PANDUAN PENYEDIAAN PENAWARAN PROGRAM SISWAZAH BAHARU

PANDUAN PENYEDIAAN PENAWARAN

PROGRAM SISWAZAH BAHARU

Panduan penyediaan pembentukan program baharu ini adalah bertujuan untuk memberikan butiran dan penerangan berkenaan tatacara dan langkah-langkah yang perlu diambil dalam penyediaan program siswazah baharu Universiti Putra Malaysia (UPM). Pada asasnya, cadangan penawaran program baharu perlu mengambil kira beberapa faktor seperti berikut:

▪ Permintaan pasaran kerja;

▪ Keperluan atau kehendak Negara/Universiti; dan

▪ Lain-lain keperluan yang bersesuaian.

Terminologi dan Singkatan

CQA	:	Pusat Jaminan Kualiti
IPTA/ IPTS	:	Institut Pengajian Tinggi Awam/ Institut Pengajian Tinggi Swasta
JKKKPSU	:	Jawatankuasa Kecil Kurikulum Pengajian Siswazah Universiti
JKPP	:	Jawatankuasa Pengajian Program
JKPSU	:	Jawatankuasa Pengajian Siswazah Universiti
JKPT	:	Jawatankuasa Pendidikan Tinggi
JKTK	:	Jawatankuasa Tetap Kewangan
JPU	:	Jawatankuasa Pengurusan Universiti
LO	:	Learning Outcome
LPU	:	Lembaga Pengarah Universiti
MQA		Agensi Kelayakan Malaysia
MQF	:	Kerangka Kelayakan Malaysia
NEC	:	National Education Code
ODL	:	Online Distance Learning
PEO	:	Objektif Pendidikan Program
PdP		Pembelajaran dan Pengajaran
PO	:	Hasil Pembelajaran Program
SPS	:	Sekolah Pengajian Siswazah
TNC (A&A)	:	Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Sebelum sesuatu program ditawarkan, beberapa proses utama perlu dilaksanakan seperti berikut:

Bil.	Perkara	Tindakan
1	Penyediaan Kertas Konsep Penawaran Program baharu	Fakulti/Sekolah
2	Kelulusan Kertas Konsep oleh JKPSU dan lulus saringan Senat Universiti	Fakulti/Sekolah
3	Penyediaan Kertas Cadangan Penawaran Program baharu	Fakulti/Sekolah
4	Kelulusan Kertas Cadangan Penawaran Program oleh JKPSU	Fakulti/Sekolah
5	Pelaksanaan Akreditasi Sementara	• Fakulti/Sekolah • CQA
6	Kelulusan Kertas Cadangan Penawaran Program oleh Senat Universiti dan JPU	Fakulti/Sekolah
7	Kelulusan Kertas Cadangan Penawaran Program oleh JKTK sekiranya kadar yuran tidak mengikut kadar yuran yang telah ditetapkan oleh JKTK	Fakulti/Sekolah
8	Kelulusan Kertas Cadangan Penawaran Program oleh LPU	Fakulti/Sekolah
9	Kelulusan Kertas Cadangan Penawaran Program oleh JKPT	• Fakulti/Sekolah • Pejabat Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Pelaksanaan Akreditasi Penuh untuk program baharu

• Fakulti/Sekolah

• CQA

A. PENYEDIAAN KERTAS KONSEP

I. Mesyuarat Kelulusan

1. Penyediaan kertas konsep melibatkan perbincangan dan perlu mendapat kelulusan:

▪ Mesyuarat Jabatan;

▪ Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Siswazah Fakulti/Sekolah; dan

▪ Mesyuarat Fakulti/Sekolah;

▪ Mesyuarat JKPSU; dan

▪ Mesyuarat Senat.

2. Kertas konsep yang disediakan perlu merangkumi beberapa elemen penting antaranya tujuan penawaran program, justifikasi penawaran program, kajian pasaran, struktur kurikulum dan PO.

II. Kandungan Utama Kertas Konsep (Kertas Pembawa)

Input yang diperlukan dalam kertas konsep adalah seperti berikut:

1. Tujuan

Nyatakan tujuan kertas konsep.

2. Latar belakang

Pihak Fakulti/Sekolah perlu mengenal pasti tujuan penawaran program berdasarkan beberapa faktor antaranya permintaan pasaran kerja, keperluan Negara/Universiti, keperluan untuk menjana pendapatan dan lain-lain keperluan yang bersesuaian.

3. Justifikasi Penawaran Program

Nyata dan perincikan justifikasi penawaran program yang merangkumi keperluan program (memenuhi keperluan Negara/Universiti), saiz pasaran program serta anggaran pekerjaan yang diperlukan sekurang-kurangnya untuk jangka masa sepuluh (10) tahun yang akan datang.

4. Kajian Pasaran

Kajian dan analisis pasaran perlu dijalankan untuk mengetahui kehendak sebenar keperluan program. Kajian yang dijalankan perlu mendapatkan maklum balas melebihi 90 responden

Disertakan Lampiran 1A - Contoh Borang Kajian Pasaran Mengenai program yang akan ditawarkan.

5. Matlamat Program / Objektif Pendidikan Program (Program Educational Objective, PEO) Pernyataan PEO perlu merangkumi objektif dan hasil/output dari sesuatu program yang hendak ditawarkan.Ia perlu mengandungi komponen ilmu, kemahiran dan sikap yang perlu difahami dan dihayati oleh para graduan. Secara umumnya, pembentukan objektif dan hasil sesuatu program adalah antara lainnya bertujuan untuk memastikan para graduan yang dihasilkan telah bersedia untuk menempuh alam pekerjaan dan bersedia berperanan sebagai ahli masyarakat yang berguna.

Disertakan Lampiran 1B - Contoh PEO.

6. Hasil Pembelajaran Program (Program Learning Outcomes, PO)

Setiap Fakulti/Sekolah adalah diminta untuk menggunakan lapan (8) PO yang baharu dalam pemetaan PO program pengajian berdasarkan SMDD 2021. Bagi program yang telah mempunyai standard program tersendiri pula boleh mengekalkan standard program tersebut dan pada masa yang sama perlu menjajarkan PO tersebut kepada lapan (8) PO berdasarkan SMDD 2021.

PO yang perlu dicapai oleh pelajar perlu dinyatakan dengan jelas. secara keseluruhan, PO merangkumi lapan (8) elemen Hasil Pembelajaran Program yang dikenali sebagai PO1 sehingga PO8 sebagaimana perincian seperti dibawah:

Keterangan

PO1

Knowledge and understanding

Menunjukkan pengetahuan dan kefahaman yang mendalam dan tinggi dalam bidang berkenaan

(Demonstrate in-depth and frontier knowledge and

understanding in the relevant field/s or practice)

C – Cognitive (Knowledge)

PO2

Practical Skills

Mengaplikasikan pengetahuan secara kritis dan kreatif dalam satu atau lebih bidang bagi menyelesaikan masalah disiplin dan praktis yang kompleks

(Critically and creatively apply knowledge in one or more fields

to resolve complex disciplinary and practical problem)

P –

Practical/ Psychomotor (Technical

Skills

PO3

Cognitive Skills

Menghasilkan penyelidikan yang berwibawa bagi menyelesaikan permasalahan yang kompleks dalam bidang (Conduct credible problem solving or investigation to resolve complex issues and questions in the field or practic)

P –

Practical/ Psychomotor (Technical

Skills

PO4

Communication and interpersonal skills

Menunjukkan kemampuan berkomunikasi secara berkesan dengan rakan dalam bidang termasuk khalayak umum (Communicate and interact effectively with peers in the field/s as well as general audience)

CS –

Communication Skills

TS –

Team Skill

PO5

Leadership, Autonomy and Responsibility

Menunjukkan kualiti kepimpinan melalui kolaborasi dengan rakan dalam dan luar bidang

(Demonstrate leadership qualities through collaboration with

peers and others)

LS –

Leadership Skills

PO6

Ethics and Professionalism

Melaksanakan penyelidikan dengan penyeliaan yang minimum dan mematuhi perundangan, beretika, profesional dan amalan lestari

(Conduct research or investigation with minimal supervision adhering to legal, ethical,

professional and sustainable practice)

EM –

Moral and Professional Ethics

PO7

Personal and Entrepreneurial Skil

Menunjukkan komitmen terhadap pembelajaran sepanjang hayat dan pembangunan diri

(Demonstrate commitment to lifelong learning and personal development)

LL – Lifelong Learning

KK -

Entrepreneurial Skills

PO8

Digital and Numerical Skill

Menggunakan alatan digital dan teknik analitikal yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan kajian

(Select and use suitable digital tools and analytical techniques

to resolve problem)

DS – Digital Skills

NS – Numerical

Skills

Mesyuarat Senat 696.20 (14 Oktober 2021)

7. Struktur Kurikulum

Kurikulum program dibuat berdasarkan kepada elemen dan garis panduan yang telah ditetapkan oleh Universiti Putra Malaysia dan lain-lain badan berkuasa yang mengawasi dan memantau keberkesanan kurikulum yang dicadangkan. Para pelajar yang mengambil program ini perlu menyempurnakan sekurang-kurangnya 40 jam kredit sebagai syarat untuk bergraduat.

Struktur kurikulum yang dicadangkan perlu diterangkan secara ringkas dan perlu merangkumi kursus teras dan kursus elektif seperti di Lampiran 1C. Peratusan keperluan kursus teras dan kursus elektif adalah seperti berikut:

Kategori Kursus	Jam Kredit	Peratus
Kursus Teras	24 - 28	60.0 - 70.0%
Kursus Elektif	16 - 12	40.0 - 30.0%
Jumlah	40	100%

8. Syor

Nyatakan syor kertas konsep

Templat penyediaan Kertas Konsep untuk dibawa bersama kertas pembawa adalah sepeti di Lampiran 1D

B. PENYEDIAAN KERTAS CADANGAN PENAWARAN PROGRAM SISWAZAH BAHARU

1. Kertas cadangan penawaran program siswazah baharu perlu disediakan oleh pihak Fakulti/Sekolah setelah mendapat kelulusan kertas konsep daripada Mesyuarat Senat.

2. Penyediaan kertas cadangan penawaran program baharu siswazah perlu dibuat dalam tempoh setahun dari kelulusan kertas konsep di peringkat Mesyuarat Senat dan ianya juga merupakan perincian kepada beberapa elemen penting yang terdapat di dalam Kertas Konsep. Perincian tersebut adalah melibatkan elemen justifikasi penawaran program, input pemegang taruh, PO, struktur kurikulum, unjuran pelajar, syarat kemasukan, implikasi kakitangan, fizikal dan kewangan.

3. Penyediaan kertas cadangan melibatkan perbincangan dan perlu mendapat kelulusan:

▪ Mesyuarat Jabatan;

▪ Mesyuarat JKPP;

▪ Mesyuarat JKPSF;

▪ Mesyuarat Fakulti/Sekolah.

4. Seterusnya, kertas cadangan tersebut perlu dikemukakan kepada pihak SPS untuk disemak/disokong oleh JKKKPSU untuk semakan.

5. Pihak Fakulti/Sekolah kemudiannya perlu membentangkan kertas cadangan penawaran program baharu kepada JKPSU untuk kelulusan.

6. Setelah mendapat kelulusan JKPSU, proses Swaakreditasi sementara akan dilaksanakan oleh pihak Fakulti/Sekolah dan CQA sebelum kertas dimajukan kepada Mesyuarat Senat untuk kelulusan. Dokumen perlu mengandungi maklumat berikut:

Bahagian A Maklumat Am Fakulti Bahagian B Cadangan Program Baharu

Bahagian C Standard Program (maklumat penilaian dan standard dalam 7 bidang)

[Rujuk: Prosedur Pembentukan Program Baharu Pengajian Siswazah (UPM/PU/S/P001) dan Prosedur Audit Swaakreditasi Program Pengajian (UPM/SOK/SWA/P001)].

7. Pembentangan kertas cadangan di peringkat Mesyuarat Senat oleh pihak Fakulti/Sekolah untuk kelulusan. Pembentangan dibuat selepas mendapat keputusan Akreditasi Sementara daripada pihak CQA.

8. Pembentangan kertas cadangan oleh pihak Fakulti/Sekolah di peringkat JPU untuk kelulusan yuran pengajian dan yuran kredit. Sekiranya kadar yuran tidak mengikut kadar yuran yang telah ditetapkan oleh Universiti, maka perlu mendapat kelulusan Mesyuarat JKTK.

7. Pembentangan kertas cadangan oleh pihak Fakulti/Sekolah di peringkat Mesyuarat LPU untuk kelulusan.

8. Seterusnya pembentangan kertas cadangan JKPT yang mana pihak Fakulti/Sekolah perlu mengemukakan kertas cadangan kepada pihak SPS untuk disokong oleh Pejabat TNC (A&A) sebelum dikemukakan kepada pihak JKPT untuk kelulusan.

9. Setelah program ditawarkan, pihak Fakulti/Sekolah seterusnya perlu melaksanakan proses Swaakreditasi penuh dalam tempoh masa dua (2) tahun.

I. Kandungan Utama Kertas Cadangan Penawaran Program Baharu (Kertas Pembawa)

1. Tujuan

Nyatakan dengan ringkas tujuan kertas cadangan.

Contoh: Kertas ini bertujuan untuk mendapatkan pertimbangan Mesyuarat

2. Visi, Mis & Matlamat Pendidikan Universiti

Nyatakan visi, misi dan matlamat pendidikan universiti.

3. Bidang Tujahan Universiti

Nyatakan Bidang tujahan universiti.

4. Entiti Akademik yang Memohon

▪ Nyatakan nama penuh entiti akademik yang memohon program akademik baharu.

▪ Nyatakan program akademik sida ada di entiti akademik yang memohon program akademik baharu.

▪ Nyatakan secara ringkas sejarah penubuhan dari segi tarikh penubuhan, bilangan program akademik dan bilangan pelajar terkini bedaftar.

5. Lokasi Penawaran

▪ Nyatakan lokasi program akademik akan dijalankan.

▪ Nyatakan kelulusan Audit Lokasi (sekiranya berkaitan)

6. Program Akademik Yang Dipohon

Nyatakan nama program akademik dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.

7. Tahap Kerangka Kelayakan Malaysia (MQF)

Nyatakan tahap MQF program akademik baharu yang dipohon.

8. National Education Code (NEC)

Nyatakan kod bidang program akademik tersebut berdasarkan manual NEC.

9. Pengiktirafan Badan Profesional

Nyatakan sama ada program akademik perlu diiktiraf oleh mana-mana badan profesional.

10. Institusi/Organisasi Kerjasama

Sekiranya ia melibatkan penawaran bersama institusi/organisasi lain, nyatakan nama institusi/organisasi dan nama program yang berkaitan di institusi/organisai berkenaan. Sila lampirkan Letter of Intent (lol)/Memorandum of Understanding (MoU)/Memorandum of Agreement (MoA).

11. Sesi Pengajian Program Akademik dimulakan

Nyatakan semester dan sesi pengajian program akademik akan dimulakan. Contoh: Semester Pertama Sesi Akademik 2022/2023

12. Mod Penawaran

Nyatakan mod penawaran sama ada kerja kursus, penyelidikan, campuran dan mod industri.

13. Kredit Bergraduat

Nyatakan jumlah kredit bergraduat program akademik tersebut.

14. Kaedah dan Tempoh Pengajian

▪ Nyatakan kaedah pengajian sama ada secara sepenuh masa atau separuh masa.

▪ Nyatakan tempoh minimum dan maksimum pengajian. Contoh:

Kaedah

Pengajian

Tempoh Minima

Tempoh

maksima

Sepenuh

masa

1 tahun dan 6 bulan

(3 Semester)

3 tahun

(6 Semester)

Separuh masa

2 tahun

(4 semester)

4 tahun

(8 semester)

▪ Nyatakan dengan jelas sekiranya terdapat gabungan semester panjang dan semester pendek

15. Kaedah Penyampaian Program

▪ Nyatakan kaedah penyampaian sama ada Konvensional/Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh (Open and Distance Learning, ODL)

▪ Nyatakan Pembelajaran dan Pengajaran (PdP) yang transformatif berasaskan penyampaian abad ke-21 menerusi ruang pembelajaran yang futuristik serta penggunaan teknologi digital terkini bagi mewujudkan pembelajaran imersif berdasarkan pengalaman.

16. Justifikasi Mengadakan Program Akademik

Nyatakan justifikasi yang merangkumi berikut:

▪ Unjuran statistik keperluan pekerjaan di sektor awam dan swasta bagi tempoh lima (5) tahun.

▪ Jenis pekerjaan yang berkaitan dan jumlah keperluan industri. Hasil dapatan Labour Force Survey (LFS) boleh digunakan sebagai sumber rujukan.

▪ Peratus Kebolehpasaran Graduan (Graduate EmPOyability) bagi entiti akademik dan universiti yang ingin menawarkan program akademik baharu.

▪ Faktor perkembangan dan perubahan teknologi.

▪ Lain-lain justifikasi yang berkaitan.

17. Kelestarian Program

Nyatakan kelestarian program dengan memfokuskan kepada isu sejauh manakah program dijangka bertahan di pasaran.

18. Matlamat Program / Objektif Pendidikan Program (PEO)

Nyatakan PEO

19. Hasil Pembelajaran Program (PO)

▪ Nyatakan keupayaan keterampilan kompetensi khusus (specific competencies) yang akan ditunjukkan oleh pelajar di akhir program, seperti domain yang dinyatakan dalam MQF dan standard program (jika berkaitan).

▪ Tunjukkan matriks Hasil Pembelajaran Program (PO) lawan Matlamat Program / Objektif Pendidikan Progra (PEO).

Rujuk:

Lampiran 3A	Jadual 1:	Pemetaan Matlamat Program Dengan Hasil Pembelajaran Program (PO)
Lampiran 3B	Jadual 2:	Matriks Kursus Dengan Hasil Pembelajaran Program (Program Outcomes) (PO)
Lampiran 3C	Jadual 3:	Senarai Hasil Pembelajaran Program (PO)
Lampiran 3D	Jadual 4:	Xxxxxxx Xxxxxx Dengan Taksonomi Pembelajaran Program
Lampiran 3E	Jadual 5:	Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Program
Lampiran 3F	Jadual 6:	Contoh Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP)

20. Struktur Kurikulum

▪ Terangkan secara terperinci struktur kurikulum yang merangkumi komponen kursus mengikut keperluan Standard program yang dikeluarkan oleh MQA/standard yang dikeluarkan oleh Badan Profesional (jika ada) dan nyatakan pengkhususan (jika ada).

Lampiran 4	Senarai Kursus Teras dan Elektif
Lampiran 5	Cadangan Pelan Pengajian Mengikut Semester
Lampiran 6	Sistem Pengkodan Kursus
Lampiran 7	Senarai Kursus Baharu
Lampiran 8	Senarai Kursus Sedia Ada

▪ Lampirkan struktur kurikulum dan pelan pengajian Lampirkan perkara-perkara berikut:

21. Unjuran Pelajar

Nyatakan unjuran, enrolmen dan keluaran pelajar dalam tempoh lima (5) tahun.

Tahun
Kemasukan
Enrolmen
Graduan

22. Syarat Kemasukan

▪ Nyatakan keperluan kelayakan asas (Syarat Am Universiti).

▪ Nyatakan pengetahuan dan kemahiran prasyarat serta syarat/kelayakan lain jika diperlukan.

▪ Nyatakan Syarat Khas Fakulti/Program.

▪ Jelaskan mengambil kira terdapat kursus khas bagi mereka yang terpilih tetapi tidak memenuhi kriteria kemasukan.

▪ Mengikut Senat/Syarat Am dan khusus.

23. Perbandingan Program Akademik yang dipohon dengan Unversiti Lain dalam Negara/Pertindihan Program

▪ Nyatakan program yang sama atau hampir sama di universiti lain (awam dan swasta) dalam negara/pertindihan program.

▪ Nyatakan persamaan, perbezaan dan kekuatan program akademik yang dipohon dengan program universiti yang lain dalam negara yang dibandingkan.

24. Perbandingan dengan Program Akademik di Universiti Luar Negara

▪ Nyatakan program yang sama atau hampir sama yang ditawarkan oleh universiti lain di luar negara.

▪ Nyatakan persamaan, perbezaan dan kekuatan program akademik yang dipohon dengan program universiti yang lain di luar negara yang dibandingkan.

25. Implikasi Perjawatan/Fizikal dan Kewangan

▪ Nyatakan keperluan perjawatan sama ada memadai dengan perjawatan sedia ada atau penambahan baharu.

▪ Nyatakan keperluan fizikal/infrastruktur sama ada memadai dengan keperluan fizikal/infrastruktur sedia ada atau penambahan baharu.

▪ Nyatakan implikasi kewangan yang berkaitan.

▪ Nyatakan sama ada implikasi yang dinyatakan menggunakan peruntukan dalaman universiti atau memerlukan peruntukan tambahan daripada pihak kementerian.

26. Penjumudan/Pembekuan/Pelupusan Program

Nyatakan program sedia ada yang telah/akan dijumudkan/dibekukan/dilupuskan.

27. Kos Pelaksanaan Program

▪ Nyatakan kos pelaksanaan program:

▪ Kadar yuran per semester bagi setiap pelajar.

Bil. Semester	Pelajar Tempatan	Pelajar Antarabangsa


Jumlah Yuran

Break even point dalam Ringgit Malaysia (RM) dan bilangan pelajar

28. Keahlian Jawatankuasa Pengajian Fakulti/Program (Board of Studies)

Senaraikan keahlian Jawatankuasa Pengajian Fakulti/Program. Keahlian perlu melibatkan pakar bidang dan pihak berkepentingan termasuk industri.

Rumuskan ulasan oleh pakar di luar Universiti Awam/pihak industri tempatan dan antarabangsa terhadap kesesuaian program. Ulasan ini dihasilkan melalui mesyuarat Jawatankuasa Pengajian yang dianggotai oleh pakar bidang dan pihak berkepentingan termasuk industri.

29. Tarikh Kertas Cadangan diluluskan

A. Kelulusan Kertas Konsep	Tarikh Kelulusan
Mesyuarat Jabatan
Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Siswazah Fakulti
Mesyuarat Fakulti/Sekolah
Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Siswazah Universiti
Mesyuarat Senat
B. Kelulusan Kertas Cadangan	Tarikh Kelulusan
Mesyuarat Jabatan
Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Program
Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Siswazah Fakulti
Mesyuarat Fakulti/Sekolah

Mesyuarat Jawatankuasa Kecil Kurikulum Pengajian Siswazah Universiti
Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Siswazah Universiti
Mesyuarat Jawatankuasa Swa Sementara
Senat Universiti
Mesyuarat Jawatankuasa Pengurusan Univesiti
Mesyuarat Jawatankuasa Tetap Kewangan
Lembaga Pengarah Universiti
Mesyuarat Jabatan Pendidikan Tinggi

30. Senarai Lampiran

▪ Senaraikan keahlian Jawatankuasa Pengajian Program (JKPP) dan sertakan ulasan dan minit Jawatankuasa.

▪ Minit Mesyuarat Lembaga Pengajian Universiti (LPU).

31. Syor

Nyatakan syor ke atas cadangan program untuk pertimbangan mesyuarat.

Templat penyediaan Kertas Cadangan Penawaran Program Baharu (Kertas Pembawa) adalah seperti pada Lampiran 2.

Keanggotaan JKPP boleh dirujuk di Minit Senat 676.13 (14 Mei 2020).

Lampiran 1A

CONTOH

KAJIAN PASARAN MENGENAI PROGRAM YANG AKAN DITAWARKAN

PART I: CONTENTS OF PROGRAMME AND RELEVANCE TO THE NEEDS OF ORGANISATIONS

[Please tick (/) where applicable]

State the type of organisation / industry:

I. Locally owned organisation / industry

II. Foreign owned organisation / industry

i. Fulfillment of Theory and Concept

1. Does the programme fulfill the basic theories required in the related discipline?

Fully Partially None

2. Are the theories used relevant to the current situation?

Yes No

3. Do the subjects contribute to the strength of the programme?

Yes No

4. Does the proposed programme cover all relevant subjects?

Yes No

If not, please indicate additional areas that need to be covered by the programme:

5. Are there any subjects that are not relevant in the programme?

Yes No

If so, please list the subjects that need to be omitted/deleted:

6. State whether the programme fulfills these criteria:

Fully Partially None Remark (if any)

a. Basic theory

b. Current concept

c. Legal knowledge

d. Use of ICT

e. Use of quantitative analysis

f. Relevance to market/industry

7. Is this programme sufficient in terms of:

a. Length of study

Yes No

If not, please suggest an appropriate study duration. Please explain your suggestion.

b. Duration of practical training

Yes No

If not, please suggest an appropriate practical training duration. Please explain your suggestion.

PART II : CAREER OPPORTUNITIES

a. Do you think that graduates of this programme are able to work in your organisation? If so, please indicate the areas to which they are most stuited.

e.g. i. Finance

ii. Personnel Management

iii. Health

iv. Others (please specify)

b. Please indicate relevant jobs for the graduates of this programme in your organisation.

e.g. i. Marketing Executive

ii. Company Secretary

iii. Management Executive

c. State the number of posts in your organisation that can be filled by graduates of this programme?

1 - 3 posts

4 – 6 posts

7 – 9posts

Others. Please specify:

d. What is the appropriate income for graduates of this programme?

Less than RM1,000.00 RM1,001.00 – 1,500.00

RM1,501.00 – 2,000.00

RM2,001.00 – 2,500.00

Others. Please specify:

e. Should this programme be extended to higher levels of study?

Yes No

If so, please tick the appropriate level (s)

First Degree Level Master Degree Level Doctorate Level

PART III : OTHERS

1. Sponsorship

a. Has your organisation sponsored any students in this field/area?

Yes No

b. Would you encourage your staff to undergo this course?

Yes No

If not, please state the reason(s):

2. Outcome of the Programme

In your opinion, will this programme be able to produce the right graduates for the labour market?

Yes No

If so, please elaborate:

If not, please elaborate:

Lampiran 1B

CONTOH:

MATLAMAT PROGRAM / OBJEKTIF PENDIDIKAN PROGRAM (PEO)

Program Master Secara Kerja Kursus mestilah mempunyai PEO seperti yang berikut:

i. Perkembangan pengetahuan, penyelidikan, kemahiran komunikasi dan kompetensi berdasarkan proses saintifik/ inkuiri dan pencapaiannya.

ii. Pengukuhan kemahiran generic seperti sikap, etika, nilai profesionalisme dan kemahiran kepimpinan untuk kemajuan masyarakat dalam kerangka wawasan Negara.

iii. Penggunakan kemahiran analitikal dan penyelesaian masalah dalam usaha untuk menilai dan membuat keputusan secara kritikal dan kreatif berdasarkan bukti penyelidikan dan/ atau pengalaman.

iv. Pengukuhan usaha mencari ilmu pengetahuan dan kemahiran pembelajaran sepanjang hayat sejajar dengan kemajuan pembangunan global.

v. Hasil penyelidikan yang relevan dalam konteks nasional dan antarabangsa.

vi. Penyebaran hasil penyelidikan melalui penerbitan.

Lampiran 1C

STRUKTUR KURIKULUM

Bagi kurikulum baharu hanya sertakan senarai kursus teras dan elektif seperti di jadual di bawah.

A. Kursus Teras

Kurikulum Baharu
Bil	Kod Kursus	Nama Kursus	Kredit


Jumlah kredit
Peratus

B. Kursus Elektif

Kurikulum Baharu
Bil	Kod Kursus	Nama Kursus	Kredit


Jumlah kredit
Peratus

Lampiran 1D

FORMAT KERTAS KONSEP BAGI PROGRAM AKADEMIK BAHARU SISWAZAH

TAJUK KERTAS KONSEP:

Berikut ialah format kertas konsep program akademik baharu bagi tujuan kelulusan Senat.

BIL.	PERKARA	KETERANGAN
1.	UNIVERSITI AWAM	Universiti Putra Malaysia (UPM)
2.	TUJUAN	Nyatakan dengan ringkas tujuan kertas cadangan.
3.	VISI, MISI & MATLAMAT PENDIDIKAN UNIVERSITI	Nyatakan visi, misi dan matlamat pendidikan universiti.
4.	BIDANG TUJAHAN UNIVERSITI	Nyatakan bidang tujahan universiti.
5.	ENTITI AKADEMIK YANG MEMOHON	Nyatakan nama penuh entiti akademik yang memohon program akademik baharu. Nyatakan program akademik sedia ada di entiti akademik yang memohon program akademik baharu Nyatakan secara ringkas sejarah penubuhan dari segi tarikh penubuhan, bilangan program akademik dan bilangan pelajar terkini yang berdaftar.
6.	LOKASI PENAWARAN	Nyatakan lokasi program akademik akan dijalankan.
7.	PROGRAM AKADEMIK YANG DI POHON	Nyatakan nama program akademik dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. Contoh: Master Kejuruteraan Proses Makanan dan Pembungkusan (Master of Food Process and Packaging Engineering)
8.	TAHAP KERANGKA KELAYAKAN MALAYSIA (MQF)	Nyatakan tahap Kerangka Malaysia (KKM) program akademik baharu yang dipohon. Contoh: Master: Tahap 7
9.	NATIONAL EDUCATION CODE (NEC)	Nyatakan kod bidang program akademik tersebut berdasarkan manual NEC terkini.
10.	PENGIKTIRAFAN BADAN PROFESIONAL	Nyatakan sama ada program akademik perlu diiktiraf mana- mana badan professional. Contoh: Lembaga Kelayakan Profesyen Undang-Undang (Legal Profession Qualifying Board)
11.	KEPERLUAN STANDARD	Nyatakan standard program MQA yang digunapakai
12.	INSTITUSI/ORGANISASI KERJASAMA	Sekiranya ia melibatkan penawaran bersama institusi/organisasi lain, nyatakan nama institusi/organisasidan nama program yang berkaitan di institusi berkaitan. Sila lampirkan Letter of Intent (Lol)/ Memorandum of Understanding (MoU)/ Memorandum of Agreement (MOA)
13.	SESI PENGAJIAN PROGRAM AKADEMIK DIMULAKAN	Nyatakan semester dan sesi pengajian program akademik akan dimulakan.

BIL.	PERKARA	KETERANGAN
		Contoh: Semester 1 Sesi 2022/2023 (Oktober 2022). Sesi 2022/2023 (Disember 2022). Trimester 1 Sesi (Julai 2022).
14.	MOD PENAWARAN	Nyatakan mod pengajian sama ada kerja kursus, penyelidikan atau campuran.
15.	KREDIT BERGRADUAT	Nyatakan jumlah kredit bergraduat program akademik tersebut.
16.	KAEDAH DAN TEMPOH PENGAJIAN	▪ Nyatakan kaedah pengajian sama ada secara sepenuh masa atau separuh masa ▪ Nyatakan tempoh pengajian: Contoh: 4 tahun (8 semester) Contoh: ▪ Nyatakan dengan jelas sekiranya terdapat gabungan semester panjang dan semester pendek Contoh: Gabungan Semester Panjang dan Semester Pendek Tidak berkenaan
17.	KAEDAH PENYAMPAIAN PROGRAM	▪ Nyatakan kaedah penyampaian sama ada: i. Konvensional ii. Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh (Open and Distance Learning, ODL) ▪ Nyatakan PdP yang Transformatif berasaskan penyampaian abad ke-21 menerusi ruang pembelajaran yang futuristik serta pengguna teknologi digital terkini bagi mewujudkan pembelajaran mersif berdasarkan pengalaman. Contoh: Kaedah kursus yang dijalankan adalah secara pembelajaran teradun merangkumi pengajaran dalam kuliah, seminar, pengajaran berbantukan komputer, ceramah industri yang berkaitan, pembelajaran dan projek berasaskan masalah serta disertasi.
18.	JUSTIFIKASI MENGADAKAN PROGRAM AKADEMIK	Nyatakan justifikasi yang merangkumi berikut: ▪ Unjuran statistik keperluan pekerjaan di sektor awam dan swasta bagi tempoh lima (5) tahun. ▪ Jenis pekerjaan yang berkaitan dan jumlah keperluan industri. Hasil dapatan Labour Force Survey (LFS) boleh digunakan sebagai sumber rujukan.

Kaedah

Pengajian

Tempoh

Minimum

Tempoh

Maksimum

Sepenuh Masa

1 tahun

(2 semester)

3 tahun

(6 semester)

Separuh Masa

2 tahun

(4 semester)

4 tahun

(8 semester)

BIL.	PERKARA	KETERANGAN
		▪ Peratus Kebolehpasaran Graduan (Graduate EmPOyability) bagi entiti akademik dan universiti yang ingin menawarkan program akademik baharu. Faktor perkembangan dan perubahan teknologi. ▪ Faktor perkembangan dan perubahan teknologi. ▪ Lain-lain justifikasi yang berkaitan
19.	KELESTARIAN PROGRAM	Nyatakan kelestarian program dengan memfokuskan kepada isu sejauh manakah program dijangka bertahan di pasaran.
20.	OBJEKTIF PENDIDIKAN PROGRAM	Nyatakan PEO
21.	HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM	▪ Nyatakan keupayaan keterampilan kompetensi khusus (specific competencies) yang akan ditunjukkan oleh pelajar di akhir program, seperti domain yang dinyatakan dalam MQF dan standard program (jika berkaitan). ▪ Tunjukkan matriks PO lawan PEO.
22.	STUKTUR KURIKULUM	▪ Lampirkan struktur kurikulum dan pelan pengajian. ▪ Lampirkan perkara-perkara berikut: Lampiran 4 Senarai Kursus Teras dan Elektif Lampiran 5 Cadangan Pelan Pengajian Mengikut Semester Lampiran 6 Sistem Pengkodan Kursus Lampiran 7 Senarai Kursus Baharu Lampiran 8 Senarai Kursus Sedia Ada
23.	UNJURAN PELAJAR	Nyatakan unjuran, enrolmen dan keluaran pelajar dalam tempoh lima (5) tahun.
			Tahun	2022	0000	0000	0000	0000
			Unjuran
			Enrolmen
			Keluaran
24.	SYARAT KEMASUKAN	▪ Nyatakan syarat am, khusus dan syarat khas kemasukan/program. ▪ Nyatakan syarat Bahasa Inggeris (untuk pelajar antarabangsa). ▪ Nyatakan keperluan dan kemahiran prasyarat serta syarat/kelayakan lain jika diperlukan. ▪ Nyatakan keperluan pelajar untuk mengambil apa-apa kursus khas bagi mereka yang tidak memenuhi kriteria kemasukan, syarat am dan khusus mengikut kelulusan Senat. ▪ Nyatakan kategori OKU yang diterima masuk ke program ini.
25.	PERBANDINGAN PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON DENGAN UNIVERSITI LAIN DALAM NEGARA /PERTINDIHAN PROGRAM	▪ Nyatakan program yang sama atau hampir sama di universiti lain (awam dan swasta) dalam negara/pertindihan program. ▪ Nyatakan persamaan, perbezaan dan kekuatan program akademik yang dipohon dengan program universiti yang lain dalam negara yang dibandingkan
26.	PERBANDINGAN DENGAN PROGRAM AKADEMIK DI UNIVERSITI LUAR NEGARA	▪ Nyatakan program yang sama atau hampir sama yang ditawarkan oleh universiti lain di luar negara.

BIL.	PERKARA	KETERANGAN
		▪ Nyatakan persamaan, perbezaan dan kekuatan program akademik yang dipohon dengan program universiti yang lain di luar negara yang dibandingkan
27.	IMPLIKASI PERJAWATAN, FIZIKAL DAN KEWANGAN	▪ Nyatakan keperluan perjawatan sama ada memadai dengan perjawatan sedia ada atau penambahan baharu. ▪ Nyatakan keperluan fizikal/infrastruktur sama ada memadai dengan keperluan fizikal/infrastruktur sedia ada atau penambahan baharu. ▪ Nyatakan implikasi kewangan yang berkaitan. ▪ Nyatakan sama ada implikasi yang dinyatakan menggunakan peruntukan dalaman universiti atau memerlukan peruntukan tambahan daripada pihak kementerian.
28.	PENJUMUDAN/PEMBEKUAN/PELUPUSAN PROGRAM	Nyatakan program sedia ada yang telah/akan dijumudkan/dibekukan/dilupuskan.
29.	KOS PERLAKSANAAN PROGRAM	Nyatakan kos pelaksanaan program: Kadar yuran per semester bagi setiap pelajar. Contoh:
			Bil. Semester	Pelajar Tempatan	Pelajar Antarabangsa


			Jumlah Yuran
30.	KEAHLIAN JAWATANKUASA PENGAJIAN FAKULTI/ PROGRAM (BOARD OF STUDIES)	▪ Senaraikan keahlian Jawatankuasa Pengajian Fakulti/Program. Keahlian perlu melibatkan pakar bidang dan pihak berkepentingan termasuk industri. ▪ Rumuskan ulasan oleh pakar di luar Universiti Awam/pihak industri tempatan dan antarabangsa terhadap kesesuaian program. Ulasan ini dihasilkan melalui mesyuarat Jawatankuasa Pengajian yang dianggotai oleh pakar bidang dan pihak berkepentingan termasuk industri.
31.	TARIKH KERTAS CADANGAN DILULUSKAN
			Peringkat		Tarikh Kelulusan
			Mesyuarat Jabatan
			Mesyuarat JKPSF
			Mesyuarat Fakulti
			Mesyuarat JKPSU
			Mesyuarat Senat

MAKLUMAT PEGAWAI PENYEDIA DOKUMEN UNTUK DIHUBUNGI
NAMA
JAWATAN
NO. TEL. PEJABAT
NO. TEL. BIMBIT
EMEL

Lampiran 2

CADANGAN PENAWARAN PROGRAM MASTER

Disediakan oleh:

FAKULTI/SEKOLAH

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA 2023

ISI KANDUNGAN
BIL	PERKARA		MUKA SURAT
Kertas Pembawa Penawaran Program Baharu
Kertas Cadangan Permohonan Program Akademik Baharu
1.	Universiti Awam
2.	Tujuan
3.	Visi, Misi, & Matlamat Pendidikan Universiti
4.	Bidang Tujahan Universiti
5.	Entiti Akademik Yang Memohon
6.	Lokasi Penawaran
7.	Program Akademik Yang Dipohon
8.	Tahap Kerangka Kelayakan Malaysia (MQF)
9.	National Education Code (NEC)
10.	Pengiktirafan Badan Profesional
11.	Institusi/Organisasi Kerjasama
12.	Sesi Pengajian Program Akademik Dimulakan
13.	Mod Penawaran
14.	Kredit Bergraduat
15.	Kaedah Dan Tempoh Pengajian
16.	Kaedah Penyampaian Program
17.	Justifikasi Mengadakan Program Akademik
18.	Kelestarian Program
19.	Objektif Pendidikan Program (PEO)
20.	Hasil Pembelajaran Program (PO)
21.	Struktur Kurikulum
22.	Unjuran Pelajar
23.	Syarat Kemasukan
24.	Perbandingan dengan Program Akademik di Universiti Lain Dalam Negera/Pertindihan Program
25.	Perbandingan dengan Program Akademik di Universiti Luar Negara
26.	Implikasi Perjawatan/Fizikal dan Kewangan
27.	Penjumudian/Pembekukan/Pelupusan Program
28.	Kos Pelaksanaan Program
29.	Keahlian Jawatankuasa Pengajian Fakulti/Program (Board of Studies)
30.	Tarikh Program Akademik Diluluskan
31.	Kesimpulan/Syor

	Senarai Lampiran
	Lampiran 1A:	Soalan Kajian Pasaran
	Lampiran 1B:	Laporan Kajian Pasaran
	Lampiran 1C:	Senarai Ahli Jawatankuasa Pengajian Program (JKPP)
	Lampiran 1D:	Minit Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Program (JKPP)
	Lampiran 2A:	Jadual 1: Pemetaan Objetif Pendidikan Program (PO) dengan Hasil Pembelajaran Program (PO)
	Lampiran 2B:	Jadual 2: Xxxxxxx Xxxxxx Dengan Hasil Pembelajaran Program (PO)
	Lampiran 2C:	Jadual 3: Senarai Hasil Pembelajaran Program (PO)

	Lampiran 2D:	Jadual 4: Matriks Kursus dengan Hasil Pembelajaran Program
	Lampiran 2E:	Jadual 5: Pemetaan Hasil Pembelajaran Program (PO) Mengikut Hasil Pembelajaran Program (PO)
	Lampiran 2F:	Jadual 6: Xxxxxxx Xxxxx Dengan Taksonomi Pembelajaran Program
	Lampiran 2G:	Jadual 7: Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Program
	Lampiran 3:	Struktur Kurikulum
	Lampiran 4:	Cadangan Pelan Sepenuh Masa Pengajian Mengikut Semester Cadangan Pelan Separuh Masa Pengajian Mengikut Semester
	Lampiran 5:	Sistem Pengkodan Kursus
	Lampiran 6:	Senarai Kursus Baharu
	Lampiran 7:	Senarai Kursus Sedia Ada
		Jadual 13: Senarai Kursus Sedia Ada dari Program Lain
		Kandungan Kursus Sedia Ada dari Program Lain
		Analisis Kewangan dan Perbelanjaan Mengurus Program Jadual 15: Anggaran Pendapatan Berdasarkan Yuran Pelajar dan Perbelanjaan untuk Kos Operasi Program Jadual 16: Agihan Pendapatan Keseluruhan dan Jumlah Pendapatan Bersih Mengikut Tahun
		Perbandingan dengan Institut Pengajian Tinggi Tempatan
		Perbandingan dengan Program Akademik di Universiti Luar Negara
		Senarai Ahli Jawatankuasa Pengajian Program (JKPP)
		Minit Mesyuarat Ahli Jawatankuasa Pengajian Program (JKPP)

FORMAT KERTAS PEMBAWA (CONTOH) PENAWARAN PROGRAM BAHARU

Tujuan

Kertas ini bertujuan untuk mendapatkan pertimbangan dan kelulusan mesyuarat Jawatankuasa Kecil Kurikulum Pengajian Siswazah Universiti (JKKPSU) mengenai cadangan penawaran program Master

secara kerja kursus/penyelidikan dibawah Fakulti/Sekolah

mulai Semester Sesi .

Latar Belakang

▪ Maklumat Fakulti/Sekolah.

▪ Maklumat program sedia ada.

Justifikasi Penawaran Program

▪ Keperluan program baharu.

▪ Keperluan hasil daripada Penilai Luar Program/Jawatankuasa Pengajian Program, perkembangan semasa, maklum balas daripada pemegang taruh dan lain-lain berkaitan.

▪ Dapatan daripada Kajian Pasaran/Alumni Survey/Exit Survey/EmPOyer Survey.

Maklumat Program Yang Akan Ditawarkan

Maklumat program baharu yang akan ditawarkan.

▪ Matlamat Program / Objektif Pendidkan Program (PEO)

▪ Struktur Kurikulum (Rumusan Hasil Pembelajaran dan lain-lain), Skema pengajian

▪ Peringkat kelulusan kurikulum dan tarikh diluluskan

▪ Lain-lain maklumat berkaitan yang perlu dinyatakan.

Syor

Jawatankuasa Kecil Kurikulum Pengajian Siswazah Universiti (JKKKPSU) diminta untuk menimbang dan meluluskan cadangan penawaran program Master , Fakulti

KERTAS CADANGAN PERMOHONAN PEMBENTUKAN PROGRAM BAHARU UNTUK MESYUARAT JAWATANKUSA KECIL KURIKULUM PENGAJIAN SISWAZAH/JAWATANKUSA PENGAJIAN SISISWAZAH/SENAT/JAWATANKUSA PENGURUSAN UNIVERSITI/LEMBAGA PENGARAH UNIVERSITI/JAWATANKUASA PENDIDIKAN TINGGTI (JKPT)

NAMA PROGRAM : FAKULTI YANG MEMOHON :

GARIS PANDUAN CADANGAN PROGRAM AKADEMIK IPTA UNTUK PERTIMBANGAN UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA/JAWATANKUASA PENDIDIKAN TINGGI (JKPT) KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI

Bil	Item	Perincian Maklumat / Keperluan
1.	UNIVERSITI AWAM	Universiti Putra Malaysia
2.	TUJUAN	Nyatakan dengan ringkas tujuan kertas cadangan
3.	VISI, MISI & MATLAMAT PENDIDIKAN UNIVERSITI	Nyatakan visi, misi dan matlamat pendidikan universiti.
4.	BIDANG TUJAHAN UNIVERSITI	Mengikut tahap yang telah ditetapkan oleh MQA Contoh: Tahap 7 (Master) / 8 (PhD)
5.	ENTITI AKADEMIK YANG MEMOHON	Nyatakan nama penuh entiti akademik yang memohon program akademik baharu.
6.	LOKASI PENAWARAN	Nyatakan lokasi program akademik akan dijalankan.
7.	PROGRAM AKADEMIK YANG DI POHON	Nyatakan nama program akademik dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
8.	TAHAP KERANGKA KELAYAKAN MALAYSIA (KKM)	Nyatakan tahap Kerangka Malaysia (KKM) program akademik baharu yang dipohon. Contoh: Master: Tahap 7
9.	NATIONAL EDUCATION CODE (NEC)	Nyatakan kod bidang program akademik tersebut berdasarkan manual NEC
10.	PENGIKTIRAFAN BADAN PROFESIONAL	Nyatakan sama ada program akademik perlu diiktiraf mana-mana badan professional. Contoh: Lembaga Kelayakan Profesyen Undang-Undang (Legal Profession Qualifying Board)
11.	INSTITUSI/ORGANISASI KERJASAMA	Sekiranya ia melibatkan penawaran bersama institusi lain, nyatakan nama institusi dan nama program yang berkaitan di institusi berkaitan.
12.	SESI PENGAJIAN PROGRAM AKADEMIK DIMULAKAN	Nyatakan semester dan sesi pengajian program akademik akan dimulakan. Contoh: Semester 1 Sesi 2022/2023
13.	MOD PENAWARAN	Nyatakan mod pengajian sama ada kerja kursus, penyelidikan atau campuran.
14.	KREDIT BERGRADUAT	Nyatakan jumlah kredit bergraduat program akademik tersebut.

Bil Item Perincian Maklumat / Keperluan
15.	KAEDAH DAN TEMPOH PENGAJIAN	▪ Nyatakan kaedah pengajian sama ada secara sepenuh masa atau separuh masa ▪ Nyatakan tempoh pengajian: Contoh: 4 tahun (8 semester) ▪ Nyatakan dengan jelas sekiranya terdapat gabungan semester panjang dan semester pendek
16.	KAEDAH PENYAMPAIAN	Nyatakan kaedah penyampaian yang meliputi kuliah, tutorial, amali, sesi pembelajaran berpusatkan pelajar, sesi pembelajaran atas talian, dan lain-lain mengikut peratus jam pembelajaran sama ada secara konvesional, jarak jauh dalam/atas talian atau lain-lain. 1.1 Ringkasan struktur program. 1.2 Perbandingan program sedia ada dalam dan luar negara. Nota: *Keperluan tambahan UPM
17.	JUSTIFIKASI MENGADAKAN PROGRAM AKADEMIK	Nyatakan justifikasi yang merangkumi berikut: ▪ Unjuran statistik keperluan pekerjaan di sektor awam dan swasta bagi tempoh lima (5) tahun. ▪ Jenis pekerjaan yang berkaitan dan jumlah keperluan industri. Hasil dapatan Labour Force Survey (LFS) boleh digunakan sebagai sumber rujukan. ▪ Peratus Kebolehpasaran Graduan (Graduate EmPOyability) bagi entiti akademik dan universiti yang ingin menawarkan program akademik baharu. Faktor perkembangan dan perubahan teknologi. ▪ Lain-lain justifikasi yang berkaitan
18.	KELESTARIAN PROGRAM	Nyatakan kelestarian program dengan memfokuskan kepada isu sejauh manakah program dijangka bertahan di pasaran.
19.	OBJEKTIF PENDIDIKAN PROGRAM	Nyatakan Objektif Pendidikan Program (PEO)
20.	HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (PO)	▪ Nyatakan keupayaan keterampilan kompetensi khusus (specific competencies) yang akan ditunjukkan oleh pelajar di akhir program, seperti domain yang dinyatakan dalam MQF dan standard program (jika berkaitan). ▪ Tunjukkan matriks Hasil Pembelajaran Program (PO) lawan Objektif Pendidikan Program (PEO). Rujuk: Lampiran Jadual 1: Pemetaan Matlamat Program Dengan 3A Hasil Pembelajaran Program Lampiran Jadual 2: Matriks Kursus Dengan Hasil 3B Pembelajaran Program (Program Outcomes) Lampiran Jadual 3: Senarai Hasil Pembelajaran Program 3C Lampiran Jadual 4: Matriks Kursus Dengan Taksonomi 3D Pembelajaran Program

Jenis Pengajian	Minimum	Maksimum
Sepenuh Masa
Separuh Masa

Bil Item Perincian Maklumat / Keperluan
		Lampiran 3E		Jadual 5:	Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Program
		Lampiran 3F		Jadual 6:	Contoh Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP)
21.	STUKTUR KURIKULUM	▪ Lampirkan struktur kurikulum dan pelan pengajian. Lampirkan perkara-perkara berikut: Lampiran 4 Senarai Kursus Teras dan Elektif Lampiran 5 Cadangan Pelan Pengajian Mengikut Semester Lampiran 6 Sistem Pengkodan Kursus Lampiran 7 Senarai Kursus Baharu Lampiran 8 Senarai Kursus Sedia Ada
22.	UNJURAN PELAJAR	Nyatakan unjuran, enrolmen dan keluaran pelajar dalam tempoh lima (5) tahun.
			Tahun	201 5	201 6	201 7	201 8	201 9
			Kemasukan	20	25	30	35	40
			Enrolmen	20	45	55	65	75
			Graduan	-	-	20	25	30
23.	SYARAT KEMASUKAN	▪ Nyatakan keperluan kelayakan asas (Syarat Am Universiti). ▪ Nyatakan pengetahuan dan kemahiran prasyarat serta syarat/kelayakan lain jika diperlukan. ▪ Nyatakan Syarat Khas Fakulti/Program. ▪ Jelaskan mengambil kira terdapat kursus khas bagi mereka yang terpilih tetapi tidak memenuhi kriteria kemasukan. ▪ Mengikut Senat/Syarat Am dan khusus
24.	PERBANDINGAN PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON DENGAN UNIVERSITI LAIN DALAM NEGARA /PERTINDIHAN PROGRAM	▪ Nyatakan program yang sama atau hampir sama di universiti lain (awam dan swasta) dalam negara/pertindihan program. ▪ Nyatakan persamaan, perbezaan dan kekuatan program akademik yang dipohon dengan program universiti yang lain dalam negara yang dibandingkan
25.	PERBANDINGAN DENGAN PROGRAM AKADEMIK DI UNIVERSITI LUAR NEGARA	▪ Nyatakan program yang sama atau hampir sama yang ditawarkan oleh universiti lain di luar negara. ▪ Nyatakan persamaan, perbezaan dan kekuatan program akademik yang dipohon dengan program universiti yang lain di luar negara yang dibandingkan
26.	IMPLIKASI PERJAWATAN, FIZIKAL DAN KEWANGAN	▪ Nyatakan keperluan perjawatan sama ada memadai dengan perjawatan sedia ada atau penambahan baharu. ▪ Nyatakan keperluan fizikal/infrastruktur sama ada memadai dengan keperluan fizikal/infrastruktur sedia ada atau penambahan baharu. ▪ Nyatakan implikasi kewangan yang berkaitan. ▪ Nyatakan sama ada implikasi yang dinyatakan menggunakan peruntukan dalaman universiti atau memerlukan peruntukan tambahan daripada pihak kementerian.
27.	PENJUMUDAN/PEMBEKUAN/ PELUPUSAN PROGRAM	Nyatakan program sedia ada yang telah/akan dijumudkan/dibekukan/dilupuskan.

Bil Item Perincian Maklumat / Keperluan
28.	KOS PERLAKSANAAN PROGRAM	Nyatakan kos pelaksanaan program: Kadar yuran per semester bagi setiap pelajar.
29.	KEAHLIAN JAWATANKUASA PENGAJIAN FAKULTI/PROGRAM (BOARD OF STUDIES)	▪ Senaraikan keahlian Jawatankuasa Pengajian Fakulti/Program. Keahlian perlu melibatkan pakar bidang dan pihak berkepentingan termasuk industri. ▪ Rumuskan ulasan oleh pakar di luar Universiti Awam/pihak industri tempatan dan antarabangsa terhadap kesesuaian program. Ulasan ini dihasilkan melalui mesyuarat Jawatankuasa Pengajian yang dianggotai oleh pakar bidang dan pihak berkepentingan termasuk industri.
30.	TARIKH PROGRAM AKADEMIK DILULUSKAN		A. Kelulusan Kertas Konsep	Tarikh Kelulusan
			Mesyuarat Jabatan
			Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Siswazah Fakulti
			Mesyuarat Fakulti
			Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Siswazah Universiti
			Senat Universiti
			B. Kelulusan Kertas Cadangan	Tarikh Kelulusan
			Mesyuarat Jabatan
			Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Program
			Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Siswazah Fakulti
			Mesyuarat Fakulti
			Mesyuarat Jawatankuasa Kecil Kurikulum Pengajian Siswazah Universiti
			Mesyuarat Jawatankuasa Pengajian Siswazah Universiti
			Mesyuarat JK Swa Sementara
			Senat Universiti
			Mesyuarat JK Pengurusan Univesiti
			Mesyuarat JK Tetap Kewangan
			Lembaga Pengarah Universiti
			Mesyuarat Jabatan Pendidikan Tinggi
31.	Syor	Nyatakan kesimpulan/syor ke atas cadangan program untuk pertimbangan mesyuarat.

MAKLUMAT PEGAWAI PENYEDIA DOKUMEN UNTUK DIHUBUNGI

MAKLUMAT	URUSETIA	ENTITI AKADEMIK YANG MEMOHON
NAMA
JAWATAN
NO. TELEFON PEJABAT

NO. TELEFON BIMBIT
EMEL

BIL.	HASIL PEMBELAJARAN STANDARD PROGRAM (PEO)	HASIL PEMBELAJARAN (PO)
		Menunjukkan pengetahuan dan kefahaman yang mendalam dan tinggi dalam bidang berkenaan	Mengaplikasikan pengetahuan secara kritis dan kreatif dalam satu atau lebih bidang bagi menyelesaikan masalah disiplin dan praktis yang kompleks	Menghasilkan penyelidikan yang berwibawa bagi menyelesaikan permasalahan yang kompleks dalam bidang	Menunjukkan kemampuan berkomunikasi secara berkesan dengan rakan dalam bidang termasuk khalayak umum	Menunjukkan kualiti kepimpinan melalui kolaborasi dengan rakan dalam dan luar bidang	Melaksanakan penyelidikan dengan penyeliaan yang minimum dan mematuhi perundangan, beretika, profesional dan amalan lestari.	Menunjukkan komitmen terhadap pembelajaran sepanjang hayat dan pembangunan diri	Menggunakan alatan digital dan teknik analitikal yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan kajian
		PO1	PO2	PO3	PO4	PO5	PO6	PO7	PO8
1.	Berkebolehan mengembangkan pengetahuan berdasarkan penyelidikan yang dilaksanakan secara sistematik/inkuiri dan pencapaian hasil penyelidikan
2.	Berkemahiran komunikasi dan kepemimpinan juga sikap, etika dan nilai profesionalisme untuk kemajuan masyarakat dalam kerangka wawasan Universiti dan Negara
3.	Berkebolehan mengaplikasi kemahiran penyelesaian masalah yang analitikal dan kreatif untuk menilai dan membuat keputusan berasaskan bukti penyelidikan dan/atau pengalaman.
4.	Bersemangat meningkatkan ilmu pengetahuan melalui amalan pembelajaran sepanjang hayat sejajar dengan perubahan dalam bidang pengajian/amalan
5.	Berupaya memberi sumbangan dalam menghasilkan penyelidikan yang relevan dalam pembangunan diperingkat nasional dan antarabangsa
6.	Berupaya menyebarkan hasil penyelidikan melalui penerbitan dan/atau produk

Lampiran 3A JADUAL 1: PEMETAAN MATLAMAT PROGRAM DENGAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

Lampiran 3B JADUAL 2: MATRIKS KURSUS DENGAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (PROGRAM

OUTCOMES, PO)

(i) Secara keseluruhan, Hasil Pembelajaran Program (PO) merangkumi tujuh 8 elemen hasil pembelajaran iaitu PO1 hingga PO8.

(ii) PO1 adalah wajib. Setiap kursus mesti mempunyai sekurang-kurangnya tiga (3) elemen PO termasuk PO1.

(iii) Tandakan (√) PO yang berkaitan dengan kursus.

(iv) Jumlahkan bilangan kursus yang menyumbang kepada setiap elemen hasil pembelajaran program. Untuk kursus elektif, kira jumlah berdasarkan kursus yang didapati popular dalam kalangan pelajar untuk memenuhi keperluan kredit.

BIL	KOD KURSUS	NAMA KURSUS	KREDIT	Hasil Pembelajaran Program
				Menunjukkan pengetahuan dan kefahaman yang mendalam dan tinggi dalam bidang berkenaan	Mengaplikasikan pengetahuan secara kritis dan kreatif dalam satu atau lebih bidang bagi menyelesaikan masalah disiplin dan	Menghasilkan penyelidikan yang berwibawa bagi menyelesaikan permasalahan yang kompleks dalam bidang	Menunjukkan kemampuan berkomunikasi secara berkesan dengan rakan dalam bidang termasuk khalayak umum	Menunjukkan kualiti kepimpinan melalui kolaborasi dengan rakan dalam dan luar bidang	Melaksanakan penyelidikan dengan penyeliaan yang minimum dan mematuhi perundangan, beretika, profesional dan amalan lestari.	Menunjukkan komitmen terhadap pembelajaran sepanjang hayat dan pembangunan diri	Menggunakan alatan digital dan teknik analitikal yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan kajian
				PO1	PO2	PO3	PO4	PO5	PO6	PO7	PO8
KURSUS TERAS



KURSUS ELEKTIF*



JUMLAH

*Untuk tujuan pengiraan, pilih kursus yang dijangka pelajar akan ambil.

Lampiran 3C

JADUAL 3: SENARAI HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

Keterangan

PO1

Knowledge and understanding

Menunjukkan pengetahuan dan kefahaman yang mendalam dan tinggi dalam bidang berkenaan

(Demonstrate in-depth and frontier knowledge and

understanding in the relevant field/s or practice)

C – Cognitive (Knowledge)

PO2

Practical Skills

Mengaplikasikan pengetahuan secara kritis dan kreatif dalam satu atau lebih bidang bagi menyelesaikan masalah disiplin dan praktis yang kompleks

(Critically and creatively apply knowledge in one or more fields

to resolve complex disciplinary and practical problem)

P –

Practical/ Psychomotor (Technical Skills

PO3

Cognitive Skills

P –

Practical/ Psychomotor (Technical

Skills

PO4

Communication and interpersonal skills

Menunjukkan kemampuan berkomunikasi secara berkesan dengan rakan dalam bidang termasuk khalayak umum (Communicate and interact effectively with peers in the field/s as well as general audience)

CS –

Communication Skills

TS –

Team Skill

PO5

Leadership, Autonomy and Responsibility

Menunjukkan kualiti kepimpinan melalui kolaborasi dengan rakan dalam dan luar bidang

(Demonstrate leadership qualities through collaboration with

peers and others)

LS –

Leadership Skills

PO6

Ethics and Professionalism

Melaksanakan penyelidikan dengan penyeliaan yang minimum dan mematuhi perundangan, beretika, profesional dan amalan lestari

(Conduct research or investigation with minimal supervision adhering to legal, ethical,

professional and sustainable practice)

EM –

Moral and Professional Ethics

PO7

Personal and Entrepreneurial Skil

Menunjukkan komitmen terhadap pembelajaran sepanjang hayat dan pembangunan diri

(Demonstrate commitment to lifelong learning and personal development)

LL – Lifelong Learning

KK -

Entrepreneurial Skills

PO8

Digital and Numerical Skill

Menggunakan alatan digital dan teknik analitikal yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan kajian

(Select and use suitable digital tools and analytical techniques

to resolve problem)

DS – Digital Skills

NS – Numerical

Skills

Mesyuarat Senat 696.20 (14 Oktober 2021

*Nota: Hasil Pembelajaran Program (PO) UPM adalah gabungan domain pembelajaran MQA dan Kemahiran Insaniah JKPT dan merupakan PO yang ditetapkan bagi program yang tiada Standard Program.

Lampiran 3D JADUAL 4: MATRIKS KURSUS DENGAN TAKSONOMI PEMBELAJARAN PROGRAM

(i) Secara keseluruhannya, program perlu memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) domain iaitu domain kognitif dan salah satu daripada domain psikomotor atau afektif. Penekanan terhadap domain psikomotor atau afektif adalah mengikut keperluan sesuatu kursus.

(ii) Tandakan/pilih domain taksonomi dengan merujuk kepada penulisan hasil pembelajaran kursus dalam rangka kursus. Untuk mencapai aras psikomotor P5 dan ke atas, adalah dicadangkan tahap kognitif berada pada aras sekurang-kurangnya C5.

(iii) Aras Taksonomi Pembelajaran bagi domain kognitif mestilah bersesuaian dengan tahap kursus.

(iv) Aras Taksonomi yang dicapai bagi kursus lanjutan dalam bidang yang sama (contoh: Kalkulus dan Kalkulus Lanjutan) mestilah tidak kurang daripada Aras Taksonomi kursus sebelumnya.

(v) Keseluruhan program yang ditawarkan secara purata* (perlu ± 0.05) mencapai C5, P5, A4 (lihat contoh pengiraan di bawah).

(vi) Jika penulisan hasil pembelajaran keseluruhan kursus mencapai C5, P5 dan A4, aras yang perlu ditanda dalam jadual matriks ialah:

▪ C1, C2, C3, C4, C5

▪ P1, P2, P3, P4, P5

▪ A1, A2, A3, A4

(vii) Jumlahkan bilangan kursus yang menyumbang kepada aras tertinggi bagi setiap domain. Untuk kursus elektif, kira jumlah berdasarkan kursus popular di kalangan pelajar untuk memenuhi keperluan kredit.

Bil

Kod Kursus

Nama Kursus

Kredit

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF

DOMAIN PSIKOMOTOR

DOMAIN AFEKTIF

Mengahafal

Memahami

Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

Persepsi

Set

Respons berpandu

Mekanisme

Respons ketara kompleks

Adaptasi

Lakuan tulen

Menerima

Memberi maklum balas

Menilai

Mengorganisasi

Menghayati nilai

KURSUS TERAS

KURSUS ELEKTIF (Pilih χ kredit

daripada γ)

Jumlah Kursus yang Mencapai

Aras Tertinggi bagi Setiap Domain#

Peratus kursus mengikut domain

45/45 (100%)

35/45 (77.8%)

30/45 (66.7%)

Purata Pencapaian Domain

4.00

4.34

2.97

# Contoh program XY

*Contoh pengiraan purata pencapaian domain (ubah domain):

1. Domain Kognitif

= [(1x0)+(2x0)+(3x15)+(4x17)+(5x11)+(6x2)] ÷ jumlah kursus untuk domain kognitif

= 180/45

= 4.00 (Mencapai purata C4 kerana dalam julat ± 0.05 daripada 4)

2. Domain Psikomotor

= [(1x0)+(2x2)+(3x7)+(4x10)+(5x10)+(6x5)+(7x1)] ÷ jumlah kursus untuk domain psikomotor

= 152/35

= 4.34 (Mencapai purata P4 kerana dalam julat ± 0.05 daripada 4)

3. Domain Afektif

= [(1x0)+(2x8)+(3x16)+(4x5)+(5x1)] ÷ jumlah kursus untuk domain afektif

= 89/30

= 2.97 (Mencapai purata A3 kerana dalam julat ± 0.05 daripada 3)

Lampiran 3E JADUAL 5: JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) PROGRAM

(i) Pengiraan JPP perlu mengambil kira semua aktiviti pengajaran-pembelajaran sesuatu kursus.

(ii) Peruntukan jam untuk aktiviti TCL & SCL bagi kuliah dan amali/tutorial adalah fleksibel berdasarkan jumlah jam yang diperuntukkan untuk Pembelajaran Bersemuka.

(iii) Templat Pengiraan JPP Mengikut Aktiviti Pengajaran-Pembelajaran bagi Kursus adalah seperti dalam Lampiran 3H.

Bil

Kod Kursus

Nama Kursus

Kredit

Tahap Taksonomi Tertinggi (C, P, A)

Pembelajaran Bersemuka (PB)

Aktiviti Pembelajaran

Kendiri

Penilaian

Formal

Jumlah JPP

Pembelajaran Tak Bersemuka (PTB) atau SDL* spt. manual, tugasan,

modul, dll.

Ulangkaji

Persediaan Penilaian

Penilaian Berterusan

Kuliah

Amali/ Tutorial

TCL*

SCL*

TCL*

SCL*

KURSUS UNIVERSITI

KURSUS TERAS

KURSUS ELEKTIF (Pilih χ kredit daripada γ)

Jumlah JPP

Kursus Universiti } χjam

ii.

Kursus Teras

iii.

Kursus Elektif

Kredit Notional

χ/40= γ

(min.

120)

*Nota: TCL – Pembelajaran Berpusatkan Pensyarah; SCL – Pembelajaran Berpusatkan Pelajar; SDL – Pembelajaran Kendiri; Kredit Notional dalam julat ±0.10–0.40kredit

Lampiran 3F

JADUAL 6*

CONTOH JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP)

Contoh 1

KURSUS : XXX1234 (Nama Kursus) 3 (3+0)

............................................................................

No.	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		JPP
1.	Pembelajaran Bersemuka
	Kuliah
	TCL (Syarahan)	3 jam x 10 syarahan	30
	SCL*	2 jam x 6 sesi PBL	12
	Amali / tutorial
	TCL (Cth: Demonstrasi, aktiviti mengikut prosedur)	-	-
	SCL*	-	-
2.	Aktiviti Pembelajaran Kendiri
	Pembelajaran Tak Bersemuka (PTB) atau Self Directed Learning (SDL): manual, tugasan, laporan dll.	1 jam x 12 penyediaan PBL	12
	Ulangkaji (syarahan + amali)	2 jam x 30 syarahan	60
	Persediaan Penilaian Formal	[2 jam x 2 penilaian berterusan] + [3 jam persediaan akhir]	7
3.	Penilaian Formal
	Penilaian berterusan	2 x 1 jam	2
	Peperiksaan Akhir	1 x 2 jam	2
Jumlah JPP			125
Kredit Notional			125 ÷ 40 = 3.1

*Nota: Contoh TIDAK perlu disertakanan dalam dokumen kertas cadangan.

Contoh 2

KURSUS : XXX1234 (Nama Kursus) 3 (2+1)

...........................................................................

No.	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		JPP
1.	Pembelajaran Bersemuka
	Kuliah
	TCL (Syarahan)	2 jam x 14 syarahan	28
	SCL*	-
	Amali / tutorial
	TCL (Cth: Demonstrasi, aktiviti mengikut prosedur)	3 jam x 12 amali	36
	SCL*	3 jam x 2 SCL	6
2.	Aktiviti Pembelajaran Kendiri
	Pembelajaran Tak Bersemuka (PTB) atau Self Directed Learning (SDL): manual, tugasan, laporan dll.	1 jam x 14 penyediaan laporan amali	14
	Ulangkaji (syarahan + amali)	1 jam x 28 syarahan	28
	Persediaan Penilaian Formal	[2 jam x 2 penilaian berterusan] + [3 jam persediaan peperiksaan akhir]	7
3.	Penilaian Formal
	Penilaian berterusan	2 x 1 jam	2
	Peperiksaan Akhir	1 x 2 jam	2
Jumlah JPP			123
Kredit Notional			123 ÷ 40 = 3.1

Contoh 3

KURSUS : SIM5988 Projek 6 (0+6)

...............................................................................................

No.	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		JPP
1.	Pembelajaran Bersemuka
	Kuliah
	TCL (Syarahan)	-	-
	SCL*	-	-
	Amali / tutorial
	TCL (Cth: Demonstrasi, aktiviti mengikut prosedur)	6 x 3 jam amali x 12 minggu	216
	SCL*	-	-
2.	Aktiviti Pembelajaran Kendiri
	Pembelajaran Tak Bersemuka (PTB) atau Self Directed Learning (SDL): manual, tugasan, laporan dll.	1 jam x 10 penyediaan laporan + penulisan tesis 10000 perkataan + xxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxx	00
	Ulangkaji	-	-
	Persediaan Penilaian Formal	-	-
3.	Penilaian Formal
	Penilaian berterusan	-	-
	Peperiksaan Akhir	-	-
Jumlah JPP			252
Kredit Notional			252 ÷ 40 = 6.3

Contoh 4

KURSUS : XXX5903 Seminar 1 (0+1)

................................................................

No.	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		JPP
1.	Pembelajaran Bersemuka
	Kuliah
	TCL (Syarahan)	-	-
	SCL*	-	-
	Amali / tutorial
	TCL (Cth: Demonstrasi, aktiviti mengikut prosedur)	-	-
	SCL*	2 jam x 7 kali (setiap 2 minggu)	14
2.	Aktiviti Pembelajaran Kendiri
	Pembelajaran Tak Bersemuka (PTB) atau Self Directed Learning (SDL): manual, tugasan, laporan dll.	[3 jam x 7 penyediaan bahan + 7 jam (untuk setiap 1 seminar, 1 jam persediaan)]	28
	Ulangkaji (syarahan + amali)		-
	Persediaan Penilaian Formal	-	-
3.	Penilaian Formal
	Penilaian berterusan	-	-
	Peperiksaan Akhir	-	-
Jumlah JPP			42
Kredit Notional			42 ÷ 40 = 1.1

Lampiran 4

STRUKTUR KURIKULUM

Bagi kurikulum baharu hanya sertakan senarai kursus teras dan elektif seperti di jadual di bawah.

A. Kursus Teras

Kurikulum Baharu
Bil	Kod Kursus	Nama Kursus	Kredit


Jumlah kredit
Peratus

B. Kursus Elektif

Kurikulum Baharu
Bil	Kod Kursus	Nama Kursus	Kredit


Jumlah kredit
Peratus

Lampiran 5

CADANGAN PELAN PENGAJIAN MENGIKUT SEMESTER

TAHUN 1
SEMESTER PERTAMA			SEMESTER KEDUA
Kod	Kursus	Kredit	Kod	Kursus	Kredit



JUMLAH			JUMLAH
TAHUN 2
Kod	Kursus	Kredit	Kod	Kursus	Kredit



JUMLAH			JUMLAH
TAHUN 3
Kod	Kursus	Kredit	Kod	Kursus	Kredit



JUMLAH			JUMLAH

*Kursus Baharu

CADANGAN PELAN SEPARUH MASA PENGAJIAN MENGIKUT SEMESTER

TAHUN 1
SEMESTER PERTAMA			SEMESTER KEDUA
Kod	Kursus	Kredit	Kod	Kursus	Kredit



JUMLAH			JUMLAH
TAHUN 2
Kod	Kursus	Kredit	Kod	Kursus	Kredit



JUMLAH			JUMLAH
TAHUN 3
Kod	Kursus	Kredit	Kod	Kursus	Kredit



JUMLAH			JUMLAH

*Kursus Baharu

Lampiran 6

SISTEM PENGKODAN KURSUS

Sistem pengkodan bagi kurikulum melambangkan tahap, bidang dan kursus yang ditawarkan. Sistem pengkodan yang diguna pakai adalah seperti berikut:

Digit Pertama merujuk kepada peringkat pengajian

0	Pendahuluan
1	DiPOma
2	DiPOma/Bacelor
3	Bacelor
4	Bacelor/Master
5	Master
6	PhD

Digit Kedua merujuk kepada bidang/kursus yang ditawar

0	Umum
1
2
3
4
5
6
7
8
9	Projek, Latihan Klinikal Catatan: Kod kursus bagi i. Latihan Klinikal/Praktikal: ABC5901 ii. Projek: SIM5988

Digit ketiga dan keempat merujuk kepada siri/urutan dalam bidang/kursus mengikut tahap ketinggian (00 – 99)

Kod yang dikhususkan untuk Projek Penyelidikan dan seminar untuk program dengan tesis iaitu XXX5999, XXX6999, XXX5903, XXX5904,...., XXX6903, XXX6904, perlu dielakkan.

Lampiran 7

Senarai Kursus Baharu

Bil.	Kod Kursus	Nama Kursus	Kredit	Mukasurat

*Nota: Diikuti dengan rangka kursus baharu yang disusun berdasarkan senarai

Lampiran 8

Senarai Kursus Sedia Ada

Bil.	Kod Kursus	Nama Kursus	Kredit	Mukasurat

*Nota: Diikuti dengan rangka kursus sedia ada yang disusun berdasarkan senarai

Lampiran 9

CONTOH

PENYEDIAAN KANDUNGAN KURSUS

NAMA KURSUS:	HURUF BESAR (DALAM BAHASA MALAYSIA) (huruf kecil dalam Bahasa Inggeris) Contoh: PENGUJIAN PERISIAN (Software Testing)
KOD KURSUS:	Contoh: SSE5304
KREDIT:	3(2+1) atau 3(3+0) atau 3(0+3)
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR:	Nyatakan mengikut kiraan Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JJPP) (Student Learning Time, SLT) Contoh: 120
PRASYARAT:	Nyatakan kursus yang menjadi prasyarat Contoh: SSE4304 atau Tiada prasyarat
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat: 1. 2. 3. 4. (Tuliskan hasil pembelajaran kursus yang sejajar dengan Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxxx (Lampiran 2A), Xxxxxxx Xxxxxxxxx Pembelajaran (Lampiran 3) dan Matriks Kemahiran Insaniah (Lampiran 4) bagi program seperti yang telah ditetapkan. Sediakan 2 hingga 4 Hasil Pembelajaran sahaja.) Contoh: Pelajar dapat: 1. Mengamalkan konsep serta teknik-teknik pengujian perisian (A5, P4) 2. Menghubungkait konsep bolehuji perisian dalam kitaran hayat pembangunan perisian dan seterusnya menilai kualiti perisian tersebut berdasarkan bilangan ralat yang dikesan (C6) 3. Mencadangkan teknik pengujian perisian berdasarkan bukti yang kukuh dan membuat pembentangan (CS, CTPS)
SINOPSIS:	Sinopsis kursus ditulis dengan ayat yang lengkap untuk menggambarkan kandungan dan objektif kursus. Contoh: Kursus ini merangkumi konsep, prinsip, strategi dan teknik untuk menguji perisian konvensional, perisian berorientasikan objek dan aplikasi sesawang. Ia juga membincangkan konsep bolehuji perisian yang boleh diterapkan dalam kitaran hayat pembangunan perisian bagi tujuan memudahkan proses pengujian perisian. Seterusnya, proses pengujian perisian secara manual dan automatik yang meliputi mekanisma pemilihan data ujian dan mekanisma penilaian keputusan ujian akan dibincangkan dengan terperinci. (This course covers concepts, principles, strategies and techniques for testing conventional software, object-oriented software and web-application. It also discusses the concept of software testability that can be incorporated in the software

development lifecycle in ordet to ease the process of software testing. Subsequetly, the process of software testing either manually or automatically that comprises of the mechanism of test data selection and the mechanism of test results evaluation will be discussed in details.) (Terjemahan sinopsis yang ditulis di atas dalam Bahasa Inggeris. Pastikan terjemahan ditulis dalam kurungan dan menggunakan huruf condong.)
KANDUNGAN KURSUS:	Kandungan kursus hendaklah dapat menggambarkan tajuk, sinopsis dan dapat memenuhi Hasil Pembelajaran yang ingin dicapai dalam kursus. Jumlah tajuk kuliah dan amali/tutorial dalam kandungan kursus antara 10 hingga 14 tajuk. Contoh:
	KULIAH	Jam Pembelajaran Bersemuka
1	Asas Pengujian Perisian − Perspektif pengujian perisian − Prinsip pengujian perisian − Psikologi pengujian perisian − Terminologi pengujian perisian	3
2	Kebolehujian Perisian − Artifak kebolehujian − Pengujian sepanjang kitaran hayat perisian − Menerapkan kebolehujian − Menganggar kebolehujian	3
3	Proses Pengujian Perisian Secara Umum − Metodologi pengujian − Perancangan dan pemantauan proses pengujian − Reka bentuk kes ujian − Pelaksanaan ujian − Mengenal pasti output yang betul	6
4	Pengujian Berasaskan Spesifikasi (SBT) − Definisi SBT − Pembahagian kesetaraan − Teknik SBT − Isu semasa dalam SBT − Pengujian dan penyahpijat	6
5	Pengujian Berasaskan Kod (CBT) − Definisi CBT − Kriteria liputan untuk pengujian − Teknik CBT − Isu smasa dalam CBT − Terminologi CBT	6
6	Pengujian Perisian Berasaskan Objek (OO) − Isu unik dalam menguji perisian OO − Kebolehgunaan kaedah konventional − Jenis ralat perisian OO	3
7	Pengujian Aplikasi Web − Konsep pengujian untuk aplikasi web − Pengujian statik laman hiper teks − Pengujian dinamik aplikasi web	3
8	Pengujian Automatik dan Peralatan Pengujian − Kelebihan automasi dan peralatan − Peralatan pengujian − Perisian pengujian automasi	3
9	Optimasi Pengujian: Imbangan Risiko dan Usaha	3

	− Penilaian Risiko − Kerumitan fungsian − Menganggar usaha pengujian
10	Cabaran Dalam Pengujian Perisian − Menganggar usaha pengujian − Pengujian untuk sifat munculan: keselamatan dan sekuriti − Kebolehujian perisian untuk teknologi umum − Kriteria ujian dan masa depan pengujian perisian	5
	Jumlah	42
PENILAIAN:	Xxxxx Xxxxxx 70% Peperiksaan Akhir 30%
RUJUKAN:	1. Xxxx, X. (2022). Introduction to Computational Fluid Dynamics, (Development, Applications and Analysis). New York: Springer. 2. Xxxxxx, X. (2015). Computational Fluid Dynamics: Principles and Applications (3rd Edition). Boston: Butterworth-Heinemann. 3. Xxxx, X. X., Xxxxxxx, P. & Xxxxxx, X. X. (2020). Computational Methods for Fluid Dynamics: (4th Edition). Berlin: Springer-Verlag. 4. Xxxxxxxxxxxx, D. G. (2021). Computational Fluid Dynamics for Incompressible Flow, Boca Raton: CRC Press. 5. Xxxxxxxxxx, X. (2018). Computational Fluid Dynamics for Engineers and Scientists, New York: Springer.

*Nota: Panduan penulisan rujukan Nama Pengarang / Tahun / Tajuk Buku (Italic) /Edisi (Italic)/ Nama Bandar/ Penerbit. Senarai buku rujukan yang dibenarkan adalah tidak kurang daripada 5 dan menggunakan rujukan 5 tahun terkini.

xxx.xxx.xxx.xxx.xx

Xxxxxx Xxxxxxxxx: 17/01/2023

Document Metadata

Table of Contents

PANDUAN PENYEDIAAN PENAWARAN PROGRAM SISWAZAH BAHARU

Document Metadata