OPERATIIVINEN SOPIMUS 2020
OPERATIIVINEN SOPIMUS 2020
Toimiala: Sivistystoimiala Palvelualue: Ammatillinen koulutus Sopimuksen tarkoitus:
Sivistystoimialan tavoitteena on järjestää korkeatasoisia ja laadukkaita kasvatus- ja opetuspalveluja eri-ikäisille asiakkaille. Tällä sopimuksella ohjataan ammatillisen koulutuksen toimintaa siten, että parhaalla mahdollisella tavalla pystytään toteuttamaan tämä tavoite sekä vastaamaan alueen elinkeinoelämän osaamistarpeisiin.
Palvelualue tarjoaa ammatillista koulutusta suomeksi ja ruotsiksi ( 2 tutkintoa ) (perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkinnot sekä niiden osat ja muu ammatillinen koulutus), sekä lisäksi ammatilliseen koulutukseen valmentavaa koulutusta, valmentavaa opetusta, aikuisten perusopetusta ja vankilaopetusta. Lisäksi toteutamme yhteistyössä Axxellin kanssa ruotsinkielistä lähihoitajakoulutusta. Palvelualue on myös seudun suurin oppisopimuskoulutusten solmija.
1.2 Toimintaympäristön muutostekijät
Hallituksen kirjaukset oppivelvollisiuusiän nostosta vaikuttavat talousarvioon aikaisintaan 2022.
Uuden TAITO-kampuksen hankesuunnittelu käynnistyi syyskuussa 2019. Ruiskadun muutostyöt käynnistyvät lokakuussa 2019 ja Kellonsoittajankadun muutto Ruis- kadulle on suunniteltu tapahtuvan kesällä 2020. Tämä aiheuttaa vuokrakulujen kasvua.
Järjestämisluvan mukainen opiskeljavuosimäärä on nyt 5089, joka on tällä hetkellä riittävä kysyntään nähden. Xxxxxxxxx on saada tietyille työvoimapula aloille riittävästi koulutettavia. Koulutusten kysyntään vaikuttaa alueen työvoimatarve ja tilanteet voivat nopeastikin muuttua ja tämä vaikuttaa erityisesti oppisopimus- ja työvoimakoulutuksissa. Varsinais-Suomi elää positiivisen rakennemuutoksen aikaa ja erityisesti teknisten alojen osaajista on kova puute. Kansainvälistyminen ja maahanmuuttajien kotoutumisen edistäminen ja työelämään siirtymisen nopeuttaminen on ammatillisen koulutuksen haaste ja myös mahdollisuus.
Kilpailulainsäädäntö estää kunnallisen toimijan myytävien palveluiden toteuttamisen. Ammatillisessa koulutuksessa tämä koskee mm. ELY:n ostamia kasvupalve- luita (kotouttamiskoulutus ja yritysten kehittämiskoulutus), koulutusvientiä sekä muita 100%:sti myytäviä koulutuspalveluita. Näiden toteuttaminen on jatkossa mah- dollista uuden perustetun TAITO koulutus oy - yhtiön kautta.
Ammatillisen koulutuksen rahoitus on muuttunut vuoden 2018 alusta siten, että järjestämisluvassa taataan koulutuksen järjestäjälle vähimmäisopiskelijavuosien määrä. Vuosittain opetus- ja kulttuuriministeriöltä haetaan syksyisin seuraavan vuoden tavoitteellinen opiskelijavuosien määrä, joka sitten tulee olemaan ko. vuoden rahoituksen yksi perusta. Vuoden 2022 rahoituksesta 50% tulee opiskelijavuosista, 35% tutkinnon ja tutkinnon osien osaamispisteiden määrään perustuen ja 15% jatkosijoittumisen ja palautteiden perusteella, tähän siirrytään asteittain. Lisäksi käytössä on eri kertoimia mm. opiskelijan aikaisemmasta koulutuksesta ja työmarkki- natilanteesta riippuen. Em. mittarit arvioidaan talousarviovuodesta kaksi vuotta aikaisemmista tuloksista. Näiden rahoitusten lisäksi ammatillisen koulutuksen rahoi- tukseen sisältyy strategiarahoitusosuus, joka on koulutuksenjärjestäjän haettavissa vuosittain. Käytettävissä olevan rahoituksen kokonaismäärä päätetään vuosittain valtion talousarviossa.
Palvelujen tarvetta kuvaavat tunnusluvut | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
Opiskelijavuodet, | 4986, suorite- päätök- sessä | 5089, suorite- päätök- sessä | 5089, tar- kentuu suorite- päätök- sessä | ||||||
joista oppisopimukset | 0000 | 0000 | 0000 | 1119 | 1400 | 1400 | |||
joista vos työvoimakoulutukset | 64 | 240 | 240 | ||||||
Vetovoimaisuus: yhteisvalinnassa ensisi- jaisten hakijoiden suhde aloituspaikkoihin | 1,19 | 1,04 | 1,1 | 1,0 | 1,1 | 1,1 |
OKM julkaisi v. 2019 uuden ammatillisen koulutuksen laatustrategian. Uusi lainsäädäntö edellyttää koulutuksenjärjestäjiltä toimivaa laadunhallintajärjestelmää ja laadunhallintaa kaikilla tasoilla. Uudistetun lainsäädännön ja toimintaympäristön muutoksen myötä laadunhallinnan merkitys korostuu, kun koulutuksenjärjestäjien toimivaltaa koulutusten suuntaamisessa ja koulutuksen järjestämisessä on lisätty. Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (karvi) suorittaa kansallisen ammatillisen koulutuksen laatujärjestelmien arvioinnin v. 2021.
1.3 Toiminnan kehittämissuunnitelma ja strategiset painopisteet
TAI on kaikkien oppilaitos – jokainen on erityinen
- henkilökohtaistamisen laadun parantaminen, joustavat opintopolut ja tarvittavat tukipalvelut
- opetuksen ja sitä tukevan toiminnan laadukas, joustava ja tehokas toteuttaminen, opiskelijavirtauman kasvaminen
- koulutuksen ennakointitoiminnan kehittäminen, koulutusrakenteiden uudistaminen ja poikkialainen yhteistyö
- osaamisperusteisuuden ja työpaikalla tapahtuvan oppimisen vahvistaminen, asiakaslähtöisyyden lisääminen
- erityisen tuen palveluiden kehittäminen
- nuorisotakuun toteuttaminen myös erityisen vaativan tuen tarpeessa olevien oppilaiden kohdalla takaamalla jatko-opiskelu- tai työpaikka myös fyysisen tai psyykkisen toimintarajoitteen omaaville nuorille yhteistyössä ammattiopisto Xxxxxxx kanssa
Yhdessä olemme enemmän - sisäiset ja ulkoiset verkostot
- eri koulutusasteiden yhteistyön, erityisesti ammattikorkeakouluyhteistyön tiivistäminen edelleen ja toimintojen tehostaminen
- kansainvälisyyden vahvistaminen mm. hakemalla järjestämislupaa englanninkieliseen koulutukseen
- elinkeinoelämän muutoksiin vastaaminen: uuden työvoiman ja/tai osaamisen tarve, poistuvan työvoiman uudelleen- tai täydennyskouluttaminen
- työelämä- ja oppisopimuspalveluiden uudelleen organisointi palvelualueella
- teknologia- ja luonnontiedeosaamisen kehittäminen, STEAM-hanke
- jatketaan alueen positiiviseen rakennemuutokseen vastaamista
- strategiarahoituksella vahvempi ohjaus palvelualueen kehittämisessä
Meillä on vain yksi Maapallo – kestävä kehitys ja kiertotalous, yhteiskuntavastuu
- nuorisotakuun toteuttaminen varmistamalla riittävä koulutuspaikkatarjonta ja pyrkimyksellä edistää vastavalmistuneiden työllistymistä
- kestävän kehityksen ja kiertotalouden osaamisen kehittäminen niin oppilaitoksen omassa toiminnassa kuin opetuksessa
- syrjäytymisvaarassa olevien palveluiden kehittäminen mm. maahanmuuttajat, pitkäaikaistyöttömät
- maahanmuuttajien kotoutumisen tukeminen koulutuksella
Hyvinvointi kuuluu kaikille - opiskelijat, henkilöstö, työyhteisön toimivuus ja ilmapiiri
- henkilökunnan osaamisen vahvistaminen ja työkykyisyyden ylläpitäminen ja kehittäminen
- paremman johtamisen periaatteiden juurruttaminen käytäntöön
- oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaisen yhteisöllisen syrjäytymistä ehkäisevän toiminnan kehittäminen, opiskellijoiden osallisuuden ja opiskeluhyvinvoin- nin kehittäminen
- liikunnallisuuden ja terveiden elämäntapojen edistäminen niin opiskelijoilla kuin henkilökunnalla
Ammatillisen koulutuksen tilaratkaisut
- kokonaisvaltaisen toimitilastrategian toimeenpanon jatkaminen
1.000 € | TOT 2018 (sisältää työväenopiston) | TA 2019 | TA 2020 |
Tulot | 4.101 | ||
Menot | 48.589 | ||
Netto | -44.488 | ||
Muutos-% |
TOT 2018 | TA 2019 | TA 2020 | |
HTV | 464,2 | 483 | |
Palkat ja palkkiot, 1.000 € | 22.474.378 | 22.325.282 | |
Sijaistus, % | 33,7% | 33% | |
Sairauspoissaolo, % | 1,9% | 2,2% | |
Lisätietoja: Mahdolliset hallitusohjelman mukaiset lisäopettajien palkkaukset eivät sisälly talousarvioon. Lokakuussa 2019 valmistellaan vuoden 2020 suoritepäätöshaku ministeriölle. Mahdolliset haettavat opiskelijavuosilisäykset eivät sisälly talousarvioon. | |||
4.1 Operatiiviset tavoitteet Strategisesta sopimuksesta johdetut
Strategisen sopimuksen tavoite (viite) | Strategisen linjauksen tunnus/ alatavoite | Palvelualueen tavoite | TA 2020 mittari | Mittarin seuranta- väli | Vastuuyksikkö |
Tavoite 1: palveluverkon tarkastelu | Strateginen linjaus: 2.2.6 Muut toteutettavat linjaukset: 2.2.2 2.2.8 | Ruiskadun muutostyöt valmistuvat k. 2020 ja Kel- lonsoittajankadun muutto Ruiskadulle kesällä 2020 Toimitilojen keskittäminen ja Kampussuunnitelman eteneminen | Muutto kesällä 2020 Kampussuunnitelma etenee | ½ vuosi | Palvelualuejohtaja |
Tavoite 2: Uusien digitaa- listen toimintaympäris- töjen omaksuminen (Kestävä kehitys, saavu- tettavuus) | Strateginen linjaus: 2.2.2 Muut toteutettavat linjaukset: 2.2.1, 3.2.3 | eTai on perustettu, laadukkat digiopinnot tarjon- nassa ja käytössä kaikilla opiskelijoillamme, AAVO oppimateriaalin hyödyntäminen, mobiiliohjaus käy- tössä | käytössä olevat digi- taaliset oppimisympä- ristöt | Koulutuspäälliköt | |
Tavoite 3: Jatketaan am- matillisen koulutuksen uudistamista (Henkilökohtaistaminen ja työelämäyhteistyö) | Strateginen linjaus: 2.2.8 Muut toteutettavat linjaukset: 2.2.7., 2.2.1. | Työelämässä koulutussopimuksella oppimisen prosessi ja osaamisen arvioinnin prosessi auditoi- daan sisäisellä auditoinnilla. TAI on kaikkien oppilaitos – jokainen on erityinen. Koulutustarjonnan kehittäminen siten, että yksilölli- set polut ovat mahdollisia, tarjonnan rakenteiden kehittäminen | Auditoinnit suoritettu ja poikeamat korjattu. Opiskelijavirtauma kasvaa verrattuna edelliseen vuoteen | ½ vuosi | Laatukoordinaat- tori ja koulutus- päälliköt Koulutuspäälliköt |
Tutkintojen ja tutkin- non osien määrä kas- vaa verrattuna edelli- seen vuoteen | Koulutuspäälliköt | ||||
Kehitetään TAIn laatujärjestelmää ja valmistaudu- taan Karvin tekemään laadunhallintajärjestelmän arviointiin keväällä 2021 | Osallistutaan Karvin infotilaisuuksiin ja pe- rehdytään kriteerei- hin. | Laatukoordinaat- tori | |||
Oppilaitoksen ennakointitoiminnan kehittäminen sekä määrällinen että laadullinen työelämän tar- peisiin vastaaminen, lyhyellä ja pidemmällä aika- välillä, yhteistyössä VS ennakointiakatemian kanssa | Kehitetty Tain malli ennakointiin. | Työelämä palvelui- den lähijohtaja ja rehtori | |||
Koulutussopimus- ja oppisopimuskäytäntöjen ke- hittäminen sekä oppisopimustoiminnan uudelleen |
Strategisen sopimuksen tavoite (viite) | Strategisen linjauksen tunnus/ alatavoite | Palvelualueen tavoite | TA 2020 mittari | Mittarin seuranta- väli | Vastuuyksikkö |
organisoinnin arviointi, työelämäpalveluiden uudel- leen organisointi ”yhden luukun periaate” | Instituutissa toteutet- tavien oppisopimus- ten määrä kasvaa | Työelämäpalvelui- den lähijohtaja | |||
Tavoite 4. Positiivisen ra- kennemuutoksen tuki koulutuksen keinoin | Strateginen linjaus: 3.1 Muut toteutettavat linjaukset: 3.1.1 2.2.8 , 2.2.1 | Uudet oppimisympäristöt ja koulutusmallit on ku- vattu ja juurrutettu. Työvoimapulasta kärsivien alo- jen vetovoimaisuus on lisääntynyt. STEaM on käynnissä. | Projektit etenevät suunnitellusti Opiskelijavuodet ovat tehokkaassa käy- tössä | ½ vuosi | Koulutuspäälliköt |
Nuorisotyöttömyyden vä- hentäminen ja pitkäaikaistyöttömien akti- vointi Yksinäisyyden ja ulkopuo- lisuuden vähentäminen | Strateginen teema: Yrittävä ja osaava kaupunki Strateginen linjaus: 3.1.4 ja 2.1.1 Muut toteutettavat linjaukset: 2.2.7 2.2.3 ja 3.1.4 | Yhteistyön tiivistäminen kaupungin työpisteen ja työpajojen sekä TE-palveluiden ja muiden työllis- tävien tahojen kanssa Työvoimakoulutuksien ja työttömille kohdennettu- jen omaehtoisten koulutusten toteuttaminen esim. tutkinnonosittain | Ohjausverkosto vah- vistunut ja toiminta systemaattista Uusia koulutustuot- teita on käytössä | ½ vuosi | Rehtori Koulutuspäälliköt |
Maahanmuuttajien työllistymisen tukeminen | Vieraskielisten opis- kelijoiden määrä on vähintään v. 2018 ta- solla. | Koulutuspäälliköt | |||
Nuorisotakuun toteuttaminen myös erityisen vaati- van tuen tarpeessa olevien oppilaiden kohdalla yhteistyössä ammattiopisto Xxxxxxx kanssa. | Yhteistyö on käynnis- tynyt | Palvelualuejohtaja | |||
Hyvinvointi kuuluu kaikille – opiskelijat, henkilöstö, työyhteisön toimivuus. Terveiden elämäntapojen edistäminen (liikkuva koulu) | Strateginen teema: Terve ja hyvinvoiva kaupunkilainen Strateginen linjaus: 2.1.1 Muut toteutettavat linjaukset: 2.1.2, 2.3.1, 2.3.7 | Liikunnallisuuden lisääminen koulupäiviin sekä taukotilojen kehittäminen hyvinvointia paremmin tukeviksi Koulutalokohtaiset opiskeluhyvinvointiryhmät jär- jestävät hyvinvointia lisääviä liikunta- ja kulttuurita- pahtumia. | Joka koulutalossa on aktivoiva taukotila – johdon ja Taika ry:n tapaamisten palaut- teet Vähintään 2 tapahtu- maa /koulutalo | ½ vuosi | koulutuspäälliköt, liikkuva koulu koordinaattori ja opiskelijakuntatoi- minnan koordi- naattori koulutuspäälliköt |
Henkilöstön työhyvinvoinnin tukemiseksi aktivoi- daan henkilöstöä palvelualeen yhteisiin sekä kou- lutalokohtaisiin hyvinvointitapahtumiin. | Kohdennetut tyhy-ra- hat on käytetty em. ti- laisuuksien toteutta- miseen. | Talokohtainen opiskeluhyvinvoin- tiryhmä Johto ja koulutus- päälliköt | |||
Lisätietoja: | |||||
Muut
Tavoitteen peruste (=mistä tavoite on johdettu, esim. oh- jelma tai normi) | Palvelualueen tavoite | TA 2020 mittari | Mittarin seuranta- väli | Vastuuyksikkö |
Meillä on vain yksi maapallo – kestävä kehitys, kiertotalous, yhteiskuntavastuu (Johdettu:Turkustrategiasta, Vastuulli- suus on kaupungin palvelulupaus) | Laaditaan kestävän kehityksen edistämisen toimenpidesuun- nitelma ja aloitetaan kehittämistoimet | Suunnitelma laadittu ja viety käytäntöön | ½ vuotta | Laatukoordinaat- tori ja koulutus- päälliköt |
Lisätietoja: | ||||
Hanke | Projekti | Nykyinen vaihe | Budjetti | Hyötytavoite | Tuotostavoite | Alku | Loppu | Strategiakytkös |
Hyvinvointitekno- logian oppimisrat- kaisut | V3 Projektin suunnittelun tar- kentaminen (To- teutusvaihe) | 150 000 € | Teknologiaosaamisen lisään- tyminen hoitoaloilla- opetuk- sen tehostuminen uusien, ajasta ja paikasta riippumat- tomien opetusratkaisujen myötä | Projektissa kehitetään hyvin- vointiteknologian käyttöä opetuksessa. Erityispaino on terveysalan simulaatiotilan jatkokehittämisessä ja virtu- aalisen sekä lisätyn todelli- suuden hyödyntämisessä myös muussa opetuk- sessa.Projekti toteutetaan osana WinNovan koordi- noimaa kansallista verkostoa. | 1.5.2019 | 31.12.2021 | 2.2.2 Turun seudulla monipuoliset sivistys- palvelut saadaan es- teettömästi kaikkien ulottuville hyödyntä- mällä uuden teknolo- gian tarjoamia mah- dollisuuksia ja alueel- lista yhteistyötä | |
Uuden teknolo- gian hyödyntämi- nen ohjauksessa | V3 Projektin suunnittelun tar- kentaminen (To- teutusvaihe) | 150 000 € | Työelämässä tapahtuvan op- pimisen tehokkaampi ohjaus mobiilisti ja/tai virtuaalisesti- yksilöllisten opintopolkujen mahdollistaminen- uudet oh- jausmallit joustavan sisään- oton tukena- laatuprosessin varmistaminen työpaikalla ta- pahtuvassa oppimisessa | Projektissa kehitetään virtu- aalisen ohjauksen ja mobii- liohjauksen käytäntöjä eten- kin työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukena. Projekti toteutetaan osana koulutus- kuntayhtymä Gradian koordi- noimaa valtakunnallista ver- kostoa. | 1.5.2019 | 31.12.2021 | 2.2.2 Turun seudulla monipuoliset sivistys- palvelut saadaan es- teettömästi kaikkien ulottuville hyödyntä- mällä uuden teknolo- gian tarjoamia mah- dollisuuksia ja alueel- lista yhteistyötä | |
VANKKA - Vankila- koulutuksen toi- mintamallin kehit- täminen ja käyt- töönotto ammatil- lisissa tutkinnoissa | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 44 420 € | Parannetaan yhteistyötä op- pilaitoksen ja vankilan henki- löstön kesken ja mm. työ- salien työnjohtajien työpaik- kaohjaajakoulutuksella paran- | Hanke on verkostohanke, jossa Turun kaupungin sivis- tystoimiala on osatoteutta- jana. Hankkeen hallinnoiva organisaatio on SASKY koulu- tuskuntayhtymä. Turun kau- pungin sivistystoimialalla | 1.1.2019 | 31.12.2020 | 2.2.2 Turun seudulla monipuoliset sivistys- palvelut saadaan es- teettömästi kaikkien ulottuville hyödyntä- mällä uuden teknolo- |
Hanke | Projekti | Nykyinen vaihe | Budjetti | Hyötytavoite | Tuotostavoite | Alku | Loppu | Strategiakytkös |
netaan vangin mahdollisuuk- sia suorittaa tutkinnonosia vankeusaikana. | osallistuvat yksiköt ovat Tu- run ammatti-instituutti ja Tu- run iltalukio. | gian tarjoamia mah- dollisuuksia ja alueel- lista yhteistyötä | ||||||
ViSu - Virtuaaliset ja simuloidut op- pimisympäristöt ammatillisessa koulutuksessa | V3 Projektin suunnittelun tar- kentaminen (To- teutusvaihe) | 210 000 € | - Ajasta ja paikasta riippumat- toman oppimisen mahdollis- taminen- Kaluston ja työtilo- jen käytön tehostuminen- Työturvallisuuden perustei- den oppiminen turvallisessa VR/AR-ympäristössä | Turun ammatti-instituutissa projektiin lähdetään kolmella kärjellä:1. Havainnointiin pe- rustuva opetus ja oppiminen 3D-maailmassa2. 3D-virtuaali- maailmassa toteutettavat si- mulaatiot 3. Lisätty todelli- suus matkailualan opetuk- sessa | 1.5.2019 | 31.12.2021 | 2.2.2 Turun seudulla monipuoliset sivistys- palvelut saadaan es- teettömästi kaikkien ulottuville hyödyntä- mällä uuden teknolo- gian tarjoamia mah- dollisuuksia ja alueel- lista yhteistyötä | |
Sito/ Ammatillisen koulutuksen reformi | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | • opintojen joustavien ja yksi- löllisten toteutusmallien lisää- minen (ml. erityistukea tarvit- sevat ja maahanmuuttajat)• uusien mallien kehittäminen joustavaan ja jatkuvaan kou- lutukseen hakeutumiseen • uusien oppimisympäristöjen kehittäminen• laaja-alaisem- pien tutkintojen kehittäminen • työelämässä tapahtuvan oppimisen lisääminen• työ- elämäyhteistyön lisääminen• koulutus- ja oppisopimuksen kehittäminen | Hankkeen tavoitteena on tu- kea ammatillisen koulutuksen reformin ja positiivisen raken- nemuutoksen toteutumista Turussa ja Lounais-Suomessa. Hanke kokoaa yhteen Turun ammatti-instituutin ja laajem- min koko Turun kaupungin si- vistystoimialan reformia/po- rea tukevat projektit ja muut toiminnot. | 4.1.2018 | 31.12.2020 | 3.1.1 Turun alueen kil- pailukyvyn ja työllisyy- den kasvua vauhdite- taan alueellisia elin- keino- ja innovaatio- palveluja uudistamalla | ||
Sito/Ammatilli- sen koulutuk- sen reformi | 365/12 - 6Aika | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 464 723 € | Projektin tavoitteena on ke- hittää malli ammatillisesta oppilaitoksesta, jossa opis- kelu on aina mahdollista ajasta ja paikasta riippumatta. Tästä työnimi 365/12, jonka mukaisesti tavoitteena on luoda malli, joka mahdollistaa opiskelun jopa 365 päivänä vuodessa. | Hankkeen tuloksena syntyy 365/12-malli, jossa yhdistyvät opiskelijoiden itseohjautu- vuuden, ohjauksen,osallista- misen, työelämäyhteistyön ja uusien oppimisympäristöjen hyvät käytännöt ja toiminta- mallit, jotka puolestaanmah- dollistavat uusien liiketoimin- taideoiden syntymisen.. | 1.12.2017 | 31.12.2020 | 2.2.7 Vuonna 2017 nuorisotakuu toteutuu laajan poikkihallinnol- lisen yhteistyön tulok- sena |
Sito/Ammatilli- sen koulutuk- sen reformi | AboaNova - Maa- hanmuuttajien ko- | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 276 150 € | - Maahanmuuttajien kotoutu- misen sekä koulutukseen ja työelämään sijoittumisen edistäminen- syrjäytymisen | Projekti jakaantuu työkoko- naisuuksiin:1. Kielikoulutus- ten ja digitaalisen ohjauksen ja muun tuen kehittäminen2. | 1.3.2017 | 28.2.2021 | 3.1.4 Tuetaan työlli- syyden paranemista uudistamalla kaupun- |
Hanke | Projekti | Nykyinen vaihe | Budjetti | Hyötytavoite | Tuotostavoite | Alku | Loppu | Strategiakytkös |
toutumisen edis- täminen Turun seudulla | vähentäminen ja työllisyyden edistäminen- sosiaalimenojen kasvun hillitseminen ja vero- tulojen kasvattaminen | Työelämään ja koulutukseen siirtymisen nopeuttaminen3. Yrittäjyyden edistäminen4. Verkostoyhteistyön ja erilais- ten tukipalvelujen kehittämi- nen5. Tutkimus ja arviointi6. Levittäminen ja tuotteistami- nen. | gin työllistämistoimin- taa ja lisäämällä maa- hanmuuttajien työelä- mäyhteyksiä | |||||
Sito/Ammatilli- sen koulutuk- sen reformi | Ammatillisen kou- lutuksen strate- giarahoitus | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 631 000 € | Haettavalla strategiarahoituk- sella Turun kaupungin sivis- tystoimialan ammatillinen koulutus haluaa vahvistaa muutosprosessia ja ylläpitää koulutuksen laatua muutok- sen keskellä. | Haettavalla strategiarahoituk- sella Turun kaupungin sivis- tystoimialan ammatillinen koulutus haluaa vahvistaa muutosprosessia ja ylläpitää koulutuksen laatua muutok- sen keskellä. Paikallisten yri- tysten työvoimatarpeen tur- vaaminen sekä opetus- ja oh- jaushenkilöstön jaksamisen ja osaamisen varmistaminen ovat avainasioita niin oppilai- toksen strategiassa kuin myös toiminnanohjauksessa. | 10.4.2018 | 3.1.1 Turun alueen kil- pailukyvyn ja työllisyy- den kasvua vauhdite- taan alueellisia elin- keino- ja innovaatio- palveluja uudistamalla | |
Sito/Ammatilli- sen koulutuk- sen reformi | Avoimet ammatil- liset opinnot | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 177 950 € | Hankeen tavoitteena on - tes- tata AAVA-hankkeessa vuo- sina 2015–18 kehitetyn Avoi- met ammatilliset opinnot - palvelun (www.avoimetam- xxxxxxxxxxxxxxxxx.xx) toimi- vuutta- selvittää, mitä palve- lun laaja valtakunnallinen käyttöönotto edellyttää- levit- tää palvelua valtakunnalli- sesti- pilotoida ja kokeilla laa- jasti palvelun tarjoamaa mah- dollisuutta kenelle tahansa hankkia opinnoissa tai työelä- mässä tarvittavaa ja heiltä puuttuvaa osaamista etä- ja verkko-opintoina valtakunnal- | Hankkeen konkreettiset ta- voitteet ovat seuraavat:- Avoimet ammatilliset opinnot -palvelun toteuttajaverkoston laajentaminen ja valtakunnal- linen levittäminen- Palvelun (yhteistyösopimusmalli ja tar- jonta) käyttöönoton testaa- minen- Palvelun kehittämi- nen kokeiluista saadun pa- lautteen perusteella- Palvelun tarjonnan laajentaminen (yh- teiset tutkinnon osat sekä ammatillisten tutkinnon osien opintoja)- Avointen opintojen pedagogisten ratkaisujen ke- hittäminen- Palvelun valta- kunnallisen käyttöönoton edellytysten selvittäminen - | 1.4.2018 | 31.7.2020 | 3.2.3 Digitaalisia pal- veluja kehitetään laa- jalla ja avoimella yh- teistyöllä |
Hanke | Projekti | Nykyinen vaihe | Budjetti | Hyötytavoite | Tuotostavoite | Alku | Loppu | Strategiakytkös |
lisesti kattavan laajan oppilai- tosverkoston tarjontaa hyö- dyntäen | Palvelun levittäminen valta- kunnallisesti ja uusien palve- lun käyttöönottajien ja tuot- tajien hankinta- Palvelun ke- hittämisen linkittäminen osaksi Opintopolku.fi- ja Koski-palvelujen kehittä- mistä- Toimenpide-ehdotus- ten tekeminen Avoimet am- matilliset opinnot -palvelun laajan valtakunnallisen käyt- töönoton mahdollistamiseksi | |||||||
Sito/Ammatilli- sen koulutuk- sen reformi | HOI! – Hyvinvoin- tia, osallisuutta ja intoa ammatilli- seen koulutuk- seen | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 133 785 € | Pidemmällä aikavälillä hank- keen vaikuttavuus näkyy opis- kelijoiden osalta parempana opiskelumotivaationa, kes- keyttämisten vähenemisenä ja työllistymisen edistymi- senä. Henkilöstön osalta vas- taavasti työssä jaksaminen ja työmotivaatio paranevat. Or- ganisaatiotasolla tulokset nä- kyvät säästöinä (esimerkiksi sairauspäivien väheneminen) ja kasvaneena rahoituksena (vähemmän keskeyttäjiä, pa- rempi läpäisy ja parempi si- joittuminen työelämään ja jatko-opintoihin). | Yleistavoite: Yhteisöllisen opiskeluhuollon, opiskelijoi- den ryhmäyttämisen, osallis- tamisen ja keskinäisen tuen kehittäminen soveltuvaksi eri-ikäisille ammatillisen pe- rustutkinnon ja valmentavan koulutuksen opiskelijoille. | 1.9.2018 | 31.12.2020 | 2.2.2 Turun seudulla monipuoliset sivistys- palvelut saadaan es- teettömästi kaikkien ulottuville hyödyntä- mällä uuden teknolo- gian tarjoamia mah- dollisuuksia ja alueel- lista yhteistyötä |
Sito/Ammatilli- sen koulutuk- sen reformi | Innoheimo | V4 Projektin to- teutus (Toteutusvaihe) | 112 690 € | Turun kaupungin ammatilli- sen ja lukiokoulutuksen osalta hankkeen konkreettiset ta- voitteet ovat seuraavat:• uu- sien yrittäjämäisten opinto- polkujen kehittäminen, pilo- tointi ja käyttöönotto -lukio- ja ammatillisen koulutuksen yhteistyön ja vertaiskehittä- misen kehittäminen• uusien mallien ja tuotteiden kehittä- minen lukiokoulutukseen (• | Turun kaupungin ammatilli- sen ja lukiokoulutuksen osalta hankkeen konkreettiset ta- voitteet ovat seuraavat:• uu- sien yrittäjämäisten opinto- polkujen kehittäminen, pilo- tointi ja käyttöönotto sekä jo olemassa olevien levittämi- nen uusille koulutusaloille Tu- run ammatti-instituutissa ja lukiokoulutuksessa | 1.5.2018 | 31.12.2021 | 3.1.1 Turun alueen kil- pailukyvyn ja työllisyy- den kasvua vauhdite- taan alueellisia elin- keino- ja innovaatio- palveluja uudistamalla |
Hanke | Projekti | Nykyinen vaihe | Budjetti | Hyötytavoite | Tuotostavoite | Alku | Loppu | Strategiakytkös |
opiskelijoiden kannalta mie- lekkäiden ja motivoivien opis- keluympäristöjen ja -polkujen kokeilu, kehittäminen ja käyt- töönotto (autonomia, mesta- ruus, merkitys) | ||||||||
Sito/Ammatilli- sen koulutuk- sen reformi | Live - Lisää veto- voimaa | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 197 009 € | Projektin avulla pystytään li- säämään tekniikan alojen ve- tovoimaisuutta. Tätä kautta saavutettava lisäarvo näkyy muun muassa nuoriso- ja koulutustakuun parempana toteutumisena, työelämän näkyvyyden lisääntymisenä oppilaitoksissa oppimisympä- ristöjen ja koulutuksen kehit- tämistyön kautta, toisen as- teen ammatillisen koulutuk- sen parempana läpäisynä sekä parantuneen työllisyysti- lanteen myötä koko alueen elinvoimaisuuden kasvuna. | Projektilla saavutetaan seu- raavat tulokset:‒ tekniikan koulutusalojen vetovoimai- suus lisääntyy Lounais-Suo- messa -perusopetuksen ja lu- kiokoulutuksen henkilöstön, oppilaiden ja opiskelijoiden sekä heidän vanhempiensa tietoisuus tekniikan koulutus- aloista sekä työllistymismah- dollisuuksista kasvaa | 29.11.2017 | 31.7.2021 | 3.1.1 Turun alueen kil- pailukyvyn ja työllisyy- den kasvua vauhdite- taan alueellisia elin- keino- ja innovaatio- palveluja uudistamalla |
Sito/Ammatilli- sen koulutuk- sen reformi | Perusta - perustai- dot hallussa | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 224 194 € | Projekti tukee ammatillisen koulutuksen tutkintojen osien ja tutkintojen suorittamista niiden kohdalla, joiden heikot perustaidot vaikuttavat kou- lutuksesta selviytymiseen. Toimenpiteiden tuloksena kohderyhmän minäpystyvyys ja työelämässä tarvittavat pe- rustaidot parantuvat, hei- koista perustaidosta johtuvat keskeyttämiset vähentyvät ja koulutuksissa on käytössä mallit perustaidoiltaan hei- kompien tukemiseen erityi- sesti opintojen alkuvaiheessa. | Yleisenä tavoitteena on pe- rustaidoiltaan heikompien opiskelijoiden tukeminen opiskelussa, työelämässä ja arjessa erityisesti opintojen alkuvaiheessa. Ensisijaisena kohderyhminä ovat ne opiskelijat, joiden pe- rustaitojen puute haittaa huomattavasti opinnoissa etenemistä. | 1.1.2019 | 31.12.2021 | 2.2.3 Vieraskielisen väestön suomen ja ruotsin kielen taidon kehittymistä ja suo- malaisen yhteiskun- nan tuntemusta tue- taan riittävällä koulu- tustarjonnalla ja muilla palveluilla |
Sito/Kansain- välisyys | Competent Lear- ning Process | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 27 160 € | Tavoitteena kehittää lapsen osallisuutta koko oppimispro- | Tavoitteena kehittää lapsen osallisuutta koko oppimispro- | 1.9.2017 | 31.8.2020 | 2.2.2 Turun seudulla monipuoliset sivistys- |
Hanke | Projekti | Nykyinen vaihe | Budjetti | Hyötytavoite | Tuotostavoite | Alku | Loppu | Strategiakytkös |
sessin aikana, kehittää oppi- misympäristöjä ja opetusme- netelmiä, joissa lapsen/oppi- jan rooli on keskeinen ja aktii- vinen.. | sessin aikana, keittää oppi- misympäristöjä ja opetusme- netelmiä, joissa lapsen/oppi- jan rooli on keskeinen ja aktii- vinen. Kehittää pedagogista dokumentointia oppimispro- sessin arviointimenetelmänä siten, että se muodostuu op- pija, ryhmän ja opettaja yh- teiseksi havainnollistavaksi tavaksi arvioida lasten oppi- mista ja ennen kaikkea osalli- suutta prosessiin. | palvelut saadaan es- teettömästi kaikkien ulottuville hyödyntä- mällä uuden teknolo- gian tarjoamia mah- dollisuuksia ja alueel- lista yhteistyötä | ||||||
Sito/Nuoriso- takuu | TASE - Toisen as- teen oppimateri- aalikustannusten alentaminen | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 197 725 € | Hankkeella saavutetaan seu- raavat hyödyt:- tuetaan toi- sen asteen opintojen digitali- saatiota- vähennetään toisen asteen opiskelun oppimateri- aalikustannuksia- tuetaan asiakaslähtöisten digitaalisten ratkaisujen ja palvelujen ke- hittämistä- hyödynnetään ja vahvistetaan toisen asteen opettajien digi- ja verkkope- dagogiikan psaamista- hyö- dynnetään kustannustehok- kaammin resursseja- tehoste- taan sekä ammatillisen ja lu- kiokoulutuksen välistä että muiden koulutuksen järjestä- jien kanssa tehtävää oppilai- tosyhteistyötä- lisätään kou- lutuksellista tasa-arvoa | Hankkeen tuloksena syntyy avoimia toisen asteen opinto- jen digitaalisia oppimateriaa- leja ja oppimateriaali- pankki.Hanke toteutetaan laajassa ammatillisen ja lukio- koulutuksen valtakunnalli- sessa kumppanuusverkos- tossa, johon ovat lupautuneet mukaan seuraavat oppilaitok- set: Gradia (ammatillinen ja lukiokoulutus), Tavastia, Tredu, Omnia, Salon seudun ammattipisto, Länsirannikon Koulutus Oy WinNova, Sai- maan ammattiopisto Sampo, Työtehoseura. | 1.8.2018 | 31.6.2020 | 2.2.2 Turun seudulla monipuoliset sivistys- palvelut saadaan es- teettömästi kaikkien ulottuville hyödyntä- mällä uuden teknolo- gian tarjoamia mah- dollisuuksia ja alueel- lista yhteistyötä |
Sito/Nuoriso- takuu | Vamos 2. aste | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 114 119 € | Tunnistaa koulutuksen ja työ- elämän ulkopuolelle jäämisen riskissä olevien tai jo ulkopuo- lelle jääneiden nuorten tar- peet mahdollisimman varhai- sessa vaiheessa ja toteuttaa heille tarvittavaa yksilö- ja ryhmämuotoista tukea. | Hankkeessa muodostetaan ohjausverkosto, jok rakentaa pysyviä eri toimijoiden kump- panuuteen perustuvia toimin- tamalleja nuorten palvelutar- peen tunnistamiseksi ja opin- topolun tukemiseksi. | 1.10.2018 | 30.8.2020 | 2.2.7 Nuorten koulu- tuspolut turvataan ja nuorisotyöttömyyttä vähennetään |
Hanke | Projekti | Nykyinen vaihe | Budjetti | Hyötytavoite | Tuotostavoite | Alku | Loppu | Strategiakytkös |
Sito/STEAM Turku | Robotiikasta re- silienssiä ja elin- voimaa (ROBO- REEL) | V4 Projektin to- teutus (Toteu- tusvaihe) | 275 990 € | Hankkeella luodaan yrityk- selle strategiset valmiudet sekä selviytyä toimialojensa robotisaatiomuutoksesta että löytää uusia liiketoimintamal- leja ja -mahdollisuuksia. Yri- tysten osaaminen robotiikan alueella kasvaa. Valmennuk- sesta huolehtiviin oppilaitok- siin jää hankkeen aikana hiottu valmennusosaaminen, jota voidaan suoraan hyödyn- tää tulevan työvoiman kou- luttamisessa yritysten tarpei- siin. Robotiikan alan yritykset saavuttavat paremman mark- kina-aseman kentällä tunties- saan selkeämmin julkisen sek- torin hankintatarpeet. | Hankkeen päätavoitteena on lisätä toteuttajakunnissa toi- mivien (pk)-yritysten kykyä vastata robotiikan tuomiin haasteisiin, lisätä osaamista robotiikasta ja sen vaikutuk- sesta yritysten liiketoimin- taan, sekä lisätä yritysten henkilöstön osaamista ja taata yritysten elinvoimaisuus myös tulevaisuudessa. Hanke vastaa haasteeseen, jonka ro- botiikan kehitys lähivuosina väistämättä tuottaa useille kohdekunnissa toimivien suurten yritysten aloille, esi- merkiksi logistiikkaan ja ras- kaaseen teollisuuteen. | 1.1.2018 | 31.12.2020 | 2.2.1 Henkilöstön osaaminen pidetään kehityksen kärjessä systemaattisella osaa- misen johtamisella ja laajaan verkostoitumi- seen kannustamalla |
Yhteensä | 3 441 915 € | |||||||
5 Henkilöstön hyvinvointi ja työelämän laatu
5.1 Kaupungin yhteiset tavoitteet
Henkilöstöohjelman painopistealue | Toimialan tavoite TA 2020 | Palvelualueen tavoite TA 2020 |
Turussa jokaisen tulee voida kokea, että työ lisää hyvinvointia. | Sivistystoimiala säilyy kyselyissä kärkipaikalla Turussa | Palvelualueen tulokset paranevat kyselyissä. |
Aktiivinen osaamisen ennakointi | Riittävän ja monipuolisen sisäisen koulutustarjonnan turvaaminen | Seurantajärjestelmä kehittynyt. |
Turku on vetovoimainen työnantaja | Hakijoiden määrä pysyy vähintään nykytasolla | Hakijoiden määrä pysyy vähintään ennallaan. |
Lisätietoja: | ||
5.2 Toimialoittain/palvelualueittain seurattavat
Kunta 10- mittarit | TOT 2018 | TA 2019 | TA 2020 |
Työnantajan suositteleminen (suosittelee %) | 67% | 84% | 84% |
Päätöksenteon oikeudenmukaisuus | 3,0 | 3,2 | 3,2 |
Kehityskeskustelujen käyminen (kyllä %) | 72,8% | 80% | 80% |
Työpaikan ilmapiiri | 3,4 | 3,7 | 3,7 |
Lisätietoja: | |||
6.1 Tavoitteelliset tunnusluvut
Tunnusluku | Tyyppi | TOT 2017 | TOT 2018 | TA 2019 | Arvio 2019 | TA 2020 | Seuranta- väli |
Tavoitteellinen opiskelijavuosimäärä, | 4984 | 5089 | 5089 | ½ vuotta | |||
josta työvoimapoliittinen koulutus | 64 | 95 | 220 | 240 | ½ vuotta | ||
OKM rahoitus amm. koulutukseen (sisäl- tää valtionavustuksena strategiarahan) | 42 586 108+ 552 000 | kerran vuo- dessa | |||||
OKM rahoitus aikuisten perusopetuk- seen | 1.435.664 | kerran vuo- dessa | |||||
Suoritettujen tutkintojen määrä vuo- dessa | 0000 | 0000 | 0000 | 1900 | 1900 | ½ vuotta | |
Ammatillisen koulutuksen keskeyttämi- nen (negatiivinen) neg keskeyttäneet / koko vuoden virtauma | 4,9% | 4,8% | 3,5% | 3,5 % | ½ vuotta | ||
Tyytyväisyys ammatilliseen koulutuk- seen: amis-palaute alkukysely | 4,1 | 4,1 | 4,1 | 4,2 | ½ vuotta | ||
Tyytyväisyys ammatilliseen koulutuk- seen: amis-palaute loppukysely | 4,1 | 4,1 | 4,1 | 4,2 | ½ vuotta | ||
Ammatillinen koulutus käyttökustannuk- set sis. poistot suhteessa saatuun valti- onosuuteen, % | 117,3%, | 116,7 % | 110% | kerran vuo- dessa |
Tunnusluvun tyyppi: V= Volyymi, L/V=Laatu/vaikuttavuus, S/P=Saatavuus/peittävyys, T/T=Tuottavuus/taloudellisuus