Academy of the Pacific Rim Charter Public School
Academy of the Pacific Rim Charter Public School
Kòd Konduit, Moralite ak Sipò
Pou Xxxxx xxx Kominote San Paspouki, ki la pou Solisyon epi ki Responsab
Lespri konsantre ak bon kè
Academy of the Pacific Rim Charter Public School
Academy of the Pacific Rim Charter Public School (APR) xx xxx xxxxx xxxx gratis ki ofri yon pwogram serye pou preparasyon pou kolèj pou 535 elèv xxx xxxx 5yèm ane jiska klas 12yèm ane. Pandan 23 ane, APR te angaje pou sèvi elèv Boston pou yo te kapab reyalize posiblite entèlektyèl ak posiblite sosyal yo, epi kounye a nou gen plis pase 500 ansyen elèv. Nou fonksyone kòm lekòl pre-segondè ak yon lekòl segondè global epi nou bay xxxxxxx xxx gran kolèj ak sipò pou ansyen elèv yo, epitou nou bay opòtinite pou elèv yo vwayaje ak aprann xxxx miray nou yo.
Misyon Lekòl la
Bay mwayen pou elèv tout ras ak elèv tout gwoup etnik reyalize posiblite entèlektyèl ak sosyal yo.
Vizyon Lekòl la
Travay xxx xxxx sou vizyon ki edike elèv diplome APR yo gen yon lespri ki konsantre ak yon bon kè. Yo pare pou resevwa edikasyon apre lekòl segondè xxxxx yo metrize ladrès akademik ak ladrès sosyal ki prepare yo pou kolèj ak xxxxx xxxxxx konesans ak dispozisyon pou pouswiv avèk kè kontan fiti opòtinite yo dapre pasyon yo epitou pou yo patisipe ak fè chanjman xxx xxxx xxxxx. Xxx APR, objektif nou se pou prepare tout elèv yo pou yo gen siksè nan kolèj ak apre.
Nou konnen nou tout - elèv yo, fanmi yo ak pwofesè yo - dwe travay ansanm pou reyalize objektif sa a. Nou fè tout xxxxx xxx APR xxx xxx elèv yo gen siksè.
Konsèy Administrasyon
Xxxxx Xxxxxxx, Xxxxxx XxXxxxxxxxxx, Xxxxx X. Xxxxxx, Xxxxx Xxxxx, Xxxxx Xxxxx, Xxxxxx Xxxxxxx,
Xxxxxxxx Xxxxxxx, Xxxxxxxxx Xxxxxxxx, Xxxx Xxxxx Xxxxx, Xxxxxx Xxxxxx, Xxxxxxxx Xxxxx, Xxxxx Xxxxx,
Xxxx Xxxxxxxx
Komite Dirijan yo
Xxxxxx Xxxxx, Xxxxxxx Xxxxx, Xxxxxxxxx Xxxxxx, Xxxx Xxx, Xxxxx Xxxxxxxxxx,
Gwoup Travay sou Kòd Konduit, Moralite ak Sipò
Xxxxx Xxxxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxxxxx Xxxxx, Xxxxxxx Xxxxxxx, Xxxxx Xxxxxxx, Xxxxx Xxxxxxx, Xxxx Xxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxx Xxxxx, Xxxxxxxx XxXxxxx, Xxxxxx Xxxxxx, Xxxxxxx, Xxxxxxx, Xxxxxxxxx Xxxxxxx,
Xxxxxxxx Xxxxxxx
Sa Ki nan Manyèl la
Sa Ki nan Manyèl la 3
Leet Direktè Egzekitif la 4
Entwodiksyon / Konviksyon konsènan Timoun yo, Aprantisaj la ak Konpòtman 5
Prensip Jeneral Objektif Kòd Konduit, Moralite ak Sipò 6
AKÒ YO avèk APR 8
Entèvansyon ak Sipò pou Gen Konpòtman Pozitif (PBIS)/ Rezon pou Konnen Kòd la Enpòtan 9
Xxxxx Xxxx yo Aprann Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR? 10
Dwa ak Responsablite Moun ki Konsène yo xxx Xxxxx la 11
Fason pou Jwenn Xx xxx xxx Pwoblèm 20
Entimidasyon, Sibè-entimidasyon, Vanjans ak Asèlman 21
Estrateji Anpil Nivo APR pou Sipò ak Siksè 26
Nivo Enkyetid yo pou Konpòtman, Vyolasyon yo, ak Repons yo 32
Lis Enkyetid pou Konpòtman, Vyolasyon epi Repons ak Sipò ki Amonize 33
Konferans pou Jwenn Solisyon 41
Konferans pou Jwenn Solisyon / Dispozisyon pou Retire Elèv la nan Salklas la ak Sispansyon 42
Sispansyon Elèv yo 44
Sèvis Edikasyon pou Elèv ki anba Sispansyon oswa ekspilsyon xxx Xxxxx la 50
Disiplin ak Elèv Andikape Yo 51
Prevansyon Restriksyon ak Sipò pou Konpòtman 53
Règleman yo nan Nivo Lekòl la
Règleman konsènan Prezans 56
Regleman konsènan Kòd Xxxxxx Xxxx 57
Règleman konsènan Teknoloji ak Entènèt 58
Règleman konsènan Aparèy Elektwonik Pèsonèl 59
Avi Kont Diskriminasyon 60
Rekonesans 68
Nou salye tout manm Kominote APR!
Nou xx xxx kominote ki gen fyète pou xxxxx xxx travay ansanm pou devlope Lespri ki Konsantre ak Bon Kè yo. Kominote nou an rasanble nou epi xx xxxxx fondasyon pou yon anviwònman aprantisaj ki bon pou sante, ki bay sipò epi ki enteresan, kote nou tout jwenn defi avèk aprantisaj ki pi pwofon pou nou vin gen metriz, idantite ak kreyativite. Kòd Konduit, Moralite ak Sipò nou, se sèl fason pou bay gid ki bon pou sante pou reyalize objektif nou yo.
Kòm yon kominote, nou te angaje xxx xxx pwosesis pou tout ane a pandan Ane Akademik 2019-2020 pou defini xxx xxxxx kolektif angajman ak obligasyon nou yo epi dwa ak responsablite nou yo. Nou xx xxxxx Kòd xx x xxxxx xxxxx elèv yo, ekip la ak fanmi yo. Depi nou te kòmanse devlope pwosesis la, objektif nou se xx xxx bay yon gid ki san paspouki, eksitan, ki fè nou tout responsab ansanm epitou ki sipòte kalite anviwònman aprantisaj nou bezwen an.
Rezilta gwo pwosesis sa a, xx xxx Kòd Konduit, Moralite ak Sipò ki non xxxxxx pi byen defini repons pou konpòtman yo men tou, pou prezante tout sipò ak akò komen pami tout moun ki konsène yo - elèv yo, anplwaye yo ak fanmi yo.
Pandan twò lontan lekòl yo te depann de règ ak pinisyon esklizyon pou elèv yo, ki retire yo nan salklas la. Menmsi APR te toujou yon kote espesyal ak yon kominote aprantisaj pozitif ki inik, nou te konplis nan kèk xxxxxx esklizyon sa yo. Menmsi nou te gen fyète nan patenarya aprantisaj nou xxxxx xxx kominote ou an ak nan xxxxxx eksitan ki genyen, nou pa te eksprime nèt sistèm ak estrikti ki bati patenarya a epi ki ranfòse konfyans ak respè avèk xxxxxx eksitan yo. Jiska kounye a.
Kòd Konduit, Moralite ak Sipò sa a pa yon "bagèt majik," men xx xxx pwojè ki klè ak yon seri gid ki ekri aklè pou tout manm kominote nou an. Xx xxxx xxxx kòm yon gid lè nou: kontinye re- afime angajman nou yo xxxx xxx lòt; bati leson toutotou devlopman Moralite; bay sipò diferan pou elèv k ap debat yo; epi aplike konsekans konsistan pou konduit ki xxxx nòm nou aksepte yo. Kòd la xx xxx dokiman xxxxx ki sèvi kòm xxx xxxx-xxxxx pou travay nou youn avèk lòt, epi nou ta dwe rezève li, make, re-li ak itilize li xxx xxxxx aktif pandan tout ane a.
Elèv yo, fanmi yo, pwofesè yo ak administratè lekòl la se xxxxx xxx travay sa a. Nou chak bezwen lòt pou reyalize misyon nou, epi pou reyalize vizyon yon kominote ki ranpli avèk moun inik ki reprezante Lespri ki Konsantre ak Bon Kè.
Xxxxxx Xxxxx
Direktè Egzekitif Pwovizwa
Entwodiksyon
Pou kisa Nou Gen yon Kòd Konduit, Moralite ak Sipò?
Objektif Kòd Konduit, Moralite ak Sipò a: Kreyasyon yon Kominote ki san paspouki Eksitan ak Responsab se pou xxxxx tout elèv yo gen dwa pou yon edikasyon xxx xxx anviwònman ki pwoteje, detèmine ak afektye. Xx xxxx sou lwa, règ ak règleman ki xxxxx fasilite pou tout elèv yo resevwa edikasyon pandan l ap pwoteje dwa moun xxx xxx xxx pwosedi regilye. Kòd la rekonèt lekòl yo se espas piblik ki dwe ekilibre dwa moun avèk obligasyon xxxxx ak bezwen lòt moun. Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR ap sèvi kòm yon gid pou bon sitwayen yo, epi l ap bay zouti pou ede elèv yo ak tout kominote lekòl la konprann ak apresye nòm konpòtman yo xxx xxxxx lekòl la.
Kòd la abòde devlopman konduit elèv yo ak moralite elèv yo. Devlopman bon moralite enpòtan pou devlopman ki bon pou sante ak konpòtman responsab, siksè akademik xxx xxxxxx lekòl la, ak siksè pidevan nan kolèj, xxx xxxxx ak xxx xxxx a. Kòd la xx xxxxx lekòl yo bay fasilite egalego pou elèv yo jwenn anpil kalite sipò ak entèvansyon ki ankouraje konpòtman pozitif ki ede elèv yo devlope oto-kontwòl ansanm avèk efikasite emosyonèl, epi l ap pèmèt elèv yo amelyore ak korije konpòtman ki pa apwopriye, konpòtman ki pa akseptab ak konpòtman maladwat.
Konviksyon konsènan Timoun yo, Aprantisaj la ak Konpòtman
Konviksyon ki endike anba la yo konsènan timoun yo, aprantisaj la ak konpòtman enfòme tout règleman ak xxxxxx Kòd la. Nou dwe bay tout timoun ak jèn moun yo garanti ki endike yo kapab aprann xxx xxx atmosfè ki pwoteje ak prediktib epi n ap trete yo xxx xxx mannyè san paspouki, ki konsistan epi san diskriminasyon.
1. Tout timoun ak jèn moun yo kapab reyalize pi bon rezilta pèsonèl yo, epi lè li nesesè, yo kapab amelyore konpòtman yo avèk oryantasyon, gid, enstriksyon, sipò ak ankadreman. Xxxxxx sa yo xx xxxx xxx xxx gwoup eleman omojèn ki bay repons pou timoun tout aptitid.
2. Elèv yo bezwen diferan kalite ak kantite tan, atansyon, travay pou yo fè, ak sipò pou yo aji xxx xxxxx responsab, pou yo gen siksè sou plan akademik, epi rive nan nivo avanse.
3. Itilizasyon sispansyon xxxx xxxxx kòm xxx repons pou konpòtman difisil yo pa amelyore xxxxx xxxxx la oswa rezilta yo pou elèv yo. Li pi xxxxx xxx elèv yo fè bon aksyon lè...
Ɣ yo konprann konpòtman pozitif nou mande yo.
Ɣ yo santi manm ekip la enterese a yo epi ap ede yo aprann ak grandi.
Ɣ tout manm ekip lekòl la itilize langaj ak xxxxxx xxxxx xxx xxxxx ki konsistan.
Ɣ tout manm ekip la ap bay rekonesans xxxxx elèv yo konpòte yo kòmsadwa, epi xxxxx elèv yo fè pi bon efò yo, epitou xxxxx yo fè travay kalite siperyè.
4. Elèv yo aprann pi byen xxx xxx anviwònman aprantisaj pwoteje ki anrasinen nan konfyans ak respè. Devlopman ak antretyen ki bon pou sante epi ki bay sipò ap ankouraje elèv yo eseye nouvo bagay ak xxxx risk. Xxxxxx eksitan yo ap bay estrateji ak sipò pou pèmèt elèv yo korije tèt yo, rezoud pwoblèm, fè modifikasyon, repare sa ki mal, aprann nouvo konpòtman epi jwenn bon repitasyon yo ankò nan kominote a.
Prensip Jeneral Objektif Kòd Konduit, Moralite ak Sipò
Prensip ki endike anba la yo fòme fondasyon pou xxxxx anviwònman aprantisaj ki pwoteje, ki bon pou sante, ki bay sipò epi ki fasilite elèv yo bay gwo pèfòmans. Prensip sa yo pral gide anplwaye elèv, fanmi APR ak xxxxx Kominotè yo nan travay komen pou xxxxx gen yon anviwònman lekòl pozitif ak pi bon rezilta elèv yo.
1. Yon angajman pou ekite ap sipòte yon anviwònman san baryè kote tout elèv yo kèlkeswa ras yo, gwoup etnik yo, relijyon yo, sèks yo, preferans seksyèl yo, sitiyasyon yo, klas yo oswa konpetans yo, ap jwenn opòtinite pou jwenn avantaj egalego pou yo kapab gen siksè ak fè pwogrè. Nou mande chak adilt pou konsidere chak elèv kòm yon elèv ki kapab gen siksè epi pou rekonèt karaktè inik ak pwen fò chak elèv pou pèmèt diferans xxx xxx, atansyon, enstriksyon, ak sipò pou xxxxx tout elèv yo kapab gen siksè sou plan akademik epi pou yo patisipe xxx xxxxx responsab nan kominote aprantisaj nou an.
2. Nou enspire Kòd la xxx xxx metòd solisyon ki responsab pou reponn nan move konpòtman elèv yo epi pou bay yo sipò kòmsadwa. Xxxx responsablite xx xxx obligasyon pou reprezante pawòl ak aksyon yon moun epi pou aksepte repons pou move konpòtman ak sipò kòmsadwa avèk bon volonte lè moun nan pa satisfè nòm konpòtman yo. Yon metòd solisyon ki xxxx xxx konviksyon ki endike elèv yo rezistan, yo kapab metrize sitiyasyon negatif yo, epi yo kapab repare repitasyon yo ak relasyon yo avèk konpreyansyon ak oryantasyon adilt ki afektye. Xxx xxx metòd solisyon ki responsab, n ap aplike repons ak sipò, ki kontrè avèk yon metòd pinisyon ki konsantre xxxxxx xxx repons. Xxxxx yon lekòl ki pratike metòd solisyon elèv epi ki responsab sipòte dyalòg pou koute repons, dyalòg ouvè ak dyalòg onèt, refleksyon ak oto-evalyasyon, solisyon pwoblèm nan tèt ansanm, epi jantiyès ak konpasyon.
භ Repons xxxxx xx xxx move konpòtman ap siyale lè nou kwè aksyon yon elèv pa apwopriye, pa akseptab, danjere ak maladwat. Repons yo ta dwe egzat, prediktib, nòmalize, ak san paspouki dapre gravite ak frekans vyolasyon nan konpòtman an. Repons konsistan yo xx xxxxx elèv yo fanmi yo ak anplwaye yo konnen "sa ki pral pase lè. ".
භ Sipò pou solisyon ak sipò ki responsab gen xxxxx xxxxxx ak pwosesis pou pèmèt elèv yo repare relasyon yo, repare repitasyon yo, epi repare kominote a. Elèv la responsab pou reponn xx xx te di ak/oswa fè, pou reflechi sou konsekans konpòtman li, pou xxxx responsablite pou korije tèt li, fè modifikasyon epi repare domaj la, aprann epi montre konpòtman sib yo, repare bon repitasyon li epi fè aksyon ki kòrèk.
3. APR ap devlope yon kilti ki xxxx xxx gwo egzijans, respè ak responsablite tout moun anmenmtan. Xxx xxxxx kilti xxx xxxxx ki bon pou sante se angajman tout anplwaye yo pou xxxx responsablite pou devlopman elèv yo an sante epi pou prezante ladrès, konpòtman ak atitid y ap chèche kiltive nan elèv yo ak jèn moun yo. Nan objektif sa a, nou ankouraje anplwaye lekòl la, pwofesè yo, administratè yo pou detèmine gwo egzijans pou siksè elèv yo, pou devlope relasyon pozitif avèk elèv yo epi pou anseye ak reprezante yon modèl pou elèv yo xxx xxxxx pou elèv yo konpòte yo avèk siksè nan tout anviwònman lekòl la (salklas yo, kafeterya a, koulwa yo, twalèt yo, zòn xxxx yo.
4. Adilt yo ±pwofesè yo, direktè yo, administratè yo, anplwaye lekòl la, paran yo ak pi gwo kominote a gen yon obligasyon pou ede elèv yo aprann pou vin bon sitwayen epi xxxxxx xxxx pwodiktif lè yo:
Ɣ pèmèt elèv yo fè diferans ant sa ki bon ak sa ki pa bon. Ɣ fasilite elèv yo vin vle pou fè sa ki bon.
Ɣ ankouraje elèv yo pou xxxx responsablite pou mo ak aksyon yo. Ɣ montre konpòtman adilt yo vle kiltive nan timoun ak jèn moun yo.
5. Nou dwe aplike règleman sou konpòtman ak sipò xxx xxxxx la xxx xxxxx xxx xxxxx ki bay ANPIL RESPÈ. Nou xxxxx xxx xxxxxx ant ak pami anplwaye lekòl la, elèv yo, ak paran pwoteje diyite chak moun epi xxxxx xxx ton desans.
6. Amelyorasyon rezilta nan edikasyon pou tout elèv yo egzije pou lekòl yo bay sipò nan twa (3) nivo swen ak enstriksyon toupatou xxx xxxxx la nèt: nan salklas yo, nan ti gwoup yo epi avèk elèv yo apa ak fanmi yo. Objektif sistèm APR pou bay sipò akademik ak sipò pou konpòtman se pou elimine diferans nan aprantisaj akademik elèv yo ak kòz move konpòtman yo. Estrateji prevansyon ak sipò ka gen ladan enstriksyon ak sipò akademik ki adapte pou chak elèv apa, sèvis sipò pou elèv yo, ak pwogram pou trete sikonstans pèsonèl yo ak sikonstans fanmi yo; aprantisaj sosyal/emosyonèl, tankou rezolisyon konfli, medyasyon ant kamarad klas, kontwòl kòlè, devlopman ladrès pou kominike; estrateji pou ki ranplase konpòtman; ak lòt estrateji solisyon ka gen xxxxx xx.
7. Nivo Sipò ak Repons pou Elèv yo nan antreteni yon anviwònman aprantisaj ki bon pou sante:
Ɣ Nivo 1: DEVLOPMAN LADRÈS ak PREVANSYON: Anplwaye lekòl la ap sipòte byennèt sosyal ak emosyonèl tout elèv yo avèk efò nan anviwònman xxxxx xx xxx anseye, pratike, rekonèt ak evalye konpòtman pozitif epitou pou ankouraje aprantisaj sosyal ak emosyonèl. Anplwaye lekòl la prepare pou evite, diminye nèt, ak dezamòse sitiyasyon ki pi difisil yo epi pou yo fè entèvansyon bonè lè elèv yo gen difikilte konpòtmantal ki pèsistan.
Ɣ Nivo 2: CHWAZI SIPÒ YO: Anplwaye lekòl la ap bay swen ak sipò planifye k ap satisfè bezwen sosyal, bezwen emosyonèl ak bezwen sante mantal sou fòm yon sipò planifye ki deziyen pou elimine kòz prensipal ki xx xxx elèv gen xxxx xxx konpetans li oswa ki xx xxx elèv gen defisi nan konpetans li pou rekonèt, kontwole ak rezoud sitiyasyon sosyal xxx xxx mannyè ki san danje epi ki apwopriye pou laj li.
Nòmalman sipò yo se pwogrè nou kontwole avèk ajisteman ki fèt avèk dire tan oswa frekans sipò a.
Ɣ Nivo 3 ak 4: SIPÒ ENTANSIF: Dwe gen sipò jeneral ki anplas pou elèv ki nan pi gwo risk yo.
8. Nou dwe aplike règleman sou konpòtman ak sipò nan Elèv la xxx xxxxx ki EGALGO, POU REKONSILUYASYON epi Ki responsab. Elèv yo ak fanmi yo dwe konnen lekòl la pral bay sipò pou konpòtman andedan ak xxxx salklas la pou solisyon olye pinisyon. Elèv yo gen obligasyon pou aksepte repons nou bay pou yo epi pou yo patisipe okonplè xxx xxxx ki deziyen pou trete sèten konpòtman ak ensidan. Anplwaye lekòl la dwe jwenn garanti ki endike elèv yo dwe xxxx responsablite pou pawòl yo ak aksyon yo. Sipò pou solisyon egzije elèv yo pou posede pwoblèm na n, reflechi sou konsekans konpòtman yo sou yomenm ak sou lòt elèv yo, epitou rekonèt pou kisa konpòtman pa akseptab, pa
apwopriye ak maladwat. Sipò yo ap angaje elèv yo xxx xxx pwosesis aksyon oswa aprantisaj k ap pèmèt yo korije konpòtman yo, repare relasyon yo ak domaj yo fè sou lòt moun yo, aprann konpòtman ranplasman nou vle yo, oswa repare bon repitasyon yo.
9. Nou dwe aplike règleman sou konpòtman ak sipò elèv yo xxx xxxxx xxx xxxxx ki dwe SAN PASPOUKII, EGALEGO AK DISTENGE. Elèv yo bezwen diferan kantite tan, atansyon ak sipò pou yo konpòte yo xxx xxxxx responsab, pou yo gen siksè sou plan akademik, epi pou yo rive nan nivo avanse. Dwe gen sipò ak repons distenge andedan yon pi gwo estrikti xxxxxx ki san paspouki ak egalego kote nou trete tout elèv san paspouki san favè pou yo oswa san prejidis kont okenn gwoup elèv dapre konpetans yo talan yo, laj yo idantite seksyèl yo, andikap devlòpmantal ak andikap yo vin genyen, ras ak gwoup etnik, peyi kote yo soti ak lang yo pale lakay yo, preferans seksyèl, ak eritaj endijèn.
10. Nou dwe aplike règleman sou konpòtman ak sipò elèv yo xxx xxxxx KI KAPAB RANFÒSE, KI DIRAB AK EFIKAS. APR dwe xxxxx tout akò, xxxxxxxx, repons, ak sipò lekòl ki endike yo kapab ranfòse, dirab, ak efikas. Sa vle di, APR dekouraje akò lekòl la ki twò difisil pou ranfòse avèk konsistans; akò ki pa pral xxxxx xxx akò avèk 100 pousan anplwaye yo pou ranfòse akò yo; règleman ak repons ki egzije plis tan administratif ak tan anplwaye pase kantite tan ak kantite anplwaye ki posib pou ranfòse yo ak kontwole yo; epi règleman ak repons ki te montre yon ti efikasite.
11. Kòd la sipòte itilizasyon yon SISTÈM REPONS MENM NIVO (xxxx paj 31-39) k ap trete konpòtman ki pa apwopriye ki p akseptab epi maladwat avèk objektif final pou anseye konpòtman pozitif epi pou ranfòse efikasite pèsonèl, sosyal ak akademik elèv la. Sistèm repons ak sipò nan menm nivo pou konpòtman elèv yo konsantre sou responsablite ak chanjman konpòtman elèv yo. Objektif la se prevansyon yon repetisyon konpòtman ki pa akseptab. Pou fè sa, sistèm nan ap ede elèv yo:
Ɣ konprann rezon ki fè konpòtman an pa akseptab epi aprann nan erè yo. Ɣ rekonèt domaj yo lakòz la, oswa konsekans negatif aksyon yo.
Ɣ konprann sa yo te kapab fè xxx xxxxx diferan nan sitiyasyon an. Ɣ xxxx responsablite pou aksyon yo.
Ɣ jwenn opòtinite pou aprann estrateji ak ladrès pou gen konpòtman pozitif pidevan.
Ɣ rekonèt pral konsekans ak entèvansyon ki pi entansif si konpòtman ki pa akseptab yo pèsiste.
Akò yo avèk Xxxxx la
Xxx APR, nou kwè relasyon ki bon pou sante fòme nwayo yon anviwònman aprantisaj dinamik ak pwospè. Xxxxxxxx apresyasyon ak respè nan idantite konplè yon moun ap pèmèt manm kominote nou yo santi yo pwoteje epi sa ap ankouraje yo xxxx risk xxx aprantisaj yo. Nan lespri pou ankouraje otonomi ak ajans elèv yo epi pou ekilibre dwa chak moun avèk moun ki nan gwoup la, moun ki konsène yo nan APR pral respekte akò yo xxx xxxxx dapre xxxxx xxx rte resevwa pandan pwosesis pou xxxxx nouvo Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR.
AKÒ YO avèk APR:
Mwen pral kontribiye xxx xxx anviwònman aprantisaj ki pwoteje epi ki montre respè depi mwen:
1. apresye idantite chak moun ak idantite gwoup moun epi depi mwen respekte afè pèsonèl ak espas pèsonèl tout moun.
2. rete san danje xxx xxxx, pandan tranzisyon yo epitou lè mwen itilize enstalasyon oswa ekipman lekòl la.
3. Rive alè epi prepare, rete xxx xxxx, epi gen yon kat abònman/pèmisyon pou vwayaje nan espas piblik yo.
4. patisipe xxx xxxx, koute lòt moun yo, rekonèt anpil pwendvi epi montre mwen jantiy, ankourajan ak itil pou lòt moun yo.
5. koute epi reponn enstriksyon yo ak xxxxxx yo.
6. montre mwen gen atitid yon elèv lè mwen aksepte remak ak aprann xxx xxxxx.
Pou aprann plis sou sa akò sa yo sanble nan xxxxxx, tanpri revize responsablite moun ki konsène yo nan paj 11-18.
Entèvansyon ak Sipò pou Gen Konpòtman Pozitif (Positive Behavior Interventions and Supports, PBIS)
Sipò pou gen konpòtman pozitif se aplikasyon yon metòd sistèm ki xxxx xxx konpòtman pou amelyore kapasite lekòl yo, fanmi yo, ak kominote yo pou chwazi anviwònman efikas yo ki amelyore koneksyon ant xxxxxx ki valide avèk rechèch ak anviwònman kote gen ansèyman ak aprantisaj la. Gen yon enpòtans sou sistèm sipò yo nan nivo lekòl la. Sistèm sa yo gen ladan estrateji dinamik pou defini, anseye ak sipòte konpòtman apwopriye elèv yo pou xxxxx anviwònman lekòl pozitif. Yon gwoup omojèn sipò pou gen konpòtman pozitif pou tout elèv yo xxx xxx lekòl aplike xxx xxx tankou anviwònman salklas ak anviwònman ki pa salklas (tankou, koulwa yo, otobis, ak twalèt yo). Nou konsantre atansyon an xxx xxxxx pou xxxxx ak antreteni sistèm sipò Nivo I (inivèsèl), sistèm sipò Nivo II (gwoup sible), ak sistèm sipò Nivo III (endividyèl pou tout timoun ak jèn moun lè nou make konpòtman sible ki mwen efikas, pwodiktif, ak enpòtan ak konpòtman dezire ki pi fonksyonèl. Sa konsistan avèk estrikti Sistèm Sipò Anpil Nivo Massachusetts yo sipòte nan Depatman Edikasyon Primè ak Edikasyon Segondè sipòte.
Tout adilt APR yo gen wòl pou aplike Entèvansyon ak Sipò pou gen Konpòtman Pozitif tout kote nan bilding nan. Sa gen xxxxx xxxxxx epi anseye egzijans pou gen bon konpòtman, rekonèt konpòtman ki obligatwa pou elèv yo epi itilize done nan nivo lekòl ak done chak elèv apa pou fè ajisteman nesesè yo nan sistèm yo ak sipò yo lè li nesesè pou ankouraje siksè elèv yo.
Rezon pou Konnen Kòd la Enpòtan
Elèv yo:
Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR se gid pou egzijans pou gen bon konpòtman epi li se dwa ak responsablite ou xxx xxxxx la. Direktè lekòl ou, pwofesè ou yo, ak lòt manm ekip la pral sipòte efò ou pou ou gen siksè nan konpòtman pèsonèl, sosyal, ak akademik ki obligatwa xxx xxxxx la. Lè ou swiv egzijans yo ak règ yo ki nan Kòd la, w ap montre bon sitwayènte ak Moralite epi w ap ede fè lekòl ou xxx xxx anviwònman aprantisaj ki montre respè epi ki pwodiktif. Kòd la dekri xxx xxxxx konpòtman ki pa akseptab xxx xxxxx la epi li eksplike repons yo ak sipò n ap bay pou ou lè konduit ou pa satisfè nòm konpòtman ki obligatwa yo.
Paran/Responsab Legal/Moun k ap bay Swen:
Tèm "paran" xxxxxx xxx Kòd la kòm paran/responsab legal elèv la, oswa moun k ap xxxx xxxx elèv oswa ki gen otorizasyon legal sou li (nenpòt moun ki xxx xxx relasyon paran oswa responsab legal avèk elèv la). Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR se gid ou pou konprann konpòtman pèsonèl, sosyal, ak akademik ki obligatwa pou pitit ou xxx xxxxx la, li se gid ou tou pou xxxxx direktè, yo pwofesè yo, ak anplwaye yo pral travay avèk ou ak pitit ou pou xxx xx montre konpòtman pozitif epi jwi siksè akademik li. Kòd la ap ba ou enfòmasyon sou dwa ou ak responsablite ou epi tou li bay enfòmasyon sou dwa ak responsablite pitit ou. Kòd la endike tou kalite konpòtman ki pa akseptab yo epi li eksplike repons ak sipò n ap itilize si pitit ou vyole règ ak règleman lekòl la. Si ou gen enkyetid konsènan pitit ou, tanpri pale avèk yon administratè pou ou kapab rezoud nenpòt enkyetid epitou pou ou kapab travay avèk anplwaye xxxxx xx xxx sipòte siksè pitit okonplè. Tanpri revize Kòd la avèk pitit ou epi diskite sou nenpòt kesyon avèk administratè yo xxx xxxxx pitit ou; distri a pral bay èd nan revize ak nan diskite sou Kòd sa a si ou xx xxxxxx lan.
Anplwaye Lekòl la:
Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR se gid ou pou sipòte konpòtman pozitif elèv yo xxx xxxxx la. Li pral ede ou evite pwoblèm konpòtman avèk itilizasyon estrateji ak sistèm ki efikas. Li prezante egzijans pou anplwaye yo konsènan kontak avèk elèv yo ak fanmi yo epi li dekri konviksyon yo ki enpòtan pou nou. Sa gen xxxxx xxx objektif pou ankouraje relasyon pozitif xxx xxxxxx avèk tout elèv yo, pou travay xxx xxx mannyè ki egalego epi ki responsab sou plan kiltirèl, epitou pou anseye tasitman ladrès sosyal, emosyonèl konpòtmantal ak akademik. Si ou swiv Kòd la sa ap ba ou oryantasyon pou fè entèvansyon efikas ak apwopriye si elèv yo pa satisfè nòm obligatwa konpòtman yo oswa si yo vyole règ ak règleman lekòl la. Kòd la prezante yon atitid kote nou konsidere vyolasyon konpòtmantal kòm yon opòtinite pou re-anseye konpòtman pwo-sosyal epi repare relasyon ki domaje a, pandan n ap egzije elèv yo pou yo responsab pou aksyon yo.
Administratè Lekòl la:
Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR se gid ou pou sipòte yon anviwònman aprantisaj pwoteje, itil, ak pwodiktif. Kòd la ap ede ou ankouraje konpòtman pozitif elèv yo xxx xxxxx la epi li ba ou oryantasyon nan sipèvizyon ak kontwòl aplikasyon efikas egzijans yo, akò yo, règleman yo sistèm yo ak xxxxxx yo xxx nivo lekòl la. Kòd la pral ede lekòl la abòde konpòtman elèv yo pandan l ap sipòte elèv yo pou yo korije konpòtman ki pa akseptab yo epi pou yo travay pou gen siksè xxx xxxxx avèk entèvansyon responsab ak entèvansyon pou solisyon.
Xxxxx Xxxx yo Aprann Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR?
APR pral xxxxx kominote a okouran Kòd Konduit, Moralite ak Sipò sa a, pou fè sa n ap
1. Bay yon odyans piblik xxxxx xxx nou jwenn apwobasyon Konsèy Administrasyon APR la
2. Bay kopi yon rezime Kòd la pou tout elèv yo, xxx xxx vèsyon ki apwopriye pou laj yo epi ki nan langaj senp xxx xxx asanble jeneral lekòl la nan kòmansman ane lekòl la
3. Fè kopi Kòd la vin disponib pou tout paran yo nan kòmansman ane lekòl la
4. Òganize sesyon enfòmasyon pou paran yo
5. Bay yon rezime Kòd la ekri nan langaj senp pou tout paran elèv Distri a anvan kòmansman ane lekòl la epitou fè rezime sa a vin disponib pita xxx xxxxxx.
6. Bay tout pwofesè yo ak lòt manm ekip xx xxx kopi Kòd la ak yon kopi nenpòt modifikasyon nan Kòd la apre adopsyon li.
7. Bay tout nouvo anplwaye yo yon kopi dènye Kòd Konduit la lè nou fèk anboche yo
8. Mete kopi Kòd la disponib pou elèv yo, paran yo ak lòt manm kominote a revize epi bay opòtinite pou yo revize Kòd sa a ak diskite sou li avèk anplwaye apwopriye yo.
9. Xxxxx xxxx lekòl egzekite yon plan anyèl pou diskite ak kominike avèk Kòd Konduit la, Moralite ak Sipò pandan oryantasyon pou ane lekòl tounèf la, avèk devlopman pwofesyonèl, epi avèk ansèyman omwen twa (3) xxxxx xxx salklas ki asosye avèk Kòd la pandan de (2) premye semèn yo xxx xxxx ane lekòl; Distri a ap bay materyèl ak resous pou aktivite sa yo
Dwa ak Responsablite Moun ki Konsène yo xxx Xxxxx la
Dwa Elèv yo
Chak elèv gen dwa. Yon dwa xx xxx libète pwoteksyon yon moun genyen. Dwa yo defini sa ki yo aksepte xxx xxx moun oswa sa yo dwe yon moun.
Dwa ou yo xx xxx xxxx xxx ou kèlkeswa laj ou, ras ou, kwayans ou, koulè ou, sèks ou idantite seksyèl ou, ekspresyon seksyèl mou, relijyon ou, peyi kote ou soti, kondisyon sitwayènte ou oswa kondisyon imigrasyon ou, gwosè ou, preferans seksyèl ou, kondisyon fizik ak/oswa emosyonèl ou, andikap ou, eta sivil ou, oswa konviksyon politik ou. Dwa ou yo se pou ou epi moun pa kapab menase yo oswa xxxx yo.
Xxx xxx APR nou kwè Elèv yo gen dwa:
1. Pou ale xxx xxxxx ki xxx distri kote elèv la ap viv xxx xxxxx an epi pou li resevwa yon edikasyon piblik gratis ak apwopriye.
2. Pou li resevwa yon edikasyon solid ak bon kalite depi xxx xxxx Pre-matènèl jiska klas 12yèm ane xxx xxx anviwònman lekòl ki pwoteje, afektye, òdone epi ki ankouraje aprantisaj.
3. Pou lòt moun ak anplwaye lekòl la respekte elèv la kòm yon moun epi pou yo trete li san paspouki epi avèk diyite.
4. Pou angaje nan tout aktivite lekòl la sou xxx xxx egalego kèlkeswa ras li, koulè li, kwayans li, relijyon xx, xxxxxx relijye li, sèks li, preferans seksyèl li, sèks li, peyi kote li fèt, gwoup etnik li, afilyasyon politik li eta sivil li oswa andikap li.
5. Pou li jwenn pwoteksyon kont zak entimidasyon, asèlman ak kraponay tankou, sibè- entimidasyon, ak/oswa diskriminasyon anba men anplwaye yo oswa elèv yo nan pwopriyete lekòl la oswa xxx xxx fonksyon lekòl la tankou men pa xxxxxx, xxx konduit ki xxxx xxx ras yo konsidere elèv la ye, koulè li, peyi kote li fèt, gwoup etnik li, relijyon xx, xxxxxx relijye li, andikap li, preferans seksyèl li (ki defini pou ajoute idantite oswa ekspresyon seksyèl), oswa sèks.
6. Pou angaje nan opòtinite ki ankouraje elèv yo pou:
ż yo vin apranti aktif nan pwosesis edikasyon ki konsidere pwendvi elèv la, anseye elèv yo ladrès lidèchip ak patisipasyon efikas, epitou bay eksplikasyon pou elèv yo lè desizyon yo rejte pwendvi yo;
ż Xxxx xxx konsèy elèv yo, komite konsiltatif yo, epi ekip lekòl la ak komite yo ki xxxx desizyon sou lavi xxx xxxxx avèk sipò ki nesesè pou patisipe;
ż patisipe nan asanble lekòl la kote elèv yo kapab xx xxxxx opinyon yo konsènan desizyon ak règleman lekòl la;
ż fòme gwoup ki prezante enterè ak bezwen yo.
7. Pou jwenn fasilite pou kontakte moun oswa ajans ki kapab bay asistans dirèk pou elèv ki gen enkyetid pou sante mantal, pou abi alkòl/dwòg, oswa lòt enkyetid pèsonèl.
8. Pou resevwa pwosedi ofisyèl lè:
ż Nou xx xx Kòd Konduit la ak règ ak règleman lekòl la; lekòl la dwe xxxxx tout elèv yo okouran ak jwenn enfòmasyon detaye konsènan egzijans lekòl la, règleman ak pwosedi lekòl la epi lwa leta ak lwa lokal ki garanti oswa afekte dwa elèv yo pou patisipe;
ż resevwa enfòmasyon sou ki konpòtman ki apwopriye ak ki konpòtman ki ka lakòz repons ofisyèl lekòl la;
ż Xxxxxxx konsèy ak ankadreman ekip pwofesyonèl la nan afè ki asosye avèk konpòtman li jan sa afekte edikasyon ak byennèt li xxx xxxxx la;
ż Xxxxxxx yon opòtinite pou xxx xxxxx elèv la konsènan akizasyon pou vyolasyon Kòd la ki ka lakòz pwofesè yo sispann li oswa retire li xxx xxxx;
ż resevwa enfòmasyon sou pwosedi pou konteste aksyon ak desizyon ofisyèl lekòl la anrapò avèk dwa ak responsablite elèv la ki endike nan dokiman sa a.
ż Akonpaye avèk xxx xxxxx ak/oswa reprezantan nan konferans ak odyans yo kote yo bay yo anba lwa ak règleman ki anplas;
ż Pou xxx xxxxx akonpaye elèv la an nan sitiyasyon kote ka gen entèvansyon lapolis si elèv la poko gen laj 16 ane. Si yon elèv poko gen laj 16 ane epi lapolis ap kesyone li, elèv sa a gen dwa pou paran/ responsab legal li yo prezan;
ż Pou elèv la gen ekip sipò elèv yo prezan nan sitiyasyon kote ka gen entèvansyon lapolis;
ż Xxxxxxx tout enfòmasyon sou repons lekòl la bay, kalite aksyon kantite tan dire yon konsekans disiplinè lekòl la adopte.
Responsablite Elèv yo ak Konpòtman Xxxxx xx Xxxxx yo
Kòm yon elèv APR, m ap xxxx responsablite pou aksyon mwen yo ak konpòtman mwen. Pou fè sa, m ap montre KG-PRIDE xxx xxxxx ki endike anba la yo:
Kaizen
Ɣ travay avèk lòt elèv yo nan tèt ansanm xxx xxx gwoup ak nan ti gwoup.
Ɣ eksprime lide ak opinyon mwen yo xxx xxxxx ki respektye, transparan, ak jenere. Ɣ vini lekòl avèk yon lespri ouvè ak yon atitid pozitif pou aprann chak jou.
Gambatte
Ɣ leve defi yo epi fè pi bon efò mwen.
Ɣ chèche jwenn èd ak asistans lè mwen bezwen li.
Objektif
Ɣ ale lekòl regilyèman, rive alè, epi rete xxx xxxx.
Ɣ itilize tout ekipman ki xxx xxxxx yo ak xxx otobis yo xxx xxx xxxxx pwoteje. Ɣ prepare pou aprann.
Respè
Ɣ aksepte enstriksyon, demann , remak, ak sipò adilt yo avèk respè ak ijans. Ɣ trete lòt elèv yo xxx xxxxx li vle pou yo trete li.
Ɣ fè tout sa mwen kapab pou koute san distraksyon lè lòt elèv yo ap pale. Ɣ aji avèk imilite ak konpasyon, ak sansiblite pou lòt elèv yo.
Ɣ ede fè kominote lekòl la pa gen vyolans, entimidasyon kraponay, asèlman, ak diskriminasyon.
Ɣ rete an sekirite epi respekte espas pèsonèl lòt elèv yo.
Ɣ xxxx xxxx pwopriyete ki pou lòt elèv yo, adilt yo oswa lekòl la.
Onètete
Ɣ toujou di laverite epi xxxx responsablite pou pawòl mwen yo, aksyon mwen yo ak konsekans yo sou lòt moun.
Ɣ aksepte repons yo lè mwen pa satisfè egzijans yo pou konpòtman oswa lè mwen pa swiv akò lekòl la.
Ɣ montre mwen gen disiplin lè mwen xx xxxx konpòtmantal ak chwa akademik ki responsab.
Ɣ mande pèmisyon pou antre nan espas pèsonèl lòt elèv oswa pou itilize pwopriyete yo.
Kouraj
Ɣ depase tèt mwen pou deplase xxx xxx konfò mwen pou mwen fè eksperyans ak aprann nouvo bagay.
Ɣ xx xxx efò pou korije ak amelyore konpòtman mwen avèk entèvansyon yo pou solisyon. Ɣ mande asistans lè mwen bezwen xx xxx rezoud konfli yo ak diferans yo.
Ekselans
Ɣ swiv egzijans yo epi satisfè nòm moralite ki nan Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR. Ɣ montre mwen gen yon bon etik travay.
Ɣ fè travay ki gen kalite siperyè nan xxxx xxxxx.
Ɣ fè tout sa ki posib pou mwen nan pi bon vèsyon mwen chak jou.
Paran/Responsab Legal/Moun k ap bay Swen
Tèm "paran" vle di paran, responsab legal elèv la, oswa moun k ap xxxx xxxx xx avèk otorizasyon legal (nenpòt moun ki xxx xxx relasyon legal otorize, paran oswa responsab legal pou elèv la), oswa elèv la si elèv la xx xxx minè emansipe oswa si li rive nan laj 18 tan. Men, elèv yo ta dwe xxxxx xxxxx xxx elèv adilt ap kontinye gen dwa pou resevwa avi pou
nenpòt odyans disiplinè ki fèt anrapò avèk elèv adilt la, pou paran yo patisipe nan odyans yo epitou pou yo toujou gen dwa pou antre nan dosye edikasyon elèv la pandan elèv la rete xxx xxxxx la. Nou pral itilize tèm paran toupatou nan rès dokiman sa a pou reprezante tout twa
(3) gwoup fanmi yo.
"Paran yo" gen dwa pou yo se patisipan aktif ak efikas nan pwosesis aprantisaj la, pou yo fè konnen pwendvi yo, epi pou yo bay xxxxx xxx desizyon ki afekte lavi ak edikasyon pitit yo. Paran yo enpòtan anpil pou siksè lekòl la. Yo gen responsablite pou ranfòse pwosesis aprantisaj la lakay yo, montre konpòtman ki bay siksè ak konpòtman pwo-sosyal, pou motive pitit yo vin enterese xxx xxxxx epi pou wè si pitit yo ale lekòl regilyèman. Paran yo ansanm avèk pwofesè yo ta dwe travay ansanm avèk pitit yo pou eksplwate tout konpetans endividyèl yo.
Paran yo byenveni epi nou ankouraje yo pou kominike ak/oswa xxxx randevou epi pou yo patisipe nan reyinyon yo avèk pwofesè yo pou chèche konnen xxxxx pitit yo ap pwogrese. Nou ankouraje paran yo tou pou yo diskite avèk pwofesè pitit yo ak lòt anplwaye lekòl la sou pwoblèm ki ka afekte konpòtman elèv la ak sou estrateji ki ta ka efikas nan travay avèk elèv la. Tank paran yo patisipe, tank kalite edikasyon pitit yo ap vin siperyè.
Elèv yo, paran yo ak pèsonèl lekòl la, yo tout jwe yon wòl nan fè lekòl gen sekirite epi yo dwe kolabore youn avèk lòt pou reyalize objektif xx x. Xxxxx yo ta dwe espere pou anplwaye lekòl la bay yo enfòmasyon sou konpòtman pitit yo epi anplwaye lekòl la ta dwe angaje paran yo kòm xxxxx xxx abòde sijè ki bay enkyetid yo. Sansibilizasyon pou paran yo gen ladan, men pa xxxxxx, xxx koutfil ak/oswa kominikasyon alekri. Kòm modèl, anplwaye lekòl la ak paran yo ta dwe montre konpòtman yo ta renmen wè nan pitit/elèv yo.
Dwa Paran yo
Paran yo gen dwa pou:
1. Patisipe xxx xxxxx aktif xxx edikasyon pitit yo.
2. Tout anplwaye ak direktè lekòl yo trete yo avèk koutwazi, san paspouki epi avèk respè.
3. Resevwa enfòmasyon kòmsadwa konsènan règleman Academy of the Pacific Rim ak pwosedi ki gen rapò avèk edikasyon pitit yo.
4. Resevwa rapò regilye anplwaye lekòl la, alekri oswa aloral konsènan pwogrè akademik oswa konpòtman pitit yo tankou, men pa xxxxxx, bilten, rapò sou pwogrè nan konpòtman, ak konferans.
5. Resevwa enfòmasyon ak avi rapid konsènan konpòtman pitit yo ki pa apwopriye oswa konpòtman tapajè pitit yo ak nenpòt mezi adapte direktè lekòl la oswa anplwaye lekòl la adopte.
6. Resevwa enfòmasyon ak avi rapid konsènan ensidan ki ka gen konsekans sou pitit yo.
7. Resevwa enfòmasyon sou pwosedi ofisyèl pou vyolasyon Kòd la konsènan pitit yo, tankou enfòmasyon sou konferans yo ak kontestasyon yo.
8. Resevwa enfòmasyon anplwaye lekòl la xxx xxxxx pou amelyore pwogrè akademik ak pwogrè konpòtmantal pitit yo, tankou, men pa xxxxxx konsèy, leson patikilye, pwogram apre-lekòl, pwogram akademik yo, ak sèvis sante mantal nan Academy of the Pacific Rim ak nan kominote a.
9. Resevwa enfòmasyon sou sèvis pou elèv andikape yo ak Elèv k ap Aprann Lang Anglè.
10. Resevwa avi direktè lekòl la, reprezantan direktè lekòl ak/oswa pwofesè pitit yo sizoka yon timoun gen konpòtman ki pa apwopriye, konpòtman ki pa akseptab oswa konpòtman maladwat xxx xxxxx la.
11. Pou nou kontakte paran yo dirèkteman lè nou xxx xxx timoun fè xxx xxxx epi nou konvoke lapolis.
12. Xxxxx xxx konferans ki gen medyasyon avèk paran yon elèv yo akize ki fè domaj fizik sou pitit yo.
13. Xxxxx xxx konferans ki gen medyasyon avèk anplwaye lekòl la oswa lòt moun yo akize ki fè domaj sou pitit yo.
14. Resevwa kominikasyon xxx xxxx Anglè ak lang natifnatal lakay yo.
15. Depoze xxx xxxxx lè te gen yon vyolasyon oswa move aplikasyon yon dispozisyon ekri nan règleman lekòl la.
Responsablite Paran yo
Paran yo gen responsablite pou:
1. bay dènye enfòmasyon kontak yo pou Academy of the Pacific Rim (APR).
2. xxxxx pitit yo ale lekòl regilyèman epi alè.
3. fè APR konnen xxxx pitit yo absan ak rezon pou absans lan.
4. fè ofisyèl lekòl la konnen nenpòt enkyetid oswa plent xxx xxx mannyè respektye ak apwopriye.
5. travay avèk direktè yo ak anplwaye xxxxx xx xxx rezoud nenpòt pwoblèm akademik ak pwoblèm konpòtmantal pitit yo ka genyen.
6. sipòte APR depi yo pale avèk pitit yo konsènan konpòtman yo xxx xxxxx la ak konpòtman ki obligatwa.
7. Li epi byen konnen règleman Konsèy Administrasyon an ak règleman administratif yo ak Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR.
8. ankouraje pitit yo pou fè devwadmezon yo depi yo poze pitit yo kesyon sou devwadmezon a, depi yo xxxxx xxx espas pou pitit yo fè devwadmezon yo san deranjman (egzanp, xxx xxxx trankil, espas xxx xxx chanm; yon tab kuizin vid).
9. montre respè ak koutwazi pou anplwaye yo, lòt paran yo, ak elèv yo pandan yo nan lokal lekòl la.
10. montre pitit yo ak tout timoun gen dwa pou ale lekòl epi pou trete yo avèk respè ak diyite kèlkeswa vrè ras yo oswa ras lòt moun sipoze pou yo, koulè yo, gwosè yo, peyi kote yo fèt, gwoup etnik yo, relijyon yo, xxxxxx relijye yo, andikap yo, preferans seksyèl yo, oswa sèks yo ap ranfòse konfyans timoun nan epitou k ap ankouraje aprantisaj li.
Dwa ak Responsablite Anplwaye Lekòl la
Tout anplwaye lekòl la gen dwa pou:
1. Travay xxx xxx anviwònman ki pwoteje ak itil.
2. elèv yo, paran yo, oswa responsab legal yo ak lòt anplwaye lekòl la trete yo avèk koutwazi san paspouki ak respè.
3. Kominike enkyetid yo, sijesyon ak plent yo xx xxx administratè bilding nan.
4. Resevwa devlopman ak fòmasyon pwofesyonèl.
5. Resevwa resous ki nesesè pou yo bay bon kalite enstriksyon.
6. Modifye enstriksyon ki konsistan avèk règleman Konsèy Administrasyon APR epi avèk règleman leta ak règleman federal.
Tout anplwaye lekòl la gen responsablite pou:
1. antreteni lekòl ki pwoteje ak itil yo depi yo itilize estrateji prevansyon ak entèvansyon, epitou depi anplwaye swiv Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR.
2. Montre respè ak koutwazi pou elèv yo, paran yo ak responsab legal yo.
3. byen konnen règleman, prensip ak règ lekòl la, epi ranfòse yo san paspouki ak xxx xxxxx konsistan.
4. byen konnen lwa federal ak lwa eta yo konsènan pwosesis pou reponn pou move konpòtman elèv andikape yo.
5. kominike règleman yo, egzijans yo ak enkyetid yo epi reponn pou plent oswa enkyetid elèv yo ak paran yo xxx xxx mannyè apwopriye nan langaj ki xxxxx xxx konprann.
6. bay elèv yo referans pou yo wè komite, depatman, biwo, divizyon, ajans oswa òganizasyon lè li nesesè pou yo jwenn xxxx xxxx.
7. xx xxxxx yo konnen pwogrè akademik ak konpòtman elèv yo, xxxxx opòtinite serye pou patisipasyon yo, epi bay yo kominikasyon regilye xxx xxx xxxx yo konprann.
8. xx xxxxx yo konnen pwogrè akademik ak konpòtman elèv yo, xxxxx opòtinite serye pou patisipasyon yo, epi bay yo kominikasyon regilye xxx xxx xxxx yo konprann.
9. patisipe nan opòtinite devlopman pwofesyonèl obligatwa yo.
10. antreteni ak ankouraje xxx xxxxx respè xxxx xxx lòt ak diyite pou tout elèv yo kèlkeswa vrè ras yo oswa ras yo konsidere elèv yo ye, koulè yo, peyi kote yo fèt, gwoup etnik yo, relijyon yo, xxxxxx relijye yo, andikap yo, preferans seksyèl/idantite seksyèl yo oswa sèk yo avèk yon konpreyansyon aparans apwopriye, langaj, ak konpòtman anviwònman yon lekòl, k ap ranfòse, imaj pèsonèl elèv yo epi ankouraje konfyans elèv yo pou aprann.
11. rezoud pwoblèm kraponay, diskriminasyon ak/oswa asèlman nan nenpòt sitiyasyon ki menase sante oswa sekirite emosyonèl oswa fizik nenpòt elèv, anplwaye lekòl la oswa nenpòt moun ki legal nan pwopriyete lekòl la oswa xxx xxx fonksyon lekòl la epitou rapòte ensidan diskriminasyon ak asèlman yo temwen oswa rapòte yo ba pwofesè, konseye pedagojik lekòl la, pèsonèl sèvis sipò elèv yo, oswa ba lòt anplwaye, xxx xxx mannyè apwopriye.
12. Abòde afè paspouki pèsonèl ki ka anpeche tretman egalego pou tout elèv yo nan anviwònman lekòl la oswa salklas.
13. fè tout efò pou rezoud konfli yo avèk paran yo.
14. Direktè lekòl yo: fè swivi sou nenpòt ensidan kraponay, diskriminasyon ak oswa asèlman yo temwen oswa ki prezante nan atansyon direktè lekòl la xxx xxx mannyè apwopriye nan tèt ansanm avèk manm enpòtan Komite Dirijan APR epi annakò avèk règleman ak règ yo ki anplas.
Pwofesè yo gen responsablite pou:
1. yo prepare pou anseye xxxxx pi bon zouti pwomosyon/prevansyon se xxx xxxxx ki byen planifye.
2. montre yon enterè nan ansèyman ak enkyetid pou akonplisman elèv yo.
3. konnen règleman ak règ lekòl la, epi ranfòse yo xxx xxx mannyè san paspouki ak konsistan.
4. toujou kenbe konfidansyalite annakò avèk lwa federal ak lwa leta.
5. Kominike avèk elèv yo ak paran yo:
a. objektif ak egzijans kou yo,
i. metòd pou korije/bay nòt,
ii. xxxx xxx elèv yo remèt devwa yo,
iii. sa yo atann de elèv yo,
iv. plan pou kontwòl konpòtman,
6. kominike regilyèman avèk elèv yo, paran yo ak lòt pwofesè yo konsènan kwasans ak akonplisman.
7. patisipe nan efò nan nivo xxxxx xx xxx bay sipèvizyon kòmsadwa nan tout espas lekòl la.
8. rezoud pwoblèm diskriminasyon, entimidasyon, ak/oswa asèlman oswa nenpòt sitiyasyon ki menase sante oswa sekirite emosyonèl oswa fizik nenpòt elèv, anplwaye lekòl la oswa nenpòt ki nan pwopriyete lekòl la legalman oswa xxx xxx fonksyon lekòl la.
9. Abòde afè paspouki pèsonèl ki ka anpeche tretman egalego pou tout elèv yo nan anviwònman lekòl la oswa salklas.
10. rapòte ensidan asèlman, kraponay ak/oswa diskriminasyon yo temwen oswa ki prezante nan atansyon Direktè Egzekitif la jwenn repons xxx xxx mannyè apwopriye.
11. rapòte ensidan diskriminasyon, entimidasyon ak/oswa asèlman yo temwen oswa ki prezante ba konseye ajisteman lekòl la ak nan atansyon sikològ yo ba direktè a oswa administratè deziyen an xxx xxx mannyè apwopriye.
Lòt Pèsonèl Lekòl la gen responsablite pou:
1. toujou kenbe konfidansyalite annakò avèk lwa federal ak lwa leta.
2. byen aprann Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR.
3. ede elèv yo konprann egzijans distri a pou antreteni yon anviwònman pwoteje, annòd.
4. patisipe nan efò nan nivo xxxxx xx xxx bay sipèvizyon kòmsadwa nan tout espas lekòl la.
5. rezoud pwoblèm diskriminasyon, entimidasyon, ak/oswa asèlman oswa nenpòt sitiyasyon ki menase sante oswa sekirite emosyonèl oswa fizik nenpòt elèv, anplwaye lekòl la oswa nenpòt ki nan pwopriyete lekòl la legalman oswa xxx xxx fonksyon lekòl la.
6. abòde afè paspouki pèsonèl ki ka anpeche tretman egalego pou tout elèv yo.
7. rapòte ensidan diskriminasyon ak asèlman yo temwen oswa ki prezante nan atansyon moun nan ba direktè a oswa administratè deziyen an yon mannyè apwopriye.
Direktè yo ak Administratè Lekòl la gen responsablite pou:
1. xxxxx elèv yo ak anplwaye yo gen opòtinite pou kominike regilyèman avèk direktè a/administratè yo epi kapab jwenn direktè a/administratè yo pou korije doleyans yo.
2. toujou kenbe konfidansyalite annakò avèk lwa federal ak lwa leta.
3. evalye sou xxx xxx regilye tout pwogram enstriksyon xxx xxx lekòl.
4. sipòte devlopman aktivite ki pa fè pati nan pwogram ak akademik la ak patisipasyon elèv yo nan aktivite yo.
5. bay sipò nan devlopman Kòd Konduit, Moralite ak Sipò lè gen xxxxxx xxx xx.
6. distribiye Kòd la ak règleman anti-asèlman yo.
7. montre yo responsab pou ranfòsman Kòd la epi xxxxx tout vyolasyon yo rezoud byen vit epi san paspouki.
8. patisipe nan efò nan nivo xxxxx xx xxx bay sipèvizyon kòmsadwa nan tout espas lekòl la.
9. rezoud pwoblèm diskriminasyon, entimidasyon, ak/oswa asèlman oswa nenpòt sitiyasyon ki menase sante oswa sekirite emosyonèl oswa fizik nenpòt elèv, anplwaye lekòl la oswa nenpòt ki nan pwopriyete lekòl la legalman oswa xxx xxx fonksyon lekòl la.
10. bay repons sou paspouki pèsonèl ki ka anpeche tretman egalego pou tout elèv yo ak anplwaye yo.
11. rapòte ensidan entimidasyon, diskriminasyon ak/oswa asèlman yo temwen oswa ki prezante nan atansyon moun administratè a xxx xxx mannyè apwopriye.
12. Rasanble, kontwole, analize, epi rapòte done sou aplikasyon Kòd la tankou men pa xxxxxx done sou itilizasyon sispansyon xxx xxxxx la ak xxxx xxxxx xx xxxxx karakteristik demografik elèv yo.
13. devlope epi aplike règleman ak pwosedi k ap ankouraje lekòl pwoteje ak itil pou tout elèv yo ak anplwaye lekòl la.
14. pwoteje dwa legal elèv yo, paran yo ak anplwaye lekòl la.
15. montre koutwazi, respè ak onètete avèk elèv yo, paran yo, ak anplwaye lekòl la.
16. bay yon pwogram akademik jeneral ak varye pou satisfè bezwen endividyèl lekòl la.
17. bay enfòmasyon pou kominote a, elèv yo, paran yo ak anplwaye lekòl la sou règleman APR yo.
18. xxxxx dwa legal elèv andikape yo pwoteje.
19. bay anplwaye ki resevwa fòmasyon pou satisfè bezwen elèv yo.
20. bay sipò ak fòmasyon pou devlopman pwofesyonèl pou anplwaye xxxxx xx xxx ede yo sipòte elèv yo.
21. bay ekip sipò lekòl la xxx xxxx responsablite disiplinè yo jan xx xxxxxx xxx Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR.
22. kontakte paran yo pou bay yo enfòmasyon konsènan pwoblèm konpòtman ki gen rapò avèk pitit yo.
Direktè Egzekitif la gen responsablite pou:
Ɣ fè Konsèy Administrasyon APR konnen tandans yo nan edikasyon ki gen rapò avèk konpòtman elèv yo ak repons lekòl la.
Ɣ revize avèk administratè lekòl la règleman Konsèy Administrasyon APR, epi lwa leta ak lwa federal ki gen rapò avèk operasyon ak jesyon lekòl la.
Ɣ toujou kenbe konfidansyalite annakò avèk lwa federal ak lwa leta.
Ɣ travay pou xxxxx pwogram enstriksyon k ap diminye nèt konsekans move konduit epi k ap satisfè bezwen elèv yo ak pwofesè yo.
Ɣ travay avèk administratè xxxxx xx xxx ranfòse Kòd la epi pou xxxxx tout vyolasyon yo rezoud byen vit epi san paspouki.
Ɣ rezoud pwoblèm kraponay, diskriminasyon ak nenpòt sitiyasyon ki menase sante oswa sekirite emosyonèl oswa fizik nenpòt elèv, anplwaye lekòl la oswa moun ki nan pwopriyete lekòl la oswa xxx xxx fonksyon lekòl la legalman.
Ɣ bay repons sou paspouki pèsonèl ki ka anpeche tretman egalego pou tout elèv yo ak anplwaye yo.
Ɣ rapòte xxxx xxxxx rapòtaj ensidan asèlman, kraponay ak/oswa diskriminasyon yo temwen oswa ki prezante nan atansyon Direktè Egzekitif la jwenn repons xxx xxx mannyè apwopriye.
Konsèy Administrasyon APR gen responsablite pou:
භ toujou kenbe konfidansyalite annakò avèk lwa federal ak lwa leta
භ xxxxx epi rekòmande yon bidjè ki bay pwogram ak aktivite k ap sipòte akonplisman ak objektif Kòd la epi misyon ak vizyon lekòl la.
භ sipòte elèv yo pwofesè yo, òganizasyon paran yo, pèsonèl sekirite lekòl la, ak lòt pèsonèl xxxxx xx xxx aplike Kòd sa a ki defini aklè egzijans yo pou konduit elèv yo, pèsonèl lekòl la, ak vizitè yo nan pwopriyete lekòl la ak nan fonksyon lekòl la.
භ adopte epi revize, omwen chak ane, Kòd Konduit, Moralite ak Sipò APR pou evalye efikasite ak enpasyalite kòd la nan aplikasyon li.
භ bay bon egzanp depi yo fè reyinyon Konsèy la xxx xxx mannyè pwofesyonèl, respektye ak koutwa.
භ bay repons sou paspouki pèsonèl ki ka anpeche tretman egalego pou tout elèv yo ak anplwaye yo.
භ revize done ak rekòmandasyon Direktè Egzekitif la sou aplikasyon Kòd la, tankou men pa xxxxxx itilizasyon sispansyon yo nan ak xxxx xxxxx la anrapò avèk enfòmasyon demografik elèv yo; aplike refòm si li nesesè
Responsablite APR kòm yon Enstitisyon:
Kòm yon enstitisyon, APR gen responsablite pou:
1. asire paran yo gen yon dwa pou patisipe nan desizyon ki afekte règleman ak pwosedi lekòl la, tankou, men pa xxxxxx:
භ bay paran yo enfòmasyon, xxx xxx mannyè ki apwopriye ak aklè tankou lè ak xxxxx xxxxx yo kapab patisipe, epi xxxxx tout paran yo gen fasilite egalego pou jwenn enfòmasyon sou opòtinite pou patisipasyon,
භ asire paran yo jwenn bon jan opòtinite pou yo fè rekòmandasyon pou lekòl la konsènan metòd patisipasyon efikas yo.
භ bay paran yo opòtinite estriktire pou yo bay remak, jwenn enfòmasyon epi ede pran desizyon yo.
2. asire paran yo gen yon dwa pou patisipe nan desizyon ki afekte edikasyon endividyèl pitit yo, tankou men pa xxxxxx:
භ pwofesè yo, administratè yo ak lòt anplwaye lekòl la dwe obsève metòd pou rezoud yon pwoblèm ki idantifye difikilte akademik ak konpòtmantal imedyatman li posib epi travay avèk paran yo oswa responsab legal yo pou idantifye solisyon yo.
භ patisipasyon nan solisyon pou solisyon.
භ pwoteksyon dwa pou pwosedi ofisyèl, tankou jan sa asosye avèk repons xxxxx xx xxx konpòtman elèv yo.
Fason pou Jwenn Xx xxx xxx Pwoblèm
Pwoblèm xxx Xxxxx
Si elèv yo gen pwoblèm ki asosye avèk konpòtman, sekirite, sekirite oswa byennèt pèsonèl, oswa sabotaj, yo ta dwe:
1. fè administratè, pwofesè oswa manm adilt ekip ki pi pre a konnen sa (sètadi, pwofesè salklas, konseye, travayè sosyal oswa sikològ, dwayen oswa direktè lekòl la)epi pou yo fè konnen santiman yo. Fè yo konnen egzakteman sa ki xx xxxx yo a oswa sa yo te obsève ki xx xxxx lòt moun yo. Nou konsidere pwoblèm konpòtman, ak sekirite pèsonèl trè oserye.
2. xxxxx xxx pale avèk travayè sosyal oswa sikològ lekòl la ki kapab ede yo aprann xxxxx xxx xxxx pwoblèm yo pou yo xx xxxxx yo pi an sekirite ak pi alèz lè yo gen kalite pwoblèm sa yo pidevan.
3. xx xxxxx yo konnen pwoblèm anplis ou avèti pèsonèl lekòl la.
li enpòtan pou elèv yo konnen lè yo xx xxx xxxx xx lekòl la konsènan kalite ensidan sa a, n ap fè tout efò pou kenbe enfòmasyon ak idantite elèv la konfidansyèl.
Pwoblèm Pèsonèl
Si elèv yo gen yon pwoblèm pèsonèl ki ka gen konsekans sou lavi oswa aktivite lekòl yo:
1. yo ta dwe, si li posib diskite sou pwoblèm nan avèk paran yo.
2. yo ka pale avèk yon pwofesè yo santi yo alèz avèk li. Si elèv yo ak paran yo pa kapab rezoud pwoblèm nan, gen yon kantite moun xxx xxxxx la ki kapab ofri yo èd.
3. gen travayè sosyal lekòl ak sikològ xxx xxxxx la ki resevwa fòmasyon pou ede elèv yo pou pwoblèm pèsonèl yo. Yo kapab oryante elèv yo nan lòt resous tou.
4. lè elèv yo endike y ap reflechi xxx xxxxx xxx xx tèt yo mal oswa xxx xxxxx xxx xx lòt elèv yo mal, pèsonèl lekòl la gen obligasyon pou xxxx nenpòt mezi pou xxxxx sekirite elèv la ak/oswa lòt elèv yo. Mezi sa ap gen ladan divilgasyon enfòmasyon anba direktè lekòl la, paran yo, konseye ajisteman lekòl la epi xxxxx lòt ofisyèl lekòl la, ajans xxxx.
Pwoblèm Akademik
Pou jwenn xx xxx xxx pwoblèm akademik, elèv yo ta dwe:
1. wè pwofesè ki anseye matyè a. Elèv yo xx xxxxxx pwofesè yo xxxx xx xxxx la. Pwofesè yo ka rekòmande sesyon èd oswa yo ka bay yon referans pou elèv la resevwa asistans siplemantè. Pwofesè yo xx xxxxx pou gen yon konferans tou avèk elèv oswa ak paran yo.
2. si pwofesè yo pa kapab ede elèv yo rezoud pwoblèm xxx xxx xxxxx pou elèv yo satisfè elèv yo ta dwe kontakte konseye yo answit.
3. diskite sou afè a avèk paran yo ak direktè lekòl la, asistan-direktè a oswa dwayen an si yo santi pwoblèm nan pa t rezoud apre yo te pale avèk konseye yo. Paran yo ka vle mennen elèv yo nan diskisyon yo avèk direktè yo.
4. rekonèt rezolisyon pwoblèm akademik yo bezwen èd elèv yo, ansanm avèk èd pwofesè yo epi pafwa paran yo, konseye yo ak lòt pwofesyonèl lekòl la.