Paide Hammerbecki Põhikooli kodukord
KEHTESTATUD
direktori 05.02.2021.a käskkirjaga nr 1-1/21/3
Paide Hammerbecki Põhikooli kodukord
I ÜLDSÄTTED
1. Paide Hammerbecki Põhikoolis (edaspidi „kool“) reguleerivad õpilaste ja töötajate käitumist Eesti Vabariigi õigusaktid, Xxxxx xxxxx õigus- ja haldusaktid ning Paide Hammerbecki Põhikooli dokumendid.
2. Paide Hammerbecki Põhikooli kodukord (edaspidi „kooli kodukord“) sisaldab kooli õpilaste ja õpetajate ning teiste koolitöötajate suhtlemise, käitumise ja ühistegevuse reegleid. Kodukorrast kinnipidamine tagab koolis töörahu, õpilaste ja töötajate turvalisuse ning kooli vara kaitstuse.
3. Kooli kodukorda tutvustatakse õpilasele klassijuhataja tunnis ning tema vanematele klassi lastevanemate koosolekul õppeaasta alguses või kooli astumisel klassijuhataja poolt. 5.-9. klassides täidetakse tutvustamise kohta xxxxxx xxxx, mis on kodukorra lisas nr 7.
4. Õppe- ja kasvatustööd ning muud koolielu puudutav informatsioon on kättesaadav kooli infostendil, kooli kodulehel ja raamatukogus.
5. Kooli kodukord on õpilastele ja koolitöötajatele (pedagoogid ja teised töötajad) täitmiseks kohustuslik koolimajas, kooli territooriumil ning kõigil kooli poolt organiseeritud üritustel.
6. Õpilaste kooli vastuvõtmise ja lahkumise kord on avalikustatud kooli kodulehel.
7. Distantsõppe rakendamise põhilised alused on kodukorra lisas 1.
8. Õpilaste tunnustamise kord on kooli kodukorra lisas 2.
9. Tugi- ja mõjutusmeetmete rakendamisest teavitamisel lähtub kool Haldusmenetluse seaduses § 25 - 32 sätestatust, arvestades põhikooli-ja gümnaasiumiseaduses § 58 sätestatut. Meetme rakendamisel teavitatakse sellest lapsevanemat kirjalikku taasesitamist võimaldavas vormis, õpilast suuliselt.
10. Õpilaste tugi- ja mõjutusmeetmete rakendamine kooli kodukorra täitmiseks on kodukorra lisas 3.
11. Ürituste ja väljasõitude korraldamise kord on kooli kodukorra lisas 4.
12. Videovalvesüsteemi kasutamise kord on kooli kodukorra lisas 5.
13. Õpilase puudumise enam xxx xxxx päeva perekondlikel põhjustel põhjendab vanem (seaduslik esindaja) üldjuhul nädal aega enne puudumist vormikohase vabastustaotlusega. Taotluse näidis on kooli kodukorra lisas 6.
II XXXXXX TÖÖKORRALDUS
1. Kooli igapäevane töökorraldus toimub vastavalt direktori käskkirjaga kinnitatud kooli päevakavale, õppetundide ja ringide tunniplaanile ning üldtööplaanile, mille alusel koostatakse kuu täpsustatud tegevuskava.
2. Paide Hammerbecki Põhikooli õppe- ja kasvatustöö alusdokumendiks on kooli õppekava, mis on avalikustatud kooli kodulehel ja raamatukogus.
3. Kooli päevakava, tunniplaan ja kuu tegevuskavad on avalikustatud kooli kodulehel ja kooli infostendil.
4. Klassijuhataja teavitab kooli päevakavast ja tunniplaanist õpilasi õppeaasta esimeses klassijuhataja tunnis ning lapsevanemaid Stuudiumi kaudu.
5. Tunniplaani või muudest õppe- ja kasvatustegevuse muudatustest teavitab õpilasi ja vajadusel vanemaid klassijuhataja.
6. Õpilased ei lahku loata kooli territooriumilt enne koolipäeva lõppu.
7. Koolimaja uksed on avatud esmaspäevast neljapäevani xxxx 7:00 - 20:00, reedeti xxxx 7:00 – 19:00, koolivaheaegadel esmaspäevast reedeni xxxx 8:00 – 17:00, suvel on avatud erigraafiku alusel. Garderoob on avatud 7:30 - 15:30, korrapidajaõpetaja alustab xxxx xxxx 7:45. Spordihoone on avatud koolimaja kaudu alates 7:45 ja suletakse igaks õppeaastaks kinnitatud ajagraafiku järgi. Hommikul pääseb spordihoonesse ainult koolimaja kaudu.
8. Õpilased jätavad oma üleriided ja jalanõud garderoobi või 5.-9. klassi õpilane ka isiklikku kappi.
9. Õppetundi helistatakse kella kaks korda: 1. xxxx on märguanne õpilastele ja õpetajatele klassiruumi minemiseks, 2. kellaga algab tund.
10. Vähemalt kord nädalas on igal õpetajal xxxxxx konsultatsiooniaeg, mis avalikustatakse kodulehel ja infostendil.
11. Pärast tundide lõppu on õpilastel võimalus osaleda kooli ringide töös xx xxxx kooli raamatukogus. 1.-4. klasside õpilastel on võimalus osa xxxxx pikapäevarühma töös.
III ÕPILASE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED
1. Õpilasel on õigus:
1) saada koolist teavet koolikorralduse ja õpilase õiguste kohta, samuti esmast teavet õppimisvõimaluste kohta;
2) saada vajadusel õpiabi;
3) kasutada huvitegevuses ja õppekavavälises töös kokkuleppel juhtkonnaga või aineõpetajaga tasuta kooli ruume, raamatukogu, õppe-, spordi- ja tehnilisi vahendeid. Õpilane küsib suuliselt ruumide ja vahendite haldaja käest vabade aegade olemasolu enne ruumi kasutamist: aula, peeglisaal, heli- ja valgustehnika
– huvijuht; arvutiklass, IT vahendid – haridustehnoloog; klassiruumid – xxxxx xxxxxx õpetaja; spordivahendid – kehalise kasvatuse õpetaja.
4) avaldada oma arvamust ning teha ettepanekuid koolielu parendamiseks;
5) saada teavet hindamise korra ja hinnete kohta klassijuhatajalt või aineõpetajalt;
6) saada kaotatud dokumendi (klassitunnistus, õpilaspilet) asemele põhjendatud avalduse alusel uus duplikaat;
7) kasutada invalifti lähtuvalt tervislikust seisundist;
8) moodustada koolis õpilasesindus, mille töökorralduse aluseks on õpilasesinduse põhikiri;
9) moodustada ühinguid, klubisid, stuudioid xx xxxxx, mille sihid ja tegevus on kooskõlas) kooli ja kodu kasvatustaotlustega;
10) pöörduda oma õiguste kaitseks õpilasesinduse, klassijuhataja, kooli juhtkonna, hoolekogu, kooli üle riiklikku järelvalvet teostavate asutuste või lastekaitseorganisatsioonide xxxxx;
11) saada meditsiinilist esmaabi;
12) saada psühholoogi, sotsiaalpedagoogi ja eripedagoogi nõustamist; 13) saada tunnustust vastavalt kooli kodukorras sätestatule.
2. Õpilasel on kohustus:
1) täita kooli kodukorda ning osaleda õppetöös vastavalt kehtivale õppekorraldusele;
2) suhtuda õppetöösse kohusetundlikult: osaleda õppetöös, valmistuda igaks õppetunniks, xxxxx xxxxx kõik koolipäevaks vajalikud õppetarbed sh 1.-4. klassides õpilaspäevik, xxxxx korras oma õppevahendid ja töökoht, osaleda tunnis aktiivselt;
3) vastutada oma õpitulemuste eest ja alates II kooliastmest kasutada Stuudiumis
oma isiklikku kontot;
4) täita õpetaja korraldusi ja kasutada tundi oma võimete arendamiseks, mitte häirida oma käitumisega tunnis kaasõpilasi õppimisel ja õpetajat õpetamisel.
5) sooritada kõik arvestuslikud tööd, ka need, mille toimumise ajal on õpilane puudunud;
6) viibida vahetundides sellel korrusel, kus algab tema järgmine ainetund, juhul kui aineõpetaja ei ole ilmunud 10 minuti jooksul tunni algusest, selgitab olukorra klassivanem või õpilaste esindaja kooli juhtkonna kaudu;
7) käituda vahetunnis enda, kaasõpilaste ja koolitöötajate vaimset ning füüsilist tervist säästvalt;
8) kanda korrektset riietust ning vahetusjalatseid;
9) kanda koolielu tähtsatel sündmustel pidulikku riietust ja vormimütsi, rinnamärki või teisi kooli sümboolikaga aksessuaare;
10) kanda kehalise kasvatuse tundides nõuetekohast spordiriietust ja –jalatseid;
11) esitada kehalise kasvatuse õpetajale kehalisest tegevusest vabastamise tõend;
12) esitada klassijuhatajale pärast puudumist kooli tulles hiljemalt ülejärgmisel päeval tõend (paberkandjal või Stuudiumis elektroonselt);
13) suhtuda heaperemehelikult kooli varasse, xxxxx kooli poolt väljastatud dokumente ja esemeid;
14) järgida kooli sööklas söömiskultuuri ja hügieeninõudeid;
15) suhtuda heaperemehelikult ümbritsevasse loodusesse;
16) pöörduda õpetaja ja koolitöötaja xxxxx xxxxx viisakalt ja kokkulepitud vormis.
3. Koolis on keelatud:
1) põhjuseta puudumine ja hilinemine;
2) süüa ja närida närimiskummi õppetunni ajal;
3) õpetajaga kooskõlastamata õppetunni salvestamine mistahes viisil;
4) võõraste isikute viibimine õppe- ja kasvatusprotsessis;
5) alkoholi, igat liiki sigarettide ja narkootikumide omamine, tarvitamine ja sellele õhutamine, müümine ning vahetamine;
6) hasartmängude mängimine;
7) kaasinimeste füüsiline ja vaimne ahistamine;
8) seadusega keelatud ohuallikate (relvad, plahvatusohtlikud ained jne) ja muude ohuallikate (tikud, välgumihklid jne) ning pornograafilise sisuga trükiste kooli toomine.
4. Nutiseadmete kasutamine on koolis lubatud õpetaja loal xx xxxx eesmärkidel.
IV HINDAMISEST TEAVITAMINE
4.1 Klassijuhataja tutvustab koolis kehtivat hindamise korraldust (sh käitumise ja hoolsuse hindamise põhimõtteid) lapsevanematele õppeaasta esimesel lastevanemate koosolekul ja õpilastele esimeses klassijuhatajatunnis.
4.2. Õpilasel ja tema seaduslikul esindajal on õigus saada teavet hindamise korraldusest koolis ning õpilasele pandud hinnetest ja antud hinnangutest vastava aineõpetajalt ja klassijuhatajalt. Hinnetest teavitamine toimub Stuudiumi hinnetelehe ning õppeaasta xxxxx klassitunnistuse kaudu, vajadusel teiste kanalite vahendusel (õpilaspäevik, e-kiri jne).
4.3. Kokkuvõtvatest trimestri- ja aastahinnetest ning käitumise ja hoolsuse hinnetest teavitab kool õpilast ja tema seaduslikku esindajat stuudiumi kaudu ning õppeaasta xxxxx klassitunnistusega.
4.4. Trimestri algul teeb aineõpetaja õpilastele teatavaks vastava õppeaine nõutavad teadmised ja oskused, nende hindamise xxx xx vormi ning hindamise kriteeriumid. Õpetaja lähtub õpilaste teavitamisel õpetaja töökavast, mille ta on koostanud kooli õppekava üldosa ja ainekava alusel kõikidele klassidele, xxx xx õpetab ning milles on täpsustatud kooli ainekavas esitatut, arvestades konkreetseid õpilasi, kasutatavat õppekirjandust ja -materjale ning õpetajate vahelist koostööd.
4.5. Õpilase akadeemilist edasijõudmist hinnatakse trimestrite xxxxx. Õpilane saab klassitunnistuse paberil õppeaasta xxxxx.
V PUUDUMISEST JA HILINEMISEST TEAVITAMINE
1. Xxxxxxxxxx põhjustest teavitab õpilane klassijuhatajat hiljemalt järgmisel õppepäeval.
2. Lapsevanem teavitab kirjalikus vormis õpilase koolist puudumisest esimesel õppepäeval: klassijuhatajat põhjusest ja sööklat oletatavast kestvusest.
3. Kui lapsevanem ei ole kooli õpilase puudumisest teavitanud ning klassijuhatajal ei õnnestu järgmisel õppepäeval puudumise põhjust välja selgitada, teavitab ta kolmandal koolist puudumise päeval sellest sotsiaalpedagoogi, kes on kohustatud korraldama meetmete rakendamise puudumise põhjuste väljaselgitamiseks ja koolikohustuse täitmise tagamiseks.
4. Mõjuva põhjusega puudumise kohta esitab lapsevanem puudumise põhjenduse
Stuudiumi hiljemalt 3. päeval pärast õpilase kooli naasmist.
5. Kui klassijuhatajal on tekkinud põhjendatud kahtlus, et õpilase puudumise põhjendamisel on esitatud ebaõigeid andmeid, on klassijuhatajal või tugisüsteemide töötajatel õigus taotleda lapsevanemalt täiendavaid selgitusi või pöörduda õpilase elukohajärgse valla- või linnavalitsuse xxxxx, kes korraldab meetmete rakendamise puudumise tegelike põhjuste väljaselgitamiseks ja koolikohustuse tagamiseks.
6. Andmed õpilase kohta, kes on ühe trimestri jooksul õppest mõjuva põhjuseta puudunud enam 20% õppetundidest, kantakse hariduse infosüsteemi õpilaste alamregistrisse.
7. Kooli esindamisega seotud õpilase puudumisest teavitab vastutav õpetaja 2 päeva enne üritust aineõpetajaid ja lapsevanemaid ning esitab ka õpilaste nimekirja sööklale.
VI DOKUMENDID, KOOLI ÕPPEVARA
1. Õpilasele väljastatakse koolis õppimise perioodiks õpilaspilet. Õpilaspileti kasutamise kord on esitatud kodukorra järgmises peatükis.
2. Põhikooli õpilasele väljastatakse iga õppeaasta lõpul klassitunnistus paberkandjal. Trimestri xxxxx saab õpilane e-tunnistuse, lapsevanema kirjaliku avalduse alusel pabertunnistuse.
3. Iga õppeaasta alguses väljastatakse õpilasele õpikukogust vastavalt tunnijaotus-plaanile õpikud, tööraamatud ja töövihikud. Õpilane paneb õppevahendite ümber kaitsva xxxxx xx vormistab pealdise.
4. Õppevahendi rikkumise või kaotamise korral kannab õpilane vastutust:
a) rikutud õppevahend tuleb võimaluse korral parandada;
b) kaotatud või rikutud õppevahendid, mida ei ole võimalik parandada tuleb asendada samaväärsega või kompenseerida soetamismaksumuses koolile.
5. Õpilase lahkumisel koolist väljastatakse õpilasele tunnistus ja muud vajaminevad dokumendid juhul, kui õpilane on koolile tagastanud õpilaspileti, väljastatud õpikud, raamatukogust laenatud raamatud, 5.-9. klassi õpilane garderoobikapi võtme ja likvideerinud muud kooliga seotud võlgnevused.
6. Kooli vara rikkumise või lõhkumise korral kompenseerib õpilase seaduslik esindaja koolile tekitatud kahju vastavalt Paide linnavalitsuse poolt esitatud arvele.
VII ÕPILASPILETI KASUTAMISE KORD
1. Õpilaspilet on õpilase Paide Xxxxxxxxxxx Põhikoolis õppimist tõendav dokument, mille annab õpilasele välja kool pärast õpilase arvamist kooli õpilaste nimekirja.
2. Õpilaspilet antakse õpilasele tasuta.
3. Õpilaspiletid vormistab klassijuhataja ning esitab need kinnitamiseks või pikendamiseks kooli direktorile igal õppeaastal septembrikuus.
4. Õpilane peab koolile xxxxx sobivates mõõtudes dokumendifoto.
5. Õpilaspileti kehtivus on kuni üks õppeaasta.
6. Igal õppeaastal pikendatakse õpilaspileti kehtivust direktori või õppejuhi allkirja ja pitseriga kuni üheks õppeaastaks.
7. Õpilane või tema seaduslik esindaja on kohustatud pärast õpilase väljaarvamist kooli õpilaste nimekirjast õpilaspileti koolile tagastama.
8. Õpilaspileti kaotamisel või hävinemisel esitab õpilane või tema vanemkooli direktorile kirjaliku taotluse õpilaspileti duplikaadi väljaandmiseks.
VIII TERVISHOID JA TURVALISUS
1. Kooli sisustus, ruumid, hooned ja maa-ala vastavad esitatud tervisekaitse nõuetele.
2. Kooli tervishoiuteenust osutab koolile meditsiini õde. Meditsiini õe vastuvõtuajad on avalikustatud kooli kodulehel.
3. Õppetunde ei toimu, kui klassiruumi õhutemperatuur on vähem kui 19°, spordisaalis vähem kui 18°.
4. Õppetunnid võib xxx xxxxx, kui tegelikult toimiv välisõhu temperatuur on: 1) - 20° C xx xxxxxxx 1.-6. klassis; 2) - 25° C xx xxxxxxx 7.-9. klassis.
5. Kehalise kasvatuse tunde võib läbi viia õues:
1) 1.-6. kl. õpilastele tegelikult toimival välisõhu temperatuuril kuni - 10° C;
2) 7.-9. kl. õpilastele tegelikult toimival välisõhu temperatuuril kuni - 15° C.
6. Koolis turvalisuse tagamiseks korraldatakse järelevalvet õpilaste üle kogu õppepäeva vältel
7. Koolipäeval peavad vahetundides korda korrapidajaõpetajad, kes tagavad koridorides ja trepikodades turvalise õhkkonna. Korrarikkumiste ilmnemisel lahendavad olukorra, vajadusel kaasatakse korrarikkujate klassijuhatajad.
8. Xxxxxxxxxxxxxxxx ja arvutiklassis peab xxxxx xx vastutab õpilase turvalisuse eest vastavas ruumis töötav õpetaja.
9. Võimlas peab xxxxx xx vastutab õpilase turvalisuse eest kehalise kasvatuse õpetaja.
10. Iga koolipere liige vastutab oma isiklike esemete eest. Üldkasutatavatesse ruumidesse järelvalveta jäetud esemete eest kool ei vastuta. Esemete kadumise korral informeerib õpilane oma klassijuhatajat.
11. Turvalisuse tagamiseks töötab garderoobis, B-korpuses ja kooli territooriumil videovalve. Videovalvesüsteemi kasutamise kord on kodukorra lisas nr 4.
12. Ekskursioonidel, matkadel, õppekäikudel, võistlustel ja olümpiaadidel esindab õpilane oma kooli ning täidab õpetajate ja teiste teda juhendavate täiskasvanute korraldusi, käitub viisakalt ja kaaskodanikke arvestavalt, täidab ohutusnõudeid.
13. Vahetunni ajal viibivad õpilased üldjuhul koridorides. Õpilased võivad vahetundides vastavalt ilmastikule viibida õues. Mängimiseks ja jalutamiseks on ette nähtud koolimaja õueala.
14. Kooli territooriumi parkimisalal mootorsõidukite parkimiseks on vajalik kooli direktori luba.
IX ÕPILASTE JA KOOLI TÖÖTAJATE VAIMSET JA FÜÜSILIST TURVALISUST OHUSTAVATEST JUHTUMITEST TEAVITAMISE NING NENDE JUHTUMITE LAHENDAMISE KORD
1. Koolis tagatakse õpilaste, pedagoogide ja teiste kooli töötajate koolis viibimise ajal nende vaimne ja füüsilise turvalisus ning tervise kaitse. Õpilaste ja kooli töötajate õigused ja kohustused on reguleeritud üldriiklike õigusaktidega ning koolis kehtestatud reeglite ja kordadega. Oma õiguste kaitseks on õpilasel ja kooli töötajal võimalus pöörduda kooli direktori, hoolekogu või riikliku järelevalve esindaja xxxxx.
2. Õpilaste ning kooli töötajate vaimset või füüsilist turvalisust ohustavast juhtumist peab teavitama klassijuhatajat, õpetajat, sotsiaalpedagoogi, kooli juhtkonna liiget või xxxxx teist kooli töötajat ning lapsevanemat.
3. Kooli direktor võib kooli nimel pöörduda politseisse või kohtusse ühe nädala jooksul, arvates päevast, mis järgnes päevale, mil ta xxx xxxxx või pidanuks teada toimepandud süü- või väärteost.
4. Kui koolidirektor leiab, et isikut, kees pani toime süü- või väärteo, ei saa mõjutada pedagoogilise vestluse kaudu, teeb xx xxxxxxx esildise politseile.
5. Isikutel, kes ei ole kooli tegevusega otseselt seotud või kellele ei ole kooli juhtkond selleks luba andnud, on õppetundide ajal koolimajas viibimine keelatud. Valvelaua töötaja, aga ka iga koolitöötaja peab xxxxx isiku vastu huvi tundma, vajadusel informeerima kooli juhtkonda.
6. Koolis toime pandud väärteo puhul võtab kooli töötaja asjaosaliselt ja tunnistajatelt kirjaliku seletuse ning informeerib sellest lapsevanemat või õpilase seaduslikku esindajat, et selgitada teo olemust.
7. Kirjalikku seletusse kantakse vähemalt järgnev: süü- või väärteo toimepanemise aeg, xxxx xx kirjeldus, seletuse koostamise kuupäev, seletuse kirjutaja nimi ja allkiri.
8. Hädaolukorrast koolis annab teada alarm. Õpilastel tuleb viivitamatult minna lähimasse klassiruumi ja tegutseda vastavalt õpetaja juhendamisele.
9. Hädaolukord on sündmus või sündmuste ahel, mis ohustab koolis viibivate isikute xxx xx tervist, kahjustab oluliselt keskkonda või tekitab ulatuslikku majanduslikku kahju.
10. Hädaolukorra lahendamiseks kaasatakse päästeamet.
11. Koolis toimunud õnnetusjuhtumist peab koheselt teatama lähedal olevale kooli töötajale, vajadusel tuleb kutsuda abi telefonil 112.
12. Õppetöö käigus toimunud õnnetusjuhtumist teavitab õpetaja xxxxx xx koheselt kooli juhtkonda.
13. Füüsika-, keemia-, tööõpetuse- ja arvutiklassis, sööklas, spordihoones ning õppeköögis tuleb täita nende ruumide kasutamise erinõudeid.
14. Kui kooli territooriumil viibivad alkoholi- või narkojoobes või suitsetavad võõrad isikud, siis tuleb koheselt pöörduda politsei esindaja xxxxx.
15. Õpilaste ja kooli töötajate turvalisuse üle järelevalve tagamiseks võib kool kontrollida kooli hoonest või territooriumilt sisse- ja väljaliikumist.
16. Koolihoones ja territooriumil võib turvalisuse tagamise huvides kasutada jälgimisseadmeid. Jälgimisseadmete kasutamise kord on kodukorra lisas nr 4.
17. Õpetajal on õigus õpilase turvalisuse tagamiseks xxx xxxxx xxxxx seadusega keelatud ained ja esemed. Äravõetud esemed tagastatakse lapsevanemale või antakse üle politseile. Kui lapsevanem kahe nädala jooksul õpilaselt ära võetud esemele või ainele järele xx xxxx, siis äravõetud aine või ese hävitatakse.
X ÕPILASTE KOOLIST VÄLJAARVAMINE
1. Koolikohustuslikus eas põhiharidust omandavat õpilast ei ole lubatud koolist välja arvata.
2. Koolikohustusliku ea ületanud põhiharidust omandav õpilane arvatakse koolist välja:
a) kui õpilane oma käitumisega ohustab teiste õpilaste või koolitöötajate turvalisust;
b) kui õpilane puudub mõjuva põhjuseta õppetundidest ning teda ei ole seetõttu võimalik järgmisse klassi üle viia.
XI LÕPPSÄTTED
1. Kooli kodukorra täiendamise ja muutmise algatamise õigus on kooli õppenõukogul. Ettepanekud kodukorras muudatuste tegemiseks tuleb esitada kooli direktorile kirjalikult.
2. Kooli kodukord xx xxxxx muudatused esitatakse enne kehtestamist arvamuse andmiseks kooli hoolekogule, õpilasesindusele ja õppenõukogule.
3. Kooli kodukorra kehtestab kooli direktor.
4. Kooli kodukord avalikustatakse kooli kodulehel, raamatukogus ja infostendil.
Xxxx 1
Distantsõppe rakendamise põhilised alused Paide Hammerbecki Põhikoolis
1. Distantsõppele suunatakse kool või selle erinevad kooliastmed või üksikud klassid ainult väga olulise vajadusel ning kooskõlastatult kooli pidajaga. Epidemioloogilise ohu korral kaasatakse kooli distantsõppele suunamise protsessi Terviseamet.
2. Distantsõpet rakendatakse korraga kuni 10 kalendripäeva.
3. Distantsõppe eel selgitatakse välja õpilaste ja nende perede võimekus IT-vahendite kasutamiseks. Võimalusel abistab kool õpilasi IT vahenditega (süle- või tahvelarvutid) või pöördub abi saamiseks kooli pidaja xxxxx.
4. Õpilastele laenutatud IT vahendite üle peetakse arvestust. Seadmete rikkumisel tuleb seade nagu muu õppevara hüvitada vastavalt soetamise hinnakirjale või asendada samaväärsega.
5. Distantsõppe korraldamisel lähtutakse põhimõttest, et õppeülesanded peavad olema jõukohased ka õpilasele, kellel puudub kodus pidev vanemlik vms tugi.
6. Distantsõppe korraldamisega seonduvaid teateid, õppeülesannete kirjeldusi jms. edastatakse õpilastele ja nende vanematele Stuudiumi kaudu. Kui lisavõimalusena õpilaste ja nende vanematega kirjalikul suhtlemisel kasutatakse e-posti, siis kooli töötajad kasutavad selleks ainult Paide Hammerbecki Põhikooli töötajate ametlikke e- posti aadresse, mille tunnuseks on xxxxxxxx.xxx.xx.
7. Distantsõppe läbiviimisel võetakse aluseks distantsõppele mineku ajal kehtiv kooli tunniplaan ning tundide ajakava, mis on kättesaadavad Stuudiumis. Muudatustest tunniplaanis informeeritakse asjakohaseid isikuid Stuudiumi suhtluse kaudu.
8. Distantsõppe läbiviimisel on õpilastel kasutamiseks õpikud jm koolist saadud õppematerjalid, samuti digiõpikud Opiq keskkonnas.
9. Veebitundide ja -konsultatsioonide läbiviimiseks kasutatakse ZOOM keskkonda. Soovitavalt on veebitunni pikkus 1.-6. klasside õpilastele kuni 20 minutit ja 7.-9. klasside õpilastele kuni 45 minutit.
10. Õpilasel on õigus ja kohustus täita distantsõppel antud õpiülesandeid ja osaleda vastavalt tunniplaanile läbiviidavates videotundides, milles osalemise eelduseks on avatud kaamera.
11. Planeeritud videotunnid peavad olema Stuudiumis fikseeritud vähemalt 1 tööpäev enne antud tunni toimumist. Kui õpilasel pole tehnilistel või muudel põhjustel võimalik
tunnist osa xxxxx, informeerib õpilase vanem sellest aineõpetajat või klassijuhatajat Stuudiumi kaudu.
12. Õppetööst puudumise korral õpilase haigestumise või talle tervishoiuteenuse osutamise tõttu teavitab lapsevanem koheselt klassijuhatajat.
13. Distantsõppel viibimise ajal on õpitulemuste hindamise aluseks „Paide Xxxxxxxxxxx Põhikooli õppekava xxxx nr 1“, mis on leitav kooli kodulehelt Dokumentide loetelust.
14. Distantsõppe sisulise korraldamise täpsemad juhised on sätestatud kooli õppekavas.
15. Distantsõppel viibimise ajal pakutakse koolilõunat nädalase toidupakina, mis väljastatakse perekonna liikmele Stuudiumis teada antud aegadel xx xxxxx.
16. Distantsõppe rakendamise täpsustavad küsimused arutatakse läbi kooli juhtkonna xxxxx xx kehtestatakse kooli direktori käskkirjaga.
Xxxx 2
Õpilaste tunnustamise kord Paide Hammerbecki Põhikoolis
I Üldsätted
1. Õpilast tunnustatakse ja tänatakse:
1) väga heade xx xxxxx tulemuste eest õppetöös;
2) klassi või kooli eduka esindamise eest; 3) aktiivse xxxx-xx õppekavavälise tegevuse eest; 4) silmapaistva heateo eest.
2. Õpilaste tunnustamise liigid on:
1) suuline kiitus klassi või rühma ees;
2) kirjalik kiitus õpilaspäevikus, Stuudiumis;
3) kooli juhtkonna suuline kiitus kogu koolipere ees;
4) kiituse või tänu avaldamine direktori käskkirjaga;
5) kooli diplom;
6) kooli tänu- või aukiri; 7) „Eduka õpilase“ stipendium;
8) kiituskiri „Väga hea õppimise eest“;
9) kiituskiri „Väga heade tulemuste eest üksikus õppeaines“;
10) kiituskirjaga Väga hea õppimise eest“ lõpetanud õpilaste nimede kandmine kooli autahvlile;
11) õpilase premeerimine teatri-, kontserdikülastuse või õppeekskursiooniga;
12) õpilase premeerimine kooli logoga meenega;
13) õpilase esitamine tunnustamiseks koolivälistele organisatsioonidele.
3. Õpilase tunnustamine direktori, juhtkonna või õppenõukogu poolt toimub klassijuhataja, aineõpetaja või kooli juhatuse liikmete kirjaliku esildise alusel.
II Kiituskirjaga tunnustamine
1. Kiituskirjaga võib tunnustada kõikide klasside õpilasi.
2. Kiituskirjaga „Väga hea õppimise eest“ tunnustatakse õpilasi järgmistel tingimustel:
1) 2.-8. klassi õpilastel, keda tunnustatakse kiituskirjaga peavad olema peaaegu kõigis ainetes aastahinneteks “väga hea”. Hinne “hea” võib olla kas muusikas, kunstiõpetuses või kehalises kasvatuses, kui see on tingitud võimete puudumisest. Käitumise aastahinne peab olema “hea” või “eeskujulik”
3. Kiituskirjaga „Väga heade tulemuste eest üksikus õppeaines“ tunnustatakse õpilasi järgmistel tingimustel:
1) Kiituskirjaga „Väga heade tulemuste eest üksikus õppeaines“ tunnustatakse 7.-8. klassi ja õpilasi, keda ei ole jäetud täiendavale õppetööle, xxxxx aastahinne antud xxxxx on hinne „väga hea“ xx xxx on saanud antud xxxxx antud õppeaastal 1.-3. koha Järvamaa ainealasel olümpiaadil või 1.-10. koha üleriigilisel ainealasel olümpiaadil.
2) Kiituskirjaga „Väga heade tulemuste eest üksikus õppeaines“ ei tunnustata 7.-8 klassi õpilast, kes saab kiituskirja „Väga hea õppimise eest“.
3) Kiituskirjaga „Väga heade tulemuste eest üksikus õppeaines“ tunnustatakse põhikoolilõpetajat, xxxxx põhikooli lõputunnistuse hinne antud xxxxx on „väga hea“ xx xxx on sooritanud lõpueksami hindele „väga hea“ ning on esindanud kooli antud xxxxx viimase kolme aasta jooksul piirkondlikul olümpiaadil.
4) Kiituskirjaga „Väga heade tulemuste eest üksikus õppeaines“ saamise ettepaneku teeb aineõpetaja.
III Kiitusega põhikooli lõpetamine
1. Kiitusega põhikooli lõputunnistus antakse põhikooli lõpetajale, xxxxx xxxxx lõputunnistusele kantavate õppeainete viimane aastahinne ja lõpueksamihinne on
„väga hea“ ning käitumine „hea“ või „eeskujulik“.
2. Põhikooli lõpetajale kiitusega lõputunnistuse andmise otsustab kooli õppenõukogu.
Xxxx 3
Paide Hammerbecki Põhikooli tugisüsteemi ja mõjutusmeetmete rakendamise xxxx
Xxxxx Xxxxxxxxxxx Põhikooli tugisüsteem on õpilast ja tema vanemat abistavate spetsialistide koostöövõrgustik (hariduslike erivajadustega õpilaste õppe koordineerija, eripedagoog, abiõpetajad, õppejuht, lastekaitsespetsialist, psühholoog, tervishoiutöötaja, aineõpetajad, klassijuhatajad). Vajadusel kaasatakse linna või valla esindaja(d), lastekaitsespetsialist ja noorsoopolitsei esindaja.
Tugisüsteemi eesmärk on välja selgitada tuge vajavad õpilased ning tagada neile võimetekohane areng.
Tuge vajav õpilane on õpilane, xxxxx andekus, õpiraskused, terviseseisund, puue, käitumis- ja tundeeluhäired, pikemaajaline õppest eemalviibimine või kooli õppekeele ebapiisav valdamine toob xxxxx vajaduse teha muudatusi või kohandusi õppe sisus, õppeprotsessis, õppe kestuses, õppekoormuses, õppekeskkonnas (nagu õppevahendid, õpperuumid, suhtluskeel, sealhulgas viipekeel, või muud alternatiivsed suhtlusvahendid, tugipersonal, spetsiaalse ettevalmistusega pedagoogid), taotletavates õpitulemustes või õpetaja poolt klassiga töötamiseks koostatud töökavas.
Õpilase andekust käsitletakse haridusliku erivajadusena, kui õpilane oma kõrgete võimete tõttu omab eeldusi saavutada väljapaistvaid tulemusi ning on näidanud kas eraldi või kombineeritult eelkõige järgmisi kõrgeid võimeid: xxxxxx intellektuaalne võimekus, akadeemiline võimekus, loominguline mõtlemine, liidrivõimed, võimed kujutavas või esituskunstis, psühhomotoorne võimekus.
Enne tugi- või mõjutusmeetme määramist kuulatakse ära õpilase selgitused ja põhjendatakse õpilasele tugi- või mõjutusmeetme valikut. Õpilase vanemal võimaldatakse enne mõjutusmeetme rakendamist anda arvamus õpilase käitumise ja mõjutusmeetme rakendamise kohta.
1. TUGISÜSTEEMI ÜLDSÄTTED
1.1 Eesmärk
• Õpilase toetamine ja abistamine;
• abivajaja ümber koostöövõrgustiku loomine;
• õpilasele, lapsevanemale ja õpetajale koostööpartneriks olemine;
• õpilastele võimetekohase arengu tagamine.
1.2 Ülesanne
• Õpiraskustega õpilaste märkamine ja nende mahajäämuse põhjuste leidmine ja õpiabi korraldamine;
• probleemide lahendamine õpilase, vanemate, kooli, erialaarstide xx xxxxx või xxxxx lastekaitsespetsialistidega;
• püsivate õpiraskustega ja erivajadustega õpilaste suunamine koostöös lastevanematega koolivälisesse nõustamismeeskonda, leidmaks õpilastele sobivam tugimeede;
• optimaalsete õpitingimuste loomine tuge vajavatele õpilastele;
• õpilaste põhikoolist väljalangemise ennetamine;
• võimetekohase huvitegevuse soovitamine.
2. TUGE VAJAVATE ÕPILASTE VÄLJASELGITAMINE Väljaselgitamisel on oluline:
• Õpilase eripära märkamine (klassi- või aineõpetaja jälgib õpilase individuaalset toimetulekut õppeprotsessis);
• õpitulemusvestlus, milles osalevad õpilane, aineõpetaja, klassijuhataja, lapsevanem, tekkinud õpiraskuse põhjuse selgitamiseks (aineõpetaja analüüs, klassijuhtaja analüüs, testharjutused).
Õppetöö korraldamisel lähtutakse:
• Pedagoogilis- psühholoogilist hindamist (vaatluskaart);
• erinevates tingimustes õpilase käitumise korduvat ja täpsemat vaatlust;
• õpilast ja tema kasvukeskkonda puudutava lisateabe koondamist;
3. TUGE VAJAVATE ÕPILASTE TOETAMINE
Kool pakub üldtoe raames järgmisi tugiteenuseid:
3.1 Õpiraskustega õpilastele:
• aineõpetaja konsultatsioonid;
• individuaalne töö õppetunnis;
• ümarlaud (õpitulemusvestlus), milles osalevad õpilane,
aineõpetaja(d), klassijuhataja, õppejuht, lapsevanem, eripedagoog, vajadusel sotsiaalpedagoog, psühholoog;
• eripedagoogiline nõustamine;
• psühholoogiline nõustamine;
• sotsiaalpedagoogiline nõustamine;
• õpiabi 1.-9. klassis;
• aineõpetus tasemerühmades; individuaalne õppekava;
• pikapäevarühm 1.-4. klassis;
• huviring;
• õppeperioodi välise õppetöö rakendamine.
Xxx xxxxxx rakendatud tugiteenused ei osutu tulemuslikuks, on võimalik koolivälise nõustamismeeskonna soovitusel rakendada õppekoraldusliku tugimeetmena tõhustatud- või erituge.
3.2 Tugisüsteem pikaajaliselt õppetööst eemal viibinud õpilasele
Aluseks on õpilaste puudumine koolist ja nende põhjuste analüüs. Pikemaajaliselt koolist puudunud õpilase kooli saabumisel õpetaja:
• tagab õpilase sulandumise õppe- ja kasvatusprotsessi;
• tutvustab õpilasele ja lapsevanemale õpetaja töökava ja hindamise aluseid;
• loob õppimist toetava keskkonna;
• saavutab õpilasega reaalsed ja jõukohased kokkulepped õpitulemuste omandamiseks ja hindeliste ülesannete sooritamiseks;
• rakendab vajadusel täiendava õppetöö.
3.3 Kodukorra täitmise tagamiseks rakendatavad tugi– ja mõjutusmeetmed
1. Suuline märkus;
2. kirjalik märkus;
3. kirjalik noomitus;
4. õpilase selgituskiri
5. õpilase käitumise arutamine vanemaga;
6. esildis kooli kodukorra rikkumise kohta;
7. esildis koolikohustuse mittetäitmise kohta;
8. direktori käitumishinde alandamine;
9. õpilasega tema käitumise arutamine direktori või õppejuhi juures;
10. õpilasega tema käitumise arutamine õppenõukogus või hoolekogus;
11. individuaalse õppekava rakendamine;
12. õigusrikkumise korral avalduse esitamine politseisse;
13. pöördumine õpilase elukohajärgse valla-või linnavalitsuse xxxxx;
14. koolist väljaarvamine vastavalt kehtivale Haridus- ja teadusministri määrusele;
15. esemete, mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, kooli hoiule võtmine. Kooli hoiule antud esemed hoiustatakse õppejuhi kabinetis ja need antakse lapsevanemale või akti alusel politseile;
16. õppetunnist eemaldamine koos kohustusega viibida määratus xxxxx xx saavutada tunni lõpuks nõutavad õpitulemused;
17. pärast õppetundide lõppemist koolis viibimise kohustus koos määratud tegevusega kuni 1,5 tunni ulatuses ühe õppepäeva jooksul;
18. ajutine keeld xxxxx osa õppekavavälisest tegevusest koolis, näiteks ühisüritustest ja väljasõitudest (meetmete rakendamise korral teavitatakse kirjalikult lapsevanemat);
19. ajutine õppes osalemise keeld koos kohustusega saavutada selle perioodi lõpul nõutavad õpitulemused. Enne meetme rakendamist võimaldatakse vanemal kooli õppenõukogus anda arvamus õpilase käitumise kohta. Ajutist õppes osalemise keeldu koos kohustusega saavutada selle perioodi lõpul nõutavad õpitulemused võib õpilase suhtes rakendada kuni 10 õppepäeva ulatuses ühe poolaasta jooksul. Õpilasele, kellele kohaldatakse ajutist õppes osalemise keeldu, koostatakse koostöös
õpilase ja vanemaga individuaalne õppekava, et tagada nõutavate õpitulemuste saavutamine. Lapsevanem tagab käesolevas lõikes nimetatud mõjutusmeetme kohaldamise ajaks järelvalve õpilase üle ning õppe korraldamise individuaalse õppekava kohaselt.
20. Kui kooli poolt rakendatavad meetmed ei ole andnud soovitud tulemusi, antakse õpilase personaalküsimus edasiarutamiseks noorsoopolitseile või õpilase elukohajärgsele valla- või linnavalitsusele.
3.4 Mõjutusmeetmed põhjuseta puudumiste ja hilinemiste korral põhikoolis
5 ainetundi hilinemist loetakse üheks põhjuseta puudumiseks. Puudumised:
1. Kuni 3 tundi - klassijuhataja vestlus õpilasega.
2. 4-7 tundi - klassijuhataja teavitab lapsevanemaid.
3. 8-14 tundi - klassijuhataja teavitab lapsevanemaid, kutsub kooli vestlusele. Vajadusel laiendatud ümarlaud..osalevad vestlusel kooli juhtkonna esindaja ja teised kooli töötajad.
4. 15-20 tundi - noomitus koos direktori käskkirjaga.
5. 21-25 tundi - käitumishinde alandamine “mitterahuldavaks”.
6. 15-20 tundi - õpilase ja vanema kutsumine tugisüsteemi ümarlauda, kus osalevad vajadusel ka kooli juhtkond ja omavalitsuse sotsiaal- ja/või haridustöötaja. Enne seda on sotsiaalpedagoog teinud omavalitsusele avaldise koolikohustuse mittetäitmise kohta.
7. 20-30 tundi - tugisüsteemi spetsialist teavitab olukorrast kohaliku omavalitsuse spetsialisti ning õpilase käitumishinde alandamine „mitterahuldavaks“.
8. 30 ja enam tundi- noomitus koos direktori käskkirjaga
9. Kui õpilane puudub ja esimesel päeval ei ole lapsevanem põhjust teatanud, siis teisel päeval võtab klassijuhataja lapsevanemaga ühendust, et põhjus välja selgitada. Kui see klassijuhatajal ei õnnestu, siis kolmandal puudumise päeval pöördub kooli sotsiaalpedagoog õpilase elukohajärgse omavalitsuse haridusnõuniku või sotsiaaltöötaja xxxxx õpilase kooli tagasi suunamiseks.
3.5 Kooli poolt pakutavad võimalused andekatele õpilastele:
• aineõpetus tasemegruppides;
• keerukama raskusastmega ja ainekava laiendavad ülesanded;
• vajadusel individuaalse ainekava rakendamine;
• tunniväline tegevus (aineringid, projektides osalemine, individuaalsed konsultatsioonid, loeng jms);
• ettevalmistav töö aineolümpiaadideks, konkurssideks jms; ainealastest üritustest osavõtt väljaspool kooli;
• Tartu Ülikooli Teaduskooli kursuste läbimine.
4. ÕPIABI MÕJUSUSE ANALÜÜS
• Järelvalvet kogu süsteemi toimimise ja vajalike toimingute teostamise üle teostab õppejuht koostöös hariduslike erivajadustega õpilaste õppe koordineerija, klassijuhatajate ja kooli spetsialistidega (sotsiaalpedagoog, õpetajad, psühholoog);
• õpiabi osutamise mõjusust hinnatakse regulaarselt iga õppeveerandi xxxxx klassijuhatajate aruannete ja aineõpetajate analüüside põhjal ning iga õppeaasta xxxxx klassijuhatajate aastakokkuvõtete ja aineõpetajate analüüside põhjal, eripedagoogi, sotsiaalpedagoogi psühholoogi aastakokkuvõtete ja analüüside põhjal.
Xxxx 4
Kohustuslikud protseduurid õpilaste ekskursioonide, matkade, õppelaagrite ja –käikude korraldamisel
Õpilastele ekskursiooni, matka, õppelaagrit või õppekäiku korraldav Paide Hammerbecki Põhikooli õpetaja või kooli töötaja peab seejuures täitma alljärgnevad kohustuslikud protseduurid:
1. Õpilaste ekskursioonide, matkade, õppelaagrite ja õppekäikude läbiviimise nõuetega tutvumine ja nende aluseks võtmine ekskursiooni, matka, õppelaagri ja õppekäigu korraldamisel. Vaata direktori käskkiri 09. novembrist 2012..a nr 1-1/3 „Turvalisuse tagamine ekskursioonidel, õppekäikudel ja kooli/klassi väljasõitudel“.
2. Õpilaste ekskursioonid, matkad, õppelaagrid ja õppekäikud tuleb planeerida õppeaasta algul ning need peavad olema fikseeritud kas klassijuhataja tööplaanis või aineõpetaja töökavas ning toimumise korral lisatakse kooli ürituste plaani.
3. Õpilaste ekskursiooni, matka, õppelaagri ja õppekäigu korraldamisest tuleb teavitada lapsevanemaid kirjalikult. Vajalik on lapsevanema kirjalik nõusolek lapse osalemise xxxxx xx teatis lapsevanemalt lapse tervisest tulenevate erivajaduste kohta.
4. Õpilaste ekskursiooni, matka, õppelaagri ja õppekäigu eest vastutav isik vastutab, et oleks läbi viidud õpilaste ohutuse xxxxx instrueerimine, pidades silmas ohufaktoreid, mis tulenevad konkreetsest marsruudist, sihtkohast, aastaajast, õpilaste vanusest ja tervislikust seisundist. Õpilaste ohutuse alase instrueerimise kohta vormistatakse instrueerimisleht.
5. Õpilaste ekskursiooni, matka, õppelaagri ja õppekäigu eest vastutav isik tagab väljasõidu teekonnal ja sihtkohas telefoni kasutamise võimalused.
6. Õpilaste ekskursiooni, matka, õppelaagri ja õppekäigu registreerimise lehe (2 eks.) koostamine, arvestades ürituse eesmärki, iseloomu, õpilaste vanust ja nende tervislikku olukorda. Nimekirjades on märgitud iga õpilase klass, üritusel osalevad täiskasvanud saatjad koos nende staatusega (õpetaja, lapsevanem jne.) ja ürituse eest vastutav isik. 1.-
4. klassi õpilasi peab saatma täiskasvanuid arvestusega vähemalt üks täiskasvanu iga 10 õpilase xxxxx xx 5.-9. klassis vähemalt üks täiskasvanu iga 15 õpilase kohta.
7. Registreerimise lehel tuleb ära märkida õpilaste ekskursiooni, matka, õppelaagri ja õppekäigu toimumise aeg, lühiinfo ürituse eesmärgi ja iseloomu ning marsruudi kohta. Tuleb esile tuua erivajadused seoses õpilaste vanuse ja tervislikku olukorraga.
8. Õpilaste ekskursiooni, matka, õppelaagri ja õppekäigu eest vastutav isik esitab registreerimise lehe kontrollimiseks direktori asetäitjale õppe- ja kasvatustöö alal või huvijuhile ning seejärel kinnitamiseks direktorile.
9. Õpilaste ekskursiooni, matka, õppelaagri ja õppekäigu kohta vormistatakse direktori käskkiri ja ürituse eest vastutajalt võetakse allkiri käskkirjaga tutvumise kohta. Nimekirjadest ja andmelehest jääb üks eksemplar kooli, teine antakse vastutava isiku kätte.
10. Õpilaste ekskursioonil, matkal, õppelaagris ja õppekäigul toimunud raskemast õnnetusjuhtumist tuleb ürituse eest vastutaval isikul kohe teatada Häirekeskusele
(hädaabinumber tel. 112), lapsevanemale ja kooli direktorile või direktori asetäitjale õppe- ja kasvatustöö alal.
11. Kontrolli õpilaste ekskursioonide, matkade, õppelaagrite ja õppekäikude õige orgtaniseerimise ning läbiviimise eest teostavad direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal ning huvijuht.
Xxxx 5
Paide Hammerbecki Põhikooli videovalvesüsteemi kasutamise kord
1. Eesmärk
Videovalvesüsteemi eesmärgiks on Paide Hammerbecki Põhikooli hoonekompleksi ja territooriumi kasutamise turvalisuse tõstmine, inimeste liikumise jälgimiseks ja fikseerimiseks ruumides xx xxxxx ümbruses.
2. Videosüsteemi kirjeldus
2.1 Hoonekompleksi B-korpuse ruumidesse ja peatrepikoja 1., 2. ja 3. korrusele ning koolihoone välisseintele on paigutatud kaamerad, mille poolt edastatav pilt on võimalik jälgida kooli valvelauas asuvast monitorist ja raadioruumis asuvast monitorist.
2.2 Kooli raadioruumis asuvad videovalvesüsteemi digitaalsed salvestid, mis võimaldavad vaadata toimunut (salvestatut infot) tagasiulatuvalt.
2.3 Salvestite pildiarhiiv säilib neli nädalat, seejärel kirjutatakse salvestite poolt vanem informatsioon automaatselt uue informatsiooniga üle. 2.4 Kooli arvutivõrguga videovalvesüsteem ühendatud ei ole.
2.5 Videovalvesüsteemi tehnilist hooldust teostab ühekordsete väljakutsete alusel OÜ Paide EG.
3. Kaamerate poolt edastatava pildi jälgimine
3.1 Videovalvesüsteemi poolt edastatavat pilti jälgib pidevalt kooli valvelauas kooli administraator või valvur.
3.2 Lisaks administraatorile ja valvurile võivad videovalvesüsteemi poolt edastatavat pilti xxxx eriloata jälgida direktor, õppejuht, IT-spetsialist ja huvijuht.
4. Salvestatud informatsiooni kasutamine
4.1 Varem salvestatud pildimaterjali vaatamise eesmärgiks on tuvastada toimunud sündmuste asjaolusid või xxxx osalenuid.
4.2 Salvestatud informatsiooni läbivaatamiseks annab loa kooli direktor või õppealajuhataja või direktorit asendav isik. Salvestite läbivaatamised fikseeritakse eraldi videovalvesüsteemi kohta peetavas päevikus, mida peab kooli IT-spetsialist.
4.3 Salvestatud informatsioonist on lubatud koopiaid teha ainult õiguskaitseorganitel ja selleks tuleb xxxx esitada kooli direktorile kirjalik taotlus, mis registreeritakse dokumendiregistris. Väljastatud informatsiooni hulk ja alus fikseeritakse kirjalikult videovalvesüsteemi kohta peetavas päevikus.
4.4 Xxxxxxxxxxxx ja teised isikud peavad salvestiste läbivaatamiseks tegema direktorile kirjaliku avalduse. Läbivaatamine toimub kooli töötaja juuresolekul.
4.5 Salvestatud materjali läbivaatamist koolis korraldab kooli IT spetsialist, kes omab videovalvesüsteemi salvestiste kasutamiseks vajalikku parooli. Parooli andmine teistele isikutele on keelatud.
4.6 Kui kooli IT spetsialisti ei xxx xxxxx, siis korraldab salvestatud materjali läbivaatamist kooli direktor, tema puudumise korral kooli õppejuht.
Xxxx 6
Õpilaste pikemaajaline planeeritud õppetöölt puudumine
Õpilase pikemaajalise (kauem xxx xxxx koolipäeva) planeeritud puudumise (eraviisiline xxxx, pere puhkusereis, spordivõistlused, treeninglaagrid, ühiskondlike ülesannete täitmine, noorsoo-organisatsioonide esindamine, projektidest osavõtmine jm) korral
• pöördub õpilane kirjaliku taotlusega (xxxx 6) vähemalt nädal enne planeeritavat puudumist õppealajuhataja xxxxx. Taotlusel peab olema klassijuhataja ja nende aineõpetajate allkirjad, xxxxx tundidest puudutakse. Oma allkirjaga tõendab aineõpetaja, et ta on teadlik õpilase eelseisvast puudumisest ning ta on esitanud õpilasele omapoolsed nõudmised õppetöö osas. Avaldusele märgib aineõpetaja ka õppeülesanded ning täitmise tähtaja.
Samas ei esita õpetaja õpilasele lisanõudmisi juhul, kui õppetöölt puuduv õpilane omapoolsed kohustused täidab.
• võimaluse korral lisab õpilane avaldusele dokumendi, kirja või tõendi selle kohta, et avalduses esitatud põhjus ja daatumid vastavad tõele (dokument või kiri peab olema allkirjastatud vastava organisatsiooni esindaja xxxxx, xxxxx korraldatud ürituse tõttu puudumine toimub).
Lõpliku otsuse õppetöölt puudumise lubamise kohta võtab vastu õppealajuhataja, kes teavitab otsusest õpilast ning õpetajate listi kaudu kolleege.
Taotlus Paide Hammerbecki Põhikoolile
Palun mind vabastada õppetööst ajavahemikul ............ ............ ............ ............ ............ .....
seoses ............ ............ ............ ............ ..................................................................
(põhjus)
Paide Hammerbecki Põhikoolis õppimise xxxx xxxx eelnevalt viibinud järgmistel reisidel/spordilaagrites (xxxxx aeg, xxxxx pikkus ja põhjus) ............ ............ ............ ............
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................
Xxxx saanud nõusoleku tundidest puudumiseks ning juhised iseseisvaks õppetööks järgmistelt aineõpetajatelt:
Õppeaine | Iseseisvad õppeülesanded, täitmise aeg | Õpetaja |
Avalduse esitaja: ................................................. ................................
Xxxx teadlik xxx xxxx/tütre õppetöölt puudumisest ajavahemikul ....................
Tagan lapse järeleõppimise ja vajadusel ka järelevastamise puudutud tundide osas. Lapsevanem:................. ...................... ..................................................
(allkiri) kuupäev
Xxxx 7
ALLKIRJALEHT Paide Hammerbecki Põhikooli kodukorraga tutvumise xxxxx
Xxxx tutvunud Paide Hammerbecki Põhikooli kodukorraga ja kohustun kodukorda täitma.
Õpilase nimi | Kuupäev | Õpilase allkiri |
Lisada vajalik hulk ridasid