PERJANJIAN PELAKSANAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SKEMA REGULER
PERJANJIAN PELAKSANAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SKEMA REGULER
PERIODE II TAHUN ANGGARAN 2023 NOMOR: 0730-Int-KLPPM/UNTAR/IX/2023
Pada hari ini Rabu tanggal 27 bulan September tahun 2023 yang bertanda tangan dibawah ini:
1. Nama : Xx. Xxx Xxx Xxxx, MMSI., M.Psi., Ph.D., P.E., X.XXXX
Jabatan : Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat selanjutnya disebut Pihak Pertama
2. Nama : Xxxxx Xxxxxxxxx, SE, MSi, Ak, CA, CSRS NIDN/NIDK 0321067701
Jabatan : Dosen Tetap
Bertindak untuk diri sendiri dan atas nama anggota pelaksana pengabdian:
a. Nama dan NIM : Xxxxx Xxxxxxx [125220101]
b. Nama dan NIM : Rusi [125220090] selanjutnya disebut Pihak Kedua
Pihak Pertama dan Pihak Kedua sepakat mengadakan Perjanjian Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat Skema Reguler Periode II Tahun 2023 Nomor : 0730- Int-KLPPM/UNTAR/IX/2023 sebagai berikut:
Pasal 1
(1). Pihak Pertama menugaskan Pihak Kedua untuk melaksanakan Pengabdian "Pengenalan Akuntansi Investasi Dalam Saham Bagi Siswa/I SMA Katolik Ricci I Jakarta"
(2). Besaran biaya yang diberikan kepada Pihak Kedua sebesar Rp 7.500.000,- (tujuh juta lima ratus ribu rupiah), diberikan dalam 2 (dua) tahap masing-masing sebesar 50%. Tahap I diberikan setelah penandatangangan Perjanjian ini dan Tahap II diberikan setelah Pihak Kedua mengumpulkan luaran wajib berupa artikel dalam jurnal nasional dan luaran tambahan, laporan akhir, laporan keuangan dan poster.
Pasal 2
(1) Pihak Kedua diwajibkan mengikuti kegiatan monitoring dan evaluasi sesuai dengan jadwal yang ditetapkan oleh Pihak Pertama.
(2) Apabila terjadi perselisihan menyangkut pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat ini, kedua belah pihak sepakat untuk menyelesaikannya secara musyawarah. Demikian Perjanjian ini dibuat dan untuk dilaksanakan dengan tanggungjawab.
Pihak Pertama Pihak Kedua
xxxxx://xxx.xxx/xxx/xxx.xxx 225
Xx. Xxx Xxx Xxxx, MMSI., M.Psi., Ph.D., P.E., X.XXXX
Xxxxx Xxxxxxxxx, SE, MSi, Ak, CA, CSRS
LAPORAN AKHIR
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT YANG DIAJUKAN
KE LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
PENGENALAN AKUNTANSI INVESTASI DALAM SAHAM BAGI SISWA/I SMA KATOLIK RICCI I JAKARTA
Disusun oleh:
Ketua Tim:
Xxxxx Xxxxxxxxx, SE, MSi, Ak, CA, CSRS (0321067701/10101020)
Nama Mahasiswa:
Xxxxx Xxxxxxx (125220101)
Rusi (125220090)
PROGRAM STUDI SI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TARUMANAGARA JAKARTA
JANUARI 2024
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Periode II / Tahun 2023
1. Judul : Pengenalan Akuntansi Investasi Dalam Saham Bagi Siswa/I SMA Katolik Ricci I Jakarta
2. Nama Mitra PKM : SMA Katolik Ricci I Jakarta
3. Ketua Tim PKM
X. Xxxx dan gelar : Xxxxx Xxxxxxxxx SE, MSi Ak, CA, CSRS
B. NIDN/NIK : 0321067701 / 10101020
X. Xxxxxan/Golongan : Lektor
D. Program Studi : S1 Akuntansi
E. Fakultas : Ekonomi dan Bisnis
X. Xxxxxx Keahlian
G. Alamat Kantor
: Akuntansi Keuangan
: Jl. Tanjung Duren Utara No. 1
H. Nomor HP/ Telp 0812 8023 7125
4. Mahasiswa yang Terlibat
A. Jumlah Anggota (mahasiswa) : 2 (dua) orang
X. Xxxx & NIM Mahasiswa 1
X. Xxxx & NIM Mahasiswa 2
5. Lokasi Kegiatan/ Mitra
: Xxxxx Xxxxxxx (125220101)
: Rusi (125220090)
A. Wilayah Mitra : Jl. Kemenangan III No. 47, Glodok, Tamansari
B. Kabupaten/ Kota : Jakarta Barat
C. Provinsi : DKI Jakarta
D. Jarak PT ke lokasi mitra : 6,7 km
6. Metode Pelaksanaan : Luring
7. a. Luaran Wajib : SERINA VII
b. Luaran Tambahan : HKI
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : Periode II (Juli – Desember 2023)
8. Biaya yang disetujui LPPM : Rp 7.500.000
Jakarta, Januari 2024
Menyetujui
Ketua LPPM Pelaksana
Xx. Xxx Xxx Xxxx, MMSI., M.Psi., Ph.D.,
P.E., M.ASCE Xxxxx Xxxxxxxxx SE, X.Xx, Ak, CA 0323085501/100381047 0321067701 / 10101020
RINGKASAN
Saat ini, kegiatan investasi khususnya investasi saham tidak hanya dilakukan oleh perusahaan tetapi juga orang pribadi. Bagi orang pribadi yang memiliki dana menganggur, mereka dapat mengelola kelebihan dana yang ada baik dalam bentuk tabungan ataupun melakukan investasi. Kegiatan PKM ini dilakukan untuk memberikan pengenalan dan pengetahuan dasar tentang akuntansi investasi dalam saham bagi siswa- siswi SMA Katolik Ricci I. Dengan memberikan pengenalan dan pengetahuan dasar secara dini tentang akuntansi investasi dalam saham, diharapkan dapat meningkatkan literasi para generasi muda tentang investasi dalam saham.
Mata pelajaran yang ada saat ini bagi siswa/i SMA salah satunya adalah tentang mata pelajaran akuntansi. Tujuannya adalah agar para siswa/i SMA dapat memahami laporan keuangan dasar dari suatu proses bisnis. SMA Katolik Xxxxx I termasuk salah satu sekolah yang telah memberikan pembekalan pelajaran akuntansi kepada siswa/i- nya. Akan tetapi, materi yang diberikan belum membahas tentang akuntansi investasi saham. Dari permasalahan yang dihadapi oleh mitra PKM ini, maka Xxx PKM Untar memberikan pelatihan pengenalan tentang akuntansi investasi dalam saham yang dilaksanakan secara tatap muka pada hari Rabu, 4 Oktober 2023 dengan durasi 90 menit. Kegiatan pelatihan yang dilakukan dalam bentuk pemaparan pengetahuan dasar tentang akuntansi investasi dalam saham. Untuk menambah pemahaman, peserta pelatihan diberikan latihan soal yang dibahas pada saat pelatihan.
Berdasarkan hasil evaluasi dari kuesioner sebelum dan sesudah pelatihan dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta pelatihan yang dilihat dari adanya peningkatan dari nilai rata-rata 2,97 dari 5 sebelum pelatihan menjadi 4,32 dari 5 setelah pelatihan. Hasil kuesioner ini dapat diartikan bahwa peserta pelatihan yang sebelumnya kurang memiliki pengetahuan tentang akuntansi investasi dalam saham, maka setelah mengikuti pelatihan siswa/i SMA Katolik Ricci I lebih memahami akuntansi investasi dalam saham. Dengan pelatihan ini juga diharapkan dapat menjadi motivasi bagi peserta pelatihan untuk mempelajari lebih lanjut tentang akuntansi ke jenjang yang lebih tinggi.
Kata kunci: pelatihan, investasi, saham
PRAKATA
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan karena atas berkat dan Penyertaan-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Kemajuan Program Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang berjudul Pengenalan Akuntansi Investasi Dalam Saham Bagi Siswa/I SMA Katolik Ricci I Jakarta.
Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak mitra yaitu SMA Sekolah Katolik Ricci I Jakarta atas perhatian dan kerjasamanya yang baik sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Kemajuan Program Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini. Kami juga ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Tarumanagara yang sudah memberikan kesempatan kepada kami untuk melaksanakan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini.
Kami ingin menyampaikan pula permohonan maaf apabila dalam Laporan Program Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini terdapat kekurangan atau kesalahan. Kami mengharapkan masukan untuk Laporan Kemajuan Program Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini sehingga masukan tersebut dapat kami pergunakan sebagai perbaikan dalam menyelesaikan Laporan Akhir Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini.
Tim PKM Untar
DAFTAR ISI
Hal.
HALAMAN PENGESAHAN i
RINGKASAN ii
PRAKATA iii
DAFTAR ISI iv
DAFTAR TABEL v
DAFTAR GAMBAR vi
DAFTAR LAMPIRAN vii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Analisis Situasi 1
1.2 Permasalahan Mitra 2
1.3 Uraian Hasil PKM Terkait 3
1.4 Uraian keterkaitan topik dengan Peta Jalan PKM yang ada di
Rencana Induk Penelitian dan PKM Untar 3
BAB 2 SOLUSI PERMASALAHAN DAN LUARAN
2.1 Solusi Permasalahan 4
2.2 Luaran Kegiatan PKM 5
BAB 3 METODE PELAKSANAAN
3.1 Langkah-langkah/Tahapan Pelaksanaan 6
3.2 Partisipasi Mitra dalam Kegiatan PKM… 7
3.3 Kepakaran dan Pembagian Tugas Tim 7
BAB 4 HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI 9
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN 17
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Hal | ||
Tabel 4.1 | Hasil Kuesioner Sebelum Memulai Pelatihan …………………….. | 9 |
Tabel 4.2 | Jawaban Kuesioner 1 ……………………………………………… | 10 |
Tabel 4.2 | Pencatatan Jurnal Dari Latihan Soal ………………………………. | 14 |
Tabel 4.3 | Hasil Kuesioner Setelah Pelatihan ………………………………… | 14 |
Tabel 4.4 | Jawaban Kuesioner 2 ……………………………………………… | 15 |
DAFTAR GAMBAR
Hal | ||
Gambar 3.1 | Tahapan Kegiatan PKM …………………………………………… | 7 |
Gambar 4.1 | Materi tentang Investasi …………………………………………… | 11 |
Gambar 4.2 | Materi tentang Akuntansi Investasi Saham ……………………….. | 12 |
Gambar 4.3 | Pemaparan Materi Akuntansi Investasi Dalam Saham ……………. | 12 |
Gambar 4.4 | Latihan Soal Pada Pelatihan ………………………………………. | 13 |
Gambar 4.5 | Jawaban Penentuan Metode Investasi Dalam Saham ……………... | 13 |
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Pernyataan Kesediaan Kerjasama dari Mitra Lampiran 2 Materi Paparan
Lampiran 3 Dokumentasi Pelaksanaan PKM
Lampiran 4 LOA dan Draft Artikel SERINA (Luaran Wajib) Lampiran 5 HKI (Luaran Tambahan)
Lampiran 6 Poster
Lampiran 7 Biodata Ketua Pengusul dan Anggota Mahasiswa
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 ANALISIS SITUASI
Dunia bisnis tidak dapat lepas dari akuntansi dan laporan keuangan. Ikatan Akuntan Indonesia (IAI) (2020) dalam Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (PSAK) No. 1 menjelaskan tujuan laporan keuangan adalah untuk memberikan informasi kepada para pengguna laporan keuangan yaitu informasi tentang kinerja perusahaan dalam satu periode, informasi posisi keuangan, dan informasi aruas kas perusahaan, agar dapat digunakan untuk pengambilan keputusan.
Akuntansi memiliki peran menyediakan informasi keuangan, dimana informasi tersebut akan menjadi pertimbangan bagi para pemangku kepentingan untuk melakukan pengambilan keputusan (Hanafi dan Xxxxx, 2018). Keputusan yang diambil oleh para pemangku kepentingan akan digunakan perusahaan sebagai feedback. Salah satunya adalah keputusan dari pemangku kepentingan terkait keputusan investasi. Keputusan investasi oleh pemangku kepentingan berguna bagi perusahaan agar dapat memperbaiki dan meningkatkan kegiatan operasionalnya di masa yang akan datang.
Dengan kemajuan teknologi dan cepatnya arus informasi, masyarakat kini dapat dengan mudah meningkatkan literasi keuangannya, seperti tentang produk-produk keuangan dan perbankan, produk asuransi dan berbagai bentuk kegiatan investasi. Kegiatan investasi di pasar modal saat ini merupakan hal yang umum ditemui di masyarakat. Namun, literasi tentang kegiatan investasi masih terbatas pada masyarakat usia menengah ke atas. Generasi muda masa kini kurang memiliki pemahaman dan literasi tentang investasi.
Bursa Efek Indonesia (BEI) mencatat pada awal tahun 2021 yaitu sampai dengan Februari 2021 terdapat sebanyak 4.515.103 investor di Pasar Modal Indonesia (xxx.xxxxx.xxx). Menindaklanjuti kondisi ini, dirasa perlu adanya edukasi dan peningkatan literasi di kalangan masyarakat khususnya generasi muda. Edukasi tentang investasi merupakan bentuk persepsi seseorang tentang pengetahuan yang didapatkan agar dapat memulai kegiatan berinvestasi, mampu mengenal pasar modal, dan memiliki pengetahuan perhitungan investasi (Sastra, 2021).
Generasi muda saat ini lebih terbuka akan informasi dan lebih cepat dalam mendapatkan informasi. Sehingga generasi muda saat ini perlu mendapat pengetahuan tentang investasi lebih awal sebelum nantinya mereka terlibat dalam kegiatan investasi. Sebelum melakukan investasi, seseorang memerlukan pengalaman, pengetahuan, naluri untuk berbisnis, dan kemampuan analisis tentang berbagai transaksi investasi (Xxxxxx, Xxxxx, Setiany, 2022).
Selama mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa-siswi SMA Katolik Ricci I Jakarta telah mendapatkan pelajaran tentang akuntansi namun belum membahas lebih dalam tentang akuntansi untuk investasi khususnya akuntansi investasi dalam saham. Kegiatan PKM kali ini berfokus untuk memberikan pengenalan dan pengetahuan dasar tentang akuntansi investasi dalam saham bagi siswa-siswi SMA Katolik Ricci I Jakarta.
1.2 PERMASALAHAN MITRA
Siswa-siswi SMA Katolik Xxxxx I telah mendapat pembekalan pelajaran akuntansi dasar. Akan tetapi, pembahasan materi tidak membahas tentang akuntansi investasi dalam saham karena pelajaran akuntansi bukan merupakan pelajaran inti di jenjang SMA. Pihak sekolah juga terkendala keterbatasan waktu untuk dapat membekali seluruh materi akuntansi kepada murid-muridnya, sehingga siswa/i SMA Katolik Ricci I belum memiliki pengetahuan tentang akuntansi investasi dalam saham.
SMA Katolik Ricci I berlokasi di Jl. Kemenangan III No. 00, Xxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxx Xxxxx. Berdasarkan hasil observasi awal dan diskusi dengan SMA Katolik Ricci I, maka tim PKM Untar menawarkan solusi untuk memberikan pelatihan tentang akuntansi investasi dalam saham bagi siswa-siswi SMA Katolik Ricci I. Pelatihan ini untuk melengkapi ilmu akuntansi yang telah didapatkan para siswa-siswi SMA Katolik Ricci I. Pelatihan ini juga untuk meningkatkan literasi bagi generasi muda agar mereka paham tentang kegiatan investasi di pasar modal. Dengan pelatihan ini juga
diharapkan akan menjadi daya tarik bagi siswa/i untuk memilih Prodi S1 Akuntansi saat mereka akan melanjutkan pendidikan di universitas, khususnya Universitas Tarumanagara.
1.3 URAIAN HASIL PKM TERKAIT
Tim PKM Untar sebelumnya pernah melakukan kegiatan PKM di SMA Katolik Ricci I Jakarta. Dalam kegiatan PKM pada semester ini, Tim PKM Untar akan memberikan pelatihan tentang akuntansi investasi dalam saham. Kegiatan PKM dengan topik akuntansi investasi dalam saham pernah dilakukan oleh Xxx PKM Untar di sekolah yang lain. Berdasarkan pengalaman tersebut, kegiatan PKM pada kesempatan tidak akan mengalami hambatan karena sudah mendapatkan gambaran pelaksanaan kegiatan PKM dengan topik yang serupa.
1.4 URAIAN KETERKAITAN TOPIK DENGAN PETA JALAN PKM YANG ADA DI RENCANA INDUK PENELITIAN DAN PKM UNTAR
Pelatihan tentang investasi saham bertujuan untuk memberikan literasi keuangan dan memotivasi siswa/i untuk mempelajari akuntansi secara lebih mendalam. Dengan memberikan pengetahuan dasar tentang investasi dalam saham diharapkan siswa/i yang tertarik membuka usaha sendiri dapat memahami bagaimana memanfaatkan kelebihan kas yang dimilikinya ke dalam investasi saham.
BAB 2
SOLUSI PERMASALAHAN DAN LUARAN
2.1 SOLUSI PERMASALAHAN
Kegiatan PKM dilaksanakan dalam bentuk pelatihan bagi siswa-siswi SMA Katolik Ricci I Jakarta. Pelatihan dilakukan secara luring (offline). Jadwal pelatihan disesuaikan dengan jadwal pembelajaran siswa-siswa SMA Katolik Ricci I Jakarta. Pelatihan dilaksanakan pada hari Rabu, 4 Oktober 2023 selama 90 menit yaitu dari pukul 14.00 sampai pukul 15.30. Target peserta adalah siswa-siswa kelas X yang saat ini sedang mendapatkan pembelajaran tentang akuntansi dasar.
Tim PKM Untar memberikan pelatihan dalam bentuk pemaparan materi tentang akuntansi investasi dalam saham. Materi yang disampaikan dalam bentuk presentasi yang disusun oleh Xxx XXX Untar. Materi yang dipaparkan adalah tentang pengertian investasi dalam saham dan akuntansi untuk investasi dalam saham. Selain itu, dalam pelatihan juga akan diberikan penjelasan tentang contoh soal dan latihan soal yang akan diberikan setelah pemaparan materi. Berikut ini penjelasan singkat tentang rencana materi pelatihan.
1. Investasi dalam Saham
Materi ini membahas tentang pengertian investasi secara umum yang diambil dari xxx.xxx.xx.xx. Kemudian dibahas tentang alasan-alasan melakukan investasi, yaitu karena perusahaan memiliki kelebihan kas, perusahaan ingin mendapatkan pendapatan, dan karena alasan strategis (Xxxxxxxx, et. al., 2019). Selain itu juga dibahas tentang jenis-jenis investasi dalam saham berdasarkan jumlah kepemilikan saham.
2. Akuntansi Investasi dalam Saham
Materi ini membahas tentang perlakuan akuntansi untuk investasi dalam saham dengan Fair Value Method dan Equity Method (Yuniarwati, dkk., 2018). Akuntansi yang dibahas adalah jurnal pembelian investasi, jurnal pembagian deviden, jurnal penyesuaian fair value, dan jurnal penjualan investasi (Xxxxxxxx, et. al., 2019).
2.2 LUARAN KEGIATAN PKM
Hasil kegiatan PKM di SMA Katolik Ricci 1 Jakarta akan menghasilkan luaran wajib yang dipublikasikan dalam pertemuan ilmiah SERINA dan luaran tambahan dalam bentuk HKI.
BAB 3
METODE PELAKSANAAN
3.1 LANGKAH-LANGKAH/ TAHAPAN PELAKSANAAN
Tahapan pelaksanaan kegiatan PKM sebagai berikut:
Observasi awal
Penyusunan proposal
Penyusunan modul/materi pelatihan
Pelaksanaan pelatihan
Penyusunan laporan monev
Pelaksanaan monev
Penyusunan laporan akhir
Gambar 3.1 Tahapan Kegiatan PKM
Kegiatan PKM dimulai dengan observasi awal dan penyusunan proposal. Dalam observasi awal, Xxx PKM Untar melakukan diskusi dengan pihak mitra tentang kebutuhan pelatihan dari pihak mitra. Tim PKM untar kemudian akan menyiapkan materi pelatihan. Pelaksanaan pelatihan dimulai dengan pre-test, pemaparan materi dan contoh soal, latihan soal, kuis, post-test dan pemberian kuesioner sebagai umpan balik untuk kegiatan PKM. Setelah itu Tim PKM akan menyusun laporan monev dan mengikuti pelaksanaan monev. Tim PKM akan menyelesaikan penyusunan laporan akhir jika dari hasil monev tidak ada perubahan signifikan atas kegiatan yang dilaporkan.
Terdapat beberapa metode dalam memberikan pelatihan dan pemaparan materi. Pada kegiatan PKM ini, Tim PKM Untar akan mengkombinasikan metode ceramah, tanya jawab, latihan dan diskusi (Xxxxxxx, 2010). Metode ceramah akan digunakan dalam pelatihan dengan memberikan penjelasan-penjelasan kepada peserta pelatihan. Untuk melengkapi pemahaman peserta pelatihan, maka pelatihan akan dilanjutkan dengan memberikan latihan. Latihan soal dilakukan agar peserta pelatihan dapat lebih memahami materi yang dibahas. Untuk metode tanya jawab dan diskusi akan dilakukan dengan memberikan kesempatan bagi peserta pelatihan untuk berinteraksi melakukan diskusi atas materi yang disampaikan dalam pelatihan. Dengan metode tanya jawab dan diskusi maka pelatihan dapat dilakukan secara dua arah.
3.2 PARTISIPASI MITRA DALAM KEGIATAN PKM
Pihak mitra dalam kegiatan PKM ini adalah SMA Katolik Ricci I Jakarta dan yang menjadi peserta pelatihan adalah siswa/i kelas X SMA Katolik Ricci I Jakarta. Pada kegiatan PKM ini pihak mitra telah berpartisipasi dalam hal:
1. Melakukan diskusi secara terbuka dengan Tim PKM Untar tentang kendala di pihak mitra dan solusi yang diinginkan pihak mitra.
2. Memberikan surat pernyataan kesediaan mitra untuk Tim PKM Untar.
3. Mengikutsertakan siswa/i-nya sebagai peserta pelatihan yangdiharapkan berpartisipasi aktif dalam mengikuti pelatihan yang diberikan yaitu dengan:
b. mengerjakan pre-test
c. mendengarkan penjelasan
d. melakukan diskusi dan tanya jawab jika ada materi yang tidak dipahami
e. mengerjakan soal latihan
x. mengerjakan kuis dan post test
g. mengisi kuesioner untuk umpan balik
3.3 KEPAKARAN DAN PEMBAGIAN TUGAS TIM
Pelatihan dilaksanakan oleh Xxx XXX Untar yaitu 1 ketua pengusul dan didampingi 2 (dua) orang anggota mahasiswa. Ketua Tim PKM Untar adalah Dosen Tetap di Fakultas Ekonomi, Jurusan Akuntansi dengan konsentrasi mengajar mata kuliah Akuntansi Keuangan Menengah, Akuntansi Keuangan Lanjutan, dan Analisa
Laporan Keuangan. Ketua dosen juga sudah beberapa kali terlibat aktif dalam melakukan pelatihan pembukuan ke berbagai perusahaan dengan bantuan dana dari Lembaga Penelitian dan Pengadian kepada Masyarakat Universitas Tarumanagara. Selain itu ketua dosen juga telah memperoleh sertifikasi dosen di bidang keahlian yang dimiliki.
Adapun Tugas Ketua pelaksana:
a. Melakukan survei ke mitra untuk mengetahui permasalahan mitra
b. Membuat proposal
c. Membuat materi pelatihan
d. Memberikan pelatihan
e. Membuat laporan monev dan laporan akhir
Anggota mahasiswa adalah mahasiswa aktif di Prodi S1 Akuntansi FEB Untar dengan tugas:
a. Membantu dalam pembuatan materi presentasi
b. Membantu dalam pelaksanaan pelatihan
c. Membantu membuat pre-test dan post-test, kuis, kuesioner,
d. Membantu melakukan dokumentasi pelaksanaan pelatihan
e. Membantu membuat laporan monev dan laporan akhir
BAB 4
HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI
Kegiatan PKM dilaksanakan dalam bentuk pelatihan bagi siswa-siswi SMA Katolik Ricci I Jakarta. Pelatihan dilakukan secara luring (offline). Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada hari Rabu, 4 Oktober 2023 selama 90 menit yaitu dari pukul 14.00 sampai pukul 15.30. Pelatihan dibagi dalam 2 kelas sehingga masing-masing kelas mendapatkan pelatihan selama 45 menit. Peserta pelatihan terdiri dari siswa-siswa kelas X yang saat ini sedang mendapatkan pembelajaran tentang akuntansi dasar.
Sebelum memulai pendalaman materi, Xxx PKM memberikan Kuesioner 1 yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa/i mengenai Perlakuan Akuntansi Dalam Investasi Saham. Tabel 4.1 memperlihatkan hasil kuesioner sebelum pelatihan.
Tabel 4.1 Hasil Kuesioner Sebelum Memulai Pelatihan
No | Pernyataan | Nilai Rata-Rata | Kesimpulan |
1 | Saya memiliki pengetahuan tentang akuntansi investasi dalam saham | 2,39 | Siswa/i SMA Katolik Ricci 1 belum memiliki pengetahuan yang cukup mengenai akuntansi investasi dalam saham |
2 | Saya sudah memahami akuntansi investasi dalam saham | 2,17 | Siswa/i SMA Katolik Ricci 1 kurang memiliki pemahaman mengenai akuntansi investasi dalam saham |
3 | Saya tertarik untuk mempelajari akuntansi investasi dalam saham | 4,37 | Siswa/i SMA Katolik Ricci 1 menyetujui bahwa mereka tertarik untuk mempelajari akuntansi investasi dalam saham |
Tabel 4.2 di bawah ini memperlihatkan jawaban kuesioner sebelum pelatihan dari seluruh responden.
Tabel 4.2 Jawaban Kuesioner 1
No. | Responden | Saya memiliki pengetahuan tentang akuntansi investasi dalam saham | Saya sudah memahami akuntansi investasi dalam saham | Saya tertarik untuk mempelajari akuntansi investasi dalam saham |
1 | Responden 1 | 3 | 2 | 4 |
2 | Responden 2 | 3 | 2 | 5 |
3 | Responden 3 | 3 | 2 | 4 |
4 | Responden 4 | 2 | 2 | 4 |
5 | Responden 5 | 2 | 2 | 5 |
6 | Responden 6 | 2 | 2 | 4 |
7 | Responden 7 | 2 | 2 | 3 |
8 | Responden 8 | 3 | 2 | 4 |
9 | Responden 9 | 3 | 3 | 5 |
10 | Responden 10 | 2 | 3 | 5 |
11 | Responden 11 | 2 | 3 | 5 |
12 | Responden 12 | 2 | 2 | 4 |
13 | Responden 13 | 2 | 2 | 5 |
14 | Responden 14 | 3 | 2 | 5 |
15 | Responden 15 | 3 | 2 | 5 |
16 | Responden 16 | 3 | 2 | 5 |
17 | Responden 17 | 2 | 2 | 4 |
18 | Responden 18 | 2 | 2 | 5 |
19 | Responden 19 | 2 | 2 | 4 |
20 | Responden 20 | 2 | 2 | 3 |
21 | Responden 21 | 3 | 2 | 4 |
22 | Responden 22 | 3 | 2 | 4 |
23 | Responden 23 | 3 | 2 | 5 |
24 | Responden 24 | 3 | 2 | 4 |
25 | Responden 25 | 2 | 2 | 4 |
26 | Responden 26 | 2 | 2 | 5 |
27 | Responden 27 | 2 | 2 | 4 |
28 | Responden 28 | 2 | 2 | 3 |
29 | Responden 29 | 3 | 2 | 4 |
30 | Responden 30 | 3 | 3 | 5 |
31 | Responden 31 | 2 | 3 | 5 |
32 | Responden 32 | 2 | 3 | 5 |
33 | Responden 33 | 2 | 2 | 4 |
34 | Responden 34 | 2 | 2 | 5 |
35 | Responden 35 | 3 | 2 | 5 |
36 | Responden 36 | 2 | 2 | 4 |
37 | Responden 37 | 2 | 2 | 5 |
38 | Responden 38 | 2 | 2 | 4 |
39 | Responden 39 | 2 | 2 | 3 |
40 | Responden 40 | 3 | 2 | 4 |
41 | Responden 41 | 2 | 3 | 5 |
Total skor | 98 | 89 | 179 | |
Skor rata-rata | 2,39 | 2,17 | 4,37 | |
Berikut informasi yang dirangkum mengenai Kuesioner 1:
a. Responden yang mengisi kuesioner dengan lengkap berjumlah 41.
b. Kuesioner terdiri dari 3 pernyataan yang diisi pada skala 1 sampai 5 dengan nilai terendah menyatakan Sangat Tidak Setuju dan nilai tertinggi menyatakan Sangat Setuju. Jawaban dari responden kemudian diolah dan dirata-ratakan dan diberikan kesimpulan sesuai dengan skala jawaban pada kuesioner.
c. Hasil Kuesioner menunjukkan nilai rata-rata jawaban peserta untuk pernyataan secara keseluruhan sebesar 2,97 dari 5 yang mengartikan bahwa siswa/i SMA Katolik Ricci 1 memiliki pemahaman yang cukup namun belum mendalam terhadap materi Xxxlakuan Akuntansi Dalam Investasi Saham sebelum kegiatan pelatihan dilakukan.
Setelah peserta mengisi kuesioner 1, Tim PKM memulai pelatihan dengan pembahasan teori melalui power point (PPT) yang telah disiapkan sebelumnya. Berikut ini penjelasan singkat tentang materi pelatihan.
1. Investasi dalam Saham
Gambar 4.1 Materi tentang Investasi
Gambar 4.1 memperlihatkan materi yang dibahas tentang investasi. Materi pertama tentang pengertian investasi secara umum yang diambil dari xxx.xxx.xx.xx. Kemudian dibahas tentang alasan-alasan melakukan investasi, yaitu karena perusahaan memiliki kelebihan kas, perusahaan ingin mendapatkan pendapatan, dan
karena alasan strategis (Xxxxxxxx, et. al., 2019). Selain itu juga dibahas tentang jenis-jenis investasi dalam saham berdasarkan jumlah kepemilikan saham.
2. Akuntansi Investasi dalam Saham
Materi ini membahas tentang perlakuan akuntansi untuk investasi dalam saham dengan Fair Value Method dan Equity Method (Yuniarwati, dkk., 2018). Akuntansi yang dibahas adalah jurnal pembelian investasi, jurnal pengumuman laba, jurnal pembagian deviden, dan jurnal penyesuaian fair value (Xxxxxxxx, et. al., 2019). Gambar 4.2 memperlihatkan materi tentang akuntansi investasi saham.
Gambar 4.2 Materi tentang Akuntansi Investasi Saham
Gambar 4.3 Pemaparan Materi Akuntansi Investasi Dalam Saham
Gambar 4.3 di atas memperlihatkan suasana pada saat Xxx PKM menjelaskan materi teori mengenai akuntansi investasi dalam saham.
Setelah membahas semua materi yang ada, Xxx PKM memberikan latihan soal agar peserta dapat lebih memahami tentang akuntansi investasi dalam saham. Gambar 4.4, Gambar 4.5, dan Tabel 4.3 menunjukan latihan soal dan jawaban jurnal dari latihan soal yang dibahas.
Gambar 4.4 Latihan Soal Pada Pelatihan
Gambar 4.5 Jawaban Penentuan Metode Investasi Dalam Saham
Tabel 4.3 Pencatatan Jurnal Dari Latihan Soal
Setelah melakukan pendalaman materi dan membahas latihan soal, selanjutnya Xxx PKM memberikan Kuesioner 2. Hasil Kuesioner dapat dilihat pada Tabel 4.4. Tabel 4.5 memperlihatkan jawaban kuesioner 2 dari seluruh responden.
Tabel 4.4 Hasil Kuesioner Setelah Pelatihan
No | Pernyataan | Nilai Rata-Rata | Kesimpulan |
1 | Materi pelatihan sesuai dengan tema | 4,49 | Siswa/i SMA Katolik Ricci 1 menyetujui bahwa materi pelatihan yang diberikan sesuai dengan tema pembelajaran |
2 | Materi mudah untuk dimengerti | 4,10 | Siswa/i SMA Katolik Ricci 1 menyetujui bahwa materi yang dibawakan mudah untuk dimengerti |
3 | Pembicara menguasai materi | 4,39 | Siswa/i SMA Katolik Ricci 1 menyetujui bahwa pembicara menguasai materi |
4 | Pelatihan ini bermanfaat untuk saya | 4,20 | Siswa/i SMA Katolik Ricci 1 menyetujui bahwa pelatihan ini bermanfaat bagi mereka |
5 | Saya tertarik untuk mempelajari akuntansi lebih dalam | 4,44 | Siswa/i SMA Katolik Ricci 1 memiliki ketertarikan untuk mempelajari akuntansi lebih dalam |
Tabel 4.5 Jawaban Kuesioner 2
No. | Responden | Materi pelatihan sesuai dengan tema | Materi mudah untuk dimengerti | Pembicara menguasai materi | Pelatihan ini bermanfaat untuk saya | Saya tertarik untuk mempelajari akuntansi lebih dalam |
1 | Responden 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
2 | Responden 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
3 | Responden 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
4 | Responden 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
5 | Responden 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
6 | Responden 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
7 | Responden 7 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 |
8 | Responden 8 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
9 | Responden 9 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
10 | Responden 10 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
11 | Responden 11 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
12 | Responden 12 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
13 | Responden 13 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 |
14 | Responden 14 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
15 | Responden 15 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
16 | Responden 16 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
17 | Responden 17 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 |
18 | Responden 18 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
19 | Responden 19 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
20 | Responden 20 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 |
21 | Responden 21 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
22 | Responden 22 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
23 | Responden 23 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
24 | Responden 24 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
25 | Responden 25 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 |
26 | Responden 26 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
27 | Responden 27 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
28 | Responden 28 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
29 | Responden 29 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
30 | Responden 30 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
31 | Responden 31 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 |
32 | Responden 32 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
33 | Responden 33 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
34 | Responden 34 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 |
35 | Responden 35 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
36 | Responden 36 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
37 | Responden 37 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
38 | Responden 38 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
39 | Responden 39 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 |
40 | Responden 40 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
41 | Responden 41 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Total skor | 184 | 168 | 180 | 172 | 182 | |
Skor rata-rata | 4,49 | 4,10 | 4,39 | 4,20 | 4,44 | |
Kuesioner 2 dibagikan dengan tujuan untuk melihat bagaimana tanggapan siswa/I terkait kegiatan dan seberapa jauh pemahaman mengenai perlakuan Akuntansi Dalam Investasi Saham setelah kegiatan pelatihan dilakukan. Berikut keterangan mengenai Kuesioner 2:
a. Responden berjumlah 41.
b. Kuesioner terdiri dari 5 pernyataan untuk mengukur seberapa jauh pemahaman siswa/I mengenai Perlakuan Akuntansi Dalam Investasi Saham setelah pendalaman materi dan pembahasan soal dilakukan. Jawaban kuesioner diisi dengan skala yang sama dengan Kuesioner 1 yaitu skala 1 sampai 5 dengan nilai terendah menyatakan Sangat Tidak Setuju dan nilai tertinggi menyatakan Sangat Setuju.
c. Hasil Kuesioner menunjukkan nilai rata-rata jawaban peserta untuk pernyataan secara keseluruhan sebesar 4,32 dari 5 yang mengartikan bahwa terjadi peningkatan pada pengetahuan dan pemahaman peserta pelatihan. Dengan demikian, siswa/i SMA Katolik Ricci 1 lebih memahami materi akuntansi investasi dalam saham setelah pelatihan.
Berdasarkan hasil nilai rata-rata jawaban kuesioner 1 dan kuesioner 2, dapat ditarik kesimpulan bahwa kegiatan pelatihan atau pendalaman materi telah berjalan dengan baik dan efektif. Dengan memberikan pembahasan latihan soal, terlihat bahwa banyak siswa/i yang lebih memahami materi Perlakuan Akuntansi Dalam Investasi Saham. Hal tersebut ditunjukkan dengan antusias dan kemampuan para siswa/i dalam mendengarkan penjelasan jawaban dari latihan soal. Nilai rata-rata kuesioner 1 juga mengalami peningkatan dari 2,97 dari 5 menjadi 4,32 dari 5 pada kuesioner 2 yang mengindikasikan bertambahnya pemahaman siswa/i SMA Katolik Ricci 1 tentang materi Perlakuan Akuntansi Dalam Investasi Saham. Peningkatan pada hasil kuesioner juga dapat diartikan bahwa peserta pelatihan mendapatkan peningkatan pengetahuan setelah mengikuti pelatihan.
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
Pelatihan akuntansi investasi dalam saham ini bertujuan untuk meningkatkan literasi bagi generasi muda khususnya siswa/i SMA agar mereka paham tentang kegiatan investasi di pasar modal. Pelatihan diberikan kepada siswa/i SMA Katolik Ricci 1 untuk melengkapi ilmu akuntansi yang telah didapatkan para siswa/i. Berdasarkan hasil pelaksanaan pelatihan, dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta pelatihan tentang akuntansi investasi dalam saham. Berdasarkan nilai rata-rata kuesioner sebelum dan sesudah pelatihan didapatkan adanya peningkatan dari nilai rata-rata 2,97 dari 5 menjadi 4,32 dari 5. Hasil ini dapat diartikan bertambahnya pemahaman siswa/i SMA Katolik Ricci 1 tentang materi akuntansi investasi dalam saham.
Pelatihan ini memiliki keterbatasan. Karena keterbatasan waktu yang diberikan untuk pelatihan, maka Tim PKM Untar hanya membahas sebagian dari akuntansi investasi dalam saham. Adapun materi yang belum diberikan dalam pelatihan adalah tentang penjualan investasi dalam saham dan perubahan kepemilikan pada akuntansi investasi dalam saham. Selain karena keterbatasan waktu, pembahasan materi secara mendalam juga tidak dapat diberikan karena peserta pelatihan saat ini baru mulai mempelajari akuntansi dasar sehingga diperlukan pembelajaran lebih lanjut untuk dapat lebih memahami akuntansi investasi dalam saham.
Sebagai saran untuk pelaksanaan pelatihan berikutnya dengan topik yang sama dapat diberikan kepada siswa/i kelas XI dan XII yang sudah menyelesaikan pembelajaran akuntansi dasar secara keseluruhan sehingga peserta pelatihan dapat lebih mudah memahami tentang akuntansi investasi dalam saham. Dengan mengikuti pelatihan dengan topik khusus seperti ini diharapkan akan menjadi daya tarik bagi siswa/i untuk memilih Prodi S1 Akuntansi saat mereka akan melanjutkan pendidikan di universitas, khususnya Universitas Tarumanagara.
DAFTAR PUSTAKA
Xxxxxx, X., Xxxxx, X., dan Setiany, E. (2022). Edukasi dan Pelatihan Investasi Keuangan Untuk Pelajar Sebagai Investor Pemula di SMAK Al-Ihsan Jakarta Barat. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi. Vol. 1, No. 2, August 2022. DOI: 10.34312/ljpmt.v1i2.15442
Xxxxxx, Xxxxxx X. & Xxxxx, A.. (2018). Analisis Laporan Keuangan. Edisi Kelima.
Yogyakarta: UPP STIM UKPN.
Ikatan Akuntan Indonesia. (2020). Standar Akuntansi Keuangan. Jakarta.
Sastra, E. (2021). Pelatihan Materi Akuntansi Investasi Dalam Obligasi Bagi Sekolah Xxxxxxx Xxxxx Xxxxxxx. Seri Seminar Nasional Ke-III Universitas Tarumanagara Tahun 2021. 2 Desember 2021, 1253-1259.
Xxxxxxx, Xxxx. (2010). Dasar-dasar Proses Belajar, Bandung. Sinar Baru.
Xxxxxxxx, Xxxxx X., Xxxx X. Xxxxxx, & Xxxxxx X. Xxxxx. (2019). Financial Accounting with International Financial Reporting Standards – 4th Edition. New Jersey: Xxxx Xxxxx & Sons, Inc.
Xxxxxxxxxx, X. Xxxxxxxx, X. Xxxxxxxx, & X. Xxxxxx (2018). Pengantar Akuntansi 2.
Edisi Pertama. Jakarta: Mitra Wacana Media.
xxxxx://xxx.xxxxx.xxx/xxxxxx/xxxx/000000/xxxxxxxx/xxxxxxxx-xxxxxxxxx-xxx-xxxxxxxx- investasi-ke-anak-sma, diakses tanggal 13 September 2023
Lampiran 1
Surat Pernyataan Kesediaan Kerjasama dari Mitra
Lampiran 3
Dokumentasi Pelaksanaan PKM
Lampiran 4 LOA, Artikel, dan Sertifikat Pemakalah SERINA VII (Luaran Wajib)
Lampiran 5 HKI
Lampiran 6 Poster RW
Lampiran 7
BIODATA KETUA PENGUSUL
Nama Lengkap | Xxxxx Xxxxxxxxx, SE, X.Xx, Ak, CA, CSRS |
Jabatan Fungsional | Lektor |
NIP/NIK/No. identitas lainnya | 101 01 020 / 03 210 677 01 / 3603286106770007 |
Tempat dan Tanggal Lahir | Jakarta, 21 Juni 1977 |
Alamat Rumah | Gading Serpong Sektor 7B Jl. Xxxxxxx Xxxxxx 00 Xxxx XX0 xx. 8 Tangerang 15820 |
Nomor Telepon/Fax | 00000000000 |
Nomor HP | 081280237125 |
Alamat Xxxxxx | Xxxxxxx Xxxxx Xxxxx Xx.0 |
Nomor Telepon/Fax | 000-0000000 |
Alamat e-mail | |
Lulusan yang telah dihasilkan | - |
Mata Kuliah yang sedang/pernah diampu | Pengantar Akuntansi II Akuntansi Keuangan Menengah I Akuntansi Keuangan Menengah II Akuntansi Keuangan Lanjutan I Akuntansi Keuangan Lanjutan II Analisa Laporan Keuangan |
Ketua Tim PKM
Xxxxx Xxxxxxxxx, SE, X.Xx, Ak, CA, CSRS
BIODATA MAHASISWA 1
Nama | XXXXX XXXXXXX |
NIM | 125220101 |
Alamat | Xx, Xxxx Xxxxxxxx, XX 00 XX 00, Xxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxx, Kecamatan Periuk, Kelurahan Periuk Jaya, Tangerang, Banten |
No. HP | 087775433155 |
Peran | Membantu membuat materi pelatihan Membantu membuat luaran wajib (artikel SENAPENMAS/SERINA) Membantu membuat luaran tambahan (HKI) Membantu membuat laporan akhir |
Ttd
(Metio Xxxxxxx)
BIODATA MAHASISWA 2
Nama | Rusi |
NIM | 125220090 |
Alamat | Jl. Sindangsana no 47 |
No. HP | 089507408699 |
Peran | Membantu membuat materi pelatihan Membantu membuat luaran wajib (artikel SENAPENMAS/SERINA) Membantu membuat luaran tambahan (HKI) Membantu membuat laporan akhir |
Ttd
(Rusi)
No: 0730-Int-KLPPM/UNTAR/IX/2023
Xxxxx Xxxxxxxxx, SE, MSi, Ak, CA, CSRS
KETUA TIM
Pengenalan Akuntansi Investasi Dalam Saham Bagi Siswa/I SMA Katolik Ricci I Jakarta
Juli – Desember 2023
Xx. Xxx Xxx Xxxx, MMSI., M.Psi., Ph.D., P.E., X.XXXX
No: 0730-Int-KLPPM/UNTAR/IX/2023
Xxxxx Xxxxxxx
XXXXXXX TIM
Pengenalan Akuntansi Investasi Dalam Saham Bagi Siswa/I SMA Katolik Ricci I Jakarta
Juli – Desember 2023
Xx. Xxx Xxx Xxxx, MMSI., M.Psi., Ph.D., P.E., X.XXXX
No: 0730-Int-KLPPM/UNTAR/IX/2023
Rusi
ANGGOTA TIM
Pengenalan Akuntansi Investasi Dalam Saham Bagi Siswa/I SMA Katolik Ricci I Jakarta
Juli – Desember 2023
Xx. Xxx Xxx Xxxx, MMSI., M.Psi., Ph.D., P.E., X.XXXX