahulik õppe-, töö- ja arengukeskkond õpilastele ning koolitöötajatele.
1.2. Kooli kodukord on õpilastele ja koolitöötajatele täitmiseks kohustuslik. Kodukorra järgimine on põhikooliõpilase käitumise hindamise aluseks.
1.3. Kooli kodukorda eiranud õpilase suhtes rakendatakse koolis õpilase suhtes põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid PGSi § 58 sätestatud tingimustel xx xxxxxx.
1.4. Kooli kodukord on avalik dokument, millega saab tutvuda kooli kodulehel (PGS
§ 69 lg 1) xxx.xxx.xxx.xx ning koolis.
1.5. Kooli kodukorras kasutatakse mõisteid Eesti Vabariigi Haridusseaduses, Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses ning teistes hariduselu reguleerivates õigusaktides sätestatud tähenduses. Vastava mõiste puudumisel lähtutakse sõna üldlevinud tähendusest.
1.6. Lähtuvalt erinevatest koolielu reguleerivatest õigusaktidest sätestatakse kooli kodukorras järgmised korrad:
1.6.1. Üldised nõuded õpilasele.
1.6.2. Kooli päevakavast õpilasele kohalduva osa õpilasele ja tema vanemale teatavaks tegemise kord.
1.6.3. Hindamisest teavitamise täpsustatud tingimused xx xxxx.
1.6.4. Õppest puudumisest teavitamise kord.
1.6.5. Kooli tunnustusmeetmed õpilaste tunnustamiseks õpingute jooksul.
1.6.6. Täiendavad alused gümnaasiumist väljaarvamiseks.
1.6.7. Nõuded õpilase käitumisele.
1.6.8. Tugi- ja mõjutusmeetme rakendamisest teavitamise kord.
1.6.9. Õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede kasutamise ning õpikute koolile tagastamise tingimused xx xxxx.
1.6.10. Kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamise kord õpilastele õppekavavälises tegevuses.
1.6.11. Õpilaste ja koolitöötajate vaimset või füüsilist turvalisust ohustavate olukordade ennetamise, neile reageerimise, juhtumitest teavitamise, nende juhtumite lahendamise kord ning abinõud õpilaste ja kooli töötajate vaimse ja füüsilise vägivalla ennetamiseks.
1.6.12. Kooli hoonest või territooriumilt sisse- ja väljaliikumise kontrollimise ning õpilase kooli hoonest või territooriumilt väljaliikumise piiramise rakendamise kord.
1.6.13. Kooli hoiule antud esemete hoiustamine ja nende tagastamise ning mõjutusmeetme rakendamise kord.
1.6.14. Elektroonilise õpilaspileti väljastamise ja kasutamise kord.
1.6.15. Isikuandmete töötlemine ja infosüsteemide kasutamine.
1.6.16. Õppekäigu läbiviimise ja õppekäigul osalemise kord.
1.6.17. Õpilaste tunnustamise kord.
2. Üldised nõuded õpilasele
2.1. Õpilasel on õigus ja kohustus täita õpiülesandeid ja osaleda temale kooli päevakavas või individuaalses õppekavas ettenähtud õppes.
2.2. Õpilased tulevad kooli mitte hiljem kui 10 minutit enne tunni algust.
2.3. Õpilane järgib nii õppetunnis, vahetunnis kui ka kooli üritustel üldtunnustatud käitumis- ja kõlblusnorme.
2.4. Ekskursioonidel, matkadel, õppekäikudel, võistlustel ja teistel koolivälistel sündmustel esindab õpilane väärikalt ennast ja oma kooli.
2.5. Õpilane täidab koolitöötajate korraldusi ka siis, kui need käesolevas kodukorras ei kajastu ja ei ole vastuolus kehtiva seadusandlusega.
2.6. Õpilane täidab aulas, võimlas, käsitöö-, töö- ja tehnoloogiaõpetuse, xxxxxx- xx füüsikakabinettides, arvutikabinetis ning raamatukogus ja sööklas nende ruumide kasutamise erinõudeid.
2.7. Õpilane käitub terviseteadlikult; xx xxxxx ega oma alkohoolseid jooke, tubakatooteid, mokatubakat, e-sigaretti, energiajooke, narkootilisi aineid ning ei harrasta hasartmänge.
2.8. Kooli on keelatud xxxxx xxxxx xxxx ja teiste tervist ohustavaid ja materiaalset kahju põhjustavaid vahendeid (pürotehnikat, tuli- ja külmrelva, minilaserit, tulemasinat, tuletikke jms).
2.9. Õpilane paneb xxxxxx xxx üleriided garderoobi ja vahetab välisjalanõud sisejalatsite vastu. Koolipäevaks vajalik võetakse xxxxx. Kool ei vastuta garderoobi jäetud dokumentide, raha ja hinnaliste esemete eest.
2.10.KSG õpilane riietub iga päev korrektselt (xxxx 1) ja kannab koolis tervise ja hügieeni huvides vahetusjalatseid. Koolis toimuvatel aktustel ja muudel pidulikel sündmustel riietub KSG õpilane must-valgetesse toonidesse ning kannab soovitavalt koolivormi vesti või kardigani ja vormimütsi (xxxxxx) (xxxx 2).
2.11.Spordiriietust ja spordijalatseid kannab õpilane üksnes kehalise kasvatuse tunnis.
3. Õpilaste juhendamise ja hariduslike erivajadustega õpilaste õppekorralduse põhimõtted
3.1. Koolis jälgitakse õpilase arengut ning vajadusel kohandatakse õpet vastavalt õpilase vajadustele. Võimete ja xxxxxx kõrgeimale võimalikule tasemele arendamiseks selgitatakse välja õpilase individuaalsed õpivajadused ning valitakse sobivad õppemeetodid.
3.2. Individuaalsete hariduslike erivajaduste väljaselgitamisel kasutatakse pedagoogilis- psühholoogilist hindamist, erinevates tingimustes õpilase käitumise korduvat ja täpsemat vaatlust, õpilast ja tema kasvukeskkonda puudutava lisateabe koondamist, õpilase meditsiinilisi, eripedagoogilisi, logopeedilisi ja psühholoogilisi uuringuid, arenguvestluste, trimestrihinnete, kokkuvõtvate hinnangute, tasemetööde ja eksamitulemuste analüüsi jms.
3.3. Tuge vajavate õpilaste kohta koostatakse individuaalse arengu hindamise ja toetamise kavad koos asjakohase dokumentatsiooniga.
3.4. Eriklassis või ühele õpilasele keskendatud õppe puhul võib muuta tunnijaotusplaani, näha ette vähendatud või asendatud õpitulemused võrreldes riiklikus õppekavas sätestatud taotletavate õpitulemustega ning vähendatud õppekoormuse, kuid mitte alla 20 õppetunni õppenädalas.
4. Kooli päevakavast õpilasele kohalduva osa õpilasele ja tema vanemale teatavaks tegemise kord
4.1. Kooli päevakavast õpilasele kohalduva osa õpilasele ja tema vanemale teatavaks tegemisel lähtub kool Haldusmenetluse seaduses § 25 - § 32 sätestatust.
4.2. Päevakavast õpilasele kohalduv osa ning muudatused selles tehakse õpilasele ja vanemale teatavaks kooli kodulehe või klassijuhataja poolt saadetud e-kirja kaudu.
4.3. Päevakava sätestab koolipäeva vältel toimuvate tegevuste loetelu, nende ajalise järjestuse ja kestuse.
5. Hindamisest teavitamise täpsustatud tingimused xx xxxx
5.1. Hindamisest teavitamisel lähtub kool Haldusmenetluse seaduses § 25 - § 32 sätestatust.
5.2. Kooli õppekava üldosas sätestatud hindamise tingimused xx xxxx avalikustatakse kooli kodulehel.
5.3. Õpilast ja tema vanemat teavitab kool hindamisest elektroonilise õppeinfosüsteemi (eKooli) vahendusel.
5.4. Kui õpilasel ja tema vanemal ei ole võimalik saada teavet hindamisest elektroonilise õppeinfosüsteemi vahendusel, siis saavad nad koolile esitada vastava teabenõude. Õpilase ja/või vanema teabenõude alusel antakse õpilasele teavet hindamisest elektroonilise õppeinfosüsteemi väljavõttena.
5.5. Klassi- või aineõpetaja tutvustab iga trimestri, poolaasta, teema või ainekursuse algul õpilastele õpitulemuste hindamise põhimõtteid xx xxxxx xxx xxxxx, samuti ainekavas planeeritud õpiülesandeid, mille täitmine on õpilastele kohustuslik.
5.6. Õpilase vanematele või õpilase seaduslikele esindajatele (edaspidi hooldaja) tutvustatakse üldisi hindamise põhimõtteid xx xxxxx klassi lastevanemate koosolekul, soovi korral ka individuaalselt.
5.7. Õpitulemused on kättesaadavad õpilasele ja õpilase vanemale eKoolis.
5.8. Õpilase või õpilase vanema nõudmisel väljastatakse hinneteleht kolme tööpäeva jooksul alates taotluse esitamisest.
5.9. Kokkuvõtvad kirjeldavad sõnalised hinnangud või kokkuvõtvad hinded tehakse teatavaks:
5.9.1. Põhikooli I xx XX astme õpilasele ja tema vanemale kord poolaastas e-Kooli kaudu;
5.9.2. Xxxxxxxxx XXX astme õpilasele ja tema vanemale trimestri xxxxx e-Kooli ja õppeaasta xxxxx e Xxxxx ning tunnistuse kaudu;
5.9.3. Gümnaasiumi õpilasele ja tema vanemale õppeaine kursuse xxxxx e-Kooli kaudu.
6. Õppest puudumisest teavitamise kord
6.1. Õppest puudumisest teavitamisel lähtub kool Haldusmenetluse seaduses § 25 - § 32 sätestatust, arvestades Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses § 35 ja 36 sätestatuga.
6.2. Õppest puudumiste kokkuvõtet näeb õpilane ja õpilase vanem e-Koolis.
6.3. Koolikohustusliku õpilase vanem teavitab hiljemalt õppest puudumise esimesel õppepäeval kooli õpilase õppest puudumisest xx xxxxx põhjustest e-Kooli kaudu. Kui vanem ei ole kooli õpilase puudumisest teavitanud, teavitab kool sellest vanemat hiljemalt järgmisel õppepäeval, kasutades vanema poolt koolile esitatud kontaktandmeid. Hiljemalt ülejärgmisel õppepäeval pärast puudumise põhjuste ära langemist teavitab vanem kooli puudumise kestusest e-Kooli kaudu.
6.4. Täisealine gümnaasiumi õpilane või õpilase vanem teavitab hiljemalt õppest puudumise esimesel õppepäeval kooli õppest puudumisest ja võimaluse korral puudumise kestvuse e-Kooli kaudu.
6.5. Kooli esindamisega seotud puudumise korral edastatakse vastava aineõpetaja poolt puuduvate õpilaste nimekirjad õpetajate meililisti kaudu enne ürituse toimumist. Ainealaste võistluste eel võib juhendaja õpetaja anda õpilasele ettevalmistumiseks vaba päeva. Kooli esindamise eelduseks on õpilase korras käitumine ja õppeedukus.
6.6. Kehalises kasvatuses osalemises ette tulevate erisuste teemal suhtleb põhikoolis õpilane koos õpilase vanemaga, gümnaasiumis ise oma kehalise kasvatuse õpetajaga ja sõlmitakse kokkuleppe õppetegevustes osalemiseks omale jõukohasel viisil. Pikaajalise vabastuse korral on soovituslik informeerida õpetajat arsti antud soovitustest.
6.7. Puudumise põhjustega seotud asjaolude jälgimine, nendele reageerimine, vajadusel õpilase kodu teavitamine, vanemate või tugispetsialistide kaasamine on klassijuhataja pädevuses. Klassijuhataja teavitab vajadusel aineõpetajaid õpilase pikaajalise puudumise asjaoludest. Terviseandmete privaatsus peab xxxxx xxxxx tagatud, seda infot võib kasutada ainult õpilase või tema vanema/seadusliku esindaja nõusolekul.
6.8. Puudumine õppetööst ei vabasta õpilast õppematerjali omandamise kohustusest.
6.9. Meetmed puudumiste vähendamiseks.
6.9.1. Põhjuseta puudumiste korral peab õpilase vanem või õpilane kooli otsusel selgitama tekkinud olukorda.
6.9.2. Meetmed põhjuseta puudumiste korral põhikooli I xx XX astmes poolaastas: 10 põhjuseta puudutud tundi – õpilase vanem kutsutakse kooli vestlusele, et koostöös klassijuhataja ja vajadusel tugimeeskonnaga selgitada tekkinud olukorda xx xxxxx lahendused koolikohustuse täitmiseks.
6.9.3. Meetmed põhjuseta puudumiste korral põhikooli III astmes trimestris: 10 põhjuseta puudutud tundi – õpilase vanem kutsutakse kooli vestlusele, et koostöös klassijuhataja ja vajadusel tugimeeskonnaga selgitada tekkinud olukorda xx xxxxx lahendused koolikohustuse täitmiseks; 15 põhjuseta puudutud tundi – kirjalik noomitus.
6.9.4. Meetmed põhjuseta puudumiste korral gümnaasiumi õppeperioodis: 10 põhjuseta puudutud tundi - kirjalik noomitus; 15 põhjuseta puudutud tundi - kirjalik vali noomitus ja kooli hüvanguks tehtav kohustuslik töö.
6.9.5. Alates uuest poolaastast, trimestrist või õppeperioodist algab puudumiste arvestamine nullist xxxxx.
6.10. Meetmed kodustel põhjustel puudumiste suure arvu korral (v.a haigus ja juhtkonna loal puudumine) gümnaasiumis.
6.10.1. Kui kodustel põhjustel puudumiste arv õppeperioodis ületab 15 tundi: teatis kodule, et nii suur puudumiste arv ei ole aktsepteeritav; kohustus puudumise põhjustest eelnevalt klassijuhatajat teavitada; meeldetuletus, et 20 tunni piiri ületamisel tuleb õpilase vanemal tulla kooli vestlusele.
6.10.2. Kui kodustel põhjustel puudumiste arv perioodis ületab 20 tundi: õpilase vanem kutsutakse kooli vestlusele.
6.10.3. Kui kodustel põhjustel puudumiste arv õppeaastas ületab 80 tundi: koos õpilase vanemaga arutatakse õpilase koolis jätkamise otstarbekust.
6.10.4. Puudumine haiguse tõttu. Kui haiguse tõttu puudumiste arv õpeaastas ületab 50 tundi: vajadusel vestlus õpilase tervise teemal õpilase vanemaga.
7. Kooli tunnustusmeetmed õpilaste tunnustamiseks õpingute jooksul
7.1. Õpilaste tunnustamine on kirjeldatud KSG „Õpilaste tunnustamise korras” (kodukorra punkt 18).
8. Üldised alused gümnaasiumist väljaarvamiseks
Õpilane arvatakse koolist välja, kui:
8.1. õpilane või piiratud teovõimega õpilase vanem on koolile esitanud sellekohase taotluse;
8.2. õpilane on asunud haridust omandama teises üldhariduskoolis või välisriigi õppeasutuses ja ta ei jätka õppimist eksternina senises koolis;
8.3. xxxxxx xx sobivat õppekava, kus õpilane peaks õpinguid jätkama;
8.4. õpilane oma käitumisega ohustab teiste turvalisust koolis või rikub korduvalt kodukorda;
8.5. õpilane ei täida nominaalse õppeaja jooksul gümnaasiumi lõpetamise tingimusi ja tema õppeaega ei ole individuaalse õppekava kohaselt pikendatud;
8.6. õpilasele on gümnaasiumis õppides ühe õppeaasta jooksul pandud kolmes või enamas õppeaines üle poolte kursusehinnetena välja puudulikud hinded või kursus on mittearvestatud;
8.7. õpilane on täitnud gümnaasiumi lõpetamise tingimused xx xxxxx on väljastatud lõputunnistus.
8.8. Kooli õpilaste nimekirjast kustutamine toimub mõjutussüsteemi viimase meetmena, kui senised tegevused ei xxxx soovitud tulemusi.
8.9. Õpilasele antakse alati võimalus enda väljaarvamise asjaolude suhtes esitada omapoolsed väited, mis fikseeritakse kirjalikult ja allkirjastatakse välja arvamise käskkirja kätte andmisel vastavalt Haldusmenetluse seaduses toodud põhimõtetele.
9. Täiendavad alused gümnaasiumist väljaarvamiseks
9.1. Gümnasisti ei viida õppenõukogu otsusega üle järgmise aasta õpilaseks, kui tema kõikide läbitud kursuste hinded ei ole positiivsed või arvestatud.
9.2. Õppenõukogu otsusega määratakse puuduliku hindega või mittearvestatud kursuse tulemuse parandamiseks täiendav õppetöö, mis kestab 10 koolipäeva pärast perioodi lõppu.
9.3. Õppenõukogu võib kaalutletud otsusena ja õpilase õpimotivatsiooni olemasolu korral määrata õpilasele tingimisi järgmise aasta õpilaseks üle viimise, näidates seejuures tähtaja võlgnevuste likvideerimiseks.
9.4. Õpilane arvatakse kooli õpilaste nimekirjast välja, kui:
9.4.1. õpilasel on pärast täiendava õppetöö tähtaja lõppu puudulikke kursusehindeid mistõttu teda ei viida üle järgmise aasta õpilaseks;
9.4.2. õpilane, kes on õppenõukogu otsusega viidud tingimisi järgmise aasta õpilaseks seoses õppevõlgnevusega, ei soorita võlgnevust määratud tähtaja jooksul.
9.5. Kooli õpilaste nimekirjast kustutamine toimub mõjutussüsteemi viimase meetmena, kui senised tegevused ei xxxx soovitud tulemusi.
9.6. Õpilasele antakse alati võimalus enda väljaarvamise asjaolude suhtes esitada omapoolsed väited, mis fikseeritakse kirjalikult ja allkirjastatakse välja arvamise käskkirja kätte andmisel vastavalt Haldusmenetluse seaduses toodud põhimõtetele.
10. Nõuded õpilase käitumisele
10.1. Õpilane juhindub oma käitumises õigus- ja haldusaktidest, samuti headest kommetest ja tavadest ning riiklike õppekavade üldosas sätestatud alusväärtustest, mis on detailsemalt xxxxx kirjeldatud kooli õppekavas. Kui õpilane kahtleb, missugust käitumisviisi valida, pöördub ta, vältimaks nõuete rikkumist, nõu saamiseks õpetaja xxxxx.
10.1.1. Õpilane peab käituma eetiliselt ning käitudes järgima üldtunnustatud väärtusi, kõlbluspõhimõtteid, üldkehtivaid moraalinorme.
10.1.2. Õpilane tähtsustab käitumisel üldinimlikke väärtusi (ausus, hoolivus, aukartus elu vastu, õiglus, inimväärikus, lugupidamine enda ja teiste vastu).
10.1.3. Gümnaasiumi õpilane peab oma käitumises toetuma olemasolevatele teadmisstruktuuridele, mis on omandatud põhikoolis ning omandatakse edasi gümnaasiumis, mis tagavad õpilase suutlikkuse teatud olukordades tulemuslikult toimida.
10.1.4. Põhikooli õpilane käitub eakohaselt, omandades kogemusi, mis muudavad tema käitumist eesmärgipärasemaks ning vastutades tegude tagajärgede eest.
10.1.5. Põhikooli õpilane oma käitumisega peab lugu klassist ja koolist, on viisakas, täidab lubadusi, ei naeruväärista kedagi, ei kiusa ega narri. Õpilane tunneb rõõmu
liikumisest, loovast eneseväljendusest ja tegevusest, hoiab puhtust xx xxxxx. Õpilane järgib kõlbelisi tõekspidamisi ning xxxx käitumistavasid.
10.1.6. Õpilane kannab hoolt puhtuse ja korra eest kooliruumides. Klassist lahkudes jälgib õpilane, et tema töökoht jääb korda. Koolivara määrimisel või lõhkumisel hüvitab õpilane koolile tekitatud kahjud. Õpilase seaduslik esindaja hüvitab kahjud.
10.1.7. Õpilane võtab osa kõigist kooli õppekavaga ettenähtud tundidest vastavalt kooli päevakavale või individuaalses õppekavas ette nähtud õppes.
10.2. Õpilane võtab kooli xxxxx kõik antud koolipäevaks vajalikud õppevahendid.
10.3. I xx XX kooliastmes on õpilastel soovituslik kasutada õppetegevuse planeerimiseks Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumi õpilaspäevikut.
10.4. Õppetunni ajal keskendutakse õppetööle, järgides õpetaja korraldusi ja nõuandeid. Õpilasel on keelatud kaasõpilasi hariduse omandamisel segada.
10.5. Vahetund on puhkuseks, sel ajal ei häirita kaasõpilasi ega õpetajaid.
10.6. Õpilane täidab koolipäeva jooksul kooli päevakava.
10.7. Õpilane ei hiline õppetundi mõjuva põhjuseta.
10.8. Õppetunnis järgitakse järgmist korda:
10.8.1. õpilane on tunni alguseks klassiruumis tunnitööks valmis;
10.8.2. tund lõpeb pärast õpetaja vastavat korraldust;
10.8.3. tunnist lubatakse õpilasel välja xxxxx xxxxxx õpetajalt vastava loa saamist.
10.9. Õppetunni ajaks lülitavad õpilane ja õpetaja mobiiltelefoni välja või panevad hääletule režiimile. Muud heli tekitavad õppetöösse mittepuutuvad seadmed lülitatakse välja.
10.10. Nutiseadmeid ei kasutata Mäe majas terve koolipäeva jooksul, välja arvatud juhul kui õpetaja on andnud nende kasutamiseks loa.
10.11. Õpilasel on keelatud segada kooli IKT vahendite tavapärast tööd ning muuta seadmete alghäälestust.
10.12. Vanemate õpilaste ülesandeks on olla eeskujuks noorematele ja abiks korrapidajaõpetajatele.
10.13. Kui tervislike näidustuste tõttu on õpilasele ette nähtud erinõuded, siis osaleb õpilane tunnis vastavalt ettenähtud erinõuetele või täidab õpetaja poolt antud ülesandeid.
11. Tugi- ja mõjutusmeetme rakendamisest teavitamise kord
11.1. Tugi- ja mõjutusmeetme rakendamisest teavitamisel lähtub kool Haldusmenetluse seaduses § 25 - § 32 sätestatust, arvestades PGS § 58 sätestatut.
11.2. Tugi- ja mõjutusmeetmete rakendamisest teavitab kool õpilase vanemat e-Kooli või e-posti kaudu või xxxx kirjalikku taasesitamist võimaldavas vormis.
11.3. Tugi- ja mõjutusmeetme rakendamisest teavitatakse sõltuvalt rakendatavast meetmest õpilast ja tema vanemat direktori käskkirja ärakirja või õppenõukogu otsuse ärakirja kättetoimetamise kaudu.
11.4. Eesmärgiga mõjutada õpilasi kooli kodukorra kohaselt käituma ja teistest lugu pidama ning ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis, võib õpilase
suhtes rakendada põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid.
11.4.1. Tugi- või mõjutusvahendi määramisel lähtutakse lihtsuse ja säästlikkuse printsiipidest ning eelistatakse kergemaid mõjutusvahendeid.
11.4.2. Kaalukamaid mõjutusvahendeid kasutatakse juhul, kui kergemad mõjutusvahendid ei ole avaldanud mõju või on tegemist tõsise või xxxxx rikkumisega.
11.5. Enne tugi- või mõjutusmeetme määramist kuulatakse ära õpilase selgitused ja põhjendatakse õpilasele tugi- või mõjutusmeetme valikut. Õpilasel ja PGS § 58 lõike 3 punktis 12 sätestatud mõjutusmeetme (ajutine õppes osalemise keeld) rakendamisel võimaldatakse ka vanemal enne mõjutusmeetme rakendamist anda arvamus õpilase käitumise ja mõjutusmeetme rakendamise kohta.
11.6. Mõjutusvahendite valimisel arvestatakse igal konkreetsel juhul õpilase individuaalsust ja mõjutusvahendi kasutamise võimalikke tagajärgi, sh mittesoovitavaid.
11.7. Koolis rakendatakse tugimeetmeid (arenguvestluste läbiviimine, individuaalse õppekava rakendamine, õpilase vastuvõtmine pikapäevarühma või suunamine kooli juures tegutsevasse huviringi, tugispetsialisti teenuse osutamine) ning üht või mitut mõjutusmeedet lähtuvalt PGS § 58 lg 3.
11.8. Mõjutamis- ja tugimeetmete loetelu:
11.8.1. kooli töötaja suuline märkus;
11.8.2. kooli töötaja suuline või kirjalik teade vanemale või hooldajale;
11.8.3. vestlus õpilase ja vanema või hooldajaga;
11.8.4. käitumishinde alandamine trimestris;
11.8.5. õppetöö korralduse individualiseerimine;
11.8.6. õppetunnist eemaldamine koos kohustusega viibida määratud xxxxx xx saavutada tunni lõpuks nõutavad õpitulemused. Tunnikorra rikkumise fikseerib õpetaja e- Koolis.
11.8.7. Pärast õppetundide lõppemist koolis viibimise kohustus koos määratud tegevusega 1,5 tunni ulatuses ühe õppepäeva jooksul.
11.8.8. Õpilase õppe- või päevakava individualiseerimine.
11.8.9. Tugispetsialisti teenuse kasutamine.
11.8.10. Direktori käskkiri.
11.8.11. Ohtlike, kooli kodukorraga keelatud või kooli kodukorraga keelatud viisil kasutatavate esemete või ainete hoiulevõtt.
11.8.12. Ajutine keeld xxxxx osa õppekavavälisest tegevusest koolis (üritused, väljasõidud jms).
11.8.13. Ajutine õppes osalemise keeld (kuni 10 õppepäeva poolaastas) koos kohustusega saavutada selle perioodi lõpul nõutavad õpitulemused, mida kontrollib aineõpetaja. Xxxxx ajutise õppes osalemise keelu kohaldamise kohta vormistatakse kirjalikult ja antakse õpilase vanema kätte allkirja vastu.
11.8.14. Õpilase elukohajärgse valla- või linnavalitsuse teavitamine, koos asjakohaste mõjutusvahendite rakendamise taotlusega.
11.9. Rikkumiste raskusastmed, milledest lähtuvalt rakendatakse mõjutusmeetmeid:
11.9.1. Kõrvalekalle – ühiselu reeglite, käitumise heade tavade või kodukorra reeglite mittejärgimine.
11.9.2. Rikkumine – ühiselu reeglite, käitumise heade tavade või kodukorra reeglite korduv mittejärgimine või sihilik rikkumine.
11.9.3. Tõsine rikkumine – kodukorra reeglite korduv sihilik rikkumine või ühekordne xxxxx rikkumine (sh vaimne või füüsiline vägivald kaasõpilaste või kooli töötajate suhtes, xxxxxx, materiaalse kahju tekitamine, koolikohustuse mittetäitmine).
11.9.4. Xxxxx rikkumine – kodukorra reeglite korduv xxxxx või ühekordne raskete tagajärgedega rikkumine (nt kehavigastuse tekitamine, xxxxxx või materiaalse kahju tekitamine suures ulatuses, koolikohustuse jätkuv mittetäitmine).
11.10. Mõjutusmeetmete rakendamise otsustab direktor või tema volitatud isik, välja arvatud ajutine õppes osalemise keeld, mida otsustab õppenõukogu.
11.11. Õpetajal on õigus erandkorras eemaldada õpilane õppetunnist, kui õpilane ei järgi õppetunnis osalemise korda ning segab õppeprotsessi. Õppetunnist eemaldatud õpilane jätkab iseseisvalt õppetunni tööd õpetaja poolt määratud kohas, järelevalve all.
12. Õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede kasutamise ning õpikute koolile tagastamise tingimused xx xxxx
12.1.Õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede tasuta kasutamisse andmisel lähtub kool Võlaõigusseaduses § 389 - § 395 sätestatust, arvestades Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses § 20 sätestatut ning haridus- ja teadusministri 24. augusti 2010. a määruses nr 46 Kooliraamatukogude töökorralduse alused sätestatud erisusi.
12.2.Õpilane või tema vanem ja koolitöötaja peab kandma tasuta kasutamiseks antud õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede säilitamiseks vajalikud kulud. Õpilasel ja koolitöötajal on õigus xxxxx xxx õpikute tagastamisel xxxx xxxxx õpikutele tehtud parendused, kui see on õpikut kahjustamata võimalik.
12.3.Õpilane ja koolitöötaja ei vastuta kasutusse antud õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede otstarbelisest kasutamisest tingitud muutumise või halvenemise eest.
12.4.Õpilane ja koolitöötaja peab tema kasutusse antud õpikud, teatmeteosed ja ilukirjanduse (edaspidi teavikud) kasutustähtaja lõppemisel tagastama. Kooli raamatukogu võib teavikute tagastamist nõuda ka varem, kui on möödunud aeg, mille jooksul õpilane ja koolitöötaja oleks saanud kasutuseesmärgi saavutada.
12.5.Teavikute tagastamine kasutustähtaja lõpul toimub raamatukogu poolt määratud tähtaja jooksul, mis on sätestatud raamatukogu kasutuseeskirjas.
12.6.Raamatukogu võib teaviku tagasi nõuda, kui:
12.6.1. ta vajab seda ettenägematute asjaolude tõttu;
12.6.2. õpilane või koolitöötaja annab teaviku kasutamise õigustamatult üle kolmandale isikule või kui teavik on tõsiselt ohustatud õpilase või koolitöötaja kohustuste rikkumise tõttu;
12.6.3. õpilane arvatakse koolist välja või koolitöötajaga lõpetatakse tööleping. 12.7.Kui teavikud laenutati individuaalselt õpilasele, siis vastutab tagastamise eest õpilane.
Kui teavikud anti ainekomplektina aineõpetajale või klassikomplektina klassijuhatajale, siis vastutab teavikute raamatukogule tagastamise eest vastavalt aineõpetaja või klassijuhataja.
12.8.Õppe- või ainekabinetti koolitöötajale antud teavikud tagastatakse raamatukokku või pikendatakse nende laenutust iga õppetsükli xxxxx.
12.9.Õpilase tekitatud ainelise kahju hüvitab vastavalt õpilane või tema vanem vastavalt raamatukogu kasutamiseeskirjas ette nähtud hüvituskorrale. Koolitöötaja tekitatud ainelise kahju hüvitab koolitöötaja vastavalt raamatukogu kasutamiseeskirjas ette nähtud hüvituskorrale.
12.10. Raamatukogule tekitatud kahju hüvitamise nõuded tasuta kasutusse antud raamatu muutusest või rikkumisest tuleneva kahju hüvitamiseks aeguvad kuue kuu jooksul
raamatu tagastamisest. Õpilase või koolitöötaja nõuded kulude hüvitamiseks või parenduse äravõtmiseks aeguvad kuue kuu jooksul raamatu tagastamisest.
12.11. Raamatukogust laenutatakse teavikuid individuaalselt õpilasele.
13. Kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamise kord õpilastele õppekavavälises tegevuses
13.1. Kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamisse andmisel lähtub kool Võlaõigusseaduses § 389 - § 395 sätestatust.
13.2. Kool annab rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehnilisi xx xxxx vahendeid (edaspidi ruumid või vahendid) tasuta kasutamisse lepinguga. Leping võib olla suuline või kirjalik vastavalt poolte vahelisele kokkuleppele. Lepingu koolipoolseks esindajaks on direktor.
13.3. Kasutaja võib ruume või vahendeid kasutada üksnes lepingus ettenähtud viisil, kokkuleppe puudumisel aga kasutamise eesmärgist tuleneval viisil.
13.4. Kasutaja ei või anda ruume või vahendeid kasutamiseks üle kolmandale isikule xxxx kooli nõusolekuta.
13.5. Ruumide või vahendite kasutamiseks esitab õpilane või tema vanem sellekohase avalduse direktorile või huvijuhile, milles on märgitud ruumi kasutamise eesmärk ja kestus.
13.6. Ruumide kasutamisel tuleb järgida vastava ruumi kasutamiskorda ja -graafikut.
14. Õpilaste ja koolitöötajate vaimset või füüsilist turvalisust ohustavate olukordade ennetamise, neile reageerimise, juhtumitest teavitamise, nende juhtumite lahendamise kord ning abinõud õpilaste ja kooli töötajate vaimse ja füüsilise vägivalla ennetamiseks
14.1.Kõik juhtumid, mis on seotud ohuga vaimsele turvalisusele, lahendatakse sotsiaalpedagoogi või psühholoogi poolt. Kõik juhtumid, mis on seotud ohuga füüsilisele turvalisusele, lahendatakse majandusjuhi poolt.
14.2.Vaimse turvalisuse ohu ilmnemisel informeeritakse sotsiaalpedagoogi või psühholoogi, xxxxx pädevuses on juhtumi lahendamise edasiandmine väljaspool kooli olevatele isikutele või asutustele.
14.3.Füüsilise turvalisuse ohu ilmnemisel informeeritakse majandusjuhti, xxxxx ülesannete hulka kuulub viivitamatult meetmete tarvitusele võtmine (sh tagajärgede likvideerimine), mis tagaks füüsilise turvalisuse.
14.4.Koolitöötaja või õpilase sobimatu käitumise korral, mis ohustab teiste isikute vaimset või füüsilist turvalisust, on oluline hinnata selle võimalikke põhjuseid ja olukorra tõsidust ning piisavalt tõsise juhtumi korral tuleb reageerida kiiresti, rakendades pedagoogilisi või andragoogilisi võtteid või vajadusel tõkestada edasine sobimatu käitumine ning pöörduda direktori või politsei xxxxx.
14.5.Eesmärgiga ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis, võib õpilase suhtes rakendada põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses § 58 sätestatud tingimustel xx xxxxxx.
14.6.Kakluse ja kehalise vigastuse tekitamise korral teavitatakse vanemaid ja politseid, vajadusel kaasatakse kooliõde või kiirabi.
14.7.Avaliku korra häirimise korral (nt. sõim, avalik solvang) tehakse kindlaks tunnistajad, teavitatakse vanemaid ja tehakse avaldus politseile.
14.8.Varastamise, esemete rikkumise või väljapressimise korral peab õpilane või tema vanem esitama vastava avalduse politseile.
14.9.Õpilaste ja koolitöötajate vaimset või füüsilist turvalisust ohustavate olukordade ennetamise, neile reageerimise, juhtumitest teavitamise, nende juhtumite lahendamise kord ning abinõud õpilaste ja kooli töötajate vaimse ja füüsilise vägivalla ennetamiseks on reguleeritud järgmiste dokumentidega:
14.9.1. Kooli hädaolukorra lahendamise plaan.
14.9.2. Kriisimeeskonna ülesanded hädaolukorras.
14.9.3. Õpetajate ja teistele koolitöötajate ülesanded hädaolukorras.
14.9.4. Turvalisus õppekäikudel ja kooli/klassi väljasõitudel.
14.10. PGS § 44 ja TTOS § 13 lg 2 alusel kasutab kool termokaamerat eesmärgiga kaitsta õpilaste ja õpetajate tervist epideemia leviku tõkestamiseks. Seade töötleb üksnes andmeid selle kohta, et sisenejal on tavapärasest kõrgem temperatuur. Xxx xxxxx reageerib, peab siseneja viivitamatult pöörduma kooli tervishoiutöötaja xxxxx.
15. Kooli hoonest või territooriumilt sisse- ja väljaliikumise kontrollimise ning õpilase kooli hoonest või territooriumilt väljaliikumise piiramise rakendamise kord
15.1.Turvalisust ohustava olukorra ennetamiseks ja sellele reageerimiseks kasutab kool jälgimisseadmestikku.
15.2.Jälgimisseadmestikku kasutatakse koolihoonetest sisse- ja väljaliikumise kontrollimiseks, kooli siseruumides ja territooriumil toimuva liikumise jälgimiseks ja vajadusel tuvastamiseks.
15.3.Jälgimisseadmestiku pilti kasutavad selleks volitatud isikud.
15.4.Kõikidel õppeprotsessi mittepuutuvatel või kooli tegevusega otseselt mitteseotud isikutel on keelatud viibida kooli ruumides, välja arvatud seaduses sätestatud juhul. Kooli ruumides viibimiseks taotleb nimetatud isik eelnevalt direktorilt vastava loa. Selle saamiseks pöördub nimetatud isik direktori või teda asendava isiku xxxxx ning teatab oma viibimise eesmärgi.
15.5.Juhul, kui märgatakse kooli ruumides loata viibivat õppeprotsessi mittepuutuvat või kooli tegevusega otseselt mitteseotud isikut, teavitatakse sellest koheselt koolitöötajat, kes võtab tarvitusele kõik vajalikud abinõud turvalisuse tagamiseks.
15.6.Õppepäeva jooksul on 1.-11. klassi õpilasel lubatud koolimajast lahkuda ainult õpilase vanema, õpetaja, juhtkonna või tervishoiutöötaja kirjaliku loaga.
15.7.Vahetunni ajal võib viibida kooli territooriumil või kooli õuealal, kui selleks on antud kooli juhtkonna luba.
16. Kooli hoiule antud esemete hoiustamine ja nende tagastamise ning mõjutusmeetme rakendamise kord
16.1. Koolitöötajal on õigus xxxxx ese hoiule, kui eset võidakse kasutada viisil, mis võib ohustada isikut ennast või teist isikut või tekitada materiaalse kahju, või mis on vastuolus käesolevas korras sätestatuga.
16.2. Koolis on õpilasele keelatud järgmised esemed ja ained:
16.2.1. relv relvaseaduse tähenduses;
16.2.2. lõhkeaine, pürotehniline aine ja pürotehniline toode lõhkematerjaliseaduse tähenduses;
16.2.3. aine, mida kasutatakse mürgistuse või joobe tekitamiseks;
16.2.4. aine, mis on seaduse alusel keelatud õpilase vanusest tulenevalt;
16.2.5. muu ese või aine, mida kasutatakse õpilase või teise isiku elu või tervise ohtu seadmiseks või xxxxx xxxx kahjustamiseks;
16.2.6. muud õppetööd segavad vahendid.
16.3. Kui koolil tekib põhjendatud kahtlus, et õpilase valduses on käesoleva p 10.2 nimetatud esemeid või aineid, võtab kool kasutusele meetmed vahetu või vahetult eesseisva ohu vähendamiseks või kõrvaldamiseks PGS § 58 sätestatud tingimustel xx xxxxxx. Xxxxx, lõhkeaine või aine, mida kasutatakse narkootilise joobe tekitamiseks, kahtlusest teavitab kool viivitamata politseid.
16.4. Esemed ja ained, mis ei ole PGS § 44 lõike 11 kohaselt keelatud, kuid mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, on koolil õigus kooli hoiule xxxxx.
16.5. Hiljemalt õpilase õppepäeva lõppedes tagastatakse talle käesoleva paragrahvi lõike 3 alusel hoiule võetud ese või aine, välja arvatud ese või aine, mis on keelatud käesoleva PGS § 44 lõike 11 ja käesoleva korra ptk 10.2 kohaselt, mille puhul kool:
16.5.1. teavitab relva, lõhkeaine või aine, mida kasutatakse narkootilise joobe tekitamiseks, leidmisest kohe politseid xx xxxxx need viivitamata politseile üle;
16.5.2. tagastab käesoleva lõike punktis 1 nimetamata esemed ja ained vanemale pärast õpilase käitumise arutamist vanemaga või annab need vajaduse korral asja või aine ohtlikkusest lähtudes üle politseile.
16.6. Kooli direktoril ja tema poolt määratud isikul (edaspidi kontrollija) on õigus põhjendatud kahtluse korral kontrollida ja xxx xxxxx õpilase valdusest keelatud esemeid või aineid, sealhulgas ka õpilase riietest.
16.7. Direktori või direktori poolt määratud isikul on põhjendatud kahtluse korral õigus õpilase valduses olevate keelatud esemeid kontrollida ja xxx xxxxx õpilase tahte vastaselt tingimusel, et:
16.7.1. õpilast on eelnevalt teavitatud kontrollimise põhjusest;
16.7.2. õpilasele on eelnevalt tehtud ettepanek võimaldada kontrolli teostamist või loovutada ese või aine vabatahtlikult;
16.7.3. suuline veenmine või PGS § 58 lõikes 3 esitatud tugi- või muu mõjutusmeetme kasutamine ei ole küllaldane;
16.7.4. kontrollimata jätmisel ei ole võimalik kõrvaldada vahetut või vahetult eesseisvat ohtu õpilase või teise isiku elule või tervisele või võõrale asjale;
16.7.5. kontrollimiseks kasutatakse ainult vähimat vajalikku ja vältimatut viisi, mis vastab käesolevas kodukorra p 10.5 sätestatud tingimustele.
16.8. Kontrollija peab olema õpilasega samast xxxxx. Kontrollija ei pea olema õpilasega samast xxxxx, xxx kontrollitakse õpilase esemeid. Lisaks kontrollijale peab mõjutusmeetme rakendamise juures viibima veel vähemalt üks koolitöötaja.
16.9. PGS § 58 lõike 3 punktis 61 sätestatud õpilase riietust võib kontrollida isik, kes ei ole õpilasega samast xxxxx, juhul kui samasoolist kontrollijat ei ole võimalik kaasata ning kontrolliga viivitamine xxxxx ohtu õpilase või teise isiku elu või tervise või xxxxx xxxx.
16.10. Selliste esemete ja ainete kooli hoiule võtmine, mis ei ole PGS § 44 lõike 11 kohaselt keelatud, kuid mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, dokumenteerib kool õpilaselt eseme kooli hoiule võtmise xx xxxxx põhjuse ning õpilasele tagastamise. PGS § 3 lõike 3 punktides 61 ja 62 sätestatud mõjutusmeetmete rakendamise kohta koostatakse viivitamata protokoll, kuhu kantakse:
16.10.1. protokolli koostamise aeg xx xxxx;
16.10.2. protokolli koostaja ees- ja perekonnanimi;
16.10.3. selle õpilase ees- ja perekonnanimi, xxxxx suhtes mõjutusmeedet rakendati;
16.10.4. hoiule võetud või äravõetud esemete või ainete loetelu;
16.10.5. xxxxx õpilase esemete kontrollimise kohta;
16.10.6. xxxxx xxxxx kohta, kas õpilast teavitati eelnevalt kontrollimise põhjusest xx xxxxx tehti ettepanek võimaldada vabatahtlikult kontrolli teostamist või loovutada ese või aine vabatahtlikult;
16.10.7. mõjutusmeetme kohaldamise põhjus;
16.10.8. sündmuste käigu kirjeldus;
16.10.9. kontrollijate allkirjad.
16.11. Kooli kodukord arutatakse läbi esimeses klassijuhatajatunnis pärast kodukorra kinnitamist. Kodukorra reeglite täitmist kinnitab õpilane oma allkirjaga.
16.12. Muudatused kodukorras tehakse üldjuhul enne uue õppeaasta algust või seoses muudatusega õigusaktides.
17. Elektroonilise õpilaspileti väljastamise ja kasutamise kord
17.1.Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumis on kasutusel elektrooniline õpilaspilet, mis tõendab, et õpilane õpib Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumis.
17.2.Õpilaspilet väljastatakse vastavalt haridus- ja teadusministri määrusele Õpilaspileti väljaandmise xxxx xx õpilaspileti vorm.
17.3.Elektrooniline õpilaspilet väljastatakse õpilasele Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumis õppimise ajaks kehtivusega üks õppeaasta. Õpilaspileti kehtivusaega pikendatakse septembris. Õpilaspileti esmane väljastamine õpilasele on tasuta.
17.4.Õpilaspiletit tuleb kaasas kanda isikut tõendava dokumendina ning koolimajja sisenemisel kaardilukuga peauksest.
17.5.Elektroonilise õpilaspileti kadumisel või purunemisel teavitab õpilane koheselt kooli, kaart suletakse. Õpilane peab taotlema õpilaspileti dublikaadi, mille väljastamine on tasuline. Dublikaadi taotlemine ja tasumine toimub läbi õpilaspiletite tootja kontakti. Täpsem õpilase juhendamine selles küsimuses toimub kantseleis.
17.6.Elektrooniline õpilaspilet kuulub Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumile ning ta on väljastatud konkreetsele isikule kasutamiseks. Õpilaspileti edastamine kolmandatele isikutele on keelatud. Leitud õpilaspiletid tuleb tuua kooli valvelauda või kantseleisse.
17.7.Õpilase väljaarvamisel kooli õpilaste nimekirjast on õpilane või õpilase vanem kohustatud tagastama elektroonilise õpilaspileti koolile.
17.8.Õpilase nimekirjast väljaarvamisel väljastatakse talle dokumendid pärast elektroonilise õpilaspileti koolile tagastamist.
18. Isikuandmete töötlemine ja infosüsteemide kasutamine
18.1.Isikuandmete töötlemiseks küsitakse nõusolekut kõigilt kooli õppima asunud õpilaste vanematelt. Täisealised õpilased annavad isikuandmete töötlemiseks nõusoleku ise.
18.2.Isikul on õigus nõusolek oma isikuandmete töötlemiseks xxxx xxxx tagasi xxxxx esitades avalduse aadressil xxx@xxx.xxx.xx
18.3.Isikuandmete töötlemise eesmärgiks koolis on õppetööd puudutava info edastamine, õppeesmärgil kasutatavate kontode loomine, õpilase tunnustamine ja koolielu sündmuste kajastamine.
18.4.Õppe-eesmärgil kasutatavad ja isikuandmetega seotud e-keskkonnad ja infosüsteemid on EHIS (hariduse infosüsteem), e-Kool (õppeinfosüsteem), EIS (eksamite infosüsteem), RIKS (raamatukogu infosüsteem), õpilaspileti haldussüsteem, arvutikasutaja konto, Google G-Suite for Education, Opiq, Foxcademy, Slack, Moodle, Nutisport, Miksike, Vint, Tinkercad, Matetalgud, eTwinning, Noteflight, Coggle, Scratch, Canva, Nutridata, Sportlyzer, Quizlet, Endomondo, Xxxxxxxx.xxx, ArcGIS, LearningApps, Pinterest, e-raamatukogu ELLU, Xxxxx.xx, Xxxxxxxxxxx.xxx, Demos või muu vastavas nimekirjas kinnitatud infosüsteem.
18.5.Infosüsteemide ja veebirakenduste kasutamiseks, mis on seotud isikuandmete töötlemisega ja ei ole kirjas punktis 18.1.4., küsitakse xxxx xxxxxx.
18.6.Õpilastele luuakse kooli astudes Xxxxxx (xxxxxxx.xxxxxxxxxxxxx@xxx.xx) ja arvutikasutaja konto.
18.7.Kooli loodud arvutikasutaja ja e-posti konto kustutatakse, kui õpilane lahkub koolist.
Vanema e-posti aadress kustutatakse e-posti loenditest.
18.8.Kooli kodulehel, Facebookis ja Instagramis avalikustatakse nimeliselt ja/või illustreeriva pildiga selleks loa andnud õpilaste silmapaistvaid saavutusi xx xxxxx tõstmist väärivaid tegevusi, mille eesmärgiks on õpilase tunnustamine ja koolielu oluliste sündmuste kajastamine.
18.9.Õpilaste/vilistlaste/koolitöötajate saavutusi kajastatakse alaliselt kooli kodulehel järgmiselt:
18.9.1. kuld- ja hõbemedaliga kooli lõpetajad;
18.9.2. kooli territooriumil ja kooli korraldatud avalikel sündmustel võib filmida või pildistada ainult kooli juhtkonna eelneval nõusolekul;
18.9.3. lapsevanem võib kooli korraldatud avalikul sündmusel filmida või pildistada (nt aktus, jõulupidu) ja saadud fotosid oma sõprade või pereringis vaadata. Kui vanem soovib sündmusel tehtud pilti, millele on jäänud ka teised isikud, avalikustada internetis, tuleb küsida kõigilt pildile jäänutelt nõusolek. Kui teine isik nõusolekut ei xxxx, ei tohi pilte avalikustada.
19. Õppekäigu läbiviimise ja õppekäigul osalemise kord
19.1.Vastavalt Põhikooli ja Gümnaasiumi Riiklikule Õppekavale on õppekäik üks õppetegevuse vormidest.
19.2.Õppekäigu eesmärk on seotud õppekavast tulenevate õpieesmärkidega ja õpitulemustega.
19.3.Õppekäik toetab õppija üldpädevuste kujunemist.
19.4.Õppekäigu korraldajaks on klassijuhataja, aineõpetaja või muu kooli töötaja. 19.5.Õppekäigu korraldaja kohustuseks on:
19.5.1. Koostada õppekäigu xxxx xx selgitada seda osalejatele;
19.5.2. Teavitada õppekäigust vastavate õpilaste aineõpetajaid;
19.5.3. Teavitada õppekäigust kooli juhtkonda ning esitada xxxxxx xxxxx xxxx osalejate nimekirjaga õppetooli juhile;
19.5.4. Koostada vajadusel õppekäigul osaleja meelespea või reeglid ning koguda sellele osalejate nõusolekut kinnitavad allkirjad;
19.5.5. Teavitada majandusjuhti õppekäigul osalevate õpilaste toitlustamisest vähemalt nädal enne õppekäigu toimumist.
19.6.Kui õppekäigul on mitu korraldajat, tuleb xxxx tagada omavaheline koostöö ja operatiivne info vahetus.
19.7.Õppekäigul aset leidvatest eriolukordadest tuleb viivitamatult teavitada kooli juhti, tema äraolekul juhtkonna liiget ja juhtumiga seotud oleva õpilase vanemat.
19.8.Õppekäigul osaleja peab olema valmis iseseisvaks täiendavaks õppetööks nendes õppeainetes, mille ainetundide ajast õppekäik toimub.
19.9.Õppekäigul kehtivad Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumi õpilastele kooli kodukorra käitumisreeglid.
19.10. Õppekäigult puudumine on õppetööst puudumine. Õpilane täidab õppekäigult puudumisel õppeülesandeid koolis või aineõpetaja määratud kohas.
19.11. Õppekäigul järgib iga osaleja enda ja kaasosaleja ohutust ja turvalisust tagavaid käitumispõhimõtteid. Igast eriolukorrast tuleb viivitamatult teavitada õppekäigul kaasas olevat korraldajat.
20. Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumi õpilaste tunnustamise kord
20.1.Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumi õpilasi tunnustatakse väga hea ja hea õppimise ning eeskujuks olemise eest; saavutuste ja kooli väärika esindamise eest olümpiaadidel, konkurssidel, võistlustel, konverentsidel, projektides jne; ühiskondliku aktiivsuse, ettevõtlikkuse, silmapaistva teo ning koolielu edendamise eest.
20.2.Tunnustamise viisid. KSG õpilasi tunnustatakse:
20.2.1. suulise kiitusega;
20.2.2. kirjaliku kiitusega e-koolis;
20.2.3. direktori käskkirjaga;
20.2.4. kooli tänukirjaga;
20.2.5. kooli aukirjaga;
20.2.6. ainekiituskirjaga;
20.2.7. kiituskirjaga;
20.2.8. fotoga kooli autahvlil;
20.2.9. kutsega kooli tänupeole „KSG Tegija“;
20.2.10. kiitusega lõputunnistusega;
20.2.11. hõbe- ja kuldmedaliga. 20.3.Direktori käskkirjaga tunnustamine.
20.3.1. Õpilase xxxx saavutusi tunnustatakse direktori käskkirjaga. Ettepaneku õpilase tunnustamiseks direktori käskkirjaga teeb klassijuhataja või aineõpetaja.
20.4.Kooli aukirjaga tunnustamine.
20.4.1. Kooli aukirjaga tunnustatakse KSG õpilast klassijuhataja ettepanekul:
20.4.1.1. iga õppeaasta lõpul eduka õppimise ja hea käitumise eest;
20.4.1.2. 6. klassi õpilast, kellel on kõigis õppeainetes aastahinded „väga hea” xx xxxx kaks „head”;
20.4.1.3. 7.–8. klassi õpilast, kellel on kõigis õppeainetes aastahinded „väga hea” xx xxxx xxxx „head”;
20.4.1.4. 10.–11. klassi õpilast, kellel on antud õppeaastal kõikide kursusehinnete keskmine vähemalt 4,6;
20.4.1.5. põhikooli lõpetamisel eduka õppimise ja hea käitumise ning KSG väärtushinnangute järgimise eest;
20.4.1.6. põhikooli lõpetajat, xxxxx lõputunnistuse hinnete keskmine on 4,7;
20.4.1.7. gümnaasiumi lõpetamisel eduka õppimise eest ning KSG väärtushinnangute järgimise eest;
20.4.1.8. gümnaasiumi lõpetajat, xxxxx kooliastmehinnete (sealhulgas ka koolieksami hinne ja õpilasuurimuse hinne) keskmine on 4,6;
20.4.1.9. õppeaasta xxxxx aineõpetaja ettepanekul õpilast kooli eduka esindamise eest aineolümpiaadidel, konkurssidel ja spordivõistlustel õpilast, kes saavutas
20.4.1.10. ülelinnalisel olümpiaadil, konkursil või võistlusel 1.–3. koha;
20.4.1.11. vabariiklikul olümpiaadil (1.–10. koha), konkursil või võistlusel 1.–6. koha.
20.5.Kooli tänukirjaga tunnustamine
20.5.1. Kooli tänukirjaga koolielu edendamise või kooli esindamise eest võidakse tunnustada õpilast või õpilaste gruppi, kes on silma paistnud ühiskondliku aktiivsusega. Ettepaneku kooli tänukirjaga tunnustamiseks koolielu edendamise või kooli esindamise eest võivad teha õpetajad ja kooli juhtkond.
20.6.Kiituskirjaga tunnustamine õppeaasta lõpul
20.6.1. Kiituskirjaga “Eduka õppimise eest” tunnustatakse õppenõukogu otsusel nende 2.-6. klasside õpilast, kellele antakse hinnanguid, kui õpilane on omandanud vajalikud õpitulemused, on täitnud õppeülesanded õigeaegselt, on aktiivselt osalenud tunnis, järgib KSG väärtushinnanguid.
20.6.2. Kiituskirjaga “Väga hea õppimise eest” tunnustatakse õppenõukogu otsusel:
20.6.3. 7.- 9.klassi õpilast, xxxxx aastahinded on kõikides õppeainetes „väga hea” (kehaline kasvatus „arvestatud”) ning käitumine on „hea“;
20.6.4. 10.-12.klassi õpilast, xxxxx kõikides õppeainetes on kursusehinded „hea”, „väga hea” või „arvestatud“ ja igas õppeaines üle poolte kursusehinnetest on „väga hea” või „arvestatud“.
20.6.5. Kiituskirjaga “Väga heade tulemuste eest üksikutes õppeainetes” tunnustatakse õppenõukogu otsusel põhikooli või gümnaasiumi lõpetajat, kellel on silmapaistvad saavutused xx xxxx head õpitulemused ühes või mitmes õppeaines kogu kooliastme jooksul. Ülejäänud õppeainetes on edasijõudmine vähemalt rahuldav.
20.7.Fotoga kooli autahvlil tunnustamine.
20.7.1. Individuaalfotoga kooli autahvlil tunnustatakse 7.-12.klassi õpilast, kes lõpetas eelmise klassi kiituskirjaga.
20.7.2. Grupifotoga kooli autahvlil tunnustatakse:
20.7.2.1. 7.–9. klassi õpilast, kellel oli eelmisel õppeaastal kõigis õppeainetes aastahinded „väga hea”, „hea” ja „arvestatud“;
20.7.2.2. 10. klassi õpilast, xxxxx 9. klassi lõputunnistuse hinded on „väga hea“ ja
„hea“;
20.7.2.3. 11.-12. klassi õpilast, kellel oli eelmisel õppeaastal kõik kursusehinded
„väga hea”, „hea” ja „arvestatud“.
20.8.Tunnustamine kutsega kooli tänupeole „KSG tegija“.
20.8.1. Õppeaasta xxxxx tunnustatakse kutsega direktori vastuvõtule õpilast, kellel on väga head tulemused õppetöös, kes on aktiivne koolielus, kellel on silmapaistvaid tulemused vabariiklikel aineolümpiaadidel, üleriigilistel konkurssidel ning võistlustel, sh spordivõistlustel. Kirjalikud esildised vastuvõtule kutsumiseks koos põhjendustega tehakse 10 tööpäeva enne vastuvõttu klassijuhatajate või aineõpetajate poolt.
20.9.Tunnustamine Xxxxxx Xxxxxxxxxxxxx auhinnaga.
20.9.1. Xxxxxx Xxxxxxxxxxxxx auhind määratakse erilise tunnustusena xxxxx keelel alal:
20.9.1.1. 12. klassis „väga head“ õpitulemused xxxxx xxxxxx xx vähemalt „head“ õpitulemused kõikides ainetes jooksva õppeaasta esimesel neljal perioodil. Edukas esinemine xxxxx xxxxx võistlustel ja olümpiaadidel. Aktiivne osaleja koolielus ja KSG väärtushinnangute järgija.
20.9.1.2. 9. klassis „väga head“ õpitulemused xxxxx xxxxxx xx vähemalt head õpitulemused 1. ja 2. trimestril. 7. ja 8. klassis xxxxx xxxxx aastahinne „väga hea“ ning teistes ainetes vähemalt „hea“. Aktiivne osaleja koolielus ja KSG väärtushinnangute järgija. 9. klassi õpilase puhul gümnaasiumiõpingute jätkamine KSG-s.
20.10. Kiitusega lõputunnistusel tunnustamine.
20.10.1. Kiitusega põhikooli lõputunnistusel tunnustatakse õppenõukogu otsusel
9. klassi õpilast, kellel kõikides põhikooli lõputunnistusele kantavate õppeainete viimane aastahinne ja lõpueksamihinne on „väga hea” ning õpilane järgib KSG väärtushinnanguid.
20.11. Kuld- ja hõbemedaliga tunnustamine.
20.11.1. Kuldmedaliga tunnustatakse õppenõukogu otsusel KSG gümnaasiumilõpetajat, xxxxx xxxxx õppeainete kooliastmehinne, koolieksami hinne ja õpilasuurimuse hinne on „väga hea“.
20.11.2. Hõbemedaliga tunnustatakse õppenõukogu otsusel KSG gümnaasiumilõpetajat, kellel kuni kahes õppeaines on kooliastmehinded vähemalt
„hea” (sealhulgas ka koolieksami hinne ja õpilasuurimuse hinne) ja ülejäänud õppeainetes „väga hea“.
Xxxx 1
Infovahetuse hea tava kooli ja kodu vahel
1. Kool vahendab vanematele infot õppeinfosüsteemi (e-Kooli) ja e-posti xxxx.
2. Ainealaste küsimuste korral pöördutakse esmalt aineõpetaja xxxxx. Kui probleem ei lahene, pöördutakse klassijuhataja, seejärel vastava kooliastme õppetooli xxxx või õppejuhi xxxxx.
3. Hinnetesse puutuvat arutab vanem esmajärjekorras lapsega. Alles seejärel pöördub aineõpetaja xxxxx.
4. Küsimused ja mured esitatakse üldjuhul e-posti xxxx. Sotsiaalmeediakanaleid pöördumiseks ei kasutata. Õpetajad vastavad viie tööpäeva jooksul.
5. Õpetajatel ei ole töötelefone. Isiklikule telefonile (kui õpetaja on seda jaganud) palume helistada ainult erandkorras ja arvestades õpetaja tööaega (xxxx 8–16) ning tunniplaani. Juhtkonnaliikmete töötelefonide numbrid on kooli kodulehel.
6. Kui vanem soovib kohtuda aineõpetaja, klassijuhataja või juhtkonnaliikmega, lepitakse eelnevalt kohtumine kokku e-kirja xxxx.
Xxxx 2 Koolivorm
1. 1.–6. kl. õpilane kannab soovituslikult iga päev koolivormi.
2. 7.-12.klassi õpilane kannab iga päev soovituslikult koolis vähemalt ühte koolivormi elementi: koolivesti, kardigani, sviitrit, seelikut, pükse, kooli logoga polosärki, KSG pluusi või triiksärki; kooli lipsu või lehvi.
3. 7.–12. kl. õpilane kannab kas
3.1. ühetoonilist polosärki;
3.2. triiksärki;
3.3. pintsakut, mille all võib olla triiksärk, pullover, polosärk;
3.4. suletud kaelusega kudumit;
3.5. kudumit või sviitrit, mille all on triiksärk või polosärk;
3.6. xxxxxx;
3.7. rõivastuse juurde sobivaid pükse või seelikut.
Xxxx 3
Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumi tekli statuut
Tekli kirjeldus: (tootja kirjeldus)
Tekli kandmise eesmärk
• Tugevdada igas õpilases austust oma kooli vastu.
• Luua õpilaste seas ühtekuuluvustunnet ning rõhutada kooli identiteeti.
Tekli kandmise õigus
Õigus kooli mütsi kanda on Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumi õpilastel, vilistlastel, akadeemilisel personalil ja endistel õpetajatel.
Koolimütsi kandmise hea tava
1. Kadrioru Xxxxx Gümnaasiumi xxxxxx kantakse au ja uhkusega, müts on kooli visiitkaart.
2. Koolimütsi kandmise juurde kuulub korrektne välimus ja viisakas käitumine, mis on kooskõlas hea akadeemilise tava ning kooli põhiväärtustega.
3. Koolimütsi kandmisel peab nokk xxxxx xxxxx xxxx xx müts peab olema kandjale sobiva suurusega.
4. Koolimüts tuleb xxxxx puhtana ja võimalikult algses vormis.
5. Pidulikel juhtudel paljastab xxxxx xxxxxx siseruumides pea austusavaldusena riigi- ja koolilipule ning riigi- ja koolihümni laulmisel. Xxxx juhtudel hoitakse koolimütsi vasaku käe randmel, nokk eespool.
6. Koolimütsi xx xxxxx akadeemilise tavaga mitte kokku sobivates kohtades.
7. Koolimütsi võib kanda iga päev. Kindlasti kantakse koolimütsi kooli esindamisel, kooli külaliste pidulikul vastuvõtmisel, kohtumistel teiste koolidega ning järgnevatel tähtpäevadel:
7.1. õppeaasta avaaktusel;
7.2. kooli sünnipäeva tähistavatel üritustel;
7.3. Eesti Vabariigi aastapäeva aktusel;
7.4. lõpukellaaktusel;
7.5. lipupäeval;
7.6. teistel erilist tähtsust omavatel koolielu sündmustel.
8. Tualettruumi ei siseneta tekkel peas, xxxx see jäetakse kaasõpilase kätte hoidmiseks.
9. Kasutuskõlbmatuks muutunud tekkel hoitakse alles auväärse mälestusesemena.
10. Vilistlased võivad xxxxxx xxxxx samade reeglite alusel kui aktiivselt koolis õppivad õpilased.
Xxxx 4
KOOLIKÄITUMISE VORM
Antud vormi kasutab koolipersonal, õpilase halva käitumise dokumenteerimiseks. Täidetud dokumenti soovitatakse xxxxx kooli kantselei kaustas ja vajadusel koopiana õpilase kaustas (teatud perioodi vältel), et teavitada ülejäänud personali antud õpilasest. Dokument hävitatakse õpilase koolist lahkumise järel.
KADRIORU SAKSA GÜMNAASIUM
ÕPILASE KÄITUMISE ESILDIS
NB! Rohelisega märgitud alad täidab õpetaja või koolitöötaja
ÜLDINFORMATSIOON | |||||||||
Õpilase perekonnanimi: | Õpilase eesnimi: | Klass: | Intsidendi kellaaeg: | ||||||
Intsidendi kuupäev: | Edasisuunamise kuupäev: | ||||||||
Aruande koostaja: | Xxxxxxxxx xxxx: | Rikkumise asukoht: | |||||||
ESILDISE VÄLJAANDMISE PÕHJUS (XXXXXXX XXXX SOBIVAD): | |||||||||
lubamatu keelekasutus | tahtlik keeldumine korralduste või instruktsioonide täimisest | ||||||||
häiriv/ohtlik vallatlemine | häiriv käitumine: puhvetis / klassis / koridoris / tualetis / õues (ring ümber) | ||||||||
kaklemine | lubatud / mittelubatud ainete omamine (tõmmata ring ümber) | ||||||||
tahtlik lugupidamatus koolitöötaja suhtes | huuletubakas / suitsetamine k.a e-sigaret (tõmmata ühele ring ümber) | ||||||||
tahtlik kooli vara lõhkumine | krooniline puudumine (lisada eKooli väljavõte) | ||||||||
tahtlik isiku vara rikkumine või lõhkumine | viibimine uimastite / alkoholi mõju all – Kohene politsei sekkumine | ||||||||
tunnist puudumine ja/või keelatud alal viibimine | relva omamine – Kohene politsei sekkumine | ||||||||
kiusamine või pahatahtlik norimine | ebasobiv riietus | ||||||||
võltsimine / varastamine (tõmmata ühele ring ümber) | muu rikkumine: (selgitada) | ||||||||
Rikkumise kirjeldus: | |||||||||
ÕPETAJA POOLT EELNEVALT KASUTUSELE VÕETUD MEETMED | |||||||||
** TÄHELEPANU: ENNE ESILDISE VÄLJASTAMIST TULEB KONTAKTEERUDA ÕPILASE VANEMAGA. | |||||||||
eelnev käitumise esildis: kuupäev(ad): | vanema(te) teavitamine kirja xxxx: kuupäev(ad) | ||||||||
eelnev vanemate teavitamine / teavitamised telefonitsi: | kuupäev /aeg | kuupäev /aeg | kuupäev /aeg | vanemate teavitamine antud juhtumist | kuupäev /aeg | telefoni nr | õpilase vanema nimi, kellega saadi kontakti: | ||
xxxxxxx xxxxxxx: kuupäev(ad): | vestlus õpilasega: kuupäev(ad): | ||||||||
kirjalik märkus: kuupäev(ad): | klassisisene / klassiväline ümberpaigutus: kuupäev(ad): | ||||||||
vestlus õpilase vanema(te)ga: kuupäev(ad): | jäetud xxxxx xxxxx: kuupäev(ad): | ||||||||
muu tegevus: | |||||||||
ADMINISTRATIIVNE KÄITUMINE | ||||
õpilasega vestlemine juures / kuupäev: | vestlemisest oli kasu: jah ei | |||
väljastatud hoiatus mittesobilikule käitumisele: | meetod: suuline kirjalik kuupäev: | |||
õpilase vanema teavitamise viis: | telefonitsi | telef. nr: kuupäev: kellaaeg: | koopia esildisest | kirja xxxx õpilase kätte antud: lihtkiri: _ tähitud kiri: __ | |
õppetöös osalemise keeld (koolisisene) | päevade arv: | kuupäevade vahemik: | ||
õppetöös osalemise keeld (kooliväline) | päevade arv: | kuupäevade vahemik: | ||
xxxxx xxxxx jätmine | päevade arv: | kuupäevade vahemik: | ||
koolipsühholoogi xxxxx pöördumine | kuupäev: | NB! koopia: HEV koordinaatorile | ||
sotsiaalpedagoogi xxxxx pöördumine | ametniku nimi: | NB! koopia: kooli koordinaatorile (HA) | ||
kahjude kompenseerimine | summa: € | maksekuupäev: | ||
politsei xxxxx pöördumine | ametniku nimi: | NB! vaadata teavitamise nõudeid | ||
muu tegevus (selgitada põhjalikult): | ||||
ÕPILASE NIMI JA ALLKIRI: KUUPÄEV: KOOLI ESINDAJA NIMI JA ALLKIRI: KUUPÄEV: ÕPILASE VANEMA NIMI JA ALLKIRI: KUUPÄEV:_ | ||||
LISAD:
seletuskiri / seletuskirjad: | ||
väljavõte e-Koolist: | ||
protokoll: | ||