SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
Felnőttképzési nyilv.vételi szám:
E-001278/2015
5600 Békéscsaba, Kazinczy u. 7.
Tel.: +36 66/441-004
Fax: +36 66/324-163
xxx.xxxx.xx xxx.xxxx.xxxxxxx.xx
Békéscsabai Szakképzési Centrum
Xxxxx Xxxxxxx
Gépészeti Informatikai és Rendészeti Szakgimnáziuma és Kollégiuma
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
2017.
Tartalomjegyzék
1.1. Tagintézményi adatok (a BSZC SZMSZ 2. bekezdésében foglalt alapadatok kiegészítése) 7
1.1.1. A tagintézmény hivatalos neve 7
1.1.2. Tagintézményi alapadatok 7
1.1.3. A tagintézmény jogállása, tagintézmény típusa 7
1.1.4. Ellátott alapfeladatai az Nkt. 4. § alapján 7
1.1.5. Sajátos feladatellátásának felsorolása a szakmai alapdokumentum vagy az alapító okirat alapján 8
1.3. Az SZMSZ területi, személyi, időbeli hatálya 8
2.1.2. Az intézmény zászlójának leírása 9
2.2. A tagintézmény szervezeti ábrája 10
2.4. A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje 11
2.4.1. A tagintézmény szervezeti egységei 11
2.4.2. A belső kapcsolattartás rendje 13
2.4.3. Az értekezletek ügyrendje 15
3.1. A tagintézmény vezetési struktúrája, a vezetők közötti munkamegosztás
3.2. A vezetők nevelési-oktatási tagintézményben való benntartózkodásának rendje 19
3.3. A kiadmányozás szabályai 19
3.4. A képviselet szabályai 20
3.5. Az intézményvezető vagy intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje 21
3.6. Az intézményvezető feladat- és hatásköréből leadott feladat- és hatáskörök 22
3.7. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházásának, beszámolásának rendje 22
4.1. A pedagógusok közösségei 23
4.1.2. Szakmai munkaközösségek 24
5.1. A tanulók nevelési-oktatási tagintézményben való benntartózkodásának rendje 27
5.2. Az alkalmazottak nevelési-oktatási tagintézményben való benntartózkodásának rendje 28
5.3. A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelési-oktatási intézménnyel 29
5.4. Helyiségek, berendezések használatának szabályai 29
5.5. Személyi közlekedés, tartózkodás az iskola területén 31
5.6. Kártérítési felelősség 31
6. AZ EGYÉB FOGLALKOZÁSOK CÉLJA, SZERVEZETI FORMÁI, IDŐKERETEI 32
8.1. A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja 33
8.2. Kapcsolattartás a kamarával és a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel 33
8.3. Kapcsolattartás a pedagógiai szakszolgálatokkal és a pedagógiai szakmai szolgáltatókkal 34
8.4. Kapcsolattartás a pedagógiai szakmai szolgáltatókkal 34
8.5. Kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal 34
8.6. Kapcsolattartás az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval 35
9. AZ ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE 35
9.1. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok 35
10. AZ ISKOLAI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK 36
10.1. Védő, óvó előírások, amelyeket a tanulóknak a tagintézményben való tartózkodás során meg kell tartaniuk 36
10.2. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje 38
10.3. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők 38
11. A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE 39
12. A DOLGOZÓK MUNKAVÉGZÉSÉNEK ELLENŐRZÉSE 40
13. A TANULÓVAL SZEMBEN LEFOLYTATÁSRA KERÜLŐ FEGYELMI ELJÁRÁS RÉSZLETES SZABÁLYAI 41
14. AZ ISKOLAI ADMINISZTRÁCIÓ 44
14.1. Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje 44
14.1.3.Érettségi bizonyítvány 44
14.1.4.Érettségi tanúsítvány 44
14.1.5.Szakmai vizsga letételét tanúsító bizonyítvány 44
14.1.8.Törzslap külíve érettségi vizsgához 45
14.1.9.Törzslap, belíve érettségi vizsgához 45
14.1.10. Érettségi törzslap kivonata 45
14.1.11. Törzslap külíve szakmai vizsgához 45
14.1.12. Törzslap belíve szakmai vizsgához 45
14.1.13. Értesítő (ellenőrző) 46
14.1.14. Osztálynapló, csoportnapló, egyéb foglalkozási napló 46
14.1.15. Jegyzőkönyv a tanulmányok alatti vizsgához 46
14.1.16. Osztályozóív tanulmányok alatti vizsgához 46
14.1.19. Továbbtanulók nyilvántartása 47
14.1.20. Étkeztetési nyilvántartás 47
14.1.21. Közösségi szolgálati jelentkezési lap 47
14.1.22. Tanulói jogviszony igazoló lapja 47
14.1.23. Együttműködési megállapodás 47
14.2. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje 48
15. AZ ISKOLAI ALAPDOKUMENTUMOKRÓL VALÓ TÁJÉKOZÓDÁS RENDJE 48
16.1. A tanuló által készített dolgok tulajdonjoga 49
16 2. Pedagógusok tankönyvekkel, informatikai eszközökkel való ellátása 49
16.3. Az intézményben folytatható reklámtevékenységek szabályai 49
17.1. Az SZMSZ hatálybalépése 50
17.2. Az SZMSZ felülvizsgálata 50
17.3. A tagintézményben működő egyeztető fórumok nyilatkozatai 51
17.4. Fenntartói nyilatkozat 52
A SZABÁLYZAT ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ JOGSZABÁLYOK 53
AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 55
A KÖNYVTÁR GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZATA 59
KÖNYVTÁRHASZNÁLATI SZABÁLYZAT 62
TANKÖNYVTÁRI ÉS TARTÓS TANKÖNYVEK SZABÁLYZATA 63
BÉLYEGZŐ HASZNÁLATI SZABÁLYZAT 65
I. A tagintézmény bélyegzői 65
II. A bélyegzők kezelésének szabályai 67
Általános igazgatóhelyettes 69
Osztályfőnöki munkaköri-leírás 84
Az Intézményben történő jutalmazás rendje 88
Az iskolában működő elektronikus térfigyelő rendszer szabályzata 90
A Békéscsabai Szakképzési Centrum (a továbbiakban: BSZC) tagintézménye (a to- vábbiakban: tagintézmény) a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásában mű- ködő egyes szakképzési feladatot ellátó köznevelési tagintézmények fenntartóváltásával összefüggő intézkedésekről szóló 120/2015. (V. 21.) Korm. rendelet, valamint a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásában működő egyes szakképző intézmények átadá- sáról, valamint egyes kormányrendeleteknek a szakképzés intézményrendszerének átala- kításával összefüggő módosításáról szóló 146/2015. (VI. 12.) Korm. rendelet alapján a szak- képzésért és felnőttképzésért felelős miniszter által alapított, szakképzési feladatot ellátó költségvetési szerv, köznevelési intézmény, a BSZC szakképzési és köznevelési feladatel- látását – a jogszabályok és jelen szabályzat által meghatározott feltételek között – önállóan végző szervezeti egysége.
A tagintézmény Szervezeti és Működési Szabályzata (a továbbiakban: SZMSZ) ön- állóan nem érvényes, csak a BSZC SZMSZ-ével együtt, a BSZC SZMSZ-ének elválasztha- tatlan része.
1.1. Tagintézményi adatok (a BSZC SZMSZ 2. bekezdésében foglalt alapadatok kiegé- szítése)
1.1.1. A tagintézmény hivatalos neve
Békéscsabai Szakképzési Centrum Xxxxx Xxxxxxx Gépészeti Informatikai és Ren- dészeti Szakgimnáziuma és Kollégiuma
1.1.2. Tagintézményi alapadatok
Székhely: 5600 Békéscsaba, Xxxxxxxx xxxx 0.
Kollégiumi intézményegység címe: 5600 Békéscsaba, Xxxxxxx xxxx 0.
1.1.3. A tagintézmény jogállása, tagintézmény típusa
A BSZC önálló jogi személyiséggel nem rendelkező, a BSZC szakképzési és közne- velési feladatellátását – a jogszabályok és jelen szabályzat által meghatározott feltételek között – önállóan végző szervezeti egysége.
1.1.4. Ellátott alapfeladatai az Nkt. 4. § alapján:
• szakgimnáziumi nevelés-oktatás,
• szakközépiskolai nevelés-oktatás,
• kollégiumi ellátás,
• felnőttoktatás,
• a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók iskolai nevelése-oktatása,
Ellátja a BSZC SZMSZ-ének 3. bekezdésében foglalt feladatait.
A tagintézmény jogszerű működésének biztosítása, a nevelő munka zavartalan mű- ködésének garantálása, a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvényben (a továb- biakban: Nkt.), a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvényben (a továbbiakban: Szt.) és a végrehajtási rendeletekben foglaltak érvényre juttatása.
A tagintézményi működés rendjének meghatározása mindazon rendelkezésekkel, amelyeket jogszabály és a BSZC SZMSZ-e nem utal más hatáskörbe.
A törvénybe foglalt jogi magatartások minél hatékonyabban érvényesülése a tagin- tézményben.
A SZMSZ tartalma nem állhat ellentétben jogszabályokkal, a BSZC SZMSZ-ével, sem egyéb tagintézményi alapdokumentummal, nem vonhat el jogszabály vagy a BSZC SZMSZ-e által biztosított jogot, nem is szűkítheti azt, kivéve, ha maga a jogszabály vagy a BSZC SZMSZ-e erre felhatalmazást ad.
1.3. Az SZMSZ területi, személyi, időbeli hatálya
Az SZMSZ személyi hatálya kiterjed a tagintézmény alkalmazottaira, tanulóira, a gya- korlati oktatásban közreműködőkre, valamint az intézménnyel kapcsolatban álló szemé- lyekre.
Az SZMSZ visszavonásig érvényes.
A SZMSZ-t a nevelőtestület fogadja el.
Az elfogadás előtt a tagintézmény igazgatója kikéri a vonatkozó jogszabályoknak megfelelően a véleményezésre jogosultak véleményét.
A tagintézmény SZMSZ-ét a BSZC SZMSZ-ének 12.3. pontja alapján a BSZC főigaz- gatója hagyja jóvá.
2.1.2. Az intézmény zászlójának leírása
Az iskola nagy zászlója téglalap alakú, amely a hosszabb oldalával párhuzamosan kettéosztott, a bal fele fehér a jobb fele világoskék színű. A zászló közepén van az iskola címere, melynek tengelye a zászló hosszabbik oldalával párhuzamos. A címer fölött arany- színű betűkkel a felirat „Gépészeti és Számítástechnikai Szakközépiskola”, a címer alatti ívelt aranyszínű felirat „Békéscsaba”. A zászló felső részén rúdra köthető, alsó részén aranyszínű rojtozással ellátott. Az iskola kis zászlója abban tér el az előzőtől, hogy felső részén fehér zsinórral felakasztható, alsó részén fehér színű rojtozással ellátott, a felíratok pedig fekete színűek.
2.2. A tagintézmény szervezeti ábrája
Az iskola szorgalmi időben hétfőtől péntekig 600 órától 1900 óráig tart nyitva. Szom- baton, vasárnap és egyéb munkaszüneti napokon az iskolát zárva kell tartani. Rendezvé- nyek, tanfolyamok esetén a nyitva tartásra, valamint a szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre az igazgató adhat engedélyt. Az iskola a tanítási szünetekben az igazgató által meghatározott rend szerint tart nyitva. A nyári szünetben a tanulók ügyeinek az intézésére előzetesen egyeztetett és kihirdetett ügyeleti rend szerint kell nyitva tartani. Az ügyeleti be- osztást az igazgató állítja össze. A kollégiumi szervezeti egység a hetek első iskolai tanítá- sai napját megelőző napon délután nyitva tart.
2.4. A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje
2.4.1. A tagintézmény szervezeti egységei
Tagintézmény vezetése
Az iskola vezetője az igazgató, aki – a köznevelési törvény előírásai szerint – felelős a tagintézmény szakszerű és törvényes működéséért, dönt a tagintézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe.
Az igazgató közvetlenül irányítja az igazgatóhelyettesek és a gyakorlati oktatásve- zető és a kollégium vezetőjének munkáját, az iskolatitkárt valamint a gazdasági ügyintézőt. Kapcsolatot tart a szakszervezetekkel, a diákönkormányzattal, a szülői közösséggel, illetve biztosítja a működésük feltételeit.
Az igazgató közvetlen munkatársai az igazgatóhelyettesek illetve a gyakorlatioktatás- vezető, valamint a kollégium vezetője.
Az iskolavezetés hetente munkaértekezletet tart, melynek időpontja az éves munka- tervben rögzített.
Nevelőtestület
A nevelőtestület a nevelési-oktatási tagintézmény legfontosabb tanácskozó és dön- téshozó szerve. Tagja a tagintézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalma- zottja és felsőfokú végzettséggel rendelkező, nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott munkatársa. A nevelőtestület hetente munkaértekezletet tart, melyet az igazgató vezet. A nevelőtestület évente két alkalommal beszámoló értekezletet (negyedévi illetve háromnegyedévi), évente két alkalommal osztályozó értekezletet tart. Ezeken kívül a nevelőtestület tagjai alakuló értekezleten és tanévnyitó értekezleten, vala- mint a tanévzáró értekezleten vesznek részt. Szükség szerint rendkívüli értekezlet hívható össze, az intézmény életét jelentősen befolyásoló változások esetén, illetve az intézmény egészét érintő kérdésekben történő szavazás érdekében. Az értekezletek rendjét az éves munkaterv tartalmazza.
Szakmai munkaközösségek
Az egyes munkaközösségek tagjai azonos tantárgyat, tantárgycsoportot illetve azo- nos nevelési feladatot ellátó pedagógusok.
Nevelő-oktató munkát segítő alkalmazottak
• Iskolatitkár
• Rendszergazda
• Laboráns
Feladataikat a munkaköri leírások tartalmazzák. Szervezeti egységhez való tartozá- sukat az iskola szervezeti ábrája mutatja. Részt vesznek a nem pedagógus dolgozók érte- kezletén.
Nem pedagógus alkalmazottak
• Portások
• Takarítók
• Udvaros
Feladataikat a munkaköri leírások tartalmazzák. Szervezeti egységhez való tartozá- sukat az iskola szervezeti ábrája mutatja. A nem pedagógus dolgozók részére az őket érintő döntések, a munkájukkal kapcsolatos gondok megvitatására, a kölcsönös tájékoztatás cél- jából legalább félévente egyszer, munkaterv szerint értekezletet kell tartani.
Diákkörök, diákönkormányzat
Az iskola tanulói a nevelés-oktatással összefüggő tevékenységük megszervezésére, a demokráciára, közéleti felelősségre nevelés érdekében – a házirendben meghatározottak szerint – diákköröket hozhatnak létre, amelyek létrejöttét a nevelőtestület segíti. Jogosultak küldöttel képviseltetni magukat a diákönkormányzatban. A diákönkormányzat munkáját e feladatra kijelölt, felsőfokú végzettségű és pedagógus szakképzettségű személy segíti, akit a diákönkormányzat javaslatára a tagintézmény-vezető bíz meg. A diákönkormányzat mun- káját segítő pedagógus az igazgatóhelyettessel tartja a kapcsolatot a szervezeti ágrajz sze- rint.
Szülői közösség
Az iskolában a szülők jogaik érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében, a tagintézmény működését, munkáját érintő kérdésekben véleményezési, javaslattevő joggal rendelkező szülői szervezet működik. Az osztályszintű szülői közösséggel az osztályfőnö- kök tartják a kapcsolatot, az iskolai szintű szülői szervezettel pedig az igazgató.
2.4.2. A belső kapcsolattartás rendje
Vezetők kapcsolattartása
Az iskolai vezetők és az egyes belső szervezetek közötti kapcsolattartás megvalósul:
• a mindennapos szóbeli kapcsolattartás formájában;
• a heti rendszerességgel megtartott vezetői értekezleteken;
• az alkalmanként egy adott téma megvitatására összehívott vezetői és kibővített ve- zetői megbeszéléseken;
• alkalmanként egy adott téma megvitatására összehívott kibővített vezetői megbeszé- lésen a szakmai munkaközösségek vezetői és / vagy egy adott feladattal megbízott kolléga részvételével
• az igazgató és az igazgatóhelyettesek munkanapokon történő meghatározott rend szerinti benntartózkodása során;
• az igazgatóhelyettesekkel és a szakmai munkaközösség-vezetőkkel történő munka- megbeszélések útján;
• az igazgató, vagy az igazgatóhelyettesek részvételével zajló szakmai munkaközös- ségek munkamegbeszélésein;
• az iskolai munkatervben szereplő nevelőtestületi értekezleteken, rendezvényeken.
A felsoroltakon kívül az iskola vezetősége és a munkaközösségek vezetői, illetve az osztályfőnökök a munkatervben meghatározott időpontokban tartanak közös értekezletet. Ezek biztosítják a rendszeres információcserét az iskola vezetősége és a munkaközössé- gek vezetői, illetve az osztályfőnökök között. Egyszersmind biztosítják az egyes munkakö- zösségek és osztályfőnökök egymás közötti kapcsolattartását, információcseréjét is.
Az egy osztályban tanítók közössége az osztályfőnök vezetésével havi vagy szükség szerinti gyakorisággal tart munkamegbeszéléseket (pl.: javaslatok megfogalmazása, fe- gyelmi kérdéseket érintő állásfoglalás kialakítása érdekében, stb.). Tagja minden, az adott osztályban tanító pedagógus, vezetője az osztályfőnök, aki szükség esetén jogosult az osz- tályban tanító pedagógusok összehívására (osztálytanári értekezlet). A nevelőtestület egy- egy kisebb tanulói közösség neveltségi szintjének elemzését, tanulmányi munkájának érté- kelését, az adott közösség problémáinak megoldását az érintett közösséggel közvetlen kap- csolatban álló pedagógusokra ruházza át.
Szakmai munkaközösségekkel való kapcsolattartás
Az iskolában tevékenykedő szakmai munkaközösségek folyamatos együttműködé- séért és kapcsolattartásáért a szakmai munkaközösségek vezetői felelősek. A szakmai munkaközösségek vezetői a munkaközösség éves munkatervének összeállítása előtt közös megbeszélésen egyeztetik az adott tanévre tervezett feladataikat. A szakmai munkaközös- ségek vezetői a nevelőtestületi értekezleten rendszeresen tájékoztatják egymást a munka- közösségek tevékenységéről, aktuális feladatairól, a munkaközösségeken belüli ellenőrzé- sek, értékelések eredményeiről. A mindennapos kapcsolattartás elsősorban szóbeli meg- beszélések formájában történik. Az iskola szakmai tevékenységét segítik a szakképzés szakmai munkaközösségei, munkájukba bevonják a külső képzőhelyek kapcsolattartóit, ok- tatóit. A munkaközösség-vezetők felelnek a rendszeres információátadásért a munkaközös- ségen belül, illetve az iskola vezetése felé.
A munkaközösség-vezetők a tagintézmény-vezetéstől kapott információkat kötelesek haladéktalanul megosztani a közösség tagjaival.
Szülőkkel való kapcsolattartás
Az iskola pedagógusai (tanárok, szakoktatók, külső képzőhelyek oktatói stb.), osz- tályfőnökei, vezetői a szülői értekezleteken, szülői fogadónapokon, iskolai rendezvényeken rendszeres kapcsolatot tartanak a szülőkkel. A kapcsolattartás fontos eleme a szülő szá- mára a tagintézmény által adott jogosultsággal a digitális napló. Az iskola egészét, vagy tanulói csoportokat érintő kérdésekben az osztályfőnökök, illetve az iskola vezetősége tart kapcsolatot a szülői közösséggel és a szülői szervezettel.
Az iskola tanévenként legalább két szülői értekezletet tart. Az iskola valamennyi pe- dagógusa tanévenként – az éves munkatervben meghatározott időpontban – legalább két alkalommal tart fogadóórát. A szülői szervezetek részt vállalhatnak az iskolai tanórán kívüli programok megszervezésében és végrehajtásában. Ennek érdekében együttműködnek az adott feladatot végrehajtó pedagógus közösséggel. A pedagógusok munkája megismeré- sének segítése érdekében a szülői szervezet számára bemutatóórákat tarthatnak a munka- közösségek. Az érettségi vizsgák előkészítését, megszervezését és lebonyolítását a szülői szervezet képviselője figyelemmel kísérheti az idevonatkozó jogszabályoknak megfelelően.
Diákönkormányzattal való kapcsolattartás
A szakmai munkaközösségek, az osztályfőnöki munkaközösség, az osztályban ta- nító tanárok közössége folyamatosan kapcsolatot tart az osztályközösségekkel, a diákkö- rökkel, az iskolai sportkörrel, a diákönkormányzattal. A kapcsolattartás a tanórai és a tan- órán kívüli tevékenységek, osztály- és iskolai programok, osztálygyűlések, évfolyamgyűlé- sek, diákközgyűlés alkalmával valósul meg. A kapcsolattartás része, hogy az osztályközös- ségek és a tanulók az ODB (az osztály által választott bizottság) tisztségviselőin keresztül panaszaikkal, kérdéseikkel, javaslataikkal a pedagógusokhoz, az osztályfőnökhöz és az is- kola vezetőségéhez fordulhatnak. Írásos felvetéseikre 15 napon belül választ kapnak.
Az iskola vezetősége, pedagógusai és a diákönkormányzat közötti kapcsolat felelőse elsősorban a diákönkormányzatot segítő tanár, aki minden DÖK (diákönkormányzat) veze- tőségi ülésen és a közgyűléseken részt vesz. A hatáskörileg illetékes vezető a tanévrendben rögzítettek szerint a Diákközgyűlés értekezletein beszámol az iskola vezetősége által ho- zott, a tanulókat érintő fontosabb intézkedésekről, illetve tájékozódik a diákönkormányzat munkájáról. A diákönkormányzat vezetője jogosult arra, hogy a tanulókat érintő és intézke- dést igénylő esetekben az iskolavezetés rendkívüli összehívását kezdeményezze. Szükség esetén a nevelőtestületi értekezletre a diákönkormányzat képviselői meghívást kapnak. A Diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek biztosítása az iskola vezetősége és a DÖK között létrejött Együttműködési Megállapodás szerint történik.
Az iskolai sportkörrel való kapcsolattartás
Az iskolai sportkör és az iskola vezetése közötti kapcsolatért a sportkör vezetője és a területért felelős vezető felelős. Az iskolai sportkör a saját SZMSZ-ben közgyűlést tart, melyen részt vehet az iskolai sportkör tanárvezetője és az iskolavezetés képviselője.
2.4.3. Az értekezletek ügyrendje
Az értekezleteken az érintett dolgozóinak megjelenése kötelező, arról jelenléti ív ké- szül. Az esetleges távollétet előre, írásban, az ok megjelölésével kell jelezni az igazgatónak, és kérni a távolmaradás engedélyezését. A testület egyszerű szótöbbséggel hozza meg döntéseit. Ha szavazategyenlőség keletkezik, a határozatot az összehívó vezető szavazata dönti el. A testület döntéseit jegyzőkönyvben kell megszövegezni. Az értekezlet levezető elnöke az összehívó vezető. A jegyzőkönyv hitelesítésére a vezető egy testületi tagot jelöl ki. A jegyzőkönyvet az értekezletet követő 8 munkanapon belül kell elkészíteni, melyet a vezető, a hitelesítő és a jegyzőkönyvvezető ír alá.
3.1. A tagintézmény vezetési struktúrája, a vezetők közötti munkamegosztás
Igazgató
Az iskola igazgatója gyakorolja a nemzeti köznevelési törvényben, a munka törvény- könyvében és a közalkalmazotti törvényben ráruházott vezetői jogkört, továbbá ellátja az ezzel összefüggő feladatokat.
Hatáskörébe tartozik: az iskola teljes szervezete Jogköre:
1. a jogszabályoknak és szakmai követelményeknek megfelelően, a főigazgató irányí- tása alapján vezeti a szakmailag önálló tagintézményt
2. dönt minden olyan, a tagintézmény működésével, feladatellátásával kapcsolatos ügy- ben, amelyet jogszabály nem utal más szerv vagy személy hatáskörébe
3. gyakorolja a jogszabályokban foglaltak szerint a kiadmányozási jogot, különösen a tagintézmény által a tanulói jogviszonnyal, szülőkkel való kapcsolattartással össze- függésben hozott döntések és a feladatkörébe tartozó nyilatkozatok tekintetében; jogszabályban meghatározott kiadmányozási jogát átruházhatja a tagintézmény köz- alkalmazottjára, az átruházott kiadmányozási jog tovább nem ruházható
4. koordinálja a tagintézmény gyermek- és ifjúságvédelmi feladatainak megszervezését és ellátását, a gyermekvédelmi jelzőrendszer tagintézményhez kapcsolódó feladatait
5. elkészíti a tagintézményben foglalkoztatottak munkaköri leírását
6. előkészíti a tagintézményi nevelőtestület feladatkörébe tartozó döntéseket
7. jóváhagyásra előkészíti a házirendet és az éves munkatervet
8. jóváhagyja a tagintézmény pedagógiai programját, amennyiben az a fenntartóra nem ró többletkötelezettséget
9. szervezi és ellenőrzi a tagintézmény feladatainak végrehajtását, biztosítja a szakmai követelmények érvényesülését
10. kezdeményezi a munkavégzés személyi és tárgyi feltételei biztosításához szükséges
– hatáskörébe nem tartozó - intézkedések megtételét
11. dönt a tanulók felvételével, a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kérdésekben
12. gyakorolja az e szabályzatban és a centrum egyéb szabályzataiban ráruházott mun- káltatói, valamint az utasítási és ellenőrzési jogot a tagintézmény közalkalmazottai és munkavállalói felett
13. évente, illetve a felügyeleti szerv által elrendelt esetekben adatot szolgáltat az cent- rum beszámolójának, jelentésének és költségvetésének elkészítéséhez
14. adatot szolgáltat, és legalább évente írásos tájékoztatást ad a főigazgató részére a tagintézmény tevékenységéről
15. véleményezi a főigazgató hatáskörébe tartozó - a köznevelési intézményt, illetve az tagintézmény közalkalmazottját érintő – döntést (ideértve a tagintézményt érintő be- iskolázást, a tagintézményt érintő költségvetés tervezést, a pályázatok beadását, a helyi tanterv és házirend összeállítását is), e kérdésekben javaslattételi jogkörrel ren- delkezik
16. teljesíti a fenntartói, valamint a szakmai, illetve funkcionális irányítást gyakorló cent- rum főigazgatója által kért adatszolgáltatást
17. szakmai értekezletet hív össze a tagintézmény működésével kapcsolatos feladatok megoldásához szükséges szakmai vélemények, javaslatok megismerése, az opera- tív feladatok irányítása céljából
18. önálló kiadmányozási joggal rendelkezik az Nkt.-ban meghatározott önálló hatáskörei tekintetében
19. az Nkt.-ban meghatározott saját hatáskörben ellátandó feladatainak végrehajtása a kötelezettségvállalásról szóló szabályzatban foglaltak szerint
20. képviseli a tagintézményt a hatáskörébe tartozó ügyekben
21. javaslatot tesz az irányítása alá tartozó munkavállalók elismerésére
22. gyakorolja az egyetértési jogot a tagintézmény alapfeladatára létesített munkakörre benyújtott pályázat elbírálásakor
23. közreműködik a pedagógusok továbbképzési programjának, valamint beiskolázási tervének elkészítésében, a teljesítés nyilvántartásában, a gyakornoki rendszer mű- ködtetésében
24. közreműködik a biztonságos és egészséges munkafeltételek megteremtésében
25. az eredményes gazdálkodás érdekében közreműködik az éves költségvetés terve- zésében és annak teljesítésében
26. megszervezi, ellenőrzi a tagintézmény működését érintő döntések, állásfoglalások végrehajtását
Igazgatóhelyettes I. (általános igazgatóhelyettes)
Az igazgatóhelyettes I. az általános igazgatóhelyettesi hatás-és jogkörrel, valamint feladatokkal megbízott helyettese az igazgatónak. Felelősséggel osztozik az iskola nevelési céljainak megvalósításában, továbbá az iskola tanügy igazgatási feladatainak jogszabály szerinti ellátásban. Ellenőrzései során személyesen győződik meg a nevelési feladatok vég- rehajtásáról. Általános igazgatóhelyettesi feladatai mellett feladata a nevelési, tanügy-igaz- gatási területek és az iskolában folyó közismereti oktatás felügyelete, továbbá a könyvtáros- tanár, a gyermekvédelmi megbízott és a diákönkormányzatot segítő tanár irányítása. Fel- adatait a munkaköri leírása tartalmazza.
Hatáskörébe tartozik:
• A nem szakmai munkaközösségek
• Tanügyi dolgozó
• Diákönkormányzatot segítő pedagógus
• Könyvtáros-tanár
• Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Jogköre:
1. A tanügy-igazgatási tevékenység irányítása
2. Aláírási jogkör gyakorlása az igazgató illetve főigazgató által kiadott külön intézkedés szerint
3. A rendeletek változásainak megfelelően az iskolai dokumentumok módosításának irányítása
4. Javaslat készítése a pedagógusok minősítésére, jutalmazására, kitüntetésére, szük- ség szerint fegyelmi felelősségre vonására
5. A gyakornoki rendszer működtetése
6. Az elektronikus napló működtetése
7. Javaslattétel a diákönkormányzat számára biztosított anyagi források felhasználá- sára, a szociális segélyek odaítélésére
8. Az igazgató hosszabb ideig tartó távolléte, akadályoztatása (betegség, szakmai út stb.) esetén az igazgató helyettesítése
9. Jogkörét a vezető beosztású munkatársakkal együttműködve gyakorolja
Igazgatóhelyettes II. (szakmai igazgatóhelyettes)
Az igazgatóhelyettes II. szakmai igazgatóhelyettes hatás-és jogkörrel, távolléte ese- tén helyettesíti az általános igazgatóhelyettest. Felelősséggel osztozik az iskola szakkép- zési feladatainak megvalósításában. Ellenőrzései során személyesen győződik meg a ne- velési-oktatási feladatok végrehajtásáról. Feladatait a munkaköri leírása tartalmazza.
Hatáskörébe tartoznak:
• A szakmai munkaközösségek. Jogköre:
1. Szakmai elméleti és gyakorlati oktatás irányítása, felügyelete
2. Javaslatot készít a hatáskörébe utalt pedagógusok minősítésére, jutalmazására, ki- tüntetésére, szükség szerint fegyelmi felelősségre vonására
3. Irányítja a minőségbiztosítási tevékenységet
4. A tanulók fegyelmi bizottságának szervezése, felügyelete
5. Gyakorolja aláírási jogkörét az igazgató illetve főigazgató által kiadott külön intézke- dés szerint
6. A rendeletek változásainak megfelelően irányítja az iskolai dokumentumok módosí- tását
7. Helyettesíti az általános igazgatóhelyettest annak hosszabb ideig tartó távolléte, aka- dályoztatása (betegség stb.) esetén
8. Helyettesíti az igazgatót az általános igazgatóhelyettes és az igazgató hosszabb ideig tartó távolléte, akadályoztatása (betegség stb.) esetén
9. Jogkörét a vezető beosztású munkatársakkal együttműködve gyakorolja
Gyakorlatioktatás-vezető
A gyakorlatioktatás-vezető, távolléte esetén helyettesíti az általános igazgatóhelyet- test, szakmai igazgatóhelyettest. Felelősséggel osztozik az iskola szakképzési feladatainak megvalósításában. Ellenőrzései során személyesen győződik meg a szakmai, gyakorlati nevelési-oktatási feladatok végrehajtásáról. Feladatait a munkaköri leírása tartalmazza.
Hatáskörébe tartoznak:
• A szakmai munkaközösségek gyakorlati oktatással kapcsolatos kérdései
• Nem pedagógus dolgozók (kivéve iskolatitkár és gazdasági ügyintéző) Jogköre:
1. Szakmai gyakorlati oktatás irányítása, felügyelete
2. Javaslatot készít a hatáskörébe utalt pedagógusok minősítésére, jutalmazására, ki- tüntetésére, szükség szerint fegyelmi felelősségre vonására
3. Irányítja a nem pedagógus dolgozókat
4. Irányítja a speciális tevékenységeket ellátók munkáját
5. A rendeletek változásainak megfelelően irányítja az iskolai dokumentumok módosí- tását
6. Előkészíti a gyakorlattal kapcsolatos együttműködési megállapodásokat
7. Kapcsolatot tart a helyi kamarával
8. Kapcsolatot tart a gyakorlati képzőhelyek képviselőivel
9. Jogkörét a vezető beosztású munkatársakkal együttműködve gyakorolja
3.2. A vezetők nevelési-oktatási tagintézményben való benntartózkodásának rendje
A tanítási napokon 800 és 1600 között legalább az egyik vezetőnek az intézményben kell tartózkodnia, és a felmerülő folyó ügyeket, ügyfélfogadást, ellenőrzéseket intéznie kell.
A kiadmányozás olyan formai szabályok összessége, amelyek azt igazolják, hogy az irat a jogszabály által feljogosított hivatalos szervtől származik és annak érvényes döntését tartalmazza. Az intézményben kiadmányozási joggal az intézményvezető, akadályoztatása esetén az általános igazgatóhelyettes rendelkezik. A félévi értesítő, és a tanulói jogviszony igazoló lap, a tanulói hiányzásokról történő értesítés, hatóságok által kért tanulói jellemzé- sek tekintetében ez átruházásra kerül az osztályfőnökökre. A kiadvány jogszerűségéért a tervezetet készítő ügyintéző is felelős.
Az intézményvezető kiadmányozza:
• A jogviszony létesítése, a jogviszony megszüntetése, a fegyelmi eljárás meg- indítása, fegyelmi büntetés kiszabása kivételével, az intézmény közalkalma- zottaival kapcsolatos munkáltatói intézkedések iratait
• A BSZC főigazgatóval történt előzetes egyeztetést követően, az intézmény- ben helyettesítés céljából, határozott időre történő jogviszony létesítésére irá- nyuló munkáltatói intézkedést;
• Az intézmény napi működéséhez kapcsolódó döntéseket, tájékoztatókat, megkereséseket, egyéb leveleket
• Az intézmény szakmai feladatai ellátásához kapcsolódó azon döntéseket, amelyek kiadmányozási jogát a BSZC központi szerve szervezeti egysége, illetve a főigazgató számára nem tartotta fenn
• Közbenső intézkedéseket
• A rendszeres statisztikai jelentéseket, érdemi döntést nem igénylő továbbí- tandó iratokat, a központi, illetve területi szerv által kért adatszolgáltatásokat
• Az intézményvezetőt érintő kiadmányozást az általános igazgatóhelyettes írja alá
Az intézmény, mint jogi személy képviseletét az intézményvezető egy személyben látja el, neki van ez ügyben hivatalos aláírási joga. Akadályoztatása esetén őt teljes joggal az általános igazgatóhelyettes helyettesíti. Az intézményvezető meghatalmazás útján a munkatársait meghatalmazhatja egyes ügyek intézésével.
A képviseleti jog átruházásáról szóló nyilatkozat hiányában –amennyiben az ügy el- intézése azonnali intézkedést igényel –a nyilatkozattételre az a személy jogosult, akit erre a szervezeti és működési szabályzat helyettesítésről szóló rendelkezései a tagintézmény- vezető helyett történő eljárásra feljogosítanak.
A képviseleti jog az alábbi területekre és partnerekre terjed ki:
• jognyilatkozatok megtétele a tagintézmény nevében
• tanulói jogviszonnyal, a tagintézmény és más személyek közötti szerződések megkötésével, módosításával és felbontásával
• a tagintézmény képviselete személyesen vagy meghatalmazott útján hivatalos ügyekben
• települési önkormányzatokkal való ügyintézés során
• állami szervek, hatóságok és bíróság előtt
• a tagintézmény fenntartó előtt
• tagintézményi közösségekkel, szervezetekkel való kapcsolattartás során
• a kamarával, a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel való kapcsolattartás során
• nevelési-oktatási tagintézményben működő egyeztető fórumokkal, így a neve- lőtestülettel, a szakmai munkaközösségekkel, a szülői szervezettel, a diákön- kormányzattal történő kapcsolattartás során
• más köznevelési tagintézményekkel, szakmai szervezetekkel, nemzetiségi önkormányzatokkal, a tagintézmény fenntartásában és működtetésében érde- kelt gazdasági és civil szervezetekkel, a tagintézmény belső és külső partne- reivel történő kapcsolattartás során
• a tagintézmény székhelye szerinti egyházakkal történő kapcsolattartás során
• munkavállalói érdekképviseleti szervekkel történő kapcsolattartás során.
Sajtónyilatkozatot a tagintézményről a nyomtatott vagy elektronikus média részére az igazgató vagy annak megbízottja adhat (a BSZC főigazgatóval történt egyeztetés után a BSZC SZMSZ 17.4 pontja szerint).
Az anyagi kötelezettségvállalással járó jogügyletekben való jognyilatkozat-tételről, annak szabályairól központi BSZC szabályzat rendelkezik.
Ha jogszabály úgy rendelkezik, hogy a jognyilatkozat érvényességéhez két képvise- leti joggal rendelkező személy nyilatkozata szükséges, azon a tagintézmény igazgatója és valamelyik magasabb vezetői beosztásban lévő alkalmazottjának együttes aláírását kell ér- teni.
3.5. Az intézményvezető vagy intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje
Az igazgató távolléte alatt az ügyeletes igazgatóhelyettes a tagintézmény felelős ve-
zetője.
Az igazgatót tartós távolléte esetén igazgatóhelyettes I. helyettesíti, mindkettőjük tar-
tós távolléte esetén igazgatóhelyettes II. az iskola felelős vezetője. Távollétük esetén a gya- korlati oktatásvezető az iskola felelős vezetője. Amennyiben ez a helyettesítési rend nem tartható, akkor a helyettesítendő vezető írásban bíz meg egy felelőst, lehetőleg a munkakö- zösség vezetők közül.
A tavaszi, őszi, téli és nyári szünetekben azokra a munkanapokra, amikor az iskola nyitva tart, az igazgató írásban előre elkészíti a helyettesítési rendet és azt kifüggeszti a hirdető táblán. Ez az előírás vonatkozik a nyári ügyeleti napokra is.
3.6. Az intézményvezető feladat- és hatásköréből leadott feladat- és hatáskörök
Az intézményvezető az alábbi feladat- és hatásköröket ruházhatja át a helyetteseire.
• a pedagógusok teljesítményértékelése, az országos pedagógiai szakmai el- lenőrzésben való vezetői feladatok
• a munkavégzés ellenőrzése
• az ügyeletek és a helyettesítések elrendelése
• az iskolai tanműhely működésének irányítása, felügyelete
• az érettségi, szakmai és tanulmányok alatti vizsgák szervezése
• az iskolai dokumentumok elkészítése
• a statisztikák elkészítése
• az órarend és a tantárgyfelosztás elkészítése
• a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezése
• a választható tantárgyak körének meghatározása
• a tantárgyválasztással kapcsolatos tanulói módosítási kérelmek elbírálása
• a nemzeti és az iskolai ünnepek munkarendhez igazodó méltó megünneplése
• a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szak- szerű megszervezése és ellenőrzése
• javaslattétel a pedagógusok továbbképzésére
• az iskola közvetlen és közvetett partnereivel való kapcsolattartás, együttmű- ködés
• az ifjúságvédelmi feladatok koordinálása
• személyi anyagok kezelése
Az átruházott feladat- és hatáskörök esetében az igazgatóhelyetteseket teljes körű beszámolási kötelezettség terheli. Az átruházott feladat- és hatáskörök helyettesek közötti megosztását a munkaköri leírások tartalmazzák.
3.7. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházásának, beszámolásának rendje
Az intézmény nevelőtestülete alapvetően nem ruházza át jogait. Ez alól kivétel a tanulói fegyelmi ügyek lebonyolítása, ahol háromfős fegyelmi bizottság jár el, tagjai a min- denkori gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, érintett osztályfőnök valamint az igazgató által megjelölt fegyelmi bizottság elnöke.
A nevelőtestület a nevelési-oktatási tagintézmény legfontosabb tanácskozó és dön- téshozó szerve. Tagja a tagintézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő, és a ne- velő oktató munkát közvetlenül segítők közül a felsőfokú végzettséggel rendelkező alkalma- zottja. Véleményezési és javaslattévő jogköre kiterjed az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésre. Döntési jogköre a következőkre terjed ki:
• a pedagógiai program elfogadása
• az SZMSZ elfogadása
• a házirend elfogadása
• az iskola éves munkatervének elfogadása
• az iskola munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása
• a továbbképzési program elfogadása
• a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása
• a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, a tanulók osztá- lyozóvizsgára bocsátása
• a tanulók fegyelmi ügyei
• a tagintézményi programok szakmai véleményezése
• az igazgatói pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény tartalma
• saját feladatainak és jogainak átruházása
A nevelőtestület a számára biztosított feladat- és hatáskörök közül nem ruházhatja át döntési jogkörét a pedagógiai program, a házirend és a szervezeti és működési szabály- zat esetében.
A tanulók magasabb évfolyamra lépéséről és az osztályozó vizsgára bocsátásról a döntést a nevelőtestület helyett az osztályban tanító tanárok közössége hozhatja meg.
A nevelőtestület döntéseit és határozatait általában –a jogszabályokban meghatáro- zottak kivételével– nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. Titkos szavazás esetén szavazatszámláló bizottságot jelöl ki a nevelőtestület tagjai közül. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató szavazata dönt. A nevelőtestületi értekezlet jegyzőkönyvét a kijelölt személy vezeti. A jegyzőkönyvet az igazgató, a jegyzőkönyvvezető és a nevelőtes- tület jelenlévő tagjai közül egy hitelesítő írja alá.
4.1.2. Szakmai munkaközösségek
Az egyes munkaközösségek tagjai azonos tantárgyat, tantárgycsoportot illetve azo- nos nevelési feladatot ellátó pedagógusok. A szakképzési szakmai munkaközösségekben a külső gyakorlóhelyek oktatói is részt vehetnek tanácskozási joggal.
A munkaközösségek tevékenységének célja, hogy segítse tagjai szakmai munkájá- nak minőségi és módszertani fejlesztését, tervezését.
Munkájukat éves munkaterv alapján végzik. A munkaközösségi értekezletet a mun- kaközösség-vezető hívja össze. Az értekezletet össze kell hívnia akkor is, ha az igazgató vagy a szakmai területért felelős igazgatóhelyettes elrendeli, vagy a munkaközösség tagja- inak legalább egyharmada indítványozza.
A munkaközösséget a munkaközösség-vezető irányítja, akit az igazgató bíz meg a munkaközösségi tagok véleményének kikérésével, évente.
A munkaközösségek részletes feladatai:
• Gyakorolják a nevelőtestület által átruházott jogköröket és elvégzik az ezzel kapcsolatos feladatokat.
• Részt vesznek az iskola szakmai munkájának irányításában, tervezésében, szervezésében és ellenőrzésében.
• Javaslatot fogalmaznak meg az egyes szaktanárok külön megbízásaira.
• Javítják, koordinálják a tagintézményben folyó nevelő-oktató munka szakmai színvonalát, minőségét.
• Javaslatot tesznek a szertárak és a szakkönyvtárak fejlesztésére.
• Együttműködnek egymással az iskolai nevelő-oktató munka színvonalának ja- vítása, a gyorsabb információáramlás biztosítása érdekében úgy, hogy a mun- kaközösség-vezetők rendszeresen konzultálnak egymással és a tagintéz- mény vezetőjével.
• A munkaközösség a tanévre szóló munkaterv alapján részt vesz a tagintéz- ményben folyó szakmai munka belső ellenőrzésében, a pedagógusok értéke- lési rendszerének működtetésével kapcsolatos feladatok ellátásában.
• Fejlesztik a szaktárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljáráso- kat.
• Kezdeményezik a helyi pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, háziver- senyeket szerveznek a tanulók tudásának fejlesztése céljából, propagálják a más szervezetek által meghirdetett versenyeket.
• Felmérik és értékelik a tanulók tudásszintjét.
• Szervezik a pedagógusok továbbképzését.
• Összeállítják az osztályozó-, a különbözeti-, a javító- szakmai-, és érettségi vizsgák tételsorait, ezeket fejlesztik és értékelik.
• Támogatják a pályakezdő pedagógusok munkáját, fejlesztik a munkatársi kö- zösséget.
• A tagintézménybe kerülő, nem gyakornok pedagógusok számára azonos vagy hasonló szakos pedagógus mentort biztosítanak, aki figyelemmel kíséri az új kolléga munkáját, tapasztalatairól negyedévente beszámol a tagintézmény ve- zetőinek.
• Figyelemmel kísérik a tagintézmény-vezető kijelölése alapján a gyakornokok munkáját támogató szakmai vezetők munkáját, segítik a gyakornokok beillesz- kedését.
• Javaslatot tesznek az oktatás tárgyi feltételeinek fejlesztésére.
A szakképzési szakmai munkaközösségek kapcsolatot tartanak a gyakorlóhelyekkel. Rendszeresen konzultációkat, szakmai bemutatókat, tapasztalatcseréket szerveznek. Elké- szítik a szakmai vizsgák gyakorlati tételeit. Javaslatot tesznek a szakmai eleméleti és gya- korlati fejlesztésekre.
A tanulók és a tanulóközösségek érdekeinek képviseletére, a tanulók tanórán kívüli szabadidős tevékenységének segítésére az iskolában diákönkormányzat (Gépész Diák Szervezet, GDSZ) működik. A diákönkormányzat vezető szerve a Diákközgyűlés, amelyen a tanulói közösségeket az osztályok GDSZ tagjai, az osztályok időszakos küldöttei és a diákkörök küldöttei képviselik. A közgyűlés választja saját vezetőségét és az iskolaszékbe delegált képviselőjét.
A diákönkormányzat munkáját egy fő pedagógus segíti. A GDSZ önálló jogi személy, saját SZMSZ-e van, tagjai közül vezetőket, elnököt választ. Az iskolavezetés vagy az elnök, vagy a segítő pedagógus útján tartja a kapcsolatot a szervezettel szóban, vagy levelezés útján. Évente egyszer az intézményvezető részt vesz a diákközgyűlésen, ezen felül a GDSZ elnöke bármikor megkeresheti, gyűlésükre meghívhatja. Az iskola kibővített vezetőségi ülésre a GDSZ elnökét, segítő tanárát szintén meghívja. A GDSZ segítő pedagógus a ne- velőtestületi értekezleten beszámol a GDSZ éves tevékenységéről.
Az intézmény a GDSZ számára egy bebútorozott, fűthető, világos helyiséget, számí- tógépet, nyomtatót, Internet hozzáférést folyamatosan biztosít. A biztosított helyiség állapo- táért a GDSZ tagok a felelősek. Kérésre használhatják az intézmény telefonját, fax készü- lékét is.
A diákönkormányzat döntési jogkört gyakorol:
• saját működéséről;
• a működéséhez biztosított esetleges anyagi, technikai eszközök felhasználá- sáról;
• hatáskörei gyakorlásáról;
• az éves munkatervben rögzített GDSZ-hez köthető tanítás nélküli munkana- pok programjáról.
A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat és javaslattal élhet az iskola működésé- vel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben.
A fenntartó a köznevelési törvény 83. §. (3.) bekezdésében felsorolt döntések előtt kötelezően kikéri az iskolai diákönkormányzat véleményét.
A vélemények írásos vagy jegyzőkönyvi beszerzéséért a tagintézmény igazgatója felelős.
A tagintézményben működő sportkör feladata a tanulók napi testmozgásával, a min- dennapos testnevelés céljaival összefüggő feladatok elvégzésének segítése.
Az iskolai sportkör (Diák Sport Kör, DSK) önálló jogi személy, saját SZMSZ-el ren- delkezik. Az iskolavezetés a DSK elnökével tartja a kapcsolatot szóban, vagy levelezés út- ján. Az iskola és a DSK egymás sporteszközeit kölcsönös megegyezést követően térítés- mentesen használja. Az iskola pedagógiai témájú értekezletein a DSK vezetője a szervezet tevékenységéről rendszeresen beszámol.
Az iskolában a szülők jogainak érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében, illetve a tagintézmény működését, munkáját érintő kérdésekben, véleményezési és javas- lattevő joggal rendelkező szülői szervezet működik. A szülői közösségek saját szervezeti és működési szabályzatuk szerint működnek. A szervezet alapegységei az egyes osztályok szülői közösségei. Küldötteik a Szülői Szervezetben képviselik az osztályt.
A szülői szervezet figyelemmel kíséri az iskolában a tanulói jogok érvényesülését, a nevelő-oktató munka eredményességét. Tájékoztatást kérhet minden olyan esetben, amely a tanulók egy csoportját érintik. Ebbe a körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselőjük részt vehet a nevelőtestületi értekezleten. Döntési joga van saját működési rendjéről és munka- tervéről. Véleményt mond a pedagógiai program, a házirend és a szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor.
A fenntartó a köznevelési törvény 83. §. (3.) bekezdésében felsorolt döntések előtt kötelezően kikéri a szülői szervezet véleményét.
5.1. A tanulók nevelési-oktatási tagintézményben való benntartózkodásának rendje
Az iskola épülete a szorgalmi időszakban tanítási napokon 600 órától 1900 óráig tart nyitva. Ettől való eltérést eseti kérések alapján az igazgató engedélyezhet. Szombaton és vasárnap, illetve tanítási szünetek alatt nyitva tartás csak a tagintézmény vezetője által en- gedélyezett programok időtartamára lehetséges. A tanítási szünetek alatt a nyitva tartást az előre közzétett ügyeleti rend határozza meg. A tagintézményt egyébként zárva kell tartani.
A tanítási időben a nagykaput és a hátsó bejáratot zárva kell tartani. A nagykaput a bejövő – kimenő gépjárművek részére a portás szükség szerint nyitja – csukja, ezen túl az ebédlőhöz vezető kiskaput 1130 –kor nyitja, 1430 –kor zárja.
A tanítási órák 45 percesek, közöttük 10 perces szünetekkel. Ez alól kivétel a harma- dik tanóra, amely után 15 perces szünetet kell tartani. Az első elméleti óra kezdete 745. A tanítási órát senki sem zavarhatja. Körözvények, óralátogatások stb. (egyéb indokolt ese- tek) esetében igazgatói vagy helyettesi engedély szükséges.
Az elméleti és gyakorlati oktatás szükség szerint délután 1900 óráig is szervezhető. Minden tanuló köteles 10 perccel az órarendben előírt első foglalkozás előtt megérkezni az iskolába. A korábban érkező tanulók az aulában várakozhatnak. Az órakezdés előtt egy perccel jelzőcsengetés hallható. Jelzőcsöngetést követően a kijelölt szaktanterem előtt a tanulók fegyelmezetten várják a tanárt.
Az iskola tanulói az óraközi szünetekben külön engedély nélkül nem hagyhatják el az intézmény területét. A portásnak joga van ezt ellenőrizni. Azon tanulók, akik a tanítás befe- jezése előtt, illetve az óraközi szünetekben engedély nélkül elhagyják az iskolát, az alábbi fegyelmező intézkedésben részesülnek:
• első alkalom: osztályfőnöki figyelmeztetés
• második alkalom: igazgatói intés
• harmadik alkalom: fegyelmi eljárás megindítása
A tanár és szakoktató az órája alatt felelős a rendért, a terem állapotáért. A tantermet, műhelytermet olyan állapotban kell átadnia a következő órára, hogy ott rendben megkez- dődhessen a következő tanóra.
A tanulók munkarendjének részletes szabályait az iskola házirendje –önálló szabá- lyozásként –határozza meg. A házirend betartása a pedagógiai program céljainak megva- lósítása miatt a tagintézmény valamennyi tanulójára nézve kötelező.
5.2. Az alkalmazottak nevelési-oktatási tagintézményben való benntartózkodásának rendje
A pedagógusok munkarendje
A pedagógusok a heti 40 órás teljes munkaidejéből a neveléssel-oktatással lekötött munkaidő beosztását az iskola órarendje és az egyéb foglalkozások programja határozza meg.
A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő és a kötött munkaidő (32 óra) közötti órák- ban ellátandó feladatokat az igazgató határozza meg, kötött munkaidejüket folyamatosan rögzítik az elektronikus naplóban, ez egyben jelenléti ív is.
A feladatok meghatározásának elve az arányos és egyenletes feladatelosztás a ne- velőtestület tagjai között. Az ellátandó feladatokat az iskola munkaterve, pedagógiai prog- ramja tartalmazza.
A kötött munkaidő feletti munkaidő részében a pedagógus maga jogosult meghatá- roznia munkaideje beosztását vagy felhasználását.
A tanár, szakoktató az órái kezdete előtt legalább 10 perccel köteles az iskolában megjelenni, és óráit a mindenkori csöngetési rend szerint felkészülten, pontosan kezdeni és befejezni. A reggeli ügyeletet ellátó tanárnak az ügyelet megkezdése előtt legalább 5 perc- cel meg kell érkeznie az iskolába. Az iskolán kívüli helyszínen megvalósuló gyakorlati fog- lalkozás esetén a szünetet a szakoktató engedélyezi, de a tanulók felügyeletéről ebben az esetben is gondoskodnia kell.
Az óraközi szünetekben, valamint a tanítási idő előtt és után igazgatóhelyettes által kialakított ügyeleti rend biztosítja a tanulók felügyeletét. Az ügyeletesek beosztását a taná- riban ki kell függeszteni. A pedagógusok reggeli ügyelete 7 óra 30 perckor kezdődik. Az ügyeleti beosztást órarendhez igazodva kell meghatározni. Az ügyeletes tanár figyelemmel kíséri a tanulók viselkedését, a folyosókon a tisztaság megőrzését és a házirendben foglal- tak betartását. Baleset esetén intézkedik.
A gyakorlati foglalkozások szüneteiben a felügyeletet a foglalkozást tartó szakoktató látja el.
A tanítás nélküli munkanapok rendezvényein, tanulmányi kirándulásokon, múzeum és színházlátogatásokon, valamint egyéb iskolai rendezvényeken a felügyelet szabályait szintén igazgatóhelyettes I. határozza meg.
Szabadságra a közvetlen munkahelyi vezető előzetes engedélyével, a szabadság- engedély aláírása után mehetnek. Munkahelyi távollétüket (pl.: betegség) kötelesek a lehető legrövidebb időn belül jelezni közvetlen vezetőiknek, újbóli munkába állást a titkárságon je- lezni kell, legkésőbb a megelőző munkanap 1500 óráig.
A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és az egyéb munkakört betöltő al- kalmazottak munkarendje
A nem pedagógus dolgozók munkaköri leírásuknak megfelelő munkaidő-beosztás- ban, napi jelenléti ívet vezetve végzik feladataikat. Betegség, hiányzás esetén az illetékes munkahelyi vezetőt kell értesíteni.
Az iskola a zavartalan működés, a vagyonvédelem, valamint a tanulók, és az alkal- mazottak biztonsága érdekében szabályozza a belépés és benntartózkodás rendjét mind- azon személyek esetében, akik nem állnak jogviszonyban az iskolával.
Az iskolába érkező idegeneket a portás fogadja, és a fogadó fél engedélyével engedi be őket. Szükség esetén gondoskodik a vendég elkíséréséről az illetékes személyhez. A portás nyilvántartja az érkezőket és ellenőrzi, hogy távoztak-e a tagintézményből. Az iskola helyiségeinek bérlői a leadott névsor alapján léphetnek be az iskolába. Hétvégén, ünnep- napokon és tanítási szünetekben (a kijelölt ügyeleti napot kivéve) csak a tagintézmény ve- zetőjének külön írásos engedélyével tartózkodhatnak idegenek a tagintézmény területén, és a regisztráció ekkor is szükséges. Regisztráció nélkül léphetnek be az épületbe a szülők a fogadóórák, szülői értekezletek, szülői részvétellel zajló iskolai rendezvények esetén. Xxxxx idegen személy nem tudja megindokolni, hogy kit keres, a portásnak, illetve az ügye- letesnek fel kell szólítania az intézmény elhagyására, és erről értesítenie kell az ügyeletes vezetőt.
Az iskolában való tartózkodás szabályai:
• A tagintézménybe lépő idegenek, vendégek csak a belépéskor megjelölt helyen, személynél tartózkodhatnak.
• A tanítási órák látogatására az igazgató, vagy az ügyeletes vezető enge- délyével kerülhet sor, az órák lényeges megzavarása nélkül.
• A szülők, vendégek fogadása egy adott rendezvény, program esetén az erre kijelölt tanteremben, vagy az ünnepély helyszínén történik.
• A tagintézményben tartózkodó idegenek (vendégek, javítási, karbantartási munkát végző szakemberek stb.) esetében gondoskodni kell arról, hogy lehetőség szerint ne zavarják meg az oktatómunka rendjét.
5.4. Helyiségek, berendezések használatának szabályai
A helyiségek használatának rendjét a Házirend, illetve a termekben kifüggesztett használati rend tartalmazza. Az ebben foglaltakat a tagintézmény tanulóinak és alkalmazot- tainak be kell tartaniuk. Az informatikai tantermekre illetve helyiségekre „Az iskola hálózatá- nak felhasználói szabályzata” vonatkozik.
Külön kiemelt terület a szakmai tevékenység, mert fokozott a beleset veszély. Ennek elkerülése érdekében az ott dolgozó oktatók, tanárok minden tanulót kioktatnak a szakterü- leten, hogyan kell a veszélyes műveleteket biztonságosan végezni!
Ezek a szaktevékenységek a következők:
• fémipari gyakorlatok, szerelés,
• meleg-üzemi tevékenység,
• ív-gáz hegesztés, palacktárolás,
• gépi forgácsolás,
• elektromos berendezések, szerszámgépek működtetése,
• szerszámgépek üzemeltetése, kezelése,
• mérőtermi laboratóriumi munkák, folyamatirányítás,
• elektrotechnikai, vegyészeti munkák,
• hálózati feszültség vagy ahhoz hasonló üzemi felszültség jelenléte,
• forrasztás.
Az oktatást végző, a tanulókat visszakérdezve meggyőződik az ismeretek elsajátítá- sáról, ezt dokumentálja a Munkavédelmi Oktatási Naplóban, csak ezek után kezdheti meg a tanuló gyakorlati foglalkozását, ahol a veszélyes helyzetek bármikor kialakulhatnak, ha fegyelmezetlenül folyik a munkavégzés. A balesetek elkerülése, megelőzése érdekében a munkavédelmi törvényben meghatározott biztonsági és egészségügyi követelményeket, va- lamint a Munkavédelmi Szabályzatban felsorolt szakmai előírásokat kell betartani és ellen- őrizni az iskolai szakmai gyakorlati foglalkozásokon. E terület munkavédelmi előírásainak betartásáért, betarttatásáért a gyakorlatioktatás-vezető felelős.
Külön figyelmet igényel a testnevelés óra, mivel az elvárt tevékenység mellett is sé- rülési veszéllyel jár. Ezért a testnevelőknek fokozottan ügyelni kell a fegyelem fenntartására, ill. az egyes tanulók egyéni terhelhetőségének figyelembevételére. Fontos az alapos szisz- tematikus, minél átfogóbb bemelegítés. Veszélyes gyakorlatot a tanulók csak a testnevelő tanár felügyelete mellett végezhetnek.
5.5. Személyi közlekedés, tartózkodás az iskola területén
Személyi közlekedés, tartózkodás az iskola területén
Az iskola területén a tanulóknak, dolgozóknak úgy kell közlekednie, hogy sem önma- gát, sem másokat ne veszélyeztessen, különös tekintettel azokra a helyszínekre és szituá- ciókra, amelyek adottságuknál fogva, rendeltetésszerű és szabályos használat mellett is valamilyen veszélyt rejtenek. Az iskola lépcsőháza szűk keresztmetszetű, szünetekben nagy a tanulói forgalom, ezért fokozott veszélyt jelent az esetleges fegyelmezetlen maga- tartás, álló tanulók csoportosulása a pihenőkön, melyet meg kell akadályozni. Az iskola te- rületén sok helyen nagyméretű üvegfelület található (egyes nyílászáróknál, falfelületeken), melyek durva kezelése, közelükben való szertelen magatartás ill. az éppen ezen felületeket védő korlátra, padkára való felülés veszélyt jelent. Télen a hógolyózásból eredő törésve- szély is nagy. Ha ilyen kialakul, be kell fejeztetni, vagy veszélytelen területre át kell irányítani az adott elkerülendő tevékenységet. A fentiekben felsoroltak betartásáért az adott időben és az adott területen felügyeletet ellátó tanárok a felelősek. A felügyelő tanárok ellenőrzését az ügyeletes vezető látja el
Járművek közlekedése az iskola területén
725 és 1430 között kerékpárral a szünetek időtartama alatt, motorkerékpárral a teljes időtartamban tilos közlekedni. Az iskola területén a járműről leszállva, tolva szabad azt csak mozgatni. Egyéb időszakban maximum 5 km/h sebességgel közlekedhet minden jármű. Közlekedésük során a KRESZ szabályait kötelesek betartani, különös figyelemmel a tanu- lóifjúságra. Az előírások betartásáért tanulók esetében az udvaron ügyelő tanár, felnőttek esetén a portás felel.
Ha a tanuló tanulmányi kötelezettségeinek teljesítésével összefüggésben a nevelési- oktatási intézménynek vagy a gyakorlati képzés szervezőjének jogellenesen kárt okoz, a Ptk. szabályai illetve a Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. CXC törvény 59§-a szerint kell helytállnia. 10.000 Ft-ot meghaladó kártérítési felelősség megállapításához fegyelmi eljárás lefolytatása szükséges az SZMSZ 13. pontjában foglaltak szerint.
Ha a tanuló a gyakorlati képzést folytató szervezetnek gondatlanságból kárt okoz, akkor a 2011. évi CLXXXVII. törvény ide vonatkozó pontja szerint kell eljárni, bevonva a területileg illetékes iparkamara képviselőit.
. A kártérítési kötelezettségről a tanuló szülőjét az osztályfőnök értesíti.
6. AZ EGYÉB FOGLALKOZÁSOK CÉLJA, SZERVEZETI FORMÁI, IDŐKERETEI
Az iskola a tanórai foglalkozások mellett a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei, valamint a tagintézmény lehetőségeinek figyelembe vételével tanórán kívüli egyéb foglalko- zásokat szervez. A foglakozásokat - megfelelő számú jelentkező esetén - az igazgató en- gedélyezi. A foglalkozások helyét és időtartamát az igazgató és helyettesei rögzítik, terem- beosztással együtt a mindenkori tantárgyfelosztás lehetőségeihez igazodva. A foglalkozá- sokról naplót kell vezetni.
A rendszeres tanórán kívüli foglakozásokat az igazgató szeptember 15-ig hirdeti meg a heti időbeosztással és a foglalkozást tartó tanár nevével. A jelentkezési határidő szeptember 30. A jelentkezés az osztályfőnöknél, vagy a foglakozást tartó tanárnál lehetsé- ges. A jelentkezés önkéntes, de felvétel esetén a foglalkozásokon való részvétel kötelező.
Az egyéni foglakozások célja a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása és a te- hetséggondozás a gyengébb előképzettségű tanulók felzárkóztatása, a tananyag eredmé- nyes elsajátításának elősegítése. A tantárgyfelosztásban erre a célra rendelkezésre álló órakeret felhasználásáról az igazgató dönt a munkaközösség-vezetők és az igazgatóhelyet- tesek javaslata alapján.
A tanulók mindennapos testedzésének biztosítására az iskola a mindennapos test- nevelésórákon túl sportköri foglalkozásokat is szervez. A foglakozások célja, hogy lehe- tőséget biztosítsanak a tanulók számára a különböző sportágak művelésére és versenyekre való felkészülésre. Az iskolai sportkörök foglakozásain való részvétellel a heti öt kötelező testnevelési órából két óra kiváltható
A diákkörök célja a tanulók tudományos, technikai, szakmai, művészi, idegen nyelvi és egyéb érdeklődésének kielégítése, alkotó képességeinek fejlesztése. A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre. Diákkörnek tekinthető a szakkör, érdeklődési kör, önképzőkör, énekkar, művészeti csoport és egyszeri alkalomra alakult csoport. Közös jellemzőjük, hogy a foglakozások előre meghatározott tematika sze- rint zajlanak. A diákkör minimális létszáma 10 fő. Munkájuk anyagi feltételeit az iskola biz- tosítja, ezért indításukhoz igazgatói engedélyre van szükség. Az iskolában működő diákkö- rök fajtáit a házirend tartalmazza. A diákkörök munkáját a tanulók által felkért pedagógusok, szülők vagy külső szakemberek, szakértők segíthetik. Valamennyi diákkör képviselőt dele- gálhat a Diákönkormányzatba. Az iskolai diákköröket az általános igazgatóhelyettes tartja nyilván.
Időszakos tanórán kívüli foglakozások indulnak a tanulmányi versenyekre való fel- készítés céljából. A felkészítendő tanulók kiválasztása a szaktanárok, szakoktatók javas- lata, vagy az iskolai háziversenyeken elért eredmények alapján történik.
A fentieken kívül szervezhető tanulmányi kirándulás, mozi, színházlátogatás, projekt- nap, osztály-program, szervezett külföldi utazások, az egészségnevelési nap, melyek szer- vezéséről az igazgatóval egyeztetni kell, aki azok jóváhagyásáról dönt.
Iskolánkban a felnőttoktatást a Békéscsabai Szakképzési Centrum külön ezzel fog- lalkozó munkatársa szervezi, a nevelőtestület tagjai leterheltségüktől függően vállalnak benne feladatokat. Az iskola a helyiségeket, eszközöket tanrendjéhez igazítottan biztosítja.
8.1. A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja
A tagintézmény különböző országos, megyei és városi szakmai szervezetekkel tart kapcsolatot, illetve tagja szakmai egyesületeknek.
A tagintézmény-vezető és helyettesei szervezik a kapcsolattartást a tagintézmény egészével kapcsolatban álló tagintézményekkel, állami, önkormányzati, civil szervezetekkel és vállalkozásokkal. Az intézmény külső kapcsolatait az erre jogosult alkalmazottak szemé- lyes tárgyalásaival, levelezés útján, e-mailek útján, weblapja segítségével ápolja, gyarapítja.
A nevelési-oktatási tagintézmények szakmai fejlődésének támogatása érdekében az Oktatási Hivatal által végrehajtandó pedagógiai-szakmai ellenőrzések során a tagintézmény vezetősége és pedagógusai együttműködnek az ellenőrzést végző tanfelügyelőkkel. Az együttműködés célja, hogy részt vegyenek a pedagógusok munkájának ellenőrzésében és értékelésében, a vezető munkájának ellenőrzésében és értékelésében, valamint a tagintéz- mény ellenőrzésében és értékelésében.
8.2. Kapcsolattartás a kamarával és a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szer- vezetekkel
A szakképzés tagintézményi működtetése és eredményessége szempontjából ki- emelkedő jelentőséggel bír ez a kapcsolatrendszer. A kapcsolatrendszer irányítója a tagin- tézmény vezetője, az operatív feladatokat a gyakorlati oktatásvezető végzi.
A kapcsolat tartalmi elemei:
• tanulószerződések megkötése, a tagintézményi kapacitások, a gazdálkodó szervezetek igényeinek és a jelentkező tanulók számának összehango- lása, a duális képzés feltételrendszerének biztosítása
• együttműködés a gazdálkodó szervezetek tájékoztatásában
• az összefüggő gyakorlati oktatás szakmai támogatása (tartalmi szabályo- zás, tanulói juttatások, tanulók ellenőrzése, értékelése stb.)
• tájékoztatás és közreműködés a tanulók értékelésében, a mulasztások ke- zelésében, az esetleges fegyelmi problémák kezelésében és a fegyelmi vizsgálat és eljárás lefolytatásában
• az esetleges szintvizsga előkészítése, lebonyolítása, a szakmai feltételek biztosítása
• szakmai vizsga előkészítése, lebonyolítása, adminisztratív feladatok elvég- zése, a szakmai vizsgára való felkészítés koordinációja
A kapcsolattartás alapja a munkaköri leírásokban megfogalmazott kötelezettségek és feladatok operatív irányítását a gyakorlatioktatás-vezető végzi és részt vesznek benne a szakképző évfolyamos tanulók osztályfőnökei, szakmai elméleti tanárok és a szakoktatók. A kamarával és a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel elsősorban elektronikus kapcsolattartási formát alkalmaznak. Szükség esetén az iskola képviselője sze- mélyesen is felkeresi a gyakorlati képzőhelyet. A kamara és az iskola között rendszeres munkamegbeszélések folynak, melyeknek vezetője a gyakorlatioktatás-vezető.
8.3. Kapcsolattartás a pedagógiai szakszolgálatokkal és a pedagógiai szakmai szolgál- tatókkal
A pedagógiai szakszolgálat helyi szervei biztosítják utazó gyógypedagógus segítsé- gével tanulóink iskolapszichológusi vizsgálatát és a fejlesztő foglalkozásokon való részvé- telét. Ezen foglalkozásokhoz tantermet, egyeztetett időpontokat intézményünk biztosít. A hiányzó tanulókat, a fejlődést, az előrehaladást a helyi digitális naplóban nyilvántartjuk. A gyógytestnevelést a pedagógiai szakszolgálat külső helyszíneken vagy helyben oldja meg, a tanulók előmeneteléről félévkor és év végén hivatalos értesítést küld, amit mi bevezetünk saját nyilvántartásunkba. A sajátos nevelési igényű és a beilleszkedési, tanulási, magatar- tási nehézséggel küzdő tanulók szűréséről a pedagógiai szakszolgálat szakértői bizottsága útján gondoskodik, a megkapott szakértői vélemények alapján intézményünk a szükséges kedvezményeket biztosítja.
8.4. Kapcsolattartás a pedagógiai szakmai szolgáltatókkal
A szolgáltató lehetőségeihez mérten mérési rendszert működtet, évente vizsgálja a tanulóink motiváltságát, továbbtanulási attitűdjeit, majd ezekről beszámolót készít, az ered- ményekről tájékoztat.
8.5. Kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal
Tanulóinkról kérésre pedagógiai jellemzést készítünk számukra. Értesítjük a szolgá- latot a tanulóink jogszabályban meghatározott igazolatlan hiányzásai kapcsán. Kapcsola- tunk elsősorban levelezés útján áll fenn.
A gyermekjóléti szolgálatokkal a kapcsolatot a gyermek- és ifjúságvédelmi megbízott illetve az általános igazgatóhelyettes (igh. I.) tartja. Feladata, hogy megelőzze a tanulók veszélyeztetettségét, vagy veszélyeztetés esetén eljárást kezdeményezzen. Részt vesz to- vábbá a gyermekjóléti szolgálat által szervezett esetmegbeszéléseken. Szervezi a kapcso- latfelvételt a rászoruló tanulók (szüleik) és a gyermekjóléti szolgálatok között.
8.6. Kapcsolattartás az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltató- val
Az egészségügyi ellátást biztosító szolgáltatókkal való kapcsolat célja a nemzeti köz- nevelési törvényben előírt, évenként esedékes szűrővizsgálat lebonyolítása, különös tekin- tettel az egészségügyi alkalmasság vizsgálatára. A szolgáltatókkal a szűrővizsgálatok szer- vezéséhez és lebonyolításához szükséges kölcsönös kapcsolatért az általános igazgatóhe- lyettes felelős, elsősorban közvetlen személyes módon, illetve levelezés útján. Együtt szer- vezik meg a szűrővizsgálatokat, a véradásokat, az egészségnapokat. Az egészségügyi dol- gozók munkájához vizsgálótermet, ágyat, íróasztalt, irattároló helyiséget, számítógépet az iskola biztosít.
9. AZ ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE
Az ünnepségek és hagyományok ápolásával kapcsolatos aktuális feladatokat, idő- pontokat a nevelőtestület az iskola éves munkatervében határozza meg. A tagintézményi szintű ünnepélyeken, rendezvényeken a pedagógusok és a tanulók részvétele kötelező.
Az iskolai ünnepélyeink: tanévnyitó ünnepély, a március 15-i és az október 23-i nem- zeti ünnepek, karácsonyi ünnepség, szalagavató, ballagás. Az ünnepségeken minden pe- dagógus és tanuló megjelenése kötelező az ünnepséget megelőzően legalább 10 perccel, ünnepélyesen felöltözve. Az ünnepségeken elvárt a kulturált, ünnepséghez méltó magavi- selet. A tanulók és pedagógusok kijelölt csoportjai kötelesek részt venni az ünnepély előké- szítésében, illetve az azt követő rendrakásban. Az iskolai megemlékezések: az aradi vérta- núk (október 6.) a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai (február 25.), a holokauszt áldozatai (április 16.), a Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.). Ezen megemlékezések közvetítése az iskolarádióban a nagyszünetet követő tanóra elején van. Minden tanuló kö- teles ezt figyelmesen és fegyelmezetten meghallgatni.
9.1. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok
Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és köteles- sége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos aktuális feladatokat, időpontokat a nevelő- testület az iskola éves munkatervében határozza meg.
A vendégek meghívásáról – a nevelőtestület és a diákönkormányzat javaslata alap- ján – az igazgató dönt.
Az iskola hagyományos rendezvényei: gólyatábor, gólyanap, mikulás nap, tavaszi diáknap(ok), 24 órás sportnap, pörköltfőző verseny. Ezek tartalmi szervezését a Gépész Diák Szervezet végzi, előzetesen egyeztetve az iskolavezetéssel. Az intézmény a kerek évfordulók kapcsán igyekszik emlékkönyvet megjelentetni. Az iskolai könyvtáros köteles az intézményről megjelenő újságcikkeket, riportokat, videoklipeket gyűjteni, rendszerezni. A rendezvényekről az iskolai honlap is beszámol.
10. AZ ISKOLAI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK
Az iskola minden tanulója számára biztosítja a biztonságos körülmények között és egészséges környezetben történő oktatást, a tanulmányi rend, a pihenőidő, szabadidő, test- mozgás, sportolási-, étkezési lehetőség beiktatásával történő, a tanuló életkorának és fej- lettségének megfelelő kialakítását.
Védelmet biztosít számára a fizikai és lelki erőszakkal szemben. A tanárok és a ta- nulók együttesen felelősek az egészség megőrzéséért és a biztonságos munkavégzést elő- író rendelkezések betartásáért. A tanulók egészségének megőrzésével és az egészséges iskolai környezet kialakításával kapcsolatos feladatok végrehajtásában részt vesz az isko- laorvos és a védőnő.
Az iskolai alkalmazottak feladatai a tanulói balesetek megelőzésében és baleset ese-
tén:
A laborfoglalkozást, egyéb kísérleti tevékenységet irányító tanár köteles a munka
kezdetekor általános, az tevékenységek során pedig a konkrét feladatra vonatkozó baleset- megelőzési és munkavédelmi előírásokat ismertetni. A tanárnak meg kell győződnie arról, hogy tanulók megértették-e az oktatás során elhangzottakat és azokat tudják-e alkalmazni. A munkavédelmi, tűzvédelmi oktatás megtörténtét írásban rögzíteni kell a balesetvédelmi naplóban. Az oktatásban résztvevő tanulókról nyilvántartást kell vezetni, melyben a tanulók aláírásukkal igazolják az oktatást.
Az osztályfőnökök minden tanév első osztályfőnöki óráján a tanulókat általános bal- eset-megelőzési, munka- és tűzvédelmi oktatásban részesítik. Az oktatás megtörténtét do- kumentálni kell.
Külön balesetvédelmi, munkavédelmi tájékoztatót kell tartani a diákok számára min- den olyan esetben, amikor a megszokottól eltérő körülmények között végeznek valamely tevékenységet (pl. osztálykirándulás, munkavégzés, stb.). A tájékoztatást a foglalkozást ve- zető pedagógus köteles elvégezni és adminisztrálni.
Minden évben van legalább egy próba tűzriadó. Ezekről jegyzőkönyv készül. Minden tanévben kétszer munkavédelmi bejárást tart a munka-, és tűzvédelmi megbízott, továbbá a szakmai igazgatóhelyettes, ahol feltárják az esetleges baleseti forrásokat, megteszik a megelőzési intézkedéseket, azokat jelzik a fenntartó felé. Bármely dolgozó vagy tanuló kö- telessége bármikor bejelenteni az általa felfedezett baleseti forrásokat a szakmai igazgató- nak, aki haladéktalanul intézkedik azok megszüntetéséről.
A tanuló köteles a tevékenységével kapcsolatos baleset-megelőzési, munkavédelmi és tűzvédelmi ismereteket elsajátítani és alkalmazni.
A szakképző évfolyamok gyakorlati oktatására ettől eltérő szabályok vonatkoznak, amit a tagintézmény munka- és tűzvédelmi szabályzata tartalmaz. A tanulót a gyakorlati oktatáshoz kapcsolódó munkavédelmi oktatásban kell részesíteni. A tanuló köteles a fenti szabályzatban előírt védőeszközt, védőfelszerelést használni, a gyakorlati foglalkozáson tiszta munkaruhában és a munkavégzésre alkalmas állapotban megjelenni. A tanuló a gya- korlati képzés keretében csak a gyakorlati képzés szakképzési kerettantervében meghatá- rozott feladat ellátására kötelezhető, és csak egészséges, biztonságos körülmények között foglalkoztatható.
A tanuló köteles megtartani a fegyelmet, a rendet és a tisztaságot.
A tanulók csak olyan felszerelésekkel, eszközökkel végezhetnek munkát (laboratóri- umban, testnevelési órán, szaktanteremben stb.), amelyek a biztonsági előírásoknak min- den tekintetben megfelelnek.
A tanulók csak folyamatos felügyelet mellett végezhetnek munkát.
A tanulók nem viselhetnek a foglalkozás alatt olyan ruházatot, gyűrűt, karkötőt, nyak- láncot stb., amely baleseti veszélyforrás lehet.
A tanulók az iskola épületét tanítási időben csak szervezett formában, tanár vezeté- sével hagyhatják el. Az iskolán kívül szervezett foglalkozásokról a szülőt előzetesen tájé- koztatni kell, és a tanuló felügyeletéről az oda- és visszajutás közben és a foglalkozáson is az iskola gondoskodik.
Baleset esetén mindenki köteles a tőle elvárható módon elsősegélyt nyújtani és a sérültek további ellátását elősegíteni, az ehhez szükséges elsősegélynyújtó ládák a tanter- mekben, a tanáriban, az orvosi rendelőben vannak elhelyezve.
A tanulóbalesetek bejelentése tanulóink és a pedagógusok számára kötelező. Az a pedagógus, aki nem jelenti az óráján történt balesetet, mulasztást követ el. A balesetek jegyzőkönyvezését, nyilvántartását a megbízott munkavédelmi felelős végzi. A balesetekről jegyzőkönyvet kell felvenni.
Az itt nem szabályozott esetekben a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzat előírá- sai érvényesek.
A munkavédelemmel kapcsolatos részletes szabályokat az iskola Munkavédelmi Szabályzata tartalmazza.
Az iskolával tanulói jogviszonyban lévők 18 éves koruk eléréséig a 119/2003. (VIII. 14.) Korm. rendelet alapján általános gyermek- és ifjúsági baleset-biztosítással rendelkez- nek.
10.2. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje
Intézményünkben iskolaorvos rendel hetente egy alkalommal két órán keresztül. Is- kolánkban egy védőnő dolgozik, heti 3 napon, összesen heti 16,5 órában, munkarendjét a vizsgálóhelyiség ajtaján kifüggeszti.
A tanköteles tanulók évenként egy alkalommal külön beosztás szerint fogászati, sze- mészeti és általános szűrővizsgálaton vesznek részt. Ennek időpontjáról a tanulókat az osz- tályfőnök értesíti. A vizsgálatokon való részvétel kötelező. A hiányzók egyénileg kötelesek a pótlásról gondoskodni.
Az iskolaorvos minden gyakorlati oktatásban részesülő tanulóra vonatkozóan bizto- sítja a rendszeres orvosi vizsgálatot.
10.3. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők
Az intézkedések azokra az eseményekre vonatkoznak, amelyek természeti, techni- kai, társadalmi, egészségügyi eredetűek, vagy egyéb más események, ha azok várható, vagy valós következményeire nézve rendkívülinek tekinthetők.
Ilyen esetekben az igazgató, vagy az ügyeletes vezető intézkedései arra irányulnak, hogy a tanulók és az alkalmazottak testi épsége, illetve az iskola épülete, az épületben és környezetében lévő vagyontárgyak védelme a lehetőségekhez képest a legnagyobb mér- tékben biztosítva legyen. Az ilyen típusú rendkívüli események körébe tartozik a bombari- adó is. Bombariadó esetén, amennyiben az telefonon érkezik az ügyeletes vezető a beje- lentés valóságtartalmának vizsgálata nélkül köteles elrendelni a bombariadót.
Az információt vevő személy azonnal értesíti az iskola igazgatóját, távollétében az illetékes vezetőt. Az igazgató elrendeli, hogy a legrövidebb időn belül minden személy hagyja el az épületeket. A kiürítésről szóban, az iskolarádión keresztül, a csengő szaggatott jelzéséből értesülnek az alkalmazottak és a tanulók. Az osztályokat az éppen abban az idő- ben oktató pedagógus kíséri. A kivonulás helye az iskola sportudvara, szükség esetén az iskolán kívül levő tűzoltóság előtti terület. A kiürítést minden helyiségben kifüggesztett elvo- nulási útvonalon kell végrehajtani.
A riadó tartama alatt az osztályokat lekísérő tanárok a tanulók körében felügyeletet látnak el, felelnek azok hiánytalan levonulásáért, és a várakozás alatti magatartásáért. A kiürítés kezdetén és az épületből való kiérkezéskor létszámellenőrzést kell tartani. Az igaz- gató vagy az általa megbízott személy a lehető legrövidebb időn belül értesíti a rendőrséget, valamint az iskola fenntartóját. Az épületekbe mindaddig nem lehet visszamenni, amíg a rendőrség erre engedélyt nem ad. A visszavonulást követően az időpontnak megfelelő ta- nítási órával folytatódik a tanítás. A bombariadó miatt kiesett tanítási, illetve munkaidőt ta- nításmentes napon /szombaton/ kell pótolni. A rendkívüli eseményről jegyzőkönyvet kell fel- venni.
11. A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE
A pedagógiai munka belső ellenőrzésének célja a tagintézményben folyó nevelő-ok- tató munka átfogó ellenőrzése, az esetlegesen felmerülő hibák észlelése és korrigálása, a munka hatékonyságának emelése. A folyamatos ellenőrzés megszervezéséért, s hatékony működtetéséért a tagintézmény vezetője felelős.
Az ellenőrzés éves ütemezését az iskola munkaterve tartalmazza a felelősök meg- nevezésével. Ellenőrzést végez az iskola egészét illetően az igazgató, saját hatáskörükben a helyettesek és a munkaközösség vezetők. Az osztályfőnökök ellenőrzési jogköre az osz- tályukban folyó oktató- nevelő munkára terjed ki.
Minden tanévben ellenőrzött területek:
• A tanítási órák, gyakorlati foglalkozások. Az ellenőrzést az igazgató, az igazgatóhelyettesek, a gyakorlati oktatásvezető, a munkaközösség-veze- tők, saját osztályukban az osztályfőnökök végzik óra- és foglalkozás láto- gatással. Évente valamely vezetőnek legalább egy óralátogatást kell vé- gezni minden pedagógusnál. Itt vizsgáljuk a tudományosság elvének érvé- nyesülését, a pedagógiai, módszertani változatosságot, a tanórák, foglal- kozások pontos kezdését, befejezését, a tanterv betartását. Az ellenőrzést a vezetők végzik, az időpontot előre jelzik a pedagógusnak, a munka vé- geztével közösen kiértékelik azt. Ez az ellenőrzési módszer alapja a köz- alkalmazotti minősítés rendszerének. Az ellenőrzés, értékelés részleteit külön jogszabály fogalmazza meg.
• A munkaközösségek munkája. Az éves munkatervben rögzített üteme- zés szerint a munkaközösség-vezető az iskola vezetősége előtti beszámol- tatásával történik.
• Az elektronikus napló vezetése. Az ellenőrzést az osztályfőnökök folya- matosan végzik, míg a vezetőség tagjai havonta kísérik figyelemmel a rendszeres osztályozást és a mulasztások beírását, igazolását. Az ellenőr- zéssel vizsgáljuk az érdemjegyek, értékelések mennyire igazodnak a mi- nőségcél elvárásaihoz, továbbá hogy a pedagógiai programban meghatá- rozott mennyiségű és időzítésű tanulói értékelések megtörténtek-e.
• Pedagógiai adminisztráció ellenőrzése: beírási napló, törzslapok, bizo- nyítványok, tanulmányok alatti vizsgák iratai, az érettségi és szakmai vizs- gák iratai. Ezek ellenőrzését az igazgatóhelyettesek végzik, az igazgató az aláírási jog gyakorlásával végzi az ellenőrzést. Dokumentumelemzéssel vizsgáljuk a bekért írásos dokumentációk szakszerűségét (pl.: beszámo- lók), az adminisztrációk pontosságát.
• A szülői értekezletek, fogadóórák rendjét az igazgató és helyettesei el- lenőrzik.
• Az igazolt és igazolatlan hiányzások számának alakulása. Az ellenőr- zést az osztályfőnökök folyamatosan végzik.
• Pedagógiai aktivitás. Vizsgáljuk a részvételt az intézményi rendezvénye- ken, a pályázatok megvalósításában, a tehetséggondozásban, versenyez- tetésben, a lemaradók, a hátránnyal küzdők segítésében, korrepetálásá- ban, a sajátos nevelési igényű és a beilleszkedési, tanulási, magatartási problémákkal küzdő tanulók segítésében.
Az igazgató rendkívüli ellenőrzést is elrendelhet. Kérheti a rendkívüli ellenőrzés meg- tartását a szakmai munkaközösség és a szülői közösség is.
Az ellenőrzés tapasztalatait az ellenőrzést végző ismerteti az érintett pedagógussal, munkaközösség-vezetővel, illetve a munkaközösséggel. Az értékeléshez az esetlegesen feltárt hibák, hiányosságok kiküszöbölésére, pótlására vonatkozó határidős feladat vagy utasítás is kapcsolódik. Az általánosítható tapasztalatok összegzésére nevelőtestületi, vagy munkaközösségi értekezleten kerül sor.
12. A DOLGOZÓK MUNKAVÉGZÉSÉNEK ELLENŐRZÉSE
A szervezeti felépítésnek megfelelően minden dolgozót a közvetlen munkahelyi ve- zetője, illetve az igazgató köteles ellenőrizni, hogy:
• A munkaköri leírásának megfelelően pontosan érkezik-e a munkahelyére, távozik-e a munkahelyéről.
• Betartja-e a munkaköri leírásában foglaltakat.
• Betartja-e a munkavédelmi előírásokat.
Ha felmerül annak a gyanúja, hogy a beosztott dolgozó ittas állapotban van a mun- kaideje alatt, a vezető köteles azt ellenőrizni alkoholszondával egy tanú jelenlétében, amiről jegyzőkönyvet kell felvenni. Ha a gyanú beigazolódik, a dolgozó munkavégzését fel kell füg- geszteni, a dolgozót azonnali hatállyal fel kell szólítani az intézmény elhagyására, majd nyolc napon belül írásbeli figyelmeztetésben kell az eset miatt részesíteni. Ha ennek elle- nére az eset megismétlődik, felmentést kell kezdeményezni a munkavállalóval szemben
13. A TANULÓVAL SZEMBEN LEFOLYTATÁSRA KERÜLŐ FEGYELMI ELJÁRÁS RÉSZLETES SZABÁLYAI
Ezeket a szabályokat kell alkalmazni az iskolával tanulói jogviszonyban állókra, a tanulói jogviszonyukból fakadó kötelezettségük vétkes megszegése, és/vagy az iskolának okozott kár megtérítésének megállapítása során. A tanulói fegyelmi eljárás és a fegyelmi tárgyalás pedagógiai célokat szolgál.
Fegyelmi eljárást kezdeményezhet:
• az igazgató
• az igazgatóhelyettesek és gyakorlatioktatás-vezető, kollégium vezetője
• az osztályfőnök az osztálya tanulója ellen
• a nevelőtestület tagja
• gyakorlati képzőhely oktatója és vezetője
Amennyiben a fegyelmi eljárást nem az osztályfőnök kezdeményezte, a fegyelmi el- járás kezdeményezője köteles arról az osztályfőnököt haladéktalanul értesíteni. A fegyelmi eljárás megindításáról az igazgató három hónapon belül dönt, amelyet határozat formájá- ban írásba kell foglalni.
Az elsőfokú fegyelmi jogkör gyakorlója a nevelőtestület, melynek nevében a fegyelmi bizottság jár el. A fegyelmi bizottság tagjait a 3.7. pontban említettek szerint jelöli ki az igaz- gató.
A szülői szervezet és a diákönkormányzat közös kezdeményezésére biztosítani kell, hogy a tagintézményben a szülői szervezet és a diákönkormányzat közösen működtesse a fegyelmi eljárás lefolytatását megelőző egyeztető eljárást. Az egyeztető eljárás célja a kö- telességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a köteles- ségszegő és a sértett közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében.
A fegyelmi eljárás lefolytatásáért az iskola tanulói fegyelmi bizottsága felelős. Amennyiben a bizottság elnöke úgy ítéli meg, hogy lehetőség van eredményes egyeztető tárgyalásra, akkor kezdeményezheti annak megindítását. Egyeztető eljárás lefolytatására akkor van lehetőség, ha azzal a sérelmet elszenvedő fél, kiskorú sérelmet elszenvedő fél esetén a szülő, valamint a kötelességszegéssel gyanúsított tanuló, kiskorú kötelességsze- géssel gyanúsított tanuló esetén a szülő egyetért. Amennyiben az egyeztető eljárás lefoly- tatására lehetőség van, arról a fegyelmi bizottság vezetője írásban tájékoztatja a köteles- ségszegéssel gyanúsított tanulót (kiskorú tanuló esetén a szülőt), az egyeztető eljárás igénybevételének lehetőségére.
A tanuló (kiskorú tanuló esetén a szülő) az értesítés kézhezvételétől számított öt ta- nítási napon belül írásban jelentheti be, ha kéri az egyeztető eljárás lefolytatását. Amennyi- ben az egyeztető eljárás lefolytatását nem kérik, továbbá, ha az egyeztető eljárás nem ve- zetett eredményre, a fegyelmi eljárást folytatni kell. Amennyiben a kötelességszegés már legalább harmadik esetben ismétlődik ugyanannál a tanulónál, a fegyelmi jogkör gyakorlója az egyeztető eljárás alkalmazását elutasíthatja.
Ha a kötelességszegéssel gyanúsított tanuló és a sérelmet elszenvedő fél az egyez- tető eljárásban írásban megállapodott a sérelem orvoslásáról, bármelyik fél kezdeménye- zésére az írásbeli megállapodás mellékelésével a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásához szükséges időre, de legfeljebb három hónapra fel kell függeszteni. Ha a felfüggesztés ideje alatt a sérelmet elszenvedő fél (kiskorú sérelmet elszenvedő fél esetén a szülő) nem kérte a fegyelmi eljárás folytatását, a fegyelmi eljárást meg kell szüntetni. Ha a sérelem orvoslá- sáról kötött írásbeli megállapodásban a felek ezt kikötik, az egyeztető eljárás megállapítá- sait és a megállapodásban foglaltakat a kötelességszegő tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, továbbá az írásbeli megállapodásban meghatározott körben nyilvánosságra lehet hozni.
Az egyeztető eljárás vezetője a fegyelmi bizottságnak az a tagja, akit mindkét fél el- fogad. Személyét az igazgató közreműködésével jelölik ki. Szükség esetén az oktatásügyi közvetítői szolgálat közvetítője is felkérhető az egyeztetés levezetésére.
Az egyeztető eljárás részletes iskolai szabályai az alábbiak:
• Az egyeztető eljárás időpontját – az érdekeltekkel egyeztetve – az igazgató tűzi ki, az egyeztető eljárás időpontjáról és helyszínéről, az egyeztető eljá- rás vezetésével megbízott pedagógus személyéről elektronikus úton és írásban értesíti az érintett feleket.
• Az egyeztető eljárás lefolytatására a tagintézmény vezetője olyan helyisé- get jelöl ki, ahol biztosíthatók a zavartalan tárgyalás feltételei.
• Az egyeztetéssel megbízott pedagógus az egyeztető eljárás előtt legalább egy-egy alkalommal köteles a sértettel és a sérelmet elszenvedő féllel kü- lön-külön egyeztetést folytatni, melynek célja az álláspontok tisztázása és a felek álláspontjának közelítése.
• Az egyeztetést vezető személynek és a tagintézmény vezetőjének arra kell törekednie, hogy az egyeztető eljárás, lehetőség szerint 30 napon belül írásos megállapodással lezáruljon.
• Az egyeztető eljárás lezárásakor a sérelem orvoslásáról írásos megállapo- dás készül, amelyet az érdekelt felek és az egyeztetést vezető pedagógus írnak alá.
• Az egyeztető eljárás időszakában annak folyamatáról a sértett és a sérel- met okozó tanuló osztályközösségében kizárólag tájékoztatási céllal és az ennek megfelelő mélységben lehet információt adni, hogy elkerülhető le- gyen a két fél közötti nézetkülönbség fokozódása.
• Az egyeztető eljárás során a jegyzőkönyv vezetésétől el lehet tekinteni, ha a jegyzőkönyvezéshez egyik fél sem ragaszkodik.
Amennyiben egyeztető tárgyalásra nem kerülhetett sor, vagy az nem vezetett ered- ményre, akkor a fegyelmi eljárást le kell folytatni, kivéve, ha a kötelezettségszegés óta há- rom hónap már eltelt. A fegyelmi eljárás megindítása és lefolytatása kötelező, ha a tanuló maga ellen kéri. Kiskorú tanuló esetén e jogot a szülő gyakorolja.
A fegyelmi eljárást a tagintézmény a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet előírásai sze- rint folytatja le.
Amennyiben a fegyelmi eljárást tanuló a gyakorlati képzés keretében elkövetett kö- telezettségszegésért kezdeményezik, akkor a fegyelmi eljárásba a területileg illetékes ka- marát be kell vonni. A gyakorlati képzés keretében elkövetett kötelességszegésért a fe- gyelmi eljárást az iskolában kell lefolytatni. A gyakorlati képzés során elkövetett fegyelmi vétség esetén – ha a fegyelmi vétséggel érintett gyakorlati képzés folytatója nem az iskola
– a gyakorlati képzés folytatóját (a továbbiakban: gazdálkodó szervezet), tanulószerződés, együttműködési megállapodás esetén a területileg illetékes gazdasági kamarát értesíteni kell a tanuló terhére rótt kötelességszegés megjelölésével. Az értesítésben fel kell tüntetni a fegyelmi tárgyalás időpontját és helyét, azzal a tájékoztatással, hogy a tárgyalást akkor is meg lehet tartani, ha a gazdálkodó szervezet vagy a területileg illetékes gazdasági kamara képviselője szabályszerű értesítés ellenére nem jelenik meg. Az eljárás során lehetőséget kell biztosítani arra, hogy a tanuló, a szülő, továbbá a gazdálkodó szervezetet érintő kérdé- sekben a gazdálkodó szervezet képviselője az üggyel kapcsolatban tájékozódhasson, vé- leményt nyilváníthasson, és bizonyítási indítvánnyal élhessen.
14.1. Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje
Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványt – az igazgató utasítása sze- rinti gyakorisággal – papíralapon is hozzáférhetővé kell tenni, azaz ki kell nyomtatni.
A papíralapú nyomtatványt kinyomtatását követően:
• el kell látni az igazgató eredeti aláírásával és a tagintézmény bélyegzőjé- vel,
• a vonatkozó jogszabályi rendelkezés szerint meghatározott ideig az irattá- razási szabályzat alapján irattári dokumentumként kell őrizni.
A papíralapú irattárazás tekintetében a személyiségi, adatvédelmi és biztonságvé- delmi követelmények megtartásáért a tagintézmény-vezető felel, valamint a hitelesítésről a tagintézmény-vezetőnek kell gondoskodnia.
A beiratkozást követően az alkalmazott tanügy-igazgatási szoftverrel rögzítjük a ta- nulók adatait, majd a jogszabályoknak megfelelő tartalmú nyomtatványt papírra kinyomtat- juk, hitelesítjük, majd bekötjük. Az évek során keletkező változásokat kézírással rögzítjük a dokumentumban.
A nyomdai úton előállított bizonyítványkönyvet az osztályfőnök kézírással, bebélyeg- zéssel vezeti, osztályfőnök, igazgató aláírásával hitelesíti.
14.1.3. Érettségi bizonyítvány
A nyomdai úton előállított bizonyítványt az érettségi jegyzője kézírással, bebélyeg- zéssel vagy rányomtatással vezeti, az igazgató, az érettségi vizsgaelnök aláírásával hitele- síti.
A nyomdai úton előállított tanúsítványt az érettségi jegyzője kézírással, bebélyegzés- sel vagy rányomtatással vezeti, az igazgató, az érettségi vizsgaelnök aláírásával hitelesíti
14.1.5. Szakmai vizsga letételét tanúsító bizonyítvány
A nyomdai úton előállított bizonyítványt a szakmai vizsga jegyzője kézírással, bebé- lyegzéssel vagy rányomtatással vezeti, az igazgató, a szakmai vizsgaelnök aláírásával hi- telesíti.
A nyomdai úton előállított, kézzel kitöltött, aláírásokkal, bélyegzőlenyomattal hitelesí- tett dokumentum
Az alkalmazott tanügy-igazgatási szoftverrel a tanév végén a miniszter által jóváha- gyott szigorú számadású, sorszámozott papírra készült nyomtatvány. A nyomtatvány kétol- dalas, a javító vizsga eredményeit utólag, kézzel kell felvezetni. Minden tanév végén új nyomtatvány készül, ezeket évfolyamonként, azon belül ABC sorrendben, a külívben elhe- lyezve kell a tanulmányok elvégzését követően beköttetni. Az osztályfőnök és az igazgató aláírásával hitelesíti. A törzslapokat PDF állományokban külön CD lemezen is archiválja az iskola.
14.1.8. Törzslap külíve érettségi vizsgához
Az érettségi-szoftver készíti el, sima A4 papírra nyomtatandó, az igazgató és az érett- ségi vizsgaelnök aláírásukkal hitelesítik
14.1.9. Törzslap, belíve érettségi vizsgához
Az érettségi-szoftver készíti el, sima A4 papírra nyomtatandó, igazgató, az érettségi vizsgaelnök aláírásával hitelesíti.
14.1.10. Érettségi törzslap kivonata
Az érettségi-szoftver készíti el, sima A4 papírra nyomtatandó, igazgató, az érettségi vizsgaelnök aláírásával hitelesíti.
14.1.11. Törzslap külíve szakmai vizsgához
Az szakmai vizsga szoftvere készíti el, sima A4 papírra nyomtatandó, igazgató, a szakmai vizsgaelnök aláírásával hitelesíti.
14.1.12. Törzslap belíve szakmai vizsgához
Az szakmai vizsga szoftvere készíti el, sima A4 papírra nyomtatandó, igazgató, a szakmai vizsgaelnök aláírásával hitelesíti.
Az alkalmazott tanügy-igazgatási szoftver segítségével naprakészen vezetik a pe- dagógusok és az osztályfőnök. Az iskola WEB felületéről elérhető egy hitelesítő beléptetést követően. Természetesen a szülő, illetve a tanuló csak a saját adatait láthatja. Kérésre az osztályfőnök ki is nyomtathatja, bár így elvész interaktivitása. A tanuló félévi osztályzatairól az iskola papír alapú értesítőt ad ki, melyet az osztályfőnök aláírásával és az iskola körbé- lyegzőjének lenyomatával hitelesít. Itt van helye a szülő aláírásának is, így az osztályfőnök tájékozódhat arról, hogy látta-e a szülő az értesítőt. A félévi értesítőket PDF állományokban külön CD lemezen is archiválja az iskola.
14.1.14. Osztálynapló, csoportnapló, egyéb foglalkozási napló
A digitális naplóban (jellemzően havonta), zárások után keletkező haladási naplót (ami magában foglalja az osztály-, csoport-, és egyéb naplókat is), helyettesítési naplót, egyéni foglalkozási naplót, elmaradt órák naplóját, többlettanítási kimutatást PDF formátum- ban CDR lemezre kell kiírni, a lemezt le kell zárni és el kell látni azonosító felirattal. A felirat tartalmazza az iskola nevét, logóját, a tanévet, a lezárt időszak megnevezését. A keletkező lemezt és annak tartalmát nyilvánosságra kell hozni az iskola hálózatán, oly módon, hogy minden érintett dolgozó megtekinthesse a rá vonatkozó adatokat. Ezt követően létre kell hozni egy olyan papír alapú dokumentumot, amelyen egyértelműen azonosítható a keletke- zett CD-R (egyedi azonosító szám a lemez belső gyűrűjénél), a rajta lévő fájlok nevei. Az érintett dolgozók a következő szöveg alatt táblázatosan, a nevük mellett aláírásukkal hitele- sítik annak valódiságát. „A …azonosító számú CD-R-en lévő, a Békéscsabai SZC Xxxxx Xxxxxxx Gépészeti Informatikai és Rendészeti Szakgimnáziuma és Kollégiuma …tanévé- nek…időszakára vonatkozó haladási napló.pdf, helyettesítési napló.pdf, egyéni foglalkozási napló.pdf, elmaradt órák naplója.pdf, többlettanítási kimutatás.pdf fájlokat megismertem, tartalmukat tudomásul vettem, aláírásommal hitelesítem.” Erre a papír alapú dokumentumra alulra kerül az intézményvezető aláírása, az intézmény bélyegzőjének lenyomata. A CD-R lemez és a fenti papír együttesen képezi a dokumentálás alapját, együtt, egymás mellett lefűzve, idő szerint folytonosan haladva kell őket tárolni az irattárban. Az év végi naplókivo- natokat PDF állományokban külön CD lemezen is archiválja az iskola.
14.1.15. Jegyzőkönyv a tanulmányok alatti vizsgához
A nyomdai úton előállított, kézzel kitöltött, aláírásokkal, bélyegzőlenyomattal hitele- sített dokumentum
14.1.16. Osztályozóív tanulmányok alatti vizsgához
A nyomdai úton előállított, kézzel kitöltött, aláírásokkal, bélyegzőlenyomattal hitele- sített dokumentum.
Elektronikusan az iskola honlapjáról elérhető, tanár szerinti, osztály szerinti, terem szerinti bontásban. A tantermek ajtaján megtalálhatóak a terem szerinti órarendek. A taná- rok, diákok tetszőleges számban nyomtathatnak maguknak az iskola honlapjáról, ha szük- ségük van papír alapú verzióra.
Az alkalmazott tanügy-igazgatási szoftver segítségével kinyomtatható, az intéz- ményvezető aláírásával, az intézmény bélyegzőjének lenyomatával hitelesíti
14.1.19. Továbbtanulók nyilvántartása
Mivel a felsőoktatási, szakképzési jelentkezések elbírálása a tanulói jogviszony be- fejezése után van, ezért iskolánk csak a továbbtanulási vágyakat tartja nyilván osztályon- ként táblázatosan.
14.1.20. Étkeztetési nyilvántartás
Külön szoftver segítségével történik, ami kezeli az igényeket, kedvezményeket, le- mondásokat, befizetéseket, számlázást. A térítési díj befizetéséről számlát állít ki a gyer- mek- élelmezés.
14.1.21. Közösségi szolgálati jelentkezési lap
Kinyomtatott, kézzel kitöltött, aláírásokkal, bélyegzőlenyomattal hitelesített doku- mentum.
14.1.22. Tanulói jogviszony igazoló lapja
Az alkalmazott tanügy-igazgatási szoftver segítségével kinyomtatható papír alapú nyomtatvány, az osztályfőnök vagy az iskolatitkár vagy az intézményvezető aláírásával, az intézmény bélyegzőjének lenyomatával hitelesíti.
14.1.23. Együttműködési megállapodás
A tanulószerződéssel nem rendelkező tanulók esetében az összefüggő gyakorlat megszervezése együttműködési megállapodás keretében történik, amely a szakképző is- kola és a gyakorlati képzésben részt vevő gazdálkodó szervezet között jön létre. Az együtt- működési megállapodást írásba kell foglalni, megkötése, módosítása a területi kamara el- lenjegyzésével válik érvényessé. Az együttműködési megállapodás kinyomtatott, aláírások- kal és bélyegzőlenyomattal hitelesített dokumentum.
14.2. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje
Az elkészült dokumentumot PDF formátumban kell előállítani (kinyomtatni).
A PDF dokumentumot az arra jogosult digitális aláírásával látja el. A digitális tanúsít- ványt (azonosítót) külső hitelesítés-szolgáltatótól (MÁV - informatika, Edukáció, stb...) kell igényelni. Az iskolában erre az igazgató, és az általános helyettes jogosult. Az aláírás létre- hozásához használt tanúsítvány azt igazolja, hogy a dokumentum az aláírótól származik, az aláírás pedig azt, hogy nem módosították a dokumentumot. Mivel a saját magunk által létrehozott digitális tanúsítványokat nem hivatalos hitelesítés-szolgáltató állítja ki, az ilyen tanúsítvánnyal aláírt dokumentumokat nem tekintjük hitelesnek. Az aláírásnak láthatónak kell lennie, legalább tartalmaznia kell az aláíró nevét, az aláírás dátumát, az indokot az alá- írásra, továbbá a kézírásos aláírás képét. Magát az aláírást a dokumentum végére, a jobb alsó sarokba kell elhelyezni. Akkor fogadható el ez a dokumentum hitelesnek, ha az „Alá- írások” tulajdonságainál a következőt látjuk: „Az aláírás érvényes: A dokumentum nem lett módosítva az aláírás alkalmazása óta.” Xxxx a dokumentum digitális aláírása nem feltétle- nül akadályozza meg, hogy megváltoztassák a dokumentumot, azonban az aláírás hozzá- adása után nyomon követhetjük a változásokat, és szükség esetén visszatérhetünk az aláírt változathoz.
Az aláírt, hitelesített PDF fájlokat iktatni kell, majd az iskolatitkár számítógépén elhe- lyezett erre a célra kialakított mappában el kell tárolni. A biztonsági másolatokról az iskola- titkár gondoskodik. A biztonsági másolatok hálózati tárolása esetén a megfelelő jogosult- ságrendszer kialakítása szükséges, megelőzendő az illetéktelen hozzáférést.
A naptári év végén (dec. 31.) a keletkezett fájlokat CD vagy DVD lemezre ki kell írni, a lemezt le kell zárni, feliratozni, majd az irattárban kell elhelyezni. Ez az archiválási folyamat az iskolatitkár feladata, mely során a rendszergazdák segítségét kérheti.
15. AZ ISKOLAI ALAPDOKUMENTUMOKRÓL VALÓ TÁJÉKOZÓDÁS RENDJE
Az intézmény Pedagógiai Programja, Szervezeti Működési Szabályzata, Házirendjei, és az egyéb szabályzatai, a tanulók és szüleik számára hozzáférhetőek az iskola honlapján található „Dokumentumok” menüpontjában. Felmerülő kérdésekben az igazgató, az általá- nos igazgatóhelyettes, és az osztályfőnökök adnak tájékoztatást munkaidőben vagy egyez- tetett időpontban
16.1. A tanuló által készített dolgok tulajdonjoga
A nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányá- ban a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából eredő kötelezettségé- nek teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította. A kiskorú tanuló szü- lője – a 14. életévét betöltött tanuló esetén a tanulóval egyetértésben – megállapodhat a tagintézmény-vezetővel abban, hogy a tanuló az általa készített dolog tulajdonjogát a tagin- tézménytől adásvétel útján megszerzi. Ez esetben a vételárat az anyagköltség és a befek- tetett munka arányában kell megállapítani. Ha tanuló által előállított tagintézményi tulajdon- ban lévő dolgot a tagintézmény bérletbe adja, értékesíti a bevétel 10%-a illeti meg a tanulót. A szakképzésben tanulószerződéssel vagy együttműködési megállapodással résztvevő ta- nulókra ezek a szabályok nem alkalmazhatók.
16.2. Pedagógusok tankönyvekkel, informatikai eszközökkel való ellátása
A pedagógusok a munkájukhoz szükséges tankönyveket, tanári segédkönyveket a munkaközösség-vezetőn keresztül igénylik. Az összegyűjtött igényeket az általános igazga- tóhelyettes hagyja jóvá, és a kiadványokat a könyvtáros rendeli meg. A pedagógusok tan- évre vonatkozó könyvtári kölcsönzéssel kapják meg ezeket, amit tanévente meg kell ismé- telniük.
A tagintézmény a pedagógusok munkáját lehetőségeihez mérten informatikai eszkö- zökkel támogatja, a tagintézményben használatos informatikai eszközeik a többi eszközhöz hasonlóan a személyes leltárukban szerepelnek. Hordozható informatikai eszközöket (lap- top, tablet, digitális kamera stb.) átadás-átvételi megállapodással és használati szerződés- sel vihetik ki az iskolából. Ebben fel kell tüntetni a pontos megnevezést, leltári számot, a használatba adás időtartamát és anyagi felelősségvállalás szabályait. Rendelkezni kell az állagmegóvás, a karbantartás, a kellékanyag ellátás szabályairól, és az ehhez kapcsolódó költségviselésről.
16.3. Az intézményben folytatható reklámtevékenységek szabályai
Az intézményben tilos a reklámtevékenység, kivéve, ha a reklám a gyermekeknek, tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, sportolással, a környezetvédelemmel, a tár- sadalmi, közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze. A reklám- tevékenység nem zavarhatja a mindennapi tanulási tevékenységet, nem akadályozhatja és befolyásolhatja a tanulókat és a nevelőket a pedagógiai munkában. A plakátok az intézmény hirdetőfalain helyezhetőek el a megfelelő engedély birtokában. Engedélyt szóban vagy írás- ban az intézmény vezetősége adhat.
Politikai párt, vagy párthoz tartozó szervezet nem működhet az intézményben, illetve tilos politikai szervezetek népszerűsítése.
Az intézmény épületét nemzeti színű lobogóval, EU-lobogóval, továbbá az iskolai lobogóval állandó jelleggel ellátjuk, gondoskodunk annak tisztántartásáról.
A SZMSZ 2017. év szeptember hó 1. napján a nevelőtestület általi elfogadásával lép hatályba, és visszavonásig érvényes. A felülvizsgált szervezeti és működési szabályzat ha- tálybalépésével egyidejűleg érvényét veszti a 2016. év augusztus hó 31. napján készített (előző) SZMSZ.
17.2. Az SZMSZ felülvizsgálata
A SZMSZ felülvizsgálatára jogszabályi előírás alapján, illetve jogszabályváltozás esetén kerül sor, vagy ha módosítását kezdeményezi a tagintézmény nevelőtestülete, a di- ákönkormányzat, az iskolaszék, a szülői szervezet. A kezdeményezést és a javasolt módo- sítást a tagintézmény-vezetőhöz kell beterjeszteni. A SZMSZ módosítási eljárása megegye- zik megalkotásának szabályaival.
Kelt: Békéscsaba, 2017. év szeptember hónap 01. nap
.............................................
igazgató
P.H.
17.3. A tagintézményben működő egyeztető fórumok nyilatkozatai
A szervezeti és működési szabályzatot a tagintézmény diákönkormányzata 2017. év augusztus hó 25. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy a diák- önkormányzat véleményezési jogát jelen szervezeti és működési szabályzat felülvizsgálata során, a jogszabályban meghatározott ügyekben gyakorolta.
Kelt: Békéscsaba, 2017. év augusztus hónap 25. nap
.............................................
diákönkormányzat vezetője
A szervezeti és működési szabályzat Adatkezelési szabályzatát a szülői szervezet 2017. év augusztus hó 30. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy a szülői szervezet véleményezési jogát jelen SZMSZ felülvizsgálata során, az adatke- zelési szabályzattal kapcsolatban gyakorolta.
Kelt: Békéscsaba, 2017. év augusztus hónap 30. nap
.............................................
szülői szervezet képviselője
A szervezeti és működési szabályzatot a tagintézmény nevelőtestülete 2017. év au- gusztus hó 31. napján tartott értekezletén elfogadta.
.............................................
hitelesítő nevelőtestületi tag
(Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a határozatké- pesség megállapítása; az elfogadás mellett, az elfogadás ellen, illetve a tartózkodó szava-
zók száma és aránya; keltezés; a jegyzőkönyv-vezető és a hitelesítők aláírása.)
Jelen szervezeti és működési szabályzattal kapcsolatban a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25. § (4) bekezdése értelmében az alábbi, a fenntartóra több- letkötelezettséget telepítő rendelkezések
8. melléklet - Az Intézményben történő jutalmazás rendje
………………………………………
……………………………………...
……………………………………... (fejezet és címmegjelölések)
Vonatkozásában a Békéscsabai Szakképzési Centrum főigazgatója, a fenntartó által leadott hatáskör alapján egyetértési jogkört gyakorolt. Aláírásommal tanúsítom, hogy a fenntartó a szervezeti és működési szabályzat fenti rendelkezéseivel egyetért, azokat jóvá- hagyja.
Kelt: Békéscsaba, 2017. év szeptember hónap 1. nap
.............................................
főigazgató Békéscsabai Szakképzési Centrum
(A fenntartói értesítés helye a szervezeti és működési szabályzatot jóváhagyó határozat- ról.)
A SZABÁLYZAT ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ JOGSZABÁLYOK
• 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről (továbbiakban: Nkt.)
• 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről
• A 2011. évi CLXXIX. törvény a nemzetiségek jogairól
• A 2011. évi CLXXXIX. törvény Magyarország helyi önkormányzatairól
• A 2011. évi CXCV. törvény az államháztartásról
• A 2011. évi CCIX. törvény a családok védelméről
• A 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információsza- badságról
• 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról
• 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról
• 2001. évi XXXV. törvény az elektronikus aláírásról
• 229/2012.(VIII. 28) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehaj- tásáról
• 43/2013. (II. 19.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szerveknél alkalmazható irat- kezelési szoftverek megfelelőségét tanúsító szervezetek kijelölésének részletes szabályairól
• 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról
• 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadá- sáról módosításáról
• 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről
• 326/213. (VIII. 30.) Xxxx. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési tagintéz- ményekben történő végrehajtásáról
• 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet az oktatási igazolványokról
• 277/1997. (XII. 22.) Xxxx. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus- szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezmé- nyeiről
• 83/2012. (IV. 21.) Korm. rendelet a szabályozott elektronikus ügyintézési szolgálta- tásokról és az állam által kötelezően nyújtandó szolgáltatásokról
• 20/2012. (VIII. 31.) EMMI-rendelet a nevelési oktatási tagintézmények működéséről és a köznevelési tagintézmények névhasználatáról (továbbiakban: EMMI-rendelet)
• 59/2013. (VIII. 9.) EMMI-rendelet a Kollégiumi nevelés országos alapprogramjának kiadásáról
• 32/2012. (X. 8.) EMMI-rendelet a Xxxxxxx nevelési igényű gyermekek óvodai neve- lésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról
• 15/2013. (II. 26) EMMI-rendelet a pedagógiai szakszolgálati tagintézmények műkö- déséről
• 44/2007. (XII. 29.) OKM-rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a polgári véd- elem ágazati feladatairól
• 26/1997. (IX. 3.) NM-rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról
• 33/1998. (VI. 24.) NM-rendelet a munkaköri, szakmai, illetve személyi higiénés al- kalmasság orvosi vizsgálatáról és véleményezéséről
• 114/2007. (XII. 29.) GKM-rendelet a digitális archiválás szabályairól
• 315/2013. (VIII. 28.) Korm. rendelet a komplex szakmai vizsgáztatás szabályairól
• 328/2009. (XII. 29.) Korm. rendelet a szakiskolai tanulmányi ösztöndíjról
• 4/2002. (II. 26.) OM-rendelet az iskolai rendszerű szakképzésben részt vevő tanulók juttatásairól
• 8/2006. (III. 23.) OM-rendelet a szakképzés megkezdésének és folytatásának fel- tételeiről, valamint a térségi integrált szakképző központ tanácsadó testületéről
AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
Jogszabályi háttér
Az iskolai könyvtár működését a jelenleg hatályos jogszabályok határozzák meg, köztük:
• 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
• 229/2012. (VIII. 28.) kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló tör- vény végrehajtásáról
• 20/2012. (VIII. 31.) EMMI-rendelet a nevelési-oktatási tagintézmények mű- ködéséről és a köznevelési tagintézmények névhasználatáról
• 110/2012. évi kormányrendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, valamint
• az IFLA és az UNESCO közös könyvtári nyilatkozata, 1999.
A könyvtár fenntartása és szakmai irányítása
Az iskolában a nevelő-oktató munka és a tanulók önálló ismeretszerzésének előse- gítése érdekében iskolai könyvtár működik. Az iskolai könyvtár az oktató-nevelő munka esz- köztára, szellemi bázisa. Az iskolai könyvtár működését az iskola igazgatója irányítja és ellenőrzi, a nevelőtestület és a diákközösségek javaslatainak meghallgatásával.
Az iskolai könyvtár működésének célja:
• segítse elő az oktató-nevelő munkát,
• a rendelkezésre álló szakkönyvek, kiadványok, folyóiratok segítségével bizto- sítsa az iskolában folyó szakmai munka színvonalának szinten tartását, fej- lesztését,
• segítse elő a tanulók olvasóvá nevelését, a könyvtárhasználók általános mű- veltségének kiszélesítését,
• a – lehetőségekhez képest – folyamatosan korszerűsített könyvtárállomány segítségével közvetítse az új ismereteket.
A könyvtár feladatai
Az iskola könyvtári gyűjteményét szakszerűen fejleszti és feltárja. Költségvetési ke- retén belül biztosítja az iskola alkalmazottai és tanulói részére a neveléshez, oktatáshoz szükséges ismerethordozókat, információkat. A nevelőtestület aktív közreműködésével szervezi a tanulók könyvtárhasználóvá nevelését, a kívánatos olvasási szokások kifejlesz- tését, a tanulók önálló ismeretszerző képességének kialakítását. A tagintézmény törekszik a pedagógusok alapvető pedagógiai szakirodalmi és információs tájékoztatására, ennek ér- dekében fogadja más tagintézmények ilyen irányú szolgáltatásait.
Az iskolai könyvtár gyűjtőköre, állománya, gazdálkodása
A gyűjtőkörre vonatkozó szabályzat a 3. számú mellékletben található. Az iskolai könyvtár a középiskola, ezen belül az iskola profiljának megfelelő szakirány követelménye- inek megfelelően folyamatosan, tervszerűen és arányosan fejleszti állományát. Az állomány vétel, ajándék, csere útján a gyűjtőköri elveknek megfelelően gyarapodik.
Az iskolai könyvtár feladatainak ellátásához szükséges anyagi feltételeket a fenntartó a költségvetésben előre megtervezetten, folyamatosan biztosítja. Hasonlóképpen a fenn- tartó gondoskodik a napi működéshez szükséges eszközökről és a szociális feltételekről.
Az iskolai könyvtár működéséhez szükséges dokumentumok, információhordozók, nyomtatványok beszerzése az iskola költségvetésében biztosított összegekből a könyvtáros tanár feladta. Hozzájárulása nélkül a gyűjteménybe dokumentum nem vásárolható. A könyvtáros tanár az állományalakítás során figyelembe veszi az igazgató, a nevelőtestület, a diákközösségek javaslatait, és az iskola könyvtári környezetének állományi adottságait.
Az iskolai könyvtár vezetője, a könyvtáros-tanár rendszeres kapcsolatot tart fenn az alábbi könyvtárakkal és könyvtárosokkal
• Békés Megyei Könyvtár
• Békéscsaba város iskolai könyvtárosai
Az iskolai könyvtár működtetéséért, a könyvtárral kapcsolatos feladatok ellátásáért a könyvtáros tanár a felelős. A könyvtáros tanár feladatait munkaköri leírása tartalmazza.
A könyvtári állomány elhelyezése, tagolása
A könyvtárhelyiségben elhelyezett dokumentumok.
• Könyvállomány: kézi- és segédkönyvtár, valamint kölcsönözhető állomány. (Raktári rendjük: szépirodalom betűrendben, ismeretközlő irodalom szak- rendben, ezen belül betűrendben.)
• Periodikák. (Raktári rendjük: a friss számok a folyóirattartón, a régebbiek tékázva.)
• Audiovizuális dokumentumok. (Raktári rendjük: külön egységként, doku- mentumtípusonként folyószámos elhelyezéssel.)
Az állomány nyilvántartása
A könyvtárba érkező, gyűjtőkörbe tartozó, tartós megőrzésére szánt dokumentumo- kat 6 napon belül állományba kell venni.
A könyvtári állomány ellenőrzése, védelme
Az iskolai könyvtár állományából folyamatosan, évente legalább egy alkalommal ki kell vonni az elavult tartalmú, a fölöslegessé vált, és a természetes elhasználódás követ- keztében használatra alkalmatlanná vált dokumentumokat. Hasonló rendszerességgel tö- rölni kell az olvasók által elveszített és megtérített dokumentumokat is.
Az olvasó az általa elveszített, megrongált dokumentumot az alábbi módokon pótol-
hatja:
• a dokumentum azonos kiadásának beszerzésével,
• a dokumentum forgalmi értékének megtérítésével,
• a dokumentum másolási értékének megtérítésével,
• a könyvtár gyűjtőkörébe tartozó (hasonló tartalmú és értékű) dokumentum be- szerzésével, amennyiben a könyvtáros-tanár azt jóváhagyja.
A könyvtári állomány feltárása
Az iskolai könyvtár teljes állományáról az alábbi katalógusok készülnek:
• raktári katalógus ,
• alapkatalógus: betűrendes leírású katalógus,
• csoportképzéses szakkatalógus.
• elektronikus katalógus
A hagyományos cédulakatalógusok helyébe a SZIRÉN Integrált Könyvtári Rendszer
segítségével építendő nyilvántartás lép. A cédulakatalógus építését lezártuk, de bemutató jelleggel megtartjuk egy ideig. Számítógépre vittük a meglévő dokumentumok nagy részét. A teljes állomány feldolgozása folyamatosan történik.
Az elektronikus katalógus integrált könyvtári nyilvántartási rendszerként használható. Ez alkalmas az állomány nyilvántartására, feltárására formai és tartalmi oldalról egyaránt, az olvasói adatok és a kölcsönzések nyilvántartására, statisztikai adatok (gyarapodás, tör- lés, állományegységek alakulása stb.) lekérdezésére, a könyvtári állomány ellenőrzésére. A katalógus elérhető az intézmény honlapjáról.
Az állomány feltárására vonatkozó részletes szabályokat a 4. számú melléklet tartal- mazza.
Az iskolai könyvtár szolgáltatásai
Az iskolai könyvtár szolgáltatásaival a könyvtár használóinak rendelkezésre áll. A könyvtár használóinak köre:
• az iskola tanulói
• az iskola nevelőtestülete és nem pedagógus dolgozói.
Az iskolával jogviszonyban nem álló személyek, tagintézmények csak könyvtárközi kölcsönzés útján vehetik igénybe az iskolai könyvtárat. A könyvtár biztosítja a számítógépes informatikai szolgáltatásokat is a könyvtárt használók körében. Az iskolai könyvtáron ke- resztül használatra megkapja a pedagógus a munkájához szükséges tankönyveket, tanári segédkönyveket, audiovizuális dokumentumokat igényük és a könyvtár lehetőségei szerint. Ezeket esetenként előzetesen egyeztetik a könyvtárossal.
Az iskolai könyvtár elsődleges feladata, hogy gyűjteményével és szolgáltatásaival az iskolában folyó oktató-nevelő munkát segítse. Ennek megfelelően a könyvtárhasználók szá- mára lehetővé teszi teljes állománya egyéni és csoportos helyben használatát, valamint a csak helyben használható dokumentumok kivételével kölcsönzését. Tájékoztató szolgálat keretében eligazítást ad a könyvtár és dokumentumai használatához szükséges ismeretek- ről, továbbá bibliográfiai és ténybeli adatszolgáltatást nyújt. Segíti az iskolai munkához, a különböző versenyekhez szükséges irodalomkutatást, esetenként témafigyelést, önálló iro- dalomkutatást is végez. Közreműködik a könyvtárbemutató, könyvtárismertető és a könyv- tárhasználatra épülő tanítási órák kialakításában, előkészítésében. A tanulói aktivitásra építve öntevékeny könyvtári közösségeket szervez és működtet. Könyvtári kölcsönzés ke- retében a saját gyűjteményben nem található dokumentumokat (a felmerülő költségek térí- tése esetén) más könyvtáraktól átkéri, illetve a hozzá érkező hasonló kérdéseket kielégíti. Maradéktalanul ellátja a szolgáltatásokkal kapcsolatos nyilvántartási feladatokat. Gondos- kodik az állomány védelméről, szakmai rendjéről.
Az olvasó köteles betartani a könyvtár használatának szabályait. Köteles rendezni tartozását az iskolával történő jogviszony megszűnése előtt. Az iskolai könyvtár szolgálta- tásait, illetve az azok igénybevételével összefüggő részletes szabályokat a 4. számú mel- léklet, a könyvtáros tanár feladatait az 5. számú melléklet tartalmazza.
Záró rendelkezések
A jelen szabályzatban nem említett valamennyi kérdésben az iskola működési sza- bályzata szerint kell eljárni. Az iskolai könyvtár szabályzatát felül kell vizsgálni és át kell dolgozni, ha jogállásában, szervezeti felépítésében, feladatrendszerében alapvető változá- sok következnek be.
Az iskolai könyvtár szervezeti és működési szabályzata a jóváhagyás napján lép életbe.
A KÖNYVTÁR GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZATA
Az iskolai könyvtár gyűjtőkörét meghatározó tényezők
Az iskolai könyvtáros a folyamatos, tervszerű és arányos állományalakítást a neve- lőtestület véleményének kikérésével az iskola igazgatójának jóváhagyásával végzi.
Az egyes dokumentumok beszerzésénél figyelembe kell venni az iskolai könyvtár funkciórendszerét, az iskola vonzáskörzetében működő könyvtárak szolgáltatásait, a be- szerzési példányszámok meghatározásánál pedig az ellátandó tanulók, tanárok számát.
Az iskolai könyvtár alapfunkcióját a középiskola nevelési-oktatási céljai, ezen túlme- nően az ellátott szakképzési feladatok és azok tartalma határozza meg. A könyvtár elsődle- ges funkciójából adódó feladatainak megvalósítását segítő dokumentumok tartoznak az ál- lomány fő gyűjtőkörébe. Ide soroljuk az írásos nyomtatott dokumentumtípusok közül a se- gédkönyveket, a helyi tantervekben meghatározott kötelező olvasmányokat, és ajánlott ol- vasmányokat, a tananyagot kiegészítő vagy ahhoz kapcsolódó ismeretközlő és szépirodal- mat, a szakmai oktatáshoz kapcsolódó szakirodalmat, tanítás-tanulást segítő nem nyomta- tott ismerethordozókat. A könyvtár másodlagos funkciójából eredő szükségletek kielégítését a mellék-gyűjtőkörbe sorolt dokumentumok képezik. Az iskolai könyvtár a tananyagon túl- mutató ismerethordozók gyűjtését csak részlegesen vállalhatja.
A tanulók és nevelők sokirányú érdeklődését, egyéni művelődését segítik más könyv- tárak is. Az iskolai könyvtár gyűjtőköre formai oldalról:
• írásos nyomtatott dokumentumok: könyv, tankönyv, periodika
• audiovizuális ismerethordozók: hangos-képes dokumentumok
• egyéb információhordozók A beszerzés forrásai:
• az iskolai könyvtár állománya vétel, ajándék, csere útján gyarapszik.
• nem kerülhetnek az állományba a gyűjtőkörbe nem tartozó dokumentumok. A gyűjtés szintje és mértéke:
• kiemelten kell gyűjteni a helyi tantervekben meghatározott kötelező és ajánlott irodalmat, munkáltató eszközként használatos műveket.
• a tananyagot kiegészítő vagy ahhoz szorosan kapcsolódó irodalmat tartalmi teljességre törekedve, de válogatással kell gyűjteni.
• az ismeretközlő dokumentumok közül elsődleges a tantárgyak oktatásában felhasználható tudományterületek enciklopédikus szintű gyűjtése, a tananyag- ban szereplő írók, költők válogatott művei, antológiák, gyűjteményes kötetek, az iskolában tanulható szakmák szakkönyveinek a beszerzése.
• az iskolai könyvtár az iskolában oktatott tantárgyak alap- és középszintű iro- dalmát gyűjti.
Szépirodalom
A gyűjtés terjedelme és szintje, a gyűjtés mélysége
• átfogó lírai, prózai, drámai antológiák a világ- és a magyar irodalom bemuta- tására: teljesség igényével
• az általános iskolai tananyagnak megfelelően a házi- és az ajánlott olvasmá- nyok: kiemelten
• a tananyagban szereplőszerzők válogatott művei, gyűjteményes kötetei: tel- jességgel
• a kiemelkedő, de a tananyagban nem szereplő kortárs alkotók művei: erős válogatással
• tematikus antológiák: válogatással
• regényes életrajzok, történelmi regények: erős válogatással
• az iskolában tanított nyelvek olvasmányos irodalma: erős válogatással
Szakirodalom
A gyűjtés terjedelme és szintje, a gyűjtés mélysége
• alap- és középszintű általános lexikonok és enciklopédiák alapszinten: válo- gatva
• alap- és középszintű általános lexikonok és enciklopédiák középszinten: teljes- séggel
• a tudományok, a kultúra, a hazai és az egyetemes művelődéstörténet alap- és középszintű elméleti és történeti összefoglalói alapszinten: válogatva
• a tudományok, a kultúra, a hazai és az egyetemes művelődéstörténet alap- és középszintű elméleti és történeti összefoglalói középszinten: teljességgel
• a tananyaghoz közvetlenül kapcsolódó a tudományok egészét, vagy azok rész- területeit
• bemutató alap- és középszintű szakirányú segédkönyvek alapszinten: válo- gatva
• a tananyaghoz közvetlenül kapcsolódó a tudományok egészét, vagy azok rész- területeit bemutató alap- és középszintű szakirányú segédkönyvek középszin- ten: teljességgel
• a tantárgyak, szaktárgyak, szaktudományok alap- és középszintű történeti ösz- szefoglalói alapszinten: válogatva
• a tantárgyak, szaktárgyak, szaktudományok alap- és középszintű történeti ösz- szefoglalói középszinten: teljességgel
• munkáltató eszközként használatos alap- és középszintű ismeretközlő irodalom alapszinten: válogatva
• munkáltató eszközként használatos alap- és középszintű ismeretközlő irodalom középszinten: teljességgel
• a tananyagot kiegészítő vagy ahhoz közvetve kapcsolódó középszintű iroda- lom: válogatva
• a szakmai tárgyak alap-, közép-, felsőszintű ismeretközlő irodalma alapszinten: teljességre törekvően
• a szakmai tárgyak alap-, közép-, felsőszintű ismeretközlő irodalma középszin- ten: teljességgel
• a szakmai tárgyak alap-, közép-, felsőszintű ismeretközlő irodalma felsőszinten: válogatva
• az iskola érvényben lévő tantervei, tankönyvei: teljességgel
• az iskola oktatási segédletei: teljességgel
• a tanított nyelvek oktatásához felhasználható segédletek: erősen válogatva
• helytörténeti művek: válogatva
Pedagógiai gyűjtemény
Az iskolai könyvtár gyűjti a pedagógusok szakmai továbbképzését és az órákra való felkészülést segítő pedagógiai szakirodalmat (pedagógiai lexikonok, neveléselméleti kézi- könyvek, neveléstörténeti összefoglalások, a pedagógia klasszikusainak művei, a családi életre való neveléssel, értelmi neveléssel, személyiségformálással kapcsolatos munkák, tantárgyi módszertani segédkönyvek és ötletgyűjtemények), a pedagógia határtudományai közül az alapvető pszichológiai irodalmat, valamint a szociológia, szociográfia, statisztika, jog irodalmát enciklopédikus szinten.
Könyvtáros segédkönyvtára
Válogatva gyűjtött: az általános bibliográfiák, szakbibliográfiák, kiadók és könyvke- reskedői katalógusok, a gyarapítás, nyilvántartás, osztályozás, katalógusszerkesztés sza- bályai, a könyvtárat érintő jogszabályok, irodalompropagandával kapcsolatos módszertani kiadványok.
Teljességgel gyűjtött: állományra vonatkozó alapjegyzékek, ajánlóbibliográfiák, MPI iskolai könyvtárakkal kapcsolatos módszertani kiadványok.
Hivatali segédkönyvtár
Az iskola vezetése részére gyűjtendők az igazgatás, a gazdálkodás, az ügyvitel kö- rébe tartozó legfontosabb kézikönyvek, jogszabálygyűjtemények.
Periodika gyűjtemény
A tanulás-tanítás folyamatában gyűjtendők a felhasználható napilapok, tudományos folyóiratok, anyanyelvi művelődést segítő periodikák, pedagógiai hetilapok, folyóiratok, tan- tárgyak módszertani folyóiratai, könyvtári szakmai folyóiratok.
Audiovizuális gyűjtemény
A tantárgyak oktatásában rendszeresen alkalmazható oktató, illetve ismeretterjesztő dokumentumok beszerzése fokozottan ajánlott.
4. SZ. MELLÉKLET KÖNYVTÁRHASZNÁLATI SZABÁLYZAT
Az iskolai könyvtárnak az iskola minden tanulója és dolgozója tagja lehet. A beirat- kozás díjtalan, a könyvtári tagság megújítása tanévenként szükséges. A könyvtárat nyitva- tartási időben a beiratkozott tagok használhatják. A beiratkozáskor az olvasó kötelezettsé- get vállal a könyvtári szabályok betartására.
A könyvtárból dokumentumot csak a könyvtáros tudtával szabad kivinni.
Az olvasók száma, az állomány nagysága, valamint a kölcsönzési fegyelem minő- sége alapján az iskolai könyvtárból a tanulók maximum 5 könyvet kölcsönözhetnek 1 hóna- pos időtartamra. Pedagógusok a dokumentumokat a szükséges időre kölcsönözhetik. Tan- könyvek, oktatási segédletek mindenki számára a szükséges időtartamra kölcsönözhetők. A könyvek a tanév végéig kölcsönözhetők, ettől eltérni csak a könyvtáros-tanár engedélyé- vel lehet.
A dokumentumok közül csak helyben használhatók: olvasótermi, kézikönyvtári köny- vek, periodikák, nem nyomtatott dokumentumok.
A csak helyben használható dokumentumokat a pedagógusok egy tanítási órára ki- kölcsönözhetik.
Az olvasó könyvtári tartozását az iskolával való tanulói, illetve dolgozói jogviszony megszűnése előtt köteles rendezni. Azon könyvtári könyveket, amelyek nem szükségesek az érettségi vizsgához történő felkészüléshez, a tanuló köteles a munkarendben meghatá- rozott ballagás napjáig visszaszolgáltatni a könyvtár számára. Amennyiben ezen időig az említett könyvek rendezése nem történik meg, a tanulónak kártérítési kötelezettsége kelet- kezik, amelyet a tanulói jogviszony megszűnéséig rendeznie kell.
Az esetleges adatmegváltoztatás bejelentését a könyvtárhasználó köteles a változás után maximum 15 nappal írásos formában bejelenteni a könyvtáros részére. A változásokat hivatalos dokumentumokkal kell igazolni.
A könyvtár nyitvatartási ideje minden tanév kezdetekor kifüggesztésre kerül a könyv- tár ajtajára.
Nyitvatartási időben lehetőség van az állomány egyéni és csoportos használatára, a könyvtárhasználati órák és egyéb csoportos foglalkozások megtartására, melyek tervezés- ében, szervezésében a könyvtáros tanár a szaktanárokkal együtt vesz részt.
Az iskolai könyvtár tájékoztató szolgálata keretében eligazítást ad a használatához szükséges ismeretekről.
A könyvtáros tanár segíti a nevelőket és a tanulókat az iskolai munkához szükséges irodalom kutatásában. Segíti, irányítja a könyvtárhasználati versenyre való felkészítést.
A könyvtárban nyilvántartás készül a kölcsönzésekről. A kölcsönzésben lévő műve- ket az olvasó előjegyeztetheti. A saját gyűjtemény kereteit meghaladó igényeket az olvasó kérésére a könyvtár könyvtárközi kölcsönzéssel elégítheti ki. A felmerülő költségek az olva- sót terhelik.
Az iskolai könyvtár letéti állományt helyezhet el szaktantermekben. A letéti állományt szeptember elején veszik át és a tanév végén adják vissza a megbízott tanárok, akik az átvett állományért anyagi felelősséggel is tartoznak. A letéti állomány nem kölcsönözhető.
A tanügyi dolgozó feladata, hogy a tanulói jogviszony megszűnése előtt ellenőrizze az érintett személyek könyvtári tartozásait és azok rendezését.
TANKÖNYVTÁRI ÉS TARTÓS TANKÖNYVEK SZABÁLYZATA
A diákok a tanév befejezése előtt kötelesek a tanév közben felvett tankönyveket a könyvtárban leadni. A tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a kölcsönzött tankönyv rongálása esetén a kárt ezen szabályzatban meghatározottak szerint az iskolának megtérí- teni. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv stb. rendeltetésszerű használatából származó értékcsökkenést.
A pedagógusok a munkájukhoz szükséges tankönyveket a munkavállalói jogviszo- nyuk végéig vehetik igénybe, de tanévenként a kölcsönzést meg kell újítaniuk.
A tankönyvek nyilvántartása
Az iskolai könyvtár külön adatbázisban kezeli az ingyenes tankönyv biztosításához szükséges tankönyveket. Ezek tartós tankönyvként kezelendők.
Kártérítés
A tanuló a támogatásként kapott ingyenes tankönyvet (tartós tankönyvet, oktatási segédanyagot stb., a továbbiakban tankönyv) köteles megőrizni és rendeltetésszerűen használni. Ebből fakadóan elvárható a tanulótól, hogy az általa használt tankönyv legalább a tanulmányai végéig használható állapotban maradjon.
Amennyiben a tanuló az iskolai könyvtárból tankönyvet, tartós tankönyvet kölcsönöz, a tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni.
Ennek lehetőségei:
• ugyanolyan könyv beszerzése
• anyagi kártérítés
Az elhasználódás mértékének és indokoltságának megállapítása a könyvtáros fel- adata. Vitás esetben az igazgató szava döntő. Abban az esetben, ha az elhasználódás mér- téke a megengedettnél indokolatlanul nagyobb, a tanulónak a tankönyv átvételkor érvényes vételárának megfelelő hányadát kell kifizetnie:
• az első év végén a tankönyv árának 75%-át
• a második év végén a tankönyv árának 50%-át
• a harmadik év végén a tankönyv árának 25%-át
A tankönyvkölcsönzéssel, a tankönyv elvesztésével, megrongálásával okozott kár megtérítésével, a kártérítési kötelezettség mérséklésével, illetve elengedésével kapcsolat- ban a szülő által benyújtott kérelem elbírálása az igazgató hatásköre.
A tankönyvek rongálásából eredő kártérítési összeg tankönyvek és segédkönyvek (kötelező olvasmányok, feladatgyűjtemények, szótárak stb.) beszerzésére fordítható.
BÉLYEGZŐ HASZNÁLATI SZABÁLYZAT
Érvényes: 2017.09.01-től.
a) körbélyegző (több példány esetén sorszámmal ellátva)
(a bélyegző/k/ lenyomata)
Használata: a tagintézmény hivatalos dokumentumainak hitelesítése. A hitelesítés az igazgató, vagy a helyettesítésével megbízott igazgatóhelyettes aláírásával érvényes.
Használatára jogosultak:
• igazgató
• igazgatóhelyettes, az igazgató helyettesítése esetén
• kollégiumi vezető
• gyakorlatioktatás-vezető
• iskolatitkár, tanügyi előadó, gazdasági dolgozó a munkaköri leírásában sze- replő esetekben
Őrzési hely: a tagintézmény titkársága, tanügyi helyiség, gazdasági iroda, kollégiumi vezető iroda
b) érettségi vizsgabizottsági körbélyegző
(a bélyegző lenyomata)
Használata: az érettségi vizsga dokumentumainak hitelesítése a vizsgaszabályzat szerint.
Használatára jogosultak:
• az igazgató
• igazgatóhelyettes, az igazgató helyettesítése esetén
• vizsgaidőszakban a vizsga jegyzője Őrzési hely: a tanügyi helyiség
c) szakmai vizsgabizottsági körbélyegző
(a bélyegző lenyomata)
Használata: a szakmai vizsga dokumentumainak hitelesítése a vizsgaszabályzat szerint.
Használatára jogosultak:
• az igazgató
• igazgatóhelyettes, az igazgató helyettesítése esetén
• vizsgaidőszakban a vizsga jegyzője Őrzési hely: a tanügyi helyiség
d) fejbélyegző (hosszú)
(a bélyegző lenyomata)
Használata: a tagintézmény válaszlevelein és a borítékon, az Iratkezelési szabályzat szerint.
Használatára jogosultak:
• az igazgató
• igazgatóhelyettes, az igazgató helyettesítése esetén
• kollégiumi vezető
• gyakorlatioktatás-vezető
• iskolatitkár
Őrzési hely: a tagintézmény titkársága, tanügyi helyiség, gazdasági iroda, kollégiumi vezető iroda
e) érkeztető bélyegző (hosszú)
(a bélyegző lenyomata)
Használata: a tagintézménybe érkező levelek érkeztetésére, illetve a gazdasági iro- dájára menza ügyekben érkező leveleken.
Használatára jogosultak:
• iskolatitkár
• gazdasági ügyintéző
Őrzési hely: tagintézmény titkársága, gazdasági iroda
II. A bélyegzők kezelésének szabályai
A bélyegzők készíttetéséről, illetve selejtezésükről az iskola igazgatója dönt.
A használaton kívüli bélyegzőket az iskola titkárságán a lemezszekrényben elzárva kell tartani, ennek felelőse az iskolatitkár.
Az érvényes bélyegzőkről az iskolatitkár nyilvántartást vezet, aminek tartalmaznia
kell:
1. a bélyegző lenyomatát
2. a bélyegző sorszámát (amennyiben van)
3. a bélyegzőt átvevő, használó és őrző tag nevét, aláírását
4. a bélyegző átadásának, illetve visszavételének helyét és időpontját
Az iskola hivatalos dokumentumain csak a nyilvántartásban szereplő bélyegzők használhatók.
A bélyegző cseréjére akkor kerülhet sor, ha az elhasználódás, megrongálódás, az adatváltozás, vagy egyéb ok miatt tovább nem használható.
A bélyegző pótlásáról akkor kell gondoskodni, ha az elveszett, vagy eltulajdonították.
Amennyiben a pótlás után az eredeti bélyegző előkerül, úgy azt selejtezni kell.
A selejtezést az iskolatitkár végzi egy tanú jelenlétében. A selejtezés során a bélyeg- zőt fizikailag használatra alkalmatlanná kell tenni. A selejtezés okát, időpontját jegyzőkönyv- ben kell rögzíteni, amelyet az iskolatitkár és a jelenlévő tanú ír alá. A jegyzőkönyvet csatolni kell a nyilvántartó laphoz.
Dátum:
…………………………….
7. SZ. MELLÉKLET Munkaköri leírás-minták Általános igazgatóhelyettes
Foglalkoztatott neve:
Születési helye, születési ideje:
Anyja neve:
Munkakör megnevezése: általános igazgatóhelyettes A munkakör betöltésének kezdete:
FEOR szám:
Munkakör célja: az igazgató helyettesítése, segítése
Közvetlen felettese: BSZC-GSZI tagintézmény igazgatója Munkavégzés helye:
Munkarendje: heti 40 óra kötetlen beosztással
Kötelező óraszáma: heti 6 tanóra Iskolai végzettség:
1. Munkáltatói és irányítói jogkörök:
- A tagintézmény igazgatóhelyettesének vezetői megbízása, illetve vezetői megbízásának visszavonása esetén a munkáltatói jogokat a Békéscsabai Szakképzési Centrum főigazgatója gyakorolja.
- A tagintézmény igazgatóhelyettesét– az igazgató javaslata alapján – a centrum főigazgatója nevezi ki.
- Minden más esetben a munkáltatói jogokat a tagintézmény igazgatója gyakorolja.
2. Helyettesítés ellátása:
- A tagintézmény igazgatóhelyettesét távollétében a tagintézmény igazgatójának az utasítása szerint helyettesítik a helyettesítési eljárás szerint.
3. A munkakör betöltéséhez előírt iskolai végzettség, szakképzettség és szakképesítés:
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) 3. mel- lékletében meghatározottak szerinti felsőfokú iskolai végzettség, szakképesítés.
4. Igazgatóhelyettes:
- Az igazgatóhelyettes az igazgató közvetlen munkatársa, az igazgatót akadályoztatás esetén teljes jogkörrel és felelősséggel helyettesíti, ellenőrzi az igazgató utasításainak végrehajtá- sát, az igazgató utasítása szerint intézkedik a tagintézmény mindennapi életében előforduló ügyekben.
- A tagintézmények igazgatóhelyetteseinek és gyakorlatioktatás-vezetőinek feladat- és hatás- körét a tagintézmények sajátos szabályait leíró, a főigazgató által jóváhagyott tagintézményi SZMSZ-ek tartalmazzák.
5. Igazgatóhelyettes felelős:
- a tagintézmény pedagógiai munkájáért, és adminisztratív feladatainak ellátásáért,
- a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért,
- a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért,
- a tagintézmény nevelő és oktató munkája egészséges és biztonságos feltételeinek megterem- téséért,
- a tagintézményben a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel és a diákönkormányzatok- kal, szülői szervezetekkel való megfelelő együttműködés kialakításáért,
- a pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért,
- a pedagógusok helyi továbbképzésének megszervezéséért,
- a tervezési, beszámolási, információszolgáltatási kötelezettség teljesítésekor az abban való közreműködésért, annak teljességéért és hitelességéért.
A tagintézmény irányítása, vezetése keretében:
- Irányítja – külön jogszabályban előírt díjazás ellenében szervezi - vizsgák lebonyolítását.
- Irányítja, ellenőrzi, összehangolja a hozzá tartozó munkaközösségek munkáját.
- Kapcsolatot tart a felügyelt szakterületének megfelelő külső szervezetekkel (pl. rendőrség, családsegítő).
- A munkaközösség-vezetők közreműködésével tantárgyfelosztást készít.
- Koordinálja a pedagógusok továbbképzését.
- Kezeli a helyettesítések ügyeit.
- Kezeli a hozzá beosztottak távolléteit.
- Kezeli a digitális napló havi zárásait, elszámolásait.
- Közreműködik az iskolai stratégiai és éves tervezési dokumentumok elkészítésében (PP, IMIP stb.).
- Közreműködik a nyilvántartási, adatszolgáltatási, statisztikai tevékenységben.
- Közreműködik a minőségirányítási feladatok, önértékelések, minősítések, tanfelügyeletek végrehajtásában.
- Szervezi a tanári ügyeletet.
- Részt vesz a nevelési és módszertani humánerőforrás fejlesztés szervezésében.
- Felelős az iskolai hagyományok ápolásáért, a hagyományos iskolai rendezvények, ünnepsé- gek megszervezéséért.
- Összegyűjti a tanulók különleges ellátására, illetve kedvezmények igénybevételére jogosító dokumentumokat, gondoskodik nyilvántartásukról, a kedvezmények igénybevételekor má- solatot biztosít a jogosultság igazolására.
- Szervezi a kapcsolattartást az iskolai szintű szülői, tanulói szervezetekkel.
- Intézi az érettségihez a tanulók felvételéhez, a tanulói KIR-hez kapcsolódó (KIFIR, Kompe- tenciamérés) ügyeket.
- Kezeli az „Adafor” és a „Ketszintu” szoftvereket.
Dönt:
- tagintézményi keretek között a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kérdésekben, a jogszabály- ban meghatározottak szerint végzi tanügy-igazgatási, illetőleg más, törvényben előírt kötele- zettségeit.
- a tagintézmény működésével kapcsolatos minden olyan szakmai kérdésben, amelyek előze- tes egyeztetése nem tartozik az intézményvezetéséhez, illetve amelyekben a döntés nem tar- tozik az tagintézmény más közösségének hatáskörébe.
Munkaerő-gazdálkodás:
- Felelős azért, hogy a tagintézmény működéséhez szükséges személyi ellátottság biztosított legyen, figyelemmel kíséri a változásokat, kezdeményezi a munkaügyi intézkedések megté- telét. Ezek során egyeztet az igazgatóval.
- Javaslatot tesz a hozzá kapcsolódó munkavállalók elismerésére, fegyelmező intézkedésre.
- Közreműködik a pedagógusok továbbképzési programjának, valamint beiskolázási tervének elkészítésében, a teljesítés nyilvántartásában, a gyakornoki rendszer működtetésében.
- Felel a pedagógusok helyi továbbképzésének megszervezéséért.
Gazdálkodással kapcsolatos feladatok:
Felelős:
- A tagintézmény feladatai ellátásához a vagyonkezelésében használatába adott vagyon ren- deltetésszerű igénybevételéért.
- A gazdálkodásban a szakmai hatékonyság és a gazdaságosság követelményeinek érvényesí- téséért.
- A tervezési, beszámolási, információszolgáltatási kötelezettség teljesítésekor az abban való közreműködésért, annak teljességéért és hitelességéért.
- Felügyeli a titkárság tevékenységét és az oda beosztott munkatársakat (titkár, iskolatitkár, tanuló-nyilvántartó).
- Felel a nemdohányzók védelmére előírt feltételek biztosításáért.
- Felel a döntések, állásfoglalások végrehajtásának megszervezéséért, ellenőrzéséért.
-
6. A munkakört ellátó:
- Felelősséggel tartozik a jogviszonyából eredő, illetve a munkaköri feladatai ellátása során alkalmazandó törvényekben, egyéb jogszabályokban, belső szabályozásokban foglaltak be-
tartásáért, valamint a munkaköri feladatai maradéktalan és határidőben önállóan történő ellá- tásáért, az adott információk, adatok helyességéért.
- Köteles a tudomására jutott személyes adatokat, illetve a tudomására jutott vagy rábízott mi- nősített vagy egyéb titokkörbe tartozó információkat megőrizni, felelős azok előírásszerű kezeléséért.
- Köteles biztosítani a kezelésébe tartozó közérdekű adatokhoz való hozzáférést.
- Felelős a leltár szerint kezelésébe adott személyes használatra átvett eszközökért, illetve a Szakképzési Centrum közös használatára szolgáló vagyontárgyak rendeltetésszerű használa- táért, megóvásáért.
- Felelős a munkájához szükséges anyagok takarékos felhasználásáért.
- Köteles jelzéssel élni feletteseinek, ha saját munkaterületén ellentmondásokat, a munkavég- zést hátráltató folyamatokat észlel.
7. A munkakör ellátáshoz kötődő kapcsolattartás:
- Feladatainak ellátásához – az SZMSZ-ben meghatározottak betartásával – szükség szerint intézményekkel, szervekkel, stb.
- A Békéscsabai Szakképzési Centrum tagintézményeivel, vezetőivel, munkatársaival.
- Szakmai szervezetekkel.
8. Záradék:
- Az igazgató-helyettes köteles felettesei utasításait végrehajtani, az Szt.-ben, a Nkt.-ben, a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvényben, a munka törvényköny- véről szóló 2012. évi I. törvényben valamint az SZMSZ-ben foglaltaknak megfelelően.
- A munkavállaló köteles – a jogszabályokban rögzített módon és feltételekkel – a pedagógu- sok kötelező továbbképzésében részt venni (7 éves ciklusban).
- A munkavállaló köteles a 326/2013. (VIII. 30.) Xxxx. rendeletben – „a pedagógusok előme- neteli rendszerről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köz- nevelési intézményekben történő végrehajtásáról” – meghatározottak szerint a pedagógusok minősítési eljárásában és a minősítő vizsgán részt venni.
- A hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik.
- Köteles a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani.
- Köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni.
- Anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hi- bákért.
- A munkakör betöltője a munkáltató jogszerű utasítása esetén köteles ellátni a munkakörhöz kapcsolódó eseti feladatokat is.
- A munkaköri leírásban foglaltak ismerete, alkalmazása a munkakör betöltőjére nézve köte- lező.
- A munkaköri leírás változtatásának jogát a munkáltató fenntartja.
Foglalkoztatott neve:
Születési helye, születési ideje:
Anyja neve:
Munkakör megnevezése: szakmai igazgatóhelyettes A munkakör betöltésének kezdete:
FEOR szám:
Munkakör célja: az igazgató helyettesítése, segítése
Közvetlen felettese: BSZC-GSZI tagintézmény igazgatója
Munkavégzés helye: BSZC-GSZI, Békéscsaba, Kazinczy u. 7.
Munkarendje: heti 40 óra kötetlen beosztással
Kötelező óraszáma: heti 6 tanóra
Iskolai végzettség:
1. Munkáltatói és irányítói jogkörök:
- A tagintézmény igazgatóhelyettesének vezetői megbízása, illetve vezetői megbízásának visszavonása esetén a munkáltatói jogokat a Békéscsabai Szakképzési Centrum főigazgatója gyakorolja.
- A tagintézmény igazgatóhelyettesét– az igazgató javaslata alapján – a centrum főigazgatója nevezi ki.
- Minden más esetben a munkáltatói jogokat a tagintézmény igazgatója gyakorolja.
2. Helyettesítés ellátása:
- A tagintézmény igazgatóhelyettesét távollétében a tagintézmény igazgatójának az utasítása szerint helyettesítik a helyettesítési eljárás szerint.
3. A munkakör betöltéséhez előírt iskolai végzettség, szakképzettség és szakképesítés:
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) 3. mellékletében meg- határozottak szerinti felsőfokú iskolai végzettség, szakképesítés.
4. Igazgatóhelyettes:
- Az igazgatóhelyettes az igazgató közvetlen munkatársa, az igazgatót akadályoztatás esetén teljes jogkörrel és felelősséggel helyettesíti, ellenőrzi az igazgató utasításainak végrehajtá- sát, az igazgató utasítása szerint intézkedik a tagintézmény mindennapi életében előforduló ügyekben.
- A tagintézmények igazgatóhelyetteseinek és gyakorlatioktatás-vezetőinek feladat- és hatás- körét a tagintézmények sajátos szabályait leíró, a főigazgató által jóváhagyott tagintézményi SZMSZ-ek tartalmazzák.
5. Igazgatóhelyettes felelős:
- a tagintézmény pedagógiai munkájáért, és adminisztratív feladatainak ellátásáért,
- a tanulóbalesetek megelőzéséért,
- a tagintézmény nevelő és oktató munkája egészséges és biztonságos feltételeinek megterem- téséért,
- a pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért,
- a tagintézmény feladatai ellátásához vagyonkezelésébe, használatába adott vagyon rendelte- tésszerű igénybevételéért,
- a gazdálkodás során a szakmai hatékonyság és a gazdaságosság követelményeinek érvénye- sítéséért,
- a tervezési, beszámolási, információszolgáltatási kötelezettség teljesítésekor az abban való közreműködésért, annak teljességéért és hitelességéért.
A tagintézmény irányítása, vezetése keretében:
- Irányítja – külön jogszabályban előírt díjazás ellenében szervezi - vizsgák lebonyolítását.
- Irányítja, ellenőrzi, összehangolja a hozzá tartozó munkaközösségek munkáját.
- Kapcsolatot tart a felügyelt szakterületének megfelelő külső szervezetekkel (pl. rendőrség, családsegítő).
- Kezeli a helyettesítések ügyeit.
- Kezeli a hozzá beosztottak távolléteit.
- Szervezi a nyílt napokat.
- Közreműködik a tanulmányi versenyek szervezésében.
- Közreműködik pályázati tevékenységben.
- Részt vesz a felnőttoktatás és a felnőttképzés szervezésében.
- Részt vesz a nevelési és módszertani humánerőforrás fejlesztés szervezésében.
- A tagiskolában felel a tanulói jutalmazás és fegyelmezés, ezzel összefüggésben az ezt meg- előző egyeztető eljárás jogszabálynak és házirendnek megfelelő végrehajtásáért. Szervezi a tanulói fegyelmi eljárást, az egyeztető eljárást, gondoskodik dokumentálásáról.
- Felelős az iskola informatikai hálózatának, számítógépparkjának működéséért, működtetésé- ért.
Dönt:
- tagintézményi keretek között a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kérdésekben, a jogszabály- ban meghatározottak szerint végzi tanügy-igazgatási, illetőleg más, törvényben előírt kötele- zettségeit.
- a tagintézmény működésével kapcsolatos minden olyan szakmai kérdésben, amelyek előze- tes egyeztetése nem tartozik az intézményvezetéséhez, illetve amelyekben a döntés nem tar- tozik az tagintézmény más közösségének hatáskörébe.
Munkaerő-gazdálkodás:
- Felelős azért, hogy a tagintézmény működéséhez szükséges személyi ellátottság biztosított legyen, figyelemmel kíséri a változásokat, kezdeményezi a munkaügyi intézkedések megté- telét. Ezek során egyeztet az igazgatóval.
- Javaslatot tesz a hozzá kapcsolódó munkavállalók elismerésére, fegyelmező intézkedésre.
- Közreműködik a pedagógusok továbbképzési programjának, valamint beiskolázási tervének elkészítésében, a teljesítés nyilvántartásában, a gyakornoki rendszer működtetésében.
- Felel a pedagógusok helyi továbbképzésének megszervezéséért.
Gazdálkodással kapcsolatos feladatok:
Felelős:
- A tagintézmény feladatai ellátásához a vagyonkezelésében használatába adott vagyon ren- deltetésszerű igénybevételéért.
- A gazdálkodásban a szakmai hatékonyság és a gazdaságosság követelményeinek érvényesí- téséért.
- A tervezési, beszámolási, információszolgáltatási kötelezettség teljesítésekor az abban való közreműködésért, annak teljességéért és hitelességéért.
- Végzi a gazdálkodás területén a vezetők részére előírt, valamint a munka- és tűzvédelmi és HACCP szabályzatban előírt ellenőrzéseket. Felelősséggel közreműködik a biztonságos és egészséges munkafeltételek megteremtésében.
- Felel a tagintézményi szintű karbantartó, állagmegóvó, felújítási feladatok feltárásáért és a helyi karbantartók segítségével történő elvégzéséért, vagy a TMK, illetve külső kivitelező bevonása esetén a végrehajtás ellenőrzéséért.
- Felel a nemdohányzók védelmére előírt feltételek biztosításáért.
- Felel a döntések, állásfoglalások végrehajtásának megszervezéséért, ellenőrzéséért.
- Eszköz vagy szolgáltatás igénybevételekor intézi a megrendeléseket, teljesítés-igazolásokat
6. A munkakört ellátó:
- Felelősséggel tartozik a jogviszonyából eredő, illetve a munkaköri feladatai ellátása során alkalmazandó törvényekben, egyéb jogszabályokban, belső szabályozásokban foglaltak be-
tartásáért, valamint a munkaköri feladatai maradéktalan és határidőben önállóan történő ellá- tásáért, az adott információk, adatok helyességéért.
- Köteles a tudomására jutott személyes adatokat, illetve a tudomására jutott vagy rábízott mi- nősített vagy egyéb titokkörbe tartozó információkat megőrizni, felelős azok előírásszerű kezeléséért.
- Köteles biztosítani a kezelésébe tartozó közérdekű adatokhoz való hozzáférést.
- Felelős a leltár szerint kezelésébe adott személyes használatra átvett eszközökért, illetve a Szakképzési Centrum közös használatára szolgáló vagyontárgyak rendeltetésszerű használa- táért, megóvásáért.
- Felelős a munkájához szükséges anyagok takarékos felhasználásáért.
- Köteles jelzéssel élni feletteseinek, ha saját munkaterületén ellentmondásokat, a munkavég- zést hátráltató folyamatokat észlel.
7. A munkakör ellátáshoz kötődő kapcsolattartás:
- Feladatainak ellátásához – az SZMSZ-ben meghatározottak betartásával – szükség szerint intézményekkel, szervekkel, stb.
- A Békéscsabai Szakképzési Centrum tagintézményeivel, vezetőivel, munkatársaival.
- Szakmai szervezetekkel.
8. Záradék:
- Az igazgató-helyettes köteles felettesei utasításait végrehajtani, az Szt.-ben, a Nkt.-ben, a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvényben, a munka törvényköny- véről szóló 2012. évi I. törvényben valamint az SZMSZ-ben foglaltaknak megfelelően.
- A munkavállaló köteles – a jogszabályokban rögzített módon és feltételekkel – a pedagógu- sok kötelező továbbképzésében részt venni (7 éves ciklusban).
- A munkavállaló köteles a 326/2013. (VIII. 30.) Xxxx. rendeletben – „a pedagógusok előme- neteli rendszerről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köz- nevelési intézményekben történő végrehajtásáról” – meghatározottak szerint a pedagógusok minősítési eljárásában és a minősítő vizsgán részt venni.
- A hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik.
- Köteles a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani.
- Köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni.
- Anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hi- bákért.
- A munkakör betöltője a munkáltató jogszerű utasítása esetén köteles ellátni a munkakörhöz kapcsolódó eseti feladatokat is.
- A munkaköri leírásban foglaltak ismerete, alkalmazása a munkakör betöltőjére nézve köte- lező.
- A munkaköri leírás változtatásának jogát a munkáltató fenntartja.
Foglalkoztatott neve:
Születési helye, születési ideje:
Anyja neve:
Munkakör megnevezése: gyakorlatioktatás-vezető A munkakör betöltésének kezdete:
FEOR szám:
Munkakör célja: A gyakorlati oktatás vezetése
Közvetlen felettese: BSZC-GSZI tagintézmény igazgatója
Munkavégzés helye: BSZC-GSZI, Békéscsaba, Kazinczy u. 7.
Munkarendje: heti 40 óra kötetlen beosztással
Kötelező óraszáma: heti 6 tanóra Iskolai végzettség:
1. Munkáltatói és irányítói jogkörök:
- A gyakorlatioktatás-vezető vezetői megbízása, illetve vezetői megbízásának visszavonása esetén a munkáltatói jogokat a Békéscsabai Szakképzési Centrum főigazgatója gyakorolja.
- A gyakorlatioktatás-vezetőt – az igazgató javaslata alapján – a centrum főigazgatója nevezi ki.
- Minden más esetben a munkáltatói jogokat a tagintézmény igazgatója gyakorolja.
2. Helyettesítés ellátása:
- A gyakorlati oktatás vezetőt távollétében a tagintézmény igazgatójának az utasítása szerint helyettesítik a helyettesítési eljárás szerint.
3. A munkakör betöltéséhez előírt iskolai végzettség, szakképzettség és szakképesítés:
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) 3. mel- lékletében meghatározottak szerinti felsőfokú iskolai végzettség, szakképesítés.
4. Gyakorlati oktatásvezető:
- A gyakorlatioktatás-vezető az igazgató közvetlen munkatársa.
- A gyakorlatioktatás-vezető a gyakorlóhelyek szakmai irányítója és az ott folyó oktató-ne- velő munka, felelős vezetője.
Feladatai:
- Az intézményvezető irányításával megszervezni a szakmai gyakorlati oktatást.
- Segíti a szakmai munkaközösség-vezetők munkáját.
- Gondoskodik a külső gyakorlati helyekkel történő kapcsolattartásról
- Biztosítja a gyakorlati oktatáshoz szükséges dokumentumokat.
- Segíti a szakmai gyakorlati oktatók tevékenységét.
- Nyomon követi a tanulószerződéseket, együttműködési megállapodásokat és polgárjogi megállapodásokat.
- A gyakorlati oktatási helyeken személyesen, illetve szakoktatók bevonásával ellenőrzi a ta- nulók egészségügyi, biztonságtechnikai körülményeit és intézkedik a hiányosságok meg- szüntetésére.
- Munkájával kapcsolatos adatokról nyilvántartásokat vezet.
- Gondoskodik a biztonságtechnikai eszközök kifogástalan állapotban történő tartásáról, azok megfelelő időben történő javításáról és szakszerű használatáról, a szakmának, műveleteknek megfelelő munkavédelmi előírások betartásáról, s ennek megfelelő dokumentáltságáról.
- Gondoskodik az intézmény munkavédelmi szabályzatának betartásáról.
- Gondoskodik az intézmény gyakorlati oktatással kapcsolatos környezetvédelmi feladatok betartásáról.
- Kapcsolatot tart az osztályfőnökökkel.
- A különböző szintű értekezleteken beszámol a területén folyó munka eredményeiről, hibái- ról, azok megszüntetésének módjáról az intézményvezető utasítása szerint.
- Ügyel a takarékosság, az anyagnormákkal kapcsolatos előírások betartására.
- Részt vesz a gyakorlati vizsgák lebonyolításban.
- Részt vesz a tanulók nyári termelési gyakorlatának szervezésében, annak ellenőrzésében és elkészítteti annak megfelelő dokumentáltságát (osztálynaplóba beírása, bizonyítványba tör- ténő bejegyzés ellenőrzése).
- Összegyűjti, a gyakorlati oktatáshoz szükséges eszköz- és anyagbeszerzéseket, gondoskodik a beszerzések megindításáról.
- Részt vesz gyakorlati oktatók részére szervezett munkaértekezleten.
- Gondoskodik feletteseinek a szükséges adatok pontos és időbeni szolgáltatásáról.
- Hathatós segítséget nyújt a vállalat és az iskola között létrejövő együttműködési megállapo- dások létrejöttében.
- Segíti az elméleti és gyakorlati oktatás tantervi követelményeinek megfelelő színvonalon
történő megszervezését, a nevelés, képzési feltételek megteremtését és annak hatékony mű- ködtetését.
- Munkájáról félévenként jelentést készít.
- Folyamatosan fejleszti, naprakész információkkal látja el az iskola honlapját.
- Kapcsolatot tart a BSZC sajtóreferensével, a BSZC honlap-fejlesztőjével, hírekkel, informá- ciókkal látja el őket.
- Közvetlenül irányítja a portások, udvaros, takarítók, rendszergazda, laboráns munkáját, ke- zeli távolléteiket, intézi esetleges helyettesítéseiket.
- Közvetlenül segíti az igazgatóhelyettesek és a gazdasági ügyintéző munkáját.
5. A munkakört ellátó:
- Felelősséggel tartozik a jogviszonyából eredő, illetve a munkaköri feladatai ellátása során alkalmazandó törvényekben, egyéb jogszabályokban, belső szabályozásokban foglaltak be-
tartásáért, valamint a munkaköri feladatai maradéktalan és határidőben önállóan történő ellá- tásáért, az adott információk, adatok helyességéért.
- Köteles a tudomására jutott személyes adatokat, illetve a tudomására jutott vagy rábízott mi- nősített vagy egyéb titokkörbe tartozó információkat megőrizni, felelős azok előírásszerű kezeléséért.
- Köteles biztosítani a kezelésébe tartozó közérdekű adatokhoz való hozzáférést.
- Felelős a leltár szerint kezelésébe adott személyes használatra átvett eszközökért, illetve a Szakképzési Centrum közös használatára szolgáló vagyontárgyak rendeltetésszerű használa- táért, megóvásáért.
- Felelős a munkájához szükséges anyagok takarékos felhasználásáért.
- Köteles jelzéssel élni feletteseinek, ha saját munkaterületén ellentmondásokat, a munkavég- zést hátráltató folyamatokat észlel.
6. A munkakör ellátáshoz kötődő kapcsolattartás:
- Feladatainak ellátásához – az SZMSZ-ben meghatározottak betartásával – szükség szerint intézményekkel, szervekkel, stb.
- A Békéscsabai Szakképzési Centrum tagintézményeivel, vezetőivel, munkatársaival.
- Szakmai szervezetekkel.
7. Záradék:
- A gyakorlatioktatás-vezető köteles felettesei utasításait végrehajtani, az Szt.-ben, a Nkt.-ben, a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvényben, a munka törvényköny- véről szóló 2012. évi I. törvényben valamint az SZMSZ-ben foglaltaknak megfelelően.
- A munkavállaló köteles – a jogszabályokban rögzített módon és feltételekkel – a pedagógu- sok kötelező továbbképzésében részt venni (7 éves ciklusban).
- A munkavállaló köteles a 326/2013. (VIII. 30.) Xxxx. rendeletben – „a pedagógusok előme- neteli rendszerről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köz- nevelési intézményekben történő végrehajtásáról” – meghatározottak szerint a pedagógusok minősítési eljárásában és a minősítő vizsgán részt venni.
- A hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik.
- Köteles a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani.
- Köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni.
- Anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hi- bákért.
- A munkakör betöltője a munkáltató jogszerű utasítása esetén köteles ellátni a munkakörhöz kapcsolódó eseti feladatokat is.
- A munkaköri leírásban foglaltak ismerete, alkalmazása a munkakör betöltőjére nézve köte- lező.
- A munkaköri leírás változtatásának jogát a munkáltató fenntartja.
Foglalkoztatott neve:
Születési helye, születési ideje:
Anyja neve:
Munkakör megnevezése: pedagógus A munkakör betöltésének kezdete:
FEOR szám:
Munkakör célja: nevelés, oktatás
Közvetlen felettese: BSZC-GSZI általános igazgatóhelyettes
Munkavégzés helye: BSZC-GSZI, Békéscsaba, Kazinczy u. 7.
Munkarendje: heti 40 óra
heti kötött munkaidő 32 óra
heti neveléssel, oktatással lekötött munkaidő órarend szerint
Iskolai végzettség:
2. Munkáltatói jogkör gyakorlója:
- A pedagógus kinevezése és közalkalmazotti jogviszonyának megszüntetése esetén a mun- káltatói jogokat a Békéscsabai Szakképzési Centrum főigazgatója gyakorolja.
- Minden más esetben a munkáltatói jogokat a tagintézmény igazgatója gyakorolja.
3. Közvetlen felettese, munkahelyi vezetője: Szakterületén utasítást adhat, munkáját véleményezheti:
- Főigazgató, szakmai főigazgató helyettes
- tagintézmény igazgató,- igazgató-helyettesek,
- munkaközösség vezetők.
4. Helyettesítés:
a tagintézmény igazgatójának,- tagintézmény igazgató-helyettesének utasítása szerint
5. Követelmények:
Elvárt ismeretek: A köznevelésre és a szakterületre vonatkozó jogszabályok, rendeletek utasítások és az intézmény belső szabályzati rendszer ismerete.
Szükséges képességek: Szervező és lényeglátó képesség, érzékenység a tanulói problémákra és ter- helésre, objektív ítélőképesség.
Személyi tulajdonságok: pedagógiai elhivatottság, kiváló kapcsolatteremtő és problémamegoldó ké- pesség, empátia.
I. Kötelességek
− Munkaköri kötelezettségeinek tartalmát és kereteit a hatályos törvények, rendeletek, az egyéb szakmai szabályok a szervezeti és működési szabályzat, az intézmény egyéb sza- bályzatai, nevelőtestületi határozatok, továbbá az igazgató és a felügyeleti szerveknek a munkahelyi vezető útján adott útmutatásai alkotják.
− Munkáját önállóan, felelősséggel, személyesen kell ellátnia.
− Vezetőivel, munkatársaival köteles együttműködni.
− Munkáját úgy végezze, valamint olyan magatartást tanúsítson, hogy az más egészségét és testi épségét ne veszélyeztesse, munkáját ne zavarja, anyagi kárt vagy helytelen megítélé- sét ne idézze elő.
− A pedagógust munkakörével összefüggésben megilleti az a jog, hogy személyét, mint a pedagógusközösség tagját megbecsüljék, emberi méltóságát és személyiségi jogait tiszte- letben tartsák, nevelői, oktatói tevékenységét értékeljék és elismerjék.
− Az intézmény munkájával, belső szabályzataival munkájához szükséges jogszabályokkal köteles megismerkedni, munkáját ennek figyelembevételével végezni, munkája során al- kalmazni.
II. Elvárások
− A munkavállaló köteles az előírt helyen és időben, munkaképes állapotban megjelenni
munkaidejét munkában tölteni, illetőleg az adott munkavégzés céljából a munkáltató xxx- xxxxxxxxxxx állni.
− Munkahelyén napi első tanítási órája előtt negyedórával köteles megjelenni.
− A munkarendtől, az órarendtől való bármilyen eltérés csak a tagintézmény igazgatójának előzetes engedélye alapján történhet (helyettesítés, kirándulás, továbbképzés, továbbtanu- lás, egyéb stb.).
− Indokolt elfoglaltság miatti távolmaradását köteles 5 nappal korábban a tagintézmény igazgatójának írásban bejelenteni, egyeztetni, az engedélyt megkérni.
− Előre nem látható esetben (betegség, stb.) távolmaradását a munkakezdés előtt legalább 15 perccel köteles a tagintézmény igazgatójának jelezni, ismételt munkába állását legké- sőbb az előző nap 12 óráig közölni.
− Az ismételt munkába állást követően köteles tájékozódni a távollét idején kijelölt felada- tokról, aktualitásokról.
− A helyettesített órákra köteles a pedagógus, helyettesítési anyagot küldeni.
III. Feladatok
− A pedagógus alapvető feladata a rábízott gyermekek, tanulók nevelése, oktatása.
− Ezzel összefüggésben munkaköri feladata a tantárgyfelosztásban meghatározott órák és foglalkozások órarend szerinti megtartása, az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozások megtar- tása.
− Nevelői, oktatói tevékenységét az intézmény Pedagógiai Programjában, valamint a neve- lőtestület által elfogadott fejlesztési programokban, pályázati projektekben rögzített elvek és előírások betartásával végzi.
− Köteles:
− a tanítási óráira pontosan, a csengetési rendnek megfelelően felkészülten menni, az isme- reteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíteni,
− a meglévő szemléltetési eszközöket használni, azok fejlesztésén öntevékenyen dolgozni, igényét a munkaközösségen keresztül érvényesíteni,
− nevelő és oktató tevékenysége keretében a gyermek, tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről gondoskodni,
− a tanuló személyiségét, emberi méltóságát és jogait tiszteletben kell tartani, és védelmet kell számára biztosítani fizikai és lelki erőszakkal szemben,
− nevelő és oktató tevékenysége során a gyermek, tanuló egyéni képességét, tehetségét, fej- lődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét figye- lembe venni,
− a gyermek, tanuló képességének, tehetségének kibontakozását segíteni,
− a bármilyen oknál fogva hátrányos helyzetben lévő gyermek, tanuló felzárkózását segí- teni,
− a folyamatos értékelés, a tanulói teljesítmények elemzése alapján - szükség esetén - meg- változtatja eljárásait, az adott szükséglethez igazodó módszereket alkalmaz,
− egy-egy tanulási, nevelési helyzet, probléma megoldásához alternatívákat keres,
− alkalmazkodik az eltérő képességekhez, az eltérő viselkedésekhez,
− szaktárgyi és általános műveltségét fejleszteni, ehhez az önképzés és továbbképzés lehe- tőségeit felhasználni,
− köteles tanulói teljesítményét rendszeresen, a pedagógiai programban, helyi tantervben rögzített módon és rendszerességgel ellenőrizni, értékelni, a tanulók felméréseit, dolgoza- tait 1 évig megőrizni. Az érdemjegyek a tanulók tényleges szakmai tudását és ne a maga- tartását tükrözzék.
− köteles az elektronikus naplót naprakészen vezetni, a tárgyhónapra vonatkozó adminiszt- rációt a tárgyhónap utolsó napját követő ötödik napjáig befejezni,
− az iskolában szervezett valamennyi ügyeletet, helyettesítést köteles ellátni. Az ügyeletes tanár köteles a szünetben a kijelölt helyen tartózkodni.
− Helyettesített óráit az elektronikus naplóban köteles rögzíteni.
− Oktató munkáját az iskola helyi tantervére épített tanmenetben kell megtervezni, lehetsé- ges a munkaközössége által vagy központilag készített tanmenet használata is. Tanmene- teit a munkaközösség-vezetőnek minden tanév szeptember 20-ig köteles leadni, azokat a munkaközösség-vezető szeptember 30-ig a tanügyi tagintézmény vezető-helyettessel xx- xxxxxxxxxx. A tanár a tantervi anyagon kisebb sorrendi és óraszámbeli változtatásokat eszközölhet.
− Szaktárgyai körében közre kell működnie a teljesítménymérésben (minőségbiztosítás). A mérést és az eredmény értékelését a munkacsoport-vezető útmutatásai alapján szükséges elvégeznie.
− Elvárás az országos és helyi mérési eredmények megismerése, a javasolt intézkedések megfogalmazásában való részvétel, azok beépítése oktató-nevelő munkájába.
− Szaktárgya körében közreműködhet a tehetségnevelésben (szakkörök, fakultációk).
− A hátrányos helyzetű, a lassú tempóban tanuló gyerekek számára kompenzáló program- ban (korrepetálás, szakkör) közreműködhet.
− Köteles az intézmény által szervezett vizsgákon (külön jogszabályba foglalt térítés elle- nében) közreműködni, továbbá segédkezni az előkészítésben és a lebonyolításban is.
− A tanár köteles a vizsgákra a jogszabályi előírásoknak megfelelően évente tételeket ké- szíteni.
− Köteles a javítóvizsgákat megelőzően korrepetálásokat tartani, a javítóvizsga eredményé- ről javítóvizsga jegyzőkönyvben írásos értékelést adni.
− Adatokat szolgáltatni a statisztika elkészítéséhez.
− Tankönyvválasztás igényét jelezni a munkaközösség-vezetőjének. Együttműködik vele és a könyvtárossal annak kiválasztásában.
− Köteles a tagintézmény által szervezett rendezvényeken részt venni.
− Oktatási módszereit egyéniségének megfelelően megválaszthatja, figyelembe véve a tan- tárgyi követelményeket, a tanulók életkori sajátosságait.
Munkája során figyelemmel kell lennie arra, hogy:
- a gyermekek, tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges isme- reteket átadja,
- a gyermekek, tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket közvetítse,
- a tanulók környezettudatos magatartását erősítse, ennek keretében kiemelten kezelje az is- kolai környezet tisztaságát, állagának megőrzését.
• az osztályban órát tartó tanár köteles az óra befejezését követően a terem tisztaságát ellenőrizni,
• probléma esetén azonnal jelezni a gondnoknak vagy a tagintézmény igazgatójának,
• az osztályban utolsó órát tartó tanár köteles az óra befejezését követően a székeket elpakoltatni a tanulókkal.
- Figyelemmel kell lennie arra, hogy elsajátíttassa a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekedjék azok betartatására.
- Ha észleli, hogy a gyermek, illetve a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket köteles megtenni.
- Az oktatás- nevelés hatékonysága érdekében szorosan működjön együtt az osztályban ta- nító pedagógusokkal, gyógypedagógusokkal, valamint az osztályfőnökkel.
IV.
A teljes munkaidő tanítási órákkal le nem kötött részében munkaköri feladatként – a munka- köri leírásában, illetve az éves munkaterv, illetve feladat ellátási tervben elfogadottak szerint vagy a munkahelyi vezető utasítása alapján – ellátja a nevelő és oktató munkával összefüggő egyéb felada- tokat.
- felkészül a foglalkozásokra, tanítási órákra,
- előkészíti a tanórát, foglalkozást (szakkör, korrepetálás, sportkör, stb.), gyakorlati foglalko- zást,
- értékeli a gyermekek, tanulók teljesítményét,
- elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet,
- részt vesz:
• a nevelőtestület munkájában,
• az iskola kulturális és sportéletének, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezé- sében,
- közreműködik a szaktárgyával kapcsolatos szabadidős programokban, versenyek lebonyolí- tásában,
- részt vesz:
• az iskolai rendezvényeken,
• a gyermekek, tanulók felügyeletének ellátásában,
• a diákönkormányzat segítésével, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével, a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtásában,
• az intézményi dokumentumok készítésében.
V. Az iskola közösségeiben való részvétel:
- Köteles a nevelőtestület, mint a nevelési-oktatási intézmény legfontosabb tanácskozó és ha- tározathozó testületének az értekezletein részt venni, a döntési, véleményezési, javaslattételi jogkör gyakorlásában közreműködni.
- Köteles a szakmai illetve tantárgyi munkaközösségek összejövetelein megjelenni, munkájá- ban tevékenyen részt venni, javaslataikat munkájában felhasználni.
VI. Kapcsolattartás:
Kötelessége:
- a szülőket gyermekük nevelésével és oktatásával, fejlődésével kapcsolatosan rendszeresen (írásban, szóban) tájékoztassa,
- a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről tájékoztassa,
- a szülőt figyelmeztesse, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése ér- dekében intézkedést tart szükségesnek,
- a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ adni,
- a gyermekek, tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartani,
- a közös fogadóórákon részt venni.
Együttműködik munkája során az intézmény pedagógusaival, gyógypedagógusokkal, osztályfőnökökkel, a fejlesztőpedagógusokkal, a bűnmegelőzési tanácsadóval és az iskolapszichológussal.
Az azonos tantárgyakat tanító kolléga óráját lehetőség szerint látogatja. Az óralátogatást követően mindig megbeszélik a látottakat.
Közreműködik a szakmai börze kialakításában, melynek lényege, hogy az azonos tantár- gyakat tanítók egymás között tapasztalatot cserélnek, segítik egymás munkáját.
VII.
− A munkavállaló köteles – a jogszabályokban rögzített módon és feltételekkel – a pedagó- gusok kötelező továbbképzésében részt venni (7 éves ciklusban).
− A munkavállaló köteles a 326/2013. (VIII. 30.) Xxxx. rendeletben – „a pedagógusok elő- meneteli rendszerről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról” – meghatározottak szerint a peda- gógusok minősítési eljárásában és a minősítő vizsgán részt venni.
− Köteles a tanfelügyeletben, és az önértékelésben részt venni.
VIII.
− A munkavállaló magatartása legyen közalkalmazotthoz méltó munkahelyén és azon kívül is. A pedagógus etika és szolgálati titoktartás követelményeit köteles betartani.
IX.
− A munkavállaló köteles a munkája során tudomására jutott a munkáltatóra, illetve a tevé- kenységére vonatkozó alapvető fontosságú információkat megőrizni.
− Ezen túlmenően sem közölhet illetéktelen személlyel olyan adatot, amely munkaköre be- töltésével összefüggésben jutott a tudomására, és amelynek közlése a munkáltatóra vagy más személyre hátrányos következménnyel járna.
− A titoktartás nem terjed ki a közérdekű adatok nyilvánosságára és a közérdekből nyilvá- nos adatra vonatkozó, külön törvényben meghatározott adatszolgáltatási és tájékoztatási kötelezettségre.
A munkaköri leírás módosításának jogát- a körülményekhez igazodva a munkáltató fenn-
tartja.
Osztályfőnöki munkaköri-leírás
Munkakört betöltő neve:
Feladat ellátási hely: BSZC-GSZI Békéscsaba, Kazinczy u. 7.
Osztályfőnöki munkájával kapcsolatos feladatellátásában közvetlen felettese: Általános igazgatóhelyettes
Osztályfőnöki tevékenységével összefüggésben utasítást adhat, munkáját véleményez- heti:
- tagintézmény igazgatója
- tagintézmény igazgató helyettesei
Osztályfőnöki tevékenységét, óráját érintően köteles:
- Indokolt elfoglaltság miatti távolmaradását időben írásban bejelenteni, egyeztetni a tagintéz- mény vezetőjével.
- Előre nem látható esetben (betegség, stb.) távolmaradását az akadályozó tényező észlelése- kor köteles a tagintézmény vezetőjének is jelezni, ismételt munkába állását legkésőbb az
előző nap 12 óráig közölni.
1. A főbb tevékenységek összefoglalása
- Feladatairól és hatásköréről irányadóak az intézmény Pedagógiai Programjának megfelelő feje- zetében leírtak.
- Feladata az intézmény és a munkaközösségek munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása.
- Javaslatot tesz az iskolai munkaterv osztályát érintő pedagógiai, szervezési feladataira.
- Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat (osztálynapló naprakész vezetése,- bizo- nyítványok, törzslapok pontos vezetése,- statisztikák, pedagógiai jellemzések elkészítése,- gyer- mekvédelemmel kapcsolatos tennivalók, és mindegy egyéb az osztály tanulóit érintő feladat el- látása).
- Vezeti a tanulók dicséretével, elmarasztalásával kapcsolatos bejegyzéseket.
- Előkészíti és megszervezi osztálya tanulmányi kirándulását, az előírt időben leadja a kirándulási tervet.
- Javaslatot tesz a tanulók jutalmazására, segélyezésére.
- Aktív pedagógiai kapcsolatot tart fenn az osztály diákjainak szüleivel, szülői munkaközösségé- vel, a tanítványait oktató tanárokkal, a tanulók életét, tanulmányait segítő személyekkel, szerve- zetekkel.
- Biztosítja az osztály képviselőinek a diák-önkormányzati megbeszéléseken és a diákközgyűlése- ken való részvételét.
- Együttműködik, összehangolja és segíti az osztályban tanító pedagógusok munkáját, észrevéte- leit és az esetleges problémákat az érintett nevelőkkel megbeszéli.
- Minősíti a tanulók magatartását és szorgalmát, a velük kapcsolatos észrevételeit, javaslatait ta- nártársai elé terjeszti.
- Szülői értekezletet tart, szükség esetén családot látogat, rendszeresen tájékoztatja a szülőket a tanulók magatartásáról, tanulmányi előmeneteléről.
- Közreműködik a tanulói tankönyvtámogatások iránti kérelmek összegyűjtésében.
- Minden tanév első hetében ismerteti osztályával az iskolai házirendet, az oktatásról szóló fel-
jegyzést aláíratja a tanulókkal. Az évfolyamnak és a szükségleteknek megfelelően felhívja a fi- gyelmet annak egyes előírásaira.
- Segíti osztálya tanulóinak a középfokú, vagy felsőfokú tanulmányokra történő jelentkezését.
- Minden év szeptemberének 10. napjáig leadja az iskola vezetőjének hátrányos és halmozottan hátrányos, a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő, a sajátos nevelési igényű és a veszélyeztetett diákok névsorát, az ezzel kapcsolatos adatokat bejegyzi a megfelelő tanügyi nyilvántartásokba.
- Folyamatosan nyomon követi és aktualizálja a digitális naplóban a diákok adatainak változását, a bejárók, a menzások, a kollégisták adataiban bekövetkező változásokat.
- Figyelemmel kíséri az elrendelt javító-, osztályozó, különbözeti vizsgák letételét, annak eredmé- nyét rögzíti.
- A tanév elején osztálya számára megtartja a tűz-, baleset- és munkavédelmi tájékoztatót, az ok- tatásról szóló feljegyzést aláíratja a tanulókkal.
- Szeptember első hetében összegyűjti az egészségügyi kiskönyveket, majd azt a védőnőnek át- adja.
- A nyári összefüggő szakmai gyakorlat teljesítését ellenőrzi, eredményét bejegyzi a bizonyít- ványba és a törzslapra.
- Elősegíti az 50 órás közösségi szolgálat megvalósítását, minden év szeptember 15-ig zárja a kö- zösségi szolgálat füzetben az adott időszakot, a teljesített óraszámot rögzíti a bizonyítványban, a törzslapon, az elektronikus naplóban.
- Gondoskodik arról, hogy a gyógypedagógus/fejlesztő pedagógus által előkészített, az SNI-s és BTMN-es szakvéleménnyel rendelkező tanulók, - akiknek a felülvizsgálata a következő tanév- ben aktuális - felülvizsgálati kérelme a tanulót tanító pedagógusok és a szülők által a megadott határidőre kitöltésre kerüljenek
- Gondoskodik arról, hogy az osztályába járó SNI-s és BTMN-es tanulók - akiknek a szakértői véleménye mentességi javaslatot tartalmaz - a mentesítés érvényesítéséhez szükséges szülői nyi- latkozata az intézménybe kitöltve, határidőre visszakerüljön, majd ezeket továbbítsa a gyógype- dagógus/ fejlesztő pedagógus számára.
- Végzős osztály osztályfőnökeként - együttműködve a gyógypedagógussal/fejlesztő pedagógus- sal - gondoskodik arról, hogy az SNI-s és BTMN-es tanulók szakértői véleménye a tantárgyi
mentességük érettségi, vagy szakmai vizsgán való érvényesítéséhez tartalmazza a szükséges
jogszabályi hivatkozást. Ha szükséges, gondoskodik a felülvizsgálati kérelem, szülők általi ki- töltéséről, aláírásáról, és a gyógypedagógus/fejlesztő pedagógushoz való visszajuttatásáról.
- Összegyűjti és leadja az étkezési kedvezményre jogosító igazolásokat.
- Minden egyéb feladat, mellyel munkahelyi felettese, vagy az igazgató megbízza.
2. Ellenőrzési kötelezettségei
- November, január és április hónap 8. napjáig ellenőrzi a napló osztályozó részének állapotát, az osztályzatokat érintő hiányosságokat (pl. jegyek száma) jelzi az általános igazgató helyettesnek.
- Figyelemmel kíséri a tanulók igazolt és igazolatlan hiányzását, a Házirend alapján igazolja a hi- ányzásokat, elvégzi a szükséges értesítéseket.
- Írott üzenet útján értesíti a szülőket a tanuló gyenge vagy hanyatló tanulmányi eredménye, vagy súlyos fegyelmi vétsége esetén.
- Az osztályozó értekezlet napját megelőző napon ellenőrzi, hogy minden tanuló minden tartárgy- ból megkapta záró jegyét, továbbá ellenőrzi, hogy a lezárt érdemjegy nem tér el jelentősen az osztályzatok átlagától a tanuló kárára.
3. Különleges felelőssége
- Felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért.
- Bizalmasan kezeli a kollégákkal és az osztályokkal kapcsolatos információkat.
- Maradéktalanul betartja az adatkezelésre vonatkozó szabályokat.
- Bizalmasan kezeli az ellenőrzési tapasztalatokat.
- A hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi a tagintézmény igazgatójának.
A munkaköri leírás módosításának jogát- a körülményekhez igazodva a munkáltató fenntartja.
Az Intézményben történő jutalmazás rendje
Az intézményben a fenntartó által jóváhagyott költségvetés terhére az iskola dolgozói kiemelkedő pedagógiai munkáért, vagy az Iskola érdekében végzett kiemelkedő tevékeny- ségért, valamint a tanulók az egész éves tanulmányi, közösségi munkájának elismerése- ként jutalmazásban részesülhetnek.
A jutalmazás formái a következőek lehetnek (egyszerre a felsoroltak közül több is):
- Osztályfőnöki dicséret (szóbeli vagy írásbeli)
- Igazgatói dicséret (írásbeli törzslapon és bizonyítványban bejegyezve)
- Nevelőtestületi dicséret (írásbeli törzslapon és bizonyítványban bejegyezve)
- Jutalomkönyv
- Oklevél
- Iskoláért emlékplakett és pénzjutalom
Végzős tanulók jutalmazása
A végzős tanulók jutalmazására az adott tanuló osztályfőnöke tehet javaslatot a tanév rendjében meghatározott osztályozó értekezlet időpontja előtt legalább 2 héttel korábban. A végzős tanulók jutalmazására a ballagási ünnepség keretein belül kerül sor.
Ekkor kerül átadásra az „ISKOLÁÉRT” emlékplakett is, amely annak a végzős diák- nak jár, aki kiváló tanulmányi munkájával, versenyeken elért eredményeivel, vagy az iskolai közösségért végzett tevékenységével kimagaslóan hozzájárult iskolánk jó hírnevének gya- rapításához. Az emlékplakettet általában tanévenként egy végzős tanuló kaphatja, azonban a nevelőtestület döntése szerint legfeljebb két tanuló is megkaphatja.
„AZ ISKOLÁÉRT” emlékplakett kör alakú 99-100mm átmérőjű, díszdobozban átadott plakett. Elülső felén tartalmazza „AZ ISKOLÁÉRT” szöveget, valamint az iskola címerét. A belső kőríven feltűntetésre kerül a „XXXXX XXXXXXX GÉPÉSZETI INFORMATIKAI ÉS RENDÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA BÉKÉSCSABA” felirat. A plakett elülső vagy hátsó részén gravírozva kerül feltűntetésre a jutalmazott tanuló neve, valamint az átadás dátuma vagy az iskolai tanév megjelölése is. Az emlékplakett mellé 15.000 Ft pénzbeli vagy utalvány (vásárlási, könyv stb.) formájában lévő jutalom is jár.
Osztályonként legfeljebb 5 tanuló jutalomkönyvben részesülhet a középiskola évek alatt elért kimagasló tanulmányi-, verseny-, sport- illetve közösség érdekében végzett tevé- kenységéért. A jutalomkönyveket elsősorban a nevelőtestületi, igazgatói dicséretben része- sülő tanulók kapják, kísérő oklevéllel egyetemben.
Nem végzős tanulók jutalmazása
Az alsóbb évfolyamokon a bizonyítvány kiosztásakor történik a tanulók jutalmazása. Ekkor adunk át jutalomkönyveket, osztályonként legfeljebb 3 tanulónak. A tanulók osztály- főnöki, igazgatói, nevelőtestületi dicséretben is részesülhetnek az osztályfőnök javaslatára. A javaslat elfogadására a tanév rendjében meghatározott nem végzős tanulók osztályozó- értekezletének időpontjában kerül sor.
Dolgozók jutalmazása
A tanév végén az iskola vezetőségének döntése nyomán az „ISKOLÁÉRT” emlék- plakettet tanévenként legfeljebb egy pedagógus vagy nem pedagógus dolgozó is megkap- hatja. Formája, jellemzői megegyeznek a végzős tanulók jutalmazásánál leírtakkal.
Az iskolában működő elektronikus térfigyelő rendszer szabályzata
Az iskola az épületen belüli, illetve az épületen kívüli mozgás megfigyelése elektro- nikus megfigyelő rendszerrel (továbbiakban: kamerákkal) történik, mely során személyes adatokat tartalmazó képfelvételek készülnek. A kamerarendszert az iskola működteti. A megfigyelésnek és a képfelvételek rögzítésének a célja az iskola területén tartózkodó sze- mélyek életének, testi épségének, valamint az iskola területén tartózkodó személyek, to- vábbá az iskola által használt vagyontárgyak védelme. Ennek keretében cél a jogsértések észlelése, az elkövető tettenérése, e jogsértő cselekmények megelőzése továbbá, hogy ezekkel összefüggésben bizonyítékként kerüljenek hatósági eljárás keretében felhaszná- lásra.
Az iskola közalkalmazottai vagy egyéb munkavégzés ellátására irányuló jogviszony- ban, illetve tanulói jogviszonyban álló személyek az elektronikus térfigyelő rendszerrel vég- zett adatkezelésről írásbeli tájékoztatást kapnak. Az elektronikus térfigyelő rendszer alkal- mazásához a közalkalmazotti vagy egyéb munkavégzés ellátására irányuló jogviszonyban nem álló személyek hozzájárulása önkéntes, az intézménybe történő belépéssel, ráutaló magatartással történik. Az elektronikus térfigyelő rendszer alkalmazásáról a területen meg- jelenni kívánó harmadik személyek részére jól látható helyen, jól olvashatóan, tájékozódást elősegítő módon, ismertetőt kell kihelyezni.
A rögzített képfelvételeket az iskolai központi felvevőegységén (az iskolához tartozó felvételek), illetve a kollégiumban található felvevőegységen (kollégiumi felvételek) kerülnek rögzítésre 72 óra időtartamig.
A megfigyelést és a tárolt képfelvételek visszanézését kizárólag a jogsértő cselek- mények kiszűrése, az azok megszüntetéséhez szükséges intézkedések kezdeményezése céljából figyelhetik. A kamerák által sugárzott képekről a központi felvevő egységen kívül más eszközzel felvételt készíteni nem lehet.
Jogsértő cselekmény észlelését követően a cselekményről készült felvétel tárolása és a szükséges hatósági eljárás haladéktalanul kezdeményezése felől intézkedni kell, egy- ben tájékoztatni kell a hatóságot, hogy a cselekményről képfelvétel készült.
A kamerák képeinek megtekintésére jogosultak köre
A kamerákkal folyamatosan sugárzott képek megtekintéséhez egyedi felhasználói név és jelszó párossal lehet hozzájutni. A rögzített felvételek megtekintéséhez ezen felül különböző jogosultság szükséges.
A kamerákkal folyamatosan sugárzott képek megtekintésére jogosultak köre:
• Igazgató
• Szakmai igazgatóhelyettes
• Oktatási igazgatóhelyettes
• Gyakorlatioktatás-vezető
• Kollégiumi vezető
• Rendszergazda
• Informatikai laboráns
• Kollégiumi portás (csak a kollégiumi kamerarendszer vonatkozásában)
A fenti munkakört betöltő közalkalmazottak mellett - észlelt probléma esetén - bete- kintést kaphat a GDSZ segítő, illetve az érintett tanuló osztályfőnöke.
A kamerákkal készített és tárolásra került képek megtekintésére jogosultak köre:
• Informatikai laboráns
• Rendszergazda
A rögzített felvételek megtekintésére az informatikai rendszer működtetéséért fele- lős fenti pontban felsorolt munkavállalók jogosultságainak segítségével az előző pontban felsorolt közalkalmazottak jogosultak, valamint esetleges észlelt probléma esetén az érin-
tett tanuló törvényes képviselője, fegyelmi eljárást lefolytató bizottság tagjai, valamint ható- sági megkeresés esetén az illetékes hatóság üggyel kapcsolatos munkavállalói.
A kamerákkal készített és tárolásra került képek mentésére jogosultak köre:
• Informatikai laboráns
• Rendszergazda
A kamerarendszer által rögzített és eltárolásra került felvételekről az iskolai vezetők utasítására az informatikai rendszer működtetéséért felelős munkavállalók kötelesek men- tést készíteni az esetlegesen észlelt probléma feltárása kapcsán. A mentést megfelelő jo- gosultsági védelemmel ellátott adathordozóra kell megtenni, illetve a mentés tényéről jegy- zőkönyvet kell felvenni.
Az iskola épületén belül 6 darab, az iskola területéhez tartozó udvaron 2 darab ka- mera, a kollégium épületén belül 2 darab, a kollégium épületén kívül 7 darab kamera van elhelyezve.