OPERATIIVINEN SOPIMUS 2018 / SEURANTA 13.2.2019
OPERATIIVINEN SOPIMUS 2018 / SEURANTA 13.2.2019
Toimiala: Svistystoimiala Palvelualue: Lukiokoulutus
Sopimuksen tarkoitus:
Tällä operatiivisella sopimuksella toimialajohtaja ja palvelualuejohtaja sopivat kasvatus- ja opetuslautakunnan ja kaupunginhallituksen välisen strategisen sopi- muksen asettamien tavoitteiden mukaisesta palvelutoiminnan laajuudesta ja resursseista sekä toimista palvelutuo-tannon kehittämiseksi. Turun iltalukio tarjoaa aikuislukiokoulutusta ja 31.7.2018 asti myös aikuisten perusopetusta. Lisäksi iltalukio tarjoaa vankilaopetusta Saramäen vankilalle.
1.2 Toimintaympäristön muutostekijät
Lisätään tähän taulukko: Palvelualuetta koskevat tunnusluvut, jotka kuvaavat palvelujen tarvetta (muutosta) 2018 ja mahdollisesti eteenpäin (väestön muutokset yms., esimerkkitieto on strategisesta sopimuksesta )
1 Lähtökohdat
1.1 Kuvaus toiminnasta
Lukiokoulutuksen tehtävänä on tuottaa korkeatasoista koulutusta, mikä antaa kaikille opiskelijoille tasa-arvoisen mahdollisuuden jatko-opintoihin. Lukiossa otetaan säädösten mukaisesti huomioon opiskelijan opiskeluun liittyvät yksilölliset tarpeet. Opetuksessa käytetään uusimpia pedagogisia menetelmiä ja lukiokoulutus on laadullisesti valtakunnallista huippua. Turun Työväenopisto siirtyy vuoden 2018 osaksi lukiokoulutuksen palvelualuetta. Turun suomenkielisessä työväenopistossa toteutetaan vapaan sivistystyön koulutusta, jonka tavoitteena on tukea opiskelijoiden aktiivista kansalaisuutta, itsensä kehittämistä ja yhteisöllisyyttä. Työväenopis- ton rahoitusmuodot ovat: valtionosuus, valtionavustus ja opiskelijoiden omarahoitusosuudet.
Palvelujen tarvetta kuvaavat tunnuslu- vut | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
Maahanmuuttajaopiskelijoiden määrä | 179 | 155 | 174 | 186 | 191 | ||||
Iltalukiossa | 44 |
1.3 Toiminnan kehittämissuunnitelma ja strategiset painopisteet
Uusia oppimismenetelmiä kehitetään ja kokeillaan ja mm. tiimioppimisen kokeiluja jatketaan. Lukiokoulutus on valtakunnallisesti kehittämässä lukiokoulutusta ja erityisesti yhteistyössä Espoon, Jyväskylän, Oulun ja Tampereen kaupunkien kanssa. Erityinen painopiste on opettajakunnan digitaalisten taitojen kehittäminen.
2 Taloudelliset tavoitteet
2.1 Määrärahat
1.000 € | TOT 2016 | TOT 2017 | TA 2018 | TOTEUTUMA 31.6.2108 | TOTEUTUMA 31.12.2018 |
Tulot | 626 | 688 | 1.228 | 790 | 1.408 |
Menot | 22.478 | 22.035 | 24.917 | 12.619 | 24.730 |
Netto | -21.852 | -21.347 | -23.689 | -11.830 | -23.322 |
Muutos-% | -2,3 | 9,7 *) | 9,3 *) |
*) sisältää suomenkielisen työväenopiston siirtymisen aikuiskoulutukselta
3 Resurssien käyttö
3.1 Työvoiman käyttö
TOT 2016 | TOT 2017 | TA 2018 | TOTEUTUMA 31.6.2108 | TOTEUTUMA 31.12.2018 | |
Htv | 000 | 000 | 000 | 251,9 | 260 |
Palkat ja palkkiot | 12.083.635 | 12.042.775 | 12.960.349 | 6.777.922 | 13.464.856 |
Sijaistus % | 48,9 | 53 | 53 | 53,5 | 53,7 % |
Sairauspoissaolo% | 2,0 | 1,2 | 1,5 | 1,1 | 1,3 % |
3.2 Tilojen ja alueiden käyttö
TOT 2016 | TOT 2017 | TA 2018 | TOTEUTUMA 31.12.2018 | |
Tilat yhteensä (m²) | 24.766 | 21.304 | 28.421 | 28.421 |
Sisäisen vuokran perusteena olevat tilat (m²) | 24.766 | 21.304 | 28.421 | 28.421 |
Muut tilat (m) | ||||
Alueet yhteensä (ha) | ||||
Sisäinen vuokra yhteensä (€) | 4 135 905 | 3.773.103 | 5.162.308 | 4.916.087 |
Lisätietoja: Neliömäärän lisäys sisältää Työväenopiston siirron lukiokoulutukselle. | ||||
4 Toiminnalliset tavoitteet
4.1 Operatiiviset tavoitteet Strategisesta sopimuksesta johdetut
Strategisen sopi- muksen tavoite (viite) | Strate- ginen linjaus | Palvelualueen ta- voite | TA 2018 mittari | TOTEUTUMA 31.6.2108 | TOTEUTUMA 31.12.2108 | Mittarin seuranta- väli | Vastuu- yksikkö |
Henkilöstön osaaminen pide- tään kehityksen kärjessä syste- maattisella osaamisen joh- tamisella ja laa- jaan verkostoitu- miseen kannus- tamalla | 2.2.1. | Rehtoreille laadi- taan osaamisen kehittämisohjelma | Ohjelma on laadittu | Rehtorit osallistuneet kou- lutukseen suunnitelman mukaisesti | Suunnitelma on toteutunut syksyn kuluessa ja sitä jat- ketaan v. 2019 | Kerran vuo- dessa. joulukuu | Palve- lualu- een jory |
Uusien digitaa- listen toimin- taympäristöjen omaksuminen | 2.2.2. | Lukio tarjoaa erilai- sia opiskelumuo- toja ja opetuksessa käytetään erilaisia opetusmenetelmiä. | Digitaalisten kurssien määrä | Lähes kaikilla kursseilla käytetään digitaalisia me- netelmiä. Lukumääräpoh- jaista mittaria muutettava jatkossa. | Suurin osa lukiokoulutuk- sen eri oppiaineiden kurs- seista on digitaalisessa muodossa tai sitä ollaan siirtämässä | kerran vuodessa ½ vuotta | Palve- lualu- een jory |
Tsuto AAVA-hanke; digi- taalinen pedago- giikka | digitalisoitu kurssitarjonta | Rehtori | |||||
Nuorisotyöttö- myyden vähen- täminen ja pitkä- aikaistyöttömien aktivointi | 2.2.7 3.1.4 | Työväenopisto - nuorten tavoittami- nen opis- kelijoiksi - työttömien tavoittami- nen opis- kelijoiksi | alle 30-v. opiskelijoita 1200 työtön koulutuksen alussa 1200 | 500 600 | 1200 1300 | ½ vuotta ½ vuotta | Rehtori Rehtori |
Yksinäisyyden vähentäminen (sisältää mm. maahanmuutta- juuden ja aktiivi- sen kansalaisuu- den) | 2.1.3 2.2.1 3.2.3 | Työväenopisto - maahan- muuttajien kotoutu- mista tu- kevat kou- lutukset - eläkeläis- ten aktiivi- suutta tu- kevat kou- lutukset - erityistä tukea tar- vitsevien koulutuk- set - opiskeli- joiden osallisuu- den lisää- minen | vieraskielisten määrä 1050 eläkeläisten määrä 2600 tukea kohdistettu 850 tuntia ja opiskelijamäärä 220 | -vieraskielisten määrä 474 -1642 eläkeläisiä 5000 149 Aktiivista tiedustelua tar- peista | - 879 - 3720 10 000 320 | ½ vuotta | Rehtori |
Lisätietoja: | |||||||
4.2 Projektit
Hanke | Projekti | Nykyinen vaihe | Tuotostavoite | Alku | Loppu | Strategiakytkös |
Erityisesti lukiossa | V4 Projektin toteutus (Toteutusvaihe) | Projektin tavoitteena on lisätä lukiolaisten opiskeluhyvinvointia, edistää jaksamista sekä ehkäistä koulu-uupumista. Projekti toteutetaan valtakunnallisena verkostona, johon kuuluvat Turun kaupungin sivistystoimialan (hallinnoiva organisaatio) lisäksi The English School (Helsinki), Espoon kaupungin sivistystoimi, Jy- väskylän koulutuskuntayhtymä Gradia sekä Kuopion kaupungin kasvun ja oppimisen palvelualue. | 18.5.2018 | 31.7.2020 | 2.1.3 Luodaan pa- rempia palveluita ke- hittämällä vaikuttavia asiakaskeskeisiä pal- veluprosesseja | |
Projektin toimenpiteet ovat seuraavat: | ||||||
1. Tuen tarpeen havaitsemisen ja tukitoimien kehittäminen Hank- keessa luodaan toimintamalli erityisopettajan ja koulujen konsul- taation tehostamiseksi. Yhteistyön konkreettisia toimia ovat mm. keskeytyneiden tai hylättyjen kurssien loppuun saattamiseen kehi- tettävä pajatoiminta. Alisuoriutuvilla opiskelijoilla tai opiskelijoilla, jotka ovat jaksamisen rajaamisen vaikeuden vuoksi vaarassa uu- pua ongelmien syynä on usein väärän, haitallisen opiskelustrate- gian valinta. Etenkin itsetunnoltaan heikot opiskelijat voivat langeta omaa minää puolustavaan strategiaan, jossa suojataan omaa itse- tuntoa esimerkiksi luovuttamalla vaikeiden tehtävien edessä. Näi- den tueksi hankkeessa - kartoitetaan, mitä keinoja tai työkaluja opiskelijoiden opiskelustra- tegioiden tunnistamiseen on olemassa - kehitetään näiden pohjalta oma, haitallisten opiskelustrategioiden varhaiseen tunnistamiseen keskittyvä työkalu - kehitetään yksilöllisiä ja tiimimuotoisia tukitoimia vastaamaan opiskelijoiden tarpeisiin ja auttamaan näitä uudistamaan opiskelu- strategioitaan mm. vertaistuen keinoin | ||||||
2. | ||||||
Työkokonaisuudessa rakennetaan vuosikellon tyyppinen toiminta- malli lukioiden erityisopetukseen ja oppimisen tukeen. Toiminta- malli tuottaa valmiudet toteuttaa uuden lukiolain mukaista oppimi- sen tukea opetushenkilöstön ja tukipalveluiden (kuraattorit ja psy- kologit) yhteistyönä. - tiedonsiirron tehostaminen järjestämällä erityisopettajalle mahdol- lisuus konsultaatiokäynteihin peruskouluissa siinä vaiheessa, kun lukioihin valitut opiskelijat ovat selvillä - lukioissa olemassa olevien varhaisten poissaoloihin puuttumisen mallien tehostaminen sekä toimintamallin laatiminen siihen, miten poissaolojen syiden selvittyä siirrytään tuen suunnitteluun ja |
järjestämiseen yhteistyössä oppimisen tuen henkilöstön ja opetus- henkilöstönkanssa - suunnitelman laatiminen keskeytyneiden kurssien loppuun saat- tamiseen tai hylättyjen kurssien suorittamiseen esimerkiksi paja- toimintaa ja opiskelijoiden vertaistukea hyödyntämällä; koska keskeytysten ja hylättyjen suoritusten syyt vaihtelevat, toimenpi- teisiin kuuluu myös näiden selvittäminen tukitoimien oikean koh- distamisen varmistamiseksi. | ||||||
Ytimessä ydin- taidot | V5 Projektin päättäminen (Toteutusvaihe) | Hankkeen tuloksena Turun lukio-opetuksessa opiskelevien nuor- ten elämässään tarvitsemat ydintaidot karttuvat ja kehittyvät lu- kion oppimäärän tiedollisten ja muiden taidollisten tavoitteiden rin- nalla. Opiskelijat ovat valmiita kohtaamaan jatko-opinnot ja työelä- män vaatimukset. Opettajien ammatillinen osaaminen on lisään- tynyt ja mm. digitaaliset välineet ovat luonteva osa lukio-opetusta ja niiden potentiaali on valjastettu tehokkaasti oppimisen hyväksi. | 30.6.2016 | 30.6.2018 | 2.2.8 Tulevaisuuden osaamispääoma tur- vataan järjestämällä jatkossakin korkea- tasoista yleissivistä- vää koulutusta ter- veellisissä tiloissa | |
Sito/Nuoriso- takuu | LukioTEKO - Lukion työe- lämäyhteistyön kehittäminen | V5 Projektin päättäminen (Toteutusvaihe) | Hankkeen tavoitteena on edistää lukioiden työelämäyhteistyötä ja edistää lukio- opintonsa päättäneiden siirtymistä työelämään ja jatko-opintoihin. Hankkeessa luotujen käytäntöjen, toimintamallien, verkostojen sekä opetus- ja ohjaushenkilökunnan ja opiskelijoiden paremman työelämätuntemuksen avulla opiskelijat saavuttavat pa- rempia oppimistuloksia ja valmistuvat nopeammin opintojen tavoit- teen ollessa aiempaa selkeämpi. Samalla lukion jälkeinen siirtymä jatko- opintoihin ja työelämään sekä yrittäjyyteen tapahtuu ny- kyistä sujuvammin ja nopeammin. Tätä tukee myös hankkeessa kehitettävä Platform-malli, joka tarjoaa opiskelijoille ennen näke- mättömiä mahdollisuuksia suorittaa jo lukioaikana yliopisto- ja am- mattikorkeakouluopintoja ja yhdistää näihin joustavasti yritysten ja ammatillisen koulutuksen tarjoamat erilaiset mahdollisuudet. | 1.2.2016 | 31.7.2018 | 2.2.1 Henkilöstön osaaminen pide- tään kehityksen kärjessä syste- maattisella osaami- sen johtamisella ja laajaan verkostoitu- miseen kannusta- malla |
Hankkeesta hyötyvät myös ne opiskelijat, joilta lukioon tullessa puuttuu selkeä urasuunnitelma. Suomen Lukiolaisten Liiton teke- män Lukio 2.0 -tutkimuksen mukaan nämä opiskelijat ovat useim- miten opinnoissaan arvosanoilla mitattuna keskimääräistä hei- kommin menestyviä, ja juuri he tyypillisesti toivovat lukio-opin- noilta tiiviimpää työelämäyhteistyötä. | ||||||
Tämä ryhmä on myös keskimääräistä suuremmassa vaarassa joko keskeyttää lukio-opinnot kokonaan, pitkittää valmistumistaan tarpeettomasti tai jäädä vaille ylioppilastutkinnon jälkeistä tutkin- toa. Kummassakin tapauksessa työmarkkinoilta syrjäytymisen riski kasvaa merkittävästi; noin joka toinen lukion keskeyttänyt nuori jää kokonaan vaille toisen asteen tutkintoa, ja pelkän yliop- pilastutkinnon varaan jääneiden nuorten työllisyysaste on sekin olennaisesti ylioppilastutkinnon jälkeisen tutkinnon suorittaneita heikompi. |
Edellä mainituilla toimilla pystytään edistämään myös koulutuk- sessa aliedustettuihin ryhmiin (esimerkiksi maahanmuuttaja- ja maahanmuuttajataustaiset nuoret) kuuluvien osaamista ja työllisty- mismahdollisuuksia. | ||||||
Sito/Nuoriso- takuu | OMPPU - Ohjausta maa- hanmuuttajan perusope- tuspolulle | V4 Projektin toteutus (Toteutusvaihe) | Hanke toteutetaan Turun, Tampereen, Helsingin, Espoon ja Ou- lun kaupunkien yhteistyönä. Hanketta hallinnoi Tampereen kau- punki Turun toimiessa hankkeessa osatoteuttajana. Rahoitusta haetaan OKM:n hallinnonalan valtakunnallisesta ESR- toimenpi- dekokonaisuudesta ”Kotona Suomessa”. Turun kaupungin sivis- tystoimialalta hankkeessa mukana ovat lukiokoulutuksen, am- matillisen koulutuksen ja aikuiskoulutuksen palvelualueet. Hankkeen tavoitteena on osallistua nuorten aikuisten maahan- muuttajien perusopetuksen joustavien toimintamallien ja opetus- menetelmien kehittämiseen yksilöllisten opintopolkujen toteutta- miseksi yhdessä muiden toteuttajaorganisaatioiden kanssa. Konk- reettisena tavoitteena on kehittää sekä Suomessa että ennen Suo- meen tuloa hankitun yleissivistävän osaamisen kartoittamisen sekä tunnistamisen ja tunnustamisen menetelmiä ja joustavan opintopolun rakentamista oikeaan perusopetuksen vaiheeseen sekä seuraavaan koulutuspaikkaan. | 1.10.2016 | 31.7.2019 | 2.2.1 Henkilöstön osaaminen pide- tään kehityksen kärjessä syste- maattisella osaami- sen johtamisella ja laajaan verkostoitu- miseen kannusta- malla |
Tavoitteena on myös kehittää aikuisten perusopetuksen ohjaus- käytäntöjä sekä maahanmuuttajaopiskelijoiden opettajien ja oh- jaushenkilöstön osaamista vastaamaan entistä paremmin vieras- kielisten opiskelijoiden tarpeisiin. Kehittämistyössä hyödynnetään toteuttajaorganisaatioissa jo olemassa olevia toimintamalleja ja hyviä käytäntöjä. | ||||||
Turun kaupungille lisäarvoa tuottaa hankkeen aikana kehitettävät yhteiset valtakunnalliset toimintamallit nuorten aikuisten maahan- muuttajien osaamisen kartoittamiseen, tunnistamiseen ja tunnus- tamiseen sekä tehokkaan, yksilöllisen opintopolun rakentamiseen jatkoon. Lisäarvoa tuottaa myös muiden toteuttajaorganisaatioi- den kehittämistyön tulosten laajamittainen hyödyntäminen hank- keen aikana. | ||||||
Sito/STEAM Turku | Lukion työe- lämäkumppanit | V4 Projektin toteutus (Toteutusvaihe) | Hankkeen tavoitteena on edistää lukioiden työelämäyhteis- työtä ja lukio-opintonsa päättäneiden sujuvaa siirtymistä työ- elämään ja jatko-opintoihin. Tavoitteen saavuttamiseksi toteu- tetaan seuraavia toimenpiteitä: - kehitetään ja pilotoidaan lukioiden rehtoreiden ja opetushenkilös- tön peer coaching -malleja työelämä- ja jatko-opintotuntemuksen li- säämiseksi - kehitetään ja pilotoidaan uusia lukioiden ja työelämän (yksityinen, julkinen ja 3. sektori) yhteistyömalleja (esim. yritys lukion eri oppiai- neiden oppimisympäristönä, yhteiset projektit ja oikeat asiakastyöt, tet-päivät, kesätyöt, luentosarjat) yhteistyömalleja | 1.10.2018 | 28.2.2021 | 2.2.7 Vuonna 2017 nuorisotakuu toteu- tuu laajan poikkihal- linnollisen yhteistyön tuloksena |
- kehitetään ja pilotoidaan uusia lukioiden ja korkeakoulujen välisiä yhteistyömalleja (esim. yhteiset oppimisympäristöt, tet-päivät, pro- jektit ja kurssitoteutukset) - kehitetään ja piltoidaan yhteistyössä Turun yliopiston kanssa uu- sia lukioiden luonnontieteen opiskelun oppimisympäristöjä hyödyn- täen tekoälyn käytön tarjoamia mahdollisuuksia - kehitetään ja pilotoidaan uusia lukiolaisten jatko-opintoihin siirty- mistä edistäviä malleja (ns. suoraväylät) yhteistyössä korkeakoulu- jen kanssa - kehitetään Turun lukiokoulutuksen työelämä- ja korkeakouluyh- teistyön toimintamalli ja vuosikello toimenpiteineen | ||||||
Sito/STEAM Turku | Tutoriaalinen oppimisympä- ristö lyhyen matematiikan opiskeluun | V4 Projektin toteutus (Toteutusvaihe) | Projektin tavoitteet: - rakentaa Turun yliopiston ja Oppimisanalytiikan keskuksen au- tomaattiseen järjestelmään materiaali lyhyen matematiikan opis- kelun tukemiseen ja mahdollisten pudokkaiden aikaiseen havait- semiseen - poimia materiaalin avulla putoamisvaarassa olevat mahdol- lisimman aikaisessa vaiheessa - tehdään tukimateriaali putoamisvaarassa olevilleopiskelijoille - ohjata potentiaalisia opiskelijoita pitkän matematiikan valintaan hyödynnetään Turun yliopiston Informaatioteknologian laitoksella kehitettyä ja uudessa Oppimisanalytiikan keskuksessa käytettävää ViLLE-oppimisjärjestelmää, ja sen pohjalle muodostettua sähköistä matematiikan opintopolkua | 28.6.2017 | 30.6.2019 | 2.2.8 Tulevaisuuden osaa- mispääoma turvataan järjestämällä jatkos- sakin korkeatasoista yleissivistävää kou- lutusta terveellisissä tiloissa |
Sito/STEAM Turku | Työelämä- lehtori | V4 Projektin toteutus (Toteutusvaihe) | Työelämälehtori tuo tietoa niin perusopetuksen oppilaille kuin myös opetus- ja ohjaushenkilöstölle matematiikan ja luonnontei- teiden mahdollisuuksista työelämässä sekä erityisesti eri teknii- kan aloilla. Projektin tuloksena syntyy työelämälehtorin toimenkuva, lukion työ- elämäyhteydet kehittyvät, perusopetuksessa olevien lasten ja nuorten tietämys tekniikan uramahdollisuuksista kasvaa. | 31.7.2019 | ||
Sito/Tieto- ja viestintäteknolo- gian opetus- ja ohjauskäytön ke- hittäminen | 24/7 Monitoimi- areena | V4 Projektin toteutus (Toteutusvaihe) | Projektin tavoitteena on kehittää valtakunnallinen tenttiakvaario- malli ja sen sisältö lukiokoulutukseen. | 28.6.2017 | 31.12.2019 | 2.2.8 Tulevaisuuden osaa- mispääoma turvataan järjestämällä jatkos- sakin korkeatasoista yleissivistävää kou- lutusta terveellisissä tiloissa |
Yhteensä €: 1 319 618 €
5 Henkilöstön hyvinvointi ja työelämän laatu
5.1 Kaupungin yhteiset tavoitteet
Henkilöstöohjelman painopistealue | Palvelualueen tavoite TA 2018 | TOTEUTUNUT 31.12.2018 |
Turussa jokaisen tulee voida kokea, että työ lisää hyvin- vointia. | 1,5 % | |
Aktiivinen osaamisen ennakointi | 80 % | |
Turku on vetovoimainen työnantaja | HTV-tavoite 251 | |
Lisätietoja: | ||
5.2 Toimialoittain/palvelualueittain seurattavat
Kunta 10- mittarit | TOT 2014 | TOT 2016 | TA 2018 | TOTEUTUNUT 31.12.2018 |
Työnantajan suositteleminen (suositte- xxx %) | 83,2 | 91,4 | 91,4 | 90,5 |
Päätöksenteon oikeudenmukaisuus | 3,53 | 3,64 | 3,64 | 3,49 |
Kehityskeskustelujen käyminen (kyllä %) | 68,1 | 60,7 ja 55,5 | 80 % | 35,6 |
Työpaikan ilmapiiri | 4,11 | 4,12 | 4,12 | 4,0 |
Lisätietoja: | ||||
6 Tunnusluvut
6.1 Tavoitteelliset tunnusluvut
Tunnusluku | Tyyppi | TOT 2016 | TOT 2017 | TA 2018 | TOTEUTUMA 31.6.2108 | ENNUSTE 31.12.2108 | TOT 31.12.20 18 | Seu- ranta- väli |
Opiskelijavirtauma Päivälukiot Iltalukion tutkintoon johtava koulutus Tsuto | K/T | 3280 784 14 900 | 3280 14 714 | 3280 350 15 000 | 3166 470 7000 | 3120 550 15 000 | 3095 427 14 178 | 6 kk |
Opetustunnit/Tsuto | V | 18 555 | 21 025 | 18 850 | 10 997 | 18 500 | 22 797 | 3 kk |
Päivälukiot kokonaiskustannus €/opis- kelija | V | 6142 | 6145 | 3089 | 6145 | 5977 | 12 kk | |
Päivälukiot opetukseen €/opiskelija | V | 4041 | 0000 | 0000 | 0000 | 0000 | 12 kk | |
Iltalukio kokonaiskustannus €/opiske- lija | V | 3810 | 0000 | 0000 | 0000 | 3945 | 12 kk | |
Xxxxxxxxx opetukseen €/opiskelija | V | 2742 | 2745 | 1599 | 2745 | 3074 | 12 kk |
Tunnusluvun tyyppi: V= Volyymi; L/V=Laatu/vaikuttavuus; S/P=Saatavuus/peittävyys; T/T=Tuottavuus/taloudellisuus