Lake Forest Elementary
Lake Forest Elementary
Plan Angajman Paran ak Fanmi nan Nivo Lekòl la (PFEP) 2020-2021
Deklarasyon Misyon
Misyon nou se bay yon anviwònman aprantisaj enteresan ak enteresan ki satisfè bezwen tout elèv yo epi ki pèmèt yo satisfè potansyèl maksimòm yo.
Angajman paran ak fanmi
Elemantè Lake Forest pral angaje paran yo xxx xxx xxxxx òganize, kontinyèl, ak alè, nan planifikasyon, revizyon, ak amelyorasyon nan pwogram pati sa a, ki gen ladan planifikasyon, revizyon, ak amelyorasyon xxx xxxxx lekòl la ak politik angajman fanmi yo ak devlopman nan jwenti nan plan pwogram nan tout lekòl la anba seksyon 1114 (b) eksepte ke si pwogram yon lekòl la egzante de dispozisyon legal oswa regilasyon, lekòl la ka itilize pwosesis sa a, si pwosesis sa a gen xxxxx xxx reprezantasyon adekwa xxx xxxxx timoun patisipan yo [Seksyon1116 (c) (3 ), 1114 (b) (2), ak 1116 (a) (2) (B)].
Y ap envite paran yo pou yo vin manm Konsèy Konsiltatif Lekòl la (SAC). Nan reyinyon SAC yo, paran yo pral bay enfòmasyon konsènan alokasyon Tit I lekòl la (ki gen ladan devlopman pwofesyonèl ak alokasyon patisipasyon paran). Paran yo pral pèmèt yo bay opinyon sou devlopman ak pwosesis pou xxxx desizyon nan tout aktivite Tit I ki gen rapò ak lekòl la. Yon evalyasyon anyèl ap fèt lè l sèvi avèk sondaj paran yo, anplwaye yo, ak elèv yo ranpli. Rezilta yo pral analize pou evalye efikasite plan patisipasyon paran lekòl la.
Kowòdinasyon ak Entegrasyon
Lake Forest Elementary ap kowòdone ak entegre pwogram patisipasyon paran yo ak aktivite ki anseye paran yo kijan pou yo ede pitit yo lakay yo, nan limit ki posib e apwopriye, ki gen ladan men pa limite a, lòt pwogram federal tankou: Head Start; Lekti Bonè Premyèman; Menm Kòmanse; Pwogram Enstriksyon Lakay xxx Xxx Preskolè (HIPPY); Pwogram Paran yo kòm Pwofesè; Volontè Pre-Kindergarten; lekòl matènèl piblik; Tit I, Pati C; Tit I, Pati D; Tit III; Tit IV; ak Tit VI [Seksyon 1116 (e) (4)].
Konte | Pwogram | Kowòdinasyon |
1 | Tèt kòmanse | Pwofesè Head Start Pre-Kindergarten ap fè omwen de vizit lakay; fè reyinyon jwenti pou diskite sou bezwen aprantisaj espesifik elèv yo |
ak pwogrè akademik yo. |
Reyinyon anyèl paran yo
Lake Forest Elementary pral xxxx aksyon sa yo pou konvoke yon reyinyon anyèl, kote tout paran timoun patisipan yo dwe envite e ankouraje pou yo patisipe, pou enfòme paran yo sou patisipasyon lekòl yo anba pati sa a epi eksplike kondisyon pati sa a, ak dwa paran yo angaje. Mete delè, moun ki responsab, dokiman yo dwe kenbe, ak etap pou xxxxx xx tout paran yo envite e ankouraje pou yo ale nan [Seksyon 1116 (c) (1)].
Aktivite espesifik | Frekans ak dire | Rechèch ki xxxx xxx prèv | Evalyasyon nan aplikasyon ak efikasite |
Flyer Reyinyon Piblik | Pa twazyèm semèn nan mwa Out | Pandan ke etabli liy kominikasyon ouvè ak bati kapasite ak paran yo, rechèch montre ladrès akademik elèv yo ogmante. | Flyer, sit entènèt avi |
Anons (Marquee ak lyen paran) | Pa dezyèm semèn nan mwa septanm nan | Script nan Link Paran, enfòmasyon sou chapit | |
Devlope yon Ajanda ak Siyen- an Fèy | Pa dezyèm semèn nan mwa septanm nan | Agenda, lis prezans nan reyinyon yo | |
Reyinyon anyèl Tit piblik mwen an | Kòmanse nan ane lekòl la (nan fen mwa septanm) | Powerpoint, ajanda |
Reyinyon paran fleksib
Lake Forest Elementary ap ofri yon kantite fleksib nan reyinyon, tankou reyinyon xxx xxxxx oswa xxx aswè, epi li ka bay ak lajan anba pati sa a, transpò, gadri, oswa vizit xxx xxx, tankou sèvis sa yo gen rapò ak patisipasyon paran yo [Seksyon 1116 (c) (2)].
Xxxx xxx opinyon paran yo, Lake Forest Elementary ap pwograme reyinyon yo dwe fèt nan divès xxxxx pandan jounen an oswa nan aswè pou akomode paran yo. Lekòl nou an ap kenbe yon oryantasyon pou xxxxx xxx chak nivo klas pou enfòme yo sou patisipasyon lekòl la nan Pwogram Tit I a epi ankouraje paran yo pou yo patisipe nan revizyon ak revizyon Plan Tit I lekòl la. Pwofesè yo pral bay yon rezime rezilta tès elèv yo ak yon eksplikasyon sou sistèm evalyasyon nan tout eta a, estanda, ak lòt mezi responsablite. Epitou, lekòl la pral òganize fòmasyon paran ki vize akademik kote y ap bay gadri.
Kapasite bilding xxx
Xxxxx Elemantè Lake Forest pral aplike aktivite ki pral bati kapasite pou patisipasyon efikas paran yo ak pou sipòte yon patenarya xxx xxxxx lekòl ki enplike a, paran yo ak kominote a pou amelyore siksè akademik elèv yo, chak lekòl ak ajans edikasyon lokal ki xxx xxx xxxx sa a - [Seksyon 1116 (e)]. Dekri aksyon lekòl la pral pran pou bay materyèl ak fòmasyon pou xxx xxxxx yo travay avèk pitit yo pou amelyore siksè akademik pitit yo, tankou fòmasyon alfabetizasyon ak itilize teknoloji [Seksyon 1116 (e) (2)].
Aktivite espesifik | Frekans ak dire | Rechèch ki xxxx xxx prèv | Evalyasyon nan aplikasyon ak efikasite |
Kourikoulòm ak Enstriksyon, Estanda Reyinyon Paran yo ak Evalyasyon | Chak xxxxxx | Xxxx, D., & Xxxxxx-Xxxxx, S. (2016). Sipò Paran yo pandan diferan travay ekri: Yon konparezon ant paran lektè prekosyon yo, preskolè, ak timoun ki gen laj lekòl yo. Lekti ak Ekri, 30 (2), 363-386. doi: 10.1007 / s11145-016- 9680-6 | SAC ajanda, minit |
Estanda Florid | Bi - chak xxxxx | Xxxxxxxx. (2014). Fanmi Lekti lannwit. fè: 10.4324 / 9781315777719 | Fòm Konferans, Rapò sou Pwogrè |
Fòmasyon Paran (ELA, Matematik, Syans, ak / oswa Teknoloji) | Chak trimès | Matematik Lakay ak Beyond | Zouti pou ede ou ... (nd). Retrieved nan xxxxx://xxx.xxxxxxxxxxxxx xx.xxx/xxx/00.0000/0000 813271432_0004 | Siyen xxx xxx papye, ajanda |
Fòmasyon anplwaye yo
Elemantè Lake Forest ap ofri fòmasyon sa a pou edike pwofesè yo, pèsonèl sipò enstriksyon
espesyalize yo, direktè yo, ak lòt anplwaye yo, avèk asistans paran yo, xxx xxxx ak itilite kontribisyon paran yo, ak xxx xxxxx pou kontakte, kominike avèk, epi travay avèk paran yo kòm xxxxx xxxx, aplike ak kowòdone pwogram paran yo, epi bati lyen ant paran yo ak lekòl yo [Seksyon 1116 (e) (3)].
Aktivite espesifik | Frekans ak dire | Rechèch ki xxxx xxx prèv | Evalyasyon nan aplikasyon ak efikasite |
Kominikasyon ak konferans | Premye semèn nan mwa Out | Pandan ke etabli liy kominikasyon ouvè ak bati kapasite ak paran yo, rechèch montre lekti elèv yo ak ladrès Matematik ogmante. | Xxxxxxxxx & salye ajanda, ajanda Open House |
Lòt Aktivite
Elemantè Lake Forest ap devlope wòl apwopriye pou òganizasyon kominotè yo ak biznis yo nan aktivite patisipasyon paran yo; epi fè lòt aktivite, tankou sant resous paran yo, lekòl la ap fè aktivite sa yo pou ankouraje ak sipòte patisipasyon xxxxx xxx edikasyon pitit yo; epi yo dwe bay lòt sipò rezonab pou aktivite patisipasyon paran yo anba seksyon sa a jan paran yo xx xxxxx [Seksyon 1116 (e) (4), 1116 (e) (13) ak 1116 (e) (14)].
Lake Forest Elementary ap ofri yon Sant Resous Tit I. Sant lan ap disponib pou paran ki gen aksè limite nan òdinatè lakay yo. Lake Forest Elementary ap gen tou liv ki disponib pou tcheke nan xxx resous pou paran yo. Anplis de sa, Lake Forest Elementary pral itilize medya sosyal pou dispèse dènye nouvèl lekòl
ki enpòtan yo epi pou ogmante angajman fanmi an avèk yon vwa li chak mwa awotvwa.
Kominikasyon
Elemantè Lake Forest ap bay paran timoun ki patisipe xxxxx xx yo [Seksyon 1116 (c) (4)]:
⮚ Enfòmasyon alè sou pwogram ki xxx xxxx sa a [Seksyon 1116 (c) (4) (A)];
⮚ Yon deskripsyon ak eksplikasyon sou kourikoulòm yo itilize xxx xxxxx la, fòm evalyasyon akademik yo itilize pou mezire pwogrè elèv yo, ak nivo reyisit estanda akademik eta a ki difisil; ak [Seksyon 1116 (c) (4) (B)];
⮚ Parents Si paran yo mande yo, opòtinite pou reyinyon regilye yo fòmile sijesyon ak patisipe, jan sa apwopriye, nan desizyon ki gen rapò ak edikasyon pitit yo, epi reponn a nenpòt sijesyon sa yo osito posib posib [Seksyon 1116 (c) (4) (C)]; ak
⮚ Si plan pwogram nan tout xxxxx xx xxxxx Seksyon 1114 (b) pa satisfezan pou paran timoun k ap patisipe yo, soumèt nenpòt kòmantè paran sou plan an lè lekòl la mete plan an disponib nan ajans edikasyon lokal la [Seksyon 1116 (c) ( 5)].
Elemantè Lake Forest ap bay enfòmasyon sou Pwogram Tit I yo xxx xxx xxxxx apwopriye, lè l sèvi avèk divès metòd kominikasyon, ki gen ladan, men pa limite a xx xxxxxx xxxx, medya sosyal, lyen paran ak sit entènèt lekòl la, bilten ak xxxx.
Aksè
Elemantè Lake Forest ap ofri tout opòtinite pou patisipasyon nan aktivite patisipasyon paran yo pou tout paran ak manm fanmi yo (ki gen xxxxx xxxxx yo ak manm fanmi yo ki gen konpetans angle limite, andikap, ak paran yo ak manm fanmi timoun migratè). Ki gen ladan bay enfòmasyon ak rapò lekòl yo egzije anba Seksyon 1111 xxx xxx fòma ak, nan limit ki posib, xxx xxx xxxx xxxxx xx yo konprann [Seksyon 1116 (f)].
Paran yo pral voye avi sou plan an nan bilten lekòl la epi yo disponib nan gwoup xxxxx xxxxx la. Tout korespondans konsènan reyinyon paran yo ap disponib sou sit entènèt lekòl la.
Kontra lekòl-paran
Kòm xxx xxxxxx xxx plan patisipasyon xxxxx xxx nivo lekòl la, chak lekòl dwe devlope ansanm, ak paran yo pou tout timoun ki sèvi anba pati sa a, xxx xxxxxx lekòl-paran, ki esplike kijan paran yo, tout anplwaye lekòl la, ak elèv yo pral pataje responsablite a pou amelyore siksè akademik elèv yo [Seksyon 1116 (d)].
Xxx XXX a elektwonikman kontra lekòl-paran yo ak prèv opinyon paran yo nan devlopman kontra enfòmèl la.
Adopsyon
Plan Patisipasyon Paran Lekòl sa a te devlope ansanm ak, ak akò avèk, paran timoun k ap patisipe nan pwogram Tit I, Pati A, jan sa pwouve nan minit reyinyon Konsèy Konsiltatif Lekòl la.
Plan sa a te adopte pa lekòl la nan 09/29/2020 epi li pral an xxxx pandan ane lekòl 2020-2021 la. Lekòl la ap mete plan sa a disponib pou tout paran ki patisipe nan Tit I, Pati A timoun yo sou 30 septanm 2020 oswa anvan.
Signature of Principal Date