MUNKATERV 2020/2021. TANÉV
2020/2021. TANÉV
iSKOLA: Nyitra Utcai Általános Iskola
Helyzetelemzés
Engedélyezett álláshelyek száma: …22.. státusz
Betöltött álláshelyek száma: ……22…….. fő
Betöltetlen álláshelyek száma: ………0….. fő
Megjegyzés: határozott időre kinevezett 1 fő; óraadó 4 fő
Xxxxxxx Xxxxxxx tanító – határozott idejű szerződés
Xx. Xxxxxx Xxxxxxxx óraadó – megbízási szerződés
Xxxxxxxxx Xxxxxx Xxxxx óraadó – megbízási szerződés
Xxxxx Xxxxxxxx óraadó – megbízási szerződés
Xxxx Xxxxxx óraadó – megbízási szerződés
áttanít: 1 fő
Xxxxxxx Xxxxxx ének – zene 5 – 8. évfolyam
Megbízatások, ellátott feladatok
Sorszám |
Név |
Nevelés-oktatással lekötött órák száma |
Állandó megbízatása (osztályfőnök, mk. vezető, DÖK segítő stb) |
Egyéb megbízatásai: |
A kötött munkaidő nevelés-oktatással le nem kötött részében ellátott feladatai: |
1. |
Xx. Xxxxxx Xxxxxxx |
10 |
könyvtáros-tanár |
tankönyvfelelős |
felügyelet, ebédeltetés |
2. |
Xxxxxxxx-Xxxxxx Xxxx |
26 |
osztályfőnök |
DÖK segítő |
felügyelet, ebédeltetés |
3. |
Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxx |
26 |
|
NET-Fitt mérés adminisztrátor, sportkör titkára |
felügyelet, ebédeltetés |
4. |
Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx |
22 |
osztályfőnök |
DÖK segítő |
felügyelet, ebédeltetés |
5. |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
4 |
intézményvezető, BECS tag |
|
|
6. |
Xxxxxx Xxxxx |
24 |
|
NET-Fitt mérés adminisztrátora, sportkör |
felügyelet, ebédeltetés |
7. |
Xxxxxxx Xxxxxxxx |
24 |
BECS tag |
|
felügyelet, ebédeltetés |
8. |
Xxxxxxx Xxxxx |
24 |
|
|
felügyelet, ebédeltetés |
9. |
Xxxxxx Xxxxxx |
23 |
osztályfőnök |
|
felügyelet, ebédeltetés |
10. |
Xxxxxx Xxxxxxxxxx |
25 |
|
|
felügyelet, ebédeltetés |
11. |
Xxxxx Xxxx |
12 |
intézményvezető helyettes, BECS tag |
intézményi tanács elnöke, alapítvány elnöke |
|
12. |
Xxxx Xxxxxxxxx |
26 |
munkaközösség vezető |
kompetenciamérés telephelyi koordinátora |
felügyelet, ebédeltetés |
13. |
Xxxx-Xxxxx Xxxxx Rózsa |
23 |
osztályfőnök |
|
felügyelet, ebédeltetés |
14. |
Xxxxxx Xxxxxxx |
21 |
munkaközösség vezető |
szakszervezeti titkár, pályaválasztási koordinátor |
felügyelet, ebédeltetés |
15. |
Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxx |
24 |
osztályfőnök, munkaközösség vezető |
|
felügyelet, ebédeltetés |
16. |
Xxxxx Xxxx |
22 |
osztályfőnök, munkaközösség vezető |
célnyelvi mérés telephelyi koordinátora, KT tag |
felügyelet, ebédeltetés |
17. |
Xxxxxxx Xxxxxxx |
23 |
osztályfőnök |
|
felügyelet, ebédeltetés |
18. |
Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxx |
25 |
osztályfőnök |
|
felügyelet, ebédeltetés |
19. |
Xxxx Xxxxx |
23 |
osztályfőnök |
|
felügyelet, ebédeltetés |
20. |
Xxxxxx Xxxxxx Xxx |
23 |
osztályfőnök |
ifjúságvédelmi megbízott |
felügyelet, ebédeltetés |
21. |
Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx |
29 |
osztályfőnök, |
KT elnök |
felügyelet, ebédeltetés |
A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok
Sorszám |
Név |
Szakterület |
1. |
Xxxxxxx Xxxxx |
angol (gyakornoki vizsga) |
|
|
|
osztály / csoport |
osztály létszám |
integrált sajátos nevelési igényű tanulók (SNI) |
beillesz-kedési, tanulási és magatar-tási zavarokkal küzdő tanulók (BTM) |
magán-tanuló |
hátrányos helyzetű tanulók (HH) |
halmo-zottan hátrányos helyzetű tanulók (HHH) |
egész napos nevelés-oktatás-ban részt vevő tanulók létszáma |
1. |
30 |
- |
1 |
- |
- |
- |
30 |
2.a |
16 |
- |
- |
- |
- |
- |
16 |
2.b |
17 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
17 |
3. |
28 |
1 |
- |
- |
- |
- |
28 |
4.a |
19 |
- |
- |
- |
- |
- |
19 |
4.b |
16 |
- |
- |
- |
- |
- |
16 |
5. |
22 |
2 |
- |
- |
- |
- |
|
6.a |
18 |
1 |
- |
- |
- |
- |
|
6.b |
16 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
|
7. |
27 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8. |
26 |
4 |
- |
- |
- |
- |
|
Összesen |
235 |
9 |
3 |
|
|
|
|
Épületek száma: 1
Tantermek száma: 16
Más intézmény létesítményeinek, eszközeinek használata: -
A fenntartót érintő feltételek: 3 helyiség és egy lépcsőház teljes felújítására van szükség csőtörés miatt.
A tető szerkezete elavult, állandó problémát okoz, gyakoriak a beázások.
A tanév legfontosabb céljai és kiemelt feladatai
A tanév feladatainak megvalósítása érdekében a tantárgyak és az egyéb foglalkozások tematikájában az elmúlt tanévek tapasztalatai alapján kiemelt hangsúllyal szerepel:
Gyakornok mentorálása, tanítási gyakorlaton lévő hallgatók segítése.
Pályaorientáció, pályaválasztásra való felkészítés.
Környezettudatos magatartás fejlesztése, témahét eredményes lebonyolítása.
Ökoiskolai pályázat.
Művészeti tárgyak korlátozott óraszáma miatt együttműködés művészeti iskolákkal, szabadidősprogramok támogatása.
Versenyekre való felkészítés.
Új tanítási módszerek bevezetése. Munkaközösségek belső képzéseket, bemutatóórákat tartanak.
IKT eszközök használatának kiterjesztése. Új alkalmazások megismerése és bevezetése az oktatásban.
Nyelvi képzés erősítése. Kéttanítási nyelvű iskolákkal való kapcsolat felvétele, tapasztalatcserék szervezése. Nemzetközi kapcsolatok kiépítése.
Felkészítés az országos és belső mérésekre, azok eredményes lebonyolítása.
Osztályfőnöki tevékenységben nagy hangsúlyt kap a fejlődéslélektani problémák kezelése.
Boldogságóra program folytatása.
Egészséges életmód szempontjainak erősítése. Mozgás fontosságának, az egészséges táplálkozás tudatosítása.
Felkészülés a tanfelügyeleti látogatásra.
Témanapok tartalmi megújítása. Együttműködés szolgáltató szervezetekkel.
Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok
Az országos mérésből adódó feladatok: adatfeltöltés, mérések megszervezése, mérési eredmények értékelése, közzététele
Az innovatív tanítási-tanulási módszerek alkalmazása terén jelentkező teendők: digitális tananyagok alkalmazása, új felületek, online lehetőségek felkutatása és ezek bemutatása.
Differenciálás – esélyegyenlőség biztosítása által felvetett kérdésekből adódó feladatok. Tanulási képességek hiányára figyelni, tanulóink időben kerüljenek vizsgálatra.
Alsó-felső tagozatváltás feladatai
Elsős tanulók szocializálása: szokások, lehetőségek megismertetése; szülők tájékoztatása, felkészítése. Leendő első osztály szülői közössége számára tájékoztató.
Intézményi önértékelésből adódó teendők: Önértékelési terv elkészítése, önértékelések bonyolítása
Iskola tanulói morálja – erkölcsi nevelés
Belső mérések, felvételi felkészítés
Továbbképzési ciklus nyomon követése
Az intézmény kapcsolatrendszerének erősítése, bővítése
A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása
sz. |
esemény / téma |
felelős |
időpont |
résztvevők, feladatok |
1. |
Pályaválasztási nap |
pályaválasztási felelős, osztályfőnökök |
2020. 10. 12. |
valamennyi osztály |
2. |
Módszertani nap |
munkaközösség vezetők |
2021. 03. 31. |
valamennyi pedagógus |
3. |
Tantestületi kirándulás |
Xxxxx Xxxx |
2021. 04. 07. |
valamennyi pedagógus |
4. |
Honismereti nap |
osztályfőnökök |
2021. 06. 10. |
valamennyi osztály |
5. |
Diáknap |
diákönkormányzat |
2021. 06. 14. |
valamennyi osztály |
A tanév szorgalmi időszaka
Első nap: 2020. 09. 01.
Utolsó nap: 2021. 06. 15.
A szorgalmi időszak első féléve 2020. 09. 01.-tól 2021. 01. 22.-ig tart. Az első féléves tanulmányi előrehaladásáról a tanulót, illetve gondviselőjét 2021. 01. 29-án tájékoztatjuk a félévi értesítő által.
Őszi szünet: 2020. 10. 23. – 2020. 11. 1.
A szünet előtti utolsó tanítási 2020. 10. 22.
A szünet utáni első tanítási 2020. 11. 2.
Téli szünet: 2020.12.19. – 2021.01.03.
A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2020.12.18.
A szünet utáni első tanítási nap: 2021.01.04.
Tavaszi szünet: 2021.04.01. – 2021.04.6.
A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2021.03. 31.
A szünet utáni első tanítási nap: 2021. 04. 7.
Munkaszüneti napok a szorgalmi időszak nem tanítási szünetre és pihenőnapra eső időszakában:
2020.10.23. – Az 1956-os forradalom és szabadságharc évfordulója
2021.03.15. – Március 15.
2021.05. 24. - Pünkösdhétfő
Ledolgozandó munkanapok a szorgalmi időszakban:
2020. 12. 12. nap – 2020. 12. 24. helyett – online oktatás (csütörtöki órarend)
A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok, megemlékezések időpontja
sz. |
esemény / téma |
felelős |
időpont |
1. |
Az
aradi vértanúk emléknapja |
Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxx |
2020. 10. 06. |
2. |
Az 1956-os forradalom és szabadságharc ünnepe (október 23.) |
Xxxxx Xxxx |
2020. 10. 22. |
3. |
A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai emléknapja (február 25.) |
Xxxxxx Xxxxxx Xxx, Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2021. 02. 25. |
4. |
Az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepe (március 15.) |
Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxx |
2021. 03. 12. |
5. |
A holokauszt áldozatai emléknapja (április 16.) |
Xxxxxx Xxxxxx Xxx, Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2021. 04. 16. |
6. |
A
Nemzeti Összetartozás Napja |
Xxxxxxx Xxxxx |
2021. 06. 04. |
Az iskolai élethez kapcsolódó ünnepek megünneplése
sz. |
esemény / téma |
felelős |
időpont |
1. |
Adventi gyertyagyújtás |
Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxx |
2020. december |
2. |
Karácsonyi megemlékezés |
Xxxxxxx Xxxxxx, Xxxx Xxxxx |
2020. dec. 18. |
3. |
Farsang |
DÖK |
2021. febr. 18. – 19. |
4. |
Ballagás |
Xxxxx Xxxx |
2021. jún. 15. |
5. |
Xxxxxxxxx |
Xxxxxxxxxx Xxxxxx Éva |
2021. jún. 18. |
Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja
időpont |
esemény / téma |
felelős |
2020.08.30. |
Tanévnyitó nevelési értekezlet – tanév feladatai, szervezés |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2020.11.16. |
Őszi nevelési értekezlet – fenntarthatóság az oktatásban |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2021.02.01. |
Félévi nevelési értekezlet – félév értékelése |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2021.04.12. |
Tavaszi nevelési értekezlet – intézmény mérési eredményeinek értékelése |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2021.06.25. |
Tanévzáró nevelési értekezlet – tanév értékelése |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai
időpont |
esemény / téma |
felelős |
2020.08.24. |
Első osztályosok előkészítő szülői értekezlete |
osztályfőnök |
2020.09.07. |
1-8. évfolyam szülői értekezlete |
osztályfőnökök |
2020.10.22. |
Pályaválasztási szülői értekezlet |
7-8. osztály osztályfőnök |
2020.11.16. |
Fogadóóra |
minden pedagógus |
2021.02.01 |
Félévi szülői értekezlet |
osztályfőnökök |
2021.04.12. |
Fogadóóra |
minden pedagógus |
2021.05.03. |
Szülői értekezlet |
osztályfőnökök |
Tervezett versenyek, mérések és vizsgák
Az iskolában a munkaközösségek munkaterve alapján szervezett versenyek:
Angol versmondó verseny
1848 méteres futás
Ki Mit Tud? – házi művészeti fesztivál
Az iskola az alábbi tanulmányi versenyekre készíti fel a tanulókat
Verseny megnevezése |
Évfolyam |
Felkészítő tanár |
Megjegyzések |
Xxxxxx Xxxxx matematika verseny |
2-8. évfolyam |
szaktanárok |
|
Országos történelem verseny |
7-8. évfolyam |
szaktanárok |
|
Tudásbajnokság |
1-8. évfolyam |
szaktanárok |
|
Országos angol levelező verseny |
2-8. évfolyam |
szaktanárok |
|
Drámafesztivál |
2-8. évfolyam |
szaktanárok |
|
Városi helytörténeti vetélkedő |
5-6. évfolyam |
szaktanárok |
|
London Bridge angol egyéni tesztverseny |
4-8. évfolyam |
szaktanárok |
|
Művészeti Fesztivál |
1-8 évfolyam |
szaktanárok |
|
Városi Iskolák angol nyelvű tanulmányi versenyei |
5-8. évfolyam |
szaktanárok |
|
Xxxxxx Xxxxxx Kárpát-medencei Fizika Verseny |
7-8. évfolyam |
Xxxxxxx Xxxxxxxx |
|
World Robot Olympiad |
4-8. évfolyam |
Xxxxxxx Xxxxxxxx |
|
HEBE Kft. országos levelezős versenyek |
4-8. évfolyam |
szaktanárok |
|
XXX Xxxxxx Xxxxxx matematika verseny |
4-8. évfolyam |
szaktanárok |
|
Xxxxxx Xxxxxx Országos Fizikaverseny |
7-8. évfolyam |
Xxxxxxx Xxxxxxxx |
|
|
|
|
|
Tanulmányok alatti vizsgák ideje
Jogszabály keretei között a nevelőtestület véleményének kikérésével, az iskolavezetőség tűzi ki a tanulmányok alatti vizsgák időpontját:
javítóvizsga (augusztus utolsó hete)
osztályozó vizsga (a félévi és a tanítási év végi osztályozó értekezlet előtti héten)
különbözeti vizsga (egyedileg meghatározott módon, a szülővel folytatott konzultáció alapján)
egyéb belső vizsgák (pedagógiai program szerint, tervezett időpont:
2021.03.30. 4. osztály angol szintfelmérés
2020. május 3. osztály nemzetközi gyermek nyelvvizsga
Külső és belső tantárgyi mérések rendje
A külső és belső mérések ütemezéséről, felelőseiről részleteiben a munkaközösségi munkatervek szólnak.
Kiemelt mérések:
Az 1. évfolyamosok DIFER-mérése
Határidő: 2020. 12. 04.
Felelős: Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxx
Országos mérés a 6. és 8. évfolyamokon
Határidő: 2021. 05. 26.
Felelős: Xxxx Xxxxxxxxx
Célnyelvi mérés 6. és 8. évfolyamon (két tanítási nyelvű általános iskolák)
Határidő: 2021. 05. 12.
Felelős: Xxxxx Xxxx
Idegen nyelvi mérés 6. és 8. évfolyamon
Határidő: 2021. 05. 19.
Felelős: Xxxxx Xxxx
A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja
sz. |
esemény / téma |
felelős |
időpont |
1. |
NETFIT mérés |
szaktanárok |
2021.01.11. -2021.04.23. |
2. |
Adatok rögzítése |
szaktanárok |
2021. 05. 28. |
Szakmai feladatok
A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok
sz. |
esemény / téma |
felelős |
határidő |
1. |
Intézményi tanfelügyelet |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2021. |
A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok
sz. |
esemény / téma |
felelős |
határidő |
1. |
Xxxxxxx Xxxxx gyakornoki vizsga |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2020. 10. 01. |
2. |
Jelentkezés minősítésre |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2021. 03. |
Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás
A középfokú oktatási intézményekbe történő továbbtanulás rendjét 2016/2017. xxxxx rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet 2. sz. melléklete szabályozza.
A továbbtanulásért felelős kollégák: Xxxxxx Xxxxxxx továbbtanulásért felelős kolléga, Xxxxx Xxxx 8. osztály osztályfőnöke
rendszeresen ellenőrzik a határidők pontos betartását.
A nyolcadikos osztályfőnökök a tanulók szüleivel való folyamatos konzultációk útján segítik a továbbtanulás ügyintézését, annak adminisztrációs feladatait.
A pályaválasztás pedagógiai-szakmai jellegű feladatait (pályaorientációs programok) az osztályfőnöki és az egyes szaktárgyi helyi tantervi programok tartalmazzák (pedagógiai program).
A tanév tervezése során nagy hangsúlyt fektetünk a továbbtanulásra felkészítő, illetve más egyéb foglalkozásokra.
Az iskolába lépő, első évfolyamos tanulók beiskolázása
Az első évfolyamosok beiskolázása a 27/2020. (VIII. 11.) EMMI rendelet értelmében:
2021. 04. 15-16.
Az előkészítésért felelős: Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx
feladat / esemény |
felelős |
határidő |
Nyílt nap – szülők tájékoztatása, bemutatók |
angol munkaközösség |
2021. 02. 06. |
Foglalkozások az óvodásoknak |
alsós munkaközösség |
2021. 02. 13. |
Sulikuckó foglalkozás |
felsős munkaközösség |
2021. március |
Óvodai csoportok tájékoztatása szülői értekezleten |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx, Xxxxx Xxxx |
2021. január |
A leendő elsősök szüleinek megnyerését szolgálják továbbá a nyílt napok, az óvodákkal való kapcsolatteremtő munka, valamint az iskolai honlap híradásai és közösségi média oldala. Jelentős a személyes kapcsolatok szerepe.
Pályázatokból adódó szakmai feladatok
|
feladat / esemény |
felelős |
határidő |
Folyamatban lévő projektek |
Határtalanul |
Xxxxx Xxxx |
2021. 06. hó |
|
Határtalanul |
Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxx |
|
|
Xxxxxxxxxxxxx rendezvénytámogatás |
Dr. Kalocsainé Xxxxxx Xxx |
2020. 11. hó |
|
|
|
|
Fenntartási időszakban lévő projektek |
Programozd a jövőt! |
Xxxxxxx Xxxxxxxx |
2024. |
|
Efop |
|
|
|
|
|
|
Benyújtásra tervezett pályázatok |
Határtalanul |
Xxxx-Xxxxx Xxxxx és Xxxxxx Xxxxxx Xxx |
2021.04. hó |
|
|
|
|
Intézményi kapcsolatrendszer
Xxxxxx és családi ház kapcsolata
A kapcsolattartás fontosabb formái a következők:
fogadóórák ősszel, tavasszal, egyéni fogadóórák hetente
eseti konzultáció
szülői közösség tájékoztatása
nyílt napok
KRÉTA e-Ügyintézés
A fenntartóval és működtetővel való kapcsolattartás
A kapcsolattartás fontosabb formái a következők:
értekezlet
e-mail
személyes kapcsolattartás
Egyéb kapcsolatok
Diákönkormányzat
Szülői közösség
Nyitra Utcai Általános Iskoláért alapítvány
Pesovár AMI
Xxxxxx Xxxx Zeneiskola
Nyitra Free Time SE
Szombathelyi Sportiskola
Kéttannyelvű Iskolákért Egyesület
Civil szervezetek
Keleti Városrész Polgári Egyesület
SZMJV Közalapítvány
A nevelőtestület által fontosnak ítélt egyéb területek
Iskolánk életében a két tanítási nyelvű képzés a célnyelvi kultúra erősítése az alapvető szempont. Versenyt szervezünk, vetélkedőkön veszünk részt e cél érdekében.
A digitális oktatási módszerek alkalmazásának terjesztése és a környezettudatosság erősítése az idei tanév legfőbb feladata. A digitális munkarendre való felkészülés és az előző év tapasztalata alapján a tantermi oktatás során is alkalmazni fogjuk a Google Clasroom szolgáltatását. Megtörtént a regisztráció.
Kiemelt probléma számunkra a helyhiány. Elértük az épület befogadóképességének határát, ugyanakkor a folyamatos karbantartás is fontos feladat, hogy a körülmények ne zavarják az oktató-nevelő munkát. Elsősorban a tető állapota aggasztó. Gyakoriak a beázások.
Az iskola kapcsolatrendszerének erősítése szintén fontos számunkra. Beiskolázási körzetünkben lévő cégekkel, vállalkozásokkal folyamatosan igyekszünk minél szélesebb kapcsolatokat kiépíteni.
A ………………………………….. intézmény nevelőtestülete a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 70.§ (2) bekezdése c) pontja alapján, a ......... év .................. hó ........ napján tartott értekezletén a nevelési-oktatási intézmény 2020/2021. tanévre vonatkozó munkatervét elfogadta.
Kelt: ……………………………., 2020. …………………………
.............................................
név
intézményvezető
(Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a jegyzőkönyv-vezető és a hitelesítők aláírása.)
A ……………………………… Iskola 2020/2021. tanévre vonatkozó munkatervét a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (1) bekezdése alapján a fenntartó, az iskolaszék, az iskolai szülői szervezet/közösség, az intézményi tanács, a tanulókat érintő programokat illetően az iskolai diákönkormányzat véleményezte.
Kelt: Szombathely, 2020. ……………………………
. ............................................ név intézményi tanács képviselője |
............................................. név szülői szervezet (közösség) képviselője |
............................................. név iskolaszék képviselője
|
............................................. név diákönkormányzat képviselője |
…………………………………………
Xxxxx Xxxxxx
tankerületi igazgató
MELLÉKLETEK
Munkaközösségek munkaterve
Programnaptár
Diákolimpiai részvétel
Függelék
A munkaterv jogszabályi háttere
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.)
A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény
Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény
A munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény
A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény
A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény
A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet
A nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Nkt. Vhr.)
A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: R.)
A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet
A nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet
A két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelveinek kiadásáról szóló 4/2013. (I. 11.) EMMI rendelet
A tanév rendjéről szóló oktatásért felelős miniszteri rendelet
A munkaszüneti napok körüli munkarendről szóló miniszteri rendelet
17 / 17